通過總結，我們可以找到自己的不足，從而更好地提高自己。總結時要客觀公正，不要過于自我標榜或自卑。接下來是一些總結寫作的案例，供您參考和學習，希望能幫助到您。

輔導員的員工檢討書篇一

尊敬的校領導：

您好！

我們最近工作做了一次新的調整，我沒有注意到，所以就沒有做好規劃，原本該我上班的時候，我卻離開了工作崗位。導致自己犯下了曠工的錯誤。

還請領導原諒，是因為自己大意了，沒有及時做好消息更新，沒有做好安排。任何時候我都應該及時的接收消息，做好工作安排，而不是要領導親自通知。我這次曠工還是自己個人意識淡薄，沒有認清自己該如何做，應該要注意哪些事情。過去我實在是太過疏忽，是我不好，我沒有把握住，以后我不回了。

作為輔導員，我管理著一個系的學生，我身上的擔著很重，不能馬虎，因為我這次曠工，導致我管理的學生都不安分，這是我的錯。我并不是那種喜歡偷懶的人，畢竟做為一個教師，不管是擔任什么職位，我都明白不能放松，不能在崗位上有懈怠，畢竟學生的未來，有一部分責任在我這里。

這次曠工凸顯出了我極不負責任。我深深后悔，為什么會不注意這點，為什么我不早點改正，這次曠工影響最大的還是學生，雖然說大學生很多時候都可以自主學習，但是在學校也會遇到一些事情需要我去處理，但我并沒有處理好。在學生急需要我出面的時候我不再，讓學生著急我也很內疚。

以后我不會在犯錯了，不會在曠工了，一定會及時更新自己的課表，做好工作安排，有任何消息都會及時做好接收，對于上級領導做的調整，我也會相應的做好適應，我不想再讓領導您失望，畢竟一個系的學生需要我負責，我就必須記住自己的責任，不能疏忽。

肩膀上的重擔，不可以隨意丟棄，我需要完成的任務也還要靠我完成，今后我一定會好好的做好輔導工作，絕對不會再曠工，這次疏忽，下次不會了，這并不是我主動犯的錯，所以也希望解釋清楚，不想在領導您心中留下什么不好的影響，或許我做的不夠，但我悔改，這次錯了悔改，今后不會犯，畢竟我是老師，我不是學生，犯錯不但會被扣工資，也會受處分，我不會在太同一個問題多次犯錯，這次可以給我寬恕，但是下次我不會曠工了。

我挺喜歡教導學生，所以我對于自己的工作其實非常感興趣，并沒有任何排斥感，這次出現這么大的紕漏最難過的還是自己，讓我非常后悔我這次犯下的疏忽問題。我非常感謝xx老師及時幫我帶班，沒有讓我出現更大的紕漏，以后我一定吸取教訓，好好做好工作，不曠工。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

輔導員的員工檢討書篇二

尊敬的領導：

您好！

很是抱歉，自己作為一名大學輔導員，一名學校的老師，我沒能做到以身作則，以及在自己工作上的失職我感到十分的抱歉，不僅對不起相信我的同學們，更是辜負了學校對我的期待和信任。

我知道自己此次的錯誤已經犯下，是沒有辦法改變的事實了，也不需要我再一次的解釋了，過多的解釋只會讓你們覺得我是在狡辯，更是對自己的錯誤的不承認和認知不夠清楚，所以我也不想向您和學校再一次的解釋事情的緣由和首尾，更不想再一次將錯誤的發生向您說明，我覺得既然自己經常教學生，有錯誤就要去認錯，去改正錯誤，去保證下一次不會再犯錯誤，所以我也希望自己能夠去認真的.審視自己的錯誤，并且將自己的錯誤去及時的改正。經過自己的很長一段時間的思考和反省，我認識到了自己此次的錯誤的嚴重性，也清楚的知道，如若不是因為已經明白，我也不會向您和學校寫下這個深刻反省自我的檢討書，我知道自己的錯誤給學校造成了很大的影響，也給我自己做成了深刻的影響，我對自己這次的工作失職感到非常的抱歉，作為一個輔導員，一個為人師表的老師，我應該做到更加的嚴格要求自己，絕不是在工作上面敷衍了事，我也經常教給我的學生，不管是對于生活還是工作，對自己所作的所有的事情都要保持絕對的認真的熱愛，絕對不能因為這件事情不是自己所想的和期待的，就去馬馬虎虎的完成，這不僅是對自己的不負責任，更是對自己的生活和工作的不負責任，這也是一種非常不負責的表現。所以當自己這次發生這樣的事情之后，我一度覺得自己枉為人師，我真的很對不起我的學生和領導們，我也知道自己徹徹底底的做錯了，也希望借此機會，向學校領導和學生證明自己，也希望你們愿意給我這樣的一次機會。

我將會保證自己做到不再犯同樣的錯誤，在之后的工作和生活中都時刻謹記自己是一名老師，并且對于自己的工作，我將更加的眼睛且細致的去對待，保證不會在工作當中出現任何的失職，一定更加的嚴格要求自己，對自己高標準嚴要求，也請領導和學生都可以相信我，人非圣賢，孰能無過，只要我將自己的錯誤及時的改正，就還是希望能夠得到你們的原諒和理解。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

文檔為doc格式。

輔導員的員工檢討書篇三

尊敬的院長：

您好！

我是一名輔導員，作為老師，其實更是應該自己要做好，這樣才能更好的去為學生們負責的，但是昨天我確是沒有請假，去處理自己的事情，而曠工了，也是領導聯系我，才知道我有事情，而這也是記了我曠工，我也是沒有怨言，同時也是懊惱自己對于工作沒有重視起來，雖然昨天沒有什么太多的事情要去處理，但是也是有個比較重要的會議要開，而我卻沒有參加，我也是對于昨天的曠工行為要做一個檢討。

