媒體是信息傳播的橋梁，它對于塑造公眾輿論有著重要的影響力。寫總結時要注重對關鍵問題的分析和總結，不要過多陳述細節和瑣事。這些總結范文的作者經過精心撰寫和整理，旨在啟發讀者寫作思路。

培訓師的教學秘籍篇一

俗話說的好：“人過四十不學藝”我已經五十奔六的人了還有什么好學的嗎？不然啊，賴老師那激情和精彩的講座深深地打動了我，同時又涌起一種再搏一把的沖動和熱情。其實我知道這種來源于匈牙利不是今天的事，但真正懂他、了解他卻在今天。這使我愛好了近五十年的音樂藝術在今天又增加了一副飛翔的翅膀和新鮮的血液。

在他的講座中，一是要樹立本民族為主題的教學理念，強調音樂中的團體動感和音樂的涌動特點相結合。將雙基教育融入其中通過人的肢體語言體現出來。用最簡單的音樂樂思做出多種律動效果來，使孩子們多層次理解音樂，感受音樂。二是注意了基本知識的公共性備課。按照不同的教學深度，備出不同的基礎知識的組合訓練方法。并以游戲的形式出現在課堂上，使孩子們一上課就得到音樂帶來的啟動，自然進入學習狀態。真是妙不可言。三是他的拓展不是僅限于教科書的范圍，而是廣泛收集和利用中外民族和鄉村的民歌小調加以編配，去粗存精。進行拓展性訓練，起到了事半功倍的作用。

總之，他的講座給現有的中小學教育帶來了更新更現實的經驗和方法。需要我們細細的品，慢慢的消化，認真的領會。與我們現有的實際教學進行有機的結合，切不可照貓畫虎，生搬硬套，只有這樣才能走出一條有自己特色的藝術教育的心路來。

培訓師的教學秘籍篇二

十分榮幸參與區教文體局組織的赴吉林長春的干部培訓，短短七天長春給我留下了美好而深刻的記憶。

特別是黃寶國教授帶來的——差點教育。差點教育理念的提出涵蓋了有教無類、尊重差異、取長補短、因材施教等先進的教育理念。它之所以會在東北甚至全國掀起一股學習熱潮，更在于它的真。打破一刀切，打破你好我好大家好，尊重兒童的發展規律，保護孩子的天性，尊重每一個孩子的內在差異性。不主張補差，而是執著于每一個孩子盡最大能力去發揮優勢，也就是我們常常說到的天賦。這一觀點的提出和六一小學20xx年新學期提出的讓每一位教師做一個懂孩子、懂教育的教育藝術家這一觀點不謀而合，讓每一位教師和家長充分挖掘每一個孩子的天賦，并創造機會幫助每一個孩子在自己擅長的領域里發展。也和六一小學提出的“六藝”課程指向一致。“六藝”涵蓋禮、樂、體、藝、書、數六個方面，和加德納的多元智能達到了契合性的一致。

課堂上的所學知識也就是所謂的國家課程，好比是孩子的一日三餐，即學習成長的營養餐，每一個孩子的必備餐，他們身上存在的差異性決定了他們在課堂中知識的內化吸收。而學校的校本課程就是為孩子準備的加餐，比如六一小學開設的創意拼裝社團、足球社團、籃球社團、乒乓球社團、國畫班、繪本教學班、三d打印班、合唱團、打擊樂社團、管樂班、小主持人社團、輪滑社團、擊劍社團、毯球社團、花樣跳繩社團……這些社團的開設，就是在尊重差異，在充分挖掘每一個孩子的潛能和特長，也就是揚長，即黃教授的“差點教育”。

黃教授的差點教育理念在長春名師胡忠成老師那里得到了最好的運用。胡老師對班上的每一個孩子了如指掌，分別給予不同的部長稱號及職責，并掛牌上崗。發揮每一個孩子的特長優勢，讓班上的孩子人人有事做，人人敢做事。他也用愛和責任為孩子們打開一個個學習的窗口，透過活動教育孩子們做人做事，透過一個個案例讓我們深切地感受到，做一名班主任的充實與職業幸福感，通過胡老師幽默而風趣的解說，讓我們看到了新時代班主任在工作中邊做邊思考的創新。

