批判性思維是指在處理任務時能夠客觀、理性地分析和判斷問題的能力。寫好總結需要注重語言的精煉和準確，要盡可能用簡潔明了的詞語表達自己的意思。語文是我們與人交流、表達思想的重要工具。怎樣提高語文寫作水平是許多人關心的問題。下面是一些優秀的語文范文，供大家參考。

論文寫作技巧與指南篇一

看來有實驗結果發表sci論文其實不是一件難事。這里實驗結果不一定就是國內的教授們的“首次報道”類的結果。如果你的試驗結果可以組織成一個合理的story，完全可以去投稿sci論文。

論文寫作非一日之功。前期要閱讀大量文獻，并將閱讀文獻做一個小記，這樣不會出現讀完后一點兒印象都沒有。更重要的是為以后的參考文獻選用打下良好基礎。因為你引用參考文獻時要有針對性，不能亂引用。比如說你在cell中讀到1985年blackburneh女士與其博士后greidercw發現了端粒。那么你就記錄一下，用到的時候很方便。

在這里我建議大家采用endnote管理文獻，該軟件對文獻管理與論文寫作非常有用。采用該軟件你可將所有的文獻進行分類管理，并可在摘要內做適當記錄。在書寫論文時，endnote在參考文獻管理方面的優勢就體現出來了，一切參考文獻都是一鍵輸入，根本不用手寫。大家都知道投稿鮮有一次成功的，每種期刊都有其特定的參考文獻要求，萬一稿件不中，還要修改轉投其他期刊，如果其他期刊的參考文獻不一樣，那么你慘了。你需要人工修改。使用endnote則很簡單，endnote收錄高分期刊的參考文獻模板與寫作模板。所以你根本不用愁格式。如果低分的期刊沒有收錄其參考文獻模式與寫作模板，你有兩個辦法：一，找一個相同的參考文獻模板引用。例如你投稿到abbs，你發現cell的文獻文獻格式與其相同，你只需要在endnote插入格式內選擇cell的文獻格式就可以了。一鍵完成。二，如果你是在找不到相同的模板，那你就自己編寫吧，也很簡單。在這里我就不贅述了。

閱讀了大量論文，試驗也做的差不多的時候。需要著手寫論文了。寫作論文時一定要集中時間寫。在寫作時不一定非要從abstract寫到acknowledgement。你可以最后寫方法與致謝，但是摘要一定字斟句酌，摘要是一篇文章的高度概括。大家在搜集信息時一般看看文章的摘要就知道這篇文章是否適合自己去閱讀。文章的摘要需全面體現開展該項研究的意義的深度概括。introduction主要是概括該領域的研究，引出待解決、需研究的問題。說明為何開展該項研究等等。材料與方法就相對好些了，詳細闡述方法與步驟即可。結果與討論也非常重要。結果部分將試驗結果展開論述，一般輔以圖片說明。試驗圖片一定要清晰，否則審稿人會讓你重新進行一次試驗的。說句不負責任的話，你可以拼錯一個單詞，但是圖片不可以出現模糊或不清晰這種情況。討論就是對結果的意義進行進一步探究。sci期刊的討論不像國內期刊最后的討論那樣寫的天馬行空，就事論事、簡潔是討論寫作的基本原則。

稿件分為綜述性文章與實驗性文章。投稿時首先對自己的論文有一個準確的定位，這就需要閱讀大量的文獻，掌握目前該領域研究到了什么狀態，研究的熱點是什么。你的工作對當前研究有什么意義。期刊是讀者交流的主渠道，很多科學家在從事類似研究，有很多未解決問題困擾著他們，如果你的研究能對這些困擾提出一個論據，哪怕是一個細小分支。你的這篇論文也可以投一篇if較高的期刊。我研究生時的專業是端粒酶。該領域的研究主要是圍繞著端粒酶活性檢測與端粒與細胞衰老信號通路的關系。端粒酶檢測方法在1994年就已經發表，現在方法很成熟，試劑盒都研發出來了。對于端粒酶與細胞衰老方面存在很多的信號通路，如果能找到一些調節細胞信號通路的因子，那么高的可以發到cell，低的也可以發到3分以上的期刊。如果你對信號通路進行綜述，除非是該領域的大牛進行綜述，否則該綜述不可能被收錄，因為信號通路這一領域很難解釋一個所以然。如果能解釋所以然，這篇文章可以在cell上發表。如果你對端粒酶檢測方法進行綜述，你就out了。這種綜述90年代就發表了。所以投稿前，一定要掌握該領域的研究趨勢，明確自己的結果在投稿時的定位。

3.選定期刊。

稿件定位后，就開始選擇期刊了。選期刊怎么選?在google上搜索?那真是海底撈針了!我推薦大家每人擁有近3-5年的影響因子表格。一般期刊的影響因子的變動不大，在excel表格內將采用if升序或降序的方法排列。如果你覺得你的文章可以投稿到1分的期刊，那么你就在if為1的期刊列內搜索，找到生物學、醫學、藥學領域的期刊，一次多找幾個。然后到期刊的官方網站去看該期刊的征稿范圍(scope)，確保范圍準確。

4.在線投稿。

現在elsevier、springer、wiley這些數據庫等均采用在線投稿的模式，所以投稿者需對投稿系統有所了解。第一次投稿由于不熟悉投稿界面，經常會出現一些意想不到的問題，這個多操作幾次就熟練了。每種期刊的系統不同，但是原理是相通的。一般在投稿時會需要寫作coverletter，這個需要事先寫好，到時候復制、粘貼就可以了。后續的交流主要是通過郵箱進行，所以郵箱一定是常用郵箱。這個很重要。

5.文章審理。

一般情況下，投稿一周內會收到期刊編輯的郵件，會告知你的稿件已經給了審稿人。文章審理工作就此開始了。審稿人對你的論文進行評述，然后將意見反饋給期刊編輯，后者將意見反饋給你。一般審稿人都會有兩名，給出的意見采用概率分析方法無非就這么幾種：

當然有些期刊存在3名評審人員的可能，這里就不多說了。道理是一樣的!

兩優評。

一優評，一差評。

這是常見的，稱之為manorrevision(大修)。這里你要做的就是將差評的內容進行修改，并逐條進行回復。請注意是逐條修改，逐條回復。優評的如果有要求，你也要回復。同樣的處理。回信時你需要告訴編輯，建議采用分條的方法，逐條列出。這樣條理清晰。

如果你修改的符合評審人員的要求，你就進行minorrevision或者直接發表。如果不符合要求，你的結果就是拒稿。

兩差評。

理論上你存在轉變為大修與小修的可能，但實際上可能性不大。你需要轉投其他稿件了。

稿件派給審稿人到審稿人給出回復時間(也就是編輯給你回復的時間)差不多在25天左右。大修與小修給的時間分別不同，大修的時間有時候跟稿件派給審稿人到審稿人給出回復時間相同，小修時間會短一些，但不排除與稿件派給審稿人到審稿人給出回復時間相同的可能。

論文接收后的心情絕對是不一樣的。那時候你會發現自己這么多年來的熬夜與堅持不懈是多么的值得。導師也會對你溫和了很多。師弟師妹們會簇擁到你那里請教。。。這是閑話，說說論文接收后的工作吧，就是移交版權(你將出版權出讓給期刊)。這時候官方的互動就不是你的事兒了，導師會跟那邊交流。需要你的他自然會去找你。期刊一般會有稿酬，一般100-200美金。這筆費用你拿不到。因為期刊建議你不要拿這筆費用，因為他們在來信說編輯與審稿人很辛苦，這筆費可以給他們買點兒禮物。導師會順水做個人情，告訴你這個錢咱不要了。那時覺得論文發表很開心，所以這錢就不要了。哈哈!有彩頁的要交錢，不用不低，不過不用擔心，只要你論文發表了，這錢導師出。

版權出讓，拿到接收函后過一陣子期刊排版，會給你一份稿件讓你校對，看是否有錯誤。沒錯誤那里就準備發表了。

之后你就等著期刊在線刊登吧。

論文寫作技巧與指南篇二

又二三個月過去，實驗方面收到的仍然是打擊多于鼓勵，不過仍然認同“苦難”是人生的一種財富。

這段時間最主要的“打擊”來自兩個方面，一是缺乏創新，二缺乏經費。在這里先討論第一個問題。

如何創新?

