“棕子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。”這首童謠所唱的便是我國的傳統節日端午節。一起來看看吧！

篇一：學校端午節活動方案

淡淡艾葉香，濃濃端午情。端午節，又稱端陽節、龍舟節、重五節、天中節等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節。

端午節是中國的傳統文化節日，傳說戰國時期的楚國詩人屈原在五月初五跳汩羅江自盡，后人亦將端午節作為紀念屈原的節日；也有紀念伍子胥、曹娥及介子推等說法。

一、指導思想

為了傳承我國的傳統文化，讓學生感受濃濃鄉情和融融親情，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。利用假期畫彩蛋，編蛋袋，跟著家中長輩學習制作端午菜肴，在端午節文化的搜尋、思索和實踐中，培養學生良好的人文素養與實踐能力，感受端午文化的魅力熏陶。

二、活動內容

畫筆下的端午（創意畫彩蛋）一二年級

為了讓同學們感受端午節豐富的文化內涵更好地了解端午節的一些風俗和來歷，特開展“創意畫彩蛋”活動。利用端午節假期時間，和自己的爸爸媽媽合作制作端午主題彩蛋。

活動要求：同學們拍照時穿好校服展示自己畫好的彩蛋，橫拍不拼圖，照片右下角標注好班級和姓名，請發送到班級群，請每班挑選3張優秀作品原圖上交至年級主任。

巧手中的端午（巧手編蛋袋或彩繩）三四年級

以“濃濃端午情，悠悠傳承意”為主題編織蛋袋或是彩繩，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗，主題鮮明。

活動要求：同學們拍照時穿好校服展示自己編織的蛋袋或是彩繩（也可拍下過程），橫拍不拼圖，照片右下角標注好班級和姓名，請發送到班級群，請每班挑選3張優秀作品原圖上交至年級主任。

舌尖上的端午（與家人一起包粽子）五六年級

在端午節前后，與家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子，與家人共度端午佳節，共同弘揚優秀傳統文化，弘揚愛國情懷。

時至今日，端午節仍是我們中華民族一個十分盛行的隆重傳統節日。通過本次端午節主題實踐活動的開展，希望能引導同學們過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，進一步了解端午節、認同端午節、喜愛端午節，感受端午節的魅力，豐富孩子們的實踐技能，在動手實踐中感知端午節，感受傳統文化帶來的魅力。

活動要求：同學們拍照時穿好校服展示包好的粽子，照片右下角標注好班級和姓名，請發送到班級群，請每班挑選3張優秀作品原圖上交至年級主任。

[安全注意事項]

1、居家安全

在家休息時，不攀爬陽臺、門窗等，并注意每天開窗通風，不助長病菌的滋生。注意防火，家用電器和煤氣使用安全。

2、防溺水安全

時至夏日，天氣炎熱，請同學們做到“七不兩會”：

①不私自下水游泳；

②不擅自與他人結伴游泳；

③不在無家長或教師帶領的情況下游泳；

④不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；

⑤不到不熟悉的水域游泳；

⑥不熟悉水性的學生不擅自下水施救；

⑦不在上下學的途中下溪、河等游泳；

⑧發現險情會相互提醒、勸阻并及時呼救和報告；

⑨會基本的自護、自救方案。

3、交通安全

能共同自覺遵守交通規則，注意交通安全，不要在馬路上游玩嬉戲，橫穿馬路不闖紅燈，過交叉路口等要注意過往車輛，靠右行走，不乘坐無證照、違章超載的車輛。未滿12周歲，不騎自行車上路。

4、飲食衛生

注意食品衛生，不吃沒有健康保障的食品，不買無證照商販出售的食品，不食用來歷不明的食物，以防食物中毒。飲用生水容易引起腹瀉等腸胃疾病，為了我們的身體健康，倡議大家將水煮沸5分鐘后再用。

5、汛期安全教育

由于已經處于夏季，經常有雷雨、暴雨，假期請盡量不外出，更不要在雷雨時躲避于樹下、電線桿下或其他容易引發雷電擊傷的地方。要注意行走安全，不抄近道，不走池塘邊、壕溝邊的泥濘小道，不撐傘單手騎自行車，防止摔倒掉入路溝、池塘等事故發生。

