發展與安全相輔相成，如同鳥翼與車輪，需并重共進。教育是國之大計，應從國家發展全局出發，以推進中國式現代化為政治使命，實現高質量發展與安全保障相互支撐。我們要筑牢教育安全基石，確保教育系統穩定，以教育強國建設推動中國式現代化新篇章。下面是小編給大家分享的一些有關于2024全國教育工作會議精神學習心得體會的內容，希望能對大家有所幫助。
第1篇 2024全國教育工作會議精神學習心得體會
1月11日至12日，2024年全國教育工作會議在北京召開。會議以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，總結工作，分析形勢，安排部署全年教育工作。
百年大計，教育為本。時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發突出，教育的地位和作用就愈發凸顯。為了貫徹落實全國教育工作會議精神，學校教學處高度重視，快速反應，積極行動，優化工作思路，強化內部管理。在武裝頭腦、指導工作、解決問題上下功夫，尋求質量突破的方法策略。廣大教師進一步凝聚了發展共識，明確了新學年教育教學任務和工作重點，切實把思想和行動統一到全國教育工作會議精神上來。
一、加強師德修養，培養服務意識。
(一)提升師德師風，潛心立德樹人。
習近平總書記強調“要堅持把立德樹人作為教育工作的根本任務”。為此，我們繼續深入開展爭做“四有”好老師主題教育活動，開展爭做“學生滿意、家長放心教師”活動，繼續履行向社會公開承諾的師德“三要三不要”規定，做到厚德為師，篤行從教。通過開展師德建設主題教育月活動，引導全體教師牢固樹立育人為本、德育為先的教育理念，努力踐行社會主義核心價值觀，自覺成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者，全心全意做好學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人，爭做“四有”好教師，為加快全國教育發展做出積極的貢獻。
(二)培養服務意識，弘揚奉獻精神。
大力弘揚“六個特別”的☆☆教育精神，尤其是“特別能吃苦”的精神，提升教師的奉獻精神。我們以新時代南通“發展四問”和“立德樹人，爭做四有好教師”為主題，組織教師開展論壇交流，直面問題，對標找差，抬高標桿，主動向身邊師德典型學習。我們堅持以習近平總書記“四有教師”“四個引路人”為指引，以真心、真情、真誠教育和影響孩子，努力做孩子健康成長的引領者。圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”三個重大命題，遵循規律，科學保教，我們全力培養具有創新精神和實踐能力的青年教師，努力做教育改革的開拓者。通過各類活動，讓教師明晰自身的職業道德和行為準則，強化他們的職業使命感，提升他們的職業自豪感，努力成為具有“大格局、大情懷、大視野”的新時代教育人。
二、提升思想認識，增強業務水平。
(一)統一思想認識，強化主體責任。
由于教育集團內人員交流調整，我們選用具有強烈責任心和事業心的骨干教師，擔任備課組長、教研組長，強化主體責任，落實責任擔當。各教研組在組長的帶領下，利用集體教研時間，認真學習了全國教育工作會議精神，圍繞會議要求和學校工作重點再組織討論，結合學校教學高質量發展目標要求，制訂出具體實用、科學有效的教學工作計劃，安排好活動開展的具體負責人，將工作責任落到實處。
開展教研組、備課組新學年教學規劃展示交流及“真學”課堂教學研討活動，通過活動引領，深入進行有效教學的研究，在交流中碰撞，在碰撞中升華，進一步明晰完善了后續工作發力點和務實舉措。
(二)加強業務學習，提高教學水平。
教師的業務學習是教育教學高質量發展的基本前提和重要保障。以各學科《課程標準》為依據，以培養學生的核心素養為抓手，以教師的專業成長為紐帶，以提高教師的教育教學水平為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐。要與時俱進，始終樹立“不斷學習、終身學習”的觀念，通過更新知識、創新思維，充實和調整自己的知識結構，從而改進發展自己的教育教學行為。堅持“巡課、推門聽課制度”，抓常態促落實;細化“教師六認真”檢查制度，抓形式促規范;重視教師培優補差工作，抓落實促實效;重視課堂教學改革研究，抓考核促成長。
