通過總結，我們可以發現自己的優勢和不足，為未來的發展提供參考。總結應該針對性地提出問題并給出解決方案，具備實際操作性。總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家整理的一些經驗豐富的作者總結的范文，可以作為參考，希望能夠給大家提供一些新的思考角度，歡迎大家閱讀并進行借鑒。

舞蹈表達感謝的信篇一

您好!給您寫這封短信，是為了表達我內心由衷的感謝，謝謝您一直以來對我的支持和信任!也因為您睿智的選擇，為您的公司和工作帶來高效率的招聘渠道。同時，我為能爭取到您的認可和友誼而感到高興，我會珍惜，并維系到長遠!

千里之行，積于跬步;萬里之船，成于羅盤;感謝領導平日的指點，才有我今天的成就。 老爸老媽因為我的孝順而幸福;女友因為我的體貼而甜蜜;我因為發了工資而體貼;領導，給俺多開點工資吧，讓俺更孝順體貼。

親愛的領導，感謝您對我的照顧，我在以后的工作中，一定會更加的努力的。 親愛的領導，正因為有您的帶頭作用，才使我們能在工作中盡職盡責、愛崗敬業。此時，我只能對您說：節日快樂!

上次多虧了你，才能幫我度過難關。這份感激不知怎么報答，為表達我的親近不如我倆今天就實現共產主義吧!今后你的就是我的啦。

句子

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您好!給您寫這封短信，是為了表達我內心由衷的感謝，謝謝您一直以來對我的支持和信任!也因為您睿智的選擇，為您的公司和工作帶來高效率的招聘渠道。同時，我為能爭取到您的認可和友誼而感到高興，我會珍惜，并維系到長遠!

千里之行，積于跬步;萬里之船，成于羅盤;感謝領導平日的指點，才有我今天的成就。 老爸老媽因為我的孝順而幸福;女友因為我的體貼而甜蜜;我因為發了工資而體貼;領導，給俺多開點工資吧，讓俺更孝順體貼。

親愛的領導，感謝您對我的照顧，我在以后的工作中，一定會更加的努力的。

親愛的領導，正因為有您的.帶頭作用，才使我們能在工作中盡職盡責、愛崗敬業。此時，我只能對您說：節日快樂!

上次多虧了你，才能幫我度過難關。這份感激不知怎么報答，為表達我的親近不如我倆今天就實現共產主義吧!今后你的就是我的啦。

句子

事業無須驚天地，有成就行。友誼無須說謎語，想著就行。金錢無須取不盡，夠用就行。生命無須過百歲，健康就行。朋友無須有多少，有你就行。好朋友段中洋祝你新年快樂!

是您使我體驗了生命的真諦;是您使我不斷成長;是您助我度過難關;是您給予了我溫暖;是您給了我堅持到底的力量和勇氣;是您增添了我的智慧、覺醒了我的自尊、教會了我該獨立。

樹又增一圈年輪，貝殼又多一道生長線，但一圈圈年輪里，一道道生長線里，蘊藏的是一輪輪、一道道的智慧!祝二老，與天地兮比壽，與日月兮同光。

雖然，我可能沒有能力來一一報答各位領導同事對我的深恩，但我會以此激勵自己，向你們學習，好好工作，好好做人，好好感恩!

歲末甫至，福氣東來，鴻運通天。否極泰來時重申鯤鵬之志，惜時勤業中，展軍無限風采。祝新年吉祥天天路過你的身邊,卻一直沒有進去看望過你.今天我終于決定鼓起勇氣,敲開你的辦公室:老大,節日快樂!

語句

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舞蹈表達感謝的信篇二

引導語：天空因云朵而美麗，山川因河流而美麗，花朵因綠葉而美麗，生活因為有你們而美麗!以下，是小編為大家整理的給舞蹈班家長的感謝信，歡迎閱讀!

尊敬的家長：

您好!

“天時人事日相催，冬至陽生春又來”。春天的步伐正在靠近，2012年新的樂章已經奏響，我們帶著2011年的收獲，迎來了2012年的春節。在您的大力支持下，我校已順利完成了本學期的各項教學任務，在此向您致以衷心的感謝。同時，也為孩子們在培訓中的發展和進步感到無比的高興。為了讓您了解孩子們的學習情況，現對我校本學期的教學工作給您做一份總結報告。

首先，從一年級的舞蹈基礎訓練課程開始就加進一些幼兒基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂，使學生對今后學習、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。

其次，為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態，獲得正確的直立感，發展舞姿動作的協調性、靈活性、節奏感。在以往較為單一，更為注重學生動作完成質量的訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方位、節奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力。第三，為了強化學生的自學能力，加強學生學習的積極主動性，改變傳統授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規律。既提高學生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學互動性。使教學效果有了明顯的提高。

再者，針對個別孩子比較頑皮，學舞的時候開小差的問題，經老師們討論，給予了孩子們充分的休息娛樂時間，讓孩子在玩耍中學習，在歡樂中提高。

在這半年的教學工作中，我們看到了孩子們的刻苦與執著，也正是因為他們的努力，取得了很多優異的成績。這半年以來，因為主要還是把工作重點放在了教學上面，從而基本上沒參加社會上所組織的比賽活動，唯一參加的“東興大人大賽”，我們的選手班也獲得了“最佳達人獎”的殊榮。

與有限的課堂知識相比較，豐富的課外活動和實踐經驗的積累就顯得由為重要。因此，在明年的教學工作中，將鼓勵學生多參與市里、學校安排的各項舞蹈演出、比賽任務，多學多練。并提倡她們自己改編、創編，串排舞蹈節目或集體創作舞蹈節目，必要時我幫她們提些修改意見或直接進行一些修改，以此來提高她們的舞蹈綜合能力。舞蹈活動是藝術教育，是審美教育的重要組成。少兒舞蹈藝術教育，從內容到形式都極為豐富、生動、活潑，既有形象又有情趣，備受學生喜愛，易于學生接受，很符合他們愛唱、愛跳的心理和生理特點。學生們不僅能夠樂在其中，得到美的享受，而且能夠開發智力、陶冶情操、凈化心靈，身心得到健康成長。因而，就少兒舞蹈教學的審美教學來講，不是為單純的發現藝術苗子，而是要從整個美育出發，培養她們的節奏感、韻律感和表現力，增強健康的體魄，美感修養，富有想象力和創造力，塑造具有兒童精神的一代新人。

