每天早上制定一份計(jì)劃，可以幫助我們更好地規(guī)劃一天的工作和學(xué)習(xí)。寫計(jì)劃時(shí)要關(guān)注細(xì)節(jié)和每個(gè)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，避免錯(cuò)過重要的事項(xiàng)。下面是一份經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的計(jì)劃范文，希望對(duì)大家的計(jì)劃制定能起到啟發(fā)作用。

社會(huì)工作督導(dǎo)工作計(jì)劃的重要性篇一

2016年，是全面推進(jìn)依法治國(guó)的開局之年。為深入推進(jìn)依法行政，促進(jìn)全縣人社事業(yè)在法治軌道上實(shí)現(xiàn)改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型發(fā)展，經(jīng)局黨組研究，制定實(shí)施意見如下。

一、充分認(rèn)識(shí)深入推進(jìn)依法行政的必要性。

（一）深入推進(jìn)依法行政是黨的十八屆四中全會(huì)的新要求。黨的十八屆四中全會(huì)通過的《_中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》，對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家作了整體部署，省、市、縣委先后對(duì)貫徹落實(shí)十八屆四中全會(huì)精神作了安排。作為承擔(dān)人力資源和社會(huì)保障職責(zé)的重要民生部門，必須要認(rèn)真貫徹會(huì)議精神，牢固樹立法治意識(shí)，自覺運(yùn)用法治思維和法治方式想問題、辦事情，切實(shí)把依法行政作為履職的基本方式，真正使依法辦事成為人社工作的內(nèi)在要求和自覺行動(dòng)。

（二）深入推進(jìn)依法行政是廣大勞動(dòng)者的新期盼。人社工作一頭連著發(fā)展，一頭連著民生，是縣委縣政府民生工作的重點(diǎn)之一，是老百姓民生訴求的熱點(diǎn)。因此，必須要堅(jiān)持“法定職責(zé)必須為、法無授權(quán)不可為”，切實(shí)落實(shí)好就業(yè)、社會(huì)保險(xiǎn)、勞動(dòng)關(guān)系等法律法規(guī)，堅(jiān)決杜絕不作為、亂作為現(xiàn)象的發(fā)生。堅(jiān)持公正文明執(zhí)法，對(duì)關(guān)系群眾切身利益的重點(diǎn)領(lǐng)域要加大執(zhí)法力度，切實(shí)維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，真正讓人民群眾感受到公平正義。

（三）深入推進(jìn)依法行政是形勢(shì)任務(wù)的新考驗(yàn)。當(dāng)前，人力資源社會(huì)保障改革任務(wù)十分艱巨，工作面臨許多新情況、新問題。因此，必須要切實(shí)提高依法行政能力，將依法行政貫穿于人社工作各個(gè)環(huán)節(jié)，真正形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環(huán)境，推動(dòng)各項(xiàng)工作在法治軌道上健康有序開展。

二、認(rèn)清差距，把握重點(diǎn)，把依法行政這條主線牢牢抓在手上。

近年來，我局在推進(jìn)依法行政方面做了大量努力，為保障全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展發(fā)揮了重要作用。但是，隨著形勢(shì)的發(fā)展，特別是與黨的十八屆四中全會(huì)的要求相比，與人民群眾的期盼相比，存在的問題和差距日益凸顯。主要是：法定職責(zé)履行還不到位；執(zhí)法力量薄弱，執(zhí)法力度不大，執(zhí)法的權(quán)威性不強(qiáng)；干部職工運(yùn)用法治思維解決問題的意識(shí)和能力不足，等等。這些都在一定程度上損害了法律的權(quán)威，損害了勞動(dòng)者的合法權(quán)益，損害了人社隊(duì)伍的形象，我們必須高度重視，認(rèn)真研究，切實(shí)加以解決。為此，要突出抓好四方面的工作。

（一）認(rèn)真學(xué)法，打牢依法行政的基礎(chǔ)。一是把學(xué)法作為周一例會(huì)的重要內(nèi)容，每年至少一半時(shí)間用于學(xué)法。同時(shí)，各處股室和干部職工要根據(jù)崗位職責(zé)，自行確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性。二是開展“法定職責(zé)大家談”活動(dòng)，以談促學(xué)，切實(shí)把握自己肩負(fù)的法定職責(zé)。三是把考取執(zhí)法證作為干部職工的基本素質(zhì)要求，作為評(píng)先樹優(yōu)的基本條件，力爭(zhēng)三年內(nèi)全部達(dá)到持證上崗目標(biāo)。

（四）自覺守法，提供依法行政的可靠保障。一是按照從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)帶隊(duì)伍的要求，增強(qiáng)守法意識(shí)，筑牢思想防線。堅(jiān)持不懈開展法治教育，特別是警示教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴、引以為戒。二是強(qiáng)化監(jiān)督檢查。健全完善政務(wù)公開、廉政談話、責(zé)任追究等制度，加強(qiáng)日常督導(dǎo)，強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)防控。堅(jiān)持抓細(xì)、抓小、抓實(shí)、抓早，防范可能出現(xiàn)的違法違紀(jì)行為，營(yíng)造良好的守法環(huán)境。三是堅(jiān)持不懈加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。鞏固和深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以及“作風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)”成果，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)，在全社會(huì)樹立人社部門嚴(yán)格執(zhí)法、文明服務(wù)的良好形象。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，狠抓落實(shí)。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)依法行政工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“深入推進(jìn)依法行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。各處股室負(fù)責(zé)人要按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，對(duì)本單位依法行政工作負(fù)總責(zé)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)、明確職責(zé)，真正將學(xué)法、普法、執(zhí)法、守法環(huán)節(jié)的各項(xiàng)要求落實(shí)到位。

（二）制定工作計(jì)劃。各處股室要結(jié)合工作實(shí)際，分別研究制定本單位的學(xué)法、普法、執(zhí)法計(jì)劃，并明確具體推進(jìn)措施和時(shí)限。局里在此基礎(chǔ)上，制定全局的學(xué)法、普法、執(zhí)法計(jì)劃。

（三）狠抓工作落實(shí)。各處股室要按照全局統(tǒng)一安排，增強(qiáng)大局意識(shí)，相互支持配合，精心安排部署，抓好工作落實(shí)。局領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)依法行政工作情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)度、督導(dǎo)，對(duì)履職不到位、造成不良影響的，追究當(dāng)事人和處股室負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

社會(huì)工作督導(dǎo)工作計(jì)劃的重要性篇二

深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，堅(jiān)持以人為本，以從根本上消減“_功”_活動(dòng)能量為目標(biāo)，以舉辦法制教育學(xué)習(xí)班為重點(diǎn)，以建立長(zhǎng)效機(jī)制為保障，加強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化場(chǎng)地、隊(duì)伍、教材建設(shè)，楔而不舍，攻堅(jiān)克難，盡最大努力教育挽救“_功”癡迷者，鞏固轉(zhuǎn)化成果，最大限度化消極因素為積極因素，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的政治環(huán)境。

二、工作目標(biāo)。

1、2013年完成省、市、市防范辦給我鎮(zhèn)下達(dá)的教育轉(zhuǎn)化決戰(zhàn)任務(wù)，其中鐵匠爐村1名鞏固對(duì)象。

2、以2010-2012年我鎮(zhèn)防范辦與各村、各單位簽訂的教育轉(zhuǎn)化攻堅(jiān)與鞏固工作目標(biāo)責(zé)任書名單為基本基數(shù)，到2015年底全部轉(zhuǎn)化，其中2013年轉(zhuǎn)化50％，2014年轉(zhuǎn)化30％，2015年轉(zhuǎn)化20％。

3、切實(shí)做好鞏固工作，反復(fù)人數(shù)控制在5％以下，每年反復(fù)率不超過％。

4、做好解脫工作，及時(shí)解脫符合條件的已轉(zhuǎn)化人員，使他們?nèi)谌肷鐣?huì)正常生活。

三、方法措施。

(一)制定方案、明確責(zé)任。各村、鎮(zhèn)直各單位要對(duì)原“_功”練習(xí)人員進(jìn)行認(rèn)真排查梳理，結(jié)合各自實(shí)際，制定相應(yīng)的教育轉(zhuǎn)化攻堅(jiān)與鞏固決戰(zhàn)方案，拿出攻堅(jiān)和鞏固計(jì)劃，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書。對(duì)所有未轉(zhuǎn)化_功人員要建立幫教臺(tái)帳、明確幫教干部、制定幫教措施、落實(shí)幫教責(zé)任，實(shí)行幫教工作月報(bào)制度。

