無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作上的總結(jié)，都可以幫助我們更有針對(duì)性地提升自己。注意總結(jié)的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作技巧。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同人對(duì)同一事件的觀點(diǎn)和體會(huì)，增加我們的思考角度。

秋天小學(xué)作文的優(yōu)秀范文欣賞篇一

春天萬(wàn)物發(fā)芽，小草發(fā)出了油嫩嫩的芽，花叢上長(zhǎng)出了一顆顆含苞欲放的花骨朵，小溪又開(kāi)始?xì)g樂(lè)的歌唱，到處都出現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃的景象。萬(wàn)物的色彩為春披上了一件華麗麗的禮服。

夏天驕陽(yáng)似火，但是沖一個(gè)涼水澡卻是極為舒服的。夏天是孩子的樂(lè)園，可以盡情的玩樂(lè)、嬉戲。夏天也同樣為人們帶來(lái)了一個(gè)歡樂(lè)的暑假，讓人們品嘗了西瓜的甘甜。

冬天是銀裝素裹的世界，給群山披上了一叢薄薄的紗，加上霧氣的圍繞，更顯出了冬天的一種朦朧美。冬天是孩子們的又一個(gè)樂(lè)園，所有的玩具都可以就地取材，因?yàn)闈M地都是雪呢！

秋天，難道僅僅只為人們帶來(lái)了豐收的喜悅嗎？不，我不這樣認(rèn)為。秋天為人們帶來(lái)了靈感，像一陣涼爽的風(fēng)整理著我的秋天憶錄。在我寫(xiě)作文沒(méi)有靈感時(shí)，望著窗外飄零的楓葉，不得不說(shuō)，真的很美，一時(shí)間竟就這么來(lái)了靈感。在做題時(shí)，遇到難題，我習(xí)慣性的往窗外觀看，一片又一片的樹(shù)葉飄飄灑灑落下來(lái)，像蠶兒在吐絲織布一樣，而那一匹匹布，像是題中的圖，指引著我找到做題的思路。秋天是金黃色的，那是熱情似火的代表，從中我卻讀出了一絲寂寞的味道。

我喜歡一個(gè)人坐在楓葉滿天的樹(shù)下，享受著這一瞬間雕刻的靜謐時(shí)光，只能用安靜美好來(lái)形容。我更喜歡秋風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)，癢癢的，卻很舒服，我大概既享受這種感覺(jué)吧！

我喜歡一個(gè)人，但是我不希望秋天也和我一樣孤獨(dú)，因?yàn)槲蚁Ｍ麆e人也可以從秋中獲得新的感受，和我一樣喜愛(ài)并且欣賞秋天。

秋天小學(xué)作文的優(yōu)秀范文欣賞篇二

秋天，一個(gè)美麗的季節(jié);秋天一個(gè)豐收的季節(jié);秋天，一個(gè)涼爽的季節(jié)。你總是悄悄地來(lái)，默默無(wú)聲。你為我們送來(lái)了愜意、開(kāi)心和舒適。所以我喜歡秋天，欣賞秋天。

秋天，一個(gè)美麗的季節(jié)，你在那些居民的陽(yáng)臺(tái)上，美麗的花園里撒上你心愛(ài)的花朵。看那居民樓的陽(yáng)臺(tái)上，那一盆盆鮮艷的菊花，白的似雪，紅的如火，粉的喻霞。一朵朵爭(zhēng)奇斗艷，把居民樓的陽(yáng)臺(tái)裝扮得更加美麗。在陽(yáng)光的照耀下光彩奪目，非常耀眼。為秋天了增添了生命的色彩。再看一看花園里，你為綠油油的草地?fù)Q上了橙色的麗裝，為嫩綠的樹(shù)葉涂上絢麗的色彩，為那一張張楓葉染上了紅色的陽(yáng)光。

秋天，一個(gè)豐收的季節(jié)，你在果園里，田野上，灑下了你成熟的麗裝。你看果園里那一個(gè)個(gè)水果，又圓又大。你飛到蘋果樹(shù)的身旁，撫摸著蘋果那嫩綠的臉蛋讓蘋果笑得紅彤彤的。你又飛向鴨梨樹(shù)，為鴨梨披上黃色的新裝。你又為山楂撒下你的魔粉，讓她一下變得又紅又圓，又香又甜，……你飛進(jìn)了田野，在田野里跳著快樂(lè)的舞蹈，稻子見(jiàn)了笑彎了腰，高粱見(jiàn)了漲紅了臉，玉米見(jiàn)了樂(lè)開(kāi)了懷，……這時(shí)候，農(nóng)民伯伯見(jiàn)了可高興了，趕緊去田間收獲，邊走邊談?wù)摻衲暧质且粋€(gè)豐收年。