前段時間花了幾個月好不容易才完成了第1篇英文論文，給一位老師修改，得到的反饋是“怎么完全照搬別人的文獻呢”，聽到這個話心里既憂(傷)且痛(苦)，明明知道人家說的是不錯，但畢竟是自己花了幾個月時間，花了不少銀兩，花了九牛二虎之力才完成的第1個寶貝啊。

痛苦歸痛苦，畢竟創新是科研的根本，但創新太不容易了，因為看了一二百篇論文，思路都已經極限在里面了。痛定思痛，改進研究策略如下，果然略有所得：

1)實驗一定要自己做，這樣才有第一手體驗。并且要盡快得到并分析實驗結果。

2)要發揮自己的聰明才智，利用你的一切資源，在不花錢或少花錢的情況下多做幾個實驗，特別是對比實驗。

3)如果你不能夠把事情變得更簡單，哪就請把事情變得更復雜。如果你不能有大的創新，哪就請你做一些小的創新。

4)盡量找到一個有sci發表經驗的老師幫你修改論文。

1)應該在完成一半實驗的時候開始寫論文，不能在做完實驗之后才想起論文。因為科學實驗雖然有一個從假想到實驗設計到具體實驗的過程，但是這個過程往往是在一邊實驗一邊修改中度過的，因此很容易在做完實驗之后發現自己原來什么也沒有做!(因為結果與開始的設計通常有很大距離)，而論文除了有科學創新的要求外，其實還有一個“角度”的問題，也即從實驗到論文的“創新性”其實是需要作者進行“提練”的，及早寫論文的最大好處是可以及時調整實驗，確定實驗的創新點(能夠發表的理由)，然后進一步確實還有多少實驗數據要獲取。總之，及早寫作可以使目標明確n倍，避免時間和金錢的浪費。

2)縮小打擊面，要小題大作，確定創新點后即要堅定的出手，不要全面開花。

3)如果覺得寫論文太苦，請告訴自己：每天寫半頁，或者做一兩個圖，堅持下去，總會完成的!

這段時間確定了學術論文成功發表的三大主觀因素：學科理論、選題和寫作，第一個因素最為關鍵，不過也不是一朝一夕可以提高的，由于目前正在總結前面的實驗，因此寫作能力變得很實際。

寫作與閱讀是相當不同的，我們通常所謂的“閱讀”其實是指“看得懂”，而且這個“懂”是“似懂非懂”，就是大概明白就是，對人論文的內容真正把握的程度并不到位，因此當寫起文章來，就會出現問題(基于這個原因，我覺得每個研究生至少要有實實在幾篇學科論文全文翻譯的訓練過程)。

我找了一些介紹如何寫英文論文的書籍學習，發現除非我先花時間把整本書中的例句背下來，否則用處有限，這些書作為教科書還行，實用性確實是很可憐的。因此回過頭研究別人發表過的類似論文，論文結構方面學習了不少，說到具體內容的寫作，用幾篇文章“拼”在一起還行，但總是有“抄”和施展不開的感覺：別人為什么要使用這樣的句型，而另一處使用另一個句型。

不得要領之下把教科書和論文都放下，拿了張白紙，自己思考英文和中文之間的主要區別，先把大框架定下來再對照論文和語法書，得出了如下圖形，以此圖為綱再閱讀和翻譯英文文獻，感覺輕松了很多。

最近一直痛苦地在思考為什么別人能發表sci論文而自己不能，“缺乏創新”經常被一般人當成主要的理由，但在我看來這個問題其實是非常模糊的：究竟怎樣才能有“創新”?其實是很不清楚的。經過長時間的思索，我突然明白過來，原來我所缺乏的是一個詞：“學術”，我搞混了“實驗”與“學術”的區別!我總想在實驗上有所創新，其實是本未倒置!

哪什么是學術呢?在網絡上檢索了一下，得到如下結論：學術，系統專門的學問，泛指高等教育和研究(機構);延伸開來，可以用來指“知識的累積”;科學研究是創造人類新知識的事業，新知識就是讓人明白和了解以前不知道的。

現在很清楚了，學術就是專業知識(系統點叫學問)，學術研究就是創造(認識)新知識，學術論文就是發表學術研究的成果，基礎研究就是理論和機理的創新，應用研究就是更先進的新工藝!這樣一個簡單的問題，我以前為什么一直不明白呢!

回到研究和論文發表，我覺得至少搞清楚了兩個問題：一是如何閱讀論文，我以前閱讀論文主要關心論文在合成方法和選題方面的創新以及最終的結論是什么，與別人的有什么不同，其實這是不全面的，對于一篇學術論文，你只要帶著一個問題去閱讀就可以了：“這篇論文告訴我什么新知識?”(“問題”、“結論”和“解析”);二是如何做研究，也即如何創新，其實是創新必須有一個繼承的過程，學術是“知識的積累”，因此首先要搞清楚的是在我研究的領域里，已經有多少已經搞清楚的知識(特別是理論機理)，有哪些還有爭論，有哪些根本不清楚，要對本領域的這些東西了如指掌，這樣，創新就會自然而來，寫論文自然也就得心就手(因為能夠解釋清楚，有很多話可說)。很高興自己能這么快認識到這個簡單的道理。

從這個意義上來說，文獻的閱讀確實是很重要的(國外研究，閱讀文獻的時間占科研總時間65%)，所謂“多看多想最后做”是很有道理的。進一步來說，甚至可以把科研過程與學習過程類比起來，即把閱讀文獻當成是上課(主要是自學，實在不懂自己找老師請教)，把寫論文當成做作業或考試。科研與讀書的不同是，讀書考試的試題是老師命題的，因此你只要應用課本中的基本原理公式進行解題即可，而科研的題目是你自己命題的，課本是你自己尋找積累的，你主要應用基本原理進行解題，但如果你對課本中的基本原理不滿意，你也可以自己建立另一套原理來解題。

1.讀書心得體會。

2.教學心得體會。

3.團課心得體會。

4.打工心得體會。

5.進修心得體會。

6.黨課心得體會。

7.你為誰工作心得體會。

8.教師讀書心得體會2016。

9.黨員上黨課的心得體會。

10.以上率下心得體會。

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論文寫作技巧與指南篇三

sci論文，顧名思義，即為被sci索引收錄的期刊所刊登的論文，目前我國科技界對sci論文概念模式。

對于sci醫學論文可是要發表到期刊上，在寫作時馬虎不得，還需自己慢慢斟酌并認真做好研究。

而這需要長期的準備，不是一盞茶功夫就能應付的了。

只有平時準備好了才能妥妥地發表成功。

一、研究生必備四本。

作為研究生下面這幾個本子是必不可少的：

1，實驗記錄本(包括試驗準備本)，這當然首當其沖必不可少，我就不多說了;。

4，講座記錄本，這本本子可能有些零雜，記錄聽到的內容，更要記錄瞬間的靈感，以及不懂的地方，不可小視!

二、sci醫學寫作經驗之要點。

1、選題要小，開掘要深;不要題目很大，內容卻很單薄。

3、“選題新、方法新、資料新”的三新原則(老板教導的);。

4、“新題新做”和“小題大做”;。

三、sci醫學寫作經驗之秘訣。

1.你在做研究之前，想過結果能不能發表沒有?往哪里發?

2.寫文章的高手是先把文章大框寫好，空出數據來，等做完實驗，填完空就可以發了。

正謂心中有溝壑。

優秀論文的要素：1、正確選題;2、合適的切入點;3、簡潔明了;4、說清自己的貢獻;5、可靠的/可重現的結果;6、可重復的過程;7、好的文章結構和邏輯流程;8、精選的參考文獻。

優秀論文的誤區：1、idea越多越好;2、一味追求革命性的，突破性的成果;3、數學、理論和公式越復雜越好——顯示自己的聰明;4、追求最好，史無前例;5、顯示權威性，引文中大量引用自己的論文。

寫文章的條件：1、與研究工作相關，確實有了好的想法，不是為了寫而寫;2、取得了有價值的成果，對學術界有貢獻;3、實驗成熟，經得起檢驗;4、已經需要記錄下來和其他人分享。

五、sci醫學寫作經驗之檢查。

1、論文是否提出了一個新的問題或者給出了已有問題的一個新的解決方案。

2、論文的主要結果是什么?3、實驗結果是否充分?4、論文技術含量如何?

