思政教育幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確是非善惡的標準，為人生的發展指明方向。以下是小編為大家整理的關于中學思政教育工作總結范文精選的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助！

中學思政教育工作總結1

教育是培養德、智、體等全面發展的合格人才。其中，德育教育又占首要地位，有人這樣強調德育在教育中的重要性，說：“一個品德不合格的人才就是一個危險品。”因此作為一名中學教師，我們必須抓好初中學生的思想政治教育工作。

當今社會，獨生子女越來越普遍，社會、家庭、學校等諸多方面都給他們帶來了許多不良的影響。特別是農村學校，留守學生占了極大的比例。父母在外打工掙錢，只能滿足他們經濟上的要求，無法給予他們精神上的需要，不能與他們進行思想上的溝通，導致他們性格、行為、思想發生了極大的偏差。這就要求學校教育擔負起更重要的德育教育責任。

體育教育中的思想政治教育是教學任務中的重要內容。既要進行愛國主義教育，又要進行理想前途的教育以及個性的培養。因此，在學生進入初一的時候，便對他們進行理想前途的教育，讓他們明白體育鍛煉不僅僅是自己個人的需要，而且是對社會對民族的一種責任，培養學生為祖國而自覺學習的社會責任感和獻身精神，使學生明確學習目的，把學習視為自己的社會責任，樹立為祖國的`進步、興旺和發達而學習的觀念，并對產生濃厚的興趣，養成良好的學習習慣，把被動學習變為主動學習。

其次，體育教育還注重學生個性的培養。由于當今社會獨生子女現象較為普遍，他們受到父母和長輩的溺愛，性格固執，感情脆弱，意志薄弱，怕吃苦，不善于與他人溝通。行為語言有偏執。因此在體育教育中通過各種不同形式的活動，有目的地培養學生活潑開朗的性格，堅強的意志，勇敢頑強的精神，以及服從組織，遵守紀律，團結合作的集體主義思想。要求每一位學生都要在活動中表現出這種優良的道德品質，并把這種優良作風延續到生活中去。例如：20xx級學生陳中奎，性格倔強，個性較強經常與學生發生摩擦，甚至打架。由于家住農村，父母都是農民，文化素質較低。不知怎樣正確管教子女，有時候還為子女護短。班主任、科任教師都感到棘手，認為此學生不太好管。我也通過體育教學，了解到他非常喜歡籃球運動，其他同學不愿意和他一起玩。于是我就利用這一點對他進行教育。讓他知道籃球運動時一個集體合作才能取得勝利的運動，一個人獨干是不行的。讓他明白同學們不愿意和他一起玩的原因是他性格比較暴躁，個性太強，讓他改變一下自己的性格。通過交流，他慢慢發生了改變，學會了怎樣與他們和諧相處。

第三，體育課還要對學生進行理想前途的教育。由于學生層次不同，家庭背景不同，以及社會環境的影響，致使學生對理想前途的認識也就有很大的差異。體育課我就針對不同學生的實際情況對他們進行理想前途教育。教育他們不論自己現在成績是好事壞，也不管以后從事什么職業。現在都必須盡自己最大的努力學好每一門課程。發展自己的特長，將來才能選擇好自己的認識道路。“七十二行，行行出狀元。”只要努力，發揮自己的特長，總會實現自己的理想，找到一份稱心如意的職業。例如：初20xx級學生曾祥虎，文化成績一般，對自己的前途感到很迷惘。但他非常喜歡體育有體育特長。所以我就經常和他談心。講那些通過努力，現在已經走上了理想的工作崗位的成功學生的故事。鼓勵他走體育升學的道路。發展了他的特長，增強了他的自信，最終他通過高中進一步學習，今年終于在高考中如愿以償，考上了理想中的大學。

總之，做好初中生思想政治工作，可以改變學生的前途，讓每一位學生都能在人生的道路上找到自己正確的方向。為高一級學校輸送合格的新生，為祖國培養合格的后備人才。所以做好思想政治工作是我們每一位教師義不容辭的責任。

中學思政教育工作總結2

本人是1985年師范畢業踏上工作崗位的，已經有24個年頭了。這么多年來，我始終熱愛教師這個職業。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重;得于了同事的贊許，領導的信任;贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業無私奉獻的`崇高理想和高度負責的敬業精神。把我對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學生也變得溫馴起來，倔強從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認識到自己的缺點和錯誤。

工作以來，我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關系特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，在常規管理考核中名列前茅，在平時的各階段性學習考試中遙遙領先。