兒童舞蹈的思想性、教育性很強，富有知識性、趣味性和娛樂性，其藝術學習是培養學生審美能力的最好途徑。少兒舞蹈特有的表現手段——動作、技巧和組合，伴之以優美的音樂，給人以視覺、聽覺和感官的愉悅，并通過外在的形式美，傳遞豐富的內在情感，內在美的意蘊充分表現在完整的舞蹈藝術形象之中，既有欣賞的價值又有審美的價值。由此說來，少兒舞蹈教學的審美教育，是為了形成兒童正確的審美感，培養兒童感受美、鑒賞美和創造美的能力。

通過少兒舞蹈教學的教育，不僅使孩子們受到了美的熏陶，塑造了完美的人格，而且對學生的培養也由成熟到收獲。創作一個兒童舞蹈，不一定會讓人們感到至善至美，但作為舞蹈教師在舞蹈審美領域所做的探索，卻是有意的，也是有意義的。所以，各位睿智的家長，恭喜你們，孩子們可能因為您的選擇而受益終生!同時，也感謝你們對我校的信任與支持。

至此，再次預祝尊敬的家長們在新的一年里闔家歡樂，幸福安康。

防城港市業余體校

湖南華藝拉丁舞培訓中心

親愛的家長朋友：

您好!隨著新年臨近，本學期舞蹈班的教學課程也接近了尾聲，通過和孩子們一學期的接觸，每個孩子都給我們留下了很深刻的印象。感謝各位家長對舞蹈班的支持，通過訓練每位幼兒的動作協調能力都在原有基礎上有不同程度的提高，孩子們在這學期的.舞蹈學習中找到了快樂、幷喜歡上了舞蹈。

幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可缺少的組成部分，通過舞蹈教學訓練，將有助于幼兒音樂、動作、節奏感等多方面的發展，它對幼兒走、跑、跳基本動作的協調、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強幼兒學習、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現能力。我園舞蹈班是由一群活潑可愛富有表現力的孩子們組成，孩子們刻苦練習基本功、認真學習各種風格的舞蹈。在這個過程中他們感受到了學習舞蹈的辛苦。從原來的不會聽音樂，找不到節奏，到現在跟著音樂有節奏的跳舞，他們的進步是顯而易見的。但舞蹈需要堅持練習，家長在家也要對幼兒所學的舞蹈內容進行復習鞏固呦。孩子們有哪些收獲呢?我園舞蹈學習內容分為三部分：

一、基礎部分：1、提沉、呼吸2、壓腿：前腿、旁腿、后腿3、壓腰：提花籃式、下腰練習、跪著下腰4、開胯：旁腿、吸腿5、下橫、豎叉。

二、小組合部分：1、吸跳步組合《敬禮》2、手臂組合《浪花》3、彎腰組合《小鈴叮叮》4、手位組合《小小手真能干》5、后吸腿組合《讀書郎》6、勾繃腳組合《劃小船》7、半蹲組合《騎木馬》。

三、小舞蹈部分：《瘋狂跳舞》、《寶貝熱身操》、《我不上你的當》《加加油》、《大家一起喜洋洋》、《謝謝你好!》等。

金蘋果雙語幼兒園舞蹈班

哆唻咪舞蹈班的學員及家長們：

舞蹈表達感謝的信篇三

尊敬的王老師：

您好！

當你開始咿呀學語時，無意間叫了一聲媽媽，爸爸開心將你雙手舉在空中旋轉，慢慢的你開始對大千世界產生了濃厚的興趣，渴望知道更多的新奇事，但父母每天都在不停地奔波，為了賺錢，為了生活，為了你。所以不得不將你委托給生命中的第二任老師。他們不像父母一樣是業余的，他們和你沒有任何血緣關系，甚至可以說他們教導你是他們的工作，但他們卻被譽為天底下最光輝的職業，老師是神圣的.是無私的，在不斷的學習中你懂得了，老師是辛勤的園丁，呵護著祖國的花朵，老師像蠟燭一樣，點燃自己，照亮別人，將光明的火種灑向人間，老師不求回報的付出深化著芊芊學子，想想老師常說的：“讀書好，讀好書，好讀書！”想想每次考試前教的：“寧可丟分，不丟人！”與老師相處的點點滴滴成為校園生活中不可磨滅的一道風景線，但天下沒有不散的筵席，與師學千日，終有一別，依依不舍的離開學院，此時我們在不知不覺中步入了社會。

常言道：“三人行，必有我師，擇其善者而從之，其不善者而改之。”冥冥中我們遇到了不可或缺的第三人老師——身邊的親人，朋友……每個人的人生的境遇不同，所學所得不同，所以為人處世的做法不同，虛心受教取長補短則成了我們升華自我，充實自我的最佳途徑。

太陽每天東升西落，時間就在這歲月的一顰一笑中逝去，當皺紋悄悄的爬上額頭，我們不再有年輕時楊柳般的柔和秀發，取而代之的是一頭斑白過半的煩惱絲，不再是婀娜的身段，不再有細滑的肌膚，歲月的滄桑表露在我們的身體上，我們不再是墜落人間，不食煙火的天使，生命的老師教會了我們生存，教會了我們生活。回到生我的故鄉，在夕陽下回想這坎坷的一生，經歷了風雪的洗禮，忍受了暴雨的摧殘，我們成長了，感謝每一位老師，感謝每一位教會我們生活的朋友！