歲月不曾饒過任何一個人，也不曾辜負每一個奮斗的人，你受過的苦難，就是取得成就的墊基石。從胡忠成老師身上更多地讓我們看到了作為一名班主任對于孩子愛的真切，對于教育事業愛的熱烈。

在接下來的參觀中，再一次讓我感受到吉林人做教育的真。每一所學校的走廊文化墻壁上每真實地記錄著每一個孩子的成長，不管你的手抄報是如何拙劣，依舊被老師整齊地張貼在教育走廊，而不是擇優張貼，尊重每一個孩子的創意。張貼的語文課堂學習卡片也是毫不例外地一一張貼，每一個孩子都有發言權，只有你有想法，就給你提供平臺供大家參考交流。

在參觀中的接待也讓我感到做教育的真，每一所參觀的學校教學常規依舊，不會因為有人參觀就會刻意去表現什么，和平常一個樣。接待活動沒有那么多繁瑣的禮節，沒有興師動眾，一群人陪伴，一兩個人的引領就足夠，教育本身就不是做給人看的，是真真實實展現。

培訓師的教學秘籍篇三

20xx年9月16日，在華能新能源公司的安排下，韓莊風電場數十名員工進行了短期的高壓電工進網作業和風場登高作業培訓。為我韓莊風電場220kv變電站運行，風場風機維護、管理奠定了基礎，培養了人才取得了國家電監局頒發的電工進網作業證和登高作業證。回顧數天來的培訓學習，感受頗多，收獲很大，對變電站系統設備有了更全面的認識，對電氣設備的安全操作有了更深刻了解，開闊了眼界和思維。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的機會，雖然都畢業在風場工作了一段時間了，還是很快在最短時間內完成了由工作者到學生的角色，大家認真虛心誠懇地接受培訓，態度端正，學習專注，認真的聆聽和記錄老師講解的每一節內容，如饑似渴的接受者新鮮的理念。大家都覺得這次培訓機會難得，因此學習氣氛十分濃厚。

首先講師給我們培訓的是在風場工作的最為重要的內容“安全“，沒有安全談不上生產。”安全“我不知道大家如何理解，但我知道安全對于一個從事電力行業的工作者來說是多么重要。因此安全工作要時刻牢記心頭，它不僅關系到我們個人的安全，也關系到他人的安全。為此老師給我們講解了幾起由于某種操作安全措施沒有做到位發生的傷亡事故進行了事故分析和總結以此來提高員工安全生產的防范意識。強烈要求做到”三不傷害”不傷害他人、不傷害自己、不被他人傷害。全面貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的基本方針。

第二部分講師講解了高壓電工基礎理論知識，實踐要以理論為基礎，只有掌握了豐富的理論知識，才能更好的進行實際操作 。

第三部分是變電一次、二次在35kv配電室內進行培訓，這部分老師采用了理論聯系實際的教學方法，使我們對升壓站一二次系統設備有了更清楚的認識理論實踐得到很大提高。

第四部分是觸電急救，電視生產和日常生活的基本能源，操作不當具有極大危險性和破壞性甚至會危機人們的生命。因此每個電氣工作人員都必須熟練掌握觸電急救方法，課上講師給我們詳細舉例講解了如何對觸電人員進行事故突發急救，急救方法首先使傷者脫離電源，脫離電源后用看、聽、試的方法對傷者進行意識判斷了解傷勢情況進行救治。傷勢較為嚴重采用心肺復蘇法減緩病情聯系就近醫療機構來救治。

最后就是考試部分了，這是對我們培訓期間的一個總結考試，讓我們都看到了自己都會什么，到底了解了多少。

通過這次培訓學習，使我對風電場及升壓站有了更深刻更全面認識，在理論和實踐上都有了很大的提高，認識到了自身存在的不足，只有不斷的學習總結認真做好每一件事，不斷提升自己技能水平，努力做一名優秀電氣工作者為新能源的明天做出自己最大貢獻，實現自己最大價值。