對于工作必須要重視起來，無論是有什么事情，其實打個電話請假并不會耽擱我多少的時間，而且也是應該要去做的，而不是什么都不說，就直接曠工了，如果真的找我有事情，而我又不在的話，也是會耽擱事情的，這樣的工作態度是非常不好的。我昨天的確是自己的事情去處理，也是比較的著急，所以忘了請假這回事，等我想起來的時候，領導已經聯系我的，我也是懊惱自己怎么那么的健忘，該做的事情還是要去做好的，這樣也是對工作的一種負責，請了假，那么有事情領導也是可以臨時的安排其他的輔導員來做，而不會耽擱了事情，同時也是自己要有的一個考勤紀律要求，而且每個人都是可能有自己的事情要去處理的，如果都是像我這樣不請假，那么工作也是容易亂套了，也是不知道這一天會不會上班，事情也是沒辦法去做好的。

以后我也是要去改變，不能再這樣的態度來對待工作了，作為輔導員，其實更應該自己做好，這樣來教導學生也是更加的有信服力，同時只有自己做好了，才能在對待學生出現的問題時候更好的去處理。同時我也是清楚，領導說我，其實也是希望我對待工作認真，這不但是對學校負責，同時也是會讓我養成好的職業習慣，無論我做什么事情，都是負責任的，也是能得到他人的認可，曠工，無論發生在哪個行業，任何的崗位都是不該的，作為輔導員，以后的工作之中，我也是要認真的做好我該做的事情，同時對于考勤也是要認真的對待，遇到事情，要合理的去解決，不能違反了紀律，該做的要做到位。

錯誤我也是意識到了，我會改正，以后也是不會再犯了，在工作里頭也是會繼續努力，去做好該做的事情的。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

輔導員的員工檢討書篇四

您好！

很是抱歉，作為一名大學輔導員，一名的老師，我沒能做到以身作則，以及在自己上的失職我感到十分的抱歉，不僅對不起相信我的同學們，更是辜負了學校對我的期待和信任。

我自己此次的已經犯下，是沒有辦法改變的事實了，也不需要我再一次的解釋了，過多的解釋只會讓你們覺得我是在狡辯，更是對自己的錯誤的不承認和認知不夠清楚，所以我也不想向您和學校再一次的解釋事情的緣由和首尾，更不想再一次將錯誤的發生向您說明，我覺得既然自己經常教學生，有錯誤就要去認錯，去改正錯誤，去保證下一次不會再犯錯誤，所以我也希望自己能夠去認真的審視自己的錯誤，并且將自己的錯誤去及時的改正。經過自己的很長一段時間的思考和反省，我認識到了自己此次的錯誤的嚴重性，也清楚的知道，如若不是因為已經明白，我也不會向您和學校寫下這個深刻反省自我的檢討書，我知道自己的錯誤給學校造成了很大的影響，也給我自己做成了深刻的影響，我對自己這次的工作失職感到非常的抱歉，作為一個輔導員，一個為人師表的老師，我應該做到更加的'嚴格要求自己，絕不是在工作上面敷衍了事，我也經常教給我的學生，不管是對于生活還是工作，對自己所作的所有的事情都要保持絕對的認真的熱愛，絕對不能因為這件事情不是自己所想的和期待的，就去馬馬虎虎的完成，這不僅是對自己的不負責任，更是對自己的生活和工作的不負責任，這也是一種非常不負責的表現。所以當自己這次發生這樣的事情之后，我一度覺得自己枉為人師，我真的很對不起我的學生和領導們，我也知道自己徹徹底底的做錯了，也希望借此機會，向學校領導和學生證明自己，也希望你們愿意給我這樣的一次機會。

我將會保證自己做到不再犯同樣的錯誤，在之后的工作和生活中都時刻謹記自己是一名老師，并且對于自己的工作，我將更加的眼睛且細致的去對待，保證不會在工作當中出現任何的失職，一定更加的嚴格要求自己，對自己高標準嚴要求，也請領導和學生都可以相信我，人非圣賢，孰能無過，只要我將自己的錯誤及時的改正，就還是希望能夠得到你們的原諒和理解。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

輔導員的員工檢討書篇五

尊敬的老師：

您好！

昨天晚上是我們學校文藝晚會的日子，您為了保證會場的秩序，要求我們每個班的輔導員都務必要在場陪同監督，保證沒有人溜走，但是本次我班上卻有十多個人都溜走了，導致快結束的時候，學生會最后一遍清點班級人數的時候，我們班直接是一分一分，扣了十幾分，我這個月的獎金我知道是沒了，但是這都不是重點，重點是發生這樣的事情，全都是因為我的失職，我對不起您。

是我太高估班上學生們的自律能力了，原本我是打算聽從學校安排去現場監督的，但是后來因為我接到一個朋友打的電話，我就匆匆忙忙的走了，但是我臨走之前我還特意的囑咐過班長，要他好好的監督自己班上的同學，就算是有了要上廁所，也得跟他報告，并且三分鐘之內趕回來。我還是對他們太不了解了，他們現在膽子居然這么肥，我不在的時候，那直接就把班長當空氣了，別人在好好的看節目，但是他們卻在計劃著怎么溜出去，要是我在那他們怎么可能敢做出這種事。說到底還是因為我這個輔導員的工作失職啊。為了彌補我當天的過失，我已經嚴查了當天擅自離開會場的學生，有哪些人是當天溜走的，我已經查清楚了，您放心，我一定進行嚴厲的懲罰，至少得讓他們在也不敢這么無視紀律，更是讓我明白不得擅自離崗，否則班上無論是發生大事小事，我都沒辦法及時的進行處理，就像昨天晚上，他們就趁著一個非常好看的節目，大家的注意力都在舞臺上的時候，他們就溜去寢室打游戲去了，連班長都沒發現他們走了，后來轉過頭來一看，才發現身后已經空了一大片了，她也只能做到把提前走的名單交給我了，我聽說就因為我班上有這么一行人提前走，導致其他班很多不想看表演的學生都紛紛的離場了，真的很抱歉，所有的原因都是因為我。

