計劃可以幫助我們明確目標，并采取有針對性的措施。那么，如何制定一個好的計劃呢？首先，我們需要明確自己的目標和愿景，要有具體的計劃內容和所需時間。其次，要合理安排時間和資源，充分考慮各種因素。重點是要將計劃細化為具體的任務和行動步驟，制定相應的時間表和優先級，務必要具備可行性和可度量性。最后，要不斷檢查和調整計劃，以確保目標的順利實現。經過精心策劃和協調，我們成功地完成了這個計劃，并達到了預期的目標。

教學計劃與各專業的關系篇一

根據高校“質量工程”的要求，從xx級開始，各專業本科培養方案設置了“專業素質能力實踐”課程，以期通過相關專業的技能培養和應用實踐，逐步提高本科生的專業素質和能力，一定程度上彌補課堂理論教學的不足。

1 根據專業特點制定教學計劃，化學工程與工藝專業本科，設置“專業素質能力實踐”課程，共2學分，分散在第3～第7學期完成，跨度大、涵蓋廣，在此期間內的具體實踐時間和方式不限，強調主觀能動性。

2 專業素質能力實踐的2個學分，分兩個部分進行：

2.1 第一個階段完成一個學分（主要是考察、調研、自愿參加一些社會活動等），由專業主任組織落實。

2.2 第二個階段是在第3學年開始，內容可加深一步，可以進行大學生課題，開放項目，自己設計實驗，教師職業技能訓練等。

3 本專業要組成一個學分評定小組進行審核，綜合成績合格者獲得該實踐教學的學分，不符合要求的重新做。

1 在第3學期初，專業主任召集學生開展動員工作，提出課程基本要求；第3學期中期，了解學生動態，聽取學生意見，并進一步指導專業實踐活動開展的形式與方法。

2 根據專業教學計劃和學生認識能力與知識水平，制訂分階段實施計劃：

2.1 第3～4學期，積極參加化工見習、實習和社會實踐，從事化工專業相關工礦企業的社會調查或實習體會，3～5人一組各自獨立完成至少一份相關報告或社科論文（1學分）。（主要由專業主任指導完成）

2.2第5～6學期，結合導師制、大學生課題、企業需求項目和經審核認可的自擬項目，利用開放實驗室從事專業小型實驗研究，3～5人一組完成研究報告或科研論文（1學分）。（由各專業教研室專職教師指導完成）

2.3第7學期，督促尚未完成上述任務的學生自選項目完成，查缺補漏；鼓勵已完成項目的學生加以完善、深化，對具發展前景項目加以推薦并設立特別指導。（由專業主任和專業專職教師指導完成）

3 第7學期在完成上述工作的同時，匯總上報所有學生成績；期末召集學生代表和相關教師，分析過程、總結經驗，提出改進方案，專業主任撰寫總結報告。

以下實踐內容供學生參考選擇進行素質實踐能力的培養，并據以相應的考核：

1 化學工業自選項目調查（化工企業發展改革調查；化工企業節能降耗調查；地區環境污染情況調查；泉州化工企業狀況調查等）

2 精細化工和日用化工產品的制備

3 化學品分析

4 化工過程計算機模擬

5 職業技能實踐訓練活動（應用性、創新性實驗設計）

6 開放實驗項目/學生科研課題。

教學計劃與各專業的關系篇二

1、以國家職業標準為依據，培養合格的中級技能人才。

2、堅持理論與實踐相結合，突出職業技能訓練，注重對學生分析問題、解決問題能力的培養。

3、緊密結合行業、企業生產實際需要，注意學生素質的全面提高。

1、培養學生熱愛本工種，增強安全生產和質量意識，具有良好的職業道德。

2、培養學生全面掌握本工種的基本技能。

（1）基本掌握拆裝工具、機具的名稱、規格和正確的使用方法。

（2）能正確選用汽車材料及正確執行維修安全技術操作規程。

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（3）掌握汽車各總成的拆裝順序和方法，進一歩了解汽車各總成、零部件的名稱、結構、工作原理和相互的連接關系。

（4）掌握汽車發動機和底盤各總成的解體、清洗及總成的檢驗、修理和裝配調試作業，尤其注意量具及檢測設備的正確使用。

（5）熟悉汽車電器設備各總成、主要零部件的名稱、作用以及各總成的工作原理和常見故障。

（6）具有汽車常見故障的排除技能及文明生產的習慣，達到中級汽車修理工的技術水平。

學年。

學期。

實習項目。

周數。

課題。

課題內容。

一、鉗工。

4周。

第一課題。

常用鉗工工具和量具的使用方法。

第二課題。

劃線。

第三課題。

鏨削。

第四課題。

銼削。

第五課題。

鋸削。

第六課題。

鉆孔。

第七課題。

攻絲和套絲。

第八課題。

研磨。

第九課題。

矯正與彎曲。

第十課題。

綜合技能訓練和考核。

發動機拆裝與調試。

4周。

第一課題。

曲柄連桿機構、配氣機構及總成的拆裝與調試。

第二課題。

汽油發動機燃料供給系及總成的拆裝與調試。

第三課題。

發動機冷卻系及總成拆裝與調試。

第四課題。

發動機潤滑系及總成拆裝與調試。

柴油發動機拆裝。

1周。

第一課題。

燃料供給系的拆裝。

第二課題。

噴油泵、噴油器試驗與調整。

第三課題。

調速器拆卸。

二、汽車電器設備的檢修。

2周。

第一課題。

發電機的檢修。

第二課題。

分電器的檢修。

第三課題。

起動機的檢修。

發動機維護與修理。

1周。

第一課題。

氣缸體、曲軸、凸輪軸的檢測。

第二課題。

磨氣門。

第三課題。

刮瓦。

第四課題。

連桿校正。

第五課題。

氣門間隙檢調。

底盤維護與修理。

2周。

第一課題。

傳動系及總成的維護與修理。

第二課題。

轉向系及總成的維護與修理。

第三課題。

行駛系及總成的維護與修理。

第四課題。

制動系及總成的維護與修理。

技能復訓與鑒定。

1周。

第一課題。

強化訓練。

第二課題。

技能鑒定（中級）。

汽車故障診斷與排除。

2周。

第一課題。

常見汽車發動機故障診斷與排除。

第二課題。

常見汽車底盤故障診斷與排除。

第三課題。

常見汽車電器故障診斷與排除。

全車電路的檢修與調整。

2周。

第一課題。

全車電氣系統電氣原理圖認知。

第二課題。

全車電氣系統實際接線圖認知及線束連接安裝規范訓練。

第三課題。

全車電氣系統各電氣系統控制原理。

第四課題。

全車電氣系統故障診斷與檢修。

汽車常用電子控制裝置的檢修（測）。

2周。

第一課題。

abs檢修。

第二課題。

srs測試。

第三課題。

電控懸架檢修。

第四課題。

汽車空調檢修。

第五課題。

整車維修與檢測。

新結構實習。

1周。

第一課題。

自動變速箱拆裝。

技能復訓與鑒定。

2周。

第一課題。

強化訓練。

第二課題。

技能鑒定（中級/高級）。

三

五校外實習。

20周。

按企業的崗位需求練習。

六

校外實習。

20周。

按企業的崗位需求練習。

教學計劃與各專業的關系篇三

一、培養目標。

培養德、智、體全面發展的專業保衛、治安人員。主要為機關、團體、金融單位、廠礦、服務行業培養保衛與治安人員。還為部隊征兵提供合格的兵員。

二、學制：二年半。

三、招生對象：（應屆初中畢業生）身高1.58米以上、身體健康的女性初中畢業生。

四、課程設置。

（一）文化課：

１、政治：政治課是學校思想政治教育的中心環節。通過學習培養學生運用馬列主義的立場、觀點方法分析問題的能力，幫助他們樹立正確的政治方向，進行共產主義遠大理想、世界觀、人生觀的教育。２、語文：該學科是學生學習專業課的基礎，通過字、詞、句、語法基礎知識和寫作知識的學習和訓練，著重培養學生的閱讀能力、自學能力，特別是寫作能力和語言表達能力，對該專業的學生來說尤為重要。

３、數學：該學科也是基礎課之一。通過學習使學生掌握本專業需要的數學知識，具有一定的數學運算能力、邏輯思維能力，從而提高學生分析問題和解決問題的能力。

４、職業道德：要求學生學習社會主義職業道德的基本原則、特征、規范、社會作用及社會主義職業道德和職業責任、職業紀律、法律的關系，使學習熱愛本專業，刻苦鉆研，努力進取。

５、體育：按《中學生體育合格標準》指導學生鍛煉達標。６、音樂：學習音樂的基本知識，培養學生的欣賞能力，陶冶學生的情操。

７、英語：掌握英語的基本語法結構及日常用語。懂得服務過程中各個環節的英語對話，能用英語進行交流。

8、普通話：使學生掌握正確的發音、語音規則，能流利地使用普通話，達到二級以上水平。

（二）專業課與專業基礎課：

１、計算機基礎知識：主要學習計算機的基礎知識，使學習初步掌握計算機的作用及程序設計的基本概念和方法。

２、民法：主要講授我國民法的基本原則，公民與法人的民事權利和民事責任，民事法律行為及無效民事行為，民事訴訟的時效等法律知識。

3、刑事訴訟法：主要講授刑事訴訟法的概念和基本原則，刑事訴訟中的訴訟參與人、立案、偵查、提起公訴、免予起訴和不起訴，審判程序、審判監督程序、執行等法律知識。

4、形體：掌握有關人體結構知識，加強形體訓練，培養健美體型形成良好的儀態。

5、物理：講授力學物理和電學物理，使學生掌握學習該專業的必備的物理基礎知識，側重于電學物理教學，為電路基礎課的教學打下基礎。

6、秘書基礎：秘書基礎是本專業的重要課程之一。在授課過程中既要重視基礎知識，又要突出實踐，注重培養學生的綜合職業能力。

7、客房服務：

8、消防學、警務管理、微機監控、軍事。

五、課程設置與教學進程安排。

教學計劃與各專業的關系篇四

（一）基本素質1．思想品德素質：具有堅定正確的政治方向，熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨的領導；努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有社會主義民主和法制觀念，具有良好的道德品質。2．身心素質：具有健全的人格、健康的體魄，良好的心理素質和自我調節能力，具有與人合作的團隊精神和積極向上的創新精神。3．職業素質：掌握文秘崗位必需和夠用的基本理論，有較強的辦事、辦會、辦文能力，能夠用英語進行日常交流和處理一般商務函電，熟悉各種現代化辦公設備的使用與管理，能夠勝任中小企業文秘及其他相關崗位工作。4．人文素質：通過大學語文、現代漢語等漢語言文學課程的學習，培養閱讀、理解、寫作等方面的能力。

三、招生對象與學制。

（一）招生對象：高中畢業生。

（二）學制：全日制三年。nn。

四、專業核心課程及主要教學內容。

（一）公共課。

1、馬克思主義理論課、思想品德課、法律基礎等主要講授“思想道德修養”、“馬克思主義理論”等內容，培養學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決思想認識問題的能力，以及知法、守法、用法的能力。

