廣泛了解總結要時限明確，準確地界定總結范圍，不必羅列所有細節。這些總結范文給我們提供了一些建議和思路，可以幫助我們撰寫出更出色的總結。

經歷校園生活的故事篇一

我們的校園非常美麗，有潔白的教學大樓、整齊的塑膠跑道、美麗的十字花壇……校園里好玩的故事更是數不勝數!

就拿我們班來講吧!在我二年級的時候，只要下課鈴一打，全班男生就像炸開了鍋似的，個個吆喝著飛奔出教室：“抓人!抓人!”大家先分黑白板，少數為勝先走，最后剩下三個人就猜拳決勝負，輸了的人就要去抓其他人來替自己。

有一次只剩下夏一默、閆浩明和我了，我跑的很慢，但我很會猜拳，果然我勝出，歸夏一默抓。我立即轉身，飛跑出去，并通知其他人快跑，我們一起向操場跑去，夏一默在后面窮追不舍，只差兩米就抓到我了，我立刻沖向人群，來分散他的注意力，果然他轉身追別人去了，他追到韓肖便牢牢拽住不松手了。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們沒命似的往教室沖刺，在途中，同樣是一場驚心動魄的競爭。最后一個到教室的會被罰抄課文，對那時的我們來說，這簡直是一項很難完成的任務，所以必須跑得快才行。這回該閆浩明倒霉，他在樓梯上摔了一跤，本來是我抄課文的，現在卻變成他了，哈哈!

校園生活里好玩的故事還有很多，這些難忘的校園生活會一直伴隨著我們快樂地成長!

經歷校園生活的故事篇二

轉眼間，五年級的一年過去了。但我的腦海里也充滿了五年級的歡笑和淚水，經歷和成長，五年級的第一冊是一個普通的學期。但有一件事我無法從腦海中抹去。

在五年級運動會上，我們班獲得了全校第一名。這是我們在吳哥的三年級做出的決定——跳繩，最好的獎勵。我們班在學校的受歡迎程度急劇上升。兄弟學校的老師來參觀，領導來視察，學校就派我們班集體跳繩，吳哥在五年級還教我們一種新的跳繩方法——“8”跳遠。兩個搖繩子的選手站在對面。跳繩隊員按“8”字依次圈入，一人一次跳繩，即第一人跳完后跳進跳出，第二人跳完后立即進入跳繩。說起來容易，但舞跳得好卻不容易。因為這是一個集體項目，需要大家共同努力，發揚團結的精神，我們全班還讀了《三國演義》、《物理一分鐘》、《平凡的世界》、《歷史之外的學者》、《瘟疫》。我還主持和參加了麗水與新疆聯合舉辦的以“最美普通話·朗誦祖國共迎中秋”為主題的石榴籽系列“同步課堂”，讓千里之外的麗水與新疆的孩子們，有機會當面交朋友通過努力工作，我成了學校廣播電臺的播音員。每周二中午為同學們播報政治新聞、校園趣事等。

我還幸運地被選為旗手。

五年級第二卷，一切變得不尋常。

covid—19的出現擾亂了全世界人民的生活。

我們度過了一個很長的假期，一個100天的寒假。在家不能閑著，要上網上課，所以爸爸給我買了一臺筆記本電腦。我們的老師也成了“主播”。我還和著名的“楊達人”一起錄制和播放了一堂作文課。讀書很高，哦，城里的小學生幾乎都看了這節課，我還搓“楊大人”熱，做網絡紅“小主播”。

我們4月份才開學，上學還要戴口罩，每天早晚量體溫，還要打拳健身。

期末，宇宙發生了不可戰勝的逆轉，從原來每次80多分的成績，到期末的97分。數學期末，他又犯了一個低級錯誤。他在答題紙的正面和背面都犯了錯誤，扣了6分。

在過去的5年里，我留下了遺憾，也收獲了喜悅。

經歷校園生活的故事篇三

啊，又是一個陽光明媚的星期一。我背著書包走進教室。一想到輪到自己擔任值日班長，心情就無比激動，可又擔憂那些調皮鬼給我搗亂。我不無擔憂地想：也許他們會乖一些。

可是值日難哪，它難就難在……。

中午來臨了，我的工作也開始了。預備鈴剛打過，教室里只傳來一陣書寫的沙沙聲。我自以為這次值日已圓滿成功了一半。可我哪里知道更大的災難還在后面呢。首先，幾位說話大王偷偷摸摸地開始交頭接耳，討論起來。漸漸地，他們明目張膽起來，開始大聲說話。有一點點風吹草動，他們就議論紛紛，伴隨著難聽的怪叫聲，率先造次。無奈，我為了抵抗噪聲大軍的進攻，只得拿起教鞭，使勁地敲著講臺，學著老師的女高音大聲地說：“你們這些人，只會在老師不在的時候逞兇狂；老師一來你們就趕快坐好。你們真是，真是，真是十足的兩面派!可我終究還是紙老虎，再高的分貝也抵擋不住大軍的入侵。我繼續大聲吼道：“你們還說話，你們真想造反哪!啊？一些人做個鬼臉，繼續說話。

慢慢地，一些資深的搞笑天王也興致勃勃地參與其中他們做鬼臉的做鬼臉，唱歌的唱歌，看漫畫的看漫畫，扮小丑的扮小丑。有些紙條天王怕被我看見說話，就用紙條來傳來傳去。我實在受不了了，以更高的分貝咆叫喊嘯。幾位將軍受不了了，連忙抽身退出。在我足以震碎玻璃的次聲波下，幾位將軍只好投降，只好作罷。我以為已把**平息了，但我哪里知道一波未平，一波又起。在幾個膽大的男生的召喚下，馬蜂窩再次捅開。這時場面變得一發不可收拾。鐵面的我再也忍不住了，使出了殺手锏-----記名字。但我無論怎么樣，他們總是吵吵嚷嚷。有搞笑天王，吵架高手，哭鼻子大王的助威下，說話聲越來越響，煞有你記呀記呀，反正我也不怕你哼的架勢。失去王牌的我無可奈何地向幾位班干部攤了攤手，聳了聳肩說：“接下來該如何是好？”這時老師進來了。他一進教室，教室就變得鴉雀無聲，再看看那些大王小王們，一個個都坐得筆筆直。老師看見了剛才教室里亂成一鍋粥的樣子，狠狠地把我批評了一頓。我是啞巴吃黃連-----有苦說不出呀!我想：我今天算是服了咱班的這些大王們了。

今天，酸澀，苦悶，委屈的心情交織在一起。我走在操場上，只有灰色的操場陪伴著失落的我。突然，一顆淚珠滴落到我的唇邊。我感覺不出這是什么味道，也不知心里是什么滋味。我長長地吁出一口氣，一陣又一陣的煩悶涌上了我的心頭。

總而言之，今天的工作以我的慘敗而告終，也只能用4個字形容-----苦不堪言!

