沒有選擇，只有努力，我們需要總結過去的經驗和教訓。寫一篇完美的總結，首先要梳理好自己的思路。總結范文是學習和工作中寶貴的參考資料，我們可以在寫作中借鑒其中的思路和結構。
職業素養提升規劃書篇一
職業素養是人生對未來職業的向往和追求，良好的職業素養是我們人生職業實現的支柱，有助于我們奮發進取，頑強拼搏，鍥而不舍的按照自己的職業需要充實完善自我，實現未來的人生職業目標，還有助于我們在求職過程中正確處理國家、社會和個人之間的關系和合理的確立求職的期望值，自覺將國家與個人利益相結合。
目前，我們國家大學生就業問題很嚴重，主要因為職業素質存在很大問題，主要反映在以下幾個方面：（1）職業意識淡薄；（2）缺乏職業心理準備和必要的就業素質；（3）素質結構單一，職業能力不足;（4）缺乏社會實踐鍛煉。以上者四個方面幾乎是所有大學生存在的問題，一直生活在家庭和學校的庇護下，不知職業的重要性，職場的規則，也沒有足夠廣的知識來應對社會中形形色色的人。針對這么多的問題，為了適應社會的發展，也為了將來能做一位標準的之源，每個大學生都有必要提升自己的職業素養，并為此制定計劃。
首先，應該認真了解自己的性格、所學專業和適合的職業道路，正視職業目標，樹立遠大的職業理想。不能整天想職業和就業是畢業時才應考慮的問題。托爾斯泰曾說過：“理想是指路的明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，就沒有生活。”只有有了明確的目標，才會有奮斗的動力，為將來的職業打好專業基礎知識，同時也有了充分的心理準備。就像我自己因為是學歷史的，同時也是師范生，所以現在就有明確的職業目標——人民教師。因為這個目標我開始關注教育方面的所有的事，比如：教育方面的改革，成功老師的教書范例，學生的心理研究等等，這些都將為我以后的職業有很大的幫助。
然后，我們應該全面參與素質拓展行動。不同類型所要求的專業素質是不同的，即使是統一類型的職業在不同時代所要求的職業素質也是不同的。教師是社會型職業，它要求職業人員在知識素質方面具有基礎的科學文化知識，尤其具有廣泛餓知識面和職業尤其的專門知識。在能力素質方面，要求具有一定的理解能力、社會活動能力、組織協調能力、自身形象設計能力和文字表達能力等。
有的貢獻。所以大學生只有具備優秀的思想道德品質，才能在工作崗位上認真學習，刻苦鉆研，不斷進取，做社會主義事業合格的建設者。胡-錦-濤指出：“要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。”所以思想道德素質的培養對師范生尤為重要。這就要求我們（1）接受系統的專業教育與訓練，不斷學習新知識，獲得新本領；（2）樹立新的學習理念，學會自主學習，全面學習，創新學習；（3）注重參加社會實踐，在實踐中增長才干，積累經驗，完善自我；(4)注重自我反省，追求更高的修養目標，達到更高的修養境界，做一個品德高尚的.人。
其次是專業素質的培養。“知識就是力量”“知識改變命運”只有具備很強的專業素質，才能在用人單位的考核和挑選下穩操勝券，成為企業爭搶的對象，獲得自己喜歡或更好地工作。作為師范生，只有擁有較強的專業素質才能交給學生更多更深的知識，為了提高自己的專業素養，必須努力學習科學文化知識，涉獵更多其他的領域，了解世界。
最后是心理素質的培養。大學生心理健康的標準是智力正常、情緒健康、意志健全、人格完整、自我評價正確、人際關系和諧，社會適應正常、心理行為符合大學生的年齡特征。心理素質的培養是思想道德素質的前提，只有心理健康才能擁有高尚的品德。所以大學生身心健康的維護非常重要。作為師范生，以后的教師，自己的一言一行都可能對學生造成很大的影響。所以從現在開始必需學會正確的認識和把握自己并調適自己的心態，也要學會用辯證唯物主義的方法來客觀的認識他人和社會，把握自己的言行，要會調節和控制自己的情緒，這樣才能教好學生。
通過樹立遠大的職業理想的拓展綜合素質，由此培養自己將來職業中面臨的種種問題的解決能力，包括人際交往與溝通能力、團隊協作能力、學習能力、實踐能力和創新能力等，并發展良好的職業形象，擁有較高的職業素質，為以后的職業生涯打好基礎，也更好地為社會做貢獻。
在大學學習期間，經常會聽到老師教育我們，在大學是要學會學習，學會如何做人。學會學習指的是探索出適合自己的學習方法，不再是高中階段的為考試而學習；學會如何做人就是在學習、社交、工作中懂得怎樣待人接物，并如何去面對以后可能會發生的各種情況。 當前的高校學生道德素質水平低，嚴峻的大學生職業道德素質現狀已經為高校教育工作敲響警鐘。就當前高校中大學生本身的素質來看，大學生普遍存在自私、偏執、愛與理解的單向化等現象，缺乏健康的人格取向，缺乏同情心和責任感等等。“加之目前高等學校中普遍存在重知識、輕素質，重分數、輕能力的現象，對學生的人格教育不甚關心，以致造成高分數、低素質的怪現象”。尤其是隨著獨生子女大軍逐漸成為高校的組成部分，大學生中自私、奢靡之風有蔓延之勢。同時隨著市場經濟的發展，大學生甚至在尚未踏入職場，擇業觀就已帶有濃重的功利色彩。
這對這一現狀，我們大學生迫切需要開展素質教育。學習職業素養提升與就業指導課程就很好地指引我們學會如何去做人。職業素養是人們從事某種職業所具備的知識、素質和技能。它包含專業知識、職業技能、職業習慣、職業道德、職業意識和職業態度等多個方面。學習職業素養提升與就業指導課程可以為我們解決一些問題，如我想從事的職業要求哪些素質？我怎樣才能獲得這些素質？我如何向企業展示這些素質？我能否適應這個職位并發展自己？還有我們從中可以提升自身的能力，如職業道德與服務意識培養，領導力與團隊精神培養，人際交往與溝通能力培養，職業心理調控與壓力管理，時間管理與計劃實施等。 在現階段，對于我們大三學生來說，我們除了如何選擇自己的就業方向外，我們也很關注如何去求職，并在求職過程中注意些什么。在這個課程中，我們了解到求職之前我們必須要知道的一些認識，雇主用人理念，素質模型構建，雇主招聘流程等。首先對于雇主用人理念，我們自己可能最關心的是薪酬跟發展空間，但對于企業來說，他們更關注個人能力與工作經驗。那么要想博得企業的錄用，我們就要提升個人能力與增加工作經驗。第二是素質模型構建，企業哪個單位需要招聘人才，他們會做出一個素質模型，考慮該職位需要怎樣的人才稱職，那么我們就要針對這些模型做出調整。第三就是雇主招聘流程，每個企業招聘人員都可能有他的方式，我們就必須了解他們的流程，做好充分準備，應對企業會做出的考驗。 本課程也在細節方面給我們做出介紹，如何制作求職材料作為自我營銷的工具，包括求職信，推薦信，簡歷等，還有針對職業道德，團隊合作，禮儀多方面全方位地包裝自己。 在這個課程當中我得益良多，面對將要到來的求職考驗，自己明確了解到該如何去做，該怎樣調整自己。
2017年6月8日星期六
職業素養提升規劃書篇二
隨著基礎教育的改革，我們面對的新理念、新事物越來越多，作為一名教學一線的語文教師，我已感受到有些力不從心，再不提升自己，將無法勝任今后的工作，所以我認為中心小學開展的“教師綜合素質提升工程”是恰到好處，使廣大教師能很快地投入到課程改革中，盡快提高自己的素質。我認真閱讀了學校的活動方案，決定以校活動方案為指導思想，切合自身實際制訂提升自己綜合素質計劃。
一、用新理念武裝頭腦：