舞蹈表達感謝的信篇四

親愛的王老師：

你好，我們之間已經有三年的時間沒有相見和聯系了。我知道你這三年的時間里還在依然訓練一批又一批的舞蹈學員，就像當初訓練我那樣。現在的我已經可以驕傲的說出是從你手底下出來的一名舞蹈者了，以前的時候自己沒有名氣，當別人問起我的舞蹈老師是誰的時候我都會以各種理由搪塞過去，根本不好意思說出口自己曾在你的手底下學過。但是如今我終于可以大膽的說出來了，因為我已經取得了不錯的成績。還記得當初我剛剛進入你的`班級里面接受教學，那個時候的我對舞蹈可以說是一竅不通的，僅僅只有一顆熱愛舞蹈的心而已。當時的我在全班級里面可以說是最差的一位，即使往上說好幾屆的學員里面我也是最差的。

但是這樣成績特別差并且基礎很不好的學員，你也沒有放棄過我。在我的印象里面，你始終都是一絲不茍的，尤其是在舞蹈室上課的時候你特別的嚴肅認真。對于我而言，你絕對是一位非常好的導師。因為你也知道我的基礎可以說是幾乎沒有的，所以當我們這一批學員在接受訓練的時候，你沒有教我任何的姿勢，反而不厭其煩的教給我一些基礎的動作。當時的我非常羨慕其他的學員，因為他們都可以學習到那些優美的舞姿，而我就能夠一遍又一遍的鏈接基礎動作。有的時候我都懷疑自己根本堅持不下來，想要放棄過學習舞蹈的這個想法。

是你一次又一次的鼓勵我，支持我給我信心，你經常對我說我的天賦是很好的，讓我在舞蹈這條道路上一定要繼續努力下去。不要懼怕任何困難，最終有一天會取得成功的。為了這一天我已經等來了好多年的時間了，現在這一天終于到來了。所以我終于可以大聲的說出自己的心里話的，讓我在這里容許我向您表達內心中最真摯的感情，我非常感謝這幾年以來你對我的幫助和支持，然后感謝你在最近幾年對我的教導。

感謝人：xxx。

20xx年xx月xx日。

舞蹈表達感謝的信篇五

“中國古典舞”在經歷了幾千年的變革發展過程中，并沒有形成一個明確的'概念，對于“中國古典舞”的解釋，比較眾多說法，比較完整的論述是指古代中國舞蹈文化中具有代表性與典型性的舞蹈和現代人以全新的視角與觀念創造的具有古典風格韻味及審美意向的舞蹈。“中國古典舞”具有兩層含義，一個是特指中國古代遺留下來的舞蹈，是從古代舞蹈中選出來的、提升上來而又流傳下去的，古代舞蹈是“中國古典舞”的母體;另一個是特指當今中國發展的有古典韻味的舞蹈，它們之間既有區別又存在必然的聯系。“中國古典舞”概念產生是在建國初期一門全新的舞蹈學科。中國古典舞首先要具有本民族精粹文化的持久性與獨一性的特質，提取傳統舞蹈中長期積累典型性的舞蹈美學，結合當代審美特征和技術特點，又經過現代人的發展創造，收集多種文化，這種舞蹈是借助中華文化母體孕育而生，表達了當代人對傳統的一種重新詮釋與審美追求，也體現了當代人的創造精神。

中國古典舞蹈藝術有一個漫長的演變，并且在戲劇的基礎上形成戲劇舞蹈，之后又經歷了中國古典舞和學院派古典舞三個階段。古典舞繼承了戲劇舞蹈的動作，經過演變形成自己獨特個性，又給學院派古典舞提供了發展基礎。

戲曲舞蹈是中國戲劇的重要形式與中國古典舞之間有很深的淵源關系。中國古典舞初建階段，吸收了戲劇舞蹈的精髓，承接戲劇舞蹈的文化精神和舞蹈動作，加快了古典舞的發展步伐，為其建立起到了不可或缺的重要作用。

1950年中國古典舞正式命名，并且脫離了戲劇舞蹈的稱謂，以自己獨特的藝術特性向前發展，也為學院派古典舞發展打下基礎。學院派古典舞是在前兩個階段基礎上進行完善和發展，也賦予了其新的內容，產生了比較典型和有代表性的作品。回顧中國古典舞的歷史經歷，我們不難發現，古典舞的發展歷程中觀念不斷變化。

中國古典舞傳承著中國的歷史文化，延續和保存了中國傳統文化的血脈，在過去的半個世紀多的發展歷史進程中有著明顯的變化，卻具有強烈時代感。中國古典舞通過不斷創新和探索成為當代舞蹈藝術體系一員。但是中國古典舞不可能離開中華民族傳統的文化底蘊。否則將造成古典舞的精髓大量流失，失去本來面目。中國古典舞首先要弘揚中國傳統民族文化，繼承傳統民族審美特質。因此未來中國古典舞的發展之路是對民族傳統文化的認知與返璞。為了更加適應現代社會的需要，古典舞也要取其精華棄其糟粕。中國古典舞學科繼承與發揚傳統舞蹈中的風格特征，更深刻的認識傳統藝術的精髓。同時中國古典舞也可以吸收外來因素，完善中國古典舞。

中國古典舞在當代的舞蹈創作中，很容易直接“引用”現代舞技法，造成了大量古典舞劇目內容相似。忽略了古典舞要表現的人物思想和特征，甚至個別編導直接吸收西方舞蹈，減少了傳統民族文化和傳統美學中的審美特征，古典舞的藝術價值大大減弱，弄得中國古典舞千瘡百孔的。

中國古典舞藝術要傳承民族文化，堅持民族化的審美，在面對異域文化沖擊時，守護好自己的文化疆域，必須堅定自身的優勢，才能在未來的道路上求發展。

3.1整合中國古典舞語言。

語言是一個民族的象征，中國古典舞創作語言有其獨特的審美特征。完善與豐富中國古典舞的語言體系才能為古典舞的未來發展提供傳播的基礎。整合中國古典舞語言非常必要，并且在此基礎上進行鞏固以及再提煉，是傳承的要求。中國古典舞蹈語言具有古典舞審美特征的經典語言，加強和完善語言系統，形成自身獨特性，特別是中華民族悠久文化和廣漠的土地上，給中國古典舞提供了全新的素素材。在傳承與整合中，要抱有謹慎的探索精神，挖掘出古典舞語言最精粹的素材。同時在如今的大量古典舞作品之中，許多現代舞、當代舞語言詞匯已經滲透進來。中國古典舞不斷傳承和發展變化，才能承載時代賦予的使命，克服重重困難，為創建古典舞學科打下基礎。