在小學待六年了，總有一些開心的校園故事吧，這些故事或令人興奮、令人激動、令人傷心，但這些故事都有一個共同點，那就是令人難忘。

那是一個陽光明媚的下午，激動人心的拔河比賽即將開始了，我不禁緊張起來，心中就像揣了一只小兔子，比賽終于開始了，我們的比賽對手是實六(4)班，看實六(4)班的同學個個人高馬大，躍躍欲試，大有一舉拿下的氣勢。我們的幾個隊員好像已經被對方的氣勢所嚇倒的樣子。我一看這種情況，立即給幾位兄弟開始鼓氣，很豪氣的說：“怕什么怕，我們班上比他們胖的、壯的都有，大家有什么好怕的，是騾子是馬拉出來遛遛才知道!”就在這時，裁判示意大家做好準備工作，比賽就要開始了。隨著裁判的一聲哨響，兩班人馬各就各位，一左一右，裁判再一聲哨響，雙方都抓緊麻繩，憋紅了小臉把對方往自己這邊拉。我抓緊麻繩玩命的往自己這邊拽，可是麻繩卻故意想和我作對一樣，向對方滑去，我們像拉一頭犟牛一樣，死命的往回拉，可是對方猛地一用力，我們的繩子徹底的被對方俘虜了，裁判大聲地宣布：“第一局，四班勝出。”

四班的啦啦隊就像一個沸騰的油鍋一樣，在那里跳躍、歡呼，好不熱鬧。我們班的啦啦隊則一聲不吭，非常的安靜。我想：“不就是贏了一局嘛，看你們得意的，驕兵必敗，哀兵必勝，一定要讓我們隊團結起來，扳回第二局!”，第二局開始，大家交換完場地站好，我在我們隊相互望了幾眼，我在大家的眼里看到了一個共同的目標，大家非常鄭重的拿起繩子，心中都有一種不屈的斗志。隨著裁判的一聲哨響，第二局比賽開始了，我們忘了其他的一切，心中只有一個念頭把繩子拉過來，戰勝四班!我們的啦啦隊更是在一旁搖旗吶喊，大聲地給我們鼓勁，就連嗓門啞了，也不停止，結果我們一鼓作氣，在29秒內戰勝了四班，扳回了第二局，可是我們也只是和他們打個平手，第三局才是關鍵的一局。

美麗的校園生活，給我們的七彩生活添上了亮麗的一筆。在快要離開母校的時候，讓我們在小學生涯中，畫上一個完美的句號吧!

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，仿佛清風吹走烏云般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“abcd”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。

中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。會的，一定會!因為我們的活力和愛會創造奇跡!

有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

時間匆匆，眨眼間，我的小學生活結束了。要離開六年來共同進退的同學和關愛我們的老師，心中十分不舍。離開的那一刻，我真的放聲大哭，但最后我并沒有這樣做。

時間無情，它一直向前沖，無論我怎么挽留它，它都沒有回頭。它像是幸災樂禍[注：幸：高興。指人缺乏善意，在別人遇到災禍時感到高興。]的，在我還沒有完全走出失去多年朋友的痛苦時，它就領我到新的世界--初中。這里都是一些同齡人。他們與我有著相同的命運，都是“被逼”離開了多年朋友的人。雖然我很不滿，但卻滿懷好奇想去了解眼前這幫陌生的人。

記得剛開學，我對周圍的一切充滿了好奇，但卻感到寂寞，陌生，無依靠。但至少我們這個班級的人是比較團結、熱情的。他們跟我打招呼，我心中十分高興，即是這樣，我還是勉強的笑了笑而已。

隨著時間的推移，我終于適應了初中生活，與同學們結伴成為要好的朋友，甚至像兄弟姐妹。老師并不像是我們的大媽媽，而是像大姐姐，與我們一起歡聲笑語，她們的每一個燦爛微笑都溫暖這我們的心窩，讓我充滿這信心面對這陌生的世界。

可能我現在僅僅說我們班很團結很友好，每個人心中都有為班爭光的心，你會認為很虛偽。但如果我把體育節一幕幕感人的畫面呈現你眼前，你就會相信，我說的都是真的。那一天最感人的一幕就得數我們班的跑步選手了。他參加了幾項跑步比賽。但是在其中一項中受傷。他表情痛苦，但他卻不肯退出，對老師和同學們說：“相信我，我可以的。”他忍受著一切的痛苦，不告訴任何人，廣播響起，他堅持這一拐一拐地走到跑道上。

才一個學期，我們的友誼就被這次的活動深深扎下了根，我們還將手牽著手，一起面對這三年的困難，我們就是一家人，我們決不放棄!

經歷校園生活的故事篇四

星期四上午，科學老師笑容滿面地走進教室，告訴我們下午要做實驗，材料是：米、水、空氣。

下午科學課，同學們帶齊材料后，開始做實驗了，我和張哲遠一組。我們先檢驗水，然后檢驗空氣，最后要檢驗米了。正當我要檢驗時，張哲遠大叫一聲：“有蟲子！”我聽了嚇了一大跳，心驚膽戰地想：這蟲子會不會咬人吧？我嚇得逃得遠遠的，只見天不怕地不怕的張哲遠竟然把蟲子從袋子里拿了出來，還用鋼筆玩它。這時我覺得蟲子好像沒有那么可怕了，便湊近仔細觀察：它有一個褐色的頭，穿著一件白棉襖，身上皺巴巴的，看上去還是很可怕！

校園生活真快樂！我為有這樣幽默的同學，真感到幸福！

經歷校園生活的故事篇五

【作文二】。

我相信每個人都有屬于自己的校園生活，有痛苦的，有悲傷的，也有快樂的……我的校園生活也是這樣。

在我轉學的那一天，我一進教室同學們就紛紛想和我做朋友。可惜，好事不長久，沒幾天，同學們有的安老樣子和我交朋友，有的反而討厭我了。

記得有一次中午，我剛吃好中午飯，有一同學走過來跟我講：“一起出去玩吧!”“好的，”我回答“那去哪兒玩呢?”我問。“去草園!”我說：“不行!那兒有月季花!月季花身上有刺!”他說：“不要緊，那兒有蝴蝶，有蟋蟀，那兒的東西可多呢!”

