生活中充滿了變數，我們要學會適應并做出正確的應對。總結要注重文字的準確性和凝練性，避免言之無物的空洞陳述。以下是一些優秀的總結范文，我們可以從中學習和思考，提升自己的寫作水平。

輔導員的員工檢討書篇一

尊敬的領導：

您好！

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由于我沒能做好近期的輔導員工作的緣故。從而產生了不好的影響，作為輔導員本應該起到為人師表的作用并在工作中引導學生積極向上，然而我卻連這種基礎的工作都難以完成，自然會讓學生們對自己感到不信任，我應當做好輔導員工作并為班上學生的成長提供助力才行，現如今造成這般結果的確需要進行自我反省與深刻的檢討。

須知輔導員的日常工作往往都會對學生產生潛移默化的影響，因此我在教導學生的同時也要注重好自身形象并為他們做好表率，有些事情只有自己做到以后，才能夠在教導的時候更有底氣些，雖然能夠明白這類道理卻在執行的時候出現了不小的差錯，考慮到這點以后的確需要反思教導工作中存在的問題并進行反省，畢竟輔導員作為學生們在校園里值得信賴的人自然要體現出應有的素質，任何有損教師自身形象的做法都會導致我在工作中難以得到他人的信任，若是讓家長知道自己沒做好教學工作的事情或許會因此感到無比失望吧。

沒有履行好輔導員的職責讓我感到十分對不起校領導在以往工作中的栽培，輔導員在工作中的表現與學校的形象也是息息相關的，若是出現工作沒做好的問題也會不可避免地影響到學校的聲譽，所以在我入職之初校領導便強調過這方面的道理并勉勵自己好好工作，現如今我卻辜負了校領導的期待以至于連自身的工作都沒做好，若是繼續無動于衷的話只會讓班上的學生無法再信任自己，我得盡快端正思想并通過教學工作中的努力彌補過失。

為了吸取教訓應當重視校領導對教學工作的相關要求才行，若是在素質方面無法達到相應的要求往往會在工作中出現較為明顯的差錯，正如這次沒有做好教學工作從而讓班上的學生對自己感到比較失望，若是能夠對待教學工作更加嚴謹些的話或許也就不會導致這類結果出現了，與其埋怨過去的錯誤做法還不如盡快振作起來彌補造成的損失，畢竟已經造成了許多遺憾自然不能夠將其延續到以后的工作中去，作為輔導員應當在工作中謹記這方面的道理并履行好相應的職責。

既然選擇從事輔導員工作就應該認真負責些才不會愧對校領導的信任，自我反省的同時也要吸取工作沒做好的教訓并洗刷恥辱，所以我會更加用心地做好教學工作并承諾以后不會再出現任何差錯。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20x月x日。

輔導員的員工檢討書篇二

尊敬的領導：

您好！

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我很抱歉，在這個時候打擾您。但因為最近自己犯下的錯誤，實在是讓我感到難以釋懷。為此，我對自己的問題進行了檢討和反省，并寫下了這份檢討書，望您批閱。經過這次的反省，我相信自己已經更清楚的認識到了自己的問題，并且會在今后的工作中努力的改正自己！

首先是這次的問題，在這次的檢查中，在我負責的班級中出現了大量的違禁品，而且近期的寢室衛生也是差的一塌糊涂！對此，我感到驚訝之余也深深的覺得慚愧。近期我因為其他的工作，嚴重的疏忽了對寢室的檢查。這讓自我管理能力不嚴格的同學在生活中就犯下了錯誤！甚至是造成了潛在的危險！

我明白，這不僅僅是因為我在近期疏于管理的緣故，這明顯是我在平常的安全教育沒有做到位！導致了大家對安全是這么的不重視！對寢室的規定是這么的不重視！對此，我感到很抱歉！

平常的時候，我總是忙于其他的工作，對寢室的檢查都是在抽空的時候才能去。近期突然忙碌了起來，我檢查的時間就更少了。但是之前沒能對同學們做好教育這也是非常嚴重的問題之一。如果我能嚴格的去要求，在過去的教導中更加的細心，那至少也不會出現這么多的問題！

現在，這些問題我都已經逐個去解決了，并且對違反的學生也進行了處罰了批評。并且，對于其他的寢室，我也一一進行了檢查和教育，并將在下一周，開始在班會中著重討論這件事情！

而反觀我自己的問題，我作為一名輔導員，因為手頭上的文件工作就忽略了學生的問題這實在是不應該，以我對學生的了解，我應該早能猜到這樣的情況，但我卻用忙碌的借口不去及時的預防。這是非常不對的！而且這樣治標不治本的方式也不能長久。為此，我更要嚴謹的把握好在下周的班會課，一個個寢室的講解，一個個的要求過關！

學生們犯下這個錯誤和我子啊管理上的失誤是分不開的，在今后的工作中，我一定會更加勤快，更加的仔細，并加強思想上的教育，提升同學們的安全意識！

望領導能監督我的工作，并對我的各種做出評判。今后的我會更加的努力，請領導放心，我一定會做好整改！

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

輔導員的員工檢討書篇三

尊敬的領導：

您好！

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我是一名輔導員，作為老師，其實更是應該自己要做好，這樣才能更好的去為學生們負責的，但是昨天我確是沒有請假，去處理自己的事情，而曠工了，也是領導聯系我，才知道我有事情，而這也是記了我曠工，我也是沒有怨言，同時也是懊惱自己對于工作沒有重視起來，雖然昨天沒有什么太多的事情要去處理，但是也是有個比較重要的會議要開，而我卻沒有參加，我也是對于昨天的曠工行為要做一個檢討。

對于工作必須要重視起來，無論是有什么事情，其實打個電話請假并不會耽擱我多少的時間，而且也是應該要去做的，而不是什么都不說，就直接曠工了，如果真的找我有事情，而我又不在的話，也是會耽擱事情的，這樣的工作態度是非常不好的。我昨天的確是自己的事情去處理，也是比較的著急，所以忘了請假這回事，等我想起來的時候，領導已經聯系我的，我也是懊惱自己怎么那么的健忘，該做的事情還是要去做好的，這樣也是對工作的一種負責，請了假，那么有事情領導也是可以臨時的安排其他的輔導員來做，而不會耽擱了事情，同時也是自己要有的一個考勤紀律要求，而且每個人都是可能有自己的事情要去處理的，如果都是像我這樣不請假，那么工作也是容易亂套了，也是不知道這一天會不會上班，事情也是沒辦法去做好的。

以后我也是要去改變，不能再這樣的態度來對待工作了，作為輔導員，其實更應該自己做好，這樣來教導學生也是更加的有信服力，同時只有自己做好了，才能在對待學生出現的問題時候更好的去處理。同時我也是清楚，領導說我，其實也是希望我對待工作認真，這不但是對學校負責，同時也是會讓我養成好的職業習慣，無論我做什么事情，都是負責任的，也是能得到他人的認可，曠工，無論發生在哪個行業，任何的崗位都是不該的，作為輔導員，以后的工作之中，我也是要認真的做好我該做的事情，同時對于考勤也是要認真的對待，遇到事情，要合理的去解決，不能違反了紀律，該做的要做到位。

錯誤我也是意識到了，我會改正，以后也是不會再犯了，在工作里頭也是會繼續努力，去做好該做的事情的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

