報告的目的是向特定的讀者傳達信息，幫助他們了解特定的問題或情況。寫一份較為完美的報告需要事先明確研究目的和核心問題，確保論證過程合理且緊扣主題。參考這些范文可以幫助我們更好地理解報告的寫作方式和結構。

學校紅色教育工作報告篇一

貫徹落實《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》，將學校美育作為立德樹人的重要載體，以提高學生審美和人文素養為目標，弘揚中華傳統文化，健全面向人人的學校美育育人機制，努力縮小城鄉差距和校際差距，鼓勵特色發展，形成“一校一品”、“一校多品”的學校美育發展新局面。

科學定位課程目標。學前教育階段培養幼兒擁有美好、善良心靈和懂得珍惜美好事物。義務教育階段注重激發學生藝術興趣，培養學生健康向上的審美趣味，幫助學生掌握1至2項藝術特長。高中階段豐富審美體驗，引導學生樹立正確的審美觀、文化觀。職業教育強化藝術實踐，培養具有審美修養的高素質技術技能人才。逐步完善課程設置。學前教育階段開展適合幼兒身心特點的藝術游戲活動。義務教育階段在開好音樂、美術、書法課程的基礎上，鼓勵學校開設象帽舞、剪紙等藝術課程。高中階段學校按照國家課程方案和課程標準開設藝術課程。職業教育將藝術課程與專業課程有機結合，開設體現職業教育特點的拓展性藝術課程。

根據學校藝術課程設置和工作需要，配備藝術教師。形成事業單位招聘、特崗教師招聘等教師補充機制，目前全縣有音樂教師69名、美術教師76名，基本滿足學校藝術教學需要。近年來逐步完善教師交流政策措施，實施“大學區”計劃，緩解藝術教師師資不足問題。加強對藝術老師的培訓，盡可能的安排外出培訓和觀摩學習，開展藝術教師教學大賽，提高藝術教師的教學能力。

逐步完善藝術教育的督導評價，要求學校全面貫徹教育方針，自覺推進學校藝術教育發展，全面實施素質教育。按照國家課程標準設置藝術教育課程。進修學校開展藝術教育課程的聽課評課活動。

完善場地器材建設配備，加大藝術教育經費的投入。新建教學樓按照辦學標準和教學需要設置音樂、美術等藝術教育教室。配備必要的藝術教學設備、器材，以滿足藝術教育教學工作需要。學校對藝術教育設備投入和經費投入逐年增加。

各學校積極拓展課程資源，建構了聲樂、器樂、舞蹈、手工、繪畫、書法等多個學生藝術社團。學校引導學生根據自己的興趣、愛好進行自主選擇。為讓每個孩子都能展現自己的個性與特長。一方面扎實推進社團活動開展，一方面，積極為學生創設交流展示的平臺。廣泛開展班級、年級、校級等群體性展示交流。校園廣播站、國旗下講話、藝術大賽等成為系列傳統活動，充分地展示著學生多彩的成長歷程。教育局每三年舉辦一次全縣中小學生藝術展演活動。通過活動評選出優秀節目參加全州和全省中小學生藝術展演比賽。xx年在舞蹈、聲樂、器樂、繪畫、書法、攝影項目中，共獲得省級一等獎4個、二等獎6個、三等獎2個。

各學校深入挖掘校園文化，努力讓校園每個角落都成為藝術教育的可利用資源，使之對學生藝術教育起到潛移默化的作用。盡力營造讓墻壁說話，讓文化設施啟智的人文環境，為使學生更多地了解藝術知識，把各種藝術名人名言、學生藝術作品等張貼在教室、宣傳板、樓梯、走廊的墻面上，讓孩子們在濃郁的文化氛圍里受到藝術的熏陶，從而提高藝術修養。

深入開展中華優秀傳統文化和朝鮮族特色文化教育，努力打造一批獨具特色的優秀傳統文化藝術項目，如二小的朝鮮族象帽舞項目、三小的繪畫、書法、剪紙、軟陶項目。提高了學生的藝術修養，弘揚了中華優秀傳統文化。目前共有4所省級美育特色學校。

根據《中小學生藝術素質測評辦法》、《中小學校藝術教育工作自評辦法》、《中小學校藝術教育發展年度報告辦法》三個規范性文件要求，逐步健全教育督導評價制度，把藝術課程開設情況、學校開展藝術教育工作情況、開展藝術實踐活動情況、學生藝術素質情況等納入督導評估范圍。

學校紅色教育工作報告篇二

當今教育界面臨的全面性的挑戰，決策的挑戰，教師素質的挑戰，課程多樣化的挑戰，課堂模式發生根本性變化的挑戰，這是一場教育改革。

由于對外整體環境的影響，社會不良現象和環境的影響，家庭環境的影響，使德育工作面臨人的精神因素。傳統文化體系說教式的挑戰，學校工作本著貼近學生，少一點說教，多一點行動的精神，創設德育的載體，設計德育平臺，充分利用教育資源制定切實有效的操作方法。每周一舉行教師工作例會，布置交流、商討、研究學校德育工作。使學校德育工作有目標、有計劃、有步驟、有落實、有總結、有督查的開展，取得一定成效。

以重要節假日、紀念日為契機，開展以愛國主義為核心的民族精神教育，中華傳統美德教育，愛心教育。舉辦一個頗有新意的慶祝教師節集會;開展迎中秋，學習中華美德的活動;結合月考，進行誠信教育;以“孝敬、感恩、誠信、節儉”為主題的隊活動;凸現成效的“祖國寶島在我心中”宣傳教育活動。

盡心盡責為“創建”這件大事，開展交通法制與安全、防火、防盜、防暴、飲食衛生、禁毒和珍愛生命、健康上網、自我保護和防范等方面教育。

課堂教學改變過去以目標來設定課題，以教學過程的效果和效率來實現目標。最后用考查來量化作出評價，以學習的個性與共性為基礎的“目標成就評價”的模式，構建成為“主題探究表達”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式、探究式的學習過程，借助文字來表達學習的各種價值，這種提倡培育學生自主學習的能力，注重學生學習的過程，強化學生個體體驗和簽賞，讓學生具有創新思維，有鮮明個性。教師必須改變以往單一的評價觀念，創立一個全方位的評價體系。

完善制度建設，強化三類課程管理，凸現學?？茖W教育辦學特色1、簡化教學管理環節，采用“雙管齊下”的方法，強化中層核心管理的力度。學校建立“教學質量責任人”制度，由中層核心管理人員擔當教學質量的第一評價者和監督者，在他們管理下，各教師能自覺地定期保質開展研究活動，組織教師間相互聽課、評課。在他們管理下，各級領導深入年級組隨班跟蹤，及時而全面地掌握全校日常教學情況，大大提高教學管理的效率。

2、建立完善“家長委員會”監督機制。選舉產生了新一屆家長委員會。針對學校泊日常管理的整體情況，家委會進行有效的監督，及時反饋，彌補學校管理上的疏漏。家委會定期委派家長代表就提高學生學習效率方面分期分批進行講座，使廣大家長能積極配合學校做好二期課改工作。

3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發。兩類課在課表上排定，確保教學時間，上課教師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學內容，又深入第一線共同參與研究、探索，收效甚大。充分調動了教師、學生的積極性、主動性和創造性。初步構建了課程研究的框架，培養學生創新意識和科學探究能力。制定了拓展型課程管理制度，對課程的開設、考核作了具體的規定，建全了研究型課程管理網絡，加強過程監控管理，完善課程評價機制，有效提升課程質量。

學校堅持全面的教育觀，堅持“以學生為主體、以教師為主導”的教學理念，形成“實在、突破、深入”的教學主線，在教學、訓練上成績顯著。在完成教學任務的同時，教育科研工作也在這學年同步展開。以老帶新，加強青年教師的培養，是促進教研組發展的一項重要工作。公開課作為一種教研活動，能督促教師特別是青年教師業務文化學習和進行課堂教學的研究，有助于提高青年教師的業務水平。訓練方面，采用群策群力、資源共享的原則，以便于取長補短，推動整個體育組的共同進步。在訓練過程中，我們著重從選材、制定訓練計劃、訓練時間、訓練內容、人員安排等方面入手，搞好訓練管理，不但做到有條、有序。有針對性地選擇了一些體育項目進行訓練，真正做到“三固定”，而且還在合適的時間進行了合理的監控現代教育技術的一個很大優勢是教學信息顯示的多媒體化。如何有效地應用現代教育技術，并充分發揮其優勢，是我?，F在進行教學模式改革的突破口。

--。

學校紅色教育工作報告篇三

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

(二)使學生形成基本的美術素養。

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

(三)重視簡筆畫訓練。

本學期我們美術組在張校長的直接領導下開展了簡筆畫教學，在簡筆畫教學中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進行了簡筆畫訓練，現在大部分學生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來，而且收到的教學效果是比較好。

(四)培養學生的創新意識。

在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養學生的創新意識和創造能力。

(五)重視學生的自我評價。

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

(六)教師自身素質的培養。

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織的各學科的教研活動并認真做好記錄。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的教育教學文章如。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

本學期我任教四年級和五年級的美術課。在日常教學中，教學時注重課前的充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學生都能學到美術方面的技能和相關的美術知識，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細修改學生的美術做品，，不同年級采用不同的批改方法并加注作業評語，注重學生的心理教育，鼓勵學生自信給學生創造發展特長的空間，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“我設計的鞋子(設計發明課)”、“造型獨特的椅子(設計課)”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對于我負責的變廢為寶校本課程，為使每堂課都能讓學生有所收獲，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創新制作成樣品給學生觀看，開闊了學生的思路，重視了學生的創新思維的培養，學生都十分喜愛上我的校本課程。學生所收獲頗多。

總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

學校紅色教育工作報告篇四

活動開展之初，我校充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校廣播站、校園網等宣傳途徑進行大力宣傳，讓師生明白，學校不僅要有朗朗的書聲，還要有悠揚的歌聲和優美的舞步，開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動，能提高我們的藝術修養和審美情趣，豐富我們的精神生活，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化特色，從而糾正了部分師生存在的“大家唱、大家跳”藝術教育活動不是主業，耽誤時間，難以堅持的思想偏見，并結合“課外訪萬家”活動，發放《致家長的一封信》，做好部分家長的工作，加強了學校與家庭的溝通，營造一種良好的氛圍，讓活動深入人心。

為了確?；顒佑袟l不紊地開展，我校在充分調查研究的基礎上，制定了切實可行、行之有效的《胡家學校小學部“大家唱、大家跳”藝術教育活動方案》。確立了以學校為基礎，以班級為單位，用一年的時間，達到“人人會唱十首歌，一曲京劇戲，個個能跳校園集體舞，會舞流星球”的總體目標，確定以“合唱”和“校園集體舞”為主要內容，成立以校長為組長的領導小組，形成政教主管、教學輔助、后勤協作，專任教師是指導者，班主任是組織者，科任教師是輔導者的工作模式，把“大家唱、大家跳”藝術教育活動作為教育教學工作的重要內容，納入教師工作考核，并計工作量。整個活動分四個階段，分步實施。