我有些心神不安的跟著出去玩了，果然，預我所料，正當我靠近蝴蝶時，他飛起一腳把我踢了進去，自己卻逃走了。我出來后，身上被劃了幾道血跡……。。

我發誓：以后不出去玩了，以后不再跟他做朋友了。

今天，老師要選去參加作文比賽的同學，其中我被選中了。你一定會問我為什么會被選中呢?好，我告訴你，因為我的文章有在《中小學作文》網上登過，小朋友知道了，有些同學才選了我。說明同學還相信我的呢!

我要感謝選我的同學，因為原來還有你們與我同行。

這就是我的校園生活，一個快樂的校園生活。

【作文三】。

開學一個月了，想起初中的校園生活，真得挺有趣的。早上到學校，在老師沒來之前去打會籃球，或者在教室跟同學侃一侃，老師來之后看會書，然后上課，上數學課時就解會兒數學題，上其他的課呢，就聽老師講點東西，然后譬如音樂，勞技等就上自習，蠻有意思。

跆拳道課：我們學校是跆拳道特色學校，每周都有一節跆拳道課。那天上課，上到一半，我們班一個超級彪悍的男生，順手拿了一根搭在桿上的黑帶，然后緊接著系在自己的校服上(上跆拳道課，不穿道服就犯了一項錯，還在那講話)然后咱們的跆拳道教練(女的，挺年輕，短發，戴個眼鏡，姓鄭)就看著了，就說：“誒，那個男生，過來一下。”那個男生瞅了瞅別人，然后就過去了。鄭教練就問他：“犯了幾項錯?”那個男生考慮了一會說：“兩項。”“拿黑帶?”“嗯，三項”“頂嘴?”“四項”(快速的回答)“往自己校服上系?(跆拳道很講究的)”“恩，五項”然后鄭教練讓他躺下(我們都知道，其實是要給他撕韌帶，很疼的)然后那個男生還跟教練皮，教練生氣了，上去絆他一下，倒地了。那個男生還掙扎，教練摁他腿，還沒怎的呢，就叫上了，開始撕的時候像殺豬似的(不過真的很疼，不是裝的)，估計全樓都聽見了，撕完之后，那個男生就坐在地上不起來，鄭教練瞅他說：“怎么?還想...?”然后那個男生就連忙起來回去了。看到這，大家都以為鄭教練挺狠的,其實鄭教練挺好的，她跟咱們說，她上學時寫檢討書，從不寫‘我錯了’都寫‘我做這事錯了’(我才明白什么意思：說明她永不言敗，對事不對人，是個不錯的教練。這是我在網上問的`答案，不是我自己想的)。

政治課：咱們原來的政治老師去當班主任了，然后又給我們新換一個政治老師，第一節課給我們的印象是挺嚴厲，第二節課呢，我們把她給氣哭了，這把我們嚇的，趕忙道歉，之后又演小品，這一節課才過去，不過這也讓我們對她有了更深刻的了解。

這就是我的校園生活，即使跟同學，跟老師有矛盾，也會淡然忘卻，校園生活是美好的，是歡樂的。

出處 www.cdxkw.cn

經歷校園生活的故事篇六

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

經歷校園生活的故事篇七

對于一個小學生而言，學校真可以稱得上是第二個“家”了。在這個“家”里，我們學習知識，結交伙伴，開展活動；在這個“家”里，我們有時享受過成功的喜悅，有時感受到失敗的痛苦。隨著時間的流逝，我們即將要離開這個“家”了，頓時，校園生活的酸甜苦辣一起涌上心頭……今天，我要給大家介紹校園生活中的“苦”。說起“苦”這事可真多啊！

體育老師經常訓練我們，跳臺階、跳跳繩、跳遠、跳高……這才是跳的，還有跑的，各種各樣的都有，這可真苦啊，但是一年下來，我們人體育成績卻提高了不少，我們好開心啊，這真是先苦后甜啊。

那種味道，在詮釋著擁有過在一生中最純正的愛。

現在我再來給你講一個，我們學校開展活動，這個活動的規則是：只有拿著球才可以進城堡，城堡里有數字一到五十，必須按順序踩數字，看哪個組最先踩完數字，中途球不能掉地，一共進行二輪。我和小杜一個組，老師先給了我們幾分鐘的練習時間，練習結束后。第一輪的比賽開始了，開始十分順利，可到了小杜的時候，卻出現了差誤，球一不小心就掉，第一輪我們就這樣被淘汰了。小杜十分傷心，我們也十分傷心，可是我們沒有埋怨小杜，而是鼓勵了她，不要灰心，要要信心，你一定會成功的，聽了這些話的小杜，頓時又恢復了信心，我們又開始練習了。第二輪比賽開始了，我們小心翼翼的進行著，經過我們的努力，這一回球沒有掉地，我們只用了三十三秒就完成了這個活動。

這些“苦”也都是為了我們成長，體育老師刻苦訓練我們，是為了讓我們體育成績提高。開展這個活動，是為了讓我們知道“團結就是力量”這個道理。

現在，童年美好生活即將離我們遠去，但我們體育成績提高了，學會了應對成長道路的“苦”，這個“苦”還真值啊！

經歷校園生活的故事篇八

書上說，你用什么樣的心情過著日子,生活就會給你什么樣的日子。曾經以為歲月的磨蝕已經將我變成了一個平庸得再不能平庸的婦人，直到有一天,有個長者告訴我說：“女人可以平庸，但不可以庸俗”時，我才驀然明白,我本不是庸俗的人，也不屑庸俗的行為。既如此，我何必要妄自菲薄?除了已有的生活，又何妨多給生活尋點樂趣?將此意說與兩個姐妹聽時，她們馬上拍手贊成。物以類聚，人以群分。不是近乎性情的人，也玩不到一起。

特意選了個陽光明媚的日子，我們決定從“頭”做起。當我們三個頂著新做的發型張揚地走在校園里時，我們的先生立時成了大家打趣的對象。奇怪的是先生們竟無一例外地報以寬厚的微笑，大約是也能聽出說的人并無惡意吧。畢竟愛美賞美惜美也是人之本性。