論文寫作技巧與指南篇四

根據筆者近兩年參加高考作文閱卷的體會,發現這樣兩個有意思的現象:一是絕大多數考生寫的是議論文,二是絕大多數的議論文不像議論文。主要表現是:1、議論文結構不合體。如開頭不提出論點,中間只寫幾個論據,而不分析,更沒有分論點;甚至在列舉論據時,還出現了大量的語言描寫和心理描寫。2、思路不合邏輯。如開頭提出的議論文論點是“干什么事都要三思而行”,按邏輯思路,接下來的論證應主要圍繞“為什么要三思而行”來展開,即三思而行的重要性,或者三思而行能夠帶來的好結果;但是有的學生卻重點在寫“三思而行是什么”或者“怎樣三思而行”,讓人感到別扭。3、議論文論點和議論文論據之間缺乏必要的粘連,即通常所說的有述無論,有據無析。為此,筆者認為高中議論文,必須走好以下三步,即結構合體,思路入格,粘連有術。

一是根據議論問題的一般思維模式,應當是按“提出問題、分析問題、解決問題”(或曰“引論”、“本論”、“結論”)三大塊構成。“提出問題”即在議論文開頭一般要鮮明地提出中心論點,“分析問題”即在文章的中間要圍繞中心論點展開分析論證,“解決問題”即在文章的結尾部分或者得出綜合性結論,或者提出前瞻性希望等。這一點,眾所周知,茲不贅述。

二是分析問題即本論部分,要按一定的向度分層展開論述。所謂“向度”即論述展開的方向。這個“向度”有四個:是什么,為什么,怎么樣,何果。一般情況下,一篇中學生議論文作文,其本論部分只要從這四個向度中選擇一個或者兩個展開即可。但無論是從哪個向度展開,其分論點之間都要形成一定的聯系。一般來說,有并列式、遞進式和對照式三種。

所謂并列式,就是圍繞中心從同一個向度列出幾個分論點,逐一論證。如果僅僅圍繞一個向度寫,那么幾個分論點之間的關系大多是并列關系。例如：議論文范文1(請點擊瀏覽該議論文范文)。

遞進式同并列式結構相比,除了論點之間的意義聯系不同以外,其段落的結構模式與并列式相同,就不再說了。

所謂對照式,就是從論題的'正反兩個方面入手,進行正反對比論證得出結論。其優點是結構簡潔,論證充分,容易上手。最簡單的對照式是在提出觀點后，一段從正面論證觀點,一段從反面論證觀點,最后得出結論。還有一種對照式結構是在正面進行論述或者擺出論據后,緊接著用轉折或者假設的方式從反面展開論述。例如：議論文范文2(請點擊瀏覽該議論文范文)。

二、思路入格。

議論文是論述問題的,當然要有一定的思路,即議論文各部分之間要有必然的內在聯系。我們知道,議論文是論證問題的,你在提出議論文論點后,就要擺事實,講道理,讓你提出的論點令人信服地確立起來。因此,中心論點和各分論點之間就應當是因果聯系,即中心論點是“果”,分論點是“因”。這個因果聯系就是議論文的思路之“格”。

作為一個高中生的議論文作文,最起碼要做到在中心論點和各分論點之間,論點和論據之間要有一定的因果聯系。

學生提出中心論點后,只要圍繞中心論點問一個“為什么”,就能找到提出分論點的方向。如中心論點是“只有堅守,才能使人的思想品德升華,才能成就一番事業”。稍加分析,就可發現這個觀點是在說“堅守”的重要性,于是,分論點就要回答“為什么堅守很重要”這個問題。那么就可從“為什么”和“何果”這兩個向度來立分論點。如“堅守是一種執著,使絕望變成希望”,“堅守是一種信念,使普通變得高尚”,“堅守是一種職責,使平凡變得偉大”。如果我們要檢驗這三個分論點和中心論點之間有沒有必然的內在聯系的話,只需在這三個分論點之前加上“因為”,在“堅守很重要”之前加上“所以”,再連起來念一下即可。

同樣,分論點和議論文的論據之間,也應當是因果聯系。如在“堅守是一種職責,使平凡變得偉大”這個分論點后面,就可這樣展開論述:“邊防戰士的堅守,使國家安定祥和;人民教師的堅守,使桃李滿天下;白衣天使的堅守,使病魔為之屈服。”又如在“自由是思想的漫飛”這個分論點下可以這樣展開論述:“行動可以受制于客觀現實,思想卻永遠享受絕對的自由。有了這份思想的自由,才有了集豪放與浪漫于一身的詩仙李白;才有了身陷囹圄還在感嘆‘故國不堪回首月明中’的落魄后主李煜;才有了向往‘面朝大海,春暖花開’的天才詩人海子。總之,因為這份思想的自由,社會才會在其牽引之下不斷地進步,才會創造出一個個永載史冊的人類奇跡。”

三、粘連有術。

一篇像樣的議論文,除了議論文的結構合體、思路入格外,還有更重要的一個方面,就是對論點的恰當闡述和對論據的中肯分析;沒有這樣的闡述和分析,議論文論點論據就不能粘連起來,而這個粘連是有“術”的。

(一)觀點+過渡+事例+分析。

這個步驟中最重要的是“過渡”和“分析”。所謂“過渡”就是要在觀點和事例之間,用適當的詞句來勾連,以接通文氣,使觀點和議論文材料在語言形式上暢通無阻。所謂“分析”,就是事例敘述完之后,還必須對事例進行適當的分析評論,指出其本質特點,使事例和論點在內容上聯結在一起。例如：議論文范文3(請點擊瀏覽該議論文范文)。

(二)觀點+過渡+論據+分析+歸納。

這種議論文論證方式就是在第一種的基礎上加了一個“歸納”。所謂歸納,就是從多個事例中提煉出必然性的東西。既然要從多個事例中提煉,那么,“論據”部分,就應是兩個或三個以上。例如:議論文范文4(請點擊瀏覽該議論文范文)。

(三)一般道理+個別道理。

即“演繹推理法”。前面的分析歸納是從個別到一般,而演繹推理法是從一般到個別,用普遍性的真理(論據)來證明特殊的論點的方法。例如：議論文范文5(請點擊瀏覽該議論文范文)。

如果完成了以上三步走,大概就能寫出像樣的議論文了。(摘自《語文教學與研究》.6，原文：“議論文寫作的三步走”作者張海德)。

論文寫作技巧與指南篇五

當我們了解生活中的某件事情、某個現象或某些問題時，總會形成自己的看法、主張與觀點，把這些看法、主張與觀點表達出來，并加以闡釋、說明，就是議論；寫成文章，就是議論文。

議論文寫作的目的就是為了闡述正確的看法、主張與觀點，明辨是非，議論的生命就在于此。如果對生活中某件事情、某個現象或某些問題沒有自己的看法、主張與觀點，就沒有寫議論文的必要。寫了沒有針對性的議論文，就是無的放矢，無病呻吟。好的議論文，不但要有明確的針對性，還應該積極倡導正確的看法、主張與觀點。

觀點就是我們的看法與主張。一篇議論文，只有一個主要的看法與主張，這是文章的中心論點。有的議論文還有分論點。分論點是從中心論點分解出來的，從屬于中心論點，幾個分論點共同論證中心論點。

觀點是議論文的靈魂，一個錯誤的觀點哪怕能夠自圓其說，也是無法得到大家認可的。觀點的正確與否，要看它是否符合廣大群眾的利益與道德標準。

議論文要能寫得引人深思，發人深省，必須有深刻而有創意的觀點。這里的深刻而有創意，不只是指言他人所未言，還指觀點是從司空見慣的事情、現象或問題中總結出來的。

寫議論文，應該注意議論文的要素，即：論點、論據、論證。要內容充實，最要注重論據與論證。

論據是用來證明論點的根據。一般是用事實、道理、定律、公式來證明論點的正確性。作為論據的事實、史實與數據，必須確鑿無誤，否則論點就站不住腳。此外，論據要充分，也要真實可信。

論證是運用論據證明論點的過程與方法。

常用論證的類型一般分為兩種：立論與駁論。立論是對一定的事件或問題闡述見解與主張的論證方式。駁論是對片面的、錯誤的甚至反動的見解或主張進行批駁，只要批駁成立就行了。立論與駁論常常是互相聯系的，在立論的文章中有時也要批駁錯誤觀點，駁論中有時也要立論，闡明自己的正確觀點。

常用的論證方法一般有：就內容而言，有事實論證（舉例論證）、道理論證（引用論證）；就方式而言，有對比論證、比喻論證、歸謬論證、正反論證等。

有些同學寫議論文，往往搭了一個架子，看起來論點、論據、論證完整，可是只有一副架子而已，好比恐龍的骨架，空空洞洞，一無所有。好的議論文，應該有具體的內容，而且是精心搭配，嚴密組織的。

不管什么文體的文章，都要講究邏輯的嚴密清晰，議論文尤其講究。一段毫無邏輯的話，只能讓人讀了不知所云。邏輯的嚴密體現在論證上。論證要嚴密，無懈可擊，清晰地表現在行文上，讓人讀了一目了然。

議論文不得胡亂說話，所以語言要求準確；同時又不必板起面孔說話，所以語言盡可能活潑一些。

第一種：總分式（最常見的全文結構，也稱“總分總式”）。

論說文的全文總體結構一般都是這種結構模式。在論說文的寫作中，往往圍繞文章的中心論點或議論的中心問題，展開層次，逐一闡述，最后得出結論，要遵循由“是什么”到“為什么”再到“怎么辦”，即我們常說的“提出問題”、“分析問題”、“解決問題”這樣一個過程。這種全文的論證過程是由人們認識事物時思維的自然過程決定的，不是人們主觀賦予或規定的。

