在教育的廣闊天地里，班級建設是班主任工作的核心，也是學生成長的關鍵。參加班主任大賽，一份優秀的班級建設方案能充分展現班主任的專業素養與教育智慧。若你正為籌備參賽方案而絞盡腦汁，不知從何處精準規劃，別犯愁！這里有班主任大賽班級建設方案范文大全，從班級文化塑造、班級管理優化，到學生個性發展，為你提供多元思路與實用參考 。

班主任大賽班級建設方案范文 篇1

班級是高校學生思想政治工作的重要陣地，是高校教育教學工作的基本單位，是大學生自我教育、自我管理、自我服務的基層群體。為進一步加強和改進班級建設工作，營造學生全面發展的健康環境，特結合學校實際制定本方案。

一、建設目標

圍繞立德樹人根本任務，大力實施“翔雁計劃”，積極構建“一核兩翼四極”工作格局，即以學風建設為核心助力“青雁長成”，以班委會、團支部建設為“兩翼”培育“領頭雁”，以標識建設、制度建設、陣地建設、特色建設為“四極”發揮“雁陣效應”，最終實現“學風濃厚、班風優良、團結和諧、人人成長”的班級建設總目標。

二、建設內容

（一）學風建設

構建“‘3+1’雁鳴工程”學風建設模式，即依托校園文明、學業提升、宿舍文明“三大專項行動”，整合“一院一品”特色活動，力爭實現“六大”明顯，即學生學習積極性明顯提高、違紀現象明顯減少、考風考紀明顯好轉、學習氣氛明顯改善，學業成績明顯進步，綜合能力明顯提高，形成“以傳統育學風、以機制正學風、以典型帶學風、以校風促學風”的全員、全過程、全方位學風建設格局。

（二）班委會、團支部建設

1、規范班委會、團支部崗位配備

班委會、團支部工作實行班長負責制。班委會配備班長、學習委員、心理委員、文藝委員、體育委員、自律委員、生活委員。團支部配備團支部書記、組織委員、宣傳委員。

班團干部崗位數量可根據班級具體情況調整，可交叉任職或兼職，但原則上班團干部總人數不超過12人。

2、明確班委會、團支部

班長：在輔導員、班主任的指導下，負責班委會的全面工作。組織開展班級學風建設、班級活動、班級對外事宜等；完成學院交辦的其他任務，協助其他班團干部開展工作。

學習委員：負責師生之間的信息交流，反饋同學對教師的教學意見，負責班級作業收發，組織開展各類學習活動；完成學院交辦的其他任務，協助其他班團干部開展工作。

心理委員：宣傳普及大學生心理知識，定期在班級開展心理活動，并做好總結和記錄；參加有關心理培訓和講座，引導和幫扶同學；及時做好班級心理健康信息的監測和危機預警周報表的填報；完成學院交辦的其他任務，協助其他班團干部開展工作。

文藝委員：主動了解全班同學的興趣、愛好、特長，協調組織各級各類文藝活動；做好與其他班級的聯誼活動；完成學院交辦的其他任務，協助其他班團干部開展工作。

體育委員：組建班級各類球隊；協調組織各級各類體育活動；完成學院交辦的其他任務，協助其他班團干部開展工作。

自律委員：負責維持好課堂和早晚自習的秩序，做好考勤工作；對同學之間的爭端等要及時疏導，嚴重事件要及時告知班主任；完成學院交辦的其他任務，協助其他班團干部開展工作。

生活委員：負責班費收繳及管理工作；配合班長做好班級貧困生工作；做好各項活動的后勤工作；完成學院交辦的其他任務，協助其他班團干部開展工作。

團支部書記：做好班級思想教育工作，組織政治理論學習；宣傳、執行黨和團組織的指示和決議，充分發揮團員的模范帶頭作用；組織團員按期參加團員大會、團小組會和上團課，按期開展團員教育評議和團員年度團籍注冊，定期召開團支部委員會會議；做好支部“推優入黨”、“智慧團建”、團員檔案管理、團費收繳等工作；組織開展班級青年志愿者、社會實踐活動；完成學院交辦的其他任務，協助其他班團干部開展工作。

組織委員：協助班長、團支書分發、收取、整理各項證件及資料；協助團支部進行團的基礎知識教育；負責班級班會情況的記錄，并接受院校團委、團總支的檢查；完成學院交辦的其他任務，協助其他班團干部開展工作。