這次培訓已結束，但我們學到知識將終身受用，在此特別感受華能新能源領導對此培訓學習的組織及關心，感謝此次培訓我們的講師。

培訓師的教學秘籍篇四

在這個假期里，我有幸參加了瓊海市教育局組織的小學教師教學法技能培訓班。在8月1日上午舉行開學典禮時，我們聆聽了xx局長在開班儀式上的講話，深刻全會到了這次培訓學習活動的重要意義。因此，我們這些年輕和年老的教師學員們偕以滿腔的熱情，冒著盛夏的酷暑，克服重重困難，全身心地投入到培訓活動的潮流中去。

學習活動開展得猶如今年夏季的天氣一樣火熱，我們的收獲也是前所未有的豐盛。在這里，我們的綜合素質得到了提高，教學法技能有了較大的提升，我們的能力得到了發展。同時，在這次培訓活動中，我們也看到了自己的不足，但我們有信心克服這些缺點。今天我們這些學員走到一起討論、交流、提高、充實，是為了明天更好地開展工作。

我們堅信，在下個學期，我們這些學員將會以嶄新的面貌出現在可愛的孩子們面前。我們瓊海市的教育事業又將會迎來新一輪的騰飛。

培訓師的教學秘籍篇五

學校接到通知后，主管業務的副校長在領導組會議上進行了專題匯報，統一思想，引起全體領導對此次培訓活動的高度重視，并對此項工作進行了詳細安排。培訓前，安排教務科負責師訓工作的教師進行了參加培訓人員的信息統計和網上報名；安排負責電教工作的教師在5月2日認真做好培訓前的設備檢測和直播測試。

5月3日下午2:20全體教師在學校3d導游實訓室進行了數字化教學及數字資源應用全員培訓。培訓前，學校業務副校長就此次培訓目的及要求做了相關說明，要求每位教師認真遵守培訓紀律，完成各項培訓任務，按時撰寫發表培訓心得，及時上報相關材料。培訓活動如期開始，對于當天下午不能參加培訓的教師要求在5月4日上午通過網絡點播學習的方式自行參加培訓，掌握培訓內容，提高自身數字化教學應用能力。整個培訓過程中，教師認真聽講、做記錄，培訓井然有序，效果反映良好。

培訓結束后，學校要求教師在5月6日晚之前將個人培訓筆記拍照發到學校教師微信群，5月10日前通過鄭州教育博客自己賬號發表個人培訓心得，5月14日將自己的培訓筆記和培訓心得紙質材料交教務科存檔。現參加培訓的教師已將培訓筆記照片發到學校微信群，全部已整理到位。此次培訓參加情況將列入到教師目標考核當中，督促教師及時完成相關培訓任務，達到培訓預期目的。

1.培訓過程中，由于網絡問題，中間時斷時續，影響了培訓效果，學校應該進一步加強網絡建設，提升培訓效率。

2.培訓內容是針對中小學教育教學內容，如果有針對職業學校的專題培訓將會更加受到老師歡迎的。

培訓師的教學秘籍篇六

無數事實證明，藝術教育可以促進創造型的高素質人才的培養。葫蘆絲是具有鮮明民族特色的一門樂器，深受大家喜歡。我校在這學期中特開設了藝術教育特長培訓——葫蘆絲。本學期的葫蘆絲教學工作即將結束，為了能在新的一年中爭取把這項工作做的更好，有必要按照學校統一規定的考核內容，客觀、實際地認真總結一番。

本學期葫蘆絲特長班，總人數：38人；上課次數：11次/人。下面簡要說一下主要情況：總體情況良好，大部分同學都能按時上課，如遇電腦課和其它活動能及時與老師請假。但有個別同學，經常曠課（3人）。在學期末結束時，有36名同學已學會本學期老師所教授的內容，其中有23名同學表現優秀，特別是四年（2）班的，四年（1）班的，六年一班的×等同學表現非常優秀。較之上學期有進步的是五年（1）班的×同學。在本學期中，主要學習了葫蘆絲的一些手指技巧及用舌技巧；重點學習了樂曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲；為學生今后在學習獨奏曲方面打下堅實的基礎。

