漢字是中華文化的瑰寶，學習和使用漢字有助于提高我們的語文能力。找到總結的重點和關鍵，對于寫一篇完美的總結至關重要。以下是小編為大家整理的詞語學習資料，希望能夠幫助大家更好地學習和掌握詞語。

青春廣播稿的主題分析篇一

老師們，同學們：

大家好：

九中青春校園廣播現在開始播音，我是高一、xxx班主持人xxx，今天是周六，主題依舊是“九中發現幸福之旅研究性學習”。

分享給大家一首《高飛》。

上一周，我們發出倡議，希望九中的學生深入思考，暢所欲言。共同探究，如何把九中建設成為綠色校園。我們開學第一周的黑板報主題，更是“擁抱綠色感受陽光”。讓我們在這里，繼續展開討論，并分享大家的建議。

有同學建議：開展創建綠色學?；顒樱瑢W校應該在新浪網上博客，加強環保教育。

也有同學建議，學校應該開展環保綠色課程。20xx年終進行總結表彰，評選表彰年度‘環境小行家’和優秀輔導員。

還有同學說，應該像開展幸福問卷一樣，通過問卷調查的形式，開展綠色教育。

也有同學說，學校對研究性學習的指導老師進行了統一的綠色培訓，一定會效果良好。

分享給大家一首《未成年》。

同學們，前世不忘后世之師，我們再回顧一下，人類是怎么破壞大自然的：

茹毛飲血時，懷著“衣蔽體食果腹”的崇高理想，以生存的名義圍獵、焚山、毀林，朝大自然磨刀霍霍，那時我們似乎占盡上風;蓬勃發展的工業化時代，打著向前的旗號，我們毫無節制地濫采濫伐，取得表象上的成就而沾沾自喜，儼然整個宇宙的主宰。我們沉浸在以犧牲環境為代價而換取的功績時，它不動聲色捏緊了拳頭;然而，面對用貪婪的溝壑堆積而成的幸福，我們并不滿足，以“創新”的幌子，對與之休戚相關的自然肆無忌憚的進行一輪輪變本加厲的毀滅性擄掠，無奈的環境一腔慍怒，忍無可忍，警告無效后被迫作出一系列反擊。

分享給大家一首《王妃》。

同學們，我國古代的黃土高原曾經是美麗富饒的地方，商朝時黃河流域的森林覆蓋率曾高達50%以上。但是，經過幾千年來掠奪式的開發，大自然給予了無情的報復。同學們，現在，黃土高原的水土流失地區到處是荒山禿嶺、溝壑縱橫，黃河——中華民族的“母親河”，竟成為世界上泥沙含量最多的河流。

青春廣播稿的主題分析篇二

親愛的同學們老師們:。

大家好，歡迎收聽今天的九中青春校園廣播，今天是周四，廣播主題是‘學習之家班班秀’，今天的稿件是高一?1班同學為你帶來的。

今天是三月二十八日，歷史上的今天1871年：巴黎公社正式建立。1894年：金玉均在上海被朝鮮政府的刺客暗殺。1910年：法國工程師亨利?法布爾成為第一個成功試飛水上飛機的人。1920年：霍爾蒂?米克洛什奪取匈牙利政權。1930年：土耳其城市君士坦丁堡易名伊斯坦堡；安哥拉易名安卡拉。

班級管理是一個動態的過程，它是教師根據一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領全班學生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協調、控制，以實現教育目標的組織活動過程。班級管理是一種有目的、有計劃、有步驟的社會活動，這一活動的根本目的是實現教育目標，使學生得到充分的、全面的發展。班級活動狀況直接關系到學生的生活、學習和教學質量，任何一個好的學校都會把班級管理放在極其重要的地位。

班級組織產生的根本原因是為了更有效地實施教學活動，因此，如何運用各種教學技術手段來精心設計各種不同的教學活動，組織、安排、協調各種不同類型學生的學習活動，是班級管理的主要功能。班級是學生全體活動的基礎，是學生交往活動的主要場所，因此，調動班級成員參與班級管理的積極性，共同建立良好的班級秩序和健康的班級風氣，是班級管理的基本功能。