2、英語講授《英語》的基本內容，對學生進行聽、讀、說、寫、譯的語n。

言技能的訓練，使學生掌握英語應用能力。

3、計算機應用基礎講授計算機系統的基本知識，使學生掌握用微機處理信息的能力，并通過非計算機專業國家一級水平考試。

4、體育通過體育基本理論的傳授和有效的體育實踐，增強學生的體質，促進學生身心健康的發展，培養學生體育鍛煉的意志和能力。

5、就業指導講授就業政策、就業觀念、就業心理及就業必備的素質條件和能力。

6、語文講授漢語言文學相關知識，培養學生的閱讀與寫作能力。

（二）專業基礎、技能課1．秘書學概論主要講授有關秘書工作的基本理論、基本技能，掌握秘書工作的相關程序等。2．國際商務主要講授經濟學原理、國際貿易基本理論和基本知識，了解有關經濟法規和各主要國家、地區的貿易政策。3．檔案管理與信息檢索以檔案和檔案工作為研究對象，研究檔案信息系統運行的規律，闡述檔案管理的一般原理、技術和方法的學科。4．企業行政管理主要講授企業行政管理所必備的理論及實踐運用中的方式方法等。5．新聞學基礎n講授新聞學一般原理，涉及新聞采、寫、編、評等應用新聞學的原理和知識。6．廣告學基礎講授廣告的基本原理和基本方法及廣告創意設計及其廣告制作的程序。7．秘書與公共關系主要講授公共關系學的基本理論知識，認識其在秘書工作中的地位與作用等。8．計算機應用軟件主要學習和掌握計算機的應用與操作，掌握管理系統的計算機操作程序等。9．秘書英語主要培養文秘英語實際應用能力。10．社會調查實務講授社會經濟調查的基本理論和基本方法，為社會調查實踐奠定基礎。11．現代辦公設備使用與維護主要掌握辦公中的自動化程序，能自如運用各種辦公自動化機器及儀器設備。12．商務英語函電掌握閱讀和書寫英語商業書信和來往函電的技能。13．口才藝術與人際溝通主要培養學生的口頭表達能力與人際溝能能力。14．電腦速字與手寫速記掌握電腦打字方法并培養速記能力。15．秘書實務主要講授秘書在辦公室外工作中的地位與作用，培養學生辦事、辦會、辦文能力。16．應用文寫作主要講授國家機關常用公務文體，以及新聞、廣告、合同、計劃、調查報告、總結等日常應用文體的特點、寫作技法，并進行相應的文體寫作訓練。

（三）專業實訓環節。

1、專業實訓開設文秘專業基礎課與技能課，分三個模塊（辦事、辦會、辦文），分別于。

學生的實操能力與創新能力。

2、專業實習主要安排在第五、六學期，共十二周。通過進行辦公室業務工作實習、檔案管理實習、參加社會調查研究工作實習，使學生對文書、秘書的整體工作有全面的認識；熟悉專業秘書的辦公室日常工作；學會使用常規辦公設備；學會不同類型辦公室的管理工作；體驗文秘工作的職業道德。

教學計劃與各專業的關系篇五

1.《中醫基礎理論》(120學時)《中醫基礎理論》課程屬于中醫學的專業基礎課。通過對該課程的學習，要求學生掌握本課程中有關中醫學的基本理論、基本知識和基本思維方法。包括中醫學的思維方法（精氣、陰陽、五行學說）、中醫學對人體生理的認識（藏象、精氣血津液神、經絡、體質）、中醫學對疾病及其防治的認識（病因、發病、病機、防治原則），為繼續學習中醫診斷學、中藥學、方劑學、中醫經典著作和臨床各科打好基礎。

2.《中醫診斷學》（120學時）。

《中醫診斷學》是根據中醫學的基本理論，研究診察病情、判斷疾病、辨別證候的基礎理論、基本知識和基本技能的一門學科。它是中醫學各專業的基礎課，是基礎理論與臨床各科之間的橋梁，是中醫專業課程體系中的主干課程。

本課程的教學目的是：使學習者熟悉中醫診斷的含義與內容，癥、病、證等概念及其相互關系，中醫診斷的原理和原則；掌握問、望、聞、切四診的基本技能和知識，八綱、病性、臟腑等辨證的基本內容及辨證統一體系；熟悉病情資料的綜合處理，主癥診斷的思路、疾病診斷的思路、辨證診斷的思路，病歷書寫的內容、格式和要求。

3.《中藥學》（140學時）。

《中藥學》是研究中藥的基本理論和臨床應用的學科。本課程是中醫藥各專業的專業基礎課，通過本課程的教學，使學生掌握中藥的基本理論和常用中藥的性能、應用理論知識及技能，為學習方劑學及中醫藥各專業課奠定基礎。

4.《方劑學》（140學時）。

《方劑學》是研究和闡明治法與方劑的理論及其臨床運用的一門學科，是中醫學各專業的基礎學科之一。通過方劑學的學習，使學生掌握150首基礎方、代表方、常用方的組成、用法、功用、主治、配伍意義以及加減運用，引導學生掌握方劑的組方原理、配伍的基本規律及技巧，從而培養學生具有分析、運用成方和臨床遣藥組方的能力，為學習中醫學臨床課程奠定基礎。

5.《內經學》（120學時）。

《黃帝內經》（簡稱《內經》）是我國現存最早的一部醫學典籍，它比較全面地闡述了中醫學的理論體系、學術思想和思維方法，不僅對中醫學術發展產生深遠的影響，而且至今仍有學術研究和臨床指導的重要價值，是學習中醫學的必讀之書。

本課程的教學目的是：通過對原著的學習，使學生進一步系統地掌握中醫學基礎理論、基本知識，熟悉《黃帝內經》的學術思想、理論體系的學術特點及思維方法；了解《內經》的研究方法，培養學生研讀古典醫籍的能力，為其今后開展中醫學的研究和臨床工作打下扎實的基礎。

6.《傷寒論》（120學時）。

《傷寒論》是以中醫經典著作《傷寒論》以及歷代醫家研究與發展《傷寒論》的學術成就為研究對象，以六經辨證論治體系的內涵、外延與理法方藥綜合運用的基本規律為主要研究內容，以提高臨床辨證論治水平與臨床療效為最終目的的一門學科。本學科既有基礎學科特點，又有臨床學科屬性，既是學習和研究臨床學科的重要基礎，又是基礎學科和臨床學科的橋梁，是中醫專業的主干課程。

page1of12新加坡中醫學院教務處文件統一編號：jwc-jxgl-05052010-01本門課程的教學目的和任務是：在內經、中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學等課程基礎上，以六經辨證為核心，將理、法、方、藥連貫起來，并緊密結合臨床，通過課堂講授、見習等教學環節，使學生掌握六經辨證理論體系，相關湯證辨證論治的基本理論、知識、掌握臨床辨證論治原則、思維方法與技能，為提高臨床各科辨證論治水平打好基礎。

7.《金匱要略》（100學時）。

《金匱要略》是我國現存最早診治雜病的專著。它既有中醫的基礎理論，又兼具中醫臨床學科性質，是中醫臨床基礎學科的主要課程。

通過本課程的講授，掌握《金匱要略》的基本理論、基本觀點和基本技能；掌握雜病辨證論治的規律，拓寬臨床思路，提高對疑難病癥的綜合分析與處理以及閱讀古典醫籍的能力，為提高臨床各科診治疾病的能力和水平打好基礎。

8.《溫病學》（100學時）。

《溫病學》是中醫臨床基礎學科的重要課程，它研究溫病的發生、發展規律、診治和預防方法，對指導溫病的診治有很強的臨床實用性，同時，溫病學的理論和診治方法在中醫學中占有重要的地位，對臨床各科發熱性病證的診治也有指導意義。

通過本課程的教學,使學生掌握以“衛氣營血辨證”、“三焦辨證”為核心的溫病理論體系和常見溫病的診治技能，培養學生治療溫病注重病癥結合、以證為主的臨床思辨能力；了解明清時代主要溫病醫家的學術思想及近代本學科的學術動態。它的任務在于揭示溫病的本質、研究對臨床各種發熱性病證的辨證論治方法。

9.《中醫內科學》（240學時）。

《中醫內科學》是以中醫學理論為指導，研究人體內臟疾病，采用中醫藥治療方法為主的一門臨床學科。它以中醫學前期各門課程為基礎，闡述內科所屬病證的病因病機及其證治規律，系統反映中醫辨證論治的特點，因而也是臨床其他各科的基礎，在中醫專業中具有極其重要的位置，是必須學好的一門臨床主課。

本課程內容主要介紹內科疾病的專業基礎理論和常見病證的基本知識及辨證論治規律通過教學使學生能系統掌握中醫內科常見的病因病機、辨證論治、處方用藥等內容，以了解部分疑難危重病癥的治療法則。

10.《中醫外科學》（120學時）。

《中醫外科學》是以中醫藥理論為指導，研究以人體體表癥狀為主要外科疾病證治規律及預防保健的一門臨床學科。是高等中醫藥院校五年制中醫專業主干課程之一。

本門課程的教學目的是通過課堂和臨床教學，使學生系統掌握中醫外科學的基礎理論和常見的辨證論治規律及預防知識；熟悉中醫外科疾病的主要內、外治法和操作技能以及急診處理原則；了解某些疑難病的診治要點，達到應用型人才標準。

11.《中醫兒科學》（80學時）。

《中醫兒科學》是一門中醫臨床學科，它以中醫學基本理論為指導，中藥、針灸、推拿等中國傳統療法為手段，以兒童為研究對象，是中醫學專業的主干課程之一。

本門課程的教學，要求掌握中醫兒科學的基本理論和基本知識，學會兒科臨床基本操作技能；學習小兒生長發育、生理病理、保健預防、疾病診治的系統知識；使學生能運用中醫學認識論認識兒童和兒科病的特點，以辨證論治原則處理兒科臨床各類常見疾病。

12.《中醫婦科學》（80學時）。

page2of12新加坡中醫學院教務處文件統一編號：jwc-jxgl-05052010-01《中醫婦科學》是運用中醫學基礎理論與方法，認識和研究婦女解剖、生理、病因病機、診治規律，以防治婦女特有疾病的一門臨床學科。它是中醫臨床醫學的重要組成部分，是高等中醫藥院校主干課程之一。

本門課程的教學目的和任務是：通過課堂和臨床教學，使學生能掌握、熟悉或了解中醫婦科學的基礎理論和常見婦科疾病的定義、病因病機、診斷、鑒別診斷以及辨證論治。并能了解、熟悉西醫婦產科的基礎理論和診療新技術。重點掌握中醫婦科學在調經、治帶、種子、安胎、產后調治等方面的特色和優勢，以保證中醫婦科為主體的教學質量。

13.《中醫骨傷科學》（60學時）。

《中醫傷科學》是一門研究骨關節及周圍筋肉損傷與疾病的課程。講授本課程的目的與任務，是使學生在學過中醫學各門基礎課程的基礎上，了解與掌握中醫傷科的基本理論與傷科疾患診斷、治療的基本方法。

14.《中醫眼科學》（40學時）。

《中醫眼科學》屬中醫學外科系統的臨床學科。根據學生培養目標的要求，《中醫眼科學》教材竭力體現“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能）和“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性），力求概念準確，內容精煉和實用。

通過該門課的教學，使學生全面系統地掌握臨床工作必需的知識，達到正確地診治眼科常見病、多發病的目的，同時提高學生分析和運用眼科知識的能力。

15.《中醫耳鼻咽喉科學》（60學時）。

《中醫耳鼻咽喉科學》是中醫學的一個重要組成部分，是以中醫基本理論與方法研究耳、鼻、咽、喉生理、病理和疾病現象及其防治的一門臨床學科。《中醫耳鼻咽喉科學》教材著重闡述中醫耳鼻咽喉科學的基本理論，以及耳鼻咽喉科常見疾病的中醫辨證論治原則。要求了解耳鼻咽喉的生理、病因、病理特點，掌握耳鼻咽喉病辨證原則、常用的診查方法和疾病的防治原則。

16.《中醫老年病學》（40學時）。

本課程主要介紹中醫老年病學的基本理論、老年人的生理和病理特點，老年疾病的診治概要，以及呼吸、循環、內分泌等系統常見老年病的辨證治療及其它綜合療法，使學生能運用中醫藥知識診治常見老年病。

