方案的實施需要有明確的步驟和具體的指導。在制定方案時，我們要充分發揮團隊的智慧和創造力，以獲得更多創新的解決方案。執行方案時，需要建立有效的監測機制和反饋機制，及時發現問題和提出改進意見。

技工學校畢業生就業安置方案篇一

7月18日，寧夏人事廳、財政廳聯合下發了《關于做好20普通高校畢業生培訓實習工作的通知》，年我區將繼續實施1000名高校畢業生就業實習計劃，選派1000名高校畢業生到縣以上事業單位培訓實習，培訓實習時間為一年，培訓實習對象為2005年應屆寧夏生源普通高校畢業生，這是我區第三年實施培訓實習計劃。

培訓實習期間自治區財政廳按每人每月450元的標準給予生活補貼，財政將補助經費直接劃撥到自治區和五市人才交流中心高校畢業生實習專用帳戶，各地人才交流中心要為畢業生建立個人銀行卡。

高校畢業生就業實習工作由自治區人事廳和各市人事局負責。各地人才交流中心為培訓實習的高校畢業生免費提供人事檔案管理、職稱評審、代辦集體戶口等服務；畢業生實習期間計算工齡，由各地人才交流中心辦理相關手續，并裝入本人檔案。培訓實習期間，畢業生可在實習單位實習，也可到其他單位擇業。畢業生因故離開實習單位，財政補助隨即停發。

來源：新消息報。

技工學校畢業生就業安置方案篇二

錢繼兵――東南大學碩士，副研究員。全國創業指導師；蘇州市模擬創業實訓培訓師；大學生職業規劃師；江蘇省大學生創新創業訓練計劃指導老師；江蘇省互聯網+大學生創新創業大賽指導老師。現任蘇州大學應用技術學院商學院副院長，長期分管高校學生管理工作，主要從事大學生創就業工作研究，曾主持市廳級項目三項，在期刊上發表論文二十余篇，其中1篇被sci檢索。

技工學校畢業生就業安置方案篇三

為了配合城關區就業局20__年“春風行動”工作，進一步做好我轄區富余勞動力轉移就業工作，更好地為失業人員提供就業服務，加快推進城鄉就業服務一體化，按照《蘭州市城關區20__年“春風行動”實施方案》精神，結合我轄區實際，制訂了東崗西路街道“春風行動“實施方案。

一、活動主題。

搭建勞務對接平臺，幫您盡早實現就業。

二、重點服務對象。

1、轄區各類求職人員，重點是進城務工的各類新成長勞動者。

2、轄區各類有招聘需求的用人單位，重點是用工規范誠信企業。

三、時間安排。

20__年1月29日至3月10日。

四、活動內容。

開展"五到位"活動，即宣傳到位，走訪到位，服務到位，政策到位，維權到位。

五、具體措施。

(一)宣傳到位。

1.注重充分利用懸掛橫幅、張貼《人力資源周刊》、發放宣傳資料等擴大宣傳，做到春風活動人人知曉，人人參與。

2.注重深入宣傳。在活動期間有組織深入社區、企業、工地、車站和務工人員集聚地等，在宣傳欄張貼活動內容。1月29日下午在汽車東站開展集中宣傳，制作懸掛宣傳橫幅2條，發放宣傳資料300多份，發放“愛心卡”30余張，為農民工發放就業優惠政策宣傳單100余份，為春風行動實施營造良好的輿論氛圍。為各類求職者提供各項就業服務打好基礎。

轉載自 www.cdxkw.cn

3.2月17日在華潤萬家超市門前舉辦“春風行動“招聘會。

(二)走訪到位。

1.各社區就業專干開展"上家門、進企業"活動，走訪轄區內有轉移就業意愿的勞動者和有招聘需求的重點企業，了解求職人員就業需求和用人單位招聘需求，將情況進行登記。

2.開展"就業服務進工地"活動，走訪在各類建筑企業就業的外來務工人員，集中為他們辦理《進城人員就業證》，及時掌握轄區進城務工人員的數量行業工種、工資待遇、社會保險參保等情況，為提供針對性就業服務打好基礎。同時，針對求職人員的不同情況，講解援助政策、方式等，使每一位進城務工人員了解就業援助內容。

