總結(jié)是對(duì)過(guò)去某個(gè)時(shí)期的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要方式。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以事先對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)和整理，讓文章結(jié)構(gòu)更加清晰。總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和思考或許能給我們提供新的啟示和思路。

心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇一

案例介紹：求助者上初二的時(shí)候，和臨班的一個(gè)女生好上了，后來(lái)總是好好分分，求助者覺(jué)得她很自我，太任性，老是和她對(duì)著干，摸不透她的脾氣，感覺(jué)談戀愛(ài)像在乞討，但又忍不住和她在一起，半年前成績(jī)下降的很厲害，怕影響高考，和她徹底分手了，好不容易心靜下來(lái)，一個(gè)月前她又給我寫(xiě)信，給我解釋?zhuān)€用血寫(xiě)了兩個(gè)字：“等我”我又開(kāi)始心煩起來(lái)，上課時(shí)總跑神，一點(diǎn)小事就想發(fā)脾氣，總想和她的事，不知道該怎么辦，因此晚上也經(jīng)常失眠，怕毀了她，也怕毀了自己。

咨詢(xún)師了解到的情況：父親做生意，經(jīng)常出差，母親在一家企業(yè)做銷(xiāo)售主管，也很忙，從小和爺爺一起生活，比較受爺爺奶奶寵愛(ài)，性格內(nèi)向，朋友較少，父母感情一般。

單選：1.該求助者的軀體癥狀主要包括()。

a.失眠。

b.注意力不集中。

c.胃口差。

d.自虐。

多選：2.該求助者的情緒癥狀主要包括()。

a.心煩。

b.易激惹。

c.注意力不集中。

d.憤怒。

多選：3.針對(duì)該求助者，還應(yīng)該重點(diǎn)了解求助者哪方面的資料?()。

a.成長(zhǎng)史。

b.體檢報(bào)告。

c.家族史。

d.對(duì)自己和女友關(guān)系的看法。

多選：4.引起患者不良情緒的社會(huì)原因有()。

a.女友和自己分分合合。

b.成績(jī)下降很厲害。

c.馬上要高考。

d.人際關(guān)系一般，缺乏支持系統(tǒng)。

單選：5.通過(guò)該求助者面對(duì)女友的再三復(fù)合，求助者表現(xiàn)的性格特點(diǎn)有()。

a.優(yōu)柔寡斷。

b.重情重義。

c.果斷。

d.自制力差。

多選：6.該求助者初步診斷的依據(jù)包括()。

a.時(shí)間一個(gè)月。

b.情緒困擾是由具體事件引起的。

c.沒(méi)有泛化。

d.對(duì)學(xué)習(xí)和生活影響程度輕。

多選：7.該求助者可以選擇的心理測(cè)驗(yàn)包括()。

-90。

s

多選：8.該求助者的心理問(wèn)題需要與那些疾病相鑒別()。

a.生理疾病。

b.精神病。

c.神經(jīng)癥。

d.嚴(yán)重心理問(wèn)題。

單選：9.該求助者的心理問(wèn)題屬于()。

a.一般心理問(wèn)題。

b.嚴(yán)重心理問(wèn)題。

c.心理不健康。

d.神經(jīng)癥。

單選：10.可以采取哪種咨詢(xún)方法?()。

a.合理情緒療法。

b.陽(yáng)性強(qiáng)化療法。

c.脫敏療法。

d.滿(mǎn)貫療法。

心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇二

事件：和自己分手的女友和自己聯(lián)系。

認(rèn)知：自己雖然認(rèn)為女友的脾氣很難接受，但又忍不住和她在一起，說(shuō)明求助者自控能力不很強(qiáng)。

和女友在一起影響學(xué)習(xí)成績(jī)，怕影響高考，所以和女友分手。說(shuō)明求助者有認(rèn)知偏差。

女友又和自己聯(lián)系，自己很矛盾，說(shuō)明求助者缺乏解決問(wèn)題的有效途徑。情緒癥狀：心煩、上課跑神(注意力不集中)、一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣(易激惹)。

軀體癥狀：失眠。

咨詢(xún)師了解到的情況包括求助者的成長(zhǎng)環(huán)境和求助者的性格特點(diǎn)。

1.a。

【解析】求助者有失眠的軀體癥狀，應(yīng)該了解求助者的體檢報(bào)告，排除軀體疾病，求助者心理問(wèn)題主要是由女友要求符合引起的，應(yīng)著重點(diǎn)了解求助者對(duì)這件事的看法，成長(zhǎng)史在咨詢(xún)師了解的情況中已經(jīng)簡(jiǎn)單介紹，家族史和求助者心理問(wèn)題關(guān)系不大。

【解析】求助者是高二學(xué)生，只是怕談戀愛(ài)影響高考，并不是馬上高考。

5.a。

【解析】為了尋找心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因，可以進(jìn)行epq的測(cè)驗(yàn)，為了了解求助者心理問(wèn)題的嚴(yán)重程度，求助者可以進(jìn)行sas和scl-90。

【解析】該求助者的心理問(wèn)題屬于一般心理問(wèn)題，需要與生理疾病、精神病性問(wèn)題、神經(jīng)癥、嚴(yán)重心理問(wèn)題想鑒別。

9.a。

10.a【解析】求助者有認(rèn)知偏差，可以采用合理情緒療法。

心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇三

求助者：嗯……我想退學(xué)，可是老師和朋友們都勸我，我心里很矛盾，老師建議我來(lái)咨詢(xún)。

咨詢(xún)師：這種想法有多久了，能說(shuō)說(shuō)為什么要退學(xué)嗎?

求助者：有一個(gè)多月了，我扁桃體發(fā)炎了，想做個(gè)扁桃體手術(shù)。

咨詢(xún)師：發(fā)炎嚴(yán)重嗎?

求助者：也不是很?chē)?yán)重。

求助者：因?yàn)橐荚嚵耍易罱砩鲜撸滋熳谡n桌上一坐就是一整天，可是對(duì)老師講的東西，什么也聽(tīng)不懂，估計(jì)考試也考不過(guò)，所以正好退學(xué)，又可以做手術(shù)。

咨詢(xún)師：能談一談為什么失眠嗎?

求助者：我躺在床上一動(dòng)不敢動(dòng)，怕打擾了下鋪同學(xué)的休息，越不敢動(dòng)，越睡不著。

咨詢(xún)師：你和宿舍其他室友的關(guān)系怎樣?

求助者：還可以吧，就是他們講我最近老是早出晚歸，打擾到他們休息了，可是我又不能像他們一樣生活，因此很苦惱，也曾找過(guò)宿管科的老師，但沒(méi)有調(diào)成宿舍。因此很苦惱。

咨詢(xún)師：白天無(wú)法學(xué)習(xí)是因?yàn)橥砩蠜](méi)有休息好嗎?