論證方法，一般都要在中心論點的統率下，確立幾個從屬于中心論點的、即為闡述中心論點服務的分論點，然后通過對分論點的逐一闡述，使中心論點得到深刻有力的證明。

因而論說文全文結構，往往是“總—分—總”式。

同樣是議論文，有的側重理證，有的側重例證；有的橫式并列論證，有的縱向深入論證；有的一事一議，有的借題發揮，有的比喻論證。

【例文借鑒】（幾乎篇篇皆是，所以小編這里就部多說了。）。

第二種：并列式（比較常見的論證結構）。

并列式，也叫“橫式”，也叫排比論證。它常用于議論文的論證部分，其特點是，論證的層次作橫向展開，分論點之間的關系是并列的，也就是分論點從不同的角度、不同的側面對中心論點或論述的中心問題展開論證，使文章呈現出一種多管齊下、齊頭并進的格局。并列式的各個分論點，其先后次序有時是可以前后互換的；它們看起來是各自獨立的，其實是緊密相關、不可分割的一個整體。

論文寫作技巧與指南篇六

通過認真審題，確定寫作范圍后，開始寫文章開頭，如果是命題議論文，先簡單解釋和展開題目，由此引出中心論點并明確表述中心論點。這里指的明確即“明明白白”不要“隱含”在句子里或段落中，這樣既方便讀者（閱讀者）理解，又能提醒作者（考生）不要“跑題”。如果是材料作文，先引述材料，再簡單闡述對材料的理解，由此引出中心論點，并明確之。如下：

命題作文-------材料作文。

1.解題---------1.引述材料。

2.明確中心論點-------2.簡述材料含義。

------------------------3.明確中心論點。

論述這一部分的思路實際上是在回答一個問題：為什么說……？然而，大家在寫作這部分時，多有個通病，大量寫列事例。事例議論是必須的，它有很多好處，諸如增強論題說服力、形象、具體等，但文章論述要達到某種深度還是要通過理論上分析論證，事例論證只是個協助手段而已。這部分具體步驟是：先思考可以從幾個方面或角度來論證中心論點，然后選擇其中最具說服力的兩三個方面或角度，由大到小或反之，由主到次或反之來進行排列，這就是這部分的分論點。如下：

那么為什么……呢？

首先：……。

其次：……。

還有：……。

所以說……。

以上是第二部分的寫作思路，也是最難的一部分，要加強訓練。

三、這部分可有可無，分析中心論點的基礎上，可以在這部分指出具體實現或實施中心論點的辦法，也就是“怎樣做”的問題。如下：

怎樣……呢？

首先（從思想上）……。

其次（從行動上）……。

以上是第三部分的寫作思路。一篇議論文到經此算寫完了。

回顧寫作過程，其實應試議論文的寫作便是在回答三個問題：1.什么2.為什么3.怎么。這樣的作文結構是層進式的（我們一般采用層進式作文），它有許多好處，一是筆下來得快，不致作文時不知如何下筆；二是有話可說，不致一篇議論文翻來履去就那幾句話；三是作文結構清晰自然；四是文章有深度，能挖掘出新意來。下面，我們根據這樣的作文步驟舉個例子，一起來看看議論文寫作思路是怎樣的。

思路意示圖:----------------例文思路意示圖：

----------------------------“論幸福”

出處 www.cdxkw.cn

解題引述材料---------------解釋“幸福”含義。

簡述對題式材料的理解--------闡述不同的人對幸福的不同理解。

明確提出中心論點------------引出作者的理解即中心論點：精神充實，就是幸福。

過渡那么為什么？---------那么為什么說精神充實就是幸福呢？

首先，……-----------------首先：人活著不光只是吃飽穿暖。

其次，……----------------其次：充實的精神生活不是滿足這種要求。

還有……-------------------還有：精神的充實有許多益處。

所以說……-----------------所以說精神的充實就是幸福。

過渡那么怎樣？-----------那么，怎樣使我們的精神充實呢？

首先（從思路上）-----------首先，積極吸取大量的文化科學知識。

其次（從行動上）-----------其次，以高尚的美的東西充實頭腦。

以上只是就應試議論文的寫作思路給大家一些指點，當然不上作文的全部，內容還需要同學們去充實。這就要求大家在生活中不斷搜索，積累議論材料，盡力提高自己的政治理論水平，并且論證過程中還要注意綜合使用多種論證方法，如果從現在做起，每次議論文寫作都按這樣的思路，并兼充實的內容，深刻的方法多樣的論述，要使自己的作文在高考中得高分，并不是難事。努力！

這一次，羽毛球隊的隊員們倒在了爭取出線的道路上。盡管他們再一次失敗，不過這一次他們沒有淚水，沒有遺憾，他們是用笑容離開賽場的，因為他們真的盡力啦，他們可以對自己說“我們真的努力啦!”從去年的倒數第2，到今年的第9名，（一共14支隊伍）盡管成績還是不盡如人意，但是我們必須看到一些積極的方面。我們是一支新組建的隊伍，實力與對手有著很大的'差距，去年可以說是敗得一塌涂地，但是今年確實輸的很有尊嚴，也得到了對手的尊重。從0：3輸給去年亞軍國際學院，到1：3輸給研究生，2：3輸給八院和二院，到最后3：1戰勝七院和3：0戰勝設計系，我們是一步一步腳印，一步一步戰勝自己。

羽毛球在我們院來說是一個冷門項目，取得的成績也不是很好，被關注的程度也不高，訓練的條件也是比較艱苦。不過，他們從來就不會因為這些客觀原因而輕易放棄。努力訓練，在比賽中積累經驗，在失敗中不斷提高，這就是他們的目標，因為以現在的實力，去爭取前四是不現實的。

盡管我們被淘汰啦，不過依我看來，我們的前景是很好的。今年我們08的三位運動員都得到很大的鍛煉，在比賽中他們也有很大的收獲，很多比賽他們都和對手打得難解難分。而且每一位運動員都非常拼命，都發揮出了自己的水平，這些都歸功與平時訓練。

同學們訓練的態度很認真很積極，各項針對訓練也取得了不錯的效果。不過我們仍然還有很多不足的地方：

1、隊員們的基礎還不是很扎實，實力與別人差距大。

2、訓練的強度和效果還不是很好，雙打的配合還不是很默契。

3、關鍵球和關鍵分的把握能力上還有待提高。

4、隊員們的心理素質還不夠硬，遇到困難有時不懂怎樣去克服。

不管怎樣，我們要將好的地方堅持下去，繼續關注下學期“新生杯”羽毛球賽，盡早做好09級的招新工作，及早配合羽毛球隊的訓練，爭取下一屆五四杯取得更大的進步，我相信通過我們的努力，三院羽毛球隊的崛起將是時間問題！

這些天，我認真學習了繼續教育課本陳大偉教授著的《有效觀課議課》一書。本書首先以課學教學研究的故事為引子，在此基礎上分析和討論觀課議課的價值追求，觀課議課的實踐操作，以及觀課議課如何更好地促進和實現教師發展。案例與討論相結合寫作形式，讓你在讀書中不知不覺成為了思想的參與者，讀中思考，讀中感悟，尤如聆聽名師的講座，置身于爭鳴的學堂。

感悟之一：以人為本的理念在觀課議課中體現的淋漓盡致。

以人為本是觀課議課的核心理念。人是根本，這一理念落實在觀課議課中，首先體現在要關心人、尊重人、依靠人、發展人、滿足人。以人為本不僅需要心中有人，而且要看到眼前的人，通過對眼前人的關懷使以人為本中的“人”具體化和現實化。具體表現為：以人為本，要以眼前的教師為本，其中包括參與觀摩的觀課議課教師，更要包括做課獻課的教師。以人為本要致力增進學生的福祉。觀課議課致辭力教師發展和教學改進，更好地促進和實現學生發展。以人為本要務人之本。人之本在于致力和追求幸福生活。觀課議課要致力引導教師追求和享受幸福的教師生活。幸福的教師生活來源于創造性的勞動和對創造性勞動的審美性體驗。“大創造，大突破，大快樂；小創造，小突破，小快樂；無創造，無突破，無快樂。”

人有思想的權利，人會思考，在思考中能對收益和得失進行算計，并在算計中根據自己所理解的價值標準追求利益最大化。觀課議課要尊重參與者思想的權利，并搭建交流與表達思想的平臺，鼓勵參與者在觀課議課中積極主動的思想。要防止參與者對他人思想權利的剝奪和對他人思想過程的包辦代替，也要防止權威思想對草根思想的禁錮。“己所不欲，勿施于人”要設身處地，感身同受。