3.開展"特殊群體援助"走訪活動。組織工作人員深入轄區大齡失業人員、殘疾人、退伍軍人、農村戶家庭人員、高校畢業生等特殊人員家中及時收集失業人員就業狀況、失業時間、失業原因、就業服務需求等信息，并建立臺賬，根據不同情況提供“居家就業”、公益性崗位安置、技能培訓等針對性服務，幫助他們早日實現就業。

(三)服務到位。

實施“零盲點全覆蓋”深入轄區住戶和轄區內各類用工單位了解情況，將就業政策、用工求職等信息及時發布并送到企業和各類求職人員手中。同時，社區就業站從政策咨詢、就業培訓、創業培訓推薦、職業指導、職業介紹、優惠政策落實等各個方面為轄區企業和轄區求職人員提供勞動就業“一站式”服務。

(四)政策到位。

1.免費為轄區各類求職者進行技能培訓推薦、并及時宣傳就業政策同時將根據企業需求采取與企業聯合等方式開展訂單式崗前培訓和在崗培訓。

2.全力打造城關區農民巷食品一條街，為轄區進城務工人員提供崗前技能培訓。

3.繼續開展創業培訓和創業服務,鼓勵和扶持各類失業人員自主創業、自謀職業，以創業帶動就業。為有意創業的各類失業人員提供創業指導、創業培訓、創業項目推薦、小額貸款和稅費減免等政策扶持;鼓勵和扶持失業人員自主創業，自謀職業，大力實施以創業帶動就業。

(五)維權到位。

1.開展"勞動就業維權"活動。通過各種方式，讓轄區勞動者都能夠獲得勞動維權信息，包括勞動保障法律基本知識、勞動保障監察機構地址和聯系方式等，幫助轄區勞動者提高維權意識。

2.充分發揮社區就業專干兼勞動保障監察協管員的優勢，協助區勞動監察中隊，為轄區各類求職人員提供法律援助，維護其合法權益。

六、組織領導。

為確保"春風行動"取得實效，成立了城關區東崗西路街道領導小組，負責組織安排和檢查落實"春風行動"各項工作。

七、工作要求。

街道勞動保障所、各社區就業站要高度重視、精心安排、深入扎實地開展此項活動，確保取得良好成效。活動結束后，要認真總結，及時統計，匯總有關數據。3月10日前將"春風行動"活動情況總結及統計數據報街道勞動保障所。

技工學校畢業生就業安置方案篇四

根據《國務院辦公廳關于加強高校畢業生就業工作的通知》（國辦發[20xx]3號）和《遼寧省人民政府關于切實做好穩定就業促進就業工作的通知》（遼政發[20xx]6號）的要求，從20xx年開始，在我省范圍內實施高校畢業生千企萬崗就業見習計劃，遼寧省高校畢業生千企萬崗就業見習計劃實施方案。為確保此項計劃實施能夠落到實處，現提出如下實施方案。

應對全省高校畢業生就業的嚴峻形勢，充分發揮各級政府促進就業的工作職責，動員有關部門和社會各方面力量，以離校未就業高校畢業生為重點，以提升高校畢業生就業能力為目標，以強化政府組織化程度為手段，以各級政府扶持政策為保證，進一步完善高校畢業生就業見習制度，促進未就業高校畢業生盡快就業，引導和鼓勵更多的高校畢業生面向基層就業。

（一）工作目標。通過努力，提高高校見習畢業生綜合素質和就業能力，豐富其工作經驗，增強其市場就業競爭力，見習后一年內就業率達到70％以上；拓展和規范一批高校畢業生就業見習基地，逐年提高高校畢業生見習后在見習基地就業的比例；建立見習計劃的崗位開發、信息發布、管理服務等方面的長效工作機制，健全高校畢業生就業扶持政策體系，基本完善高校畢業生就業見習制度。

（二）工作任務。20xx年，省政府選擇千戶企業作為見習基地，引導1萬名未就業應屆高校畢業生參加就業見習。

（一）明確見習對象。計劃主要實施對象為我省生源的'離校未就業的應屆高校畢業生，同時積極探索將尚未離校的我省生源應屆高校畢業生納入到就業見習計劃中。優先安排城鄉困難家庭高校畢業生參加就業見習。

