人生如夢，歲月如歌。總結是喚醒記憶，銘刻成長的神奇力量。總結要有自己的思考和觀點，不要過多抄襲他人。在此為大家整理了一些經典總結范文，僅供參考。

滾來滾去的句子的文章標題篇一

放假期間，媽媽想趁著我放假的時間長，把我的眼睛好好看一看，就帶我來到了西安第四醫(yī)院。

看過醫(yī)生后，通過醫(yī)生給我開的處方，需要打針治療，于是我和媽媽來到了兒科治療室。

進入兒科治療室，我心中又多了一份害怕和緊張。兒科治療室里面到處是病人，有輸液的，有打針的，有做皮試的，有抽血化驗的護士阿姨非常忙，但是她們每個人都面帶微笑，和藹可親。

排在我前面的是一個小男孩兒，他非常害怕，護士阿姨不停地安撫他，給他講笑話逗他開心，這樣他打針時就不覺得疼了。小男孩兒打完后馬上就到我了，我非常緊張，怎么辦呀，我壯著膽子走了過去，護士阿姨笑著對我說：“勇敢點，孩子，剛剛那個小弟弟都沒哭。阿姨給你也講個笑話，放輕松些。”阿姨給我打針的時候打得特別慢，這樣我真的感到不太疼了。

醫(yī)院里每一個護士都用她們的微笑給人溫暖和信心，用他們的辛苦換得病人的康復，她們都是最美的護士。

滾來滾去的句子的文章標題篇二

我們眼含淚水哭著來到這個世界，又在別人的淚水和哭聲中離開這個世界，中間的過程被叫做人生。

誰的人生，不都是在一邊失去，一邊擁有。

說不清的，是人；想不通的，還是人。

或許，人生就是這樣，得到了怕“擔不起”，失去了又覺“傷不起”。

有人說生活是堵墻，無法逾越，有人說生活不簡單，卻能從不簡單轉化為簡單。

孟子在《魚，我所欲也》中講到：

魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也。

人生在世哪有事事如意，生活哪有樣樣順心。所以，不和別人較真，因為不值得；不和自己較真，因為傷不起；不和往事較真，因為沒好處；不和現實較真，因為還要繼續(xù)。

不是所有的傷痛都能說清，堅持了也就釋然了。不是所有的委屈都能傾訴，想通了也就開朗了。

生活，明明盡了力，眨眼間卻煙消云散，讓人哭笑不得；明明盡了心，生活卻視而不見，讓人苦澀難耐；明明屬于自己，轉瞬間卻物是人非，讓人欲哭無淚。

有些事我們明明白是錯的，也要去堅持，因為不甘心；有些人我們明明白是愛的，也要去放棄，因為沒結果；有時候我們明明白沒路了，卻還在前行，因為習慣了。

人生，就是一邊擁有，一邊失去；一邊選取，一邊放棄。

大哲學家柏拉圖曾帶著他的七個徒弟來到一塊麥田前，對他的徒弟們說“你們此刻從這塊田地里走過去，在田里撿一穗最大的麥穗，前提是你們只能拾一支且誰也不準回頭，如果誰撿到了，這塊田地就歸誰。”

“這還不簡單！”徒弟們聽了，很高興地說。

“好，我就在對面等你們。”柏拉圖在田地的對面等待結果。

然后，那七個徒弟就從田地里慢慢走到對面，最后他們卻都失敗了。

原因很簡單，那就是他們都以為最大的麥穗在前頭，所以他們一路上總是匆匆向前，結果到了盡頭才明白，其實最大的麥穗自己已經錯過——追求最大卻失去最大。

人要拿得起，也要放得下。

拿得起是生存，放得下是生活；拿得起是潛力，放得下是智慧。

這天陌生的，是昨日熟悉的；此刻記住的，是以后淡忘的。不是人生選取了你，而是你選取了人生。

有時候擁有。其實是另一種失去。不要因為害怕失去，而不去擁有，否則，就失去人生。以前的完美留于心底，過去終是過去，那人，那事，那情，任你留戀，都是云煙。放下，才是最好的前行。

沒有什么東西是永恒不變的，人生總是這樣，得失無常，再完美的東西，也無法擁有太久。再痛苦的東西也會離你遠去。

所有的經歷，都是一種修煉，等走遠了再回首，會發(fā)現，這一切會讓我們變得堅強和清醒。

生活就是：“得之桑隅，失之東隅。”

在漫長的歲月里，順境與逆境，得意與失意，快樂與痛苦，得到與失去，無處不在，無時不困擾著我們。

于是，生命里留下了許許多多的遺憾印跡，生活里有了無數聲長吁短嘆。遭遇坎坷，應對困境，我們總是在利與弊之間取舍，在失去與得到的交替中成長。

人生如茶。能夠多姿多彩，也可平淡無奇，而這一切，又都是掌握在自己的手上。

不要害怕失敗，人生旅途，總有些期盼不能如愿，總有些渴望不能實現。

學會放棄，就得知該放棄什么，不該放棄什么。我們應保留生命中最有價值、最必要、最純粹的部分，而放棄那些附疣與累贅。

當你放棄的那一刻，你就找回了自己，找回了快樂。

滾來滾去的句子的文章標題篇三

單位老王評高級職稱又一次失敗了，最近幾天，臉上一向陰云密布，讓我們這些小字輩們一向膽戰(zhàn)心驚，生怕說錯一句話，讓他電閃雷鳴。

記得上學時聽同窗說過一句很硬氣的話：男人，要凍死迎風站，餓死打飽嗝。即使失敗，也要像個男人一樣硬氣地活著，千萬不要把自己頹喪的一面展示給人，因為那樣不僅僅于事無補，反而給別人增添不少笑料。