班級組織中存在著最基本的人際交往和社會聯系，存在著一定的組織層次和工作分工。因此，班級管理的重要功能就是不但要幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人，而且要幫助學生進行社會角色學習，獲得認識社會、適應社會的能力，而這對于促進學生的人格成長是極其重要的。班級常規管理是指通過制定和執行規章制度去管理班級的活動。規章制度是學生在學習、工作和生活中必須遵守的行為準則，它具有管理、控制和教育作用。通過規章制度的制定，使班級各項工作有章可循、有條不紊，通過規章制度的貫徹，可以培養學生良好的行為習慣以及優良的班風。

班級平行管理是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。班級民主管理是指班級成員在服從班級體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的一種管理方式。實質上就是發揮每一個學生的主人翁精神，讓每個學生都成為班級的主人。班級目標管理是指班主任與學生共同確定班級總體目標，然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推進班級管理活動，實現班級目標的管理方法。求真務實的管理理念，細致有序的管理措施，使我們班走上了健康、活潑、發展的軌道。今天當你走進班級，你會感受到那份和諧與有序，那份溫馨與從容。

青春廣播稿的主題分析篇三

老師們同學們大家好，我是高一xxxxx班xxxxxx。

1.大腦喜歡色彩。平時使用高質量的有色筆或使用有色紙，顏色能幫助記憶。

2.大腦集中精力最多只有25分鐘。這是對成人而言，所以學習20到30分鐘后就應該休息10分鐘。你可以利用這段時間做點家務，10分鐘后再回來繼續學習，效果會更好。

3.大腦需要休息，才能學得快，記得牢。如果你感到很累，先拿出20分鐘小睡一會兒再繼續學習。

4.大腦像發動機，它需要燃料。大腦是一臺珍貴而復雜的機器，所以你必須給它補充“優質燃料”。垃圾食品、劣質食品、所有化學制品和防腐劑，不僅損害身體，還削弱智力。英國一項新研究顯示，飲食結構影響你的智商。

5.大腦是一個電氣化學活動的海洋。電和化學物質在水里能更好地流動，如果你脫水，就無法集中精力。專家建議，日常生活要多喝水，保持身體必需的水分，而且一天最好不要飲用相同的飲料，可以交換著喝礦泉水、果汁和咖啡等。另外，研究資料顯示，經常性頭痛和脫水有關。

6.大腦喜歡問題。當你在學習或讀書過程中提出問題的時候，大腦會自動搜索答案，從而提高你的學習效率。從這個角度說，一個好的問題勝過一個答案。

7.大腦和身體有它們各自的節奏周期。一天中大腦思維最敏捷的時間有幾段，如果你能在大腦功能最活躍的時候學習，就能節省很多時間，會取得很好的學習效果。

8.大腦和身體經常交流。如果身體很懶散，大腦就會認為你正在做的事情一點都不重要，大腦也就不會重視你所做的事情。所以，在學習的時候，你應該端坐、身體稍微前傾，讓大腦保持警覺。

9.氣味影響大腦。香料對保持頭腦清醒有一定功效。薄荷、檸檬和桂皮都值得一試。

10.大腦需要氧氣。經常到戶外走走，運動運動身體。

11.大腦需要空間。盡量在一個寬敞的地方學習，這對你的大腦有好處。

12.大腦喜歡整潔的空間。最近的研究顯示，在一個整潔、有條有理的家庭長大的孩子在學業上的表現更好。為什么，因為接受了安排外部環境的訓練后，大腦學會了組織內部知道的技巧，你的記憶力會更好。

13.壓力影響記憶。當你受到壓力時，體內就會產生皮質醇，它會殺死海馬狀突起里的腦細胞，而這種大腦側面腦室壁上的隆起物在處理長期和短期記憶上起主要作用。因此，壓力影響記憶。最好的方法就是鍛煉。

