心得體會是從實踐中獲得的，通過總結和歸納，我們可以更好地提高自己的能力和水平。總結要注意語言的簡練明了，使用恰當的詞匯和句式，不出現語法和拼寫錯誤。附上一些優秀的心得體會，供大家參考學習，希望對大家的總結寫作有所幫助。

教學助理的醫務疫情防控心得體會篇一

近年來，隨著互聯網科技的發展，網絡教學已經成為我國教育發展的一大趨勢。而在新冠病毒疫情的困擾下，線下教育不得不受到限制，網絡教學成為了一種有效的教育手段。在這種情況下，如何做好網絡教學防控疫情的工作是每個教育工作者都需要思考的問題。

一、加強學生的在線學習信心和積極性。

學生在家里進行遠程學習，往往會出現學習積極性不高的問題。對于這種情況，學校可以發動學生實踐團隊，讓他們主動做一些科學實驗、文學朗讀等課外活動，以此來增強學生的學習興趣和學習積極性。同時，學校也應該注重課程內容的質量，讓學生在學習中感受到知識的豐富性和實用性，從而提高學習的效率。

二、建立良好的學習平臺。

在網絡教學中，學習平臺的建立是非常重要的。學校可以利用網絡平臺分享學習資源、學生作品等，讓全校師生都能夠方便地獲得這些信息，從而提高學生的學習效率。同時，學校也應該建立一個有效的在線溝通渠道，讓師生之間能夠及時溝通和反饋各自的學習情況。

三、充分利用教育技術。

教育技術是網絡教學的重要支撐，如何充分利用教育技術，提高網絡教學的質量，是當前教育工作者需要重點關注的問題。學校可以嘗試使用網絡教學工具，如在線課程制作工具、在線考試工具等，來提高學生的信息獲取能力、學習能力和運用信息技術的能力。

四、加強家長的配合與監管。

在網絡教學過程中，學生往往需要在家里進行學習。學校應積極與學生家長溝通，加強家校合作，共同監督學生的學習情況，確保學生按照課程計劃進行學習。同時，家長也應該盡量配合學校的教育工作，為學生提供一種良好的學習環境和學習氛圍。

五、科學化的評估與反饋機制。

在網絡教學中，評估是不可或缺的一部分。如何建立科學合理的評估體系，對于提高學生的學習效果和質量非常重要。學校可以通過在線作業、在線考試等方式進行評估，及時了解學生的學習情況和反饋信息，為下一步的教學工作提供指導。同時，在評估過程中，學校應該盡可能地讓學生了解到自己的優點和不足，鼓勵他們發揚優點，改善不足，提高自身的學習水平。

總之，在網絡教學防控疫情的過程中，學校應該注重學生的在線學習信心和積極性，建立良好的學習平臺，充分利用教育技術，加強家長的配合與監管，建立科學化的評估與反饋機制等，為學生的網絡學習提供有效的支持與保障。只有這樣，才能夠在疫情時期保證學生的教育權益，為未來的教育發展奠定基礎。

教學助理的醫務疫情防控心得體會篇二

教育部宣布延期開學，同時提倡利用網絡平臺，“停課不停教、不停學”，一時使得在線教育炙手可熱。全國各地正積極布局信息支撐保障系統，一些在線教育公司也提出，除必要的帶寬成本費用外，免費提供在線學習服務，同時入駐各大媒體平臺，推出免費直播課程。這本是一件順應防疫形勢的好事，卻引發了不少爭議。個別學校提前學習新課、個別在線教育機構和平臺將新學期的教材、教案和學習包上傳，有提前教學、利用假期補課之嫌。這既增加了學生負擔，也曲解了“停課不停學”的內涵。

模擬題：

中公解析：

“停課不停學”是順應延期開學的應對之策。把“停課不停學”好事辦好，以人為本、從實際出發。讓在線教育真正做好補位工作。

但提前在線上學習新課程不僅會增加學生負擔，還會破壞學生美好的假期。同時家長也異常辛苦，為了能有更好的聽課效果，部分家長會全程陪同，保證孩子不走神。當然老師也不輕松，不僅要學習設備的使用，還會擔心因為看不到學生的表情，不能及時掌握授課效果。更重要的是這一舉措曲解了“停課不停學”的內涵。

個別學校、機構為了能搶占這一新鮮的市場蛋糕，沒有充分考慮現在仍處于假期的學生的狀況，也沒有對老師進行及時的充分的課前培訓，只為了利益，就匆匆地推出各式各樣的授課模式及內容，大肆炒作。加之上級有關部門沒能及時作出干預，對已經出現的問題管理不到位，處罰不嚴格，更是縱容了這類現象的頻發。

作為學校，我們應該充分學習領會教育部關于“停課不停學”的內涵，真正將其落實到位。作為老師，要豐富課堂內容，借此機會培養學生良好的自學習慣、提升自學品質和訓練自學能力。作為上級部門，要規范線上培訓行為，對違法違規行為予以及時嚴肅查處。

教學助理的醫務疫情防控心得體會篇三

虞城是河南省南陽市下轄的一個縣級市，也是我國中部地區的一個重要城市。自2020年初以來，新冠肺炎疫情在全國蔓延，虞城也不例外，成為河南省疫情最嚴重的地方之一。如何做好疫情的防控工作，切實保護群眾的生命安全和身體健康，已經成為虞城各級政府和醫務人員必須直面的問題。

虞城市政府和衛生部門采取了一系列有力的措施，包括：建立疫情防控指揮部，強化社區防控，加強對進出旅客的檢測和隔離管理，加大醫療資源投入，實行網上預約掛號和線上診療等等。這些措施的實施，確保了疫情的及時發現和隔離，讓疫情沒有進一步擴散。同時，醫務人員也發揮了重要作用，迅速響應并出診，承擔起疫情防控的重要任務。

作為一線抗疫人員，虞城的醫務人員在疫情防控中發揮了至關重要的作用。他們不僅要承擔臨床診療工作，對危重病人進行治療和搶救，還要進行疫情監測和排查工作，與社區衛生服務中心緊密配合，實現病人的無縫銜接。他們的忙碌和勤奮，為疫情防控工作夯實了基礎，讓廣大群眾看到了醫務人員的堅毅和擔當。

在虞城的疫情防控中，我們看到醫學的應用和價值。中醫的切口和辯證論治法被應用到了疫情診療中，特別是針對疫情期間出現的部分病例，如干咳、氣促、乏力等癥狀明顯的輕癥和普通病例，中西結合的診療方案，緩解了患者癥狀，提高了治療效果。這表明中醫在應對新冠疫情中具有獨特的優勢，值得更多的關注和推廣。