感悟之二：觀課議課是促進教師思想、實現專業成長的捷徑。

“以學論教”是觀課議課的重要思想，也是本書重點論述的一個內容。新課程改革由“懵懂”走向“成熟”。由會場走向課堂，由理念走向教學實踐，由效益預測走向效果評價。使教育越來越關注教師的生存狀態和課堂教學。陳老師在聚焦課堂教學中，走出了一條適合教師專業成長的途徑——觀課議課的模式。并用“以學論教”指導我們的思想，“把學生的學習活動和狀態作為觀課議課的焦點，以學的狀態討論教的狀態。通過學生的學來映射和觀察教師的教。”這充分體現了新課程的“以生為本”、“教為主導”、“學為主體”等先進的理念。掩卷思之，學校每一個學期舉行的聽評課研討活動，無不在經歷“漫長而煎熬”的煉獄中而“痛不欲生”。聽課教師條分縷析一一道出自己的觀察，尤其是教研組長的最后總結性的“幾點建議”、“幾點希望”發言，令做課教師如坐針氈。看似效果突出的教研活動，實則在這種“高厲害”的重壓下，課堂教學還是“濤聲依舊”。陳老師在書中有力的鞭打了這種活動形式，他從形成共同愿景，降低利害關系，在合作中互愛三個層面作了闡述。“在觀課議課中，做課教師成功了要學會享受成功的成就感。如果不成功就享受為觀課議課提供議題作出了貢獻的光榮感。”“要采用最近可能區建議，讓教師“跳一跳，摘果子”。這種和諧、融洽的教學文化和教師文化，使議課者和授課者之間形成一種寬松、友好的氛圍。這樣的效率會更高些，效果會更有效些。教師也會在這種環境中不斷成熟，發展，壯大。

感悟之三：觀課議課是教師改善生活，提升生命質量的過程。

課堂教學是教師生命流淌的過程。作為教師，課堂教學是其職業的生活的最基本的構成部分，它的質量，直接影響教師對職業的感受、態度和專業水平的發展、生命價值的體現。因此課堂教學對他們而言，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值和自身發展的體現。

課堂教學是學生生命成長的過程。幸福的教師能影響和促進學生幸福的校園和課堂生活。因此我們不能不小心謹慎，不能不奮力成長和改變。研究課堂，改進課堂就是我們教師的一種倫理責任。

教學改進是教師生活改善的過程。觀課議課主張把課堂教學和教師生活聯系起來，提倡參與在共同生活中改造生活。鼓勵上課教師基于改進和發展的目的，以自愛和互愛的方式開放課堂教學，敞開自己的教室，對自己的教學生活保持開放，并放下包袱，在人與課之間保持合適距離，使課成為對話的平臺，成為改善生活的平臺。

應當說，觀課議課是以教師的發展為本，促進教師專業成長的一種研修活動，通過開展觀課議課活動有助于增強教師間的合作，促進教師開展反思性教學，從而實現有效教學的目的。臺灣作家杏林子說過：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛。”相信觀課議課這粒種子，正悄悄的綻放，一個燦爛的花季已經毫無聲息的來到我們身邊。

論文寫作技巧與指南篇七

如果說，“好人出在嘴上，好馬出在腿上”，那么我說：好記敘文就出在寫作的技法上，。寫作方法猶如刀上的刃，刃上的鋼一樣，直接決定著記敘文品質的優劣。忽視寫作技法，文章是徒具形體的行尸走肉；充分運用寫作技法，就會把文章妝扮得清秀美麗。可以說：一切優秀的記敘文，都是大量使用寫作技法的記敘文；極多寫作效果較差的記敘文，主因歸結在忽視使用寫作技法上。

寫作技法多得數不勝數，浩如煙海。如果哪個老師說：“同學們，我現在把所有的寫作技法都歸納整理給你們”，那只能說明這個老師知識的淺薄而絕不是淵博。因為，寫作技法源于在寫作實踐中，對成功案例，所做的規律性的提煉總結。它與人們在生產勞動實踐中摸索勞動技巧相類似。所以說，寫作技法，是一個在寫作實踐中不斷地被創生出來，并永遠被創生下去，沒有止境的東西。在寫作技法的大海里，我們只有不斷地去探尋、去發現、去認識、去整理、去積累，并謹慎地說，我已經掌握了滄海中的一粟或一桶或一灣水域，但絕不能狂妄地說已掌握了它的全部。

我這樣說，只是想讓同學們明確：我下面講的，僅是初中生記敘文寫作中，常見并常用的一些寫作技法，它僅是整個寫作技法中冰山的一角，而不是全部。更多的寫作技法，還需要靠同學們自己在閱讀大量的文學作品中去探尋，去積累。

（一）修辭手法：比喻、擬人、擬物、排比、夸張、引用、反問、設問、反復、頂真、雙關、反語、借代、對偶、對比、仿詞、移用等。

（二）表達方式：1、記敘：順敘、倒敘、插敘、補敘等。2、描寫：景物（環境）、場面、間接（側面）、直接（正面）、特寫、動作（行為）、語言、心理、外貌（肖像）、神情等。3、說明。4、議論。5、抒情：直接、間接。

（三）選擇句式：陳述句、肯定句、判斷句、否定句、雙重否定句、疑問句、設問句、反問句、感嘆句、祈使句、選擇句、排比句、對偶（對仗）句、頂真句、回環句、連動句、整散句、長短句、獨詞句等。

（四）篇章結構：時間推移式、空間轉換式、景物更迭式、串糖葫蘆式、起承轉合式、線索引導式、一波三折式、思想意識式、逐層推進式、由遠及近式、總分總式、懸念式、對照式、套娃式、頂真式、填充式、分列式、插敘式、倒敘式、釋疑式、見聞式、引子、題記、附記、后記等。

（五）推敲運用新穎、靈動、精準的動詞，恰當使用形象、生動、傳神、富有表現力的修飾語。

（六）其他的基礎寫作技法：開門見山、首尾呼應、卒章顯志、先抑后揚、托物言志、點面結合、融情于景、情景交融、虛實相生、以古諷今、以小見大、動靜相襯、對比烘托、人稱變換、摩擬語氣、言近旨遠、興波瀾、轉動法、剝筍法、擬人法、擬物法、五覺法、詳略法、矛盾句、哲理句、中心句、警句、伏筆、線索、過渡、照應、設懸、象征、隱意、升華、點睛、類比、回環、通感、文眼、注釋、聯想、想像、物品自訴法、動物自訴法、遠眺近看法、彩筆描繪法、特征舉例法、實驗證明法、季節變換法、日內變換法、現場目擊法、成長變化法、贊美頌揚法、群體描寫法、言已盡意無窮等，中學生作文《初中生作文寫作技巧》。

另外，還有異彩紛呈、新穎別致的開頭和結尾的眾多寫作技法，限于翻陳出新太多太快，雖列舉些許皮毛，終免不了顧此失彼，舉一斑而失全豹，道一足而全象盡失，也就不再羅列了。

三、怎樣使用技法。

了解一些基礎的寫作技法，只算完成了一步；如何適當使用這些寫作技法，是我們要走好的另一步。走好這一步尤其迫切而關鍵。

（一）不能無目的地濫用。

初學寫作的人，知道了運用寫作技法的重要性，并掌握了一些寫作技法，就開始在文章中大量地運用了。雖說是無法不成文嘛，這也不是什么壞事；何況，學生能從不去用，到有意識地大量地使用，這本身也是一個巨大的進步，是可喜可賀的事。但作為指導教師來說，發現了問題還是要說問題的。

出現的問題是：一些初始習作的中學生，為了最大限度地追求采用寫作技法的效應，就出現了寫作技法無目的濫用的情況。表現是：在文章該略寫處，也運用大量的寫作技法去藻飾、染色，這樣，的確是增強了表現力和感染力，增強了生動、形象、傳神性，也增強了文采，可惜的是揮拳打錯了地方，射箭脫離了靶子。

我們知道，寫文章該詳處一定要詳，該略處也是一定要略的。否則，把該略的寫詳了，就會出現主旨不明朗，廢話有的是，宣賓奪主，不知所云的弊病。要糾正這個弊病，就要求，運用寫作技法也一定要注意寫作的目的性，一切是為表現中心思想服務，切不可把宜略處寫具體詳細了。

（二）要用得自然，少一些刻意雕琢之痕。

俗話說：萬法皆歸自然；歷盡滄桑而歸淡泊；大智若愚，大勇若鈍。這里面包含一個至理：反璞歸真。也就是說，道的最高境界是平淡、自然。寫作方法的運用就是這樣，追求的最高境界應該是：看似平易實則內蘊其法，千山萬壑皆斂于平淡自然之中。

寫作方法要用得巧、用得妙、用得自然、用得渾然天成。而應盡量避免刻意的斧刻雕琢之痕，盡量避免牽強附會，以免產生惺惺作態的令人生厭的反效果。

（三）要善于綜合混用，而不必非此即彼，孤立使用。

初學習作的中學生，要注意，不必把寫作技法孤立地使用，而可以盡量地綜合混用它們。

（四）不要墨守成規，宥于定式，提倡有新意。

“文無定法”，沒有誰規定文章必須怎樣寫，而不能怎樣寫；也沒有誰規定寫作技法必須這樣用，而不能那樣用。運用寫作技法決不必墨守成規、宥于定式，完全可以不拘一格〔注3〕。老套熟套可以做借鑒用，但不可以做限定用。能有創意，才有新意。