下面談一下個人的一些教學體會：

大家知道：

器樂教學一般是一對一的授課制，據了解社會上很多培訓學校有小班授課制，最多不超過8—12人。針對本特長班人數眾多的情況，我首先采取措施進行了分班（2個班）。其次針對教材進行挖掘，合理安排教學內容，采取“樂理集中教學、演奏分組示范、個別加以指導、課外一對一輔導”的教學模式，從而全面提高教學質量。在課前，認真鉆研教材，備好課。課堂上關注到每個學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對的穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造出良好的課堂氣氛。要出成績，關鍵是看學生學會了這門器樂藝術沒有，所以我讓同學抽自己的課余時間，加以課外單獨輔導，大大地提高了學習效果。在付出辛苦的同時，看到的是學生的一步步成長的過程。

記得有句話：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。在這學期中，我認識到對待學生要學會關愛，傾注自己真誠的心。對學生發自內心的愛，是教育成功的基礎。夏丏尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不能成其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”愛學生，就要平等地對待每一名學生，就要針對每名學生（特別那些暫時處于劣勢的學生）的特點因材施教；愛學生就要尊重學生，尊重學生的人格；愛學生就要無限相信學生的潛力，充滿激情地鼓勵他，去激發他，去激活他；愛學生就要學會寬容，用一顆寬容心來接納學生，來對待學生所犯的錯誤；愛學生就要面帶微笑，走到學生中間去，走進學生的心靈。教學實踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的學生。我對自己說，我一定要當個好老師。讓孩子們看到我的笑臉，讓孩子們和我零距離接觸。微笑著告訴他們我愛他們。不僅用我的行動，更用我的聲音告訴他們，我愛他們，我的學生。我將用我真誠的奉獻，奏響這首“愛之歌”最美的旋律！

培訓師的教學秘籍篇七

臨渭區育紅小學郭敏。

教學目標:1.通過學唱《雨花石》和欣賞《二小放牛郎》，學習革命先輩勇于獻身、無私奉獻的精神。

2.試按二拍子指揮圖示邊唱邊做練習。

3.通過欣賞歌曲《歌唱二小放牛郎》，讓學生再次牢記革命傳統，懂得今天的幸福生活來之不易，要好好珍惜。教學難點：

發聲練習。

一、創設情景，激情導入。

二、觀賞圖片，初步感知。

旅程第一站：南京雨花臺。

只供學習與交流。

1.聆聽并熟悉歌曲。

（出示圖片）今天我們紅色之旅的第一站是：南京雨花臺。

師介紹：南京雨花臺是為了紀念“南京大屠殺”而建立的，有許多烈士都葬在這里。新中國誕生之前，數以萬計的革命者、愛國人士、進步青年學生被反動派殺害于雨花臺，那里的每一寸土地都浸透了革命人民的鮮血，革命志士用鮮血鋪出一條走上光明的道路。雨花臺的地底下蘊藏著無數有神氣光彩的小石頭，稱為“雨花石”。

3.出示歌曲《雨花石》，教師范唱。

師：聽了這首歌曲，誰來說一說你聽出的雨花石身上的那種精神？（預設：甘愿犧牲、無私奉獻）。

師：讓我們懷著無比崇敬的心情再次來聆聽歌曲《雨花石》吧！只供學習與交流。

可以跟著哼唱。（生聆聽并哼唱）。

師：從你們的眼神中我看到了深情，讓我也聽到你們深情的聲音吧！（生跟唱）。

師：除了演唱歌曲，我們還可以以怎樣的聲音方式來表達情感呢？（朗誦）。

推薦一生，其他生用“恩”哼唱。

師：這首歌曲共有四句，你覺得哪一句最深情？（根據學生提的逐句學唱。

（1）參插“倚音”的學習。

（2）對比唱。

（3）男女分唱。

（4）師生合作唱。

2.有感情地演唱歌曲四、探索發現，難點處理。

旅程第二站：革命烈士紀念館1.認識烈士，深情緬懷。

師：我們在雨花臺深情緬懷烈士后，又來到了我們“紅色之旅”的第二站，革命烈士紀念館。

師：這里有許多抗日戰爭和解放戰爭的英烈，你認識他們嗎？（課件出示圖片）（師用一句話介紹事跡）。

師：這是我們大家熟悉的小英雄—王二小，讓我們重新來聽一聽那個秋天發生的動人故事吧！

只供學習與交流。

3.講解二拍子指揮圖示2.欣賞歌曲《歌唱二小放牛郎》。

旅程最后一站：**廣場。

1.（出示圖片）瞧！花團錦簇的**廣場前一片欣欣向榮的景象，這是無數革命烈士用生命換來的光明世界。讓我們再次用歌聲來傾訴我們的感情，來感謝那些如雨花石般用生命為我們鋪就光明之路的烈士們吧！