3.2繼承與開拓創新。

中國古典舞蹈藝術未來發展，不僅需要開拓創新，更需要進行有效的傳承，重視傳統文化，尋找一條屬于古典舞自己的獨特的道路。中國古典舞要與時代緊密接軌，只有在不斷地發展演變中，把立足點構置于現當代，建立中國古典舞學科，我們后來者要繼承他們的衣缽，通過不懈的探索與實踐，發現新問題，解決新問題，讓中國古典舞繼續輝煌在舞臺上。

3.3“和諧”發展中國古典舞原則。

“和”是中國傳統文化精神的品格，是中國文化中的整體體現，是自然與人的審美境界合之為一，它深刻影響了古代審美體驗與生命體驗。在當今社會，中國古典舞遵循“和諧”發展的原則，建立在中國傳統審美基礎上，代表中國古典的形象。目前，中國古典舞學科正處于不斷構建完善的狀態，需要我們以“和”的態度，開放式的思想，接納新的元素，反復試驗，最終為我所用。

3.4“融合”優秀的古典舞素材。

現代中國古典舞藝術要長遠發展，要保持持久而旺盛的藝術活力。面對當今西方強勢文化的沖擊，如何面向世界，如何與國際完全的接軌，如何以獨特的民族性獨占鰲頭都是我們要探索的問題。中國古典舞走向世界之前，要保守住古典舞自己的文化概念和文化形態，結合中華民族優秀的傳統文化之后充分研究西方文化，取其精華，并去其糟粕，篩選辨別，才能形成兩文化的完美融合。在西方文化進入國門時，同樣震蕩與沖擊著中國人傳統文化的審美觀念和審美意識，引起了國民在審美享受和審美取向方面的變化，中國古典舞蹈也受到了不小的影響。西方芭蕾舞傳入中國，在中國古典舞的訓練中芭蕾的訓練體系和內容被大量吸收與借鑒。但中國古典舞并沒有盲目的照抄照搬，更不是簡單的復制，取芭蕾本身所具有的科學、系統的方法論去總結和吸收，形成科學的訓練方式與方法。中國古典舞不能因為學習或借鑒了其他舞種就否定舊體系的一切，而是在強大的歷史背景下，擁有了自己的審美觀念和與眾不同的展示方法，也形成了獨特的傳統風格。學習或是借鑒時代的優秀舞蹈文化是繼承或是發展所必須的。閉門造車式的發展會封閉中國古典舞發展的思路。借鑒本身就是一種“融合”，并不僅僅是一味的加法，把中華民族傳統文化的精髓與芭蕾的優點相結合，芭蕾的科學性與中華民族的風格特征融合，保留自身“靈魂”的基礎上，博取眾家之長，吸收各個舞種的精華，開辟一條中國古典舞獨特的發展道路。

總之，中國古典舞在未來中國的發展之路是光明的，它是建立在深厚的中華傳統舞蹈美學基礎上，充分體現了中國古典舞蹈的民族特征與個性，有悠久的中華傳統文化豐富底蘊，大膽創新與借鑒時代發展精髓。隨著中國古典舞堅持不懈的發展和發揚，呈現在全世界的舞壇之中必將是全新的、輝煌的面貌。

舞蹈表達感謝的信篇六

無論將來如何，我都要感謝你，感謝你在我的生命中帶來了美麗、快樂，感謝你給我永遠珍視的記憶。在這個值得感謝的日子里，想對你說：幸福每一天.

感恩節到了，你還在等待什么，趕快拿起手機準備好情緒，用充滿深情的語言向世界說聲謝謝，向朋友說聲謝謝。

感謝姐妹，幫助引導我健康成長，支持我走過青澀歲月，扶持我完成學業，在我困難的時候，伸出她們溫情的手。

小魚感謝流水，所以每天都把它放在心里，鳥兒感謝藍天，所以每天都為它鳴唱，我要感謝你，感謝你欠了我一頓飯錢老讓我想著，感恩節快樂。

生命中有許多值得感謝，在這個本身就值得感謝的日子里，想對你說：thanks giving myfriend!thanks giving day happy!

二十一世紀了，突然發現人們變得越來越虛偽了，有事沒事總說謝謝，弄得我在感恩節都不好意思跟你說謝謝了，那就說聲thank you吧。

時間是我們的愛神;郵局是我們的月老;手機是我們的媒娘;未來是我們的紅地毯;我感謝他們把你帶到我身邊，我的心也因有你，而對這個感恩節特別滿足!

人生極為重要的三件事便是：用寬容的心對待世界，對待生活;用快樂的心創造世界，改變生活;用感恩的心感受世界，感受生活!祝感恩節快樂!

時代總是在進步的，所以不要覺得我很帥，就盲目崇拜，不要覺得我很酷，就故意孤獨，總有一天你會把我超越的，成為真正的豬八戒，感恩節快樂。

來自 www.cdxkw.cn

天，帶來陽光燦爛;地，帶來萬物豐滿;星，帶來銀河浩瀚;風，帶來初冬微寒;雪，帶來溫柔浪漫;你，帶來友情溫暖。祝感恩節快樂!

你是我見過最美麗的樹葉，讓我的森林為你凋謝;你像一首旋律讓我的生命多和諧，我只能用小小聲音說感謝，小到只有你能了解!感恩節快樂!

每個陽光燦爛的日子，都會讓我心存感謝!在這個感恩節，真心的感謝你，讓我可以以堅強的意志和無謂的精神，抗擊酷暑嚴寒，風雨雷電，而不覺疲憊和孤單.