秋天，一個(gè)涼爽的季節(jié)，炎熱的夏天匆匆而過(guò)，涼爽的秋天又悄悄而來(lái)。你不像你的夏天姐姐那樣暴躁，因?yàn)槟闶且粋€(gè)溫順的小姑娘，為人們驅(qū)除你那夏天姐姐所犯的錯(cuò)誤。你那輕輕吹拂的涼爽的風(fēng)讓人感到舒適。

我喜歡秋天，欣賞秋天，你是一個(gè)溫順善良的小姑娘。啊，秋天，我們愛(ài)你!

秋天小學(xué)作文的優(yōu)秀范文欣賞篇三

我們幾個(gè)孩子，決定去找一找秋天的顏色到底是什么。

我們來(lái)到果園，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)熟透的蘋果藏在密密的樹(shù)葉里。一個(gè)個(gè)紅燈籠似的柿子高高掛在枝頭。啊！秋天原來(lái)是紅色的。

我們來(lái)到田野，看見(jiàn)小麥像一片金色的海洋，風(fēng)一吹，就翻起了金色的波浪。啊！秋天原來(lái)是金色的。

我們來(lái)到果園里，黃色的桂花仙子藏在茂密的樹(shù)葉里，要是你不仔細(xì)觀察，就只能聞到它的香味，不知道它的真正面貌。啊！秋天原來(lái)是黃色的。

啊！我終于明白了，秋天原來(lái)是五彩繽紛的。

秋天小學(xué)作文的優(yōu)秀范文欣賞篇四

五彩繽紛的菊花。

在田野、山坡、湖岸邊恣意的盛開(kāi)。

清涼如水的秋風(fēng)。

帶著絲絲涼意染黃了世界。

秋風(fēng)拂過(guò)田野。

金黃的玉米立刻綻開(kāi)了笑臉。

高粱著紅著臉兒在風(fēng)中搖曳。

靜靜地等待著收割的那一刻。

大豆搖晃著滾圓的身子發(fā)出沙沙的.響聲。

田野里像演奏著一首大自然的合唱曲。

秋風(fēng)拂過(guò)果園。

黃澄澄的柿子壓彎了枝頭。

紫瑩瑩的葡萄上滾動(dòng)著的露珠。

像水晶一樣閃出晶瑩剔透的光芒。

蘋果露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。

花香、果香沁人心脾。

我被色彩斑斕的秋天感染了，陶醉了。

我愛(ài)秋天，愛(ài)她的嫵媚。

愛(ài)她的多情，更愛(ài)她豐富的內(nèi)涵。

我愿化作絲絲縷縷的秋雨。

快樂(lè)地融進(jìn)金色的秋天里。

用心聆聽(tīng)秋風(fēng)的竊竊私語(yǔ)。

將我的愛(ài)，我的靈感，我的力量。

奉獻(xiàn)給大地。

秋天小學(xué)作文的優(yōu)秀范文欣賞篇五

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”

――題記。

我欣賞秋天，欣賞她的蒼勁古樸，凝重端莊，欣賞她的廣袤雄渾、寧?kù)o和諧……。

欣賞秋日的微風(fēng)。從濕潤(rùn)的草地升起，從粼粼的江面拂過(guò)，帶走心靈的微塵，將季節(jié)的標(biāo)志懸掛在樹(shù)梢，微涼的秋意，在空中曼舞。

欣賞秋日的曠野。跌宕著起伏的歌謠，候鳥(niǎo)喚醒一層層漫漫金色，滿綴著收獲的喜悅。佇足凝思，你會(huì)受到啟迪：少一些狹仄與自擾，多一些達(dá)觀和沉凝；少一些困惑與迷惘，多一些睿智和冷靜；少一些暗算和攻訐，多一些寬松與和諧。唯曠才靜。曠達(dá)無(wú)塵的田野，如一本古老的法典。