2.全體站立,自主創編表達動作,有感情地演唱《雨花石》。六、拓展延伸,課堂小結(談收獲)師：聽了大家深情的歌聲，我覺得大家都是用心在歌唱，老師很欣慰。我們今天的“紅色之旅”即將結束，我想大家一定都有收獲吧，來談一談吧！（抽生談）。

(小結)希望在座的每一位同學都不要忘記歌名先輩的勇于獻身、無私奉獻的精神，珍惜今天的幸福生活吧！最后，讓我們在《歌唱祖國》嘹亮歌聲中來結束我們今天的“紅色之旅”吧！

只供學習與交流。

人民音樂出版社五年級上冊。

只供學習與交流。

臨渭區育紅小學。

培訓師的教學秘籍篇八

一年來，我認真按照黨員標準嚴格要求自己，現就自己一年來的情況匯報如下：

一、努力掌握理論知識，提高自身素質。

通過學校組織開展的集中學習、自學和聽課等多種形式深入學習實踐科學發展觀，及時了解當前國際形勢、社會動態及中央指示精神，深刻領會其內涵。

二、恪盡職守，認真做好本職工作。

一是按照年初市委對干部培訓工作的要求和部署，協助市委組織部和有關部門安排和組織實施干部培訓計劃，扎扎實實做好干部培訓工作。全年共舉辦主體班十四期，聯合辦班七期。在上述班次中我參與了大部分班次教學計劃的制訂、外聘教師的落實等開班準備工作和培訓期間的大量教學管理工作，對有些班次的培訓情況根據要求及時進行了總結和反饋。二是做好了中央黨校遠程教育c級站硬件設施的維護和課程錄制、播放等一系列工作，全年共接受課程一百余講，刻錄課程50余講，并在大部分培訓班次上對精選的一些課程進行了播放，進一步充實了教學菜單內容。三是做好了學校局域網和計算機設備的維護工作，保證這些設備的正常使用，為學校節約了維護成本。四是做好相關的教學、科研和管理工作：一年來共輔導畢業班學員論文人；承擔了《審計學》和《公共行政管理學》兩門課的教學工作；認真到位地做好了級行政管理大專班的班主任工作。

三、工作態度。

一年來我們黨領導全國人民取得了抗擊非典的勝利，經濟建設和改革開放的.各項事業也在不斷推進，但從互聯網、報紙以及各種新聞媒體中，我們也看到************勢力有所抬頭，xx分子擾亂社會安定的活動仍在繼續。作為一名黨員我堅信我們黨對此類事件作出的英明決斷是符合絕大多數人民的意愿的，無論黨中央采取何種方法，都是為了祖國的統一，為了社會主義事業，為了全國人民的利益而做出的選擇。作為一名教師，首要任務就是要完成好自己的本職工作，在黨和國家需要的時候，義無反顧的奉獻自己的一切。

一年來，我在學習、工作方面也不免存在一些缺點和不足，今后工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心向先進黨員學習，吸取經驗，糾正不足，工作再上新臺階。

培訓師的教學秘籍篇九

隨著互聯網的發展，網絡營銷已成為房地產行業的一種重要手段。近年來，抖音平臺大火，成為越來越多品牌和商家的營銷渠道之一。而房地產行業也不遑多讓，紛紛在抖音上開展營銷活動。針對抖音賣房的秘籍，本文分享了個人的心得體會。

第一段：了解目標受眾。

在抖音賣房中，了解目標受眾是非常重要的一環。抖音用戶以年輕人居多，因此房地產企業需要針對年輕人的消費習慣和消費心理進行定位。在抖音上推廣的形式和內容也需要與目標受眾的要求相匹配，才能取得意想不到的效果。

第二段：打造有特色的視頻內容。

在抖音上推廣賣房，需要以短視頻為主。因此，打造有特色的視頻內容，讓用戶在短時間內對房產項目產生興趣，是至關重要的。為此，房地產企業需要在視頻制作上下功夫，從選題、腳本、演員、音樂等細節方面精心設計，創造出有意思、有吸引力、有共鳴的視頻內容。