思想決定行動，在這個瞬息萬變的時代，我們的教育教學觀念也要跟上時代的步伐，因循守舊，固步自封，是無法滿足學生及家長的要求的，更無法適應時代的要求。我決定每天都抽出一點時間閱讀教育專家的論著，翻閱我校定的《云南教育》、《教材教法研究》提升自己對教育的認識，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上，始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，在本職工作上，注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。在與同事的相處中，注意加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，使自己融入這個團結協作的學校大家庭。
二、注重加強日常教育教學常規。
精心備課;細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。精心準備每一篇課文，遵守學校各項規章制度和教學常規，做到課前有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生更不體罰學生等。尤其要多關注后進生，切實促進后進生各方面能力的提高。
三、用激情打扮課堂。
我認為教師必須用激情去感染學生，去吸引學生。這也是我所欠缺的。知識講到位了，為什么學生還不會?我想那就是我還沒讓學生著迷，我在學生心中還沒產生那么大的魅力。本學期我盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。所以我努力將激情帶進課堂，使自己的課大放異彩。
四、用智慧教育學生：
教師是學生的領路人。教師教育學生，不僅僅用自己的知識，更重要的是用自己的品德，用自己的修養，用自己良好的行為習慣。‘漂亮’的孩子人人愛，而愛‘難看’的孩子才是真正的愛”，嚴格要求、公平對待學生，做學生的良師益友，才能樹立威信搞好教學。
現在的學生是越來越有個性了，他們對教師的態度不再是盲從，他們會評價、判斷、評價這些方面來選擇自己喜歡的教師，所以過去的師道尊嚴對他們已沒有多大威懾力。我希望自己的教育風格越來越幽默，工作越來越輕松，而不是每天在生氣和勞累中度過，所以我要學習教育的技巧和藝術，使自己成為受學生歡迎的教師。
五、練就過硬的本領。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為給學生做好榜樣，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。另外要勤練筆，多寫下水文和教學反思，提高自己的寫作水平。常到教育網上與同行交流，在探討中學習，積累知識，形成能力。同時，作為語文老師，我還要不斷的加強自己的語言表達能力，為學生作表率，潛移默化提高學生的語言交際能力。學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教育教學效果。
以上是我的自我提升計劃，我決定抓住學校給我們提供的展示自我的機會，努力學習，積極參與，使自己的綜合素質在這一年中都得到一定的提升。
職業素養提升規劃書篇三
樹立職業理想是大學生職業素質教育的切入點，職業理想是人生對未來職業的向往和追求，幫助大學生樹立堅定正確的職業理想是高校對大學生職業教育的切入點和核心內容。大學生的職業理想是他們人生職業實現的精神支柱，它對促進大學生在學業上奮發進取，頑強拼搏，棄而不舍地按照自己的職業需要充實完善自我，實現未來人生的職業目標有積極的促進作用。
正確的職業理想還有助于大學生在求職過程中正確處理國家、社會和個人之間的關系和合理地確立求職的期望值，自覺將國家需要與個人利益相結合。大部分大學生孩提時代就有最初的職業理想，有的相當科學家，有的想當醫生，有的想當演員。這種萌動的職業理想隨著人的成長而變得成熟，特別是受過高等教育的大學生，樹立正確的職業理想，將是他們人生啟航的坐標點和職業歸宿。
目前，部分大學生受市場經濟的負面作用的影響和西方腐朽思想的侵蝕，受“金錢第一”，為我奮斗等腐朽思想的毒害，標榜“瀟灑人生，夢幻人生”，使職業理想變得模糊和扭曲。要使大學生的職業理想向正確的方向發展，必須用現代的科學理論來指導就業、擇業和創業，使他們的人生觀、價值觀、世界觀與職業觀辯證統一起來，讓正確的職業理想成為大學生成人、成才、成業人生風范的不竭動力。
了解職業個性是大學生職業素質教育的關鍵點幫助大學生了解自己的職業個性是職業素質教育的關鍵點。社會人力資源的研究成果表明，職業個性對個人事業的成功與否有密切的聯系。被譽為職業指導之父的美國職業指導專家弗蘭克帕森斯就明確指出：人的個性影響職業行為習慣，每個人都有自己獨特的能力模式和人格特征，每個人格模式的個人都有其相適應的職業，人們要想在職業生活中充分地施展自己的個性特點，實現自己的個性要求，獲得盡可能大的自由感、滿足感和適應感，那么在擇業前，就應該了解自己所屬的個性類型及其職業適應性。
因此，職業素質培養的目的就是要解決大學生的興趣、能力與工作機會相匹配的問題，幫助大學生尋找與其特性相一致的職業。例如，他喜歡什么樣的同事，喜歡怎樣的活動，對什么問題感興趣，這些問題都會與他們未來的工作狀態有必然的聯系。如果學生了解這一點，在確定自己的工作時，會多一層理性的思考，擇業的針對性就會增強一些。如個性偏內向的學生要知道自己的個性如何更好地發揮優勢;個性外向類型的學生在做研究工作時的最大挑戰是什么;作為管理干部要善于交往溝通，多角度思維，關心下屬;而商場營業員則必須具有主動、耐心、熱情等性格。可以說，從事每一種職業都有一定的職業性格，好的職業性格有助于個體在相應職業中更良好地完成工作。目前，學校用于測量職業性格的量表“職業偏好問卷”及“職業自我探索量表”是著名的美國職業指導專家霍蘭德編制的，還有美國職業心理學家庫特爾編制的“職業偏愛選擇記錄”等等，這些量表對學生理解什么是職業個性都具有一定的幫助和指導作用。
提升職業品質是大學生職業素質教育的著力點大學生職業品質是指大學生在職業行為、工作作風方面表現出來的思想、認識、態度和品質等。提升學生職業品質的過程，也是幫助他們逐步實現社會化的過程，這是提高大學生職業素質的關鍵所在。來自哈佛大學的研究表明，成功因素中的85%取決于積極的職業態度，15%才是本人的職業技能。
從這個角度看問題，我們已認識到社會人力資源的開發已為就業者的職業品質注入了新的內涵。用人單位對應聘者的職業品質需求從某種角度講，對學生發展有著很好的導向作用，諸如積極的人生態度、開拓創新精神、沉著應變能力、團隊合作精神、敬業精神等，許多職業已向就業者提出了更高要求。就業指導要結合校內外的大量實例來啟發學生對職業品質重要性的認識。根據調查，學生對提高人際交往、組織能力、平衡心態、處理沖突等多方面的能力培養有比較強烈的愿望，這是學校開展就業指導和職業素質培養的重要基礎。
培養職業技能是大學生職業素質教育的落腳點幫助學生培養自己的職業技能是職業素質培養的落腳點。相應的技能是大學生進入職業領域的資本，不同的職業會對人們有不同的技能要求。做研究工作要求具有調查、分析、歸納、演繹的技能;做教育工作要求有澄清、說服、評估、鼓勵的技能。大學生的對技能的理解存在一些模糊的認識，認為經過了專業學習，就有了相應的技能。我們要讓學生了解知識教育是學習技能的基礎。要把知識轉化為技能，一定要經過反復實踐或者體驗。我們要輔導學生學會整理自己的技能清單，了解這些技能與自己的職業目標之間的差距，以及職業技能培養的途徑和認識的方法，這都是職業素質教育的需要解決的問題。