20xx年，就業見習計劃實施對象范圍，包括20xx年、20xx年兩個年度我省生源的未就業高校應屆畢業生。

（二）開發見習崗位。見習單位提供的見習崗位應具備一定的技術含量和業務內容，有利于見習畢業生提高技能水平和就業能力；同時具備一定的安全工作環境和條件，人身意外傷害風險較低。見習單位通過兩個渠道選擇：一是省市政府組織勞動保障、人事、教育、經委、國有資產管理、中小企業、科技廳等部門和工會、共青團、婦聯、工商聯等單位，按照各自職責分工，分別抓好見習單位確定工作；二是由省市就業工作領導小組辦公室面向社會公開征集見習單位和見習崗位。

見習崗位主要是通過確定見習基地的方式開發，力求崗位數量規模化、見習工作長期化。確定見習基地的具體條件：見習基地應具有較強的社會責任感，管理規范，能夠持續提供一定數量的見習崗位，每年至少安排見習畢業生20人以上，中小企業、民營企業可適當放寬。規模較大且具有一定社會影響力的企事業單位，可優先確定為見習基地。

擬承擔就業見習任務的企事業單位需提供省就業工作領導小組辦公室要求的相關材料。對其中達到見習基地條件的，由省就業工作領導小組授予“遼寧省高校畢業生就業見習基地”稱號并掛牌。

（三）公布見習計劃。各有關部門要將核實后的見習單位名單（包括單位基本情況、擬提供的見習崗位名稱及數量、見習崗位見習時間和見習期限、對見習畢業生的資格條件要求、見習補貼標準等），及時報省就業工作領導小組，就業政策《遼寧省高校畢業生千企萬崗就業見習計劃實施方案》。

省就業工作領導小組辦公室負責將見習單位的見習崗位信息按月向社會公布。崗位信息主要通過遼寧省就業網、遼寧人事人才公共服務網、遼寧省高校畢業生就業信息網公布。可通過電視、廣播、報刊等媒體公布見習崗位信息。各級就業服務機構、勞動保障平臺、高校也要采取適當形式發布見習計劃的有關信息。

（四）組織參加見習。勞動保障、人事、教育、工會、共青團、婦聯等部門發揮各自優勢，充分利用工作網絡體系，指定專門機構組織符合條件的高校畢業生積極報名參加就業見習。要向社會公布受理高校畢業生報名參加就業見習計劃的專門機構及聯系方式，承擔接受高校畢業生報名登記、審核資格條件、對接見習崗位、辦理相關手續、開展后續服務的職責。各實施機構可采取針對具體見習崗位向見習單位推薦見習人員的工作方式，也可根據情況組織召開見習單位和見習畢業生的雙向選擇洽談會。

各個部門要按月將參加見習的高校畢業生名單及《見習協議書》等材料報送省就業工作領導小組辦公室，以便做出見習補貼資金的需求和使用計劃。

（五）加強見習管理。見習之前，見習畢業生和見習單位要簽訂《見習協議書》，明確見習時間、見習期限、見習崗位和見習待遇等。見習期間，見習單位和見習畢業生要遵守相關規定，認真履行職責。見習單位不得隨意解除見習協議，維護見習畢業生的合法權益。見習單位要加強對見習畢業生的管理，督促和檢查見習畢業生遵守紀律、履行職責。見習畢業生無正當理由不得提前終止見習。有關組織實施機構要對見習情況進行跟蹤服務和督促檢查，協調處理見習期間產生的矛盾和問題。見習期滿，見習單位應根據見習畢業生的實際表現和工作能力，對其進行考核鑒定，出具高校畢業生就業見習鑒定表，作為其就業經歷和能力證明。

見習畢業生在同一單位見習時間最長不超過6個月，見習期間被見習單位或其他單位招聘、錄用的，見習單位和見習人員應及時向所對應的見習實施機構報告，辦理提前終止見習手續。

（一）實行見習補貼政策。見習單位要為見習畢業生發放不低于當地最低工資60％的見習補貼，具體標準由各見習單位根據實際情況確定。為鼓勵見習單位接納見習人員，省財政承擔見習補貼的2/3（補貼計算基數以當地最低工資標準為上限），其余由見習單位承擔。對見習單位支出的見習補貼費用，實行所得稅稅前列支，并不計入社會保險費繳費基數。