經過幾個月的努力，虞城終于控制了新冠病毒的蔓延，疫情進入了常態化的處理階段。這次疫情防控給我們留下了深刻的啟示：一方面，必須全力以赴抓好疫情防控工作，切實維護公共衛生和安全；另一方面，也要注重從長遠發展和治理的角度出發，改善城市的基礎設施和醫療服務體系，提高應對突發公共衛生事件的能力。對于我們日常生活和工作中的防控問題，也都提出了新的思考。我們需要認真總結虞城的經驗和體驗，為今后的抗疫和健康發展做好充分準備。

教學助理的醫務疫情防控心得體會篇四

隨著疫情的蔓延，許多地方開始推行在線教學，以保障學生和教師的身體健康。作為一名教師，我親身經歷了在線教學的過程，并對其中的防控疫情有了自己的體會和心得。在這篇文章里，我將總結一下在線教學防控疫情的體會分享給大家。

第二段：準備階段。

在開展在線教學前，我們需要提前做好充分的準備工作。首先是要安裝好有效的教學軟件，例如Zoom、騰訊會議等，確保教學平臺的穩定運行。其次是需要整理好自己的教學資料，例如PPT、Word文檔、視頻教程等等，以保障教學內容的充實和豐富。最后還要制定好教學計劃和教學流程，保證教學進度的穩定與順利。

第三段：課堂管理。

在線教學中的課堂管理與傳統教學有所不同。為了防止疫情的傳播，我們需要掌握在線教學平臺上的課堂管理技巧，例如鎖定會議室、開啟外教禁言、嚴格執行課程時間等等。同時，我們還要在教學過程中引導學生積極參與課堂互動，提高學生的學習興趣和學習積極性。只有做好課堂管理，才能引導學生有效地學習，并確保在線教學過程的穩定運行。

第四段：作業布置及批改。

與傳統教學不同，在線教學中的作業布置和批改也需要我們做好防控疫情的工作。在布置作業的時候，我們需要考慮到學生的實際情況，例如家庭環境、網絡條件等等，并制定合理、適當的作業要求。在批改作業的時候，我們還要注意衛生防控，例如在批改作業前做好手部衛生，并將批改的作業進行隔離處理等等。

第五段：總結。

總的來說，防控疫情是在線教學中最重要的一環，我們需要時刻保持注意和警惕，在每個環節嚴格執行疫情防控措施。同時，我們還需要在教學過程中注重有效地引導學生學習，確保在線教學的效果和質量。只有這樣，我們才能在防疫的同時，推動教育事業的發展。

教學助理的醫務疫情防控心得體會篇五

年后，一場突如其來的新冠疫情席卷全球，各行各業都受到了很大的沖擊。教育領域也不例外，學校紛紛停課，實體教育形式暫時停擺，學校和老師們怎樣才能保證教學順利進行呢？在線教學的出現，為我們提供了一種新的教學模式，這也給疫情期間對教學的防控措施帶來了機遇。

在線教學給我們提供了一個更加安全的學習環境。在疫情爆發期間，互動教學熟練，例如直播、云課堂和線上會議等，可以讓學生和老師能夠在遠離病毒的安全環境下完成課程。同時，通過云端教學平臺，老師們可以在線下發作業并設定截止時間，讓學生在家中保持規律，減少外出。

第三段：在在線教學中如何加強師生交流？

出自 www.cdxkw.cn

在線教學的最大特色是帶來了實時溝通，結束了傳統教學中學生與老師之間溝通不暢、信息傳遞緩慢、學生對教學反饋不及時等問題。在現場授課中，師生交流的時間往往不足，而在教學平臺上，老師們可以考慮使用在線即時聊天室、多人視頻會議等對師生進行溝通和交流，同時鼓勵學生提出問題，加強師生之間互動和交流。這樣不僅可以彌補傳統教學中的不足，還能讓學生更好地理解和掌握知識點。

第四段：在線教學如何更好地提供教育服務。

在線教育還可以更好地為學生提供良好的教育服務。老師們可以通過學生提出的問題了解到學生在學習上的困難和需要，以更好地針對性地為學生提供較好的教育服務。這樣一來，學生的學習效率和效果也得到了保障。

第五段：總結與展望。

總體來看，雖然疫情給人類生活帶來了很大的沖擊和變化，但這也給教育界帶來了新的機遇。在線教學正好幫助我們在防疫的同時，能夠很好地完成教學任務。在未來，隨著各項技術的進步，人工智能的普及和應用，我們可以相信，教育的技術或許會更加智慧，更加人性化，不斷為教育帶來新的可能性和變革。

教學助理的醫務疫情防控心得體會篇六

2020年新冠疫情的爆發，讓整個中國陷入了前所未有的艱難時期。而在這個時期中，許多勇敢的醫務工作者以及社會各界的人士都發揮出了自己的力量，來共同抵抗病毒的侵襲。作為其中的一員，我參與了虞城疫情的防控工作，在這個過程中，我深刻感受到了防疫工作的重要性以及醫務工作者的責任感和勇氣，并從中汲取了許多寶貴的經驗。在本文中，我將結合我的親身經歷，闡述我對虞城疫情防控的心得體會和對醫務工作的認識和感悟。

二、前期準備。

疫情爆發后，我們醫院的領導立即組織了緊急的會議，商討了疫情防控的措施和方案。在會議中，我們一致認為，疫情防控最重要的是準備和預警。因此，我們在第一時間成立了疫情防控小組，負責收集、整理以及傳遞疫情信息，并且制定了詳細的防疫計劃。同時，我們也積極補充了各種防疫物資，如口罩，手套，消毒液等，以備不時之需。這個前期的準備工作，為我們后續的防控工作奠定了堅實的基礎。

三、疫情爆發后的應對。

2020年2月，虞城縣首例新冠病例被確診。當時，我們的心情是復雜的，既有驚慌和緊張，也有克服困難的決心以及擔負大義的責任感。在這個關鍵的時刻，我們迅速展開了疫情應對工作，開辟了專門的隔離病房，抽調了相關科室的醫護人員加強值班，同時還組建了專門的志愿服務隊，協助抗疫工作。我們還積極采取措施，加強了入院篩查，加強了醫護人員的防護和培訓，確保病例的得到及時的隔離和治療。在這個過程中，我們深刻意識到，疫情防控是一項系統工程，需要整個社會各個方面的齊心協力才能奏效。

四、責任與使命。

在疫情防控的過程中，我們醫務工作者肩負著特殊的責任與使命。我們不但需要關心和照顧患者，而且需要保護自己和家人不被感染。在防控工作中，我們每個人都嚴格遵守著個人防護標準，并時刻保持呼吸道衛生。我們戴上3層醫用口罩并達到密閉效果，層層加強防護，同時加強教育和培訓，讓我們的護理水平提高到了一個新的臺階。我們理解和感受到，各位醫生、護士，甚至后勤工作人員在疫情面前總是排除萬難、毫不退縮，這種信念和使命感，是我們戰勝病毒的堅實保障。

