總結可以幫助我們發現問題、總結經驗、總結成功的關鍵因素，并對未來做出計劃。要寫一篇較為完美的總結，需要不斷反思和檢視自己的經驗，找出問題所在，并及時進行調整和改進。這些總結范文不僅形式多樣，內容豐富，還能夠給我們帶來啟發和借鑒。

教育工作者的人才培養工作總結篇一

大學生心理是重要的課題，教師不僅僅要教書，更要育人。所以我們首先要了解學生的需求。在我國有這樣的一所特殊的校園，在那里進行封閉式教育的都是一些不良少年(家里已經管教不了的孩子)。有一日校長在晚上21點鐘把學生集合起來吃早飯，吃飯后回去睡覺;半夜12點又把學生叫起來吃午飯，飯后回去睡覺;(學生睡眼朦朧的吃午飯)又過了幾個小時，又把正在熟睡的孩子叫起來吃晚飯。可想而知，學生已經很困乏，還怎樣能好好地吃飯?第二天早上，上課的時候老師問學生是否明白為什么晚上叫他們吃飯。之后在老師的講解中學生明白了，在該吃飯的時候吃飯，在該學習的時候學習，在該談戀愛的時候談戀愛，否則一切都會如夜里吃早飯一樣混亂。這樣的教育才會讓學生有強烈的意識，才會有深刻的感受。

黨的方針政策，主動適應社會。要處理好個人與社會的關系，自我設計要與社會發展相統一，自我奮斗要與社會需要相統一，自我價值要與社會價值相統一。引導轉變就業觀念，有效疏導由于求職受挫而構成的逆反心理。隨著經濟危機的不斷加重，企業對人的要求越來越高，一年難于一年的就業市場，使職業院校學生對“雙向選取”望而生畏，無所適從。擇業的壓力造成了職業院校學生的恐慌心理。教師要幫忙職業院校學生客觀理解改革進程中的社會分配不合理、特權思想、等級觀念等現象，化解就業焦慮，幫忙他們確定合理的就業目標與擇業標準，優化就業心理坐標，處理好自我價值與社會的關系。

加強理論聯系實際，明確實踐教學目標。應用型人才培養方案在減少課內理論學時狀況下，加強各種實踐環節的教學，給予學生更多的自主時間，賦予學生學習的主動權。每類課程精簡的講授時間和資料，可增加到諸如作業、討論、實踐和學術科技活動等課外要求上，給予學生較多的時間去思考、去練習、去實踐，較好地完成知識、技能的傳授和轉化。主動加強與社會的聯系，把科學研究、技術應用等活動與學生的培養過程緊密結合起來，將課外科技活動引入培養方案，在人才培養方案中要體現出培養學生具有科技創新的意識和進行科技創新潛力鍛煉的實施意見。在教學方式上倡導研究式教學，其特點是問題在前，研究探索、動態思維。以科學問題為先導，以解決問題的設想和試驗為途徑，從實驗結果一步步地推出結論，該方式能激發學生學習興趣，培養創新潛力。

目前，復合型人才培養教師隊伍現狀堪憂。“雙師型”教師或“雙師素質”教師少，絕大多數教師實踐潛力、動手潛力、實訓教學、現場指導都處于弱勢，難以適應復合型人才培養對教師的要求。采取高學歷、高技能人才引進等措施，建立一專多能的雙師型隊伍。為了建立一支一專多能的雙師型隊伍，校園應采取各種措施選聘教師：對于有特殊技能的人才，校園應出臺特殊政策，給予特殊待遇如將其納入編制、使其享受特殊津貼等，返聘退休技能教師和企業專業技術人才等等;其次，對本校一些優秀的畢業生，先送他們去一些知名企業就業，在其具備了必須的企業知識和實踐經驗后，再將其聘回到校園任教或者兼職講課。

高職教育的定位是培養較高職業技能的應用技術人才，服務定位是滿足社會經濟發展的需求，個性是地方經濟發展需求。復合型人才培養能夠為地方經濟發展帶給強大支持。校園為企業制定發展規劃帶給了強大的人力資本的支持，讓企業工人的升級換代成了可能，為企業提高在社會上的競爭力做出了貢獻，為地方經濟做出應有的貢獻。

教育工作者的人才培養工作總結篇二

在20xx年高職高專人才培養水平估評中，我系在學院的領導下，圓滿完成了全系六個專業的剖析和其他評估任務，評估專家對被本系被抽查的國際經濟與貿易專業給予好評，該專業的說課獲得較好成績。為鞏固“迎評”成果，貿易系進行了評估整改，組織全系教師認真學習《浙江長征職業技術學院人才培養工作水平評估整改方案》，并根據學院的總體部署，結合本系的具體狀況和制定“十二五”發展規劃方案，認真總結和分析了評估過程中存在的問題，制定了評估整改工作方案及具體措施，開展了一系列卓有成效的評估整改工作。現將完成的主要工作總結如下：

貿易系成立了教學水平評估整改工作領導小組，從組織上給予保證。該小組負責貿易系教學水平評估整改工作的總體部署、協調、監控、管理。小組成員如下：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

全體專業教師以教研室為單位，在教研室主任和專業帶頭人的帶領下，根據人才水平評估的要求，結合本專業的實際狀況，針對存在的差距和不足，研究整改的措施和確定努力方向，并組織實施。

根據今年在評估工作結束后，學院提出了“以重點解決評估專家組提出的反饋整改意見為主線，以鞏固評建工作成果、不斷提高人才培養質量、推動校園發展為目的，制定切實可行的整改工作方案，明確整改職責，確保各項整改工作落到實處”的指導思想，分析全系和各專業現狀和存在的問題：

貿易系現有國際貿易和建筑專業群，分為國際經濟與貿易、國際商務、報關與國際貨運、房地產經營與估價、建筑工程管理、工程造價6個專業，骨干教師隊伍基本構成，現有教師31名中，教授職稱的教師為3人，占9.68%，副高職稱的教師為6人，占19.35%，講師及中級職稱教師19人，占61.29%，助教3人，占9.68%，雙師型教師15人，占48.39%，研究生19人，占61.29%，在讀博士研究生2人，在讀碩士2人，40歲以下青年教師的比例占61%以上。但從總體看，行業企業的專業人才和能工巧匠到校園擔任兼職教師較少，國際貿易和建筑專業群師資隊伍的分布和結構比例尚不平衡，高級職稱在專業群分布上不合理。提升師資隊伍水平措施不力。

貿易系現有國際貿易綜合、國際貿易單證、房地產經營與估價、工程識圖、工程造價預算等實訓室，在辦學理念上強調高等教育和職業教育并重，注重優化學生的知識結構，強調教學過程的實踐性、開放性和職業性，用心探索課堂與實習地點的一體化，但是，與兄弟系相比，人才培養模式離工學結合、校企合作與頂崗實習的要求有較大差距;一些課程還未重視教學模式改革，在改革教學方法和手段、融“教、學、做”為一體、強化學生潛力的培養等方面仍與高職教育要求有必須距離。

校企合作盡管已經起步，浙江同創化工有限公司、郝氏管理杭州技術有限公司、浙江中天房地產集團有限公司等企業與我系建立了長期合作關系，校企合作取得了較好的成績。但是一些合作項基本上屬松散型、合作的范圍偏小、合作層次較淺。

目前，貿易系在科研項目上已有一個適用新型專利，一個橫向項目、三個學院項目結題;一個省級項目正在進行，在不同的期刊上發表的學術論文逐年增多;已參與多本規劃教材、高職教材、校本教材;在為社會服務上，主要為社會成員帶給繼續教育服務，會議服務，但從整體科研水平來看，成果發表層次較低，數量偏少，特色不足;在科研與教學互動、與創新人才培養相結合上;在主動為社會服務的意識和社會服務潛力等方面有待提高。

評估后，根據學院統一部署，貿易系制定的學習計劃，有針對性地組織全體教師進行定期學習，全面提高了教師的政治、業務素質，加強了師德師風建設水平。同時，根據學院的總體發展目標，將教師的個人愿景與學院發展愿景、專業發展愿景相融合，提高教師教書育人的自覺性和職責心。主要學習資料有：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》、教育部《關于提高高職教育教學質量的若干意見(16號文件)》、《浙江長征職業技術學院人才培養工作水平評估整改方案》、《貿易系人才培養水平評估整改方案》、《浙江長征職業技術學院關于加強學風建設的若干規定》、《浙江省高職高專院校教師職務資格條件》和《浙江長征職業技術學院師資隊伍建設方案》。透過學習，全系教師能把學習與促進校園教育改革、發展和校園穩定的實際緊密結合起來，把自身的利益置于校園的總體改革發展之中，紛紛表示要為學院的評估整改出謀劃策，做出自己應有的貢獻。

本系還以各教研室為基本的教學研究單位，組織開展職業教育理論的學習和研究，提高教師教學研究的水平，為學院教學質量的提高帶給人力資源保障。

1、專業建設取得重大突破

根據浙江省教育廳《關于組織開展20xx年全省高職高專院校特色專業建設項目推薦工作的通知》，我系申報的國際經濟與貿易特色專業建設項目已獲批準;專業特色進一步確立，專業群建設得到彰顯。貿易系確定的專業群發展思路是：

國際貿易專業群，以提高質量作為重點，服務為宗旨，就業為導向，建設與地區經濟結合，服務中小民營企業;按照行業職業標準(職業崗位和商務外語)增強核心職業潛力;增強信息化運用潛力為特色的專業群，實施工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式。

建筑專業群，以提高質量作為重點，服務為宗旨，就業為導向，轉變思想，更新觀念，緊密聯系行業實際，緊跟行業發展，加強師資隊伍的建設，強化職業潛力培養，培養建筑企業基層需要的高技能人才，實施跨學科的工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，做大建筑專業群。

2、課程建設與改革更加深入

在《單證實務》和《國際經濟合作》等課程建設與改革的帶動下，《國際貿易實務》、《國際商務談判》、《報關實務》、《國際服務貿易》、《建筑概預算》、《經濟法基礎》等課程，授課教師采取課程組教師合作，運用基于工作過程的項目教學、探究式學習、英國btec、案例法、工學交替等教學方法進行了課程教學模式改革，并提交過程考試改革方案。透過課程建設與改革，教學方法和手段進一步將“教、學、做”融為一體，強化學生潛力的培養。

3、行業、企業合作有所突破

透過對浙江同創化工有限公司、郝氏管理杭州技術有限公司、浙江中天房地產集團有限公司合作的總結，貿易系又與5家公司簽訂校企合作協議，目前，與進行與對中國外貿易經濟合作企業協會和中小外貿企業洽談，擬建立“長三角外經貿職業技能人才教育與發展研究基地”和“國際電子貿易外包基地”，使貿易系行業、企業合作獲得質的飛躍。

4、教師科研熱情得到煥發

近幾年，貿易系骨干教師得到培養，科研熱情不斷提高，透過評估，找到差距，教師科研熱情得進一步煥發，在已有科研成果的基礎上，一項省級成果進行了結題，申報了一項省級自然基金課題，兩項省教育規劃課題，十多項經濟學院課題。擬報國家規劃教材3本，計劃20xx-1011學年ei和一級級別論文五篇以上，核心期刊論文有所突破。

根據學院黨委評估整改的要求，黨總支帶領全體黨員，進一步貫徹落實科學發展觀、圍繞黨建和思想政治教育工作中迫切需要解決的問題，圍繞工作中的熱點和難點問題，緊密聯系本職工作實際，用心開展思想政治工作與學生管理。

1、思想政治工作

(1)樹立以教學為中心，為市場經濟培養高素質人才的新觀念

在黨總支的組織下，全體教師樹立以教學為中心，為市場經濟培養高素質人才的新觀念。在市場經濟條件下，高職院校的中心工作就是要以教學為中心，培養社會主義“四有”的合格人才。因此，思想政治工作要破除計劃經濟時期思想政治工作“高于一切，居高臨下”的統帥觀念，要緊密圍繞這個中心開展工作，主動“服從”、“服務”于市場經濟，配合教學部門提高學生的綜合素質和精神品位，促進學生健康、全面、和諧地發展，增強其走向社會的競爭力。

(2)樹立團結凝聚、人格帶動、典型示范的新觀念。

黨總支書記和團總支書記和輔導員的組織下，黨團員用自身良好的形象和榜樣示范作用強化育人成果，破除思想政治工作“我講你聽，我打你通”教化型觀念，注重“德”的內化，重視學生的內在需要，注意激發學生的內在的用心性和奮發向上的熱情，引導他們向更高的境界邁進。從現實的狀況看，學生思想的熱點以及最大的切身利益，主要是集中在如何發展自己，全面提高自身素質，增強自身的競爭潛力。

2、學生管理工作

(1)認真抓好新生入學教育工作

新生入學教育是高職學生進入大學后的第一課，對新生的影響具有”先入為主”的特征，因此，新生入學教育工作開展的好壞，將直接影響日后的學生教育管理工作的成敗。

(2)加強專業思想和職業道德教育

高職學生的專業思想牢固與否，直接關系到學生學習的態度，進而影響他們的學習質量;職業道德的優劣，必然對高職畢業生能否更好地服務社會產生直接的影響，從這個好處上說，專業思想和職業道德教育是高職教育成敗的基石。當前，加強用心落實雙證制度，增強學生職業技能意識。

(3)做好日常思想教育、管理工作

學生日常思想教育、管理工作是高職學生思想政治教育工作的重要資料，不僅僅是教室、宿舍內的學生教育管理，已經延伸成為從課內到課外的全過程教育管理。貿易系大力加強學風建設，透過規范班級考核方式，強化學生日常行為修養，注重學生興趣培養，促使良好學風的構成。系統的、有針對性的思想教育能夠較好的發揮教育的先導作用，幫忙學生解決面臨的思想困惑。而嚴格的管理，不僅僅能較好地規范學生的言行，保證良好的學習生活秩序，還有利于高職學生培養良好的職業習慣、在實踐中自覺踐行職業潛力。

(4)用心開展創新教育與職業指導教育

在高職學生中開展創新教育和職業指導教育，透過開展專業技能競賽，開展專業技能培訓，模擬經營等，強化學生的專業技能和實際動手潛力。培養他們的創新精神和創業潛力，引導他們在正確認識自我的基礎上，根據崗位職業的要求，在日常學習生活中，有的放矢地完善自我，不斷提升參與競爭的實力，不僅僅是時代的要求和社會的呼喚，還是解決高職學生畢業時面臨各種社會現實問題的重要途徑。對高職學生進行創新教育和職業指導教育，要堅持把創新意識和職業潛力的培養放在首位，要加強綜合人文素質的教育、培養，要透過開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動來增強他們的創新意識、創造精神和創業潛力。

教育工作者的人才培養工作總結篇三

轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，我將從德能勤績四方面小結如下：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，關心國內外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中，用實際行動支持園內外工作，服從領導的工作安排，積極參加各種活動，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于幼兒園的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。