大學生應該通過制定自己的職業計劃來了解自己，也包括了解他人和了解社會。在制定計劃中大學生需要經歷幾個實踐環節;一是通過各種途徑收集一些相關的信息來補充、完善自己制定的職業培養計劃;二是在做計劃時要評估目標實現的可能性，兼顧自己的能力，環境條件的限制，周圍人對自己的期望;三是要預測在現實目標的過程中，可能出現的阻礙和如何逾越障礙。學校教育者要鼓勵學生采訪有關職業成功人士，獲取他們的成功經驗。特別是應鼓勵學生利用業余時間參加一些臨時性的工作，以獲取更多的經驗和社會信息。通過實踐，讓學生對自我有更全面的了解，如個人價值觀、興趣、需要、人格、能力傾向等，進一步補充他們的學習內容和調整自己的職業價值取向。
職業素養提升規劃書篇四
職業素養是人類在社會活動中需要遵守的行為規范。個體行為的總合構成了自身的職業素養，職業素養是內涵，個體行為是外在表象。所以，職業素養是一個人職業生涯成敗的關鍵因素。人生如大海航行，人生計劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。
1.上課不遲到早退，認真聽課，能夠按時完成老師布置的課堂或課后作業。
2.積極完成輔導員交給我的任務。
3.考過了計算機一級和英語b級。
4.保證不出現掛科的情況。
5.參加專業技能競賽。
6.關注有關專業招聘信息條件。
7.榮獲學院獎學金。
1.自覺遵守學院規章制度，不做違法違紀的事情。
2.和室友、同班同學關系融洽，樂于助人。
3.自己的事情自己做。
4.早上按時起床，準時上課。
5.盡量把老師發的通知，通知到每一位同學。
6.積極參加班級和社團活動。
1.助理物流師沒有通過。
2.沒有鞏固自己的專業知識。
3.沒有認真學習英語，記背英語單詞，導致英語四級不敢報。
4.沒有堅持身體鍛煉。
5.沒有閱讀本專業的一些相關書籍。
6.自己的'生活圈子太小，人際交往能力不好。
7.晚上不按時睡覺。
一個沒有責任心的人是不會得到大家的人認同的，更不會得到社會的認同。現在的社會很講究責任，所以，提升責任心對我日后進入社會有著很大的必要。責任心的提升需要依靠我多去承擔責任，也就是說，我要多為集體負責一個事情，就像平時的活動，多去充當負責人的角色，這樣，我的責任心就會慢慢培養起來了。除了多負責事情外，還要把負責下來的事情當成是自己的事情去辦，只有這樣，我才體會得到負責的感覺，也才提升得到責任心。
正所謂禮多人不怪。我應該在日常的生活中積累更多的與人交往的禮節與禮儀。這樣，我時常以禮待人，別人也不好意思對我置之不理了。
正所謂吃得苦中苦，方為人上人，大凡有所成就的人，無一不是通過艱苦創業而成才的。作為當代大學生，我更應該從平時小事做起，努力培養吃苦耐勞的精神。
我很少遇到挫折，一旦遇到挫折，就會一蹶不振，因此，我要提升自己克服挫折的能力。正視挫折，戰勝或適應挫折。遇到挫折．要冷靜分析原因，找出問題的癥結，充分發揮主觀能動件，想辦法戰勝它。如果主客觀差距太大，雖然經過努力，也無法戰勝，就接受它，適應它，或者另辟路徑，以便再戰，要多經受挫折的磨練。
一個目標而奮斗，我們會再在一個團隊里面。
職業素養提升規劃書篇五
推動社會日新月異前進發展的動力源泉是教育事業，而教育的發展又取決于教師。要適應當前社會教育事業的發展，教師除了具備一定的專業知識、技能和一定的教育教學能力以外，還應挑起建設精神文明的重擔，具備較高的職業道德。在教育教學中傳授基本知識，啟發學生認真地觀察，積極地思維，通過各種途徑全面推進素質教育。教師應該在教育教學中從以下幾方面提高自己的職業素養。
一. 教師應該提高自身的道德修養和政治思想覺悟。
教師肩負著為社會培養合格人才的職責，其教育學生的手段主要是自己的知識、才能、情感、理想和人格。其中教師的道德品質，人格的教育作用是其他任何手段所不能代替的。理想、原則、信念、興致、趣味、好惡、倫理、道德等方面的準則在教師言行上取得一致、和諧，這就是吸引青少年心靈中的火花。教師良好的思想情操對學生思想品德的發展作用極大，這種巨大的作用與教師道德是分不開的。若想做到這一點，則必須時刻謹記要不斷提高自身的道德修養。正如陶行知所言："要人敬的必先自敬，重師首在自重。"可見教師要自敬自重，就必須講求自己的職業道德修養。
作為一名教師要觀注國家的政治、經濟、文化、社會、民生等熱點問題。了解國家的大政方針,經濟發展形勢,教育發展藍圖。教育的發展對國民素質的提升,人才的培養尤為重要。學習胡錦濤的發展觀,江澤民同志的“三個代表”重要思想,鄧小平同志的改革開放精神很有必要。一方面對提高自己的人生觀、價值觀,世界觀非常重要。另一方面能提高自己的學習意識,政治覺悟,自身修養和能力。
二．教師要提高自己的專業技能。
教師”被人們稱為是“太陽底下最光輝的職業”，被譽為“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”、“無私的春蠶”等等，這眾多的美譽都表達了對教師的崇敬，同時，也對教師在各個方面有了更嚴格的要求，其中，教師的專業技能更是重中之重，如何提高教師的專業技能成為了我們的重要問題。首先，深鉆學科特點，鞏固專業技能。教師要針對自己的學科特點，制定切實可行的訓練提高計劃。既要把握好知識，又要練習好技能。其次，苦練多元基功，提高專業技能。我們要立足課堂，勤練學科基本功。學科教學基本功包括文化底蘊、學科教學理論知識、教學設計、上課說課、觀議課的能力等等。把課堂當做鍛煉提高自己的“練兵場”，努力嘗試不同的教學設計，從而找到最適合學生的教學模式，我們的'教育教學技能何愁不能快速提高。我們還要廣泛涉獵，豐富多元基本功。有效選擇和合理利用信息資源，發展自己。我們要善于從教育教學實踐中，發現問題、研究問題、解決問題并推廣。
三．加強教師與學生之間的溝通用師愛感化學生。
知，師愛也是師德素養的重要表現之一。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，不偏不倚，對每一個孩子都能做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地。絕對不能有“門第之見”應做到“有教無類”。在對學生的教育上要做到“三心俱到”愛心、耐心、恒心。愛心是具有“舔孺情深”的關愛。無論在生活、學生上都能將愛化作春風細雨，吹拂與滋潤學生的心房，為師生的溝通架設一座“心靈之橋”。學生千差萬別、各有不同，有的孩子一點就破，有的則不然。故此，為人師者必須具備“鐵杵磨針”般的耐性，一而再，再而三地幫助學生，切忌易怒易躁，否則只能是事與愿違。
俗話說：“羅馬不是一日造成的。”學生的轉化也是如此。這時我們教師就要有“滴水穿石”般的恒心了。通常學生帶有較強的反復性，往往今日做得不錯，明天又是大不如前，面對這種情形，教師就該日復日，月繼月甚至年接年地幫助、"改造"學生，要多以平等的心態與學生溝通，用師愛感化學生，直到他們養成良好的習慣為止。
四、提高班級民主化建設的能力。
新時代的教育更注重學生個性的發展，突出學生能力的培養。班級管理應適應新時代教育理念，加強民主化建設，逐步形成學生的民主意識和責任意識，培養學生的組織能力、管理能力、責任心和抗挫折能力以適應社會的發展。作為班主任必須樹立民主意識，對各層次學生一視同仁，用事實說話，以身作則，營造民主氛圍，推動班級民主化建設。首先，集思廣益。請每位同學從品德、學習、衛生、紀律、禮儀等方面提出建議，班委會整理歸納后逐條公布并集體討論，形成“班級公約”，并輔以評分細則。學生自己訂的公約，學生易接受，執行的阻力小，效果更顯著。
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職業素養提升規劃書篇六