求助者：也不是，因?yàn)橹拔耶?dāng)學(xué)生會(huì)的社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，拉下了不少課，現(xiàn)在老師講的課都聽(tīng)不懂。

咨詢(xún)師：你的資料上講你是學(xué)醫(yī)的，醫(yī)學(xué)的東西，識(shí)記的東西比較多，如果你靜下心來(lái)記，應(yīng)該不至于掛科的吧，而且你學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)。

求助者：老師和朋友都這樣說(shuō)，可是他們不知道，我坐在那里，看著似乎很努力的學(xué)習(xí)，其實(shí)我只是坐在那里發(fā)呆，根本不知道老師在講什么。

咨詢(xún)師：你覺(jué)得是什么原因讓你坐在那里發(fā)呆嗎?

求助者：我也不知道，就是不想上課，覺(jué)得上課有什么意思呢，考的再好也不如有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。

咨詢(xún)師：你是從什么時(shí)候開(kāi)始有這種想法的呢?

咨詢(xún)師：你認(rèn)為你們的節(jié)目被刪掉的原因是你沒(méi)和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，所以很難過(guò)，是嗎?

求助者：是的。

求助者：也不是，比我能說(shuō)的，也有被刪掉的。

咨詢(xún)師：你一直認(rèn)為是你沒(méi)和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，所以節(jié)目被刪掉了，為什么現(xiàn)在又說(shuō)不是呢?

求助者：嗯……他們也沒(méi)有必然的聯(lián)系。

咨詢(xún)師：我能理解您的現(xiàn)在的心情，您因?yàn)楹退奚嵬瑢W(xué)的作息規(guī)律不一樣，所以晚上無(wú)法入眠，因?yàn)樯鐖F(tuán)的節(jié)目被刪除枉費(fèi)了你和大家的時(shí)間和精力而自責(zé)，又加上生病，所以心里很煩躁，有想要退學(xué)的打算，這很正常。可是你看你以前的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，又當(dāng)上過(guò)社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，說(shuō)明你無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在能力上都還可以，我相信你能夠正確的看待自己的問(wèn)題，解決自己的問(wèn)題。

多選：11.該案例中咨詢(xún)師使用了那些那些參與性技術(shù)?()。

a.開(kāi)放式提問(wèn)。

b.封閉式提問(wèn)。

c.傾聽(tīng)的技術(shù)。

d.參與性概述。

多選：12.該案例中咨詢(xún)師使用了那些影響性技術(shù)?()。

a.情感表達(dá)技術(shù)。

b.具體化技術(shù)。

c.面質(zhì)技術(shù)。

d.指導(dǎo)性技術(shù)。

單選：13.你認(rèn)為你沒(méi)有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，所以沒(méi)和和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，所以節(jié)目被刪，掉了，所以只要有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，就能和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，節(jié)目就不會(huì)刪掉，是嗎?這段話(huà)使用了什么樣的心理技術(shù)?()。

a.反黃金規(guī)則。

b.黃金規(guī)則。

c.產(chǎn)婆術(shù)式。

d.合理想象技術(shù)。

多選：14.求助者的不合理信念有()。

a.學(xué)習(xí)好還不如有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。

b.只要和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，節(jié)目就不會(huì)刪除。

c.與其無(wú)法學(xué)習(xí)，不如退學(xué)。

d.如果生活目標(biāo)不一樣，會(huì)煩惱，找目標(biāo)一樣得人，就沒(méi)有煩惱了。

多選：15.求助者的情緒癥狀主要包括()。

a.難過(guò)。

b.自責(zé)。

c.注意力不集中。

d.生氣。

單選：16.求助者的軀體癥狀不包括()。

a.失眠。

b.發(fā)呆。

c.扁桃體發(fā)炎。

d.胃炎。

多選：17.引起求助者不良情緒的社會(huì)因素有()。

a.編排節(jié)目被刪。

b.和宿舍的生活方式不一被指責(zé)。

c.無(wú)法正常學(xué)習(xí)。

d.馬上考試。

單選：18.引起求助者不良情緒的生理因素有()。

a.扁桃體發(fā)炎。

b.失眠。

c.注意力不集中。

d.胃炎。

單選：19.求助者的心理問(wèn)題屬于()。

a.一般性心理問(wèn)題。

b.嚴(yán)重性心理問(wèn)題。

c.神經(jīng)癥。

d.精神性問(wèn)題。

單選：20.嗯……我想退學(xué)，可是老師和朋友們都勸我，我心里很矛盾，老師建議我來(lái)咨詢(xún)。求助者出現(xiàn)了短暫的停頓，我們可以理解為()。

a.猶豫。

b.對(duì)咨詢(xún)師不信任。

c.想一想該怎么說(shuō)。

d.沉思。

多選：21.如果求助者經(jīng)過(guò)兩次的咨詢(xún)之后，沒(méi)有再過(guò)來(lái)，我們需要對(duì)求助者進(jìn)行一個(gè)回訪，主要要回訪哪些方面的內(nèi)容?()。

a.求助者對(duì)咨詢(xún)效果的自我評(píng)估。

b.求助者社會(huì)功能恢復(fù)情況。

c.求助者周?chē)说脑u(píng)定。

d.求助者某些癥狀的改善程度。

多選：22.如果經(jīng)過(guò)兩次的咨詢(xún)，求助者的回訪效果良好，半年后求助者的情況又出現(xiàn)了反復(fù)，我們應(yīng)該如何評(píng)判咨詢(xún)的效果?()。

a.合理情緒療法假定人有一種生物傾向性，傾向于用不合理的思維方式進(jìn)行思維，這是需要用畢生的努力去減少和克服的。

b.咨詢(xún)師選用的效果沒(méi)用。

c.該求助者的不合理信念是無(wú)法被糾正的。

d.告訴求助者，反復(fù)是有可能的，我們要學(xué)會(huì)用正確的方法使自己盡量避免形成不合理的信念，如果有，要及時(shí)自我提醒。

23.如果求助者在咨詢(xún)過(guò)程中出現(xiàn)了阻抗，我們應(yīng)該()。

a.通過(guò)良好的咨詢(xún)關(guān)系解除求助者的戒備心理。

b.正確地進(jìn)行心理診斷和分析。

c.以真誠(chéng)的態(tài)度幫助求助者正確的對(duì)待阻抗。

d.使用咨詢(xún)技巧突破阻抗。

心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇四

1[多選題]個(gè)體侵犯行為的影響因素包括(　)。

a.道德水準(zhǔn)

b.情緒喚起水平

c.社會(huì)角色

d.他人的行為

【答案】abc

2[單選題]自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即()。

a.從生理自我到心理自我，最后到社會(huì)自我

b.從生理自我到社會(huì)自我，最后到心理自我

c.從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我

d.從心理自我到生理自我，最后到社會(huì)自我

【答案】b

3[多選題]個(gè)體社會(huì)化的主要載體包括()。

a.家庭

b.大眾傳媒

c.學(xué)校

d.交通工具

【答案】abc

4[單選題]關(guān)于利他行為，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

a.噪音等惡劣的環(huán)境會(huì)減少利行為

b.助人的榜樣，會(huì)增加人們的利他行為

c.他人在場(chǎng)，往往會(huì)產(chǎn)生社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng)，對(duì)利他行為有積極影響

d.長(zhǎng)得漂亮的`女人一般更容易得到男人的幫助

【答案】c

5[多選題]常用的印象管理策略包括()。

a.隱藏自己與自我抬高

b.按社會(huì)常模管理自己

c.按社會(huì)期待管理自己

d.投人所好

【答案】abcd

6[多選題]下列說(shuō)法中正確的是()。

a.目標(biāo)的吸引力越大，個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)越高

b.目標(biāo)價(jià)值較小。成就動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用也小

c.個(gè)體的機(jī)會(huì)越多.成就動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)

d.文化水平越高，成就動(dòng)機(jī)越強(qiáng)