(二)送班與辦班相結(jié)合，做好攻堅(jiān)與鞏固工作。市委防范辦牽頭舉辦法制教育學(xué)習(xí)班，組成相對(duì)固定的教育、管理、幫教隊(duì)伍，形成一套科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)格的管理機(jī)制。各村、鎮(zhèn)直各單位要依托市法制教育學(xué)習(xí)班或自辦教育轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)班，對(duì)未轉(zhuǎn)化頑固分子進(jìn)行強(qiáng)力攻堅(jiān)。各村、各單位在這些人員出監(jiān)所和防范辦法制學(xué)習(xí)班前要提前介入，主動(dòng)與監(jiān)所和學(xué)習(xí)班銜接，掌握情況。出監(jiān)所和學(xué)習(xí)班時(shí)要由責(zé)任單位派人接回。同時(shí)，各村、各單位也要組織不同形式的教育轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)班，將工作重心放在基層組織幫教上，下大力氣教育轉(zhuǎn)化所有“_功”人員。對(duì)于新轉(zhuǎn)化的_功人員，要納入鞏固工作計(jì)劃。

(四)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，做好解脫。要認(rèn)真貫徹有關(guān)“_功”人員解脫的政策，明確標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范程序，統(tǒng)一政策，對(duì)符合解脫條件的人員及時(shí)予以解脫，納入社會(huì)正常化管理，幫助他們盡快融入社會(huì)，使攻堅(jiān)、鞏固與解脫相互銜接協(xié)調(diào)推進(jìn)。申請(qǐng)解脫要有三書(_、悔過書、保證書)、個(gè)人申請(qǐng)、組里證明、村里鑒定、鎮(zhèn)審核、市防范辦最后審批。對(duì)所有擬確定為解脫人員的，由各村、各單位組織專門力量，逐人審核，認(rèn)真填寫_功人員解脫審批表(附件)，報(bào)我鎮(zhèn)防范辦審批，在數(shù)據(jù)庫(kù)中消號(hào)。

四、工作要求。

(一)統(tǒng)一思想，精心組織。各村、各單位要從維護(hù)全鎮(zhèn)社會(huì)政治大局穩(wěn)定的高度，充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施三年教育轉(zhuǎn)化決戰(zhàn)的重要性和必要性。要制定具體的實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，將任務(wù)層層分解，落實(shí)到具體人員，確保工作有序開展。

(二)落實(shí)經(jīng)費(fèi)、強(qiáng)化保障。各村、各單位要根據(jù)教育轉(zhuǎn)化工作情況，積極創(chuàng)造條件，加大人力、物力和經(jīng)費(fèi)投入，把有限的經(jīng)費(fèi)向基層傾斜，向教育轉(zhuǎn)化工作傾斜，為教育轉(zhuǎn)化工作有序開展創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件，確保教育轉(zhuǎn)化決戰(zhàn)各項(xiàng)工作措施的落實(shí)。

(三)加強(qiáng)督導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。每年年底，市委、市委防范辦將組織督導(dǎo)組進(jìn)行考核驗(yàn)收，重點(diǎn)考核攻堅(jiān)轉(zhuǎn)化質(zhì)量、鞏固工作實(shí)效、基地和隊(duì)伍建設(shè)、長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)及經(jīng)費(fèi)保障等情況。我鎮(zhèn)防范辦也將適時(shí)組織督查組，對(duì)各村、各單位開展教育轉(zhuǎn)化決戰(zhàn)情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并進(jìn)行通報(bào)，對(duì)各項(xiàng)措施落實(shí)到位，工作積極主動(dòng)，成績(jī)突出的予以通報(bào)表揚(yáng)。對(duì)重視不夠、工作不利，沒有完成年度目標(biāo)任務(wù)被省、市、市通報(bào)批評(píng)的要追究有關(guān)責(zé)任。

社會(huì)工作督導(dǎo)工作計(jì)劃的重要性篇三

自2006年黨的十六屆六中全會(huì)做出建設(shè)宏大社會(huì)工作人才隊(duì)伍的決策部署以來，社會(huì)工作作為一門專業(yè)助人的職業(yè)在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)過程中發(fā)揮了重要作用。我國(guó)民政工作各個(gè)領(lǐng)域都在大力推進(jìn)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)撫醫(yī)院作為民政服務(wù)的重要載體，也逐漸開始嘗試建立社會(huì)工作人才隊(duì)伍。河南省洛陽榮康醫(yī)院作為河南省唯一一所省級(jí)優(yōu)撫精神病?？漆t(yī)院，自2007年就在醫(yī)院開展社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)，是率先在精神健康領(lǐng)域探索社會(huì)工作的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，也是“嵌入式”社會(huì)工作發(fā)展模式的典型代表?，F(xiàn)以該醫(yī)院為例，探討優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與探索。

一、優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)的定位。

國(guó)家推進(jìn)社會(huì)工作的重點(diǎn)在于推動(dòng)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)。2010年4月，_中央、_印發(fā)的《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》中第一次將社會(huì)工作人才納入黨和國(guó)家人才發(fā)展大局，作為六大主體人才隊(duì)伍之一進(jìn)行部署，把社工人才與專業(yè)技術(shù)人才放在了同等重要的位置。因此，優(yōu)撫醫(yī)院也應(yīng)將社工人才作為醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)的一部分，將社工人才納入專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行培養(yǎng)管理。

二、優(yōu)撫醫(yī)院的社會(huì)工作介入空間。

優(yōu)撫醫(yī)院具有與其他醫(yī)院不同的特點(diǎn)，使得社會(huì)工作有了介入的可行性。優(yōu)撫醫(yī)院有以下兩個(gè)特點(diǎn)：

一是優(yōu)撫性質(zhì)。醫(yī)院作為優(yōu)撫機(jī)構(gòu)，服務(wù)對(duì)象主要是患病的傷殘軍人，為優(yōu)撫對(duì)象提供必要的醫(yī)療服務(wù)，幫助他們減輕病痛，治愈疾病，恢復(fù)健康。優(yōu)撫工作也是社會(huì)工作的主要服務(wù)領(lǐng)域之一，在優(yōu)撫醫(yī)院開展社會(huì)工作符合社會(huì)工作發(fā)展的趨勢(shì)。

二是滿足患者的康復(fù)需要。隨著疾病治療康復(fù)由單純的藥物治療向“生物-心理-社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，患者的康復(fù)不僅需要醫(yī)療服務(wù)，也更需要心理和社會(huì)支持方面的服務(wù)，社會(huì)工作可以在這些方面發(fā)揮其獨(dú)特作用。

社會(huì)工作作為一門在國(guó)外發(fā)展已經(jīng)很完善的職業(yè)，有著明確的管理體系和分工。從職能上可分為社會(huì)工作行政和社會(huì)工作實(shí)務(wù)，行政主要為管理職能，實(shí)務(wù)為業(yè)務(wù)職能。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，醫(yī)院社工崗位可分為社會(huì)工作管理崗位和臨床社工崗位，這兩類崗位的具體管理和隸屬關(guān)系可參照醫(yī)療、護(hù)理人員的設(shè)置方法。管理崗位的職責(zé)為制定工作計(jì)劃、培訓(xùn)、督導(dǎo)、考核、科研以及外聯(lián)等，臨床社工崗位則具體負(fù)責(zé)開展社會(huì)工作服務(wù)。按照港臺(tái)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)，以每100張床位設(shè)置一個(gè)臨床社工崗位較為合適。臨床社工崗位可設(shè)置在病區(qū)中，具體承擔(dān)一個(gè)或多個(gè)病區(qū)的社會(huì)工作服務(wù)。根據(jù)《精神衛(wèi)生社會(huì)福利機(jī)構(gòu)基本規(guī)范》，社會(huì)工作服務(wù)主要包括針對(duì)患者開展社會(huì)適應(yīng)能力訓(xùn)練、出院前評(píng)估、社會(huì)救助、政策咨詢、社會(huì)支持、健康教育、疾病管理服務(wù)；針對(duì)患者家屬開展社會(huì)支持、政策咨詢、健康教育服務(wù)。