輔導員的員工檢討書篇四

敬愛各位領導老師你們好！

我叫xx，是xxxx大學08屆xxxx專業畢業生，很榮幸今天可以在這里參加這次面試，下面請允許我做一下簡單自我介紹！

大學四年期間我一直擔任班級班長工作，曾任學院學生會主席，主要負責各項大型活動策劃開展和學生日常管理工作，曾多次組織并親自主持過學院大型晚會和各種演講，辯論比賽，有著豐富活動策劃經驗和主持人臨場應變能力，對學生行為規范化管理也有一定涉獵。

在工作同時我也沒有放松對自己學習要求，在大學四年里我共獲得六次一等獎學金，兩次參加全國大學生挑戰杯創業和論文大賽，獲得人力資源管理師三級證書，普通話等級考試一級乙等，以521分成績通過了英語六級考試，并且熟練掌握了ppt，word，excel等辦公軟件。我愛好是演講和辯論，我一直作為校辯論隊主力四辯，有著豐富比賽經驗，同時我也比較擅長寫作，尤其是撰寫演講稿和各種應用文。

在校期間我參加了多次社會實踐，除了學校組織黨員三下鄉暑期社會實踐和在一家公司擔任了2年人力資源部助理之外，我還曾在松花江小學擔任代課老師，并在大四時候擔任我們學院新生輔導員助理，全程參與了新生軍訓等一系列活動，在實踐過程中我能力得到了很大提高，也更加堅定了我成為一名高校輔導員信念。我對輔導員工作有著深刻認識和深深熱情，高校輔導員是高校學生工作最基層領導者、組織管理者和協調者，既是教與學雙向交流信息員，又是學生學習生活服務員。所以自身素質一定要過硬，除了對學生日常工作規范化管理和對學生進行深入思想政治教育之外，還要做好班級建設和對畢業生指導工作以及對突發事件處理，雖然工作有一定難度，也會遇到這樣或那樣問題，但是我會踏踏實實做好自己工作，竭盡全力在工作中取得好成績，我相信在學校領導幫助和指導下，經過堅持不懈努力，我一定會為學校做出應有貢獻。

最后，再一次感謝各位領導和老師給予我這次機會，謝謝！

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輔導員的員工檢討書篇五

尊敬的領導：

您好！

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很是抱歉，自己作為一名大學輔導員，一名學校的老師，我沒能做到以身作則，以及在自己工作上的失職我感到十分的抱歉，不僅對不起相信我的同學們，更是辜負了學校對我的期待和信任。

我知道自己此次的錯誤已經犯下，是沒有辦法改變的事實了，也不需要我再一次的解釋了，過多的解釋只會讓你們覺得我是在狡辯，更是對自己的錯誤的不承認和認知不夠清楚，所以我也不想向您和學校再一次的解釋事情的緣由和首尾，更不想再一次將錯誤的發生向您說明，我覺得既然自己經常教學生，有錯誤就要去認錯，去改正錯誤，去保證下一次不會再犯錯誤，所以我也希望自己能夠去認真的審視自己的錯誤，并且將自己的錯誤去及時的改正。經過自己的很長一段時間的思考和反省，我認識到了自己此次的錯誤的嚴重性，也清楚的知道，如若不是因為已經明白，我也不會向您和學校寫下這個深刻反省自我的檢討書，我知道自己的錯誤給學校造成了很大的影響，也給我自己做成了深刻的影響，我對自己這次的工作失職感到非常的抱歉，作為一個輔導員，一個為人師表的老師，我應該做到更加的嚴格要求自己，絕不是在工作上面敷衍了事，我也經常教給我的學生，不管是對于生活還是工作，對自己所作的所有的事情都要保持絕對的認真的熱愛，絕對不能因為這件事情不是自己所想的和期待的，就去馬馬虎虎的完成，這不僅是對自己的不負責任，更是對自己的生活和工作的不負責任，這也是一種非常不負責的表現。所以當自己這次發生這樣的事情之后，我一度覺得自己枉為人師，我真的很對不起我的學生和領導們，我也知道自己徹徹底底的做錯了，也希望借此機會，向學校領導和學生證明自己，也希望你們愿意給我這樣的一次機會。

我將會保證自己做到不再犯同樣的錯誤，在之后的工作和生活中都時刻謹記自己是一名老師，并且對于自己的工作，我將更加的眼睛且細致的去對待，保證不會在工作當中出現任何的失職，一定更加的嚴格要求自己，對自己高標準嚴要求，也請領導和學生都可以相信我，人非圣賢，孰能無過，只要我將自己的錯誤及時的改正，就還是希望能夠得到你們的原諒和理解。

此致

敬禮！

檢討人：xx。

20xx年xx月xx日。

輔導員的員工檢討書篇六

尊敬的校領導：

您好！

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我們最近工作做了一次新的調整，我沒有注意到，所以就沒有做好規劃，原本該我上班的時候，我卻離開了工作崗位。導致自己犯下了曠工的錯誤。

還請領導原諒，是因為自己大意了，沒有及時做好消息更新，沒有做好安排。任何時候我都應該及時的接收消息，做好工作安排，而不是要領導親自通知。我這次曠工還是自己個人意識淡薄，沒有認清自己該如何做，應該要注意哪些事情。過去我實在是太過疏忽，是我不好，我沒有把握住，以后我不回了。

作為輔導員，我管理著一個系的學生，我身上的擔著很重，不能馬虎，因為我這次曠工，導致我管理的學生都不安分，這是我的錯。我并不是那種喜歡偷懶的人，畢竟做為一個教師，不管是擔任什么職位，我都明白不能放松，不能在崗位上有懈怠，畢竟學生的未來，有一部分責任在我這里。

這次曠工凸顯出了我極不負責任。我深深后悔，為什么會不注意這點，為什么我不早點改正，這次曠工影響最大的還是學生，雖然說大學生很多時候都可以自主學習，但是在學校也會遇到一些事情需要我去處理，但我并沒有處理好。在學生急需要我出面的時候我不再，讓學生著急我也很內疚。

以后我不會在犯錯了，不會在曠工了，一定會及時更新自己的課表，做好工作安排，有任何消息都會及時做好接收，對于上級領導做的調整，我也會相應的做好適應，我不想再讓領導您失望，畢竟一個系的學生需要我負責，我就必須記住自己的責任，不能疏忽。

肩膀上的重擔，不可以隨意丟棄，我需要完成的任務也還要靠我完成，今后我一定會好好的做好輔導工作，絕對不會再曠工，這次疏忽，下次不會了，這并不是我主動犯的錯，所以也希望解釋清楚，不想在領導您心中留下什么不好的影響，或許我做的不夠，但我悔改，這次錯了悔改，今后不會犯，畢竟我是老師，我不是學生，犯錯不但會被扣工資，也會受處分，我不會在太同一個問題多次犯錯，這次可以給我寬恕，但是下次我不會曠工了。

我挺喜歡教導學生，所以我對于自己的工作其實非常感興趣，并沒有任何排斥感，這次出現這么大的紕漏最難過的還是自己，讓我非常后悔我這次犯下的疏忽問題。我非常感謝xx老師及時幫我帶班，沒有讓我出現更大的紕漏，以后我一定吸取教訓，好好做好工作，不曠工。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