在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學生政治思想素質的提高，用我的愛心換學生的真心。初中學生學習壓力大，學生經常產生厭學、逃學、甚至想輟學的念頭。對于這些所謂的“差生”，我認為首要的不是補“學習”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態;與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進學校的大門。

愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生;這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。

二十多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運;從大處講，它關系利民族和國家的興旺和發展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業，而是作為自己畢生追求的事業。在教學過程中能正確運用教育學、心理學理論及其他教育教學方式，結合本職工作，積極有效地對學生進行思想政治教育，建立了積極的課堂教學評價機制，善于把握學生的身心特點，因材施教，不斷激發學生的求知欲，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，在教育教學過程中給學生滲透“人品比才華更重要”的育人理念，注重學生日常行為的培養和規范。所教班級班風正、學風濃，學生操行好。善于團結各科任教師，靈活處理各種關系，共同做好學生工作。在教學中既能教好書又能育好人，結合學科特點對學生進行做人、做事和學習的教育。工作有魄力并富有激情，認認真真做人，實實在在做事，能圓滿地完成各項德育工作。

中學思政教育工作總結3

本學期繼續擔任初一的六個班的政治教育教學工作，根據黨的教育方針，推進素質教育為已任，認真地按質按量地完成了本學期的教學任務。下面是本學期實施了措施及其成效：

一、做好教學常規工作

1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。認真細致的批發學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。學生學習成績較好。

2、虛心學習，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業理論。

3、認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作，成果達到預期目標。

二、努力學習，提高專業理論水平

平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的.理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

三、激發學生興趣，提高學習成績

1、優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到優化。

2、抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶差生;把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

4、配合學校德育工作，充分發揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導了學生全面發展。開展了一些課外活動，調動學生積極性。

四、嚴于律己，教書育人

一學期以來立足本職，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養良好的心理品質。

五、今后努力方向

對學生學法加強指導，改革教學方法，加強演練，培養綜合分析解題能力，學以治用，養成良好的學習習慣，提高教學成績。

中學思政教育工作總結4

我走過了充滿艱辛的荊棘，品嘗過獲得成功的喜悅。以滿腔熱情，無私奉獻于平凡的教育中。現總結如下：

一、加強政治學習，思想覺悟和素質不斷增強提高。

我認真學習黨的現行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，積極參加黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀校規。通過對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《中小學教師職業道德規范》等的學習，更進一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感，堅持學法與用法相結合，將普法教育和教育專業法及其他法律法規的貫徹實施結合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德，遵紀守法，不參與一切不益身心的活動。特別愛關心時事，收看新聞，閱讀報刊，準確地把握時代的脈博，時刻關心國內外大事，及時調整好自己的心態，做時代前進的弄潮兒。

二、以身作則，嚴格要求，做好本職工作。

在工作期間，我總是按時或提前到校，堅持出滿勤。任職以來，從無遲到、曠課現象，有事非去不可的也是先請假經同意之后才去，累計不超過十節課，小病不請假，即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課，比如上期，我因上體育課教學生跳繩摔傷了腿，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。我根據“教學六認真”，嚴格要求自己。努力學習教學大綱，結合學情，精心設計每課時教案。備課時做到教案中教學目標明確，重點突出，難點切合實際，教法選擇合理，現代教育手段運用及時準確，時間分配合理，板書設計工整規范。上課精力充沛，使用規范化的普通話教學。堅持把教師主導作用和學生的主體作用相結合。及時、機智地處理課堂中的偶發事件，充分調動學生的積極性，注意激發學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量。作業批改從不馬虎，有時采用學生互判自改的方法批改，有時采用全批全改，方法靈活，方式多樣，讓孩子們作業有興趣，以達到教師全面檢查、查漏補缺的目的。對“差生”不歧視，努力了解他們的性格、心理特點，因人施教，充分調動他們的學習動力，最大限度地提高他們的成績。遠的不說，就說眼前，我根據現六二班，#不但數學基礎特差，而且學習習慣也不好，還有一部分學生對數學不感興趣，我就針對不同的情況對他們進行輔導，努力地挖掘他們的潛能，鼓勵他們，讓他們感受到因學習上進同學們對自己的.贊許，結果學習興趣大了，勁頭足了，本期半期測試他們都由原來的十幾分，二十幾分上升到五十幾分，其中一個還居然得了60分。同時我常對我的同事們講，雖然現在教師換崗盛行，但作為一個稱職乃至優秀的教師無論何時何地，都不能愧對學生、家長，更不能愧對一個教師的良心。我這么說也是這么做的，這么多年來幾乎沒有家長說我個不字，上期送了畢業班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級，希望把孩子送到我這班就讀，后來我沒接一年級，還有家長怨我。