在日常教學工作中，能堅持把幼兒的發展放在首位，能深刻領會《指南》精神，并以新的課程觀指導實踐;樹立“幼兒是活動的主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的'分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認真做好家長工作，及時將幼兒的在園情況反饋給家長，使每個家長安心工作。能積極參與課題研究，開展教育教學的實踐研究;能據據本班幼兒的實際情況，認真制定好各類計劃，及時的記錄好反饋信息;能經常反思自己的教育行為，經常反思自己所采用的教學方法是否有利于幼兒的發展。

在年級組工作中，能認真履行組長的職責，能和組內的老師共同商討制定教學計劃，并認真執行各類計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作，對組里的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。作為保教副主任能認真履行自己的職責，積極配合幼兒園開展好各項工作。

本學年，工作量飽滿，出勤滿，準時到園上班。積極參加各種活動，能認真參加每一次的業務學習、教研學習，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動;積極參加園內外活動。在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色。

由于本人的不懈努力，在本學年取得了一定的成績，在安康市第xx屆幼兒教師技能大賽中榮獲一等獎;在陜西省第xx屆幼兒教師技能大賽中榮獲城區三等獎，其中半日活動設計取得全省第一名，并作為全省一份優秀案例在大賽頒獎暨匯報展示會上進行展示。在____年安康市教學能手評選活動中以小組第一名的成績選拔參加陜西省教學能手評選活動，同時在陜西省教學能手比賽中也獲得了較好的成績。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

回顧一年來的工作，雖然說取得了一定的成績，但也總結出了一定的不足。這些不足有待于在今后的工作中不斷加強學習，及時改進。今后的教學工作中，我將一如既往，繼續揚長避短，努力學習，爭取盡快成長為一個優秀的教育工作者。

教育工作者的人才培養工作總結篇四

學期內，我不僅圓滿地完成了本學期的任務,還在業務水平上有了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度.工作考勤方面，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

2、認真備課。我不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集，電子存檔。

3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。我明顯感覺到：學生學習語文的興趣越來越濃。

4、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的'成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的勞動，但同時我也收獲了充實與快樂。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

教育工作者的人才培養工作總結篇五

幾年來，我們始終堅持以育人為宗旨，以培養造就一代跨世紀合格青工隊伍為目標，透過實施《青年人才培養規劃》，開展“跨世紀青年素質工程”活動，培養了一大批優秀的青年人才，為兩個禮貌建設做出了用心的貢獻。

青年是企業的主體，是企業發展的基礎，提高廣大青年的綜合素質，培養一支優秀的青年人才隊伍，既是發展的客觀要求，又是青年成才的自身需要。幾年來，我們從企業發展的戰略高度出發，十分重視青年人才的培養工作，專門成立了由黨委書記親自掛帥的青少年工作領導小組和關心下一代工作委員會，制定了《青年人才培養規劃》，五年的培養目標是：“中級工技術水平的青年崗位能手3000名，高級工水平的青年崗位明星50名，技師水平的青工20名，培養選拔50名青年干部作為科級后備干部人選，培養推薦10名青年知識分子作為學科帶頭人后備人選”。以黨委文件的形式先后下發了《關于加強培養、推薦、選拔優秀青年人才工作的通知》、《關于進一步加強青少年工作的通知》、《關于實施青年跨世紀素質工程的通知》、《關于深化“青年崗位能手”和“青年禮貌號”活動的通知》、《關于開展“共青團創效工程”活動的安排意見》等文件，明確了全廠近期的、長遠的青年人才培養計劃、目標和措施，并把青年人才培養工作納入了全廠雙禮貌建設總體規劃中，做到時間、資料、資金各方面有計劃、能落實。

青年人才培養工作是一個系統工程，單靠團組織一個部門不行，務必動員有關部門齊抓共管，構成合力，才能完成預定目標。為此，我們注重發揮各個部門的職能作用。不論是《人才培養規劃》的制定，還是《青年崗位能手標準》的編印，都邀請組織科、勞資科、工會、采油科、教培科等有關科室參與，共同商議擬定，確保了整項活動的順利實施。如黨委下發《關于加強培養、選拔、推薦優秀青年人才的通知》后，團委在青年中廣泛開展了“跨世紀青年素質工程”活動，組織科落實青年干部培養計劃，選送40名大專以上文化程度的青年干部到**大學深造，學習微機應用管理，選送27名中專以上文化程度的青年到財校進行財會專業培訓，選送40名中專以上文化程度的青年到**進行基建專業培訓。培訓部門也根據生產管理需要集中培訓青工331人，外培特殊工種青工118人。在青年人才培養方面，我廠已初步建立了黨政領導掛帥，團委牽頭協調，有關部門各負其責，黨政工團齊抓共管的工作格局。

培養造就一批跨世紀優秀青年人才，是共青團組織的重要職責。自九六年以來，我們用心響應團中央開展“青年人才工程”的號召，結合《青年人才培養規劃》啟動了“跨世紀青年素質工程”活動。為廣泛宣傳團中央培養跨世紀人才的戰略思想和重要好處，專門編印下發了五期、九萬多字的《勝采青年強化跨世紀觀念、明確跨世紀職責、提高跨世紀素質學習宣傳材料》，在青年中發起了“跨世紀青年應具備什么素質”大討論活動，有效地增強了青年提高自身素質的緊迫感。

1、開展爭當青年崗位能手活動，提高青年的崗位技術素質

幾年來，我們始終堅持抓好青工的技術培訓工作，在全面實施“一日一題、一周一課、一旬一練、一月一考、一季一比“的五個一培訓法的基礎上，有重點分行業地開展了“爭當青年崗位能手”活動。九七年，下發了《關于進一步深化“青年崗位能手”和“青年禮貌號”活動的通知》，按照崗位禮貌、崗位技能、崗位效益相統一，定性和定量相結合的原則，制定了68個崗位的能手標準。各三級單位按照文件要求，依據行業特點用心推進“能手”活動。

青年崗位能手活動的開展，激發了青工立足崗位學技成才的用心性和主動性。到目前，全廠78%的青工到達了中級工以上技術水平，其中有72名青工到達了高級工技術水平，技師13名，高級技師1名，培養省部級青年崗位能手4人，局級青年崗位能手120名。

2、開展共青團創效工程活動，提高青年的創新創效素質

我們用心適應油田改革發展的新形勢，及時轉變觀念，調整思路，以促進企業發展、培養青年人才為目標，圍繞局團委開展的“三興一創”活動，設計開展了“共青團創效工程”活動，為團組織融入企業中心工作創造了有利的條件，為青年人在新形勢下成才建功帶給了廣闊的舞臺。創效活動以承攬攻關項目為主要形式，以科技增效、管理增效、節支增效、服務增效為創效手段，制定了年創效益500萬元的總體目標。

一是建立了一套選才、育才和用才的運行機制。我們在全廠建立并推行了“一庫、一帳、一臺、一表、一案”的青年人才規范化管理制度，即廠建立“青年人才庫”、三級建立“青年人才培養臺帳”，小隊建立“崗位練兵臺”和“青年崗位能手評比表”，青年每人一份“跨世紀素質檔案”。“青年人才庫”分青年管理干部、青年知識分子、青年工人三種類型，現儲存有168名優秀青年的素質檔案。

二是建立青年干部培養管理機制。在青年干部的培養上，我們充分利用廠黨校、三級業余黨校、業余團校等陣地，舉辦各類政治理論培訓班，如青年政治理論骨干學習班，入黨用心分子培訓班，青年干部培訓班等。青年干部培訓班被俗稱為“**軍校”，學員全部是工作成績突出的優秀青年，廠黨委對青工班十分重視，不但領導班子全部參加每期的開學典禮和畢業典禮，而且書記和廠長親自為學員授課。青干班已舉辦兩期，培訓學員70人，其中19人現已走上了科級干部崗位。同時，每年五四期間與組織科聯合召開一次優秀青年座談會，會上由廠黨委表彰一批優秀的青年工作者、青年行政干部，青年技術干部和青年崗位能手。并推選部分典型圍繞“怎樣發揮好青年知識分子的作用”、“如何應對競爭上崗”等問題結合自己的成長歷程談體會和看法，充分展示了青年在我廠兩個禮貌建設中發揮的作用，以及青年在工作、學習、生活、成長等方面的問題，為廠黨委加強青年人才的管理、使用工作帶給了依據。

教育工作者的人才培養工作總結篇六

在學院黨委和行政的正確領導下，我院以教育部關于印發《高等職業院校人才培養工作評估方案》和《陜西省高等職業院校人才培養工作評估實施細則》為工作指南，全面貫徹“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的二十字方針，加強組織領導，合理規劃學院發展和人才培養目標，不斷加大資金投入，持續改善辦學條件，進一步推進工學結合，不斷深化教育教學改革，人才培養質量不斷提高，圓滿完成了人才培養工作評估專家考察階段的工作，受到了專家組的充分肯定。現對學院評建工作總結如下：

評建工作是一項系統工程，涉及到學院工作的方方面面和每一位師生員工的切身利益。作為一所組建僅僅5年的高職院校，要到達評估標準，任務十分艱巨。只有舉全院之力，集中全院教職員工的智慧和力量，才能實現評建工作目標。為此，我們做了以下幾方面的工作：

按照《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高〔20xx〕16號)文件精神和評估新方案精神，20xx年2月24日，學院出臺了《咸陽職業技術學院人才培養工作狀態數據采集平臺管理實施辦法》，用心組織開展數據平臺填報工作。20xx年5月22日，院黨委下發《中共咸陽職業技術學院委員會關于成立人才培養工作評建工作組織領導機構的通知》(咸職院黨發〔20xx〕15號)，成立了評建工作領導小組及其工作機構，統一領導組織實施全院評建工作。同日，又下發《咸陽職業技術學院人才培養工作評建工作實施方案》(咸職院黨發〔20xx〕16號)，詳細部署了學院今后評建各項工作。

隨著評建工作的進一步深入，20xx年4月13日學院黨辦和院辦聯合下發了《關于進一步完善和明確評建工作組及其職責的通知》，重申了學院評建領導小組和評建辦公室指責，調正了評建工作機構，成立了“領導作用”、“師資隊伍”、“課程、專業、教學管理”、“社會評價”、“學生工作”、“宣傳輿論”、“后勤、安全工作”、“綜合協調”、“校內評建專家”和“材料數據”等十個工作小組。

學院領導高度重視評建工作，親自督查評建工作，多次組織召開專題會議聽取評建工作匯報，協調解決有關問題，使學院評估工作整體高效推進，為學院順利透過國家人才培養工作評估打下了良好基礎。

20xx年10月15日，召開了全院評建工作動員大會，全面啟動學院評建工作。各部門分別召開了動員會。為加強宣傳工作，評建辦克服人員不足的困難，加班加點，按期連續編印《評建簡報》、《評建工作手冊》，建設咸陽職業技術學院評建網，組織全院教職員工開展聽課、評課、說課、專業剖析等一系列活動。透過層層動員和廣泛宣傳，使全院師生提高了對評估工作重要性的認識。

評建工作啟動后，我們組織全院教職工及學生認真學習教育部教高〔20xx〕16號文件，深刻領會高職教育教學改革的政策、法規和高職人才培養工作評估指標體系內涵，并結合實際，分析問題，尋找差距，實施整改，加強建設。透過組織開展教育教學思想的大學習、大討論活動，學院的辦學指導思想和辦學理念，先后編印了《評建工作手冊》4期，《評建簡報》11期和《評建工作系部檔案材料目錄》。同時采取“走出去，請進來”的辦法，一年多來，先后邀請翟轟等省內外知名專家來我院作專題輔導報告。學院主管領導先后帶隊前往延安、寶雞、楊凌等高職院校考察學習，選派骨干教師赴寧波、上海、深圳等地教育部高職教師培訓基地進修，使全院教職員工的理念、知識、水平、潛力都有了較大程度的提高，為順利推進評建工作奠定了基礎。

在評建工作啟動之初，學院根據《咸陽職業技術學院人才培養工作評估實施方案》，下達了《咸陽職業技術學院人才培養工作評估系部任務書》、《咸陽職業技術學院人才培養工作評估處室任務書》和《評估佐證材料清單》，督促各處室、各系部制定了詳細的《部門評估工作實施方案》，并與各處室、各系部簽訂了《評建工作目標職責書》，透過職責的層層細化，使每一項工作明確到人，職責到人，從根本上保障了整體評建工作的落實。為做好專家進校考察評估工作，學院召開了全院迎評沖刺階段工作動員大會，制定了《咸陽職業技術學院人才培養工作現場評估實施方案》和評估專項工作流程，保證了現場評估的順利進行。

(五)精心安排，努力做好專家進校考察工作

在專家進校考察的三天時間里，師生員工精神飽滿、奮發向上，大家把對學院的熱愛化為點點滴滴的工作細節。為了保證工作的細致有序，各個專項工作組分工不分家，緊密配合;為了能夠充分展示學院的工作亮點和辦學成果，評建辦精心設計每一個考察環節;為了剖析好一個專業、說好一門課，各個教研室廢寢忘食、潛心研討;為了開好座談會，各相關部門精心組織，周密部署。工作人員、聯絡員各司其職，相互協作，他們關注每一個細節，銜接好每一個環節，為專家帶給了良好的工作和生活環境。

全院師生員工團結一致、奮發進取的精神面貌、校園濃郁的文化氛圍和良好的發展態勢給專家組留下深刻印象，這是我們能夠順利透過評估的重要基礎。

透過這次評建工作，轉變了觀念、規范了管理、凝聚了人心、鍛煉了隊伍、提升了內涵、明確了方向，進一步增強了學院的可持續發展潛力。

辦學思想作為一所院校的精神靈魂，決定著學院的發展方向和發展水平。評建工作啟動以來，學院領導班子帶領全院教職員工客觀審視學院所處的歷史地位和辦學現狀，認真梳理了學院建設發展的脈絡，尤其是深入總結了近幾年高職辦學的經驗，努力凝聚和匯聚學院發展共識，經過認真的研究和提煉，進一步確立了面向市場、服務區域經濟社會發展的辦學思路，明確了辦學定位，構成了“厚德強能、育人惠民”的校訓，“求實創新，和諧奉獻”的校風，“精講多練、言傳身教”的教風，“勤學苦練、礪志成才”的學風。凝練了“辦學理念新專業轉型快教學管理嚴招生就業旺”的辦學特色。

經過近一年多的評建工作，學院的軟硬件建設都邁上了一個新臺階。一是加大硬件建設的力度。新建了一批實訓室，增加了圖書館館藏圖書等資源建設，使館藏圖書總量到達83萬冊，二是加強了軟件建設。全面修訂了各項規章制度，構成了比較齊全規范的教學制度體系，推進管理制度化、規范化、信息化進程。各部門結合自身工作實際，制定了相關的制度和文件。透過外出進修培訓、企業掛職鍛煉，進一步優化專任教師的學歷結構和“雙師”結構，師資力量進一步得到加強。

一是不斷加強專業建設，專業特色日趨鮮明。學院多次召開專業建設研討會，用心探索研究專業特色建設。緊緊圍繞地方經濟發展和市場對人才的需求，以服務為宗旨，以就業為導向，堅持專業圍著市場辦，經過幾年的發展建設，建成省級重點專業2個，院級重點特色專業3個，專業整體的競爭力和社會適應力明顯增強。