篇二：學校端午節活動方案

一、活動背景：

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進學生對中國傳統文化的了解和興趣。

二、活動宗旨

感受端午習俗，弘揚傳統文化，了解傳統節日的來歷和習俗。

1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

2、端午節的來源之一是為了紀念屈原，通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

3、端午節也不失為一個與家人團聚在一起的'好機會，可以與家人增進感情。

三、活動時間

20__年__月__日-__月__日。

四、活動主題

育傳統美德，揚愛國之心。

五、活動內容

1、各中隊在__月__日舉行一次有關端午節的主題班會。了解端午節的由來，發展。讓每個學生對端午節的習俗有進一步的感受和了解，同時對屈原、秋瑾等愛國者和革命先輩進行紀念活動，弘揚學生熱愛祖國，報效祖國之心。

端午節期間，鼓勵學生跟隨父母一起進行端午系列活動對傳統節日進行美好體驗，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續傳統文明。

2、各中隊出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報，學校__月__日由少先大隊檢查。

3、各中隊出一期關于端午節的手抄報。__月__日交到少先隊大隊部。

4、少先隊廣播站在活動期間播出端午節知識內容，對學生進行愛國主義教育。

篇三：學校端午節活動方案

一、活動背景

為深入貫徹傳統文化教育，進一步弘揚愛國主義精神，增強學生的民族自豪感和文化自信心，__市__鎮__學校決定于20__年端午節期間，舉辦“我們的節日·端午”主題活動。通過系列活動，讓學生深入了解端午節的歷史淵源、文化內涵和風俗習慣，同時傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，營造文明、進步、健康、和諧的節日文化氛圍。

二、活動主題

家國情懷·愛國主義——我們的節日·端午

三、活動時間

20__年端午節期間（6月__日至6月__日）

四、活動對象

__市__鎮__學校全體師生

五、活動內容

1、5-8年級愛國詩詞經典誦讀活動

選取與端午節相關的詩詞篇目，如屈原的《離騷》、杜甫的《端午日賜衣》等，讓學生通過誦讀感受詩人的愛國情懷，領略傳統文化的魅力。6月7日電教室舉行。

2、全體教師及學生書法愛好者的書法展示活動

以端午節為主題，創作書法作品，展示書法的藝術魅力。同時，設立書法比賽環節，鼓勵全校師生積極參與，評選出優秀作品進行展示和表彰。6月5日進行。

3、2-4年級手抄報制作活動

內容圍繞端午節的由來、習俗、文化內涵等方面展開，讓學生在動手制作的過程中深入了解端午節的相關知識。各班評選出優秀的手抄報作品進行展示和表彰，激發學生的創作熱情和學習興趣。每班6月11日交學校2幅存檔。

3、1年級“品粽香、話端午、憶內涵”家庭實踐活動

一年級的小朋友們與家人一起品粽香，親手包粽子，感受傳統美食的魅力。通過傾聽家長講述屈原的故事，傳承中華文化，體驗家國情懷，弘揚愛國主義精神。6月8-10日開展，最少交兩個家庭的溫馨活動高質量視頻存檔。

4、端午節主題班會

各班級組織開展端午節主題班會，通過講解端午節的歷史淵源、風俗習慣等，讓學生深入了解端午節的文化內涵。同時，組織學生進行端午節相關的手工制作、詩歌朗誦等活動，增強班級凝聚力和學生參與度。6月__日開展。

5、校園文化宣傳

利用學校電子屏、班級黑板報等渠道，對端午節的文化內涵、歷史意義進行廣泛宣傳，營造濃厚的節日文化氛圍。同時開展“小手拉大手”相關活動，通過學生邀請家長參與活動，共同傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化。

六、活動要求

全體師生及各班級要高度重視本次活動，積極參與，確保活動取得實效，充分展示個人才華和班級風貌。

活動過程中要注意安全，確保活動順利進行。

活動結束后，各班級要及時總結活動經驗，形成書面材料報學校備案。

七、活動預期效果

通過本次活動的開展，讓學生深入了解端午節的文化內涵和歷史意義，增強民族自豪感和文化自信心。同時，通過活動的組織和實施，提升學生的綜合素質和團隊協作能力，促進學校文化建設和精神文明建設。

篇四：學校端午節活動方案

[一二年級]

1、收集與端午節有關的詩詞；選擇一首或幾首，美美地誦讀，在誦寫中感受中華文化的博大精深（有條件的同學可以著漢服朗誦），將誦讀視頻擇優發送到釘釘班主任任群3份。

2、端午食粽子。與家長一起包粽子、吃粽子，拍一些創意照，記錄這次難忘的家庭活動，發送釘釘班主任任群3份。

[三四年級]