輔導員的員工檢討書篇七

尊敬的輔導員：

您好！

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臨近畢業，我也有很多的感想在自己的心里產生，我知道自己這幾年的學習和校園生活讓您操心了，在這個畢業之際，我也認真的回憶了自己這幾年大學生活和學習帶給您的困擾，因為自己在學習上面一直不是很上心，我也希望在離開學校之前對您做出檢討，盡管我知道可能現在也已經沒有什么用了，但是還是希望可以向您道個歉，也道個謝。

幾年的大學生活，都是您一直在陪伴著我們，您對我們整個班級真的是操碎了心，以前沒有能夠及時的理解您的做法，以及您對我們班的良苦用心，我感到非常的抱歉，在學習上也不夠認真，在學校或是班級組織的活動上面也沒能積極的去參與，更是對于您的工作也沒能足夠的支持，我知道自己在過去的幾年時間里，讓您花費了很多的精力和時間，我對自己的錯誤和不懂事表示誠摯的道歉。記得自己剛進入大二的時候，那時候您剛懷孕，而我們寢室在六樓，我和寢室的一個室友因為懶惰不想去上課，所以把手機關機，在寢室睡覺，結果您爬六樓上來找我們，要我們去上課，當時我就對自己的行為感到非常的后悔。不僅僅是這一次，每次我們上課遲到或是曠課，您都是心平氣和的跟我們說，要我們下次早一點或是不要再有下次了，在我們班的團體活動的時候，您也是會盡力的幫助我們爭取最大的利益，為我們的班級帶來更大的利益，不管是干什么，也不管是什么時候，您都會在我們有問題的時候出現，我們學生的任何的思想問題，您都會及時的幫助我們解決。在工作上您真的是一個非常負責任的老師，是我們班所有的同學心目中的好輔導員，是一個為了班級和學生盡心盡力的老師，老師，謝謝您，感謝您這幾年的陪伴的教育，因為自己的原因給您的工作造成的影響，我也很抱歉，更是對您的期待和信任，我沒有足夠的做到，辜負了您我也很是愧疚，但是不管怎么樣，您在我的心里一直都是一個好的老師，盡管自己經常給您惹麻煩，甚至還頂撞您，但是我依舊在心里足夠的敬重您。

現在，我希望自己可以鄭重且認真的向您表示衷心的道歉，對不起，以及一句謝謝，不管未來我在哪里，我都會帶著您的信任和期許更加的努力，我也不會再讓您失望了，請您相信我，也希望以后能夠工作順利，身體健康。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

輔導員的員工檢討書篇八

尊敬的領導：

您好！

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我這次的行為枉為一名大學輔導員，這次我沒有通過申請就擅自曠工，真的非常抱歉。我知道自己身上的責任有多少，我也知道作為一名教師理當為人師表，此次我冒然曠工，必定會給我們的教師群體，以及其他更多的環境帶來一些惡劣的影響，所以在此我不得不向您鄭重的提交這份檢討，希望您可以看到我的誠心，也看到我改正錯誤的決心，以后我不會再出現此類曠工的現象了。所以領導，還愿您能夠原諒我這一次，我在此非常感謝您！

昨天下午的時候，我家里突然打來了一個電話，說我老母親身體突然有點不適，我愛人接到家里消息之后立馬趕了過去，然后立即給我打了個電話。我當時接到電話之后有點心慌意亂的，想著立馬趕過去看一看情況，但是當時領導們正在召開會議，加上我家里那邊又催的急，我一時沖動就直接過去了，也沒有向領導您做任何的申請，我知道這樣的后果是嚴重的，但是我還是作出了這樣的事情，我真的很對不起您對我的信任，也對不起我們學校給我的包容和平臺。這一次是我太過沖動，讓我自己也陷入了一個窘境之中，在此我已經深刻的反省過了自己，希望通過這一次教訓，可以讓我在接下來的工作當中更加穩重一些，我也絕對不會再出現這樣的行為，給自己抹黑。

我知道自己要改正，要加強的地方還有很多很多，我也知道自己現在所犯的錯確實是不應該的，所以我也在這一次檢討中，更清楚的知道了自己缺乏什么，可以在什么地方改進。我相信這一次事情之后，我會把接下來的工作做得更好一些。至少我要對得起您的這一份諒解和信任，也要對得起這一聲“輔導員”的稱號。請您根據我的情況對我做出處罰，我會真心實意的接受，我也會在以后的路上謹記您的教誨，不忘初心，堅持前行。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

輔導員的員工檢討書篇九

尊敬的院長：

您好！

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我是一名輔導員，作為老師，其實更是應該自己要做好，這樣才能更好的去為學生們負責的，但是昨天我確是沒有請假，去處理自己的事情，而曠工了，也是領導聯系我，才知道我有事情，而這也是記了我曠工，我也是沒有怨言，同時也是懊惱自己對于工作沒有重視起來，雖然昨天沒有什么太多的事情要去處理，但是也是有個比較重要的會議要開，而我卻沒有參加，我也是對于昨天的曠工行為要做一個檢討。

對于工作必須要重視起來，無論是有什么事情，其實打個電話請假并不會耽擱我多少的時間，而且也是應該要去做的，而不是什么都不說，就直接曠工了，如果真的找我有事情，而我又不在的話，也是會耽擱事情的，這樣的工作態度是非常不好的。我昨天的確是自己的事情去處理，也是比較的著急，所以忘了請假這回事，等我想起來的時候，領導已經聯系我的，我也是懊惱自己怎么那么的健忘，該做的事情還是要去做好的，這樣也是對工作的一種負責，請了假，那么有事情領導也是可以臨時的安排其他的輔導員來做，而不會耽擱了事情，同時也是自己要有的一個考勤紀律要求，而且每個人都是可能有自己的事情要去處理的，如果都是像我這樣不請假，那么工作也是容易亂套了，也是不知道這一天會不會上班，事情也是沒辦法去做好的。

以后我也是要去改變，不能再這樣的態度來對待工作了，作為輔導員，其實更應該自己做好，這樣來教導學生也是更加的有信服力，同時只有自己做好了，才能在對待學生出現的問題時候更好的去處理。同時我也是清楚，領導說我，其實也是希望我對待工作認真，這不但是對學校負責，同時也是會讓我養成好的職業習慣，無論我做什么事情，都是負責任的，也是能得到他人的認可，曠工，無論發生在哪個行業，任何的崗位都是不該的，作為輔導員，以后的工作之中，我也是要認真的做好我該做的事情，同時對于考勤也是要認真的對待，遇到事情，要合理的去解決，不能違反了紀律，該做的要做到位。

錯誤我也是意識到了，我會改正，以后也是不會再犯了，在工作里頭也是會繼續努力，去做好該做的事情的。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

輔導員的員工檢討書篇十

尊敬的領導：

您好！

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很是抱歉，自己作為一名大學輔導員，一名學校的老師，我沒能做到以身作則，以及在自己工作上的失職我感到十分的抱歉，不僅對不起相信我的同學們，更是辜負了學校對我的期待和信任。