職業素養是人類在社會活動中需要遵守的行為規范。個體行為的總合構成了自身的職業素養，職業素養是內涵，個體行為是外在表象。所以，職業素養是一個人職業生涯成敗的關鍵因素。人生如大海航行，人生計劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。
學習方面：
1.上課不遲到早退，認真聽課，能夠按時完成老師布置的課堂或課后作業。
2.積極完成輔導員交給我的任務。
3.考過了計算機一級和英語b級。
4.保證不出現掛科的情況。
5.參加專業技能競賽。
6.關注有關專業招聘信息條件。
7.榮獲學院獎學金。
生活方面：
1.自覺遵守學院規章制度，不做違法違紀的事情。
2.和室友、同班同學關系融洽，樂于助人。
3.自己的事情自己做。
4.早上按時起床，準時上課。
5.盡量把老師發的通知，通知到每一位同學。
6.積極參加班級和社團活動。
不足之處：
1.助理物流師沒有通過。
2.沒有鞏固自己的專業知識。
3.沒有認真學習英語，記背英語單詞，導致英語四級不敢報。
4.沒有堅持身體鍛煉。
5.沒有閱讀本專業的一些相關書籍。
6.自己的生活圈子太小，人際交往能力不好。
7.晚上不按時睡覺。
一個沒有責任心的人是不會得到大家的人認同的，更不會得到社會的認同。現在的社會很講究責任，所以，提升責任心對我日后進入社會有著很大的必要。責任心的提升需要依靠我多去承擔責任，也就是說，我要多為集體負責一個事情，就像平時的活動，多去充當負責人的角色，這樣，我的責任心就會慢慢培養起來了。除了多負責事情外，還要把負責下來的事情當成是自己的事情去辦，只有這樣，我才體會得到負責的感覺，也才提升得到責任心。
正所謂禮多人不怪。我應該在日常的生活中積累更多的與人交往的禮節與禮儀。這樣，我時常以禮待人，別人也不好意思對我置之不理了。
正所謂吃得苦中苦，方為人上人，大凡有所成就的人，無一不是通過艱苦創業而成才的。作為當代大學生，我更應該從平時小事做起，努力培養吃苦耐勞的精神。
我很少遇到挫折，一旦遇到挫折，就會一蹶不振，因此，我要提升自己克服挫折的能力。正視挫折，戰勝或適應挫折。遇到挫折．要冷靜分析原因，找出問題的癥結，充分發揮主觀能動件，想辦法戰勝它。如果主客觀差距太大，雖然經過努力，也無法戰勝，就接受它，適應它，或者另辟路徑，以便再戰，要多經受挫折的磨練。
無論是出來社會工作，還是現在只是在校內學習，與人交往總是少不了的。但是，我還是需要不斷提高自己與人交往的能力。因為只有自己學會與人很好地交往，我才會得到眾人的幫助，而不是在我需要幫助的時候，變得孤立無援。
采取對策：
2. 多做兼職。接觸到不同的人，讓我學習到如何與同事相處，如何與上司相處。
3. 思想上與人為善。思想上我要時刻提醒自己誠實守信，以誠待人，只有這樣我才能逐步提高自己的人際交往能力。
自學的能力一方面是自我學習的堅持，另一方面是學習方法的探索和學習意識的培養。 而一個良好的習慣是實現以上目標的保證，科學的方法也能更加促進自己的學習的規劃和增強自我學習的動力。
采取對策：聆聽自己內心的聲音，忠于自己的承諾和規劃。每個月的最后一個星期天對自己的學習成果和生活進行總結和反省。
職業素養提升規劃書篇七
優質護理服務有賴于良好的專業素質。今后一段時期，優質護理要在廣度、深度兩方面推進，并能體現護理專業的內涵和價值，年輕護士迫切需要提高素質能力，臨床培訓與帶教的任務十分繁重。為促進年輕護士學習掌握護理基礎理論、基本知識、基本技能，并有效運用于各項臨床護理工作，制定本工作方案。
一、工作目標。
確立“學以致用”、“知行合一”的原則，改革護士臨床帶教輪轉、“三基”訓練考核的方式方法，注重思維能力、實踐能力、人文素養的養成，引導年輕護士運用專業知識指導臨床工作，加強病情觀察、操作技能和專科對癥處理的能力，變被動工作為主動工作，真正會解決病人的問題，勝任臨床護理工作，推進優質護理服務深入持久開展。
二、范圍對象。
范圍：全省二級以上醫院全面實施。
對象：各級醫療機構新錄用護士。
三、主要內容。
(一)規范化培訓。
新護士規范化培訓周期為3年，分成三個階段：新手適應期(0～6個月)、技能成熟期(7～18個月)和臨床輪轉期(19～36個月)。建議可作如下安排：
1、新手適應期(0～6月)。
第1個月：崗前訓練。
雙向選擇后固定科室。
第2個月：與臨床指導教師共同照顧6～8人。
第3個月：與臨床指導教師共同照顧8～12人或在臨床指導教師指導下獨立照顧4～6人。
第4～6個月：在臨床指導教師指導下獨立照顧6～8人。熟悉病房各種制度規章、崗位職責、工作流程，掌握基礎護理主要操作技能，掌握護理程序的思維方法，熟悉常見疾病護理、檢查、藥物及院感防控基礎知識。
科內考核。考核形式：臨床表現評價、操作考核。
醫院也可組織“單獨值班資格考核”，考核合格者方可進入下一階段規范化培訓并單獨值班，不合格者，延長培訓時間，直至考核合格。
2、技能成熟期(7～18個月)。
固定科室。
在護士長、責任組長或臨床指導教師指導下，依病人病情獨立照顧8～12人，以危重病人為主。定期安排新護士參加科主任醫療查房(組內病人為主)、業務學習、讀書報告會、危重病人循證護理查房等，有條件的醫院可每年組織戶外拓展訓練。
基本掌握專科護理基本操作技能，熟悉《實用臨床護理“三基”(應知應會分冊)》，熟練運用護理程序評估病情、分析護理問題，采取適宜的護理措施。
醫院可選擇專業技術操作較多或危重病人較多的科室作為臨床實訓基地，考核并指定臨床帶教，訓練專科護理基本操作(通用項目基地考，特殊項目科內考)，訓練常見病、多發病危重病人的病情評估，并組織實施考核，強化新護士的思維能力、重癥照護能力和溝通能力。
實訓基地考核。考核形式：床邊查房、操作考核。
3、臨床輪轉期(19～36個月)。
臨床輪轉。必轉科室為icu、急診，其他科室根據情況安排。輪轉時間各醫院結合實際自定。
在護士長、責任組長指導下，依病人病情獨立照顧8～12人，以危重病人為主。所在科室指定1名資深護士或專科護士為導師，輪轉護士每日記錄工作筆記，定期與導師溝通，導師對學生工作和學習給予全面指導。
定期安排輪轉護士參加科主任醫療查房(組內病人為主)、業務學習或參加專科學組活動、讀書報告會、危重病人循證護理查房等，有條件的醫院可組織院外學習。
掌握各專科護理操作技能，掌握各種儀器設備的使用，掌握《實用臨床護理“三基”(應知應會分冊)》，掌握輪轉各專科常見病、多發病護理常規，并熟練運用護理程序評估病情、分析護理問題，采取適宜的護理措施。
院級考核為主，輔以出科考核。考核形式：理論考試、實境案例分析及操作考核。
(二)省級抽考。
20xx年起，省衛生廳每年組織三級醫院年輕護士臨床實際工作能力抽考，設“優秀”、“合格”及“不合格”三個等次，以替代原三級醫院護士“三基”抽考活動。具體有關事項如下：
1、抽考時間。
與每年全省三級醫院醫務人員“三基”考試活動或護理工作專項檢查一并安排，時間另行通知。
2、抽考對象。
各三級醫院(含中醫院)和省級機關醫院在職在崗取得執業資格的護士(包括合同護士)。
從全國護士執業資格數據庫隨機抽取工作滿3～10年的護士，綜合醫院6名，專科醫院3名。名單抽取提前一周進行，因故不能參加者可視情調整。
3、抽考形式。
實境案例分析及操作考核。
省衛生廳委托省護理學會在各專業委員會、專業學組委員基礎上充實部分臨床骨干，組建“江蘇省年輕護士業務能力抽考專家庫”，分成若干專科小組，確定每個專科常見病及多發病的病種類型、操作考核種類，確定等次評定標準等事項。根據各地抽取的護士數量及所涉專科種類，組派抽考專家組，分赴護士所在病區或已輪轉病區進行實境案例分析及操作考核。