17.《針灸學》（240學時）。

《針灸學》是以中醫理論為指導，研究經絡、腧穴及刺灸方法，探討運用針灸防治疾病規律的一門學科。它是中醫學的重要組成部分，是中醫本科專業學生的必修課程，其主要內容包括經絡、腧穴、刺灸法與治療。

本課程的教學目的是：使學生掌握針灸的基本知識、基本理論和基本技能，能夠運用針灸防治常見疾病。

18.《推拿學》(推拿手法學)(120學時)《推拿學》主要包括推拿學理論淵源、推拿學的特點、推拿的作用機理和治療原則、中醫學和現代醫學基礎知識、基本手法、有代表性的臨床各種推拿適應癥的治療等內容。本課程的教學目的是：使學習者熟悉推拿學的理論知識；掌握推拿的適應范圍、副反應和禁忌癥；了解推拿手法的操作特點，并能掌握其中基礎性手法的操作技能，對部分的常見病癥進行適當治療；為進一步掌握推拿學的理論和實踐打下基礎。

《推拿手法學》是研究推拿臨床防治疾病的主要手段——推拿功法與手法的術式結構、技能訓練方法、動作原理、作用機理及臨床應用規律的一門學科。

page3of12新加坡中醫學院教務處文件統一編號：jwc-jxgl-05052010-01通過《推拿手法學》的學習及功法、手法技能訓練，要求學生掌握、熟悉和了解推拿功法、手法技術的發展簡史及其基礎理論、基本知識、推拿功法基本操作技能與實驗研究方法和臨床辨證應用規律，為學習《推拿治療學》與日后從事推拿臨床工作奠定理論與技術基礎。

19.《醫古文》（80學時）。

《醫古文》是研究古代醫藥文獻語言文化現象的一門學科，是高等中醫藥類專業的基礎課程，是對學生進行素質教育的主要課程，也是對中醫藥從業人員進行終身教育的重要課程。

通過古代醫藥文選與古漢語基礎知識的學習以及閱讀實踐的訓練，使學生在中學文言文知識的基礎上，掌握古醫籍常用詞語1200個以上及其主要義項、古漢語基礎知識以及句讀、今譯與文意理解的基本技能，能比較順利地閱讀中醫藥古籍，為學習后續的古典醫著課程，畢業后鉆研古代醫籍，掌握文章主旨，清除文理上的障礙。

20.《中國醫學史》（40學時）。

是研究中國醫學起源、形成發展過程和發展規律的一門科學。

本課程的教學目的是：通過教學，使學生掌握中醫學的歷史過程和歷史成就，理解中醫學特色形成的原因和本質，以及醫藥實踐與醫藥理論的辨證關系等問題上提高思維能力和水平。在此基礎上，使學生學會怎樣揭示中醫學的發展規律。

21.《中醫各家學說》（60學時）。

是一門研究性、提高性的課程。學習本課程的目的與任務，是使學生在已經學過中醫學各科課程的基礎上，進一步了解與掌握中醫歷代著名醫家的學術理論、治療經驗，以擴大學生的知識面，開拓其思維、使之深入認識中醫學的豐富內容，為今后從事中醫臨床、科研和教學工作打下扎實基礎。

22.《中醫病案學》（60學時）。

《病案學》是讓學員學習現代中醫病案的寫作基礎，書寫規劃，管理和運用的基本知識以及了解傳統中醫醫案的源流和分類、傳統中醫醫案的學習和整理研究等病案學知識。

23.《中醫文獻學》（20學時）。

本課程主要介紹中醫文獻學的基本知識，圖書、期刊等常用中醫文獻的檢索途徑和方法，常用的檢索工具和參考工具，主要的中醫藥數據庫等，以提高學生運用中醫文獻的能力。

24.《中醫養生/康復學》（選修）（40學時）。

本課程主要介紹中醫養生康復學的基本理論、基本原則，常用的養生方法，常見疾病的中醫康復方法，使學生能運用中醫養生康復的理論和方法預防和治療常見病，多發病。

25.《中醫營養/食療學》（選修）（40學時）。

本課程主要介紹中醫營養食療學的基本理論、常用食物的功效、常見疾病的食療與藥膳，使學生能運用中醫營養食療學的理論與方法預防和治療常見病，多發病。

26.《中藥鑒定學》（選修）（40學時）。

介紹藥用植物學、藥用動物學、藥用礦物學的基本知識，講解常用中藥的外部形態和內部構造的特點，以傳統經驗為主結合現代分析儀器等檢測手段鑒定中藥的真偽、優劣，使學生能對常用中藥的真偽、優劣作出初步鑒別。

27.《中藥藥劑與炮制學》（選修）（80學時）。

page4of12新加坡中醫學院教務處文件統一編號：jwc-jxgl-05052010-01介紹中藥藥劑學和中醫炮制學的基本理論和基本知識，講解中藥常用的炮制方法和炮制工藝，講解中藥丸劑、散劑、膏劑、片劑、合劑等常用劑型的制作方法，使學生初步學會常用的炮制方法和常用中藥劑型的制作方法。

28.《正常人體解剖學》（100學時）。

《正常人體解剖學》是研究正常人體形態結構的科學，是一門重要的醫學基礎學科。本課程的教學內容除闡明中醫學對人體結構的論述之外，在運動系統中另立人的“體表標志”一節，一一介紹這些骨性、肌性、皮紋等標志的位置，為以后針灸、推拿等課程打下必要的基礎；在內臟各系統中，重點突出各主要臟器的體表投影，為中醫內科等打下基礎；在循環系統和神經系統中，強調血管和神經的體表投影，對循環系統的主要動脈，注重于動脈干的摸脈和止血點，這些均將對臨床各科有很大幫助。此外，增加了“幾個‘危險穴位’的斷面解剖”，這部分內容是解剖學與針灸腧穴相結合的新邊緣學科，使學生掌握解剖結構的同時，了解到易引起針刺意外的原因。

29.《生理學》（100學時）。

人體生理學，簡稱生理學，是研究正常人體生命活動規律的科學，是醫學教育必修的基礎理論學科之一。

學習生理學的目的是掌握正常人體生命活動的規律，從而為進一步學習后續的中西醫基礎和臨床課程奠定必備的基礎知識；為學習和研究中醫藥理論提供人體功能活動規律的基本知識和實驗技能；為日后的臨床醫療實踐提供健康人體功能的檢測標準及診治依據。

30.《免疫學》（20學時）。

《免疫學》是生命科學前沿學科，是緊密聯系實際的應用科學，可廣泛應用于醫學各個領域，發展快，知識更新迅速，初學者有一定難度，其中免疫學基礎是每位醫學院校本科生所必須掌握的內容，主要包括機體免疫系統組織結構、免疫應答反應，并運用免疫學理論和方法對有關疾病作特異性預防、診斷和治療。

31.《微生物學》（20學時）。

《微生物學》主要研究病原微生物的生物學特性，及其與人體相互作用的規律性、致病性與免疫性，尋找掌握消滅、控制傳染病及相關疾病的措施和方法。

32.《病理學》（60學時）。

《病理學》是研究疾病發生、發展和轉化規律，闡明疾病本質的醫學基礎學科，是聯系基礎醫學與臨床醫學的橋梁課程。

病理學的主要任務是研究疾病發生的原因（病因學），疾病發生發展過程（發病學），以及機體在疾病過程中發生的形態結構、機能代謝改變（病理變化），及其引起的臨床表現（臨床病理聯系）和結局。

33.《藥理學》（60學時）。

《藥理學》是研究藥物與機體相互作用規律的一門學科。是基礎醫學與臨床醫學之間的橋梁，也是藥學與醫學之間的橋梁。

通過本課程的教學可為臨床合理用藥防治疾病提供理論根據，為中醫藥學發展、闡明生命活動的本質、揭示疾病的原理、促進生物科學發展提供研究方法和中藥新藥研究開發。

34.《西醫內科學及診斷學基礎》（100學時）。

本課程包括《西醫診斷學基礎》和《西醫內科學》兩部分內容。

page5of12新加坡中醫學院教務處文件統一編號：jwc-jxgl-05052010-01病的基礎。《西醫診斷學基礎》課程的基本任務是研究各種臨床表現的發生發展規律、機制及建立診斷的臨床思維程序，從而以科學態度在各種情況下去認識疾病。《西醫診斷學基礎》是基礎醫學與臨床醫學的橋梁課。內容包括搜集臨床資料的步驟和方法，對癥狀、體征和各種檢查結果的評價、分析和推理等，這些是任何臨床工作者都必須學習和掌握的，因而也必然成為各臨床學科的基礎。

《西醫內科學》是臨床醫學中的一門重要的臨床專業課。

通過本課程的教學，培養學生在全面掌握中醫學理論和技能的基礎上，系統地掌握現代醫學內科學的基礎理論、基本知識和基本技能，掌握常見病、多發病的診斷和防治，熟悉內科急癥的處理原則和方法，從而有利于學生在今后的中醫臨床工作中更好地發揮中醫優勢，促進中醫藥學及中西醫結合事業的發展。

35.《急救醫學》（40學時）。

本課程主要介紹人工呼吸、胸外按摩等心肺復蘇的基本知識和方法，介紹呼吸衰竭、心力衰竭、休克等危重病的臨床表現、診斷要點和處理原則，使學生能掌握心肺復蘇技術，了解危重疾病急救處理的基本原則。

36.《預防醫學》（20學時）。

《預防醫學》的教學目的是：使學習者熟悉基礎醫學、預防醫學的基本理論知識，受到衛生檢測技術、疾病控制的基本訓練，具有衛生防疫、控制傳染病與職業病、改進人群環境衛生條件、實施食品衛生監督等工作的基本能力。

37.《遺傳學》（20學時）。

本課程主要介紹遺傳學的基本原理和應用，以及近代遺傳學的發展。使學生了解遺傳的細胞學基礎、分離定律、獨立分配定律、連鎖遺傳、數量性狀遺傳、近親繁殖和雜種優勢、性別決定和伴性遺傳、細胞質遺傳和雄性不育、基因突變、染色體結構及數目的變異、遺傳物質的分子基礎、遺傳工程等內容。

38.《醫學心理學》（選修）（20學時）。

本課程主要介紹醫學心理學的基本理論，心理社會因素在疾病的發生、發展、轉歸、康復中的重要作用，常見心身疾病的診治，常用的心理療法等，使學生能運用心理學的基本知識指導疾病的診治。

39.《營養學》（選修）（40學時）。

本課程主要介紹營養學的基本理論、常用食物的功效、常見疾病的食療，使學生能運用營養學的理論與方法預防和治療常見病，多發病。

40.《綜合訓練課程》（選修）（100學時）－根據學員學習情況，畢業前給予一定時間的中醫實習醫師綜合能力訓練，作為針對性教學，重點傳授中醫師門診工作常規、臨床技能及診所營運管理等方面的培訓課程。

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教學計劃與各專業的關系篇六

本專業培養具備扎實的漢語言文學的基礎知識和基本理論，同時具備文秘相關知識和相關理論，能夠在中等職業學校進行文秘類課程教學和教學研究以及在國家機關、企事業單位和各類社會組織中從事文秘工作的高等專業人才。

二、培養要求。

學習寫作基本理論、應用寫作技能、公共關系與管理、檔案與文書管理、計算機信息處理和現代交際英語等學科基本理論和基礎知識，使學生受到行政管理、一般文秘、辦公自動化等專業訓練，具備幫助領導處理文件、材料和日常事務、整理檔案文件、熟練操作現代化辦公設備的能力。

三、修業年限。

標準學制3年，彈性學制2－7年。

四、教學主要環節。

1、自學：自學是函授學習的主要環節。學員應根據教學計劃、教學安排表和各門課程的教學進度，認真鉆研教材，制定切實可行的自學計劃，堅持每周自學20小時以上，并做好自學筆記。