第一階段：宣傳發動。通過大力宣傳，提高認識。營造氛圍，讓活動深入人心。

第二階段培訓骨干。培訓期間，每天晚上，學生食堂燈火輝煌，歌聲悠揚，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育活動輔導教師進行業務培訓；每天課外活動時間，大會議室里，校“合唱團”引吭高歌，校舞蹈隊激情澎湃，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育骨干學生進行強化訓練。為活動的開展做好充分的準備。

第三階段推廣普及。在這一階段，實行“三包”“四定”即校級領導。

包年級、中層領導包班級、專任教師包項目，定時間、定場地、定人員、定項目，做到“班班有活動，人人有項目，個個都參與”，達到人人能唱歌，個個能跳舞。為活動的開展打下堅實的基礎。

第四階段總結提高?？偨Y經驗，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”藝術教育活動質量，達到人人會唱、個個會跳，不斷促進活動健康持續地發展。

1、精心設計內容。

活動之初，在內容設計上，我們堅持按照“時代特征，校園特色，學生特點”的原則，避免教育活動“成人化傾向”，讓活動內容盡量遵循時代特征，貼近校園生活特色，符合學生心理特點，學校“大家唱、大家跳”藝術教育展演活動推薦的100首歌曲中，挑選出學生喜愛的《大海啊，故鄉》等30首歌曲，并結合我縣戲曲進校園的工作要求，選一些戲曲名段，作為我校“大家唱、大家跳”曲目?！傲餍乔颉笔俏倚５膫鹘y項目，深受學生的喜愛，我們將其改編并與校園集體舞《踏浪》一起納入“大家跳”活動內容。

學校紅色教育工作報告篇五

20xx年繼續貫徹落實區藝術教育工作會議精神和《學校藝術教育規程》，按照xx區中長期教育改革和發展規劃的要求，據教育局總體要求，“以學生發展為本，創藝術特色學?！睘楣ぷ髂繕耍詫W校新學期發展計劃為指導，認真、扎實的開展各項藝術教、研工作，大力推行藝術特色教育，促進我校藝術教育的新一輪跨越式的發展，使藝術教育活動成為校園文化建設的重要組成部分，形成學生人人參與、人人喜愛、人人受益的校園藝術氛圍。

堅持育人為本，開展豐富多彩的藝術活動，培養健康的審美情趣和良好的藝術修養，讓每個學生都成為藝術教育的受益者。以“20xx年xx區學生戲劇節比賽活動”為工作重點，組織學生參與各項活動，并帶動學校各項活動的有序開展，彰顯向真、向善、向美、向上的校園文化特質。

1、健全，完善藝術教育管理體制。嚴格執行《xx市中小學藝術教育課程標準》，落實藝術教育的基礎課程，將藝術教育滲透于學校的`德育教育，積極創造環境育人、藝術育人的氛圍。

2、不斷提升課堂教學品質。發揮藝術教育課堂主渠道作用，強調品質教育理念，讓學生享受優質化、高水平的藝術教育，使藝術課程真正惠及到每一位學生。組織藝術教師開展課堂教學展示、研討等活動，加強藝術教師教學研究能力與反思能力，加強合作意識，以專題培訓、課題研究、教學反思、集體備課、互動研討等形式為抓手，提高藝術教師的理論水平與實踐能力。

3、夯實藝術教師隊伍建設。組織教師參與市、區不同層面的藝術教師培訓，促進藝術教師專業發展。提高藝術教師教育理論素質，補充專業知識，發展專業能力。加強美術教師隊伍建設，搭建平臺，閔波、張玉蘭老師在我?！瓣P注核心素養，提升教學品質”——“星教師”城小骨干教師展示活動中，分別執教了《漢字趣畫?！?、《閃爍的小星》獲得到場專家和老師們的一致好評！我校美術教研組在xx區20xx年“優秀教研組”評選活動中，獲優秀教研組。

4、繼續加強區青少年民族文化培訓基地學校建設。立足學校實際，圍繞竹刻特色，拓展學科滲透，加強課程統整，將竹刻知識融入美術學科的課程建設，并加強校本教材的完善，充分發揮民族文化培訓活動在學生特長培養、個性發展中的重要作用。20xx年4月19日，竹刻大師王威親臨我校，給孩子們講竹刻技藝，與孩子們交流竹刻心得；4月21日，晨曉竹刻社團的同學們到韓天衡美術館，參與竹刻史上的盛會——“當代竹刻名家精品邀請展”，一幅幅竹刻精品讓孩子們大飽眼福。通過各項活動的開展，使孩子們樹立了成為竹刻小小傳人的決心，她們說：“我們一定要好好學習竹刻技藝，并將他們傳承下去”。

5、搭建學校藝術教育交流展示平臺。重視校園藝術實踐，以學校竹刻、陶藝、日記漫畫、書法、橋牌、合唱、舞蹈、管樂團等興趣小組為依托，以校園文化節為載體，推進學校民族文化工程，并通過形式各異的校園藝術活動彰顯校園文化，為學生創設和搭建更多的藝術實踐舞臺。

2月我校師生和部分學生家長相聚在菊園文化中心，舉辦“難忘元宵童星達人秀xx小學專場演出”；藝術組和體育組合作創編了一套校園室內操——《晨曉韻律自編操》，讓孩子們不到室外，也能活動起來；4月，城小三年級師生家長齊聚學校藝體樓，共同參與“為愛朗讀”親子閱讀展示暨學?！坝H子節”活動啟動儀式；5月18、19日，我校首次為在校學生舉辦個人畫展——點點帶你看畫展，姚點點同學的畫作吸引了眾多師生觀賞，贏得了大家的陣陣好評；5月26日，我校全體師生歡聚在學校藝體樓，舉行“擁抱星夢想”——慶“六一”主題集會，共慶六一國際兒童節；20xx年6月，仲夏夜之夢——20xx晨曉管樂專場演出；在區青少年活動中心小天使劇場舉行，區體衛科藝科高校亞科長、區青少年活動中心余珂副主任、我校領導及學生家長代表一起參觀了演出；組織全校師生開展了“愛尚校園，校園美景我來畫”校園藝術節主題活動。9月，舉行了“嗨，石童子—xx小學尋訪嘉定800年教化紀實發布會”；10月，四（4）班姚子卿的家長姚淵給我校學生上了微課——弘揚傳統文化，學知漢服漢禮之“華夏衣冠看少年”，臺上講者說古道今，精熟演釋，臺上學生漢服翩翩，禮儀有度，臺下學生爭搶發言，老師興趣盎然，熱情參與。

6、組織學生積極備戰20xx年9月在上海國際舞蹈中心舉行的：“xx區青少年民族文化專場展示”活動，第十一屆“孫敏書法獎”中小學生書法展等常規藝術比賽的組織和選拔工作。組織學生積極參加嘉定鎮街道、社區的各項比賽任務。讓各項比賽鍛煉學生，促進學生的藝術才能進一步提高。

7、20xx年9月14日，我校藝術團員們來到xx市國際舞蹈中心，與梅幼、普小、實小的藝術團員合作，參演了xx區民族文化專場展示活動。本次活動時間緊，任務重，在排練過程中，老師們認真負責，加班加點力求節目精益求精。分管領導積極主動解決排練中出現的種種困難，后勤人員鼎力配合，為展演活動順利進行保駕護航。

8、11月底接到了音樂劇《生長吧》的編排任務，將于12月22日創城總結會時，在保利大劇院演出。作為教育系統唯一的演出節目，我們深感榮幸，與此同時也倍壓力。在學校里領導的大力支持，組內教師的共同努力夏，目前音樂劇正在緊張有序的排練過程中。

此外，學校還還開展了“高雅藝術進校園”和“教師走進經典”活動，繼續組織學生、教師觀摩優秀兒童劇展演、上海大劇院藝術課堂等高雅藝術展演，提高我校師生的藝術文化修養。

學校紅色教育工作報告篇六

為了進一步深化教育教學改革，倡導實行以人為本，尊重學生的人性化，追求優質教育，提高學校的辦學水平，實現教育的跨越式發展，全面提升學校的教育教學質量，激勵學生成人成才。我校自起在全校范圍內實行激勵·賞識教育活動。一年以來，采取多種有效的途徑，逐步規范德育工作的科學化、序列化、制度化，取得了良好的教育效果?，F簡要匯報如下：

利用表彰欄每學期進行學習標兵、優干、三好學生的圖片展覽；

形成了良好的育人氛圍。

體育課競技項目教學同樣幫助學生提高心理品質。

為了真正發揮心理健康教育的矯正性功能，我們還精心構建了“心理咨詢室”，咨詢室設在科教樓二樓，每天由經過專門培訓的老師坐堂專人輔導學生解決心理問題。“心理咨詢室”自設立一年多來，現已接受600多名學生的咨詢。令人欣慰的是，絕大部分帶著煩惱、焦慮、困惑而來的學生，離開時如釋重負，充滿快樂。與此同時，我們還注重把心理健康教育和班會、團會結合起來，落實發展與預防功能。我們大膽嘗試用團會的形式、班會的內容來進行心理健康教育。在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。并充分利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育。

幫助學生調整和改進學習方法以及幫助學生告別不良習慣。活動的開展充分調動了潛質生的積極因素，善于發現潛質生的閃光點，大力表揚潛質生的優點。并定期召開教育生會議，做好跟蹤調查及教育。

活動實施二年多來，大批的潛質生得到了成功的轉化，有的甚至成為了優等生。學校的整體校風與學風都實現了根本性的好轉，高考大捷與xx年高考、學考的雙豐收就是很好的佐證。特別是岳玉君、何磊、孫濤等20余名在入校成績低于356分的情況下，通過激勵賞識教育，無論是自信心與成績都有明顯改觀，在今年的高考中均考上本二以上的高等院校。

學校先后投入近10萬元為學生添置一些有關激勵教育和勵志教育方面的書籍供他們借閱，此舉不僅為廣大師生積極營造“蓮香入戶聽書聲”的校園文化氛圍，而且為學生知識面的拓寬提供一個很好的平臺與載體。同時，學校要求每一位教師認真閱讀《賞識你的學生》等賞識教育專著，進一步感受教師這一職業的神圣，師愛對學生成長的重要，進一步領悟賞識教育的思想和精髓。