三、立足課堂教學，提高教學質量。
沈書記在報告中強調，要堅持把“質量”與“公平”作為教育工作的最高標準。辦好人民滿意的教育，質量與公平是兩大關鍵，要著力構建更加優質均衡的現代化教育體系。堅守教育質量底線，才能更好滿足人民群眾日益提高的教育需求。我們要立足課堂，扎實開展課堂教學研究，深化課堂改革，科學提高教學質量。注重問題化教學，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，幫助學生做好學科知識結構化提升。
(一)踐行“12字”方針，筑牢“真學”底線。
“限時講授、合作學習、踴躍展示”是南通市課堂教學改革的十二字方針,教師在課堂教學中進步明確自己的主導地位，將課堂的主動權還給學生，充分發揮學生的主體作用，堅決杜絕教師單向講授過多的現象，一堂課中老師講授總時間不得超過25分鐘，連續講授時間不得超過5分鐘。引導學生積極、主動、全面、深入投入到課堂學習之中，真正成為課堂的主人。讓講授走向簡明，讓合作走向高效，讓展示走向多樣，為每位學生提供適合的教育，踐行“12字”方針，努力構建“真學”課堂，以最少的時間獲取最大限度的課堂教學效益。
(二)建立評課機制，加強常規監督。
行政聽評課遵循“☆☆縣行政聽課點評12條基本要求”，重點關注課堂教學改革重點工作的推進。聽課主要看教師是否落實“12字12條”方針、是否符合“真學課堂”要求、是否適時采用“追問”的教學方法，課堂學生學的情況，練的情況，及時反饋課堂教學效果。對于課堂教學效率低，沒有圍繞“12字12條”方針開展教學活動，沒有按照學校“基于核心素養的真學課堂”要求，沒有體現校本研究“追問”教學的教師進行約談，并再次深入聽課，使其步入課改軌道。每周一次通報行政聽課情況，及時總結好的經驗和做法。對聽課中發現的普遍性問題，深入調研，深度剖析，提煉主題，探尋解決難題的路徑、方法，提出階段性教學措施，形成《行政點評科研簡報》，在全校進行推廣。以此促進教師反思教學、改善教學、實現自身專業素質發展。立足實際謀發展，凝聚共識抓落實，櫛風沐雨育桃李，展現作為創佳績。我校將以全國教育工作會議精神為指引，堅持立德樹人根本任務，以昂揚的姿態、飽滿的熱情，真抓實干、銳意進取、合力攻堅，抓好高效課堂建設，提高“真學”課堂的實效，促進教學質量全面提升，為實現新時代☆☆教育新一輪高質量發展作出新的更大貢獻!
第2篇 2024全國教育工作會議精神學習心得體會
2024年全國教育工作會議在北京召開，會議強調，要堅定不移貫徹總體國家安全觀，推動教育系統持續保持安全穩定良好局面。
發展和安全如鳥之兩翼、車之雙輪，必須統籌兼顧。教育是國之大計、黨之大計，我們必須從黨和國家事業發展全局高度出發，堅持把推進中國式現代化作為最大的政治，以高質量發展促進高水平安全，以高水平安全保障高質量發展，統籌高質量發展和高水平安全，厚植高水平教育安全根基，推動教育系統保持安全穩定良好局面，書寫好以教育強國建設支撐引領中國式現代化的新篇章。
統籌高質量發展和高水平安全，必須著眼培養擔當民族復興大任的時代新人，以黨的創新理論和正確政治方向凝聚人、引導人、教育人。任何國家、任何社會，其維護政治統治、維系社會穩定的基本途徑無一不是通過教育。換言之，國家之爭，就是教育之爭、人才之爭。我們的教育培養的建設者和接班人，必須是中國共產黨的堅定擁護者和社會主義制度的堅定維護者，必須是中國特色社會主義道路的堅定捍衛者與繼承發展者，必須是愿意將所學奉獻給祖國和人民、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。這要求我們必須堅持和加強黨對教育事業的全面領導，確保教育領域始終成為堅持黨的領導的堅強陣地。這要求我們加快推進大中小學思政教育一體化建設，扎實做好互聯網時代的學校思想政治工作和意識形態工作，強化對青少年的政治引領、思想引導和價值觀塑造，確保廣大青少年始終聽黨話、跟黨走，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。