1、繪詩情畫意品端午情懷

搜集和端午有關的古詩詞，品味內涵，繪制一張A4大小的詩配畫作品，節后上交政教處5份。

2、端午食粽子。與家長一起包粽子、吃粽子，拍一些創意照，記錄這次難忘的家庭活動，發送釘釘班主任任群3份。

3、編制五色繩。五色絲線，又俗稱五色絲、五彩絲。中國古代崇敬五色，以五色為吉祥色。節日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線，有祈福納吉的美好寓意。學習如何編織五色繩，拍攝編制五色繩過程的照片，精選照片上傳釘釘班主任任群3份。

[五六年級]

1、端午食粽子。與家長一起包粽子、吃粽子，拍一些創意照，記錄這次難忘的家庭活動，發送釘釘班主任任群3份。

2、自制香囊。佩香囊，是端午傳統習俗之一。香囊內通常填充一些具有芳香開竅的中草藥，有清香、驅蟲、避瘟、防病的功效，自制一個香囊。精選照片上傳釘釘班主任任群3份。

篇五：學校端午節活動方案

夏歷五月初五是中國的傳統節日——端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日。作為當代大學生許多同學因為在外讀書不能回家與家人團聚，__職業學院團委學生會社團聯合部決定在端午節之際開展以”我們一起過端午”。讓大家了解端午佳節。

一、活動目的：

以游戲的形式體現端午的風俗，弘揚民族文化，烘托節日氣氛，豐富校園文化，活躍同學們的課余生活。

二、活動時間：

六月__日

三、活動地點：

男生公寓門口

四、主辦單位：

__職業學院院團委

五、活動具體安排：

（1）吃粽子大賽參賽人員以三人為一組，蒙好眼睛，待主持人宣布比賽開始后，參賽人員在原地轉五圈，然后找到自己的粽子，以最快的時間將粽子解開以最快的速度吃完，當完全吃完后舉手示意，工作人員檢查無誤后，由我們的主持人宣布比賽結束，根據用時最短選手獲勝，發放獎品、其他兩位發放紀念品。

（2）追憶歷史，端午有獎問答我們在場地周圍懸掛長繩，繩上按順序粘上有關端午節風俗，歌謠等的問答題目、同學們若知道題目答案的可將題目拿下，到對獎處回答，答對者發放獎品。

（3）夾彈珠游戲每組2名參賽者，各1雙筷子，1個水杯、工作人員宣布開始后，計時1分鐘，選手開始夾彈珠，時間到，工作人員宣布結束并檢查各杯中彈珠數目，數目多者獲勝，發放獎品。

（4）鏢王爭霸端午有射箭的風俗、由于條件限制，我們以飛鏢代替射箭、射鏢距離為2米，以超過3鏢總數超過18環者為勝。

（5）觀看與端午有關的電影此項活動由電影協會主辦，首先我們在網上下載有關端午習俗的電影，如劃龍舟和各地在端午節的習俗，讓大家增長見識，最后播放有關紀念屈原的電影，活動在電影中結束。（6月__日晚開始，放假期間每晚播出）

六、經費預算：

橫幅：30元飛鏢盤：40元（買兩個）紀念品：200元粽子：50元共計：320元

篇六：學校端午節活動方案

一、指導思想：

為了進一步落實中小學民族精神教育指導綱要的思想，提高學生對民族文化的認同感，促進學校與家庭互動的常態建設，學校以我國傳統節日-端午節為契機，開展”端午知多少”為主題的活動，通過活動，增進學生對中國傳統文化的了解和興趣，激發學生的民族自豪感。讓學生知道農歷五月初五是中國的傳統節日——端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節又時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的`端午節。

二、活動日期：

端午節，也就是農歷五月初五。

三、活動地點：

教室

四、活動目的：

端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

五、活動內容：

1、了解端午節的由來。(同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節的由來。)具體內容如下：

(1)、農歷五月初五是什么節日？

(2)、那么，你們知道端午節的來歷嗎？

(3)、學生講述端午節的來歷和習俗

(4)、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子？

2、各班通過召開主題班會，了解端午節的來歷和習俗。可以讓學生辦一期手抄報及圖畫粘貼，每班上交五份材料。

3、高年級學生可利用端午節活動時間進行端午知多少征文活動。

篇七：學校端午節活動方案

“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂，桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處是端陽”。溫暖的童謠奏出了端午佳節將至的喜悅。為了營造端午佳節氛圍，進一步引導學生了解和感受中國傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，第八中學將開展“濃情端午歡樂粽享”端午節活動。