2、面授：面授是保證教學質量的重要環節。主要是利用寒暑假（或雙休日）集中進行，由教師講授教材，幫助函授生掌握理解教材的重點、難點及基本要領，掌握學習方法，以便全面、系統、深入理解教材。學員聽課時應認真做好筆記。

3、輔導：輔導主要采用書面指導和集中輔導兩種方式。教師對學員帶普遍性的問題不定期地印發輔導資料，指導學員自學，或進行集中面授輔導；學員學習中遇到疑難問題可通過信函或電話等方式請任課教師解難釋疑。

4、作業：作業是鞏固和運用所學知識的重要環節，是教師檢查學員自學情況的主要方式，也是對學員平時成績進行考核的基本依據。學員必須按教師的要求獨立完成作業，并在規定時間內交給任課教師批改，沒有完成課外作業者不能評定該門課程成績，不能取得學分。

5、成績考核：為使學員系統地學習和鞏固所學知識，檢查教學和自學效果，凡教學計劃所開設的課程，均須考試或考查。教師要嚴格按照大綱要求命題。每門課程的成績計算方法：考試成績占70%，平時成績（作業、測驗、上課出勤率）占30%。

五、主要課程。

寫作、文學概論、大學語文、秘書學、公共關系學、檔案管理學、行政管理學、大眾傳播學、實用文秘英語、計算機基礎、辦公自動化技術。

六、主要課程簡介課程編號：2501課程名稱：大學語文。

主要內容：本課程以賞析中國古代及現當代文學重要作品為主要內容，同時聯系具體作品，介紹相關的文218學史、文學理論的基本知識，以增加文秘專業學生的文學鑒賞能力和人文修養。總學數時：70(其中講授24,自學46)。

學分：4。

課程編號：2502課程名稱：檔案管理學。

主要內容：本課程是文秘教育專業的一門主要專業課程之一，其內容主要介紹檔案管理的收集、整理、鑒定、統計、保管、檢索、編研、利用把各業務工作環節及專門檔案管理的一般方法。通過教學使學生掌握檔案管理的基本知識、基本理論與基本技能。

總學數時：70(其中講授24,自學46)。

學分：4。

開設學期：2教材：豐界儒主編《檔案管理學教程》廣西人民出版社出版參考書目：吳寶康主編《檔案學概論》中國人民大學出版社1995年版考核方式：開卷考試和平時作業。

課程編號：2504課程名稱：公共關系學。

主要內容：本課程是文秘教育專業的一門專業主干課。內容主要介紹公共關系概念、公共關系的產生和發展、公共關系的職能和原則、公共關系的工作程序、公共關系實務、公共關系機構和人員等。通過該課程的教學，使學生對公關傳播活動理論、程序和技巧有一個初步的了解和掌握，提高學生的宣傳、協調能力。總學數時：74(其中講授24,自學50)。

學分：4。

課程編號：2506課程名稱：計算機公共基礎-excel主要內容：本課程通過實例介紹了excel的各種功能，包括創建表格、公式和函數使用，創建圖表、數據管理和excel宏等。

總學數時：70(其中講授20,實驗16，自學40)。

學分：4。

219考核方式：筆試或機試、平時作業。

課程編號：2507課程名稱：秘書學。

主要內容：本課程是文秘教育專業的一門基礎課程。主要內容包括：秘書的基本職能，秘書日常事務等。通過本課程教學，讓學生了解和掌握秘書工作的基本原理和各項秘書工作的操作程序。總學數時：70(其中講授24,自學46)。

學分：4。

開設學期：3教材：方曉蓉、方國雄主編：《秘書學》，高等教育出版社出版。

考核方式：閉卷考試和平時作業。

課程編號：2508課程名稱：行政管理學。

主要內容：本課程主要講授行政和行政學、行政職能、行政組織、行政領導、行政決策等內容，通過教學，使學生掌握行政管理的基本理論和方法，能適應辦公室的管理工作。

總學數時：70(其中講授24,自學46)。

學分：4。

220。

教學計劃與各專業的關系篇七

培養適應社會主義新農村建設需要，具有綜合素質和種植崗位職業能力，能勝任種植業生產、經營管理、技術推廣和信息服務等工作的應用型、復合型農村實用人才。具體要求是：

1．具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規范。

2．掌握農作物生產技術、蔬菜生產技術、果樹生產技術、花卉生產技術和中草藥生產技術專業所必需的基本理論、專業知識和職業技能。

3．能夠承擔本地區農作物生產、蔬菜生產、果樹生產、花卉生產和中草藥生產、經營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業生產實際問題和種植技術推廣的能力。

招收具有初中（或相當于初中）畢業文化水平，有志于在農村從事種植業生產、經營管理、技術推廣和信息服務的基層農技推廣體系職工，農村基層組織帶頭人、種植大戶、農業科技示范戶、農民專業合作經濟組織骨干、農民技術員、復轉軍人以及應屆初、高中畢業生。

1．學習形式：業余、半脫產或脫產。

2．學制：學期制或以學分制為基礎的彈性學制。學期制2年。

全部課程分為四個模塊，即公共基礎模塊、專業通修模塊、專業及專項技能模塊和專業拓展模塊。其中公共基礎模塊作為文化知識基礎，為培養科學素養、學習專業知識、掌握職業技能和終身學習奠定基礎；專業通修模塊作為專業知識基礎，主要是使學員掌握種植業生產所必需的基礎理論、基本知識和基本技能；專業及專項技能模塊作為必備的專項技術和技能要求，使學員熟練掌握4-5種綜合生產技術，培養學員崗位職業能力；專業拓展模塊是在學習專業課程的基礎上的拓展、補充和完善，培養學員一專多能。

1．公共基礎模塊：主要課程為語文，數學，英語，信息技術，新農村建設與新農民素質教育、法律基礎與農村政策法規。

2．專業通修模塊：主要課程為植物生產與環境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農業生產經營管理。

實用裝飾園藝；中草藥生產技術方向的主要課程為中草藥種植技術、3門專項技術。

4．專業拓展模塊：專業拓展課程安排2門。

教學媒體資源包括文字教材、聲像教材、教學輔導材料、網上教學輔導和教學指導綱要等。

1、新農村建設與新農民素質教育、植物生產與環境、應用文寫作、法律基礎與農村政策法規、農業基礎化學、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農業生產經營管理課程使用中央校統一編寫設計的文字、聲像教材或教學包。

2、其他課程選用中央農業廣播電視學校教材或地方教材。

1.自學：學員自主學習，并按課程學習指導（或教學輔導大綱）要求，全面自學文字教材。

2.授課：有聲像教材的課程，由教學班組織學員利用聲像教材組織教學。無聲像教材的課程由教學班組織面授。

3.輔導：學員在自學文字教材及媒體教材的基礎上，由輔導教師對學員進行輔導，輔導課包括自學指導、答疑解難、作業講評、學習討論和技能培訓等。

4.實踐：

（1）課程實驗（實習）：按照課程教學要求，組織學員實驗（實習），寫出實驗（實習）報告。

（2）專項技術培訓：根據當地生產實際，選擇相關的專項技術文字、聲像教材進行教學。

（3）畢業實踐：根據專業教學要求組織學員進行綜合性生產實習或社會實踐，指導學員寫出實習報告或實踐總結。

1.教師要指導學員自主學習，組織學員按學習小組進行討論與交流等，并根據課程教學需要，利用農閑進行面授輔導等集中教學活動。

2.教學中自學、聲像教學、輔導教學、實踐教學各環節有機統一，以學員自學為主體，聲像教學為主導，輔導教學注重能力培養，加強實踐教學，培養學員的動手能力，逐步提高操作能力和技能水平，實踐教學的比例不得低于40%。

3、教學要與生產、生活實踐相結合，加強針對性和實用性，注重提高學員學習興趣，著力培養解決種植業生產問題的能力。

1．新農村建設和新農民素質教育：講授社會主義新農村建設與提高農民素質的關系，現代農民應當具有的素質，提高農民素質的對策措施等。

2．植物生產與環境：講授植物（果樹）生長發育和遺傳變異基本知識；光、溫、水、土、肥等環境因素對植物生長發育的影響及調控；合理開發和利用資源環境與實現農業可持續發展。

3．法律基礎與農村政策法規：講授憲法、刑法、民法、經濟法等基本法律以及農。

業法、農村土地承包法律制度、農村市場主體的法律制度、農業生產安全法律制度、農民權益的法律保護等。

4．植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎：講授植物病蟲害、農田雜草、農田鼠害和農藥等方面的基本知識，植物病蟲害、農田雜草、農田鼠害調查、預測預報、防治和農藥施用的基本方法和技能。

5．作物生產技術:講授作物生長發育規律、農作物生產的基本技術環節，幾種主要作物的生產技術等。

6.果樹生產技術：講授果樹生長發育的主要特點與生產栽培基本技術（建園、種植制度、土肥水管理、整形修剪）。

7．水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術：講授水果、蔬菜、花卉貯藏保鮮原理、采后貯藏方式、設施和管理、采后處理與運銷、采后病害及防治等。

8．蔬菜生產技術：講授蔬菜生產的理論基礎、基本技術環節，蔬菜設施生產基礎及生產技術、覆蓋材料的選擇與適用等。

9．花卉生產技術：講授花卉現代化栽培、生產、繁育、養護管理等方面的技術和操作技能等。

10．實用裝飾園藝：講授以園藝裝飾為基礎的家居、樓宇、場館等處所的基本技藝及插花技藝和欣賞。

11．中草藥種植技術：講授中草藥種植的基本技術環節，幾種主要中草藥的生產技術等。

12．農業生產經營管理：講授農業和農村經濟體制，配置農業生產資源，組織農業產前、產中、產后的生產經營活動等。

1．考核方式。

學生的考試成績由形成性考核和終結性考核兩部分構成。其中：

（1）形成性考核是對學生學習過程的測評，由平時作業、實踐環節或技能測評等組成，占總成績的40％。由教學班組織考核。

（2）終結性考核為學期末的課程考試，占總成績的60％。2．考核時間。

各門課程的形成性考核可根據教學進度和生產季節安排，每學期期末集中進行該學期所學課程的終結性考核。形成性考核不合格者，可在同一生產季節再組織一次考核，也可在下一生產季節再次組織考核。終結性考核不合格者，實行學期制的一般安排一次補考，最后一學期各門課程的統考、補考均在期末完成；試行學分制的，可參加學制有效期限內該門課程的任意一次考試作為補考。

3.課程結業考試及閱卷按《射洪縣職業中專學校農民工培訓中心考試辦法》辦理。技能考核按照國家職業技能鑒定規范進行考核，也可根據學員平時在生產實踐中對知識和技術運用的情況進行評定。

學生在學籍有效期內所修課程考核合格或取得規定的畢業總學分，即可獲得國家承認的中等教育畢業證書。

教學計劃與各專業的關系篇八

畢業生適應在各級經濟管理部門，工商企業中從事物流管理工作和與物流相關的鐵路，航空，港口，倉儲等管理和技術工作。

(二)畢業生應獲得的知識、能力、素質結構。

本專業學生主要學習經濟、會計、貿易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，具有一定的系統開發與設計能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、知識結構。

（1）理解、掌握馬克思主義哲學、政治經濟學、毛澤東思想和鄧小平理論。

（2）掌握物流管理的基本理論、基本知識。

（3）了解物流管理發展的最新動態。

2、能力素質結構。

（1）具備物流管理的應用程序操作能力；

（2）具備物流信息組織、分析研究、傳播與開發利用的基本能力；

（3）能進行物流系統分析、設計和規劃，具有物流管理的基本能力。

修業年限：四年、授予學位：管理學學士。

就業。

隨著我國社會主義市場經濟體系建立、世界經濟一體化進程的加快和科學技術的飛速發展，物流產業作為國民經濟中的一個新興的產業部門，將成為本世紀重要產業和國民經濟新的增長點。目前，從中央到地方以及許多市場意識敏銳的企業，已把物流作為提高市場競爭力和提升企業核心競爭力的重要手段，把現代物流理念、先進的物流技術和現代物流模式引入國家、地方經濟建設和企業經營和管理之中。但是我國的物流教育仍十分滯后，造成了現代物流綜合性人才、企業尤其是流通企業改造傳統物流與加強物流管理、城市規劃物流系統運籌、第三方物流企業的運作技術操作等現代物流人才嚴重匱乏，阻礙了經濟的發展和經濟效益的提高。