我校的愛校教育根據新邵八中校史較長、傳統校風正，走出的人才多的特點，我校又著重抓了三件事：一是宣講學校歷史、辦學成績和發展前景。繼承學校的優良傳統，鞏固和發展良好的教風、學風和校風。引導和激勵全校學生“學做真人”，做到文明、活潑、好學、向上，做一個全面發展的好學生。二是學習優秀校友的先進事跡。如劉超強、肖勝全、劉小山等，他們在我校讀書時，就是一個發奮向上、品學兼優、體魄健壯的出類拔萃的好學生。通過宣傳他們的先進事跡，使學生倍感親切，受到鼓舞，得到啟發，激勵學生在該校學習的光榮感、自豪感和使命感，增強發奮進取立志成才的信心和決心。三是設立校級“陽光看臺”，表彰我們身邊的好人好事。結合每期期中、期末總結評比表彰一批思想上進、熱愛學校、自覺執行《中學生守則》、《行為規范》、遵守校規，尊敬師長，團結同學，助人為樂，關心集體，愛護公共財產，學習認真、刻苦、勤思，成績優良以及積極鍛煉身體等好人好事。這樣讓學生看得見摸得著，感到學習有榜樣，行動有方向?？傊?，造成愛國主義教育的濃郁氛圍，從而使愛國主義教育常抓不懈，真正落到實處。

讓每個學生都擔任班級中的一個職務。為學生提供一個表現自己責任心、集體主義精神和工作能力的機會，從而從中發現自己的長處與不足。特別是高203班在賞識教育方針的指引下，在加強班集體的凝聚力和轉化后進生方面積極探索全新的教育模式，取得了令人矚目的成績，成為我校賞識教育基地班。

根據學生的不同實際，因材施教、分類指導，突出學生的主體地位。既是新課改精神的體現，又是實施激勵性教學的最終目的所在。學校將激勵賞識教育的思想與原則體現在常規教學的每個細節中。具體做法是，一是因材施教、分類指導，根據學生的不同實際，給他們創設成功的機會。二是突出學生的主體地位。教師運用啟發式、誘導、鼓勵的方法，讓學生自己走路，使他們在教學過程中，更多地動腦、動眼、動口、動手，讓他們自己寫、讓他們自己講，變被動為主動，不斷提高學習能力。三是把學習主動權交給學生，教給他們學習方法，幫助學生制定學習目標、學習計劃，使他們逐漸養成良好的學習習慣，提高自學能力。四是采用多媒體等直觀手段，激發學生的學習興趣，培養形象思維和由具體到抽象的邏輯思維能力。五是課堂教學及作業批改中多采用激勵性語言。

校園是學生學習生活的樂園。一年來，我們一方面努力凈化、美化校園，給學生提供一個優雅的校園環境，另一方面，我們積極開展各種有益的學?；顒?，“寓教于樂、寓賞識教育于學生的活動之中”。

2、創新機制，確保創新成果的鞏固。近年來我們先后開展了諸如舉行高一新生入學教育、全校范圍內倡導禁止使用手機以及“做文明學生，建和諧校園活動”、建立幫扶小組等多種極具特色的教育形式，既配合了學校的激勵賞識總體工作，又營造了良好的育人環境。

3、積極開展“慈孝文化”教育進課堂。學校以《古代二十四孝故事》《弟子規》、《孝德格言》等教材為載體，組織學生開展誦讀和大討論活動，引導青少年從小就養成孝老人，感恩人，以此弘揚中華民族的傳統美德。

4、認真開展體衛藝、科技等第二課堂活動。校田徑隊訓練，一學期從未間斷；

何雅蓉同學在“我的祖國”讀書征文活動中奪得國家級二等獎；

孫三喜、劉鵬同學則在第十屆中小學電腦制作活動中分獲二、三等獎。我校跆拳道代表隊在湖南省第11屆全運會奪得2金3銅的優異成績。

5、為了加強賞識教育的合力，家長學校活動形成多樣，不斷創新，注重實效；

為了贏得上級部門的支持、社會的關注，我校宣傳組利用學校網站、校園廣播網等平臺，圍繞學校賞識教育這一主題，及時宣傳報道我校開展的各項教育教學活動，本學期共發稿三十四篇，全面生動宣傳了我校的各項工作，在全社會及師生中產生了極大的反響。

通過近一年的不懈努力，我校的賞識教育現已初見成效。在這里我?？偨Y出賞識教育的幾點做法，與大家共同探討、學習。一是要了解自己的學生，善待自己的學生。美國一位作家這樣評價教育——“對孩子們來說，一句贊揚抵得上十句責罵”。二是尊重自己的學生——學會傾聽。平時面對自己學生的訴說，我們當老師的一定要認真、專注的傾聽，這本身就是對學生的一種尊重，也是學生的心理需求。三是激勵自己的學生——為學生加油。有一位心理學家告訴我們，心理激勵是一把挖潛啟智、培養學生奮發努力、快速成長的金鑰匙。四是寬容自己的學生——允許失誤。不要過分追究學生的責任，用寬容的心態去等待學生轉變。五是提醒自己的學生——大膽批評。當然我們賞識教育不是一味的、簡單的對學生進行表揚、鼓勵，針對學生身上出現的缺點和錯誤，也可以大膽批評，這批評是接受的“提醒式”，原則是不傷害學生的自尊心。

“登高可以望遠，居高可以臨下”。我們深知激勵賞識教育工作在學生管理工作中的重要性，一定會扎扎實實地開展實施德育素質化工程，努力探索新時期德育工作新途徑新方法，不斷開拓學校德育工作的新局面。

學校紅色教育工作報告篇七

一、抓好隊伍建設，爭創業績。

1、抓好領導班子思想建設。學校的領導時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；工作要以對學校負責、對學生負責，不以權謀私。以新的精神狀態，新的工作作風，新的辦學目標全面做好各方面的工作。

2、學校領導能集中主要精力，深入教學第一線，深入課堂與教研組，了解并分析全校的教學情況。積極參與教育教學活動，及時解決教育教學中的具體問題，在參與中實現教育思想的引導，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續發展的平臺，努力創造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學活動中體驗成功。

3、加強師德建設，樹立師表形象。開展師德教育活動，通過多種形式的學習、講座、經驗交流及宣傳師德典型系列教育活動，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業精神，刻苦鉆研的學習精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。努力成為社會文明的典范，學生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。

二、狠抓教育教學管理，在實踐中主動發展。

1、加強了教研活動、集體備課活動和隨堂聽課活動，有力促進了教師之間的相互學習、共同進步。開學初，學校認真研究制定了教研活動計劃，落實教研活動的時間、地點、責任人,保障了教研活動的正常開展。4月2日，在我校上教研示范課，讓教科研活動在陽光下發展，定期開展教研活動。進一步增進了教師之間的'相互學習與交流，增強了教師的團隊意識,體現了新課程改革的理念，有利于培養學生的個性。

2、全面提升教師素質確保教育質量。努力強化校本培訓，每周一下午的業務學習對教師進行業務培訓；努力搭建交流平臺，提升教師業務水平。邀請區進修校來我校進行視導教研，教室里安裝多功能講桌和電腦，使教師充分應用多媒體上課提升了教學品味。教學觀念得到轉變，教學水平有了提升，教學效果有了明顯提高，確保教育教學質量穩步上升。

三、創建安全、和諧、誠信的校園。

1、本學期我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、防溺水、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織開展突發事件的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，提醒家長們配合做好安全防患工作，取得良好效果。

2、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。我們利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強法制和安全知識的教育，認真開展2530制度。從而使我們能掌握了學法、知法、守法以及安全知識等。提高了我們對人生價值的認識。

四、嚴格財務管理制度，增強財務透明度。

1、嚴格收費制度，杜絕濫收費現象。規范收費標準，做到財務三公開：即收費標準公開、學校收入公開、大型開支公開。帳目日清月結。

2、財產責任到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。

3、完善財務財產規章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。

五、抓工會建設為契機，創建教師和諧家園。

性，共創和諧”為主題的慶祝三、八國際婦女節座談會，體現了學校對教職工的人性化關懷，增加了學校的凝聚力，穩定了教師的心，也激發了教師的工作積極性。

六、以活動育人為載體，全面提高學生素質。

1、在日常教育教學中，、注重常規教育，抓學生“自律”。組織學生《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》，運用每周一的國旗下的講話、班隊活動不斷強化思想教育，大力加強學生的行為習慣養成。

2、我校認真落實區教委各項文件精神，大力弘揚中華民族燦爛文化，發揚中華民族的傳統美德，活躍校園的文化生活，促進學生積淀文化底蘊，增強民族自信心和自豪感，展現同學們健康向上的精神風貌。

3、以慶祝“六?一國際兒童節”為契機，我校廣泛開展了“與經典同行，胸懷祖國”的為主題的歌詠比賽。比賽分為集體朗誦、自由組合朗誦、個人朗誦，還別開生面的開展了師生共同參與的《三字經》、《百家姓》接龍比賽比賽；以唱紅歌為主要題材。隨著悠揚的音樂節拍，同學們唱起了《中國、中國，鮮紅的太陽永不落》、《沒有共產黨就沒有新中國》、《盼紅軍》等經典紅色歌曲。同學們還編排出精彩的舞蹈，操場上掌聲不斷、喝彩連綿。另外，積極參加片區組織的唱紅歌、誦經典、講故事活動。我校張瑞同學的經典故事榮獲片區首場故事會三等獎。

4、努力抓好社會實踐活動育人。3月18日下午，全校師生在操場隆重集會，參加了“保護環境，嚴防疾病”的大型社會實踐活動。全體師生排著整齊的隊伍，組成一支環保清潔隊伍，抬著垃圾桶、紙盒、塑料袋，高呼：“保護環境，人人有責。保護環境，預防疾病”的口號。從新花場鎮開始，爭先恐后地把公路上的垃圾清除干凈。同學們在這次活動中深切體會到愛護環境給人們的好處，更體會到隨處丟垃圾給社會帶來的巨大危害。對于同學們的來說，深化環保意識上了生動的一課。

都在這里公開展示，提升學生的綜合素質。學校的圖書面對全校師生全面開放，既可以在圖書室閱覽，也可以在操場邊的長廊里閱讀，孩子們坐在長廊的木凳上手捧圖書，聆聽著悠揚的音樂遨游知識的海洋。大量的月讀開拓了學生的視野、提高了學生的寫作水平。五年級王婷婷的作文《我愛巫山云》喜獲首屆“巴渝網”網絡作文大賽三等獎?！安ト鱿Ｍ搏@豐收”少隊的辛勤付出，終于得到回報。我校活動育人的先進事例被巫山電視臺在三峽紀事報到。我校少隊被縣教委評委“優秀團隊”。

總之，我校努力從人性化的軌道出發，抓住機遇、迎接挑戰，全面深化教育改革，抓好我校各項工作，努力實現“依法治校、質量立校、科研興校、特色強?！钡目傮w目標，促進師生綜合素質整體提高。

學校紅色教育工作報告篇八

近年來，我校藝術教育教研工作以進一步深化課程改，推進學校校園文化建設為目標，落實教育規劃綱要，全面貫徹教育方針，實施素質教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養，致力于培養德智體美全面發展的人才為目標開展藝術教育工作，取得了新的進步和成績。現將我校藝術教育發展情況報告如下。