我知道自己此次的錯誤已經犯下，是沒有辦法改變的事實了，也不需要我再一次的解釋了，過多的解釋只會讓你們覺得我是在狡辯，更是對自己的錯誤的不承認和認知不夠清楚，所以我也不想向您和學校再一次的解釋事情的緣由和首尾，更不想再一次將錯誤的發生向您說明，我覺得既然自己經常教學生，有錯誤就要去認錯，去改正錯誤，去保證下一次不會再犯錯誤，所以我也希望自己能夠去認真的.審視自己的錯誤，并且將自己的錯誤去及時的改正。經過自己的很長一段時間的思考和反省，我認識到了自己此次的錯誤的嚴重性，也清楚的知道，如若不是因為已經明白，我也不會向您和學校寫下這個深刻反省自我的檢討書，我知道自己的錯誤給學校造成了很大的影響，也給我自己做成了深刻的影響，我對自己這次的工作失職感到非常的抱歉，作為一個輔導員，一個為人師表的老師，我應該做到更加的嚴格要求自己，絕不是在工作上面敷衍了事，我也經常教給我的學生，不管是對于生活還是工作，對自己所作的所有的事情都要保持絕對的認真的熱愛，絕對不能因為這件事情不是自己所想的和期待的，就去馬馬虎虎的完成，這不僅是對自己的不負責任，更是對自己的生活和工作的不負責任，這也是一種非常不負責的表現。所以當自己這次發生這樣的事情之后，我一度覺得自己枉為人師，我真的很對不起我的學生和領導們，我也知道自己徹徹底底的做錯了，也希望借此機會，向學校領導和學生證明自己，也希望你們愿意給我這樣的一次機會。

我將會保證自己做到不再犯同樣的錯誤，在之后的工作和生活中都時刻謹記自己是一名老師，并且對于自己的工作，我將更加的眼睛且細致的去對待，保證不會在工作當中出現任何的失職，一定更加的嚴格要求自己，對自己高標準嚴要求，也請領導和學生都可以相信我，人非圣賢，孰能無過，只要我將自己的錯誤及時的改正，就還是希望能夠得到你們的原諒和理解。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

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輔導員的員工檢討書篇十一

尊敬的輔導員：

您好！

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首先我要懷著無比愧疚和悔恨的心情，向您遞交這份檢討書。并鄭重地向你說一句：對不起，我錯了！我此次的行為，可以認為是我從出生以來所犯的最嚴重的錯誤，其中的原因有很多，歸根結底是我的`性子太暴躁，脾氣太倔，也缺乏對自己身心的調節，以至于不能很好地克制自己激動的心情。

老師！我尊敬的輔導員，我的錯誤何以能夠以“糊涂”來形容，簡直是一種教育的倒退。無論出于什么原因，學生出手傷老師都是不能夠被大眾所接受的，我一來違反校規、違反紀律，二來也辜負了學校老師和家長父母的重托。

我此次錯誤的犯錯經過如下：因為事先沒有完成作業，在第二天補交作業的時候被老師發現，于是被輔導員叫到辦公室詢問情況，老師對我的過失進行了教育。但我當時因為一時心急，加上這幾天身體不適，使得最近的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語開始有些過激，老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室，然后辦公室老師也在勸說我。然后事情發展得不太樂觀，因為一時情急我便用隨身帶著的雨傘頂部戳了一下老師的頸部，刮掉了老師脖子上的一小塊皮。

我知道我的行為是嚴重的過錯，但學校還是念在我是一根不太懂事的學生情況下，對我仁慈教導。我已經深深的改正了，我很清楚我接下來應該做的所有行動，望老師可以給我更多的機會。

檢討人：xx。

20xx年xx月xx日。

輔導員的員工檢討書篇十二

自x。

年3月來到x。

工程學院工作，成為應用技術學院學生工作部門成員之一以來，一年時間悄然過去。在這一年時間里，上年度具體負責南院學生工作，以及應院網站學生工作欄目更新，并負責聯系五個班級的班主任。下半年在應用技術學院實行專職班主任模式以后，具體負責南院學生工作和應院網站學生工作欄目更新工作，并兼任機械設計0882班、電氣工程0884班、電氣工程0885班、電氣工程0886班、電子科學0981班、電子信息1181班、電氣工程1181班、電氣工程1182班、電氣工程1183班等9個班的班主任工作，其中四個大四班級，一個大三班級，四個大一班級，九個班共計294名同學。

從x。

年畢業至今，我在輔導員崗位工作一年半。這段時間，尤其是在x。

工程學院這一年時間里，我始終提醒自己少談困難，多想辦法，使自己在最短的時間內成熟起來。在工作中，我本著以人為本，為學生服務的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。始終將自己定位為學生的“人生導師”，嚴格要求自己，完善工作方法和工作思路。現將具體工作總結如下：

一、加強自身的理論學習。

高校輔導員自身的思想素質和理論水平是從事這項工作的基礎。首先，我在日常工作中力爭多學多看，努力使思想政治教育理論與工作實踐相結合。本年度，我始終關注大學生思想政治教育理論的最新研究動向。其次，在作風上，我努力做到“嚴、實、精”三方針。嚴就是對自己要求嚴格、對工作要求嚴格，對學生的事情不馬虎，不松懈，不拖拉;實就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規律辦事;精就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷加強個人修養。做到講誠信，正大光明，始終堅持原則，說到就要做到，并有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態度。

二、堅持以學生為本、環境塑造品質的思想政治教育。

思想是行動的先導，而思想又來源于環境的塑造。因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當代大學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著先疏后導的原則去對學生進行思想教育。在我接手x。

級電氣專業時，學生已經經歷了三年的大學生活，在思想上和行為上已經有了初步的定型。為了消除他們思想上產生我在工作上和感情上會產生厚此薄彼的想法，從開學初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，并取得了比較好的效果，其中一部分學生目前已經端正了思想。同時，考慮到現在的學生因受自身條件、環境、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結合的方法，由點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康，穩定的發展方向。

三、加強學風、班風、舍風建設。

優良的學風、班風、舍風是培養高素質學生的無形的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養慢慢形成。對于x。

級新生來說學風問題必須早抓、嚴抓，將培養學生學習能力的思想貫穿整個的教育工作之中。一方面，嚴格執行我校和應院的雙向考勤制度，每堂課由學習部干部核實人數，由學習委員記錄曠課的學生名單，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。另一方面，對于極個別懶散的學生，采取說服教育的方法，讓他們認識學習的重要性，讓他們回到課堂。同時針對學習成績的差異，在各班開展了以好幫差，帶動全體的一幫一學習活動，并在南院實行了黨員“一幫一”，給成績較差的學生學生進行課外輔導，從整體上帶動全院的學習氣氛。目前x。

級同學學風建設已經初具規模，絕大多數學生能夠自主，積極的學習。在班風建設方面我一直將學生干部的培養作為工作的重點，鼓勵班委干部發揮模范作用，在實踐中鍛煉，在工作中學習，在學習中工作。配合學辦建立了較完善的班委干部每月例會制度，發現問題并及時解決問題。為學生安全考慮，禁止學生晚歸和不歸。此外，通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個學生都有宿舍是我家的意識。

四、關注貧困生工作。

我所帶的294名學生中有電氣工程08級有17名家庭經濟比較困難的學生，7名學生成功申請了國家助學貸款。從11級入校之后的貧困生的評定過程中，經過初評，復評，最后公示，保證公平，公開，公正的原則，爭取將國家、學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助與教育，經常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，使他們能振奮精神，安心學習。

