總結是將繁雜的事物抽象為一般性的準則和規律，以便于理解和應用。在寫總結之前，我們需要明確總結的目的和對象是什么。以下是一些寫作總結的范文，供大家參考，希望能夠幫助大家在寫作時更好地把握要點。

活動工作總結篇一

5月13日圓滿完成了“砸金蛋中金條”五一促銷抽獎活動。活動通過公司領導的支持，以及同仁們的齊心協力。取得較好的效果。對本次促銷活動作個總結，具體情況如下：

活動時間：20xx年x月x日~20xx年x月x日。

活動主題：“砸金蛋中金條”

活動對象：全市市民。

活動方式：降價打折買贈。

賣場形象：賣場裝飾以紫色、金色為主題，凸顯九開家居的高貴。在賣場內發氣球，以及商產品信息，各展位擺放贈品，裝飾展位，襯托出濃烈的節日氣氛。獎品提前購置擺放大廳，正面的位置擺上大大的“獎”字，給顧客進門第一印象就是“劃算！有東西送！”

分析說明：

此次活動取得全公司各部門的積極配合。物管部同事負責活動現場的音箱調試、活動道具搭建及安保工作，在規定時間內完成，給抽獎活動提供了有效地硬件保障；綜合辦在活動期間負責將商場裝飾一新，提升了商場的活動氛圍，提前將獎品購置擺放到位，有效地刺激了顧客的購買欲。

總結：

a。業績統計上看，本次促銷沒有達到預期效果，預計活動期間營業額100萬，實際售賣63萬，達成率僅63%。客流統計，較為理想的是4月29日、4月30日和5月1日勞動節放假3天，客流分別為：213人、248人、340人，活動其他期間客流較為平穩，平均120人次/天。原因在于：1。宣傳時對九開家居沒有名確的凸顯，導致客流量1/10的顧客看到宣傳直接到了三站；2。宣傳的時效性沒有達到，一個是宣傳時間段，所有的宣傳都是在活動前3天開始的，有的甚至于活動同期，再者宣傳的時間沒有提前預留出來，活動內容的宣傳至少要提前3—4個周，應當給顧客一個了解過度的一段時間；3。宣傳時間沒有充分利用網絡平臺的優勢，造成宣傳有死角；4。商品擺放不夠突出特點，營業員的服務意識不高，產品專業度不夠，不能再短時間內讓顧客對商品產生興趣。營業員不會占有主動權，大多數是在跟隨顧客的思路。雖然，在活動之前舉行過統一的營業員培訓的，但是效果不佳，在整個活動期間，我們的營業員大部分沒有提高服務意識，服務質量未有提升。除了服務員自身素質不夠高以外，商場的培訓不到位，培訓除了正式的講課以外還可以通過日常的溝通灌輸，營業員的服務質量不是一朝一夕的時間能夠到位的，要通過我們平常的不懈努力，通過我們內部培訓，定期組織專業知識學習，提升自身水平，從產品分類，材料特性，如何辨別真偽，區分產地，如何做到展位的合理布局，培訓營業員建議性銷售，能做到給商戶和營業員合理有效的指導，及制定合理培訓計劃。

b。活動期間各商戶銷售狀況，有高有低，總銷售額為654888元（其中尾款為73400元）：售賣較好的夢麗莎：128900元；瑞爾中式：146200元；南方家私：49200元；帝標：37100元；大堂紅木：2500元；百強圣：17800元；另有部分展位沒有銷售額產生，二層家飾居多，原因在于商場標示不明，沒有對顧客做好引導（正在改進中）。

c。活動成本，此次活動獎項，根據銷售額設置如下：金條（5g）3個，電視2臺（1599），冰箱2臺（1299），山地車4輛（460），自行車5輛（260），電飯煲、電餅鐺、電壓力鍋、掛燙機、電飯煲各5臺（299），蠶絲被10床（126），電熱水壺10個（85），電吹風18個（56），合計：27764元；提點：15000元。

d。此次活動的策劃，開始的時候通過征求商戶意見和后來公司專會研究，所有人員獻策獻力，使活動方案較為完整并得以實施。但是，從細節來看還是不夠嚴謹，就活動現場的節目表演而言，沒有做好時間的規劃，以致抽獎時間比預計的推遲半小時，活動的時間節點沒有掌握好，活動用得架子規定上午就要準備好，但是一直到兩點才到位。

另，活動期間要求導購人員溝通上做到三大主動：1。主動介紹，宣傳公司的促銷活動情況及優惠活動；2。主動解答顧客的疑問；3。主動加強與顧客的溝通。通過顧客對商場的認知度調查來看，各種宣傳的途徑都帶來一些顧客群，但主要有：通過報紙，小區廣告及周邊居民了解到的居多。被朋友介紹過來的顧客也占有一定比例，所以建立顧客檔案和建立推薦機制是必須的。建立顧客檔案，是想通過對老顧客的維護讓其為商場帶來新的顧客；建立推薦機制是為了刺激讓更多的人將意向顧客帶到商場，拉動銷售。

從活動現場來看，今年的家具行業形勢確實受到一定的影響，銷售平穩，沒有高潮，調查過幾家較大的家居商場，情形也是如此。但是潛在的剛需顧客還是有的，就看我們怎么去發覺和如何去培養顧客。當前應提升商場商品的檔次和規范提升營業員行為和素質。根據節日時間，提前將策劃方案做出。大的節日策劃在提前兩個月的時間完成，小的節日在提前一個月完成，預留充分的時間便于將方案更細致化。定時到其他商場了解情況，購買相應的書籍豐富自己的專業知識，通過詢問征求更多的建議。

6·1國際兒童節九開家居sos兒童村關愛行動：5。24日以商場為單位，組織商戶參與購買禮品，到煙臺市兒童福利院進行慰問。

7·1建黨日：結合6月23日端午節以商場為單位，組織商戶編排文藝節目，至社區慰問老的素質培養當下工作重中之重。

8·1建軍節：以商場為單位組織商戶編排文藝節目，至部隊慰問活動。9·10九開家居一周年店慶活動：

后以部門進行討論。

6月30日之前出店慶1周年策劃方案，

活動工作總結篇二

活動簡要概述：（12月7x8日，尋根溯源駕馭經典11月武漢全新邁騰對比試駕活動在康順汽車體驗中心如期舉辦。活動現場氣氛熱烈，客戶參與積極，成交意向明顯。更有當地數家媒體進行跟蹤報道，效果斐然！在活動前期，武漢四家經銷商都做足了功夫，制定詳細的邀約計劃，分別對到店意向客戶和近期購車打算的潛在客戶以不同形式進行了邀請，共有近百名試駕者前往試駕，活動共持續了兩天，雖然時值天氣寒冷，但抵御不了一汽x大眾全新邁騰潛在客戶的試駕熱情，現場活動十分火爆。本次活動通過一汽x大眾東區事業部、代理公司以及武漢地區經銷商的共同努力，從目前的反饋情況來看，活動達到了預期目的，現就活動的開展及執行情況做如下總結。）。

尋根溯源駕馭經典x月武漢全新邁騰對比試駕活動是一個建立品牌層面的體驗營銷活動模式，打造客戶深度試駕平臺。準確傳遞產品信息和優勢，達成產品銷售并帶動集客。

1、強化全新邁騰在消費者心目中的整體形象。

2、提升全新邁騰在同級車中的市場份額。

3、促進全新邁騰產品銷售集客目標200批次。

銷售目標60輛。

由于場地（武漢康順體驗中心）所屬行政區出現大范圍長時間停水停電情況（事先并未得到通知），使得試駕活動面臨挑戰。

1、租用大功率發電機組、購買柴油，及時保障了空調、led、音響等設備運轉，順利的將活動圓滿完成。

2、緊急調配桶裝水、購買大量電熱水壺保障熱飲供應充足。

本次活動通過對全新邁騰對比講解、對比試駕項目測試、一對三銷售促進三個主要環節，使消費者全方位、多角度對全新邁騰有了深刻的了解。試駕會現場進行了精心布置，整體形象美觀大氣，與一汽x大眾品牌調性相輔相成。簡約時尚的接待臺、干凈整潔的休息區、獨具特色的燈箱展示墻、貼心打造的冷餐區以及經銷商的熱情接待為客戶構建了溫馨舒適的交流環境。

活動工作總結篇三

為深入貫徹落實銅鼓縣“河長制”工作動員部署會議精神，按照《棋坪鎮“河長制”實施方案》，以“三嚴三實”的工作作風，按照“建立管護機構、明確管護責任、統一管護標準、嚴格管護考核”的要求，全面實施“河長制”，全面建立責任明確、制度健全、運轉高效的江河湖庫管理體系，全面整治亂占亂建、亂圍亂堵、亂采亂挖、亂排亂倒、毒魚電魚炸魚等“五亂”問題，全面實現鎮域河湖范圍內河面無垃圾、河中無障礙、河底無淤積、河水無渾濁、河岸無損毀、河內無非法捕撈、污水無直排、綠化無破壞、沿河無違章等“九無”目標，全面構建“河暢、水清、岸綠、景美”的山美麗棋坪。

(一)及時安排部署，健全組織體系

1、各村(居)及時出臺《“河長制”實施方案》，成立“河長制”管理工作領導小組及辦公室，并落實專職工作人員和所需工作經費。明確村(居)級“河長”和河庫“警長”、護河(湖)員，鎮“河長辦”制定《“河長制”工作考評辦法》，出臺《20xx年工作要點》和《“河長制”工作制度》，并召開專題會議安排部署，全面實施“河長制”。(責任單位：鎮河長辦、各村(居)，完成時限：20xx年4月13日)