【答案】abc

7[多選題]f?奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)家的研究對(duì)象包括()。

a.社會(huì)行為

b.社會(huì)影響

c.社會(huì)意識(shí)

d.本能行為

【答案】ac

8[單選題]在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有()的性質(zhì)。

a.積極

b.雙向作用

c.消極

d.定勢(shì)作用

【答案】c

9[多選題]影響歸因的因素包括()

a.社會(huì)視角

b.自我價(jià)值保護(hù)傾向

c.觀察位置

d.時(shí)間因素

【答案】abcd

10[單選題]角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色，這屬于()。

a.角色沖突

b.角色不清

c.角色中斷

d.角色失敗

【答案】d

11[多選題]角色失調(diào)包括()。

a.角色沖突

b.角色失敗

c.角色不清

d.角色誤解

【答案】abc

12[單選題]羞恥是一種()的社交情緒。

a.積極

b.作用不明

c.消極

d.有積極作用，也有消極作用

【答案】d

13[多選題]親合的作用包括(　)。

a.獲得信息

b.滿(mǎn)足個(gè)體的某些社會(huì)性需要

c.避免窘境

d.使行為獲得明確定向

【答案】abc

14[多選題]按角色獲得的方式可將角色分為()。

a.先賦角色

b.功利角色

c.表現(xiàn)角色

d.成就角色

【答案】ad

15[單選題]在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性一般會(huì)()。

a.減少

b.保持穩(wěn)定

c.增加

d.受到抑制

【答案】c

16[多選題]嫉妒情緒的特點(diǎn)包括(　)。

a.針對(duì)性

b.持續(xù)性

c.對(duì)抗性

d.集中性

【答案】abc

17[多選題]自我概念的功能主要包括()。

a.保持個(gè)體內(nèi)在的一致性

b.解釋經(jīng)驗(yàn)

c.決定期待

d.控制情感

【答案】abc

18[單選題]關(guān)于利他行為，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

a.噪音等惡劣的環(huán)境會(huì)減少利行為

b.助人的榜樣，會(huì)增加人們的利他行為

c.他人在場(chǎng)，往往會(huì)產(chǎn)生社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng)，對(duì)利他行為有積極影響

d.長(zhǎng)得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助

【答案】c

19[多選題]g?奧爾波特認(rèn)為，個(gè)體的思想、情感和行為會(huì)受他人存在的影響，他人存在形式包括()。

a.虛擬的存在

b.現(xiàn)實(shí)的存在

c.想象的存在

d.隱含的存在

【答案】bcd

心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇五

案例介紹：求助者是獨(dú)生女，家境較好，從小受寵愛(ài)，父母管束嚴(yán)，很少允許她與同齡孩子在戶(hù)外玩耍。從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。上大學(xué)后，幾次考試成績(jī)都不理想。兩個(gè)月前與同宿舍的一位同學(xué)因小事發(fā)生爭(zhēng)吵，雖然事情已經(jīng)過(guò)去，但總感覺(jué)那位同學(xué)跟自己過(guò)不去，為此盡量避免與人接觸，逐漸出現(xiàn)失眠。白天感到疲勞、頭暈，沒(méi)有精神，食欲差，注意力不集中，記憶減退。想盡快擺脫現(xiàn)狀，就是擺脫不了，為此很痛苦，情緒變得急躁，常因小事發(fā)脾氣。

多選：83.通過(guò)案例介紹可以獲得的該求助者的臨床資料包括()。

a.家庭背景。

b.學(xué)習(xí)情況。

c.身體素質(zhì)。

d.人格特點(diǎn)。

單選：84.該求助者的情緒癥狀是()。

a.抑郁。

b.焦慮。

c.疲勞。

d.失眠。

單選：85.對(duì)該求助者最可能的初步診斷是()。

a.一般心理問(wèn)題。

b.適應(yīng)障礙。

c.嚴(yán)重心理問(wèn)題。

d.情緒障礙。

多選：86.對(duì)該求助者比較適合使用的心理測(cè)驗(yàn)包括()。

單選：87.該求助者的主要心理問(wèn)題是()。

a.學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

b.人際矛盾。

c.自信心受損害。

d.心身疲憊。

單選：88.該求助者面臨的壓力性質(zhì)是()。

a.單一生活壓力。

b.疊加性壓力。

c.精神性壓力源。

d.災(zāi)難性壓力。

單選：89.根據(jù)案例介紹，該求助者心理問(wèn)題的人格基礎(chǔ)可能是()。

a.追求完美。

b.隨和。

c.自我中心。

d.謙虛。

心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇六

理由：扁桃體輕度發(fā)炎、和室友關(guān)系未處理好、晚上失眠，認(rèn)為自己不夠能說(shuō)會(huì)道，學(xué)習(xí)沒(méi)什么用，所以白天無(wú)法學(xué)習(xí)，馬上考試怕掛科。

情緒針狀：心亂、煩躁、分心。

軀體癥狀：失眠、頭痛、頭暈、扁桃體炎。

【解析】咨詢(xún)師：能談一談為什么失眠嗎?(開(kāi)放式提問(wèn))，咨詢(xún)師：發(fā)炎嚴(yán)重嗎?(封閉式提問(wèn))，您因?yàn)楹退奚嵬瑢W(xué)的作息規(guī)律不一樣，所以晚上無(wú)法人眠，因?yàn)樯鐖F(tuán)的節(jié)目被刪除枉費(fèi)了你和大家的時(shí)間和精力而自責(zé)，又加上生病，所以心里很煩躁，有想要退學(xué)的打算。(參與性概述)，傾聽(tīng)的技術(shù)一直都有。

【解析】我能理解您的現(xiàn)在的心情(共情)，咨詢(xún)師：你認(rèn)為你沒(méi)有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，所以沒(méi)和和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，所以節(jié)目被刪掉了，所以只要有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，就能和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，節(jié)目就不會(huì)刪掉，是嗎?(面質(zhì))可是你看你以前的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，又當(dāng)上過(guò)社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，說(shuō)明你無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在能力上都還可以，我相信你能夠正確的看待自己的問(wèn)題，解決自己的問(wèn)題(情感表達(dá))。

13.c【解析】因此，所以，那么因此，所以，對(duì)嗎?是產(chǎn)婆術(shù)常用的提問(wèn)方法，讓求助者了解自己認(rèn)知的矛盾之處。

16.d。

18.a。

19.b【解析】求助者情緒癥狀有兩個(gè)多月了，社會(huì)功能受損嚴(yán)重，出現(xiàn)了程度上的泛化，有自知力，無(wú)幻覺(jué)妄想，心理沖突屬于常形，無(wú)引起頭痛失眠的器質(zhì)性疾病。屬于嚴(yán)重心理問(wèn)題。