四、探索具有特色的社會(huì)工作服務(wù)模式。

優(yōu)撫醫(yī)院開展社會(huì)工作服務(wù)需要形成有自身特色的社會(huì)工作服務(wù)模式，滿足優(yōu)撫對(duì)象的實(shí)際需要。河南省洛陽榮康醫(yī)院通過近10年的社會(huì)工作實(shí)務(wù)探索，圍繞全心全意為優(yōu)撫對(duì)象服務(wù)的辦院宗旨，結(jié)合優(yōu)撫對(duì)象精神病患者的實(shí)際需求，探索了“以幫助優(yōu)撫對(duì)象患者構(gòu)建社會(huì)支持系統(tǒng)為主線，圍繞社會(huì)支持的不同方面凸顯社會(huì)工作的獨(dú)特作用，搭建起醫(yī)院與患者家庭的溝通橋梁，社會(huì)工作與醫(yī)療、護(hù)理、心理咨詢、康復(fù)服務(wù)相結(jié)合”的工作模式，幫助患者獲得良好的家庭支持和社會(huì)支持，從而回歸家庭和社會(huì)。特別是通過購(gòu)買專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)，在原有院內(nèi)服務(wù)的基礎(chǔ)上，增加了社區(qū)宣傳、家庭探訪等外展服務(wù)，將服務(wù)從院內(nèi)拓展到院外，把為患者服務(wù)的鏈條從“家庭―醫(yī)院―家庭”鏈接起來，凸顯了社會(huì)工作的獨(dú)特作用，成為構(gòu)建患者社會(huì)支持系統(tǒng)的主要力量，起到了顯著的作用，受到了患者和家屬的一致好評(píng)。

五、對(duì)優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)的建議。

優(yōu)撫醫(yī)院要建立完善的社會(huì)工作人才隊(duì)伍，為患者提供專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)，必須將社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)作為醫(yī)院人才發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，使社工成為醫(yī)院人才隊(duì)伍中不可或缺的重要成員。從醫(yī)院機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能劃分上，將社會(huì)工作作為醫(yī)院的一個(gè)獨(dú)立職能，設(shè)置獨(dú)立的社工科，負(fù)責(zé)醫(yī)院社會(huì)工作的具體工作，并根據(jù)100―150個(gè)床位設(shè)置一名一線社工的標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)設(shè)置專職社工崗位，形成“專職社工+兼職社工+義工+志愿者”四位一體的綜合人才隊(duì)伍體系。同時(shí)，醫(yī)院可將購(gòu)買服務(wù)項(xiàng)目作為補(bǔ)充，秉承社會(huì)工作r導(dǎo)壑倒郟全心全意為優(yōu)撫對(duì)象患者服務(wù)，使他們能夠真正地回歸家庭和社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)價(jià)值，落實(shí)民政工作“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的宗旨。

參考文獻(xiàn)：

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社會(huì)工作督導(dǎo)工作計(jì)劃的重要性篇四

摘要：小組工作是企業(yè)社會(huì)工作介入職業(yè)安全健康領(lǐng)域的一種重要方法。運(yùn)用小組工作開展服務(wù)時(shí)需要先確定小組的類型，根據(jù)小組性質(zhì)，小組類型可以分為教育小組、成長(zhǎng)小組、治療小組和任務(wù)性小組。小組工作開展的基本步驟主要是：計(jì)劃與組建，也即小組籌備；小組執(zhí)行，也即活動(dòng)實(shí)施；對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估；最后是結(jié)束小組。每一階段都有不同的任務(wù)需要完成。

關(guān)鍵詞：小組工作；職業(yè)安全健康；運(yùn)用。

一、小組類型。

職業(yè)安全健康領(lǐng)域的服務(wù)內(nèi)容多種多樣，為了有針對(duì)性地開展小組工作，首先需要確定小組的類型。根據(jù)小組的性質(zhì)，可以把用于職業(yè)安全健康服務(wù)的小組類型分為教育小組、成長(zhǎng)小組、治療小組和任務(wù)性小組。

成長(zhǎng)小組。成長(zhǎng)小組主要是通過小組體驗(yàn)，使組員對(duì)自我的安全意識(shí)、思想及行為有深刻的洞察和反思，以圖幫助組員實(shí)現(xiàn)自我改善，促進(jìn)組員在職業(yè)安全健康方面的成長(zhǎng)。小組領(lǐng)導(dǎo)在其中擔(dān)任催化者或角色典范，成員之間需要高度互動(dòng)，并且需要有較多的自我揭露。

治療小組。治療小組是通過小組互動(dòng)，協(xié)助員工改變職業(yè)活動(dòng)中的不安全行為，恢復(fù)因工傷或職業(yè)病造成的生理、心理和情緒上的創(chuàng)傷。要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是幫助有問題的組員改變不良行為和態(tài)度，恢復(fù)社會(huì)功能。

任務(wù)性小組。該小組有明確的任務(wù)取向，一般是用以發(fā)現(xiàn)和解決企業(yè)組織存在的事故隱患、安全衛(wèi)生等問題。比如為解決安全管理混亂，無章可循或有章不循的問題，企業(yè)相關(guān)部門和員工可以組成小組，通過溝通協(xié)商，提出解決方案，從而改善勞動(dòng)環(huán)境，消除影響職業(yè)安全健康的不利因素。

二、小組工作的基本步驟。

小組工作開展的基本步驟主要包括計(jì)劃與組建、執(zhí)行、評(píng)估與結(jié)束。

計(jì)劃與組建階段也即小組籌備階段。在這一階段需要對(duì)企業(yè)員工的職業(yè)安全健康需求進(jìn)行評(píng)估，并對(duì)有關(guān)職業(yè)安全健康問題的具體境況做一確診，然后根據(jù)評(píng)估和確診情況確定小組目標(biāo)。接下來是選擇小組成員，一般可以通過組前會(huì)談了解基本情況，比如組員的動(dòng)機(jī)、期望、加入小組的目的以及小組本身的情況和外部環(huán)境因素等。在此基礎(chǔ)下擬定小組工作計(jì)劃書。計(jì)劃書內(nèi)容具體包括小組名稱、小組理念、小組目標(biāo)、小組組員、小組特征、招募計(jì)劃等。

籌備階段做好準(zhǔn)備就進(jìn)入小組執(zhí)行階段。這一階段的工作任務(wù)是圍繞具體的職業(yè)安全健康問題及需求逐步開展小組聚會(huì)和活動(dòng)，實(shí)施小組計(jì)劃。通常情況下，整個(gè)小組工作可由三個(gè)階段構(gòu)成，即小組初期、中期和后期。小組的具體進(jìn)程及內(nèi)容則可以分為小組初期的聚會(huì)和規(guī)范形成，小組中期的接納、整合、凝聚與和諧發(fā)展，以及小組后期的目標(biāo)達(dá)成評(píng)估與情緒疏導(dǎo)。小組執(zhí)行階段能否有序進(jìn)行直接關(guān)系到小組工作的成效。

社會(huì)工作督導(dǎo)工作計(jì)劃的重要性篇五

很榮幸能成為__班的社工委員，并能伴隨著大家一起走過這一學(xué)年。俗話說的好：在其位，謀其職。因此，就本學(xué)期的相關(guān)工作，我定了如下的計(jì)劃：

在工作方面。努力做好社工委員應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，加強(qiáng)本班與其他班的交流，聽從上級(jí)部門的指揮，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)部門舉辦的相關(guān)活動(dòng)等。多和同學(xué)們交流溝通，時(shí)常配合其他班委舉辦一些有意義的活動(dòng)，提高同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力等，將通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用今后的生活中，進(jìn)而可以不斷完善自身的綜合能力素質(zhì)。現(xiàn)在常提倡一種志愿精神，所以，可能的話，一定會(huì)帶領(lǐng)大家去做些志愿活動(dòng)，感受志愿的精神的重要性，這是對(duì)實(shí)踐的一種很好的提前體驗(yàn)。

在學(xué)習(xí)方面。因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的專業(yè)是城市規(guī)劃，很大一部分涉及到社會(huì)實(shí)踐的能力，如工程繪圖，實(shí)地考察，實(shí)地勘測(cè)等。俗話說的好：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。所以，實(shí)踐對(duì)我們這個(gè)專業(yè)的學(xué)生來說，是相當(dāng)重要的。所以要時(shí)常的做好與老師溝通的工作，與老師時(shí)常的交流，從老師那里獲得一些關(guān)于專業(yè)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，以及如何很好的學(xué)習(xí)和了解相關(guān)課程，從而能領(lǐng)悟到實(shí)踐的相關(guān)要求。當(dāng)有關(guān)的要求涉及到實(shí)踐時(shí)，一定會(huì)鼓勵(lì)大家多多參與，這對(duì)于我們的發(fā)展可以說是有利無害的，因此，這一點(diǎn)我希望每位同學(xué)都能領(lǐng)略到。除此之外，還要時(shí)常調(diào)動(dòng)同學(xué)們的動(dòng)手能力，力爭(zhēng)為每位同學(xué)提供一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)，鼓勵(lì)每位同學(xué)參加到社會(huì)實(shí)踐中，提前熟悉與自己專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，將書本上所學(xué)到知識(shí)和自己通過實(shí)踐得來的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)等相結(jié)合，努力完善自己的專業(yè)知識(shí)技能，力求在學(xué)業(yè)上有所成就。