2、在河岸、湖岸的顯要位置設立“河庫長”公示牌，標明“河庫長”姓名、職責、整治目標和監督電話等內容，接受公眾監督。(責任單位：各村(居)，完成時限：20xx年4月20日)

(二)全面調查摸底，建立河庫檔案

由鎮河長辦牽頭，各村(居)具體負責調查摸底工作，全面掌握河湖水質現狀和水質改善規劃目標，掌握污染水體的工業點源、農業面源和生活污染源總量構成及分布狀況，將河道信息全面登記造冊，建立“一河一檔”、“一庫一檔”。《調查摸底情況匯總表》于20xx年4月20日前報送“鎮河長辦”。

1、全面調查河湖流程或面積、底泥厚度、閘壩數量等信息，分別以文字、表格、圖片等形式，登記造冊，建立動態檔案。(牽頭單位：鎮水務站，責任單位：各村(居)，完成時限：20xx年4月20日)

2、全面調查河湖水質、沿線排污企業數量，分別以文字、表格、圖片等形式，登記造冊，建立動態檔案。(牽頭單位：鎮新村辦，責任單位：各村(居)，完成時限：20xx年4月20日)

3、全面調查河湖排污口數量，以文字、表格、圖片等形式登記造冊，建立動態檔案。(牽頭單位：鎮新村辦，責任單位：各村(居)，完成時限：20xx年4月20日)

4、全面調查農業面源污染情況，分別以文字、表格、圖片等形式，登記造冊，建立動態檔案。(牽頭單位：鎮農辦，責任單位：各村(居)，完成時限：20xx年4月20日)

5、全面調查河流和水庫沿線的畜禽養殖情況，分別以文字、表格、圖片等形式，登記造冊，建立動態檔案。(牽頭單位：鎮動檢站，責任單位：各村(居)，完成時限：20xx年4月20日)

6、全面調查河流和水庫水面及堤岸的環境衛生情況，分別以文字、表格、圖片等形式，登記造冊，建立動態檔案。(牽頭單位：鎮清潔辦，責任單位：各村(居)，完成時限：20xx年4月20日)

7、全面調查河流和水庫的非法采砂行為，分別以文字、表格、圖片等形式，登記造冊，建立動態檔案。(牽頭單位：鎮水務站，責任單位：各村(居)，完成時限：20xx年4月20日)

8、全面調查河流和水庫的亂占亂建行為，分別以文字、表格、圖片等形式，登記造冊，建立動態檔案。(牽頭單位：鎮土地城建辦，責任單位：各村(居)，完成時限：20xx年4月20日)

9、全面調查河流的亂圍亂堵行為，分別以文字、表格、圖片等形式，登記造冊，建立動態檔案。(牽頭單位：鎮水務站，責任單位：各村(居)，完成時限：20xx年4月20日)

10、全面調查河流和水庫沿岸綠化及濕地等情況，分別以文字、表格、圖片等形式，登記造冊，建立動態檔案。(牽頭單位：鎮林辦，責任單位：各村(居)，完成時限：20xx年4月20日)

(三)開展集中整治，優化生態環境

各牽頭站所辦和各村(居)按照工作要求，研究確定所負責河湖綜合治理的具體措施和進度，做到“一河一策”、“一庫一策”。重點做好水質達標檢測、工業企業治理、截污入管和直排口封堵、農業污染控制、畜禽養殖規范、水面堤岸保潔、非法采砂整治、亂占亂建查處、亂圍亂堵整頓、河岸綠化等“十項整治工程”。鎮河長辦于20xx年5月30日前報送《專項整治工作總結》。

1、河流、水庫水質一律總體達標，并定期向社會公布檢測結果，對水質不達標河流和水庫開展專項整治。河流兩側和水庫周邊企業廢水排放一律達標，對排排放不達標企業開展專項整治。(牽頭單位：鎮水務站，責任單位：各村(居)，完成時限：20xx年5月28日)

2、河流沿線和水庫一律截污，所有污水一律入管，對污水直排口開展專項整治。(牽頭單位：鎮新村辦，參與單位：鎮農辦、動檢站、公安派出所，責任單位：各村(居)，完成時限：20xx年5月28日)

3、加強農業面源污染控制，一律禁止使用甲胺磷等高毒高殘留農藥，積極推廣高效低殘留農藥，開展農業化學肥料、農藥零增長專項整治。(牽頭單位：鎮農辦，責任單位：各村(居)，完成時限：20xx年5月28日)

4、河流兩側和水庫周邊畜禽養殖一律規范，開展漁業資源保護和畜禽水產養殖污染專項整治。(牽頭單位：鎮動檢站，責任單位：各村(居)，完成時限：20xx年5月28日)

5、河流和水庫水面及堤岸一律無積存垃圾，開展農村河湖生活垃圾處理專項整治。(牽頭單位：鎮清潔辦，責任單位：各村(居)，完成時限：20xx年5月28日)

6、河流和水庫一律禁止非法采砂行為，開展非法采砂專項整治。(牽頭單位：鎮水務站，參與單位：鎮土地城建辦、公安派出所等，責任單位：各村(居)，完成時限：20xx年5月28日)

7、河流和水庫一律禁止亂占亂建行為，開展亂占亂建專項整治。(牽頭單位：鎮土地城建辦，參與單位：鎮水務站、林辦、農辦、公安派出所，責任單位：各村(居)，完成時限：20xx年5月28日)

8、河流和水庫一律禁止亂圍亂堵行為，開展亂圍亂堵專項整治。(牽頭單位：鎮水務站，責任單位：各村(居)，完成時限：20xx年5月28日)

9、河流和水庫一律推進沿岸綠化和濕地修復與保護，開展河湖生態環境專項整治，打造2-3個較高水準的水生態文明示范點。(牽頭單位：鎮林辦，參與單位：鎮水務站，鎮農辦，責任單位：各村(居)，完成時限：20xx年5月28日)

(四)加強能力建設，夯實工作基礎

1、建立水質惡化倒查、污染來源追溯機制。(鎮新村辦、水務站等，各村(居))

2、對接市、縣河湖管理地理信息系統平臺建設，逐步實現基礎數據、涉河工程、水域岸線管理、水質監測等信息化、數字化。建立鎮級“河長”即時通信平臺，將日常巡查、舉報投訴、問題督辦、情況通報、責任落實、問題辦理等納入信息化、一體化管理。(鎮黨政辦、水務站等，各村(居))

3、建立鎮黨委、政府牽頭，相關站所辦共同參與的河庫保護管理聯合機制，按照“集中辦公、統一管理、配合執法”模式，統籌涉及河庫保護管理行政職能。(鎮黨政辦、水務站、林辦、土地城建辦、農辦、動檢站、公安派出所等，各村(居))

4、開展“‘六個最美’評選活動”和先進村(居)評選，對工作成績突出、成效明顯的單位和個人給予表彰獎勵。(鎮黨政辦、水務站等)

(五)加大宣傳力度，營造濃厚氛圍

充分發揮微信平臺等主流媒體功能，開展多形式、多方位、持續深入的宣傳活動，積極營造社會各界和人民群眾共同關心、支持、參與和監督河庫保護管理的良好氛圍。一是宣傳“河長制”的新舉措和新做法，宣傳黨委政府保護河庫生態環境的重大決策和部署。二是開展專項整治行動的跟蹤宣傳，營造聲勢，促進整治效果。三是做好“河長制”相關信息發布。四是立足提升全社會生態文明意識，開展河長工作“進鄉村、進企業、進社區、進校園、進機關”活動，凝聚生態文明建設共識與合力。五是加大對違法案件的曝光力度，充分發揮新聞媒體與社會輿論監督的作用，著力引導企業和個人自覺履行社會責任，自覺防污治污，大力發展綠色循環經濟。六是建立愛水護水機制，挖掘愛水護水工作的先進典型，并通過聘請“義務監督員”等形式，充分發動社會公眾積極參與，積極營造全民關心、支持和監督河湖管理的濃厚輿論氛圍。

活動工作總結篇四

為提升廣大家庭成員的文明素養，以家庭的文明進步促進社會的文明進步，鎮婦聯為落實全國婦聯、省婦聯、市婦聯開展尋找最美家庭活動的工作部署，在全鎮范圍內，組織開展了尋找最美家庭活動。

一、積極宣傳尋找最美家庭活動。

我鎮婦聯在鎮人民政府的宣傳欄和各村的宣傳公示欄中張貼尋找最美家庭活動的宣傳畫，并且通過在人流量大，人員密集的余東鎮佳美超市前和在菜市場中發放《余東鎮婦聯開展尋找最美家庭活動倡議書》的宣傳資料，共發放倡議書500份，使廣大村民能夠了解并且積極主動的參與到活動中來。

二、開展尋找最美家庭活動動員大會。

我鎮婦聯聯合鎮宣傳部門在4月23日召開尋找最美家庭活動動員大會。在會上，鎮宣傳委員朱春華在會上說明開展此次活動的重要意義，并宣讀了《尋找最美家庭活動倡議書》，發出號召希望大家能夠積極參與到活動中來，余東鎮婦聯同志把這次活動的具體內容、形式向大家宣讀了一下，希望大家積極發現并把身邊的最美家庭及時推薦給我們。

三、組織收看最美家庭故事先進事跡。

我鎮婦聯把市婦聯下發的最美家庭的宣傳片和部分最美家庭的故事宣傳片發給每個村，由各村分別組織村民收看。主要向大家宣講了孝心唱響大愛之歌的崔衛香、家至少還有你的陳利芳家庭、兩代人的接力，繡出個錦繡魯跺的莫學春家庭和活著的100個理由的錢敏丹家庭及我鎮孝順媳婦張雪蘭家庭等一大批最美家庭。通過播放最美家庭的先進事跡把他們家庭的故事說出來，希望廣大村民以他們作為社會的榜樣，傳遞中華民族的正能量。