領導，我是在是沒想到最后居然會發生這樣的事情，您也清楚我是上個學期才來大學工作的`，輔導員這個位置，我還沒坐熱乎，所以自然很多東西我都沒辦法達到一個資深輔導員的高度上。請您看在我工作資歷尚淺的份上，您就別再追究我的過錯了，我真的是已經認識到自己的失職了，您放心，以后您再給我們下達任何命令的時候，我都會按照您的意識，盡職盡責的完成，再也不出現這種失職。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

輔導員的員工檢討書篇六

尊敬的領導：

您好！

很是抱歉，自己作為一名大學輔導員，一名學校的老師，我沒能做到以身作則，以及在自己工作上的失職我感到十分的抱歉，不僅對不起相信我的同學們，更是辜負了學校對我的期待和信任。

我知道自己此次的錯誤已經犯下，是沒有辦法改變的事實了，也不需要我再一次的解釋了，過多的解釋只會讓你們覺得我是在狡辯，更是對自己的錯誤的不承認和認知不夠清楚，所以我也不想向您和學校再一次的解釋事情的緣由和首尾，更不想再一次將錯誤的發生向您說明，我覺得既然自己經常教學生，有錯誤就要去認錯，去改正錯誤，去保證下一次不會再犯錯誤，所以我也希望自己能夠去認真的審視自己的錯誤，并且將自己的錯誤去及時的改正。經過自己的很長一段時間的思考和反省，我認識到了自己此次的錯誤的嚴重性，也清楚的知道，如若不是因為已經明白，我也不會向您和學校寫下這個深刻反省自我的檢討書，我知道自己的錯誤給學校造成了很大的影響，也給我自己做成了深刻的影響，我對自己這次的工作失職感到非常的抱歉，作為一個輔導員，一個為人師表的老師，我應該做到更加的嚴格要求自己，絕不是在工作上面敷衍了事，我也經常教給我的學生，不管是對于生活還是工作，對自己所作的所有的事情都要保持絕對的認真的熱愛，絕對不能因為這件事情不是自己所想的和期待的，就去馬馬虎虎的完成，這不僅是對自己的不負責任，更是對自己的生活和工作的不負責任，這也是一種非常不負責的表現。所以當自己這次發生這樣的事情之后，我一度覺得自己枉為人師，我真的很對不起我的學生和領導們，我也知道自己徹徹底底的做錯了，也希望借此機會，向學校領導和學生證明自己，也希望你們愿意給我這樣的一次機會。

我將會保證自己做到不再犯同樣的錯誤，在之后的工作和生活中都時刻謹記自己是一名老師，并且對于自己的工作，我將更加的眼睛且細致的去對待，保證不會在工作當中出現任何的失職，一定更加的嚴格要求自己，對自己高標準嚴要求，也請領導和學生都可以相信我，人非圣賢，孰能無過，只要我將自己的錯誤及時的改正，就還是希望能夠得到你們的原諒和理解。

此致

敬禮！

檢討人：xx。

20xx年xx月xx日。

輔導員的員工檢討書篇七

尊敬的領導：

您好！

我是一名輔導員，作為老師，其實更是應該自己要做好，這樣才能更好的去為學生們負責的，但是昨天我確是沒有請假，去處理自己的事情，而曠工了，也是領導聯系我，才知道我有事情，而這也是記了我曠工，我也是沒有怨言，同時也是懊惱自己對于工作沒有重視起來，雖然昨天沒有什么太多的事情要去處理，但是也是有個比較重要的會議要開，而我卻沒有參加，我也是對于昨天的曠工行為要做一個檢討。

對于工作必須要重視起來，無論是有什么事情，其實打個電話請假并不會耽擱我多少的時間，而且也是應該要去做的，而不是什么都不說，就直接曠工了，如果真的找我有事情，而我又不在的話，也是會耽擱事情的，這樣的工作態度是非常不好的。我昨天的確是自己的事情去處理，也是比較的著急，所以忘了請假這回事，等我想起來的時候，領導已經聯系我的，我也是懊惱自己怎么那么的健忘，該做的事情還是要去做好的，這樣也是對工作的一種負責，請了假，那么有事情領導也是可以臨時的安排其他的輔導員來做，而不會耽擱了事情，同時也是自己要有的一個考勤紀律要求，而且每個人都是可能有自己的事情要去處理的，如果都是像我這樣不請假，那么工作也是容易亂套了，也是不知道這一天會不會上班，事情也是沒辦法去做好的。

以后我也是要去改變，不能再這樣的態度來對待工作了，作為輔導員，其實更應該自己做好，這樣來教導學生也是更加的有信服力，同時只有自己做好了，才能在對待學生出現的問題時候更好的去處理。同時我也是清楚，領導說我，其實也是希望我對待工作認真，這不但是對學校負責，同時也是會讓我養成好的職業習慣，無論我做什么事情，都是負責任的，也是能得到他人的認可，曠工，無論發生在哪個行業，任何的崗位都是不該的，作為輔導員，以后的工作之中，我也是要認真的做好我該做的事情，同時對于考勤也是要認真的對待，遇到事情，要合理的去解決，不能違反了紀律，該做的要做到位。

