通過總結心得體會，我們可以將事情的經驗和教訓銘記于心，避免重蹈覆轍。寫心得體會時要注重表達方式和語言風格的規范性和準確性，注意語法和拼寫的正確性。請仔細閱讀以下這些精心整理的心得體會范文，相信會對你的寫作有所啟發。

山西采風心得體會篇一

廣采風是一種非常重要的作文技巧，它要求作者廣泛吸取各類材料并汲取其精華，以此來拓寬自己的思路和觀點。在我多年的寫作經驗中，我深深體會到廣采風對于寫作的重要性，下面我將分享一些相關的心得和體會。

第二段：風險與價值。

廣采風當然有它的風險，一方面，不加選擇地拿來一堆材料可能會讓文章淪為雜亂無章。另一方面，多方面的觀點也意味著我們會接觸到各種各樣的信息和觀點，有時可能會因為無法判斷哪個信息更重要而陷入選擇困難。但是，劣亂可規范，只要我們學會合理利用這些材料和觀點，便能將廣泛的素材融匯貫通，發揮出更大的價值。

第三段：寬度與深度的平衡。

廣采風主張廣泛汲取各類材料，但并不意味著只追求廣度而忽視深度，因為一個好的文章需要有自己的立場和觀點。在選擇材料時，我們首先要明確自己的論點，然后從各個方面收集相關材料，并加以分析和比對。深度是文章的支點，我們要在廣泛的材料中把握好邏輯和思維的連貫性，使得文章既寬泛又有重點。

第四段：注重選擇的技巧。

在廣采風的寫作過程中，選擇是至關重要的技巧之一。我們需要具備敏銳的觀察力和分辨力，從大量的材料中挑選出與自己立場相符的要點。同時，我們也要懂得權衡，將那些能提升論點的、更有說服力的材料放在前面，給讀者留下深刻的印象。

第五段：廣采風的實踐價值。

廣采風的實踐不僅僅能提升寫作的技巧，還有更多的實踐價值。首先，廣泛吸收素材有利于我們豐富自己的知識儲備，拓寬我們的眼界。其次，通過對各種觀點的接觸和學習，我們能理解多種立場和觀點，培養出包容和理解的品質。最后，廣采風也有助于我們提高信息處理能力和分析能力，使得我們能更好地處理各類復雜問題。

在總結中，廣采風給我留下了深刻的印象。它教會我如何從不同角度看待問題，積累經驗和見解。雖然初期在選擇和處理材料上可能會有些困難，但隨著經驗的積累，廣采風將成為我們得心應手的好手段。無論是寫作還是生活中，廣采風都富有活力和啟發性，值得我們不斷探索和借鑒。

山西采風心得體會篇二

第一段：引言（100字）。

山西博物館是一座富有歷史文化底蘊的博物館，其豐富的展覽品和精美的陳列方式深深吸引了我。近日，我有幸參觀了山西博物館，并進行了采風活動。通過這次活動，我不僅對山西博物館的歷史文化有了更深入的了解，還對自己的學習和成長有了新的啟迪。

第二段：展覽品的魅力（200字）。

山西博物館陳列著豐富多彩的展覽品，其中最令我印象深刻的是那些瓷器和青銅器。這些器物無論是工藝還是造型都非常精湛，展現了中國古代人民的智慧和技藝。此外，博物館內還有大量關于山西歷史文化的文物和展覽，讓我更加直觀地了解了山西的發展歷程以及人民的生活方式。通過觀看這些展品，我深刻感受到了中國文化的博大精深，也對自己的民族自豪感更加增強。

第三段：博物館的教育功能（300字）。

山西博物館不僅僅是一個展覽館，更是一個知識的寶庫。在參觀的過程中，我發現博物館內設有專門的教育區，通過多媒體展示和互動體驗，讓觀眾能夠更加深入地了解展品背后的歷史和文化內涵。此外，博物館還定期舉辦講座、展覽和活動，為廣大觀眾提供了豐富多樣的學習機會。通過參加這些活動，我不僅擴展了見識，還增加了自己的學術素養。博物館的教育功能對于培養人們的文化自信和愛國情懷有著重要的意義。

第四段：個人收獲（300字）。

通過參觀山西博物館，我不僅增加了對歷史文化的了解，還對自己的學習和成長有了新的啟發。首先，博物館深深激發了我對歷史的興趣，讓我更加熱愛學習。其次，博物館中的展品和陳列方式，讓我意識到了設計的重要性，讓我更加關注細節和原創性。最后，博物館的教育功能讓我明白了學習不應該局限于課本知識，而是要不斷探索和學習新知識。通過這次采風活動，我充實了自己的人生閱歷，也為自己的未來規劃了更廣闊的發展空間。

第五段：總結（200字）。

山西博物館的采風活動讓我深刻體會到了歷史文化的魅力和博物館的教育功能。通過這次活動，我對歷史文化有了扎實的基礎知識，并激發了我對學習的興趣。我相信，只有不斷學習和探索，才能更好地傳承和發展我們的中華文化。我將努力做一名有責任感和使命感的學習者，把對山西博物館的采風體驗和心得灌輸到自己的學習和工作中，為中華文化的繁榮做出自己的貢獻。

山西采風心得體會篇三

山西是一個富有歷史文化遺產的省份，有著豐富的文化底蘊和獨特的自然風光。作為一名旅游愛好者，我有幸來到山西，進行了采風調研。在這次旅行中，我深入了解了山西的風土人情和歷史文化，收獲頗豐。

第二段：傳統文化的魅力。

山西是中國歷史文化名城之一，有著眾多的古跡和歷史遺存。在這里，我感受到傳統文化的魅力。太原的榆次古城、清真寺、大同的云岡石窟、平遙古城、恒山，這些著名景點吸引了眾多游客前來觀賞。通過這次旅行，我深入了解了這些古建筑的歷史及文化背景，感受到了中國傳統文化的魅力和獨特之處。

第三段：山西美食介紹。

山西除了歷史文化的底蘊外，還有著獨特的美食文化，尤其是面食。我品嘗了正宗的山西刀削面、柳州螺螄粉和晉城酥餅，吃得不亦樂乎。在品嘗美食的同時，我還了解到不同地區的飲食文化異同之處，產生了一些新的想法和見解。

第四段：人文風情的感受。

在山西的旅行，我深深感受到了這里的人文風情。尤其是在走進山西的鄉村，看到了勤勞、堅韌、淳樸的農民，體驗了鄉村生活的另一種魅力。他們富有生機與朝氣，堅守著自己的家園，不失淳樸而不乏包容。

第五段：收獲與啟示。

這次旅行讓我收獲頗豐，有些啟示，也有些感悟。通過旅行，我了解到山西的美食、人文風情、歷史文化等方面，而這些也正是我們作為一個旅游愛好者所需要去感受和了解的。同時，也體悟到了旅游本質——放慢腳步，去體驗、去感受、去學習，將旅行中領到的養分吸收進自己內心的世界，讓自己受益無窮。

山西采風心得體會篇四

山西博物館位于中國的山西省，成立于1953年，是一座以收藏、研究、展示山西歷史文物為主要目的的博物館。我有幸參加了山西博物館的采風活動，以便更好地了解這座博物館的文化底蘊和歷史價值。在這次采風活動中，我深入學習了山西博物館的展示內容，感受到了其歷史文化的深厚底蘊，收獲良多。

第二段：博物館參觀體驗，展示內容及觀眾互動（250字）。

山西博物館的展示內容非常豐富多樣，其中包括了山西歷史文物、繪畫藝術品、陶瓷、雕塑等多個具有代表性的展區。在其中，我尤其被山西歷史文物的收藏品所吸引。這些歷史文物不僅反映了山西的歷史沿革，還展示了山西在中國歷史中的重要地位。此外，博物館還開設了一些互動展覽，讓觀眾可以親自參與其中，增加了參觀的趣味性和吸引力。