四、以媒體為載體宣傳我鎮尋找最美家庭活動。

我鎮舉辦的尋找最美家庭系列活動，以日報、文明網、女性網等載體為依托，進一步宣傳此次活動，爭取取得更大的社會效果。

今后將充分調動廣大婦女和家庭的參與熱情，以婦女之家為平臺，采取多種方式渠道尋找最美家庭，通過媒體影響力集中宣傳報道，使婦女和家庭從最美家庭身上獲取家庭道德文明的巨大力量。

活動工作總結篇五

20xx年是活動部剛剛成立的一年，這對于作為活動部部長的我來說是一個新的開始，又是一個新的挑戰。因為是新成立的部門，沒有原來的工作經驗可以借鑒，只有靠自己慢慢摸索，一步一步走。

8月末9月初，我院新生30、31日陸續來校報到，迎新工作異常繁重。社聯的每個人都積極響應團委號召，在校內校外做好迎新相關工作，力爭讓新生和家長留下美好的第一印象，體會到日語學院的關懷，展現日語學院的人文氣息。盡管迎新的工作很累，天氣有很熱，但大家依舊堅持到最后。

在開展納新工作時，我們向新生積極宣傳社聯，進行了掃樓等工作，最終取得了可觀的結果。收到的報名表讓我們的努力得到了回報。最后進行面試時，我們精挑細選，務求將優秀的人才留在社聯，以便壯大社聯，更好地為學生服務。由于沒有做好統籌規劃，活動部招了過多的干事，導致無法將人力資源利用到極致，這是一大失誤。納新之后，開了活動部的例會，讓各位新干事互相認識，了解了活動部的一些制度以及活動，對新干事進行了培訓。

今年活動部沒有很多活動，主要的事情就是拉贊助。但是由于以前沒有接觸過相關事宜，并不了解拉贊助的主要流程，并沒有很好的開展這個事情。在對干事討論了拉贊助的事情后，要求他們也去了解拉贊助的相關事宜。但最終這項任務沒有完成好，首先我沒有以身作則，沒有積極開展這項任務，因此在今后的工作中，我必須認真負責，做好帶頭作用。

首先，社聯的相關制度不明確，管理制度不完善，導致無法很好的統籌各個社團，對社團的管理不夠嚴謹規范。相關制度沒有完全真正落到實處，對社聯、社團負責人及其成員的獎懲方案以及工作機制流程不夠具體明確。應該明確各項制度，建立一個嚴謹有效的學生組織。

其次，社聯與社團時間聯系不夠，總覺得社團游離在社聯之外。社聯應該定期舉辦一些公共活動以促進社聯內部成員之間，社聯與社團之間以及社團與社團之間的聯系。

另外，社聯活動太少，沒有將人才發揮到極致，造成了人才的浪費，沒有將資源有效地整合起來。

要實現社聯的組織健全、制度完善、日常工作固定化、活動流程化；建立完善的考核機制，實現社聯從“監督——執行——反饋 ”這一完整循環的機構運行模式；社聯和社團能夠得到學校與同學的認可，能夠自主整合學校的相關資源；進一步提升宣傳作用，推動與其他高校交流合作；這些都需要我們大家的共同努力，我們堅信我們能夠實現。

我們有學生會、社聯、青志等學生組織，學生組織的存在，就是為學生服務的。因此學生組織的相關人員都應該本著為學生服務的心加入學生組織，而并不是以一種高人一等的心態進入學生組織。學生組織應代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力，努力把學生組織打造成一個學生管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。

學生組織應該增加對干事的培訓和鍛煉，以便能夠很好的傳承下去。整個學生社團組織間要加強溝通，特別是主席、會長們和基層干事們之間的聯系。最后還應該有效地整合學校的資源，為學生提供優質的服務。

最后衷心祝愿日語學院學生組織能夠越辦越好，走上一條光明的道路。

活動工作總結篇六

油盤莊完全小學安全教育日主題教育活動情況總結我校嚴格按照上級文件要求，認真做好第十八個全國中小學生安全教育日主題教育活動，真正落實“普及安全知識，確保生命安全”。切實增強全校師生的安全意識和保護能力，現將教育活動開展情況總結如下：

一、在3月25日全國中小學生安全教育日當天學校副校長在全校師生大會上，發表了“普及安全知識，確保生命安全”為主題的專題講話，在講話中要求全校師生務必重視安全，增強廣大學生安全防范意識，提高應對突發事件能力，使學生牢固樹立“真愛生命，安全第一”的意識。

二、全校師生利用做課間操的時間統一行動，根據預案要求按時到崗就位，根據學校建筑分布和學生人數，針對火災、地震等突發事件開展了一次疏散演練。演練有序進行，達到預期目的。

三、各班利用班會時間結合本班的實際情況開展一次專門的安全教育，班級安全教育活動涉及范圍廣泛，如：交通安全、集體活動安全、食品衛生安全、防火防電、防溺水、防傳染病、防擁擠踩踏、放校園傷害、預防自然災害等。對本班同學中存在的不安全行為進行了批評教育，提高了安全意識。

四、學校還通過升旗儀式、班級板報、校園櫥窗等多種方式和途徑，有針對性的開展了安全教育，切實提高了學生們的安全意識和避險能力。

五、學校分管安全的領導與安全管理人員一道對全校的內外環境進行了一次拉網式隱患排查，對發現的安全隱患立即安排了相關人員進行處理，并將處理結果報告學校領導。

由于我校領導高度重視安全工作，本次第十八個全國中小學學生安全教育日主題教育活動開展有聲有色，確保了安全教育日主題教育活動落以實處，提高了活動成效。

活動工作總結篇七

第一部分:組織申報工作總結(含新團員入團工作)。

第二部分:材料審核部分總結。

在團員民主評議期間，各級團組織和全體團員結合建團86周年和“五四”運動89周年，進行了五四評優活動.本次評優，本著公平，公正，公開的原則進行，激勵和引導全院廣大團員青年弘揚五四精神，增強團組織的凝聚力、向心力，增強團員意識、激發團干部的工作熱情，團結帶領廣大團員青年以飽滿的熱情迎接20--北京奧運會，具體工作總結如下:。

五四紅旗團總支:。

各系在學院領導的正確領導下，緊緊圍繞學院的思想政治工作中心，結合本院實際情況，以“團結青年、教育青年、服務青年”為工作宗旨，以大學生思想教育為基礎，以大學生素質教育為重心，重特色，重實效，創建出具有各系特色的共青團工作格局.一年來，各系不斷拓展思想政治工作的新領域，銳意創新，取得了一定成績.4月10日召開了五四紅旗團總支評選大會，藝術系當選為本年度五四紅旗團總支，優勢如下:。

一、除了與其他各系做一樣的工作之外，有以下特色:。

1、拓展與本部，中大南方學院，本院系學生干部溝通平臺，加強學生干部溝通與合作;。

3、組織活動能主動與其他各系團總支學生會取得聯系，共同合作完成各項工作;。

4、能夠針對藝術系特色開展系列活動，例如:軍訓紀實攝影大賽以及各種藝術展覽;。

5、能夠帶領學生團員積極參與三下鄉社會實踐活動，開拓了社會實踐新領域，有借鑒意義.

6、能夠與省團委活動接軌，積極組織團員參加活動，開闊了團員的視野，提高了團員參與活動的興趣、自信心和競爭力.

二、總結全面，形式新穎吸引人：在總結評選大會上，藝術系做的ppt圖文并茂，層次分明，把一年的活動精品展示出來，讓人一目了然.配上優美的音樂，簡單概括的語言，感情充沛，深受大家的喜愛。

優秀團支部:。

申報支部在各自總結、自評的基礎上上報各系團總支，各系團總支根據評比條件，在各自申報的團支部中進行擇優推薦，報院團委最終審定，院黨委審批.共選出25個優秀團支部，具體情況如下：

在思想建設上，各優秀支部都能積極學習黨團的思想理論，路線，方針和政策.堅持正確的政治方向，敢于同歪風邪氣做斗爭，班級團員能夠自覺行使和履行團員的權利和義務，能夠積極做好人好事.在組織建設方面上，支委會健全，分工明確，支委委員熱愛團的工作，能夠協助班委做好各項工作。有健全的組織生活制度，建立團員發展、管理、教育、鑒定制度和團員注冊制度以及優秀團員入黨制度，建立“四簿一冊”全支部沒有欠繳團費的記錄。能夠帶領團員、青年在德、智、體、美、勞動等方面全面發展.在開展活動方面，各支部都能積極參加院團委組織的大學生形象大賽、做到文體娛樂活動豐富多彩，健康有益，出色地完成團組織交給的各項任務。

標兵團干:。

根據評選條件，由各團內組織進行民主推選，再由各系團總支審核，最后由團委審批，選出16名標兵團干和74名優秀團干。他們都是學生干部中的精英骨干，在日常學習，工作和生活中能夠起到先鋒帶頭作用.政治立場堅定，有正確的政治方向，思想進步，積極向黨組織靠攏，并能經常向黨組織匯報自己的思想情況.敢于同不良傾向做斗爭，敢于開展批評與自我批評.能夠嚴格地執行團干部考核細則，民主評議合格.工作勤奮，熱愛團的工作，有強烈的責任心，勤于思考多干實事，知難而進，積極主動地工作，并有較強的工作能力，認真貫徹團的決議.黃瓏萍同學20--年9月進入藝術系，隨著藝術系團委學生會的成立，她擔任了第一屆藝術系團總支組織部部長。由于表現突出，在20--年的學生干部換屆中，繼續擔任團總支組織部部長，成為藝術系第2屆學生干部，繼續為藝術系團總支做貢獻。20--年元宵還沒能在家度過，她就回學校進行學生干部培訓。新學期剛開始，提交入團人員的名單還要安排新團員的上課和考試，和補辦團證、團籍等工作。為團的事業盡心盡力!是大家學習的榜樣!