忽然想起看來的一個小故事：

一個女孩子莫名其妙地被老板炒了魷魚。午后，她坐在公園的長椅上黯然傷神。

這時一個小孩子站在她身邊一向不走，她便奇怪地問：“你站在那里干什么？”

“這條長椅背剛剛刷過油漆，我想看看你站起來背上是什么樣貌。”小家伙說。

女孩子怔了怔，然后，她笑了。

她恍然大悟：如同這雙天真爛漫的眼睛想看她背上的油漆一樣，她昔日那些精明世故的同事也正懷著強烈的興趣想要窺探她的落魄和失意。她決定不在丟失了工作的同時，也丟失了自己的笑容和尊嚴。

小姑娘頓悟了。可我們的老王呢？但愿他也能早一點掩藏起怨憤，展露出笑容來。

在人性的叢林中，請你謹記：在失意時，不要用哀傷的容顏表達自己的情緒，這對改善厄運不會有任何好處。

失意，千萬別失去你自己！

滾來滾去的句子的文章標題篇四

人們渴望幸福，渴望生活過得有滋有味，過得充實。可正在人們生活過得還算充實的時候，天災也隨之降臨，給原本還算幸福的生活蓋上了一個“黑帽子”。

20--年5月12日的那天，中國汶川發(fā)生了一場8級的大地震，在那一時刻，房屋倒塌聲，教學樓倒塌聲，孩子們的哭聲，長輩們撕心裂肺的求助聲一一傳波。就在這一時刻，主席來了，總理來了，解放軍戰(zhàn)士來了，無數個志愿者來了，當他們看到這一廢墟時，他們何時不想大哭一場，但他們還是忍著，再忍著，絲毫不敢拖延一分一秒，竭盡全力地搶救一位又一位傷員。

他們都是一位位天使，他們在救災當中遇到了千辛萬苦，可是他們還是不停留，堅持走下去。

就在救災當中，許許多多的一幕讓我們難以忘懷。其中有一位醫(yī)生，她自己也是一位母親，當她得知發(fā)地震以后，“馬不停蹄”地趕到救災現場，穿上了天使的衣服，拯救了一個又一個脆弱的生命。而就在同時，她女兒所讀的學校也倒塌了，也深知她女兒被壓在下面，可是她并沒有急著去救自己的女兒，她想去救女兒，但沒有去，她想哭，但她沒有哭，她還是堅持留在自己的崗位上救死扶傷。當她得知自己的女兒壓在廢墟底下已經去世的時候，她想沖出去，但是她沒有，她想大哭的時候，她還是沒有哭，她仍堅持留在自己的崗位上。

她是一位多么偉大的母親，同時又是一位多么了不起的醫(yī)生。她是人們心中永遠的天使，她失去了一個女兒，但仍有無數個女兒深深地愛著她，為她歌頌！

當然，在生活中仍然有許許多多像她那樣的英勇天使，她們就像是專門為了保護我們一樣而降臨。天使的表情永遠不會變的，永遠都保持著微笑，即使微笑后面有許多辛酸，但她們會把它隱藏起來，用微笑迎接挑戰(zhàn)。