第三段：博物館教育與社區互動（250字）。

山西博物館還致力于開展教育活動，與社區進行互動。他們組織了許多講座、講解和學術研討會，旨在向社會大眾傳播山西文化和歷史知識。通過這些活動，不僅提高了觀眾對博物館的參觀興趣，還加深了人們對山西歷史文化的了解和認識。此外，博物館還與社區合作，開展了一些社區服務項目，例如為居民提供文化展覽、講座和講解等服務，促進了當地居民的文化熏陶和教育。

第四段：展覽策劃與文化保護（300字）。

山西博物館注重展覽策劃，通過精心設計和布置，將展覽分為多個主題區域，讓觀眾能夠更好地理解和欣賞文物的歷史和文化價值。此外，博物館還重視文物的保護和修復工作，采取各種方法，確保文物能夠得到妥善保護并且能夠在展覽中展示出最佳的效果。這種注重策劃和保護的態度，使得山西博物館成為了當地歷史文化的重要保護者和傳播者。

第五段：結尾，個人收獲與感悟（200字）。

通過這次山西博物館的采風活動，我不僅對山西的歷史文化有了更深入的了解，還對博物館的運營和展示方式有了更多的了解。我意識到博物館不僅僅是收藏文物和展示歷史的場所，它還承擔著文化傳承、教育推廣等重要任務。博物館需要注重展覽策劃、社區互動以及文物保護等方面的工作，以便更好地向觀眾傳達歷史和文化的價值。參與這次采風活動，讓我更加珍惜并深入關注我們的文化遺產，也讓我對博物館的重要性有了更深刻的認識。

（Wordcount:1200words）。

山西采風心得體會篇五

首先，感謝學校領導給我一個這樣的學習的平臺，讓我有一個學習與提高數學教學專業素質的機會。2015年3月27日到2015年4月5日，在楊五一校長的帶領下，我們一行14人來到了山西省太原市成成中學進行了為期11天的學習。

太原成成中學，是山西省首批重點中學，迄今為止已走過90個春秋.學校創辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學畢業的進步學生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學宗旨而創辦的。

我深知這次學習機會的難得，所以在學習過程中，始終是全身心的投入，作為一名青年教師，我學習的不僅僅是成成中學一線教師們的先進的教學理念和教學模式，更多的是他們對待工作對待學生永遠保持著一腔熱情。對于學生往往是把話說到學生心里。

一、校園文化：

太原成成中學，是山西省首批重點中學，迄今為止已走過90個個春秋.學校創辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學畢業的進步學生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學宗旨而創辦的。校園里面隨處可見校訓：明德明理，成己成人。校園文化走廊給了學生充分展示自己的空間。每周的課外活動非常豐富多彩，學生自己選擇選修課，野外求生，急救類型的常識等等可以很好的從選修課當中獲取知識。充分調動了學生的主觀能動性。

二、課堂理念：

在數學課的學習過成中，教師充分運用了探究式的學習方法。首先是他們導學案的設計。他們導學案的設計完全是根據學生的實際情況自己編寫的。主要分為以下幾個部分：一，自主學習部分。主要是課堂的導入環節，通過生活中的實例，具體問題具體分析，充分調動學生的積極性。

二、課堂教學。通過書本上的經典題型，通過各班學生的實際情況，設計研究編寫。然后是他們小組探究的模式，是學生真正的是“做中學”，老師只是起到了引導的作用。學生自己發現問題、提出問題、解決問題。特別是在探究圖形的旋轉這一章節中，學生們可以通過旋轉三角板，自己編題，不僅印象深刻，更讓學生充分發揮了主觀能動性。還有就是學生提問學生的環節也是引人入勝的。在課堂總結的部分，老師采用的方法多種多樣，有一種方法。老師讓學生親手繪制數學小報，在快樂中體會學習數學的興趣。

三、跟學生的交際。

成成中學除了有每周必備的班主任會議，還有很多年輕教師的師資力量。例如每周的青年教師研修班。每周都會有一個研究主題。比如說課堂上跟學生發生沖突的時候如何處理。每個老師會各抒己見，把自己好的經驗進行交流共享。加速青年教師的成長，特別是成成中學老師說的把話說到學生心理，做到真正的上課認真備課，認真上好每一節課，就是對學生最好的關愛。

課堂教學給我的最大體會就是要靈活，不能教條，走極端。自主課上主要是學生根據導學案的內容，通過閱讀課本自主學習。學生的總結，做題，都是做在學前作業本上，為明天的展示課作準備！所以自主課必須保持教室的安靜，即使個別同學討論，聲音都是比較小的。如果需要集體討論，時間可以在最后五分鐘左右。因為學生需要討論的只是一部分題目，大部分時間還是要用來思考做題的。自主課上老師也可以根據本節課的知識點難易，各班學生基礎等具體的情況作適當提示，解決個別學生的問題。展示課上，給我的最大體會就是老師作為主持人比較好，因為我們老師對教材熟悉，知識掌握的比較系統，上下連貫會比較好，根據學生知識掌握情況，能控制好展示的進程，還可以很自然的給學生鼓勵，對小組展示情況作出適時，恰當的評價。當然老師做主持人，只有在備課比較充分，各組學情比較清楚的基礎上才能把這節課上好，所以可以加強老師對學生了解，同時還可以加強對課堂紀律的控制，從而提高課堂學習效率。

總之，作為一名年輕教師，會不斷地向優秀的教師們學習他們的經驗，并且始終愛學生，讓他們充分體會學習和生活實踐相結合。“做中學”的思想理念。

山西采風心得體會篇六

近年來，廣采風風靡一時，在社交媒體上掀起了一股網紅潮流?！皬V采風”指的是廣告詞和采風的合成詞，代表了社交媒體時代廣告創意的新方向。作為從業者，我有幸參與了一些廣采風的創作與推廣，親身體會到了這一新興領域的獨特魅力。在這里，我想分享我對廣采風的心得體會。

首先，在廣采風的制作過程中，創意是至關重要的。廣告的吸引力和傳播效果，往往取決于其獨特的創意。一個好的廣告創意可以將產品或品牌的信息巧妙地傳達給目標群體，并在眾多競爭者中脫穎而出。因此，在制作廣采風時，我們常常要進行大量的頭腦風暴，激發團隊成員的創造力，尋找不同尋常的靈感。只有不斷刷新自己的思維模式，才能創作出獨具匠心的廣告作品。

其次，在廣采風創作中，挖掘當下社會熱點和消費者心理是必不可少的。廣告的目標是促使消費者購買某個產品或選擇某個品牌，因此了解消費者的需求與心理是至關重要的。對于廣采風來說，要關注當下社會熱點話題，抓住消費者的興趣，才能制作出有吸引力的廣告。例如，在近期的疫情期間，許多廣采風都以健康、防疫為主題，借助人們對健康的關注和需求，提升了廣告的傳播效果。

再次，在廣采風的制作中，團隊合作是至關重要的。一個成功的廣采風往往需要一個團隊的努力與智慧。在團隊中，每個人都有自己的特長和專長，通過互相合作和互補，才能創作出令人滿意的作品。團隊成員之間需要進行密切的交流和溝通，分享自己的想法和創意，并在團隊中形成一種積極的互動氛圍。只有團隊成員之間相互支持和協作，才能充分發揮每個人的優勢，創作出高水平的廣告作品。