優秀團干:。

他們政治上堅定。工作勤奮。熱愛團的工作，有強烈的事業心和責任感，在青年中具有較高威望。學習刻苦。帶頭學習特色理論和重要思想，黨的xx大精神，以及科學文化知識，有較高的理論水平和業務能力。作風扎實。實事求是，講求實效。經常與青年談心，做青年的知心朋友，發揚民主，不沾染官僚習氣，做到為政清廉。品德高尚。既敢闖敢試，成績突出又保持廉潔自律、艱苦奮斗的優良傳統，誠實謙虛，有自我批評精神。

藝術系06級廣告展示(1)班的李麗霞，現任藝術系青年志愿者協會會長一職，并擔任院教學信息委員會的信息反饋員以及班內的女生委員，在大學一年級的時候曾任系學生會紀檢部干事。在校近兩年的時間里，工作認真，兢兢業業;學習認真勤奮，工作務實創新。一直以來她都會留心自己的不足和需要改進的方面，以求自己可以做得更好有更多的進步。上了大二后發覺自己應該更好的均衡工作，學習，生活三者的節奏和時間的安排。她是團干中的典范，值得大家學習。

優秀團員:。

根據評選條件，每個團員要根據自己一年來的思想、工作、學習和在團組織生活中的表現情況，進行總結.在此基礎上，以團支部為單位，召開民主評議及評優推薦會。由團支部書記主持會議，各團員進行個人總結，其他團員進行評議。按照有關評優規定及評優名額分配，結合團員民主教育評議意見，評出推薦上報，再由各系團總支審核，最后由團委審批，選出250名優秀團員。他們熱愛黨、熱愛祖國，遵紀守法，自覺維護社會公德，積極關心和幫助要求進步青年的成長，在青年中起到先鋒模范作用。熱愛共青團組織，自覺以團員標準嚴格要求自己，積極參加共青團組織的各項活動，模范地履行團員義務，關心集體，團結同學，尊敬師長。嚴于律已，作風正派，勤奮學習，成績突出，全面發展。謝鴻憬同學來自經濟管理系20--6級市場營銷二班。他擔任系學生會主席以及班長，在日常學習工作生活中，能做到學習工作兩不誤，努力做到在工作之時不愁學習，在學習之時不擔心工作。爭取在上課前全面預習，上課時認真聽講，下課后細心復習。同時在課余時間大量閱讀各類文學，科技，醫學方面的書籍。全面發展自己的興趣愛好。能做到學習工作兩不誤，值得大家學習!

第三部分:評選表彰總結。

第四部分:優點。

工作有創新：加入五四紅旗團總支評選，且五四紅旗團總支選擇形式公平、公正、公開，值得以后借鑒;加入“感動珠江”團員主題教育評選活動;獎狀有創新，深受好評;頒獎環節組織良好，未出現混亂局面;宣誓環節也可以，井然有序，且面對突然的變化的時候比較鎮靜，按部就班;獎品、錦旗、花等物品采購及時，發放及時。

活動工作總結篇八

根據總行《山西孝義農村商業銀行股份有限公司“送金融知識進農村冬春行動”主題活動實施細則》的要求，我支行于3月開展了相應的宣傳活動。

為貫徹落實總行活動安排，我支行特成立工作小組，成員如下：

組長：xxxx。

成員：xxxxx。

根據活動的主題和安排，經過討論，結合我支行信貸業務對象小微企業多，覆蓋面廣，同時地理位置居于市區等特點，決定此次活動主要宣傳對象為我行小微企業貸戶，將國家相關促進小微企業發展的法律法規、政策文件打印成冊，走進小微企業進行宣傳，如《中華人民共和國中小企業促進法》、《國務院關于扶持小型微型企業健康發展的意見（國發〔20xx〕52號）》等。

活動期間，我支行首先走進三戶小微企業進行國家信貸政策宣傳，這三戶分別是山西方中貿易有限公司、孝義市通運新華夏汽車連鎖銷售有限公司、孝義市三聯物業有限公司，三戶均為授信千萬以下的小微貸戶，具有一定代表性。

xx除了走進企業，我們同時利用led電子屏對金融知識進行了宣傳，使得來我行辦理業務的客戶和周邊群眾都能及時了解相關金融知識。

另外，我行員工在活動期間也走出網點，走進周邊小區、商戶進行走訪宣傳，向來往居民發放宣傳單冊；如瑤圃村、新莊建材城等，通過宣傳，提升我市居民的金融素養的同時，也宣傳了我行的相關金融產品；另外借勢首季開門紅活動和養老金統一征繳，我們維護了老客戶，也發展了新客戶，業績也得到了提升。

通過此次宣傳，我支行將國家對小微企業、實體經濟的扶持優惠政策進行了有效宣傳，同時對廣大群眾進行了金融知識普及。宣傳的同時也使客戶對我行的金融獲得度和滿意度得到了提升，同時我們自身也加深了對金融知識的學習，能夠在今后更好的指導我們進行金融工作。

孝義農商銀行城區支行。

20xx年3月28日。

活動工作總結篇九

陽春三月，春暖花開，我園迎來了“安全教育日”。我園領導高度重視，結合我園實際，緊緊圍繞“普及安全知識，確保生命安全”這一主題，提前召開安全會議，制定安全宣傳教育活動方案，開展形式多樣的安全宣傳教育活動。現總結如下。

一、園長周一國旗下安全講話，從交通安全、衛生安全、消防安全、活動安全、生活安全、自然災害安全等方面向全體師幼講解安全知識。

二、班級教師對幼兒進行安全主題教育活動，向幼兒進一步普及安全知識。

三、在確保安全的前提下，師幼有計劃地進行了一次應急疏散演練活動，掌握了基本的逃生技能，提高了安全意識。

四、為確保幼兒園安全無隱患，無盲區，安全工作人員對全園展開了一次排查整治活動，發現問題，及時處理。

五、對教職工組織了一次安全管理培訓活動，落實安全責任，強化安全管理。

六、利用安全宣傳欄、家長園地、網站、led電子屏等形式，向幼兒及家長普及安全知識，家園共育，弘揚安全文化。

通過這次安全教育日活動的開展，幼兒、家長以及教師們得到了深刻的教育，進一步提高了安全意識，更加重視健康安全，尤其是幼兒，在活動中獲得了一些自衛、防范、逃生、自救的知識。安全工作只有起點，沒有終點，幼兒園的安全任重而道遠。我們將一如既往地把安全教育活動放在首位，讓健康快樂伴隨每一位幼兒!

活動工作總結篇十

為了進一步深化教育改革，全面推進素質教育，培養學生的自主學習、合作交流、主動探究能力，我校于2007年9月開始了“現代文導讀導寫探究”的研究課題實驗。

在歐陽正平老師的指導下，在全體實驗老師的共同努力下，通過半年的研究、實驗，初步取得了一些的成績。

現總結如下：

自我校申報“現代文導讀導寫探究”的研究課題立項后，首先在校內成立了以歐陽正平為組長的實驗課題研究課題小組，由蘇海英、幸滄粟、湯育林、黃建峰、李兵、楊若雯、鄒月英等八位實驗教師組成實驗課題小組。

同時，為保證課題研究能在科學有序的工作狀態下順利開展，我們制定了課題研究的管理細則。

要求實驗課題領導小組做到"三必須"：必須隨時聽課，了解實驗的狀況;必須加強學習，用科學理論指導實踐;必須準時參加每月兩次的課題小組學習活動，及時了解課題研究的動態。

課題組要在期中、期末分別進行一次初評和總評，及時交流。

要求實驗教師加強自身理論的學習，做實驗記錄，每學期上一節實驗匯報課，寫一份實驗論文或實驗心得體會、教學反思等，做到邊實踐邊學習邊總結。

這些規章制度的建立，使我校課題研究處于嚴格管理之中，也使課題小組成員凝聚成了一個團結合作的整體。

加強理論學習是我們順利實施本課題的有力保障，我們在課題組學習中明確：

1、當學生已經能夠自己自學教材和自己思考的時候(處于相對獨立和基本獨立的階段)，就要先讓他們自己去閱讀和思考，這應該作為一條規則，而不是一種可以采用也可以不采用的方式。

先學后教：教學的規律

當然，這時只靠學生自己自學和思考還不能解決全部問題。

所以，我們一定要針對學生獨立學習中提出的和存在的問題進行教學。

這就是教學的針對性。

而沒有針對性的教學就是一般化的教學;一般化的教學是不能引起學生的注意和興趣，取得良好的教學效果的。

針對性：教學的法寶

2、當學生不具備獨立閱讀教材和思考問題的時候(處于依靠教師的階段)，教師要把教學的著眼點放在學生學會閱讀和學會思考上面，這同樣是教學的一條規則，而不是一種可以采用也可以不采用的方式。

當然，教師不能脫離學科性質、教材內容特點和學生認識水平來單獨傳授所謂的方法，而應該把方法傳授有機地滲透和溶入知識的教學中，并引導和教育學生保持對學習方法的關心，養成“方法”的意識。