第三段：文案和音樂的選取。

在制作抖音營銷視頻時，文案和音樂的選取同樣重要。好的文案和音樂能夠讓用戶產生共鳴感，增強品牌認知度和用戶留存率。房地產企業應該根據目標受眾的特點，選取相應的文案和音樂，使之相互呼應，形成一種獨特的賣房氛圍。

第四段：設置明確的營銷目標。

抖音賣房活動需要根據營銷目標進行規劃和實施，以達到企業所期望的效果。在抖音賣房活動中，營銷目標通常包括品牌推廣、產品推廣、用戶引流、銷售轉化等方面。房地產企業需要明確自己的營銷目標，并選擇合適的手段和渠道，來達成目標。

第五段：注重用戶互動。

抖音上的用戶喜歡互動，而營銷活動的目的之一就是與用戶交流和互動。在抖音賣房活動中，房地產企業需要注重用戶互動，與用戶進行積極互動，讓用戶感受到品牌的溫度和人性化，進而增強品牌形象和用戶粘性。

總結。

抖音賣房活動是當前房地產行業中的熱門話題，房地產企業應該以年輕用戶的消費心理為出發點，在視頻制作、文案、音樂和互動等方面下功夫，創造出有吸引力、有參與感的營銷活動，才能取得良好的營銷效果。

培訓師的教學秘籍篇十

隨著短視頻平臺的流行，許多人開始在抖音等平臺上發布自己的房產信息，以期通過這種方式更快地售出房屋。然而，如何將這些賣房的信息表現得更生動、更有效果，成為了眾多房產從業人員關心的問題。本文作者通過參加抖音賣房秘籍培訓課程，學習到了一些實用的技巧，并深感受益匪淺，因此在此分享自己的體會和心得。

第二段：學習內容。

在抖音賣房秘籍培訓課程中，我們學習了一些具體的技巧，比如如何利用短視頻進行房產介紹、如何制作優美的鏡頭過渡、如何吸引更多的觀眾等。這些技巧雖然看似細小，但卻能夠將普通的房產信息提升到更有創意、更具表現力的狀態。

第三段：實踐應用。

參加培訓后，我對短視頻的制作有了更深刻的認識。我意識到，盡管短視頻只有數秒鐘至幾分鐘的時間，但我們可以通過對鏡頭角度、畫面運動、音樂選用等方面的處理，讓觀眾感受到更為生動的視覺沖擊，引起他們的共鳴。我在實踐中開始嘗試將這些技巧應用到我的房產信息介紹中，創造出獨特而有吸引力的作品。

第四段：效果與感受。

在實踐中，我確實發現我的房產信息比以前更受到關注，更快被觀眾發現，也吸引了更多的買家。有時候觀看一些普通的房產信息介紹，難免會讓人感到枯燥乏味，甚至看到一半就想要跳過。但是，這些經過技巧加工的短視頻房產介紹，卻能夠讓觀眾產生更多的共鳴，有更深刻的記憶。這種效果讓我不禁感到驚喜和滿足，同時也進一步堅定了我學習、實踐和創造更多有創意、獨特的內容的決心。

第五段：總結。

總之，抖音賣房秘籍培訓不僅為我們介紹了更多關于短視頻制作的技巧，更是啟示我們如何進行創意的設計和營銷策略。通過這些技巧的學習和應用，不僅可以提高房產信息的傳播效果，也可以成為我們業務拓展的重要手段之一。因此，我認為對于房產從業人員來說，參加這樣的培訓課程，是非常有價值的一項投資。

培訓師的教學秘籍篇十一

隨著互聯網行業的不斷迭代和變革，以及消費者越來越注重個性化、多元化和智能化的消費需求，短視頻平臺抖音成為了智能手機用戶必備的一種娛樂和社交方式。除了視頻內容的廣泛涵蓋，更以鮮明的年輕化和創意化受到了當代年輕人的追捧。而近期，抖音賣房秘籍培訓備受關注，也在這個平臺上瘋狂傳播推廣。我有幸參加了這個培訓，在這里分享我的一些心得和體會。