錯誤我也是意識到了，我會改正，以后也是不會再犯了，在工作里頭也是會繼續努力，去做好該做的事情的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

輔導員的員工檢討書篇八

尊敬的領導：

您好！

我這次的行為枉為一名大學輔導員，這次我沒有通過申請就擅自曠工，真的非常抱歉。我知道自己身上的責任有多少，我也知道作為一名教師理當為人師表，此次我冒然曠工，必定會給我們的教師群體，以及其他更多的環境帶來一些惡劣的影響，所以在此我不得不向您鄭重的提交這份檢討，希望您可以看到我的誠心，也看到我改正錯誤的決心，以后我不會再出現此類曠工的現象了。所以領導，還愿您能夠原諒我這一次，我在此非常感謝您！

昨天下午的時候，我家里突然打來了一個電話，說我老母親身體突然有點不適，我愛人接到家里消息之后立馬趕了過去，然后立即給我打了個電話。我當時接到電話之后有點心慌意亂的，想著立馬趕過去看一看情況，但是當時領導們正在召開會議，加上我家里那邊又催的急，我一時沖動就直接過去了，也沒有向領導您做任何的申請，我知道這樣的后果是嚴重的，但是我還是作出了這樣的事情，我真的很對不起您對我的信任，也對不起我們學校給我的包容和平臺。這一次是我太過沖動，讓我自己也陷入了一個窘境之中，在此我已經深刻的反省過了自己，希望通過這一次教訓，可以讓我在接下來的工作當中更加穩重一些，我也絕對不會再出現這樣的行為，給自己抹黑。

我知道自己要改正，要加強的地方還有很多很多，我也知道自己現在所犯的錯確實是不應該的，所以我也在這一次檢討中，更清楚的知道了自己缺乏什么，可以在什么地方改進。我相信這一次事情之后，我會把接下來的工作做得更好一些。至少我要對得起您的這一份諒解和信任，也要對得起這一聲“輔導員”的稱號。請您根據我的情況對我做出處罰，我會真心實意的接受，我也會在以后的路上謹記您的教誨，不忘初心，堅持前行。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

輔導員的員工檢討書篇九

在學院領導的正確領導下，隨著時間的流逝，即將送走2010年，迎來新的一年，回顧過去，展望未來，在2010年各項工作取得了一定的成績，是與上級領導及學生科的幫助是分不開的，我會更加努力的工作，在我們學院即將升本的工作中，做出我的應有貢獻!

一、提高管理工作的標準、再創新佳績。

作為一名輔導員，首先要有一種高度的責任心，用慈母般的一顆心，深深地打動每個同學的心，和具有一種雷厲風行的工作態度，因此在2010年，班級工作開展的狠順利、受到各級領和職能不問的認同、在管理班級的工作上，要有一個號的方式，方法。在管理上要有一個創新的思想進一步提高我的責任心。根據新的形勢制定好學生的職業生涯規劃和近期目標、用共同愿景引導學生，憑高尚的人格感染人，言傳身教，在同學中樹立起模范形象，以競爭機制激勵同學，用之差異的教育方法培養學生，在2010年的管理上要有一個很大的'突破，不能只停留在管理嚴格，看好學生的水平上，應該放手觸動學生的積極性，抓住學生的思想動態，充分發揮班級干部的職能作用，更加努力學習轉變是必然的，勢在必行，加強與人溝通的能力，提高學生的人生觀和價值觀了解社會，用自己所學的知識與實踐相結合、用實際行動樹立齊職院的良好形象，取得更大成績。

二、突出班級集體觀念、營造良好的班風、學風。

只有良好的班風、學風，才是取得班級各項工作優異成績的前提，因為機械081，082在年底就要離開學院進入就業實習階段，在加上大三沒有固定教室、實行走讀、學生噪聲散漫、曠課、曠寢、寢室臟、亂的現象發生。因此我每天堅持到寢室檢查，發現問題及時整改，有的同學愛睡懶覺，不愿意上課，早晨7：30到寢室去檢查，一次抓到曠課的罰款5元充入班費，曠課一天的罰款20元，管理制度形成后，對有一些同學有了一定的制約，寢室發現臟亂差一次罰款20元，黨員，積極分子，班級干部必須起模范帶頭作用，犯類似錯誤的重罰。在我的精心管理下，機械081、082班曠課的現象杜絕了，形成了一個良好的學習風氣，并召開了各種班會《文明寢室，從我做起》、《文明離寢》等主題班會，圓滿地完成了學習任務，真正的做到了文明離寢，使同學們對學員有一種依戀感，寢室的管理工作也取得了可喜的成績。

三、抓好學生的思想教育，提高班級的凝聚力。

取得了較好的成績，俗話說團結就是力量。

四、打造品牌寢室、創造優美的生活環境。

我們輔導員，在管好班級的日常管理的同時，認真做好寢室的管理工作，培養學生要有一個良好的生活學習習慣。創造美好的學習環境，在創造品牌寢室的文化建設中，每周深入寢室3-5次，定期檢查，發現問題及時解決。在班級制定寢室的管理制度，加大了管理力度，克服大三散漫習慣，大一是打基礎的時候，必須嚴格把關，先從情字入手，積極關心學生的身體狀況，學生有病，我必須第一時間到寢室慰問，送藥，使同學感受到有一種母愛的溫暖，用情來感化同學。創品牌，守品牌難。打好持久戰，協助寢室老師認真做好機械081、082、機電一體化101班的寢室管理工作。為機電系爭光添彩，為創建品牌寢室做出我輔導員的一份貢獻。