五、總結。

虞城的疫情經歷教會我們，面對重大疫情只有全面動員，用最大努力采取最積極措施才能有效遏制疫情擴散的步伐。作為醫務工作者要以細心，責任感，擔當精神為標桿。我們從防控疫情中得到了很多啟示，不僅讓我們認識到防疫的重要性，更讓我們明白了在這個時刻，我們需要向前邁進。讓我們把自己變成疫情防控工作中的“戰斗英雄”，只有在不斷摸索和積累中，我們才能逐步摸索出疫情防控的最佳實踐，最終打贏這場“戰爭”。

教學助理的醫務疫情防控心得體會篇七

自起新冠疫情以來，學校停學在家的措施已有了不少時間，這也意味著在線教學已經成為了我們學生的主要學習方式。教育部的政策文件明確要求學校禁止線下授課，避免學生聚集，以避免疫情流行。在線教學既是保證學業順利進行，又是支持國家在疫情期間的抗擊作戰。在這個過程中，我認為收獲頗豐，下面將會為您分享些許心得體會。

第二段：線上授課對教師的影響。

在線教學已經成為教育峰會網的主要方式。盡管很多教師之前并沒有接觸過在線授課，有的在上課時會發出“啊，聲音設備沒好”之類的無語嘆息；有些教師也會問出“你們接收到講義了嗎？”這種尷尬的問題。然而，我認為教師們的表現相當顯著：通過不斷的摸索，他們開始理解并掌握了在線教學的基本操作，學會了如何使用網絡工具來進行教學，比如云課堂等。同時，他們也調整了自己的教學方式以適應在線教學。這樣，學生們在家也可以得到優質的教育資源。

第三段：學生學習的優勢。

學生通過在線教學也得到了便利，因為他們不用出門，就可以在校外安全地接收到教育。此外，學生們的學習效率也得到了提高，因為在線教學的形式可以提高他們對學習的興趣。鑒于疫情在期間的方便、各種智能工具，我們可以通過像優秀的電影制片人和優秀的課程制作者這種方法來實現教育的發展。在學習過程中，學生們可以自主學習、集中精力和學習自我控制，而且還可以隨時隨地回顧教師的講解，這無疑是很大的優勢。

第四段：必須明白的限制和具體情況。

然而，我們也不得不面對在線教學的局限性。在線學習無法完全進行人際交往和團隊合作，這是建立一種深厚的人際關系所必需的。此外，缺乏激勵機制也是一種不利因素，因為在沒有班主任當面督促下，學生的學習在某些情況下會受到影響。有些學生有學校U盤、電腦設備耗電損壞、家庭網絡環境差等不利因素。因此，需要學校和政府給予足夠的關心和支持。

第五段：結語。

疫情期間在家上的網絡課程開拓了新形式新模式的教育產業，促進了教育資源的共享與傳播。在線教學為我們提供了一種有前途的教育方式和高效、便捷、生動的學習體驗，教育者還可以通過計算機分析處理學生的學習情況及時調整教學方式和內容，提高學生的學習效果。我們應該珍惜這種教育方式，把它作為一種新的教學模式來推廣應用，為教育事業的不斷發展貢獻自己的力量。(1232字)。

教學助理的醫務疫情防控心得體會篇八

為切實做好新型冠狀病毒疫情防控工作，按照縣委、縣政府安排部署及通知要求，某某局及時嚴密部署、迅速采取措施，確保市場監管領域防疫工作落到實處，具體做到“四強化四嚴”。

一是強化組織領導，嚴密部署落實。對疫情防控再部署再落實，并按照會議精神要求全局干部取消休假，今天全部正常到崗上班。

二是強化市場監管，嚴格疫情防控。我局及時印發了《某縣市場監督管理局關于冠狀病毒感染的肺炎病情防控工作的緊急通知》，要求關閉市場上所有活畜禽交易場所，嚴禁采取任何形式進行活畜禽交易，某某市場和某某場已于某月22日全部關閉；曾進行活畜禽交易的食用農產品市場要進行徹底的清洗、消毒；餐飲服務單位經營和加工場所禁止圈養、宰殺活的畜禽類動物等，對違法違規開展活畜禽交易和宰殺行為嚴厲查處。某月26日，我局印發了《緊急通知》，要求全縣所有餐飲單位（包括鄉鎮農村）全部停止營業，同時，協調*執法大隊對街上的從事餐飲的小攤小販進行了取締。截至目前，下發通知某某某余份，出動執法人員某某某人次，檢查各類經營戶某某某家次。

三是強化價格監控，嚴守市場穩定。春節前，我們嚴格按照上級要求印發《關于穩定新型冠狀病毒肺炎防護用品和藥品市場價格的提醒告誡書》60余份，對全縣醫療機構、藥品經營單位進行提出告誡，要求嚴格執行明碼標價規定，不得價外加價，不得收取任何未予標明的費用；嚴禁相互串通，操縱市場價格，損害其他經營者或者消費者的合法權益；嚴禁絕捏造、散布漲價信息，借機哄抬物價、囤積居奇，推動相關醫藥用品價格上漲。一旦發現違法行為，依法從嚴從快從重處罰。截至目前，接到價格投訴舉報某某件，餐飲投訴舉報某，現已處理某某正在調查某件。

四是強化應急值守，嚴把宣傳引導。我局制定了應急預案，成立了綜合應急組，專門負責疫情宣傳報道與輿情監測，及時引導輿論。同時加強應急準備，協助開展疫情防控相關知識宣傳教育，引導群眾不傳謠、不信謠，不隨意散布有關疫情信息，鎮定自若，有效應對，做好疫情市場防控工作。同時，我們公布了市場監管舉報電話12315，及時受理群眾投訴舉報。

存在問題：

一是大部分藥店和醫療機構缺乏口罩、酒精、消毒液等防護用品。

二是由于外出道路封閉，某某超市反映蔬菜等生活用品貨源緊張，影響城鄉居民正常生活。

下一步，我局將加大監管力度，強化監管舉措，在防護用品價格、質量及農貿市場、餐飲單位檢查上再下力氣，全力構筑市場監管防疫屏障！

教學助理的醫務疫情防控心得體會篇九

近年來，全球范圍內的疫情防控成為人們關注的焦點。為了應對疫情的挑戰，各級教育機構紛紛采取措施，開展疫情防控教學活動，以增強師生的防疫意識和應對能力。在這一特殊時期，我也深感疫情防控教學的重要性，并從中汲取了許多經驗和心得。

首先，疫情防控教學需要緊跟時代步伐。在這場全球衛生危機中，疫情的發展變化速度非常快，新的信息和知識不斷涌現。作為教師，我們要不斷更新自己的知識水平，適應疫情防控工作的變化，及時傳授最新的科學知識和防疫措施給學生。這就要求我們加強與專家和疾控中心等機構的聯系，及時了解最新的科研成果和疫情動態，以保證我們的教學內容與時俱進。

