住院醫師規范化培訓結束，感恩畢業后的學習機會。期間找到不足并完善自我，像專業技能薄弱處得以加強。這段經歷難忘且珍貴，奠定行醫基礎。期待今后用更精醫術服務患者，不辜負此機遇，在醫學道路上不斷前行，為健康事業貢獻力量。 下面是小編給大家分享的一些有關于醫院住院醫師規范化培訓感想的內容，希望能對大家有所幫助。

篇一：醫院住院醫師規范化培訓感想

在耳鼻咽喉科輪轉期間，在帶教老師的指導下完成相應臨床工作，在鞏固耳鼻咽喉科理論知識的基礎上，使我們了解了臨床常見專科檢查方法，如耳窺鏡，前鼻窺鏡，壓舌板，音叉等的使用方法，以及了解臨床常見專科手術，如慢性化膿性中耳炎、鼻竇炎內窺鏡手術、扁桃體切除術、氣管切開術、腺體樣刮除術、鼓膜切開置管術、鼻中隔偏曲矯正術。在該科學習的這段時間，我深刻體會到實習不僅要求我們努力學習臨床基礎知識，還要培養自己思考分析整合的能力，以及良好的溝通能力。希望在今后的學習和工作中能不斷地發現問題，精進自己的能力。

篇二：醫院住院醫師規范化培訓感想

20__年10月，對我而言有著非同一般的意義。因為在這個豐收的季節，完成了三年住院醫師規范化培訓的我終于回到了自己家——__醫院(__大學第一附屬醫院)。

目標性學習

遙想三年前，副院長兼麻醉科主任張__臨行前對我的囑咐：送你們出去規培就是想給你們提供一個更高、更好的平臺去學習知識、開闊眼界。從個人角度來說希望你們利用好這個機會，夯實自己的基礎，扎實自己的臨床技能，爭取通過三年的培訓成長為一個合格獨立的一線住院醫;從科室發展的角度來說，希望你們多了解一些其他醫院的發展狀況，以及正在開展的特色業務，把他們的特色業務、優勢學科都學回來，填補我們存在的短板和空白，為科室以后的發展儲備人才力量。

鍛煉專業技能

帶著這樣的任務，我去到了__醫院參加住院醫師培訓。在這三年間，我先后參與了不同類型手術麻醉的輪轉學習，除了在本院比較常見的婦產科、泌尿外科、普外科、胸科、骨科、耳鼻喉科的麻醉外，還學習到之前不曾接觸過的一些疾病的麻醉，比如肥胖患者(即胃減容手術)麻醉、整形外科手術麻醉、三叉神經痛及面肌痙攣手術麻醉、腎移植手術麻醉、合并甲狀旁腺功能亢進患者麻醉等。通過對這些病種的學習，更深刻地理解了這些疾病的病理生理特點及圍術期麻醉需要注意的問題，極大地豐富了自己的麻醉涉獵范疇。

夯實理論基礎

當然，除了臨床技能學習，理論知識的學習也必不可少。培訓基地的理論教學為我們提供了一個強有力的理論學習平臺。幾乎每天早上都有晨課，除了二線老師的專題講座外，更有鍛煉我們這些一線小白的住院醫師講課、文獻閱讀和病例討論。通過這些課時活動的學習實踐，不僅強化了我的理論知識，更鍛煉了我的講課能力。除此之外，教學組每年會定期舉行氣道培訓班、超聲引導下神經阻滯培訓班等，通過“理論+現場模擬”的形式讓我們更好地掌握氣道管理和神經阻滯的相關技能。通過在這些培訓班的學習，結業時我已經熟練掌握視可尼喉鏡的應用、超聲引導下臂從神經阻滯、超聲引導下下肢神經阻滯等技術。相信這些知識和技能在以后的臨床工作中能幫助我更好地服務患者，保障臨床工作安全、順利進行。

博采眾家之長

今年除了我的結業歸來，科室還吸收了兩位在____醫院完成規范化培訓的醫師。他們通過講課和學習匯報的形式，詳細介紹了__醫院麻醉工作常規和特色麻醉技術，很好地補充了我科在神經外科手術麻醉領域的短板，為我院廣泛開展神經外科手術提供了有力保障。多年來，已有10多位住院醫師從協和、北醫、首醫系統完成規培，通過吸取他院所長，很好地充實和完善了我科的理論與技術，為各兄弟科室開展各類手術保駕護航。