此外，在廣采風創作中，要注意傳遞產品或品牌的核心價值和品牌形象。廣告的目標是提升產品或品牌在目標消費者心中的印象和認可度，因此傳達清晰的核心價值和品牌形象至關重要。在創作廣采風時，我們要深入了解產品或品牌的特點和優勢，將其巧妙地融入廣告中。通過對產品或品牌的深入挖掘和傳遞，才能在廣告中創造出真實而有力的形象，引導消費者對產品或品牌的認同和購買行為。

最后，廣采風的推廣與傳播也是廣告創作過程中不可忽視的環節。一個好的廣告創意如果沒有得到有效傳播，很難達到預期的效果。因此，在制作廣采風的同時，我們需要制定適合的推廣策略與計劃，將廣告作品有效地傳遞給目標群體?，F如今，社交媒體已經成為了廣告創意的主要傳播渠道之一，通過各種社交平臺進行巧妙的宣傳與推廣，可以擴大廣告的影響和傳播力度。

總之，廣采風作為一種新興的廣告創作方式，無疑帶給了廣告人許多新的挑戰和機遇。通過深入探索廣采風的制作過程，我深刻體會到創意、熱點、團隊合作、價值傳遞和推廣的重要性。只有在這些方面不斷追求突破和創新，才能在激烈的市場競爭中取得優勢，讓廣告作品真正走進消費者的內心世界。相信隨著社交媒體的不斷發展和創新，廣采風將繼續為廣告創意的發展帶來新的可能性，幫助企業與消費者建立更緊密的連接。

山西采風心得體會篇七

作為中國歷史文化底蘊深厚的地方，山西以其獨特的歷史遺跡和文化景觀吸引了眾多游客的目光。在山西的首府太原，有一座閃耀著歷史光芒、展示著豐富文化的山西博物館。參觀這座博物館不僅讓我體會到了山西獨特的歷史文化，還激發了我的思考，讓我更加珍視和保護自己的文化遺產。

第一段：博物館建筑與環境的吸引力。

山西博物館位于太原市中心，是一座現代化的建筑。它的設計結合了當地古代建筑的元素，給人一種古樸而莊嚴的感覺。博物館周圍有花草綠樹，環境優美，使人感到舒適和放松。在進入大門時，我被廣場上一組由巨大石雕組成的雕塑吸引住了。這些雕塑形象逼真，栩栩如生，展示了山西的歷史和文化底蘊。這些石雕不僅是藝術品，也是對山西人民智慧和勤勞的一種體現。

第二段：豐富的展品引發的思考。

一進入博物館的展廳，我就被眼前的展品所吸引住了。從古代器物到書法繪畫，從中國古代歷史到民俗文化，山西博物館展示了豐富多樣的藏品。每一件展品背后都有一段歷史，都蘊含著深厚的文化內涵。在參觀過程中，我看到了許多熟悉的文物，比如陶器、青銅器和古代書法作品。這些展品使我深切感受到了中國深厚的文化底蘊，也讓我更加思考如何保護和傳承自己的文化遺產。

第三段：互動體驗的樂趣與收獲。

在山西博物館，我參與了一些互動體驗項目，例如傳統手工藝制作和傳統農具使用等。通過這些體驗，我親身感受到了古人的智慧和勤勞。制作陶器、織布和制作農具的過程并不容易，但它們向我們展示了山西人民的聰明才智和勤勞精神。親身參與這些傳統手工藝活動不僅讓我體驗到了傳統文化的樂趣，而且也讓我更加明白保護和傳承手工藝的重要性。

除了展覽和互動體驗，山西博物館還定期舉辦各種宣傳和教育活動，吸引更多的人參觀和了解山西的歷史文化。博物館定期舉辦的講座和研討會不僅為專業人士提供了交流和學習的機會，也讓更多的普通人了解到了山西的文化底蘊。此外，博物館還開設了豐富多樣的教育課程，讓學生們親自參與到文化遺產保護和傳承的實踐中。這些宣傳和教育活動對于提升公眾對文化保護的意識和理解起到了積極的推動作用。

第五段：社會責任與文化保護的重要性。

山西博物館不僅是一座展示歷史文化的場所，更是山西社會責任實踐的體現。通過展示和宣傳古代歷史和文化，博物館喚起了公眾對文化保護的重視。我們不能忘記，文化遺產是我們的寶貴財富，是我們與世界交流的橋梁。保護和傳承自己的文化遺產，并提高人們對文化保護的意識，是每個人的責任和使命。

總結：

參觀山西博物館讓我更加了解和珍視山西的歷史和文化。豐富多樣的展品和互動體驗讓我更加深刻地理解了自己的文化底蘊。博物館的宣傳和教育功能提高了公眾對文化保護的認識和理解。參觀結束后，我深感保護和傳承自己的文化遺產是每個人的責任和使命。同時，我也意識到，只有人們共同努力，才能讓這份寶貴的文化財富得到長久的傳承和發展。

山西采風心得體會篇八

星期六早上，我早早就起床了，因為什么呢？哈哈，告訴你吧，我今天要到“豫北國防教育基地”采風！

洗漱完畢，我拿著早早就準備好的東西就往外跑，“等等！”媽媽叫住了我，“怎么了？”“拿著剛煮的雞蛋，大冷天的暖暖手也可以，去在帶上手套，帽子，口罩，別冷著，你還有點暈車，一會在買點早餐，采風的時候……”“mygod！拜拜，我得趕緊走了，你回屋吧，我會聽話的！”我跑了出去，心里想：我的娘啊，終于能逃走了，耳根子終于可以清凈清凈了！”

集合地點在二中門口，我們早早的就到了，而大巴車也到了，同學們陸續上了車，一路上有說有笑的，過了一會車就到了獲嘉縣了，教練讓我們換上迷彩服，便開始了一天的軍訓旅程了。

首先教練教我們站軍姿，讓我們站立了二十分鐘，同學們在太陽的微笑下，在鳥兒的演唱下，有幾個淘氣的同學在動，教練在他們頭頂上放了一塊紅薯片，讓他頂了二十分鐘，接著是向前后左右轉，接著是……學完了這些，教練讓我們玩“游戲”，游戲的名字叫做“同起同坐”。教練給我們分了組，用自己的背頂搭檔，給搭檔力氣，這樣才會同時起來，這個游戲告訴我們：把自己當成一個軍人，不要擔心你是否會有危險，因為有你的.戰友在保護你，你也要去保護別人，因為你們是戰友，是親人！

接下來教練帶我們去看了軍犬，那些軍犬一個比一個好看，教練說一條狗最多活不到，同學們都驚訝地張大了嘴巴，“這么少啊，我以后要對我家的狗狗好點了！”我旁邊的同學說。狗狗是人類最忠實的朋友，我們一定要善待他們！

午餐鈴響了，同學們的肚子也“咕咕咕咕”叫了起來，劉班長教我們唱歌《團結就是力量》。起初同學們不會唱，而且聲音也不和諧，唱的亂七八糟的。劉班長耐心教我們，直到我們唱好為止，我們又背了《憫農》鋤禾日當午，汗滴禾下土……接著我們排列著整齊的隊伍打飯，雖然背了古詩《憫農》，但是后來同學們還是把面條剩下的扔了。

同學們吃完了飯，黃老師讓同學們唱歌，“天空的霧來的漫不經心，河水像油畫一樣安靜……”“總是向你索取卻不曾說謝謝你，直到長大以后才懂的你不容易……”同學們唱的有的跑調，有的忘詞，現場的氣氛好不樂乎。接下來的環節就是最感動人心的“心靈洗滌”。