統籌高質量發展和高水平安全，必須著眼社會主義現代化強國建設，提升教育的服務力、貢獻力、支撐力。科技自立自強是國家強盛之基、安全之要。歷史證明，科技興則國家興，科技強則國家強。科技安全是國家安全的重要組成部分，是國家安全基礎性的底座和物質技術基礎。當前，科技越來越成為影響國家競爭力和戰略安全的關鍵要素，在維護相關領域安全中的作用更加凸顯。實現高水平科技自立自強，歸根結底要靠高水平創新人才，靠高質量教育。教育的高質量發展，對于確保提升我國發展獨立性、自主性、安全性，夯實民族安全發展的基礎，構筑國家繁榮強盛的基石具有重要作用。我們必須緊扣教育強國建設的重點難點，全面提高人才自主培養質量，更好支撐高水平科技自立自強，要通過教育塑造人才優勢，搶占科技革命和產業變革的先機和制高點，打好基礎研究持久戰、關鍵核心技術攻堅戰、科技體制改革主動戰，以科技創新的主動贏得國家發展的主動，以自立自強的能力鑄牢民族復興的基石。
統籌高質量發展和高水平安全，必須著眼辦好人民滿意的教育，不斷提升最廣大人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。要把握好教育為人民服務的時代內涵和要求，加快建設高質量教育體系，以優質均衡的教育不斷提高廣大人民群眾的教育獲得感和滿意度。教育工作點多、線長、面廣，人人關心、各方關注，各類風險易發、多發，稍有不慎就會出現問題。各級政府、各類學校，要擰緊安全責任這根弦，把風險控制在未萌狀態、把各類安全事故風險降到最低，確保校園安全和教育系統大局穩定，使我們能安心工作、校園環境能安靜祥和、教育事業能安全發展。安全問題“萬無一失，一失萬無”，但也不能以“確保安全”為由違背教育規律，無視學生全面發展、身心健康需求，要啟動托底工作，完善社會化風險分擔機制，為學校主動擔當作為、促進學生全面發展卸下思想包袱。
統籌高質量發展和高水平安全，必須著眼推進教育治理能力和治理體系現代化，不斷提高統籌發展和安全能力、本領和水平。要堅持和完善黨對教育的全面領導，著力加強教育系統黨的建設和全面從嚴治黨，為統籌教育領域高質量發展和高水平安全提供根本保障。要堅持以人民為中心發展教育，不斷破解人民群眾急難愁盼教育問題，辦好人民滿意的教育。要自覺增強底線思維、強化憂患意識，居安思危，時刻注意研判工作中的風險，正確處理高質量發展和高水平安全之間的關系、有效應對錯綜復雜的教育發展問題。要增強歷史主動精神和戰略思維，主動謀劃教育領域政策舉措，以更加積極的姿態統籌高質量發展和高水平安全。
安全是發展的前提，發展是安全的保障。高水平安全對加快建設教育強國具有基礎性的作用，安全基礎不牢，地動山搖;高質量發展是保障安全的根本途徑，高質量的教育是實現高水平科技自立自強、支撐中國式現代化最堅實的力量。統籌高質量發展和高水平安全，以一域之穩助全局之安，教育系統責任重大。教育系統廣大干部師生要牢記囑托、挺膺擔當，做有理想、負責任的行動主義者，著力提升高質量發展能力，堅決筑牢教育系統安全穩定防線，為加快推進建設教育強國，為全面推進中華民族偉大復興作出新的更大貢獻。
第3篇 2024全國教育工作會議精神學習心得體會
2024年全國教育工作會議指出，要堅持教育服務高質量發展這個硬道理，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，構建中國特色、世界水平、與中國式現代化相匹配的高質量教育體系，扎實推動教育強國建設重點任務落地見效。
“必須把堅持高質量發展作為新時代的硬道理”，這是習近平總書記在2023年中央經濟工作會議上，對中國經濟發展作出的具有全局性、前瞻性和戰略性意義的重大判斷，為不斷開創黨和國家事業發展新局面指明了前進方向。我們要深刻認識教育服務高質量發展這個硬道理的現實意義，深刻理解高質量發展這一時代命題對教育自身發展和服務能力的要求，以時不我待的緊迫感加快推進教育強國建設。要把高質量發展對人才、科技的需求作為“第一信號”。發展是人類社會的永恒主題，一個國家、一個民族只有不斷發展，才能屹立于世。習近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學習時強調，“要堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線，加快建設高質量教育體系”。