姐妹中“胖姐”算得上半個美食專家，尤其拿手的是“辣子魚”、“酸菜魚”和“辣子雞”這三道菜，我們封她為“尚未拿證的大廚”;每逢三人輪休時，便告訴先生說，午飯請各人自便，就聚到一起，由“胖姐”掌廚，大快朵頤。起初先生們并不知曉，后來又有幾個女人加入，到處傳說“胖姐”的酸菜魚的味道如何純正，一時間校園里竟到處充斥著酸菜魚的味道，先生們這才恍然大悟，為什么每到休息日時我們便一齊失蹤，笑罵我們要反夫權呢。我們自是理直氣壯，說為啥女人就該圍著男人轉?為啥女人就該圍著男人轉!反倒說得男人們齊齊笑了。其實我們倒不在乎吃上，而是喜歡吃的那種氣氛，當然也偷偷學了份手藝。回家時，選個先生在家的日子，特意做上一鍋魚湯犒勞先生，好讓他明白他的妻也是心靈手巧的。

學校對面的大山里有座古城。說是古城，其實已全沒了古城的蹤跡，因為上山的路要經過幾座墳丘，男人們便故意在我們面前說的猙獰可怖，并故意大家約好說決不帶我們女人一起上山的。一次聚餐時恰逢大黃生日，女人們便提議喝點啤酒，結果都喝得面若桃花。待我們出門時,天色已是微微暗了下來，我忽然心血來潮地提了句：敢不敢上山?大約是有酒壯慫人膽吧，幾個人竟一拍即合，校門口又邀了兩個女人，五個人竟沒帶手電就摸黑上山了。途中有人說了句，山上城里有橘子，我們摘橘子去吧。于是唧唧喳喳地你一句我一句的，把有墳丘的事忘到了九霄云外，哪里還記得有害怕一事啦。

哪知剛到城口，一只大黃狗忽然狂吠著朝我們撲來，嚇得我們“媽呀”地大叫，聲音都變了調子，抱做一團，全然沒了“淑女”的風范。幸虧守山的老夫婦及時出來喝走了狗兒，聽說我們是來摘橘的，老夫婦竟歡喜得不得了，說荒寂的山上能來這么多貴客是喜事呢。說得我們心里暖乎乎的，一下子就忘卻了剛被狗吠的驚駭。熱情的兩位老人找來手電和塑料袋帶我們來到對面的山坡上，說你們自己摘吧，想怎么吃就怎么吃，管飽!說得我們都笑了。

月夜摘橘真的別有一番風味。握著厚實黃潤的橘子，抬頭幾縷朦朧的月色，葉間傾聽女人的輕笑嬌嗔，不禁想起了蘇軾《記承天寺夜游》里的句子“何夜無月,何處無竹柏,但少閑人如吾兩人耳”。

下山時，善良的老夫婦覺得收了我們的錢很是不好意思，拼命的往我們的袋子里塞橘子，還帶著狗兒特意將我們送過墳丘。分手時，那狗還直沖我們搖著尾巴，全沒了來時的兇悍呢。

快樂的氣氛可以互相傳染。在平淡又平淡的日子里，在單調又單調的氣氛中，因了我們的帶動，沉悶的校園里竟一下子變得生動了起來。越來越多的人開始意識到用快樂的心情制造快樂生活的重要了。

我們相信，快樂的日子會被我們打造得風生水起。

經歷校園生活的故事篇九

今天，我照例去成都外國語學校學習英語。沒想到，這一次課是堂活動課，在課上，老師要求我們用發酵的面粉自己捏個造型，捏完后交給工人叔叔，工人叔叔會把我們的“作品”進行加工烤制，然后發給我們，自己享用。

老師把面團發下來了，白光光的。我摸了摸，哇！真光滑。同學們冥思苦想，都想做一個與眾不同的東西來標新立異。我靈機一動，就干了起來。我先把面團分成兩大份備用。然后把其中一份兒拿出來，又分成兩小份。再把其中一小份搓成彈珠那么圓的頭，接著把另一份兒拿出來，捏成一個殼兒，最后把兩半湊齊。一個生龍活虎的“小烏龜”就閃亮登場了！

接著，我把另一份拿出來，分成三大部分：頭、身、腳。我先把橢圓形的面團捏成扁的，再在這個小面團上取出一份，在嘴巴上鑲了兩顆“大牙”，像毛筆書法的懸針豎一樣。頭做好了，我又把一堆稍大的面團捏成一個圓柱形的身子，顯得肥圓肥圓的。最后，四根粗大的柱子（腿）被我制作成功！一個栩栩如生的“大河馬”誕生了！

時間到了，我將我的作品放入烤箱，心想：但愿好吃！想著想著，我就咽了一下口水。回到教室，只聽見同學們嘰嘰喳喳議論的聲音，原來他們都在議論著自己的作品呢！

過了十幾分鐘，香噴噴的“成果”被工人叔叔用烤盤端進教室來了，原來白光光的面團變成了黃酥酥的“百變面包”。我跑過去一看，只見同學們有的做了“馬”，有的做了“彎麻花”，甚至還有的做了一坨“屎”……在這五花八門的“成果”中，我一下子就發現了我的“成果”，趕忙搶過來，嘗了一口，哇！真好吃，我不禁豎起大拇指，心里說著：一份耕耘，一份收獲嘛！

享用自己的“勞動成果”，味道一個字兒：鮮！這真是一堂難忘的面塑課呀！

篇目二：第一次的掌聲使我難忘。

人都需要掌聲，在我的成長過程中，我擁有過許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有親人的，還有老師、同學的…。。其中有一次掌聲最令我刻骨銘心。

這一節又是語文課，徐老師問了個很簡單的問題，我心里其實早就知道了問題的答案，可是我的手又和平常一樣變得千斤重。看著我周圍的一雙雙小手都高高地舉起，我也想舉手，可是我心里又不由自主地擔心起來：我要是回答錯了該怎么辦呢？這么簡單的問題我要是答錯的話，肯定會被同學們笑話的，那我的面子該往哪兒擱啊！我正東西望時，正好和老師的目光相遇，老師用微笑的眼神看著我，好像在對我說：“張港輝，我相信你”，我頓時有了勇氣，把手微舉到45度，老師馬上像發現新大陸一樣的叫我回答，我的聲音很輕，像蚊子叫，老師對我說：“張港輝，你回答對了，要是你的聲間再響亮點兒就更好了。”我清晰而又響亮地又回答了一次，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。啊，這掌聲給予了我自信和溫暖，使我覺得我不比別人差，從此之后，我都高高地舉起了我的小手，和以前判若兩人。

篇目三：第一次登臺表演。

歲月匆匆而過，轉眼間，我已走進小學校園生活六年了，回想往事，有許多難忘的經歷。。那人生道路上的無數個第一次就象波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭，是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。第一次上臺表演的經歷就一直使我不能忘記。（直接回憶）。