其次，疫情防控教學需要科學精準。疫情防控的核心是科學防控，教師在開展疫情防控教學時，必須依據科學嚴謹的原則，準確地傳遞疫情防控的知識。在教學過程中，我們應注意權威性和可靠性，引用可信的數據和科學的研究成果，而不盲從流言和謠言。此外，根據不同學生的特點和需求，開展個性化的教學，讓每一個學生都能真正理解疫情防控的重要性，并在實際生活中采取正確的防疫措施。

第三，疫情防控教學需要全員參與。疫情防控是一項復雜的系統工程，需要整個社會的共同努力。在學校教育中，除了教師的努力之外，學生和家長的積極配合也是至關重要的。家長應當與學校保持密切聯系，了解學校的防疫措施和要求，并幫助孩子理解和遵守。學生則應積極主動地參與到防疫工作中，積極配合學校的防控措施，做到個人防護和公共衛生的雙重保障。

第四，疫情防控教學需要多樣化的方法手段。疫情防控是一項長期的工作，只有采用多樣化的方法手段，才能提高學生的防疫意識和能力。除了傳統的講解和課堂教學，我們還可以通過實地考察、小組討論、角色扮演等活動形式，讓學生在實踐中全面了解疫情防控的重要性和方法。同時，利用先進的教育技術手段，如網絡平臺和在線教育平臺，開展線上疫情防控教育，提高教學效果。

最后，疫情防控教學需要持續跟進和評估。疫情防控工作從始至終都存在一定的風險和不確定性，我們需要密切關注疫情的發展，持續跟進和調整我們的教學策略。同時，我們要定期評估疫情防控教學的效果，了解學生對防疫知識的掌握程度和應對能力，及時發現問題并加以改進。只有通過不斷跟進和評估，我們才能更好地提高疫情防控教學的質量和效果。

總之，疫情防控教學是一項重要而復雜的工作，需要全體教師、學生、家長和社會的共同努力。在教學中，我們應緊跟時代步伐，科學精準地傳授疫情防控的知識，組織多樣化的教學活動，持續跟進和評估教學效果。只有這樣，我們才能更好地培養學生的防疫意識和應對能力，共同應對疫情帶來的挑戰，保護好自己和他人的健康。

教學助理的醫務疫情防控心得體會篇十

疫情來得突然，疫情來得迅猛。在大災大難面前，總是有那些美麗的模樣浸濕著我們炙熱的雙眼，也觸碰著我們敏感的神經，更顫動著我們溫暖的心靈。

靠著這身“疫情就是命令，防控就是責任”的召喚，一批批無名英雄們選擇逆風而行，把“小家”放在心里、把“大家”扛在肩上。有84歲高齡、兩度與病毒作戰的鐘南山院士，是他的“疫”無反顧讓我們看到了希望，鼓舞了信心，增進了斗志，在他的精確研判和分析下，病情正得到及時有效地抑制;有身患漸凍癥的張定宇院長，是他的“疫”無反顧讓我們看到了即便自己身體狀態不好，卻毅然戰斗在抗擊疫情、救治病人最前線的那份擔當和責任;有夜以繼日揮汗如雨的火神山建筑工人們，是他們的“疫”無反顧讓我們在這場與疫魔競速的較量中取得最終勝利，讓世界見證了“基建狂魔”式的中國速度。

“我們在救死扶傷這件事上可能發揮不了什么大作用，但是宣傳防控知識、入村摸底排查，我們最適合不過了!”這就是基層黨員在面對嚴峻疫情后的第一反應。他們沖鋒在前，“疫”無反顧遞交必勝“請戰書”，入村入戶開展工作，保障廣大人民群眾的生命健康安全。無論是“霸氣喊話”“溫柔勸返”這樣“花式”的防疫措施，還是“地毯式”搜索、“網格化”排查這樣“接地氣”的防疫舉措，體現的是“共赴時艱”的初心使命，綻放的是“我將無我”的信仰力量，凝聚的是戰“疫”斗爭的必勝決心。即便他們沒有專業的隔離衣、救援服、“n95”，但卻依然立志于守好家門口“最后一米”的疫情防線，“疫”無反顧地甘為“孺子牛”，讓我們看到最美“守門人”的樣子。

在網上，你肯定被這樣的畫面所感動：女護士的雙手被消毒液、滑石粉傷得滿是血口子;醫生的鼻梁被護目鏡、口罩磨得掉皮出血;無數醫護人員主動請纓，在支援武漢的“請戰書”上按下手印……這一幅幅令人心疼的畫面，定格了抗疫一線的白衣天使的諸多付出。他們加班加點、輪番作戰、24小時待命，以滿腔赤誠全身心地投入到這場戰“疫”中，誓言要打贏這場疫情防控阻擊戰。是他們用“堅守”為我們守一方平安，彰顯了扶危渡厄的`醫者擔當，也彰顯了舍小我救大我的奉獻精神，讓我們看到當之無愧的新時代最可愛的樣子。

當然還有無數的華夏兒女們，即便“宅在家要長蘑菇了”也不出家門半步，人人不信謠不傳謠，用自己微小的力量抗擊疫情，用愛與勇氣直面困難，用信心與責任心共克時艱。我堅信，待春暖花開時，風是甜的，陽光是溫暖的，萬象更新，陰霾當愈，我們攜手，繁花與共。

當前，新冠肺炎疫情防控工作牽動所有人的心。在戰“疫”一線，既有沖鋒陷陣的醫務工作者，也有數不清的社區工作人員，共同筑起了抵御病毒的堅實堤壩。

全國都要充分發揮社區在疫情防控中的阻擊作用，把防控力量向社區下沉，加強社區各項防控措施的落實，使所有社區成為疫情防控的堅強堡壘。與醫務人員主要負責救治患者的任務不同，社區工作人員的職責和任務相對繁瑣和分散。從守路口、測體溫、輪班巡邏，到逐戶排查、普及防控知識、消毒殺菌……自疫情發生以來，廣大基層干部、普通志愿者、物業工作者，為阻斷病毒傳播作出了重要貢獻。這啟示我們，要更加重視社區在疫情防控中的基礎性作用，并通過相應的制度和政策為完善社區防控體系提供支持和保障。

在疫情防控中，社區需要獲得必要的授權。居委會、村委會都是基層群眾性自治組織，雖然承擔了一些行政職能，卻并非行政執法的主體，在病疫防控、防災救災等應急管理中的職責也缺乏明確、詳細的規定。社區物業管理人員和業主組織是社區防疫工作的重要力量，但他們一定程度上受到資源配置、人員緊張等條件的制約。再加上普通社區一般不具備防災、防疫的成熟經驗和能力，這就導致社區采取的各種臨時措施盡管有效，但并不十分理想。一些地方甚至出現個別人對社區疫情防控不理解、不配合的現象。因此，有必要通過科學、合法的方式授予社區在疫情防控中必要的權限，進而提升社區在緊急狀態下采取必要措施的能力。