這就是天使的表情——微笑、堅強，我們要把這表情永遠記憶在我們的心中，永不忘記！

滾來滾去的句子的文章標題篇五

填加標題要簡潔、醒目，可以扣住內容，也可以扣住中心，用詞語、詞組或短句來表達。

通常有兩種方法：

1，提煉段意。先閱讀概括出各段段意，再將短意濃縮、提煉成小標題。2，摘錄原文。可以用文章中的詞語或短句，人物的語言做小標題，一定要摘扣住主要內容或中心思想的。

中心思想的結構一般是主要內容+寫作目的中心思想的常見表達句式有：

文章記敘了……歌頌了（贊美了）……高貴品質。

文章描寫了……揭露了（控訴了）……的現象（的罪行）。

文章介紹了……說明了（反映了）……的精神（風尚）。

瀏覽問題和背景，整體把握很從容。

確定區(qū)域定目標，圈點勾畫細推敲。

回答問題要精練，摘取原文是關鍵。

閱讀重在悟文意，文初段末要多記。

字詞句意重語境，四不分離會貫通。

滾來滾去的句子的文章標題篇六

人生一世，總在追求心儀的，不管是人還是事，凡是完美的一切，都渴望擁有，都不愿意失去。只是歲月弄人，生活中，總有一些不經意的失去……。

為錯過美景而追悔，耽誤了腳步；為與機會擦肩而埋怨，失掉了時間；為碰到不平而憤恨，影響了情緒；為遭受挫折而自卑，灰暗了人生。

越是在乎的，越會被折磨；愛得太深，會迷失自己；緊緊相隨，又常被看不起；放不下時，心理常常是黑夜。

想面面俱有，卻不知所措；想完美無瑕，卻碎了以前的夢；榮譽太多，應酬也多；地位越高，越失去自我。

人生的弓，拉得太滿會疲憊，拉得不滿面臨淘汰；人生路上，不迫自己，壓不出潛能，迫得太急，或成了急功近利。

人生單調，缺乏激情；人生多變，終有無奈；人生充滿了掌聲，生活缺乏了寧靜……。

痛苦，常常在“得失”的糾結中。時光，時刻演繹著“得失”的生活劇。

失去，就像手中的沙，只能把住握的力度，太緊不行，放開更不行！

該快步時別猶豫；該熱烈時盡情釋放；放寬心海，容下所有的委屈和不平；應對挫折，學會退一步海闊天空。

用順其自然的心對待生活，人生沒有十全十美；聽從內心，留住心中最期盼的，該愛就愛，該拼搏就拼搏；耐得住寂寞，守得住繁華，淡對生活的起起落落。

或許，那些不經意的失去，會在理性和淡定中有所不見……。

滾來滾去的句子的文章標題篇七

二、標題新穎是關鍵。

新穎，就是文章的標題要醒目，與眾不同，不落俗套，引人注目。如《孫悟空看豆子》，《西游記》中的孫悟空怎么會幫我們看豆子呢?又如《藥，是甜的》，“甜”決不是藥味本身，愛才是甜的。這個題目既點出了文章的實質，又引人入勝。再如《千金難買“千金”一笑》，俗話說“有錢能使鬼推磨”，為何千金難買一笑呢?獨特新穎，給人以思考的余地。這些題目，讀者一看到就會希望知道文章的內容，能激起閱讀的興趣。

三、標題簡潔是核心。

簡潔，就是指文章的題目用語要精煉。能用三個字說清楚的，決不用五個字，能用八個字說清楚的，決不用十個字。如《狼牙山五壯士》，絕不是說五個壯士是居住在狼牙山上的，而是指五個壯士在狼牙山上與敵人戰(zhàn)斗到最后而壯烈犧牲。因此完整的話應該是《在狼牙山浴血奮戰(zhàn)的五個壯士》，但是作者在確定題目時，對題目進行了語言的藝術提煉，使題目精練了。

四、多角度擬題是技巧。

1、以人物為題。

以人名來擬題。有些人，讀者本身就對他(她)感興趣，以他們的名字作標題，更具吸引力。如《黃繼光》、《愛迪生》、《詹天佑》、《李時珍》等。也可以以人物的身份來擬題。以人物的身份作為題目，直接刻畫人物。如《我的爸爸》、《我的弟弟“小蘿卜頭”》》等。還可以以人物的特點來擬題。以人物的特點作題目，能表現人物的個性特點，一下子就把讀者給吸引住了。如《倔強的小紅軍》、《誠實的孩子》、《小心眼兒》等。

2、以時間為題。

以記敘的時間來擬題，能引起讀者的興趣。如《飛機遇險的時候》、《難忘的潑水節(jié)》、《初冬的早晨》等。

3、以地點為題。

以記敘的地點來擬題，引人入勝。如《日月潭》、《在金色的海灘上》、《五彩池》、《浮蓋山》等。

4、以事件為題以記敘的事件來擬題，提供了文章的主要內容。如《畫楊桃》、《撈鐵牛》、《草船借箭》、《跳水》、《烤地瓜》等。

5、以立意為題。

以文章的立意擬題，點出文章的實質，突出主題，揭示中心。如《一定要爭氣》、《偉大的友誼》、《全神貫注》、《愛的鼓勵》等。

6、以貫串物為題。

以作品的貫串物來擬題，“牽一發(fā)而動全身”。如《落花生》、《古井》、《爬山虎的腳》、《夜鶯的歌聲》等。

7、以修辭手法為題。

以修辭手法來擬題，具有感染力，引起讀者深思。如比喻擬題：《手術臺就是陣地》；擬人擬題：《蟋蟀的住宅》；對比擬題：《“精彩極了”和“糟糕透了”》；象征擬題：《白楊》；夸張擬題：《鳥的天堂》；對偶擬題：《紅紅的棗，紅紅的心》；設問擬題：《我變成牛了嗎》、《怎樣制作香腸》；反問擬題：《我真的傻嗎》等。

8、以句子為題。

用文中能概括主要內容的句子作為標題，新穎。如《“你們想錯了”》、《幸福是什么》、《再見了，親人》等。

總之，同學們在給每篇文章確定標題時，必須認真思考，再三推敲，所點的“睛”一定要能起到“標題是文章的眼睛”的作用給短文加題目，可采用如下方法：

1.用點明文章中心思想的詞語作題目，如《迷路的啟示》。

2.用能概括文章主要內容的一個詞語作題目，如《一夜的工作》《各具特色的民居》。

3.用貫穿全文的線索作題目，或從文中重復出現的詞語中找出題目，如《潔白的木槿花》《燈光》。4.用與文章內容密切相關的特定時間、地點作題目，如《那個月光如水的夜晚》。5.用文章中主要人物或主要事件作題目，如《頂碗少年》《賣火柴的小女孩》《凡卡》。6.要運用讓人有獵奇心理的詞語，或運用意味深長的詞語，如《唯一的觀眾》《跨越百年的美麗》。

注意：學習要會舉一反三，如果反過來問，作者為什么用“潔白的木槿花”做題目呢？那么你就對照上述幾條，看看這個題目是屬于哪種情況,但切記的是一定要聯系文章內容，不要空談。以《潔白的木槿花》為例：1.木槿花貫穿全文。

2.潔白是花的顏色，實際是來比喻廖醫(yī)生的美好品質。

怎樣給短文加題目（1）用點明文章中心思想的詞語作題目。如《別了，我愛的中國》《為人民服務》。

（2）用能概括文章主要內容的一個詞語作題目。如《草地夜行》《魯班學藝》。

（3）用貫穿全文的線索作題目。如《一個蘋果》《一簸箕垃圾》。

（4用與文章內容密切相關的特定時間、地點作題目。如：《在仙臺》《鄉(xiāng)村的傍晚》。

（5用與文章中主要人物或主要事件做題目。如《詹天佑》《糶米》。

滾來滾去的句子的文章標題篇八

我們都在失去，失去金錢，失去親人，失去朋友，也許當你不留意的時候也會將自己失去掉，失去直觀上看是悲憫的，實際上是很多的事情當去應對的時候是無法抗拒的，我們就應去遵循自然法則，在自然而然的心境中去平和騷動的心，留下一點清涼，一份快樂，將自己的生命去點燃，在激情燃燒的歲月里去追求過往不曾遺憾的遺憾！