那是在我六歲時第一次上臺表演的事，在上臺前，我的心中忐忑不安，總是無法調整出好的情緒。開始表演了，強烈的鎂光燈直射下來，就象一雙犀利的眼睛，盯得我喘不過氣來。我更緊張了。當我看到臺下那么多人的目光聚集在我的身上時，原本就擔心的我一下子忘了自己的動作，傻呆呆地站在幕布旁。那一剎那，我聽到的音樂就象奔馳的野馬，嗡嗡作響；鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭，射進了我的內心深處。好在這時，老師在幕布旁不斷地鼓勵我，小聲地說：“你一定能行！”我深深地吸了口氣，很快鎮靜下來。

我微笑著自信地走上了舞臺。一上臺，我就好象置身于一池碧水中，身體變得那么地舒展，跳的每一個動作都是那么嫻熟而自然。那音樂如潺潺的溪水，鎂光燈也如和煦的暖陽。我的舞姿尤如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動；又象一縷純潔的陽光，干凈而溫暖；更象一朵蓬勃的'向日葵，正努力地向上生長。終于，我在觀眾們的掌聲中退了場（事情經過）。

從此以后，，我常想：有自信不一定能成功。但是，如果你充滿自信，就有成功的希望。自信是飛向藍天的翅膀，是航行的船槳。在任何時候，自信都會助你一臂之力，到達成功的彼岸。讓自己成為一個充滿自信的人吧！我愛第一次，她教會了我成功的秘訣：充滿自信，她象破土的新芽，給了我向上的力量。

有首歌唱得好“掌聲響起來，我心更明白，我的愛將與你同行…。。”的確，這掌聲中包含著老師和同學對我濃濃的愛，掌聲伴我成長！

篇目四：第一次登臺表演。

早上，風呼呼地刮著，我冒著被風刮走的危險，在爸爸的陪同下來到了青少年活動中心。不為別的，就是因為我要登臺演出啦！在化妝間，我意外地看見了拉二胡的郁東雪和同班同學竇博雅，竇博雅身穿一件綠色的小棉襖，扎著兩個小辮，顯得很可愛。郁東雪則顯得很有淑女風范。說笑了一會兒，才知道她們今天也是來表演的。這時，節目單貼了出來，郁東雪和竇博雅都找到了自己的節目，可是竟然沒有我的！爸爸一下子就急了，我的心里也涼了半截——難道今天白來了？便和爸爸一起找到了劇場的管理人員，那阿姨一聽，立即將我的詩朗誦《校園的早晨》插了進去，我這才放下心來。還差五個節目就輪到我時，我被叫入了后臺備場，又看見了劉貝爾、鳴洪宣、吳京京幾個主持人。鳴洪宣穿著一件白夾克，正傻里傻氣地向其他幾個人說我的壞話，我連忙給他吃了一個“栗子”。可他那么不禁打，居然差點哭了。還惡狠狠地瞪了我一眼，說：“再上播音主持給我盯—著！”

終于輪到我上場了，我跨著大步走上前去（該不會再挺肚子了），努力使自己的心情平靜，微笑著朗誦著：

誰說校園的早晨寧靜？

早晨的校園一片鳥兒啼鳴……。

十多分鐘的時間，我一邊努力挺胸抬頭，一邊向下面掃視。哦！是爸爸！他在為我照相！正好這時需要做動作了，我趁這個機會擺了個姿勢，誰知他沒照上，只好悻悻地下臺了。

下場后，我一陣風似的回了家。剛到家里，劉巖又打來了電話：“我看見你了鐘熒說得不錯是不是有一個叮叮咚！”他連珠炮似的說了一堆，連個標點都沒加。我笑了：“怎么不來找我？”“我舉著彩帶追出去了，可沒堵著。”說完就掛了。這個傻大個，頂著那么大風去看，還真是我的終極“粉絲”。看著這些照片，還真是有些后怕，要是演砸了該多倒霉呀。

經歷校園生活的故事篇十

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。愛是溫暖，愛是良師，愛是和諧，是構建和諧師生關系的橋梁；愛是建立民主平等和諧師生關系的基礎。沒有了愛，就沒有了教育；沒有了愛，就沒有了溫情；沒有了愛，就沒有了理解。

教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”作為一名教師，應該具備愛心，特別是班主任教師，更應該愛護和關心學生，以自己的愛心去感化學生，以自己的身體力行去做表率。

新學年新學期，我新接的三年級二班，有一個叫李××的男學生，他學習基礎特別差，學習又沒有養成好習慣，就連數字也寫得歪歪扭扭，衣服整日臟兮兮的。平時，我特別關注這個小男孩，常常找他談心。原來他跟著70多歲的奶奶生活，爸爸在外打工，媽媽去世很久了。聽了他的身世，我的心涼涼的，不知該怎樣用言語表達。在家里找了幾件很適合李××穿的衣服，送給他，讓他經常換洗，我閑暇時間也幫他洗衣服。每次看到他穿上了干干凈凈的衣服，我的心不再有寒意，他的臉上也有了笑容，學習也用功了，數字寫出來也美觀了。我也常常對他說：“奶奶年齡大了，你更應該堅強起來，更應該管好自己，你要爭取一天比一天進步，讓奶奶高興才對！”他是個很懂事的孩子，他也用自己的行動來做給我看。

我用自己的愛滋潤了他的心田，用自己的身體力行給他做了表率。我的心里暖暖的，每天都能看到他臉上露出的笑臉，師愛促使他成為三年級二班中一個和諧、快樂的音符。

平等和諧的師生關系是增進師生之間互相理解，產生凝聚力、向心力的橋梁。和諧的師生關系，愛是不可少的，有了愛，人與人之間才變得如此親近。

我接的這個班還有一個很淘氣的學生，個子不高，瘦瘦的，小眼珠整日滴溜溜打轉！上課專愛做小動作，分散其他學生的注意力。對于他的調皮搗蛋，我沒有指責，而是耐心找他談話，對他傾注了自己的愛。在班上一次次給他機會，讓他有勇氣、有信心，在同學中樹立威信。我每次上課也常以微笑待他，用期待的眼神看著他，這樣他就不好意思搗亂了。一次家長會上，他的母親緊緊握著我的手居然哭了，頓時我更加體味到了收獲的喜悅，我沒有輕言放棄這個小調皮鬼。我用愛滋潤了他的心田，在他的心里滋長著愛，流淌著愛的乳汁。

