通過閱讀，可以擴大自己的知識視野，開闊思維。總結要客觀、全面地看待問題，不要只看到成功和成績，也要看到不足和差距。以下是專家智囊團整理的行業發展趨勢報告，歡迎參考。

小小植物園作文教育篇一

我家有兩個陽臺，其中一個陽臺被我老媽給改造成了一個小小的植物園。

那個植物園里有各種各樣的植物，比如：多肉、蘆薈。還有一個平常人家里不會有的植物——大白菜。這個大白菜是有一次去我奶奶的一個同學家菜地里拿來的小苗。最近，我也在植物園里種了一盆植物——鳳仙花。

這個植物園給我家帶來了好處。我住在馬路邊的一個小區里面，每天都有非常非常多的車子開過。車子里排放出來的尾氣把我家周圍的空氣弄得非常差，而植物的葉子可以凈化空氣，我家的空氣也會多少變好點。

植物園還是我的小天地。我寫完作業，最喜歡的事兒就是在植物園里看書，有時拿張椅子坐著看，有時直接蹲在那兒看，也喜歡在里面聽我喜歡的歌兒。

我喜歡植物園，因為植物園不僅給我家帶來了清新的空氣，還給我帶來了一份獨有的快樂。

小小植物園作文教育篇二

我家的院子里養了許多植物盆栽，現在就讓我來為你們介紹這些植物吧！

含羞草是我最喜歡的植物之一。它的葉子是綠色的，像羽毛，一副細細弱弱的樣子。都說含羞草像個害羞的小姑娘，這話一點也不假，這不，我剛用手指輕輕地碰了一下它的枝葉，它就害羞地慢慢將葉子合攏起來，再碰一下，它干脆連葉莖都耷拉下來了，有趣極了！但是媽媽告訴我，盡量少用手直接觸碰含羞草，因為它的體內含草堿，有毒性，會使人的毛發脫落。

另外，美麗迷人而且清香撲鼻的茉莉也是我的最愛。遠遠望去，一朵朵茉莉花仿佛大海托起的潔白的浪花；近看，好像一個個天真可愛的小仙子。晚上，我會把它搬到臥室的窗前，一陣陣風吹進來，夾著它散發出的清香，覺都睡得特別香甜呢！

每天清晨打開門，放眼望去，一片郁郁蔥蔥、生機勃勃，非常養眼。我每天都用噴壺給它們澆水，照顧好它們。我家的小小植物園，歡迎你們來參觀！

小小植物園作文教育篇三

五一勞動節這天，我與爸爸媽媽一同去植物園玩。

一進公園，感覺一切都仿佛剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。樹木綠起來了，水漲起來了，花兒笑起來了。不遠處飄來快活的笑聲，一切那么和諧、美好。

看那枝頭上，粉的像霞，紅的像火，白的像雪。花兒比比皆是，蜜蜂跟隨著春的腳步，仿佛生怕被落下似的。

草地里，有人搭起了帳篷，與三五朋友野餐。一朵朵雪白的花兒正好奇地望著他們，一只小狗也在太陽下懶洋洋地曬太陽呢！附近幾個小孩子在草地上，正追著蜜蜂跑呢！蜜蜂嗡嗡地鬧著，孩子哈哈地笑著。

湖邊，有幾個人在水邊撈蝌蚪，捉泥鰍；還有幾個人撐起桿來釣魚；小孩子拿著風車嘻嘻地看著，仿佛水里有什么寶貝。

湖上，兩三條小船緩緩地行駛著，劃過來，劃過去。或繞圈行駛，觀荷葉；或靜靜浮著，賞美景。湖上只有幾片嫩嫩的荷葉，給熱鬧的湖面添了幾許平淡。

小路上，幾對新婚夫婦在拍照合影。地面十分干凈，即使過節也少不了辛勤的勞動者的身影。我想，不但是這個特殊的日子，在生活的每一天，勞動者都是最美的。

看著植物園的小景，我明白了：美不在于外表，而在于內心。只要你做的事，對這個社會、人民是有益的，你就是最美的！

小小植物園作文教育篇四

漫長的暑假，我就在老家耗著，由于有奶奶老家就像一個美麗的大“植物園”，我和姐姐都靠奶奶的悉心照料。可也由于奶奶的緣故，我對老家又不怎么喜歡。

當奶奶的高音喇叭響起時，我和姐姐不得不從睡夢中驚醒過來。擦了擦朦朧睡眼，我一瞧鬧鐘，天啊！才六點啊！迫不得已我們得起床開始一天的工作。

奶奶做的早餐不咋的，還不如爺爺的醬油面。可為了我的肚子，我得一口一口地將碗里食物吞下去。那滋味啊，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！