見習人員見習期間享受人身意外傷害保險，由省就業工作領導小組辦公室統一辦理，所需經費由省財政負責提供。

（二）鼓勵見習單位招用見習人員。見習單位在見習期間或見習期滿正式招用在本單位見習的高校畢業生，且該生已經辦理離校手續的，可比照享受《遼寧省人民政府關于切實做好穩定就業促進就業工作的通知》（遼政發[20xx]6號）第十五條規定鼓勵各類用人單位吸納登記失業高校畢業生就業的有關社會保險補貼政策。

（三）強化見習服務。見習期間，各級各類公共就業服務機構提供免費人事代理服務和人事檔案托管服務。

（四）開展評選表彰。對提供見習崗位多、崗位質量高、吸納見習畢業生數量多，或者招用見習畢業生在本單位就業比例較高的見習基地，由省就業工作領導小組予以表彰并給予適當獎勵。每年度評選一次。在此基礎上，全省命名一批“遼寧省高校畢業生就業見習示范基地”，以發揮典型帶動作用。

（一）加強組織領導。各有關部門要高度重視高校畢業生就業見習工作，將其作為就業工作目標考核的重要內容，建立領導責任制和目標考核制，抓好工作落實。要建立就業見習工作統計制度，及時了解和掌握工作進度。各有關部門已開展的高校畢業生就業見習工作，可納入到高校畢業生千企萬崗見習計劃。

（二）明確職責分工。高校畢業生就業見習工作由省就業工作領導小組負總責，具體由領導小組辦公室協調省教育廳、省人事廳、團省委等部門組織實施，省勞動保障廳負責與企業對接、考核見習成果等工作，省財政廳落實并撥付見習補貼。勞動保障、人事、教育、工會、共青團、婦聯等成員單位負責做好見習崗位開發等見習工作，并負責見習過程的跟蹤管理和服務，加強對原有見習基地的考核、評價工作。經委、國資委、科技廳要結合各自職責，分別負責確定一批國有大中型企業和高新技術企業、科研院所作為新增見習基地，中小企業廳、工商聯要負責確定一批信譽好、就業和社會保障制度健全的民營企業作為新增見習基地，并會同有關部門組織好高校畢業生見習活動。財政部門要落實見習補貼，并監督經費管理和使用情況。

（三）確保經費到位。見習畢業生在見習期間按月領取見習補貼，由見習單位先行墊付，省財政補助部分在見習結束后一個月內一次性撥付給見習單位。見習單位每月要向見習組織實施機構報送由見習畢業生簽字的見習補貼發放明細表，由見習組織實施機構匯總后報省勞動保障部門審核。勞動保障部門每月要統計當月參加見習畢業生的見習補貼發放明細表，提出財政補貼資金需求計劃。財政部門認真審核勞動保障部門提出的補貼金額，審核同意后將補助資金直接撥付至見習單位。

（四）做好宣傳工作。各見習計劃組織實施機構要對見習畢業生開展見習前指導，要對見習單位開展見習政策宣傳。要廣泛動員社會資源，營造關心、幫助高校畢業生就業見習的社會氛圍。要大力加強輿論宣傳，采用各種宣傳形式，宣傳就業見習政策和意義，宣傳畢業生參加就業見習后成功就業的典型。要大力宣傳行業、企事業單位開展就業見習的經驗做法，樹立見習基地的良好社會形象，以推動更多的用人單位承擔見習任務，促進就業見習工作不斷深入發展。

技工學校畢業生就業安置方案篇五

為了使各項服務工作的順利開展，設立“大學生創業就業”服務活動領導小組，由主辦單位負責人組成，并邀請有關領導擔任顧問。領導小組下設辦公室，負責服務活動的日常工作，辦公室成員由主辦單位分管領導和承辦單位負責人組成。

為了提高培訓和指導水平，邀請部分企業負責人擔任指導委員會委員。

xx市聯合大學生創業就業服務中心。

1、政策宣傳和咨詢。

開展大學生創業就業政策宣傳活動，為大學生提供創業就業政策咨詢，對大學生創業項目和就業意向進行登記與指導。

2、就業指導。

主要是通過就業知識講授、就業技能培訓和就業前的心理指導，幫助大學生正確認識自己的氣質性格、道德品質、興趣愛好、能力特長；強化大學生擇業的競爭意識，在心理上消除傳統的擇業觀念，樹立正確的就業理念，調整就業心態，實現所學的專業知識和技能與就業崗位的對接，促進人力資源結構的優化完善。