舞蹈表達感謝的信篇七

舞蹈的細化分類，以舞蹈生態學的角度，即為舞詞。舞詞為單位構成舞蹈，很顯然，舞詞的動作特點就是細部的舞種動作特點。中國古典舞的肢體動作，是來源于戲曲、武術、芭蕾以及史籍、壁畫等方面的資源，廣采博收之后，形成了其動作的基本特點。古典舞身韻有動作從反面做起之說，即逢沖必靠、欲左先右、逢開必合、欲前先后的運動規律，一個動作和動勢是往左，但卻必須變成從右起勢，起勢的過程必以呼吸為帶動，意識起，呼吸起動作。中國古典舞身韻的呼吸，不單單是氣在體內的運行方式，更是中國古典舞中動作走勢的牽引主體。例如:身韻中的元素訓練提、沉、沖、靠、含、腆、移、旁提，提、沉是由呼吸帶動軀干做上下的直線運動，在做沉時，由呼吸氣沉丹田下沉，同時它的動勢是先由提起法兒，在做提時，則是在沉的基礎上再深呼吸，由沉的微彎狀態變成提的直立狀態，氣息要有往上的感覺，其動勢變成了先由沉起勢，提沉訓練最后所要達到的目的是提不止沉不完的貫通階段。如果只立足于運動的角度，中國古典舞的動勢實質，其實就是一種氣象，即氣之循環往復、無始無終的運動意象。

還有，中國古典舞具有其動作體系當中獨特的軸心點一腰。腰，不止在中國古典舞中具有軸心點的作用，在人類身體也處在中線位置，其本來的作用就是上下身的節點和某些動作的旋轉軸心。中國古典舞相比較于其它舞種，更為明顯和合理的運用了人類的腰的特點，并將美感與柔韌發揮到極致。中國古典舞動作的運行規律是動律元素由心意帶動呼吸，再由呼吸支配腰部而體現的。也就是表示，意識帶動精神，精神轉化為意圖，再由意圖產生物質動作，而最為重要的轉化過程，是以腰為點發散到全身以實現。平圓、立圓、8字圓三種最基本、最典型的運動路線和軌跡就是以腰為軸所產生的，是整個肢體運動造成的圓線軌跡，不止是形要圓，也是運動時線路要圓。平圓:上肢動作運行時展現在觀眾面前的是一個圈狀的圓線運動，如磨盤狀，典型動作云肩轉腰。立圓:上肢動作運行時展現在觀眾面前的是一個平面的圓線運動，如車輪狀，典型動作搖臂轉肩。8字圓:肩部或者雙臂同時進行相反方向的兩個圓線運動，形成前后或者左后兩個相對稱的車輪式的圓線運動，如8字狀，典型動作風火輪。中國古典舞的相當一部分基礎動作都要在此三圓基礎上產生，例如:主干動作之一云肩轉腰，是古典舞中一切平圓動作的基礎，因為它包括了提、沉、沖、靠、含、腆、移、旁提的全過程，其自身的形與神也極富有風格性和韻律性，云肩轉腰不僅為圓的多變走向作好腰部的能力準備，而且還可以由此派生出更豐富、更典型的以圓為特征的動作形式，平圓與傳統動作中鮮明的橫向動勢相結合，形成了中國古典舞動作在整體上具有橫向動勢的特征。

上文已說中國古典舞動作的運行規律是動律元素由心意帶動呼吸，再由呼吸支配腰部而體現的。何為心意?想要動作想要表達的意圖。為何想動作想表達?摒棄世俗的動因，主觀來分析，是因為有表達有動作的欲望和情緒，而正是這欲望與情緒，促成了動作的生成，舞蹈的生成。情感是肢體動作產生的主因，也是驅使一個動作繼續發展的動因。在中國古典舞的肢體動作中，情感在很大程度上具有整體性、連貫性和從一性。

氣的牽引作用引導情感在肢體動作的行進過程中灌注于全身，形成了情感表達的一致性，也就是說，呼吸牽引身體向_[發展，帶動的情緒也是整體往上，在這種動勢之下，情感不可能逆全身而動，去發展下行規律，也就只有隨之往上。同時，情感對于動作具有反作用力，情感基調是往下的，動作就不能往上，這就保證了一個動作的整體協調和情感完整。也正是因為中國古典舞的呼吸，其肢體動作具有相應的連貫性，帶動了情感表達的連貫。呼吸是有規律可循的，舞蹈時，只能欲左先右，卻不能在左到一半時忽然往右，呼吸的牽引、氣的循環是不允許此類動作的突然變異的。

這就決定，情感跟隨呼吸完成一個動作的連貫表達之后，刁一能切換進入下一個動作的場景和情感。情感在中國古典舞肢體動作中的從一性，情感的表達是多層次多方面的，人類在瞬間可以表達數種不同的情感，但是，在肢體動作的單一行進過程中，情感是具有從一性的，也就是說，在一個動作里，情感是單一的，不能多元對立存在，就算是某一個舞蹈作品表現的是愛恨交織的情感，但在一個單位動作里，是沒有辦法也不存在統一情緒兩方的。整體性、連貫性、從一性，情感在中國古典舞肢體動作中的表達的三個特點，是相互依存的。從以上分析可以看出，在某些程度上，三個特點都依附中國古典舞所特有的肢體動作特點而存在，不以具體作品為轉移;它們是以單一的動作為依托，與物質性動作相互作用，互為影響;并且三個情感特點之間包括其與動作之間并無矛盾關系，無戲劇沖突性。

凡是舞蹈藝術的范疇當中，不論國家區域的區別，舞種的不同，都是由肢體語言來進行表達的，肢體語言構成一連串的動作，動作相互串聯變成一個相對完整的體系，而后構成完整的舞蹈作品。一個舞種的特點，完全可以從肢體動作、動作體系當中體現出來，本章將從這幾個方面出發，以肢體動作的情感表達，動作體系的情感表達再到舞種本身的情感表達，去了解中國古典舞中情感表達的特點、形式、風格等。

舞蹈表達感謝的信篇八

對繪畫的熱愛。

繪畫工作坊三個階段的學習結束了，但是我感覺意猶未盡，感觸頗多！有一些是和小伙伴們一樣的感受。

如從開始的不會畫畫到此刻的畫的還不錯，印證了開始上課時許老師說的一句真理“每個人都是天生的畫家”！

再如，透過學習我們不僅僅學到了技術，而且不動聲色地有了不同程度的成長，感受到許老師就像上帝的使者一樣一向在給我們傳播福音！讓我們都打開了自我，使自己和身邊人都受益。