14.大腦并不知道你不能做哪些事情，所以需要你告訴它。用自言自語的方式對大腦說話，但是不要提供消極信息，用積極的話代替它。

好了今天的廣播就到這里了，我們下期再見。

青春廣播稿的主題分析篇四

青春，如詩如夢、如畫如火。

年輕的生命追求一份爛漫，尋找一絲恬靜，這就是充滿詩意的青春;純潔的心靈向往美好的未來，設計一幅又一幅壯麗的藍圖，憧憬著一個又一個美好的未來，這就是夢幻般的青春;生機盎然的我們憑著那份執著和激情，無悔地去尋求生命的價值和人生的高度，這就是熱情似火的青春。

朋友們，在這菁菁校園里，我們不需感傷時光流逝，而應去珍惜，去盡情地揮灑我們的青春。

只有這樣，我們才能盡情地欣賞青春這朵美麗的鮮花，而不必去琢磨調落的花瓣和枯黃的殘枝敗葉，好好利用我們青春這筆寶貴的財富，創造出我們能擁有的未來的資本。

其實青春，并不短暫，青春之花調謝后，她又會孕育出新的更艷麗的花朵，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這何嘗不是一種生命的延續呢?所以我們要勇敢地、大踏步地向前走，去擁抱青春。

對青春，我們英姿颯爽，用魄力和智慧去奏響青春的華章。

現在，我們正處于青春的巔峰時期，追求理想的黃金時代，同時也是用信心和堅強去征服人生的艱苦歷程的開始，我們要有“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡母移锤谊J的精神，用青春的足跡記下我們不懈的奮斗史。

只要我們擁有一顆積極向上的心、一顆年輕的心，用奮斗和奉獻寫出人生的奮斗史，那我們就擁有了太陽般的光芒四射!

親愛的同學們，讓我們一起奮進，一起執著追求，那夢幻般的青春，就永遠屬于我們!

青春廣播稿400字：不變的是青春的色彩【二】。

等時間一點點的流逝，等我們都漸漸長大，等我們在回首，才發現生命中永遠不會變的是青春的色彩。

記得有人說過，最美的季節是青春。

而在青春中，我們的朋友陪著我們度過了人生中最不理智的時光，陪我們做了許多瘋狂的事，說了很多銘記一生的話，走過了生命中最美麗的青蔥歲月。

這些記憶，這些朋友，可能會陪我們走一輩子。

當我們長大后，我們還會想起這些，也會發現無論我們離青春的時光多遙遠，我們青春的色彩依舊未改變。

我們喜歡做一些不切實際的夢，并堅信自己會實現它。

我們有時候會傻傻的認為，張揚是時代賦予我們的特權，我們會會笑的輕狂，我們會不羈，我們的心永遠積極向上，充滿陽光。

寫寫滿懷激情的文章，聽些節奏歡快的音樂，說一些壯志豪情的話。

一切的一切在我們看來都是那么的美好。

我深信這青春的色彩，永遠都不會變。

我始終堅信，不會變的是青春的色彩。

童話劇情上演，在某天在一次遇見，我們的臉一如從前沒變。

青春廣播稿的主題分析篇五

不必在乎別人的眼光。

就這樣，大聲唱。

謝謝你給我希望。

就像天使一樣。

又如星星的星光。

沒有太陽的光芒。

卻可以點亮天堂。

夢想的船已經起航。

別再后望，一直向前闖。

就這樣，不退讓......

歲月承載夢想。

旋轉的時光。

留不住過往。

回憶在我們生命中惆悵。

思念在我們腦海中激蕩。

伴著夢想。

青春廣播稿的主題分析篇六

“勵”是鼓舞，勸勉；“志”是關于將來要有所作為的意愿和決心，是有識之士的心愿。“勵志”是激發文氣，以求有所作為的意思。

勵志，首先要有志向，有高尚、遠大的理想和明確的奮斗目標。

少年周恩來在全班同學面前表明了自己的心跡：要“為中華之崛起而讀書”，而當時與他同班的其他同學讀書的目的是為明理、為做官、為掙錢、為吃飯，只是為了滿足個人修養和生活的需要，而周恩來不愿意自己的民族再軟弱，不愿意自己的同胞受欺辱，他把個人的學習與民族振興的大業聯系起來，立下遠大志向，為祖國的興盛而學習和奮斗，后來成為新中國的第一任總理，受到全國人民乃至世界各國人民的愛戴?？梢?，高尚、遠大的理想和明確的奮斗目標對人一生的引領作用有多么巨大！