三、加強集體力量的整合，做學校工作開展的助推器。

我任職以來，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭。我所教的班人數總是特別多，這是因為不管是領導安排，還是同事介紹的學生，到我班，也不管是智力好的還是差的我都接，我總認為這都是同事和家長對我的信任，又何樂而不為呢?這么多年了，我常戲謔地說，我總是團結在領導的周圍，我和領導上一個班，如遇領導出公差，我總是見機到班上課，從無怨言;根據需要，領導安排我上哪個班，我二話不說就接任。當別的教職工出現工作麻煩時，我總是熱情地為他們出謀劃策，排憂解難;在言語上不與同事爭強好勝，在工作上奮力爭先……，正因如此，我和同事工作都很愉快，真正做了學校工作的助推器。

四、加強班隊管理，做學生的知心朋友。

任職以來，我一直擔任班主任和少先隊中隊輔導員工作，做好班集管理，做到教好書，會育人，育好人。堅持對學生做正面的思想政治教育，與家長保持聯系。采用定期與不定期相結合的辦法，讓家長了解學校，或者到學生家去了解學生，了解家長。掌握一些必備的教育規律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響，實施學校、家庭、社會三位一體共同育人，盡力排除一切影響學生身心健康發展的不利因素，形成教育合力。為了做好家訪，我每學期家訪至少每生一次。

不管在村小還是在中心校工作，我都是勤勤懇懇，認認真真。利用班會課，課外活動課搞一些有益的活動，比如“植樹活動”、“一幫一”、“我是班里的小主人”等，設立紅領巾監督崗，做到事事有人做，人人有事做，充分發揮學生的潛能，凡是學生能做的事老師決不去做。用教師應具有的博大的愛心去關心他們，呵護他們，體貼幫助他們。近幾年，因為個別學生的家庭貧困，為他們買書包，衣服等。花去了好幾百元。至于借錢給他們在學校吃飯，我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢?我常常想：我既是他們的長輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖，讓他們在愛中成長，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報社會，在愛的世界里過得溫馨、燦爛。正因如此，我多次被評為優秀中隊輔導員，先進教師。

五、加強業務培訓、進修學習，不斷提高自己的教研水平、教學水平。

為練好內功，我努力參加各種進修、培訓學習。如教師職業技術基本功已全部達到三等級，參加了WTO知識培訓并合格，現代信息技術已達到初級水平，還參加了普通話培訓，已達“二甲”;班主任培訓和教育技能培訓均已合格。總之，只要有充電的機會我是不會放過的，以前說要給學生一碗水，自己就得準備一桶水，在新的教育形勢下，要給學生一碗水，老師就得有源源不斷的水。至于教研教改方面，從參加工作以來，我積極投身教研教改。

中學思政教育工作總結5

20xx年度，思政部在學校黨委和行政的領導下，通過部門全體教師的努力，較圓滿地完成本年度的各項工作任務。但工作中仍存在諸多不足，要努力改進。

一、認真組織學習，不斷提高教師素質

通過組織本部全體教師進行學習，不斷提高教師的政治素質和業務素質。抓好全體教師的學習，加強師德師風教育。每位教師努力“外樹形象，內強素質”，樹立我部教師的良好形象。本年度組織教師開展了公開課的聽課評課活動，并做好詳細記錄。

二、努力提高教學質量和科研水平，加強思政部的整體實力

1、思政部全年承擔了全校思想政治理論課的教學任務，保質保量地完成了所有合班的教學。任課教師均采用多媒體和傳統的教學手段，保證了教學質量。思政部還積極組織教師參加區教育廳和高工委舉辦的思想政治理論課培訓班。

2、嚴格標準、加強管理，確保教學任務的圓滿完成。

在教學中嚴格按教務部門的各項教學管理制度運行，盡量保證教學的各個環節按規范運行。進一步加強了教學工作的`改革、管理和監督的力度，在整個教學進程中，從教案、教學進度、集體備課，作業布置、教師聽課，到期末的輔導答疑、出卷、閱卷、考試分析、登分等工作，都根據相關的管理文件要求和思政部的管理制度，進行規范的管理。