4、考試范圍。
以《實用臨床護理“三基”(應知應會分冊)》(東南大學出版社，20xx年版)、《實用臨床護理“三基”(操作篇)》(東南大學出版社，20xx年版)為主要參考，結合臨床護理常規及“優質護理服務”相關文件及內涵，由省衛生廳統一組織命題。
5、考試時間及方法。
每人15～20分鐘。重癥病人為主，包括評估病情、分析護理問題、采取適宜的護理措施(含操作考核)。具體方法參見衛生部《三級綜合醫院評審標準實施指南》(20xx版)中的“個案追蹤法”，重點為疾病護理。
6、考試結果。
考試結果在考試結束后4周內公布，并將單位成績在全省進行通報。個人成績反饋至所在醫院護理部。
二級醫院年輕護士臨床實際工作能力的抽考，各市衛生局可參照上述辦法自行制定并執行。
職業素養提升規劃書篇八
前段時間，我參加了公司組織的由××師范大學××教授主講的職工職業素養的培訓學習，×教授的講課非常輕松活潑，讓我在笑聲中了解到職工素養的重要性，也讓我從×教授列舉的實例中對職工的職業素養有了更多方面的認識。
先做人，后做事，一個企業的成長，離不開員工的努力；一個員工要有個人發展，也離不開企業這塊平臺，良好的品質和人格是做人的根本，也是做事的基礎。所以， 職業素養是每個員工所必須具備的素養，員工好的職業素養，將是我公司整體風貌的展現。簡單而言，職業素養是員工對自身工作了解與適應能力的體現，一個優秀員工應該具備十點基本的職業素養，下面我將從這十個方面談談關于職業素養的一些心得。
一、誠實守信；
誠實守信，是做人的基本準則。誠實，就是忠誠老實，為人處事以誠相待；守信，則是信守諾言，講求信用。誠實與守信是相互聯系又相互統一的優良品德，是思想和行為高度一致的具體表現。
二、善于學習，勤于學習；
我們應該像海綿一樣，通過各種方式學習，向書本學習、向同事同行學習、向有經驗的人學習、向行業專家學習；同時應該養成計劃與總結的習慣，做完一件事，要善于發現執行過程中的問題，并進行很好的總結歸納，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯誤。
三、不斷創新，力量的源泉；
一個企業要想在激勵的市場競爭中獲得競爭優勢與市場份額,產品的差異化與低成本等競爭策略的實施,需要通過員工們的持續創新來實現。一個員工要想實現價值增值，最關鍵的一點就是要擁有與眾不同的創新能力。
四、高度的責任心；
什么是責任？責任就是做好份內應做的事；責任就是沒有做好份內應做的事，因而應當承擔的過失；責任是一個人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、社會、國家及至整個人類承擔責任和履行義務的自覺態度。當我們堅守責任時，我們就是在堅守最根本的人生義務。放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機會。我們不能推卸責任，推卸責任就意味著我們失去了實現自己價值的機會。當一個人能夠意識到自己的責任時，他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個有責任感的人會給別人一種信任感，會吸引更多的人與自己合作。“責任保證一切”，責任保證了信譽，保證了服務、保證了敬業、保證了創造……正是這一切，保證了企業的競爭力。
五、高度執行力；
所謂執行力，簡單地說，就是保質保量的完成自己的工作和任務的能力。企業管理專家指出，一家企業的成功，30%靠的是戰略，30%靠的是運氣，另40%靠的是執行力。可見，執行力是何等重要，僅有戰略和運氣是不行的，必須有強的執行力。
六、優雅文明的'舉止禮儀；
舉止禮儀就是人們在各種社會的各種具體交往中，為了互相尊重，在身體姿態方面約定俗成的共同認可的規范。用優美的體姿表達禮儀，比用語言更讓受禮者感到真實、美好和生動。
七、態度決定一切；
態度決定一切，什么樣的態度是受歡迎的？積極的，建設性的，欣賞他人的,包容的,自信的,樂于助人的等等，這些構成了一個有感染力的環境，每個人都愿意工作在這樣的環境中，這樣的環境使人的壓力減輕，也使事情朝著好的方向發展。積極的態度就是樂觀豁達，要有樂觀平和的職業心理，做好自己該做的事情，工作要主動、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是自己，快樂的也是自己，用好的心態面對一切！
八、忠誠度；
忠誠是員工的立身之本，是一個人必須擁有的良好品質，是生存和發展的重要能力。忠誠是一種氣節，是一種能力。有忠誠之心，才會有獨特的人格魅力，才會擁有更好的職業聲譽和品牌形象。忠誠不是一種純粹的付出，忠誠也會有回報，企業并不僅僅是老板的，同時也屬于員工的。忠誠是企業的需要，是老板的需要，但更是員工自己的需要。作為一名員工，你必須忠誠才能立足于職場，你自己才是忠誠的最大受益者。
九、注重細節；
細節決定成敗，小事不能小看，細節方顯魅力。以認真的態度做好工作崗位上的每一件小事，以責任心對待每個細節。只有把小事做好了，才能在平凡的崗位上創造出最大價值。我們在工作中需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，注重細節，從小事做起。在今天這個社會，幾乎所有的員工都胸懷大志，滿腔抱負，但是成功往往都是從點滴小事開始的，甚至是從細小至微的地方開始。如果不遵守從小事做起的原則，必將一事無成。
十、敬業
什么是敬業？敬業，就是尊敬、尊崇自己的職業。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業，甚至對職業有一種敬畏的態度，他就已經具有敬業精神了。一個人，如果沒有基本的敬業精神，就無法成為一個優秀的人，更難以擔當大任。只有把工作當成事業來干，才能長久，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應全力以赴。我們每個人都有責任、有義務，責無旁貸地去做好每一項工作，我們都應該為工作盡一份心、出一份力。
12月7日，我參加了公司統一組織的《職業素養與能力提升》學習培訓，感覺受益匪淺。楊子老師的培訓風格風趣、幽默、活潑，他善于運用激勵式的教學方法，并配有大量案例，所授課程深受好評。通過聆聽楊子老師的細致入微的講解，我既掌握了許多知識，又開拓了思路，對如何提高自身修養、轉變思想觀念、提升個人能力，干好本職工作又有了新的認識和新的體會。
一是職業素質提升與企業發展需求緊密相連。在21世紀,職業素養是一個國家,一個組織或個人的第一競爭力,良好的職業素質是國際化標準,是職業人必須遵循的規則，是企業和員工、員工和員工之間必須遵守的行為準則和道德規范。而楊老師正是非常注重協助個人及企業在獲取平衡式成功等領域上擁有極為卓越的成就。作為我們聯通公司，業務范圍在不斷延伸，顧客群體在迅速增加，公司在發展中面臨眾多機遇也面對多種挑戰。作為聯通公司的一名員工，想要參與職場競爭，想要成為職場中的成功者，想要取得職場生活的輝煌，就必須懂得和遵守這些職場規則。同時，應適應企業在不同發展時期的需求。