堅持高質量發展才是硬道理體現了黨的教育主張和戰略判斷。
當今世界正經歷百年未有之大變局，我國正處于實現中華民族偉大復興的關鍵時期，新時代新征程，必須更加注重推動高質量發展，把高質量發展貫徹到教育發展的全過程。要保持戰略定力，搶抓時代機遇，構建落實立德樹人根本任務的新生態新格局。我們建設教育強國的目的，就是培養一代又一代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養一代又一代在社會主義現代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才。唯有如此，才能夠適應高質量發展對教育的要求。當前，我們尤其要把高質量發展對人才、科技的需求作為“第一信號”，內嵌轉化為教育供給側結構性改革的方向和內容，以教育強國建設成效賦能經濟社會可持續發展。
要把高質量教育體系建設作為服務高質量發展的“第一工程”。總書記在主持中央政治局第五次集體學習時強調，“要把服務高質量發展作為建設教育強國的重要任務”。發揮好教育的服務、支撐和引領作用，基礎和前提是構建一個高質量教育體系。高等教育發展水平決定了一個國家的發展水平和發展潛力，是國家的核心競爭力，要強化高等教育的龍頭地位，突出培養一流人才、產出一流成果，主動服務國家需求，助力打造國家硬實力，做中國式現代化開路先鋒。要夯實基礎教育基點，基礎教育搞得越扎實，教育強國步伐就越穩，后勁就越足，要錨定普惠、公益、優質、均衡的發展方向，為學生全面發展和社會全面進步，為國家富強和民族復興筑牢根基、積蓄后勁。要增強職業教育適應性和吸引力。職業教育與經濟社會連接面廣、開放度高，要加快構建現代職業教育體系，探索產教融合新范式，統籌推進職普融通、產教融合、科教融匯，源源不斷培養高素質技術技能人才、大國工匠、能工巧匠。推進教育數字化，以數字技術為教育賦能，有利于各級各類教育高質量發展，推動教育強國建設提速增效，要不斷開辟教育發展新賽道和塑造教育發展新優勢，走出一條中國特色教育數字化發展道路。要建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國，促進人人皆學、處處能學、時時可學，不斷提高國民受教育程度，全面提升人力資源開發水平，促進人的全面發展。
要把高素質教師隊伍建設作為服務高質量發展的“第一基石”。教師隊伍建設是教育發展的最重要的基礎工作。教育能否服務國家戰略、服務高質量發展這個硬道理，教師隊伍具有基礎性作用。我們要保持戰略高度，強化教師的使命擔當，以教育家精神引領教師隊伍建設，把黨中央的關心和重視轉化為加快推動教師隊伍建設的務實舉措，培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。要加強榜樣引領，營造尊師重教氛圍，堅定廣大教師的理想和信念;要保障教師合法權益，維護師道尊嚴;要保障教師待遇，加大鄉村教師的保障力度;要提高教師專業素養，在精準培訓上下功夫，提升辦學治校能力和教書育人能力;要優化教師資源配置方式，積極應對學齡人口變化的“政策窗口”，提升教師隊伍質量。要進一步落實國家教育數字化戰略行動，以國家智慧教育平臺為抓手，全面推進教師隊伍建設的數字化轉型，使教師適應現代科學技術與教育深度融合宏觀背景下的育人變革趨勢。弘揚教育家精神，營造尊師重教的社會氛圍，以教師之強支撐教育之強，更好地服務高質量發展的戰略。
赴機在速、篤行不怠，要勇做教育服務高質量發展的“第一行動者”。我們要堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線，建成與中國式現代化相適應的高質量教育體系;要把服務高質量發展作為建設教育強國的重要任務。時不我待，新時代的教育事業，需要一個個有信仰、有格局、有策略、作風過硬的執行者來執行。廣大教育工作者要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深化理論學習，堅持理論聯系實際，努力做到知行合一，投身實踐、改造世界，加快建設教育強國，以實際行動為全面推進中華民族偉大復興作出自己的貢獻。