20.a【解析】求助者出現(xiàn)了短暫的停頓，說(shuō)明求助者還是有些猶豫，不知道是否要把自己的心理問(wèn)題告訴咨詢(xún)師。

心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇七

1.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(b)。

a.兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括多動(dòng)和緘默。

b.兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括豐富的情緒反應(yīng)。

c.兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括多余動(dòng)作。

d.兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括攻擊或退縮。

2.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(b)。

a.性能力問(wèn)題的常見(jiàn)類(lèi)型包括陽(yáng)痿。

b.性能力問(wèn)題的常見(jiàn)類(lèi)型包括同性戀。

c.性能力問(wèn)題的常見(jiàn)類(lèi)型包括早泄。

d.性能力問(wèn)題的常見(jiàn)類(lèi)型包括射精不能。

3.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(d)。

a.性對(duì)象的偏離的主要類(lèi)型包括同性戀傾向。

b.性對(duì)象的偏離的主要類(lèi)型包括自戀傾向。

c.性對(duì)象的偏離的主要類(lèi)型包括戀物傾向。

d.性對(duì)象的偏離的主要類(lèi)型包括異性戀傾向。

4.關(guān)于8類(lèi)主要的性心理問(wèn)題，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(c)。

a.包括性欲望問(wèn)題這個(gè)類(lèi)型。

b.包括性能力問(wèn)題這個(gè)類(lèi)型。

c.包括性法律問(wèn)題這個(gè)類(lèi)型。

d.包括性交體驗(yàn)問(wèn)題這個(gè)類(lèi)型。

5.下列關(guān)于少年期性心理的陳述中，錯(cuò)誤的是(d)。

a.性機(jī)能的初步成熟和第二性征的出現(xiàn)，可能使少年處于困惑不解的狀態(tài)。

b.相對(duì)而言，由于對(duì)性知識(shí)的缺乏，少年很容易犯性錯(cuò)誤。

c.在少年女性的初潮和少年男性的遺精出現(xiàn)后，大大加深了他們對(duì)性的好奇和體驗(yàn)。

d.即使對(duì)他們進(jìn)行必須的性科學(xué)教育和輔導(dǎo)，也沒(méi)有太大意義。

6.關(guān)于兒童期的性心理咨詢(xún)的主要內(nèi)容，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(d)。

a.性別認(rèn)同。

b.性沖動(dòng)。

c.性好奇。

d.性道德缺乏。

7.關(guān)于婚戀問(wèn)題咨詢(xún)的一般原則，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(b)。

a.遵守與婚戀相關(guān)的法律和道德規(guī)范。

b.具體探討婚戀問(wèn)題的法學(xué)和倫理學(xué)。

c.首先判斷感情的性質(zhì)和程度。

d.如果求助者處在非理性的戀愛(ài)生活中，應(yīng)當(dāng)幫助他們分析、梳理心理學(xué)因素。

8.關(guān)于家庭心理咨詢(xún)的主要原則，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(b)。

a.不要以自己的價(jià)值觀來(lái)揣摩求助者。

b.敢于判斷破裂家庭或死亡婚姻。

c.將問(wèn)題具體化、客觀化。

d.盡量的堅(jiān)持夫妻雙方同時(shí)參加咨詢(xún)。

9.下列關(guān)于親子關(guān)系的本質(zhì)的陳述中，錯(cuò)誤的是(c)。

a.自然地血緣關(guān)系。

b.人倫道德關(guān)系。

c.教養(yǎng)與服從的關(guān)系。

d.法定的贍養(yǎng)關(guān)系。

10.下列構(gòu)建良好的親子關(guān)系的基本條件中，錯(cuò)誤的是(d)。

a.親子雙方對(duì)親子關(guān)系有全面、正確的理解。

b.對(duì)人倫道德有端正的態(tài)度。

c.用發(fā)展、變化的驗(yàn)光看待對(duì)方。

d.持久保持密切的親子關(guān)系。

11.根據(jù)人類(lèi)性的心理因素的概念，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(c)。

a.人類(lèi)的性活動(dòng)與性需求密切相關(guān)。

b.人類(lèi)的性活動(dòng)與性動(dòng)機(jī)密切相關(guān)。

c.人類(lèi)的性活動(dòng)與性心理密切相關(guān)。

d.人類(lèi)的性活動(dòng)與性情緒密切相關(guān)。

12.根據(jù)人類(lèi)性的社會(huì)因素概念，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(b)。

a.人類(lèi)的性活動(dòng)與家庭有關(guān)。

b.人類(lèi)的性活動(dòng)與人格特質(zhì)有關(guān)。

c.人類(lèi)的性活動(dòng)與人際關(guān)系有關(guān)。

d.人類(lèi)的性活動(dòng)與道德、法律有關(guān)。

13.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(d)。

a.人類(lèi)“性”之普遍性體現(xiàn)在性與人類(lèi)共同存在。

b.人類(lèi)“性”之普遍性體現(xiàn)在性作為一種自然的生理現(xiàn)象，是每個(gè)正常人都有的。

c.人類(lèi)“性”之普遍性體現(xiàn)在除試管嬰兒外，人們都是性行為的產(chǎn)物。

d.人類(lèi)“性”之普遍性體現(xiàn)在人類(lèi)性活動(dòng)的無(wú)季節(jié)性。

14.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(b)。

a.人類(lèi)“性”之文化——社會(huì)制約性體現(xiàn)在每一種文化都有自身正統(tǒng)的性活動(dòng)形式。

b.人類(lèi)“性”之文化——社會(huì)制約性體現(xiàn)在能滿(mǎn)足人的生殖需要。

c.人類(lèi)“性”之文化——社會(huì)制約性體現(xiàn)在不同過(guò)的文化有不同的種類(lèi)繁多的性活動(dòng)。

d.人類(lèi)“性”之文化——社會(huì)制約性體現(xiàn)在人類(lèi)的手在性活動(dòng)中的參與和運(yùn)用。

15.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(d)。

a.人類(lèi)性道德的主要特點(diǎn)包括多樣性。

b.人類(lèi)性道德的主要特點(diǎn)包括一致性。

c.人類(lèi)性道德的主要特點(diǎn)包括繼承性。

d.人類(lèi)性道德的主要特點(diǎn)包括普通性。

心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇八

1、簡(jiǎn)述邁克卡的學(xué)習(xí)策略分類(lèi)。

【答案】。

根據(jù)學(xué)習(xí)策略涵蓋的成分，邁克卡等人把學(xué)習(xí)策略分為三部分：

(1)認(rèn)知策略：復(fù)述策略、精加工策略、組織策略。

(2)元認(rèn)知策略：計(jì)劃策略、監(jiān)視策略、調(diào)節(jié)策略。

2、什么是精加工策略，常用的精加工策略有哪些?

【答案】。

精加工策略是一種通過(guò)形成新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，使新信息更有意義，從而促進(jìn)對(duì)新信息的理解和記憶的深層加工策略。

常用的精加工策略有：

(1)類(lèi)比。

(2)記憶術(shù)。

(3)做筆記。

(4)提問(wèn)。

3、什么是認(rèn)知策略，認(rèn)知策略有哪些?