厚的專業知識，科技文化知識和管理知識，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。在公司不同發展階段，形勢要求我們不斷提高自身素質。楊子老師的致力于全面提高人們的生活及生命素質，正是現代企業所需要的。通訊行業，要學習的各類業務很多，因為營銷政策不斷的更新，服務模式推陳出新，系統操作也比較復雜。在不斷提高業務水平的同時，我還積極的參加公司的各項培訓，參加社區經理的各類業務演練，全體人員的工作得到了上級領導的認可，我們的服務更是得到了客戶的一致好評，由于我的努力，熟悉了各項業務知識，不管是業務發展，裝、移、修的工作，我都能夠認真的完成，竭力為客戶服務，在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，提高在工作中開拓創新的能力，盡心盡力踏實工作。
源工作不應是被動適應的，而應該主動，這樣才能很好的發揮各層面人力積極性，才能為公司業績更上一層樓而發揮力量。
“路漫漫其修遠遠兮，吾將上下而求索”這次培訓學習雖然已經結束了，但楊子老師給予我們的影響仍在延續，我們要把這次“職業素質和能力提升”培訓取得的的經驗，運用到實際工作中去，踏踏實實地做好每一件事，用自己的實際行動來為公司的發展貢獻自己的力量。
3
職業素養提升規劃書篇九
身在政府的組織中，做事的過程實際上便是做人的過程，作為公務員，其職業性不只是表現在知識的存儲量、專業技能方面，擁有良好的職業素養特別是愛崗敬業、高度責任心是成功的前提和基礎。
公務員。 培訓用時
2天（每天6.-6.5小時） 授課方式
一、讓心靈起航——公務員工作動力之源
1、打造你的職業競爭力
1）職業成功的原因多樣，失敗只有一個——缺乏職業競爭力
2）職業化的內涵
演練：思維轉換的力量——做做看
2、職業還是事業—如何找到工作樂趣
1）工作的價值
2）全力以赴
3）激情——不瘋魔不成活
4）影響圈與關注圈
教學影片《職業還是事業》
3、如何提升自己的價值
1）如何理解“上級永遠是對的”
2）進化法則——調適
3）尋找可能性
4）敬業、責任、全力以赴、永不放棄
教學影片：不可能的任務
二、贏在自動自發——公務員的職業心態與職業意識
1、心態成就未來——公務員必備的職業心態
1）成功之源——積極心態
2）空杯心態、共贏心態、公仆心態、感恩心態
演練：掰手腕
工具：雙贏的真義——雙贏實現模式圖
2、專業致勝——專注才能專業
3、職業道德的真義
1）公務員應遵循的職業道德
2）關鍵時刻顯現良好的職業道德
3）公務員最不職業的七大行為
案例分析：糊涂的移動客戶經理
4、公務員的職業意識
責任意識、問題意識、改善意識、創新意識、
成本意識、服務意識、客戶意識、團隊意識
演練：如何讓這樣的事情不再發生
三、溝通無處不在——公務員的`溝通藝術
1、溝通的本質
1）溝通的定義和原則
2）溝通的目的
3）溝通模型
4）獲得真實意見的技巧
演練：同理心溝通——西點的煩惱
2、跨部門溝通的原則
1）什么是跨部門溝通
2）跨部門溝通為什么那么難？
界定模糊、責任不清、分工不明、山頭主義、不夠職業、性格差異
3）第三種解決方案
演練：如何解決這樣的問題
3、如何同上級溝通
1）領導是你的客戶
2）為什么我們和領導的看法有差異？
3）向上級簡報的技巧
帶著方案談問題；匯報工作要訣；如何獲得上級的支持 演練：三分鐘mini匯報
4、危機公關的溝通技巧
1）媒體關注的興奮點
2）媒體四大招數
3）如何當好新聞發言人
演練：新聞發言人
四、公務員的自我管理與團隊協作
1、以終為始——精準你的目標
1）目標設定七原則
2）愿景、計劃和目標分解
演練：同心順
2、時間管理的原則——如何做到要事第一
1）第二象限法則和80/20法則
來自 www.cdxkw.cn
2）猴子定律
3）行動計劃
3、為什么是團隊而不是個人
1）團隊的定義
2）適合團隊的情形和任務
4、公務員的團隊協作
1）低效團隊的表象
2）打造高效能團隊關鍵點
3）高效能職業化團隊特征 演練：通天塔
職業習慣造就卓越人生 課后作業
職業素養提升規劃書篇十
一、培訓對象：工作3-5年內護理人員。
二、培訓目標：注重年輕護士思維能力、實踐能力、人文素養的培養，掌握專科知識，并通過護理程序熟練應用，加強病情觀察、操作技能和專科對癥處理的能力，推進優質護理服務深入持久開展。
三、培訓內容：
(一)工作3年內護理人員。
新護士規范化培訓周期為3年，分成三個階段：新手適應期(0～6個月)、技能成熟期(7～18個月)和臨床輪轉期(19～36個月)。
1、新手適應期(0～6月)。
前半個月：崗前訓練(護理部)。雙向選擇后固定科室。第1-2個月：與臨床指導教師共同照顧6～8人。
第3個月：與臨床指導教師共同照顧8～12人或在臨床指導教師指導下獨立照顧4～6人。
第4～6個月：在臨床指導教師指導下獨立照顧6～8人。具體培訓內容：熟悉病房各種制度規章、崗位職責、工作流程，掌握基礎護理主要操作技能，掌握護理程序的思維方法，熟悉常見疾病護理、檢查、藥物及院感防控基礎知識。
具體培訓進度:。
第1-2周：各班的工作程序與標準。
第3-4周：我科常見病的病情觀察、護理要點、治療原則、常用藥物的作用及不良反應、注意事項等。(疝氣、闌尾炎、甲狀腺、膽囊、乳腺疾病等)。
第5-6周：講解專科常見危重癥護理(重癥胰腺炎、胃腸癌、復合傷等)。
第7-24周：我科常見的護理操作及各種搶救儀器的使用(心電監護、吸氧、吸痰、灌腸、導尿、胃腸減壓等)，每月參加醫院操作示教，科內每月培訓并考核一次。
2、技能成熟期(7～18個月)。
在責任組長或臨床指導教師指導下，依病人病情獨立照顧8～12人。定期安排參加科主任醫療查房、業務學習、讀書報告會、危重病人循證護理查房等。
基本掌握專科護理基本操作技能，熟悉《實用臨床護理“三基”(應知應會分冊)》，熟練運用護理程序評估病情、分析護理問題，采取適宜的護理措施。訓練常見病、多發病危重病人的病情評估，并組織實施考核，強化新護士的思維能力、重癥照護能力和溝通能力。
3、臨床輪轉期(19～36個月)。
在護士長、責任組長指導下，依病人病情獨立照顧8～12人，以危重病人為主。科室指定1名資深護士為導師，導師對學生工作和學習給予全面指導。
定期安排輪轉護士參加科主任醫療查房、業務學習或參加專科學組活動、讀書報告會、危重病人循證護理查房等。
掌握專科護理操作技能，各種儀器設備的使用，《實用臨床護理“三基”(應知應會分冊)》，專科常見病、多發病護理常規，并熟練運用護理程序評估病情、分析護理問題，采取適宜的護理措施。
(二)工作3-5年護理人員培訓內容。
專科知識：1、掌握普外科各種疾病觀察與護理要點及并發癥的預防與護理方法。
2、掌握普外科各種疾病健康教育內容。
3、掌握個案查房及病例討論實施程序。
4、熟悉專科新知識、新理論及相關論文書寫方法。
專科技能：1、熟練應用護理程序對病人進行護理。
2、組織并參與危重病人的搶救、難度較大的護理操作及各種搶救儀器設備的使用。
3、參與科室危重疑難病例討論，承擔專科講課及教學查房。
4、針對性制定帶教計劃進行目標帶教，參與病房管理，完成專項分管質控。
四、考核安排：
1、工作3年內護士：
(0-6月)每月進行臨床表現評價，理論、操作考核。護士長進行“單獨值班資格考核”，考核合格者方可進入下一階段規范化培訓并單獨值班，不合格者，延長培訓時間，直至考核合格。
(7-36月)每月理論、操作考核，每月制定護理計劃。及時記錄于輪轉手冊。
2、工作3-5年護士。
專科知識：每季度一次。
專科技能：每月一次。
(注：各項核心制度、應急預案及各項急救技能全科護理人員必須熟練掌握。)。
職業素養提升規劃書篇十一
來到一個新的環境，沒有經驗不可怕，只要肯干、肯學，迅速職業化，便能在短時間內在公司站穩腳跟。下面是本站小編給大家搜集整理的提升職業素養的方法。希望可以幫助到大家!