1.把教學工作放在學校體育工作的首位，提高教學質量是藝術教學的首要任務，而提高教學質量的關鍵是進行藝術課程教學改革。上好每一節藝術課，，組織藝術老師進行觀摩、打分，最后進行總結反思;按照課程要求能開足藝術課程，本校的藝術課程有唱游律動、繪畫手工，學校由3名藝術老師擔任，根據年級學生需要每周開設課程1-3節。

2.要求每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，準確地理解“課標精神，恰當使用新的教法和新的學法，堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。學校要求藝術教師，因地制宜上好每堂藝術課程。

在學校核定的編制總額內，按照課程方案規定的課時數和學校班級數配備3位專職藝術教師，基本滿足教育需求。我校一向重藝術教師的專業發展和教學技能提升的工作，加強師資培訓，提高藝術教師專業素質。經常組織藝術教師參加專業技能培訓，進一步加大學校藝術人才的學習、交流與培訓力度，提高音藝術教師專業素質。

近年來，我校進一步提高了對學校藝術教育的重要性認識，切實把藝術教育擺在學校教育應有的位置，按照教育部頒發的《學校藝術教育工作規程》、《學校藝術工作條例》的要求，嚴格執行藝術、課程計劃，要求各中小學開足、開齊藝術課程，大力推進藝術課程改改革。為不斷提高學校藝術教育的管理水平，制定并完善學校藝術教育規章制度，并將學校藝術教育工作納入教育督導評估工作之中。抓好教學常規管理，通過管理促提高。我校將藝術教育常規工作作為教育教學重要基礎工作來抓，堅持課內與課外相結合，普及與提高相結合的原則。開展學校特色課程，豐富了學生課余文化生活，同時也推動了校園文化建設，讓校園充滿藝術氣息。通過抓好教學教研常規管理是提升課堂教育質量。遵循教育規律，堅持抓普及與提高，在普及的基礎上提高學生的藝術素質。

我校不斷加大對藝術教育的投入，采取分級管理、分類推進的辦法，保障學校藝術課程基礎設施建設，保障各項藝術活動的正常開展。據統計,我校每年用于校級文藝匯演所購置服裝、道具、排練以及特色課程的教具、學具等經費在10000元左右。

狠抓活動引領，以活動促進藝術教育長足發展。近年來，我校因地制宜，創造條件，充分利用學生的課余時間和校外教育陣地，積極開展藝術實踐活動。各藝術活動開展如火如荼、有聲有色，效果顯著。在第二屆xx市學生素質能力大賽中2名學生獲一等獎，3名學生獲二等獎，1名學生獲一等獎。

重視校園環境建設，營造校園藝術氛圍。營造民主、平等、和諧、向上的校風校紀，建立寬松和諧的學習環境。提倡心靈美、語言美、儀表美、行為美;鼓勵學生善于學習、勤于鉆研、敢想敢為、勇于創造，形成一個和諧高效的教育整體環境。校園環境也是學生學習的重要課程資源。校園環境藝術化建設要具有豐富的教育意義和文化內涵，既注重知識含量和文化底蘊，也要體現高雅的藝術品位和學校的個性化風格，營造藝術教育健康發展的良好環境。因此，我們重視校園環境建設，把課程、地方課程和校本課程構成校園文化環境的有機整體，把校本課程開發納入基礎教育課程計劃中，充分考慮學生接受能力和學校課程資源的基礎上，以學校和教師為主體，開發旨在發展學生個性特長的、多樣的、可供學生選擇的課程。對于學生的成長和發展來說卻是非常重要的。鼓勵教師發現和重視校本資源開發，讓學生在藝術課堂呈現自我、展示自我的過程中與藝術課一起成長。

學校藝術工作有特色。我校特色課程已經初步開展，有了一定的作品，主要項目有：插花、陶藝、布貼畫、繞線畫、小石子貼畫、打擊樂、手鼓。

2.學校成立藝術教育工作領導小組，由校長擔任組長，主任擔任副組長，各主要部門負責人為組員。領導小組的職責為：嚴格按《學校藝術工作管理規定》和《學校藝術工作方案》要求研制藝術教育工作評估指標體系并進行分工，組織全體教職員工按照體系進行實施，制訂評估計劃并組織階段自評與學年自評，正視存在問題，查改結合，邊查邊改。

3.每學期組織一次階段自評，形成階段評價結果，為制定下學期工作計劃提供決策依據。每學年進行一次綜合自評，形成學校自評報告及自評報告單，根據評估結果，對自評不合格的項目要制定相應的整改和提高措施，并加以落實。

4.制度的制定、實施、評價要堅持全員參與，采取自上而下和自下而上相結合的方式，充分發揮全體教職員工在檢查評估工作中的作用。

在以后的教育教學工作中，我們將更加努力，繼續發展我校的優勢，彌補我們的不足，使特殊教育學校藝術教育工作再上一個新臺階，讓美育之花絢麗開放。

學校紅色教育工作報告篇九

各位領導、老師、同志們：

一年來，雙語學校工會在上級主管部門的正確領導下，在集團公司領導的親切關懷和支持下，緊緊圍繞學校中心工作，充分發揮工會組織的橋梁作用，團結全體教職工，以飽滿的熱情積極投入到學校的教育教學工作中來。同時，雙語學校工會作為群眾組織，盡心盡力地履行自己的職責和義務，得到了全體教職工的信賴與支持，學校的教育教學工作又邁上了新的臺階，具體表現在以下四個方面。

一、德育工作扎實有效。

我們加強了領導班子隊伍建設。今年學校充實了年級主任隊伍，強化了年級主任職責，認真落實《領導干部工作十條要求》和《領導干部一周常規》。我們實施了領導干部評議制度，學期初，各學部都組織了領導干部工作打算交流，學期末組織了述職評議，全體領導干部的滿意率在不斷提升。

我們加強教師隊伍建設?？傂：透鲗W部開展了多種形式的班主任培訓活動，總校利用《雙語教研》和《政工通訊》，宣傳工作中的教師典型。我們在全體教師中開展了“優秀教師”、“優秀班主任”和“我最愛戴的老師”評選活動。今年教師節期間，我們組織了第五屆“年度十杰教師”評選，并舉行了“十杰教師”事跡報告會，在廣大教師中引起了很好的反響。

一年來，我校的德育工作取得了豐碩的成果。今年7月9日，我校作為示范點現場，承擔了煙臺市關工委工作現場會和龍口市關工委示范點現場會的觀摩任務。10月19日—21日，我校承擔了全國“和諧德育年會”的展示任務，被授予“全國和諧德育先進實驗學?！狈Q號。11月26日，龍口市德育工作現場會在南山旅游學校召開。在今年5月份龍口市關工委、團市委聯合組織的“十佳道德少年”評選活動中，我校初中部隋佳良同學光榮當選。

二、素質教育全面落實。

今年2月份，南山基礎教育辦公室制定了《強力推進素質教育實施方案》，我們從兩個方面扎實做好素質教育的推進工作：

一是全面落實課程規范。我們按照義務教育課程實施方案要求，全面開設了各類課程。特別是強化了音樂、體育、美術等課程的開全和開足，堅持挖掘現有教師資源與社會招聘相結合，配備了音體美學科的師資，形成了一支數量足夠、質量保證的'教師隊伍。在抓好音體美課的基礎上，積極開展豐富多彩的群眾性體育、藝術活動和大課間體育活動。10月27日，我校組織了“我與祖國同行”冬季長跑啟動儀式。

二是加強了“三級課程”、學生學業評價等方面的研究。今年上半年，南山基礎教育辦公室多次組織雙語東海兩校的素質教育研討會，推動了雙語學校素質教育的研究進程。中小學的以“三個走進”為主題的綜合實踐活動、“兩卷四評一制”的學業評價模式、中小學生素質綜合評價、中小學作業改革等多項研究，均取得了較顯著的成效，山東省教育廳網站、《今日龍口報》等媒體都給予了專題報道。

今年11月份，小學部迎接了煙臺市教科院對我校的“山東省規范化”學校的檢查驗收，專家組對我校的素質教育工作給予了較高的評價。在今年10月份全市中小學教育教學工作會議上，我校被授予“素質教育示范學校”榮譽稱號，這是我校連續第九年獲得該項稱號。

學校紅色教育工作報告篇十

xx縣從有利于促進學校教育可持續發展的大局出發，通過強化廉潔自律教育、強化辦學行為管理、強化安全教育管理、強化隊伍素質提升和強化學?！皽p負”等重點工作，為學校教育的健康、持續發展強根固基。

強化廉潔自律教育。

開展師德標兵、優秀教師事跡巡回報告會，大力開展學先進、爭先進活動；嚴格師德考核，對教師參與有償辦班、亂收費、收受學生及家長禮品禮金和參與“謝師宴、升學宴”等違規行為一律嚴肅查處，筑牢廣大教師防微杜漸的'思想防線和遵紀守法的道德底線；劃定師德紅線，對于“觸線”教師，將按規定嚴肅處理，決不姑息。

強化辦學行為管理。

嚴格執行教育法律法規，規范課程設置，加強課程管理，開齊、開足、上好國家課程，積極創造條件開設地方課程和校本課程，尤其重視音體美、實驗及信息技術等學科的教學；積極開展陽光體育活動、興趣小組活動、社會實踐活動及各類文藝體育比賽活動，培養學生興趣、發展學生特長，切實增強辦學活力。

強化隊伍素質提升。

通過教師補充、支教交流學習、送教下鄉等機制實現教師能力的有效提升；采取讀書會、校長論壇、問題調研等方式提高教干的管理能力；完善教師量化考核、評先樹優、理論學習、專題報告、遠程培訓、優質課觀摩等措施提高教師的教學水平；開展教學能手評選、技能大賽和設立名師工作室、名師講壇，不斷提升名師的檔次。

強化安全教育管理。

強化師生安全教育，加強對安全管理人員的安全知識和基本技能培訓不斷加強人防、物防、技防建設，不斷加大校園安保經費投入，配足配齊專職保安、安保器械、監控設施，并適時開展消防、衛生、特種設備校舍等專項檢查及演練；完善了各項安全管理制度和各類事故處置預案，建立健全了安全日查、周查、月查和責任輪查的長效機制，筑牢了學校安全的多重防線。

xx縣從統籌檢查項目為學?！皽p負”、重視團隊建設為教師“減負”和嚴格課業管理為學生“減負”等方面入手，層層分解“減負”責任，落實“減負”規章制度，嚴格“減負”。

學校紅色教育工作報告篇十一

我校自2009年1月成立以來，就確定了創"百年名校"的校園文化戰略規劃，明確提出了以培養德智體等全面發展的辦學方針，具體提出"學做人、學做事、強體魄"的培養目標。我校一切工作都以此為指導思想來開展。教學活動以客觀事實為依據，根據學生的文化水平和專業特色，開展有的放矢的教學。盡可能提高道德水平、知識水平和身體素質水平。培養有利于社會建設和發展的勞動者。