在疫情防控中，社區需要被進一步賦能，提高工作效能。一方面，要充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，將社區中的黨員、志愿者、普通居民以及業委會、物業公司等充分動員起來，集中資源和力量，分工合作、協同作戰。另一方面，社區工作也需要善用現代信息技術，充分利用社交媒體、人工智能、信息系統等工具，實現對社區內與疫情相關信息的動態跟蹤和管理，從而提升社區工作效率，實現“人防+技防”的雙重效果。

在疫情防控中，社區工作人員需要獲得相應的物資與心理保障。社區工作者每天都會接觸各類人員，受到病毒感染的風險相對較高，這就需要把保證社區工作人員健康和安全放在更加重要的位置。特別是優先保障基層工作人員的防護物資，妥善解決好防控一線工作人員御寒、值夜、交通等問題，免除一線工作者的后顧之憂，確保他們心無旁騖投入工作。

同時，社區工作人員由于長期駐守一線，工作負荷較重，還要面對許多突發事件和病毒暴露風險，往往也承受著較大的心理壓力。因此，需要為社區工作者提供相應的心理疏導，加強人文關懷，確保他們的心理健康。此外，還要堅決擯棄基層治理中的形式主義、官僚主義，切實為基層干部、社區工作人員減負，讓他們把更多精力投入到實際工作中去。

社區是防疫抗疫的前沿陣地，社區工作人員同樣是一線工作者，理應獲得更多理解和支持。經歷此次疫情，我們可以更加深刻地理解社區在疫情防控中的功用和價值。因為疫情而激發的社區治理能力，將凝結為社會發展的有益養分，助推實現基層治理現代化。

教學助理的醫務疫情防控心得體會篇十一

2020年，全球范圍內爆發的新冠疫情給人們的生活造成了巨大的沖擊。為了控制疫情，各行各業都經歷了一次又一次的調整和變革。教育領域也不例外，迅速轉變的教學模式和疫情防控措施成為了教師和學生們面臨的重要挑戰。在這個過程中，我深刻地感受到了疫情防控教學帶來的種種改變和思考。以下是我對于這段特殊時期的感悟心得體會。

首先，疫情防控教學讓我重新認識到教育的意義。在疫情期間，學校停課，線下教學暫時無法進行。但是教育卻沒有因此停止，學校和老師們通過線上教學的方式繼續為學生們提供知識和指導。這種教育的延續不僅體現了教育的價值，更讓我意識到教育是一個跨越時空的連結。無論是面對面教學還是線上教學，教育的目的都是培養學生全面發展的能力。只有讓學生不斷地學習、成長，才能更好地應對未來的挑戰。

其次，疫情防控教學讓我更加關注學生的綜合素質培養。疫情期間，線下教學暫停，學生們需要通過線上教學進行學習。這種狀況讓我意識到，在學生的綜合素質培養方面，純粹的知識傳授并不足夠。在線上教學中，學生需要更加注重自主學習和協作能力的培養，他們需要更加有責任感、目標感和自律心，才能更好地完成老師布置的任務。因此，我在教學中注重培養學生的主動性，引導他們建立良好的學習習慣，提高自主學習的能力。同時，我也鼓勵學生之間的合作，通過線上協作學習的方式，增進學生之間的相互交流和合作能力。

第三，疫情防控教學引發了我對教學方式的審視和改進。傳統的面對面教學一直是我們教師的首選教學方式，然而疫情防控期間，線上教學代替了傳統的教學模式。這種轉變給我一個啟示，即在教學中，不同的教學方式各有優劣，我們需要根據具體的情況和目標來選擇合適的教學方式。在線上教學中，我嘗試采用更多的多媒體資源和互動教學的方式，增加學生的參與度和興趣。通過這種方式，學生更容易理解和掌握知識，也更容易與我進行互動和交流。

第四，疫情防控教學讓我對學生的心理健康關注更加重視。疫情期間，學生們無法像往常一樣和同學們在一起學習和玩耍，他們的生活受到了很大的限制。因此，我在線上教學中，特別關注學生的心理健康。通過與學生進行心理輔導和交流，了解他們的困惑和情緒變化，我可以更好地幫助他們緩解壓力，保持良好的心態。我也鼓勵學生積極參與體育鍛煉和興趣愛好，以增強他們的身心健康，減少焦慮和緊張。

最后，疫情防控教學讓我更加重視家校合作的重要性。線上教學期間，家長扮演了一個至關重要的角色。他們需要負責監督孩子的學習情況，協助他們解決學習中的問題。教師和家長之間的密切合作，可以促進學生的學業發展和全面素質的提高。因此，在疫情防控教學中，我注重與家長的溝通和交流，及時了解學生的學習情況，并與家長共同制定學習計劃和措施，幫助學生積極應對學習上的困難和挑戰。

總之，疫情防控教學帶來了巨大的變化和挑戰。通過這段特殊時期的教學，我深刻地感受到了教育的意義，關注學生的綜合素質培養，審視和改進教學方式，重視學生的心理健康，并加強與家長的合作。這些感悟和體會將成為我未來教學工作中的寶貴財富，激勵我更加努力地為學生們提供優質教學服務。

教學助理的醫務疫情防控心得體會篇十二

疫情來得突然，疫情來得迅猛。在大災大難面前，總是有那些美麗的模樣浸濕著我們炙熱的雙眼，也觸碰著我們敏感的神經，更顫動著我們溫暖的心靈。

靠著這身“疫情就是命令，防控就是責任”的召喚，一批批無名英雄們選擇逆風而行，把“小家”放在心里、把“大家”扛在肩上。有84歲高齡、兩度與病毒作戰的鐘南山院士，是他的“疫”無反顧讓我們看到了希望，鼓舞了信心，增進了斗志，在他的精確研判和分析下，病情正得到及時有效地抑制；有身患漸凍癥的張定宇院長，是他的“疫”無反顧讓我們看到了即便自己身體狀態不好，卻毅然戰斗在抗擊疫情、救治病人最前線的那份擔當和責任；有夜以繼日揮汗如雨的火神山建筑工人們，是他們的“疫”無反顧讓我們在這場與疫魔競速的較量中取得最終勝利，讓世界見證了“基建狂魔”式的中國速度。

“我們在救死扶傷這件事上可能發揮不了什么大作用，但是宣傳防控知識、入村摸底排查，我們最適合不過了！”這就是基層黨員在面對嚴峻疫情后的第一反應。他們沖鋒在前，“疫”無反顧遞交必勝“請戰書”，入村入戶開展工作，保障廣大人民群眾的生命健康安全。無論是“霸氣喊話”“溫柔勸返”這樣“花式”的防疫措施，還是“地毯式”搜索、“網格化”排查這樣“接地氣”的防疫舉措，體現的是“共赴時艱”的初心使命，綻放的是“我將無我”的信仰力量，凝聚的是戰“疫”斗爭的必勝決心。即便他們沒有專業的隔離衣、救援服、“n95”，但卻依然立志于守好家門口“最后一米”的疫情防線，“疫”無反顧地甘為“孺子牛”，讓我們看到最美“守門人”的樣子。