生活化：教學的根本

3、一切教學都必須從學生實際出發。

奧蘇伯爾說得好：“影響學生學習的最重要的因素是學生已經知道了什么”。

這也是教學的一條規則，而不是一種方式。

當然，學生的實際不僅僅包括已經掌握的知識，還包括學習經驗、背景知識和學習方法等。

讓學生積極思維，任意表達，敢于標新立異。

三、積極探索教學環節的最佳方案，突出自主探索、合作學習的有效途徑

本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境，使學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。

教學改革的基本指導思想，是要把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。

我們組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準和我校“指導——自主——合作——探究”的課題研究教學模式，在有限的時間里吃透教材，分工撰寫教案，小組討論定搞，每個人根據本班學生情況說課、主講、自評，積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

在語文學科的教學中，教師側重于課內外知識的相互聯系，強化課內外閱讀相結合，并抓好預習工作。

1、教師們大膽嘗試將學校的“整體平臺”與“課堂平臺”相結合，為“指導——自主”學習提供一個發展的空間，立體的平臺。

(1)學校的整體平臺：學校舉行各種活動，如“書香校園”“古詩晉級賽”“小小讀書王”等活動，給學生提供一個良好的讀書氛圍。

讓學生對閱讀有濃厚的興趣。

從而為“指導——自主”學習打下堅實的基礎。

(2)、課堂的閱讀平臺：

a課前查閱資料。

b導入補充閱讀。

教師可以采用故事導入，為此老師要精心做好課前準備，也可以讓學生講一講預習時搜集到的故事，或者名言警句導入，或者介紹背景以及相關資料。

c課中拓展閱讀。

d、課后適當延伸。

教師利用一篇課文快要教完的時機，及時推薦與所學課文內容相關的讀物，或者主題思想相同的讀物，或者寫作特點相似的讀物。

2、強化預習，讓學生養成良好的閱讀習慣。

預習乃課堂之根，討論之源，生成之關健。

葉圣陶先生說：預習原本通行，但要收到實效，方法必須切實，考查必須認真。

為落實這個“必須切實”的方法，在實驗過程中，我校經過教研總結出如下的經驗：一劃，二通，三勾，四疑，五查，六想。

一劃，劃出生字新詞，借助學習工具，自學生字。

二通，正確、流利、有感情地通讀課文。

三勾，勾出你認為用得好，用得妙的字詞段。

四疑，也就是質疑，學貴有疑，有疑才能交流，才能讓課堂生成，才能做到自主。

五查，查閱資料，解疑，并能擴大知識面，為課堂的`交流打下堅實的基礎。

六想，想一想，你的體會與收獲

在此預習階段，我校還根據各個年段的不同制作了不同的預習卡，每位教師還根據本班級的學生情況做了適當的更改或補充。

四、營造濃厚的自主指導合作探究學習氛圍

學生是學習的主體，自主合作探究本是學生發自內心的客觀需要。

兒童好問便是這方面最有力的佐證。

在實驗研究過程中，只有營造濃厚的自主學習氛圍，喚起學生的主體意識，激起學習需要，學生才能真正去調動自身的學習潛能，進行探究學習，也唯有如此，我們的課題研究才能實現實質性進展。

在具體的實施中，通過正面引導、樹立榜樣等手段給予落實。

我們要求教師做到：

1、尊重、熱愛、信任每位學生，讓每位學生都感受到自己是被重視和關注的;充分發揚教學民主，以平等和藹的態度對待學生，特別是對學困生，應更多一份關懷。

尊重學生，關愛學生，信任學生，才能使學生煥發出生命的活力，開掘出創新的潛質。

2、教師給予學生充分的自主學習的時間和空間。

3、在課堂教學中，教師把學生看作學習的主人，引導全體學生參與學習的全過程，做到凡是學生能解決的堅決讓學生解決，凡是學生能獨立發現的教師絕不暗示，多給學生跳一跳就能摘到果子的機會。

4、教師充分發揮主導作用，即指導學生怎樣當學習的主人，怎樣當好學習的主人。

引導學生尋找學習的需要，激發學習的內驅力，使學生明確學習目的;引導學生確定自己的學習目標，讓學生清楚學習的內容和學習的深度;引導學生制定學習計劃，讓學生明確學習的步驟;引導學生探索適合于自己的學習方法，使學生掌握學習的規律;引導學生自我評價，使學生及時了解學習的結果;引導學生總結過去，使學生學會不斷調整自我、超越自我。

五、課題研究的成果

在實驗中，我們在培養學生的自主、合作、探究能力方面取得了一定的成效。

1、形成了初步的經驗，培植了一批優質課，鍛煉和培養了一批具有“指導自主探索學習”教學和研究能力的學校群體和教師隊伍。

2、初步培養了學生自主學習能力，教學質量不斷提高，學生自主學習意識和創新能力得到提高，師生互動、生生互動明顯，學生的心態是開放的，主體是凸現的，個性是明顯的，創新意識是勃發的;教師的教學過程也就成為自己生命活動、專業成長和自然實現的過程。

六、存在與急需解決的問題

雖然我們半年來在實驗中取得了點滴成績，但由于實驗時間不長，在以后的實驗中我們還有許多的問題要解決：

1、如有的教師教育思想、教育觀念未得到改變，因而只重視教法，不講學法，更缺乏培養學生的自主創新能力的方法，仍然存在“滿堂灌”、“填鴨式”等不良的做法，造成學生課業負擔過重，心理壓力過大，嚴重阻礙了學生自主創新能力的培養。

2、繁重的教學任務與壓力，使教師們在用心認真考慮課題研究這項工作中花的時間還不夠。

更重要的原因是仍有思想認識不到位，思想觀念更新不好的現象，有的教師懶于思考，不愿動筆，甚至說沒有從科研工作中嘗到甜頭，所以積極性不高。

七、努力方向

課題研究中，我們做了大量的工作，雖然取得了一定的成績，但實驗過程中也存在著許許多多不足的地方，因此，提出如下努力方向：

1、繼續加強師資隊伍建設，提高教改水平。

為適應教育改革的需要，我們將繼續加強科研能力的修養，建設一支高素質的教師隊伍提高教改水平，使課題實驗順利進行。

(1)、嚴格要求，勇壓擔子。

嚴格要求青年教師，對他們勇壓擔子、加砝碼，要求青年教師把壓力變為動力，努力鉆研業務，苦練基本功，提高自身素質。

(2)、加強培訓，促進群體。

鼓勵教師努力學習，積極參加各種培訓，不斷完善自己，并將創造更有利的條件，讓教師外出聽課、學習、參觀、研討，開闊眼界，學習先進，改革教學，將多邀請教育行家來校講座、聽課、教研，使全體老師都能受益，使課題實驗更有利地開展。

2、探索實驗中的問題，及時調整實驗方案。

伴隨著實驗的深入開展，實驗中將會出現些沒有預測到的問題，我們將及時發現、探討實驗中的問題，及時調整實驗方案，使課題實驗扎扎實實地進行下去。

我們堅信只要我們努力用新的教育理念來指導教育實踐，積極倡導指導、自主、合作、探究的學習方式，使學生真正成為學習的主人，學生就會在自主探索的學習中享受到濃濃的樂趣，蘊藏著無限的創造，潛能就會盡情地釋放，我們的課題實驗目標將更為充分地體現出來。

教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。

這種過程是很開心的!這次實習令我感受頗多。

一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。

比如在我從事教育教學活動時。

在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。

即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。

學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。

20xx年2月26日，我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學，開始了為期一學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。

我很開心我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現夢想的機會，在我實現夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了很多東西。

不僅僅是我叫學生，我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了很多東西，這是我收獲很大的地方。

在實習學校有關領導 和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。

在整個實習階段，我從一個只會 “紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見和批評。

這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。

我們于2月26日下午到達實習學校xx中學，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設備簡陋。

這就是擺在我們這些養尊處優的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環境中安頓下來。

剛安頓好，負責實習事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的情況，還向我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。

這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。

晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。

有了這一切的統籌安排，我的實習才能進行的這么順利。

實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初一政治教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。

學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。

第二階段是上課，我的指導老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時間間隔比較短，不過抱著對學生負責的態度和對自己負責的態度，我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。

我的每一節課指導老師和另外兩個實習的政治老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。

活動工作總結篇十一

“九九重陽，感恩久久”推拿協會于20--年-月-日(農歷9月初9)重陽佳節在我校家屬院舉行了一次義診活動，此次活動取得圓滿成功。活動受到家屬院老人的好評，同時，在活動期間，宣傳了我校的中醫學文化和推拿知識，并給協會成員提供了一個鍛煉的平臺，增強了學生的責任心，團隊意識，同時增強了對推拿手法和醫學知識的進一步掌握，鍛煉出一批骨干人才。

通過開展義診活動，使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。在活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增強了我們努力學習的信心和毅力。在活動中我們學到了書本上學不到的知識，它讓我們開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。

盡管義診結束后，大家非常累，但是都為能為別人服務，同時，提高了自己而樂此不疲。當然也有不足之處，比如義診中個別同學手法不夠熟悉，態度不夠熱情等。因此，我們更應該自我反省一下，多加練習。此外，手法熟悉的同學應該在旁邊多做指導，以增強會員手法的準確度和熟練度。

此次義診活動給了每一個協會成員鍛煉的機會，今后我們會更加努力，不斷改進，爭取做到最好。

重陽節來臨之際，在征得系部的許可之后，我們1-2班春游活動于20--年-月-日星期日下午順利結束。從總體上講，此次活動效果還是很明顯的并且給同學們創造了一個相互了解的機會，對提高同學團結意識、增強班級凝聚力起到了一定的作用。現將活動的各項情況總結如下：