1、學校理事會組織開展了解放思想學習討論活動。

解放思想、實事求是、與時俱進一貫是我黨堅持的基本路線，科學發展和可持續發展、創建和諧社會是當前國家的方針政策。我們科技中專學校，也通過思想解放等活動的學習，逐步認識當前職業教育的特點和生源特點，逐步認識自身存在問題和不足。提出了學校發展的長期規劃，把創辦"百年名校"作為遠大目標，把培養什么樣的勞動者和怎樣培養這樣的勞動者，作為實現目標的步驟，逐步積淀校園文化。

2、以道德建設為基礎，以"技術立身"建設為中心。

想、不幻想，不自欺，不他欺，不遷怒、不貳過的要求。做事上嚴格守時，全部、正確完成任務，服從、服務我們的服務對象。技術上提出每人有一手絕活的要求，你是某一方面的技術能手，你是不可替代的技術能手，你是這一行業的技術能手的要求。把技術立身的理念根深蒂固的置入學生的思想觀念里。把科學民主的種子播撒在學生的心田里。校園文化建設向多元化發展。

3、校園文化需要管理制度建設和目標激勵建設。

制度是外在的約束、是剛性的管理，也是為提高學校發展服務、為社會服務的。圍繞學校核心價值觀及目標，制訂了近、中、遠期發展規劃及思路，明確了學校發展方向來制定必須的制度，是必不可缺的。但學校教育的目的是把制度的約束，轉化成學生內心自我的約束。同時學校將學生德育教育納入重點學科，放在教學首位。為將學生培養成具有自我激勵、自我約束、自我管理，具有良好素養、規范道德行為的合格人才而努力。為將學校建設成有文化底蘊的百年名校而努力奮斗。

學校管理科學規范。學校實行理事會督導制，校長聘任制，優秀教師簽約制，招生責任制、多勞多得統籌制。一年來來，學校以"建優秀教師隊伍、育優秀人才、創百年名校"為奮斗目標，牢固樹立科學發展觀，堅持"以學生為本、服務社會、取得合理化報酬"的理念和塑造"心正、技身、有創造力"的優秀人才為教學目的，堅定不移地走"質量立校、就業興校、文化強校"之路，狠抓學校管理，大力倡導和弘揚奉獻精神、創新精神、拼搏精神和爭先意識、自律意識。學校實行了校長負責制，崗位目標責任制，工作考核量化制，制定了涉及學校管理、教育管理、教學管理、學生管理、安全管理等方面的一整套管理制度，實現了管理的嚴格、實用、高效，形成了"以德育為首位，以教學為中心，以身心健康教育為重點，以就業為目的"的職教辦學模式和展開全面教育以內容為突破口、以怎樣展開教育為手段的具體教育模式。逐步在形成"求真、敬業、成功"的教風，鑄就了"求實、勤奮、創新"的校風。

學校紅色教育工作報告篇十二

近年來，堅決貫徹黨中央決策部署和省委工作要求，立足__市實際，統籌抓好新冠肺炎疫情防控和鄉村振興工作，努力走出一條具有__市特色的鄉村振興之路?，F將有關工作情況報告如下：

一、建立健全機制，鞏固夯實基礎。

堅持把實施鄉村振興戰略放全市經濟社會發展，全方位推動高質量發展超越的大局中統籌謀劃，全面落實“四級書記”抓鄉村振興工作責任。

一是強化組織領導。在市縣兩級均成立實施鄉村振興戰略領導和工作機構的基礎上，創新成立“五個振興”工作專班，統籌推進各專項重點任務落實，形成了市委統一領導、縣鄉推進落實、鄉村組織實施、部門合力共為、責任層層壓實的工作機制。

二是強化帶頭示范。以省級鄉村振興試點村為引領、串聯帶動沿線行政村，延伸輻射產業薄弱村，打造__條鄉村振興示范線，著力形成區域協同發展、共同富裕的鄉村振興新格局。創新現場推進會機制，每月選定一條示范線，召開市直有關單位負責人、各縣(市、區)黨委政府分管領導和鄉村振興辦負責人參加的現場推進會，通過示范樣板集中展示，現場觀摩、點評、交流，推動各地取長補短、創先爭優。

三是強化激勵機制。將鄉村振興戰略實施成效列入市委、市政府績效考評指標體系，考核結果作為選拔任用領導干部的重要依據。實施年度鄉村振興行動計劃，建立進度跟蹤、督查通報、年度報告等制度，健全貫通市縣鄉村的鄉村振興一線考核干部機制，累計提拔重用到鄉鎮黨政正職崗位__名。

四是強化保障機制。強化各級財政支持力度，積極創新投融資機制，推動各級財政投入總量逐年遞增，累計投入鄉村振興各項資金__元。將鄉村振興作為政府和社會資本合作(ppp)模式重點支持的領域，實施鄉村振興類ppp項目__個，總投資達__元。

二、著力提升水平，推動產業振興。

堅持把產業振興作為鄉村振興的“頭號工程”來抓，重點圍繞特色產業，持續深化思路舉措，精心打造農產品區域公共品牌，實現__個行政村每村至少都有一個發展致富的特色產業，構建起了“一縣一業”、“一村一品”的鄉村特色產業格局。20__年，全市農林牧漁業總產值__元、增長__%，其中特色農業產業占比達__%以上;農民人均可支配收入__元、增長__%。

一是堅持規?；７e極引導生產要素向特色產業集中，發展適度規模經營，切實提高勞動生產率、土地產出率和農產品商品率。

二是堅持標準化。加強“三品一標”產品認證和管理，圍繞各個細分產業，積極推廣技術標準和管理標準，確保農產品產出全環節標準化、規范化，全市現有優質農產品標準化示范基地__個。試行食用農產品合格證制度和“一品一碼”并行管理，全市__家農產品生產經營主體納入“一品一碼”平臺管理。

三是堅持品牌化。堅持政、企聯動，著力打造一批叫得響、過得硬、有影響力的區域公共品牌和企業特色品牌，以品牌影響力提升產品市場競爭力，全市“三品一標”產品認證總數達__個，產地面積__畝，其中無公害農產品__個，綠色食品__個。

四是堅持信息化。大力實施農業智能化提升工程，推廣農業物聯網、大數據、人工智能、5g等信息化新技術新裝備應用，累計建成現代農業智慧園、農業物聯網應用基地__個。全面推進“互聯網+”農產品出村進城工程建設，20__年全市農產品網絡零售額同比增長__%，__個縣入選國家電商進農村綜合示范縣。

五是堅持企業化。依托農業龍頭企業，帶動專業合作社、家庭農場以及小農戶發展，實現“建一企牽萬戶”，目前，全市累計培育省級以上農業產業化重點龍頭企業__家、省級農業產業化示范聯合體__個。

三、實施重點工程，推動人才振興。

扎實做好“引、育、用、留”四篇文章，著力_鄉村人才瓶頸，切實強化鄉村振興人才支撐。

一是實施鄉村人才集聚工程。加大返鄉創業扶持力度，全面落實吸納就業各項優惠政策，完成__個村完成標準化人社服務平臺建設。放寬鄉鎮事業單位招聘條件，支持鄉村教師引進，每年安排到鄉村任教的新任教師均占招聘教師總數__%以上。

二是實施鄉村人才素質提升工程。構建服務型農村職業培訓體系，農民工職業技能培訓__人，培育高素質農民(新型職業農民)__人，發放補助資金__元。

三是實施鄉村人才精準服務工程。推進專家服務鄉村振興行動計劃，設立__個專家服務基地，選派__名科技特派員駐村服務，組織__名專家組團對口服務，遴選__名專家組建專家庫，專家專業領域實現特色產業全覆蓋。

四是實施鄉村人才環境優化工程。提高鄉村人才待遇，為__名鄉村教師、__名科技特派員兌現崗位聘任、職級晉升等優惠政策，讓人才真心扎根基層、真情服務基層。共投入各類鄉村人才振興支持資金__多元。

文檔為doc格式。

學校紅色教育工作報告篇十三

一、指導思想：

提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

二、主要工作目標。

1、堅持以人為本，根據學生的心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地發展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、

有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

三、具體做法：

我校有國家二級和三級心理咨詢教師各一名，負責學校的心理健康教育工作，但是學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線，為全體學生的心理健康保駕護航。

（1）心理課輔導。本學期由心理健康教師不定期為各年級學生進行團體輔導。同時，各班在班內進行心理健康主題的班隊會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。

（2）心理咨詢室。開設“知心小屋”，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設的環境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點。

（3）辦好“知心信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢。

（4）以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地。

本學期開展了心理健康主題。

手抄報。

設計比賽，在學生中大力宣傳心理健康的重要性。

（5）指導家庭進行心理健康教育。

小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

（6）指導小學生進行自我心理健康教育。

指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

【篇二】。

一、指導思想：

提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

二、主要工作目標。

（一）堅持以人為本，根據學生的心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地發展。

（二）立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

（三）提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

（四）對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

三、具體做法：

師為基礎的學生心理健康教育戰線，為全體學生的心理健康保駕護航。

1.心理課輔導。本學期由班主任教師作為心理輔導老師在班內試行心育課，每個星期開展一節心理健康課（或活動），為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。

2.在日常教育、教學中滲透心理健康教育。

3.心理咨詢室。開設“知心小屋”，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設的環境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點。

4.辦好“知心信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢。

5.以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地。

“紅領巾廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現有的陣地宣傳心理知識，進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。

小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：a、學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放松的。b、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋?、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。c、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

一年級：

（一）通過心理健康教育，引導學生認識自己，提高對學習環境和社會環境的適應能力。

（二）通過心理健康教育，培養學生樂觀自信，友善合群，負責守信，開拓創新，追求卓越，不畏艱難的健全人格。

（三）通過心理健康教育，使學生善于控制調節自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發展能力。

二年級：

質,培養學生健康的心理素質。

在教學活動中，從小培養學生良好的心理素質，開發學生的心理潛能，塑造學生的健康人格，提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量。

三年級：

（一）通過系統的人際交往心理和技能訓練，學會尊重、贊美、初步掌握人際交往的技巧，在謙讓、友善的交往中體驗友情，學會與同學交往的方法和技巧。

（二）通過思維的訓練，開發學生的腦力，調動學生的潛力。

（三）能正確的認識自我，愉快的接納自己。

（四）感受學習知識的樂趣，培養一些學習的策略。

四年級：

（一）鍛煉有意識記的能力，增進記憶品質；

（二）能夠正確對待自己的學習成績，勤于思考，不甘落后；

（四）自覺地控制和改變不良行為習慣，初步學會休閑，提高自我保護意識。

五年級：

再次，形成鍥而不舍的個性特征，掌握自我心態、情緒的調適方法，改善學習方法，能夠在升學方面做出合適的決定。

六年級：

（二）讓學生懂得合理安排好學習和休息，休息好，精神飽滿，精力充沛，學習效率會更高。適度上網，有所節制，切不可過分沉迷。

（四）進行初步的青春期教育。

--。

學校紅色教育工作報告篇十四

xxxx鎮小學確立了“以學生為主體，以質量為根本，以素質為目的”的辦學理念，明確了“打造特色學校，創辦優質教育”的辦學目標。為達此目的，xxxx鎮小學在狠抓教學過程管理方面下足了工夫，促進了本期教學質量的躍升。