五、加強安全教育。

通過班會和主題教育活動，進行消防安全、交通安全、財產安全、人身安全等專門的教育。為確保學生安全，不分節假日，我自己堅持手機每天24小時開機，同時在各班級都建立應急反應機制，要求各班班委會成員以及各宿舍長，在學生發生突發性事件時及時將信息反饋給我，堅持在第一時間到場。特別是有特殊情況的學生，在不涉及學生個人隱私的情況下，要求其同宿舍的其他同學多給予關注。每次放假都提醒學生在回家和返校途中要時刻注意財產安全和人身安全。

六、其他學生工作。

本學期開學后，根據學生的考試成績，每班都召開了主題班會，針對掛科三門以上的學生個別談話，在仔細閱讀學生登記表的基礎上逐步建立學生個人檔案，包括學生基本信息、有何特長、曾獲獎勵和家長信息，建立學生電子檔案、定期與其家長聯系和宿舍走訪等。個人檔案的建立為今后工作積累了詳細的信息，重點關注家庭經濟困難、單親家庭、有心理障礙等學生的學習生活情況，通過組織活動、個別談心等途徑關心幫助他們。除此以外，班級的各項獎學金的評定，發放，貧困生檔案的建立，各項補助的上報等工作也在班委的配合下進行得有條不紊，井然有序。

回首我x。

年度的工作，在領導的大力支持和鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一點的成績，比如：整個應院11個獲國家獎學金的同學里，我所帶的班級就有2名同學，另外，電科0981班凌珠禮同學獲“德力西電氣杯”一等獎等。但是，這一年期間工作中也存在不盡如人意的地方。在今后工作中我會優化工作方法，提高工作效率，力爭把應院的學生工作做的更好。

輔導員的員工檢討書篇十三

在學習、工作或生活中出現了問題或過錯后，往往被要求寫檢討書來自我檢討，請注意要帶著改錯的決心去寫檢討書。大家知道正規的檢討書怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的向輔導員認錯的檢討書，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的老師：

您好！

轉載自 www.cdxkw.cn

對不起老師，作為一個已經成年的大學生，我對自己做出的任何行為都應該事先思考好，有承擔責任的能力。而我這次做出的行為我想如果不是被其他同學及時制止我想最后面可能會發生的后果是我不能承擔的'。而做出了這種行為的我顯然不算是一個合格的大學生，一個合格的大學學生是一定不會做出我這樣的事情的，而是會在學校認真的學習，而不是把學校當成玩樂的地方。即便是現在身邊不像是在家里有父母督促，但是自己也要管好自己，不能就墮落放縱起來。作為一個成年人再做事情之前都應該深思熟慮一番，成年了的我們不是曾經的那個小孩子了，自己說出的話做出的事都是要負責任的，不能因為一時的意氣用事讓自己做出可能后悔的事情。

現在我回想起來就是十分的后悔，自己為什么如此的魯莽導致自己做出了這樣的事情，不僅僅是讓老師對我的印象變差了，更是讓自己成為了一個被全班同學調侃的對象。也是正常的，這么大的人，遇到事情還是如此的莽撞，換成別人我可能也會是看戲的狀態，可是換成我自己確實是有些難受。如果能夠讓我重新選擇一次的話我一定是不會做出這樣的事情了，而是會在仔細一番之后在做出決定。不讓自己落得今天這樣的局面，可惜錯誤還是都已經發生了，我也沒有辦法扭轉這個局面。只能夠誠懇的向老師您承認我的錯誤，期望老師您能夠給我一個機會，給我一個改正自己錯誤的機會。當時的事情其實也并不是特別嚴重的沖突，只不過是我自己一時憋不住哪個氣，把別人普通的話語當成了挑釁，最終做出了這樣的決定。事情的起因其實也是因為我自己在當時食堂排隊準備打飯的時候，當時好不容易輪到了我打飯了的，但突然就有人過來插隊了，當時一下有些氣不過的我，做出了這樣的行為。這次的事情也是說明了我的思想還是幼稚的，作為一個大學生絕對不會如此輕易的就做出這樣的決定。好險這次沒有出現更大的意外，否則如果對方出現了什么問題我想我是付不起責任的。現在回想也是讓我感到心驚膽跳，也希望老師您在了解這件事情的始末之后，看在我良好的認錯態度上，給我一個改正的機會，我一定會改的，不會再犯下這樣的錯誤，讓老師您為此操心。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

輔導員的員工檢討書篇十四

又是一年的工作結束了，我今年也作為_____屆的輔導員在工作的崗位上努力著。輔導員的工作是繁瑣的，是忙碌的。一屆這么多的同學，剛開始的時候總感覺有處理不完的問題在等著我。現在好不容易度過了大一，我希望在之后的工作中的雜事能越來越少，讓同學們能順順利利的度過這個大學。

但我知道，這些在生活中的瑣事，到底都需要我這個輔導員來一一處理，與其祈求同學們不要再鬧出什么麻煩，不如我再多加強一下我今后的工作。為此，我特地對大一學年的的工作做了以下總結：

一、新生到來。

在剛開始的時候，為了更加了解這屆新生的狀況，我親自去參加了新生的接引，并集結了一些老生志愿者們，幫助新生找到自己的宿舍，并帶領他們了解學校。

在新生全部報道完畢后，我又去了每個宿舍一一清點人數，住宿情況，并讓新生能認識我，并建立了分班級的通知群組，并通過群組通知了第一次的班會。

二、每周的班會。

光是通過群組去傳播信息顯然是不行的，有些同學并沒有時常看消息的習慣，為此，在這一年的的重要事項上，我都是親自在班會上通知到人，并不斷的提醒，通知群的消息的重要性。

三、宿舍內務方面。

老師管理學生的學習，而我則是負責生活。在來到大學后，因為沒有了那么時時刻刻的檢查，所以很多的同學都松懈了下來。每隔一段時間宿管會就回去檢查衛生，我便將這些衛生不合格的名單發送到群組，多次強調，而且會不定時的親自去進行內務的檢查。在我的長時間堅持，以及學生們的努力下，宿舍的內務的問題得到了很好的改善。

四、助學金、獎學金方面。

這一年里，我多次重復的強調了這方面的問題，那些在學費上有問題的同學也非常主動的來找我聊了這寫事情，還有一些比較困難的同學，我也幫助他們安排了在學校勤工儉學的兼職工作。

五、其他日常方面。

作為一個輔導員，我認為除了做好引導學生生活的工作，更多的是對學生的關心，以及對學生的幫助。面對學生的提問，我都及時的做出回答，并且有同學因為一些事情來找我的時候，我也都經我所能的去幫助他們。

總結一下，在這一年里，我與新一屆的同學們也都打好了關系，他們也都好好知道了學校的規定，都知道了我的通知的重要性。相信在今后的工作中，會越來越順利!