在生活方面。我與大家共處一個(gè)集體，并且還做為一名班干部，所以，在很多事情上，都要以身作則。不能曠課，上課不能遲到，當(dāng)同學(xué)們有困難時(shí)，要及時(shí)的給予幫助。并且要帶頭學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，要踏實(shí)，勤奮，爭(zhēng)取一步一個(gè)腳印。當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有些困難時(shí)，要懂得幫助別人講題，自己如果不懂得，要及時(shí)向老師尋求相關(guān)的解題答案，以便更好的幫助同學(xué)解決問題。

在創(chuàng)新精神方面。當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)新在大學(xué)里成為了一個(gè)很重要的話題，通過實(shí)踐創(chuàng)新，可很好鍛煉自己動(dòng)手能力和腦力，為今后的發(fā)展將會(huì)有很大幫助。所以，讓同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)創(chuàng)新是我本學(xué)年的工作重點(diǎn)，我將為同學(xué)們?nèi)^斗。

以上是我本學(xué)年的工作計(jì)劃，我相信，通過此工作計(jì)劃，將不斷指引我去完善自己的工作。

社會(huì)工作督導(dǎo)工作計(jì)劃的重要性篇六

根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》（__令第624號(hào)）和《廣東省教育督導(dǎo)規(guī)定》（廣東省人民政府令第243號(hào)）有關(guān)規(guī)定，為加強(qiáng)對(duì)全區(qū)中小學(xué)貫徹執(zhí)行國(guó)家教育法律法規(guī)、方針政策和教育教學(xué)工作的監(jiān)督、指導(dǎo)，深化教育改革，規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)校管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，特制定本方案。

進(jìn)一步發(fā)揮教育督導(dǎo)評(píng)估在提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量中的激勵(lì)、導(dǎo)向作用，督促、指導(dǎo)中小學(xué)校貫徹執(zhí)行教育法律、法規(guī)、方針、政策，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學(xué)校管理，實(shí)施素質(zhì)教育，不斷規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的從教行為，夯實(shí)教育基礎(chǔ)，提升學(xué)校的辦學(xué)效益和水平，有效促進(jìn)我區(qū)教育整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

本方案的督導(dǎo)考核內(nèi)容共分為黨建和意識(shí)形態(tài)工作、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量六大部分，每部分細(xì)分若干項(xiàng)具體指標(biāo)，分別予以一定分值；同時(shí)，加設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)分。

（一）黨建和意識(shí)形態(tài)工作（10分）。

主要考察學(xué)校的黨建工作和意識(shí)形態(tài)工作情況。

（二）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（10分）。

主要考察班子建設(shè)、班子成員的工作實(shí)績(jī)（包括所任學(xué)科成績(jī)、聽課情況等）、治校方略、管理措施、重點(diǎn)工作完成情況等內(nèi)容。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)（10分）。

主要考察學(xué)校在師資配置、師德師風(fēng)建設(shè)、業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，教師考核評(píng)價(jià)工作等情況。

（四）學(xué)校管理（18分）。

主要考察學(xué)校安全工作、課程計(jì)劃、學(xué)籍管理、財(cái)務(wù)后勤管理、校園文化建設(shè)和推進(jìn)學(xué)校特色教育等工作情況。

（五）教育教學(xué)管理（24分）。

主要考察教學(xué)常規(guī)管理、校本教研、德育團(tuán)隊(duì)工作、功能場(chǎng)室的管理及使用情況、遠(yuǎn)程教育資源利用情況、體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作開展情況、學(xué)生評(píng)價(jià)工作開展情況以及義務(wù)教育控輟保學(xué)工作情況等。

（六）教學(xué)質(zhì)量（28分）。

主要考察學(xué)校在鞏固提高教學(xué)質(zhì)量方面的措施、加工能力、成效、重點(diǎn)指標(biāo)完成情況。（測(cè)試成績(jī)以高考、中考、小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及市、區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)科目為主）。

（七）獎(jiǎng)勵(lì)分（5分）。

根據(jù)學(xué)校集體或教師個(gè)人取得的榮譽(yù)，給予獎(jiǎng)勵(lì)分。

區(qū)教育局將從20xx年秋季起，組織評(píng)估組或委托第三方采用不定期的形式深入各學(xué)校，通過察看校容校貌、聽取匯報(bào)、專訪教師、查閱日常工作臺(tái)賬等方式，對(duì)照評(píng)估內(nèi)容進(jìn)行全面督導(dǎo)評(píng)估,并印發(fā)評(píng)估通報(bào)（每學(xué)年評(píng)估一次）。

（一）評(píng)估結(jié)果分為：優(yōu)秀（90分及以上）、良好（75分至90分以下）、合格（60分至75分以下）、不合格（60分以下）四個(gè)等次，其中優(yōu)秀等次占10%。

（二）評(píng)估結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)校工作績(jī)效的重要依據(jù)，同時(shí)作為班子成員的工作績(jī)效，存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先、提拔的重要依據(jù)。

（三）評(píng)估為“不合格”的學(xué)校，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員予以調(diào)整，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)向局黨組作出書面檢討。任職學(xué)校連續(xù)兩次評(píng)估不合格的校長(zhǎng)，予以免職。

（一）各學(xué)校要高度重視，充分認(rèn)識(shí)督導(dǎo)評(píng)估工作在推動(dòng)學(xué)校管理中的作用，積極按督導(dǎo)評(píng)估要求做好相關(guān)工作。

（二）各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育部門相關(guān)管理規(guī)定，制訂完備的工作計(jì)劃，加強(qiáng)班子建設(shè)，管好教師隊(duì)伍，加大教研工作力度，在提升學(xué)校管理水平和提高教育教學(xué)質(zhì)量上下足功夫，為提升我區(qū)教育整體水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由蔡奮雄同志兼任，副主任由黃廣同志兼任，成員在有關(guān)股室及學(xué)校責(zé)任督學(xué)中抽調(diào)。

社會(huì)工作督導(dǎo)工作計(jì)劃的重要性篇七

（資料發(fā)放，問題咨詢，信息發(fā)布，需求投票，意見征集，內(nèi)容分享，日常問候等）。

5.促進(jìn)社群活躍，打造氛圍，完成轉(zhuǎn)化。

（簽到獎(jiǎng)勵(lì)，節(jié)日活動(dòng)，鼓勵(lì)交流，肯定分享，跨界合作，樹立群成員認(rèn)可的核心領(lǐng)袖，線下活動(dòng)，跨界合作等）問題：

社會(huì)工作督導(dǎo)工作計(jì)劃的重要性篇八

一、小組理念。

人際交往是社會(huì)生活的重要內(nèi)容之一，自我的發(fā)展、心理的調(diào)試、信息的溝通、各種不同層次需求的滿足、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，都離不開人際交往。每個(gè)人都希望自己善于交往、都希望通過交往建立良好的關(guān)系，這些良好的關(guān)系可以使個(gè)人在溫馨怡人的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、生活和工作。而在當(dāng)代大學(xué)生中，人際交往卻成了有些人的困惑和難題，通過觀察和總結(jié)二，這部分人大致可分為以下幾類：

（1）缺少知心朋友。他們通常多能正常交往，人際關(guān)系也不錯(cuò)，但感覺缺少能互吐衷腸、配合默契、同甘共苦的知心朋友，因此他們不免感到孤獨(dú)和無奈。

（2）與個(gè)別人難以交往。他們與多數(shù)人交往良好，但和特定個(gè)人交往不良，可能是室友、同學(xué)或父母等，由于相處不好，常會(huì)影響其情緒，成為一塊“心病”。

（3）與他人交往平淡。這類同學(xué)交往面比較寬，但都是淺層次的交往，沒有影響力，彼此缺乏必要的溝通和了解，并沒有產(chǎn)生友誼，這種人際關(guān)系難以滿足要求，所以他們多會(huì)感到空虛、孤獨(dú)和落寞。

（4）感到交往有困難。他們渴望交朋識(shí)友，但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身個(gè)性缺陷和交往心理障礙等原因，致使交往不盡如人意，感到苦惱，希望改變。

（5）社交恐懼癥。這類同學(xué)對(duì)人際交往過于敏感、害怕、極力回避與人接觸，交往中有緊張、恐懼、面紅耳赤、心跳加速等現(xiàn)象出現(xiàn)，常陷入焦慮、自卑的情緒，嚴(yán)重影響其正常生活和成長(zhǎng)。