宣傳委員：做好班級各項宣傳活動，組織同學向各級各類媒體平臺投稿；做好班級推廣工作，擴大班級知名度；做好宣傳資料的收集、整理、上報及保管工作；做好易班平臺、支部微博、微信、QQ空間等線上平臺運營及推廣工作；完成學院交辦的其他任務，協助其他班團干部開展工作。

3、健全班委會、團支部選舉和調整辦法

（1）班委會、團支部選舉辦法

新生軍訓期間，班級設立臨時負責人，由輔導員、班主任共同商議指定；軍訓后，班級召開班委會和團支部選舉大會，公開競選產生班團干部。

班委會、團支部原則上每年9月改選一次，改選應在充分征求班級意見的基礎上召開，由班級全體成員民主選舉產生。

班團干部一經任命確定后，如需增補、調整、免職等，必須經班主任批準。

（2）班委會、團支部調整辦法

有下列情況之一者，原則上不得競選班團干部，已擔任學生干部的，應予辭職或罷免，罷免后按照班委會、團支部選舉辦法選舉產生新任班團干部：違反校規校紀受到處分者；工作不認真負責，且造成不良影響者；主要班團干部（班長、團支部書記）中有前一學期學業成績不及格者；其他經輔導員、班主任認定應予辭職或罷免者。

4、完成學校規定的其他內容

（三）標識建設

1、設計班徽班旗

結合自身班級特點和文化氛圍，全體同學共同設計班徽班旗，能良好的展示班級風貌和特色，突出班級個性，具有積極向上的設計理念和含義。

2、確定班歌班訓

班歌力求積極向上，充滿青春活力，展現大學校園魅力。

班訓內容健康向上，寓意深刻，富有時代氣息，一般不超過15字；充分體現班級整體創作，濃縮班級文化精華。

3、完成學校規定的其他內容

（四）制度建設

1、制定《班級公約》

《班級公約》是最為完整的“班級憲法”，在全體同學集體制定和表決的基礎上，明確班級建設定位、班級獎懲、日常管理、班團干部管理等內容，增強班集體的自我約束力和凝聚力，引導同學養成自覺遵守規范的良好習慣。

2、建立《班級班會制度》

建立《班級班會制度》，明確班會是班級管理的最高決策機構，具有決定班級重大事項、重大決策、重大支出的功能；制度需明確班會目的、班會形式和班會內容，區分定期班會和非定期班會的界限，明確事務性班會和主題班會的范疇，營造風清氣正的班級氛圍。

3、完成學校規定的其他內容

（五）陣地建設

1、建設寢室陣地

班級各寢室選舉一名寢室長，負責組織寢室值周和衛生清掃，開展豐富健康的寢室文化活動，協調好室友之間的關系，維護安全、紀律和正常的學習生活秩序，發現室友擅自離校外出逾期未歸，及時向輔導員、班主任等匯報。

班級各寢室要積極開展“文明寢室”和“學習型寢室”建設，要做到“三養四進五比”，即“三養”，養成衛生清潔習慣、養成遵德守紀習慣、養成文明行為習慣；“四進”，學生骨干模范帶頭作用進寢室、先進理論進寢室、優秀文化進寢室、優質活動進宿舍；“五比”，比政治覺悟、比道德能力、比學習能力、比實踐能力、比考研就業能力。

2、建設易班班級

建立易班班級公共群，用好易班平臺的信息通知、學習共享、相冊紀念、特色建設等功能，打造校級“易班班級名人”。

利用易班平臺，發布班級公約、班級文化建設、班團干部選任、班級活動、入黨推優、獎助學金評審、各類獎懲公告等重要通知。在班級易班話題、網盤中發布學習資料，建設“學習型易班”豐富第二課堂，延伸課堂教學。在易班相冊中上傳不同時期、不同階段、不同主題的活動照片，記錄班級同學成長經歷。開展網絡特色活動，如網絡主題班會、網絡愛國主義教育、網絡團學活動和網上黨建等，豐富班級活動形式和內涵。