又如我們的內心都充滿了感激，感激帶我們走入神奇的繪畫世界的許老師。我們的內心還充滿了感動，感動于助教們和立東，向南，永碩的任勞任怨，辛苦付出。我們的心里還滿是感恩，感恩曲偉杰心理校園給我們這么好的學習的平臺！

第一個就是感覺來上繪畫課物超所值！其實我上繪畫課的目的很low，單純的就是不想浪費錢。我在2013年考完二級之后在咱們校園又報了婚師的課程，由于各種原因一向沒有上，在和校園溝通，在向南的幫忙下改報了繪畫工作坊的課程，上課前對課程沒有任何了解，上課也純屬偶然。我是一個能認真學習的人，既然學了就排除萬難堅持上好每一節課。很幸運，許老師給了我一個大大的驚喜！有個小伙伴說許老師是風，是光！我想補全這句話，“許老師，你是風，你是光，你是唯一的神話”！

第二個就是我的情商提高了！為什么這么說呢，因為我愛人是一個個性浪漫的人，以前他總說我是沒有情商的女人，但是我認為我有。前幾天他對我說了一句話“媳婦，你此刻有情商了！”我個性激動！我想對老師說“因為剛好遇見你，留下足跡才秀麗。如果再相遇，我必須要抱抱你！”許老師立刻給了我一個熱情的擁抱，感動滿滿！

星星唱了一首歌，“我們都一樣”。有句老話說“幸福的人都是一樣的”，我相信我們在繪畫工作坊學習的小伙伴們都是一樣的，今后的生活必須會越來越幸福！

三個階段有2天半沒來，覺得損失很大，課程里的每一分每一秒都很珍貴，耕地老師的每一句話都充滿智慧和能量，伙伴們相處的每個時刻都那樣的溫暖親切令人留戀。

三個階段收獲了好多擁抱，收獲了好多贊美，收獲了天使的守護，收獲了好多友情，收獲了好多繪畫應用實戰技能。重新感受自己的生活，再一次望見父母的愛，家人的愛，這愛一向在我身邊，這天我再一次望見，深深感動。在那里收獲了老師和伙伴們暖暖的愛，渾身熱血沸騰，愛在流動，生活是如此完美，自己內在充滿力量。

繪畫工作坊雖然結束了，但小伙伴們的愛繼續流動著。在繪畫工作坊交流群中，大家分享著自己的學習感受和心得體會，并用心練習繪畫技術，有小伙伴聲稱后悔錯過了本次課程。（作者：丹丹，小燕）。

舞蹈表達感謝的信篇九

尊敬的趙老師：

你好！

轉眼間綿陽卡思特舞蹈學校已伴隨著孩子走過了三年光陰，孩子由不情愿去學習舞蹈，甚至有時會哭鼻子，到逐漸適應，又到了著急去，怕遲到，我們看到了孩子的進步！

我的孩子在綿陽第二屆舞蹈大賽有過不錯的成績，今年又參加了第三屆舞蹈大賽，并且在這次比賽中取得了少兒組的冠軍的好成績，這些都是在貴校各位領導、老師特別是孩子的舞蹈老師趙老師的辛勤培養教育下取得的結果。是貴校的老師讓我們的孩子享受到等同于爸爸、媽媽、哥哥、姐姐那樣健全的愛，培養了他們健全的人格，彌補著我們家長的不足。這些年孩子在學校受到了良好地藝術熏陶，參加了形式多樣的課外活動豐富了孩子的閱歷，開拓了視野，藝術素質得到很好的發展。從趙老師老師等身上，讓我們作家長的看到了貴校的每一位老師嚴謹的治學態度，敬崗愛業，愛生如子的高尚情操。師道既尊,學風自善，是你們憑著對教育事業的滿腔熱情，為社會輸送了一批批高素質的藝術人才。成績的取得是與趙老師的精心培養、輔導是分不開的。趙老師以高度的責任感和莊嚴的使命感，及自己豐富的教學經驗和管理經驗，給所教學生帶來了規范豐富的治學環境，增添了學生的信心，我的孩子xx每次回到家不止一次的提起趙老師。由此也可見孩子對老師的信賴和尊敬。

我希望孩子們在綿陽卡思特舞蹈學校能夠在其他舞蹈上的閱歷豐富些，讓孩子們學會更多的舞種，使他們在氣質方面更加自信，最后，請允許我再一次向貴校的各位領導和全體老師表示最真誠的感謝和最真誠的祝福，我衷心的祝福貴校越來越好，在教育戰線上永遠健康持久的發展前進，桃李滿天下。

寫信人：xxx。

20xx年xx月xx日。

舞蹈表達感謝的信篇十

我是畢煥然的家長。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度四年了個,各方面有了很大的進步,特別是孩子能積極向上,快樂健康地成長,這與王老師的教育是密不可分的。在此我懷著萬分感激的心情,向您致以最崇高的致意,最真摯的感謝和最美好的祝愿。

好”“加油”,“老師相信你”。簡短的幾個字,你們給了孩子信心和力量,激發了她的學習興趣,使她不斷進步。

二是上一年級時,孩子不小心把校訊通給丟了王老師知道后設法幫她尋找。兩天后老師給找到了,并關心地囑咐她,今后要細心愛護自己的物品,這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此,她就注意保護好自己的物品,家長也給予她肯定和表揚。