一、堅持依法治校，制度管人。

本校通過廣泛的民主討論制定出了完整的教育教學常規管理制度，使管理系統科學有章可循，不因人因時而異。

二、狠抓教學過程管理，努力提高教學質量。

我校非常重視過程管理，特別是六環節過程管理，每月按時由學校主要領導主持認真評估檢查，并寫出詳盡的書面匯報材料，在教師大會上先進通報，對形成的經驗進行推廣，對出現的犯錯誤及時糾正。同時進行量化打分，納入績效工資考核內容之一。

1、嚴把備課關，做到有備無患。教導處不定期地抽查每位老師的教案，杜絕無案上課和抄案應付的現象發生，要求每個人的教案明了、實用，并有一定的'針對性與創新性。對備案中出現的共同困難，采取集體討論，共克難關，形成共識。對個別備案經驗不足的老師，采取結對幫扶共同進步。每期將把集體備課作為教研活動的主要內容，促使教師認真鉆研教材，做到有的放矢。

2、跟蹤上課關，做到心中有數。我校領導經常深入課堂聽課或在教室外傍聽，發現問題，及時糾正，發現閃光點，組織示范課，交流推廣，取長補短。要求領導聽課不少于20節/期，教師聽課不少于15/節，同時，不定期開展示范課、公開課、研究課活動。做到新教師過關，中老教師引路。

3、嚴把輔導關，及時插漏補缺。我校在查學生作業的過程中，不但要查教師批改情況，更重要的是查教師有無批改記錄，有無評講教案，對學生的個別輔導情況如何。由于學校對輔導情況抓得得力，我校的許多老師把學生分為三個部分，利用一切可以利用的時間對學生進行培優補差。特別是小學低年級的老師，我們經常都能看到他們有時手把手地在輔導，有時在找家長交談。如王俊昌老師年過半百，由于對學生輔導到位，學生成績上升很快，由15名上升到7名。

4、嚴把考試關，做到以考促教。無論是期末考試還是期中考試和單元測驗，我校都一樣重視，嚴密組織，嚴格考風，認真閱卷，認真分析、總結，并記錄在案。并將“四率”成績及名次告知家長，并評出“星級學生”，紅榜表揚，同時將考試資料專柜存檔，以備教師評資、評模、晉級之用。

5、重視畢業班工作，嚴把出口關。畢業班是小學階段的關鍵，學生不但在心理、身理方面日趨成熟，在知識上向中學過渡。同時在畢業考試中知識考點最多，因此，全校上下形成齊抓共管畢業班工作，每期除正常教學活動外，我們還堅持每月月考，并將前五十名進行紅榜表揚，向家長送喜報。定期召開家長會，讓家長參與畢業班管理工作，形成學校、教師、家長、聯手互動，齊抓共管，同時每期至少召開三次畢業班會議、專題研究，畢業班教學方法，排查摸底，后勤保障，學生思想狀況及學生成績升降等情況。

6、嚴格班務工作考核，大抓學生養成教育。端正班風、學風及“三風”整治，常言說得好：有什么樣的班主任，就會有什么樣的班集體。這句話充分說明班務工作在教育教學中的地位與作用。我們學校每周都要對各班班務工作由值周領導和值周教師進行嚴格地評比打分，及時通報。全校班風正、學風濃，如五年級二班、二年級三班、六年級三班、四年級二班、三年級二班等幾個班班風好，學習成績一直名列前茅。

三、狠抓校本教研，不斷更新教學觀念。

我校素有不斷創新，勇躍進行教研教改的優良傳統，各教研組的教研教改工作如火如荼，形式靈活多樣，不拘一格。有集體討論式，有個別研討式，有個人發明創造式，有領導命題式等。其成果形式有經驗總結，有新課題探討，有教學反思，有教學發展展望，有課件制作和常規教具制作及小科學發明等。近幾年來，我校組織教學教師對小學數學廣角的教學策略進行了不懈地研究，通過大家的艱苦努力，以嚴謹的科學態度，攻破了小學數學教學中的新難題，并總結出小學數學廣角教學的三大教學原則和五大教學方法，得到了上級教育部門的高度贊揚，其科研成果獲南充市一等獎。

一份耕耘，一份收獲。由于我們對教學過程管理抓得落實，抓得得力，抓得及時，所以才迎來了我校教學質量的大躍升，上半年參加縣統一考試，我校許多班級都獲片區第一名。

當然，教學管理是一個極其復雜的系統工程，我們的管理還存在不盡完善的地方。比如說對非統考科的管理，有些科專業性很強，管理者不是萬事通，這給我們的管理帶來一定的困難。我們將著手對這方面的管理工作進行研究與探討。又比如對研究論文的鑒別，如何杜絕剽竊、抄襲、買賣等作假行為，這都值得管理者思考。

學校紅色教育工作報告篇十五

近幾年來，隨著社會的快速發展，紅色教育的重要性越發凸顯。作為一個在校學生，學校紅色教育是不能忽視的一部分，而我也參加了多次紅色教育活動。在這篇文章中，我將分享自己關于學校紅色教育的心得體會。

隨著社會的飛速發展，一些學生對歷史文化知識的了解越來越少，因此紅色教育的開展顯得尤為重要。紅色教育是指通過展示中國共產黨的光輝歷程、宣傳中國共產黨員的英雄事跡、培養學生的家國情懷等手段，使學生加深愛國之情、堅定道路自信心和文化自信心的教育過程。

隨著教育理念的深入創新，現代紅色教育不再只是學習革命歷史和英雄事跡，更注重思想教育和實踐活動。例如，在我校的紅色教育課程中，除了講授黨的歷史和紅色精神外，還有進行戶外拓展等實踐活動，讓學生能夠更加深入地參與黑土地精神、紅船精神等等的學習中，感受中華民族獨特的精神風貌，進而增強家國情懷。

通過參與紅色教育，我看到了中國共產黨的優良傳統和高尚精神，這對于我個人價值觀的形成和提高自身的黨性意識大有裨益。我認識到，作為一名學子，更應該保持中國共產黨的黨性靈魂，不惜一切代價去追尋熱愛黨、熱愛人民、熱愛生活的生命追求。

紅色教育在現代教育中的作用日漸明顯。對于加強學生思想政治教育、提高學生社會責任感和榮譽感、推進民族復興的目標，紅色教育發揮了不可替代的作用。同時，通過紅色教育的開展，能夠撫慰失落的心靈、激起熱血和力量，讓我們在離開校園的時候，也擁有信仰和追求。

第五段：我的收獲。

在校學習期間，經過多次紅色教育的學習與實踐，在我自身發生了巨大的改變。我從實踐中汲取力量，在紅色教育中獲得教育啟示，更加深刻地認識中國共產黨、黨員和革命先烈的偉大精神，更加充滿動力地向著人生的奮斗目標前進，立志為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。

總之，學校紅色教育是珍貴的教育資源，其作用不容小覷。正是通過多次的學習實踐，我深感學校紅色教育是對我們在改造和推進學生發展過程中的一項不可替代、至關重要的工作。我相信，在將來的學習和工作中，我會更加注重傳承紅色文化、弘揚紅色精神、牢記使命。

學校紅色教育工作報告篇十六

近年來，隨著社會文化的不斷發展和歷史事件的持續發酵，紅色教育成為了教育領域中不容忽視的話題。紅色教育不僅是一種具有指導意義的教育方式，更是一種積淀深厚的民族精神和文化傳統。在學校中，紅色教育也非常重要，因為它可以讓學生更好地了解祖國的歷史和文化，樹立正確的價值觀和人生觀。在參與學校紅色教育中，我們不僅有所收獲，更深刻地體悟到了紅色教育的意義和價值。

第一段：導語。

紅色教育無疑是中國現代教育中的一束重要的光芒。它以一種全新的方式，以紅色歷史和紅色文化為基礎，以具有歷史意義的事件、人物、場景等為載體，將其有效地融入到教育教學的各個環節中。在學校里面，開展紅色教育不僅可以培養學生的愛國精神、家國情懷，更能夠促進優秀傳統文化的傳承和發揚。

在我們的心中，紅色教育是一種精神力量，是一種愛國主義的傳承，也是一種民族文化的傳承。紅色教育具有獨特而豐富的內容，涵蓋中國共產黨的歷史、英雄人物的事跡、黨和人民鑄就的光榮歷史、優秀傳統文化等多個方面。通過這些內容，我們能夠更加深刻地理解祖國的歷史和文化，同時也可以更加明確自己的價值觀和人生目標。

在我們的學校中，開展紅色教育的形式多種多樣。既有大型的主題班會、演講比賽等，也有小型的學院、國學角落等。其中，我們更加喜歡班會和演講比賽這樣形式生動，內容豐富的活動。在這些活動中，我們不僅能夠聆聽同學們的精彩演講，更能夠了解更多關于光榮歷史和積極向上的事跡。

轉載自 www.cdxkw.cn

第四段：學到了什么。

在學校的紅色教育中，我們收獲頗豐，同時也深刻體悟到了紅色教育的意義和價值。首先，我們明白了什么叫做愛國情懷，有了新的認知；其次，我們深入了解了中國共產黨的歷史和優良傳統文化，更懂得了身為中華兒女應該具備的責任感和使命感。

第五段：總結。

紅色教育以其特有的形式和內容，深得我們青年一代的喜愛和熱愛。通過參與學校紅色教育，我們學到了很多東西，如新生的愛國情懷，深入的了解中國優良傳統文化和中國共產黨的歷史。我們也自覺地從中尋找到了自己應該發揚和弘揚的優良的品德和準備，從而不斷完善自己，奮進前行。紅色教育不僅是學校教育工作中的重要內容，也是培養我們健康成長的重要手段。

學校紅色教育工作報告篇十七

首先我自我介紹一下我實習的基本情景。在今年的頂崗置換實習中我進行了為期近兩個月的實習，實習地點在x市景泰縣漫水灘鄉初級中學，所授課班級是七年級兩個班的思想品德。實習資料包括兩個方面，一是政治教學的教育實習，由于是初級中學所以所授課程是思想品德，二是班主任的工作實習。在我教育實習的這段時間里很好的完成了教學工作，每一天帶著十二分的熱情去上好每一節課，認真對待每一個學生，得到了學校教師和領導的肯定和贊揚。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對思想品德這門課而言的，同時其他學科的學習方法也能夠借鑒。為了得到教師和學生的真實想法，我和學生教師去交流，做調查。最終的調查結果對我將來的從業和教育工作有很大的幫忙。為了能夠得到更加全面、詳細地材料，跨班級跨年級進行了調查。其中重要的調查的形式是發放調查問卷，由于這所學校學生相對少所以問卷僅有一百份收回的有效問卷僅有九十八份。同時，我也進取地找學生談話，同教師交流，以便更好地了解學生的學習情景。在此多謝幫忙我做調查的八、九年級各位班主任。