第4篇 2024全國教育工作會議精神學習心得體會
2024年全國教育工作會議強調，錨定2035年建成教育強國目標，必須跳出教育看教育，聚焦推進中國式現代化這個最大的政治，深刻認識教育強國的主攻方向和戰略布局，增強歷史主動精神和戰略思維，書寫好以教育強國建設支撐引領中國式現代化的新篇章。學習全國教育工作會議精神，我有如下心得體會。
一、恪守教育初心，爭做好老師教育是國之大計，不僅要培養學生良好的學習習慣和能力，更要培養好學生的愛黨愛國愛人民的思想意識，良好的道德情操與遵法守法意識，落實立德樹人，讓學生都能成為新時代優秀的好少年。在這個過程中起到關鍵引導與教育作用的就是教師。作為一名新時代的教師，我也將繼續向著有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有好教師”努力。而作為新時代的青年人，我也會堅持“聽黨話、跟黨走”在懷揣仰望星空夢想的同時，腳踏實地地一步步把本身的工作做好，把自身的熱情與對學生的愛轉化為把課講好的動力與責任。前期，我認真學習了實驗中學和新區初中“四有”好老師的優秀事跡，他們用敬業、用愛心、用忠誠詮釋了自己熱愛的教育事業，深受感動。做新時代好老師，就是要自覺向他們對標看齊，牢記教書育人的神圣職責，志存高遠、愛崗敬業，忠誠于人民的教育事業，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業。
二、堅守高尚師德，爭做好教師
德國哲學家雅斯貝爾斯在著作《什么是教育》中，用哲學的眼光來闡釋理想的教育。他認為：教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。由此可見，教師的道德、品質和人格，對學生的影響意義非凡。教師崇高的師德和以身作則的表率，是對學生最生動、最直接、最深遠的教育。
回想我們經歷過的學生時代，接觸過很多老師，老師們教給我們的知識可能遺忘了，但老師曾經給過自己的幫助，哪怕是一個鼓勵的眼神，永遠忘不了。對于學生來說，接受能力、模仿能力都很強，很容易受外界因素影響，教師的一言一行、一舉一動都會對學生產生重要的影響。我曾經幫助過家庭貧困的學生，一位學生讀大學時，在給我的來信中寫到：“我一生最幸運的事是遇到張老師您，您的人格魅力將影響我的一生……”。做新時代好教師，就要進一步加強師德修養，堅持以德修身、以德治教、以德育人，率先垂范，努力成為兼具人格魅力和學識魅力的人類靈魂工程師。
三、錘煉專業本領，爭做好教師
當今時代已經是知識經濟的時代，學習的時代。新的教育理念層出不窮，要成為優秀的教育者，必須樹立終身學習的理念，向書本學習，向名師學習，向同伴學習。拓寬教育視野，更新知識儲備，如此才能使自己擁有源源不斷的“活水”，才能更好地滿足學生知識文化的需求。教師在教育教學工作中要不斷的研究教材，研究學生，反思自己的工作，在提高教育教學效率上做足文章，努力成為德藝雙馨的好老師。
四、真情關愛學生，爭做好教師
做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近與學生的距離，滋潤學生的心田，努力成為學生的良師益友。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，都能成長為有用之才。我校學生構成比較復雜，單親、留守、離異家庭的孩子比較多。特殊學生，我們老師對他們要傾注更多的愛心，讓他們能感受到學校大家庭的溫暖。特殊情況的學生，我校每年都開展黨員教師的幫扶活動，一次次促膝談心，一件件學習文具，一次次耐心輔導，一個個愛心紅包，溫暖著每一個孩子的心田。我們老師在傳授學生學生文化知識的同時，還要加強對學生的道德品質教育、法制理念教育、習慣養成教育等。同時，還要關注學生的心理變化和心理健康，幫助學生解決成長過程中遇到的問題，做好學生健康成長的“守護神”。習近平總書記全國全國教育工作會議上，強調指出，“人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。”讓我們牢記習近平總書記殷殷囑托，以更加飽滿的工作熱情、更加奮發有為的精神狀態，銳意進取、扎實工作，以優異的工作業績推動☆☆教育事業不斷發展。