人生就是在得到與失去中來回的擺動，象鐘擺一樣，永不停息，然后生活中更多的是一種失去，在情感上，在事業(yè)上，在諸多方面，也許我們在哀嘆命運不濟的同時，更多流露出的是失落，彷徨，傷感，其實失去的才是秀麗的，一切都是最好的安排！

人相對宇宙空間是渺小的，是有限的，在追求中，不可能什么都去得到，給自己留下必須的空間去沉思，去冥想，坦然的應對，我曾記得我這樣一個故事：“一個老人在高速行駛的火車上，不留意把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動更讓人大吃一驚。老人解釋說：“這一只鞋無論多么昂貴，對我而言已經沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢”有舍必有得，人要有寬闊的胸襟，不能只看到眼前的利益，而將自己處于被動的局面。

失去的已經失去，也許今生都無法得到，但你會得到另外的一切，沒有了感情，我還有親情，友誼，我還有事業(yè)，沒有了雙腿，我還有我的雙手，去耕耘幸福的領地，開拓人生完美的前景。

讓失去的更加可愛，更加美麗，當我們得不到的時候去轉移自己的情緒，去追求你能追求到的，不能得到的，先暫且放一放，放下是一種負擔，一種新的人生理念，在這競爭的時代里，充滿著更多的誘惑，留下著許多的傳奇，在其中，會演繹更多的精彩和無奈，也許我們在沒有得到時會苦惱，郁悶，可你想到你得到了又能怎樣，人是單一的個體，每個人的力量畢竟是微不足道的，如果只注重自身的感受，自己的歡樂，自己的利益取舍，我想很難去進化和超脫自身，社會也很難進步的。

滾來滾去的句子的文章標題篇九

本科生畢業(yè)論文通常包括封面、中文摘要、英文摘要、致謝、大綱、目錄、正文、尾注、參考文獻幾個部分。封面通常由學校給出嚴格的樣式,學生只需從學校的網頁上下載即可;論文其他部分的排版樣式及字體、字號,各院校都有具體的要求,學生在撰寫論文時必須嚴格遵守。

一、設置論文版面。

開始用word撰寫論文之前,首先要進行版面的設置。具體做法:在主菜單“文件”的下拉菜單中,選擇“頁面設置”,在“頁邊距”一欄按學校要求設置各邊距,選擇裝訂線位置,在“裝訂線”處設置左邊要留的距離,“方向”選擇“縱向”,“頁碼范圍”選擇“普通”;單擊“紙張”,在“紙張大小”一欄中選擇a4紙并選擇排版方向;在“版式”一欄中“節(jié)的起始位置”選“新建頁”;在“文檔網絡”“文字排列”的“方向”中選“水平”,然后單擊“確定”結束。通常論文要求單面打印,因此在“頁碼范圍”中選擇“普通”;如果學校要求雙面打印,則要在“頁碼范圍”中選擇“對稱頁邊距”,并且還要注意在需要背面留空白頁那部分的開始處進行分節(jié),這樣才可能在通篇打印時使該部分的背面留出空白頁。

二、使用樣式功能。

在論文撰寫中使用樣式功能能使文章目錄、標題、正文、注釋、參考文獻、頁碼等格式版面達到完全一致。樣式功能在主菜單的“格式”的下拉菜單中。通過單擊“樣式和格式”點出“樣式和格式”面版,單擊“顯示”中的“所有樣式”,此時就出現標題1、標題2、目錄、正文、頁眉、題注等應用格式。撰寫學士論文,需要“目錄”、“標題1”、“標題2”、“標題3”、“正文”、“頁眉”、“頁碼”、“尾注”、“參考文獻”等樣式,這些樣式有些可以從原有的樣式中獲得,但多數都要根據學校論文的要求進行修改,因此,還不如從一開始就新建自己文章所需要的樣式。

假如論文有如下要求。

摘要。中文在前,英文在后,各占一頁紙。中文摘要中“內容摘要”一詞用黑體小三號字,下面內容用宋體小四號字(常規(guī))。英文摘要中abstract一詞用timesnewroman粗體小三號字,下面內容用timesnewroman小四號字(常規(guī))。

致謝、目錄、尾注及參考書目標題的格式及字體要求與摘要的要求相同,這些部分內容的格式及字體要求都與摘要內容的格式及字體要求相同(目錄的內容除外,它用“索引和目錄”功能自動生成)。

正文。論文主次層次之間不可接排,一級標題用宋體小三號字加粗,空兩個字;二級標題用宋體四號字加粗,空兩字;三級標題用宋體小四號字加粗,空兩字;正文用宋體小四號(常規(guī))。題目層次不宜太多,應在三級以內。不論幾級標題都不能單獨置于頁面的最后一行,即標題排版中不能出現孤行。每級標題都與上下正文空一格。英文用timesnewrom字體,一級標題用粗體小三號字,空4―5個字母;二級標題用粗體四號字,空4―5個字母;三級標題用粗體小四號字,空4―5個字母;正文用timesnewro-man常規(guī)小四號字。

