教案應包含清晰的教學目標，明確的教學步驟和合適的教學方法。教案應當根據課程標準和教學大綱的要求進行設計。在以下教案范文中，你會找到一些有關教學目標、教學內容和教學方法的精彩設計。

小班兒童節教案設計篇一

1、學習詩歌《甜甜的節日》，能有感情的朗誦詩歌。

2、能用合適的詞語描繪事物，進行詩歌仿編。

3、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

1、表現詩歌內容的掛圖一副;輕柔抒情的音樂磁帶。

2、幼兒用書第3冊第30頁。

1、讓幼兒說一說自己期盼過六一的心情。

2、學習詩歌。

(1)欣賞詩歌《甜甜的節日》。

(2)配合掛圖進行提問，熟悉理解詩歌內容。

(3)在音樂伴奏下，幼兒跟隨教師學習有感情的朗誦詩歌。

3、仿編詩歌。

(1)引導幼兒通過描述自己身邊喜歡的事物，進行詩歌仿編，如：六一的小草綠綠的，六一的天空藍藍的....

4、師幼共同創編動作，歡快的表演詩歌內容。

活動中，我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學習，不斷地汲取教訓和經驗，改進自己的缺點，讓自己更快地提高!

小班兒童節教案設計篇二

了解其他國家是怎樣過兒童節。

了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

體驗與同伴集體過節日的快樂。

其他國家過兒童節的圖片。

準備一些兒童節的小禮物。

多媒體圖象。

2、活動觀察感受六一節日的快樂。

3、欣賞一組慶六一的兒童錄象片。

4、討論畫面上的小朋友是怎樣慶祝自己的節日的?

5、看了錄象你們有什么感受?

7、向幼兒講解其他國家的兒童節。

8、幼兒進行討論。

幼兒自己畫一幅慶祝六一的畫。

活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，老師精心指導，幫助。可以說，從孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容可以看出孩子們度過了一個愉快且有意義的節日!

小班兒童節教案設計篇三

1、知道六一節是小朋友的節日。

2、在活動中學會自己畫好朋友，并撕貼貼貼紙。

3、能通過活動體驗到快樂。

經驗準備：已有畫好朋友的經驗

物質準備：

1、彩色卡紙若干

2、各種貼貼紙若干

3、勾線筆若干

4、籃子若干

一、談話導入，激發幼兒的興趣。

引導語：你們知道我們將要過什么節日了嗎？那“六一”是誰的節日呢？

今天我們要來制作一張漂亮的賀卡作為禮物，送給你的.好朋友。

二、教師講解制作賀卡的方法。

引導語：請每個小朋友拿一張卡紙，拿到賀卡的時候要先對折，長邊和長邊碰一碰，短邊和短邊親一親（引導幼兒對半折），然后打開，里面有條線，在其中的一邊，畫上你的好朋友，不能超過這條線，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。

三、教師提出要求，幼兒操作，教師巡回指導。

1、賀卡的一邊畫上好朋友，另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。

2、撕下的紙要放在籃子里。

3、繪畫完請將勾線筆放回原位置；

重點指導：小朋友繪畫好朋友和幼兒撕貼的動作。

四、師幼分享交流，自然活動結束

1、你畫的是誰？你要送給誰？你是怎么畫的？

2、現在請你把你的賀卡送給你的好朋友。

六一節是小朋友的節日，通過本次的活動，既能讓小朋友知道六一節的到來，又能自己動手制作禮物，體驗制作禮物的快樂，還能體驗收到禮物的開心。整個活動進行得還是比較順利，小朋友都能制作出賀卡，送給自己的好朋友。但活動中仍有一些不足，在材料的準備上，準備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫出自己的好朋友，又準備了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會顯得單調。但是對于環節方面如果引導速度快的孩子對好朋友畫面進行裝飾整個賀卡的效果會更贊，以及沒有引導孩子注意貼貼紙的撕貼動作和材料的不易操作性，，課堂上出現了很多小朋友撕不下來的情況，對此下次活動需要改進。在互送賀卡環節，如果能讓小朋友互相說一下六一節的祝福，效果會更好。