3、完成學校規定的其他內容

（六）特色建設

班級特色建設是特色班級的高級階段，需要經歷確定特色，制訂班級文化，挖掘精神內涵形成共同價值觀等三個階段。

班級特色建設要結合班級實際，盡量滿足全體同學的心理需要，激發學習主體性，活躍班級思維，開發個體潛能，發揚個性特長，最終落實到“立德樹人”根本任務上來。

三、建設要求

（一）高度重視，積極組織。各二級學院要高度重視班級建設在高校思想政治工作中的根基作用，認真結合工作實際，大力推進班級建設工作。

（二）細化內容，定期考核。各二級學院要結合本方案，制定本學院班級建設實施細則和考核方案，定期組織開展班級考核工作，原則上每班級每學期不少于三次。班級考核結果要與年度評先評優工作掛鉤。

（三）及時總結，挖掘亮點。各二級學院要定期總結班級建設經驗，對于班級建設中的特色和亮點工作進行提煉總結，逐步培育班級建設品牌。

班主任大賽班級建設方案范文 篇3

一、目標：

營造了一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。

二、指導思想：

堅持以“端正教風、培養學風、整治班風”科學發展觀為統領，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我班“科學管理、規范治班、嚴謹治學、勤奮學習、積極向上”的良好班風的形成，努力構建和諧、平安、文明班級，促進同學們全面發展，不斷提高自身素質和良好學習習慣。

三、目前班級“學風”方面存在的主要問題

目前，就學風而言，少數學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的能力較差，晨誦暮讀的良好習慣還未養成。具體來說主要是；

1、 部分同學自制力欠佳，沉迷于電玩；

2、 很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試，學習不認真；

3、 由于大學的寬松式管理，導致許多學生自由散漫，時間觀念淡薄，學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發生，這些都與我們的目標還有一定差距。

四、“學風”建設的具體按排

我們現在要做的工作的重點就是“抓學風、促學習、正班風”。從我們的角度來講，學風就是學生思想作風在業務學習上的具體體現，是學生學習過程中表現的風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。因此，學風包括了學習精神、學習態度、學習品格、學習方法、學習習慣、學習效益、學習環境等各個方面。

為了促進我們的學風建設，目前以及今后的時間中，各班在以下幾方面加強工作：

1、思想方面：

（1） 大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來 ，讓大家樹立起“爭做文明禮儀大師、創建優秀班級集”的學習目標；

（2）加強班級的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活的秩序，幫助同學們養成良好的自律意識和自主學習的習慣，

（3）讓同學們清楚地認識到:學風正、班風好、凝聚力強，能給學生多方面的正面教育和積極影響，對培養學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優良品質都有良好的促進作用.

2、學習方面

（1）班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮。

（2）尤其做好學業后進學生的日常監督與促進工作；開展互幫互學大比賽，激勵同學努力學習

（3）抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期進行學困生互幫互學成效檢查、

（4） 經常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態和要求

具體安排

A、任課教師布置作業后，課間及時的把作業記錄在作業本上

B、自習課高效做作業，盡量能完成作業。

班主任大賽班級建設方案范文 篇4

為了加強班級管理，明確班主任的職責與職能，及時引導、督查、教育學生言行，培養學生良好的學習生活習慣和健康優秀的人格，依照縣教育局《班級工作管理細則》，結合我校實際，特制定此《辦法》，具體內容如下：

一、環境衛生

校園環境區每天清掃三次（早、中、晚），確保所轄區域的環境整潔、衛生，未掃一次扣10元。

二、學校活動

1、廣播體操：各班出操要做到快、靜、齊，班主任下班組織，清點本班的學生；未到或在操場打傘遮陽一次扣5元；班上一次有2位以上的學生無故不出操扣5元；

2、集會：開學典禮、升旗儀式、講座講評等集會，要按時組織本班的學生在指定區域坐定或站立，維護好本班的紀律秩序，講座、講評4—9年級的學生要作好筆記；遲到、未到、組織無序、學生沒有作筆記每次扣10元。

三、校紀校規

1、校服標微：學生在校必須穿校服，佩戴校徽，共青團員、少先隊員要佩戴團徽、紅領巾，課前唱校歌，德育處抽查，一次有2人以上未穿校服或未戴校徽扣5元（氣溫變化酌情考慮）；

2、行為習慣：各個教學班要利用班隊課與夕會時間，加強學生的養成教育，培養學生良好的生活衛生習慣，嚴禁學生到營業性網吧玩游戲；嚴禁學生在校外購買不衛生的食品；嚴禁學生在校內亂丟亂扔、亂涂亂畫；發現一人第一次提醒、第二次扣10元；放學后在校內騎單車，無事在校園逗留，發現一人第一次提醒、第二次扣10元；雙休日進入校園打球（學校組織除外）、閑逛、損壞公物，發現一人第一次提醒、第二次扣10元。