（6）抵制交往。前幾類都有交往的意愿，而這類同學(xué)卻缺乏交往的愿望和動(dòng)機(jī)，他們故意自我封閉、孤芳自賞或存有怪癖。

大學(xué)生在具體交往中表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：以人格平等為基礎(chǔ)；交往對(duì)象、范圍、內(nèi)容、方式的開放性；較單純的精神性；期望值與理想較高；交往中的主動(dòng)性和合作意識(shí)較強(qiáng)。一部分同學(xué)由于很少融入一些實(shí)際活動(dòng)中，導(dǎo)致不能形成合理的自我評(píng)價(jià)，也就對(duì)自己在所處環(huán)境中的地位與角色不能正確的認(rèn)識(shí)。因此，在具體的交往活動(dòng)中便出現(xiàn)了各種“交往不適癥”或“交往綜合癥”。經(jīng)歷各種酸甜苦辣的心理感受，給他們留下一些陰霾；嚴(yán)重者心靈扭曲，精神紊亂，甚至自傷或他傷，給自己、他人、社會(huì)都造成不可估量的傷害。

我們?cè)O(shè)計(jì)的這個(gè)小組，就是讓組員在小組活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我和他人，了解和學(xué)習(xí)人際交往的原則、理念和方法，體驗(yàn)人際交往的感受，與他人友好互動(dòng)，從而解決自身在人際交往中存在的困難和問題，增強(qiáng)自信心和對(duì)集體的認(rèn)同感和歸宿感。

二、理論基礎(chǔ)。

根據(jù)馬斯洛的需求層次論，如果個(gè)人生理和安全的需要都得到滿足了，那么就會(huì)出現(xiàn)感情、友誼和歸宿的需要，如渴望父母、朋友、同學(xué)等對(duì)其表現(xiàn)愛護(hù)和關(guān)懷、溫暖、信任、友誼以及愛情等。他們還渴望自己有所歸屬，被人認(rèn)同和承認(rèn)，成為集體中的一員。交往動(dòng)機(jī)是個(gè)人交往行為的內(nèi)部動(dòng)力，是引起交往活動(dòng)的直接原因，而交往需要又是交往活動(dòng)的基本動(dòng)力，是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)。同時(shí)，斯普蘭格（，1924）將青年期形容為“第二次誕生”。在這一時(shí)期，人的社會(huì)生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，人際關(guān)系不斷復(fù)雜起來，也開始學(xué)會(huì)深化體驗(yàn)人際關(guān)系的內(nèi)涵，并希望能熟練掌握與人交往的藝術(shù)。美國(guó)心理學(xué)家舒茨在《人際關(guān)系三維理論》一書中，提出了人際交往的三種基本心理需求傾向是包容、情歌和控制，并在人格特質(zhì)觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上闡明了這種人際交往的三維傾向，呈現(xiàn)出主動(dòng)型人格特質(zhì)的行為表現(xiàn)和被動(dòng)型人格特質(zhì)的行為表現(xiàn)。人際交往的心理基礎(chǔ)包括認(rèn)知、情感和言行。認(rèn)知是人際交往的前提，人與人的交往首先通過感知、認(rèn)知、理解才能建立一定得關(guān)系。情感是人際交往的調(diào)控因素，如滿意、厭惡等。言行是人際交往溝通的手段，即通過言、情、姿、行等達(dá)到交往的目的。在小組活動(dòng)中，組員在工作人員的引導(dǎo)下，注意理解和把握人際交往的相關(guān)理論，加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，改正自身人際交往中存在的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)并掌握一些人際交往的技巧，以提升認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)與人溝通，改善人際關(guān)系，表達(dá)、完善、超越自我。

三、小組設(shè)計(jì)。

小組目標(biāo)：提高組員的人際交往能力，建立和改善其人際關(guān)系。

小組目的：

1、引導(dǎo)組員認(rèn)識(shí)人際交往的重要性，從而為尋求良好人際交往進(jìn)行積極地自我探索和行為認(rèn)知。

2、在活動(dòng)過程中增強(qiáng)和改善組員間的溝通交流，積極運(yùn)用各種交往技巧。

3、鼓勵(lì)組員積極地進(jìn)行良好的人際交往，在此過程中學(xué)習(xí)、反思、提高和成長(zhǎng)。

服務(wù)對(duì)象：希望提高人際交往能力和改善人際關(guān)系的同學(xué)。

小組性質(zhì)：學(xué)習(xí)、發(fā)展性小組。

活動(dòng)次數(shù)：六次。

小組人數(shù)：6-8人。

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn):滄波園校區(qū)社會(huì)工作系實(shí)驗(yàn)室。

招募方法：

2、在學(xué)校內(nèi)張貼招募海報(bào)。

3、到學(xué)生班級(jí)和宿舍進(jìn)行介紹并發(fā)放宣傳單頁。

若人數(shù)過多則先對(duì)報(bào)名者進(jìn)行了解，然后篩選部分合適的報(bào)名者入組。

工作員分工情況:共三名工作員，一名為主持人，兩名為助理工作員，其中一名助理工作員負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行記錄、填寫小組活動(dòng)記錄表，另外一名助理工作員負(fù)責(zé)對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估、填寫小組活動(dòng)評(píng)估表。

一、小組名稱：

陽光下的天人菊——團(tuán)結(jié)就是力量小組。

二、理念：

社會(huì)工作督導(dǎo)工作計(jì)劃的重要性篇九

10月31日早上6點(diǎn)半，陳嘉穎在鬧鐘聲響中醒來，梳洗后匆匆出門，在路上面包店買了個(gè)早餐，便擠上前往華口社區(qū)的公交車。

華口社區(qū)在廣東省佛山市順德區(qū)容桂街道東南部，廣珠城軌容桂站就在其附近。今年剛大學(xué)畢業(yè)的陳嘉穎，就在該社區(qū)居委會(huì)辦公。

但她不是居委會(huì)工作人員，而是容桂街道鵬星社會(huì)工作服務(wù)社（下稱“容桂鵬星”）的社工，被派到華口社區(qū)服務(wù)。容桂鵬星是一個(gè)非營(yíng)利性的民間機(jī)構(gòu)，華口福利會(huì)以一年為單位向其購(gòu)買社工服務(wù)，以幫助社區(qū)內(nèi)的弱勢(shì)群體。

在_委員、廣東省委書記汪洋的督戰(zhàn)下，近日順德發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)社會(huì)體制綜合改革加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的意見（征求意見稿）》，提出在2014年建立“小政府，大社會(huì)”的治理模式雛形，將借鑒香港、新加坡等地經(jīng)驗(yàn)，把政府具體的管理和服務(wù)職能轉(zhuǎn)給市場(chǎng)和社會(huì)組織，承擔(dān)起探索廣東省社會(huì)管理創(chuàng)新的重任，為廣東加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)提供更多新鮮經(jīng)驗(yàn)。

助人自助。

在公交車上顛簸了45分鐘，陳嘉穎在7:50到了華口社區(qū)居委會(huì)辦公樓。

華口是一個(gè)很大的社區(qū)，本地人口有5300多人，外來人口超過6萬人。它原先是離容桂城區(qū)較遠(yuǎn)的一個(gè)村落，上世紀(jì)90年代被劃為工業(yè)園區(qū)后，人口急劇增長(zhǎng)。

吃早餐后，陳嘉穎開始工作。周一上午例行寫文書，主要是一周工作報(bào)表和督導(dǎo)記錄。

今年3月，陳嘉穎來到華口見習(xí)，當(dāng)時(shí)她還是華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生。一個(gè)月后，便有一位憂心忡忡的家長(zhǎng)向她求助。這是她自己做的第一個(gè)個(gè)案。

這位家長(zhǎng)叫彭娟（化名），兒子張星（化名）14歲，輟學(xué)半年后又想上學(xué)。她不知如何是好，于是找到居委會(huì)。居委會(huì)把她轉(zhuǎn)介給陳嘉穎。

后來班主任家訪，告訴彭娟如果張星堅(jiān)持不上學(xué)，那只能申請(qǐng)退學(xué)，如果以后想復(fù)學(xué)，可以找居委會(huì)。

張星輟學(xué)后，由于年紀(jì)小找不到工作，便在市場(chǎng)幫親戚賣魚?！八钟X得很辛苦，不想干。玩了段時(shí)間，他又想上學(xué)了?！标惣畏f告訴記者。

于是，陳嘉穎聯(lián)系張星原來所在的中學(xué)，幫他復(fù)學(xué)。“不過他現(xiàn)在不穩(wěn)定，會(huì)突然又不想上學(xué)，因?yàn)楦黄鹜娴呐笥讯驾z學(xué)了，對(duì)他影響很大?！?/p>