一、活動主題

濃情端午，歡樂粽享

二、活動目的

1、通過本次活動，讓學生多角度、多側面了解端午節的由來、習俗和相關的故事傳說，加強對民族文化的認同與喜愛，激發學生的愛國熱情與民族感情。

2、指導學生圍繞端午節開展實踐性活動。

3、增強學生動手能力，參與端午民俗活動，體驗勞動的樂趣，感悟傳統節日的文化魅力。

三、活動時間

6月__日~6月__日

四、活動內容

一、“我們的節日——端午節”主題班會

6月__日下午，第八中學開展了以“我們的節日——端午節”為主題的班會教育活動，讓孩子們感受節日氣氛，傳承傳統文化。

二、端午勞動體驗

在端午節期間，與家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子，與家人共度端午佳節，共同弘揚優秀傳統文化。

三、共建清潔美麗世界

今年6月5日是第__個世界環境日，中國主題是“共建清潔美麗世界”，為增強學生的環境保護意識，養成綠色低碳的生活習慣，倡議全校師生從身邊的小事做起，自覺進行垃圾分類，保持環境整潔，節約身邊的資源，敬畏自然、尊重自然、順應自然、保護自然，在今后的學習與生活中要養成保護環境和節約資源的良好習慣，共同保護好我們的家園。

篇八：學校端午節活動方案

“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂，桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處是端陽”。溫暖的童謠奏出了端午佳節將至的喜悅。

為了營造端午佳節氛圍，進一步引導學生了解和感受中國傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。__學校為孩子們精心設計了“端午粽飄香，傳承愛國情”為主題的端午節活動。

活動一

端午勞動體驗作業：濃濃端午情，點點粽葉香

在端午節前后，與家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子，與家人共度端午佳節，共同弘揚優秀傳統文化。

活動二

主題隊會活動：我們的節日——端午

各中隊組織開展”我們的節日——端午”主題班隊活動，了解端午節的由來、屈原的故事以及端午的習俗，走近中華民族的傳統節日——端午節，感受節日豐富的文化內涵，激發愛國主義情感。各中隊可以根據下方視頻開展主題隊會活動。

活動三

唱響童謠，品味粽香

以中隊為單位，利用課間等時間學唱端午節童謠，假期向父母展示，一起錄制小視頻。

《過端午》

五月五是端午

插艾葉懸菖蒲

粽子香香囊鼓

龍舟下水擂戰鼓

這端午那端午

處處是端午

《端午節》

五月五，端午到，

賽龍舟，真熱鬧。

吃粽子，帶香包，

蚊蟲不來身邊鬧。

《過端午》

五月五，過端午。

劃龍舟，敲鑼鼓。

一、二、三、四、五。

你來劃船，我打鼓。

活動四

品端午節，織五彩夢

佩香囊，是端午傳統習俗之一。香囊內通常填充一些具有芳香開竅的中草藥，有清香、驅蟲、避瘟、防病的功效。五色絲線，又俗稱五色絲、五彩絲。中國古代崇敬五色，以五色為吉祥色。節日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線，有祈福納吉的美好寓意。

利用假期和家長學習如何編織五色繩，或者自制一個香囊，在家里擺放艾葉。

活動五

手寫我心，彩繪端午

制作以“端午粽飄香，傳承愛國情”為主題的手抄報，把自己對端午的了解和感受用圖文并茂的形式展示出來。（A4紙大小）

活動六

話端午情，承中國夢

假期收集有關端午節的詩歌或屈原的詩詞，以彰顯國家意識、民族精神為重點，引導師生紀念屈原、學習屈原，傳承屈原強烈的愛國主義情懷，展現新時代隊員立志愛國報國、勇于實踐的良好精神風貌，通過誦背詩詞來理解端午傳統文化。

為弘揚傳統節日，端午活動形式多樣，各班亦可自行設計活動，提倡多多體驗。

各班主任級積極推動，精彩的活動，以圖片或視頻形式發送至學校群。圖片上傳后確保為正向橫圖。

篇九：學校端午節活動方案

端午節，為每年農歷五月五。據《荊楚歲時記》記載，因仲夏登高，順陽在上，五月是仲夏，它的第一個午日正是登高順陽好天氣之日，故五月初五亦成為“端陽節”。千百年來，端午文化凝結著中華民族的文化血脈和思想精華，逐漸成為傳承、弘揚民族精神和愛國情感的載體之一。在端午節里，人們會紀念屈原，在思接千古的家國情懷中積蓄前行的力量。在一年一度的端午節即將來臨之際，__縣__鎮中心學校設計開展“品味濃情端午·厚植家國情懷”的節日主題活動。