其次，勵志一定要有實踐，要為實現志向而進行不懈的努力。

明朝的宋濂，他就是我們浦江人，家境貧寒但自幼好學，向別人借書來看；冬天硯臺里的墨汁結成了冰，手指凍僵了他也從不停止；成年以后，他背著經書到很遠的地方去尋師求教，天氣嚴寒，路途險惡，腳上的皮膚凍裂了都不知道；到了老師那里，耐心等待，虛心請教；生活清苦，他一天只能吃上兩頓飯，沒有鮮美的魚肉，穿著破衣爛襖，生活在一群衣著華麗的紈绔子弟中間，卻樂在其中，一點也不羨慕別人。他一生刻苦學習，后來成為了太子的老師，明朝“開國文臣之首”。

現在，我們正處在長知識、長身體的關鍵時期，學習是我們目前最主要的任務，是一個在老師指導下從無知到有知再到創新的過程，也是應該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳的關于勤學的名句可以說數不勝數：天才出于勤奮；業精于勤荒于嬉；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟??但是光記住這些名言警句還遠遠不夠，勤奮學習應該體現在我們生活和學習中的每一個環節，按時起床，充分預習，認真聽講，積極思考，踴躍發言，及時復習，獨立作業，敢于質疑，善于合作，勇于創新；摸索并掌握科學的、適合于自己的學習方法，重視每一門學科，關注社會和時代的發展，并且堅持不懈，才能給自己的終身發展奠定堅實的基礎，創造成功的機會。

能做到“和諧、勤奮、求實、創新”，樹立遠大理想，堅定報國信念，勤奮學習，汲取知識，鍛煉能力，提高素質，增長才干，成為社會主義事業的合格接班人。

青春廣播稿的主題分析篇七

青蔥的草坪，浮動絨絨的淺綠。

紅火的太陽，蒸騰著燙人的氣息。

而你，將這樣光當作希望，

向前，去追逐太陽，

向前，去擁抱希望。

朦朧的笑臉，變得模糊不清。

斑駁的記憶，終于不再象棋。

而你，忘掉一切，

向前，向前，

是你，為我們勾畫出了一幅——青春的景象!

青春廣播稿的主題分析篇八

當你醒來時，早已消失的無影無蹤。

青春是一朵美麗的花朵，

花開的時候最珍貴，

花落了就枯萎。

青春是夕陽最后一點光輝，

當太陽完全落下時就不在了。

卻再也聞不到。

青春是一道彩虹，

但是過不久就會消失。

青春是一陣花香，

想要珍惜，

卻已經消失。

青春廣播稿的主題分析篇九

校風：崇德求知、健體創新。

解讀：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！钡诰胖袑W強調對學生的教育要以德育為本，引導學生做一個品德高尚的人，一個體魄健全的人，一個善于學習、勇于創新的四有新人。

教風：敬業愛生、進取奉獻。

解讀：教師的愛崗敬業對教育事業的發展、教育工作的.順利進行具有重要意義，第九中學把培育教師的敬業精神作為教風建設的首要任務。使全體教師全力以赴從事這個事關人的成長與完善的事業，用愛的甘露滋潤孩子的心靈，用真摯的情感完善學生的人格，把愛灑向每個孩子，使每個孩子都能享受成長的快樂。并在工作中傾心努力向前，立志有所作為、勇于開拓、提高自身素質，為學生的成長、成人、成才奉獻青春、心血和智慧。

學風：愛校尊師、勤學守紀。

解讀：學校的根本任務是育人，第九中學把愛校、尊師教育作為培養學生綜合素質的前提，引導學生熱愛學校，要從愛護學校的公物開始，要從愛護學校的一草一木、節約學校的水電開始；熱愛學校要從熱愛班集體開始；熱愛學校要做到珍惜學校的榮譽。引導學生體會教師工作的辛苦，尊重教師辛苦的勞動成果。在教師的辛勤培養下，熱愛學習、努力學習、自覺遵守法律法規和學校的各項規章制度，使愛校、尊師、勤學、守紀成為九中學生精神面貌的寫照。