?????? 二是圍繞職業潛力培養，不斷深化教學改革。高等職業教育突出的是職業，打造的是技能。各系專業建設委員會深入進行市場調研、科學論證，準確把握，從“知識、潛力、素質”三個維度全面分解，合理確定專業培養目標和人才培養規格，修訂完善人才培養方案;遵循“必需、夠用、實用”的原則，基于工作過程設置和開發課程，構成了具有我院特色、貼合高職教育要求的模塊化課程體系;課程建設邁出了堅實的步伐，以課程教學資料和教學方法改革為切入點，加大了課程改革與建設的力度，堅持將行業標準和職業崗位要求融入到課程教學之中，使課程教學資料與職業崗位潛力融通、與職業資格證書融通、與生產實際融通、與行業標準融通，有力地促進了學院課程的建設與改革，立項建設院級精品課程6個，重點課程10個，用心推行理實一體、“教學做”一體化的教學模式，廣泛采用項目導向、任務驅動、模擬教學、實境訓教等方法，在校內實訓室、校外實訓基地組織開展實踐教學活動，實現了理論和實踐緊密結合、知識與技能同步學習、實習與生產緊密銜接的目標。

?????? 三是突出實踐教學環節，建立健全實踐教學體系。學院不斷改善實踐教學條件，加強實踐教學管理，完善實踐教學質量監控和保障機制，構建了以職業潛力培養為核心的實踐教學體系。根據市場需求和職業崗位潛力需要，合理設置實踐教學環節和訓練項目，保證軍訓、社會調查、職業資格認證和競賽、實習實訓等環節不斷線。

?????? 四是教學質量監控與評價體系進一步完善。學院建立了教學督導制度，構成了教務處、學院督導辦和教學系、教研室“二級教學質量監控體系”，對教師的教風師德、教學潛力、教學效果等進行客觀、全面、公正的評價和有效的監督;制定了教學質量標準，使教學質量評價和監控有章可循;建立了督導、教師、學生多方監督的“教學質量評價體系”，堅持實施年度教學質量評價制度;實施青年教師培養計劃和導師制。建立了用人單位人才培養信息反饋機制，不斷改善人才培養工作。科學高效的教學質量監控和評價體系，有效地保證了教風、學風的不斷改善和教學質量的穩步提高。

??????? 全面加強養成教育，強化對學生禮貌修養和日常行為教育，進一步加強和改善了學院領導包抓系、科級干部聯系班制度，學生思想政治教育得到加強;各系加大考勤和督促力度，加強課堂管理，使課堂紀律得到根本加強，實行了半封閉管理、清樓制度和紅袖章糾察制度，使學生學風得到很大的轉變。為了做好評建工作，舉辦了評建知識講座和評建知識競賽，對全體學生進行了思想動員。透過一系列的動員和迎評知識的教育，使得學生的整體思想面貌煥然一新，更加深刻地領會了評建工作的重要好處，學生普遍樹立了“院興我榮，院衰我恥”的思想觀念，用心配合學院完成了相應評建工作，充分展示了我院大學生的精神風采。

透過一年多的評建工作，我們取得了必須的成績，積累了一系列寶貴經驗，這既是我們迎評促建工作的智慧結晶，也是推動學院發展的寶貴財富。

(一)全院上下同心同德是評建工作取得成功的關鍵。領導班子制定政策、把握方向是否正確直接關系到迎評促建工作的成敗，領導班子對評建工作的指導和管理是否到位，直接關系到評建工作的總體進度和質量。學院黨政領導班子堅持用先進的辦學理念、科學的管理、前瞻性的戰略思維和決策引領評建工作方向，為全院師生員工樹立了信心，鼓舞了士氣。廣大教職工忘我工作的敬業精神，讓領導班子成員深受感動，同時也言傳身教地影響和激勵著每一名學生為學院的評建工作貢獻自己的力量。

(二)矢志不渝的信念是評建工作取得成功的基礎。我們確定迎評促建目標后，面臨種種困難。評建工作是合并建院后首次理解國家考驗，評建任務十分繁重。應對重重困難，我們沒有退縮，是因為我們有著必勝的信念和決心。我們以咸陽職院人個性能吃苦、個性能戰斗、個性能奉獻、個性能創新的精神，使學院在一年多的時間內發生了巨大變化，最終贏得專家的肯定。

(三)團隊合作是評建工作取得成功的法寶。人才培養工作評估，是一項系統工程，需要全院師生員工的共同努力才能完成，而且其中的許多指標和工作任務，需要團隊的協作。這就需要每個成員都有良好的大局意識、服從意識和團隊合作精神，成員之間共同探討，互相學習，不推諉，不拖延，嚴格按照進度完成每一項工作，并確保工作質量。在評建過程中，處、室、系、部之間互相配合，教職工之間，通力協作，為共同的目標而努力工作。透過評建工作鍛煉了隊伍，提升了理念、提升了潛力、提升了自我。

(四)敬業奉獻精神是評建工作取得成功的保證。敬業奉獻的傳統美德在評建過程中得到了充分體現。評建中，人人都承擔了一份職責，每位成員都按照指標分工用心主動、一絲不茍地完成每一項工作任務。自評建工作全面啟動到專家進校評估的二十個月里，廣大教師犧牲了不少節假日，個性是在專家進校評估的最后階段，更是連續通宵達旦的工作，任勞任怨，默默奉獻，表現出強烈的事業心和高度的職責感。這種敬業奉獻、愛院如家的精神，必將成為推動學院不斷發展的強大動力和寶貴財富。

剛剛過去的人才培養工作評估，使我們受益匪淺。成績來之不易，這歸功于全體師生辛勤的付出和不懈的努力;未來任重道遠，我們必須要鞏固評建成果，以本次評估為新的起點，按照專家組提出的意見和推薦，努力在師資隊伍建設、專業建設和課程建設等方面下功夫，切實地抓好整改工作。

當前和今后一個時期，主要做好以下幾方面的工作：

一是提高認識，正視問題。根據專家考察意見，目前制約校園發展的問題和困難，主要是師資隊伍的結構、素質和水平還不能滿足事業發展的需要，專業結構需要進一步優化，課程建設仍需進一步加強。務必認真研究分析問題的原因和解決的辦法，以此次評估為新的起點，在院黨政領導下克難攻堅，扎扎實實推進學院建設發展。

二是要集中精力，深入整改。首先要深入宣傳，再次動員，學院要把工作重點集中到評估整改和內涵建設工作中來。要進一步動員全院師生員工，團結一心，繼續奮斗，透過今年的努力基本實現思想觀念有較大的提升、學院管理有較大的改善、師資隊伍建設有較大的改變、教育教學改革有較大的突破，爭取到達上級部門和主管領導滿意、評估專家滿意、學院師生員工滿意的效果，為學院爭創省級示范院校打下良好的基礎。

三是要加強學習，提升觀念。學習和觀念的轉變滯后，是評估專家提得比較多的問題，近兩年來，雖然學院進行了學習方面的動員，組織了必須形式和資料的學習，但是與高職教育發展的需求相比，是遠遠不夠的。因此，還務必透過走出去加強培訓，請院外專家來院作系列報告，進一步解放思想，轉變觀念，建立適應現代高職教育發展的思想觀念和教育模式。

四是要立足特色，突出重點。整改工作的重點是，更加注重內涵建設、強化辦學特色，用心推進人才培養模式改革，進一步強化課程體系建設;加強實訓實習基地建設，科學整合實踐教學資源，提高資源共享程度;深化人事制度改革，加大雙師結構教學團隊、優秀教學團隊建設力度;盡快改善教師隊伍結構，加強教風、學風建設。改善教學方法，深化實踐教學，提高教學質量。

站在新的起點，我們務必以敢為人先的膽識，以開拓創新的氣魄，勵精圖治，奮發有為，以嶄新的精神風貌投身校園的發展建設之中，為全面提升學院的人才培養工作水平，爭創省級示范高職院校而努力奮斗!

教育工作者的人才培養工作總結篇七

兩年的時間轉瞬即逝，今天，突然回首曾經走過的路程，開始感覺是那樣的模糊，慢慢的，一切又清晰起來。是的，過去的道路是那樣的崎嶇不平，尤其是行走在教育的道路上，我有了一點經歷，我也擁有著其他的工作所無法體會到的思想的魅力。正是帶著對教育的逐漸理解，帶著對自我價值的不斷審視，我開始重新思考自己和教育的關系，以期望自己有一個全新的開始。

這是一個價值多元的時代，作為一個教育工作者，和其他工作一樣，面臨著各種各樣的困惑，以及各種各樣的挑戰，因為我們從事的職業具有特殊性，使我們又面臨著來自職業內部的種種考驗。我一直銘記著胡適先生的一句話，“你要想有益于社會，最好的法子莫若把你自已這塊材料鑄成器”。要使自己成為有價值的.人，首先得是一個有思想的人，是一個堅守著崇高道德的人。為此，我時刻打開求知的大門，迎接一切新鮮的有益的健康的思想，積極參加每周的政治的學習，認真記筆記，會后還進行必要的反思，以加深自己的思想認識；我還利用空閑的時間，閱讀書報，汲取一切先進的思想文化，使自己的心靈不斷得到滋潤，使自己的思想不斷得到提升；我還堅持向走在時代前列的道德楷模學習，無論是來自教育行業，還是其他行業，他們的身上都有我們這個時代最光輝的東西，值得我們仔細研究，好好學習，從他們身上，我汲取到的不僅是道德的力量，還有知識的力量。在教育工作中，我從一個懵懂的少年到一個具有自己獨立價值判斷能力的人的轉變，其中，和努力學習是分不開的。

三

在工作中，我時刻嚴格要求自己，不放過任何一個細節，任現職以來，我一直從事二、五年級的語文學教學工作，所任教班級的學生語文成績和語文素養都得到了很好的提升，在期中期末的考試中，都取得了優異的成績。我堅持著一個信念，那就是不斷的學習，不斷的進取，兩年來我堅持寫反思和教案、論文、經驗總結，其中一些還獲得省級國家級的一、二等獎，我自己也被辦事處評為教壇新秀，而且多次為辦事處提供過公開課，在指導學生作文方面也獲得了國家級一等獎，另外，我制作的課件也獲得了省級的二等獎，我的努力終于獲得了認可，不僅提升了我的教學思想，更為重要的是改變了我的行動方式，由以前的一種不自覺的反思到現在的自覺反思，并堅持撰寫教學筆記，積極落實在行動中，并以行動促使反思，我在教學之余繼續參加首都師范大學的“漢語言文學”專業的學習，并且以優異的成績結束了本科的學習，在不久的將來，我相信通過學習而沉淀下來的知識一定能轉化為我的教育教學的能量。

無論取得怎樣的成績，一切都成為了過去。如今，面對著嶄新的教育生活，我依然充滿激情的向往，并愿意付出所有的努力，以自己所有的才智投入于浩瀚的教育世界，并期待著屬于自己的成長。

教育工作者的人才培養工作總結篇八

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。

我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見、建議時，我都會進行反省，虛心接受，并以更高的標準來要求自己。

并在半日活動中較好的完成了教學、游戲、保育、安全為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任，實現了家園共育。

本學期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節匯演的節目，我班孩子排練的團體操得到了班內家長的一致好評。

而我們老師為了迎接孩子們的節日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們興奮、快樂的表情，我忘記了排練時的辛苦和疲累。

引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂。”

空余時間，我還經常在網上瀏覽幼教方面的網站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。

我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大，也很重視一切學習的機會，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創新。

在手、足、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預防了。

手、足、口病在孩子間的蔓延。

每天早上學時，我按照幼稚園的要求，嚴格執行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，認真填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。

而在課堂上，我也多次強調要孩子們養成常洗手的良好個人衛生習慣，并詳細講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。

“三人行必有我師”，在教研活動中，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的'東西還很多。

通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學、認真做，我才會更上一層樓。

通過這一學期的工作，我在其他同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。

我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發展潛力。

現在，我已經融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團結在幼兒園的這個大家庭里，希望為幼兒園的發展貢獻自己的一份力量。

**年上半年，我擔任開發區中學初三(4)班主任、教研組長和兩個畢業班數學學科教學。

由于我帶的是普通班，學生基礎較差，大部分學生對升學不抱希望，思想波動大，紀律松散。

我本著“提高每一位學生，滿意每一位家長”的思想，加強學生的思想教育，狠抓學生的課堂紀律與日常行為規范，灌輸升學意識，多次走訪學生家庭，與學生談心，在班級里開展以升學為主題的教育活動，與任課教師一起商討班級管理與提高教學質量的辦法。

初三(四)班進步很大，畢業時班級穩定，成績取得了很大進步，畢業率、升學率100%，總體成績在普通班中遙遙領先，一名學生達到一類重點高中的分數線。

所帶班級數學成績由接班時平均30多分進步到平均70多分，獲得了家長與學校的好評。

作為教研組長，積極組織各種教研活動，培養青年教師，研究中考方向，青年教師蔡海斌、聶紅梅等已成為學校骨干，數學組在歷次統考中均取得了優異成績，**年中考成績比市平均高出8分。

**年下半年，由于工作的需要，我調到區社會事業局教研室工作。

新的工作，對于我既是一次難得的機遇，又是一次嚴竣的考驗。

只有不斷學習，及時調整角色，創新工作，才能盡快適應和做好教研員工作。

第一，我虛心向領導和區、市其它教研員學習，向書本學習。

我深知，教研員工作需要豐富教學理論素養，我給自己訂下目標，每天要看兩小時的業務書籍，記下自己的工作反思與心得，定期聽數學課，堅持參加全區數學集體備課，以便時刻了解全區的教學動態，把握教學的最新信息。

第二，創新工作思路。

我以往面對的更多是對學生的管理和教學，而現在要組織與指導全區數學教師教學活動與全區課題工作的開展，要求更高，擔子更重。

我對參賽教師精心指導，了解評優課的評分標準，與參賽教師深入研究推敲，并且對參賽教師進行具體的指導，哪怕細微之處，也不放過，在我的指導下，付貴敏老師在全市評優課上取得了一等獎的好成績。

新的一年即將結束，回顧過去，自己在工作中雖然取得了一些成績，但還存在著一些問題。

如：對自己的工作方法不夠靈活，

工作思路不夠大膽、細致，工作效率還有待提高。

一、增強管理意識，使班級工作更上一個臺階。

通過上學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規范已被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。

這學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。

1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。

在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。

我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環境。

2、繼續做好《中學生日常行為規范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。

我經常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為規范》、《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發現問題，解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。

對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。

3、繼續配合學校加強學生的自我管理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。

為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。

本學期我帶領學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統和集體主義教育。

組織了五次主題班會課。

在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗，我莊嚴宣誓”活動。

4、此外，本學期我班圍繞環境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”、“環境與地球”等一系列的活動，倡導學生從小講衛生，愛護環境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環境保護意識，提高了學生的整體素質改善了班風。

在學校環境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作，帶領全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學校的環境貢獻自己的力量。