活動目的：通過緬懷偉大的愛國詩人屈原，學習他不朽的愛國精神，將愛國奉獻的信念植入心間，將自己的夢想同祖國的發展聯系起來，將愛國情感轉化為實際行動。

活動對象：全體少先隊員

活動時間：20__年6月__日—6月__日

活動安排：

活動一：傳統文化的展示

明端午

活動時間：6月__日

活動對象：1-6年級

作為中國重要的傳統節日之一，端午節有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此了解端午節蘊含的相關知識，這是端午節主題活動的首要內容。

全體隊員要在班主任老師的帶領下，開展一次主題活動課，通過活動對端午節的來源、傳說故事、習俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節知識的“小專家”。

頌端午

活動時間：6月__日—6月__日

活動對象：1、2年級

端午節是我國古老的傳統節日，在不斷的發展和變化當中也形成了許多的文化和習俗，而詩句很好的記錄了端午的習俗，和作者在節日中對家鄉的思念，以及對偉大詩人屈原的崇敬之情。

請隊員們和家長一起誦讀經典。用漂亮的字體，摘抄一首有關端午節的完整古詩詞，并制作成書簽。

織端午

活動時間：：6月__日—6月__日

活動對象：3、4年級

佩香囊，是端午傳統習俗之一。香囊內通常填充一些具有芳香開竅的中草藥，有清香、驅蟲、避瘟、防病的功效。

五色絲線，又俗稱五色絲、五彩絲。中國古代崇敬五色，以五色為吉祥色。節日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線，有祈福納吉的美好寓意。

小手拉大手，共同慶祝我們的節日，請隊員們和家長學習如何編織五色繩，或者自制一個香囊。將勞動過程和成果，利用圖片或者視頻的形式與大家共享。

品端午

活動時間：6月__日—6月__日

活動對象：5、6年級

相傳屈原投江后，人們不讓魚吃掉屈原的尸體，就往江中扔粽子等食物。所以就有包粽子、吃粽子的習俗。粽子，又叫做“角黍”、“筒粽”，端午節吃粽子已有很悠久的歷史，其種類繁多。從餡料看，北方多以紅棗、豆沙做餡；南方則有豬肉、火腿、香腸、肉丁等多種餡料。

請5、6年級的隊員與長輩一起包粽子，并將勞動過程和成果，利用圖片或視頻的形式與大家共享。

畫端午

活動時間：6月__日—6月__日

活動對象：1-6年級

隊員們了解端午節由來、歷史，與端午有關的故事等，認真思考自己的理想，并將自己的理想和祖國、人民、中國夢緊緊聯系到一起，從小立下報國志，自覺將愛國精神轉化為報國行動。將自己的理想制成手抄報（8K），激勵自己不斷前行，為實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。（每個中隊至少精選3份作品交到學校政教處辦公室）

活動二：中華經典誦讀

各班積極開展“中華經典誦讀進校園”行動，通過組織開展賽詩會、賽詞會、誦讀會等形式多樣的經典誦讀活動，引導廣大學生關注經典、熱愛經典、誦讀經典、傳承經典，感受中華優秀傳統文化魅力，提升文化素養，鞏固愛國主義基礎，凝聚發展正能量，樹立振興國家之志。

活動時間：6月__日

活動對象：1-6年級

要求：各班根據學生實際情況，開展形式多樣的經典誦讀活動，并將各班“誦讀小能手”的精彩鏡頭上傳到QQ群。

活動三：過健康端午

結合實際，在節日期間建議師生舉行繪畫、歌舞、登山、長跑、放風箏等娛樂活動，引導人們回歸自然、強健體魄、娛樂身心形成群眾性娛樂健身的熱潮。

活動時間：6月__日-6月__日

活動對象：全體師生

要求：全體師生可將在“端午節”假期內繪畫、歌舞、登山、長跑、放風箏等娛樂活動的精彩鏡頭上傳到QQ群。

活動四：開展學生志愿活動

以學校新時代文明實踐點為平臺，以志愿服務項目為載體，結合文明校園創建，勞動教育實踐和愛國衛生運動，組織師生志愿者開展清潔美化校園及周邊環境志愿活動，提升學生社會責任意識，弘揚關愛環境新風尚。