1、守時。
信守時間是職業人的基本常識，如果經常遲到而不以為意，會給領導和同事造成此人辦事不靠譜的第一印象，而嚴重的，會因為不守時而耽誤大事。
2、負責。
一旦進入職場，你就得承擔對工作的責任。公司不比家庭和學校，在你隨心所欲后能為你擔風險和處理后續問題，在這里，你只能自己對自己負責，自己對自己該做的工作負責。責任乃一個人做人的根本，而一個成熟的職業人要有強烈的責任感做支撐，對自己的決策和行為負責。既然選擇了這個職業，就要具備強烈的責任心。一份工作剛做幾天就覺得不是自己理想中的，或是嫌待遇不好，然后跳槽，這是很不負責任的行為。
3、忠誠。
忠誠是指對企業的忠誠以及對自己職業的忠誠。當你選擇了一個公司作為事業的起點那在這個組織一天，就要努力工作，為其創造價值。雖然忠誠不能從一而終，但在企業里一天，要對企業保持忠誠一天。
4、遵守。
規章制度。
任何企業都有它的一套切實可行的管理制度，不管你喜不喜歡，作為新人，遵守制度是起碼的職業道德。入職后，應該首先學習員工守則，熟悉企業文化，以便在制度規定的范圍內行使自己的職責，發揮所能，千萬不可認為處處頂撞和違反公司制度是一種英雄行為。
5、做好職業規劃和定位。
職業的規劃和定位不僅在找工作前就要考慮清楚，進入企業以后，也要根據實際情況來調整。新人入職，切記眼高手低，踏踏實實從基層做起，再做長遠規劃，是最有利于菜鳥成長的。
6、虛心學習，尊重別人。
很多大學生剛畢業去企業，總覺得自己什么都懂，看公司這里不順眼，那里挑毛病，更有甚者會看不起自己的領導。這種心態，千萬要杜絕。就算領導和同事有什么工作方法和自己不同，也需要虛心請教，了解差別的根本。領導和同事大多都經驗豐富，如何工作自有一定的道理，就算有一些錯誤，你也得尊重領導和同事的做法，從而再提出疑問。當然，尊重不代表一味奉承。
7、要有積極的心態。
新人初入職場，總是會遇到很多問題。問題一多，難免會很沮喪，但是，千萬不可氣餒。要堅信自己能克服困難，勇往直前，工作會越做越好，越做越順手。
1、充電。我們必須利用業余時間，經常性的看些有關工作的專業書籍，同時像身邊的同事學習，從他們身上收集成功的經驗心得。
2、運用。在具備理論知識的前提下，要學會靈活的運用，否則就與“紙上談兵”沒什么兩樣啦。只有學會運用才算真正被自己吸收，成為自己的寶貴經驗。
3、養成勤思考的習慣。“學而不思則罔”。對于同一種事情，3個人會有3個不同的處事方法。有的人處理的非常恰當，有的人處理的相當草率，這就告訴我們碰到問題時，要勤于思考，讓思路變得開闊清晰，以最佳的方案處理問題。
4、樣培養觀察和發現的能力。作為優秀員工，我相信在完成自己的工作時能一眼看出問題的存在，并及時解決。所以我們樣培養觀察力，更出色的完成自己的崗位工作。
5、溝通。在工作中，如果只是單槍匹馬的戰斗，不靠集體或者團隊的力量，是不可能取得真正的成功。相反，與其他同事合作的關鍵是溝通，我們要積極學習提升自己的交流和交談技巧，有效的表達自己的見解，讓大家的工作開展更加的順利。
職業素養提升規劃書篇十二
新時期的教師應該能夠觸角敏銳，重視與學生的溝通。能夠積極進取，創新求變。要因材施教，教學方法也應靈活多變。更要具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我也希望成為這樣的教師。為了使自己能成為一名合格的教師，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定了一個近期的自培計劃：
一、指導思想。
現代教師不僅要具備較高的思想覺悟、良好的道德品質、科學的人生觀、崇高的敬業精神等思想素質外，還應具備現代教育理念、合理的知識結構和較強的能力素質、健康的心理和完美的人格魅力，更應該通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高自身的專業水平和能力。在教學實踐方面的加強，任何理論都是用以指導實踐的，只有通過不斷的實踐，才能更快更有效的提高自身。
本年度自我素質提高的目標：
1、作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。
2、認真學習《教育教學常規》的各項要求，努力鉆研教材教法，體會課標的意義。
3、學會利用現代化設備，尋找網絡資源，加強對教材的理解，多找些與課堂內容相關的資料充實教材，開闊學生的眼界。多聽教師講課，取他人之長，補已之短。
4、養成良好的閱讀習慣，讀到好書希望和更多的人一起探討，共同進步。
5、樹立終生學習的觀念，不斷學習各方面的理論知識充實自己，武裝自己。
提高具體措施：
1、提高思想認識，認真學習《教師職業道德規范》。加強師德修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。
4、精心備好每一份教案，認真對待每一節課，細心批改每一本作業，特別要求在批改作業時，批語的書寫要認真、規范、準確，并及時做好批改記錄。
5、專業發展的途徑與策略：
(1)樹立專業意識，提升自己的專業素質，不斷豐富自己的專業知識，提高專業技能。
(2)不斷學習新的教育理念，樹立起適應新課程的專業意識。
(3)樹立終身學習理念，不斷地充實自己，多看教育名著、教育雜志，勤寫讀書筆記，借鑒別人好的方法，促使自己更大更快的進步。
(4)通過集體備課、互相聽課、組內評課等途徑，集精粹改不足。
(5)平時多觀摩教學，學習優秀教師的教學長處，不斷地調整自己的教學行為，提高教學水平，盡快形成自己獨特的教學風格。
(6)積極參加校本培訓及教育科研活動，促進自己快速成長。
做一個合格的教師，要不斷地實踐、探索、總結自己的不足和缺點，力爭成為一名優秀的.人民教師。
本年度自我素質提高學習的書目及要求：(要求從教育理論書籍、專業書籍、專業雜志中擬定出具體的內容)。
1、學習教育教學方面書籍。
2、通過教學教研提高教學能力。
職業素養提升規劃書篇十三
前段時間，我參加了公司組織的由××師范大學××教授主講的職工職業素養的培訓學習，×教授的講課非常輕松活潑，讓我在笑聲中了解到職工素養的重要性，也讓我從×教授列舉的實例中對職工的職業素養有了更多方面的認識。
先做人，后做事，一個企業的成長，離不開員工的努力；一個員工要有個人發展，也離不開企業這塊平臺，良好的品質和人格是做人的根本，也是做事的基礎。所以， 職業素養是每個員工所必須具備的素養，員工好的職業素養，將是我公司整體風貌的展現。簡單而言，職業素養是員工對自身工作了解與適應能力的體現，一個優秀員工應該具備十點基本的職業素養，下面我將從這十個方面談談關于職業素養的一些心得。
一、誠實守信；
誠實守信，是做人的基本準則。誠實，就是忠誠老實，為人處事以誠相待；守信，則是信守諾言，講求信用。誠實與守信是相互聯系又相互統一的優良品德，是思想和行為高度一致的具體表現。