欣賞秋日的夕陽(yáng)。寂寞的線融化了注視的眼眸，溫暖悄然醞釀。夕陽(yáng)將自己的輕柔印在一片葉子上，在風(fēng)中微微搖曳，于是欲墜的樹(shù)葉像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜收起她們一生的美麗瞬間：關(guān)于一片紅暈，一個(gè)誓言。卸下濃濃的綠妝，染著淡淡的寒意，在夕陽(yáng)的詩(shī)意里，笑到枝頭，跌落在黑夜里。

欣賞秋日的靜夜。靜得如此深沉，星在天空的棋盤里跳躍，一閃一閃，半月當(dāng)空，銀光金湛，留下一片若隱若現(xiàn)的空白，引人遐思。月與星，勾勒出完美的'距離，仿佛暗示著一種人生的況味。

站在季節(jié)的渡口，隨著思潮漂流，滌出心靈最原始的底色，用寧?kù)o置換孤獨(dú)作文你也可以投稿，尋找哲思。

“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”走出傷感與哀愁，還生命以超然和灑脫，才能走入欣賞秋的真正境界。

秋天小學(xué)作文的優(yōu)秀范文欣賞篇六

大家都有喜愛(ài)的季節(jié)，我喜愛(ài)的季節(jié)是秋天！那時(shí)候的天氣轉(zhuǎn)涼為什么我還喜歡？好好笑一場(chǎng)我再給你們講！

秋天當(dāng)然是豐收的好季節(jié)，果實(shí)都含有我們勞動(dòng)人民的汗水！還有從樹(shù)上飄落下來(lái)的秋葉鋪在地上美麗極了！真的好像美麗的地毯還有次我和朋友玩耍，難以忘懷。還記得我們是在放學(xué)的時(shí)候我們把秋葉望天上拋，可笑的是這些葉片反而弄我們一身，真是好笑極了！

秋天雖然沒(méi)有春天那樣鳥(niǎo)語(yǔ)花香、迷人的風(fēng)景。也沒(méi)有夏天的炎熱！可是秋天卻具有別的季節(jié)所沒(méi)有的特別之處，那便是秋天的特點(diǎn)，這是秋天唯一具有的本能，就因?yàn)檫@一點(diǎn)是我更加喜愛(ài)秋天了！

秋天是豐收的季節(jié)，在那時(shí)是我們的勞動(dòng)人民最快樂(lè)的日子！因?yàn)樗麄兛吹搅诉@一年下來(lái)辛辛苦苦種下來(lái)的成果和收獲！當(dāng)時(shí)的心情是一身以來(lái)最快了的！在幼兒園的時(shí)候老師教我們種過(guò)菜，栽種菜的途中也同樣遇到了許許多多的困難，在最后成功的時(shí)候是覺(jué)開(kāi)心的時(shí)候！這就是為什么到收獲的時(shí)候看到了果實(shí)會(huì)怎么開(kāi)心，秋天是多么美麗呀！在春、夏、秋、冬，四個(gè)季節(jié)里秋天是我的最愛(ài)，雖然在其他三季里也有我所喜愛(ài)的，可是秋天的美麗更是特別！所以我更加喜愛(ài)秋天！這金色的天地！

這就是我喜歡秋天的唯一理由！其實(shí)還有很多，不過(guò)我也想知道大家喜愛(ài)的季節(jié)！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

秋天小學(xué)作文的優(yōu)秀范文欣賞篇七

秋天是美麗的，無(wú)論是綿綿秋雨還是楓葉花，都是我們可以在秋天欣賞到的美好事物，除此以外金黃的麥田也令人賞心悅目。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。這句是出自劉禹錫的《秋詞》。從這句詩(shī)可以看出劉禹錫對(duì)秋天的喜愛(ài)，古代常將“秋”與“愁”等同起來(lái)。這首寫(xiě)秋的詩(shī)卻非常爽朗而且明快，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的心境。我也喜歡秋天，卻只因它是樸實(shí)的秋天。

春天萬(wàn)物發(fā)芽，小草發(fā)出了油嫩嫩的芽，花叢上長(zhǎng)出了一顆顆含苞欲放的花骨朵，小溪又開(kāi)始?xì)g樂(lè)的歌唱，到處都出現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃的景象。萬(wàn)物的色彩為春披上了一件華麗麗的禮服。

夏天驕陽(yáng)似火，但是沖一個(gè)涼水澡卻是極為舒服的。夏天是孩子的樂(lè)園，可以盡情的玩樂(lè)、嬉戲。夏天也同樣為人們帶來(lái)了一個(gè)歡樂(lè)的暑假，讓人們品嘗了西瓜的甘甜。