小班兒童節教案設計篇四

1、根據自己的生活印象構思畫面，表現“六一”的情景。(把“六一”的情景繪畫出來)。

2、學習有序地安排畫面，會用豐富的線條或鮮艷的色彩表現熱鬧與由于愉悅。

3、體驗節日的`快樂氛圍。

4、愿意參加活動，感受節日的快樂。

1、結合“六一”兒童節組織幼兒談話。

2、圖畫紙、彩色筆。

1、引導幼兒說說“六一”節這一天，哪些事情給你印象最深，使你感到快樂的。

2、家長和孩子合作完成繪畫。

1、活動總目標：

1.通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。

2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。

3.家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

2、活動過程：

1、在規定的時間內用筷子夾彈珠。

2、按數量多少評獎。

3、活動內容：每班設計一個游戲項目。

4、活動形式：家長可一個與孩子一同游戲。

1、活動總目標：

1.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。

2.家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

2、活動過程：

1.每位幼兒發5個圈。

2.站在規定線上，向目標進行套圈活動。

3.依據幼兒套中的瓶子個數，發獎。

4.活動內容：每班設計一個游戲項目。

5.活動形式：家長可一個與孩子一同游戲。

小班兒童節教案設計篇五

1、總負責人員：xxxxxx

2、節目主持人：xxx、xxx

3、獎品領取人員：xxxxxx

4、會場安全員：門衛

1、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序、守紀律。

2、在游戲過程中注意幼兒的安全。

3、注意保持活動場所的衛生清潔。

方案發到網上

(一)謎語猜猜猜

游戲地點：大廳

負責教師：xxxxxx

準備：謎語若干

規則：

2謎面選擇后不可更換，到教師出揭曉謎底;

3答案正確的幼兒可以蓋一個章;

4請注意不可亂扯字條，并注意安全。

(二)拼圖與套圈

游戲地點：親子班

負責教師：xxxxxx

(三)夾彈珠與貼鼻子

游戲地點：貝貝班(一層第二教室)

負責教師：xxx、袁華

(1)夾彈珠：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干。

規則：以碗中彈珠數為準，掉落的不計入總數。

(2)貼鼻子：

(四)拋接球與豆子回家

游戲地點：點點班

負責教師：牛瑩杰顧曉軍

(2)豆子回家：

1、家長和幼兒同時夾黃豆(紅豆)從一個碗夾到另一個碗里。

2、在30秒內誰夾得最多，誰獲勝。

3、2——3組家庭共同進行

(五)闖關釣魚與打保齡球

游戲地點：粒粒班

負責教師：xxxxxx

(1)闖關釣魚

(四)超級童星小舞臺

游戲地點：音體室

負責教師：xxx宋寧

1、規則：請家長帶領幼兒自選節目進行表演。

3、表演時間不超過2分鐘，且一人一個節目、一次機會。

4、在表演的時候允許親子同臺表演。

(五)小小建筑師與吃豆豆

游戲地點：芽芽班

負責教師：xxxxxx

(六)運小球

游戲地點：苗苗班

負責教師：韓育苗劉林翔

運小球：準備：乒乓球、乒乓球拍、瓶蓋各四個，家長和幼兒分別站在終點和起點，家長用乒乓球拍將球運到寶寶處放到寶寶手里瓶蓋上返回，最先返回的家庭為勝。

小班兒童節教案設計篇六

1、知道六一節是小朋友的節日。

2、在活動中學會自己畫好朋友，并撕貼貼貼紙。

3、能通過活動體驗到快樂。

1、經驗準備：已有畫好朋友的經驗。

2、物質準備：彩色卡紙若干、各種貼貼紙若干、勾線筆若干、籃子若干。

引導語：你們知道我們將要過什么節日了嗎？那“六一”是誰的節日呢？

今天我們要來制作一張漂亮的賀卡作為禮物，送給你的好朋友。

引導語：請每個小朋友拿一張卡紙，拿到賀卡的時候要先對折，長邊和長邊碰一碰，短邊和短邊親一親（引導幼兒對半折），然后打開，里面有條線，在其中的一邊，畫上你的好朋友，不能超過這條線，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。