“奶奶怎么這么令人煩啊！”“奶奶真是個多管婦！”“如果我是狗狗，那奶奶就是貓，我們永遠是死對頭！”……當一串串埋怨的話語從我們的口中毫無掩飾地蹦出來時，我們心情那個舒暢呀！再笑一笑，什么煩惱都飄到九霄云外去了。

就這樣，每次的暑假總會有這樣的美中不足。要是沒有奶奶，多好呀！暑假一定會過得十全十美——我常常這樣想。

我的愿望真的實現了，就在我初一的那年暑假，我永遠失去了奶奶……

翻開我與奶奶的回憶錄，我哭了。奶奶你真壞啊！你不讓我們好好享福，不讓我們自由，不讓我們快樂……我哭什么？愿望已經實現了呀！可這只是自我安慰罷了。與其讓孫女快樂卻讓人不安心的過著，還不如讓孫女厭惡卻安全的活著——奶奶是這樣想的，可我卻是那么的自以為是地埋怨她！

小小植物園作文教育篇五

我們的學校很美麗，但最引人注目的還是操場旁的小小植物園。它雖然不大，也并不艷麗，但它在我心中就有獨特的一份美。

雖說我一進學校大門就可以看到那小小的植物園，但我卻很少近距離觀察它。今天不知哪兒來的雅興，竟然想去看看它。剛來到植物園的旁邊，我就聞到了一陣濃郁的香味，抬頭一看才發現是火紅的石榴花。它們像個小喇叭，但從中傳出來的不是清脆的樂曲，而是迷人的香味。剛呼吸到這濃郁的香味。一棵高大的雪松便映入我的眼簾，只見它挺直了腰，把自己蒼翠的枝葉露了出來，像讓我們看看它那健壯的身軀。地上的野花似乎看見我們來了，紛紛把自己美麗的姿態展現了出來，它們在碧綠的草地襯托下，顯得分外妖嬈。剛轉過頭，我又看見了一排桃樹，它們整齊的排列著，透過樹枝和樹葉，我隱隱約約的.可以看見幾個青色的小毛桃，它們像熟睡的嬰兒貪婪的吮吸著乳汁。四周一棵棵千年矮像一個個慈祥而又溫和的母親包圍著小小植物園。

我依依不舍的離開這片可愛的小天地，當我回到四樓教室，再回頭看一眼校園的東北角時，美麗的植物園盡收眼底，雪松像一位莊嚴的國王，兩棵石榴樹像站在國王面前的威武將軍，而千年矮則像一個個士兵，守護著這個“小王國”！

小小植物園作文教育篇六

我們家有個小陽臺，陽臺上種滿了花花草草，一眼望去，就像一個小小的植物園。

別看我家的植物園小小的，里面不但有花草，還有很多蔬菜呢！黃瓜抽出了長長的藤蔓，正奮力地往上爬；朝天椒長得精神抖擻，蕃茄也開出了黃色的花了。外婆說有大蕃茄，也有小蕃茄，我可看不出它們的區別，只希望它們快快結果，真想嘗嘗自家的蕃茄炒雞蛋的滋味。

在小小植物園里，還有一塊用泡沫箱做的實驗田！里面是我用科學學具袋里種子培育的苗，當種子在水里發芽后，我把它們移植到了我的實驗田里。它們長得挨挨擠擠，好不熱鬧，蠶豆已經開過花了，結出了一個個可愛、肥肥的小豆莢。蠶豆和花生在種子的變化前后我都認識，不過紅豆、綠豆等一些種子剛發芽時我還認得出，現在長得郁郁蔥蔥、形態各異，我已經分不清楚了，植物們真是神奇啊！

這就是我家的小小植物園，我喜歡每天觀察著它們，和植物們共同成長！

小小植物園作文教育篇七

有人的家像一個熱鬧的菜市場，有人的家像一個安靜的圖書館，而我的家像一個歡樂的動物園。

首先爸爸是一頭吃苦耐勞的“老黃牛”，是我們家的頂梁柱。每天從早忙到晚，早上送我去上學，然后就趕著去上班。晚上爸爸七點回家，盡管工作壓力非常大，但他只要一有空就會檢查我的作業，和我聊聊那些有趣的事。每次周末，爸爸都會帶著全家去爬山，逛游樂場，這頭“老黃牛”背起了家庭的重擔。

媽媽是只“大公雞”，每天都早早的起來給我們全家做好吃的早餐，讓我準時上學，讓爸爸準時上班。晚上回家，他準備了豐盛的晚餐，讓我們一家人吃的很開心。晚飯后就是母愛時間，我的作業，每次她都來輔導；我的心事，她來傾聽；我的困惑，她來解答。在她溫暖的翅膀下，我超幸福。