20__年__月，我接手了政治學院20__級輔導員工作。在過去的半年里，我本著“以人為本，為學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。通過半學期的磨合與了解，我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，從老師，學生，舉辦活動方面開展了工作，從而使學生樹立集體主義價值觀，增強對未來的信心和決心，更好的度過大學的四年生活。現將半年來的工作做如下總結：

一、班級工作。

1、堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。

2、能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行，并在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的十佳歌手大賽、征文大賽，并在其中都取得的很好的成績。

3、考慮到學生大部分來自外地，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學崗位。

二、常規管理。

1、每周都會對學生的上課以及自習的出勤情況進行抽查，我所帶的三個班級，出勤率比較好，如有特殊原因，學生們會及時的向我請假，說明情況。

2、每兩周，我會定期的深入到學生宿舍中，了解學生的生活情況，與他們談心，及時發現問題。學生之間，宿舍之間整體狀況良好，但個別也會因為小事而存在些小矛盾，但同學們能私下很好的處理這些問題。

3、定期召開班委會成員會議。班委會成員是溝通班內學生和輔導員之間的很好的紐帶，通過他們，我會及時了解到班內的動態。因此，我除了要求他們要隨時將班級里出現的問題轉達于我之外，還會定期的與他們見面，更進一步的了解情況。并且會對他們的學習成績作出要求，作為班級干部，不僅要在工作上服務于同學，在學習上也要起到帶頭作用。

4、班級團組織活動的開展。

在過去的半年里，班級里組織了多次的課外活動及團組織活動。學生們的興趣非常高。團組織生活活動一般選在室外召開，比如參觀工農建設基地、做志愿者服務，這些都為同學們增添了實踐經歷。

三、工作中的具體活動。

1、宣傳關于運動會事宜，組織學生積極參與和配合運動會活動;在運動會上同學們拼搏賽場的激情和拼搏精神，讓人真是倍感欣慰和感動。

2、做入黨積極分子的宣傳工作，要求學生積極向黨組織靠攏，并號召學生積極向黨組織靠攏。

3、從思想上關注學生動態，在釣魚島事件上，多次深入寢室交換思想，在_事件上得到正確認識。

4、積極建設班級學風。通過班委給班級工作定下了工作重心，創造良好的學習環境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發展的學習氛圍，班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。

四、學校、學院。

本人按時的參加學校組織的輔導員會議，并認真做好記錄，努力完成學校下達的各項任務。

每一周或兩周，學院黎書記都會召開全院的輔導員工作會議，對上周的工作進行總結，以及布置下周的工作任務，通知我們學校的一些事情。使我們能及時了解到學校的動態。同時對各導員的工作情況進行詢問，了解工作中出現的問題與難處，及時幫助我們解決。我們的日常工作事務都會做詳細的記錄，每月月底，黎書記都會對輔導員的工作日志進行查看，并做很詳細的批語及對我們的工作期望。

五、自身的提高。

1、輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。作為一名黨員，在日常工作中我力爭多學多看，時刻以一名黨員的標準來要求自己，本著以人為本的原則，堅持松弛有度的方法實行管理。

2、堅持以服務學生為本的思想政治教育，思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。為了使這項工作更好的落到實處,我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著“先疏后導”的原則去對學生進行思想教育。從接手輔導員工作初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過qq等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想，我還建立了每周一次的班會制度，在班會上總結上周的問題，指明下周的努力方向。

3、大一輔導員的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一輔導員工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。對于瑣碎的輔導員工作，我必然要加強自身素養的提高，從而更好的做好輔導員的日常工作。

六、工作中的不足。

工作經驗不足，工作能力有待進一步提高。工作中，由于自己工作經驗的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進一步的改進。相信在下半年必然有所改觀。

回顧上半學年的輔導員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝政治學院的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次輔導員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我會努力的，努力成為學生的領航員，努力成為學生學業的指導員，努力成為學生生活的服務員，努力成為學生的心理輔導員。

輔導員的員工檢討書篇十五

在學院領導的正確領導下，隨著時間的流逝，即將送走2010年，迎來新的一年，回顧過去，展望未來，在2010年各項工作取得了一定的成績，是與上級領導及學生科的幫助是分不開的，我會更加努力的工作，在我們學院即將升本的工作中，做出我的應有貢獻!

一、提高管理工作的標準、再創新佳績。

作為一名輔導員，首先要有一種高度的責任心，用慈母般的一顆心，深深地打動每個同學的心，和具有一種雷厲風行的工作態度，因此在2010年，班級工作開展的狠順利、受到各級領和職能不問的認同、在管理班級的工作上，要有一個號的方式，方法。在管理上要有一個創新的思想進一步提高我的責任心。根據新的形勢制定好學生的職業生涯規劃和近期目標、用共同愿景引導學生，憑高尚的人格感染人，言傳身教，在同學中樹立起模范形象，以競爭機制激勵同學，用之差異的教育方法培養學生，在2010年的管理上要有一個很大的'突破，不能只停留在管理嚴格，看好學生的水平上，應該放手觸動學生的積極性，抓住學生的思想動態，充分發揮班級干部的職能作用，更加努力學習轉變是必然的，勢在必行，加強與人溝通的能力，提高學生的人生觀和價值觀了解社會，用自己所學的知識與實踐相結合、用實際行動樹立齊職院的良好形象，取得更大成績。

二、突出班級集體觀念、營造良好的班風、學風。

只有良好的班風、學風，才是取得班級各項工作優異成績的前提，因為機械081，082在年底就要離開學院進入就業實習階段，在加上大三沒有固定教室、實行走讀、學生噪聲散漫、曠課、曠寢、寢室臟、亂的現象發生。因此我每天堅持到寢室檢查，發現問題及時整改，有的同學愛睡懶覺，不愿意上課，早晨7：30到寢室去檢查，一次抓到曠課的罰款5元充入班費，曠課一天的罰款20元，管理制度形成后，對有一些同學有了一定的制約，寢室發現臟亂差一次罰款20元，黨員，積極分子，班級干部必須起模范帶頭作用，犯類似錯誤的重罰。在我的精心管理下，機械081、082班曠課的現象杜絕了，形成了一個良好的學習風氣，并召開了各種班會《文明寢室，從我做起》、《文明離寢》等主題班會，圓滿地完成了學習任務，真正的做到了文明離寢，使同學們對學員有一種依戀感，寢室的管理工作也取得了可喜的成績。

三、抓好學生的思想教育，提高班級的凝聚力。

取得了較好的成績，俗話說團結就是力量。

四、打造品牌寢室、創造優美的生活環境。

我們輔導員，在管好班級的日常管理的同時，認真做好寢室的管理工作，培養學生要有一個良好的生活學習習慣。創造美好的學習環境，在創造品牌寢室的文化建設中，每周深入寢室3-5次，定期檢查，發現問題及時解決。在班級制定寢室的管理制度，加大了管理力度，克服大三散漫習慣，大一是打基礎的時候，必須嚴格把關，先從情字入手，積極關心學生的身體狀況，學生有病，我必須第一時間到寢室慰問，送藥，使同學感受到有一種母愛的溫暖，用情來感化同學。創品牌，守品牌難。打好持久戰，協助寢室老師認真做好機械081、082、機電一體化101班的寢室管理工作。為機電系爭光添彩，為創建品牌寢室做出我輔導員的一份貢獻。