梯度人才培養

我院麻醉科人員培養一直按照初、中、高級三個梯度漸進式進行。第一梯度的住院醫師培養一直秉承“3+2+1”的模式，即3年住院醫師規范化培訓，加2年小兒心臟專科麻醉，加1年住院總醫師。經過這3個階段的培訓，每位住院醫師便會成長為能夠獨立完成臨床工作的主治醫師。之后進入第二梯度主治醫師培養，在這一階段會根據科室發展需求和個人特長為其選定一個學科內亞專業。每位主治醫師在各自的亞專業內繼續深入學習，進行學術研究、開展新技術、申請基金等，完成本階段的培養后即進入第三梯度高級職稱階段。這三個階段環環相扣、層層遞進，通過這種漸進式人才培養模式，未雨綢繆地培養各個業務領域的接班人，做好人才儲備，避免人才斷層，為科室的學科建設奠定扎實的人才基礎。

加強學科建設，完善業務范圍

在回歸本院的三個月間，我深刻體會到我院麻醉學科建設這三年間取得的成績。首先，完善的人員梯度培養模式已然為學科建設提供了堅實的人才基礎;其次在拓展麻醉業務方面更是取得了諸多令人矚目的成績。如在手術室內優化手術相關臨床麻醉工作，積極推動圍手術期急性疼痛治療，加強術后監護(PACU)、術后鎮痛與術后訪視，使臨床麻醉不僅僅局限在手術室內，而是貫穿患者住院期間的各個階段。加強手術室外無痛業務的開展，包括無痛胃腸鏡、無痛拔牙、無痛分娩、無痛氣管鏡等，開展例數之多遠遠超過一些三甲醫院。此外，麻醉門診的成績亦不能小覷，通過開展對部分住院手術、日間手術、門診患者麻醉風險評估、術前準備指導等業務，使麻醉醫師更主動地參與到患者整個圍術期評估及治療全過程中。

相信在這樣的人才培養模式和學科建設下，我院麻醉科的人才儲備會越來越雄厚，將來的科室業務范圍會越來越廣泛，必定會為醫院未來發展貢獻更多的麻醉力量。

篇三：醫院住院醫師規范化培訓感想

作為一名從__縣人民醫院來到__市中心醫院參加住院醫師規范化培訓的學員，我從入院教育培訓課程的安排、住培資料的發放、醫院宿舍的裝修安排上，感受到了__市中心醫院對我們的無微不至的關心與照顧。

入院教育期間，我印象最深的是韋__院長的致辭。韋院長的致辭讓我感受頗豐，甚至現在回味，仍是感觸不已。韋院長說過這么一句話：“年輕醫師，是有特點、有個性的群體，既有優勢，也有不足。從學歷上說大學畢業，有知識，與當代社會潮流有較強的共融性;從年齡上說年輕有為，有朝氣，容易接納新生事物;從實踐上說自我意識強，能積極做好份內的事情。但年輕醫師參加工作時間較短，缺少社會經驗，對醫學的專業知識才入門，實際的工作能力尚在培養中。”簡單一句話，就深刻清晰地剖析了我們年輕醫師的優缺點。韋院長對我們提出七個要求：愛崗敬業、夯實基礎、嚴謹認真、正確思維、虛心好學、恪守醫德、人文修養。這七個要求從內到外、從專業到人文，全面系統地塑造出了一個形象——一個三年后，我希望自己能成為的人。也許，三年后我距離這個目標仍有不小的差距，但為之努力、奮斗，是讓人想想就覺得熱血沸騰、不能自已的啊。

最后，作為收尾的，是韋院長致辭中提到的裘法祖院士的兩句話：第一句是勤于學習，善于實踐，勇于探索，敢于創新;第二句是做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。望與大家共勉。

篇四：醫院住院醫師規范化培訓感想

在科室主任及帶教老師的指導下，我系統學習了人體內分泌系統疾病的有關知識，掌握了糖尿病、甲狀腺功能亢進、甲狀腺功能減退、低鉀血癥等常見疾病的診斷治療方法和并發癥的處理，學習了相關化驗指標的分析方法，清楚了各項指標的意義，掌握了降糖藥物及胰島素治療的原則，為患者進行糖尿病教育，幫助其實現血糖的自我管理，同時如何分辨和處理低血糖急癥。隨著生活質量的提升，糖尿病人群越來越多，呈現年輕化趨勢，糖尿病可導致多系統疾病，并發癥多，對患者生活質量影響較大，所以，血糖的控制和患者的自我管理對糖尿病的進展至關重要。短短的一個月時間還有許多需要深入學習的地方，望日后有機會科繼續學習。