哦，該說說我了。我是一只“小蜜蜂"，每天都嗡嗡嗡的說個不停，有一次我們一家去動物園兒玩兒，一路上我喋喋不休，爸爸說他的耳朵都快要被我炒了，我還是我是一只勤勞的小蜜蜂，為了釀出甜甜的蜂蜜，完美都在花叢中努力學習。

我愛這個“動物園”，更愛這個“動物園”里的動物們。

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小小植物園作文教育篇八

本學期我班有36個小孩，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。

二、級工作任務及目標。

以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

總目標：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。

3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

三、環境創設：

1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工。

四、具體工作措施。

1.“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2.“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。

3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意愿達成一致，團結協作，決不掉隊。

4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。

五、逐月目標：

9月保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、穩定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。

2、發動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

3、環境布置，布置《我上幼兒園》主題活動。

4、發放家園聯系條。

常規：

1.幼兒進行常規教育。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。)。

2.安靜就坐，愉快進餐，學會餐后擦嘴、漱口。

3.安靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育;。

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;。

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。

安全：

新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。

小小植物園作文教育篇九

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1.導入活動，激發興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"。

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。

活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的'安全意識。

活動區活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

活動反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小，下學期新生人數多，在開學初心情不穩定，會大哭大鬧，所以根據幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與游戲的結合。上完這節安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

小小植物園作文教育篇十

20xx年5月18日是第40個國際博物館日。這天，沈陽故宮博物院舉行了志愿者上崗儀式，500名成人志愿者和50名小志愿者在大政殿前宣誓，十分莊嚴。我光榮地成為一名小志愿者，并正式上崗了。

沈陽故宮是一座有著近4歷史的皇家宮殿，也是我國僅存的兩大宮殿建筑群之一，被列為世界文化遺產。別看我是小志愿者，工作倒是很繁忙的。第一次講解時，別提有多緊張了，想了很久的話一到嘴邊就變了樣兒，結結巴巴，重點內容記不得了，真是丟人啊！后來，指導老師幫助我，使我下定決心，熟背講解稿。慢慢地，我變得自信起來，能主動給游客講解了，還得到了游客的`贊許聲。這讓我有了一定的成就感。大清門游客中心，我要幫助游客寄存包裹，給行動不方便的游客提供輪椅，還提供咨詢服務。在志愿者崗亭服務的時候，我充當小向導，一邊維持秩序，一邊告訴游客要愛護環境，保護文物。現在，我已經非常熱愛這份工作了，它既有趣又有意義。

小小植物園作文教育篇十一

教師平時注意培養孩子良好的進餐習慣，如進餐前，先讓孩子洗凈手，進餐時要細嚼慢咽，不要吃得過快或者過慢坐姿要端正，不翹小椅子。

今天開飯時，我對小朋友說：“大家要愛惜每一粒糧食，不要掉飯粒。”誰知，我剛講完這話，一邊笑一邊將碗里的白菜挑到桌子上，我分析他這樣做不屬于控制能力差，而是故意的，他在挑食。

我極力控制自己，耐心與他交談，防止產生對立情緒，加深矛盾。同時對全班小朋友提出要求，防止對集體產生不良影響，經過這件事后，教師多次向孩子講述，多吃蔬菜對人體的好處和偏食對人體發育的害處。

從那起，他吃飯從不挑食，使我體會到孩子都是天真可愛的，每個孩子都有長處和短處，只要我們采取正確的方法去教育他們，孩子會天天向上的。

小小植物園作文教育篇十二

進入中班以來，我經常和孩子們討論關于他們長大了能做什么的問題。一開始孩子們會說：“我會唱歌”“會畫畫”等等，但自從他們自己當了小小值日生后，孩子們開始說：“我會擦桌子了!”“我會掃地了!”學會自己勞動，為他人服務，讓他們更有了當中班小朋友的.自豪感。

出自 www.cdxkw.cn

在平時我開始鼓勵那些積極做值日的小朋友，并制作了值日生牌，每天的值日生都佩戴值日生牌值日，并將孩子們平時做值日的照片貼在墻上。孩子們開始漸漸對做值日有了興趣，甚至后來孩子們的表現出乎我的意料：孩子們每天都盼著自己能做值日生，并在做值日生時自豪地戴上值日生牌，把自己當成了班級的主人，認真做起了值日，孩子們一個個都變成了勤勞的小小值日生!

我想，對于老師來說，無論想讓孩子們做什么，都要先抓住孩子們的興趣，以他們的興趣為出發點，一定會得到意想不到的效果。