物流行業的社會背景調查：

專業現狀和前景：

程。

隨著社會、經濟、技術的高速發展,各種基礎設施的不斷完善,全球經濟一體化趨勢和市場競爭程度日益增加,對物流提出了更高的要求，賦予了新的內涵。現代物流指的是將信息、運輸、倉儲、庫存、裝卸搬運以及包裝等物流活動綜合起來的一種新型的集成式管理，即在傳統物流的基礎上，引入高科技手段，運用計算機進行信息聯網，并對物流信息進行科學管理，從而使物流速度加快，準確率提高，庫存減少，成本降低，提高質量，為顧客提供最好的服務。現在世界做專業物流比較著名的公司有:美國聯合包裹(ups)荷蘭郵政(tnt)德國郵政(dhl)美國聯(fedex)為什么現代物流業的前景看好呢？據中國物流與采購聯合會統計，全國已有30多個省與城市作出了物流業發展規劃并出臺了必要的產業政策，國家發改委正在編寫中國物流業發展大綱，并提出了物流業發展的產業政策初步意見。由于有政策的扶持，物流企業與企業物流開始步入快車道。到現在為止，中國已經形成公有制物流企業、民營物流企業與外資（含中外合資）物流企業三足鼎立的局面，這種趨勢從03年開始，并在明顯加速。在5至10年內，將形成10個左右全國公認的中國物流領軍企業，并走向國際。80％企業物流已開始部分外包，外包的比例與外包的領域將逐步擴大，涌現出包括海爾物流、寶供物流、招商局物流在內的優秀物流企業。首屆中國物流企業家論壇暨2003中國物流(企業)年會的報告也顯示，2003年1至9月，全國社會物流總值21.7萬億元，同比增長26.9%。物流總值的高速增長，表明中國經濟增長對物流的需求越來越大，經濟發展對物流的依賴程度也越來越高。全球最大的貨運公司之一——美國萬絡環球公司副總裁卡扎瑞預測，“中國物流業預計未來10年內相關服務收入將保持20%的年增長速度。”北京科技大學教授、物流研究所所長吳清一認為，中國現代物流發展尚處于起步階段，配送體系不健全，但隨著電子商務的普及，物流市場潛力和發展前景十分廣闊。

就業前景：

作為物流管理專業的畢業生可在物流企業、港口、海關、貨運公司、商貿企業等就業，就業前景良好。今后一段時期，除儲存、運輸、配送、貨運代理等領域的物流人才緊缺外，相關的系統化管理人才、懂得進出口貿易業務的專業操作人才、電子商務物流人才、掌握商品配送和資金周轉以及成本核算等相關知識和操作方法的國際性物流高級人才將更吃香。物流專業人才已被列為我國１２類緊缺人才之一，缺口達６０余萬。據了解，目前最為搶手的物流人才，是那些掌握現代經濟貿易、運輸與物流理論和技能，且具有扎實英語能力的國際貿易運輸及物流經營型人才，他們的年薪最高可達１００萬元。

建議：

物流這個行業肯定是有很大發展前途。但不要認為學了物流管理之類的專業就有了發展前途。因為專業只是理論知識，重心還應該放在實戰中。首先如果想做物流的話一定要進大公司，因為小的物流公司薪金真的很少。因為大魚小魚都是一樣吃。而且大魚的要求也不是那么苛刻。比如說馬士基每年的校園招聘就不是非常苛刻，所以大家還是有很多機會的。雖然物流項目發展被提上“十一五”，說明現在物流發展的重要性，但是不能被社會和媒體炸昏了頭。個人必須要根據自己的氣質類型和職業興趣來選擇自己適合的職業。當然如果對物流這個行業比較感興趣的人也可以介入。

因為物流的發展還是不錯的，而且很具有潛力。但在此希望提醒大家的一點是：對于考物流師或者助理物流師的人士，要仔細考慮一下，他只是一個找工作的憑證，而不是通行證，主要的是能力和實踐經驗。對于有工作的朋友來說，物流師可考可不考！而對于剛畢業或者在校的大學生來說應該慎重的選擇，因為他也是一筆不小的開支！

在校時如果想走物流行業一定要記得把英語學好，因為隨著物流的國際化和供應鏈的更加完善，英語將成了一個非常重要的力量，何況物流類的大公司基本都是外企，所以學好英語將成了眾多學子們的當務之急。

物流管理專業的學生畢業后可以去一般企業(工廠,貿易公司)里做物流工作或去物流企業里工作.一般企業里的物流崗位有倉庫(收發貨,保管),計劃,采購,運輸管理,進出口關務,物流企業里崗位主要是操作,銷售,客服啦.物流企業類型也蠻多的,有做運輸的,有做報關的,有做貨代的,有做倉庫的,有做物流咨詢策劃的,有做把上面幾種服務集成物流服務的,品類眾多總有一款適合你.隨著中國近幾年來物流產業的蓬勃興起，國內對物流人才的需求量也越來越大，但是由于我國物流產業的起步比西方發達國家晚，物流人才的教育培養更是跟不上經濟發展的步伐，各地紛紛鬧起了“物流人才荒”。

目前各地院校紛紛設立物流管理專業，但是到底物流企業需要什么樣的人才？

由于物流是一個囊括了采購、倉儲、運輸、包裝、國際貿易、計算機等方方面面功能的管理性工作，高級物流人才不但要懂得物流專業知識，還要對所在崗位所涉及到的其他專業技能有深刻的運用才能較好地勝任物流工作。無論是剛出校門的大學生，還是已有兩三年工作經驗的一線工作人員，都必須在實踐中繼續提高才能滿足現代企業快速發展對物流人才的需要。

現代企業最需要的高級物流人才是那種既懂得從戰略的角度規劃企業長遠發展，又有一線部門實際工作經驗的物流人才，如果有在國外著名的物流企業、物流上市公司或咨詢行業工作過的背景最佳。據悉，蘇寧集團計劃三年內在全國設立1000家大型連鎖門店，這一龐大計劃得以實現的重要條件就是需要有一個既熟悉大型物流中心的運營，又能建立倉儲配送體系的物流團隊。蘇寧集團江蘇地區的運輸部門每天家用電器的配送量達到了8000臺，我們很難想像一個沒有實際運輸配送經驗的畢業生能勝任這樣的工作。

現在的學校教育和行業培訓，偏重于理論教學，畢業生所掌握的專業技能和視角與企業需求還有較大的差距，這也是我國物流人才供需矛盾突出的重要原因。

一般而言，高級物流人才需要重點掌握以下四方面專業知識和技能：

(1)物流管理知識物流管理的核心在于宏觀上資源整合、微觀上精益運作。從事物流管理工作的人員要熟悉該行業的基本流程，掌握物流中心的規劃與布局、貨物的運輸與配送、采購管理與庫存控制、物流機械設備的基本運用原理、物流企業的運營管理特點等專業知識。

(2)計算機信息系統知識由于現代企業的物流運營對信息系統的要求相當高，高級物流人才除了能夠熟練掌握電腦使用技能和辦公自動化工具，還必須對信息系統有深刻的理解，能夠在企業信息化浪潮中正確地判斷企業的物流需要，站在專業的角度為企業的物流變革指明方向。

(3)財務知識物流之所以被稱作“第三利潤源”，就是通過節約成本的方式為企業提高經濟效益。作為高級物流人才，擔任的是企業中高層崗位，只有精通財務知識，才能在工作中正確地為企業進行“物流診斷”，分析出物流成本并加以降低。

(4)較好的外語應用能力高級物流管理工作需要不斷借鑒世界上最新的物流管理技術和計算機、財務、外貿、人力資源等方面的知識，只有在工作中不斷的學習，才能保證企業的物流工作始終充滿活力并達到不斷地節約成本的目的。較好的外語應用能力是一切高級人才的必備技能。

教學計劃與各專業的關系篇九

與我國社會主義現代化建設和幼兒教育事業發展要求相適應，德智體美等方面全面發展，具有綜合職業能力，能勝任幼兒教育第一線工作的高素質勞動者和中初級實用性人才。

本專業培養技能型人才，應特別突出以下專業基本能力的培養：1.具備良好的的職業道德，懂得將自己的生命融入幼兒教育事業之中，尊重幼兒的主體地位，具有先進的教育理念。

2.熟練掌握幼兒解剖生理特點及幼兒生長發育規律，合理安排幼兒一日生活和學習活動。

3.能遵循幼兒生理和心理發展與變化的規律，創設和組織科學而有效的教育活動。

4.具有幼教專業合理的知識結構，掌握基本的幼兒教育教學方法、心理學以及教育技術知識，能組織幼兒園教學活動，具有復合的教育教學能力和健康的身體及心理。

5.具有欣賞美、表現美和創造美的能力。具備用音樂、舞蹈和美術去豐富幼兒園的教學活動。

就業范圍與機會：本專業畢業生可在各級各類幼兒園從事幼兒保教工作，也可以在社會上從事家教家政和“親子園”的工作，還可以在各商業部門或文藝團體從事兒童娛樂服務、藝術表演和工藝制作工作等。

三、職業崗位能力要求幼兒教育專業學生通過學習應達到：有理想、有道德有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神;具有良好的職業道德，職業意識，職業紀律，職業習慣，忠于職守的敬業精神;掌握從事幼兒教育工作所需的文化基礎知識和各項專業技能，能勝任幼兒園各科教學，小學學前班教學，小學音樂，美術等學科的教學。為此，我校在專業建設方面具有明確的要求。

(一)知識結構要求。

要掌握幼兒教育教學的基本內容和方法，包括《幼兒衛生學》、《幼兒教育學》、《幼兒心理學》、《幼兒園各科教學法》、《幼兒園管理》、《幼兒園實習指導》等專業文化知識，以及音樂、美術、舞蹈等專業技能知識。

(二)能力結構要求1、能力要求。

掌握幼兒教育、教學工作的一定能力，包括：了解、觀察幼兒的能力，語言表達能力，組織管理能力，自我調控能力，應變能力，適應能力，分析問題、解決問題的能力，以及實際從事幼兒教育、教學的操作能力等等。

2、技能要求。

掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂技能，繪畫技能，制作技能等。

教學計劃與各專業的關系篇十

根據現代醫學發展需要和繼續高等教育臨床醫學專業專科起點升本科的特點，結合我省醫療衛生人員的實際，以補充、更新、拓寬為原則，結合現代醫學發展的總趨勢，集醫學理論、臨床實踐、科研技能、現代倫理為一體，昆明醫學院成考臨床醫學專業專升本教學計劃(二年制)。培養基礎扎實，知識面廣，適應現代醫學發展需要的德、智、體、美全面發展的應用型高級醫學人才。

通過本專業的學習，要求在牢固掌握基礎理淪、基礎知識和基本技能的同時，并能掌握本專業的新理論、新技術。能夠運用所學知識防治常見病、多發病及處理常見的`急重病癥。能夠較熟練地運用現代診療手段，診治一般的疑難病癥。突出外語和計算機文化基礎教育，要求掌握一門外語，熟悉計算機操作，并達到專業所規定的要求，能借助字典閱讀本專業的外文書籍，并具備一定的科研能力，成人高考《昆明醫學院成考臨床醫學專業專升本教學計劃(二年制)》。