本學期，在學校的常規檢查量化積分中，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級管理流動紅旗。

此外，諸如清潔衛生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。

在教會學生學習的同時，教會他們如何做人。

我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。

二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。

1、管理好課堂紀律，要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。

讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。

課后能及時與任課教師聯系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。

2、堅決制止學生抄作業和不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，并且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。

平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。

在期末復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。

3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。

經常進行學習評比，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。

強化走讀生的自我管理意識，自覺學習習慣。

三、樹立班干部威信，培養一批班級管理小能手。

1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，做好班主任工作總結及計劃，促進班級工作的發展。

2、努力培養班干的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方

法，促進他們管理班級能力的發展。

比如剛開始我手把手地教他們如何出好黑板報，搞好班級的宣傳工作。

慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養了一批宣傳小干事。

在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。

漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。

使班級管理有了良性的互動。

使得班級清潔衛生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。

4、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。

我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理的實權，幫助其完成任務。

四、防差轉差落到實處，效果明顯。

1、經常找班里的基礎較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

2、采用多種途徑與家長保持密切的聯系，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。

經常性與家長取得聯系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。

邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。

本學期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于期中考試后及時和家長進行交流，有力密切了學校和社會的聯系，有力配合了對學生的及時教育。

五、注意學生青春期的思想疏導、引導工作，做好思想政治工作計劃。

初二階段是學生成長的一個關鍵時期，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽，他們的心理獨立性逐漸增強，但他們其實還很稚氣，做事往往走向沖動。

這一階段班主任就要作好心理的疏導工作，及時解決他們的心理問題，引導他們向健康的方向發展。

但是如果不適時機就會變成一杯自釀自飲的苦酒。

我們不能用將來的無知、甚至墮落來賭今天。

要把握人生黃金時期多學知識、多學本領。

將來生活才能更美好。

教育工作者的人才培養工作總結篇九

根據學院深化內涵建設，辦成省內一流，國內有影響的高職院這一辦學目標，從20xx年起，我系就將“以準備評估為契機，以建立藥學特色專業為目標，加快專業建設和課程改革力度”列入年度目標考核職責狀。在“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”二十字方針的指導下，兩年來，我系在各方面的工作都有新的、突破性進展，取得了明顯成效。

為了加強和重視評估工作，我系成立了系評估領導小組。將確立正確的高職辦學理念作為這次迎評促建的首要任務，結合科學發展觀理論的學習和討論，多次組織全體教學人員認真學習教高20xx-16號文件精神，圍繞評估目的、好處、評估標準、指標體系、評估方法等，開展職業教育理念大討論活動。尤其是在聽取了楊全海院長、范國強院長和楊應菘教授等職業教育專家的報告后，大家很受啟發。一致認為：這次人才培養工作評估，是從機制上促使學院高度重視并努力提高教學質量的一種行之有效的手段，是對我系在教育教學活動中學習和貫徹落實16號文件精神的一次全面性和綜合性的評價。

透過這次評估，我們感覺到在以下幾方面收獲較大：

1.首先引導大家進一步明確辦學指導思想，“以質量求生存、以特色求發展”的思想深入人心。同時，在這次迎評促建過程中，我們也感受到學院各職能部門“三服務”的意識得到顯著的提升。

2.透過這次迎評，我系系統地完成了藥品類專業人才生源地、就業崗位、工作任務、市場需求狀況的調研和結果分析，組建了藥品類各專業指導委員會并開展了切實有效的專業咨詢和指導活動。使我們進一步加強了交流，拓寬了思路，明確了專業建設的方向。

3.透過大面積、高強度的反復專業剖析和課程說課，鍛煉和培養了一批合格的專業帶頭人和課程團隊。這為以后的專業建設和課程建設打造了一支“拉的出，打的響”的教學骨干。

4.迎評期間，我系工學結合人才培養模式得到學院各級領導的高度重視，王書記、蔡院長、李書記、李院長等學院領導多次帶隊走訪考察我系的校外實踐教學基地。我系全體教師也多次到實訓基地學習、交流、開展現場教學和合作開發課程。校企合作的辦學模式、工學結合的人才培養模式、任務驅動、項目引領的課程模式、教學做一體化的教學模式已在學院上下和全體師生中構成共識。

5.透過評估，加強和完善了教育教學和人才培養全過程的質量監控體系;開發建立了基于計算機技術為媒體的立體化教學資源庫和試題庫;完成了各專業課程標準的新一輪修訂;推動了我系制度化和規范化建設。

6.在評估過程中我們深切感到，透過貫徹“評建結合，重在建設”的指導方針，制藥技術實訓中心;藥品營銷實訓中心;理化實訓中心;制劑質量檢測中心等校內實驗、實訓室的建成，使我系教學條件得到大面積改善、教學質量得到大幅度提高。

7.這次人才培養工作水平評估，突出顯現了我系的亮點，充分展示了我系的風采，是對我系全面工作的一次大檢閱，透過評估，我系師生人心更加凝聚。

1.少數教師對評估工作認識不足

從迎評工作來看，個別教師有應付評估的苗頭，局限于做表面文章，只是被動地根據評估方案要求的項目，對個人資料做些簡單的填空工作，達不到“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的目的。

2.藥學專業剖析后專家意見：

培養方案中人文部分欠缺，醫學、藥學、人文三位一體如何體現

專業教師的雙師素質比例偏低

整改思路不具體，比如校企合作如何深化教師掛職鍛煉問題都比較空乏。

專業教學計劃不規范，應改為人才培養方案。

課程應采用a，b，c分類

藥學專業是我院最有條件開展校企合作得專業，要在橫向合作方面體現特色。

3.藥物制劑技術課程說課后專家意見：

課程務必準確定位

考核方法要說清楚

試卷格式要同國家執業藥師考試格式接軌

學院課程建設標準應高于國家標準

我系針對這次專家評估診斷意見，初步制定以下整改計劃。具體措施將根據學院的整改方案和統一規劃做出相應安排。

(一)加強高等職業理論的學習

1.每學期至少組織兩次職業教育理論學習活動;教研活動應內含職業教育理論資料的學習，并把活動組織和學習效果狀況納入教研室、課程團隊和教師的績效考核。

2.要進一步加強對教育部16號文件《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》的學習和深刻理解。透過學習，在系管理層，要轉變觀念，提高執行力，創造性地開展工作，提高工作效率;在教師層，要提高教學潛力，研究教育教學規律，研究教育對象，改革教育教學方法，提高教學質量。

3.采取“走出去，請進來”的方法加強對外交流。經常組織管理人員或骨干教師外出培訓、學習和到兄弟院校學習考察，開闊視野，經常聘請職業教育專家和企業專家來校講學和指導工作。

4.將高職教育理念落實到具體工作中去。根據評估專家的意見，本學年對我系各專業的人才培養方案、課程標準再組織一次修訂，進一步準確定位人才培養目標和規格。以此為契機，促進和加深教師對現代教育理念、高等職業教育觀念、現代教育手段運用的認識和理解，自覺落實到教學各個環節，使工學交替、任務驅動、項目導向、教學做一體化等有利于增強學生潛力的課程模式和教學模式能在教學中廣泛應用。

(二)大力推進專業建設和課程建設

1.加大專業建設的力度

(1)突出具有藥品行業特點的專業特色。抓好人才需求調查分析制度和畢業生質量跟蹤調查制度的貫徹落實，根據市場調研與分析結果，根據區域經濟和社會發展的需要，做好我系現有專業的調整工作，使專業更貼近市場。

(2)要進一步深化“校企合作，工學結合”的辦學模式，充分發揮專業建設指導委員會的作用，探索工學結合長效化和深層次合作辦學機制。

(3)以就業為導向加強專業群建設，大力發展就業形勢好的經營管理專業，做精做強具有我院特色的藥學專業。整合相近專業，力爭在較短的時間內辦出品牌、辦出特色。

2.加大課程建設與改革的力度

(1)加強課程開發和課程資源建設，以藥物制劑技術課程為突破口，集中優勢力量和優質資源、各教學團隊聯合推動，爭取省級精品課程實現零的突破，努力打造2～3門院級精品課程，發揮精品課程的示范作用，以點帶面，全面提升課程建設的質量。

(2)爭取學院的政策支持，充分調動教師從事高水平教材建設的用心性，努力搞好有特色、有創新、實用性強的校本教材建設，以優秀的教材支撐教學改革，構成教學改革成果。

(3)深化課程體系與教學資料、教學手段、教學方法的改革，用心探索和嘗試各類有利于增強學生潛力的工學結合的教學模式。支持教師開展教學研究、教學改革與試驗活動，調動教師進行教學研究與改革的用心性。努力爭取省級以上教學成果獎。

(4)開展課程群建設工作，整合優化課程資料，進一步突出課程的針對性和實用性。

(三)大力加強師資隊伍建設，不斷提高師資隊伍整體水平

1.進一步優化師資隊伍結構。

以優化師資隊伍的職稱結構雙師結構為重點，修改和完善本系師資隊伍建設計劃。優先從企業引進有專業特長的工程技術人才，提高專業課教師的雙師素質，采取從企業引進和加強專任教師的雙師素質培訓等辦法，爭取二年內，雙師結構到達70%以上。

2.高度重視專業帶頭人和骨干教師的培養。

加強專業帶頭人、骨干教師的管理工作，有計劃地從青年教師中選拔和培養專業帶頭人和骨干教師。努力建設一支有特色，教研、科研水平較高的專業帶頭人和骨干教師隊伍。

3.以橫向課題為突破口，提高和強化教師科研的意識。

充分發揮應用藥物研究所的科研平臺作用，依托醫藥與食品質量檢驗檢測技術省級實訓基地的建設，加強與企業科研部門的聯系，爭取合作立項。力爭每年實現省級立項1項，公司項目2項，市級立項2項，校級立項5項。

(四)進一步加強教學規范管理，提高管理水平

1.結合學院人事管理制度改革，構建適合我系的教學管理機制，真正實現教學管理重心下移。從專業建設、課程建設、教材建設、人才培養方案、教學運行管理、實踐教學、考試管理、成績與學籍管理、教務管理系統的管理和運行、教研與教改、質量評估、教學檔案管理、實驗實訓基地管理等方面，將各項管理工作的職責范圍進一步細化，明確工作分工。

2.進一步完善適合我系各專業特點的教學質量監控保障體系，加強教學日常管理(包括理論教學、實踐教學等各個環節)，加強教學質量檢查監督，完善并落實各教學主要環節的質量標準，把具體的規章制度落實到每個環節，每個細節。

3.建立校內外結合、專兼職結合的教學督導員隊伍，發揮教學督導員對教學過程、教學質量的監控、評價作用，促使教師及時糾正教學中存在的問題。要把重點放在對日常教學環節規范管理的督導上，對檢查出的問題要限期整改。

4.完善實踐教學各環節的管理制度，個性要加強與校外實習單位的溝通和協作，進一步強化畢業生校外實習管理，提高畢業實習質量;鞏固完善實踐基地建設，二年內爭取建設成一個省級校內示范實訓基地。

評估只有短短的三天時間，但建設與整改卻是一項長期的任務，我們要將整改工作與常規教學工作有機結合，進一步規范教學管理。努力做到：提高認識，全員參與;立足長遠，突出重點;職責分明，確保實效。鞏固和發展評建工作成果。

教育工作者的人才培養工作總結篇十

當前世界經濟發展中，信息技術及產業居于主導性地位，信息產品的開發及利用能力高低成為衡量國家綜合國力的一項重要標志。然而，據相關數據顯示，我國軟件與服務站世界版圖的2.5%左右，在全球居于第24位，在中國軟件企業中，年銷售額超出10億元的企業僅有6家，從整體上來看，我國軟件產業規模較小，軟件企業正規化程度也比較低。為了更好的克服“軟件危機”，我們必須將“軟件工程”納入到高校計算機教學計劃之中，軟件工程課程就是在這樣的背景下產生的。

傳統程序設計技術主要是小型程序設計，其主要任務在于解決大規模軟件設計復雜性，所謂復雜性一方面指軟件構件的大量增加，另一方面是基于軟件體系結構、軟件需求等不確定性而言的。同時軟件需求經常發生變化，設計初期由于開發及使用人員在交流上存在問題，或者使用人員根本不明確軟件需求，因此軟件需求不斷發生變更，使得軟件開發周期被延遲，此外，軟件開發效率也十分關鍵，由于軟件市場需求較大，隨著無效網絡、移動互聯網的快速發展，軟件需求量快速增加，但是軟件供應卻非常落后。

軟件工程發展主要朝著開放計算、模塊化兩個方向發展，前者主要包括開源軟件、開放架構以及開放標準的一系列內容，后者則主要是軟件行業環境面臨著不盡的復雜性，企業必須更多創新并在業務流程上尋求突破，為了更好的縮短開發周期，同時實現體系結構與軟件代碼級復用，應用模塊化思想可以非常好的幫助企業解決該問題。

在軟件專業人才培養工作中，首先應確立人才培養目標，在培養目標制定過程中，最好可以實行校企合作形式，在教學中融入現代企業對該專業學生提出的要求，結合明確的教學目的制定出具有多元化、個性式的教學策略來，這樣才能培養出可以滿足社會需求的人才。

（2）構建新型培養體系。

師范院校應結合國際軟件大背景，根據我國軟件需求構建其新的人才培養體系，該教學體系應包含優化課程設置、培養學生創新及實踐能力等內容，學校應結合企業需求調整人才培養體系，應用靈活多變的教學方法，引導學生主動參與到教學活動之中，對教學課程進行科學合理的設置，此外，還要關注學生動手操作能力的`提升以及創新思維的形成，這樣的新型培養體系才能為教學質量提供保證，進一步完善現代化教學體系。

（3）促進教學質量提升。

軟件考核方式是否科學、授課內容與授課方法選擇是否合理，都直接關系到軟件教學質量。要想提升教學質量，首先應在原有教學方式基礎上進行改進和創新，將課堂教學延伸到課堂以外，利用實驗、社會實踐等方式將原來的教學推廣到社會層面上，在社會標桿的見證之下提升學生各方面能力，以滿足社會發展的需求；其次，合理選擇考核與評價方式，合理的評價方式不僅可以起到激勵學生學習的作用，同時還能進一步推動教學事業發展，具體來說，教師應選擇合理考核方式，以代替傳統考核辦法，利用全面考核學生綜合素質的方式激勵學生學習。

（4）加強教師隊伍建設。

軟件工程作為一門新興學科，在我國開設的時間比較短，其教師也都是一些非專業教師，雖然這些教師對軟件工程有一定了解，但是教學體系始終不健全，從整體上來看教學能力較低，缺少系統的軟件知識培訓，很難保證教學質量。

結合軟件工程特點及發展趨勢，針對新時期如何進行軟件工程人才培養進行了論述和分析，新形勢下我們必須明確軟件工程人才培養的具體計劃，這對提升教學質量、確保人才素質具有非常重要的作用，在實際工作中必須確立正確的人才培養目標，同時構建新型的人才培養體系，從多角度促進教學質量提升，并且充分注意對教師隊伍的培訓，積極改進教育教學，只有這樣才能切實提高軟件人才質量，使該學科朝著更加科學、健康的方向發展。