篇五：醫院住院醫師規范化培訓感想

時光荏苒，歲月如梭，兩年的住院醫師規范化培訓已經結束，十分感激能夠在畢業后有繼續學習的機會，在住院醫師規范化培訓期間，讓我們找到自己的不足，進一步完善自己。

在住院醫師培訓工作中，我深切認識到一個合格的醫生應具備的素質和條件。醫學作為一種特殊職業，面對的是有思想、有感情的人類。只有具有高度責任心及同情心的醫生，才有可能當好一名合格醫生。醫生擔負著維護和促進人類健康的使命，關系到人的健康和生命。因此，我們在工作中，不僅在醫療技術上要逐漸達到精良，面對患者時，還需要有親切的語言、和藹的態度、高度的責任感和高尚的醫學道德情操，我在今后的工作中，將時刻牢記。

兩年的住院醫師培訓，我輪轉了放射科和超聲科，通過輪轉，我能夠認真系統地學習相關理論知識，理論知識聯系實際，提高工作技能。作為一名超聲醫生，在進入__市第二人民醫院超聲科學習后，印象深刻，收獲滿滿。

我發現每個老師都有存圖、隨訪疑難病例的習慣，而且對于特殊病史會及時查閱文獻。老師們自我學習的方法也影響著我，這將有助于我今后的學習提高。其次，超聲報告言簡意賅，實行病變分段描述，便于臨床醫生在繁忙的工作中快速獲取超聲信息。并且超聲提示非常謹慎，新手因為對病變認識的局限性，在異病同影的情況下，認識不到相似的超聲圖像會有不同的臨床診斷。而老師們基于開闊的眼界及淵博的知識，在看到圖像時會有更多的思考，把嚴謹的臨床思維帶進檢查過程中，對于疾病的認識更加充分，增加了診斷提示信息。老師們教學意識強，每每遇到這種情況，會及時講解疑難病例，提出啟發式問題，并耐心回答我們的問題，加深了我們的理解和認識。

經過__市第二人民醫院熔爐歷練的我，對如何把握學習機會有了深刻的體會。我們分為記錄崗和上機操作崗。不同的崗位會有不同的學習經驗，也需要不一樣的學習技巧。先說記錄崗，在記錄崗可以學習老師對于病變的描述和判斷，發現自己對病變的描述不足之處，使自己對于病變的描述更加規范。再次，上機操作崗，上機操作是自己單獨練習的過程，概括是上機就是學習再實踐的過程。自己親手做過的病人，印象非常深刻，尤其是自己有疑問的病例，在請老師會診后，如果自己與老師的思維和掃查方式有差異，會收獲很大。這種情況能及時補充自己思維判斷和知識的不足，下班后帶著疑問查閱書籍和資料。有的病變，老師能掃出來，我可能就漏了，為什么我沒有看見?是掃查不仔細還是對這個疾病認識不足?這樣的思考只有自己上機后才會有。通過這樣的鍛煉，再遇到類似病例的時候，思維判斷就會更全面，描述也會越來越規范。

另外在工作中我還發現，現在的很多病人醫學知識比較豐富。所謂“久病成醫”，再加上現在網絡發達，病人獲取醫學知識更加方便。記得有一次一位檢查乳腺的病人，在做完檢查后問她的乳腺結節屬于bi-rads幾類，老師告訴她是4類，緊接著她又問是屬于a/b/c哪類。可見病人豐富的醫學知識要求醫生解釋時更加全面嚴謹，更加督促我們不斷提高自身專業素養。

學無止境，醫學的學習更是如此。“健康所系，性命相托”，是每個醫學生入學時的誓言，生命是神圣的，醫生這個職業是光榮的。所以，加強自己的醫德與醫術是我們每個醫生的義務。在以后的工作學習中，希望自己能夠更加積極主動，勤于思考，樂于提問，進一步提升自己的業務能力。

篇六：醫院住院醫師規范化培訓感想

在腫瘤內科輪轉的1個月內，感覺時間過得很快，了解了常見腫瘤的診治，腫瘤內科對我來說是一個陌生的學科，時間有限，學習不夠深入，腫瘤內科患者數量較多，患者周轉較快，有時只是粘貼上次就診的病歷，對整個病史及治療方案仍缺乏一定的了解。在道教老師的帶領下，學習了常見腫瘤的化療方案，熟悉了常用化療藥物的副作用，及適應癥和禁忌癥，同時也學習了鎖骨下靜脈穿刺的操作方法。通過詢問病史，了解了疾病的發生、發展。在腫瘤內科的輪轉學習了很多的知識，并感受到科室醫生對患者的熱情，醫德的高尚，是我奮斗學習的榜樣。