的.確,孩子的點滴進步,都凝結著老師的心血和汗水,包含著你們無私的愛,平凡體現偉大。再次感謝二班所有的老師們,并祝你們工作順利,身體健康,萬事如意。

舞蹈表達感謝的信篇十一

雖然想學舞蹈，但因為上其他興趣班，一直沒機會接觸，只有在家里跟著電視里的音樂節拍亂跳一通。就這樣到了三年級，事情有了轉機，音樂秋老師到班里詢問有沒有興趣學舞蹈的同學，可以在學校免費學習。這是個好機會吧！我毫不猶豫地報了名，開始了每天下午放學后學一個小時的民族舞。因為從小就看舞蹈，也有一些幼兒園的舞蹈基礎，就學得很快，動作也記得很清楚，老師常常夸我跳得好。每當在音樂的旋律中跳舞，我便會忘卻身邊一切，忘卻煩惱，腦中只有音樂，翩翩起舞。《挑水過河》、《青草地》等都跳得爐火純青。

就這樣練到了五年級開學，學校不教了，熟悉的音樂沒了，那操場上舞蹈的身影也沒了，只有自己在守護這些美好的記憶。當跳起曾經熟悉而現在陌生的`舞蹈，總有一個聲音在我耳邊回蕩：“不放棄！繼續學下去！”在這聲音的支持下，我重新踏進舞蹈的殿堂，與同學在五年級暑假一起學了拉丁舞。

拉丁舞中最具代表性的舞蹈是倫巴，我們就從倫巴的低級套路學起。原以為低級套路會簡單一些，沒想到會那么難。每一次跳完一個完整的舞蹈，腳底都會被磨得發麻，手臂甩得酸痛。擺胯、扇式步、滑輪步……每一個動作我們都要不斷去琢磨練習。其中一個三百六十五度轉我覺得最難，練這個動作練到我哭了，每次轉完總是重心不穩，一次次的失敗讓我崩潰。經過長時間的練習，我和同學終于能把這個轉轉好，并把整個舞蹈套路跳好了，得到老師一句贊揚，我們喜極而泣：這幾個月的辛苦沒有白費！

現在，我已經可以自如地跳舞了，成功之感油然而生。我并不是想成為舞蹈家，只想繼續兒時的夢。我喜歡舞蹈，喜歡它的靈動，它的優美，舞蹈注定會成為我生活的一部分。

舞蹈表達感謝的信篇十二

中國傳統藝術的回歸與國家政策的支持及國人的主動挖掘直接關聯。目前，我國傳統藝術的“疑似主流”趨勢是值得人們慶賀的。但是，我們仍應看到的是：中國傳統藝術的回歸現狀是片面、不完全的，其存在時長無法預測估計。中國傳統藝術并沒有在真正意義上得到傳承發展。中國傳統藝術如果想要將自身曾經失落的地位重新尋回，其所面臨的阻礙重重。

二、啟發大學生對傳統藝術熱愛的意義。

舞蹈《婺魁》由于其自身以婺劇為根基的基本特色，在其表演過程中能夠有效激發大學生對于傳統戲劇藝術的熱愛，加強戲劇教育，并提升自我的審美能力。積極樹立起一個科學正確的審美觀，培養加強其鑒賞美的能力。戲劇教育作為高度綜合多種藝術形式的教育門類，在豐富大學生審美體系上具有重要意義。采用戲劇教育影響大學生群體，可以使他們交替地從音樂、舞蹈、表演等藝術形式中接受美的啟迪。另外還能夠促使大學生將自身的審美體系進一步的完善建立，使其接受更多方向、層次的審美融合及塑造。有了一個豐富科學的審美體系作為基礎前提，大學生便能運用一些自主思考及實踐的方式，對自身建立起的審美觀進行完善，提升自我對美的創造能力。戲劇可以讓大學生通過對戲劇人物感情的發現、平衡，對所扮演人物感情的感知、控制，達成大學生對人際情感自然的溝通。正如舞蹈《婺魁》的創作一般，為了將舞蹈的效果發揮到最強最大化，需通過多方面的合作配合，凝聚多方人群的集體力量。激發大學生對中國傳統藝術的重視熱愛，加強戲劇教育能夠使得參與其中的創作、表演以及后臺支持的大學生對于協調合作重要性的認識度進一步技巧，并在逐步的實踐中形成慣性。

三、啟發大學生對傳統藝術的熱愛進行戲劇教育應采取的'措施。

要將大學生對于傳統藝術的熱情度進一步激發，對其進行戲劇藝術教育，其首要前提是積極建設起一支具有專業化素質水平的藝術師資團隊。一方面國家相關部門應對藝術院校的招生規模進一步放大化，積極培養出高校藝術專業的師資力量；另一方面，應將社會中存在的專業藝術優秀人才資源進行科學的優化配置，積極建立起一個特聘使得教師制度，引入一些優秀的音樂家、舞蹈家等作為客座教授。在解決師資力量嚴重不足的同時也能夠將全新科學的教育觀念進一步引入，加強高校與社會之間的交流往來。中國傳統藝術—戲劇藝術所包含的內容豐富廣博，但在其教育傳承過程中，常常會因為固定課時的限制，無法做到面面俱到，只能科學的選取一些側重點。將戲劇作為例子，在戲劇教育過程中可以適當的開設一些京劇、黃梅戲以及越劇等。另外，大部分的當代大學生對于現代舞蹈具有濃厚的興趣，在教學過程中，可以適當的選擇開設舞蹈賞析相關課程。通過對優秀舞蹈的賞析，能夠促使大學生在舞蹈欣賞過程中，將原有的審美方式進一步突破，了解到現代舞蹈的程式結構及張揚特色。對于當代大學生進行傳統藝術教育的途徑應呈現出多元化的趨勢，即多層次與多元化。首先應做到的是進行學科式的教育，積極開設單獨專屬性的傳統藝術教育學科內容；第二，應積極進行各項滲透性的傳統藝術教育。在其余學科中也應不忘進行傳統藝術教育內容的進一步滲透。第三，盡可能舉辦一些與傳統藝術相關聯的課外活動，依照學生的自我興趣組織創建一些課外性質的興趣小組，利用課余的時間進行課外活動的開展舉辦，促使大學生在活動過程中互相學習，彌補自身的缺點。第四，積極舉辦一些傳統戲劇藝術文化節，給予大學生展示自我的舞臺，以此激發大學生對于傳統藝術的熱情。