基礎醫學、臨床醫學。

臨床應用解剖學、醫學遺傳學、生物化學及分子生物學、生理學、臨床病理學、臨床藥理學、臨床免疫學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學。

二年。

教學計劃與各專業的關系篇十一

1.自然科學基礎知識。

通過自然科學基礎知識的學習，使學生掌握物理、化學、生物及天文等基礎知識，了解科學技術對社會的影響，理解世界是運動的、是統一的、是充滿矛盾的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹立辨證唯物主義的世界觀。

2.社會科學基礎知識。

通過社會科學基礎知識的學習，了解社會科學的內涵及社會作用，掌握必備的社會科學常識，從而提高正確認識社會、了解人類社會發展規律的能力。

3.幼兒衛生保健。

講述幼兒解剖生理特點，幼兒生長發育規律，幼兒心理衛生及其與教育、生活環境之間相互關系，提出增進幼兒健康、促進幼兒正常生長發育的衛生要求和保健措施。掌握維護和增進幼兒健康，促進幼兒身心全面和諧發展的基本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動。

4.幼兒教育心理學。

本課程介紹幼兒心理衛生教育的主要工作內容和工作規范。提示教育情境中幼兒心理發展與變化的規律，并探討在教育過程中如何利用這些規律促進其心理成長。為加速幼兒心理健康成長提供科學依據，從而避免幼兒教育工作中的盲目性，旨在培養學生從事幼兒心理健康教育的實踐能力。

5.幼兒園活動教程。

突出以兒童為主體，以活動為主題，熟練地掌握幼兒園教育、教學及游戲活動的設計，充分體現保教結合，促進幼兒和諧發展。

6.幼兒園活動設計與實踐。

掌握幼兒園的主要課程模式、教學方法、教學手段、教師必備的教學技能，學會設計并組織幼兒園教學活動，進一步提高綜合運用教育心理知識和技能技巧的基本能力，為直接服務于幼兒園教育教學的實踐奠定較為堅實的基礎。

7.美術。

通過學習美術基礎知識(美術欣賞、透視、素描、速寫、色彩)和基本技能的訓練(手工、教學掛圖制作)，使學生了解國內外的優秀美術作品，培養學生對美的感受能力和正確的審美觀點，能對作品進行分析和評價，具有較系統和較扎實的繪畫與工藝的造型能力，并在此基礎上能比較熟練地掌握幼兒園美術的教學方法，能聯系學校和幼兒園節日以及日常環境因地制宜、就地取材、選取手工材料，進行教具、玩具制作以及進行布置裝飾，提高幼兒園工作的適應能力。

8.音樂。

根據樂理、試唱練耳、聲樂、欣賞等教學環節對學生進行音樂的感受力、記憶力、分辨力、聽寫力及試唱力作系統的訓練和培養，并通過歌唱技巧的訓練，培養學生具備感受、理解、表現歌曲的能力。

9.舞蹈。

了解舞蹈藝術的產生、發展和它的社會意義與作用，熟悉國內外民族民間舞蹈的主要類型，理解舞蹈基礎訓練的基本理論知識和原理，掌握舞蹈基礎訓練的基本要領和技能，初步具備舞蹈創編和舞蹈賞析的能力。

10.鍵盤樂器演奏。

通過學習彈奏鍵盤樂器，學習音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養學生在幼教工作中的鍵盤樂器實際運用能力，以體現邊彈邊唱、即興伴奏、移調以及相互配合等綜合應用的演奏技能。

11.幼兒園實習指導。

掌握幼兒保育、教育的基本內容和方法、設計組織幼兒一日活動的內容和方法以及幼兒衛生保健的內容和方法，能夠制定教育計劃并組織實施，組織幼兒園大型活動，掌握室內環境創設等的內容和方法;通過實習使學生具有演示技能、音樂技能、舞蹈技能、美工繪畫技能、玩具設計制作技能、使用普通話技能、計算機使用技能等。

除幼兒教育專業主干課程外，課程設置還按照專門化方向設置必須的選修課程。

教學計劃與各專業的關系篇十二

簡介：

一、招生對象與學制。

（一）招生對象：本專業招收初中畢業生或與有同等學歷者。

（二）學制：全日制3年。學校可以實行學分管理的彈性學制，也可以工學交替分階段完成學業。

二、培養目標。

（一）培養...關鍵字：服裝。

一、招生對象與學制。

（一）招生對象：本專業招收初中畢業生或與有同等學歷者。

（二）學制：全日制3年。學校可以實行學分管理的彈性學制，也可以工學交。

替分階段完成學業。

二、培養目標。

（一）培養目標。

人才。

（二）業務范圍。

本專業畢業生主要面向各類服裝企業，例如，國有服裝企業、私營和個體服裝企業、外資與合資服裝企業、服裝進出口企業、服裝營銷等企業。可從事生產企業的車縫技工、排料制板技工、裁減技工，整燙技工；生產和營銷企業的質檢員、服裝設計、新產品開發、服裝生產及技術管理人員。或營銷企業的專業營業員等，生產和營銷企業的基層管理等崗位的工作。

（三）能力結構與要求。

1、掌握服裝制作技能。

2、具有較熟練的繪制各種服裝設計圖的能力，具有選擇和運用面料的能力。具有流行時尚意識和信息分析能力，學會運用計算機進行輔助設計。

3、了解服裝生產基層管理的基本知識及工藝流程。

4、掌握服裝營銷技能。

5、初步具有使用服裝cad的能力。

三、課程設置及教學要求。

（一）文化基礎課。

1、德育（160學時）。

（1）職業道德與職業指導(36學時)使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求，樹立正確的職業理想；掌握職業道德基本規范，以及職業道德行為養成的途徑，學會社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法；增強提高自身全面素質、自主擇業、自己就業的自覺性。

（2）經濟與政治基礎知識（32學時）。

根據馬克思主義經濟和政治學的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會現象、政治現象，提高參與社會經濟、政治活動的能力，為在今后的職業活動中打下基礎。

2、語文（225學時）。

在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和簡易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文協作能力和日常口語交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

3、數學（225學時）。

合、思維和簡單實際應用等能力。

4、英語（193學時）。

基礎。

5、計算機應用基礎（99學時）。

打下基礎。

6、體育（160學時）。

空的意識。

（二）專業課。

種常用技能。

2、服裝縫制工藝。

講授服裝縫制工藝的基礎知識，系統地指導學生進行服裝制作實踐，使學生掌握各種服裝制作的基本技能技巧。

服裝制作專業學生要求能獨立縫制一般男女服裝，如：西褲、襯衫、女裙、上衣等，并能掌握西褲、中山服、大衣等部分高檔服裝縫制工藝的技能技巧。

服裝設計與工藝專業學生要求能獨立縫制一般男女服裝，如西褲、襯衫、上衣等，有選擇的指導學生制作西服、大衣等。

服裝制作專業講授素描、色彩、圖案等美術基礎知識，使學生理解設計常識，基本掌握服裝的表現技能，提高學生對服裝的審美能力。

4、服裝材料。

講授常用服裝面、輔料特性與功能，使學生了解和掌握常用服裝材料的識別、選擇方法，提高學生運用學生服裝材料的能力。

5、服裝設備使用常識。

講授常用服裝設備的種類和工作原理，使學生能正確使用、保養常用服裝。

設備，并能排除一般常見的故障。

板縮放等。

7、選修課。

根據需要和條件，可以選開：音樂、刺繡、服裝發展簡史、企業管理、原形。

裁減、立體裁剪等課程。

（三）實習課。

實習課包括教學實習和生產實習，實習教學實培養學生職業技能的重要環節，也是對學生進行職業道德，勞動教育的主要措施，必須做到有計有步驟地實施，堅持嚴格訓練，認真考核和。

總結。

1、教學實習。

根據專業課程教學進度，在老師的指導下進行服裝工藝和結構制圖與裁減實習，目的是使學生掌握專業技能，培養動手能力。

2、生產實習。

安排學生到服裝企業進行實習，使學生熟悉生產第一線的實際情況，將所學知識和技能運用到生產實際中去，增強從事（從設計到制作）的適應性。

教學計劃與各專業的關系篇十三

本專業招收初中畢業或具有同等學歷者，學制兩年。

二、培養目標和業務范圍。

（一）培養目標。

本專業培養德智體美勞全面發展的，具有綜合職業能力的機場航空公司，民航賓館人員，機場服務工作人員。

（二）業務范圍。

本專業畢業生主要面向機場和民航運輸服務部門，從事機場候機樓、賓館及商場等地面服務工作及飛機空中乘務工作。

三、知識結構、能力培養及要求。

（一）知識結構、能力培養。

1、掌握民航運輸有關法規及國際公約的基本原則知識。

2、掌握客運、貨運及行李運輸的基本知識。

3、掌握候機樓客運服務的基本常識、程序及職責。

4、了解服務和公關心理學的基本知識。

（二）能力培養和要求。

1、具有從事地面服務的工作能力及服務工作中所需英語聽說能力。

2、具有良好的服務意識和較強的應變能力。

四、課程設置及教學要求：

（一）文化基礎課。

1、職業道德（20學時）。

主要學習經濟政治職業道德內容，引導學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀，使學生具有良好的思想素質，心理素質和良好的職業道德。

2、語文（72學時）。

主要學習說明文、應用文進行規范的聽說讀寫綜合訓練，通過學習使學生具有正確理解、準確運用文字的能力及文學藝術鑒賞能力，會收集、整理信息材料，能寫作一般性文章，寫規范字，有較好的口頭表達能力。

3、基礎英語（144學時）。

運用英標拼讀規則認識單詞，用正確語言朗讀課文，掌握1200個左右的詞匯，基本構詞法和一定數量的習慣用語，口頭聽力的綜合訓練，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法、培養學生聽說讀寫的基本技能和運用英語的一般交際能力，使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常用語簡單對話。

4、英語聽力訓練（108學時）。

學習常用日常生活學習用語以及工作中嘴基本的交流用語，提高學生的語文交流的能力。

5、計算機應用基礎（144學時）。

在初中相關課程的.基礎上，進一步學習計算機的基礎知識windows操作系統，coword，excel，等常用軟件的使用以及計算機網絡的基本操作的使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取，整理能力，網上交互能力，為以后的學習打下基礎。

6、體育與健康（108學時）。

學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑地基本方法。養成自覺鍛煉的習慣，培養自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識。全面提高身心素質和社會適應能力。為終身鍛煉，繼續學習與創業奠定基礎。

（二）專業課程。

7、形體訓練（144學時）。

通過簡單的徒手操基本功訓練，基本形態控制練習和舞蹈訓練，提高身體素質，塑造優美的身體形態和良好的站、立、行、走的姿態。

8、航空概論（72）學時。

學習民航的基本知識和概論，民航的發展歷史，飛行的基本原理。飛機的相關設備介紹，航行知識，航空法基本知識。使學生了解民航的基礎理論知識，培養學生對專業的熱愛和意識的養成，并對民航業有總體的了解。

9、航空票務（36學時）。

使學生了解航空票務的相關規定及票價計算的基本原理。并使學生熟悉航空票務業務，同時培養學生對航空票務具有完整的概念及基礎的素養。

10、航空地理（72）學時。

使學生了解地質、天文、氣象、以及政治、經濟、文化、交通人口眾多的科學領域，它是航空運輸體系的重要組成部分。

11、公共關系（72學時）。

要求學生學習公共關系的產生與發展，公共關系的基本特征和主要職能。公共關系的一般原理和技巧，使學生初步掌握，在旅游活動中宣傳、推銷、信息交流方面的基本技巧，掌握溝通技巧，處理人際關系。

