無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
2022年把握新時代學生散文隨筆范文
當前文藝創作之所以有數量缺質量、有“高原”缺“高峰”，恐怕還與沒有留下令人印象深刻的多彩故事和典型人物有關。文藝創作只有講好豐富感人的故事，塑造出豐滿動人的形象，才能產生攝人心魄的力量，具有歷久彌新的藝術生命力，才能從“高原”登上“高峰”。
重點是塑造好富有時代氣息的各行各業先進人物形象。近年來，《湄公河行動》《戰狼Ⅱ》《紅海行動》等影視作品講述中國軍人為維護我國公民生命安全與海外不法分子進行斗爭的故事，塑造了新時代軍人形象，轟動一時。事實上社會主義事業各個領域、各行各業都涌現出許多可歌可泣的先進人物，如以袁隆平、黃大年為代表的科技攻關英雄，以楊利偉為代表的航天英雄，以及那些在平凡崗位上辛勤工作、默默奉獻的無名英雄。這些先進人物身上洋溢著蓬勃新鮮的時代氣息，他們的感人故事需要文藝工作者慧眼識珠、精心提煉、用心講述。
講好新時代中國故事，尤其要重視塑造成長中的新時代先進人物形象。在當下某些作品中，先進人物一出場就完美無瑕、具有超凡力量，卻難以令人感到親切，這是因為作品沒有表現出人物成長為英雄的過程，缺乏人性的真實和歷史的縱深。文藝理論家巴赫金說，主人公與世界一同成長，他自身成長反映著世界的歷史成長。講述新時代中國故事，某種程度上，就是將故事人物放在新時代語境中考驗、淬煉，通過“破繭化蝶”展現社會主義建設事業逐步壯大的奮進過程，更加全面反映和生動展現新時代的新氣息、新氣象。換言之，塑造成長中的英雄，把人物放在當今時代典型環境中、典型戲劇沖突中，讓人物在行為選擇和因果鏈條中彰顯個性、風骨和時代精神。
講好新時代中國故事，要從“大處”著眼，“小處”落筆。所謂“大處”包括新時代為解決社會主要矛盾而進行的建設實踐，而“小處”是指文藝創作者要善于選取社會主義建設實踐中涌現出的典型人物、典型事件、典型細節等。通過這種方法，化事件為故事、化現實為藝術、化精神為形象，既尊重現實、尊重時代，又活靈活現、引人入勝，才能把新時代中國故事講到人們心里去，感人至深、觸動靈魂。否則，丟掉“大處”，所講述的故事就會游離于時代之外、背離真實、喃喃自語，所塑造的人物就難免單薄蒼白甚至矮化丑化；不著手于“小處”，故事就容易空洞化、概念化、不接地氣，人物形象就缺少打動心靈的豐富細節，缺乏鮮活靈動的生活氣息。
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