經歷校園生活的故事篇十一

跨國銀行招聘理財專員，小兒子致函應征。不久，他接到來自倫敦總部的電話，定了日期和時間，要和他進行第一輪的電話會談。電話會談定于10點進行，當天9點左右，我見他鄭重其事地穿了西裝，打了領帶，在電話旁邊正襟危坐，忍不住揶揄道：“嘿，電話會談而已，打扮得那么神氣干嗎？對方都瞅不見你。”

他竟然正經八百地應道：“媽媽，如果我現在穿著背心和短褲，心情必然也是輕松隨意的，說話也許就不夠慎重了。再說，對方是在辦事處給我撥電話，他衣冠楚楚，我又怎么能不給予他應有的尊重呢？”

在別人見不著的地方嚴于律己，才是最大的自律啊。最終，他順利地獲得了那份工作。

半塊三明治。

在那家銀行的投資部門工作了幾年后，小兒子碰上裁員。他與同事西門在銀行里共用一室，常常互相調侃，說哪一天對方被裁，自己便能獨享一室了。

一天中午，工作很忙，西門托人買了一份三明治，一面啃一面分秒必爭地辦公。就在這時，他接了個電話，而后匆匆放下三明治下樓去了。這一去，竟未能再回來——他被裁了，為確保銀行投資部門資料庫的安全，任何雇員從被解雇的那一刻開始，就不準返回辦公室。在給我的長途電話中，小兒子難過地說：“媽媽，那份三明治，他才吃了半塊！”

殘留在桌上的那半塊三明治，像個警鐘：在這個競爭時代，勤快并不是鑄造鐵飯碗的唯一原料，推陳出新的創意才是永遠的不倒翁。

經歷校園生活的故事篇十二

“走!趁還沒上課，我們先去飯堂買點吃的!”

“還有兩分鐘而已耶....”

“別廢話!一起去!不怕的!”

“鈴——”

“糟糕!預備鈴響啦!!!”

從飯堂出來，校園是靜悄悄的，與下課的氣氛完全不同，只有郎朗的讀書聲響遍整個校園。只有我和小葉在校園內一路奔跑。

“小葉等等我啦!我不行了!好累!跑不動了!”

“我也是!但是已經上課了要趕緊回去!這節是什么課?”

“好像是英語耶~~”

“不會吧!!趕緊的!又聽寫呢!!”

課室內。

“下一個，response!”

“報，報告!”

“thenextone，abuse~”班主任絲毫不受我們影響，繼續為班里的小伙伴聽寫。反而是坐在里面的死黨發現了，狂向我們打眼色。我用眼神向小葉說：“這次死定了!”小葉也拽著臉用眼神回復：“是啊!居然當我們不存在!!”

這時班主任的聲音在我們頭上響起，“說!你倆怎么遲到了?”她廟里一眼我們手上的雞扒，“買早餐去了?說了多少次上課不準遲到!進去!!中午過來我這里補默!!”

聽到這句話，我和小葉放下了千斤擔子，風一樣走回自己的座位。

“你倆真牛!居然遲到五分鐘才回來!給我吃點?”

“哎~滾一邊去!多辛苦買回來的!”小葉跟那個只顧著吃的小伙伴說......

剛坐下，班主任的聲音又響起，“誒!你倆!遲到的，拿著書本去后面站著聽課!!各位看著了啊!我們上課是不能遲到的，遲到了就要在后面站著聽課!!趕緊去!”

“是~~”

“還要做一個星期的值日!知道了嗎?!”

“知道了!!!”

你看吧!上課遲到居然付出了這么大的代價，真的再也不敢啦~~~~~~。

經歷校園生活的故事篇十三

1、父子二人經過五星級飯店門口，看到一輛十分豪華的進口轎車。兒子不屑地對他的父親說：「坐這種車的人，肚子里一定沒有學問！」父親則輕描淡寫地回答：「說這種話的.人，口袋里一定沒有錢！」（注：你對事情的看法，是不是也反映出你內心真正的態度？）。

2、晚飯后，母親和女兒一塊兒洗碗盤，父親和兒子在客廳看電視。突然，廚房里傳來打破盤子的響聲，然后一片沉寂。是兒子望著他父親，說道：「一定是媽媽打破的。」「你怎么知道？」「她沒有罵人。」（注：我們習慣以不同的標準來看人看己，以致往往是責人以嚴，待己以寬。）。

3、有兩個臺灣觀光團到日本伊豆半島旅游，路況很壞，到處都是坑洞。其中一位導游連聲抱歉，說路面簡直像麻子一樣。說而另一個導游卻詩意盎然地對游客說：諸位先生女士，我們現在走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道。」（注：雖是同樣的情況，然而不同的意念，就會產生不同的態度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權在你。）。

4、同樣是小學三年級的學生，在作文中說他們將來的志愿是當小丑。中國的老師斥之為：「胸無大志，孺子不可教也！」，外國的老師則會說：「愿你把歡笑帶給全世界！」（注：身為長輩的我們，不但容易要求多于鼓勵，更狹窄的界定了成功的定義。）。

5、在故宮博物院中，有一個太太不耐煩地對她先生說：「我說你為甚么走得這么慢。原來你老是停下來看這些東西。」（注：有人只知道在人生的道路上狂奔，結果失去了觀看兩旁美麗花朵的機會。）。

6、妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：慢些。小心！火太大了。趕快把魚翻過來。快鏟起來，油放太多了！把豆腐整平一下！「哎？」妻子脫口而出，「我懂得怎樣炒菜。」「你當然懂，太太，」丈夫平靜地答道：「我只是要讓你知道，我在開車時，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何。」（注：學會體諒他人并不困難，只要你愿意認真地站在對方的角度和立場看問題。）。

7、一輛載滿乘客的公共汽車沿著下坡路快速前進著，有一個人后面緊緊地追趕著這輛車子。一個乘客從車窗中伸出頭來對追車子的人說：“老兄！算啦，你追不上的！”“我必須追上它，”這人氣喘吁吁地說：“我是這輛車的司機！”（注：有些人必須非常認真努力，因為不這樣的話，后果就十分悲慘了！然而也正因為必須全力以赴，潛在的本能和不為人知的特質終將充份展現出來。）。