同學們跟著大排頭上了樓，教練讓我們按照順序坐在地板上，然后開始跟我們互動。游戲是兩個人一組，一組中有盲人和啞人兩種角色,盲人也就是生活中叛逆的我們，而啞人便是生活中默默無聞，一直陪伴著我們的父母。到了開始演繹的環節，教練說，“他們約束我，他們不讓我玩電腦，他們買的衣服不合身，我們不要！我們都是對的！現在，把你對面的啞人推倒！大喊：我不需要你！”以前的我總是跟媽媽斗嘴，吵架，媽媽說什么我也不聽，但我卻沒有把對面的啞人推到，而是拍拍他的肩，我在心里默默許愿，媽媽，我以后再也不惹你生氣了，我會好好學習，不會讓你失望的！而我不爭氣的眼淚早已弄濕了我的眼眶……同學也是紛紛竭力忍住哭聲低下了頭。這時，會議室里響起了音樂“我第一次睜開眼睛看見的是你，我第一次哭泣為我擦干的是你，我第一次跌倒攙扶的是你……”“就是這個女人，十月懷胎，從鬼門關過一次，一把屎一把尿的養你長大……”伴隨著教練的聲音，同學們終于忍受不住，失聲痛哭起來。教練說：“同學們，在你們心中記下一個承諾，也許是因為孩子的頑皮、淘氣，惹你們生氣，孩子不會了?！蔽夷谛闹性S愿?！盎丶医o父母一個擁抱，告訴他們說，孩子長大了！可以的舉起你的右手告訴我！”同學們的嫩嫩的右手高高的舉了起來……“現在，你們去樓下洗洗臉，我希望在見到你們是原來笑嘻嘻的臉蛋，可以嗎！”“可以！”我們高喊！

下了樓，我洗了把臉，講了一個笑話然后又笑了起來，我心里永遠不會忘記我的那個承諾的！

接下來我們又去看了九四大炮，編導老師說誰問的問題最多，而且有意義，誰就可以坐上大炮玩一會。聽到這個我早已迫不及待了，我可是站長啊，我觀察著大炮，腦子里便出了好幾個問題，我舉手去問教練，劉班長一一的給了我回答，我又說一句，謝謝劉班長，然后又跑回了我的隊伍。同學們也爭先恐后問問題，最后老師挑了比較優秀的校園記者，（當然其中也有我哦?。┥狭舜笈?，我是調整大炮射的方向的炮手，我把炮調整到了九十度，然后想，“如果炮往這打會不會把我也炸了？”想著便情不自禁的笑出了聲。一會我就下了大炮，我心里嘚瑟的想，我是女兵哦！接著我們就剩下最后的環節，換衣服，拍合影，最后我們便踏上大巴車，準備返程。

一路上我們還是有說有笑的，沒過多長時間就到站了，我下車后便跑回了家，見到爸爸媽媽說：“爸，媽，我以后不會再淘氣了，不會再惹你們生氣了，我要好好學習，不會讓你們失望的！”

山西采風心得體會篇九

我與全班同學一起，在兩位老師的帶領指導下在xx市黟縣宏村我院的實習基地進行了的攝影寫生實習。

x月24日晚我們整裝出發，坐上南去的車，心中有許多說不出激動，許多的憧憬。當到達黟縣境內，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學就開玩笑說，我不會回去了，這里真是世外桃源，我打算好了，就在這邊找個人嫁了，以后你們來看我哦！一路說說笑笑，二十個多小時很快就過去了。到達目的地已經是深夜0點多鐘，老師安排休息。

第二天，老師請了導游帶我們在宏村里轉了一圈，使我們對宏村有了真正的了解。

宏村，古稱弘村，位于黃山西南麓，距黟縣縣城11公里，是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落。整個村落占地30公頃，枕雷崗面南湖，山水明秀，享有“中國畫里的鄉村”之美稱。山因水青，水因山活，南宋紹興年間，古宏村人為防火灌田，獨運匠心開仿生學之先河，建造出堪稱“中國一絕”的人工水系，圍繞牛形做活了一篇水文章。九曲十彎的水圳是“牛腸”，傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”，“南湖”是“牛肚”，“牛腸”兩旁民居為“牛身”。湖光山色與層樓疊院和諧共處，自然景觀與人文內涵交相輝映，是宏村區別于其他民居建筑布局的特色，成為當今世界歷史文化遺產一大奇跡。全村現完好保存明清民居140余幢，承志堂“三雕”精湛，富麗堂皇，被譽為“民間故宮”。著名景點還有：南湖風光、南湖書院、月沼春曉、牛腸水圳、雙溪映碧、亭前大樹、雷崗夕照、樹人堂、明代祠堂樂敘堂等。村周有聞名遐邇的雉山木雕樓、奇墅湖、塔川秋色、木坑竹海、萬村明祠“愛敬堂”等景觀。宏村，經過前代人的辛勤勞作和后代人合理保護，現已得到世人的公認。

一天的時間熟悉環境，接下來就應該步入正軌，開始我們攝影寫生了，如何選景，構圖，如何表現，根本是一無所知。老師就叫我們多多學習人家那些畫的好的同學，多和他們交流，來了就應該有所收獲，即使畫沒有畫到什么很高的程度，但收獲總是有的！我們便學著“丟人”，一開始不敢到湖邊去，就躲在巷子里看“高手”，學了幾天總算有些收獲，有了點長進，對于技法等的掌握也有了一定提高，就厚著臉皮到南湖邊，南湖邊可不是一般人敢去的地方，那里高手林立不說，也是游客的必經之地，好奇的游客總愛駐足觀望一下，有些游客便會不假思索的亂加評價，根本不考慮你的感受，當然每個人都是有言論自由的，如果你被批了，那是正常的不能再正常了，如果你沒被批那就可以說那是你的幸運，當天應該去買xx的！通過寫生實習我的攝影及速寫都有較大程度的提高，在構圖上，已經基本可以有一定的美丑的分辨了，構圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以一幅畫首先要有美的構圖。其次就是色彩的搭配與表現了，要有一雙“慧眼”來提煉顏色，因為自然界中的顏色實在是太多了。

為了更好的提高我們的審美，色彩的認識，對徽派建筑的了解我們又到了齊云山，塔川，竹海，還有與宏村享有同樣地位的西遞。：東瓶西鏡，中間自鳴鐘。寄寓著家人對在外經商親人“永遠平平靜靜”的希望。

通過寫生對徽派建筑最深的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密度較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發生火災的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、或三疊式、較大的民居，因有前后廳，馬頭墻的疊數可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。寫生實習已經回來幾天了，滿腦子里還是“馬頭墻”?；蛟S這就是收獲吧！深深印在腦中的特色。

我們的寫生目的是：

一．提高藝術修養和審美能力。

二．培養對自然風景和環境的觀察力和感受力，提高選材取景構圖和深入加工能力。

四．理解因環境，氣候，季節，時間等條件變化而產生變化的自然景色的色調和。

這些的目的在我們努力下基本達到了。但我們也有好多的不足，適應能力，應變能力等有待提高。

學校給了我們這次外出實習的機會，把握這次機會我們學會了，懂得了很多。包括專業和專業之外的許多事情。

“路轉遷回石徑斜，溪流九曲幾人家，南湖風月馳中外，深院雕梁是物華”是我們感受到的宏村！

寫生使我對《攝影》這門基礎課有了進一步的了解，不再單純的認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。攝影課的學習使我們對色彩的認識不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術修養和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發現美，用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純為了完成任務的心態去畫，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業，而不能說是一張作品。那它就無疑要被專業的稱作“狗屎”的。當然在別人看來這樣說很不文明，但要想自己的東西不被輕視，首先自己是要用心去作的，不自己看輕自己，不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養表現色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會我們理解因環境，氣候，季節，時間等條件變化而產生變化的自然景色的色彩調和，體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會人生的哲學。寫生實習結束，我們回到校園中，對以后的學習目的我們更加明確，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認識，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進而更好的解決！