冬天是銀裝素裹的世界，給群山披上了一叢薄薄的紗，加上霧氣的圍繞，更顯出了冬天的一種朦朧美。冬天是孩子們的又一個(gè)樂(lè)園，所有的玩具都可以就地取材，因?yàn)闈M地都是雪呢！

秋天，難道僅僅只為人們帶來(lái)了豐收的喜悅嗎？不，我不這樣認(rèn)為。秋天為人們帶來(lái)了靈感，像一陣涼爽的風(fēng)整理著我的秋天憶錄。在我寫(xiě)作文沒(méi)有靈感時(shí)，望著窗外飄零的楓葉，不得不說(shuō)，真的很美，一時(shí)間竟就這么來(lái)了靈感。在做題時(shí)，遇到難題，我習(xí)慣性的往窗外觀看，一片又一片的樹(shù)葉飄飄灑灑落下來(lái)，像蠶兒在吐絲織布一樣，而那一匹匹布，像是題中的圖，指引著我找到做題的思路。秋天是金黃色的，那是熱情似火的代表，從中我卻讀出了一絲寂寞的味道。

我喜歡一個(gè)人坐在楓葉滿天的樹(shù)下，享受著這一瞬間雕刻的靜謐時(shí)光，只能用安靜美好來(lái)形容。我更喜歡秋風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)，癢癢的，卻很舒服，我大概既享受這種感覺(jué)吧！

我喜歡一個(gè)人，但是我不希望秋天也和我一樣孤獨(dú)，因?yàn)槲蚁Ｍ麆e人也可以從秋中獲得新的感受，和我一樣喜愛(ài)并且欣賞秋天。

秋天小學(xué)作文的優(yōu)秀范文欣賞篇八

秋天的天空更藍(lán)更高。

秋風(fēng)在公園里玩耍，

秋風(fēng)在草地上打滾，

秋風(fēng)灑一地紅紅的楓葉，

把夏天的`痕跡。

悄悄埋掉……。

月餅甜了，菊花開(kāi)了，

又肥又大的螃蟹揮舞著大螯；

桂花糖變成了琥珀的顏色，

餐桌上多了一道道佳肴。

柚子嚷著冷了，

要穿黃襖；

石榴嚷著冷了，

要披紅袍。

松鼠?集著堅(jiān)果，

等待白雪的第一場(chǎng)擁抱；

森林開(kāi)始沉睡了，

進(jìn)入一個(gè)詩(shī)意的冬眠。

秋風(fēng)好像神奇的畫(huà)筆，

把公園畫(huà)得分外嬌嬈；

秋雨好像仙人的花灑，

飄飄灑灑給大地洗澡。

身邊有涼爽的秋風(fēng)環(huán)繞，

拍一張照片悄悄地珍藏，

秋天會(huì)永遠(yuǎn)在我們身旁。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

秋天小學(xué)作文的優(yōu)秀范文欣賞篇九

有的可以吃。

有的只能觀賞。

那些鳥(niǎo)兒在樹(shù)上筑好巢。

在林間一唱一和。

追逐異彩流光。

那些頑皮的孩童在林中奔跑。

打著呼哨唱著歌。

忘記曾經(jīng)受過(guò)的傷。

那些魚(yú)兒逆水而上。

游向遠(yuǎn)方。

把春的希望播種在河床。

不用帶著異樣的眼光。

河水是河水。

你是你。

你來(lái)安之若素。

你去樹(shù)還在成長(zhǎng)。

崎嶇的山路在風(fēng)中迎來(lái)送往。

水的世界包羅萬(wàn)象。

山的胸懷依舊那么寬廣。

山頂建道館山腰修寺廟。

山下有座大教堂。

僧行道隨俠骨柔腸。

紅彤彤的葉子像火炬。

在林中奪人目光。

是在提醒愚蠢的人類。

是時(shí)候秋收冬藏。

不要再拋下誘人的魚(yú)餌。

不要再把離譜的調(diào)子高唱。

隨后而來(lái)的雪。

將把有關(guān)生命的痕跡掩藏。

快跟著。

水中的魚(yú)兒力爭(zhēng)上游。

把鳥(niǎo)巢筑在高高的樹(shù)上。

秋天小學(xué)作文的優(yōu)秀范文欣賞篇十

秋天好像是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，踏著清涼的腳步，悄悄滴，悄悄滴，到了人間。

秋天，她飛上了天空，一排大雁見(jiàn)到了秋姑娘，急忙向秋姑娘問(wèn)好，然后又匆匆忙忙地飛向南方。

秋天，她來(lái)到庭院。菊花開(kāi)了，有許許多多的顏色、紅的、黃的、白的、紫的，把庭院打扮得五顏六色；桂花開(kāi)了，留給滿園的芬芳；月季花開(kāi)了，引來(lái)無(wú)數(shù)的蜜蜂；“嗡嗡”的聲音，像是在和秋天打招呼。