在網上，你肯定被這樣的畫面所感動：女護士的雙手被消毒液、滑石粉傷得滿是血口子；醫生的鼻梁被護目鏡、口罩磨得掉皮出血；無數醫護人員主動請纓，在支援武漢的“請戰書”上按下手印……這一幅幅令人心疼的畫面，定格了抗疫一線的白衣天使的諸多付出。他們加班加點、輪番作戰、24小時待命，以滿腔赤誠全身心地投入到這場戰“疫”中，誓言要打贏這場疫情防控阻擊戰。是他們用“堅守”為我們守一方平安，彰顯了扶危渡厄的`醫者擔當，也彰顯了舍小我救大我的奉獻精神，讓我們看到當之無愧的新時代最可愛的樣子。

當然還有無數的華夏兒女們，即便“宅在家要長蘑菇了”也不出家門半步，人人不信謠不傳謠，用自己微小的力量抗擊疫情，用愛與勇氣直面困難，用信心與責任心共克時艱。我堅信，待春暖花開時，風是甜的，陽光是溫暖的，萬象更新，陰霾當愈，我們攜手，繁花與共。

當前，新冠肺炎疫情防控工作牽動所有人的心。在戰“疫”一線，既有沖鋒陷陣的醫務工作者，也有數不清的社區工作人員，共同筑起了抵御病毒的堅實堤壩。

全國都要充分發揮社區在疫情防控中的阻擊作用，把防控力量向社區下沉，加強社區各項防控措施的落實，使所有社區成為疫情防控的堅強堡壘。與醫務人員主要負責救治患者的任務不同，社區工作人員的職責和任務相對繁瑣和分散。從守路口、測體溫、輪班巡邏，到逐戶排查、普及防控知識、消毒殺菌……自疫情發生以來，廣大基層干部、普通志愿者、物業工作者，為阻斷病毒傳播作出了重要貢獻。這啟示我們，要更加重視社區在疫情防控中的基礎性作用，并通過相應的制度和政策為完善社區防控體系提供支持和保障。

在疫情防控中，社區需要獲得必要的授權。居委會、村委會都是基層群眾性自治組織，雖然承擔了一些行政職能，卻并非行政執法的主體，在病疫防控、防災救災等應急管理中的職責也缺乏明確、詳細的規定。社區物業管理人員和業主組織是社區防疫工作的重要力量，但他們一定程度上受到資源配置、人員緊張等條件的制約。再加上普通社區一般不具備防災、防疫的成熟經驗和能力，這就導致社區采取的各種臨時措施盡管有效，但并不十分理想。一些地方甚至出現個別人對社區疫情防控不理解、不配合的現象。因此，有必要通過科學、合法的方式授予社區在疫情防控中必要的權限，進而提升社區在緊急狀態下采取必要措施的能力。

在疫情防控中，社區需要被進一步賦能，提高工作效能。一方面，要充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，將社區中的黨員、志愿者、普通居民以及業委會、物業公司等充分動員起來，集中資源和力量，分工合作、協同作戰。另一方面，社區工作也需要善用現代信息技術，充分利用社交媒體、人工智能、信息系統等工具，實現對社區內與疫情相關信息的動態跟蹤和管理，從而提升社區工作效率，實現“人防+技防”的雙重效果。

在疫情防控中，社區工作人員需要獲得相應的物資與心理保障。社區工作者每天都會接觸各類人員，受到病毒感染的風險相對較高，這就需要把保證社區工作人員健康和安全放在更加重要的位置。特別是優先保障基層工作人員的防護物資，妥善解決好防控一線工作人員御寒、值夜、交通等問題，免除一線工作者的后顧之憂，確保他們心無旁騖投入工作。

同時，社區工作人員由于長期駐守一線，工作負荷較重，還要面對許多突發事件和病毒暴露風險，往往也承受著較大的心理壓力。因此，需要為社區工作者提供相應的心理疏導，加強人文關懷，確保他們的心理健康。此外，還要堅決擯棄基層治理中的形式主義、官僚主義，切實為基層干部、社區工作人員減負，讓他們把更多精力投入到實際工作中去。

教學助理的醫務疫情防控心得體會篇十三

2月22日晚，一場“火線上的支部大會”在武漢召開。

“經支部大會表決，對孫雪峰、王玉娥、張穎三位同志入黨的贊成人數均超過應到會有表決權正式黨員的半數，同意接收其為預備黨員!”北京協和醫院國家援鄂抗疫醫療隊第一臨時黨支部支部書記劉正印鄭重宣布。

話音剛落，全場響起熱烈掌聲。

這是協和醫療隊馳援武漢以來第一批火線入黨的同志。

“我想成為這個英雄集體中的一員。”1月27日，抵達武漢前線的第二天，第一批醫療隊隊員孫雪峰、王玉娥、張穎就莊嚴地向黨組織遞交了入黨申請書。

北京協和醫院黨委對此高度重視，經過認真研究和充分醞釀，向國家衛健委直屬機關黨委進行了匯報，得到上級黨組織大力支持。隨后，三位隊員的入黨程序正式啟動。

“他是那種關鍵時候一定能沖上去的同志”

“一直以來，黨員就是我工作、學習、生活的標桿。此時，能和他們共同奮戰在前線，非常光榮。我已經做好為黨和人民隨時犧牲自己的準備!”呼吸內科副主任醫師孫雪峰說。

得知醫院正在組建援鄂醫療隊，孫雪峰第一時間報名。很少有人知道，他的愛人剛剛懷孕。這是他埋藏在心底最深的牽掛。

“他是那種關鍵時刻一定能沖上去的同志。”呼吸內科主任、黨支部書記王孟昭這樣評價孫雪峰。

剛到武漢，孫雪峰就一連值了五個夜班。“他經常扎在病房細致地查看病人情況，一進去就是好幾個小時。有次出來脫掉防護服，連鞋墊都是濕的。”劉正印印象深刻。

在人員緊缺的時候，他主動承擔起組長職責，一邊負責病房管理，一邊繼續一線管床。外科醫生徐源說：“孫老師每次值班的6個小時都一直在患者床旁，反復檢視，調整呼吸機參數。對拔管等有風險的操作，他都毫不猶豫地沖在前面。”

“醫院需要我在哪兒，我就在哪兒”

接到出征的電話時，王玉娥一口答應：“我可以!醫院需要我在哪兒，我就在哪兒!”