3、公共財物的保管

①課桌椅：學生使用的課桌椅，各班要按統一的要求標示姓名、班級，用標簽貼在指定位置，桌椅跟人走，并按《課桌保管協定》的要求執行到位，學校將不定期檢查，對桌椅損壞，執行不到位的班級，發現一處扣10元；

②風扇、日光燈的保管：各班風扇、日光燈應指定專人開關（副班長），做到不需要不開啟，人離開隨時關閉，晚上執行不及時，每次扣10元；白天第一次提醒、第二次扣10元。

③移動黑板、電子屏的保管：各班應派專人開啟、關閉整套設備（學習委員），確保設施安全使用，執行不及時處罰另訂。

④玻璃、花草：各班的玻璃、門片應指定相應專人保管，及時開關，損壞玻璃由各班自行安裝好，不準使用透明膠粘合已損玻璃，德育處不定期檢查，檢查后一周內未裝，缺損一片扣5元；摘花損草每人次扣10元。

四、中心工作的完成

1、學生異動：按《學籍管理辦法》（第6款）和《循環教學實施辦法》（第四（1）款）執行；

2、學生思想品德評價：《學生思品評》由德育處統一組織，分班實施，各個班要組織師生自評、互評、師評，按要求評出“優秀、良好、合格、不合格”學生，并將統計結果公示后報告德育處，遲交、不交，未評、誤評，上交結論不真實、不規范，每次扣20元；

3、《家校聯系手冊》：小學一、二年級，初中七年級每月要與家長書面聯系一次，聯系內容要求真實中肯，建議適度，書寫規范，德育處定期檢查，對落實不及時，過程草率，結果不合要求的班級每次扣20元；

4、家長活動：學校每年舉辦一次家長會，開展家長學校活動，班主任應精心準備，按要求組織班級家長活動，熱情同家長溝涌互動，及時上報家長對學校工作的意見與建議，構建良好的家校關系和師長關系，準備不充分，活動組織馬虎，程序敷衍，效果不好的班級每次扣50元，班級評先評優一票否訣。

五、班級活動

1、班隊課、夕會的組織：各班要按德育處的布置認真組織好班隊課，搞好夕會的小結，做到每天有小結，每周有講評；班隊課要求有主題、有過程、有記載、有效果，班隊課未進行或變作它用每次扣20元，夕會未舉行每次扣5元；

2、黑板報：各班要按德育處的要求布置好本班黑板報，黑板報內容要求主題鮮明，內容充實，設計科學合理，語言文字規范精美，并及時更換，學校德育處將定期檢查，對內容簡單，完成不及時，布置草率不規范的班級，每次扣10元。

3、家校聯系：班主任應經常同家長聯系溝通，主動跟家長通報學生的在校情況，采取家訪、校訪、電話聯系等方式，全面開展聯系活動，每期聯系率不低于50%，并作好記載，德育處每期檢查2次，聯系次數不達標，每次扣20元。

以上各項在每月班主任津貼中，由德育處、后勤處統計，按月扣款。

六、課間巡查、就餐值班

1、每學期第一周和最后一周為行政、班主任全員值周時間，遲到一次扣5元，早退一次扣10元，未到一次扣20元。

2、課間巡查應在安排表中指定的區域，掛牌巡查、不遲到、不早退、不缺席，發現問題及時提醒訓導，對校園內亂丟亂扔，亂倒飯菜和行為極端的學生應及時交德育處教育；未掛牌一次扣5元，遲到一次扣5元，早退一次扣10元，缺席一次扣20元；由德育處副校長負責督查登記。

3、食堂就餐值班

①小學1、2年級由食堂工友送到教室，由小學部安排專人組織分發，就餐結束菜桶飯盒由值班教師送回食堂；讓學生送菜桶飯盒，每次扣5元。

②食堂值班，應按值班安排準時到崗，引導學生文明用餐，嚴禁學生排隊擁擠、奔跑、插隊、喧嘩和亂倒飯菜，直到本年級就餐結束；八、九年級晚餐值班參照執行，未掛牌、未戴口哨一次扣5元，遲到一次扣5元，早退一次扣10元，缺席一次扣20元；由后勤處派專人登記。

課間巡查、就餐值班在搭餐值班補助中，由德育處、后勤處統計，按月扣款。