篇七：醫院住院醫師規范化培訓感想

實習使我將書本理論知識轉變為臨床親身經歷，有了更加深入的理解。我認識到病歷的重要性，寫病歷不僅能讓我更加熟悉各類疾病，也讓我面對患者時問診更加認真細致。在治未病門診增強了我的動手能力，老師不僅對待孩子認真和藹，也教會了我很多小兒推拿的手法，我也有能力能夠在老師忙碌的時候分擔一點任務。非常感謝各位帶教老師不辭辛勞的教導我，也感謝患者的配合讓我增加了臨床知識。我也會加倍努力，不辜負老師的期望，也不辜負自己的理想。

篇八：醫院住院醫師規范化培訓感想

作為一名全科基地的規培醫生，我已經歷了兩年的規培生涯，現已進入第三年。說來慚愧，因為口罩事件，之前只在__市__區__社區衛生中心輪轉過一個月，談不上有多深刻的心得體會。而時過境遷這次再輪轉回到社區使我對基層全科醫生的工作有了進一步的認識，看到了許多優秀的基層全科醫生，他們在自己的崗位上發光發熱，守護著老百姓的健康，更全面地體會到全科醫學、全科醫生的魅力。

剛開始規培時，我還不太了解基層全科醫生到底做些什么工作，腦海中的刻板印象認為基層全科醫生可能只是開開藥。但漸漸地，我的觀念發生了改變。跟隨我的帶教戴奇峰老師在門診接診患者時，尤其是接診已簽約的老患者時，他對待患者就如同老友會面一般熱情且耐心，時刻關心著患者最近生活中發生的瑣事，深受患者的認可，真正實現了高效便捷舒適的醫療模式，我想，有了這樣融洽的醫患關系，才能更好地將各類健康教育融入到門診服務中去。

篇九：醫院住院醫師規范化培訓感想

帶著一份期盼和一份茫然，來到了胸心外科，開始了我的輪轉任務。好在有帶教老師悉心指導與耐心教導，我很快減輕自身心理壓力，并逐步進入了工作狀態。遵守醫院及科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自我，全心全意為患者服務，正確處理好醫患關系。在學習中，基本掌握了各種血管活性藥物的使用方法，危重病人的常規處理，各種常見病的基本診療，及藥物的正確滴速和作用。基本能夠獨立完成各項操作技術。心胸外科最常見的是氣胸，其次是肺占位、心臟病人(以室間隔缺損，主動脈關掉不全較為常見)然后就是食管癌的病人。

輪轉中我們要不斷地充實自我的理論知識和操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會，包括胸腔閉式引流、胸腔穿刺等。良好醫患關系是最重要的，能給我們的診療工作帶來方便。

在心胸外科的輪轉，本人嚴格遵守科室制度，按時參加交接班、查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問，規范熟練進行各項基礎操作如胸腔閉式引流，正確執行醫囑。對科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應對。看到那些手術后的病人一天天的精神漸漸變好起來了，我們感到很是開心，感到一點點工作的成就感。每一天都有點進步，我的進步離不開帶教老師孜孜不倦地教導，雖然自我此刻懂的東西不是很多，但我在不斷的努力。

篇十：醫院住院醫師規范化培訓感想

首先很榮幸社區醫院能給我這次培訓的機會來熟悉全科醫學需要掌握的技能。起初會把重點放在內科的方向，如呼吸內科、神經內科等領域，或多或少會忽略一些輔助科室的作用。但人體是一個整體，從預防篩查到治療康復，是需要時間也需要努力的。康復科讓我明白了抓住黃金康復時間對疾病恢復的重要性，患者不可輕視理療和關節松動治療等帶來的價值。總而言之就是需要不斷強化全局意識。“全局意識”，是指要站在全局的立場考慮問題，是思想上的覺悟更是工作上的良好姿態。