五、用北大學子的學習精神、激勵同學的學習盡頭。

同學剛剛步入大學，剛接受專業課，沒有興趣，當我們其中考試結束后，看到同學的考試成績，令我震驚的是電路基礎專業、高數班級60人，確達到50%不及格!給我一個致命的打擊。一夜不能入睡，我必須找出切入點，怎樣才能調動同學的學習興趣，激發同學的積極性，專業課學得不好，將來怎樣接觸社會、適應社會的需求?將來的前途會一片迷茫，苦思苦想，決定利用自習課時間把我的女兒怎樣學習、最終怎樣考入北大—研究生—博士生的學習方法。講給全班同學，我認真做好了準備，從學習方面，我談到如何勤奮刻苦，增加一種韌勁，并舉出大量的實例進行講解，同學們聽的非常認真，當我把我女兒所獲得全部證書、獎狀、拿到同學們面前，同學們眼前一亮，讓同學們邊聽我的講座邊看證書，和登載在齊齊哈爾報，增加真實感，目的就是激勵同學的學習興趣，你們之所以沒有考入重點院校，就是你們在高中時學習不夠刻苦、貪玩，所以才考入了專科學院，既然你們已經錯過了一次機會，決不能再錯過在校讀書的美好時光，我講的很細，有的同學聽后寫了一篇聽后感，寫的很實在，都是心理話，老師：“你能有這樣的女兒，為你驕傲，真讓人羨慕。我一定要向她學習，學習她的學習方法，和刻苦學習的那種韌勁，和刻苦精神，在今后的學習中努力學習，專業文化知識，回報我的父母，感激我的老師，讓我知道將來應該怎樣學習怎樣做人，我們就是缺乏一種韌勁，我們更要學習她永不服輸的精神，將來才不會被社會所淘汰，我們要努力學習，不要再給自己留下任何遺憾，所以我們要在兩年半的時間里，刻苦學習專業技能，樹立正確的人生觀，我聽完這一刻，我又重新審視了我自己，好像看到了成功的大門正向我們打開……”看到同學的聽后感，我很激動和高興，我的付出會收到很大的效果，這才是我最重要的目的同學的學習氣氛很濃，積極性而已很高了。自習課認真復習，認真畫圖，上課注意聽講。不懂得問題敢于提出，形成了一個積極向上的學風是令我欣慰的。我深深的感到，輔導員工作的偉大，因為我們是培養學生良好學習習慣的良師益友，不但要做好本職工作，更重要的是要有一個高境界，因為我們是學生，發展的引領者。所以我們要不斷完善自己，要學會提高自己的境界，把自身的各項工作做好，學生成長我成熟，輔導員要積極協助專業長的工作，狠抓學習，提高學生的學習質量，起到一個紐帶的作用，一切為學生著想，輔導員與我們的學生共同走向成熟，共同提高。

輔導員的員工檢討書篇十六

8月份我通過層層篩選進入xxxxxxx，被分配到機電工程系擔任大一學生的輔導員一職。在這三個月以來，我不斷加強自己的政治學習，對工作精益求精，努力做好院領導布置下來的每一項工作。在見習期滿之際，我鄭重的向院領導提出轉正申請并將我這三個月來的實際工作的情況向院領導進行匯報，以便學校領導監督堅持。

一、三個月來主要工作。

1.2.3.4.5.

(一)加強理論學習，不斷提高自身素質，增強辦事能力。

輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，因此輔導員自身的思想素質、理論水平是從事這項工作的理論基礎。在工作中，我認真學習馬列主義著作，領會其中精神要領并密且關注、學習黨的理論、國家的大政方針，力爭提高自己思想政治水平，增強自身業務能力，不斷提高位學生服務的本領通過學習，我樹立了一種服務意識，進一步明確輔導員的職責是幫助和指導學生如何完成大學的三年生活，幫助學生更好的成材，從而對自己的工作意義及內容有了更全面、更深刻的認識。

(二)認真履行輔導員職責，扎實開展工作。(1)做好學生思想政治教育工作。

做好學生思想政治教育工作是輔導員的首要職責，對維護學校的穩定工作起著重要作用。因此輔導員不僅應該提高自身理論水平，更應該探索如何有效、高效的做好學生的思想教育工作。作為高校思想政治教育的主力軍，輔導員應該加強對相關理論的理解與領悟，放低自己的位置，把這些理解和領悟通過學生能接受的語言和方式方法告訴他們，切實讓學生接受并理解，從而有知到行，約束自己的言行，扮演好大學生的角色。在院開展的各種活動中、主題教育中，本人都會認真做好主題宣傳工作，將學校的要求及時傳達到學生中間從而做好教育工作。

(2)認真做好助學金評選工作。

助學金是關系到每個學生切身利益的事情，因此在接到上級通知需要評選助學金的時候，本人立即將各班班長召集在一起，布置綜合測評工作，要求各班長一定要按要求做好本班的考勤。在綜合素質測評這一方面是最易出問題的，每次我都要求各班長將本班同學們的獲獎證書和平時表現優秀加分名單等收齊，由本人親自審核，以防止出錯。

(3)圖書館搬遷工作。

為了給同學們一個良好的圖書閱覽環境，方便同學們使用圖書館的各種書。

籍，學院領導決定將圖書館從學校的西南角搬遷到實驗樓一樓。在國慶節放假前夕，學校領導布置了圖書館搬遷工作的具體事宜，本人在接到通知后立即著手布置工作，宣傳此次活動的重要性，提高同學們參加此次活動的積極性，同學們的積極性被大幅度提升，確定了名單之后又對同學們進行了戰前教育，我對此次活動充滿了信心。10月8號早上8點，我親自對參加本次活動的同學進行鼓勵，同學們熱情高漲。工作開始后，我們機電的同學被分配到了各個崗位，然后我帶領我的同學們開始工作，對領導分配的任務進行認真完成。工作中，周而復始的工作的確是挺枯燥的，堅持了一上午之后，我就感覺太沒意思了，但想想這是為同學們辦實事，同學們都和我做著一樣的工作，他們都沒有有什么怨言，我作為一名老師怎么能半途而廢，這不是壞事情嗎?于是我就堅持做著自己的工作，不喊累，不喊苦，同學們有來找我訴苦的，我都會認真的他們進行解釋，同學們也都非常理解，紛紛表示不累。我認為這次工作不僅需要我做好領導分配給我的工作，還需要我做好同學們的思想工作，以保證這次工作的圓滿按成。10月9號下午，圖書館搬遷工作圓滿完成，我和我的學生在本次工作中充分發揚了不怕苦、不怕累的精神。為圓滿完成本次工作做出了貢獻。

(4)衛生達標活動。

為給同學們營造良好的生活環境，為了創建干凈整潔的校園，學院領導在10月開展了衛生達標活動，在本人接到領導通知后，召集各班班長進行了會議精神的傳達，要求各班班長對工作進行詳細的布置，然后我又深入各班進行工作指導，要求同學們重視此次工作，鼓勵同學們發揚不怕苦、不怕累的精神。同學們在課后對各個地方的衛生進行的認真仔細的打掃，后來在打掃汽車實訓中心的時候，我親自帶領我們學生上陣，充分發揚不怕苦、不怕累的精神，將實訓中心打掃的特別干凈。為同學們的實訓工作提供了一個良好的環境。

(5)結合學生學習生活實際做好常規管理工作。

為了解學生生活中的實際困難，本人在大一新生。

軍訓。

期間，親自深入各宿舍調查了解學生的狀況。對學生提出的問題都一一的進行的耐心的解答，對學生的一些困難均已記錄下來，向有關本部門反應，爭取早日解決學生的問題，為學生提供方便。晚自習在學生的大學生活中扮演著重要的角色，晚自習的質量不僅關系到學生本人的學習成績，還關系到一個班級的班風、學風的形成，影響到整個系乃至整個學院的學風，因此本人將晚自習定為日常工作的重點，經常深入班級了解晚自習質量，并積極思考晚自習中存在的問題及解決辦法。早操不僅可以增強學生的體質，更可以訓練學生的頑強意志和吃苦耐勞的精神，更可以促進學院的管理工作，本人一向隊早操常抓不懈，希望可以提高我院的早操質量。同時本人定時召開各班班委的班委會，通過班委了解班里邊的一席位問題;另一方面，本人還通過和各班同學的聊天了解一些班委沒有反饋出的問題。另外，為配合學院的管理，本人也親自深入班級進行考勤抽查，以優化學風。