8、甲：「新搬來的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜、夜深人靜之時然跑來猛按我家的門鈴。」乙：「的確可惡！你有沒有馬上報警？」甲：「沒有。我當他們是瘋子，繼續吹我的小喇叭。」（事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就會不一樣在你面對沖突和爭執時，先想一想是否心中有虧，或許很快就能釋懷了）9、某日，張三在山間小路開車，正當他悠哉地欣賞美麗風景時，突然迎面開來一輛貨車，而且滿囗黑牙的司機還搖下窗戶對他大罵一聲：“豬！”張三越想越納悶，也越想越氣，於是他也搖下車窗回頭大罵：“你才是豬！”才剛罵完，他便迎頭撞上一群過馬路的豬。（不要錯誤的詮釋別人的好意，那只會讓自己吃虧，并且使別人受辱。在不明所以之前，先學會按捺情緒，耐心觀察，以免事后生發悔意。）。

10、小男孩問爸爸：“是不是做父親的總比做兒子的知道得多？”爸爸回答：“當然啦！”小男孩問：“電燈是誰發明的？”爸爸：“是愛迪生。”小男孩又問：“那愛迪生的爸爸怎麼沒有發明電燈？”（很奇怪，喜歡倚老賣老的人，特別容易栽跟斗。權威往往只是一個經不起考驗的空殼子，尤其在現今這個多元開放的時代。）。

經歷校園生活的故事篇十四

世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。

一個聾盲人要脫離黑暗走向光明，最重要的是要學會認字讀書。而從學會認字到學會閱讀，更要付出超乎常人的毅力。海倫是靠手指來觀察教師莎莉文小姐的嘴唇，用觸覺來領會她喉嚨的顫動、嘴的運動和面部表情，而這往往是不準確的。她為了使自我能夠發好一個詞或句子，要反復的練習，海倫從不在失敗面前屈服。

從海倫7歲受教育，到考入拉德克利夫學院的14年間，她給親人、朋友和同學寫了很多的信，這些書信，或者描繪旅途所見所聞，或者傾訴自我的情懷，有的則是復述剛剛聽說的一個故事，資料十分豐富。在大學學習時，許多教材都沒有盲文本，要靠別人把書的資料拼寫在她手上，所以她在預習功課的時間上要比別的同學多得多。當別的同學在外面嬉戲、唱歌的時候，她卻在花費很多時間努力備課。海倫能夠走出黑暗，到達那么高的學術成就，除了靠她自我的頑強毅力之外，同她的教師莎莉文的循循教導是分不開的。她說我的教師安妮曼斯菲爾德莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天，她使我的精神獲得了解放。是她的教師教她認字，使她明白每一事物都有個名字，也是教師教她明白什么是愛這樣抽象的名詞。海倫幼年得病致殘后，變得愚昧而乖戾，幾乎成了無可救藥的廢物，但之后她卻成為一個有文化修養的大學生，這確實是個奇跡。能夠說這個奇跡有一半是海倫的教師安妮莎莉文創造出來的，是她崇高的獻身精神和科學的教育方法結出的'碩果。莎莉文小姐不管教海倫什么，總是用一個很好聽的故事，或是一首詩來講清楚，她的教育經驗十分豐富，教育方法也與眾不一樣，她從不把海倫關在房間里進行死板的注入式的課堂教育。

海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，會騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識。她21歲時，和教師合作發表了她的處女作《我生活的故事》。在以后的60多年中她共寫下了14部著作。

經歷校園生活的故事篇十五

為生命畫一片樹葉只要心存相信，總有奇跡發生，期望雖然渺茫，但它永存人世。

美國作家歐。亨利在他的小說《最終一片葉子》里講個故事病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說"當樹葉全部掉光時，我也就要死。"一位老畫家得知后，用彩筆畫一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最終一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活下來。

溫馨提示人生能夠沒有很多東西，卻唯獨不能沒有期望。期望是人類生活的'一項重要的價值。有期望之處，生命就生生不息！

經歷校園生活的故事篇十六

有一位老婆婆，特別愛哭，雨天，她要哭，晴天她也要哭。

一位過路人問她：“老婆婆，你為什么要哭呢？”她回答說：“因為我有兩個女兒，大女兒嫁給了賣鞋的人，小女兒嫁給了賣傘的人，天晴的日子，我就想到小女兒的雨傘一定賣不出去；下雨的日子，我就想到大女兒的鞋在雨天一定沒有顧客。”說完她又哇哇地哭了起來。這位過路人對她說：“我告訴你一種好方法，你就不會哭了！你應該在天晴時想到大女兒的鞋店生意會很好；雨天時，小女兒的傘一定很好賣，對不對？”

老婆婆連連點頭說：“對，對！”從此，老婆婆再也不哭了。

每一件事的好與壞，全在于你站在哪個角度去考慮，人生命運的好與壞都是由你考慮問題的角度決定的。

經歷校園生活的故事篇十七

有個叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。有一次，年少的`阿巴格和他爸爸在草原上迷路，阿巴格又累又怕，到最終快走不動。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你此刻才用一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點點地用，每一次都用出不一樣來，這樣才不枉人生一世。今日我們必須要走出草原，你將來也必須要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。”

在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出草原。長大后，阿巴格離開家鄉，成一名優秀的船長。

經歷校園生活的故事篇十八

6年前的光陰，在她的腦海里漸漸被磨得珠圓玉潤。那時的她，黑且胖，剛剛從學校畢業，剛剛從別人給的胖子稱謂里走到社會上，最初做電話推銷，一天的話講下來，口干舌燥。每天八小時的班，不上班的時候，還干著一份推銷信用卡的工作。

那時她堅信，只要自己努力，終究能給自己打出一片天地來。

只是再多的辛苦換來的也只是那些微薄的薪水。她身邊的女神很多，每一次，看到同事被前來的帥氣小男友接走的時候，她在心里給自己打氣，說，只要努力，有錢了，這些卿卿我我的小把戲，根本不用放在眼里。

她更加努力，直到那一次，她敲開了一扇門，她也沒想到，這個偶然，改變了她一生。

那是一個優雅不可方物的女人，艷光四射，笑容可親。面對推門而入的推銷，她沒有表現出一點點的厭惡，客氣地讓她坐下來，如拉家常一樣問起她的產品。

雖然最后沒有買她的產品，可是這個女人的一句話，卻改變了她的后半生。走的時候，她客氣地說了句：“您真漂亮，是我見過的最漂亮的女人。”

客戶笑著拍了拍她，對她說：“如果你愿意的話，你也可以，要知道女人的一生就在爬臺階，你走一級，不覺得高，走兩級不覺得高，但是一級級上去，你會發現，你真的就爬在了眾人的頂端，而你要做的，不過是從現在開始。女人，就要有女人自己的模樣。”