12、漢語口語技巧（72學時）。

了解漢語口語的基本技巧，掌握正確的語音、預調。矯正學時的語音，要求學生掌握普通話、語言表達的能力，提高學生簡單的書寫短文能力。

三、實踐性教學環節。

1、入學教育半周。

2、職業意識養成教育半周。

教學計劃與各專業的關系篇十四

為提高我院整體護理水平，滿足患者日益提高的服務需求，依據護理人員在職培訓計劃，護理部計劃通過組織業務學習，開展技術操作培訓和考核，外派人員進修，參加各種不同形式的培訓班，督促護理人員自學等形式，培養不同階層的合格護理人才，提高我院護理人員的整體素質。特制訂**年護理教學計劃。

一、本年度培訓方法與內容如下：

1、業務講課

（1）本年度計劃組織開展8次業務學習，學習內容涉及優質護理，各科常見病病人的護理及危重病人的護理，護理風險管理，院內開展的新業務新技術等，每次學習均由各級護理管理人員和優秀護理骨干擔任授課老師，以多媒體課件的形式進行，并且要求全體護理人員參加。

（2）為了提高護理管理人員的管理水平，采用院外與院內培訓相結合，組織業務學習二次。

2、技術操作培訓

二、進一步規范護士操作中與患者的溝通。

（1）重點加強對新聘用護士、低年資護士的技術培訓與考核。針對護士包括未取得執業證的護士，注重基礎護理操作培訓，本年度將進行6項技術操作考核，考核操作項目包括無菌技術、輸液泵使用技術、密閉式靜脈輸液技術、單人徒手心肺復蘇術（應用呼吸囊）、心電監測技術、留置導尿技術；轉正期護士除科內技術考核項目以外同時再次進行以下技術操作如密閉式靜脈輸液技術、無菌技術、心肺復蘇技術及心電監護技術進行考核。

教學計劃與各專業的關系篇十五

多年來在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優秀教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：

一、思想方面。

本人熱愛教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習業務理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

1、備課。

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習汽車修理專業課程。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要在實訓設備上完成，每節課都要認真做好實訓準備，檢查實訓設備狀態，有無實訓設備不能用的情況。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規律。

三、個人教學業務水平學習方面：

汽修專業知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為汽修專業教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在計算機專業知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。

四、本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到多媒體教學工作精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對汽車修理認識上有更大進步。

3、加強實訓設備使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在實訓室也要按規定嚴格約束自己。

4、利用各種教學方法，提高學生注意力。

以上是本人在近幾年汽車維修教學工作中的總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。

教學計劃與各專業的關系篇十六

二〇一二年九月。

一、培養目標。

貫徹執行國家教育、衛生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業為導向的原則，培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫療衛生和社區衛生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

二、培養標準。

以護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業生應具有以下專業知識、職業技能與服務態度，并能順利通過國家執業護士資格考試。

1．掌握本專業必需的人文社會科學、基礎醫學、臨床醫學和預防保健知識。

2．掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。

3．能夠運用專業知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。

4．具有規范、熟練的基礎護理和專科護理基本操作技能。

5．具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。

6．具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。

7．具有初步的病室和病人管理能力。

8．具有運用衛生保健知識，進行基本健康指導的能力。

9．具有良好的職業道德、倫理意識、法律意識、醫療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。

10．具有良好的醫療服務文化品質、心理調節能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。

11．具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。

12．具有初步獲取專業領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。

三、招生對象、學制與時間分配。

1．招生對象。

初中畢業生。

3年。

3．時間分配。

3年共計150周。第1～4學期各為26周，其中入學教育或教學見習1周，教學18周，復習考試1周，長假1周，寒暑假5周；第3學年46周，其中畢業實習40周(包括醫院及社區實習32周、社會實踐8周)，長假2周，畢業復習、考試2周，就業教育2周。

四、課程設置與學分計算。

1、課程設置包括文化基礎課程模塊、專業基礎課程模塊、專業課程模塊、選修課程。

模塊和畢業實習模塊。選修課模塊包括拓展模塊1(基礎課程)、拓展模塊2(社科人文課程)、拓展模塊3(專業相關課程)。

2．學分計算。

(1)必修課程為公共基礎課、專業基礎課、專業課、畢業實習。必修課程(畢業實習另計)18學時計1學分。

(2)選修課程為校定選修。從3種類型選修課程共選取4門作為校定選修課。其總學時為126學時，計7學分。

(3)畢業實習1周計1學分，共計40學分。

五、教學課程內容要求【文化基礎課程模塊】。

1．德育(72學時，其中理論教學56學時，實踐教學16學時)主要內容是哲學（第一學期）、衛生法律法規基礎（第二學期）知識，旨在使學生樹立正確的人生觀、職業觀、價值觀，具有法制觀念。

2．語文應用基礎(72學時，其中理論教學60學時，實踐教學12學時)主要內容是文學作品閱讀訓練，寫作和口語交際訓練，旨在提高學生的閱讀能力，應用文寫作能力和日常口語交際水平。在第一學期語文課中包括每周2學時的普通話，主要內容包括語音、詞匯、語法三方面，旨在提高學生的口語表達能力，使普通話成為學生在校期間的交際用語和日后醫護工作中的工作用語。通過學習，學生的普通話水平應達到二級乙等以上。

3．英語(72學時，其中理論教學60學時，實踐教學12學時)。

主要內容是鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法，培養學生聽、說、讀、寫的基本技能，旨在提高學生運用英語進行交際、讀懂簡單應用文的能力。

4．醫用化學基礎(54學時，其中理論教學38學時，實踐教學16學時)。

主要內容是護理專業必需的化學基礎知識，旨在為后續課程的學習奠定基礎。

5．數學應用基礎(36學時，其中理論教學26學時，實踐教學10學時)。

主要內容為護理專業必需的數學基礎知識，旨在提高學生在護理工作中應用數學的能力。

6．體育與健康(108學時，其中理論教學18學時，實踐教學90學時)。

主要內容是體育運動的基本技術與基本技能，旨在使學生掌握科學鍛煉和健身的基本方法，養成自覺鍛煉的習慣。第一學期的教學活動中包括每周1學時的形體訓練，通過訓練，增強自身體態的健美，養成行為舉止美的習慣，提升自己的精神氣質，從而更符合對護理工作者的整體素質要求。

7．信息技術基礎(108學時，其中理論教學54學時，實踐教學54學時)。

主要內容是計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，旨在使學生掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網絡應用能力。

8．解剖學基礎(90學時，其中理論教學60學時，實踐教學30學時)。

主要內容是人體胚胎發育概要，細胞、組織、器官的形態結構及基本功能，系統的組成及其功能等，旨在使學生具備專業必需的解剖學基礎知識。

9．生理學基礎(54學時，其中理論教學44學時，實踐教學10學時)。

主要內容是生理學概述、細胞的基本功能、血液、血液循環、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排出、感覺器官的功能、神經系統、內分泌、生殖、衰老等，旨在使學生具備專業必需的生理學基礎知識。

10．病理學基礎(36學時，其中理論教學30學時，實踐教學6學時)。

主要內容是疾病的一些共同性病理變化、常見疾病和主要臟器功能衰竭的基本病理知識，旨在使學生具備專業必需的病理學基礎知識。

11．病原生物與免疫學基礎(36學時，其中理論教學26學時，實踐教學10學時)。

主要內容是免疫學、病原微生物、人體寄生蟲等方面的內容，旨在使學生具備專業必需的病原生物與免疫學基礎知識。

12．藥物應用護理(72學時，其中理論教學54學時，實踐教學18學時)。

主要內容是臨床常用藥物的作用、用途、用法、不良反應和用藥注意事項，旨在使學生具備專業必需的藥物應用護理基礎知識。

13．護理學基礎(180學時，其中理論教學80學時，實踐教學100學時)。

主要內容是護士素質與角色、護理學的基本概念、護理相關理論、護理程序、護理安全與防護，以及基礎護理技術操作等。

14．護理禮儀(18學時，其中理論教學9學時，實踐教學9學時)。

主要內容是護士儀表禮儀、護士行為禮儀、護士言談禮儀、護士交往禮儀、護理日常工作禮儀等。

15．人際溝通(36學時，其中理論教學20學時，實踐教學16學時)。

主要內容是人際溝通的基本知識、語言溝通和非語言溝通、溝通的技巧、人際溝通在日常生活中的應用、護理工作中的人際溝通及多元文化背景下的護理人際溝通等。

16．健康評估(54學時，其中理論教學40學時，實踐教學14學時)。

主要內容是健康史評估、心理評估、社會評估、身體評估、常用實驗檢查、心電圖檢查、影像檢查、常用護理病歷書寫及資料分析、護理診斷等。

17．內科護理(162學時，其中理論教學110學時，實踐教學52學時)。

主要內容是呼吸系統疾病病人的護理、循環系統疾病病人的護理、消化系統疾病病人的護理、泌尿系統疾病病人的護理、血液系統疾病病人的護理、內分泌代謝疾病病人的護理、風濕性疾病病人的護理、神經系統疾病病人的護理、傳染病病人的護理等。

18．外科護理(144學時，其中理論教學100學時，實踐教學44學時)。

主要內容是外科學總論、手術的基本知識、外科休克病人的護理、外科病人營養支持的護理、麻醉病人的護理、圍手術期病人的護理、外科感染病人的護理、損傷病人的護理，以及外科常見疾病病人的護理等。

19．婦產科護理(72學時，其中理論教學50學時，實踐教學22學時)。

主要內容是女性生殖系統解剖生理、正常妊娠期孕婦的護理、正常分娩期產婦的護理、正常產褥期產婦的護理、圍生期母兒的護理、異常妊娠孕婦的護理，以及婦科常見疾病的護理、計劃生育等。

20．兒科護理(72學時，其中理論教學54學時，實踐教學18學時)。

主要內容是小兒生長發育的規律、小兒營養與喂養、兒童保健和疾病預防，兒科常見疾病的護理與常用兒科護理技術操作等。

21．心理與精神護理(36學時，其中理論教學28學時，實踐教學8學時)。

主要內容是心理學的基本知識、心理應激與危機干預、心理評估與治療、心理護理、精神疾病的治療與護理等。

主要內容是生活支持護理技能、生命體征的觀察與維護技能、醫院感染的預防與控制技能、診療技能，以及專科護理操作方法訓練等。

23．急救護理技術(36學時，其中理論教學18學時，實踐教學18學時)。

主要內容是院外急救、急診科設置與管理、重癥監護、心臟驟停與心肺腦復蘇、理化因素急性損傷病人的救護，以及常用救護技術及護理等。

24．社區護理(54學時，其中理論教學36學時，實踐教學18學時)。

主要內容是社區護理概論、社區健康促進與健康教育、流行病學和衛生統計方法、家庭健康護理、社區保健、社區慢性病病人的護理，以及社區康復護理等。

25．老年護理(54學時，其中理論教學38學時，實踐教學16學時)。

主要內容是老年人各系統的老化、老年人健康保健、老年人的心理健康、老年人的健康評估、老年人日常生活護理、安全用藥，以及老年人常見疾病護理等。

26．中醫護理(54學時，其中理論教學32學時，實踐學時22學時)。

主要內容是中醫護理基礎理論、藥物療法、針灸療法、推拿療法、中醫辨證施護以及中醫臨床各科護理技能等。

【選修課程模塊】。

拓展模塊11．數學。

8．醫學文獻檢索9．就業與創業指導10．音樂基礎11．普通話。

拓展模塊2。

拓展模塊3。

1．國情概要。

8．執業護士資格考試應試指南。

六、教學見習與畢業實習(一)時間分配。

第二、三、四學期各安排1周教學見習。第五、六學期畢業實習共40周，具體安排如下：醫院實習32周，包括內科8周，外科8周，婦產科4周，兒科4周，手術室2周，急診室3周，精神科1周，社區實習2周；社會實踐8周，可用于醫院及社區實習，也可用于執業護士資格考試輔導、技能強化訓練、就業能力訓練等。