教育工作者的人才培養工作總結篇十一

今年，市人才交流中心的各項工作，在局黨組的正確領導下，在中心全體職工的共同努力下，認真貫徹落實黨的大、精神，深入落實科學發展觀，堅持解放思想，創新工作領域，各項工作取得了較好的成績，現將一年來工作完成情況總結如下：

(一)加強人力資源市場的管理。

一是強化對人才招聘廣告的審查。年初，會同中共xx市委宣傳部、xx市人事局、xx市勞動和社會保障局、xx市城市建設執法監察局聯合轉發了省委宣傳部、省人事廳《關于加強人才招聘廣告管理的通知》，并組織工作人員，對各新聞媒體的人才招聘廣告進行審查，還組織宣傳部、執法局相關人員赴市電視臺、電視報、xx日報、飛天周刊、紅柳廣告公司、銘娜廣告公司等媒體，督促檢查通知落實執行情況，全年共審查人才招聘廣告39次，切實維護了用人單位和求職者的合法權益，使人才招聘廣告的發布逐步走上規范化和法制化的軌道。二是加強人才中介機構的管理。對全市人才中介機構進行了核查，對合法的中介機構規范了運行程序，取締非法中介機構。三是加強了人才招聘會的審批和監管。制訂了應急預案，規范了管理程序。

(二)人才交流工作成效顯著。

自元月份以來，共舉辦人才招聘會12場次，大型人才招聘會4次，并召開了首屆迎“三八”婦女專場招聘會、民營企業專場招聘會和下崗失業人員再就業專場招聘會、大中專畢業生雙向選擇洽談會及xx職業技術學院校院專場招聘會各1次，進入市場招聘單位212家，有10000多名求職、擇業人員入場，就業成功率達到40%。為了提高市場影響力，我們建立了人才信息庫，與17個社區和100多家企業建立了長期業務關系，把招聘單位和個人求職信息發布到人才網上，供用人單位和個人選擇。至目前，人才信息庫內共有近萬人的信息，并按師范、醫藥、財經、文史、理工、其他等進行分類，為企業用人提供了較大的選擇空間。同時，我們利用網絡平臺，大力開展網上招聘，為用人單位和各類人才提供網上交流服務，今年共發展網上會員單位88家。我們與外省大型企業進行合作，為塔里木石油勘探開發指揮部輸送消防車駕駛員17人。

(三)人事代理和人才派遣工作有了長足進步。

今年我們注冊成立了人才派遣服務中心，利用人事人才網、報紙和現場解答的方式，大力宣傳人事代理政策，規范完善人事代理工作制度、操作規程，不斷擴大服務內容和項目，簡化辦理手續，并采取上門服務、跟蹤服務、預約服務等方式，為所有代理、托管的個人和單位提供方便快捷的服務，全年共辦理轉出檔案830件，單純保管296件，辦理人事代理1288件。并積極拓展人才派遣，提供全方位的人事人才服務，與各縣市農發行、惠民醫院、甘肅金風風電設備有限公司、甘肅中電xx風力發電有限公司等單位簽訂了派遣協議，全年共辦理人才派遣57人。不斷規范檔案管理，對檔案室進行了整理，進一步嚴格了檔案傳遞、借閱制度。

(四)加大對大中專畢業生的就業指導。

隨著大中專畢業生數量逐年增多，就業壓力不斷加大。為了方便大中專畢業生報到，我們專門設立了畢業生就業窗口，確定專人，確保工作人員熟練掌握相關政策規定，采取就業報到、入庫登記交流、人事檔案托管、推薦就業崗位一條龍服務。同時，加強就業政策、就業形勢的宣傳，讓大學生先就業，再擇業，先后在xx職業技術學院舉辦專場就業輔導班2次。今年共接收大中專畢業生1759人，其中：碩士11人，本科579人，大專1108人，中專61人。積極為畢業生提供就業崗位，全年通過市場推薦就業400多人，為企事業單位辦理五大生推薦就業44人，為市內風電企業推薦畢業生56人，為x年即將畢業的xx職業技術學院的76名學生推薦了就業單位。全市的大中專畢業生就業率達到66.47%。

(五)不斷拓展各類培訓業務。

一是認真組織專業技術人員職稱計算機培訓。全年開展培訓7期，共11個班次，參加培訓627人;配合職稱科組織計算機考試4次，考試人員達1360人，共計3457個模塊，合格率達到68.7%。應廣大專業技術人員的要求，為節約專業技術人員的培訓時間和開支，解決工學矛盾，我們派老師到敦煌開展上門培訓服務，在敦煌組織職稱計算機培訓1期，共2個班次，參加培訓人員146人。二是認真組織駕駛技術培訓。通過加強內部管理，加強隊伍建設，狠抓培訓質量，考試通過率不斷提高，全年共招收學員376人，其中城鎮263人，縣市培訓131人;培訓結業389人(其中187人為x年遺留培訓學員)，正在培訓的174人，全年組織培訓科目考試42場次，其中科目一13場次，科目二20場次，科目三9場次，科目四夜間考試9場次。為了擴大招生，培訓部所有工作人員均分解了招生任務。在培訓中我們不斷改進教學方法，對教練的各項工作進行定期不定期的抽查和考核，建立啟動了教學培訓日志制度，使培訓工作從粗放型向精細型轉變，為吸引更多學員奠定了堅實的基礎，還經過認真調研，成立了阿克塞、肅北、玉門、敦煌四個分校，已開始招生。尤其是肅北、阿克塞兩個分校的設立，填補了該兩個民族縣汽車駕駛培訓的空白，受到當地群眾的歡迎和政府的好評;三是開展職業技能培訓。充分發揮人才中心的場地、設備、人才優勢，籌建創辦了xx市人才職業技能培訓學校。在豐樂、銀達、果園三個鄉鎮開展了烹飪、計算機、電焊工三個專業、4個班次的農民工技術技能培訓，培訓農民180人，并與區勞動局職業技能鑒定所銜接，對三個班次的120人進行了職業技能鑒定，為他們外出務工提供了技能基礎。四是充分利用場地資源和人才優勢開展培訓。在“三支一扶”和進村就業招考前舉辦考前教訓班，共組織了2個班次，招收培訓學員200人;承接了玉門市錄用鄉鎮工作人員上崗前培訓，培訓人員34名;承辦了機關事業單位汽車駕駛員技工考核操作，共186人，其中：高級62人，中級53人，初級71人。

(六)加強對人事人才網的管理和維護。

我們今年又對xx人事人才網進行了改版，設置了各科室、各部門及各縣市的窗口，增加了欄目、互動內容和廣告宣傳版面，使網站版面布局更合理、頁面更新穎。改版之后，訪問量相比以前有了較大提高。每天的點擊率提高了40%以上，最高時達到x多人次。網站創建以來，文章的閱讀量已達到2082301人次，總訪問量達到了523693人次。同時，還加強安全管理，對中心局域網進行了網絡安全維護，對中心機房進行了13次大型維護、15次例行維護，確保中心局域網及人事人才網的暢通。

(七)人才廣告業務穩中有升。

通過廣告公司全體員工的一致努力,保證了人才廣告正常發行,截止目前，共發行報紙45期。為更好地保證廣告公司正常、有序地發展，今年以來，廣告公司內部采取了一系列措施和辦法，激勵職工完成業務，不斷改進報紙版面，豐富報紙內容，增加可讀性;并在去年成功舉辦高校招生咨詢會的同時，成功舉辦了x年高校招生咨詢會，并與紅河集團合作，進行了酒嘉地區新產品的宣傳和推介活動。

(八)業務創新能力不斷加強。

為了提高人力資源市場的競爭力，我們不斷創新工作領域，積極拓展新業務。

一是建立了非公經濟職稱評審委員會。為了更好向非公經濟單位和在人才中心辦理了人事代理的專業技術人員提供全方面系列化服務，籌建組織了人力資源市場建筑工程、中小學教師、農林牧三個初級專業技術職務評委會，評委庫吸納委員56人。經局長辦公會議研究同意，開展初級職稱評審工作，至目前，收工程系列評審材料11份、中小學教育系列1人、農林牧系列27人。為非公經濟提供全方位人才服務奠定了基礎。

二是大力開展代理考試工作。為充分發揮中心的人才優勢，建立了規模宏大的試題庫、注冊命題專家、面試考官，承擔機關、企事業單位考錄、競爭上崗等各類命題、閱卷任務，提供社會化考試服務，先后承接了阿克塞縣、肅北縣招聘事業單位工作人員考試、xx煙草公司內部競爭上崗人員考試和xx日報社招聘人員的考試，由于工作細致嚴密，程序規范合法，切實做到了公開、公正、透明，得到了委托單位和招考對象的一致好評。

三是加強工作調研，不斷提高工作的指導能力。為了掌握全市人才市場的建設情況和業務開展情況，中心領導帶領中心各部門的領導和相關人員，深入到xx所有的縣市區進行工作調研，聽取基層對上級業務部門的意見和建議，摸清了縣市區人才市場建設和業務開展情況，對部分業務工作進行了指導，為形成條塊結合、上下聯動的機制奠定了基礎。

人才中心政務分廳按照“主動、熱情、優質、高效”的服務宗旨，加強監督管理，簡化辦事程序，實行“陽光操作”，充分發揮了政務分廳的窗口作用。中心領導不斷加強對工作人員的教育管理，實行領導帶班制度，在人員的配備上，注重挑選那些業務精、能力強、作風好的職工作為窗口工作人員，做到了先培訓，后上崗。并定期不定期的對大廳的工作人員進行檢查，建立工作意見簿，工作人員因各種原因造成投訴的，實行經濟處罰。我們還主動與市政府政務大廳進行交流勾通，主動爭取政務大廳領導對分廳建設的意見、建議，統一了工作服，制作了桌簽、胸牌。制定了便民利民服務措施，以規范化、標準化、科學化為目標，全面推行崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制、一次性告知制、上門服務制等制度，實現了以制度管人、按制度辦事，做到“一個窗口辦理、一次性告知、一條龍服務”。政務分廳不斷探索新的運作機制，除規定具體的承辦時限外，工作人員經常加班加點，保證了任何時候群眾來辦事都辦得了，辦得成，辦得及時，辦得滿意。為了提高職工的服務意識，在政務大廳的監督下，對中心全體工作人員進行了制度考試，營造了學制度、用制度、守制度的氛圍。x年，人才中心政務分廳共辦理57917件，其中：即辦件57208件，承諾件490件，聯辦件295件，群眾的滿意100%。

(一)加強班子建設。

火車跑的快，全靠車頭帶，人才中心的各項工作之所以能夠健康快速發展，一方面得益于局領導的大力支持，另一方面得益于中心有一個堅強的領導班子，在具體工作中我們始終做到了“三個堅持”：一是堅持團結不放松。把團結當成一種智慧，堅持民主集中制原則，加強班子成員之間的相互溝通，相互信任，相互尊重，形成整體合力。積極開展批評與自我批評，班子成員以誠相待，誠心誠意，開誠布公，豁達大度，大事講原則，小事講風格。杜絕當面一套，背后一套，會上不說，會后亂說。工作在前，榮譽在后，勇于承擔責任，始終保持了奮發有為的精神狀態。二是堅持自律不走樣。中心班子成員始終堅持堂堂正正做人，踏踏實實做事，做到了慎初、慎微、慎獨、慎言、慎行。要求職工做到的，班子成員首先做到，為職工樹立了良好的榜樣。三是堅持黨建要先行。今年以來，我們以黨員實行雙重管理、黨員進社區為契機，大力開展扶貧濟困工作。我們支部主動與廣廈社區取得聯系，積極與社區共同開展幫扶工作，通過社區我們到貧困家庭進行了走訪，確定了一戶最貧困的家庭作為我們的聯系點，作為長期的幫扶對象。支部每位黨員主動捐款100元，作為今后的幫扶工作基金。在國慶前夕，支部一班人帶著現金、米、面、油等生活用品到貧困家庭進行了慰問，并組織職工為幫扶對象打掃了衛生。為了進一步做好幫扶工作，中心還為幫扶對象解決了一份臨時工作，增加了他們的家庭收入。通過這種形式，使全體黨員在幫扶工作中受到了教育，也體現了黨員的先進性，得到了社會的肯定，在職工也引起了強烈的反響，班子成員和黨員的模范行動，為職工樹立了榜樣，特別是汶川地震期間，中心職工也積極響應，紛紛捐款捐物，體現了人才中心強大的凝聚力和向心力。

(二)強化制度建設。

今年，我們在原有制度的基礎上，又對這些制度進行了修訂，新增了《xx市人才交流中心部門年度考核辦法》、《xx市人才交流中心辦公培訓機房計算機使用管理制度》、《xx市人才交流中心空調使用管理制度》和《xx市人才交流中心公勤車派車單制度》等四個制度，進一步完善了工資管理、人員管理等制度，并組織職工進行了認真的學習，對各部門每月工作的完成情況、出勤情況、遵守制度情況在一樓大廳進行公布。進一步增強了工作的透明度，有效防止了各行其事和有章不循現象的發生。

(三)加強職工隊伍建設。

今年以來，順利完成了中心的資產整合，對中心資產的使用、分配、管理細化到個人，統一調度。對于辦公用品、衛生用品及時購置和發放，保證了工作的正常運轉;加強車輛管理，做好車輛的調配、使用和管理，司機責任心強、服務質量高，全年沒有發生任何事故;做好安全穩定、值班工作，全年沒有發生重大安全責任事故;認真配合財政、審計、物價、稅務等部門對人才中心的各項財務收支進行年檢，完成了日常報稅、核算、收支匯總工作。并繼續堅持每天提前15分鐘到單位做早操，堅持每半月組織一次集體學習，每月組織一次職工大會，對一月的工作進行總結，利用七一黨的生日大力開展了群眾性文體活動，還在9月份組織了全中心職工進行了“學制度、用制度、守制度”考試，并對制度遵守好的同志和制度考試優異的同志進行了表彰獎勵，倡導“工作著，快樂著”的理念，工作時是同志，下班后是朋友，團結協助，謀事不謀人，形成了工作合力。通過這些措施，職工面貌煥然一新，人員素質得到了進一步提高。

回顧總結一年的工作，雖然取得了一定的成績，但也存在許多差距和不足。主要表現在：

一是立足全市經濟社會發展上謀劃人才工作的能力有待提高;。

二是條塊結合、上下聯動的機制有待進一步加強;。

三是政治業務學習不夠，存在以干代學現象，許多剛到中心的新同志由于業務不熟，造成工作的失誤，影響了工作效率的提高。

在今后的工作中，我們將把人才中心的各項工作放在全市經濟社會發展的大局中去考慮、去謀劃，不斷增強服務意識，大局意識，加強統籌協調，切實做好各項工作，為全市經濟社會發展提供強有力的人才保障和智力支持。

教育工作者的人才培養工作總結篇十二

論文摘要：江蘇電大作為開放教育首批試點學校，幾年來按照“試點”項目的總體設計和課題指南要求，結合自身特點，對人才培養模式改革的理論研究和實踐改革進行了探索，初步建立了江蘇電大人才培養模式的基本框架。本文對江蘇電大人才培養模式的經驗進行總結，供大家共同探討，共同進步。