三、工作感悟。

開展每周班會制度，每次主題不同，增進與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行，并在各項全校性活動中取得了不錯的成績。積極參加學校組織的各項活動和比賽，引導學生向積極方向更好發展，倡導友誼第一比賽第二。考慮到學生大部分來自外地，盡量關心他們的日常生活，注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學崗位。

作為一高校輔導員，在日常工作中我力爭多學多看，時刻以一名準教師的標準來要求自己，本著以人為本的原則，堅持松弛有度的方法實行管理。堅持以服務學生為本的思想政治教育，思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著“先疏后導”的原則去對學生進行思想教育。從接手輔導員工作初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過qq等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想，我還建立了每周一次的班會制度，在班會上總結上周的問題，指明下周的努力方向。對于瑣碎的輔導員工作，我必然要加強自身素養的提高，從而更好的做好輔導員的日常工作。

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輔導員的員工檢討書篇十七

北區熟悉的環境，學生們清晰的面龐，同事們坦誠的相待，領導們真誠的關懷，一切都是那么相似，那么明晰，但我們將要面對的卻又如此的不同，時間在改變，學生在成長，我和可愛的學生們共同步入了大學二年級的關鍵時期。在領導老師的關懷指導下我經歷了大二充實繁忙的學期，在這充滿新鮮活力和挑戰的一年中能夠與自己的學生共同成長，與同事共同經歷了很多難忘的故事，與學院和北區的各位領導取得了更多的工作和感情上的交流，其間有過開心的微笑，有過困惑的迷茫，有過成就的自豪，也有過挫折的磨煉。在這大學二年級的年終歲尾，深刻感受到xx年是我日臻成熟、快速成長的一年。作為信息學院09級專職輔導員，學期初我躊躇滿志，懷著無比興奮的心情開始了xx年全新的征程，學期末看到自己真誠的'和每一名學生交流，全面融入學生生活，不遺余力地去做好關愛和培養學生的職責，認真履行了學校各職能部門安排的工作并努力配合校級組織的各項活動，讓我對這份沉甸甸的責任有了更深刻的解讀——我由衷的對自己的這份教師工作感到自豪。大學二年級已經過半，在繁雜的工作之余去默默的體會，去靜靜的思索，試著以自己的思路去關懷自己的學生。堅持以學生為本的宗旨加強思想政治教育和學風教育，圓滿完成了自己承擔的各項工作任務，幫助學生在點滴中成長進步，為同學們未來的發展打下良好的基礎。根據自己的工作感悟，回顧自己一個學期的工作，總結經驗以開拓自己今后在學生日常管理和創新培養工作中的新篇章。

所帶班級情況及工作思路：

自己所帶專業班級09級信息學院電子信工專業3個班，通信工程專業4個班共208名學生。其中涌現出一批爭先創優先進典型：校級優秀團支部3項，院級優秀團支部2項，各級優秀團干及三好學生37人次，優秀社會實踐8人次。優秀黨課及各類獎學金獲得者58人次。

當然，輔導員絕不僅僅只是解決學生學習生活當中的問題，結合本學期在整個學業生涯中的重要作用和輔導員工作的職責特點，主要工作不但要進一步加強學生思想政治教育和日常班級管理的事務性工作，同時還要創造性地給學生提供學業生涯指導、心理咨詢、職業發展規劃和就業指導等服務。深刻的認識到作為輔導員自身的素質和工作質量如何，將直接影響到學生思想政治教育和學生成長成才的成效。

首先作為208名學生的輔導員，在培養與引導學生的過程中，應了解目前學校的實際情況，了解學生培養等的文件和政策，根據學生發展的實際情況，不斷調整工作思路，時刻與學校的方針政策保持一致，做到因人而異、與時俱進。如果頭痛醫頭腳痛醫腳，只會事倍功半，無法完成學生工作的目標。我的工作思路是：從大處著眼，建設良好的班風學風；從小處著手，形成團結活潑的校園風氣；做學生的朋友，培養他們健康向上的性格。不斷強化同學對自己專業知識的理解和認識，明晰自己學業發展方向，規劃好自己未來成長的道路。同時要求學生具有良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力；培養成熟的世界觀、人生觀，做到格物致知，綜合發展。

下面我將從以下幾個方面總結自己這學期的工作。

一、班級建設管理及德育成績工作改革。

輔導員的員工檢討書篇十八

尊敬的老師：

您好！

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辜負了您長久以來對我的期待和信任，讓您感到失望了，對不起，作為一名您的學生，我真的感覺自己有點無顏以對，盡管自己今天誠心誠意給您寫這個檢討書，我也不能確定自己可不可以得到您的原諒，但是我還是希望自己可以向您道歉，做出檢討，并且盡力的爭取您的原諒和寬容。

從自己進入到大學的校園里面開始，您就一直都特別的關照我，您對我們整個班級也都是盡心盡力的，為了我們整個班級的學生付出了很多的心血和精力，差不多您的心思和時間都用在了我們的身上，其實在自己還沒有進到大學校園中的時候，我就對大學的輔導員有所耳聞，聽說輔導員不會像是高中的班主任一樣，每天都陪著我們，只會在有事的時候才會出現在班級里面，甚至于有點輔導員一周都不會見一面，所以從自己進入到大學開始，我就開始戴著有色眼鏡看學校，里面的輔導員，我一直覺得輔導員是只是一個形同虛設的職位，但是我沒有想到的是您竟然是如此的負責，照顧我們的學習還要關注我們思想上的變化，我們班上的每一個同學心情不好你都知道，每天我們上多久的課您就在辦公室陪我們多久，每一堂課都會來到我們教室清人查人，我也懂的您的用心良苦，我作為一名大學生，也已經是成年人了，在成年人的世界里就應該沉穩干練，而不是什么都要您來操心，學習和成長也是自己的事情，您能做的就是盡量的幫助我們，不讓我們在學校走彎路，盡管自己這么久的時間以來，我一直都沒有認真的學習，在學校也一直犯錯誤，逃課曠課也一直都是家常便飯，但是您也一直都沒有放棄我，一直都在盡力的將我從錯誤的道路上面挽救回來，謝謝您，老師。

老師，我現在也已經想清楚了，自己之前真的是徹頭徹尾的做錯了，我不應該這樣的，學習是我自己的事情，成長也是自己的事情，沒有人能夠幫我，也沒有人會一直在我的身后推動我前進，所以一切都只能靠著自己的努力，我也希望自己現在清楚這些道理還不算很晚，我也會在之后的學習當中徹底的改變自己的，這段時間，讓您擔心和失望了，很對不起，但是以后不會了，老師，對不起，也很謝謝您，謝謝您一直以來的照顧和幫助，謝謝您沒有放棄我，我不會再讓您失望和生氣了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日