秋天是美麗的，我愛(ài)秋天。讓我想起一句詩(shī)，停車坐愛(ài)楓林晚，霜月紅于二月花。

秋天小學(xué)作文的優(yōu)秀范文欣賞篇十一

其實(shí)對(duì)于秋天，每個(gè)人都會(huì)有不同的感受。郁達(dá)夫在《故都的秋》中寫(xiě)到“有些批評(píng)家說(shuō)，中國(guó)的文人學(xué)士，尤其是詩(shī)人，都帶著很濃厚的頹廢的色彩，所以中國(guó)的詩(shī)文里，贊頌秋的文字特別的多。但外國(guó)的詩(shī)人，又何嘗不然？”可見(jiàn)秋天帶給人的感悟和思考似乎比別的季節(jié)多一些！

在科技發(fā)達(dá)的今天，我們都被各種人造的機(jī)器包圍著，比如空調(diào)、電扇之類，因?yàn)樗鼈兡軌蛟谘谉岬南娜绽铮o我們帶來(lái)清涼和舒適。可又有誰(shuí)能夠在立秋前后體會(huì)到“秋氣”已至，以及給我們帶來(lái)的不同于夏天的身心感受呢？也許你會(huì)說(shuō)，立了秋依然是那么熱。沒(méi)錯(cuò)，但是秋天的熱與夏天不同—秋天的熱，不再讓人覺(jué)得濕熱難耐，即使大汗淋漓也透著清爽；秋天的熱，不再讓人感覺(jué)無(wú)邊無(wú)際，即使太陽(yáng)底下曬的爆皮，陰涼處已不再高溫；秋天的熱，不再?zèng)]完沒(méi)了，當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí)，必然涼風(fēng)習(xí)習(xí)；秋天的熱，會(huì)讓人格外珍惜，因?yàn)椤耙粓?chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。”

許多人喜歡秋天，是因?yàn)檫@是一個(gè)收獲的季節(jié)。對(duì)于田間勞動(dòng)的人們來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)忙碌的`季節(jié)。來(lái)到田野，瓜果梨桃，無(wú)處不是碩果累累。忙碌使生命充實(shí)，收獲能給人帶來(lái)各種美好的感受。

出處 www.cdxkw.cn

許多不喜歡秋天，是因?yàn)榭吹搅饲锾斓氖挆l景象，感到無(wú)限的落寞。馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中寫(xiě)到“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”這樣的描寫(xiě),不知道勾起多少人，對(duì)秋的蕭瑟與悲涼的感受！

我喜歡秋天，源于農(nóng)村長(zhǎng)大的經(jīng)歷，讓我從內(nèi)心深處有對(duì)收獲季節(jié)的期盼，對(duì)秋天田野里那碩果累累景象的向往，對(duì)忙碌中充滿希望的心情的美好回憶。

我喜歡秋天，因?yàn)榍锸蘸竽菑V袤無(wú)垠的平原，帶給我無(wú)限遐想。在華北平原的腹地，只有在秋收后，樹(shù)葉落盡，秋高氣爽時(shí)，才能站在高處，看著無(wú)邊無(wú)際的大平原，任憑自己的思緒跟隨那藍(lán)天上大朵大朵的白云飄向遠(yuǎn)方。

我喜歡秋天，還因?yàn)榍锾焐n茫大地上孕育著無(wú)限的生機(jī)。秋收后的大地看似蕭條、悲涼，然而并非寸草不生。我們都知道，冬小麥?zhǔn)窃谇锾觳シN出苗的；當(dāng)你撥開(kāi)變黃的野草，也能發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)嫩綠的新葉正蓄勢(shì)待發(fā)……這些生命都是在蕭瑟的秋季萌發(fā)，經(jīng)歷漫長(zhǎng)寒冷的冬天，來(lái)年春天重新給大地帶來(lái)無(wú)限的希望和生機(jī)！