原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很夢想，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。下節課提問時什么都不明白，這點我實驗過，所以上過幾次多媒體課之后我就放棄了這種教學形式。所以，教師們仍然堅持使用傳統的教學方法。雖然每個教室都有多媒體投影，除非是公開課或者“高效課堂”才會使用，就是這樣的原因導致大多數教師不去使用多媒體仍然是傳統的一個黑板一根粉筆。

現將具體問題和針對對策列如下：

1、部分學生跟我交流和談話中表示他們對思想品德學習不感。

興趣，不想學思想品德課。他們認為思想品德在中考的時候只會占到五十分，不是考試的重頭戲，也學不到什么知識，出現重視主課偏副科的現象。還有一點就是許多學生不明白學習思想品德的用處，并且不明白為什么要學思想品德這門課。還有教師上課的時候只會看著課本讀，他們興趣不夠。針對學生出現的這些問題我提出自我的意見：

（1）要根據實際情景調整思想品德教學的方法，同時加強他們的思想觀念意識，給他們灌輸思想品德學習的意義和作用，如陳萬柏等在《思想政治教育學原理新編》中指出：“思想政治教育功能是指思想政治教育對其對象乃至整個社會所發生的進取獨特的作用或影響”。讓學生明白思想品德課是塑造一個人思想和品德，規范人的行為和語言、培養人的意志和情操、發揮公民政治素質的功能。這就要求教師把書本上的知識點轉化為身邊的實際事例去講解，既能引起學生的興趣同時又是他們明白的事情，知識學到了趣味的事情又加深理解了，以身邊事例作為切入點能夠歸納到思想品德知識點上，思想品德課的效果也就到達了。

（2）教師在教學過程中應當采用靈活多樣的教學方式，依據學生的特點去教學，能夠豐富課堂教學的資料，拓展學生的知識面，此刻是提倡的是素質教育要培養學生的政治素質作為最高的目標，把道德素質和個人品德素質作為重點貫穿在整個課堂教學過程，這才是一節完整的思想品德教育課，我們的思想品德課就是對思想、觀念、意識、品德、素質、認知多層次多方面的教育，在課堂教學中圍繞思想品德中心思想引用事例、時事去教學。我在教學過程中問學生中國的現任國家總理是誰啊?學生就不明白，更不要說外國的政治領導人；豐富課外知識，多講一些有意思的課外知識，引起學生的興趣，一堂生動豐富的思想品德課絕對是學生喜歡的。

（3）教師在對于學習成績不夢想的同學教學方式上是有欠缺的，一味的說教、體罰不是促進他們學習的動力，應當跟他們深入的交流，了解他們的思想動態、生活環境、家庭環境這樣你就會收獲不小，明白他們的困難或者思想問題是跟他們做朋友，去幫忙他們、溫暖他們這才是解決問題的辦法，在我做實習班主任的時候，班里就有一個孩子學習成績差，因為爸爸媽媽都外出打工，在家爺爺奶奶的教育對他來說就是虛設，有時候上課他會發呆我問怎樣了，他說他想他爸媽過年回來不。我對其他的年級班主任走訪中討教怎樣去幫忙這類孩子時，班主任說他們除了給他們家長打電話在沒有其他的辦法，有的學習差的甚至取消考試資格。教師應當每個孩子平等的關愛和尊重，讓他們健康的成長，在學校是一個成長和學習共同的過程，我們作為教師不能剝奪他們受到關心和鼓勵的權力，因為初中的孩子都是一張白紙，作為一個教師該怎樣去書寫。這是每一位教師應當思考的問題。

2、針對學生在學習和課堂中的出現的問題做一個陳述和分析。

僅在我上課和觀摩其他教師的講課過程中的一些感受和想法，學生在自主學習和學會學習這兩點上就有很大的差異，學生在自主學習這一點上就出現了很大的問題，不明白怎樣去自主的學習，更不要說去學會學習，預習功課就做的很差，課堂回答問不會拓展思維、組織語言等現象。在平時的作業書寫上會出現錯別字，做題出現粗心大意，不會運用書本知識等。

（1）初中的是培養學會學習的重要階段，學會學習主要包括合理安排時間，獨自思考自主學習，從社會和生活中去獲取知識，兼顧全面基礎和學科特長，這四個基本點，大多數學生做不到學會學習，發揮不出自主能動性去學習，教師應當注重去培養學生這方面的本事，教會他們學習的方法，知識就在身邊只是你缺乏一雙發現知識的眼睛。加強課堂提問和提問方式的拓展，讓學生去獨立思考或者小組討論的形式參與到每一個教學環節中，把課堂教學深入到每一個學生中去。教師應當注意閱讀課外書籍參加各種學校的文化知識活動，同時學校應當加大對學校文化建設的力度，營造出一個有文化氣息的學校，比如樓道文化，黑板報文化，圖書進教室，宿舍閱讀文化等。

（2）在平時的要求中，教師應當注重學生的書寫格式，要求他們做題首先寫“答”字，九年級的學生做題的時候都不會去寫，然后有思路的寫出一、二、三等小的知識點，這是習慣也是書寫規范。在調查中大多數學生會忽略這些細節。對于初中生，寫錯別字也是常出現的問題，在期中考試的閱卷中，“商鞅變法”好多學生不會寫商鞅兩個字，導致丟分；做大題的時候，不會運用書本上的知識先寫出知識點，然后加上自我的理解做出一道完美的簡答題，大多數學生就是一句話，或者自我怎樣想的就怎樣寫，這些問題都是應當注意和糾正的。做選擇題的時候選項要求正確的、不正確的、不貼合題意的是哪一個，學生由于讀題不仔細導致丟分的現象很多，不會去審題。

學校紅色教育工作報告篇十八

各位代表：

現在，我代表學校向大會作。

請予審議并請列席代表提出意見。

一、一年來工作回顧。

（一）學校管理逐步科學規范。

》、《龍山中學班主任考核評分細則》、《龍山中學教師管理量化評分細則》等各項。

規章制度。

學校管理更具科學性、人文性和可操作性；加大了校務公開的工作力度積極主動接受廣大師生、學生家長、社會各職能部門的監督學校管理日漸公開化、規范化、民主化。

2、師德建設逐步走向序列化、經?；?、規范化和人性化。學校緊緊圍繞“師德教育”和“學校形象”這兩個永恒主題，積極有效開展了多種形式為載體的師德教育活動，使教師的師德水平實現了從質到量的一次大飛躍。

（二）德育工作成效顯著。

1、德育工作隊伍建設日趨完善。學校德育組織系統體系化，德育領導小組、德育處、年級組、班主任、學生干部，能各司其職，各盡所能。班主任隊伍不斷優化，全員班主任制度得以落實，培養了一大批業務素質高、工作能力強的優秀班主任，形成了一支敬業、愛崗、實干、奉獻的德育工作隊伍。

2、德育工作途徑得到有效拓展。以革命傳統教育、思想道德教育、環境教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、科技教育、國防教育為主題，以學科滲透、熱點追蹤、實踐鍛煉、團隊活動、社區活動、家校聯合、校警共建等為途徑的立體型德育網絡已逐步形成，多管齊下，相得益彰，取得了較好的教育效果。

3、實行德育工作首遇制，這是全員參與德育工作的深化，對學生在校發生違紀行為或請求，首遇教師為中國教育資源網整理該文章，。

二、今后一年的工作打算。

一、繼續加強師德師風建設。

要繼續抓好師德、師風建設，深入開展學習先進人物、先進事跡的師德師風教育活動，積極引導全體教職工樹立“為人師表、教書育人、求真務實、樂于奉獻”的思想意識，熱愛教育事業，自覺地提高自身的全面素質，努力在教育教學工作崗位上創出新業績，作出新貢獻。

進一步加強黨建工作，深入開展保持共產黨員先進性的教育活動，進一步增強黨員學習實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，讓每個黨員，理想信念進一步堅定，先鋒模范作用進一步發揮，從而進一步推動學校工作的發展。

二、加快基礎設施建設的步伐，加大基礎設施建設的投入。

基礎設施是辦學的基礎，是學校發展的根基。在未來的一年里，我們還要加大基礎設施建設的投入，不斷完善我校的辦學條件，提升學校的辦學能力。而目前，我們的首要任務是盡快完成車隊后邊山坡地（50畝）的征地工作，讓高中男生公寓工程盡早上馬，以緩解學生住宿擁擠的壓力。

同時，加強信息網絡建設，加快信息技術的應用步伐，加大現代化教學設備的建設，利用好各種信息資源共享平臺，為校園網絡建設奠定基礎，從而促進提高我校的辦學品位、辦學水平和教學效率。

三、扎實抓好新課改后的第一次中考，提高教育教學質量。

質量是學校工作的生命線，學校要在增強質量意識、強化質量管理、完善獎懲制度上做好文章。中考成績要有新突破，統考合格率、優秀率要持續攀升，學科競賽獲市級以上獎勵人數要有較大幅度增加。

四、積極探索，開拓創新。

1、探索新環境下的管理模式。

和具體的管理措施，最大效能地調配本級的教育教學資源，對學生的德育、學習、生活、獎勵、處分等管理開展自主性、創造性工作。

2、探索新課標下的教學模式。

（1）、全員參與新課改活動。

深入開展新課程改革的學習研究活動，使全校教師進一步領會新課改的精神實質，轉變教育思想，樹立新型的教學理念。嚴格遵循課改要求進一步轉變、規范教學行為，提高駕馭新教材的能力，落實素質教育。為確保新一輪課程改革的順利開展，要加快速度，加大力度，積極完善《龍山中學新課程實施方案》、《龍山中學校本課程開發和實施方案》。

（2）、深入開展綜合實踐活動。

深入開展第二課堂活動，認真開發第二課堂教育資源，要把第二課堂作為學生進行社會實踐、社區服務，研究性學習的課程資源。第二課堂活動的開展要注意自主性、開放性、實踐性、綜合性、全員性原則，重視學生能力、學力、合作精神、創新精神的培養，致力于引導學生關注社會、自然、經濟、科技和生活中的問題，通過自主探究、親身實踐的過程綜合地運用已有知識和經驗解決問題，學會學習，培養學生的人文精神和科學素養。重視重大節日、教育月等運動式活動的開展，做到有目的、有計劃、有總結、有成效。

（3）、深化“三法”探討活動。

繼續實施“三法”（教法、學法、考法）探討活動，深入研究，嚴格要求教師寫好“教學反思”和“教學個案”，不斷提高教師的教研能力，切實提高教學質量。職能部門要不斷完善激勵機制和服務體系，做好“三法”論文和優秀“教學反思”及“教學個案”的征集、評比和編纂工作，力爭出更多的精品。