【答案】。

認(rèn)知策略是個(gè)體加工信息的一些方法和技術(shù)，它的基本功能是有效的加工整理，分門(mén)別類(lèi)的系統(tǒng)儲(chǔ)存。

認(rèn)知策略主要包括：

(1)復(fù)述策略;。

(2)精加工策略;。

(3)組織策略。

心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇九

1[單選題]關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)技能的關(guān)系，正確的說(shuō)法是()。

a.職業(yè)技能比職業(yè)道德重要。

b.提高職業(yè)道德有助于提高職業(yè)技能。

c.職業(yè)技能是立身之本。

d.職業(yè)道德素質(zhì)與職業(yè)技能素質(zhì)沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)。

參考答案：b。

參考解析：職業(yè)道德對(duì)職業(yè)技能具有統(tǒng)領(lǐng)作用;職業(yè)道德對(duì)職業(yè)技能的發(fā)揮具有支撐作用;職業(yè)道德對(duì)職業(yè)技能的提高具有促進(jìn)作用。

2[單選題]假如張某是你的鄰居，他的車(chē)不知被誰(shuí)劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的刮痕，為這事張某一家人連續(xù)幾天在你家附近罵街，你會(huì)()。

a.認(rèn)為一定是張某懷疑自己劃了他的車(chē)。

b.認(rèn)為張某一家的做法可以理解。

c.建設(shè)張某報(bào)案，別指桑罵槐。

d.離張某一家人遠(yuǎn)一點(diǎn)。

參考答案：b。

3[單選題]在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)語(yǔ)詞雜拌，這可能是()。

a.思維松弛。

b.破裂性思維。

c.思維奔逸。

d.思維不連貫。

參考答案：d。

參考解析：思維松弛的患者的思維活動(dòng)表現(xiàn)為聯(lián)想松弛、內(nèi)容散漫。思維奔逸是一種興奮性的思維聯(lián)想障礙，主要指思維活動(dòng)量的增加和思維聯(lián)想速度的加快。破裂性思維的患者在意識(shí)清楚的情況下，思維聯(lián)想過(guò)程破裂，談話(huà)內(nèi)容缺乏內(nèi)在意義上的連貫性和應(yīng)有的邏輯性。如果語(yǔ)詞雜拌不是在意識(shí)清楚的狀況下出現(xiàn)的，而是在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)的，則這時(shí)候的精神癥狀就不能稱(chēng)之為破裂性思維，而應(yīng)該稱(chēng)之為思維不連貫。

4[單選題]最容易發(fā)生從眾的情況是()。

a.個(gè)體自我評(píng)價(jià)高。

b.群體凝聚力較低。

c.所處情境很明確。

d.個(gè)體依賴(lài)性較高。

參考答案：d。

參考解析：個(gè)體的自我評(píng)價(jià)越高，從眾行為越少。群體凝聚力越大，對(duì)個(gè)體的吸引力越強(qiáng)，個(gè)體越容易產(chǎn)生從眾行為。如果情境很明確，判斷事物的客觀標(biāo)準(zhǔn)很清晰，從眾行為就會(huì)減少。個(gè)體依賴(lài)性較高的，容易從眾。

心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇十

1[單選題]支配呼吸的中樞位于()。

a.底丘腦。

b.延髓。

c.下丘腦。

d.橋腦。

【答案】b。

【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)中腦干的各個(gè)組成部分的功能。腦干包括延腦(也叫延髓)、橋腦和中腦三個(gè)部分，它是腦的最古老的部位，也是維持生命的基本活動(dòng)的主要機(jī)構(gòu)。延腦是上下行神經(jīng)纖維的通道;在延腦中有支配呼吸和心跳的中樞。故選b。

2[單選題]嬰兒偏愛(ài)注視()。

a.灰色。

b.正常的人臉。

c.靜止不動(dòng)的物體。

d.扭曲的人臉。

【答案】b。

【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是優(yōu)先注視范式，也稱(chēng)刺激偏愛(ài)程序。這種研究方法以注視時(shí)間為指標(biāo)。發(fā)現(xiàn)嬰兒對(duì)某種圖形產(chǎn)生偏愛(ài)，如鮮艷的色彩、運(yùn)動(dòng)的物體、物體輪廓線密集的地方或黑白對(duì)比鮮明處、正常的人臉、曲線或同心圓圖案等。故選8。

3[單選題]嬰兒產(chǎn)生深度知覺(jué)的年齡一般是()個(gè)月。

a.3。

b.6。

c.8。

d.12。

【答案】b。

【解析】深度知覺(jué)，又稱(chēng)距離知覺(jué)或立體知覺(jué)，是指人對(duì)物體遠(yuǎn)近距離即深度的知覺(jué)。吉布森運(yùn)用“視覺(jué)懸崖裝置”研究嬰兒的深度知覺(jué)，發(fā)現(xiàn)從6個(gè)多月開(kāi)始，嬰兒就具有深度知覺(jué)。故選b。

4[單選題]社會(huì)行為公式b=f(p，e)中，p指()。

a.行為。

b.個(gè)體所處的情境。

c.個(gè)體。

d.函數(shù)關(guān)系。

【答案】c。

【解析】此題考查的是勒溫提出的社會(huì)行為公式。公式中，b指行為，p指?jìng)€(gè)體所處情境，f指函數(shù)關(guān)系。故選c。

5[單選題]布洛卡中樞即()。

a.聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)中樞。

b.視覺(jué)性言語(yǔ)中樞。

c.運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞。

d.書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞。

【答案】c。

【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是言語(yǔ)活動(dòng)的中樞機(jī)制，它包括言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞(即布洛卡中樞)、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞(即威爾尼克中樞)、視覺(jué)性言語(yǔ)中樞和書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞。故選c。

6[單選題]想象是()。

a.對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程。

b.認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過(guò)程。

c.人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映。

d.人在覺(jué)醒狀態(tài)下的覺(jué)知。

【答案】a。

【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是想象的定義。想象是人對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程。選項(xiàng)b、c是思維的定義和特征;選項(xiàng)d指的是意識(shí)。故選a。

7[單選題]隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，精神分析理論的主要演變不包括()。

a.經(jīng)典的精神分析理論已基本被所謂“新精神分析”理論所代替。

b.將關(guān)注重點(diǎn)從“本我”移植到“自我”

c.將幼兒期的發(fā)展論修正為“終身發(fā)展論”

d.徹底拋開(kāi)關(guān)于潛意識(shí)的研究。

【答案】d。

【解析】潛意識(shí)是精神分析理論的基礎(chǔ)。故選d。

8[單選題]心理過(guò)程包括()。

a.認(rèn)知、情感和意志。

b.能力、氣質(zhì)和性格。

c.知、情、意和能力。

d.感覺(jué)、知覺(jué)、記憶和思維。

【答案】a。

【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是心理過(guò)程。認(rèn)知、情感和意志是以過(guò)程的形式存在的，它們都要經(jīng)歷發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束的不同階段，故屬于心理過(guò)程。故選a。