中醫治療也是令人大開眼界的一門學問。我認為它是更需要關注全局，把脈感受全身血液的循環，辯證論治要求我們用詳細完善的思路來思考解決當前存在的問題。

要牢記“全局意識”，把握整體，抓住疾病的康復時間，才能完善自身能力素質和調整好精神狀態，完成該疾病的治療方案。

篇十一：醫院住院醫師規范化培訓感想

秋天是一個豐收的季節，也是一個離別的季節。看著新入院的規培醫生，我的思緒仿佛回到了三年前。

三年前，對于剛參加工作不久的我來說，職業發展似乎陷入了一個瓶頸期。曾經的我對未來感到萬分迷茫，想改變，但不知如何著手。這時，我了解到了住院醫師規范化培訓，便下決心踏上一條新的求學路。終于，經過了層層選拔、考試，我加入了__市中心醫院麻醉科，成為了這里的一名規培醫生。在規培報道之前，我特別擔心自己工作能力不夠，也擔心自己不能很好地融入到這個集體，但當我來到這里后，所有的顧慮都煙消云散了。科里的每個老師都很親切，無論是手術室內外，他們總是耐心地為我答疑解惑，與我分享寶貴的臨床經驗和技巧。老師們的悉心教導不僅教會了我專業知識和技術，更培養了我對患者健康和安全的責任心和敬業精神。

市中心醫院麻醉科是一個非常注重教學和成長的一個科室，科室經常舉行各種小講課，教學查房，病例討論等，為我們規培醫生提供了非常好的學習平臺。基地崔曉崗主任認為麻醉醫生與病人接觸時間短，工作范圍常常局限于手術室，溝通、演講能力是我們的薄弱環節，因此特地舉辦規培醫生演講比賽來提高我們的表達能力。我非常幸運地參加了兩次演講比賽，從第一次上臺的時候緊張到忘詞，到第二次已經能夠自信地面對觀眾，我的演講能力有了很明顯的進步。另外，麻醉科一周一次的晨課，也讓我們規培醫生的教學能力有了很大的提升。

在這里我也非常榮幸在結識了一些優秀的同事，他們既是我的良師益友，也是我堅強的后盾。我們一起在無數個深夜里并肩奮斗，共同分擔著工作的壓力和疲憊。在他們的陪伴下，我學到了如何與團隊協作，如何處理突發狀況，并在緊張的工作環境中依舊保持冷靜和專業性。我們也有很多難忘的經歷，比如一起準備教學查房比賽，一起排練結業典禮的節目，那些彼此陪伴、支持、鼓勵的日子，讓我銘記于心。

三年規培學習，讓我有了很大的進步和成長。住院醫師規范化培訓是一項系統性、實用性、規范性具有很強的可操作性。對于年輕的我而言，缺少的正是臨床經驗和技能操作的不斷積累和實踐。因此規培就像一場及時雨，在我職業生涯剛開始的時候，經歷這么一場及時雨是多么的幸運。通過這三年的規培，我真正學到了知識，練習了技能。規培工作期間，麻醉科的臨床工作讓我深刻體會到了醫生的責任和使命。麻醉醫生的職責不僅是管理患者的疼痛，更是保障患者在手術中的安全和康復，患者信任我們，我們守護著他們的健康和平安。

在離別之際，我內心充滿了不舍和感激。在此特別感謝市中心醫院麻醉科各位老師的悉心指導。雖然規培結束了，但是學習永無止境。我將繼續虛心學習，勤于思考，學以致用，查漏補缺，提升自己的專業能力和技能。每一次離別意味著更好的重逢。我將帶著這段寶貴經歷以及對麻醉科的熱愛，投入到新的工作崗位中。我相信離別只是短暫的，我們在不久的將來將再次相聚。

最后祝各位老師身體健康，工作順利，祝所有規培醫生順利通過結業考試，祝市中心醫院發展蒸蒸日上!

篇十二：醫院住院醫師規范化培訓感想

頂著火熱的太陽，拖著不聽使喚的行李箱，眉眼緊鎖地走過廢址旁的路，終于來到了醫院的教學大樓，如今只記得涼快了。

來到__市中心醫院，第一波是驚喜。有一說一，依山而建的寢室，且不說硬件配置，單是周圍環境便已讓我滿足。每天早上推開向東的窗戶便映入滿眼的綠意，看著手機上空氣質量顯示為優，又趕緊多吸了幾口;還有夜晚的天臺，是躲在云后的月光與閃爍的星星互相輝映。

第二波是驚訝。走在路上被葉老師喊出姓名，我只能羞愧地叫聲“老師好”!因為沒能叫出僅見過一次的老師姓什么，而老師卻已經記得我們的學校，記得我來自__，甚至在每個人自我介紹時用心做筆記，佩服且感謝。除此之外，溫柔的陳老師會不厭其煩的給我們1v1講解技能操作，還有攝影擔當李老師、聲情并茂的楊老師、羞澀大笑昕怡姐。正如葉老師說，寢室是冷的，人是暖的，我想說，你們是暖的。

一周的培訓很快就結束了，除了基本的實踐技能操作，還有精細化管理、以病人為師……這些理念也會伴隨我今后的學習和工作。