江蘇電大自1999年參加“中央電大人才培養模式改革和開放教育試點”項目（以下簡稱“試點”項目）以來，共開設了法學、英語、金融學、會計學、工商管理、漢語言文學、計算機科學與技術、教育管理、小學教育等十多個本科專業，以及會計學、經濟管理、金融學、小學教育等三十多個專科專業。截至20__年秋，江蘇電大開放教育本、專科各專業已累計畢業人數十萬余人。

作為首批試點學校，江蘇電大按照“試點”項目的總體設計和課題指南要求，結合自身特點，對人才培養模式改革的理論研究和實踐改革進行了探索，初步建立了江蘇電大人才培養模式的基本框架，建立了具有江蘇電大特色的教學模式和教學管理模式以及相應的運行機制，取得了可喜的成績。以下對江蘇電大人才培養模式的經驗進行總結。

一、教學過程的管理。

現代遠程開放教育的教學過程具有教學媒體的多樣性、教學管理的多層次性、教學要求的統一性、教學的開放性與管理的分散性等特點，江蘇電大在加強教學過程管理過程中，根據電大教育的特點，采取了以下措施：

1.搞好遠程教育教學計劃、教學大綱的設計與管理，科學規范教育教學控制目標。

根據江蘇電大遠程教育的教學實際，我們努力做好了以下幾點：

第一，搞好現代遠程開放教育教學計劃的設計，科學規范培養目標。

第二，嚴格教學計劃的實施與管理。

第三，加強遠程教育教學大綱的管理。

第四，制定與實施遠程教育全面質量管理和全員質量管理制度。把遠程教育各項教學管理工作分解為可考核的量化指標，對承擔這些工作的人員進行逐項測評考核，考核結果與崗位聘任、工資獎金掛鉤。

2.強化電化教學，發揮現代遠程開放教育教學優勢與特色。

保障和提高遠程教育質量，首先重視強化視聽教學環節。視聽教學能準確、直觀、快速、形式多樣地傳播教學信息，是遠程教育教學的重要的基礎性資源，是對學生進行教學的主要措施和手段之一，是進行教學最直觀、表現方法最豐富、傳播面最廣的一種形式。當前，江蘇電大在視聽教學中采取了以下措施：

第一，從規章制度上強化對電化教學環節的管理。第二，端正學生學習錄播課、直播課、交互課等電播課的態度。第三，加強視聽教學學習方法的指導。教育學生在視聽課課前預習，認真聽課，做好筆記，課后復習等方法。第四，為學生學習視聽教材創造良好的外部條件，方便他們學習。

3.優化遠程教育面授輔導教學。

面授輔導教學是遠程教育教學過程中的一個重要教學環節，是實現教學目標的必要手段，是聯系主講教師與學生的橋梁紐帶，是發揮教師主導作用和學生主體作用的重要途徑與有效形式，是提高現代遠程開放教育質量的關鍵要素，控制、保證、提高教育質量，必須抓好這一環節。優化遠程教育面授輔導教學，江蘇電大采取了以下措施：

第一，加強對面授輔導教師的管理。第二，加強面授輔導教學過程的管理。第三，要求面授輔導教師從各個層面上提高面授輔導教學的質量。

4.加強遠程教育實踐性教學環節。

江蘇電大對本校的實踐教學的基本建設進行了合理規劃，選擇合適地點建立了實驗教學基地，以滿足本地區實驗教學的需要，努力探索改善辦學條件的有效途徑。在制定的教學計劃中強調對實踐性教學環節的要求；在教學大綱中應突出理論性教學與實踐性教學的聯系；在教材內容上注重對學生的專業訓練和實踐動手能力的培養。還努力建立健全有關規章制度，有計劃、有組織地開展對實踐教學的評估，加強課程作業的管理、課程實驗管理、課程設計管理、社會調查或生產（教學）實習和畢業設計或畢業作業管理。

5.加強對遠程教育學生自學環節的指導。

在對遠程教育學生自學環節的指導過程中，江蘇電大采取了以下措施：

（1）對教學計劃進行適當的調整，加大教材改革的力度，使多媒體教材更加適合于自主學習的需要。

（2）指導學生掌握自我學習設計、提供自主學習的方法和手段，促其養成自主學習的習慣。

（3）加強對學生自學環節的管理。明確市（縣）級電大在支助學生自學方面的職責，做到對學生分散自學有布置、督促、指導和檢查，全面提高對學生分散自學的服務質量。

（4）采取靈活多樣的教學方法，增強學生獨立學習的能力，充分發揮各種形式和手段助學服務的優勢和特點。

二、實踐性教學環節。

1.課程作業。

作業涉及教學計劃中規定的平時練習、形成性作業、綜合練習、模擬考試或大作業。江蘇電大從加強過程管理的角度為統設課程及部分統服課程設計了學生和教師使用的“課程作業與評價”冊，旨在幫助學生和提醒輔導教師準時、高質量地以作業冊為媒體進行教與學的互動。實踐表明，作業不僅能幫助學習者在學習過程中加深對重點問題的理解，而且能幫助學習者在完成作業的過程中增強感性認識，提高答題技能，找出學習過程中的知識缺陷，提高獨立思考、分析問題、解決問題的能力。教師批改作業且及時反饋和有針對性地評價對學習者的激勵和學習力的保持影響較大。以統一的“課程作業與評價”冊形式規范教與學雙方的課后行為，對教學質量能夠起到一定的保障作用。

對會計學專業的平時作業，提出注重對學生學習能力的考察要求，作業各部分內容所占的比例、能力層次、題型等都經過精心設計，力求平時作業設計的結構合理。平時作業題型設計向開放型題型過渡，根據課程特點，把1—2次作業設計成實驗、設計等操作性、應用性強的綜合性作業。對“操作系統”和“軟件工程”的平時作業，運用電子郵件管理、ftp管理技術、安全技術、保護技術、在線平臺技術等，從作業內容的設計與題型（填空題、選擇題、判斷題、簡答題、實驗題、布置（課堂、網上公告欄、ftp文件傳輸）、提交（書面、軟盤、電子郵件、ftp上傳）、批改（人工批閱、機器檢查、上機閱覽、在線平臺自動批閱、課堂檢測）、講評（網上交互、課堂講評、網上bbs、網上答案發布、網上成績公布）等多個環節、不同形式的作業，對教師和學生都有利有弊。以一次作業提交的調查統一為例，在76人中，19.7%的人選擇了書面提交，10.5%的人選擇了電子郵件提交，69.7%的人選擇了軟盤提交。三種形式的作業教師手工批改每份花費時間分別為10分鐘、30分鐘和25分鐘。愿意上網瀏覽作業答案人數比例為80%，作業講評學生到課率為60%。開通上傳服務器后，在一次36人參加的調查中，13.9%的人選擇上傳，16.7%的人選擇電子郵件，11.1%的人選擇書面提交，軟盤提交由于技術故障較多逐漸淡出。愿意在網上自檢自測的為83.3%，愿意在線平臺離線作業的為77.8%。在60人參加的作業講評形式的調查中，53.3%的人選擇課堂講評，40%選擇網上發布，6.7%的人選擇網上bbs。對作業抄襲現象的認識，在41名被調查對象中，認為能力不夠的占17.1%，認為時間不夠的占63.4%，認為態度消極的占14.6%。通過上述案例可以看出，好的在線平臺設計可以有效地控制學生作業的提交，方便反饋，在一定程度上避免學生抄襲和幫助教師批改作業。

2.畢業設計。

畢業設計在一定意義上是檢驗學生能否綜合運用所學專業知識和技能獨立分析問題、解決問題的最終考核。當前，江蘇電大在職學習的學生能夠結合自己從事的實際工作（參加某項工程設計、施工及管理或從事某項應用課題的研究等），擬定畢業設計題目，在教師指導下撰寫畢業論文。同時，以《課程設計與畢業設計指南》規范不同專業方向的教學要求，保持基本教學質量的一致性。廣告學專業畢業設計提出了“業務專案組”模式，該模式構建要素包括：運作管理模式、篩選設計題材、組織答辯會、綜合評分標準和有效的溝通手段。對金融學本科畢業論文工作的探索與思考，提出了輔導、答辯和成績評定三部曲。在論文答辯中，不同的專業聘請參加答辯的教師來自法院、銀行、會計事務所、行業主管、普通高校教師等。答辯方式嘗試了遠程（網上）論文答辯，雙向的視頻和聲音清晰，在技術上能夠保證答辯效果。

3.教學實習。

實習研究主要在生產實習、社會實習和畢業實習的范圍內進行。在水利水電工程專業中，探討讓有條件的學生獨立承擔一項具體技術工作或管理工作，在工作中積累工程技術或管理經驗。對護理專業的實習研究，考慮師生雙方，促進二者的互動和積極參與，從內容設計和操作設計兩個層面進行了一些嘗試。設計的實現落實在畢業實習手冊和技術操作與評價、綜合能力評價上。從制度和技術兩個維度保證護理專業集中實踐教學的“五統一”，即統一實習要求、統一實習內容與操作標準、統一技術操作考核標準、統一綜合實踐能力考核標準、統一建檔內容和標準。

三、結語。

江蘇電大在深化教育教學改革，探索和構建現代遠程開放教育人才培養模式方面進行了積極的探索，取得了一定的成果。但是，中國的現代遠程開放教育任重而道遠，還有許多理論和實踐課題尚待研究和解決。我們必須進一步深化人才培養模式改革，堅持發展興校、特色建校、質量立校、人才強校，走全面協調可持續發展的道路，努力實現建設一流現代遠程開放大學的奮斗目標。

教育工作者的人才培養工作總結篇十三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

今年以來，在縣委、縣政府的正確領導下，以習近平總書記系列講話精神為指導，按照省、市、縣“人才興糧”文件精神要求，堅持以人為本的核心理念，積極推進人才強區戰略，以能力建設為中心，著力加強對全體干部的培訓培養，使其綜合素質和信訪工作業務素質得到了全面提高，人才工作取得了較好的成績。

一、落實責任，切實抓好對人才工作的領導。

采取多種形式廣泛聽取意見，努力拓寬服務渠道，切實改進工作作風，不斷提高工作效能和為群眾服務的質量，及時完成縣人才工作領導小組交辦的事項。

二、搭建平臺，加強本單位人才隊伍建設。

按照《隰縣人才工作目標責任實施辦法》的相關精神，結合信訪工作實際，制定了中心人才隊伍建設規劃和人才培養的措施，努力為年輕干部搭建干事創業的平臺，積極培養和選拔優秀人才，促進干部結構不斷優化等，同時，我中心克服資金緊張，辦公條件有限等困難，積極為年輕干部辦實事、辦好事，切實幫助解決工作和生活中的各種實際問題，不斷改善學習生活條件，使年輕干部都有用武之地、無后顧之憂，最大限度地激發了年輕干部的工作熱情和創造活力。目前我中心基本形成了老中輕相結合的人才年齡結構，40歲以下年輕干部占50%，均達到高中以上學歷。同時建立健全了領導班子成員聯系本單位優秀人才工作制度，及時幫助指導培訓優秀人才的綜合素質和工作能力和水平，掌握重點人員名單，建立了干部人才信息庫。

三、搞好培訓，全面提升信訪干部整體素質和水平。

我中心在提升本單位人才素質的工作的同時，按照區人才戰略和年初工作安排，著力提高中心信訪干部的工作能力和水平。一年來多次派出人員參加省、市糧食工作各類業務知識培訓及法規培訓。經過培訓，全面提升了中心干部職工的理論水平和業務素質，增強了干部職工工作的本領，提高了解決工作實際中疑難問題的能力和水平，為我縣人才發展戰略作出了應有的貢獻。

四、人才工作中存在的不足和問題。

五、明年工作規劃。

為深入實施人才強縣戰略，進一步完善黨管人才格局，提高黨管人才工作水平，我中心特制定如下規劃：

1、指導思想：堅持以習近平總書記系列講話精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，深入實施人才強縣戰略，堅持黨管人才原則，提高黨管人才工作水平，形成領導高度重視、黨政“一把手”抓“第一資源”的新局面，為做好新形勢下信訪工作提供堅強的人才保證和智力支持。

（2）堅持培養與使用相結合的原則。遵循人才成長規律，正確認識人才培養與人才成長、促進工作的關系，做到在培養中使用人才和在使用中培養人才。

3、主要任務和基本措施。

（1）完善人才使用機制。建立健全公開、平等、競爭、擇優的選人用人機制，堅持唯才是舉，任人唯賢，鼓勵創新的人才使用原則，防止出現埋沒人才、浪費人才、壓制人才等現象。搞好本單位人才狀況摸底調查，建立人才信息庫，合理使用人才。

（2）完善人才培養機制。結合當前形勢的發展，以培養復合型、領軍型、創新型人才為重點，通過組織多種形式的培訓交流活動，為干部職工創造條件，開闊視野，更新觀念，著力提高本單位干部職工的知識層面和工作水平，提高處理重點問題和駕馭復雜局面的能力，推動糧食工作再上新臺階，為我縣社會和諧穩定做出貢獻。

教育工作者的人才培養工作總結篇十四

常榮幸參加了首期教師發展培訓活動，期間學到了很多新的知識、新的觀點，新的理念，結識了很多新的朋友。感謝高層次國際化人才培養創新實踐項目給予的機會和傾情教授。通過培訓，我深刻認識到了教育在可持續發展中的核心作用。培訓課程聚焦如何教學這一核心問題，把可持續發展觀與先進教學理念相結合，讓我開闊了眼界，增長了見識，拓寬了思路。這次培訓激發了我的教育使命感，我要為培養有全球視野、有國際競爭力的高層次國際化人才貢獻一份力量。

在培訓中，我一邊學習一邊思考，結合外語學科的發展，就國際化人才培養形成了幾點看法和觀點。

1、在全球化進程中，國家外語能力建設日顯重要。我國倡議的“一帶一路”建設需要各類專業技術和管理人才，更要文化先行、教育先行。只有爭取了民心，“一帶一路”建設才能行穩致遠。民心相通的核心是語言互通，“一帶一路”需要語言鋪路。英語在“一帶一路”建設中具有不可替代的作用，但僅靠英語難以通心。因此，“一專多能”（懂專業、能多語種溝通協作）、“一精多會”（精一門外語、會多門外語）的國際化復合型專門人才培養應是今后一段時期內大學外語教育改革的一個重要方向。

2、課程是人才培養的核心要素，課程設置必須為教育目標服務。哈佛大學前校長bok在《回歸大學之道》一書中闡述了本科教育的八大目標，即表達能力、批判性思維能力、道德推理能力、公民意識、適應多元文化的素養、全球化素養、廣泛的興趣和為就業做準備。兼具工具性與人文性的大學外語課程設置應注重培養學生的溝通表達能力、全球視野、人文情懷以及多元文化包容性，也應注重培養學生的職業勝任力。