第二段：培訓方式。

培訓采取線上視頻+線下沙龍的方式進行。視頻內容配有詳細的文字解說，講述了具體的操作方式和技巧，并且針對不同類型的房源和客戶進行了實操演練。其次，在線下沙龍環節，參與者還可以與培訓導師和其他業內人士進行交流互動，分享經驗和心得。

第三段：學習內容。

抖音賣房秘籍培訓的學習內容主要包括三個方面：如何利用短視頻推廣房源、如何制作吸引人的視頻內容以及如何獲得高質量的線索。在學習中，我最大的收獲是對于短視頻內容制作的深入理解。需要注重視頻的剪輯流程、文案設計和音樂選擇。同時，在拍攝過程中，一定要注意細節的把控，例如鏡頭清晰、色彩和光影處理等等。

第四段：收獲與體會。

參加抖音賣房秘籍培訓，讓我對于短視頻制作和線上推廣有了更全面和深入的理解。我也發現，短視頻在房地產營銷中的潛力是巨大的，它可以在短時間內傳播房源信息，吸引潛在客戶的注意和興趣，促成交易成立。我的一個朋友就是通過抖音短視頻與購房者成功的達成了一筆交易。在這過程中，我了解到在短視頻制作和線上推廣過程中，首要的是創意，其次才是技術。通過扎實學習和實踐，我相信自己可以成為一個具備創意和技術才能的短視頻營銷達人。

第五段：總結。

通過參加抖音賣房秘籍培訓，我從中汲取了很多知識和技巧。同時根據自己的實際經驗，也可以總結出一些解決方案。比如，當拍攝視頻時，一定要選擇房源的亮點和賣點，用獨特的拍攝手法拍攝；在花費成本時，要根據不同的目標人群，有所取舍；此外視頻標題和描述的設計，也是吸引客戶和打造品牌的重要組成部分。這次培訓，是一個學習和成長的過程，同時也是一個啟示和探索的過程，希望未來能有更多的機會，可以學習和實踐更多創新的營銷手法。

出處 www.cdxkw.cn

培訓師的教學秘籍篇十二

我通過這兩天的學習，收獲頗多，讓我學到了很多線上授課的技巧和方法，提高我使用網絡平臺教學的能力，也讓我對線上授課有了更新更深的認知。停課不停學，不僅是上網課，更應是保障學生正常學習的方式，強行網上直播課，一方面會增加師生負擔，另一方面對家長的生活和工作的節奏也是一種打亂，因此我認為更好的執行停課不停學需要學校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學生保駕護航。因此，教育工作者必須放大格局，站在兒童的立場，從促進少年兒童身心全面健康發展的視角，完整正確地理解“停課不停學”的策略部署。不僅要幫助學生學習文化知識，使他們不能因為疫情耽誤學業，更重要的幫助孩子積極地參與生活，樂觀地面對生活，認真地思考生活；讓孩子懂一點責任擔當，學一種科學精神，會一些閑暇本領。這應該是“停課不停學”的真正含義所在。

給我印象比較深刻的是，郭老師讓我們認識到線上教學，主陣地還是教學，而網絡只是為教學服務，但并不能成為網絡教學的重要對象，老師更不能把很多的精力放到對于網絡技術的琢磨上。另外，老師首先得區分好線下和線上的教學的區別，及時調整教學策略，特別是線上教學的學習。

培訓師的教學秘籍篇十三

我們都知道：中小學生生性活潑好動，表現欲特別強，富于幻想，敢于創造，而音樂活動的設計的出發點正是使學生不受約束完全出于內心感受、內心需要。它能使學生大膽地、無憂無慮地在音樂的天地中表現自己，充分地調動了學生學習的積極性、主動性、興趣性，大大增強了學生的參與性。

因此，音樂課堂活動的開展能夠開發中小學生的想象力、表現力和創造力，有利于培養學生的創造性思維，開放學生的智力潛能，使學生成為具有創造力的開拓性人才。在中小學音樂教學過程中，每一次音樂活動又是一項多種感知器官協調工作的感知活動，能激發學生學習興趣、提高學生的學習主動性，音樂課堂活動體現了中小學生新課程教學理念，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創造，提倡學科綜合，弘揚民族文化，理解多元文化，完善評價機制。