社會(huì)工作督導(dǎo)工作計(jì)劃的重要性篇十

2013年，農(nóng)?？茖⒃诰贮h委的正確領(lǐng)導(dǎo)和市局業(yè)務(wù)部門的悉心指導(dǎo)下，緊緊圍繞中心工作，牢固樹立科學(xué)發(fā)展理念，承先啟后，務(wù)實(shí)重干，力爭(zhēng)圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。農(nóng)?？平衲甑墓ぷ饕c(diǎn)主要有以下六個(gè)方面：

（一）全力做好城鄉(xiāng)居保工作，提升經(jīng)辦管理服務(wù)水平。

城鄉(xiāng)居保的全稱為城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)，主要由城鎮(zhèn)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)和新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)兩部分構(gòu)成。該項(xiàng)工作是國(guó)家為完善城鄉(xiāng)居民社會(huì)保障體系，逐步解決城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民老有所養(yǎng)而建立的一項(xiàng)保險(xiǎn)制度。全年計(jì)劃為：

1、4月底前完成對(duì)城鄉(xiāng)居保個(gè)人繳費(fèi)的全年收繳工作。

針對(duì)城鄉(xiāng)居保的參保對(duì)象普遍為城鄉(xiāng)基層群眾的特殊性，計(jì)劃在3、4月份，采用百姓通俗易懂，喜聞樂見的形式，通過懸掛橫幅、印發(fā)宣傳材料、召開社區(qū)或村民會(huì)議等，向基層群眾廣泛宣傳城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)政策，做到使這項(xiàng)惠民利民政策家喻戶曉、深入人心。今年4月底前，力爭(zhēng)完成全年征繳任務(wù)。做到兩個(gè)達(dá)標(biāo)或超額完成：參保率達(dá)到96%以上，力爭(zhēng)超出全市平均水平；人均繳費(fèi)額度超過市城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入的2%。

2、做好參保人的退休、退保及“死亡清理”工作。

嚴(yán)把登記、領(lǐng)取、注銷關(guān)，依法依規(guī)經(jīng)辦。把“以人為本、執(zhí)政為民”的理念貫徹到農(nóng)保工作中，不斷提高業(yè)務(wù)經(jīng)辦管理服務(wù)水平。嚴(yán)格戶籍管理，認(rèn)真做好參保登記信息比對(duì)，村（居）、鎮(zhèn)（辦事處）、區(qū)三級(jí)逐級(jí)把關(guān)審核，確認(rèn)參保個(gè)人和繳費(fèi)信息準(zhǔn)確無誤。嚴(yán)格審核檔案材料，增強(qiáng)政策的剛性約束。針對(duì)死亡冒領(lǐng)等問題，與市局業(yè)務(wù)處室加強(qiáng)聯(lián)系，掌握與公安、民政等部門的聯(lián)動(dòng)成果，定期在轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行過濾核查，發(fā)現(xiàn)一起糾正一起，有效預(yù)防社保資金支出風(fēng)險(xiǎn)。

3、用好基層平臺(tái)，做好養(yǎng)老金的發(fā)放工作。

（二）老農(nóng)保完成兩個(gè)目標(biāo)，加快與城鄉(xiāng)居保并軌。

老農(nóng)保指1992年民政部按《縣級(jí)農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)基本方案（試行）》，在全國(guó)實(shí)施的農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。新農(nóng)保即相對(duì)老農(nóng)保而言。截止目前，我區(qū)有9800名農(nóng)村居民參加老農(nóng)保，有23000名被征地農(nóng)民在老農(nóng)保管理。今年老農(nóng)保的工作計(jì)劃，一是保證每月24日，向參保農(nóng)民按時(shí)、足額發(fā)放養(yǎng)老金。同時(shí)，做好這一部分參保群體的善后工作；二是安排業(yè)務(wù)人員，繼續(xù)對(duì)全區(qū)老農(nóng)保參保人員的信息進(jìn)行詳細(xì)整理和登記，核算全部個(gè)人賬戶，做好與城鄉(xiāng)居保的合并準(zhǔn)備工作。

（三）小額人身意外保險(xiǎn)工作繼續(xù)拓展。

小額人身意外保險(xiǎn)工作是區(qū)在全市率先進(jìn)行的一項(xiàng)工作，是政府充分重視農(nóng)民待遇、關(guān)注農(nóng)民家庭保障的重要措施。該項(xiàng)工作采取政府組織、市場(chǎng)化運(yùn)作、農(nóng)村居民自愿參保的方式，發(fā)動(dòng)農(nóng)村居民積極參保。2013年，將繼續(xù)以保障和改善民生為主線，以構(gòu)建和諧社會(huì)為根本目的，著力完善多元化、多層次、多方位的保障體系，擴(kuò)大保障覆蓋面，保障農(nóng)村家庭不因意外致貧致困，努力促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展及“和諧”建設(shè)。小額人身意外保險(xiǎn)的參保工作計(jì)劃在6月底之前完成。

（四）穩(wěn)妥進(jìn)行被征地農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)工作。

被征地農(nóng)民的養(yǎng)老保險(xiǎn)問題，目前市委、市政府尚未有相關(guān)政策出臺(tái)。作為基層單位，在扎實(shí)了解基層情況的基礎(chǔ)上，積極向上級(jí)反映情況，形成調(diào)研報(bào)告上報(bào)上級(jí)部門，分析失地農(nóng)民養(yǎng)老面臨的困難和現(xiàn)狀，提出可行性建議，為上級(jí)決策當(dāng)好參謀助手：一是加大被征地農(nóng)民的專業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)。二是相關(guān)部門考察建立綜合農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的可能性，提供攤位給失地農(nóng)民，調(diào)動(dòng)他們的自主創(chuàng)業(yè)積極性。三是組織剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，搭建企業(yè)和這部分群體的聯(lián)系，為他們提供勞務(wù)輸出的機(jī)會(huì)。四是開發(fā)公益性崗位，對(duì)于年齡偏大，確實(shí)又無專業(yè)技能的人員，可以考慮在基層開發(fā)一些公益性崗位，安排這部分人員就業(yè)和養(yǎng)老。

（五）抓好內(nèi)部控制和財(cái)務(wù)管理工作。

農(nóng)保科財(cái)務(wù)管理工作分為3個(gè)方面，一是老農(nóng)?；鹭?cái)務(wù)管理，二是城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)基金財(cái)務(wù)管理，三是農(nóng)?？平?jīng)費(fèi)財(cái)務(wù)管理。這三方面的財(cái)務(wù)管理，合計(jì)管理基金及專項(xiàng)資金每年有上億元，涉及預(yù)算、統(tǒng)籌、支付、使用多個(gè)環(huán)節(jié)。

在資金籌措方面，按要求將配套資金納入?yún)^(qū)級(jí)預(yù)算管理。制定全年預(yù)算綜合考慮影響基金收支的各種因素，全面、準(zhǔn)確地反映城鄉(xiāng)居?；鸬氖杖?、支出、結(jié)余情況，優(yōu)先保證所需資金足額及時(shí)撥付到位，絕不耽擱老百姓的養(yǎng)老錢。同時(shí)，嚴(yán)格按照“濟(jì)政辦字[2011]4號(hào)文件”的要求，根據(jù)參保人數(shù)足額安排資金，個(gè)人繳費(fèi)補(bǔ)貼由區(qū)財(cái)政負(fù)擔(dān)，做到即繳即補(bǔ)，當(dāng)月補(bǔ)貼到位?；鸸芸丨h(huán)節(jié)，強(qiáng)化基金安全教育，對(duì)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)的管理服務(wù)人員開展經(jīng)?；恼娼逃头疵婢荆岣吒邏壕€意識(shí)，增強(qiáng)管好、用好社?；鸬呢?zé)任感和使命感。同時(shí)，強(qiáng)化外部監(jiān)督制約，對(duì)辦鎮(zhèn)及社區(qū)村居的檢查做到長(zhǎng)效化、常態(tài)化，督導(dǎo)基層在基金征繳、發(fā)放、支付等環(huán)節(jié)有序、規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)。

（六）推出“四優(yōu)品牌服務(wù)”，農(nóng)保工作求創(chuàng)新。

人社工作情系萬戶千家，事關(guān)職工群眾利益。作為服務(wù)基層群眾的農(nóng)保部門，今年著力推出“四優(yōu)品牌服務(wù)”：

一是溫馨服務(wù)進(jìn)千家。農(nóng)?？乒ぷ魅藛T分組進(jìn)基層，會(huì)同各辦鎮(zhèn)勞動(dòng)保障中心工作人員、銀行工作人員進(jìn)行收繳。

二是溫暖服務(wù)順民意。熱情解答各類咨詢，認(rèn)真回復(fù)12345轉(zhuǎn)來的各項(xiàng)要求，保證全年無群體性上訪事件發(fā)生。