1、賀卡的一邊畫上好朋友，另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。

2、撕下的紙要放在籃子里。

3、繪畫完請將勾線筆放回原位置；

重點指導：小朋友繪畫好朋友和幼兒撕貼的動作。

1、你畫的是誰？你要送給誰？你是怎么畫的？

2、現在請你把你的賀卡送給你的好朋友。

六一節是小朋友的節日，通過本次的活動，既能讓小朋友知道六一節的到來，又能自己動手制作禮物，體驗制作禮物的快樂，還能體驗收到禮物的開心。整個活動進行得還是比較順利，小朋友都能制作出賀卡，送給自己的好朋友。但活動中仍有一些不足，在材料的準備上，準備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫出自己的好朋友，又準備了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會顯得單調。但是對于環節方面如果引導速度快的孩子對好朋友畫面進行裝飾整個賀卡的效果會更贊，以及沒有引導孩子注意貼貼紙的撕貼動作和材料的不易操作性，課堂上出現了很多小朋友撕不下來的情況，對此下次活動需要改進。在互送賀卡環節，如果能讓小朋友互相說一下六一節的祝福，效果會更好。

小班兒童節教案設計篇七

知道六一兒童節日是自己的節日，體驗節日的歡樂氣氛。

嘗試自己排演節目。

教學掛圖，幼兒園ppt課件制作。

大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。

一、觀看教學掛圖，了解六一兒童節，小朋友可以做事情。

（1）、幼兒觀看教學掛圖。

（2）、集體觀察討論。

二、教師：六一兒童節前，小朋友為自己節日做了許多準備，我們來仔細看一看。

圖一：這四位小朋友在干什么？

圖二：表演前要做什么？

圖三：大人們在干什么？

圖四：這幾位小朋友在干什么？

（1）、引發幼兒討論。

教師：我們過六一兒童節的時候要進行哪些準備呢？

（2）、集體交流。每個小組發表自己的討論結果。教師和幼兒共同確定需要表演的節目。

分組準備，教師介紹教師區域活動。

三、教師：我們教師里有幾個活動，表演節目區，繪制海報區，大家先想一想你想參加哪一個組的活動。

（2）、幼兒自主選擇喜歡的區域進行活動。教師在不同的區域輪流進行指導。

（1）、活動延伸：繼續指導幼兒準備自己的活動。

（2）、領域滲透：在語言和音樂活動中學習和六一兒童節相關的歌曲。

（3）、家園共育：介紹六一兒童節的活動，請家長支持和配合。

小班兒童節教案設計篇八

讓小孩子們了解自己的節日，并充分感受節日的快樂。下面是由百分網小編為大家準備的六一兒童節小班教案，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!

1、樂于和同伴或家人一起過節，充分感受節日的快樂。

2、知道"六一"兒童節是自己的節日，也是全世界小朋友共同的節日。

3、通過比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻出愛心，幫助他么過一個快樂的"六一"。

1、活動前，教師與幼兒一起裝飾活動室。

2、各地幼兒歡慶"六一"的錄像。

(1)引導幼兒觀察班內環境和園內環境的變化。

(3)師幼共同小結："六一"國際兒童節是全世界小朋友的節日。每到這一天，全世界小朋友都會歡天喜地的'慶祝自己的節日。小朋友們在這一天都會收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節目來慶祝節日，真是開心極了。

(1)將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來，請幼兒共同欣賞并感受節日的快樂。其中既有中國小朋友過節的錄像，也有外國小朋友過節的錄像，還有福利院或貧困山區小朋友過節的錄像。

(3)引導幼兒小結："六一"是一個歡樂的節日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻出一點點愛，他們就可以和小朋友一樣過一個快樂的"六一"兒童節啦!