1、活動開始前，我專門到活動地點做了詳細考察，包括地理位置、周邊環境、交通情況、以及天氣安全等各方面因素，包括活動內容、活動范圍、活動時間，解決交通難題。

2、特為此召開班委會，審議并通過春游策劃，商討并確定落實一些細節問題，杜絕一切危險行為，保證活動順利完成。

3、征得同學、班主任、輔導員、系部的同意。

1、3月25日上午8時，各宿舍負責人組織同學買食物并乘車出發，大約五十分鐘左右到達紫金山索道。

2、到達目的地后，開始組織同學爬山。

3、約10點多我們爬到天文臺大門前，并在此休息拍照留念，將活動推向高潮。

4、約11點多我們爬到紫金山頂，并在此休息、午餐、打牌、拍照留念，再次將活動推向了高潮。

5、15點左右我們意猶未盡的踏上回校的路途。

不足之處。

1、首先是對公交公司的制度和其他方面了解不夠透徹，造成支出大于預算。

2、對返程時間把握不夠準確，造成堵車事件，浪費了同學大量時間。

3、往返乘車時，部分同學拖拉，不及時。

4、食物和水不是很充足且沒有事先準備臺布。

5、部分同學集體觀念不強、參與活動不積極。

有了此次活動的成功經驗和不足教訓，相信我們日后組織的活動會更加精彩。

-月-日，由致公黨--市委發起的重陽節義診進社區活動在南山市場舉行，致公黨黨員、青島海慈醫院主任醫師王琳與近十名醫護人員，為市民提供心電圖、量血壓、測血糖等查體和醫療服務。

碩果金秋，即將迎來共和國成立-周年和九九重陽節，致公黨--市委組織黨內有醫療特長的黨員走進社區，為市民提供免費義診服務。上午9時30分，活動甫一開始義診攤點前就圍滿了聞訊而來的市民。七十五歲的陸泰昌大爺被查出有患有結石，他特意將自己的病例帶來，希望王琳主任能給他一些治療建議。王琳仔細查看了陸大爺的病例，并詢問了病情，最后給出建議說：“陸大爺的病情不是特別嚴重，鑒于老人年齡比較大了，所以可以進行保守治療。”最后，王琳還給陸大爺開出了一個藥方，讓他每天用來泡水喝，對緩解病情很有好處。

為了配合此次義診活動，南山商會特意準備了一間臨時診室，方便測量心電圖等相對復雜的查體服務。診室外，剛剛完成檢測的楊金華大媽對志愿者的服務贊不絕口，她說：“最近頭有點暈，我嫌去醫院查體太麻煩，所以就一直沒去，今天人家把義診送到家門口，太方便了。”

“致公黨--市委在積極參政議政的同時，也在不斷發掘和開拓有特色的社會服務。”帶隊組織此次義診活動的致公黨--市委組織處處長陳潔菲介紹說：“此次活動，也是致公黨--市委組織開展堅持和發展中國特色社會主義學習實踐活動的一部分，讓黨員到社區開展活動服務社區居民，可以增強參政議政的針對性，更好地履行參政黨職能。”

活動工作總結篇十二

我校深入貫徹落實《靈寶市教體局德育主題教育月活動實施意見》，按照《朱陽二小德育主題教育月活動方案》的要求，廣泛宣傳、營造氛圍，全員參與、注重實效，及時表彰、典型帶動，引導學生樹立健康的人生觀、價值觀，開展養成教育、感恩教育和奉獻愛心系列主題教育活動，提高學生思想素質，培養講文明、有道德、樂奉獻的優秀少年，促進學校德育工作深入發展。現對本校德育主題教育月活動總結如下：

一、領導重視、思想統一，多途徑、廣宣傳，營造德育主題教育月活動濃厚氛圍。

活動伊始，張建強校長專門對此項工作做出明確要求，政教葛文東校長召集相關人員布置落實學校德育主題教育月活動的相關事宜，明確責任，措施到位。利用國旗下講話、主題班會、校園橫幅、校園廣播、電子屏等平臺，多種途徑，廣泛宣傳，讓師生充分認識到德育主題教育月活動的重要性和緊迫性，樹立積極進行德育教育的責任感，舉行朱陽二小德育主題教育月活動啟動儀式，明確活動內容及實施進程，讓全校師生遵照實行。德育主題教育月活動的氛圍濃厚。

二、形式新穎、貼近實際，全方位、多側面，展現德育主題教育活動的豐富內涵。

在開展德育主題教育月活動時，非常注重創新德育教育形式：開展“明禮誠信、文明禮貌”主題教育活動，舉行向不文明行為告別儀式，設立校園文明禮儀監督崗等切實引導學生形成良好的行為；開展“熱愛集體、樂于助人”主題教育活動，組織學生觀看《感動中國人物視頻》、組織開展“我為學校添光彩”、“我愛我班”活動。

三、跟蹤評價，及時表彰，樹典型、鼓干勁，推動德育教育活動深入開展。

在開展每一項活動時，學校都制定評價標準，安排專人跟蹤記錄，從活動過程和效果兩方面對各班級進行評價，與此同時，在活動開展過程中，隨時發現新穎的教育方式，鮮活的教育內容，及時表彰，總結推廣，增強德育教育的時效性。我校根據德育主題教育月活動進程，先后布置愛心家庭作業成果展，愛綠護綠我最行，“做美德少年、樹校園新風”手抄報展評，“文明禮儀之星”評選，開展“雷鋒就在我身邊”征文比賽等，通過多種平臺，讓在德育主題教育月活動中表現突出的師生涌現出來，為大家樹立學習的榜樣，讓全校師生鼓足干勁、爭當先進，推動我校德育工作向前發展。

我們將繼續進行德育主題教育月成果展示，樹典型、鼓舞師生提高師德修養，認真總結本次德育教育月活動的經驗和不足，為今后完善學校德育教育的長效機制提供有益的借鑒。

活動工作總結篇十三

因組織安排，本人參加市xxx日常工作，在近幾個月的時間內，本人較好地完成了各項工作任務，現將有關情況做一個小結：

建設整治活動是一項具有創造性的工作，需要正確的思想指導。本人能堅持把學習建設方面的政策、講話和理論經驗、文章貫徹工作的始終，工作之余擠時間多方面收集、瀏覽、查閱相關資料，努力提高自身的理論水平，以適應工作的需要。同時，還虛心向理論水平較高，且有豐富實踐經驗的同志學習、請教。經過這一段時間的鍛煉，個人的思想素養、理論水平都有了不同程度地提高，從而保證和促進了本職工作任務的順利完成。

針對綜合組承上啟下的特殊位置和以辦文、辦會、辦事為主的特殊工作職能，本人能堅持把完成工作任務與提高工作質量和服務水平緊密結合起來。一是重視提高個人文字綜合水平。針對綜合組文字工作面廣量大，質量要求高，時間要求緊的特點，本人經常放棄休息，加班加點，按時保質地完成了領導講話、工作報告、簡報等重要文稿的撰寫和相關文件的起草任務。在實際工作中，本人與全組的同志一道，自覺堅持高標準，嚴要求，精心謀觀點，出思路，推敲文字，促進了文字質量的提高。二是深入開展調查研究。在xxxx工作期間，先后參加了兩次外出調研活動，撰寫有關xxxx工作調研報告1份。同時根據xxxxx集中整治工作的要求，本人與本組其它同志深入基層進行調查研究，向辦公室領導提出了一些針對性較強的工作思路和建議，為辦公室領導的決策提供了可靠的依據。三是較好地完成了簡報編發工作。集中整治階段共編發簡報xxxx期，及時傳遞了市委、市政府領導的講話信息，及時系統地介紹了各有關部門和單位的經驗做法，客觀、公正地刊載了明查暗訪實錄以及各部門、各單位查處重點人和事的情況，較好地發揮了簡報對面上工作以及部門和基層工作的指導作用。

市xxxx辦是一個有機的工作整體，盡管各組工作職能和分工不同，但本人能團結同志，尊敬領導，做到分工不分家，工作不分份內和份外，心往一處想，勁往一處使。在遇有急、重、難等工作任務時，一方面能自覺發揮自身的主觀能動性，加班加點，努力工作，另一方面，與辦公室其他同志一道，相互配合，取長補短，協同作戰，較好地完成了工作任務，得到了領導和同志們的肯定。

本人xxx月來的工作雖然取得了一些成績，但與辦公室領導的要求比，與先進同志比還有較大的差距，一是自身整體素質有待進一步提高，思想作風建設仍需進一步加強。二是調查研究工作做得不夠，參謀助手作用沒有充分發揮。三是工作的主動性和超前性還不夠，工作水平和服務質量有待進一步提高。新世紀來臨之際，本人將認真總結經驗，正視不足，以更加務實的作風，更加扎實的工作，更加出色的服務，讓領導和同志們滿意，讓人民群眾滿意。

活動工作總結篇十四

為貫徹上級文件精神，弘揚中華悠遠古典文化，我校如火如荼的開展了篆刻藝術進校園活動。以“金石篆趣”為活動主題，以探索篆字文化為依托，搭建篆刻校園文化平臺。全校動員，齊抓共管。活動過程中評選出優秀篆刻作品58件，其中教師作品8件，機刻作品12件，學生作品38件，評選出篆字書法優秀作品25件。現就我校活動開展情況匯報如下：

一、確立工作方向和目標。

以“浸潤古典文化，怡情中國文字，篆鐫愛國情懷，”為方向，以“人人愛篆刻，人人會篆刻，”為工作目標，建立起一套適合我校實際情況的工作機制：（１）成立以校長為組長的工作領導小組，中層領導為副組長，各班主任為成員。組長負責篆刻藝術進校園活動的全面工作，副校長和后勤提供各種物料，教導處負責安排課時及組織開發教材，政教處負責組織社團活動。各位班主任為輔導員，美術教師為專任篆刻教師，語文教師為輔導教師。做到責任到人，目標到人。