在一年的時(shí)間里，春夏應(yīng)該是做加法的季節(jié)—萌生想法、制定計(jì)劃、開(kāi)始實(shí)施，隨著計(jì)劃的實(shí)施，又有新的計(jì)劃產(chǎn)生。但秋冬應(yīng)該是做減法的季節(jié)—看看哪些計(jì)劃已經(jīng)完成，哪些需要修正，哪些需要終止，不至于在年終總結(jié)時(shí)才發(fā)現(xiàn)。而且開(kāi)春那雄心勃勃的計(jì)劃多數(shù)半途而廢。完成任務(wù)，及時(shí)總結(jié)也是在積蓄力量，為繼續(xù)前行做準(zhǔn)備。在秋高氣爽的日子里，沒(méi)有春的沖動(dòng)，沒(méi)有夏的焦燥，沒(méi)有冬的沉悶，只有秋的穩(wěn)重—不忘初心，方得始終。

秋天小學(xué)作文的優(yōu)秀范文欣賞篇十二

一條煙嵐迷漫的荒涼小道。

秋風(fēng)蕭蕭，秋水淼淼。

遙望前方的天幕上。

飄蕩著秋天笑出的聲音。

及幾片夏末遺忘的烏云。

秋的雨簾在天地間飄搖。

我打開(kāi)心窗，讓秋風(fēng)。

帶著秋雨飄進(jìn)來(lái)。

這就是我年復(fù)一年。

苦苦等待的秋涼。

燦爛的秋色在四野蕩漾。

火紅的楓葉在秋風(fēng)中。

炫耀出了花兒的輝煌。

秋水長(zhǎng)天飄散出沁人的果香。

深邃的夜空，圓月。

流瀉出清澈的泉水。

星河流淌出幽藍(lán)的星光。

我的眼睛神游在秋夜的海洋。

蟬鳴把沉寂的山林搖醒。

滿山紅葉裝點(diǎn)秋的荒涼。

人們的汗滴長(zhǎng)成秋的金粒。

云淡了些許，天高了幾丈。

藍(lán)天多了幾行遷徙大雁的詩(shī)行。

是誰(shuí)在蒼穹下。

彈奏出天籟之音。

我的心靈被大自然的。

交響樂(lè)深深震撼。

金風(fēng)吹笛，松濤奏響。

是交響樂(lè)隊(duì)奏出的海浪。

是誰(shuí)組建這支優(yōu)秀的樂(lè)隊(duì)。

是誰(shuí)譜寫(xiě)了完美的樂(lè)章。

是誰(shuí)指揮奏出秋的交響。

一定是秋的神來(lái)之手。

一揮而就，流淌出了。

大自然的優(yōu)美樂(lè)章。

秋天小學(xué)作文的優(yōu)秀范文欣賞篇十三

一片片金黃色的葉子悄然無(wú)聲地飄落下來(lái)，它告訴我們：秋天來(lái)了。

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客歌詠秋天。東坡先生詠秋：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”杜牧詠秋：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”王勃詠秋：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”劉禹錫詠秋：“自古逢秋悲寂寥，我言秋色勝春朝。”

秋像一首深情的詩(shī)，像一首甜美的歌，像一幅繽紛的畫(huà)。秋讓所有人都陶醉了，畫(huà)家揮毫潑墨詩(shī)人吟誦……有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡熱情如火的夏天，而我更喜歡碩果累累的秋天。

我?guī)е鴮?duì)秋的喜愛(ài)，沿著鋪滿落葉的小路走進(jìn)迷人的秋天。秋水格外清澈，倒映的植物在水中神奇的搖曳，萬(wàn)千色彩倒映著形成一片五彩的湖。大山送我一張請(qǐng)柬，邀我去看楓葉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，萬(wàn)山紅遍尉盡染：鮮艷的梅紅、亮麗的澄黃、深深的紫，還有柔軟的翠綠。

楓葉像五角星，又像手掌，如火般的紅。怪不得杜牧說(shuō)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”

果園里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)濃濃的果香。瞧，又大又圓紅彤彤的蘋果壓彎了樹(shù)枝。黃澄澄的梨笑彎了嘴，咬上一口果汁濃厚，又脆又甜，一直甜到了心窩里。紫炫炫的葡萄像瑪瑙一樣綴滿了藤。紅綠相間的棗掛滿了枝頭。一串串火紅的山楂像一盞盞燈籠掛滿樹(shù)梢。

秋天告訴我們一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲。