人際關(guān)系的總結(jié)可以幫助我們更好地與他人相處，建立良好的合作關(guān)系。在總結(jié)中，我們應(yīng)該提供一些具體的例子和事實(shí)來支持我們的觀點(diǎn)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考，大家一起來看看吧。

豐收季的二年級作文篇一

秋天來了，天氣變冷了，大地正在豐收。

我們跑進(jìn)地里，大米像我們一樣點(diǎn)頭微笑，高粱像軍人一樣捧著火。

來到果園，大地母親問：“水果娃娃，秋天是什么顏色？”蘋果說：“秋天是紅色的。你沒看見我穿著一件紅色的外套嗎？”梨說：“秋天是綠色的。你沒看見我穿著一件綠色的外套嗎？”秋媽媽說：“沒有什么是對的，秋天是多彩的。”

去草地。草地上的孩子們正在放風(fēng)箏。媽媽和爸爸在草地上野餐。

我愛秋天！

豐收季的二年級作文篇二

走在秋天，秋天的太陽更紅更嬌;走在秋天，秋天的空氣更甜更好。

秋天到了，果園里一派豐收的景象。有葡萄，一串串的葡萄就像一顆顆紫色的珍珠，金光閃閃，顯得十分耀眼。

蘋果，全身都是紅色的，用刀切開，拿一小塊放入嘴里，又香又甜，非常好吃，蘋果長在樹上就如同大紅燈籠高高掛在門前。

對了，還有我在秋天里最喜歡吃的水果，他就是黃橙橙的橙子，橙子的全身都穿著橙色的衣服，扒開以后，果肉也是橙色的，吃到嘴里也是甜滋滋的。

我喜歡吃橙子，更喜歡碩果累累的秋天。

豐收季的二年級作文篇三

秋姑娘帶著金黃的顏色和輕盈的腳步悄然來到人間。

火紅的楓林和楓葉在臉紅。秋風(fēng)吹來，他們輕歌輕舞，仿佛在告訴對方：啊！秋天到了！

我走進(jìn)了柳樹林。柳葉金黃，枯葉一片片從樹上落下。他們輕盈的舞蹈就像一只金色的蝴蝶在跳舞，像一個(gè)穿著金色衣服的舞者在跳舞，更像一只展翅飛翔的黃鸝。

在小農(nóng)場的院子里，穿著白衣服的雞在悠閑地尋找食物，農(nóng)民的叔叔們在辛勤勞作。果農(nóng)忙著把水果裝進(jìn)籃子里，等著汽車運(yùn)過來。種植水稻的農(nóng)民叔叔正在彎腰收割。他們臉上露出了笑容，心中充滿了喜悅。

我贊美秋天，我贊美為收獲而努力的人！

豐收季的二年級作文篇四

秋天來了!秋天來了!秋天來到了高山，把高山變得更加茂密;秋天來到了田野，把田野變得更加金黃，可我更喜歡那秋天的果園。

一天，天氣晴朗，萬里無云，我趁著這個(gè)好天氣去果園欣賞欣賞。一進(jìn)門我就聞到一股淡淡的果香，抬頭一看，一串串紫紅的葡萄掛在枝頭，像一顆顆紫色的寶石，晶瑩剔透。繼續(xù)往前走，一棵高大粗壯的蘋果樹映入眼簾，樹上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)紅紅的大蘋果，像一張張娃娃的笑臉。我情不自禁地踮起腳，摘了一個(gè)，吃了一口，可真香真甜啊!我繼續(xù)往前走，不一會一個(gè)個(gè)彎彎的如月亮般的香蕉娃娃出現(xiàn)在我的面前。一陣微風(fēng)吹過，樹上的小棗子搖來搖去，像是在對我揮手呢。黃橙橙的橘子在五彩繽紛的果園里頻頻點(diǎn)頭，非常招人喜愛。高大的.梨樹上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)小梨子，像一個(gè)個(gè)頑皮的小葫蘆，頑皮的小葫蘆像是在捉迷藏一樣若隱若現(xiàn)。一排排柿子樹上掛滿了一個(gè)個(gè)小燈籠似的柿子。

豐收季的二年級作文篇五

教學(xué)目標(biāo)。

1、讓學(xué)生學(xué)會在現(xiàn)實(shí)情境中提出數(shù)學(xué)問題，綜合運(yùn)用自己所學(xué)的知識去解決問題。

2、讓學(xué)生初步獲得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，初步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，初步學(xué)會與他人合作交流，初步獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

教學(xué)重難點(diǎn)1、讓學(xué)生學(xué)會在現(xiàn)實(shí)情境中提出數(shù)學(xué)問題。

2、讓學(xué)生初步獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

來自 www.cdxkw.cn

教學(xué)準(zhǔn)備課件、液晶投影。

教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、導(dǎo)入新課。

小朋友們，秋天是豐收的季節(jié)，果園里是一片豐收的景象。枝頭結(jié)滿了紅通通的蘋果，掛滿了黃澄澄的梨。農(nóng)民伯伯正忙著收水果呢。小動物們也過來幫忙了呢！

同學(xué)們想不想去看看？

出示果園圖。

二、解決加減法問題。

小朋友們，你們看到了什么？可以提一個(gè)有關(guān)的問題嗎？

學(xué)生個(gè)別回答。學(xué)生可能回答：

1、樹：蘋果樹有幾棵？梨樹有幾棵？一共有幾棵？

你會回答嗎？學(xué)生個(gè)別回答。

2、車：運(yùn)蘋果的車有幾輛？運(yùn)梨子的車有幾輛？一共有幾輛？

學(xué)生個(gè)別列式解答。

3、蘋果的筐數(shù)、梨子的筐數(shù)。

學(xué)生自問自答。

你還看到了什么？會提什么問題？同桌位相互提問相互回答。

學(xué)生再根據(jù)小鳥、兔子、小猴進(jìn)行提問。

注意小兔有兩種看法：一種是只看撿梨子的四只小兔，一種是將運(yùn)梨子的和撿梨的一起合起來看。

三、解決方位問題。

同學(xué)們加減法的問題提得真好，你還能提出什么不同的問題嗎?

教師看到推車的隊(duì)伍，想到了一個(gè)。小貓前面一輛車是誰？后面一輛車是誰？

學(xué)生個(gè)別回答。

問：剛才老師用了“前后”來提問題？像前后這樣的方位詞，我們還知道哪些？

學(xué)生回答：還有上下左右。

這些方位詞都可以用來提問題。誰能用這些方位詞提出新的問題？

學(xué)生先個(gè)別提問回答，再由女同學(xué)問，男同學(xué)答。最后匯報(bào)。

老師引導(dǎo)學(xué)生從摘梨圖、運(yùn)車小隊(duì)、運(yùn)車隊(duì)兩側(cè)樹木來回答。

四、解決幾與第幾的問題。

同學(xué)們真棒，又提出了這么多的問題。除了這些之外，你還能提出哪些問題？

老師又想到了一個(gè)問題：小猴排在第幾？你會回答嗎？學(xué)生個(gè)別回答。

你能照著老師的樣子，自己用幾或第幾來提問題嗎？

學(xué)生男生問，女生答。再個(gè)別匯報(bào)。可由學(xué)生自己指定讓誰來回答。

五、拓展小結(jié)。

學(xué)生個(gè)別提問，指名回答。

其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問題，只要我們多觀察，多動腦，做個(gè)有心人，相信你會提出更多的數(shù)學(xué)問題，你的數(shù)學(xué)會學(xué)得更好。

豐收季的二年級作文篇六

秋姑娘邁著溫柔的步子向我們走來。

走到大樹下，樹葉掉在地上。秋姑娘去果園，果實(shí)成熟了。一個(gè)蘋果就像一個(gè)紅色的小球。

秋姑娘去高梁，高梁笑紅了臉。

秋姑娘走到稻子前，金燦燦的稻子笑彎了腰，告訴我們秋天來了。

秋姑娘又去玉米了，玉米皮張了張嘴，露出了飽滿的.玉米粒。農(nóng)民的叔叔們開始收集玉米，一卡車一卡車的玉米被帶回家。農(nóng)民叔叔們的臉上流露出豐收的喜悅。

秋天的風(fēng)景真的很美。我喜歡這個(gè)水果味十足的秋天！

豐收季的二年級作文篇七

秋天是豐收的季節(jié)，在果園里有許許多多新鮮的果實(shí)，他們正等著小朋友們來摘呢!

咦!果園里怎么會有一盞盞火紅的燈籠???噢，原來是成熟的柿子在枝頭高高掛著。蘋果也悄悄的換上了新裝，紅彤彤的，可愛極了!最喜愛的是葡萄??，一顆顆晶瑩剔透，就像紫色的寶石一樣，惹人憐愛!還有那一個(gè)個(gè)，黃橙橙，金燦燦的鴨梨，向天空中迷人的滿天星。石榴寶寶看著果園豐收的景象，五彩繽紛的水果們讓果園看上去像一個(gè)美麗的調(diào)色盤，十分漂亮!

我最喜歡的季節(jié)就是秋天，因?yàn)榍锾觳卦诩t彤彤的蘋果里，藏在火紅的柿子里，藏在紫色的葡萄里，藏在黃橙橙，金燦燦的鴨梨里，在一排排粉水晶般的石榴里!

秋天真是忙碌又快樂的季節(jié)呀!

豐收季的二年級作文篇八

金秋十月，小明家的'蘋果熟了。

小明和媽媽還有弟弟妹妹一起忙著摘蘋果。蘋果又大又紅，把樹枝都壓彎了，用不著梯子伸手就能摘到，小明右手提著籃子，左手摘著蘋果。不一會兒就摘了滿滿一籃子蘋果。小明望著這些蘋果想：今年的蘋果又大又紅一定能賣個(gè)好價(jià)錢，足夠爸爸給我買幾本好書看。他想著想著，心里樂開了花。

他的表哥表姐正在撿樹葉做書簽，表姐看見了一片火紅火紅的楓葉，覺得很漂亮，就把它撿起來，吹掉上面的灰，小心地把它夾到書里面。表哥也撿到了一片銀杏樹葉，他一邊跑一邊叫：“快看啦，我撿到了一片銀杏樹葉，多漂亮啊！”

秋天是個(gè)豐收的好季節(jié)。秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)。我愛秋天！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

豐收季的二年級作文篇九

教學(xué)內(nèi)容：

蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》一年級（上冊）第80～81頁的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1、應(yīng)用學(xué)過的數(shù)、計(jì)算以及簡單的方位知識解決現(xiàn)實(shí)情境中的簡單問題，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識解決問題的意識和能力。

2、通過實(shí)際情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出問題的意識和能力，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

3、使學(xué)生經(jīng)歷與同伴合作解決問題的過程，體會解決問題的不同方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

4、初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，解決生活中的一些數(shù)學(xué)問題。

教學(xué)難點(diǎn)：

發(fā)現(xiàn)情境里的數(shù)學(xué)內(nèi)容.。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

二、參觀果園，鞏固知識。

1、出示第一層情境圖。

課件出示5棵蘋果樹，4棵梨樹。

走進(jìn)果園，你看到了什么？你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？生：一共有多少棵果樹？蘋果樹比梨樹多幾棵？等。生提出問題，并解決問題。

2、出示第二層情境圖。

你們瞧，樹上掛滿了紅通通的蘋果，黃澄澄的梨子，這可把大象伯伯急壞了，他需要小伙伴們來幫幫他呢！瞧，小伙伴們來幫忙啦，它們還自發(fā)的組成了一隊(duì)小小運(yùn)輸隊(duì)呢。

小貓前面一輛車是誰在推？后面一輛車是誰在推？

蘋果一共有幾筐？誰也能提一個(gè)這樣的問題？三、出示第三層情境圖。

3、課中游戲，鞏固“上下、前后”，延伸“左右”

（1）參觀了這么久的果園，下面我們做個(gè)拍手游戲輕松一下吧。

上面上面拍拍手，下面下面跺跺腳，前面前面點(diǎn)點(diǎn)頭，后面后面翹翹手。左手左手摸右耳，右手右手摸左耳。舉起你的右手和老師揮揮手。

（連續(xù)做兩遍，語速漸快，看誰的反應(yīng)快）。

（2）在參觀豐收的果園時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了這么多有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，其實(shí)在我們的日常生活中也到處都存在著這些數(shù)學(xué)問題。看看你的前后左右都是誰？你能用前后、左右各說一句話嗎？在小組里互相說一說。

學(xué)生提出問題并解答。

4、課中游戲“摘果子”

（課前準(zhǔn)備水果卡片，卡片上有算式，貼在黑板上，為每個(gè)代表隊(duì)準(zhǔn)備一個(gè)水果籃，水果籃上有數(shù)字。）。

教師：剛才你們用自己的聰明智慧發(fā)現(xiàn)了果園里的許多數(shù)學(xué)問題。果園里的水果真多呀!小動物們忙都忙不過來，我們也去幫忙摘果子吧，好嗎？（好）不過摘的時(shí)候，小朋友們一定要注意：先看看你的小組水果籃上要摘得數(shù)是幾的水果，那么你就摘得數(shù)是幾的水果，可不能亂摘喲!比一比哪一組摘的水果又對又多，開始，出發(fā)吧!

小組商量、交流、摘果子。

（設(shè)計(jì)這個(gè)游戲活動，是為了將已學(xué)過的枯燥乏味的計(jì)算練習(xí)的知識融入游戲中，人人參與，使數(shù)學(xué)課堂充滿了生機(jī)和活力，學(xué)生在合作中享受豐收的喜悅與成功，在游戲中獲得愉快的數(shù)學(xué)體驗(yàn)。）。

四、全課總結(jié)。

小朋友們，愉快的果園之旅就要結(jié)束了，大象伯伯非常開心，因?yàn)榻?jīng)過一年的辛勤勞作，獲得了大豐收。它們還夸獎(jiǎng)小朋友都是愛提問題，愛解決問題的好孩子，希望你們繼續(xù)努力，來年也來個(gè)大豐收呢！此資源為word格式，您下載后可以自由編輯，讓智慧點(diǎn)亮人生，用愛心播種未來。感謝您的選用。