9[單選題](1967)對(duì)焦慮的癥狀學(xué)描述，其特點(diǎn)是()。

a.對(duì)過(guò)去的后悔。

b.對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼。

c.對(duì)過(guò)去的懷念。

d.對(duì)未來(lái)的恐懼。

【答案】d。

【解析】焦慮情緒是指向未來(lái)的，意味著某種威脅或危險(xiǎn)即將到來(lái)或馬上就要發(fā)生。故應(yīng)選d。

10[單選題]一般來(lái)說(shuō)，()之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng)。

a.不熟悉的人。

b.上下級(jí)。

c.第一次見(jiàn)面的人。

d.親密的人。

【答案】d。

【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是近因效應(yīng)。近因效應(yīng)是印象形成中易產(chǎn)生的效應(yīng)之一，指最新獲得的信息影響比原來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。一般來(lái)說(shuō)，熟悉的人，特別是親密的人之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng)，而不容易或者少見(jiàn)的人之間容易出現(xiàn)首因效應(yīng)。故選d。

心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇十一

元認(rèn)知策略是指對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知策略，主要是監(jiān)控和指導(dǎo)認(rèn)知策略的運(yùn)用，其實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和自我控制。

元認(rèn)知策略包括：

(1)計(jì)劃策略。

(2)監(jiān)視策略。

(3)調(diào)節(jié)策略。

2、什么是資源管理策略，常用的資源管理策略有哪些?

資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用的環(huán)境和資源的策略。

具體包括：

(1)學(xué)習(xí)時(shí)間管理;。

(2)學(xué)習(xí)環(huán)境管理;。

(3)努力管理;。

(4)尋求支持管理策略。

3、簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)遷移的影響因素。

影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有以下幾個(gè)方面：

(1)兩種學(xué)習(xí)的相似程度;。

(2)學(xué)習(xí)者是否擁有相應(yīng)的背景知識(shí);。

(3)學(xué)習(xí)者原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的概括水平;。

(4)學(xué)習(xí)者認(rèn)知策略和元認(rèn)知策略的掌握程度;。

(5)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)定式;。

(6)學(xué)習(xí)者的年齡、智力、態(tài)度、老師的教學(xué)指導(dǎo)、外界的指導(dǎo)與幫助。

4、如何利用學(xué)習(xí)遷移的規(guī)律促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移?

利用學(xué)習(xí)遷移的規(guī)律促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移：

(1)確定合理的教學(xué)目標(biāo);。

(2)重視教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化;。

(3)重視基本概念、基本原理的教學(xué);。

(4)合理安排教學(xué)程序;。

(5)教授有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略;。

(6)充分利用學(xué)習(xí)定式的積極影響。

心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇十二

導(dǎo)語(yǔ)：心理咨詢(xún)師是指運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，遵循心理學(xué)原則，通過(guò)心理咨詢(xún)的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)人員。大家跟著百分網(wǎng)小編一起來(lái)看看相關(guān)的考試內(nèi)容吧。

1[單選題]關(guān)于情感脆弱，下列說(shuō)法正確的是 ()。

a.屬于情緒調(diào)節(jié)障礙

b.在外界環(huán)境的刺激下，情緒容易引起波動(dòng)

c.經(jīng)常出現(xiàn)者屬于病態(tài)

d.常見(jiàn)于神經(jīng)衰弱

參考答案：abcd

2、第二反抗期的主要表現(xiàn)形式包括 ()。

a.硬抵抗

b.軟抵抗

c.非抵抗

d.反抗的遷移

參考答案：abd

參考解析：心理發(fā)展第二反抗期的主要表現(xiàn)形式：1、硬抵抗。表現(xiàn)為太度強(qiáng)硬，舉止粗暴。 2、軟抵抗。表現(xiàn)為，冷淡相對(duì)，漠不關(guān)心。3、反抗的遷移。有時(shí)也遷怒于其他成人。形成第二反抗期的原因包括心理原因、生理原因、社會(huì)原因。

3[單選題]標(biāo)志著社會(huì)心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科誕生的著作是 ()。

a.羅斯的 《社會(huì)心理學(xué)》

b.墨菲夫婦的 《實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)》

c.奧爾波特的 《社會(huì)心理學(xué)》

d.麥獨(dú)孤的 《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》

參考答案：ad

4[單選題]關(guān)于效度描述正確的是 ()。

a.在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間的符合程度

b.指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

c.效度只受隨機(jī)誤差的影響

d.效度除受隨機(jī)誤差的影響，還受系統(tǒng)誤差的影響

參考答案：abd

5[單選題]侵犯由 ()構(gòu)成。

a.傷害行為

b.他人誘導(dǎo)

c.侵犯動(dòng)機(jī)

d.社會(huì)評(píng)價(jià)

參考答案：acd

6[單選題]關(guān)于“注意減弱”，下列描述中正確的是 ()。

a.主動(dòng)和被動(dòng)注意的興奮性減弱

b.多見(jiàn)于神經(jīng)衰弱癥狀群

c.多見(jiàn)于智力障礙群

d.多見(jiàn)于意識(shí)障礙

參考答案：abd

7[單選題]下列屬于確診的神經(jīng)癥性障礙的是 ()。

a.疑病癥患者

b.可疑神經(jīng)癥患者

c.人格障礙患者

d.恐怖癥患者

參考答案：ad

8[單選題]由于他人在場(chǎng)會(huì)對(duì)利他行為造成的影響包括 ()。

a.導(dǎo)致去個(gè)性化，降低利他行為

b.導(dǎo)致責(zé)任分散，降低利他行為

c.在場(chǎng)人數(shù)越多，利他越少

d.如果出現(xiàn)助人行為榜樣，就可能增加利他行為

參考答案：abcd

9[單選題]以下屬于幼兒游戲的特點(diǎn)的是 ()。

a.要有現(xiàn)實(shí)的替代物

b.具有想象的特點(diǎn)

c.游戲的規(guī)則是外顯的

d.具有概括性質(zhì)

參考答案：abd

10[單選題]以下關(guān)于短時(shí)記憶的說(shuō)法正確的是 ()。

a.容量有限

b.容量為5～9個(gè)項(xiàng)目

c.語(yǔ)言文字多為聽(tīng)覺(jué)編碼

d.其中的信息是可以被意識(shí)到的

參考答案：abcd

11[單選題]皮亞杰的心理發(fā)展觀包括的觀點(diǎn)有 ()。

a.心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)是主體對(duì)客體環(huán)境的適應(yīng)

b.適應(yīng)的本質(zhì)在于主體與環(huán)境的平衡

c.心理起源于先天的成熟

d.心理發(fā)展的過(guò)程是主體自我選擇、自我調(diào)節(jié)的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程

參考答案：abd

12[單選題]沒(méi)有絕對(duì)零點(diǎn)的量表是 ()。

a.命名量表

b.順序量表

c.等距量表

d.等比量表

參考答案：abc

13[單選題]“ 自知力”是精神科的'一個(gè)重要指標(biāo)，它的臨床意義主要包括 ()。

a.判斷患者有無(wú)精神障礙

b.判斷是否與心理應(yīng)激相關(guān)

c.判斷精神障礙的嚴(yán)重程度

d.判斷療效的重要指標(biāo)之一

參考答案：acd

14[單選題]意志的品質(zhì)包括 ()。

a.自覺(jué)性

b.果斷性

c.堅(jiān)韌性

d.自制性

參考答案：abcd

15[單選題]記憶的過(guò)程包括 ()。

a.識(shí)記

b.保持

c.加工

d.再現(xiàn)