四、結語。

舞蹈《婺魁》的創作可以說是將我國傳統藝術的傳承發展問題放在了人們的面前。而舞蹈《婺魁》的成功也證明了在我國傳統藝術發展過程中，雖然經歷了較長時間段的失落、邊緣化發展，但依舊有人在其發展過程中努力奮斗著，并獻出自身的全部力量，當代大學生也不例外，值得人們欣慰。

舞蹈表達感謝的信篇十三

尊敬的老師：

您們好！

孩子開學已有兩個多月了，我們發現孩子在各個方面都比上學期有了進步和變化，做為家長感到由衷的高興。在此感謝園長和老師們對孩子的愛心關懷，辛勤的教育和幫助！

孩子在公平，安全的環境中健康快樂的成長，老師也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很難入睡，老師耐心抓著他的小手安撫入睡；孩子尿濕褲子老師及時更換衣服；孩子生病了老師第一時間給予照顧和處理；像這樣的細微工作我們舉不勝舉，記憶感動在我們心中；有事耽誤接孩子放學，老師總是耐心等待家長的`出現，迎來是她爽朗的笑容和毫無怨言的表情，讓我們做家長的有一絲的慚愧，延長了老師的下班時間；每每有作業布置總是不厭其煩的交代與叮囑，我們感覺和老師溝通很輕松很愉悅，我們很欣慰有這么好的老師帶這個班，我們相信她會做的更好，會把她的愛心和知識傳給孩子們。

xx年xx月xx日。

舞蹈表達感謝的信篇十四

4)我們要像海綿一樣吸收有用的知識。——加里寧。

5)愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識。——左拉。

6)讀書志在圣賢，為官心存君國。——(清)朱用純。

8)吾生也有涯，而知也無涯。——莊子。

9)不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅。

10)富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。——杜甫。

12)學習知識要善于思考，思考，再思考。——愛因斯坦。

13)千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。——陶行知。

14)理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰。

16)青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。——盧梭。

18)時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅。

舞蹈表達感謝的信篇十五

媽媽，你是我一生之中最重要的人！你給予了無限的'愛與關心。所以我愛你！

趁這次婦女節，想你說出我的心里話！

媽媽每當看到你開心我就會開心，每當看到你傷心我就會傷心。即使我有時候惹你不高興，但是你卻對我的關心是無微不至的，記得你有一次傷心得晚上一個人跑來喝酒。醉了一個人躲在被子里哭，去死你有很多的的心里話，但是在這個家里沒有人聽你訴說。但在那時我有很多的話想對你說，我想說在你傷心得時候我想幫助你，我想說你有心里活可以向我訴說，我來當你的知心朋友。我來為您排憂解難，為你分擔痛苦。

雖然，你不肯和我說但是，我盡量讓你開心快樂，讓你和別人一樣沒有煩惱。

所以，媽媽你以后有心里話一定要對我說。因為我想做你的快樂天使！媽媽我愛你！

初一:hhy。

舞蹈表達感謝的信篇十六

時間匆匆流逝，轉眼就到了大三，總結過去，有苦有甜，歲月的痕跡記載在大三學年。

回首三年的大學校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望，有追求，有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有可更為深刻的認識。

在學習上，我熱愛自己的專業還，還利用課余時間專修計算機專業知識，使我能輕松操作各種網絡和辦公軟件。曾獲過三等獎學金，在書法和體育運動都獲得好面的等級考試已達標。除了在專業知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量網絡編程，網絡管理與維護，網頁設計等知識。并且相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高。

在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，連續擔任了分院的乒協的秘書長一職。

在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其他學生干部出色完成各項工作，得到了大家的一致好評。

有廣泛愛好的我特別擅長于網頁設計和網站管理與維護方面。于20xx年十月份開始完成第一個中型網站的設計，20xx年十二月底完成了大型綜合網站的策劃與修改工作，20xx年三月份開始了第三個網站的設計工作。（全部都是我一個人獨立完成）身為學生的我在修好學業的同時也注重于社會實踐。本著學以致用，實踐結合理論發揮。20xx年，20xx年暑假期間我均到廣東xx市自然網吧等大型網吧里工作，管理經驗與軟硬件維護得到了極大的積累。

三年的大學生活，使自己的知識水平，思想境界，工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活，踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責任感去迎接新的挑戰。

舞蹈表達感謝的信篇十七

披著月光漫步，偶爾仰頭看看那昏暗的路燈，身后的影子被留戀的燈光拉長，和四周的景物述說著對家的思念。天空中那彎彎的月牙又勾起了誰對家的記憶，望著這月亮，想到家人正和我一起沐浴著這月光心中便充實了許多。

不記得剛讀寄校時的害怕，卻銘記了家中的溫馨；

不記得在學校的'第一個夜晚是怎樣入睡，卻想起了家中那張溫暖的大床；

不記得食堂的飯菜是如和的難咽，卻回味起了家中常吃的佳肴。

永遠記得第一次讀寄校回家時的情景。那時才七歲，到家中時父母向我尋問些學校的事。記得當時本來還保持著一點小男子漢的氣慨，硬是撇著小嘴不哭。到后來父母提問的語氣越來越激動，他們目不轉睛的看著我，一臉認真，有時聽我講到某些事的時候臉上寫滿了欣慰。他們側著頭豎起耳朵，爸總是橫眉緊鎖，媽則是帶著淡淡的笑意，像是在聽一個極有趣的一個故事，專注的神情好像不想漏下一個字。以至于后來我講到傷心處就一下子撲到他們懷里大哭起來。這是爸臉上才浮起點點笑意，嘴角勾起一道弧線，雙眼微閉，用手輕拍我的頭。媽則是一臉凝重，輕聲說一些鼓勵我的話還和爸說了一些我那是聽不太懂的話。我一直認為家永遠可以讓我依靠。

時間總是偷偷的流走，一眨眼，時間過去了八年。八年里，我不斷在變化從以前的愛哭的小屁孩到現在的高一小子。我慢慢學會了獨自承受外面的一些風雨，而他們常說的話也從你還小變成了現在的我老了。唯一不變的是我始終認為家永遠可以讓我依靠。