今天的廣播到這里就結束了我是高一六班的_______我們下期再見！

青春廣播稿的主題分析篇十

青春期的我們在此時應處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態下，有的人就四對自己沒有一點兒信心，整日郁郁寡歡，擔心這個害怕那個，導致和人逐漸疏遠，把自己封鎖在個人世界里，這樣不但對自己的人際關系不好，而且對自己的身心健康也有很大的傷害，在困難面前往往苦悶、逃避、失望，到頭來一事無成。曾幾何時，我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌，轉眼間，我們即將面臨就業，步入社會的大生活圈中，兒時的一幕幕仿佛猶在眼前，如今我們已經長大成人，就要各自奔赴自己的.前程了。

十七、八歲的年紀，正是有著美好憧憬，有著豪情壯志的時候，所以我們更要好好把握青春，要知道青春并不是永遠存在的，青春時期很容易受到錯誤的影響而誤入歧途，所以我們不能掉以輕心，一步走錯，就會全盤皆輸，輸掉的并不是自己，還有所有關心你的親人。

青春廣播稿的主題分析篇十一

是漫天飛舞的花瓣

飄轉 靜落 塵染

青春的傷 青春的疼痛

依舊存在著

理想開花 青春美麗

青春的顏色

疏疏密密

摻雜著

綠葉的生機

青春的空氣

越來越濃郁

摻雜著

香花的氣息

青春的回憶

我們一定

會記起

會記起

在陽光下的嬉戲

在樹蔭下的休息

青春的痕跡

早已刻在心里

無法忘記

無法忘記

青春的你

青春廣播稿的主題分析篇十二

校園青春勵志廣播稿1奏響雄壯的國歌，揚起鮮紅的國旗，我們又一次為這個時刻而感到驕傲和自豪。

時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年?；仡櫷?，我們無怨無悔，展望明天，我們信心十足。走進了高三，我們的生活不再如以前一般輕松；走進了高三，我們的日子也多了一比疲憊。但是面對明年的七月，我們仍將披荊暫棘，奮然前行。

雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，我們不會畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說：對于凌駕于命運之上的人，信心是命運的主宰！

任前方荊棘叢生，我們將持這以恒。茫茫學海中，我們拆做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成。“青春的腳步如行云流，青春的歲月容不得斗點浪費。同學們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。

臨淵羨魚，不如退而結網。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音！當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們勤字當頭，不懈地搖槳，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來！

未來不是夢，今天，在我們手中！

以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生！

青春是破土的小苗，顯示勃勃生機；如東升的朝陽，射出萬丈光芒。

青春是一條河，平靜時，泉水叮咚，展示出清澈的青春；激蕩時，洶涌澎湃，放射出青春的激情。

青春是一首歌，我們正當朝陽初升的年齡，正是愛唱歌的時候，在歌的海洋中，蕩起充滿希望的雙槳，高歌一首《我的未來不是夢》。

青春是璀璨的夜空，有如月兒般美麗的憧憬，也有數不清的幻想之星。但是青春的月兒比夜空的月兒更圓，青春的星星比夜空的星兒更多。

青春是一條山路，它變化無常，時而展現出青青圖景，時而崎嶇艱險，毒草縱生。但它會給你指引一個光明的前景，只要你努力向前，不迷戀于路旁的風景，最后你就會到達世界最美的地方。水手何懼驚濤駭浪，樵夫哪怕荊棘深澗，我們要頭頂天，腳踩地，努力向前走。

青春需要激情，就像魚兒不能沒有浩瀚的大海；青春需要挑戰，就像戰士不能沒有武器；青春更需要堅強與自信，生活中縱然有千難萬阻，我們也要勇敢面對，用我們的智慧將他們洞穿。

青春是一首拼搏的歌，也是一首浪漫的詩，時光匆匆，歲月如流，為了不讓記憶中留下太多的遺憾，讓我們珍惜青春，珍惜年華吧。

青春廣播稿的主題分析篇十三

在讀了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”、“大漠孤煙直、長河落日圓”的詩句，我們對蒼涼壯美之景便情有獨鐘，對盤旋的蒼鷹、哀唳的大雁、飛竄的紅狐、千年不老萬年不死的胡楊等蒼涼之景都有著莫名的熱衷。我們愿意為蒼涼去流浪、去放牧、去營造心中的浪漫。青春的我們，一行六人在火熱的盛夏去攀登了白銀的最高的山——瞭高山。