五、用北大學子的學習精神、激勵同學的學習盡頭。

同學剛剛步入大學，剛接受專業課，沒有興趣，當我們其中考試結束后，看到同學的考試成績，令我震驚的是電路基礎專業、高數班級60人，確達到50%不及格!給我一個致命的打擊。一夜不能入睡，我必須找出切入點，怎樣才能調動同學的學習興趣，激發同學的積極性，專業課學得不好，將來怎樣接觸社會、適應社會的需求?將來的前途會一片迷茫，苦思苦想，決定利用自習課時間把我的女兒怎樣學習、最終怎樣考入北大—研究生—博士生的學習方法。講給全班同學，我認真做好了準備，從學習方面，我談到如何勤奮刻苦，增加一種韌勁，并舉出大量的實例進行講解，同學們聽的非常認真，當我把我女兒所獲得全部證書、獎狀、拿到同學們面前，同學們眼前一亮，讓同學們邊聽我的講座邊看證書，和登載在齊齊哈爾報，增加真實感，目的就是激勵同學的學習興趣，你們之所以沒有考入重點院校，就是你們在高中時學習不夠刻苦、貪玩，所以才考入了專科學院，既然你們已經錯過了一次機會，決不能再錯過在校讀書的美好時光，我講的很細，有的同學聽后寫了一篇聽后感，寫的很實在，都是心理話，老師：“你能有這樣的女兒，為你驕傲，真讓人羨慕。我一定要向她學習，學習她的學習方法，和刻苦學習的那種韌勁，和刻苦精神，在今后的學習中努力學習，專業文化知識，回報我的父母，感激我的老師，讓我知道將來應該怎樣學習怎樣做人，我們就是缺乏一種韌勁，我們更要學習她永不服輸的精神，將來才不會被社會所淘汰，我們要努力學習，不要再給自己留下任何遺憾，所以我們要在兩年半的時間里，刻苦學習專業技能，樹立正確的人生觀，我聽完這一刻，我又重新審視了我自己，好像看到了成功的大門正向我們打開……”看到同學的聽后感，我很激動和高興，我的付出會收到很大的效果，這才是我最重要的目的同學的學習氣氛很濃，積極性而已很高了。自習課認真復習，認真畫圖，上課注意聽講。不懂得問題敢于提出，形成了一個積極向上的學風是令我欣慰的。我深深的感到，輔導員工作的偉大，因為我們是培養學生良好學習習慣的良師益友，不但要做好本職工作，更重要的是要有一個高境界，因為我們是學生，發展的引領者。所以我們要不斷完善自己，要學會提高自己的境界，把自身的各項工作做好，學生成長我成熟，輔導員要積極協助專業長的工作，狠抓學習，提高學生的學習質量，起到一個紐帶的作用，一切為學生著想，輔導員與我們的學生共同走向成熟，共同提高。

輔導員的員工檢討書篇十

您好！

我是20xx年思想政治教育本科班的xxx。因為無故曠課的原因，特寫此檢討向輔導員承認錯誤，深刻地檢討自己。

作為一名學生，沒有向班主任，沒有向輔導員還有系里的領導請假而擅自離校回家，這樣的行為與做法是很不對的，而且回家后也沒有及時向輔導員說明已安全到家，讓輔導員和系里領導擔心、牽掛，更是學生的不對，從家回校后也沒有及時主動的找輔導員承認錯誤，更是學生的不對。

輔導員，我深刻認識到了自己的錯誤，在這里作深刻的檢討，向輔導員的關心與牽掛表示非常地感激，對自己的違反校規校紀的行為作深刻的自我反省。向輔導員說聲：輔導員，對不起，我錯了，讓您擔心牽掛。輔導員，學生自己知道，為自己犯的任何錯誤做任何的辯解都是不應當的，都是不對的。犯錯誤在先，不管任何理由都是蒼白無力的，都是沒有任何理由的。都得做深刻的自我反省，都得向關心自己的輔導員和領導道歉，坦白的承認自己的錯誤。

我深刻的認識到自己的行為在同學中造成了很不好的影響，破壞了大家都共同遵守的學校紀律，在同學中樹立了很不好的形象。尤其是更嚴重的是，我作為一名學生黨員，而做出違反校規校紀的事更是不對。我應當嚴格恪守一個黨員的標準去要求自己，維護學校的紀律，在同學中樹立樹立正面的積極的形象與影響，在學生中起到一個積極的、模范帶頭作用。輔導員，我做出違反紀律的錯誤行為，是一個很嚴重的錯誤。我應當比其他同學更加嚴格的要求自己，應當更加深刻的反省自己的錯誤行為，這樣才對得起這個黨員的稱號與形象。輔導員，在以后的生活與學習中，我一定會更加嚴格要求自己。

輔導員，我錯了。我一定要改正錯誤，以懇請輔導員的原諒。

我保證，以后一定認真遵守學校和系里的規則和紀律，再不做任何違反紀律的事情。這次一定深刻的記住這次教訓，讓自己時刻提醒自己，再不會讓系里的輔導員和領導為自己擔心，不辜負輔導員和領導的關心和期望。認真學習校規校紀，并在日常的生活與學習中嚴格遵守。同時，作為一名學生黨員，我更要在嚴格遵守校規校級的基礎上，要比其他同學做得更嚴格，做得更好，更要對自己嚴厲的批評與深刻的反省。充分發揮一名學生黨員的積極模范與先鋒帶頭作用，帶頭遵守與維護學校紀律，在日常生活中嚴格要求自己，在同學中樹立正面的、積極的形象，起到積極的作用。