參考答案：abd

心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇十三

1.自我認(rèn)識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)具有三個(gè)熱點(diǎn)(a)。

a.容貌、心理活動(dòng)、才能。

b.性別、情緒、智力。

c.性別、情感、才能。

d.性別、情感、智力。

2.嚴(yán)重的考試焦慮的危害不包括(d)。

a.降低學(xué)習(xí)效率。

b.影響考試成績(jī)。

b.形成焦慮性的人格。

d.形成逆反心理3.學(xué)習(xí)困難的三個(gè)層次不包括(d)。

a.厭學(xué)。

b.恐學(xué)。

c.學(xué)習(xí)障礙。

d.生理殘疾。

4.在親子關(guān)系、夫婦關(guān)系或家庭與學(xué)校的關(guān)系出現(xiàn)摩擦、矛盾的心理咨詢(xún)案例中，要做到以下三個(gè)咨詢(xún)?cè)瓌t(a)。

a.理解性原則、中立性原則、客觀性原則。

b.理解性原則、適應(yīng)性原則、指導(dǎo)性原則。

c.適應(yīng)性原則、發(fā)展性原則、客觀性原則。

d.發(fā)展性原則、中立性原則、指導(dǎo)性原則。

5.美國(guó)心理學(xué)家鮑姆林德把親子關(guān)系劃為四種類(lèi)型(a)。

a.權(quán)威型、專(zhuān)制型、寬容型、放任型。

b.專(zhuān)家型、暴力型、民主型、冷漠形。

c.專(zhuān)家型、暴力型、寬容型、冷漠型。

d.溺愛(ài)型、嚴(yán)厲型、民主型、放任型。

6.美國(guó)心理學(xué)家、哲學(xué)家(a)提出，自我意識(shí)可以分為主體我(i-self)和客體我(me-self)。

a.威廉·詹姆士。

b.卡爾·羅杰斯。

c.蓋塞爾。

d.維果斯基。

【相關(guān)考點(diǎn)】。

心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇十四

1、關(guān)于道德與法律關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是()。

(a)道德與法律相輔相成、共同發(fā)展。

(b)道德依附于法律，襯托法律的權(quán)威。

(c)道德始終滯后于法律的發(fā)展。

(d)道德與法律在本質(zhì)上具備相同的規(guī)范功能。

參考答案：a。

2、英、美等國(guó)的《從政職業(yè)法》、《榮譽(yù)法典》，其類(lèi)型屬于()。

(a)行政許可法。

(b)憲法。

(c)職業(yè)道德法典。

(d)勞動(dòng)法。

參考答案：c。

3、我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是()。

(a)榮辱觀。

(b)為人民服務(wù)。

(c)愛(ài)崗敬業(yè)。

(d)誠(chéng)實(shí)守信。

參考答案：b。

4、職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則“勤勉”的本質(zhì)要求是()。

(a)總是處于忙碌狀態(tài)之中。

(b)早來(lái)晚走，埋頭苦干，任勞任怨。

(c)即使心猿意馬，也要干好本職工作。

(d)按照計(jì)劃來(lái)開(kāi)展工作，不能隨意地把問(wèn)題往后拖延。

參考答案：d。

5、在ibm公司的員工雇傭標(biāo)準(zhǔn)中，居于先決地位的條件是()。

(a)邏輯分析能力。

(b)適應(yīng)環(huán)境的能力。

(c)創(chuàng)新能力。

(d)敬業(yè)精神。

參考答案：d。

6、在職業(yè)活動(dòng)中，正確處理“誠(chéng)”、“信”關(guān)系的要求是()。

(a)寧可“不誠(chéng)”于己，也要“有信"于人。

(b)承諾的事情要量力而為。

(c)“信”是“誠(chéng)”的基礎(chǔ)。

(d)“誠(chéng)”、“信”均無(wú)前提，既已承諾，就要履行。

參考答案：b。

7、目前，隨著電腦和網(wǎng)絡(luò)等自動(dòng)化辦公條件的改進(jìn)，員工利用網(wǎng)絡(luò)干私活的現(xiàn)象既隱蔽又普遍，如處理私人信件、網(wǎng)上聊天、下載音樂(lè)、玩在線游戲等。有調(diào)査顯示，關(guān)于干私活的員工個(gè)人，在中國(guó)每周花費(fèi)時(shí)間為5.6小時(shí)，比例達(dá)到60%;在印度，員工比例為26%;在巴西，員工比例為美國(guó)等國(guó)家同樣存在此類(lèi)問(wèn)題，但員工比例普遍較低。但是，由于利用網(wǎng)絡(luò)干私括會(huì)給企業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p失，為此，美國(guó)通過(guò)立法形成一項(xiàng)新法案，規(guī)定公司可以對(duì)員工進(jìn)行監(jiān)視，而員工則不能夠要求公司停止對(duì)其監(jiān)視。

根據(jù)上述事例，可以判定()。

(a)中國(guó)員工的職業(yè)素質(zhì)是世界上最差的。

(b)對(duì)中囯員工來(lái)說(shuō)，職業(yè)道德在無(wú)人監(jiān)督的情況下幾乎不起作用。

(c)寬松的管理體現(xiàn)了以人為本的理念和成效。

(d)加強(qiáng)中國(guó)員工公私分明的職業(yè)道德教育勢(shì)在必行。

參考答案：d。

8、目前，隨著電腦和網(wǎng)絡(luò)等自動(dòng)化辦公條件的改進(jìn)，員工利用網(wǎng)絡(luò)干私活的現(xiàn)象既隱蔽又普遍，如處理私人信件、網(wǎng)上聊天、下載音樂(lè)、玩在線游戲等。有調(diào)査顯示，關(guān)于干私活的員工個(gè)人，在中國(guó)每周花費(fèi)時(shí)間為5.6小時(shí)，比例達(dá)到60%;在印度，員工比例為26%;在巴西，員工比例為美國(guó)等國(guó)家同樣存在此類(lèi)問(wèn)題，但員工比例普遍較低。但是，由于利用網(wǎng)絡(luò)干私括會(huì)給企業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p失，為此，美國(guó)通過(guò)立法形成一項(xiàng)新法案，規(guī)定公司可以對(duì)員工進(jìn)行監(jiān)視，而員工則不能夠要求公司停止對(duì)其監(jiān)視。

根據(jù)上述事例，下列說(shuō)法中正確的是()。

(a)對(duì)員工來(lái)說(shuō)，美國(guó)法律處于十分強(qiáng)勢(shì)的地位。

(b)“德”、“法”并用，能夠取得更好的管理實(shí)效。

(c)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，員工干私活的問(wèn)題將無(wú)法根本解決。