三是定向服務(wù)解民憂。我區(qū)有重度殘疾人員近千人，對(duì)這類特殊人群進(jìn)行定向服務(wù)，給予特殊待遇。

四是一站服務(wù)暖民心。辦鎮(zhèn)各保障中心直接受理各類參保登記信息、退休申請(qǐng)、退保申請(qǐng)，每月20日前匯總報(bào)送農(nóng)保科。農(nóng)?？聘鶕?jù)上報(bào)匯總材料進(jìn)行核準(zhǔn)、審批、核算個(gè)人賬戶，為參保人辦理銀行開戶，直至將存折發(fā)放到參保人手中。參保人在社區(qū)或辦鎮(zhèn)就可以辦理完結(jié)所有參保手續(xù)。

社會(huì)工作督導(dǎo)工作計(jì)劃的重要性篇十一

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳黨的安全方針政策，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度及安全操作規(guī)程，做到本人不違章、身邊無“三違”。

2、積極協(xié)助隊(duì)、組開好班前安全會(huì)和搞好每周的安全活動(dòng)、每月的安全警示日活動(dòng)，勸導(dǎo)身邊職工牢固樹立“自主保安”意識(shí)，自覺遵守“三大規(guī)程”。

3、嚴(yán)格按“三大規(guī)程”作業(yè)，遵章守紀(jì)，堅(jiān)持原則，敢于同一切違章指揮、違章作業(yè)行為作斗爭(zhēng)。

4、堅(jiān)持出滿勤、干滿點(diǎn)，堅(jiān)持匯報(bào)制度，匯報(bào)率達(dá)100%。

5、堅(jiān)持做到進(jìn)班在前、出班在后，對(duì)所在作業(yè)地點(diǎn)要做到進(jìn)班、班中和出班不少于一次安全檢查。

6、發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改處理，處理不了的，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。遇到重大安全隱患或危及到生命財(cái)產(chǎn)時(shí)，應(yīng)立即停止作業(yè)，撤退人員，盡快處理。

7、強(qiáng)化工程質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)把好所在工作面（崗位）的工程（作業(yè)）質(zhì)量關(guān)，積極協(xié)助安監(jiān)部門及各級(jí)生產(chǎn)管理人員，加強(qiáng)安全現(xiàn)場(chǎng)管理。

8、積極向礦井、所在隊(duì)、組的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作和安全管理獻(xiàn)“金點(diǎn)子”，提出合理化建議。

青崗員職責(zé)。

1、當(dāng)班的安全監(jiān)督崗崗員，發(fā)現(xiàn)違章行為和不安全因素應(yīng)立即采取措施進(jìn)行處理，并向有關(guān)人員或部門報(bào)告。

2、對(duì)違章指揮、違章作業(yè)者，應(yīng)堅(jiān)持原則，大膽進(jìn)行批評(píng)勸阻，積極提出安全生產(chǎn)建議，消除不安全因素和隱患。

3、協(xié)助班組宣傳安全生產(chǎn)知識(shí)，提出事故預(yù)防辦法及注意事項(xiàng)。完成監(jiān)督崗布置的其他任務(wù)。

協(xié)管員職責(zé)。

1.認(rèn)真做好礦山安全宣傳教育，及時(shí)把黨的安全生產(chǎn)方針、政策及各項(xiàng)安全管理制度，貫徹到群眾中去。

2.做到嘴勤、腿勤，要經(jīng)常深入到職工家中進(jìn)行走訪，特別是要走訪井下一線職工，及時(shí)掌握職工安全思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地做好安全生產(chǎn)的勸導(dǎo)工作。

3.對(duì)“三違”人員及時(shí)做好勸導(dǎo)和幫教工作，增強(qiáng)自主保安意識(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中遵章守紀(jì)。

4.積極組織女工、家屬開展“親人枕邊風(fēng)，安全記心中”以及為一線職工“送溫暖，獻(xiàn)愛心”等親情活動(dòng)，關(guān)愛親人，關(guān)愛一線職工，讓他們有充足的精力投入到安全生產(chǎn)中去。

二、封。

三、封底的文字、刊號(hào)、年月日、期號(hào)、期刊號(hào)。

社會(huì)工作督導(dǎo)工作計(jì)劃的重要性篇十二

一、青少年服務(wù)的策略。

一般而言，青少年社會(huì)工作的策略可分為補(bǔ)救性、預(yù)防性和發(fā)展性三類。

（一）補(bǔ)救性服務(wù)策略。

（二）預(yù)防性服務(wù)策略。

預(yù)防性策略是針對(duì)青少年個(gè)人及其家庭、學(xué)校、社區(qū)現(xiàn)狀和可能面臨的挑戰(zhàn)而開展的青少年社會(huì)工作服務(wù)。如深圳市希望社工服務(wù)中心開展的深圳外國(guó)語學(xué)校初中部“希望風(fēng)帆”活動(dòng)案例，通過心理咨詢、心理測(cè)量、心理歷奇訓(xùn)練游戲、心理圖片展覽等活動(dòng)，宣傳心理健康教育，增進(jìn)同學(xué)間互動(dòng)與交流，宣泄不良情緒和釋放壓力，讓青少年在體驗(yàn)中獲得了成長(zhǎng)。深圳市東西方社工服務(wù)站開展的“為了愛，我們和孩子一起飛翔——企業(yè)留守兒童暑期親子小組活動(dòng)”案例，結(jié)合社會(huì)目標(biāo)模式與互惠模式協(xié)助孩子和家長(zhǎng)在互動(dòng)中加深了相互認(rèn)識(shí)和親情。

（三）發(fā)展性服務(wù)策略。

發(fā)展性策略則是針對(duì)青少年的生理、心理和社會(huì)發(fā)展需要，提供社會(huì)資源，為協(xié)助正常發(fā)展而開展的青少年社會(huì)工作服務(wù)。如上海市陽光社區(qū)青少年事務(wù)中心開展的“陽光助成長(zhǎng)，潛力無極限”小組分析案例，運(yùn)用發(fā)展性模式開展小組活動(dòng)，幫助組員認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自決能力，使組員達(dá)到了有效地與他人交往，認(rèn)識(shí)與他人分享的價(jià)值和重要性的目標(biāo)。

二、青少年社會(huì)工作服務(wù)的新特點(diǎn)。

（一）服務(wù)內(nèi)容日益豐富。

首先，針對(duì)孤殘、流浪、流動(dòng)等特殊青少年群體的服務(wù)得到了進(jìn)一步深化和加強(qiáng)。如中國(guó)青年政治學(xué)院、首都師范大學(xué)等5所高校聯(lián)合發(fā)起的“成長(zhǎng)向?qū)А庇?jì)劃，由在校大學(xué)生志愿者向流動(dòng)兒童提供為期一年的“對(duì)一”陪伴服務(wù)，通過功課輔導(dǎo)、文體活動(dòng)、參觀游玩等方式幫助流動(dòng)兒童增強(qiáng)城市生活的適應(yīng)能力、發(fā)現(xiàn)自己的潛力、規(guī)劃自己的未來。其次，實(shí)務(wù)界在應(yīng)對(duì)青少年犯罪、吸毒、自殺及抑郁等新問題時(shí)也做了積極的嘗試，取得了較好的成效。如河南師范大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院實(shí)施的“罪錯(cuò)青少年的司法社會(huì)工作服務(wù)——小馬搶劫矯治案例分析”，采用了行為介入、認(rèn)知介入與家庭服務(wù)相結(jié)合的方法，通過組建家庭小組、角色配置演練、成長(zhǎng)個(gè)案訪談等干預(yù)措施，協(xié)助服務(wù)對(duì)象完成社會(huì)化過程，改善家庭關(guān)系，疏導(dǎo)不良情緒，輔導(dǎo)其成長(zhǎng)發(fā)展。

（二）專業(yè)服務(wù)方法走向綜合。

一方面，整合性服務(wù)、項(xiàng)目化運(yùn)作、個(gè)案管理在服務(wù)中得到了進(jìn)一步運(yùn)用。如深圳市新現(xiàn)代社工服務(wù)中心實(shí)施的“‘青春家園’——社區(qū)青少年社工服務(wù)項(xiàng)目”，采取整合性服務(wù)方法，為社區(qū)青少年及家庭提供包括心理健康咨詢、課業(yè)減壓指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)、人際交往能力提升等多層次的服務(wù)，取得了較好的效果。另一方面，青少年社會(huì)工作實(shí)務(wù)出現(xiàn)了一些本土化的工作方法。如杭州市北落馬營(yíng)社區(qū)實(shí)施的“青少年俱樂部工作計(jì)劃”，將共青團(tuán)和少先隊(duì)工作、青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)公民教育活動(dòng)等傳統(tǒng)工作內(nèi)容與社會(huì)工作服務(wù)結(jié)合起來，運(yùn)用整合性服務(wù)方法開展服務(wù)活動(dòng)，在探索青少年社會(huì)工作本土化和專業(yè)化方面取得了積極成效。