3、創業培訓。

為有意創業的大學生提供xx扶持項目、xx創業培訓及創業實訓，通過創業意識教育、創業基本知識培訓，幫助大學生明確創業目標，選擇創業項目，掌握開辦企業的程序、方法和創業必備的專業知識，并由專門的創業服務專家隊伍為大學生提供創業指導服務，制訂創業計劃書，直到大學生順利開辦企業。

4、創業項目推介。

建立大學生創業項目庫，為有創業需求而沒有創業項目的大學生推薦創業項目；為社會投資機構推薦大學生創業項目計劃。

5、就業招聘信息發布。

捕捉企事業單位用人需求信息，發布人才招聘信息，積極為企事業單位和大學生創造“對接”機會。

6、建設創業就業見習基地。

選擇實力強的企事業單位，建立創業就業見習基地，為大學生創造勤工儉學平臺的同時，提高大學生創業就業的實踐能力。

開設大學生創業就業大講堂、舉辦大學生創業項目創意設計大賽、開辦大學生創業就業論壇等活動。

8、開展其他方面的服務活動。

技工學校畢業生就業安置方案篇六

為了全面了解我校畢業生的質量，建立完善的教學質量監控體系，加強學校人才培養與社會現實需求的緊密銜接，進一步推進我校畢業生就業制度改革，經研究決定，開展對2015屆、2011屆及2012屆畢業生跟蹤就業調研工作。

一、調研目的

1、詳細了解我校畢業生就業的對口率、推介率、創業率、跳槽率，進一步完善我校畢業生數據庫建設，為學校就業研究的深入提供依據。

2、了解我校畢業生的就業狀況，在工作中遇到的問題，以及對學校教育教學環境、專業課程設置和教育教學內容、教學資源、教學方式、管理模式及就業指導課等方面的意見和建議，逐步建立經常性的反饋渠道和評價制度，為學校教學改革提供依據。

3、了解用人單位對我校畢業生的思想品德、專業知識、業務能力和工作業績等方面的總體評價和要求，了解用人單位人才需求狀況。

4、收集優秀畢業生典型事跡材料，完善我校畢業生資料數據庫，推進我校畢業生就業管理工作的制度化、信息化。

二、調研對象

1、我校2015、2011、2012屆畢業生

2、部分畢業生所在用人單位

3、部分行業重點企業

三、調研內容

1、畢業生調研：

（1）深入了解各專業畢業生的就業對口率、推介率、創業率、跳槽率。

（2）學生對我校人才培養的方式、課程內容設置、教學資源、教學組織形式、學習支持服務、教學效果的評價以及對素質教育課及就業指導課的意見和要求。

2、社會用人單位調查：了解我校畢業生的基本情況、思想品質、專業知識、業務能力和工作業績以及對我校人才培養方向、專業設置、教育教學工作等方面的建議和要求，了解社會對我校畢業生的綜合評價。

3、人才需求狀況調查：通過對部分行業重點企業調查，了解社會對我校人才需求狀況和要求，指導學校科學的設定專業和人才培養方案。

四、調查方法

1、問卷法

向畢業生發放《職業技術學校畢業生跟蹤調查問卷》（學生篇），經畢業生本人答填后返回。向用人單位發放《職業技術學校畢業生跟蹤調查問卷》（用人單位篇），《企業人才需求調查表》，經畢業生所在用人單位答填后返回。

2、訪問法

調研人員在組織問卷調查的同時，走訪部分畢業生或用人單位，

征詢相關意見和建議，并作好相關記錄，作為撰寫調研報告的原始資料。

3、座談法

調查人員在組織問卷調查的同時，邀請部分畢業生或用人單位進行座談，征詢相關意見和建議，并作好相關記錄，作為撰寫調研報告的原始資料。

4、電話訪談法和郵寄問卷法

考慮到本次調研涉及的面廣量大，為了有效節省時間和經費，針對部分比較偏遠地區的畢業生，根據其詳細的聯系電話和聯系地址，進行電話訪問或郵寄問卷。

五、組織機構

學校成立畢業生跟蹤調研工作小組，由學校畢業生工作領導小組成員以及各系部系輔導員參加，負責組織領導本次畢業生跟蹤調研的全面工作。各專業也應成立專門的畢業生跟蹤調研工作小組，主要職責是根據校畢業生跟蹤調查工作小組的安排，組織、實施對本專業10、11屆畢業生跟蹤調研和信息反饋工作，了解畢業生的工作情況以及用人單位對畢業生的意見，對調查結果進行統計分析，發現人才培養的特色和不足，有針對性地制定人才培養的改革計劃，調整課程體系，深化教學各環節的改革。