3、從我國高校人才培養的實際出發，大學的外語教育不僅要教授語言知識，還要著力拓展專門用途外語和跨文化教育等方面。通用的外語課程是基本組成部分，其目的是培養學生聽、說、讀、寫、譯等語言技能，同時教授社會、文化、科學等基本知識，拓寬學生的國際視野，提升學生的綜合文化素養。專門用途外語課程以外語使用領域為導向，包括學術外語（通用學術外語、專門學術外語）和職業外語兩類課程，旨在增強學生運用外語開展專業和學術交流、從事工作的能力，提升學生的學術素養和職業素養。跨文化教育課程幫助學生了解中外世界觀、價值觀、思維方式等方面的差異，培養學生的跨文化意識，提高學生的社會語言能力和跨文化交際能力。

教育工作者的人才培養工作總結篇十五

一年來，我村人才工作始終堅持以_為指導，牢固樹立“人才是第一資源”的工作理念，緊緊圍繞構建社會主義和諧社會、落實新農村建設人才保障工程、推進社會主義新農村建設的重要部署，大力實施人才強區戰略，創新人才工作機制，整合人才工作資源，緊抓培養、吸引、使用三個環節，切實加強人才隊伍建設，為全鄉經濟社會又好又快發展提供堅強有力的人才支撐和智力保障。

一、積極探索，健全人才工作機制。

1、堅持黨管人才，強化對人才工作的指導。專門成立了鄉人才工作領導小組，召開領導專人會議，明確組織部門、農業站、宣傳部門等的工作職責和工作任務，整合力量，確保人才工作的順利推進。

2、創新工作理念。根據我鄉干部和社會人才教育培訓計劃要求，以建設創新型、實干型、知識型、專業型社會人才為目標，加快整合培訓資源，構建了干部和人才培訓的“高速路”，使干部和人才培訓工作走上了“快車道”。一是整合資源抓培訓。鎮黨委下大力氣整合培訓資源，搭建培訓平臺，為開展人才培訓創造了良好的條件。二是擴大規模抓培訓。近年來，舉辦農村技術培訓班每年均達到5次以上，20__年共舉辦農業技術培訓班3期，發放宣傳材料500余份。三是在創新中抓培訓。按照“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，探索實行個性化培訓。針對我鄉的茶葉、柑橘等作物的種植和管理技術進行培訓，努力提高培訓的實用性，結合現實工作中存在的疑難問題和困惑開展培訓，增強培訓的吸引力和感染力，采取請進來教、走出去學等措施，不斷提高農民群眾及技術人員的技術技能。20__年，我鎮就組織全鎮的一部分黨員及致富帶頭人到外地參觀學習，并邀請了專家到我鎮進行種植技術培訓教育。

3、完善人才信息庫。近兩年，我們進行農村實用技術人才摸底2次，基本建立了我鎮農村實用人才信息庫，做好基礎性工作，推動了人才工作的信息化進程，針對農村所需發揮農村實用技術人才的作用，體現了人才庫的作用。

二、營造環境，促使人才積極創業。

1、近年來，我鎮大力發展農村經濟，創新經濟發展模式，建立了四個農業基地，為我鎮農村技術人員的創業奠定了基礎。

2、加強宣傳力度，大力營造良好的人才工作氛圍。一是積極開展網絡宣傳，發揮網絡優勢，在新溪口鄉政府網上，大力宣傳人才政策。二是加強人才工作調研，深入農村開展調研，總結經驗，發現問題加強指導。2年來對發現的問題及時向技術人員及農民群眾進行指導。三是利用廣播、黑板報等宣傳工具進行廣泛宣傳，在全鎮營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的良好社會環境。

三、創新載體，推進黨員人才工程建設。

在農村中積極開展“雙培雙帶”先鋒工程活動，以農村協會為抓手，著力進行人才培養，即把農村中的致富帶頭人、技術能手培養成黨員，把黨員培養成生產經營骨干，總之，我鎮人才工作取得了一定的成績，但我們也清楚的認識到諸多不足。如：資金投入力度還不夠大，人才工作宣傳需進一步加強，人才創業環境有待進一步完善，人才引進力度還不夠。

教育工作者的人才培養工作總結篇十六

企業要發展，科技是關鍵，管理是基礎，人才是核心。擁有更多、更優秀的人才才能在發展中立于不敗之地。本著以人為本的企業文化理念，積極創造開發平等、和諧的內部環境。給予其升職發展空間，為其創造升職通道。科學分析企業發展所需人才數量、層次配置要求，確定了以個人職業發展規劃為依據、系統科學的培養和使用人才，形成了主要管理人員、專業管理人員、基層管理人員和特殊工種隊伍的梯隊型人力資源規劃。在充分避免了人才流失的前提下，迅速的推動企業的發展和進步。

一、人才選拔。

在人才選拔方面，我公司每年根據自身發展需求，放眼全社會物色專業型及文案型人才。在招聘個部門相關人員過程中，我們采用分區負責的方法，委任相應專業公司職員參與人才面試選拔工作，力爭做到選對人，選好人，篩選出公司切實需要的人才。2013年度，我公司從應屆畢業生中招聘相關專業人才5名、從社會招聘有相關經驗的適用性人才3名，且通過幾個月的驗證，均有較好的工作表現。

復雜的人才背景下，我公司努力杜絕一刀切的培養誤區，做到因材施教，發動公司內有經驗的員工對新人進行一對一或一對多的點對點定向培養，針對個人短板和強項進行補漏和提升，并進行了全免的企業文化培訓，基本做到了人才使用不重疊，使人才嵌入公司的工作體系，使人才的專業能力得到最大程度的發揮。

同時，建筑業是一個典型的勞動密集型行業，農民工已成為建筑業產業工人的重要組成部分，對推動我們的現代化建設作出了重大貢獻。因此，我公司把保障建筑業外來務工人員的根本權益，維護務工人員的合法利益作為我們展開外來務工人員服務管理工作的根本目標，對他們進行崗前培訓，持證上崗，以提高外來務工人員的綜合素質，使他們與我們的企業共同進步。

三、

為了使公司業務良好、快速地發展，我公司將特定專業和具備專項經驗的職員合理地布置于相應的崗位，發揮其特長。為了鼓勵個人努力工作，我們采用量化評比的方式，每季度對人員工作綜合情況進行相對合理公平的評估，并對先進者進行物質獎勵。于此同時，為了營造和諧的公司內部環境，我們還定期舉辦聯誼活動增進人員之前的友誼，使每個人都能夠愉快地投入工作。

教育工作者的人才培養工作總結篇十七

20__年我縣開展的“農村青年人才培訓工程”，按照《浙x省欠發達地區農村青年人才培訓工程管理辦法》和《浙x省欠發達地區農村青年人才培訓工程項目操作規程》有關規定，結合我縣實際組織實施培訓工作，竭誠為我縣農村青年的成才創業提供切實有效的服務，通過和農業局、人事局、各相關部門、各鄉鎮通力合作，不斷探索，積極創新，努力開拓，圓滿完成了各項培訓任務，具體做法如下：

一、充分做好先期準備工作。

為確保培訓取得實效，真正成為服務青年的實事工程，在年初，專門召開培訓工程工作會議，在全縣范圍內宣傳農村青年人才培訓工程的重要意義，營造培訓工程的強大聲勢，并主動征求各鄉鎮團委的意見。同時積極做好以下幾方面工作：

1、做好調查摸底工作。以鄉鎮、村團組織為基本單位，把農村青年的基本情況摸清摸細，建立數據資源庫全面掌握我縣青年勞動力的基本情況、求職要求和轉移就業動態，并建立和完善跟蹤服務機制。根據調查摸底情況，制訂出具有針對性的培訓計劃。參加培訓的學員原則要求年齡在35周歲以下，具有初中以上文化程度，具備一定相應服務技能，有外出務工意向的青年農民。

2、做好培訓項目申報。團縣委根據__農村的實際情況，制訂了符合本地區農村青年需求，又具有實際操作性的農村青年人才培訓項目，并積極向團省委申報。

3、制訂培訓制度和計劃。培訓制度和培訓計劃是培訓工程開展的保證，為確保培訓工程有制度可依，有措施可循，團縣委還制訂了一系列培訓制度和措施，并預先對每個鄉鎮開展內容進行了計劃和部署，確保培訓工程順利圓滿的完成。

4、做好培訓資金籌措工作。為確保培訓工程開展有足夠的資金保障，團縣委通過各種途徑，積極向上級部門、相關部門爭取培訓資金支持，同時還主動尋求、聯系愿意為農村青年提供能培訓、就業幫助的企業、機構，以雙贏的原則積極與他們進行合作，為農村青年人才培訓工程開展提供便利。

20__年一共辦班8期，培訓青年612人。其中農村職業技能培訓8期49人，農村適用技術培訓2期122人。發放各類培訓證書32本，通過培訓轉移就業325人。在今年的“農村青年人才培訓工程”中，我們結合__實際，探索四種培訓模式，即直接辦班、訂單培訓、聯合辦班、長期辦班。

1、團縣委直接主辦培訓。利用天天青少年活動中心、__農村青年中心的場地、大學生志愿者人才優勢，舉辦計算機培訓班。20__年一共自主辦班兩期，培訓學員7人，所有培訓學員都通過人事局組織的考試。

2、訂單培訓。根據企業需求，開展訂單培訓。通過訂單培訓，切實加強工崗信息匹配，使廣大青年解決就業的后顧之憂。20__年，和__萬客隆超市、金根超市聯合一共舉辦培訓班3期，培訓學員17人，采用的教材既體現為超市輸送員工的客觀實際，有體現提高員工勞動技能社會要求，所有學員經人事局組織考試合格后全部到企業工作。

3、與社會培訓機構聯辦。為了提高培訓的面和增強培訓效果，和新世紀電腦培訓學校、壺鎮職業高中聯合舉辦電腦培訓班3期，培訓學員25人。大部分學員經培訓后通過人力資源服務中心，找到滿意的工作。

4、長期辦班。和__技工學校、__康恩貝生物制藥有限公司一起，聯合舉辦藍色希望愛心助學班。根據浙__康恩貝生物制藥有限公司所下定單培養人才，學生培訓期為三年，第一年上有關公共課，第二年企業派出師資上專業課，第三年到企業實習。學生畢業后考試合格可獲得職高文憑，并可安排到浙__康恩貝生物制藥有限公司工作。目前共有學員37人。

三、培訓的經驗。

在培訓中我們做到四結合，充分整合社會資源為我所用，不但提高了培訓數量、質量和效益，而且增強了團組織的影響力，大大提高團組織的凝聚力和吸引力。

1、與縣農村勞動力轉移培訓相結合。除了團省委下撥的經費以外，還有很大的缺口。我們積極和縣人事局溝通，將我們的培訓納入到縣農村勞動力轉移培訓中，今年共爭取培訓經費4668元。

2、與青年創業行動相結合。通過農村青年中心的人力資源中心，幫助培訓過的.青年優先實現就業，共安排就業325人。此外進行一系列后續服務，如進行勞動維權等，切實維護青年的權益。

3、與增強共青團員意識主題教育活動相結合。我們專門舉辦了一期團支部書記培訓班，不但進行計算機培訓，而且專門請人上團課，開展增強團員意識主題教育活動。在團員青年比較集中的培訓班中，我們建立了臨時團支部，開展增強團員意識主題教育活動。培訓學員實現就業以后，我們積極幫助進行團員關系的轉接。在原來沒有團組織的萬客隆超市，學員經培訓到超市工作后，我們指導建立了團支部。

4、與愛心助學行動相結合。我們舉辦的“藍色希望”愛心助學扶貧班以解決農村貧困學生就業，減輕農村貧困學生經濟負擔，培養技術性人才，實現農村勞動力轉移為目的，探索愛心助學的新形式。扶貧班學費采取“四個一點”的辦法解決。團縣委對每一個學生從愛心助學款項中補助3元/年，康恩貝生物制藥有限公司拿出4萬元設立獎學經和助學經，技工學校每學年減免學費3元。

總之，通過一年多來的農村青年培訓工程的開展，培訓工作初顯成效。__縣農村青年的就業難題也得到一定緩解，并為今后的培訓工作深入開展積累了經驗。

教育工作者的人才培養工作總結篇十八

我局現有干部職工共_人（公務員_人，行政工勤_人，事業工勤_人，事業職員_人，專業技術_人，試崗_人），其中推廣研究員_人，副高職_人，中職_人，初職_人。

為了提高認識、統一思想、明確任務、推動工作，我局組織全體機關干部集體學習了中央經濟工作會議、省第九次黨代會、市第三次黨代會、區三屆一次黨代會精神以及有關加強黨的先進性建設、加強人才工作等材料，特別是學習落實科學發展觀、構建和諧社會和全面加強黨的建設的新理論，加深理解從實際出發不斷轉變發展觀念，創新發展模式，提高自主創新能力，杜絕急功近利、背離實際、片面發展等不遵循科學發展的行為。深刻領會建設和諧社會的精神實質和本質要求，重視民主法制建設，協調利益關系，化解社會矛盾，維護社會穩定，促進社會和諧。始終堅持黨管干部的原則，堅持正確的用人導向，防止用人上的不正之風，促進干部工作科學化、民主化、制度化。通過學習宣傳，營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的環境，為大力實施人才強區戰略，落實黨管人才原則打下良好的基礎。全局干部職工通過學習，已體會到加強人才工作是我黨和各級政府的一項重大而緊迫的任務，牢固樹立了人才是第一資源的觀念，牢固樹立了人人都可以成才的觀念，牢固樹立了以人為本的觀念。

我局一直以來十分重視人才工作，倡導尊重知識、尊重人才，不斷加強科技隊伍建設，穩定科技隊伍。年初分別召開座談會，廣泛聽取各方面的意見和建議，對全局人才工作和人才隊伍狀況進行調查摸底。經調查，我局廣大干部思想素質較高，工作認真負責，能積極為畜牧獸醫工作服務，但也存在干部創新意識不強、業務知識不牢固等問題，并分析原因，為全局人才工作的宏觀管理提供依據，提高人才工作決策的針對性、實效性。根據我局實際，確定“以能力建設為中心，加強在職干部培訓培養”的人才工作新思路。在干部培養方面，樹立“人人都能成才、努力才能成才、立足本職成才”的新理念。努力塑造一支政治堅定、結構合理、政績突出的黨政領導干部隊伍，培養造就一支奮發有為、業務精通、素質較高的機關干部隊伍，為我局開展畜牧獸醫工作提供堅強的人才支持和組織保證。

根據區委區政府的要求和部署，我局采取多種形式，有計劃、有步驟地開展在職干部和站所基層干部的培訓培養工作，使廣大干部不斷更新知識，擴大知識面，盡快成為適應新形勢發展需要的人才。

一是做好干部的政治理論教育培訓。

二是抓好在崗學習。我局大力提倡在崗學習，努力營造立足本職成才的氛圍，使廣大干部做到在其位，謀其政，學其業，扎扎實實做好本職工作。通過學習實踐，機關干部的業務水平和實際工作能力得到了較大提高。

我局牢固樹立“科學技術是第一生產力”的指導思想，圍繞農業增效、農民增收、農村穩定這一中心認真開展科教興農工作，切實發揮專業技術人員的工作，有力地促進了科教興農工作在全區的開展，使科技在調整畜牧產業結構、促進畜牧產業化進程中發揮重要作用。