那一天從紅日中歡快的躍起，從晨霧中緩緩地走來，從人群中輕輕地拂過，喚醒了蒼穹，喚醒了山野、幸福的氣息在那個夏晨彌漫開來。

從白銀市向正北方向出發，途徑黃茂井大沙溝和西北銅加工廠，穿過綿延的丘陵，從山下向頂峰仰望，山峰層層疊疊，主峰隱隱灼灼，地貌造型奇特，風光秀麗，植被垂直分布極為明顯，山勢險峻巍峨，峰、巒、崖石千姿百態，兩側峭崖對峙，迂回穿行其間，但見山石嶙峋，一路領略那蒼涼的自然風光，經過五六公里的路途，登上了海拔米的瞭高山。

瞭高山，顧名思意，就是站的高，看的遠。站在瞭高山頂峰極目眺望，頗有“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”的豪情，百里景色盡收眼底，整個白銀市區影影倬倬。望著相連的月亮山、桌子山、兔耳朵山，那是一片綿延的蒼涼，整個群山占地面積約20平方公里，自然景觀巧奪天工，地質構造鬼斧神工。西面，包蘭鐵路從紅沙峴峽蜿蜒而過，半山腰，提灌工程的水渠纏繞貫通整個山脈，給蒼涼之美增添了蕩氣回腸之感，讓自然景觀和人文景觀巧妙結合，交相映襯，自成一體。怪石如林，奇峰突起，千溝萬壑，自然的神奇雕刻出了玄妙，堆積起了雄偉，匯集起了天地靈氣，吸取了日月精華，繪出了著一幅美妙絕倫的天然畫卷。

領略過鬼斧神工的自然產生的蒼涼的`壯美后，我們不回頭地、靜靜地走向遠方，蒼涼鼓蕩起我們的心帆，我們大步流星地下山去，不屑于路途上的野花野草，一直走向遠方，走向悲壯的火熱。在蒼涼的的壯美中我們的靈魂得到了升華。祈愿我們的心靈永遠天真美麗，放棄時毫不猶豫，追求時持之以恒，放開眼界，能走多遠就走多遠。

青春廣播稿的主題分析篇十四

思緒飛揚

坦蕩，是年輕的胸懷

沒有是或不是

只有該或不該

面對未來，無懼風雨

痛苦，注定會化作渺小的塵埃、

望遠

是向上的心潮

前進

是成功的擔待

直視生命

沒有理由不去熱愛

面對阻礙

來自 www.cdxkw.cn

奔跑只為了沖開

每個人都是生活的斗士

只要抗爭

就是堅實的存在

(齊)音樂哆來咪

在自信這條路上，人們一直鼓勵自己向前走，哪怕是刀山火海也絕不回頭。

人們從實踐中已經獲得：只要你生命中充滿了自信，你已經向自己立下了軍令狀，苦難不可避免，生命置之度外，一切都歷練在那條路上。

這條路非常艱辛，或許你一生都處在自以為是的思索中不愿走出，或許你早已看清不愿意再相信自己的判斷。

可是，我們無論如何都行進在這條路上，自己從中品嘗到什么，自己只能對自己講。

現在請欣賞歌曲《陽光總在風雨后》

本次播音到此結束，謝謝大家的收聽，我們下期再會!