我們可以按照如下方法進行樣式設定。

單擊主菜單“格式”下拉菜單中的“樣式和格式”,單擊“新樣式”,在“名稱”中輸入“組成部分標題”,在“樣式基于”中選擇“標題”,然后單擊左下角“格式”菜單,單擊“字體”,在“中文字體”中選擇“宋體”,在“西文字體”中選擇“timesnewroman”,在“字型”中選“加粗”,并將字體設為“三號”;單擊確定后,再單擊“新建樣式”面版左下角“格式”菜單,單擊“段落”,單擊“縮進和間距”,在“常規(guī)”的“對齊方式”中選“居中”,在“大綱級別”中選“一級”,然后單擊“添加到模板”,單擊“確定”,到此“組成部分標題”樣式設定完成。要切記,在單擊確定進行設定每個樣式之前一定要將“添加到模板”激活,否則就沒有保存在“用戶定義的樣式”中。

摘要、致謝、目錄、尾注及參考書目的標題都采用此樣式。摘要、致謝及參考書目的正文使用“正文文字”的樣式;目錄的正文用word系統(tǒng)自動生成。

一級標題樣式的設定。單擊主菜單“格式”下拉菜單中的“樣式和格式”,單擊“新樣式”,在“名稱”中輸入“論文標題1”,在“樣式基于”中選擇“標題1”,然后單擊左下角“格式”菜單,單擊“字體”,在“中文字體”中選擇“宋體”,在“西文字體”中選擇“timesnewroman”,在“字型”中選“加粗”,并將字體設為“小三號;”單擊確定后,再單擊“新建樣式”面版左下角“格式”菜單,單擊“段落”,單擊“縮進和間距”,在“常規(guī)”的“對齊方式”中選“左對齊”,在“大綱級別”中選“二級”,在“縮進”的“特殊格式”中選擇“首行縮進”,在“度量值中”選2字符,單擊“換行和分頁”,選“孤行控制”,單擊“確定”,單擊“添加到模板”,然后單擊“確定”,到此“論文標題1”樣式設定完成。

論文二級標題“論文標題2”及三級標題“論文標題3”樣式設定的步驟同一級標題設定的步驟相同,不同的是字體號。

3、正文文字樣式的設定。

單擊主菜單“格式”下拉菜單中的“樣式和格式”,單擊“新樣式”,在“名稱”中輸入“論文正文”,在“樣式基于”中選擇“正文文本”,然后單擊左下角“格式”菜單,單擊“字體”,在“中文字體”中選擇“宋體”,在“西文字體”中選擇“timesnewroman”,并將字體設為“小四號;”單擊確定后,再單擊“新建樣式”面版上的“段落”,單擊“縮進和間距”,在“常規(guī)”的“對齊方式”中選“兩端對齊”,在“大綱級別”中選“正文文字”,在“縮進”的“特殊格式”中選擇“首行縮進”,在“度量值中”選2字符,在“間距”的“行距”中選“2倍行距”,單擊“換行和分頁”,選“孤行控制”,單擊“確定”,單擊“添加到模板”,然后單擊“確定”,到此“正文文字”樣式設定完成。

至此,我們將“組成部分標題”、“論文標題1”、“論文標題2”、“論文標題3”、“正文文字”的樣式都已經設定。此后,就可以打開大綱視圖并用樣式功能撰寫論文。其做法是在每動手寫任何內容之前都要想好是要寫哪一級別的內容,然后選定好樣式功能后才進行輸入。比如說,我們要輸入論文第一部分的標題,我們就應在寫標題之前單擊“格式”下拉菜單中的“樣式和格式”,在“顯示”中選擇“自定義”,這時彈出“格式設置”版面,在“類別”中選“用戶定義的樣式”,單擊“確定”。這時單擊“樣式和格式”版面中的“論文標題1”樣式,接著輸入標題內容;如果接著要輸入二級標題,單擊“樣式和格式”版面中的“論文標題2”樣式,接著輸入二級標題內容;如果下面要輸入正文,單擊“樣式和格式”版面中的“正文文字”樣式,接著輸入正文。這樣輸入的內容及排版模式就會像我們設計的樣式那樣,每部分都很工整,而且能靈活更改。

我們也可以先將整篇文章按照“正文”樣式輸入,然后將各部分按照所需要的`樣式進行設定。其做法是先選定要設定樣式的文字,然后單擊主菜單“格式”下拉菜單中的“樣式和格式”,單擊“顯示”中“用戶定義的樣式”,然后選定所需要的樣式。

三、尾注的標識。

在正文中進行尾注的標識時,不要采用手動輸入上標字,而要采用下面的步驟:在要進行標識腳注1的位置單擊主菜單“插入”下拉菜單中“引用”中的“腳注和尾注”,單擊“尾注”,選擇“文檔結尾”,在“編號格式”中選“1,2,3”,在“起始編號”中選“1”,然后單擊“確定”;之后在文章最后的尾注的正文處選用已經建立的“正文文字”樣式。

四、分節(jié)。

在撰寫論文時,通常要將論文分為三個部分:封面為一部分,封面之后與正文之前為一部分,正文及其后為一部分。這三部分要用不同的頁眉、頁碼:第一部分既不用頁碼也不用頁眉;第二部分開始用頁眉,用小寫羅馬數字作頁碼數字;第三部分用同樣的頁眉,但用阿拉伯數字作頁碼數字。這時,我們需要給三個部分插入分節(jié)符,給每一節(jié)設置不同的格式。

這里的“節(jié)”指的是一部分文檔(可以是幾段,幾頁,甚至幾十頁),在這部分文檔中,各部分有同樣的邊距、紙型、頁面邊框、對齊方式、頁眉、分欄、頁碼編排、行號和尾注等。如果不插入分節(jié)符,文檔的所有頁面都屬于一個節(jié)。若想對不同的部分設置不同的頁眉、頁腳等,就必須將文檔分為多個節(jié)。