抓好畜牧養殖戶培訓工作。

1、今年我局在認真總結、積極探索的基礎上，進一步加強宣傳動員，搞好畜牧養殖培訓，提高培訓質量，加強項目監管，圓滿完成了規模養殖戶能繁母豬技能培訓的任務，從而走出了一條“政府引導、市場配置、專業化服務、規范化運作、一體化服務”的培訓養殖新路子，使多數養殖戶通過培訓提高了素質。

2、良種良法得到有效應用。認真做好了以豬種、羊種以及草種新品種新技術的引進試驗和推廣。

二是健全制度，規范管理。我們進一步建立完善了制度；

三是嚴格考核違規連帶責任追究方案、實行獎優罰劣，確保全年工作目標完成。

四是采取激勵機制，鼓勵干部帶頭抓示范基地，做到做給養殖戶看、帶著養殖戶干；

五是扎實開展政風行風評議工作，使機關工作、隊伍建設形象良好、作風扎實、工作效果明顯、辦事效率提升，打造人民滿意的部門。

雖然我們在加強人才隊伍建設方面作了一些工作，但按照市委、區委、區政府的要求相比，也還存在一定的差距，主要是全局人才隊伍的結構不盡合理，人才的科技轉化率還不高，高層次人才不足與普通型人才積壓的矛盾仍然存在。

一是堅持以培養為主，引進為輔，著眼于開發人才資源，加大對現有人才的教育培訓。

二是以實施人才保障工程為重點，切實加強加快社會工作人才隊伍建設，為__區畜牧獸醫建設提供強大的技術支持。

三是建立和完善激勵機制。大力宣傳優秀人才先進事跡，開展建言獻策和參與政府決策等活動，為優秀人才服務社會、服務經濟建設搭建平臺，促使各類人才人盡其才，才盡其用，為我市經濟社會建設又好又快地發展貢獻自己的一份力量。

教育工作者的人才培養工作總結篇十九

一個企業的發展壯大成功與否有很多因素，包括企業文化、優秀的管理、員工的素質、組織結構、科學技術、政府的支持、激勵制度、社會環境、資金支持、時代背景……在這些元素有機的整合才有可能真正將企業做大做強，當然這絕不是想象中的那么簡單，我也就不（暫時不能也不會）一一說明了。

在這里我主要針對員工素質中的儲備干部這一小塊簡單說明一下儲備干部在公司的重要性與影響。既然說到儲備干部，那么首先我們明確一下儲備干部的概念，以及儲備干部的主要職責，然后討論下儲備干部在公司的重要性與影響，接著分析下公司怎樣培養和留住其培養的儲備干部，最后簡要談一下怎樣做好一個儲備干部。

首先，什么是儲備干部？儲備干部就是企業管理階層的儲備人才，通過系列的培訓和鍛煉，最終成為中層甚至高層管理人員。企業為了在激烈的市場競爭中求得發展，必須有中堅管理階層和優秀的人才，除了外聘，企業越來越重視培養自己的管理人才，打造能夠帶領企業乘風破浪的尖兵。為此，企業一般會經過嚴格審慎的招聘程序，甄選出最具潛力的人才，并加以嚴格培訓，充實儲備干部成為專業經理人所需要的一切能力和技能。

那么儲備干部主要干些什么工作呢？一般來說，儲備干部要學習和要做的事情很多，但一律必須經過基層鍛煉。按照企業不同的性質，他們很可能從內勤人員、售貨員、普通工人、業務員等基層職位做起。一般情況下，都是從低層干起，逐步發展。

針對儲備干部在公司的重要性與影響這個問題，我想主要從以下幾點說明：

一：公司為什么要招聘儲備干部。

作為一個有發展前途的企業（或者說是一個有戰略眼光的領導人、領導集團）必須為公司的發展做好人才儲備，除了內部提拔以外，招聘儲備干部無疑是一個不錯的方法。其主要原因如下：

1、儲備干部主要是預防人才流失以及補充企業發展所需人才。企業發展需要不斷補充新鮮血液，引進新思想、新方法。

2、儲備干部有利于企業制定長期規劃和企業的可持續發展，沒有足夠的后備力量，沒有形成合理的人才梯隊，企業很難做大做強。

3、就人才本身而言，進企業后也必須經過一段時間的磨合適應，了解企業基本情況以及企業文化，熟悉生產運作流程，了解職權范圍之后才能走上管理崗位，那種招聘后立即委以重任的做法是企業人力資源不成熟的表現，同時也存在用人風險。

4、人才儲備是人力消費市場規律的需要。高級人才作為社會稀缺資源，具有明顯的商品屬性，其價值本身很高。而企業則可以就低吸納人才，對其投資培養，逐漸形成人力資源更替的良性循環。這也是一種理性的人力消費行為。

出自 www.cdxkw.cn

二：儲備干部在公司的重要性。

1、保證企業的健康發展（這也不是說有了儲備干部就一定能保證）。有一定數量的儲備干部在企業里，當一些在職干部因為各種原因未能履行自己的職責（比如出差，生病，休假，以及真正的不稱職）時，儲備干部可以發揮其作用。

2、提高企業的效率，儲備干部作為領導的候補，可以給領導一些領導看不到的問題，及時的向領導反映，能夠提高企業的效率。儲備干部給企業帶來新鮮事物，人無完人，一些在職位領導可以是某方面的能手，但他肯定也有不足之處，或者說是兩個乃至更多的思想碰撞所產生的火花必然比一個人埋頭苦想的好。

3、提高企業凝聚力。現代企業的維系靠什么？可以分三種情況：一是同事之間（包括領導與下屬之間）的親和力；二是正規的企業管理條例；三是靠企業文化。而一般的中小型企業很難形成被員工所共同認同和理解的企業文化，而死板的各項企業管理，卻是不得已而為之，所以一個企業的親和力就顯得很重要了。儲備干部由于地位特殊，這種承上啟下的身份對提高企業的親和力很有幫助。儲備干部可以在辦公室里和經理談管理經驗和企業的發展規劃，也可以在車間和一線生產員工們一起討論技術問題。可以穿上西裝和老總一起出席會議，也可以穿著拖鞋和員工一起吃飯。所以說儲備干部就是企業的調和劑。

4、減少企業因管理人員素質造成的損失。眾所周知，企業存在的目的就是贏利，一個公司如果不能贏利，無論從那個角度來說，那都不是一個成功的公司。除了提高產品或服務的價格外，從內部降低成本也是公司實現贏利的重要手段。而一個領導可能帶來的損失那是可想而知的，所以儲備干部的提拔任用可以減少因管理人員波動帶來的損失也是很好理解的。一個不熟悉公司的領導人和一個熟悉公司情況的領導人，從成本角度來說，儲備干部無疑有很大的優勢。

三：儲備干部在公司的影響。

1、儲備干部對公司本身的影響，儲備干部對公司最大的影響最大在與其給公司帶來的競爭氛圍，所謂初生牛犢不怕虎，一般來說儲備干部都有不少的想法，不論是對公司的發展，還是人事的改革或者是各種制度的制定，雖然大部分情況是顯得相當的稚嫩和理想化，但對于一個程式化了的團隊，這無疑有不少作用，雖然不能期待儲備干部能給公司帶來多大的變革，但往往我們要的就是這種革新的精神以及無畏的勇氣。但也不能排除個別以其獨有的視角看問題的儲備干部給公司帶來一些變化，要相信廣大人民中是從來不缺乏智慧的。而真正好的東西不在乎數量，十取其一就能讓公司受益非淺。

2、儲備干部對員工的影響。無疑，作為一個特殊的群體，儲備干部對公司員工的影響是很大的。我們說以人為本，作為公司最寶貴的財富——員工，老板們總是看得很重要，而儲備干部就處在這樣一個很尷尬的地為，現在是員工，以后有可能成長為管理者，這就造成員工會對你產生抵觸情緒，儲備干部在這方面一定要注意，可能對公司員工造成好的影響，促使員工努力工作，也可能造成不良的影響，使員工消極怠工產生負面情緒。所以儲備干部對員工的影響就在于其工作的時候和員工的關系，一個真正能夠領導人的人是能夠和大部分人相處的非常融洽的。而不能處理好與員工關系的領導多少自身有一些不足。

3、儲備干部對企業文化的影響。企業文化這個詞最近幾年來一直被提及，其重要性不要而喻，我就不在這里重復累贅了。儲備干部怎樣能影響到企業文化呢？我想一個好的企業，它必然有一套完善的，可行的，適合自身的用人機制，而干部的培養無疑是這里面很重要的一塊。凡事預則立，有了儲備干部，企業才能大氣磅礴，穩如泰山，形成一種王者的氣質，不會因為一些變動顯得慌亂無措。這對一個成熟而穩定的企業就顯得尤為重要了。此外，儲備干部能給企業帶來一股清新而積極向上的風氣。相比企業原有的氛圍，就好比陽光明媚的春天也需要一點暖風來點綴一樣。

總之，儲備干部對一個企業，尤其是對一個有著遠大志向的企業無疑有著積極向上的意義。一個真正優秀的企業就應該有強大的人才儲備，這樣才能保證企業的健康成長，保證企業不斷的進步與強大。

第三個方面：公司應該怎樣培養和留住儲備干部呢？培養儲備干部要注意以下幾點，一是注重德育的培養，做事前先做好人，沒有良好的道德品質做保障，一切都是空談。二是加強儲備干部基本工作能力的培養，首先要自身各項工作技能優秀，才能管理好他人。三是利用節假日和其他空余時間進行管理方面的理論訓練，提高儲備干部的理論水平。四是加強儲備干部與在職干部之間的溝通，在有良好理論知識的基礎下，理論聯系實際才能真正有用處。五是加強對儲備干部企業文化的理解，使其認同企業的核心文化，充分調動其主觀能動性為企業的生存與發展出謀劃策。六是加強儲備干部的社交禮儀，為人處事方面能力的培養，人是社會的人，脫離了社會的人再優秀也毫無意義。七是最好做到有的放矢，讓儲備干部明白自己將要走上的工作崗位具體是什么。

那么企業怎樣留住人才呢？一般來說，左右人們擇業的因素主要也就那么幾個：薪金福利，個人發展前途，企業文化（與企業一起實現個人人生價值），工作氛圍等等。那么針對這些企業就可以對癥下藥了。首先是給確實有能力的儲備干部以薪金福利方面的照顧，其次讓儲備干部真正對企業文化有強烈的認同感，再次結合企業的發展規劃，讓儲備干部明白自己的前途是建立在企業的發展的基礎上的，最后創造輕松愉悅的工作氛圍。

最后要說的是怎樣做好一個儲備干部？首先是要作好充分的思想準備，做為儲備干部要不好干的事，與不好相處的人相處。其次要有先苦后甜的思想，我不是圣人，也不期望自己能成為圣人，所以在吃苦的時候，有一個目標無疑是讓人更有動力。最重要的是做為儲備干部，要有兩種心態，即要把自己當作一般員工看待，又要以儲備干部的身份嚴格要求自己。在日常工作和生活中要以一個正常員工看待自己，不盛氣凌人，不以自己的特殊身份輕視員工，明確享受一定權利就意味著相同的義務和不可推卸的責任。另外一種心態就是要以儲備干部的身份多學多問多思考，積極上進，嚴格要求自己。時刻提高自身素質，加強自身修養和個人氣質及獨特人格魅力的形成。

當然以上談到的也只是一己之見，由于個人見識以及表達能力和思想上的局限，遠遠不能說明儲備干部對一個公司的重要性和影響，只能以點帶面，起個拋磚引玉的作用。

教育工作者的人才培養工作總結篇二十

以科學發展觀為統籌，建立和諧的醫患關系為目的，適應廣大群眾日益增長的醫療需求的需要，進一步提高醫務人員的綜合素質，為建設和諧社會做出貢獻。

1.積極參加省級、市級、縣級舉辦的各種培訓班。

2.選送醫務人員到各級醫院進行進修培訓學習。

3.利用網絡系統參加繼續醫學教育學習。

4.鼓勵參加各種學歷教育。

5.醫院舉辦業務學習講座。

6.訂閱相關醫療專業知識的雜志。

要圍繞教育、培訓、準入、穩定等環節，探索建立衛生人員培訓的長效機制，要制定衛生人才培養和隊伍建設的中長期規劃，堅持學歷教育與非學歷教育并重、短期培訓和長期培訓結合，統籌安排人才培養工作。強化能力培養，使醫務人員適應農村基層衛生工作的需要。

要進一步組織實施農村在職衛生人員和在崗鄉村醫生的培訓，建立定期進修學習制度。

加強社區衛生人才培養，把社區衛生人才培養作為工作重點，開展全科醫師的規范化培訓，逐步建立全科醫師規范化培訓制度，培養一批全科醫學人才。

要把適宜技術推廣與農村和城市社區衛生人才隊伍建設緊密結合，將適宜衛生技術作為基層衛生人員在職培訓的重要內容，確保各項技術推得開、有人用、留得住、起作用。

1.嚴格人才培訓選拔標準，堅持德、智、體、技、能各個方面的要求。在選拔培訓人員時，一定要選擇政治素質高、品德優秀、身體健康、具有較高的專業技術或管理水平，并能勝任本職工作的德才兼備的人才，去參加進修培訓學習。

2.對外出進修培訓學習人員的選派，應結合職工民主推薦、醫院平時考核相結合的原則，選拔符合標準的人員。

3.堅持醫院技術梯隊結構合理。在培訓科室帶頭人或后備技術人才時，標準及起點要高，做到有計劃、有目標，各專業崗位人才合理搭配培訓，老、中、青技術人才結構合理，逐步做到整個醫院技術力量結構合理，為使醫院均衡發展提供人才力量。

4.堅持培養與引進相結合。吸引人才應創造條件，使本單位象磁鐵一樣把人才吸住、引來。醫院在積極引進人才的同時，也應大力發展自身后備人才的培養，使醫院成為培養人才的搖籃和人才施展才華的基地。

5.加大鄉村醫生的培訓，每月召集鄉村醫生到醫院進行集中培訓，使鄉村醫生熟練掌握臨床常見病、多發病的診斷治療，常見急診疾病的搶救技術，臨床必須掌握的`技能操作，防疫婦幼相關知識等，使鄉村技術力量有很大的提高。

對選送到省市縣等地舉辦的培訓班人員，在單位工作中進行相關培訓學習內容的實際應用考核，是否將所學技術掌握，是否取得了實際效果，并納入年終考核和績效考核。并將所學知識利用醫院業務講座時間對單位全體醫務人員進行授課講座，將所學知識普及應用推廣。

對選送醫務人員到各級醫院進行進修培訓學習的人員，進修期間暫發放70％工資用于進修學習。進修學習結束時，單位組織相關人員對進修人員所學知識在臨床中的應用進行為期半年的不定期考核，根據考核結果決定其余30％工資的發放和相關費用的報銷，并將考核結果納入年終考核。

對醫務人員平時參加的網絡學習、繼續醫學教育、醫院的業務講座、報刊雜志等途徑所學業務知識，醫院結合“三基”考核訓練對醫務人員進行平時業務技能知識考核，使之所學有用，對平時學習長抓不懈，創造醫院良好的學習氛圍。