（五）再好，終究是別人的；最好，是自己的。

再好的寫作技法，終究是踏著前人的足跡亦步亦趨，這樣縱是捷徑，終是踩在了巨人的肩上眺望。把我們目光投注到深遠，將來我們中學生中的某個人或某些人，若能在文學之路上走向高峰，則我殷切地期望，你能在文學領域，開創出一片全新的天地。再好，終究是別人的；最好，是自己的。我期望你能最終跳下巨人的肩膀，自己做個巨人。

〔注1〕：請品讀俞敏為楊耐思的《近代漢語音論》（商務印書館）所作的序。

〔注2〕：請參閱我的博客中，學生習作的《作文片段練習》，體味其寫作技法綜合混用的表現效果。

〔注3〕：排比，需要三個分句以上，那么，兩個分句算什么？算整句。對仗整齊的對偶句，過于工整而呆板，那么，靈活的大體整齊的句子算什么？也算整句。我認為：整句寫法，就是排比、對偶、駢句的一種新的變式，就是寫作技法不拘一格的創意之果。

論文寫作技巧與指南篇八

出租車起步價：7元/3公里。

盒飯價格：5－8元左右。

人均生活水平：1200元左右。

勞動法規部門：福建省人事廳（福州市華林路80號87821675）。

求職渠道：

1.人才市場。

中國海峽人才市場(福州市東大路36號)。

電話：87618873。

2.網絡求職。

3.招聘報紙前程無憂《海峽人才報前程招聘專版》（每周六出版）。

論文寫作技巧與指南篇九

貓咪的生活習性通常是白天睡覺快到晚上的時候開始活躍起來，雖說現在家庭里的寵物貓已經漸漸失去了這種特有的習性，不過大多數的貓咪還是遵循這個規律的，所以拍貓咪盡量選擇在下午進行。下面是由小編為大家分享貓咪拍攝技巧指南，歡迎大家閱讀瀏覽。

首先，給貓咪拍照要做一些準備工作。要給可愛的貓咪寶寶們洗個澡.一定要洗得干干凈凈的.然后做美容。和人拍照一樣，不化妝不漂亮，貓咪們也需要化化妝的。不過貓咪的化妝可不是眉筆口紅之類，這里所說的化妝主要是把寵物們的眼屎擦掉，毛梳理整齊。

整理完貓咪，就要整理自己了。一定要穿一套結實、耐磨的衣服。因為拍照的時候經常要趴在地上拍，很容易把衣服弄臟，建議不要穿價錢昂貴的衣服。

拍攝貓咪的需求可以很簡單，一機一鏡就可以了。至于選用什么鏡頭就要看看你想要什么的拍攝效果了。例如：

?魚眼鏡頭——可以放到貓咪前數厘米拍出大頭貓的效果;

?微距鏡頭——想特別一點，可以嘗試使用微距鏡頭作超近距離拍攝，這樣可以使貓兒的眼睛與毛發一一呈現在眼前，建議用于自己家養的貓咪。

另外，電池是一定要準備充足的，因為使用長焦鏡頭并且采用連續對焦模式對電力的需求是相當大的，多準備幾組電池應該是明智的選擇。存儲卡也要準備充分，一旦拍到一半出現存儲卡容量不夠，那該是多么遺憾的事情。

白平衡方面，使用閃光燈的話可以用自動白平衡模式，如果在鎢絲燈下拍攝而沒有用閃光燈，可以將白平衡直接設定至鎢絲燈模式。至于使用其他室內光源時，最好手動校準白平衡，以減少偏色的情況。

另外在對焦時，對焦位置應該是在貓咪的眼睛，如果對焦在其他地方都會令照片看上去模糊不清。如果拍攝快速走動中的貓咪，選用相機的連續對焦模式可以減少失焦的情況。

當手持相機時需要保持安全快門，但移動中的貓咪快門需求更快，例如1/400s，不論在室內還是室外也可以把iso提高或放大光圈去獲得更快的快門速度。

貓咪通常都不會聽活，所以不能帶到外面去拍，它一旦跑掉了，你可就追不回來了，為了避免這種情況，建議大家在室內拍攝。

貓咪的生活習性通常是白天睡覺快到晚上的時候開始活躍起來，雖說現在家庭里的寵物貓已經漸漸失去了這種特有的習性，不過大多數的貓咪還是遵循這個規律的，所以拍貓咪盡量選擇在下午進行。由于室內環境和室外有很大區別，盡量使用長焦端和盡量開大光圈是不錯的選擇，這樣可以虛化掉雜亂的背景使主體更加突出。

在拍攝的時候，盡可能使用自然光，閃光燈不僅容易造成紅眼，還容易嚇到寵物，所以選擇明亮自然光線的環境，戶外或是有明亮窗戶的室內。

在室內拍攝的話，光源是最需要考慮的因素。最簡單是在白天利用自然光拍攝，用窗外透進來的自然光照明，可以達到自然的效果。最好有家人、朋友幫忙用反 光板補光，減少貓咪的背光陰影，如沒有反光板的話，用白色的毛巾、床單代替也可以。

如果沒有自然光的話，就要將室內的燈光全部打開，并使用較高的感光度(如iso 800以上)及開大光圈以減少畫面的晃動模糊。比較靈活的方法是使用閃光燈，用跳燈的方法將光源反射至貓咪身上，因為直射閃光燈會令貓咪的眼睛反光而出現“紅眼”現象。在閃光燈上加上柔光裝置，可以令光源更加柔和。

貓咪的眼睛有點特別，在光亮的環境下會瞳孔會收細變成一條窄窄的垂直線，在陰暗環境下則會打開成圓形。一般人都覺得圓形的瞳孔看上去較為可愛，要拍攝到這樣的眼睛，就一定要在昏暗的室內環境，同時最好也用跳燈打光。

俗話說的好，眼睛是心靈的窗口。在人像攝影中，往往把焦點放在眼睛上，很注重眼神光的把握。貓咪也一樣，無邪天真的眼神透亮可愛，有時透露著頑皮，有時慵懶，只要捕捉到貓咪們的惟妙眼神就會成就一張優秀的寵物攝影作品。

所以，把焦點放到貓咪的眼睛上，一是不要跑焦，二是可以使用淺景深簡化背景來突出，如果眼睛里還有適當反射的光線就更好了。

如果你想要拍一張比較正式的貓咪肖像，你可以在貓咪有點困倦或是剛剛醒來的時候伺機行動，如果是一張有活力的`寵物照片，就要在他們精力充沛的狀態時拍攝，他們生氣的時候顯然并不適合拍照。

作為主人，不要強迫他們擺什么pose。選擇一個讓貓咪感到舒適和放松的環境，主動地讓相機跟隨著他們。

很好的一個方法是水平拍攝，大家都知道寵物看我們的時候是從下往上，我們也會習慣性俯拍，如果換個角度，讓相機和他們水平視線方向保持一致，以他們看待世界的角度拍攝他們就會很特別。也可以趁他們趴在地板上，或躺在你的肚皮上的時候沿著他們視線的方向進行拍攝。

怎么吸引到貓咪的注意力呢?有一個小方法是在他們玩的過程中喊他們的名字或是吹口哨來吸引他們的注意力，這種方法不但能撲捉到他們驚奇的表情，還能捕捉他們警覺的姿態。

我們在給貓咪拍照片的時候，會一邊跟他說話，一邊拍，有時候還會用玩具吸引他的注意。如今在這么熱的夏天，往往幾張照片拍完就已經汗流浹背了。

如果你的寵物是一只懶貓，拍攝他打哈欠的樣子，如果你的寵物活潑好動，那就多拍拍他擅長的運動時的樣子，或是他經常頑皮搞的一些小把戲。要記住呦，展現與眾不同的個性才是寵物攝影成功的關鍵。

很少有人能拍到運動中的貓咪，這是因為它們的敏感度相當高，動作也非常快，所以拍貓咪一般郡是拍攝靜止中的，在這種情況下對焦模式選擇s檔，即單次對焦模式就很方便了，待貓咪靜止的時候，半按快門對焦，然后構圖，最后釋放快門，這樣能夠保證對焦的準確性和照片的清晰度。

如果用長焦鏡頭拍攝，讓貓咪的面孔或身體占據整個畫面，那將非常寫真化了，還會透露出點人性。

無論你的貓咪多么興奮，你都要保證有足夠的耐心來撲捉到他放松下來的瞬間。在這里可以選擇相機的連拍功能呦。

最后一點就是你可以試著用不同的角度和方法進行拍攝。說不定還可以挖掘到貓咪的另外一面呢。

論文寫作技巧與指南篇十

面試總體有五大步驟，熟悉這些程序，將幫助你提高求職面試的成功率。

第一步：確定面試標準

有經驗的管理者知道，擁有一批優秀員工的最佳方法之一是為適當的人安排與其技能、專業背景相匹配的工作，而基于表現的面試可以幫助用人企業實現這一目標。一般而言，人力資源經理在篩選申請人之前，首先會確定面試的標準以幫助其他面試官確認哪些申請人對招聘職位是合格的或不合格的;其次是描述招聘職位的具體職責，并確定勝任該職位所必須的專業背景和技能。