插入分節(jié)符的步驟如下:。

將光標移到要分節(jié)的地方,單擊主菜單“插入”下拉菜單中的“分隔符”,在“分隔符類型”中選擇“分頁符”,在“分節(jié)符類型”中選擇“下一頁”(如果是輸入文字之后進行分節(jié),則要選擇“連續(xù)”),然后點擊“確定”。之后就可以為不同的“節(jié)”設置不同的樣式。這樣分節(jié)后的論文就可以通篇打印,而不影響各部分的不同頁眉、頁碼設置。

五、設定頁碼、頁眉。

假設我們想將論文正文之前與封面之后部分的頁碼用小寫的羅馬數字,正文及其后的部分頁碼用阿拉伯數字,且正文及其后的部分用頁眉,封面不用頁碼、頁眉,那么我們就可以將這篇文章分為三個節(jié)。封面為一個節(jié),封面之后與正文之前為一個節(jié),正文及其后為一個節(jié)。按照上述的方法在封面之后插入一個分節(jié)符,在正文開始處插入一個分節(jié)符。進行設置第一部分的頁碼,將光標移到封面,單擊“插入”中的“頁碼”,取消“首頁顯示頁碼”即可,這樣首頁就沒有頁碼(如果有封二,需要將封二單分一節(jié),然后再按封面設置頁碼的方法取消這一部分“首頁顯示頁碼”)。進行設置第二部分的頁碼,將光標移到封面的后一頁,單擊主菜單“插入”下拉菜單中的“頁碼”,設置頁碼位置和對齊方式之后,單擊“格式”,在“數字格式”中選擇小寫羅馬數字,然后選定“起始頁碼”,單擊“確定”。進行設置第三部分的頁碼,將光標移到第三個部分的開頭(正文開始之處),按上述方法設置該部分的頁碼,所不同的是在“數字格式”中選擇阿拉伯數字;然后單擊主菜單“視圖”下拉菜單中的“頁眉和頁腳”,頁眉頁腳工具欄上有一個“連接到前一個”按鈕,首先要將這個按鈕調整為“彈起”狀態(tài),使這一節(jié)的頁眉與前一節(jié)不相同,然后輸入頁眉的內容。這樣設置的頁眉從正文開始。如果想從第二部分開始,就從第二部分設置頁眉。進行頁眉設定的同時也可以設置頁碼格式。

六、自動生成目錄。

如果論文的各級標題及其他各部分都已經按照樣式進行了設置,那么就可以自動生成目錄。將光標移到目錄所在頁的“目錄”兩字的下面(通常“目錄”兩字與目錄正文有一空格),單擊主菜單“插入”下拉菜單中“引用”中的“索引和目錄”,點“目錄”選項,選定“顯示頁碼”,選定“頁碼右對齊”,“顯示級別”設為3級,確定后word就自動生成目錄。目錄要在論文撰寫及排版的最后進行生成。

在撰寫和排版論文時按照上述的方法進行操作,就會使論文的排版及組織更科學、更易于管理和改動,使文檔看起來更美觀。上述的各個方面是文、理科本科畢業(yè)生在撰寫和排版論文時都用到的方法。對于理工科的學生,在撰寫和排版論文時還要學會使用“題注”進行圖表和公式的自動編號,學會使用word的“交叉引用”及“書簽”等功能。

滾來滾去的句子的文章標題篇十

“好書是一味心靈良藥”，曾在瀏覽網頁時看到這樣一句話，當時只覺得這是一句不錯的話，看了作者寫的故事稍稍感動了下，覺得他這句話確實很有道理。

以前有“書非借不能讀也”的說法，到我這里就變成 “書非買不能讀也”了，在今天這個書價飆升的時代，買書已成為了一種很“奢侈”的消費行為，很多人寧愿在網絡上讀電子圖書，也不愿意花這個“冤枉錢”。但是我卻一直保持買書的“奢侈”習慣，我喜歡在書店里淘書帶來的樂趣，更喜歡把買來的書捧在手中任意找一個時間來細讀品味，思隨書動，靈隨書行，那種恬靜、愜意的感覺是任何事情也比不了的。

從最初的《讀者》、《散文詩》、《青年文摘》等一些期刊的訂購，到現在的詩歌散文、隨筆小說、文史哲類的書籍，總之都是些人文類的，買書十幾年下來豁然發(fā)現自己的書柜已多達六七百冊了。男人買書猶如女人上街買衣服，不光是注重樣式更注重質量，如果遇到一本品質高、內容豐富，很符合口味的書就像如獲至寶一樣。

我是從來不買盜版書的，這也是真正讀書人應該具備的原則，但我也很少去一些綜合性的大書店買書。我還喜歡逛一些小書店，無論走到那個地方，我首先想去的就是這個城市的書店，因為那樣的書店不乏青春的氣息，在那里更容易找到有激情、有深度甚至是有些批判性質的書籍。

書買回來自然是需要讀的，但是漸漸的我發(fā)現，讀書的速度往往是趕不上買書的速度，直到現在書櫥里依然有好幾套書還沒有與我有過“親密接觸”，有時候越放越不想讀了，面對這樣的書，自己心里也很愧疚與自責，怪自己當初就不應該草率的買回來，又對人家置之不理。好在我的書八成是都讀過的，不然買書只是為了擺設，那就真成為附庸風雅的人了。