山西采風心得體會篇十

2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清許二中、新絳中學、澤州一中觀摩學習，收獲很大，認真體會分成三個部分：觀摩學習，收獲體會，結合我校學生的學情分析。

（一）觀摩學習。

一、走進太谷二中校園。

1、學習氛圍濃厚讓人感動。太古中學讓學生在濃厚的氛圍下愿學，樂學，會學，終究學業有成。樓道內的勵志短語時刻提醒著每一位學生，教室里的標語板報體現著良好的班級風貌，給慕名前去參觀學習的老師以更多的學習內容和學習空間，讓人感動。

2、“人人有事干，事事有人干。”該校課堂教學悉采用韓立福教授的有效教學模式。學生分組在教師的引導下自主學習、合作學習。上課以小組為單位完成教與學的全過程，老師僅僅起引導作用，解決小組里難以解決的問題,每組學生都由小組長率領全員參與。整堂課將獨立自主與合作學習交替使用,每個小組在自己的版塊里講解以及完成學習任務，每個版塊都在展示和評比中，競爭意識很濃。

3、師生共同發展的時代聲音。聆聽太古中學校長趙萬科作的“師生共同發展”經驗報告。趙校長重點介紹了該校推行的“1.3.9”師生思辨思維模式，積極打造新課程理念下“自主.合作.探究”的精品課、示范課。特別是“三五三”課堂教學，充分調動了學生小組合作學習的積極性，釋放了學生學習的潛能，使學生樂學、愛學、會學、學會。課堂真正體現了太古二中的教學模式：依標施教、以學定教，先學后導，問題評價的模式。真正感受到老師的有效教學，有效教研、有效課堂、有效訓練、有效作業、有效管理；學生的“自主、合作、探究”。課堂現狀由原來的“老師累了，學生睡了”變成了“老師笑了，學生樂了”！學校在收獲了課改帶來的成果時，老師的個人能力得到了提升，學生的學習潛能也得到了最大化的激發。

二、清徐二中觀摩學習。

在清徐二中我們通過聽“推門課”，聽課堂教學專題報告，學習了不少的經驗。清徐二中宋校長作了“解放思想承諾奠基---清許二中發展之路”的報告。我們深入學習體會了清徐二中的“四環節活動式教學”模式在備課、授課、作業批改及班會方面的具體做法，感受頗深，受益匪淺。

三、新絳中學：半天授課制。

新絳中學半天授課制的真正含義是學生后半天自主學習。我們上午是觀摩展示課，下午學習自習課。新絳中學用學習報告，師生工作的“編、驗、點、導、學、做、展、悟”八字方針，開創的“導師制”。新絳中學的課改是一場學習革命，解放了學生人本來就應該表達權、話語權、選擇權等權利。新絳中學的課改為孩子的解放，為教育的未來找到了一條路！

四、放眼澤州一中。

出處 www.cdxkw.cn

通過觀摩學習，我的收獲很大，總結了一些經驗和大家分享一下：

1、學生真正化被動接受知識為自主學習。在提倡自主學習的口號喊的越來越響的今天，能夠真正做到讓學生自主學習的其實還是少數。傳統的課堂，填鴨式的教學，一部分好學生能夠做到理解吸收；一部分中等生聽的似懂非懂，做起題來還是錯誤百出；一些成績較差的學生則完全聽不懂，百無聊賴之際只能睡覺。對于分層教學的落實更是困難，老師的一言堂。這四所學校的教學模式是根據學生的程度分了3個層次，讓學生根據自身的情況完成不同的題目。

2、學生能力的鍛煉。所有的學生都在組長的組織下動起來，優等生給其他學生講題，差生板書和展示，所有學生都得到了鍛煉。不是突出哪一個個人，而是整個小組作為一個整體被評價，大大增強了學生的合作意識、集體榮譽感，每個人的能力都有所提高，學生的潛能遠遠超出我們的想象。

3、教學質量較高。在來之前，我一直存在疑慮，這種教學模式會不會拖慢教學進度？所有東西都讓學生講解，進度肯定會比老師講慢很多。但是來到這里以后，發現事實并不像我想象的那樣。我聽的兩節都是習題課，學生分組討論，一些簡單的基本的題，學生小組之間就可以自行解決，不用老師再講解了；每個組講解一道或幾道題，幾個小組同時進行，大大節省了板書時間的問題；通過小組討論，有問題的題小組之間再互相講解，最后真正需要討論的題只有幾道。先由小組講解，講解后其他同學質疑，最后由老師進行總結、點評、補充，對知識點的總結、知識面的擴充、解題思路的發散都是很好的訓練，經常會一題多解。另外，學生對知識的落實情況比傳統課堂要好得多，因為所有的知識都是學生自己學來的，而不是教師強加給的，學生的自信心也得到了提升。

（三）結合我校學生的學情分析。

在學習了這四所學校的教學模式以后，我們回來也進行了討論，結合我校學生的學情分析，我認為在以下幾個方面需要注意：

1、我校學生學習興趣不夠濃厚。人家的學生每天的功課安排的很滿，學生很樸實，能夠真正的在學習中體會到樂趣。在課堂上學生能夠積極參與討論，對于我校一些學生，調動積極性是個比較困難的事情。

2、預習時間的保證，澤州一中在早晨、上午、下午和晚上分別設有自習，加起來總共有7節自習時間。對于這種教學模式來說，學生的自主預習是非常重要的，要保證充足的時間讓學生來自學，如果時間保證不了，這種課改是很難推行的。

3、小組評價機制，澤州一中采取的是小組互評和教師點評結合，獎勵機制是小組整體加分，然后對組內突出的個人再單獨加分，根據每人得分情況會獲得從士兵到將軍的不同的稱號。對于我校學生來說，如何制定評價機制是個難點，既能使學生信服，又能調動起這些生活條件優越的孩子們的積極性。

在全省黨員學習貫徹王儒林同志討論落實活動動員大會上的講話掀起高潮之際，作為一名年輕黨員，我也積極認真學習講話精神。認真學習以“深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，凈化政治生態，實現弊革風清，重塑山西形象，促進富民強省”為主題的學習討論落實活動講話精神，對于進一步統一思想、凝聚力量，革弊立新、激濁揚清，振奮精神、攻堅克難，提高黨員黨性修養，具有重大而深遠的意義。

一、統一思想，切實增強開展學習討論落實活動的政治責任感和歷史使命感(一)深入開展學習討論落實活動，是貫徹落實總書記系列重要講話精神和黨中央對山西工作重要指示要求的重大舉措。黨的十八大以來，總書記圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等方面，發表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點、新論斷、新要求，進一步深化了我們黨對中國特色社會主義規律和馬克思主義執政黨建設規律的認識，為我們在新的歷史起點上實現新的奮斗目標提供了根本遵循。特別是黨中央對我省嚴重腐敗問題進行嚴肅查處，對省委班子進行重大調整，對山西工作作出重要指示要求，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨的鮮明態度和堅定決心，體現了對黨的事業的高度負責和對山西人民的真切關懷。中央要求我們，要認真總結教訓，認真貫徹黨要管黨、從嚴治黨的要求，深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，下力氣抓好領導班子和干部隊伍建設，集中精力做好改革發展穩定工作，為山西人民生活的更加美好而努力奮斗。