第二步：評估和篩選候選人

建立起該職位必須具備的條件與要求后，面試官會快速瀏覽所有的簡歷，淘汰那些明顯不符合要求的簡歷，留下滿足部分及看似符合所有必須要件的簡歷。然后對第二、三類簡歷進行細致的分析與比照，如：工作經驗、教育與培訓經歷、職業穩定性、職位提升、領導力、取得的成績等。

第三步：電話篩選

通常，面試官會對滿足全部或部分必備條件的候選人進行面試之前，進行小型的電話測試。可視電話屏幕面試正日益普遍，因為很多公司想通過屏幕進行面試，避免舟車之旅，從而降低招聘開支，通常都希望在打電話給你的當時就進行面試。運用可視電話面試，招聘者可以很快就淘汰大部分人選，而決定對最好的人選進行面談。

大多數企業會采用電話通知的方式對候選人進行初步的篩選，你千萬不要掉以輕心。有些人習慣郵寄或網上發送個人簡歷，卻忽視相應的記錄工作，以至于接到面試電話通知還不知道對方是哪家公司、干什么的、自己應聘的什么職位，建議你為自己準備一個記錄本，具體記下什么時候將自己哪一類的簡歷投遞給了哪家公司，具體職位、工作職責與要求是什么?這將幫助你在面試前有個很好的心理準備。

第四步：對候選人進行面試

面試是證明你的確符合該職位必須具備的要求，而且你就是最佳的人選。面試就像解答一道求證題，面試官的目的`就是要通過各種提問與測試來反復求證你和該職位的一致性。

面試官對每位候選人按相同的順序問相同的問題，以便記錄與權衡、比較。面試官會采用一些封閉型的問題來驗證簡歷或電話試探中的信息，也會用一些開放型或基于表現的問題來檢驗你面對將來工作中的一些情況的可能反應，面試官經常會問："如果……你會怎么辦?告訴我你曾經面臨的工作挑戰以及你是如何解決它的?說說你曾經歷的最困難的談判及最后的結果?……"

建議你用描述性的方法來解答面試官關于匹配度的疑團，而且這些回答將幫助面試官了解你的思考和行為模式。

在面試過程中，經驗老道的面試官會以老朋友聊天的方式讓你放松，但他(她)仍以獵人般犀利的眼光審視、分析你的一舉一動、一言一笑。catherine提醒你，千萬不要被面試官"慈祥"的外表所迷惑，自始至終地保持警覺，從你踏入公司大門的那一刻起，你已處在"監視之中"，直到你離開公司。大多數面試官信奉"見微知著"，他(她)們不會放過任何一個細節。

第五步：提出工作邀請

基于面試的表現，面試官通常會將工作機會留給那些品質和技能都能滿足特定工作要求的候選人。

當面試官向你發出工作邀請時，他(她)會了解你前一份工作的薪水回報或你期望公司提供的薪水水平。候選人無法避免這樣的問題，如果你想獲得理想的薪水，首先要對自己的實力有個清醒認識，其次是了解、評估市場行情。最好在面試前咨詢職業顧問，像你這類專業、技能和工作經驗的人在當前人才市場上的稀缺程度，同行業同類職位的薪酬水平，以及你具備的優勢是否具有獨特性等等。

建議你在談薪水問題時，最好采用"以攻為守"的方法，主動了解用人企業的薪酬制度及構成，如底薪、補貼、福利、年底分紅等，并高姿態地表示："大多數企業都有一套完整的薪酬體系，不會為某個人而特例，我樂意遵循公司既有的原則。"最后，你可逐一分解前一份工作的薪水構成(或期望的薪水)，并用稅后工資的總額作收尾陳述。

如果你想成為面試官的眼中"盯"，最重要的是自信與堅定;對自己充滿自信，并以堅定的表達、恰當的表達方式與內容告訴面試官，你就是他(她)苦苦找尋的最佳人選!

論文寫作技巧與指南篇十一

為了保證你的利益，請你認真閱讀本指南：

2、在收到招聘單位的面試邀請電話時，請務必再上人才網站核實一下這個企業的資料；

4、對方如果用移動電話與你聯系時，必須索取對方的固定電話，面試前盡量通過對方的固定電話預約面試時間和了解企業信息。

論文寫作技巧與指南篇十二

議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。議論文的三要素：論點、論據、論證。

(一)論點。

古人云：“文以意為先，意猶帥也;無帥之兵，謂之烏合。”無論寫什么文章都必須立論。立論就是針對客觀事物或問題，直接提出自己的見解和主張，闡明其理由，表明自己的態度。

舉例：1、如針對和英國首相撒切爾夫人商談香港回歸問題，有人提出香港可以暫時不駐軍，鄧小平則擲地有聲說：主權問題不是一個可以商量的問題!

2、“五四青年節”，各地都在舉行慶祝活動，各級黨委、政府部門主要領導悉數參加會議，足見領導對青年的重視。有媒體用這樣觀點做題目：關注青年就是關注祖國的'未來。

(二)論據。

論據，是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據。通俗說，就是文章中“擺事實、講道理”，所以，論據主要有事實論據和理論論據。事實論據包括代表性事例(名人故事等)，確鑿的數據，可靠的史實等;理論論據主要是指文中使用的名言警句、諺語格言以及作者的說理分析等。

論據使用注意事項：

1、論據必須為論點服務，即觀點和材料要統一，能證明論點。

2、論據要典型，不能用諸如“我同學就是一個這樣的人”，同時論據更要豐富(多積累、勤積累才能做到)。

3、論據要新穎。新穎方能吸引人。選擇新鮮的別人尚未用過的論據是金子，別人已用的論據你能變換角度用是銀子，別人經常用的而你又照搬照用的是石子。記住：寫作文時，如果你能一下子想到的事例，別人也會一下子想到，所以就注定你的論據不夠新穎了。

4、論據豐富時，事例排列的順序應當這樣：古今中外。

(三)論證。

論證是運用論據來證明論點的過程和方法，是論點和論據之間的邏輯關系紐帶。論點是解決“需要證明什么”，論據是解決“用什么來證明”，論證是解決“怎樣證明”。

論文寫作技巧與指南篇十三

現如今走在大街上經常會看到女士駕駛著香車飛馳而過的場景，在公路上留下一道亮麗的風景線。但開車并不是一件簡單的事，有很多需要注意的事項，下面是本站小編整理的一些關于女性安全開車技巧指南的相關資料，供你參考。

坐上駕駛員的位置要開車時，要先將座椅調整合適，離轉向盤太近或太遠都不對，尤其是開配有安全氣囊的車型，身材嬌小的女性坐得太靠前，發生意外時，就會有被氣囊擊傷的可能。另外駕駛姿勢也是非常重要的，其實駕駛時操作的不僅僅是轉向盤，因此駕駛姿勢的考慮不要都以轉向盤的位置來決定的，因為離合器、制動和油門等踏板也要經常踩下、松開，座椅拉得太往后的話，則會妨礙雙腳的動作，所以應以座椅前后的距離為考慮重點。另外，女性開車時要穿適合適的鞋子，鞋底較滑的鞋和高跟鞋等都會妨礙開車，必要時可多預備一雙適合駕駛的鞋以供替換。

大部分的女性駕駛者，尤其是剛上路的初學者，開起車來都格外小心注意，只可惜通常她們會把注意力高度集中于前方，卻忽略了同樣重要的車后和兩側。在所有的車禍中，追尾、并行車輛從側面的碰撞為數也不少。因此開車上路要隨時留意四周車流的動向，以便及時做出反應。

開車時要眼觀六路耳聽八方，側視鏡和車內的后視鏡一定要調整適當。不過從這些鏡子里所能看到的范圍還是太小，從斜后方到后方的這段范圍，通常是看不見的死角。由于這個死角發生車禍的情形非常多，因此當要變換車道或超車時，一定要把臉轉向左右，確定了斜后方及側面路況后，再采取行動。

駕駛者若不了解汽車的特性，很容易導致意想不到的事故。因此為防范事故于未然，即使是女士也應該要對汽車的基本特性有所了解。女性朋友多數喜歡開自動擋汽車，但要注意避免以d擋一路開到底的習慣，要學習合理運用各個擋位。

儀表板上的各種指示燈要多加了解，在行駛時萬一亮起便知道汽車發生了什么問題而及時應變。車子起動前打開點火開關，所有的檢測燈要全亮，而起動后會隨即熄滅才表示檢測系統正常運作，否則應盡快送廠檢修。另外平時出車前檢查也很重要，女性朋友至少要學會最基本的三油與三水的檢查：所謂的三油是汽油、機油和制動液，三水則是冷卻水、蓄電池電解液和雨刷水，這些液體若有缺少應立即補充，否則麻煩會立即就來。當然這些檢查不必天天進行，最好能掌握自己車子的保養周期，定期更換。

一、女性愛車，喜歡在車的后窗貼上花花綠綠的東西或者是擺上一些小玩具。殊不知，這些東西很容易擋住車的后視鏡，駕車的安全系數因此被打了折扣。

正確方法：保持后視鏡視線，后面不要放任何雜物。

二、有些女性身材嬌小，于是用一個坐墊墊在駕駛座上，這是危險的做法。因為坐墊是活動的，當駕駛人緊急剎車時，身體往前的慣性很容易讓駕車人滑離座椅，無法應付那千鈞一發的緊急情況。

正確方法：不要墊任何坐墊，保持良好坐姿。

三、有些女性怕弄皺衣服，不愿系安全帶，這是很危險的。

正確方法：任何時候系好安全帶，安全帶即救命帶。

四、長發女性開車，看左右來車很不方便。行車時最好用發夾把長發系好。

正確方法：頭發長的女性朋友，可以帶個帽子把頭發盤起來，或者扎馬尾辮。

五、許多女司機在等紅燈的時候覺得無聊，會拿出化妝盒對著后視鏡補妝。一旦駕駛者視線受到干擾的時候，對突發事件很可能反應不及時，行車的危險性會大大增加。

正確方法：在紅燈或十字路口時耐心等待，專心駕車。

六、很多女性開車的時候總覺得自己走的不是直線，所以反反復復的用方向盤修正，導致車子晃來晃去，這樣其實非常危險。

正確方法：用雙手在三點鐘和九點鐘方向抓牢方向盤，要對自己和自己的車有信心。

論文寫作技巧與指南篇十四

很多考生覺得自己議論文無法取得高分的原因是因為字跡并不美觀，確實我們無法否認字跡對考官評判文章有第一印象的優化作用，但如果文章結構能夠把握好可以大大彌補字跡的不足，那么好的文章結構就應該滿足以下三個要素：開頭像鳳頭，美麗而短小，注重文采性強，言簡意賅。論證像豬肚，豐富充實有效，運用多種論證手法，有理有據。結尾像豹尾，快準狠，快是指短時間結尾，準是精準回扣總論點，總結全文，狠就是指結尾要對文章在原有基礎上升華。最后文章呈現橄欖型，才是非常美觀的文章結構!

在議論文寫作中很多考官都會認為一個考生文采性如何就看開頭的書寫，所以議論文的備考一定要在開頭多下苦功，首先各位考生一定要熟知開頭的作用，就是統領全文，開篇點題，無論開頭如何去書寫，一定要完成開頭的使命，亮明總論點。其次，我們可以運用多種寫作手法，幫助我們的開頭寫的有邏輯性和文采性，比如，概括式開頭，對比式開頭，排比式開頭等等，小編推薦各位考生的就是排比式開頭，原因很簡單，排比式開頭最能體現文章的文采性和結構感，那到底可以排比什么呢，比如與文章話題相關的案例，詩句名言，社會問題，影響都可以，但要想真正提高排比能力，還需平時多積累，多看政府性文章，多去摘抄好的排比句，先去模仿式書寫，在形成自己的排比風格。

論文寫作技巧與指南篇十五

面試的基本模式都差不多，關于如何做好面試前的形象準備，以及一些常見的言談舉止，網上的其他信息里都可以找到很多。我只想將自己的經歷再次記憶，也好作為今后自己的參考。

（1）學會刪選。我曾在一天參加三個公司的面試，整個過程都讓自己神經緊繃，甚至不明白自己熱中的到底是工作還是面試本身。那時候每接到一個面試機會都不想錯過，最后錯失的還是自己的時間。這里有一些小竅門：你可以先在網上查找這個公司，一般真想發展的公司都有自己的網站，他們不會錯失更多的交流機會。若是自己的.理想公司，那么可以大致了解一下，這樣面試時不會因為面試官突然問起有關他們公司的情況你卻無法回答而尷尬。

（2）誠實。我可能曾經因為自己的誠實而失去了一個那時候很重視的一份工作，那時去移動公司面試，我很誠實地說著自己的身高，結果人家很明確地告訴我他們對身高的要求。通過了初試和筆試，在這里的復試被刷下來對我打擊比較大。但是生活中到處都會發生奇跡，我因那次的錯過開始思考自己要的到底是什么，要通過工作達成一個什么樣的目標。而現在，我找到了對于我來說各方面都滿意的工作。你要記住，其實生活的門隨時都為你開著，即使你看著它門扉緊掩，它真的沒有上鎖。

（3）放松自己。面試恐懼如何消除？你會因為面試官的提問而緊張嗎？請記住：既然給了你機會，那公司至少有50%的意向是希望你留下的，另外的50%需要你自己去爭取。可能他們會告訴你工作后你不能再向以前那樣張揚，會告訴你你做地不好會馬上讓你離開，你會覺得現實如此殘酷，不念功勞也要念苦勞吧？現實就是這樣，只看重結果！沒有人會來遷就你的錯誤，你要自己學會改正自己學會怎樣適應。

最后的最后，行動才是成功的開始。

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論文寫作技巧與指南篇十六

新”是一切學術論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發現”;發人所未發，言人所未言。小編整理了論文寫作入門指南，歡迎欣賞與借鑒。

期刊論文質量一般要求會高一些，審稿周期也比較長，快的半年，慢的一年也是有的。越是頂級的期刊，內容越是精雕細刻，時間也就越長。

會議論文講究時效性，審稿也屬于比較寬松的。但是再爛的會議收稿率也在40%。好一點的會議，15%的。一般要選擇收稿率在30%以下的會議，才對得起自己交的注冊費。各個學校和實驗室根據方向不同，有各自比較看重的會議。國內比較重視sci/ei，關系到成果統計，不純粹看會議本身的聲譽。不排除有很牛的會議，但是無法sci/ei檢索的。

但是就寫論文而言，首先要明確這實際上是一次戰斗，非生即死。作為總是寫論文的團隊，有必要制定一些“軍規”，好保證自己的論文質量在某一個水平線以上。從個人而言，有必要學習一些“戰斗常識”，好讓自己的努力不至于成為“分母”。

他們有：

（1）花3-5分鐘就看完論文的評審者，他們很可能直接憑借5分鐘的印象判斷是否把你直接槍斃掉，還是繼續往下讀。

（2）以后查閱資料的小朋友，你發表的文章是后來人們的literature，對小朋友們有價值的是你為什么研究這些問題，以及你研究了什么，作到了什么程度。他們閱讀的時間1-5分鐘不等。

（3）仔細推敲你文章的人，如果你寫的是pioneer的文章，有特色的文章，那么你要注意了，你的文章一定會被仔細推敲。各個細節都不能馬虎。文章中的核心段落是你需要持續雕琢的，而且這些段落是寫給真正的知音和研究伙伴，要慎重對待人家的閱讀體驗。

（4）你的師弟師妹，在未來他們需要寫論文的時候，你的論文將作為他們效仿的對象。他們會據此判斷你的水平以及老板要求的嚴格程度決定自己是精益求精還是敷衍了事。

（5）看最近幾年的趨勢，你有理由在閱讀者隊伍中加上你未來的老板、同事、下屬以及大眾媒體等等。如果你感到疑惑，請看看最年輕的市長是怎么被曝光的。

由此你可以想到在網絡化如此發達的時代，“文章千古事，一篇永流傳”對你未來的職業生涯意味著什么。即便你不進行學術抄襲，如果你一旦成名，你孩提時的作品也會被檢查、被細讀、被品評。

論文選題的模式往往也對應著創新工作的幾種模式。創新以無法為法，境界高的，摘葉飛花，皆可傷人，暫且按下不表。

就初學而言，有必要清晰論文有幾種常見模式：

（1）獨孤九劍之破劍式，

為專門找前人工作中的'破綻進行的。無招可循，見招拆招是其妙。

（2）mouse+brick式。

互聯網公司里面的鼠標+磚塊模式，實際上是互聯網新方法與傳統商業模式的結合。在論文中也有這樣的，例如最近有把生物界的知識用到信息領域的。

（3）民工工作匯報式。

計算機界論文的框架看上去千篇一律，行家能看到細微處的差別，但一般人很難區分論文的高下，因此整個行業比較看重solidwork，如果是真正作了實現方面工作的，結合實現談觀點，能夠一定程度增加印象分。

（4）對比式。

別人提出過一個某某算法，你再進行改進，提出一個某某算法，是最常見的。但是作literature的時候要小心，如果你專門揀“軟柿子”捏，行家看了以后，也很感到很不忿，而斃掉你。

（5）結合式。

a工作有人做過了，b工作也有人做過了。但a+b同時發生或相互結合的工作沒有人作過。

你拿來作一作，說創新吧，有一點，當做練手吧。說意義吧，也不好說不大，casebycase吧。

a.提出問題（general）。

b.系統描述。

c.問題在系統框架內的細化描述。

d.解決問題的思路概述-e.解決問題的細節。

f.實驗/仿真設計。

g.實驗/仿真結果呈現與分析。

h.結論以及未來工作。