3、(1)大家把自己準備好的禮物送給貧困山區的朋友，讓那里的孩子也感受到節日的快樂和幸福。

1、此活動已安排在"六一"兒童節前或當天開展。

2、活動后一定要請幼兒一起家將禮物送給某個福利院的或貧困山區的小朋友，然后請幼兒談談自己的感受。

3、請家長根據孩子的意愿準備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區的孩子的生活。

小班兒童節教案設計篇九

1、會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。

2、在歌唱活動中體驗節日的幸福和快樂感。

3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、體驗節日的快樂氛圍。

1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發套若干。

2、配套磁帶或cd。

1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室。

2、感受理解新歌。

(1)提問：六一兒童節小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關六一活動經驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節奏地朗誦歌詞。

(2)教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的'情緒。

3、學唱歌曲。

(1)在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進行匹配。

(2)放慢速度，輕聲學唱。

(3)練習。

4、有表情地歌唱。

(1)體驗節日將到的快樂情緒，探索如何表現歌曲。

(2)提供道具，表現歌曲的活潑歡快情緒。

六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺!

小班兒童節教案設計篇十

1、能用自然的聲音唱歌，吐字清楚，表達歡快、愉悅的心情。

2、樂意自編動作，結伴表演，與同伴共享節日的快樂。

能用自然的聲音唱歌，并能自編動作，結伴表演。

1、師幼共同布置教室，張燈結彩，營造節日氣氛。

2、木偶娃娃一個；動物頭飾，數量與幼兒人數相同。

一、和木偶娃娃游戲，學習新歌。

2、演示木偶娃娃，示范唱歌。

3、幼兒在木偶娃娃的帶領下，隨琴聲學唱歌曲。

二、自由創編動作，感受歌曲表達的情緒。

師：木偶娃娃想請小朋友為這首歌編動作。

老師帶領幼兒跟著音樂邊唱邊跳，把自己高興的心情表現出來。

三、結伴演唱，表現節日的快樂氣氛。

幼兒自選動物頭飾，主動邀請朋友一起演唱，共同慶祝六一兒童節。

小班兒童節教案設計篇十一

知道“六一”國際兒童節是兒童的節日，學習觀看表演應遵守的禮儀。

培養幼兒良好的禮儀行為。

1、帶領幼兒排練“六一“兒童節節目。

2、幼兒背誦三字兒歌（核心要素）。

3、告訴幼兒表演節目和觀看節目應遵守的禮儀。

（一）導入活動：

1、教師：“小朋友要過自己的節日了，讓我們一起慶祝慶祝吧。”

2、組織幼兒來到小禮堂，參觀慶祝“六一兒童節”聯歡會，并表演節目。

（二）關鍵步驟：

1、幼兒走進禮堂時，要做到互相不推也不擠。

2、表演節目的幼兒，表演后要鞠躬，觀眾節目的幼兒要鼓掌。

（三）游戲后與幼兒團討：

1、“在人多的情況下，小朋友參加游園活動時，應該注意什么？”

2、“小演員上臺表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）。

3、“作為觀眾，看完表演要做什么？”（鼓掌）。

小班兒童節教案設計篇十二

1、知道“六一’國際兒童節是兒童的節日，學習觀看表演應遵守的禮儀。

2、培養幼兒良好的禮儀行為。

3、核心要素：兒童節六月一小朋友同歡喜。

4、演節目：我參與看演出守規矩。

1、帶領幼兒排練“六一“兒童節節目。

2、幼兒背誦三字兒歌（核心要素）。

3、告訴幼兒表演節目和觀看節目應遵守的禮儀。

（一）導入活動：

1、教師：“小朋友要過自己的節日了，讓我們一起慶祝慶祝吧。”

2、組織幼兒來到小禮堂，參觀慶祝“六一兒童節”聯歡會，并表演節目。

（二）關鍵步驟：

1、幼兒走進禮堂時，要做到互相不推也不擠。

2、表演節目的幼兒，表演后要鞠躬，觀眾節目的幼兒要鼓掌。

（三）游戲后與幼兒團討：

1、“在人多的情況下，小朋友參加游園活動時，應該注意什么？”

2、“小演員上臺表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）。

3、“作為觀眾，看完表演要做什么？”（鼓掌）。

小班兒童節教案設計篇十三

1.為了給幼兒打造一個健康成長的美食天地，培養幼兒文明就餐禮儀及合作意識，讓他們過一個別開生面的六一，感受六一的快樂，享受快樂童年，我們決定舉辦第一屆“兒童美食節”活動，并以此提高幼兒飲食質量，促進幼兒身體健康。

2.讓學生了解節日的習俗。

3.在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

美味分享禮儀品嘗美食享受快樂童年。

活動一：5月31日——主題活動《happy美食節》。

通過談話、視屏欣賞、美食制作等活動，了解各國的美食文化，對各國的美食文化產生濃厚的興趣。

美食節口號：“綠色美味、快樂品嘗安全衛生健康成長”

1.邀請個別家委會成員，并力求得到班級家委會成員的幫助和支持。

2.與保健醫生交流，做好營養及衛生方面的工作。

3.各班準備相關美食節音樂。

4.各班負責人活動前做好活動策劃方案并準備好相應量的食物。

5.引導幼兒通過品嘗、回憶、與父母交流等方法，了解美食的名稱、味道、制作方法等。

1.場地布置：各班自己負責，進行精致地準備，電視機大屏幕上顯示“蔚斗分園happy美食節”ppt。

2.自制“六一”美食節海報并且進行宣傳。

3.盤、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。

人員安排：

總指揮：

制作區安全巡視、人員協調：

醫療：

攝像、照相、信息：各班家委會成員及蔣勤勤，活動后照片匯總至徐繼娜處。

文明督導員：

新聞稿：

一、說美食(9:00——9:20)。

1.引導幼兒說一說自己所了解的國際美食。

2.針對本班美食，讓幼兒說一說自己的認識。

二、看美食(9:20——9:30)。

觀看相關視屏，讓幼兒對美食的制作過程進行深入的了解。

三、做美食(9:30——10:30)。

各班分別制作其中一種美食。

四、享美食(10:30——11:30)。

1.各班老師帶領幼兒到各班品嘗美食，保育員在本班中進行接待。

2.每位幼兒自帶盤子，筷子、勺子由各班提供。

美食制作安排：

1.美味點心區。

主辦班級：小一班。

內容：酒釀圓子、餛飩。

2.美味飯團區。

主辦班級：小二班。

內容：韓國紫菜包飯、臺灣飯團。

五、評美食。

給每位幼兒一個小貼貼，請幼兒選擇自己最喜歡的食物(每班一張評選紙，最后統計)，評選“最喜歡的美食”，并頒發相應獎狀。

從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經常開展這樣的活動，增強孩子的自信心，多給孩子鍛煉的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次活動我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“快樂生活健康成長”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。

小班兒童節教案設計篇十四

1、培養幼兒的團結精神以及在活動中的自信，鍛煉幼兒協調能力，增強體質。

2、感受節日的歡樂氣氛。

3、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

20xx年5月27日(星期五)上午8時。

幼兒園塑膠活動場地。

1、音樂。

2、呼啦圈40個(裝飾好)。

3、幼兒節日禮物、獎狀。

1、布置富有節日氣氛的環境，激發幼兒體驗快樂節日氣氛。(時間：5、3-5、6)。

2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。(時間5、9-5、13)。

3、集中排練團體操，地點中五班活動室。(時間：5、16-5、20)。

4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。(時間：5、23-5、26上午)。

5、參加幼兒園團體操比賽，地點塑膠廣場。(時間：5、26下午)。

6、參加面向社會團體操表演，地點塑膠廣場。(時間：5、27上午)。

7、請家長為幼兒準備活動所需物品。如：鞋、襪等。(5、16-5、23)。

8、為幼兒頒發獎狀及獎品。

營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個節日中感受到的都是快樂。讓六一兒童節成為幼兒一個難忘的日子。

小班兒童節教案設計篇十五

活動目標：

1.樂于和同伴或家人一起過節，充分感受節日的快樂。

2.知道“六一”兒童節是自己的節日，也是全世界小朋友共同的節日。

3.通過比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻出愛心，幫助他么過一個快樂的“六一”。

4.讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

5.感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。

活動準備：

1.活動前，教師與幼兒一起裝飾活動室。

2.各地幼兒歡慶“六一”的錄像。

活動過程：

1.觀察環境，導入活動。

(1)引導幼兒觀察班內環境和園內環境的變化。

(3)師幼共同小結：“六一”國際兒童節是全世界小朋友的節日。每到這一天，全世界小朋友都會歡天喜地的慶祝自己的節日。小朋友們在這一天都會收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節目來慶祝節日，真是開心極了。

2.觀看錄像，分享節日的快樂。

(1)將收集到的各地小朋友歡慶“六一”的錄像播放出來，請幼兒共同欣賞并感受節日的快樂。其中既有中國小朋友過節的錄像，也有外國小朋友過節的錄像，還有福利院或貧困山區小朋友過節的錄像。

(3)引導幼兒小結：“六一”是一個歡樂的節日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻出一點點愛，他們就可以和小朋友一樣過一個快樂的“六一”兒童節啦!

3.師幼獻愛心活動。

4.師幼共同表演節目，歡慶“六一”。

小班兒童節教案設計篇十六

玩法：每人發5個圈，幼兒在三米處對準套圈，套中的多的勝出。

規則：每次組請1位幼兒參加，站在線上，不超線。

“六一”兒童節是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日，以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒良好的.文明禮儀品質。

通過開展慶祝“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

主題：慶繽紛“六一”展幼兒風采。

口號：“我能行，我努力，我真棒！”

1、活動時間：

5月29號早上9：00全園組織彩排；

5月30日9：00節目正式演出。

2、活動地點：龍頭山鎮中心幼兒園。

3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。

4、組長：洪昌艷陳明月。

5、主持人：徐艷紅吳朝香。

6、安全工作：各班班主任、科任教師、門衛。

7、醫療衛生：吳朝香。

8、音響設備：卯儉。

9、后勤人員：姚艷麗、萬敏、劉坤、馮忠菊、施國彩、楊和粉。

1、家長代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

3、園長總結講話。

1、布置富有歡慶氣氛的六一演出環境。

2、以班為單位作好參加活動的準備。

3、幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

（一）、慶祝大會。

1、入場9：00以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白）。

2、園長講話及家長代表發言。

（二）幼兒文藝匯演。

文體節目表演。

（1）目的：讓幼兒在表演中感受節日的快樂，同時帶給大家愉快地節日體驗；培養幼兒大膽表達、表現的能力。

（2）要求：選材符合幼兒水平的體裁；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂良好。

文檔為doc格式。

小班兒童節教案設計篇十七

活動目的：

通過本次活動，讓學生進行才藝表演，展示學生的風采，讓孩子們過一個快樂的六一節。

活動準備：

1、排練節目。

2、準備錄音帶。

3、班級布置。

活動過程：

一、各小隊清點人數。

二、出旗、敬禮、奏樂。

三、唱隊歌。

四、主持人宣布活動開始。

五、活動流程：

a、b、c：小班“六一”兒童節主題班會現在開始！

a：6月1日是我們兒童們的節日！

c：所以今年的“六一”兒童節我們以快樂為主。

a：首先，我們來玩個“口是心非”的游戲。題目是幾天前讓大家寫的。

b：游戲規則由我們班的才藝之星--沈逸飛來為我們介紹。

c：大家聽仔細了，請每組派1位同學上來玩，每個同學問5道題目。

a：每個同學只能玩1次。

b：我來接著說，比如說，木魚不是魚，但是要舉yes牌，桃樹是樹，但要舉no牌……。

c：接下來，我們給大家玩的是“默契”游戲，每組選一名同學，這位同學還要選一名知心朋友，然后，我們會問這兩個同學10個問題。那兩位同學回答一致的問題最多，那么他們就是“最佳默契組合”。

a：下面我們要玩一個“抓尾巴”的游戲。

b：游戲規則：

一共有8個同學參加，每個人都有一條“小尾巴”，互相抓“尾巴”，誰被抓到“尾巴”就下場，最后，“尾巴”抓到最多的同學為最后贏家。

c：比賽開始！

b：下面有請我們班的“雙胞胎”組合為大家唱一首《隱形的翅膀》，掌聲有請。

a：她們唱得真好！

c：大家一定很想聽一下胡思源朗誦吧！下面，我們就有請他來為我們朗誦一首詩。

a：他朗誦得真好！

b：最近我們學了一篇課文《將相和》，接下來，我們就請幾位同學為大家表演一下！

a：我們玩過很多游戲，但你們肯定沒有玩過廣告游戲吧，接下來，我們就玩一下。我們準備了兩張紙，上面分別寫著“黃金搭檔”和“腦白金”兩個廣告的廣告詞，我們會分別請兩位同學來表演，他們抽到什么就表演什么，他們可以請幾位搭檔和他們一起表演。

六、退旗。

七、主持人宣布活動結束。

小班兒童節教案設計篇十八

班會目的：

1.知道六一節是全世界兒童的節日，體會全社會對兒童的關心。

2.愿意參加各種形式的兒童節的活動，并能與同伴分享節日的快樂。

3.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

4.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

班會過程：

一、主持人(開場白)：“快樂六一我做主”主題活動現在開始。

二、有獎問答。

我們給大家講講關于六一節的來歷，等下我們有問題要問大家，答案就在我們的介紹當中，答對了獎勵笑臉胸章一個。大家要仔細聽哦。聽的時候可以拿支筆記一記。

那是在第二次世界大戰期間，1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的'房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，中國和各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。

在此以前，世界上的許多國家就有兒童節。英國規定每年的7月14日為兒童節，美國規定5月1日為兒童節。日本的兒童節很特殊，分男女兒童節，男兒童節5月5日、女兒童節3月3日。我國在1931年也曾經規定4月4日為中國兒童節。我國中央政府1949年12月宣布：以“六一國際兒童節”代替原來的“四四兒童節”。其他國家也紛紛改為“六一兒童節”。從此以后，每年的6月1日，各國兒童舉行集會，慶祝自己的節日。

下面開始提問：

1.“六一國際兒童節”是哪一年確定下來的?

(答案：1949年11月)。

(答案：每年4月4日)。

3.我國是從什么時候把“四四兒童節”改成“六一國際兒童節”的?

(答案：1949年12月)。

4.日本的兒童節分為那兩個節日?分別在哪一天?

(答案：分為男孩節和女孩節，男孩節在5月5日、女孩節在3月3日。)。

三、快樂游戲。

在這樣快樂的日子里，讓我們一起快樂地做游戲吧!

第一個項目：比比誰的眼力好。

參賽者站在瓶子的一側，手持鉛筆對準瓶口，鉛筆落入瓶子就勝出。每人有三次機會。

第二個項目：畫鼻子。

每一個畫鼻子的孩子，走到講桌前老師給轉幾圈，然后開始畫鼻子。最接近的孩子取勝。

第三個項目：說成語。

我們就以“六”和“一”兩詞為內容，左邊兩大組為一隊，右邊兩大組為一隊，比比哪隊說的多。

首先，用“六”字說成語。你說的成語中必須帶一個“六”字。

下面，用“一”字說成語，你說的成語中必須帶一個“一”字。

四、暢想六一。

說說你在這個“六一”節里最大的心愿是什么?

五、總結：

轉載自 www.cdxkw.cn

小朋友們，“兒童節”是我們的節日，是個歡樂愉快的節日，每當“六一”來臨，我們便會帶著一顆興奮的心和伙伴們一起玩耍，來分享節日的快樂。相信，今天的活動給大家帶來了快樂，祝愿每個小朋友的學習、生活都能像今天一樣快樂。

教學反思：

從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經常開展這樣的活動，增強孩子的自信心，多給孩子鍛煉的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次活動我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“快樂生活健康成長”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。