（二）深入開展學習討論落實活動，是順應廣大干部群眾期盼、實現治晉興晉強晉的必然要求。人民群眾對消極腐敗現象深惡痛絕，對社會公平正義和美好生活充滿向往。我們要深刻認識到，腐敗不除、正氣不揚，山西就沒有明天、沒有未來、沒有希望。如果不能形成弊革風清的政治局面，不能形成全省廣大干部群眾銳意進取、奮發向上的強大正能量，我們就會辜負黨和人民的信任，就會在新的發展時期失去機遇，就會在全面建成小康社會的過程中落伍掉隊。要深刻認識到，我們山西發生嚴重腐敗問題，是影響山西形象和全局的災難，同時也是我們反思問題、革弊立新的契機。我們必須痛定思痛，深思工作失誤，深挖思想根源，深查制度漏洞；我們必須加倍努力，亡羊補牢，解決存在的問題；我們必須渡過難關，實現浴火重生、鳳凰涅槃。要深刻認識到，我們山西作為革命老區，有深厚的政治基礎和群眾根基，我們山西的廣大干部群眾歷來聽黨話、跟黨走，在革命、建設和改革的各個歷史時期，我們山西人民為黨和國家的事業作出了重大貢獻。現在，我們山西的政治生態出了嚴重問題，我們山西出了不少腐敗分子，但是不能因此否定山西干部隊伍的主流。在這場重大政治考驗面前，山西廣大干部群眾對以習近平同志為核心的黨中央嚴懲腐敗和對省委班子作出重大調整堅決擁護，對黨中央對山西工作的重要指示要求堅決貫徹，對省委的各項工作部署堅決執行。實踐證明，山西的廣大干部是好的，政治上是堅定的，是可以信賴的，是能夠擔負起治晉興晉強晉的歷史使命的。

（三）深入開展學習討論落實活動，是重要歷史關頭賦予廣大領導干部的歷史責任。重要歷史關頭，考驗著我們每一名領導干部。歷史關頭需要頭腦清醒。我們要充分肯定全省改革發展穩定各項工作取得的成績，我們也要清醒看到，當前我省經濟下行壓力持續加大，加快發展、改善民生困難諸多，全面深化改革、擴大開放任務艱巨，各種社會矛盾交織疊加，特別是腐敗存量面廣量大，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜。越是在這種情況下，我們越要保持清醒的政治頭腦，堅定不移地與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅定不移地貫徹落實中央對山西工作的重要指示要求。歷史關頭需要迎難而上。困難當頭，我們不能消沉、退縮；挑戰面前，我們不能迷茫、困惑。時代選擇了我們，人民期盼著我們，我們必須迎難而上、群策群力、化危為機，決不能辜負黨和人民的期望。

二、把握正確方向，始終把總書記系列重要講話精神作為我們全部工作的根本遵循。

總書記系列重要講話是我們做好一切工作的根本遵循，也是這次活動的指針。我們必須把深入學習總書記系列重要講話作為開展活動的統領和關鍵，把貫徹落實系列重要講話精神貫穿活動的全過程。

一深入學習總書記系列重要講話?？倳浵盗兄匾v話內容豐富、博大精深，是我們黨的最新理論成果、寶貴精神財富和強大思想武器。通過全面深入學習系列重要講話，使全省廣大黨員干部特別是領導干部進一步深刻領會總書記系列重要講話的科學內涵、思想精髓、精神實質和實踐要求，準確把握講話中體現的為民情懷、反映的歷史擔當、闡發的科學方法，真正端正世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、事業觀、是非觀、義利觀，補足精神之鈣，筑牢理想信念的根基。

三切實做到真學真懂、真信真抓、真改真用?！皩W講話、學作風”不能成為一句口號，停留在嘴上、會上、紙上，一定要在真學真懂、真信真抓、真改真用上下功夫。要原汁原味學，認真學習原著，潛心領悟精髓，努力做到學深學透、入腦入心。要創新方法學，主要領導要親自抓，黨委中心組要帶頭學，發揮好各級黨校、行政學院和干部教育培訓機構的職能作用，把學習搞得生動活潑、卓有成效。要聯系實際學，緊密結合工作和思想實際，認真思考、研究、探討解決本地區、本部門、本單位和我們每個黨員干部自身存在的問題，努力做到知行合一，提高素質、推動工作。

（一）凈化政治生態。政治生態是一個地區政治生活現狀及政治發展環境的集中反映。我省發生了系統性、塌方式嚴重腐敗問題，已有不少干部被查處。有的官商勾結、利益輸送、權錢交易；有的權力尋租、中飽私囊、巧取豪奪；有的跑官要官、買官賣官、膽大妄為；有的拉票賄選、營私舞弊、“帶病提拔”；有的搞圈子，找關系、打招呼，謀私利；有的貪權、貪財、貪色，徇私枉法；有的生活糜爛、作風敗壞、腐化墮落，等等。冰凍三尺非一日之寒，不良的黨風、政風和社會風氣嚴重破壞了全省政治生態。我們必須全方位、多視角對我省政治生態問題進行深入反思剖析，從嚴落實“兩個責任”，以“零容忍”態度懲治腐敗，把深入開展反腐敗斗爭作為關鍵舉措，嚴明政治紀律，嚴肅整治吏治問題。我們必須拔除爛樹、治療病樹、矯正歪樹、種植新樹，保護森林。我們必須堅決清除腐敗土壤，滅菌消毒，改善條件，精心樹木，打造出人民群眾滿意，黨中央放心，清正廉潔、勤政為民的良好政治生態環境。

目前，全局上下正在集中開展黨的學習討論落實活動，作為安監監系統一名工作人員，我深刻感受到此次活動的重要性。通過這段時間的學習，我主要有以下幾個方面的感想和體會：密切黨群干群關系，是推動科學發展、促進社會和諧的內在要求。這就要求各級領導干部要堅定信念、求真務實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻，積極探索做好新形勢下群眾工作的新路徑。忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權、用心干事包涵了我們生活中的方方面面，是指導我們工作生活的行為準則。做好本職，服務群眾。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。服務群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認識清楚，堅持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實事。開展“學習討論落實活動”，就是要通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關系，知道“我是誰”;借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉作風，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”;加強制度建設、作風建設，將深入基層、走進群眾固化為黨員干部的常態行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。通過扎實有效的實踐活動，讓黨員干部增強宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置?？v觀我們黨九十多年壯闊歷程有力證明，只要在我們黨領導的偉大事業中，堅持為了人民、依靠人民，持續誠心誠意為人民謀利益，使人民群眾獲得切實的經濟、政治、文化、社會等各項利益，黨就會取得永不枯竭的力量之源，就會不斷從勝利走向勝利。堅持“三個一切”，誠心誠意為人民謀利，就要尊重人民主體地位，做好群眾工作。人民群眾是歷史前進和社會變革的最終決定力量，是實踐的主體。廣大黨員干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，拜人民為師，把政治智慧的增長、執政本領的增強深深扎根于人民的創造性實踐之中。要高度重視并切實做好新形勢下群眾工作，堅持問政于民、問需于民、問計于民，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，依法保障人民群眾經濟、政治、文化、社會等各項權益。堅持“三個一切”，誠心誠意為人民謀利，就要堅持以人為本，執政為民。以人為本，執政為民，是我們黨的性質和宗旨的集中體現，是指引、評價、檢驗我們黨一切執政活動的最高標準。要始終把人民利益放在第一位，把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。堅持“三個一切”，誠心誠意為人民謀利，就要堅持深入基層，發揮基層黨組織作用?；鶎邮翘岣吒刹康摹按髮W校”，是鍛煉干部的“大熔爐”，是服務群眾的大舞臺。要堅持工作重心下移，經常深入實際、深入基層、深入群眾，做到知民情、解民憂、暖民心。要把基層一線作為培養鍛煉干部的基礎陣地，引導干部在同群眾朝夕相處中增進對群眾的思想感情、增強服務群眾本領。要把服務群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務和基層干部的基本職責，使基層黨組織成為推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的堅強戰斗堡壘。