二、為校本課程創造新的教學契合點。

為了能夠深入的開展篆刻藝術活動，由教導處我校李鐵軍老師正開發“金石篆趣”校本教材。主要內容分為三個方面：（１）中國文字的發展史（２）篆刻藝術的發展及賞析（３）篆刻藝術的初步入門。集趣味性，實用性，綜合性為一體，既注重吸引學生的興趣，又注重綜合語文學習，養成教育，品德培養。努力達到人人都能做，人人都會做這一目標。教材開發完成后，我校擬在七、八年級兩個年級進行教學活動的開展，每隔一周一節開設篆刻藝術校本課程，使活動正規化，精細化，常態化。

三、組織篆刻藝術社團活動。

由學校政教處牽頭，從各班抽調興趣濃厚，具有初步入門水平的學生組建篆刻藝術趣味小組。活動中，我們主要分成了兩部分，首先是對篆刻機的使用，熟悉篆刻機的用法。在老師的指導下讓每一名小組成員都有機會操作并篆刻出自己的作品，作品主要以陽文為主。其次是小組成員的手工篆刻，材料主要以肥皂和石頭為主，在熟悉材料的特性和刻刀的用法后進行名章和閑章的篆刻練習，作品中主要以陰文為主，熟練掌握后篆刻出作品。

四、宣傳篆刻藝術，營造篆刻文化氛圍。

為使篆刻藝術深入到學生內心，我校邀請了老干部篆刻愛好者做為客座專家在我校先后進行了作品展、知識講座等活動。我校還精心組織了篆字硬筆書法比賽和篆印作品比賽。這些活動要求學校每位師生都要參加，其中任文媛、朱文敬等幾位學生的作品脫穎而出。與此同時，在課間開展篆刻小組互助及篆刻小專家展示活動，這些優秀學生起到了以點帶面的作用。

在此次活動中，我校教師積極學習篆刻知識，踴躍參與到學生篆刻輔導活動當中去，體現出了我校師生關系合諧融洽、教學相長的態勢，這也正體現出中國文化中“和”字的`精髓。在活動中也遇到了很多困難，畢竟我校以前對篆刻藝術幾乎是一無所知，可以說是白家起家。但憑著我校師生的韌勁與干勁定能讓篆刻藝術在朱中校園發揚光大。

活動工作總結篇十五

趣味閱讀是運用多元的、趣味性濃的閱讀材料、閱讀形式、方法讓幼兒體驗閱讀的快樂，提高閱讀興趣，培養自主閱讀能力。目前國際國內早期閱讀活動中，普遍比較注重培養幼兒的閱讀習慣和閱讀能力，而忽略了閱讀的趣味性，我們過去開展的閱讀活動中，也把培養幼兒的閱讀習慣和閱讀能力進行了強化。然而通過一段時間的實驗，發現雖然孩子們的閱讀能力有很大提高，但是同樣也發現一部分幼兒對閱讀活動已不太感興趣。針對以上情況，本學期我們開展了“在趣味閱讀活動中教師的支持性策略研究活動”。通過活動，班級幼兒更加喜歡閱讀，他們自主的參與閱讀活動。

體驗需要兒童將視覺、觸覺、聽覺、味覺與多種感覺真正投射進對象世界中，在心靈深處喚醒富有生命的、靈活性的、審美的情感。在開展趣味閱讀活動中，首先讓幼兒充分體驗作品情感，讓孩子們將閱讀內容與自己的現實生活聯系起來。如：在閱讀“捉笑的小妖精”這一活動中，孩子們變成了小妖精，變成了各種小動物，他們玩起了“小妖精捉笑”的體育游戲，當小妖精“哧溜”一聲拍到了“小動物”后，小動物就變成呆兮兮、儍呼呼、冷冰冰、冰冷冷。孩子們快樂的追逐，愉快的游戲。閱讀作品已溶入他們的游戲之中，成為他們生活經驗。當孩子們看到“捉笑的小妖精”這個作品中，他們都開心的叫起來“小妖精、小妖精”呆兮兮、儍呼呼、冷冰冰、冰冷冷。這時已不需要教師過多的指導，孩子們已經愉快的進入閱讀情境，專注的講述起來。由于他們在游戲中已積累了相應的詞語，因此在描述小動物的神態時，他們就能運用恰當的詞語進行描述，解決了閱讀障礙。因此講述輕松、愉快、也更生動了。

小組閱讀比賽帶有強烈的競爭性，大班孩子們已有一定的競賽意識，在閱讀活動中，將這種競爭意識轉化成為激勵幼兒生生互動，小組互動的動力，增加閱讀的趣味性，激發幼兒主動閱讀、大膽講述。比如：在閱讀20xx年《東方娃娃》第7—8期時，幼兒自由組成了哈比豬豬、米老鼠、唐老鴨和天線寶寶組，他們配戴上相應的標牌，自主商量討論決定小組閱讀內容，商量閱讀表現形式。老師為比賽準備了評比表，采用由幼兒、專家、老師共同評比的形式，激勵幼兒仔細的觀察，認真傾聽，大膽表現。天線寶寶組他們選擇了閱讀科學知識“眼睛”，他們以自我介紹的形式，生動、形象的介紹了有關眼睛的知識。哈比豬豬組他們表演了牛郎織女的故事，米老鼠派代表講述了膽小的鬼連載故事“鉆進空調里”，唐老鴨小組輪流講述了“積水的小巷”。在整個小組表現過程中，每當一組表現時，其他組的幼兒都非常認真的看著自己手上書中的相應內容，在其表現完以后，大膽的對其評價，最后孩子們還公正客觀的評出了當日的閱讀之星。這次活動以競賽的形式來增加閱讀的趣味性，孩子們的自主閱讀能力得到充分體現。

老師這個稱號，在孩子們心中是非常神圣的，他們都有當小老師的欲望。讓孩子們當小老師幫助小朋友一起閱讀就增加了幼兒閱讀的趣味性，同時，在幼兒期，孩子們的語言表達能力還不夠完善，他們體驗到的情感不能完全用恰當的語言表達出來，因此就造成了一部分幼兒不敢開口講述的情況，于是我就在早期閱讀活動中，選擇了《東方娃娃》中的故事點心這種語言精煉、故事情節簡單，漢字較大的內容進行朗讀。先學會朗讀的孩子就可以去當小老師教其他幼兒朗讀。我班好好、艾艾、可可、星星等小朋友他們已經認識了很多漢字，因此學習朗讀很快，每次他們都非常積極的去當小老師，凡凡是個淘氣的小男孩，總喜歡自己玩自己的，但在“小老師”活動中，他卻非常認真的去當小老師，帶著小朋友認真的朗讀故事，博兒小朋友比較膽怯，平時不敢大膽表現，但在小老師活動中，他卻非常認真大膽的去帶著小朋友和他一起朗讀。在這個活動中，雖然當小老師成了孩子的興趣點，但是這個興趣點激發了孩子認真閱讀的愿望，促進了孩子自主閱讀的發展。同時活動是在幼兒之間交流，孩子們交往更自然，表現更大方，因此在這里全體小朋友都能大膽的講述。通過這個活動，不僅提高了幼兒閱讀講述能力，而且孩子們還認識了許多字寶寶，對漢字發生了深厚的興趣。

班級孩子人已經有了很強的創作圖書的愿望，同時孩子們的動手能力非常強，全班幼兒都會正確的使用剪刀，為了滿足孩子們的愿望，增強閱讀的興趣，我們開展了自制圖畫書活動，于是在手工角里我為孩子們提供了剪刀、膠水和廢舊圖書，指導孩子們選擇恰當的畫面，剪貼成一個故事，制作成圖書，并根據故事內容取一個恰當的故事名字。如老虎追兔子、天使的愛、飛機場的故事、小貓等車、小象喂魚、去旅行、小鳥和云朵等等，而且孩子們結合故事內容根據自己生活經驗創編了有趣的故事。孩子們的故事雖然稚嫩但故事完整有時間、地點、人物、情節對話和結果，孩子們對自己創編的故事非常興奮，都爭先恐后的來為大家介紹自己的作品，極大的激發了幼兒的講述興趣興趣。

孩子們和家人在一起的時候，是他們最愉快、最開心、最大膽的時候，有時他們不敢在幼兒園表現的東西，回到家里就毫無顧慮了。因此我充分的利用了家長資源開展親子演演演的活動，讓孩子和家長們一起表演早期閱讀作品。如：我們在幼兒園閱讀了老故事“牛郎織女”，在家長專刊中，我們要求家長讓孩子當編導，在家里帶家人一起表演這個故事，艾艾的媽媽說：“她在家里像模像樣的指揮他們，給他們分配角色，教他們對話，一家人開心極了，”她說“我從中都受到啟發，把你們這些方法用到我們學校去（她是一位小學教師）”。親子閱讀具有濃濃的親情，家長、孩子都能在閱讀中體驗快樂、感受快樂。

幼兒的年齡特點決定了他們對貼近生活的，具有游戲性的事物感興趣，因此我們早期閱讀活動的開展必須服合幼兒這一年齡特征，我們開展的趣味閱讀活動。豐富了幼兒生活經驗、情感體驗，投放了多元的閱讀材料，設計了有趣的閱讀活動形式、方法，讓幼兒感受到了閱讀的快樂。促進了幼兒自主閱讀能力的發展。