二、善于學習，勤于學習；
我們應該像海綿一樣，通過各種方式學習，向書本學習、向同事同行學習、向有經驗的人學習、向行業專家學習；同時應該養成計劃與總結的習慣，做完一件事，要善于發現執行過程中的問題，并進行很好的總結歸納，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯誤。
三、不斷創新，力量的源泉；
一個企業要想在激勵的市場競爭中獲得競爭優勢與市場份額,產品的差異化與低成本等競爭策略的實施,需要通過員工們的持續創新來實現。一個員工要想實現價值增值，最關鍵的一點就是要擁有與眾不同的創新能力。
四、高度的責任心；
什么是責任？責任就是做好份內應做的事；責任就是沒有做好份內應做的事，因而應當承擔的過失；責任是一個人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、社會、國家及至整個人類承擔責任和履行義務的自覺態度。當我們堅守責任時，我們就是在堅守最根本的人生義務。放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機會。我們不能推卸責任，推卸責任就意味著我們失去了實現自己價值的機會。當一個人能夠意識到自己的責任時，他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個有責任感的人會給別人一種信任感，會吸引更多的人與自己合作。“責任保證一切”，責任保證了信譽，保證了服務、保證了敬業、保證了創造……正是這一切，保證了企業的競爭力。
五、高度執行力；
所謂執行力，簡單地說，就是保質保量的完成自己的工作和任務的能力。企業管理專家指出，一家企業的成功，30%靠的是戰略，30%靠的是運氣，另40%靠的是執行力。可見，執行力是何等重要，僅有戰略和運氣是不行的，必須有強的執行力。
六、優雅文明的舉止禮儀；
舉止禮儀就是人們在各種社會的各種具體交往中，為了互相尊重，在身體姿態方面約定俗成的共同認可的規范。用優美的體姿表達禮儀，比用語言更讓受禮者感到真實、美好和生動。
七、態度決定一切；
態度決定一切，什么樣的態度是受歡迎的？積極的，建設性的，欣賞他人的,包容的,自信的,樂于助人的等等，這些構成了一個有感染力的環境，每個人都愿意工作在這樣的環境中，這樣的環境使人的壓力減輕，也使事情朝著好的.方向發展。積極的態度就是樂觀豁達，要有樂觀平和的職業心理，做好自己該做的事情，工作要主動、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是自己，快樂的也是自己，用好的心態面對一切！
八、忠誠度；
忠誠是員工的立身之本，是一個人必須擁有的良好品質，是生存和發展的重要能力。忠誠是一種氣節，是一種能力。有忠誠之心，才會有獨特的人格魅力，才會擁有更好的職業聲譽和品牌形象。忠誠不是一種純粹的付出，忠誠也會有回報，企業并不僅僅是老板的，同時也屬于員工的。忠誠是企業的需要，是老板的需要，但更是員工自己的需要。作為一名員工，你必須忠誠才能立足于職場，你自己才是忠誠的最大受益者。
九、注重細節；
細節決定成敗，小事不能小看，細節方顯魅力。以認真的態度做好工作崗位上的每一件小事，以責任心對待每個細節。只有把小事做好了，才能在平凡的崗位上創造出最大價值。我們在工作中需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，注重細節，從小事做起。在今天這個社會，幾乎所有的員工都胸懷大志，滿腔抱負，但是成功往往都是從點滴小事開始的，甚至是從細小至微的地方開始。如果不遵守從小事做起的原則，必將一事無成。
十、敬業
什么是敬業？敬業，就是尊敬、尊崇自己的職業。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業，甚至對職業有一種敬畏的態度，他就已經具有敬業精神了。一個人，如果沒有基本的敬業精神，就無法成為一個優秀的人，更難以擔當大任。只有把工作當成事業來干，才能長久，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應全力以赴。我們每個人都有責任、有義務，責無旁貸地去做好每一項工作，我們都應該為工作盡一份心、出一份力。
最近讀了一篇文章《珍惜這樣的員工，培養他成為高管！》,立刻被它吸引住了：沒有枯澀難懂的理論，有的是作者對提高員工素養的獨特見解。同樣，作為一個教師，我們應該以書為友，閱讀多方面的書籍和文章，促進自己的專業成長，提高自己的專業素養。書中的以下幾點內容令我印象很深，受益匪淺。
負責——絕對沒有借口，保證完成任務。教師也是一樣，每當在工作中感覺辛苦、疲憊的時候，支撐著我們繼續工作的動力就是責任心，有的人把教書當作一種職業或者一種謀生的手段，但我卻認為，人是要有所追求的，教師更是一份值得畢生追求的事業，我們甘愿做學生的鋪路石。無論何時我們不應該放棄對教育事業的熱愛，放棄對學生的關懷和對學生那份沉甸甸的責任。學生都具有向師性，因此我們在課堂上的一言一行，一舉一動，都有可能對學生產生深遠的影響，責任心驅使我們不斷努力，讓我們在學生面前展現出我們最大的愛心和責任心。
保定市高新區小學
的發言，我很佩服李老師和學生，和家長的溝通，因此，我在平時應該多看書，多和經驗豐富的老師交流學習。
積極進取——永遠跟上時代的步伐。“活到老，學到老”， 一旦教師停止了學習，教師的工作便如同機械的運作，在機械枯燥的活動中教師會喪失人的本質，會覺得生活毫無意義，會沮喪而沒有活力。教師是人類永恒的職業，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代是對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非學校教育，繼續教育才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。
教師要把愛灑向每一個學生，幫助學生克服自卑，樹立自信，用責任和愛感化每個學生。教師要學會良好的溝通，成為同事、學生和家長的好朋友。教師要終身學習，提高自己的職業素養和專業能力是促使我們成長的必要條件。為了無愧于教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中我定會我會從一點一滴做起，更加努力，加強學習，提高素養，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
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