我深刻的認識到了自己錯誤，并保證以后絕對遵守紀律，絕對不在有任何違反紀律的行為。望輔導員能夠給與學生一次改正錯誤的機會，學生一定會很珍惜這一次機會深刻的檢討自己，懇切的改正錯誤。保證這是第一次，更是最后一次。絕對是最后一次，保證以后不再犯任何違反紀律的錯誤了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

輔導員的員工檢討書篇十一

您好！

上周四下午我未能去開會，在這里我明確地認識到我錯了，不應該在開會期間無故缺席，讓輔導員生氣。從思想上我認識到作為一個大學生不應當一味散漫，應當聽從教師和輔導員的安排。作為一個學生按要求做事是最重要的，不然各行其是，沒有一點紀律觀念是不會成為一名合格的大學生的。以后老師和輔導員要求的事我一定辦到，要求做的一定做好，不會使自己大學期間學習不專生活散漫。

尊師愛學是學生應該遵守的準則，然而就在上周四我破壞了這項準則，嚴重違反了學校的相關紀律，從而讓輔導員很生氣，從思想上我沒有覺悟到這是一個多么可惡的行為，理應受到一定程度的處分，但輔導員看到只是初犯，也只是讓寫份檢討，因此我感謝輔導員的寬厚仁慈，從而我要做出如下保證：

1.以后凡是班級、學校開會，我都會按時到達，并且不早退，不違反相關的開會制度。雖然我以往痛恨開會，并且很少去。

2.在開會期間該我發言時我會認真發言，不該我說話的時候我決不會多舌，此點保證是因為我平時開會總愛聊天，從沒把這當回事，所以做出此保證，望輔導員不要見怪。

3.在大學學業期間，不會給班級和輔導員抹黑，爭取做一個合格的大學生。

4.在思想上我會充分認識以往的錯誤，這次我犯了機會主義錯誤，以為輔導員不會查證，因此不去，以后這樣的錯誤我不會再犯。

5.在以后的學習和生活中我會認真吸取這次教訓，嚴格要求自己，絕不會再讓輔導員在我個人身上分心，絕不會再影響輔導員的工作。

6.全心全意學好知識，為社會的發展和祖國的明天而努力奮斗。

出自 www.cdxkw.cn

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

輔導員的員工檢討書篇十二

您好！

我錯了，我因為逃課，讓你生氣了，也給你惹了很多麻煩，罰抄3500遍“我錯了”是對我很好的懲罰，讓我記得這次教訓，從這次教訓中總結經驗。

遲到逃課，是高校普遍存在的問題，每所高校都或多或少的存在這一管理難題，我知道輔導員你管理的辛苦，我經常性的逃課也給你造成了很大的麻煩。我覺得這其中有師生雙方的責任，與大學嚴進寬出的現狀有關。

大學學生厭學，或許是高中學累了，想在大學時期放松一下，也許是學校管理不嚴。兩個班有25個學生逃課，站在講臺上的老師，肯定會內心不舒服，進而影響講課的質量。無論什么課程，學生逃課，老師講的不生動、過于死板是主要原因。真佛常說家常話，越是水平高的老師，即便是對理論的講述，也會如說家常，讓我們學生聽懂明白，進而接受。

我認為根治這一問題尚需時日，眼下的任務是學校如何教育逃課的學生們。罰抄寫的方法簡單粗暴，易于執行，用于管理小學生還可以，實在顯示不出高等教育的高等之處。若說大學強制上晚自習是大學教育高中化，抄寫3500遍則是大學教育小學化。小學生被罰抄寫時抄得都是課文、字詞、佳句等與課堂學習有關的內容，大學罰抄“我錯了”、“biang”字、表情包除了新奇之外，難見其高明之處。

要解決曠課問題，一種辦法是弄清楚曠課的主要原因是什么，然后采取相對應的措施。到底是教師的授課水平有限，還是學校管理松懈渾水摸魚也能混到學分；到底是上課內容深奧、枯燥，還是學生基礎知識實在太差缺乏應有的學科素養；到底是課程安排的節點不好，比如最后一節課或是晚上、周末，還是學生紀律意識和學習觀念單薄而自甘墮落。

我現在認真反省了錯誤，也想了很多，希望以后自己要好好上課，也希望輔導員不在那么辛苦！

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

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輔導員的員工檢討書篇十三

時間飛逝，轉眼間20xx年即將過去，13級學生即將畢業，學生即將離校，作為輔導員本著“思想教育，學到實處”為重點展開我的各項工作，我回首這一年的工作，做出以下工作總結：

一、抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩定。

思想政治教育指在以愛國主義、集體主義教育為重點的思想教育。工作中注意集體教育與個別教育相結合。通過主題理想信念教育、主題班會的形式等等，開展以愛國主義、集體主義和社會主義為主要內容的思想教育活動，對全體團員進行思想教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

由于本學期教學計劃改變，大三學生不再到煤礦實習，所以安撫學生、解釋工作原因也是一項艱巨的工作，對待學生的疑惑要耐心的為其答疑解惑。督促學生進行正常的學習。保證到課率。并且進行學生個別進行談話，有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態和對學校各方面工作的意見要求。在校期間保證開展各項活動保證學生思想健康，貼近學生的學習和生活。

二、日常教育和管理。

在班級的日常管理中，雖然已經進入大三但是絲毫不能松懈管理，更應該及時了解學生心理動態，平時經常深入學生中了解情況，找學生談心，掌握學生思想動態和基本情況，及時作好學生思想政治工作，加強工作的針對性及預見性。關心學生的政治態度，思想品德，解決學生困難、疑惑。努力幫助學生克服生活和學習上的困難。加強學生學涯規劃意識，培養學生養成定計劃定目標的習慣。