豐收季的二年級作文篇十

一個(gè)晴朗的早上,我們班同學(xué)和爸爸媽媽在明鏡小學(xué)的大門口集中。開車前往航頭鎮(zhèn)瑞德火龍果基地采摘火龍果。

到了，到了，同學(xué)們迫不及待地下車，跑向火龍果種植大棚。一走進(jìn)大棚，首先吸引我眼球的是一根根綠色的火龍果樹，其次是一個(gè)個(gè)紅色的火龍果掛在枝條上，像一盞盞燈籠。走進(jìn)一看，火龍果樹上有許多小刺像一枚枚別針，手一碰到就像被針扎了一樣。仔細(xì)一看，每一處均有三根刺。抬頭一看，看到了火龍果的花，花的顏色主要是綠色的，邊上和尖端是紅色的'。忽然我看見花朵的下端有一個(gè)綠色的果實(shí)，原來是沒有成熟的火龍果。在花朵上，我看到了好幾只螞蟻，是花蜜把它們吸引過來的。媽媽說：“莫莫，這個(gè)火龍果好。”我急忙跑過去問：“媽媽，為什么這個(gè)火龍果好？”媽媽說：“因?yàn)樗芗t，葉子焦黃，所以它是成熟的。”我趕緊用剪刀用力向火龍果底部剪去，啊，火龍果掉下來了。我把火龍果剝開嘗了一口，非常甜。媽媽也嘗了一口說：“真甜啊！”

通過這次采摘，我認(rèn)識了火龍果的樹、花、未成熟果實(shí)的形狀和顏色。這是多么有意義的采摘活動啊！

豐收季的二年級作文篇十一

一想到秋天，我就想到了豐收。

豐收時(shí)，農(nóng)民們開始用他們有力氣的那雙手，像刀一樣，一些水果就下來了，而水果們呢，你擠我碰要讓農(nóng)民伯伯們摘下來，玉米大豆好朋友，玉米把自己高大的葉子往上一伸，防止了太陽把小豆苗曬壞，而大豆有能幫助植物生長的“化肥”，讓玉米更高大。

而豐收最好的是看秋景了，一眼望去，看，農(nóng)民伯伯又急又忙，正準(zhǔn)備把水果摘下來，而水果更加急了，你爭我碰撞來撞去，柿子又紅又圓，橙子和蘋果打來打去，當(dāng)然一些水果在看“紅黃戰(zhàn)場”，橙子奮力向蘋果撞去，蘋果也不動聲色的閃躲，一次次沖擊撞擊，一次次快速閃躲，終于到無法躲開的地步，它們狠狠撞上了，只聽一聲巨響，它們一下子全落在地上。

秋天，一個(gè)興奮不已的季節(jié)。

豐收季的二年級作文篇十二

春天艷麗多姿，夏天水果豐盛，冬天白雪迷人，而我更喜歡秋天。金色的秋天，秋天的果園。

在蘋果林里有一群同學(xué)們正在秋游。只見李明拿著籃子去采摘蘋果，他右手提著籃子，左手使勁向上伸，腳尖也跟著掂了起來，才摘到一個(gè)大大的紅紅的蘋果。過了一會兒，他就摘了滿滿一籃子的蘋果。這邊蘭蘭和小剛一起去收集樹葉，蘭蘭仔細(xì)地尋找，在樹下找到了一片紅艷艷的楓葉，像一團(tuán)火似的；小剛也在埋頭尋找，找到了一片杏黃的銀杏葉，好像一把小扇子。他們倆高興的笑了。那邊老師帶著同學(xué)們?nèi)ゲ烧瘢齻冞呎叧裕缘剿岬牧耍蠹叶贾卑櫭碱^；吃到甜的，同學(xué)們都爭著搶著要吃，開心極了！

豐收季的二年級作文篇十三

秋天到了，秋天是美麗的，秋天的果園更是美麗的。如果你不信，那就讓我們一起去看看吧!

來到果園，瞧，果園里碩果累累。那紅彤彤的大蘋果像一位小妹妹害羞的臉蛋;那邊的葡萄架上，紫紅色的葡萄一串接一串的結(jié)滿枝頭;柿子樹上又大又紅的柿子掛滿了枝頭，遠(yuǎn)看，仿佛一盞盞小燈籠;那邊的大鴨梨像一個(gè)個(gè)胖娃娃;還有那酸甜可口的橘子、咧開嘴笑得石榴……果園里還有更多香甜美味的水果在等著我們呢!

你瞧，秋天的果園美麗吧。我愛秋天，我更愛秋天的果園。