來自 www.cdxkw.cn

讀書可以分兩種，一種是讀有實用性的書，多是為了應付考試的那種;另一種是只為慰藉心靈，尋得精神享受的書，而我說的讀書是指后一種的閑書。喜歡讀書的人，一定把讀書當成一種興趣與習慣，他也一定是一個樂讀者，如果三日不讀書就衍生日子蒼白，心靈空虛、知識匱乏之感，如同吸煙者犯了煙癮般的痛苦。

讀書可以凈化心靈，亦可改變人生。這里我還要說一個觀點，那就是讀書人往往一味的追求精神的富足，而忽視了身體的健康。“讀書養(yǎng)心，鍛煉強體”，因此我希望大家不要因為讀書而忽視了身體的健康，如今的很多近視、腰椎、頸椎不好的病都是因為上學時候長久不良的坐姿引發(fā)的。古人云“讀萬卷書，行萬里路”，只讀書不行走，真的是人把書讀死了，甚至會造成書把人讀死。

其實生活本身就是一本書，一本無形而博大的書，一本豐富而耐讀的書，這本書同樣需要我們用精力去購買，用心智去品讀，最后用記憶來久久珍藏。

20**開學第一課：英雄不朽節(jié)目現場，tfboys宣讀《少年自強宣言》：“我們是英雄的子孫，未來是屬于我們的時代。學習英雄先輩的'精神，接過英雄前輩的旗幟。從現在起，堅定立志，把祖國的強盛當做自己的夢想。我們宣誓：誠實善良、勇敢自信、自立自強、做偉大祖國的接班人”。

曾幾何時，在漫長的革命斗爭歲月中，有多少個像黃繼光、董存瑞、江竹筠、劉胡蘭這樣的英雄兒女，為著民族的解放，人民的幸福，把鮮血灑在家鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)的土地上。他們中有的千古留名，有的卻連姓名也不知道。但他們都是為了一個共同的目標走到一起，那就是為了共產主義事業(yè)奮斗終生。

為了革命，先烈們拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，在敵人面前寧死不屈，一身傲骨，表現了大無畏的英雄氣概，為我們后人樹立了光輝的榜樣。

歷史定格，英雄長眠。時至今日，我們仍然能觸摸到先烈們跳動的脈搏，仍然能感受到先烈們呼吸的頻率。正是因為他們的偉大，中國巨龍飛騰于九霄之外，華夏巨人屹立于民族之林。正是因為他們的犧牲，一個古老民族書寫下一篇新的樂章，一個泱泱大國崛起于世界的東方!

長眠于此的先烈們，你們?yōu)榱伺f中國的解放，槍林彈雨中，灑下了最后一滴鮮血，帶著最后一絲微笑，獻出了你們寶貴的生命!可是，我們知道：你們絕對不是漠視生命，而是你們心中裝著偉大的共產主義理想，你們心里裝著千千萬萬的受災受難的勞苦大眾!“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是你們最寬廣的胸懷;“全心全意為人民服務”是你們最崇高、最偉大的神圣職責!

雖然，你們倒下了，但有無數的后來者站了起來!你們的精神會為我們一代人，又一代人來傳承，并成為我們民族不屈不撓，國家不斷繁榮、富強最有凝聚力、戰(zhàn)斗力的心理支撐!不論，現在國際環(huán)境如何的復雜，不論前進的道路還有多少坎坷，有你們這些榜樣所賦予的力量，我們堅信：我們有勇氣，也有信心面對和戰(zhàn)勝一切我們面對的困難!

小時候，老師常說，我們的紅領巾是革命先烈的鮮血染紅的。那時候，我還不太了解其中的含義。現在，我長大了，也漸漸懂了，正是烈士們用鮮血和生命換來了我們的幸福生活，換來了今天的和平和安寧。

我們才得以在舒適的環(huán)境中快樂地學習，健康地成長。我們在這風和日麗的日子里，雖然離硝煙滾滾、戰(zhàn)火紛飛的年代很遠了，也許無法體會那時的艱辛，但我們已經明白了“幸福”的來之不易。

我們是祖國的未來和希望，肩負著祖國新時代建設的重任，雖然也有艱險和困難，但我們一定會學習先烈不屈不撓的精神，好好學習，隨時迎接困難和挑戰(zhàn)。

滾來滾去的句子的文章標題篇十一

春天來到人間時，三月碧草連天，花枝招展美而動人。鳥兒在枝頭高唱，可以說是巧配鳥語花香。每個人見了都會發(fā)起一種對自然的贊嘆之感，喜愛，向往之感。總會詩興大發(fā)，詞賦成篇。我雖有同樣的感受，卻因知識淺薄，用不了幾句優(yōu)美的詩，詞、句來描寫這仙境般的美。這是一種遺憾，一種悲吧！

曾仰望星空點點的繁星，不免引起了對它的深慰之感，它的神秘留給了我無窮的遐想。想寫一篇文章當空歌頌，可我沒那文采飛揚的能力。

月光灑在我的臉上。抬頭望去，是一輪孤月懸掛在空中。在沒有星辰的夜空，在茫茫宇宙中，只有那孤獨、寂寞的一絲殘月，貼在黑暗之中。

微茫，淡黃色的光向人間灑來。它的孤獨與我的愁緒相通。它的寂寞與我的煩惱相似。想寫一篇文章來表達與它的朋友之情。可是我不能，我寫不出，連一段也寫不出。

開始沮喪了，問蒼天為什么不能讓我寫出一篇讓自己滿意的文章那怕一段也行啊！這足以滿足我對寫作的向往啊！

可是沒有人回答我，沒有人能夠答應我的請求。

學，難以學成。練，無法練好。讀，無法擴充。此為何故？

留在我心中的只有那無窮無盡的悲痛，除此之外別無他擇。

分宜二中高二：鐘陽陽。

滾來滾去的句子的文章標題篇十二

學習是一件不斷追求進步的過程，絕非輕松簡單的事情。在這個過程中，我逐漸意識到了學習方法的重要性，不斷調整自己的學習方法，才能逐步提高自己的學習成績。首先，時間管理非常重要。合理安排學習時間，避免時間的浪費，將有限的時間用在更加重要的事情上。其次，深入理解學習內容，掌握扎實的基礎知識，才能反復推敲更深層次的問題。在這個過程中，還需要精細化的筆記記錄和不斷的提問交流，才能讓我們的思維得到更好的刺激和發(fā)展。最后，堅持不懈，持之以恒，對學習的夢想保持一定的動力和激情，方能不斷創(chuàng)造新老高峰。