音樂課堂活動教學模式的建構體現了全員參與，師生互動，合作交流，自主探究，創新求異等基本理念。

培訓師的教學秘籍篇十四

一場疫情改變了我們的教學時間，教學方式。剛開始接觸用網絡教學，確實有點蒙圈。通過學習老師的課堂收獲不少，掌握了一定的微課制作，如何在網上做直播，解決了很多網絡教學上遇到的問題。

x老師的第一節課是《疫情期間，如何開展線上教學》。首先在課堂上介紹了線上教學與線下教學的一些區別，可以利用一些平臺進行網絡教學。比如可以利用釘釘qq，這些平臺對學生進行教學直播。并且在這些平臺中，如何與學生課程講解，布置作業，然后一些教學監管等等。特別是在，如何制作微課程？x老師講的可以利用些軟件，比如利用ev錄屏，制作微課，微課程用來教學，可以幫助達到更好的教學效果。

在微課制作上，首先x老師講了什么是微課？微課是某個知識點的教學內容及設施的教學活動的總和，整體上相對完整，微課不等于教學片段。x老師特別提出微課的特點，短小精悍，微課程的“短”指的是視頻長度短；“小”是主體小；“精”指的是學習效果震撼，令人難忘；“悍”指的是設計制作，講解精良。想要制作好微課，首先要做好微選題，然后教案編寫，制作課件，視頻錄制，后期剪輯，最后就是教學反思。接下來x老師又細致的講解了如何錄制微課程，在錄制完微課程之后，可以錄制成攝式的動畫型的錄屏式的等等，一些微課程可以利用一些喀秋莎或ev軟件來制作。相信隨著自己越來越熟練，微課制作越來越精美，帶來的教學效果就會越來越好。

在xx月xx日又聽了x老師的有關疫情期間，如何關照好自身和家人，安撫好家長和學生的一節課，課堂上x老師主要從四個方面講了這節課，第一，如何安頓好自己和家人的情緒？面對疫情，首先要知道自己的身心反應，行為上的認知上的一些反應，做適量的調整，并且消除這種情緒的一些方法。第二，怎么引導家長與孩子之間的親子關系？孩子在疫情期間會出現哪些心理反應？作為家長，應該正確的引導，用心的陪伴，才能幫助孩子釋放情緒，第三，教師對于學生該如何引導和互動，第四，怎樣調整和恢復生活的節律？為開學和工作做準備，通過學習，我知道了，在疫情期間，教師對自己的家人，對學生，對家長也應該發揮自己的作用，自己要學會調整生理心理的情緒和節律，調整好自己的生物鐘，從自己做起，學會釋放情緒，平時在生活和工作，上學會安排張弛有度，以更好的狀態去迎接工作的開展。

冬天已經過去，春暖花開的季節已經到來，有了這次培訓，以后無論是線上教學還是線下教學，我都會更有信心，全力以赴做好我的教學工作。

培訓師的教學秘籍篇十五

章丘中學在重視教師教育教學學習和培訓，不斷提升教師“軟實力”的同時加大教育教學設施硬件設備投入。通過軟件與硬件的相得，實現教學與效率的益彰。

章丘中學歷來重視教師教育教學理論和專業知識的學習，借助各個級別的教學競賽、培訓平臺，利用各種形式知識競賽來提高教師教育教學水平。7月15日—20日高中教師集中遠程培訓，更是通過集體培訓動員大會和包組領導一線深入，分組成員討論和科室學員互助學習，備課組長統一指揮和個人自主學習相結合等方式，幫助教師深入理解研修內容，切實加強理論學習。

在教師研修培訓的同時，學校持續加大教學設備投入力度，去年高三級部35個班級安裝了教學一體式電子白板，極大地提高了課堂教學效率，新學期學校將實現三個級部統一安裝教學一體式電子白板的目標。硬件的及時投入，為教師利用研修所學，熟練、充分、有效將現代信息技術運用到教學實踐中提供了物質保障。同時借助教學一體式電子白板等硬件設備，將繼續加強“現代信息技術在教學實踐中的運用”等理論研究，完善理論體系，實現教學效率的最大提高。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。