活動工作總結篇十六

持續兩個星期的排球賽終于圓滿結束，此次排球賽中，全體運動員自覺遵守比賽規程，聽從指揮，服從裁判，發揚友誼第一，比賽第二，和更高、更快、更強的體育精神，頑強拼搏，奮力爭先，賽出了風格，賽出了友誼，賽出了水平。達到了增強體質、陶冶情操、促進團結的效果。但是在此次排球賽的工作中仍然有以下不足之處：

1、在運動會結束后，我們部門就開始著手排球賽的有關工作，首先是要求每個人寫一份排球賽的策劃書，并且對比賽的規章制度進行了解，但是由于時間比較倉促，并沒有使每個人都真正的了解比賽的具體過程，致使在比賽過程中有些人對比賽的規則不太了解，導致比賽時出現一下小狀況。

2、在比賽還沒正式開始之間，由于我部門人手不夠，然后在別的部門要了幾個干事過來幫忙，但是由于上課時間、比賽時間和安排工作的時間沒有事先調整好，導致有幾場比賽時沒有邊裁，都是叫別人幫忙的。

3、比賽之前雖然每天安排了邊裁，但是卻沒有將工作的具體安排說明，導致在比賽開始之前邊裁都不知道自己要干什么，只知道要去排球場。

沒有安排工作，也沒有過去排球場，導致人手不夠。

5、由于下午的比賽時間定在4：00，有些人要上課，又有比賽，導致去辦公室搬器材的人手就不夠，而且做事有點拖拉，有點慢吞吞的。

1、比賽時，有些工作人員注意力不集中，沒有認真對待自己的工作，導致比賽時出現裁判不好判斷那方得分的情況。

2、記分員對自己所記錄的比賽的雙方隊員不太清楚，導致在計分的時候出現差錯，并且對記分表格的填寫不清楚。

3、經常出現比賽時間到了，但是裁判員都還沒有到場的情況。

有總結才有反思，有反思才有進步，因此對于以上的不足之處要進行反思和改正

1、對于出現工作人員對排球的規章制度不太清楚的情況，在以后的工作中一定要求所有的工作人員熟知與工作有關的所有知識，避免出現比賽時混亂的場面。

2、在安排工作人員任務的時候，一定要錯開比賽時間和工作時間，并且要詳細的跟他們說明工作任務，并且在工作的時候要集中精力。

3、在安排記分員的時候全部安排我們部的人，并且自己找好本場比賽的邊裁和翻牌員，安排好工作，第二天比賽前就各就其職。

4、對于去辦公室搬器材時的工作人員做事拖拉的，最主要的還是做思想工作，規定在比賽前15分鐘一定要把所有的東西搬到運動場，做好一切準備。

通過此次排球賽，發現了我們部門里的一些不好的現象，我們要加以改正。在比賽期間基本上所有的工作人員都聽從安排，才使這次的排球賽能夠圓滿的結束，并且由于天氣比較惡劣，大家都還是堅持完成工作任務。開展此次排球比賽進一步的加強了班級之間的凝固力和團結力，也為下個學期的院排球比賽培養了一些運動員，調動了他們的積極性，使得我們對體育運動有了更深的了解。

活動工作總結篇十七

今年是全國第十二個推廣普通話宣傳周，在各級領導和六年級全體師生的支持下，我們本著求實、創新的精神，從學生的實際出發，認真計劃，精心組織，使本屆推普周工作取得了圓滿成功。

組織班級在黑板報中開辟推普角，在黑板一角張貼推普標語，建立形式多樣的班內推普文化，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

1、為了進一步認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步提高教師的語言規范意識和推普參與意識，促進六年級推普和語言文字規范化工作向縱深發展，組織我班學生參加了推普演講比賽活動。

2、為了進一步激發同學們學習和使用普通話的積極性，舉辦了普通話演講比賽。評出一、二、三等獎和優勝獎若干名。

3、讓學生走出校園對公共場所、商店等進行用字規范調查，并提出規范用字的意見。

本次推普活動，在學校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功。“請說普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，從而達到帶動學校及周邊社區環境，提高全社會語言文字規范水平的目的。然而，推廣普通話是一個持續、長久的過程，今后，我們將在各級領導及全校師生的支持下，以提高全體師生的語言規范意識和推普參與意識為目標，真誠服務，熱情工作，使我們的推普活動再創佳績！

轉載自 www.cdxkw.cn

活動工作總結篇十八

中國質量檢驗協會(國家質檢總局主管下的全國產品質量監督檢驗領域唯一國家級質量專業機構)團體會員單位益陽橡膠塑料機械集團有限公司召開20--年度合理化建議總結表彰會議，全年共收到合理化建議58份，其中，22名合理化建議先進個人受到公司表彰。

公司號召廣大員工在持續改進的基礎上，緊緊圍繞“降低成本、提高效率”的主題，以“新技術、新工藝、新方法”改進和改良生產效率與產品質量，并開展“向先進典型學習，為企業發展獻策”為主題的新一輪職工合理化建議活動。

1、建立健全的組織機構和規范的運行模式，明確合理化建議工作流程，是開展好合理化建議活動的前提現在企業開展的合理化建議活動，大多由某些部門臨時組織，上報的合理化建議沒有專門、專業的審查機構和具體的落實機構，落實合理化建議也沒有具體的流程和方法，導致很多有價值的建議被埋沒，沒有發揮出實際效果，這就給起初喜歡創新，對提建議工作有很大熱情的員工撥了一盆冷水，大大打擊了員工提建議的積極性，所以要想發揮合理化建議活動的作用，首先要建立起健全的組織機構和規范的運行模式以及透明流暢的工作流程。

一是要進一步發揮工會在企業和員工間的紐帶作用，在工會設立專門的合理化建議工作辦公室，作為合理化建議的交流與協調中心，負責對職工提出的建議予以指導，接收職工建議，對各種建議進行初審，初步篩選出合理、可行的建議。

二是成立專業的評審委員會，為了體現這項工作的重要性以及企業對這項工作的重視，評審委員會主席要由企業重要領導親自擔任，成員包括合理化建議辦公室主任以及各方面的技術專家。評委會的任務是對合理化建議工作辦公室初步篩選出來的建議是否具有可操作性、實施后帶來的經濟效益以及落實這個建議的預算經費和落實這個建議所需要的時間進行評估。評估時要邀請建議人參加，以便在評審委員會有疑問時對建議進行全面的分析和解釋，讓評估人員對這個建議有更加深入的理解，從而做出準確、正確的評估。

三是根據評審委員會的評審結果，企業確定采用哪些建議，并指定專門的部門落實，合理化建議工作辦公室負責監督落實情況和進度。

2、宣傳發動到位，讓員工對合理化建議活動有深入的了解，是開展好這項活動的基礎針對員工對合理化建議工作不了解的現狀，企業一定要利用好廣播、牌板等傳統宣傳形式和網絡等現代宣傳形式對合理化建議工作進行廣泛而深入的宣傳。

一是要宣傳合理化建議工作的現實意義，讓員工認識到開展合理化建議活動不僅有利于企業的降本增效和長期穩定的發展，對員工本人也有很多的現實意義，如：獎金、榮譽、展現自己能力與水平的機會，甚至于晉升機會等。

二是要宣傳合理化建議的定義和范圍，讓員工清楚什么樣的建議才是合理的建議，提建議不僅要指出存在的問題與不足，還要提出相應的解決方案。合理化建議既可以是從實踐中產生的對現行工藝、技術改進的想法，也可以是受別人指點或啟發而形成的創新思路;既可以是工程技術方面的，也可以是企業方面的;既可以是節水、節電等工作細節方面的，也可以是涉及到企業發展、關系到企業興衰的大方面的。

三是要宣傳提合理化建議的渠道和工作流程，讓員工對提合理化建議的組織機構和運行模式有清楚的了解，知道怎樣去提建議以及自己所提的建議是怎樣得到采納和落實的，從而使每名員工對這項工作都心里有數，增強員工對企業的信任程度和提建議的熱情。

3、為員工提供一個提合理化建議的廣闊平臺，是發揮好合理化建議活動作用的有效方式一是要保證提建議的時間隨時化，要建立起讓員工能隨時向上提建議的有效機制，設置專門機構和專職的工作人員，隨時接收員工的合理化建議，并及時的辦理和落實，使企業能夠及時了解員工的好想法，使員工的好建議以最快的速度轉化為企業的經濟效益;另外，還要為員工開通多種提建議的渠道，打破以前用的提交建議表、建議報告等簡單方式，如：可以開通電子信息渠道，讓員工通過企業的局域網直接向上提出自己的建議，并將合理化建議的落實情況跟蹤上網，讓員工對自己所提建議的落實進度隨時掌握和了解，另外，還可以建立合理化建議的員工評價機制，當一項合理化建議落實完時，可以讓員工對企業的落實情況在網上進行公開評價，督促企業開展工作。只有這樣，才能讓員工感受到自己的建議的落實過程，增強自豪感和滿意度，企業也能真正的做到廣開言路，吸引更多的員工參與到這項活動中來。

4、建立起有效的利益導向機制，是長期開展好合理化建議工作的根本保證合理化建議這項工作作用的發揮，需要有效的利益導向機制做保障，這樣才能長期調動員工提合理化建議的積極性，使其自覺自愿地參與到這項工作中來，保證合理化建議工作能夠充滿生機并持久健康發展。一是通過物質獎勵對員工參與合理化建議活動的行為給予積極肯定，激發員工廣泛參與這項活動的熱情。獎勵要建立在公開透明的評審和評估的基礎上，根據合理化建議為企業創造的價值給予獎勵，其中包括對給企業創造間接經濟效益的合理化建議也予以適當獎勵。二是定期組織合理化建議表彰活動，讓員工通過參與這項活動得到精神上的滿足。