“‘非典’時，我剛成為一名護士，目睹敬愛的師長沖向了前線。我的職業理想就是由這群無所畏懼的黨員前輩點亮的。當疫情再度來襲，我告訴自己：一定要像他們一樣，沖鋒在國家和人民需要的最前線。”王玉娥說。

一到武漢，她就一頭扎進病房，細致入微地照護重癥患者。雖然包裹得嚴嚴實實，但她絕不讓厚重的防護服影響業務操作，扎針一針見血，插管一步到位。在和病毒廝殺的戰場上，她緊握著自己的槍。

與醫院第二批醫療隊會師后，王玉娥主動對新隊員進行防護指導和心理疏導，讓他們安全而安心地走上崗位。“工作主動不怕苦，敢于沖鋒陷陣”，是同事們對她最多的評價。

“請組織在戰場上考驗我”

張穎是一名護士，在感染內科、血液內科、ccu病房工作多年。疫情發生后，她主動請纓，第一時間報名支援前線。

“請組織在戰場上考驗我!”遞交入黨申請書時，張穎如是說。

醫療隊初到武漢時，第一次進入滿是危重癥患者的病房，大家多少有些擔心。張穎自告奮勇，第一批走進了重癥病房。當天，結束了在病房的緊張工作，從污染區出來的同事們卻找不到張穎。過了很久，才看到她從病房走了出來。

原來，細心的張穎在交接班時發現，接班的其他醫院的幾位年輕護士穿脫防護服顯得并不熟練。如果在這個環節出了岔子，后果很有可能是致命性的!張穎決定留下來幫助她們，確保隊友防護萬無一失。在污染區停留越久，被感染的風險就越大，而當時張穎似乎并沒有想這些。

“張穎那么小的塊頭，做的事情卻很了不起。”內科學系副主任嚴曉偉為她點贊。

“我想成為和他們一樣的人”

會上，副院長韓丁回憶起第一批醫療隊初到武漢時忘我奮戰的情形：用了不到48個小時建成病房，一次性收治了18個危重病人。“面對困難，大家二話不說，通宵忙碌，體現了協和人的奉獻與擔當。”

“為有這樣的隊員同志而驕傲，為我們大家驕傲!”劉正印說。

“哪里任務險重，哪里就有黨組織堅強有力的工作，哪里就有黨員當先鋒作表率。”北京協和醫院參加國家援鄂抗疫醫療隊的三批184名隊員中，有一多半是共產黨員。他們在抗擊疫情最前線成立了6個臨時黨支部，探索出黨建引領戰“疫”的“戰地經驗”。

截至2月22日，醫療隊中又有19人遞交了入黨申請。他們心中有一個共同的聲音：“我想成為和他們一樣的人!”

“初心使命不是說出來的，而是真刀真槍干出來的。成為預備黨員只是一個開始，黨組織還會持續關注大家、考驗大家。”醫院黨委書記張抒揚說，“救治任務依然十分艱巨，還需要同志們咬緊牙關、堅持到底，為醫療隊全體隊員樹立榜樣。”

教學助理的醫務疫情防控心得體會篇十四

1月29日，在新型冠狀病毒防控期間，____示范區__鎮衛生院的__舉起右手，在衛生院黨支部書記__的帶領下，站在鮮艷的黨旗下，火線宣誓加入中國共產黨，成為預備中共黨員。

新型冠狀病毒傳播以來，__作為基層醫院工作者，一直奮戰在疫情防控工作的一線，全力投入到疫情防控工作中，盡自己所能確保轄區內病毒的醫療與防控工作，用自己實際行動和全院姐妹們共同演繹出許多巾幗女將們的感人故事。

現年30周歲的__，作為__經開區、__示范區__衛生院工作者，擔任辦公室主任工作。在這次抗擊疫情的工作中，她放棄在家休息的假期，身先士卒沖鋒在一線，心中堅定不怕苦不怕累，只怕疫情蔓延的思想，始終克服困難，放棄小家，一心為大家，每天與同事一起入戶進行排查、檢查等工作。大年29晚接到湖北武漢17人入住在五星賓館內，她立馬與應急隊長穿上防護服出發，對武漢群體進行測量體溫、知情告知。安慰他們，不要緊張，不要恐慌，告知14天內不要外出，從賓館回來已是深夜。第二天除夕，她又與應急隊一起入戶對疫區來員訪視、檢測等，同時做好積極預檢分診室、發熱門診的工作部署，架私車拖急缺物資，如消毒用噴霧器、84等。裝載好這些物質，轄區已響起了吃團圓飯的煙花爆竹聲，但她還在趕往衛生院的路上。大年初一以來，她和疫情防控組應急隊李紅軍、湯柳艷等同志一同走家串戶進行訪視，重點對湖北來區人員登記、測體溫，做好預防和防控工作。此外，她還負責做好院內每天新型冠狀病毒防控工作資料匯報的工作。

持續抗戰在防控疫情的一線，__用高度的責任感，保護好轄區內人民群眾的身體健康的擔當，充分彰顯了基層黨組織的凝聚力和戰斗力。

教學助理的醫務疫情防控心得體會篇十五

優秀作文推薦！疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國防控疫情的成功經驗，認為中國采取“最勇敢、最靈活和最積極的”嚴格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衛生事業作出重要貢獻。中國戰“疫”的速度、決心和力度是世界的榜樣，應當學習中國的應對措施。

中國有著非凡的基建和制度，迅速組織人力開展大規模的工程、建立“發熱門診”、迅速隔離感染者、鼓勵在線醫療、關閉學校、為隔離在家的人們配送醫藥和食物等。科學技術成防疫急先鋒，救援機器人、無人機、人工智能等技術用于防疫。“在與新冠病毒抗擊的戰斗中，中國部署了消毒機器人、智能頭盔、配備熱像儀的無人機和先進的`面部識別軟件。一些外賣平臺利用機器人將食物從餐廳送到外賣配送員和顧客手上。

中國的學校停課不停學，數百萬學生每天通過直播軟件上課。疫情下的許多行業仍然保持繁榮，包括健身、廚藝和音樂等線上課堂。

疫情如令，責任如山。在這場眾志成城、同仇敵愾的戰斗中，中國人民的團結信念和責任感令世界印象深刻。

教學助理的醫務疫情防控心得體會篇十六

疫情就是命令，防控就是責任。精神病醫院積極響應長山鎮黨委、政府疫情防控部署，在醫院黨支部書記、院長的帶領下，全體醫護人員化身抗“疫”戰士，責無旁貸，挺身而出，把初心落實在崗位上，把使命書寫在戰斗中。

全員集結，整裝待發。

戰“疫”伊始，醫院發出緊急召回令，全體職工第一時間返崗，做好戰斗準備。組織領導班子召開疫情防控工作會議，傳達了上級黨委、政府對疫情防控工作的會議精神。制定了疫情防控工作方案、應急預案，成立了疫情防控工作領導小組。設立預檢分診、發熱門診，并由黨員骨干牽頭，組成搶救小組和應急小組。同時，醫院努力籌集防疫物資，為打贏防疫阻擊戰提供堅強的物質保障。