三、緊抓學生安全教育。

不斷加強學生的安全教育，始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把學生的人身安全放在第一位，使學生在思想上永不松懈，養成良好的自我保護意識。三令五申的強調學校的各種規定。學校組織各種安全教育活動，讓同學們了解到了學安全的重要性和必要性，同時也提高了學生的安全意識。

四、抓掛科。

大一大二還有部分名學生有不同程度的掛科，需要進行清考，對有掛科學生的情況進行全面匯總，通知各個各科的同學，進行復習并做好清考準備。同時與學生家長取得聯系，從學校和家庭兩方面著手。督促學生，保證學生在畢業時能順利拿到畢業證。

五、評獎助學金。

嚴格按照標準，評出獎學金、助學金。及時進行公示，有特殊情況的學生要具體情況具體分析，做到以人為本，人性化管理。讓同學們能得到相應的獎勵和幫助。

六、加強畢業生就業指導，幫助學生明確職業生涯發展規劃。

做好畢業生發展方向指導工作，廣泛收集就業需求信息，在招生就業處的指導下，及時做好就業信息宣傳工作，并極力推薦學生積極參加各類學院組織的招聘會。為了爭取使所帶班級的每位同學都及時了解就業信息。在學生擇業期，重點是引導學生合理定位自己的就業方向。進行正確自我評價，確定自己在社會中的位置。

1、廣泛收集就業需求信息。

2、認真做好畢業生就業觀念的轉變工作。

在學生擇業期，重點是引導學生合理定位自己的就業方向。進行正確自我評價，確定自己在社會中的位置。向學生們介紹上一屆畢業生的就業情況，包括聯系方式。分析當年市場需求，準確定位就業方向，適度調整期望值。教育學生從實際出發，調整好心態，根據自己的成績、能力進行正確的自我評價，分析自身的優劣勢處，發展潛力，合理定位，既不能缺乏自信心也不能期望值過高，以避免求職理想與現實出現較大的反差，導致高不成低不就，最終導致失去所有機會。樹立先就業、后擇業、再創業的觀念，動員學生到基層工作。

七、開展畢業生離校教育。

根據學校統一部署，各學院結合各自實際，通過召開畢業生教育大會、主題座談會、舉辦專題講座等多種形式，在畢業生中開展愛國主義教育、理想信念教育、民族團結教育、感恩誠信教育、職業道德教育、心理健康教育、就業創業教育和文明離校教育等，對即將離開學校走上工作崗位的同學們提出建議和忠告，為畢業生文明和諧離校營造了濃厚氛圍。

輔導員的員工檢討書篇十四

尊敬的老師：

您好！

辜負了您長久以來對我的期待和信任，讓您感到失望了，對不起，作為一名您的學生，我真的感覺自己有點無顏以對，盡管自己今天誠心誠意給您寫這個檢討書，我也不能確定自己可不可以得到您的原諒，但是我還是希望自己可以向您道歉，做出檢討，并且盡力的爭取您的原諒和寬容。

從自己進入到大學的校園里面開始，您就一直都特別的關照我，您對我們整個班級也都是盡心盡力的，為了我們整個班級的學生付出了很多的心血和精力，差不多您的心思和時間都用在了我們的身上，其實在自己還沒有進到大學校園中的時候，我就對大學的輔導員有所耳聞，聽說輔導員不會像是高中的班主任一樣，每天都陪著我們，只會在有事的時候才會出現在班級里面，甚至于有點輔導員一周都不會見一面，所以從自己進入到大學開始，我就開始戴著有色眼鏡看學校，里面的輔導員，我一直覺得輔導員是只是一個形同虛設的職位，但是我沒有想到的是您竟然是如此的負責，照顧我們的學習還要關注我們思想上的變化，我們班上的每一個同學心情不好你都知道，每天我們上多久的課您就在辦公室陪我們多久，每一堂課都會來到我們教室清人查人，我也懂的您的用心良苦，我作為一名大學生，也已經是成年人了，在成年人的世界里就應該沉穩干練，而不是什么都要您來操心，學習和成長也是自己的事情，您能做的就是盡量的幫助我們，不讓我們在學校走彎路，盡管自己這么久的時間以來，我一直都沒有認真的學習，在學校也一直犯錯誤，逃課曠課也一直都是家常便飯，但是您也一直都沒有放棄我，一直都在盡力的將我從錯誤的道路上面挽救回來，謝謝您，老師。

老師，我現在也已經想清楚了，自己之前真的是徹頭徹尾的做錯了，我不應該這樣的，學習是我自己的事情，成長也是自己的事情，沒有人能夠幫我，也沒有人會一直在我的身后推動我前進，所以一切都只能靠著自己的努力，我也希望自己現在清楚這些道理還不算很晚，我也會在之后的學習當中徹底的改變自己的，這段時間，讓您擔心和失望了，很對不起，但是以后不會了，老師，對不起，也很謝謝您，謝謝您一直以來的照顧和幫助，謝謝您沒有放棄我，我不會再讓您失望和生氣了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

輔導員的員工檢討書篇十五

您好！

上周四下午我未能去開會，在這里我明確地認識到我錯了，不應該在開會期間無故缺席，讓輔導員生氣。從思想上我認識到作為一個大學生不應當一味散漫，應當聽從教師和輔導員的安排。作為一個學生按要求做事是最重要的，不然各行其是，沒有一點紀律觀念是不會成為一名合格的大學生的。以后老師和輔導員要求的事我一定辦到，要求做的一定做好，不會使自己大學期間學習不專生活散漫。