(d)公司對(duì)員工進(jìn)行監(jiān)視’侵犯了員工的人格及隱私權(quán)。

參考答案：b。

9、下列說(shuō)法中，屬于我國(guó)傳統(tǒng)職業(yè)道德精華的是()。

(a)公忠為國(guó)的社會(huì)責(zé)任感。

(b)自強(qiáng)不息、勇于革新的拼搏精神。

(c)以禮待人、尊卑有序的和諧觀念。

(d)見(jiàn)利思義、以利顯義的價(jià)值取向。

參考答案：abcd。

10、當(dāng)代西方發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)道德建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)和做法是()。

(a)加強(qiáng)道德立法。

(b)注重信用檔案體系的建立。

(c)實(shí)行職業(yè)道德表現(xiàn)“一票否決”制。

(d)進(jìn)行嚴(yán)格的崗前和崗位培訓(xùn)。

參考答案：abd。

心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇十五

1.有預(yù)定目的的，自覺(jué)運(yùn)用一定的記憶方法的識(shí)記稱(chēng)為(a)。

a、有意識(shí)記b、無(wú)意識(shí)記。

c、機(jī)械識(shí)記d、意義識(shí)記。

2.由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的條件是(d)。

a、思維b、想象。

c、注意d、復(fù)述。

3.學(xué)習(xí)記憶比較長(zhǎng)的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到(c)的影響。

a、前攝抑制b、倒攝抑制。

c、雙重抑制d、單一抑制。

4.一位親眼目睹美國(guó)9.11事件的婦女到現(xiàn)在頭腦中還經(jīng)常浮現(xiàn)出那悲慘的一幕。這屬于(a)。

(a)形象記憶(b)邏輯記憶。

(c)情緒記憶(d)動(dòng)作記憶。

5.(d)是過(guò)去感知過(guò)的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過(guò)程。

a、想象。

b、思維。

c、形象思維。

d、表象。

6.以下對(duì)遺忘理解正確的是(b)。

a.對(duì)識(shí)記過(guò)的材料既不能回憶也不能再認(rèn)的現(xiàn)象叫遺忘。

b.遺忘的進(jìn)程是先快后慢的。

c.艾賓浩斯的遺忘曲線的保持量計(jì)算用的是回憶法。

d、德國(guó)心理學(xué)家韋特墨提出了著名的保持曲線。

7.精加工策略之所以能幫助我們記住所學(xué)內(nèi)容，最適當(dāng)?shù)慕忉屖?d)。

a、加深記憶痕跡。

b、防止信息的相互干擾。

c、增加提取線索。

d、發(fā)現(xiàn)信息間的內(nèi)在聯(lián)系。

心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇十六

1.關(guān)于神經(jīng)癥與人格障礙的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是()。

a.只有極少數(shù)的神經(jīng)癥才伴有人格障礙。

b.某些神經(jīng)癥完全可以不伴有人格障礙。

c.神經(jīng)癥的人格障礙幾率比其他疾病少。

d.人格障礙對(duì)神經(jīng)癥的預(yù)后無(wú)重要影響。

【答案】b。

2.神經(jīng)癥患者的疲勞主要是()。

a.正常疲勞。

b.異常疲勞。

c.軀體疲勞。

d.情緒疲勞。

【答案】d。

3.許又新教授提出的診斷恐怖癥的標(biāo)準(zhǔn)不包括()。

a.害怕與處境不相稱(chēng)。

b.伴有顯著的植物神經(jīng)功能障礙。

c.對(duì)所怕處境的回避。

d.間接造成社會(huì)功能受損。

【答案】d。

4.以下說(shuō)法中，與廣泛性焦慮障礙特點(diǎn)不相符的是()。

a.感到緊張或不安。

b.震顫和不能放松。

c.心跳加快或變慢。

d.癥狀可持續(xù)數(shù)月。

【答案】c。

5.以“具有高度的暗示性和幻想性、情感易變化、高度的自我中心”為特點(diǎn)的人格障礙是()。

a.分裂型人格障礙。

b.偏執(zhí)型人格障礙。

c.回避型人格障礙。

d.癔癥型人格障礙。

【答案】d。

6.癌癥、心肌疾患人常采用的應(yīng)對(duì)方法是()。

a.合理化。

b.防御機(jī)制。

c.社會(huì)支持。

d.否認(rèn)。

【答案】d。

7.影響患者對(duì)癥狀評(píng)價(jià)的心理社會(huì)因素，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。

a.a型行為者容易重視自己的癥狀。

b.外向的人容易重視自己的癥狀。

c.高度專(zhuān)注的人容易重視自己的癥狀。

d.焦慮的人容易重視自己的癥狀。

【答案】d。

8.功能失調(diào)態(tài)度是可以通過(guò)()量化。

a.訪談。

b.問(wèn)卷調(diào)查。

c.功能失調(diào)性態(tài)度量表。

d.觀察分析。

【答案】c。

9.過(guò)度引申是指()。

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a.在一個(gè)小小失誤的基礎(chǔ)上，做出關(guān)于整個(gè)人生價(jià)值的結(jié)論。

b.夸大自己的失誤、缺陷的重要性，而貶低自己的成績(jī)或優(yōu)點(diǎn)。

c.從自己的角度出發(fā)看待所有事情。

d.認(rèn)為自己的消極情緒必然反映了事物的真實(shí)情況。

【答案】a。

10.關(guān)于系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)注意的是()。

a.若引發(fā)焦慮的情境不止一種，可以一并處理。

b.可以綜合多種情境，制定一張焦慮等級(jí)表。

c.當(dāng)焦慮分?jǐn)?shù)一開(kāi)始超過(guò)50分，表明焦慮等級(jí)設(shè)計(jì)的不合理。

d.對(duì)每種情境的想像和放松的次數(shù)應(yīng)當(dāng)限定。

【答案】c。

心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇十七

【答案】附屬內(nèi)驅(qū)力是個(gè)體為了獲得長(zhǎng)者的贊許或認(rèn)可以及同伴的接納而努力把工作、學(xué)習(xí)搞好的一種需要;而認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種要求理解事物、掌握知識(shí)、系統(tǒng)地闡述并解決問(wèn)題的需要。

2、自我提高的內(nèi)驅(qū)力是什么?

【答案】自我提高的內(nèi)驅(qū)力是指由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要。它主要是由自尊的需要派生出來(lái)的，它是一種間接的學(xué)習(xí)需要，屬于外部動(dòng)機(jī)。

3、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是什么?

【答案】認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種要求理解事物、掌握知識(shí)、系統(tǒng)地闡述并解決問(wèn)題的需要。它以求知作為目標(biāo)，從知識(shí)的獲得中得到滿(mǎn)足，是學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

4、耶克斯-多德森定律的含義是什么?

【答案】耶克斯-多德森定律(yerks_dodsonlaw)表明，各種活動(dòng)都存在一個(gè)最佳的動(dòng)機(jī)水平。動(dòng)機(jī)不足或過(guò)分強(qiáng)烈，都會(huì)使工作效率下降。研究還發(fā)現(xiàn)，動(dòng)機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動(dòng)機(jī)的提高而上升;隨著任務(wù)難度的增加，動(dòng)機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢(shì)，也就是說(shuō)，在難度較大的任務(wù)中，較低的動(dòng)機(jī)水平有利于任務(wù)的完成。這就是著名的耶克斯-多德森定律。