強化培訓，提高本領。

為提高醫護人員診斷和防控新冠肺炎的水平和能力，醫院通過網上、網下結合的方式開展疫情防控培訓。利用職工微信群帶領醫護人員學習《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案（試行第三版）》等重要知識；向各科室下發“新型冠狀病毒感染的肺炎病例定義”等學習材料。組織開展防護演練，全面增強一線職工應對疫情防控突發事件的處置能力。

加強管理，防控隱患。

本著對患者負責、對醫護人員負責、對社會大眾負責的態度，醫院不斷強化內部疫情防控管理。通過對部分科室停診、提高預檢分診工作能力、加強患者陪護和醫務人員管理等措施，防止病原體在醫院內部傳播，避免醫源性感染。醫院在嚴格管理的同時始終注重對患者的人文關懷，醫護人員對每一位就診患者都耐心的宣傳疫情防控知識，并對疫情存在恐慌心理的患者進行心理疏導，幫助患者調整情緒緩解壓力。

固守初心，勇敢逆行。

醫院在醫護人員不足、防疫物資短缺的情況下，抽調支部黨員組成三個班次的醫療防控小組，負責協同相關單位做好鎮高速卡點的防疫監測工作。值崗的醫護人員工作時間至少在8個小時以上，因身穿一次性防護服，所以他們在下崗前堅持不吃飯、不喝水。為了守好每一班崗和節省短缺的防疫物資，他們以超強的毅力克服種種困難，盡顯一名黨員的本色、一名醫者的擔當，為守好xx防疫情輸入的“大動脈”默默無聞的貢獻力量。

醫者仁心，唯愛與責。

醫院派出4名心理學專家，參加xx人民廣播電臺行風熱線“疫情防控進行時特別直播”節目，向群眾介紹疫情的基本防護知識，著重講解面對疫情，如何自我調整心態，緩解壓抑情緒等。節目共播出10期，受到社會各界的一致好評。同時醫院向廣大市民公布心理援助熱線，為群眾提供疫情防控與心理狀態調整服務。目前，熱線共為群眾提供服務40余次。

教學助理的醫務疫情防控心得體會篇十七

有這樣一位年輕的醫生，在疫情面前，他延遲婚期，主動請戰，由于勞累過度不幸感染新冠疫情病毒，用年僅29歲的生命鑄就了救死扶傷的醫者本色。

這段監控錄像記錄下了1月23日夜里10點多，彭銀華和同事們依然在緊張工作的鏡頭。但在第二天，彭銀華就感染了新冠疫情病毒。作為武漢市江夏區第一人民醫院呼吸與危重癥醫學科里最年輕的住院醫師，彭銀華跟同事們說的最多的就是“我還年輕，讓我上”。

在同事眼中，彭銀華樂觀愛笑，如果沒有這場疫情，正月初八應該是他最期盼的日子——他要在這一天辦一場熱熱鬧鬧的婚禮。在他辦公桌的抽屜里還放著沒來得及分發出去的請柬。

1月21日，江夏區第一人民醫院成立了第二批新冠疫情隔離病房，彭銀華所在的科室隨即投入了戰斗。那時彭銀華就感到“有場硬仗要打”，他和愛人商量，把原定在正月初八的婚禮取消，全力投入救治。

“疫情不散，婚禮不辦”，這是這位90后醫生立下的誓言。而他們醫院隔離病房成立的當天，130張床位就全部收滿。自那時起，彭銀華便不分白天黑夜駐扎在科室里值班。而由于過度勞累，彭銀華出現了感染跡象。

因為病情突然加重，1月30日他被轉診到金銀潭醫院。負責照顧彭銀華的護士凌云在工作日記中這么寫著，他入院時呼吸急促達40-50次/分，是嚴重的堿中毒，但他依然忍痛配合醫生做穿刺。對于這位年輕的醫生，凌云和同事都格外關注，因為他是因為救治病人而染病，讓大家都很受感動。

在與病魔斗爭的最后日子里，彭銀華一直堅定著信念。2月2日，他在朋友圈里寫下了這樣的誓言：“雖然只是一名普通的醫生，但是我也要向這些積極分子學習，申請入黨，在共產黨的帶領下，打贏這場沒有硝煙的戰爭。”

義無反顧，勇往直前;以身為盾，舍己救國。在彭銀華的追思會現場，依然戰斗在抗疫一線的同事們都前來寄托哀思，大家紛紛留言，表示要加倍努力，去完成彭銀華未完成的使命。

教學助理的醫務疫情防控心得體會篇十八

敬愛的白衣天使們：

你們辛苦了!

我是一名普普通通的小學生，但我被您們偉大的精神感動。不單單是我，還有全中國的人民，都在為你們感到驕傲，感到自豪。

17年前的“非典”是一場不可遺忘的“戰爭”，在那時，你們脫下便衣，穿上戰袍，舉著必勝的旗幟便開始戰斗了。你們手拿針管、藥瓶，不斷地與病毒抗爭，跌倒了再爬起來，是你們結束了那場“戰爭”。

如今，2020年又是一個不平凡的一年。新冠病毒到處破壞危害著人們，這時，你們又一次站了出來，帶領我們一起抗擊疫情。82歲的鐘南山院士，耄耋之年，在這危急時刻，毅然出戰，如八年前“非典”發生時，守護，挽救人們的生命。還有許多和鐘南山院士一般的醫護人員，他們冒著生命危險，不顧家人勸阻，穿上戰袍，奔赴這場沒有硝煙的戰場，投身與病毒作斗爭，守護人們的生命。當勝利的曙光將要到來時，你們將這一切的奉獻稱為“國有戰，召必回，戰必勝”的責任。

親愛的白衣天使們，每當你們被口罩，護目鏡勒出一道道印痕，累得癱倒在地又或直接站著睡著時，許多人留下了眼淚。每當你們和家人視頻時，那疲憊的笑臉，句句都在報平安，讓家人放心的安慰，有許多人留下了淚水。這淚水，是對你們的感激，感激你們為我們生命護航;是對你們的敬佩，敬佩你們逆向而行，兢兢業業;是對你們的驕傲，驕傲我們有這么多無私奉獻的的白衣天使。您們為我們奉獻太多太多了，您們辛苦了—最美的逆行者。

您們把危險留給自己，把安全留給人民;把忙碌留給自己，把閑適留給人民;把思念留給自己，把安心留給人民。

親愛的白衣天使們，如今你們又支援國外，我們有千言萬語想對您們說，但它們化為一句話“請你們一定要保護好自己，我們等你平安歸來，中國等你們回來，加油!”

加油，白衣天使們，加油，中國!春天已經來到，我相信我們很快就可以戰勝病毒。

敬祝。

早日凱旋，平安健康。