篇二：關于生活的心得體會。

對我來說，生活就是人生的舞臺，不同的人物角色和不同的生命感悟都在這里展現。因此，我意識到關注身邊的小細節(jié)是一個非常重要的修養(yǎng)。從擁擠的人群中體會那一份寧靜，從平凡的生活中挖掘那一份豐富。因此，我更多的是注重與人的交流互動，尊重他人并尊重自己，也注重自身素養(yǎng)的提升，從而豐富自己的生活。然而，我也發(fā)現經濟和心理健康是構成生活質量的兩部分。無論是適當的生活方式還是一些必要的娛樂活動，都能夠使我們在工作之余得到充分的放松和身心平衡。

篇三：關于工作的心得體會。

工作與生活相輔相成，正是工作讓我們得到物質利益，而生活則讓我們享受精神愉悅。因此，我想說的是，在工作的過程中，與人為善是一項非常重要的能力。雖然在不同的崗位工作不同，但都需要與人交流互相合作，建立良好的人際關系。同時，我也意識到細致和高效是兩個不可分割的部分。任何工作都需要細節(jié)決定成敗，因此，工作中的要有耐心和細心，每個環(huán)節(jié)都需要處理好，這樣才能夠保證工作的高效率。另外，我還認識到，誠信與專業(yè)能力也是工作過程中必不可少的兩部分，只有這兩者相結合，我們才能夠在日益增長的職場中立足。

篇四：關于健康的心得體會。

在心身健康的保持中，我深深意識到，生活也是我們身心健康的重要保障，良好的生活習慣，和健康的飲食規(guī)律都是保持健康的重要物質條件。此外，每次保持適量的鍛煉，也可以增強身體和心理素質。而我們實現健康生活的一個重要方式，就是找到適合自己的健康方式，如：適當的休息和放松、尋找自己的興趣愛好、保持開朗的性格和積極的心態(tài)等等，這是一個相互協(xié)調的過程。理解和發(fā)揮自身潛力，也能夠使我們擁有健康的心靈，以更加理性的方式來面對自己的健康和未來。

篇五：關于人際溝通的心得體會。

人際關系是生活中不可或缺的一部分，因此，我們之間的交流都至關重要。學會溝通，就是學會與人相處的關鍵。良好的溝通能夠緩解人際奧的緊張感，促進人際關系的和諧發(fā)展。在這個過程中，我發(fā)現要有良好的心態(tài)，近乎“達則兼濟天下”的精神，將自己的行為和思維用在對方的利益上，這樣才能夠贏得他們的信任。在溝通過程中，我們既要表達自己的思路，又要尊重別人的意見，并且在言語上講求改革，以避免誤解和爭吵的發(fā)生。除此之外，我們還需要具備一些綜合素質，如：理解和善解人意、人情世態(tài)的感悟，以及靈敏度、人際關系的處理能力等等，這些是我們能夠實現長足進步，使我們走得更遠的重要條件。

總之，學習、生活、工作、健康和人際溝通，構成了我個人在日常生活中的重要體驗，這些經驗不僅是自我認識的重要來源，也是我日常生活經驗的及其總結。在未來的生活中，我也將繼續(xù)完善自身的修養(yǎng)和提升，不斷拓展自己的未來和理想。

滾來滾去的句子的文章標題篇十三

一個網站通過內頁使得用戶進入訪問說明這個網站內部優(yōu)化符合搜索引擎口味，一個網站的70%流量要從網站的內頁獲得，這樣的網站才是成功的，首頁獲得的流量只占30%。

首頁沒有那么多的關鍵字放置，只有內頁才可以放置大量的關鍵字，首頁的關鍵字是在整個網站中最重要的也是最難優(yōu)化最能說明這個網站主題的，內頁關鍵字是指通過在首頁上已確定的關鍵字衍生出來的詞語，這類關鍵字大部分屬于長尾關鍵字，具有競爭力較小，可帶來流量，精準性高。所以不能忽視站內文章編輯作用。

這個可以到各大論壇看下網友的標題寫法吸取經驗，為成為“標題黨”做基礎。

1.文章標題取法：關鍵字+欄目頁(頻道頁)+網站標題;。

5.文章標題一般不要用公司名，文章標題可以加上季節(jié)性地區(qū)時間等特殊詞語修飾;。

6.網站上的頁面標題不能重復。

滾來滾去的句子的文章標題篇十四

13.家居企業(yè)延伸專業(yè)服務，與裝修公司“搶飯碗”。14.質量差危害人體健康14種建筑裝修材料被禁用15.，春季裝修小妙招。

16.美女設計師提供的水電改造建議。

1.農民工跪地討裝修款，賓館否認欠債2.酒店老板裝修破墻而出，被占公共用地。

15.長春室內設計公司透露書房裝修中的秘密。

28.天氣回暖市場活躍，今春裝修開始了29.旺季裝修，促銷聲中防陷阱30.