是男兒總要走向遠方，

走向遠方是為了讓生命更輝煌。

走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。

不論是孤獨地走著還是結伴同行，

讓每一個腳印都堅實而有力量。

我們學著承受痛苦。

學著把眼淚像珍珠一樣收藏，

把眼淚都貯存在成功的那一天流，

那一天，哪怕流它個大海汪洋。

我們學著對待誤解。

學著把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嘗，

不論生命經過多少委屈和艱辛，

我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，醒來在每一個早上。

我們學著對待流言。

學著從容而冷靜地面對世事滄桑，

"猝然臨死而不驚，無故加這而不怒"，

這便是我們的.大勇，我們的修養。

我們學著只爭朝夕。

人生苦短，道路漫長，我們走向并珍愛每一處風光，

我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風光。

走向遠方，從少年到青年，

從青年到老年，我們從星星走成了夕陽。

澎湃的大海，

激蕩如潮的熱情，

迷人的彼岸，

總是在熱切地呼喚。

我們-----新世紀的航班，

登上青春的航船，

扯一片自信做帆，

智慧和意志做槳。

火熱的情懷啊，

化作長風一片，

趕在黎明之前，

駛出童年的港灣。

穿云破霧，

劈風斬浪，

開拓黎明的蔚藍，

迎接輝煌的日出!

青春廣播稿的主題分析篇十五

1、有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

2、年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的銳氣。

3、廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩！泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

4、也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始！

5、不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐，你用行動述說著過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點在向你微笑，拼搏吧！經歷是一種精彩，迸發你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

6、雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因為你們是賽場上最可愛的人，不為掌聲的注釋，不為刻意的征服，不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的腳步。

7、心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點沖著你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。

9、青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我！我們相信你們一定能行，加油吧，運動員！終點就在眼前！

10、不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。

11、伴著輕快地《運動員進行曲》，各個班級組成整齊劃一的方陣，踏著“咚咚”的腳步聲，氣宇軒昂地向我們走來了！他們的臉上，洋溢著青春快樂的光芒；他們的心里，激蕩著跳動脈搏的節奏。“青春無畏，逐夢揚威”這是x班嘹亮的口號。我聽到這句口號的時候，心中被深深地震動了。是啊，這就是我們的花樣年華，這就是我們的勇往直前的青春。在這紅綠相間的運動場上，扎根，發芽，開花。最后，結出飽滿的甜蜜的果實！

12、你的汗水一滴滴的滴落在紅色的跑道上，你的步伐漸漸沉重、緩慢。想起我曾經對你鼓勵的話語，此刻都脆弱的不堪一擊。努力、堅持。這些話語此時都沒有了意義。我只在心底里為你祝福，為你鼓勁。企盼你能微笑著沖過終點，就在眼前的終點！

13、校運會的召開，牽動著全體師生的心。看那平時伏案備課的老師，此刻也在跑道上躍躍欲試。為學習頭疼的同學們，也為奪到第一而雀躍歡呼。嚴格的體育老師們，現在也細致親切地為運動員們記錄成績。我不能在運動場上顯身手，于是我就用手中的筆記錄著美好的瞬間！

14、此時此刻，第59屆運動會正如火如荼地進行著。吶喊聲此起彼伏，震天的喊聲和著跳動的脈搏，那么振奮人心。場上的運動員們向著最后的勝利飛奔著。我想，當運動員們站在跑道上的那一刻，心中揣著的就是集體。集體，重在團結，更重在每個人對它權益的維護。當運動場上每位運動員都在為它而付出的時候，它已經化無形為有形，深深扎根在每一個人的心中。

15、汗水浸著衣衫，烈日灼著軀體，在這里，在那邊，在運動員的每份成績中，殊不知藏著裁判員的多少付出。正是他們，是他們造就了我們！謝謝你，我們的裁判員，我們會用自己的信念去搏取勝利，為此換來您一點點的欣慰。來吧，讓我們為敬愛的裁判員們也來一些掌聲吧！

17、拼搏者，你是賽場上最亮的點。在你的眼中，不在乎勝利的歡樂和失敗的眼淚，完全只是為了展示生命跳躍的節拍。拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念，用自己堅實的步伐去邁開人生新的旅程。場上的拼搏者，你是我們永遠的驕傲！

18、有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

19、泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

20、就像花兒準備了春、秋、冬，就是為了紅透整個盛夏。就像雪花經歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴冬。蹲下，昂首，出發??輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手，便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽，你們踏歌而去，背著希望，我們等待你們的歸來。

23、加油吧，運動健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力；槍聲響起，“預備起跑”，擋不助的是健兒們如火般的氣勢。英雄舍我其誰，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧！

24、在今天的賽場上，我只是個場邊的看客。我用眼睛見證了賽場上的是非成敗，用心靈感受了運動員的喜怒哀樂。