活動時間：6月__日

活動對象：全體少先隊員

活動五：文明行為培育活動

結合學生規范守則教育，通過主題班會、校園廣播等，開展校內外文明禮儀、文明交通、文明餐桌、文明上網等文明創建主題宣傳教育實踐活動，培育文明風尚。加強健康教育，倡導文明健康綠色生活方式，動員師生參與“垃圾分類”等行動，認真落實衛生清潔等防護措施，營造整潔、干凈的生活環境。

活動時間：6月__日-6月__日

活動對象：全體師生

[安全注意事項]

1、居家安全

在家休息時，不攀爬陽臺、門窗等，并注意每天開窗通風，不助長病菌的滋生。注意防火，家用電器和煤氣使用安全。

2、防溺水安全

時至夏日，天氣炎熱，請同學們做到“七不兩會”：

①不私自下水游泳；

②不擅自與他人結伴游泳；

③不在無家長或教師帶領的情況下游泳；

④不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；

⑤不到不熟悉的水域游泳；

⑥不熟悉水性的學生不擅自下水施救；

⑦不在上下學的途中下溪、河等游泳；

⑧發現險情會相互提醒、勸阻并及時呼救和報告；

⑨會基本的自護、自救方案。

3、交通安全

能共同自覺遵守交通規則，注意交通安全，不要在馬路上游玩嬉戲，橫穿馬路不闖紅燈，過交叉路口等要注意過往車輛，靠右行走，不乘坐無證照、違章超載的車輛。未滿12周歲，不騎自行車上路。

4、飲食衛生

注意食品衛生，不吃沒有健康保障的食品，不買無證照商販出售的食品，不食用來歷不明的食物，以防食物中毒。飲用生水容易引起腹瀉等腸胃疾病，為了我們的身體健康，倡議大家將水煮沸5分鐘后再用。

5、汛期安全教育

由于已經處于夏季，經常有雷雨、暴雨，假期請盡量不外出，更不要在雷雨時躲避于樹下、電線桿下或其他容易引發雷電擊傷的地方。要注意行走安全，不抄近道，不走池塘邊、壕溝邊的泥濘小道，不撐傘單手騎自行車，防止摔倒掉入路溝、池塘等事故發生。

篇十：學校端午節活動方案

一、指導思想

中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的偉德娛樂活動中，我校以傳統節日偉德娛樂為切入口，將其納入學校偉德娛樂教學活動之中。通過開展傳統節日偉德娛樂，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

二、活動的目標

圍繞“獨具匠心的端午節”這個主題，從“為什么要過端午節？”“端午節有哪些風俗習慣？”“你想怎樣過端午節？”這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為：

1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取偉德娛樂的能力。

3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

三、活動的內容

1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們為什么要過端午？端午節為什么要吃粽子？人們為什么要給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節？”

2、引導學生搜集有關端午節的詩歌，進一步了解端午節的由來和端午節的。一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。

3、引導學生嘗試設計“怎樣過一個獨具匠心的端午節”？

四、活動的步驟

1、提出問題

(1)你知道端午節是怎么來的嗎？偉德娛樂端午節有哪些傳說？

(2)在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢？你知道哪些有關端午節的詩歌呢？

(3)你打算怎樣度過今年的端午節呢？

這些問題的設計都是以學生的興趣為出發點，偉德娛樂只是為他們創設了問題的情境，為學生提供了研究方向，讓他們根據自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。

2、探索與展開

(1)組織調查

將全班學生分成幾個小組，每個小組設一個小組長，由組長組織調查了解有關部門端午節的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進行交在調查過程中是通過什么渠道調查的，碰到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動，你有什么感受和啟發？

(2)網上閱讀

為了拓寬學生的知識面，偉德娛樂可以組織學生上網瀏覽，查閱一些地方過端午節的習俗，并將自己最感興趣的內容記錄下來。

(3)協作交流

為了鍛煉學生的動手能力，偉德娛樂可以提議學生相互協作，學會自己想學會的一些風俗習慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。

3、應用與深化

通過調查研究，學生了解了有關端午節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的端午節？并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關端午節詩歌的搜集，鼓勵學生培養善于搜集整理的能力與習慣。開展端午節賽詩會活動，讓隊員了解屈原的故事，培養他們愛國進取的精神。開展“與媽媽共同包粽子”等活動，體驗父母持家的辛勞。

4、反思與拓展

通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行“我的端午節最快樂”或“吃粽子、話屈原”主題班隊活動，讓學生在活動中充分展示自己，同時讓學生愛護他人、珍惜生命。