醫院實習原則上選擇二級甲等以上醫院。

(二)目標要求。

1．樹立整體護理理念，以護理對象為中心，養成護理程序的工作習慣，具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。

2．具有正確、規范、熟練地進行基礎護理和專科護理基本操作的能力。

3．具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。

4．具有對臨床常用藥物的療效與反應進行觀察和處理的基本能力。

5．初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監護儀的使用常規，并能進行操作。

6．具有巡回和配合中、小型手術的能力。

7．了解一般病室的布局和急診室、手術室、產房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點。

8．具有對入、出院病人進行一般衛生宣教和必要的健康指導的能力。

9．掌握護理文件中的書寫格式與規范要求，熟悉醫療檔案的管理。

10．掌握基本的護患溝通、交流技巧，在護理工作中學會與人和諧相處、友好合作。

11．能初步運用預防保健知識向個體、家庭、社區提供保健服務，并能初步進行健康。

指導。

12．熟悉醫學相關的法律法規，具有保護個人和集體合法權益的法律意識。

七、考核。

1．學生學習課程分為必修課程(包括畢業實習)和選修課程，所有課程均應參加考核，考核內容包括知識、技能、態度3方面。

2．必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算；成績評定采用百分制，未通過必修課程考核時，可補考2次獲取學分。

3．選修課的成績評定采用合格與不合格制，未通過選修課程考核時，可補考1次獲取學分；學生獲得7學分為選修課合格。

4．畢業實習各科出科考試通過，并獲得30及以上學分時為畢業實習合格。

5．護理學基礎、外科護理、急救護理技術等實踐性強的課程均應進行技能考試，成績單列。

6．畢業考試課程為護理學基礎、內科護理、外科護理。

7．護理專業學生須獲得141學分及以上，同時通過畢業考試，準予畢業。

教學計劃與各專業的關系篇十七

本專業招收初中畢業或具有同等學歷者，學制兩年。

（一）培養目標。

本專業培養德智體美勞全面發展的，具有綜合職業能力的機場航空公司，民航賓館人員，機場服務工作人員。

（二）業務范圍。

本專業畢業生主要面向機場和民航運輸服務部門，從事機場候機樓、賓館及商場等地面服務工作及飛機空中乘務工作。

（一）知識結構、能力培養。

1、掌握民航運輸有關法規及國際公約的基本原則知識。

2、掌握客運、貨運及行李運輸的基本知識。

3、掌握候機樓客運服務的基本常識、程序及職責。

4、了解服務和公關心理學的基本知識。

（二）能力培養和要求。

1、具有從事地面服務的工作能力及服務工作中所需英語聽說能力。

2、具有良好的服務意識和較強的應變能力。

（一）文化基礎課。

1、職業道德（20學時）。

主要學習經濟政治職業道德內容，引導學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀，使學生具有良好的思想素質，心理素質和良好的職業道德。

2、語文（72學時）。

主要學習說明文、應用文進行規范的聽說讀寫綜合訓練，通過學習使學生具有正確理解、準確運用文字的能力及文學藝術鑒賞能力，會收集、整理信息材料，能寫作一般性文章，寫規范字，有較好的口頭表達能力。

3、基礎英語（144學時）。

運用英標拼讀規則認識單詞，用正確語言朗讀課文，掌握1200個左右的詞匯，基本構詞法和一定數量的習慣用語，口頭聽力的綜合訓練，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法、培養學生聽說讀寫的基本技能和運用英語的一般交際能力，使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常用語簡單對話。

4、英語聽力訓練（108學時）。

學習常用日常生活學習用語以及工作中嘴基本的交流用語，提高學生的語文交流的能力。

5、計算機應用基礎（144學時）。

6、體育與健康（108學時）。

7、形體訓練（144學時）。

通過簡單的徒手操基本功訓練，基本形態控制練習和舞蹈訓練，提高身體素質，塑造優美的身體形態和良好的站、立、行、走的姿態。

8、航空概論（72）學時。

學習民航的基本知識和概論，民航的發展歷史，飛行的基本原理。飛機的.相關設備介紹，航行知識，航空法基本知識。使學生了解民航的基礎理論知識，培養學生對專業的熱愛和意識的養成，并對民航業有總體的了解。

9、航空票務（36學時）。

使學生了解航空票務的相關規定及票價計算的基本原理。并使學生熟悉航空票務業務，同時培養學生對航空票務具有完整的概念及基礎的素養。

10、航空地理（72）學時。

使學生了解地質、天文、氣象、以及政治、經濟、文化、交通人口眾多的科學領域，它是航空運輸體系的重要組成部分。

11、公共關系（72學時）。

要求學生學習公共關系的產生與發展，公共關系的基本特征和主要職能。公共關系的一般原理和技巧，使學生初步掌握，在旅游活動中宣傳、推銷、信息交流方面的基本技巧，掌握溝通技巧，處理人際關系。

12、漢語口語技巧（72學時）。

了解漢語口語的基本技巧，掌握正確的語音、預調。矯正學時的語音，要求學生掌握普通話、語言表達的能力，提高學生簡單的書寫短文能力。

（三）、實踐性教學環節。

1、入學教育半周。

2、職業意識養成教育半周。

4、畢業教育1周。

教學計劃與各專業的關系篇十八

本輔修專業培養德、智、體、美全面發展，具有市場營銷管理理論、技術與方法等方面的知識及能力，能夠在企、事業單位的市場營銷管理部門及相關崗位從事營銷管理工作的應用型市場營銷專業人才。

二、專業培養要求。

本輔修專業的學生通過學習可獲得以下幾方面知識、能力和素質：

1、基本素質：熱愛祖國，愿為現代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德、職業道德和創新創業精神。

2、知識結構：本專業學生主要學習市場營銷專業方面的基本理論和基本知識；接受一般管理方法、管理能力和管理技術的培養和訓練；掌握現代市場營銷管理理論、技術與方法，具有規劃、溝通、協調、組織、決策、控制和創新等方面的較強能力；了解本學科、本專業的發展動態和趨勢、熟悉相近學科和交叉學科的相關知識。

3、能力結構：熟悉國家有關的法律法規、方針政策和制度；具備從事本專業和相鄰專業的實際工作和研究工作的素質與能力；具有較強的學習能力、溝通協調能力以及社會適應能力；語言和文字表達能力強，基本掌握一門外語，具備計算機基礎應用能力；具有較強的動手能力、社會實踐能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研發展潛力。

三、課程設置。

本輔修專業設置課程包括：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學、市場營銷學、市場調查、人力資源管理、消費者行為學、管理信息系統、工商企業管理。

四、課程簡介。

課程1：管理學。本課程是市場營銷專業的主要課程。它是一門研究一般管理的原理和理論的科學，為各具體管理類學科提供一般性的管理概念、方法和理論。它同許多學科如經濟學、技術學、心理學、數學、計算機科學等發生聯系，要吸收和運用與之聯系的這些學科的研究成果。因此，管理學的性質是一門介于社會科學和自然科學之間的邊緣科學，是一門綜合性學科，管理學的實踐性很強，屬于應用科學。管理學課程的主要內容是：管理基礎：管理理論、道德與社會信息獲取；管理過程與環境：計劃、組織、領導、控制；管理創新等。管理工作存在于各行各業，各個領域，其實現的目標各不相同。結合其各個專業問題，更是包羅萬象。例如工廠管理、商業管理、教育管理、行政管理等等。它可以用以指導各類專業管理。因此，管理學可作為各專業管理的基礎理論。

課程2：微觀經濟學。本課程是市場營銷專業的主要課程。微觀經濟學通過對個體經濟單位的經濟行為的研究,來說明現代西方經濟社會市場機制的運行和作用,以及改善這種運行的途徑。主要內容包括供需理論、消費者行為理論、生產理論、成本理論、市場結構與廠商均衡理論、生產要素價格理論市場失靈與微觀經濟政策。

課程3：宏觀經濟學。本課程是市場營銷專業的主要課程。宏觀經濟學以整個國民經濟的整體經濟活動狀況作為研究對象，探索經濟在優化配置基礎上的充分利用問題。主要內容包括宏觀經濟學的基本邏輯體系、國民收入的核算體系、決定收入水平的投資、儲蓄與消費理論、金融貨幣理論、通貨膨脹與就業理論、經濟增長與周期理論、宏觀經濟政策與實踐和開放的宏觀經濟理論。

課程4：會計學。會計學是經濟類、管理類各專業必修的一門專業基礎課。它闡明會計學的基本理論、基本方法和基本操作技能。該課程內容是以會計核算方法為主線來展開闡述的，包括會計的基本概念，會計核算的理論基礎，會計核算的基本方法，賬戶和借貸記賬法的運用，賬戶的分類，會計憑證與會計賬簿，財產清查的方法，會計報表的概念、作用、結構和內容，會計核算組織形式，財務報告分析，會計學的基本理論諸如會計準則、會計制度、會計核算的基本前提、會計核算的一般原則等。

課程5：市場營銷學。是以消費者需求為中心，從銷售角度研究企業經營策略和技巧的學科，它具有微觀性、邊緣性、實用性特點，吸取了諸如社會科學、行為科學、數學、信息學、心理學、等多種學科的精華形成其獨特體系，本課程是市場營銷及工商管理專業的必修課及主干課程，是市場營銷專業學生學習好其它相關專業課程的基礎和前提，有著不容忽視的作用和地位。通過本課程的教學，使學生比較全面系統地掌握市場營銷學的基本理論、基本知識和基本技能，正確認識課程的性質、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結構，對市場營銷學有一個整體的認識。認識在發展社會主義市場經濟的進程中加強企業營銷管理的重要性，了解市場營銷活動的基本程序和方法。

課程6：市場調查。本課程要求學生了解市場調查與分析的程序及內容，理解并掌握市場調研技術和分析方法，能應用這些技術方法完成企業市場營銷問題的調研工作，提出分析報告。市場調查的基本理論論、市場調查程序、抽樣技術、問卷設計、測量與量表、信度與效度、數據分析、調查報告撰寫等。

課程7：人力資源管理。本課程是市場營銷專業的主要課程。它以人力資源狹義的個體資源為參照值、以廣義的人力資源為戰略值，而進行的一系列手段活動。它包括對人力資源的清查、儲備和未來發展的設置與匹配；培訓與督導、激勵與約束相結合的一套科學的、有效的、適用的組織管理體系。

課程8：消費者行為學。本課程是市場營銷專業的主要課程。該課程系統論述了消費者行為學的基礎理論和方法，以消費者的購買決策為中心，詳細介紹了影響消費者購買決策的各種因素，包括消費者的心理因素、購買環境因素以及營銷因素。通過本課程的學習，學生能夠運用消費者行為學的理論和方法，并具有一定的認識和分析消費者行為的能力，為學生畢業后能成功地在企業從事市場營銷工作奠定知識和素質基礎。

課程9：管理信息系統。本課程是市場營銷專業的主要課程。它是一門理論性和實踐性都很強的學科。理論研究指導管理信息系統的開發和應用；反過來在開發和應用的實踐中形成理論。其學科內容隨著管理信息系統的應用而進步和完善。它以人為主導，利用計算機硬件、軟件、網絡通信設備以及其他辦公設備，進行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護，支持組織高層決策、中層控制、基層運作的集成化的人機系統。

課程10：經濟法。《經濟法》是高等學校經濟學、管理學等專業學生的一門重要的專業基礎課。市場經濟是法治經濟，在建設社會主義市場經濟體制的過程中，需要大量的復合性人才，尤其是既懂經濟又懂法律的經營管理人才。本課程以現行的主要經濟立法為依據，圍繞市場經濟運行過程中最為常見的經濟法理論與實踐問題進行研究。本課程的主要內容包括經濟法理論、經濟組織法、宏觀調控法、市場運行和管理法、經濟糾紛解決等內容。

五、學分要求。

總學分：30學分。