各位代表、同志們，面對新的形勢、新的機遇、新的目標、新的挑戰，我們一定要進一步解放思想，奏響時代強音。我們相信，有上級領導和董事會的關懷和重視，有全校師生的團結奮進，龍山中學將會辦得更好、更大、更強。讓我們攜起手來，以人為本，求真務實，與時俱進，奮力拼搏，為構建新型的、和諧的、奮進的龍山中學而努力奮斗！

謝謝！

--。

學校紅色教育工作報告篇十九

x年度的工作已順利完成，-年來，在教育局領導的正確領導下，學校認真貫徹落實縣教育局下達的各項教育工作部署我校全體師生同心同德，團結協作，立足學校實際，以“內強素質，外樹形象”為工作基調，“以人為本，關愛生命，全面發展”為工作原則，有步驟、有計劃的開展素質教育，進--步加強和改進學校德育工作、教學工作、后勤管理、安全教育管理、領導班子建設、教師隊伍建設、制度建設、團隊建設、體育衛生藝術管理等學校工作，堅持“改革促活力，教研促教學、常規促質量、管理促校風、務實促成績”的工作思路和方法，形成了“德育為首、整體優化、勇于改革、管理有序、聯系實際、強化能力、注重創新、全面發展”的辦學特色，開展了一系列落實規范化、提高執行力、增強凝聚力的具體工作，九年級學業水平考試穩步提升，得到了上級的肯定、社會的理解支持利家長的好評?，F將--年來的工作總結如下：

一、抓緊德育主線不放松。

從實處入手，抓住關鍵，嚴格管理，取得了一定成效。

1、我校師德師風建設。

加強教師隊伍建設，抓好教師思想素質、業務素質、心理素質的提高。學校的現代化，首先是辦學理念的現代化，先進的教育思想是創建一流學校的靈魂利動力。

認真開展“立高尚師德，樹教育新風”活動，更新教育觀念，樹立現代的教育觀、質量觀和人才觀，提高全面貫徹教育方針的自覺性。堅持每周'-次的學習制度。組織教職工學習政治、時事，學習教育理論。經常進行師德、師風教育，要求教師做到教書育人，依法執教。定期組織經驗介紹，表彰先進。加強中青年教師的培養，從壓擔子、給任務的辦法把他們放在教育教學的重要崗位上，努力提高教師的業務水平，培養與時俱進的新型教師。

學校通過落實會議學習制度，做到以人為本，全面貫徹教育方針，扎實有效地實施素質教育。全校教職工通過不斷學習，牢固樹立了“以人為本，全面發展”的育人理念，確立了“厚德博學，敬業奉獻，志存高遠，拼搏進取”的校風和“不斷地學、不斷地想、不斷地博”的校訓。

全校教職工通過不斷學習，牢固樹立了正確的教育觀、人才觀和質量觀，能夠面向全體學生，充分尊重學生的個體差異，因材施教，促進學生健康和諧發展。確立了“愛生，敬業，善導，求實”的教風和“自信，樂學，善思，創新”的學風。

全校教職工把“用愛心去滋潤學生心田，用信心去點燃學生希望；用真誠去啟迪學生智慧，用執著去實現共同理想”作為座右銘。樹立“團結凝聚力量，觀念決定成??；方法催生成果，和諧促進發展：敬業塑造人才，奉獻鑄就輝煌”的工作信念。

2、扎實推進學生紀律教育、心理健康教育和養成教育。

深入挖掘學科德育資源，營造山人人都是德育工作者的育人氛圍，教職工“敢于管理、勤于管理、善于管理”，“全員育人、今科育人、全程育人”的良好機制已成為我校德育工作的一大特色。

進一步落實完了德育管理丁作機制。學校繼續把學生行為習慣的培養作為學生教育管理的突破口，采取多種措施，著力學生文明禮貌、儀容儀表、勤儉節約、講究衛生等習慣的養成。通過國旗下的演講活動、兩操及周末返校集隊訓導活動、流動紅旗評比活動、一口三掃天天衛生大檢查活動、文明宿舍評比活動、打飯排隊監督、優秀教室黑板報及校園黑板報評比活動、集隊儀容儀表檢查、值周晚睡檢查、學生上課出勤登記、學生進出校園登記、班級主題班會活動的檢查等一系列行之有效的活動。對全體學生實行行為習慣的養成教育，做到重點清，要求明，措施實，讓每一個學生熟知良好習慣的內容，從思想上內化為自己的行動。開展競賽，每周評選文明班級、文明宿舍，通過榜樣激勵為全體學生確立良好的.導向。

3、精心打造校園文化。

使人心曠神怡、賞心悅目教育教學環境有助于陶冶校園人的情操，塑造校園人的美好心靈，激發校園人的開拓進取精神，約束校園人的不良風氣和行為，陶冶學生高尚情操，促進校園人的身心健康發展，為學生的文化藝術發展搭建廣闊的平臺。重點開展了一下六項活動：

（1）加強校風建設。利用班會課，對我校校訓“不斷地學、不斷地想、不斷地博”做全面講解，讓學生理解其內涵。

（2）布置好學校的走廊、教室、辦公室、實驗室等，粘貼標語、名人名言等，營造良好的校園文化氛圍。讓墻壁會說話，時刻提醒學生，教育學生。

（3）樹立典型、榜樣，發揮模范帶頭作用。學校創辦專欄，對學校好人好事進行宣傳；開展了學校星級評選活動，在全校師生中起到了較好的榜樣示范作用。

（4）建設了學校宣傳走廊，校園進一步美化、綠化、教育化，提升了校園文化環境的層次。

（5）進一步完善校園精神文化建設。具體抓好校風建設、教風建設、學風建設、學校人際關系建設。

（6）做好班級文化建設。增強學生班級榮譽感，樹立良好的班風，培養學生集體意識、自立意識和進取精神。

我校在努力做好各方面工作的同時，塑造了我校良好的形象，逐步贏得了社會的贊譽、家長的理解和社會的支持，促進了學校工作的全面發展。

二、牢牢把握提高教育教學質量是學校中心任務。

1、落實常規管理。

教學質量是立校之本，教學工作是學校一切工作的中心。一年來，我們牢固樹立質量意識，以課堂教學為主，牢牢抓住教學常規管理不放松，使我校教學質量保持了穩步提升。抓常規，堅決杜絕教學工作的隨意性和無目的性。

嚴格執行教案周預報制度和教學常規月檢查制度，實行學校領導推門聽課制度。教學常規簡而言之，就是備、教、批、輔、考。抓得不到位就會使教學流于形式。因此，在常規管理中我們堅持做到一抓到底，有始有終。每個老師都明確每一個環節應該怎樣準備，怎樣實施，要達到怎樣的要求。教科處的隨時檢查與教研組長的定期抽查毫不懈怠，遇到問題要當面指出，當場解決，真正將常規管理落實到位，并取得了較好成效。

2、教研促教改，實現減負提質。

課堂教學效率是制約教學質量的關鍵，教研活動則是提高教學效率的主要途徑。

學校長期堅持開展教研活動，做到周周有教研。從教育工作計劃入手，抓過程，重落實，充分發揮骨干教師的作用。各教研組以集體備課、說課、上公開課、訐課等形式按質按量開展好教研活動，以達到讓所有老師的每一節課都能上成優質課的預期目標。經過-年的努力，絕大多數老師的教學水平和管理水平都有一定的提高。

開設教師、學生信息技術課。班班通工程已經完成，為充分利用教育資源，學校專門開設了教師信息技術課，由專業教師分段進行培訓，將現代信息技術與學科教學的有機整合，拓展了課堂教學的內涵，豐富了師生視野，提高了課堂教學質量。

三、貫徹落實上級主管部門下達的各項任務。

進一步鞏固、提高“兩基”丁作。由于“普九”以后，學生基礎參差不齊，由于貧困、厭學原因導致學生流失有反彈的趨勢。在本學期我校成立了提高學生鞏固率工作領導小組。確定了我校學生鞏固率管理目標：開學初，及時上報學生流失的具體情況，組織有關人員配合村委會、家長動員流失生返校，期中，通過電話、家訪與家長相聯系，加強學校與家長的聯系，平時注重在思想上給“差生”以親切關懷，學習上對差生耐心輔導，學期末，通過在學生評語寫法上的改革，挖掘每位學生的“閃光點”，增強學生的自信心。同時加強學生的考勤管理，切實減輕學生過重的學業負擔，心理負擔利經濟負擔，不體罰和變相體罰學生，努力完成學生鞏固的目標。

四、加強學校建設。

我校地處半山區，學校的基礎設施差，面臨的困難也較多，在上級領導及有關部門的大力支持下，學校部分危房已經排除，破舊的教學樓裝修后，煥然-新。學校爭取各方面的支掙，新建設了一幢教學樓，在這個過程中學校加強經費的管理，做到?？顚Ｓ茫瑹o扣減挪用現象，基建項目工程公開招投標。

六、實驗教學。

學校在學期初擬定了詳細的實驗教學計劃，具體情況如下：

1、試驗后認真填寫實驗教學情況統計表。

2、演示實驗開出情況：有教師演示實驗記錄表，演示實驗開出率達96％，各類儀措配備開出率均達標準。

3、分組實驗開出情況：有學生分組實驗記錄表，()學生分組實驗開出率達98％以上，在學校活動課中發揮了實驗室作用。

4、學校圖書借閱率達100%.學校每學期開展實驗教學研究活動2次以上，師生共同開展自制教具活動。并把自制教具用于教學中。

五、學校安全。

明確責任、常抓不懈。學校分別與班主任、任課教師及各類人員分別簽訂安全責任書，做到職責明確，堵死安全市事故漏洞，一年來無群體上訪事件，無安全責任事故發生。

六、督導工作。

認真準備“兩基”年檢，按時、按質、按量報各種材料、表冊。準時參加上級召開的各種教育會議，沒有缺席和早退。

七、紀檢工作。

嚴格實行“一費制”沒有亂收費現象，全面落實黨風廉政建設制度，無違紀人員、事件發生。

八、存在的問題。

過去的一年，在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，完成了預定的工作任務。單頁存在一些不足之處：義務教育階段，學生素質差異較大，教育基礎脆弱，教學設備不全，教師經費、校舍面積、實驗設備、圖書資料、桌椅床柜等都不適應不斷擴大的教學規模，繼續做好學生鞏固率依然是今后工作中的一項長期而艱巨的任務。

隨著新學年的到來，我們更應該保持清醒的頭腦，必須加強學習，把學校的各項工作干好。繼續勤儉治校、依法治校，在上級的正確領導下，為擴大辦學規模，提高辦學效率，提高學校知名度，全面提高教育教學質量而不懈努力。

以上教育工作目標管理工作總結，請領導予以批評審核。