來自人民、植根人民、服務人民，是我們黨永遠立于不敗之地的根本。在實現“十二五”宏偉藍圖、全面建成小康社會的新征程中，只要我們堅持“三個一切”，誠心誠意為人民謀利益，更加奮發有為地為創造人民的幸福生活、為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗，就能書寫無愧于歷史、無愧于時代的新篇章。

山西采風心得體會篇十一

走進王家大院，便是走進了晉商的一段輝煌歷史。

走進王家大院，便是走進了積淀著中華五千年燦爛文化的藝術殿堂。

走進王家大院，便是走進了封建時代中國百姓的家園。

走進王家大院，，便是走進了上個世紀的歷史……。

王家大院坐落在我的家鄉，它地處山西省靈石縣城東12公里處的靜升鎮。面積達到15萬平方米，被列入省級文明保護4.5萬平方米。王家大院是傳承五千年中華文明的典范，也是清代居民建筑的抗鼎之作。還有被命為“中國民居藝術館”、“王氏博物館”的高家崖、紅門堡、孝義祠堂三大建筑群，這些先后建于清朝康熙、雍正、乾隆、嘉慶年間，面積為31456平方米，共有大小院落55座，房屋1083間。

其中高家崖與紅門堡兩組建筑物東西對峙，一橋相連?？偟奶攸c就是依山就勢，隨形生變，層樓疊院，錯落有致，氣勢宏偉，再加上匠心獨具的磚雕、木雕、石雕裝飾典雅，實用而又美觀，使得王家大院給人醉心的'愉悅，無限的遐想，心曠神怡的感覺。

高家崖建筑群兩主院均為三進式四合院，每院除了有高高在上的祭祖堂和繡樓外，還都有各自的廚院和家屬院，并同有書院、花院、長工院、家丁院等。

另一建筑群——紅門堡，它的總體布局，隱一個“王”字在內，又符合著龍的造型。它的各庭園間有的富麗堂皇，有的儉樸素凈，它同高家崖一樣，窯洞房屋結合得當，雕刻技藝十分精美。

王家大院珍藏的古人書畫隨處可見，這些珍品歷經許多年，魅力永存，價值更高了，常常吸引著眾多墨客。

王家大院，你是中華五千年燦爛文化的藝術殿堂;王家大院，你是封建時代中國百姓的家園;王家大院，你是清代居民建筑的抗鼎之作。我愛你，家鄉的王家大院!

山西采風心得體會篇十二

20xx年8月30日一大早坐上校車前往杭州絲綢博物館，開始我們6天采風之旅。內心無比激動與喜悅，這是我們大學期間最后一次采風了，一定要好好珍惜，希望自己能多學點，并且獲取更多的專業知識。

一．杭州絲綢博物館，這里給我的感覺就是中國勞動人民真是太偉大了，能把小小的蠶繭變成那么華麗高貴的衣裳。刺繡功夫那真是了得，是不可以用語言來形容的，繡的是栩栩如生、后靈活現。給我留下最深印象的就是那小小的錢袋，款式大小各不相同，上面所繡的圖案也是變化多端，都是純手工作品，繡娘真是能工巧匠呀!同時給我們現在設計師們留下一筆無形的寶貴財富。

二．參觀紅蜻蜓企業，首先參觀的紅蜻蜓博物館，不愧是知名品牌企業，居然有自己的博物館，并且辦的是如此的出色，從原始鞋子到現代，每個時期鞋子都有收藏，讓我們更清了解楚鞋子發展的歷程，同時還收藏了少數民族的鞋子，各個民族鞋子風格截然不同，再下來就是介紹紅蜻蜓起源發展歷程，紅蜻蜓企業文化非常深厚管理制度那是相當的完善，與我暑假實習的千百度鞋廠相比這里工作的環境那是相當不錯的，每條流水線都保持的非常干凈沒有一點多余雜物，工人都穿著一致的藍色制服，給人感覺非常舒服。

三．義烏小商品市場，這是我有生以來第一次逛過這么大的商品市場，里面什么都有，想要啥都能買到，平常在外面買不到的東西這里都有的，我認真地的看了鞋區，畢竟這是跟我們專業緊密相關的，我不得不佩服那些設計師們，竟然能做出那么精美無比的鞋子出來，以前從來都想過，鞋子也能做的這么漂亮，那品種是相當齊全，估計每家都有上千款不同樣式的鞋子，這里是設計鞋子啟發靈感來源最好的途徑之一。

四．上海國際皮革展，這是我們參觀的最后一站，在我們大一的時候就參觀一次，那個時候還沒太深的接觸專業，對那些皮革不是太懂，只是帶著一種好奇的心里來看展覽，這次不一樣了，一晃眼兩年過去了，我們這次來參觀更多的是要帶著專業的角度來看，提高自己的專業知識，同時也是為了即將到來的畢業設計做一些準備。先從材料說起吧，這里無亂是合成革還是人造革，品種是相當繁多，我個人覺得合成革做的是相當完美，無論從花色還是質感上甚至超過天然革，現在人工合成革的技術真是了得呀，接下來就是鞋子，世界各大品牌的鞋子在這里應該都能找到吧，參觀下來也大概了解并總結了20xx—20xx年流行的趨勢了：

1.羅馬風鞋款。

羅馬涼鞋：又稱羅馬式角斗士鞋。在款式上纏繞式綁帶、t字型、鎖鏈式編織等都屬于角斗士涼鞋的范疇。鉚釘裝飾、流蘇裝飾、水鉆裝飾都是羅馬涼鞋的潮流元素。

自20xx年羅馬角斗士風格席卷t臺之后，羅馬風熱一直延續到20xx春夏，羅馬風涼鞋穿上宛如中古世紀羅馬角斗士，而且羅馬風設計廣泛，無論是高跟還是平底、坡跟設計都涵蓋，選擇多樣又實用。羅馬風的高跟鞋履設計中在設計師們的創意思維中融入了不少新的元素，如草編防水臺、條紋紋理以及鋸齒狀鞋底等，更多個性和潮流。

2.花朵印花鞋款。

20xx春夏印花圖案最是突出，不僅體現在服裝設計上，在鞋履設計上亦是如此。色彩亮麗的花朵圖案不僅給鞋子本身增添了一抹時尚，同時也讓女人變得如花朵般嫵媚，而女性對花朵都有著天生的好感，如今街頭不少色彩艷麗的印花涼鞋成為街頭一道美麗的風景線。

3.熒光亮色高跟。

受20xx春夏時尚發布會的趨勢所影響，時尚達人更趨向于“亮”出自己的時尚態度，充滿存在感與視覺感的熒光亮色也是20xx春夏鞋款的一大流行風格。配上莊重卻又性感的小黑禮裙，或可愛的純色連衣裙，一雙熒光色高跟便能夠hold住整體簡單的裝扮！

4.印花人字拖。

充滿藝術風格的圖案，以及色塊拼接等設計都運用到了人字拖的設計中。

山西采風心得體會篇十三

《西游記》是中國古典四大名著之一，它的作者是元末明初的吳承恩。這本書的主要人物有：法力無邊的孫悟空，不識好壞的唐僧、好吃懶做的豬八戒和吃苦耐勞的沙和尚。接下來我為大家介紹一下這本書。

這本書主要講了孫悟空、豬八戒和沙和尚一起保護唐僧去西天取經。途中發生了許多事，如：孫悟空三打白骨精、悟空智斗金銀角、火云洞戰紅孩兒、悟空三借芭蕉扇等，他們歷經九九八十一難，終于取得真經。