客戶的話，在她出門之后，像是生了根一樣在她心里揮之不去。

她去了自己從來沒有涉足的化妝品專柜，在那里聽取了導購的護膚意見，然后花了一大筆錢，買了一套適合自己的護膚品。

半個月下來，她覺得自己的皮膚真的光潔了不少，雖然說身邊的好友沒有發現她的變化。她還去參加了一個服裝的培訓班，里面講化妝的技巧，服裝的搭配，帽子與包與眼鏡應該怎么配才算最搭。

參加完培訓之后，她覺得以前的那個自己真的太傻了，她花了半個月的時間，在網上淘衣服，然后在窄小的宿舍里面，搭配給自己看。

她在閑暇時間，報了一個古箏班，她覺得這種音樂能陶冶自己的情操。

她開始每天規定自己跑5公里，因為運動能讓皮膚及身形看起來更健康。

積蓄一點點花出去時，她有些迷茫了，她不知道自己這樣做值不值。每當這個時候，她告訴自己，我在上臺階，走了一步，兩步，有些累，但回過頭看看，就會有欣喜的高度。身邊的人不理解，說她太辛苦了，而且更有嘴巴損些的，說她再怎么努力，坯子不好，怎么也是白費。

她開始看一些自己以前從來不看的書，去撿起程度本就不怎么好的英文，去星巴克里和那些外國人聊天。

她記得自己第一次和一個外國人聊天，那個眼睛藍藍的外國男孩問她，你在做什么。

她微笑著回答，我在爬樓梯。

就這么堅持下來，一點，一點。變化在不知不覺中，一點點顯山露水。

她換了工作，一份清閑的工作，薪水不高，但有了大把時間。但機會就那樣到來了，那次，公司里來了幾個外商，可是經理的英文并不好，于是，她的出現解了大家的圍，她一口流利的英文征服了所有的人。

一個外商走的時候，跟經理開玩笑，說這么一個優秀的美女，你不怕被別人挖走啊。

沒想到這句話給她帶來了高薪，經理怕她離開，升了她的職，又加了薪。

她點頭，微笑，對方驚奇地跑過來，說，你怎么變成這樣了！從對方的眼睛里，她讀到的是欣喜和驚訝，她終于知道，自己的一個個臺階，并沒有白爬。

其實每一個女人，從獨立開始，在面前就有一條女神之路，這條路上并沒有險象環生，有的只是一個個普通的臺階，上與不上，全在一念之間。有些人上一步，猶豫著左右而行，有些人上幾步，發現沒希望就停了下來，而有些人拾級而上，不知不覺間就修成了女神。

這臺階是屬于每一個女人的，它或者有些枯燥、繁瑣、讓人疲憊，但可以肯定的是，上一層，就肯定多一層的高度，多一層你所察覺不到的驕傲。

經歷校園生活的故事篇十九

當你踏進校園生活的時候，屬于你的故事序幕，悄然拉開帷幕……下面是小編為您推薦的作文：

我相信每個人都有屬于自己的校園生活，有痛苦的，有悲傷的，也有快樂的……我的校園生活也是這樣。

在我轉學的那一天，我一進教室同學們就紛紛想和我做朋友。可惜，好事不長久，沒幾天，同學們有的安老樣子和我交朋友，有的反而討厭我了。

記得有一次中午，我剛吃好中午飯，有一同學走過來跟我講：“一起出去玩吧!”“好的，”我回答“那去哪兒玩呢?”我問。“去草園!”我說：“不行!那兒有月季花!月季花身上有刺!”他說：“不要緊，那兒有蝴蝶，有蟋蟀，那兒的東西可多呢!”

我有些心神不安的跟著出去玩了，果然，預我所料，正當我靠近蝴蝶時，他飛起一腳把我踢了進去，自己卻逃走了。我出來后，身上被劃了幾道血跡……。。

我發誓：以后不出去玩了，以后不再跟他做朋友了。

今天，老師要選去參加作文比賽的同學，其中我被選中了。你一定會問我為什么會被選中呢?好，我告訴你，因為我的文章有在《中小學作文》網上登過，小朋友知道了，有些同學才選了我。說明同學還相信我的呢!

我要感謝選我的同學，因為原來還有你們與我同行。

這就是我的校園生活，一個快樂的校園生活。

開學一個月了，想起初中的校園生活，真得挺有趣的。早上到學校，在老師沒來之前去打會籃球，或者在教室跟同學侃一侃，老師來之后看會書，然后上課，上數學課時就解會兒數學題，上其他的課呢，就聽老師講點東西，然后譬如音樂，勞技等就上自習，蠻有意思。

跆拳道課：我們學校是跆拳道特色學校，每周都有一節跆拳道課。那天上課，上到一半，我們班一個超級彪悍的男生，順手拿了一根搭在桿上的黑帶，然后緊接著系在自己的校服上(上跆拳道課，不穿道服就犯了一項錯，還在那講話)然后咱們的跆拳道教練(女的，挺年輕，短發，戴個眼鏡，姓鄭)就看著了，就說：“誒，那個男生，過來一下。”那個男生瞅了瞅別人，然后就過去了。鄭教練就問他：“犯了幾項錯?”那個男生考慮了一會說：“兩項。”“拿黑帶?”“嗯，三項”“頂嘴?”“四項”(快速的回答)“往自己校服上系?(跆拳道很講究的)”“恩，五項”然后鄭教練讓他躺下(我們都知道，其實是要給他撕韌帶，很疼的)然后那個男生還跟教練皮，教練生氣了，上去絆他一下，倒地了。那個男生還掙扎，教練摁他腿，還沒怎的呢，就叫上了，開始撕的時候像殺豬似的(不過真的很疼，不是裝的)，估計全樓都聽見了，撕完之后，那個男生就坐在地上不起來，鄭教練瞅他說：“怎么?還想...?”然后那個男生就連忙起來回去了。看到這，大家都以為鄭教練挺狠的,其實鄭教練挺好的，她跟咱們說，她上學時寫檢討書，從不寫‘我錯了’都寫‘我做這事錯了’(我才明白什么意思：說明她永不言敗，對事不對人，是個不錯的教練。這是我在網上問的`答案，不是我自己想的)。

政治課：咱們原來的政治老師去當班主任了，然后又給我們新換一個政治老師，第一節課給我們的印象是挺嚴厲，第二節課呢，我們把她給氣哭了，這把我們嚇的，趕忙道歉，之后又演小品，這一節課才過去，不過這也讓我們對她有了更深刻的了解。

這就是我的校園生活，即使跟同學，跟老師有矛盾，也會淡然忘卻，校園生活是美好的，是歡樂的。

出處 www.cdxkw.cn