（三）服務(wù)管理日益規(guī)范化。

許多青少年服務(wù)機(jī)構(gòu)也日益注重改善在機(jī)構(gòu)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、項(xiàng)目管理、服務(wù)成效評(píng)估等方面的工作，以求做好各方面的交代。具體而言，青少年社會(huì)工作服務(wù)規(guī)范化表現(xiàn)在：社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目管理制度不斷健全、項(xiàng)目運(yùn)作更加規(guī)范；服務(wù)團(tuán)隊(duì)職責(zé)分工更加明確，專業(yè)社工的作用得到更好的發(fā)揮；項(xiàng)目運(yùn)作中更加注重證據(jù)為本，為項(xiàng)目的過程評(píng)估和成效評(píng)估提供了更加可靠的相關(guān)證據(jù)；項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理更加科學(xué)、有效，項(xiàng)目預(yù)決算得到更好的執(zhí)行。

（四）社工和志愿者的作用日益明顯。

社會(huì)工作督導(dǎo)工作計(jì)劃的重要性篇十三

一、證據(jù)為本的社會(huì)工作的內(nèi)涵及其應(yīng)用價(jià)值。

（一）證據(jù)為本的社會(huì)工作的基本內(nèi)涵。

（二）證據(jù)為本的社會(huì)工作的應(yīng)用價(jià)值。

1.證據(jù)為本的實(shí)踐使得針對(duì)服務(wù)對(duì)象的特定服務(wù)方案更具科學(xué)性和有效性。出于服務(wù)對(duì)象及其問題的特殊性考慮，證據(jù)為本的實(shí)踐必須在充分比較每一種基于相關(guān)證據(jù)的治療方案的前提下提供最適切的方案，因而大大提升了服務(wù)方案的針對(duì)性和服務(wù)水平的科學(xué)性。

二、證據(jù)為本的實(shí)踐范式介入老年小組工作的思考。

社會(huì)工作督導(dǎo)工作計(jì)劃的重要性篇十四

按照中央組織部《關(guān)于—2012年大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的實(shí)施意見》和《—2015年全省司法行政系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》要求，結(jié)合我市司法行政工作實(shí)際和干部學(xué)習(xí)需求，制定2012年度教育培訓(xùn)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，認(rèn)真貫徹中央關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨和加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的要求，緊緊圍繞司法行政中心工作，以提高科學(xué)發(fā)展能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持分級(jí)分類、全員培訓(xùn)的原則，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量，推動(dòng)干部思想素質(zhì)、理論素質(zhì)和能力素質(zhì)的提高，促進(jìn)司法行政事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)。

以提高隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，積極創(chuàng)新教育培訓(xùn)工作機(jī)制，擴(kuò)大教育培訓(xùn)覆蓋面，根據(jù)干部的不同特點(diǎn)，科學(xué)合理地設(shè)置教育培訓(xùn)內(nèi)容和形式，分層次、分類別、多渠道地開展各類教育培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和潛能。通過教育培訓(xùn)，廣大干部的理想信念更加堅(jiān)定，黨性修養(yǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)，思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的本領(lǐng)顯著增強(qiáng)，掌握和運(yùn)用新思想、新知識(shí)的能力得到明顯提高，逐步形成勤奮好學(xué)、勤于思考、學(xué)以致用的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容和形式。

（一）政治理論教育。

培訓(xùn)內(nèi)容：圍繞學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想、牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的十七屆五中、六中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)貫徹省第九次黨代會(huì)、市第十次黨代會(huì)精神，以及中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神。開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、社會(huì)主義法治理念教育等專題學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用的高度統(tǒng)一，充分調(diào)動(dòng)全體黨員干部的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，不斷推進(jìn)司法行政事業(yè)發(fā)展。

培訓(xùn)形式：集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)。

培訓(xùn)對(duì)象：全體干部職工。

培訓(xùn)時(shí)間：全年。

（二）黨風(fēng)廉政教育。

培訓(xùn)內(nèi)容：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)__關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的重要講話精神，深入貫徹_中央、_《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》和省、市實(shí)施辦法，學(xué)習(xí)《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》及廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，開展黨風(fēng)廉政和反腐敗理論學(xué)習(xí)。集中開展黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)和廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系教育，通過上黨課、觀看警示教育片等形式不斷提高全體黨員干部對(duì)反腐倡廉工作重要性的認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀。

培訓(xùn)形式：集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)。

培訓(xùn)對(duì)象：全體干部職工。

培訓(xùn)時(shí)間：全年。

（三）司法行政業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

1、領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班（二期）。

培訓(xùn)內(nèi)容：開展憲法、中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系和國(guó)家基本法律知識(shí)和新頒布法律法規(guī)專題培訓(xùn)，深入開展《律師法》、《公證法》、《人民調(diào)解法》等與司法行政工作密切相關(guān)的法律法規(guī)的培訓(xùn)，提高掌握運(yùn)用法律政策的能力。

培訓(xùn)形式：理論學(xué)習(xí)和實(shí)地考察相結(jié)合。

培訓(xùn)對(duì)象：局領(lǐng)導(dǎo)、縣（市）區(qū)司法局領(lǐng)導(dǎo)、局機(jī)關(guān)處室及下屬事業(yè)單位負(fù)責(zé)人。

培訓(xùn)時(shí)間：待定。

2、專職人民調(diào)解員培訓(xùn)班。

培訓(xùn)內(nèi)容：深入學(xué)習(xí)貫徹《人民調(diào)解法》及人民調(diào)解工作有關(guān)文件精神，增強(qiáng)人民調(diào)解員的責(zé)任感和使命感，學(xué)習(xí)掌握信息化統(tǒng)計(jì)技能，規(guī)范調(diào)解工作程序和檔案文書制作，增強(qiáng)調(diào)解員依法調(diào)解意識(shí)、提高依法調(diào)解能力，提高全市專職人民調(diào)解員業(yè)務(wù)水平。

培訓(xùn)形式：集中授課。

培訓(xùn)對(duì)象：各縣（市）區(qū)專職人民調(diào)解員。

培訓(xùn)時(shí)間：上半年。

出自 www.cdxkw.cn

3、司法助理員培訓(xùn)班。

培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基層司法行政工作所需要的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，深化司法所工作業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，掌握信息化統(tǒng)計(jì)技能，全面提高司法助理員整體素質(zhì)和工作水平，推動(dòng)基層司法行政工作良性循環(huán)發(fā)展。

培訓(xùn)形式：集中授課。

培訓(xùn)對(duì)象：司法所長(zhǎng)及司法助理員。

培訓(xùn)時(shí)間：下半年。

4、社區(qū)矯正專職社工培訓(xùn)班。

培訓(xùn)內(nèi)容：組織專職社工進(jìn)行知識(shí)更新培訓(xùn)，開展心理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等與矯正工作相關(guān)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，掌握信息化統(tǒng)計(jì)技能，提高綜合素質(zhì)。

培訓(xùn)形式：集中授課。

培訓(xùn)對(duì)象：社區(qū)矯正專職社工。

培訓(xùn)時(shí)間：下半年。

5、普法培訓(xùn)班。

培訓(xùn)內(nèi)容：圍繞“六五”普法宣傳重點(diǎn)，創(chuàng)新工作理念，切實(shí)做好新形勢(shì)下法制宣傳工作，努力推進(jìn)“六五”普法規(guī)劃全面貫徹實(shí)施，提高業(yè)務(wù)能力和工作指導(dǎo)水平，創(chuàng)新普法宣傳工作新模式。

培訓(xùn)形式：理論學(xué)習(xí)與實(shí)地考察相結(jié)合。

培訓(xùn)對(duì)象：市法制宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位、市涉法單位聯(lián)絡(luò)員，各縣（市）區(qū)司法局分管領(lǐng)導(dǎo)及宣傳科長(zhǎng)。

培訓(xùn)時(shí)間：上半年。

出自 www.cdxkw.cn

6、依法治市聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班。

培訓(xùn)內(nèi)容：依法行政與法治政府建設(shè)。

培訓(xùn)形式：集中學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)對(duì)象：市依法治市聯(lián)絡(luò)員。

培訓(xùn)時(shí)間：下半年。

7、法律援助業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。

培訓(xùn)內(nèi)容：法律援助工作法律法規(guī)知識(shí)、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)際應(yīng)用技能。

培訓(xùn)形式：講座、座談。