其中我最喜歡的人物是孫悟空。因為他有七十二變，而且一個筋斗云就是十萬八千里，還有火眼金睛，簡直不要太厲害！我還有點同情孫悟空，因為孫悟空一直忠心耿耿地對待唐僧，可換來的卻是一陣緊箍咒。我最討厭的就是唐僧，因為他不識好壞，悟空幫他趕走妖怪，可唐僧把悟空趕回花果山，最終他自己也被妖怪抓走了。

我最喜歡的章節是三打白骨精。它主要講了白骨精聽說吃了唐僧肉可以長生不老，就去抓唐僧。第一次變成了一個村姑，第二次變成了老婆婆，第三次變成了老公公，可是三次都被孫悟空識破，最后打死了白骨精。

《西游記》這本書像燈塔一樣，指引我人生的道路，也告訴了我們:我們要像孫悟空一樣可以辯好壞，學習唐僧的善良，但不能學習唐僧不識好壞，忠奸不分。

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山西采風心得體會篇十四

第一段：采風的定義和重要性（400字）。

采風是指記者或藝術家深入實地進行調查和觀察，以獲取真實材料和經驗，以便更好地表達自己的創作。采風對于了解真實情況以及提高創作水平有著重要的作用。通過采風，可以拓寬視野，增強創作靈感，讓作品更加真實、有力，同時也能深入了解不同地域和文化背景下的人們的生活、觀念和價值觀。

第二段：采風的過程和技巧（400字）。

采風需要有一定的計劃和技巧。首先，要有明確的目標和主題，確定要采訪的對象和地點。其次，要進行充分的準備工作，了解目標對象的背景信息，以便能夠提出深入、有針對性的問題。在采訪過程中，要保持耐心和尊重，盡量與對象建立互信的關系，讓被采訪者自然流露真實的想法和感受。同時，也要善于傾聽和觀察，捕捉到發生在采訪場景中的一些微妙的細節和表情，以便更好地還原事實和情感。

第三段：采風的收獲和體會（200字）。

采風帶來的最直接的收獲就是豐富自己的素材和經驗，能夠切身感受到不同地域和文化的風土人情。同時，采風也為創作提供了源源不斷的靈感，讓作品更加有血有肉。通過采風，可以更好地了解社會現實，更好地理解他人的感受和需求，以便能夠提供更準確和有價值的信息和觀點。

第四段：采風的困難和挑戰（200字）。

然而，采風也面臨一些困難和挑戰。首先，采訪對象可能對采風持保留態度，或者對我們的問題提出抵觸。其次，采風可能需要花費大量的時間和金錢，特別是在長途旅行和跟隨特定事件的采訪中。采風還可能遇到語言障礙、交通不便等問題，需要我們充分準備和解決。因此，我們需要具備堅持和靈活應對問題的能力。

第五段：采風的意義和啟示（200字）。

采風是一種鍛煉能力的過程，我們通過采訪、觀察、交流等一系列操作，提高了我們的專業能力和素質。此外，采風還培養了我們的批判思維和判斷能力，讓我們更加深入地了解社會變化和人民的需求，找到真正的問題和解決方案。采風也加深了我們對人民生活的熱愛和責任感，激發了我們為社會進步付出努力的動力。

總結：通過采風，我們可以豐富自己的創作素材，提高專業素養，增強對社會的了解和認知，為我們的創作提供更加可靠和有力的支持。采風雖然遇到困難和挑戰，但有著它獨特的價值和意義。只有通過不斷采風，我們才能更好地表達自己的觀點和情感，讓我們的作品更加接地氣、有溫度。因此，我們應該積極參與采風的實踐，去感知風、覽萬象，為我們的創作注入更多新鮮活力。

山西采風心得體會篇十五

這幾天在山西，我去了許多好玩的地方。

首先去了熏衣草濕地公園，那里的薰衣草一大片一大片的，顏色是紫的，遠遠的就能聞到那淡淡的清香，兩座山之間有一座吊橋，好像要把兩邊的薰衣草連接到一起似的，很是漂亮!我還去了，水東龍門，那里也是很好玩!在奇形怪狀的'山石之間不知從哪來的清浪，那流水很急，地勢險要，我們只能遠遠的觀望，不敢上前玩耍。但那迷人的風景真的好美，好美!到了晚上我們去了白馬寺游樂場，晚上的游樂場比白天看起來更美，在燈光的照射下整個游樂場看起來更加的迷人。那里有大擺錘、海洋世界、(這里最精彩的就是美人魚表演了)，冰雪世界(進這里需要穿上厚厚的大棉衣，有好多動漫冰雕，有雪橇)，過山車、摩天輪、海盜船······我感覺晚上玩這些刺激的游戲，好像沒那么害怕，驚恐了!

但我最喜歡的還是山西的天氣，藍藍的天非常的涼快，就像一個天然的空調“屋”，這幾天玩的太開心了!可是今天我必須回來，真的懷念那涼爽的天氣!

山西采風心得體會篇十六

作為中國歷史悠久的一個省份，山西不僅以其豐富的文化遺產而聞名，還擁有得天獨厚的自然風光。在我最近的一次山西之行中，我有幸親眼見到了山西獨特而美麗的景色。無論是崇山峻嶺還是廣袤的平原，山西的自然景觀都給人留下了深刻的印象。而且，山西還擁有許多著名的自然景點，如五臺山、云岡石窟等。這些景點不僅給人帶來了視覺的享受，還讓我感受到了中國傳統文化的底蘊。

第二段：山西的歷史文化底蘊。

作為中國文明的重要發源地之一，山西擁有豐富的歷史文化遺產。在我參觀山西的各個城市時，我深深感受到了這里濃厚的歷史氛圍。比如，太原作為山西的省會城市，保留了許多古老的建筑和傳統風情。每一座古老的建筑都似乎在述說著這個城市的歷史。而在晉中的介休古城，古老的城墻和宏偉的城樓讓我仿佛穿越回了古代。除此之外，山西還有許多著名的古鎮和古寺，如平遙古城和懸空寺等，這些都是中國古代文化的重要象征。

第三段：山西的特色美食。

除了自然風光和歷史文化，山西還以其獨特的美食而聞名。在我品嘗山西美食的過程中，我不僅滿足了味蕾，還了解了山西飲食文化的獨特之處。比如，汾酒作為山西的特產，有著悠久的歷史和獨特的制作工藝，它是品味山西文化的重要一環。而山西刀削面則以其獨特的制作方式和鮮美的味道受到了廣大食客的喜愛。此外，山西還有許多著名的小吃和獨特的菜肴，如板栗燒雞、豆腐腦等。這些美食不僅讓我口福無窮，還讓我更好地了解了山西的飲食文化。

第四段：山西人民的熱情好客。

除了山西的美景和美食，我最深刻的體會就是山西人民的熱情好客。無論是在旅館里還是在街頭巷尾，我都能感受到山西人民對游客的熱情和友好。每當我有困難時，總有人熱心地幫助我。在這里，我真切地感受到了中國傳統文化中“以人為本”的價值觀。這種熱情好客讓我倍感溫暖，也讓我對山西的印象更加深刻。

第五段：山西的發展前景。

在我這次山西之行中，我無比欣喜地發現山西正迅速發展起來。無論是在城市還是農村，我都看到了現代化的建設和進步。山西不僅擁有豐富的礦藏資源，還著力發展文化旅游等產業，為山西的未來發展奠定了堅實的基礎。我相信，在不久的將來，山西將成為一個更加繁榮和美麗的地方。

總結：山西行讓我領略到了山西的魅力，無論是美麗的自然景觀、豐富的歷史文化、獨特的美食，還是山西人民的熱情好客，都讓我對這個地方留下了深刻的印象。同時，我也看到了山西的發展前景，相信這個古老而底蘊深厚的地方將在未來發展中更加精彩。行程雖短暫，但我深深愛上了這個地方。