尊師愛學是學生應該遵守的準則，然而就在上周四我破壞了這項準則，嚴重違反了學校的相關紀律，從而讓輔導員很生氣，從思想上我沒有覺悟到這是一個多么可惡的行為，理應受到一定程度的處分，但輔導員看到只是初犯，也只是讓寫份檢討，因此我感謝輔導員的寬厚仁慈，從而我要做出如下保證：

1.以后凡是班級、學校開會，我都會按時到達，并且不早退，不違反相關的開會制度。雖然我以往痛恨開會，并且很少去。

2.在開會期間該我發言時我會認真發言，不該我說話的時候我決不會多舌，此點保證是因為我平時開會總愛聊天，從沒把這當回事，所以做出此保證，望輔導員不要見怪。

3.在大學學業期間，不會給班級和輔導員抹黑，爭取做一個合格的大學生。

4.在思想上我會充分認識以往的錯誤，這次我犯了機會主義錯誤，以為輔導員不會查證，因此不去，以后這樣的錯誤我不會再犯。

5.在以后的學習和生活中我會認真吸取這次教訓，嚴格要求自己，絕不會再讓輔導員在我個人身上分心，絕不會再影響輔導員的工作。

6.全心全意學好知識，為社會的發展和祖國的明天而努力奮斗。

出自 www.cdxkw.cn

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

輔導員的員工檢討書篇十六

在學習、工作或生活中出現了問題或過錯后，往往被要求寫檢討書來自我檢討，請注意要帶著改錯的決心去寫檢討書。大家知道正規的檢討書怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的向輔導員認錯的檢討書，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的老師：

您好！

對不起老師，作為一個已經成年的大學生，我對自己做出的任何行為都應該事先思考好，有承擔責任的能力。而我這次做出的行為我想如果不是被其他同學及時制止我想最后面可能會發生的后果是我不能承擔的'。而做出了這種行為的我顯然不算是一個合格的大學生，一個合格的大學學生是一定不會做出我這樣的事情的，而是會在學校認真的學習，而不是把學校當成玩樂的地方。即便是現在身邊不像是在家里有父母督促，但是自己也要管好自己，不能就墮落放縱起來。作為一個成年人再做事情之前都應該深思熟慮一番，成年了的我們不是曾經的那個小孩子了，自己說出的話做出的事都是要負責任的，不能因為一時的意氣用事讓自己做出可能后悔的事情。

現在我回想起來就是十分的后悔，自己為什么如此的魯莽導致自己做出了這樣的事情，不僅僅是讓老師對我的印象變差了，更是讓自己成為了一個被全班同學調侃的對象。也是正常的，這么大的人，遇到事情還是如此的莽撞，換成別人我可能也會是看戲的狀態，可是換成我自己確實是有些難受。如果能夠讓我重新選擇一次的話我一定是不會做出這樣的事情了，而是會在仔細一番之后在做出決定。不讓自己落得今天這樣的局面，可惜錯誤還是都已經發生了，我也沒有辦法扭轉這個局面。只能夠誠懇的向老師您承認我的錯誤，期望老師您能夠給我一個機會，給我一個改正自己錯誤的機會。當時的事情其實也并不是特別嚴重的沖突，只不過是我自己一時憋不住哪個氣，把別人普通的話語當成了挑釁，最終做出了這樣的決定。事情的起因其實也是因為我自己在當時食堂排隊準備打飯的時候，當時好不容易輪到了我打飯了的，但突然就有人過來插隊了，當時一下有些氣不過的我，做出了這樣的行為。這次的事情也是說明了我的思想還是幼稚的，作為一個大學生絕對不會如此輕易的就做出這樣的決定。好險這次沒有出現更大的意外，否則如果對方出現了什么問題我想我是付不起責任的。現在回想也是讓我感到心驚膽跳，也希望老師您在了解這件事情的始末之后，看在我良好的認錯態度上，給我一個改正的機會，我一定會改的，不會再犯下這樣的錯誤，讓老師您為此操心。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

輔導員的員工檢討書篇十七

尊敬的輔導員：

您好！

首先我要懷著無比愧疚和悔恨的心情，向您遞交這份檢討書。并鄭重地向你說一句：對不起，我錯了！我此次的行為，可以認為是我從出生以來所犯的最嚴重的錯誤，其中的原因有很多，歸根結底是我的`性子太暴躁，脾氣太倔，也缺乏對自己身心的調節，以至于不能很好地克制自己激動的心情。

老師！我尊敬的輔導員，我的錯誤何以能夠以“糊涂”來形容，簡直是一種教育的倒退。無論出于什么原因，學生出手傷老師都是不能夠被大眾所接受的，我一來違反校規、違反紀律，二來也辜負了學校老師和家長父母的重托。

我此次錯誤的犯錯經過如下：因為事先沒有完成作業，在第二天補交作業的時候被老師發現，于是被輔導員叫到辦公室詢問情況，老師對我的過失進行了教育。但我當時因為一時心急，加上這幾天身體不適，使得最近的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語開始有些過激，老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室，然后辦公室老師也在勸說我。然后事情發展得不太樂觀，因為一時情急我便用隨身帶著的雨傘頂部戳了一下老師的頸部，刮掉了老師脖子上的一小塊皮。

我知道我的行為是嚴重的過錯，但學校還是念在我是一根不太懂事的學生情況下，對我仁慈教導。我已經深深的改正了，我很清楚我接下來應該做的所有行動，望老師可以給我更多的機會。

檢討人：xx。

20xx年xx月xx日。