3、學習新的教育理念，積極探索新的教學手段。

繼續采取討論、案例教學、演講等方式，進行研討式、啟發式、互動式教學，以調動學生的學習積極性。積極探索學生為主體，教師為主導的教育教學模式。增加現代化教學手段的運用，使得教學活動形式更靈活，知識容量更大，發揮多媒體教學、音像教學的優勢，提高理論課教學的靈活性和生動性。

4、積極撰寫論文，以科研促進教學實力增長。

20xx年，思政部教師積極參與科學研究。獲立項的區級課題2項，校級課題2項;教師們撰寫并在相關刊物上發表教學論文和學術論文共6篇。

三、存在的不足

1、各級別的科研立項量有待增加，科研立項的級別有待提高，新教師要積極參加科研教改活動。

2、學術梯隊有待進一步充實，專任教師中目前只有1名副教授。20xx年爭取2名講師晉級副教授。

3、實踐性教學有待進一步加強。

4、文件制作、歸檔、整理有待進一步規范。

5、教學水平有待進一步提高。

四、整改措施

1、加大科研力度，不斷提高數量和質量。

2、加大實踐性教學力度，積極大膽創造條件，開展尚未開展的實踐性活動，加強對實踐性教學第一手資料的收集整理，如學生發言提綱，心得體會，調查報告以及活動圖片資料等。

3、要按照學校規定文件格式制作文件，按評估要求補充材料，歸檔存放文件。

中學思政教育工作總結6

一、重拾了思政課教師自信，增強了獲得感、幸福感

如此規模龐大的培訓，讓我切身感受到新形勢下國家對思政課教師的重視，對提升思政課教師職業能力傾注的財力和心血，重拾了作為一位思政課教師的榮耀和自信，收獲了滿滿的幸福感。同時也激發了我努力工作和學習的動力，立志向一位政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師目標不斷邁進。

二、增長了見識，提升了教育教學業務水平

12位專家、教授的精彩講學，使我從教學體系、教學理念、技能競賽、科研能力等方面都得到了全新的洗禮，提升了認識，厘清了思路，也明確了自己需要努力提升的目標。2場實地研修，擴充了我的.視野，增長了我的見識，也讓我看到了自己學校的差距和不足，同時也確定了我學成回去后要帶領團隊努力的方向。2場與專家面對面的實操演練，讓我破解了教育教學過程中的迷霧，明白了如何靈活、貼切地運用案例教學，也讓我了解了微電影、教案設計、慕課建設中的一些規律和技巧，切實提升了教學能力和水平。

三、搭建了友誼橋梁，促進了兄弟院校交流與合作

此次培訓不僅是思想的洗滌、知識的領悟和技能的提升，更是我們70余所兄弟院校同仁友誼橋梁的搭建。在這短暫的十來天中，我們一起聆聽專家講學、開展團隊建設活動、實地研學、共同完成作業，甚至一起吃飯，一起散步……大家從不熟悉，到熟悉，再到變成了無話不說的好朋友，這都得益于國家為我們鋪設的平臺，讓我們有機會相聚一起互相交流學術、建立友誼，形成思政課教師共同體。

總之，通過這次培訓，使我提高了認識，厘清了思路，找到了自身的不足與差距，也明確了今后努力的方向。我將以此次培訓為契機，不斷梳理和反省自身，督促自己不斷學習進步，努力成長為一位受學生歡迎、對社會有為的思政課好老師。

中學思政教育工作總結7

中學思政課工作開展的亮點和特色

一、全員參與，覆蓋面廣。

學校在思政課實施過程中，校長帶頭講，行政人員輪流講，班主任天天講，科任教師課堂滲透講，保安、廚房工友服務崗位現場講，班委會干部、團支部干部試著講。

二、相互交叉，形式多種。

學校在思政課實施過程中，采用專題講座、國旗下講話、主題班會、宣傳專欄、張貼標語、懸掛橫幅、電子屏滾動播放、邀請職能部門送課進校等形式積極實施。各種形式交叉輝映，不斷強化主題，匯聚成一貫強大的.教育能量。

三、題材多樣、內涵豐富。

學校通過“扣好人生第一粒扣子”、“珍惜糧食，節約水電”、“凈化心靈，文明語言”、“傳承紅色基因，講好紅色故事”、“珍愛生命，遠離毒品”、“積極防護，生命至上”、“敬老愛親、懂得感恩”等為題材的一系列教育，不斷豐富思政課的內涵，逐漸提升了學生的道德水準，不斷幫助學生形成正確的價值觀、世界觀和人生觀，學生的愛國主義情感和中華優秀傳統美德在教育中得到培養。