六、工作進度和時間安排

(一)工作布置階段（4月16日-7月20日）

1、成立校、專業女畢業生跟蹤調研工作領導小組。

2、制定《職業學校2012年畢業生跟蹤調研實施方案》。

3、召開職業學校2012年畢業生跟蹤調研工作會議。

4、下發材料

（1）《職業學校畢業生跟蹤調查重點企業名單》；

（2）《職業學校畢業生跟蹤調查問卷》（學生篇）

（3）《職業學校畢業生跟蹤調查問卷》（用人單位篇）

（4）《企業人才需求調查表》。

(二)調查跟蹤階段（4月21日-5月20日）

（1）各專業將2015、2011、2012屆學校畢業生去向匯總成表。進行畢業生就業信息匯總。

（2）各專業赴各地、各單位進行實地調查、訪談，寄發問卷及電話訪問，并將調查情況匯總（原始材料）上交就業指導中心。

（三）統計分析階段（6月21日-7月1日）

各專業整合數據資料，進行分析討論，提出主要觀點和合理建議，分年度、分專業撰寫《畢業生跟蹤調查報告》、《企業人才需求狀況調研報告》。最后撰寫本系部的《畢業生跟蹤調查報告》、《企業人才需求狀況調研報告》。

七、活動要求

《畢業生跟蹤調查報告》、《企業人才需求狀況調研報告》。

2、調查表必須真實，用人單位調查表必須加蓋公章。

3、調查的范圍要考慮到地域分布、性別比例、工作單位的類別等因素。

4、每個專業必須保證有兩名優秀畢業生典型事例，畢業生典型事例必須提供畢業生事跡、照片、獲獎證書復印件。

5、各專業必須嚴格按照學校總體時間安排完成畢業生跟蹤調查工作，并在規定時間內上交材料。

磁縣職業技術教育中心

2015 – 12 - 24

一、調研背景

高校畢業生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高模的擴招，在校大學生人數急劇上升，畢業生人數也逐年增加，隨之而來的就是畢業生就業問題。大學生就業問題一直以來就是社會上關注的焦點問題，但作為吸收大學畢業生就業的主力軍——企業，則較受冷落，很少有把關注的焦點聚焦到企業，征詢企業對畢業生的看法或總結企業的聘人之道。事實上，在畢業生和企業之間缺少有效的溝通渠道，企業的用人標準、企業人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養缺乏市場導向。

二、研究目的

大學畢業生、在校大學生及招聘大學生的企業

四、研究方法設計

本次調查采用線下調查、網絡調查、攔截式訪問、電話訪問及上門訪問五種方式同時收集數據。

（1）線下調查

針對大學生：由“武漢信息就業調研組”深入高校發放學生版調查問卷及訪問的形式進行；

針對企業：對象主要是企業人力資源從業者，利用中人網豐富的線下培訓，對參與培訓的企業人力資源從業者發放企業版調查問卷。

（2）網上調查

在中國人力資源開發網發布"大學生就業需求調查（企業版）"主站點；

在大學中人網上發布"大學生就業需求調查（學生版）"主站點，同時新浪教育、騰迅教育、中青在線、中國教育在線網站發布調查站點地址。

（3）攔截式訪問

采取抽樣調查的方式在一定數量的區域和場所，選取符合條件的受訪者進行攔截訪問，回答問卷的時間長度控制在十五分鐘之內。

(4)電話訪問

主要是對問卷調查的真實性進行核實，同時針對企業招聘的人事部采用此類方法，詢問企業的相關招聘信息。

六、抽樣設計分析

（1）針對大學生：

a、畢業生基本情況

就業態度的變化，能從一個方面反映市場上人才供給的情況。在當前，大學生就業比較困難的情況下，"先就業再擇業"的態度成了多數畢業生的首選，有44%的畢業生表示會先就業后擇業。這一方面表示畢業生就業的心態有了很大程度的轉變，另一方面對企業來說，在引進大學畢業生后，如何吸引、保留人才成了企業需要考慮的重要問題。

其次為國企，有25%的畢業生把國企作為自己的就業時的首選單位；政府機關排名第三，所占比例為15%.選擇前三類就業單位的畢業生比例接近70%.調查顯示，畢業生對自己一份工作的薪酬期望主要還是集中在1000-2000元及2000-3000元之間，所占比例分別為40%，37%.畢業生選擇的就業地點仍集中在北京、廣東、上海及其他沿海發達地區，這些地區也是經濟最發達的地區，而選擇中部地區和西部地區的比例則非常小，人才的地區供需矛盾十分嚴重。

b.在校大學生

與畢業生相比，在校大學生在就業看法上表現出了更多的不自信，而表示"就業形勢堪憂，擔心找不到工作"的比例相應增加，這可能說明在校大學生對未來就業的預期更加不樂觀。

比例也相應增加，說明在校大學生對自己薪酬的預期還是挺高的。 北京、上海、廣東及其他沿海發達地區仍是最吸引大學生的就業地區，其中北京對在校大學生的吸引力與畢業生相比，略有升高，中部和西部地區的吸引力有下降的趨勢。

（2）針對就業需求

a.畢業生

數據統計顯示：畢業生認為解決當前就業難的方法選擇最多的是"提高自己的技能"，其次為"提高自己的職業素質"，兩項選擇因素均與大學生自身有關。這說明畢業生對自己在高校所學知識和技能缺乏自信，對自己職業素質能否符合單位要求缺乏信心，同時也說明畢業生對高校的教育內容缺乏自信。

比如"對企業崗位專業知識缺乏了解"成為困擾畢業生求職中的首要因素，這說明畢業生和用人單位缺乏有效、實質溝通交流，供求之間沒有建立相互了解的渠道。

"專業水平"成為畢業生需要具備素質及能力最多的選擇，其次為"溝通能力"及"適應能力"。

在畢業生眼中，用人單位最關心的是畢業生的"綜合能力"，其遠遠領先于其他條件；其次是用人單位最關心畢業生的"社會經歷"。 "如何面試"、"如何了解一個企業" 、"企業選人的標準"三項成為畢業生求職前最希望了解的知識。

b.在校大學生

與大學畢業生相比，在校大學生更加注重"提高技能"，"對企業崗

位專業知識的缺乏了解"成為困擾畢業生和在校大學生求職中的首要因素，仍說明企業和學生之間溝通了解的機制存在很大不足。 在校大學生和畢業生這方面看法比較一致，相比較而言，在校大學生更關注"專業水平"，對"適應能力"關注相對比畢業生小一點。 與畢業生相比，在校大學生認為用人單位關心招聘人員的"潛力"更甚于關心招聘畢業生的"學校名氣"。

在校大學生與畢業生在這方面相當一致，沒有多少差別，前三項都為"企業選人標準"、"如何面試"、"如何了解一個企業".

（3）針對用人單位

a、現狀描述

絕大多數的`企業都把招聘大學生作為充實自己企業人力資源的一個重要途徑。受調查者所在的企業中，大多數企業每年都招聘大學畢業生，企業對已經招聘的大學生的評級整體趨于保守，滿意度一般，表示對所招聘大學生感到"滿意"的比例為11%，表示"一般滿意"的比例為47%，表示"一般"的比例為29%.整體上看，企業招聘大學生人數有放大的趨勢，但是增幅并不明顯。調查顯示：35%的企業表示招聘的大學畢業生人數有所增加，28%的企業表示招聘的大學生人數有所減少，25%的企業表示招聘大學畢業生的人數基本不變。

酬還是有一定差距的。這可能在一定程度上會造成企業招不到人，而大學生又就不了業的局面。

b、需求描述

對比一下大學生和企業人士在"解決當前大學生就業難的方法"上的選擇的話，發現有很大不同。在企業人士看來，最主要的是要"學生調整就業心態"，而"學生提高職業素質"、"提高學生技能"反倒其次，而在學生看來"提高技能"及"提高職業素質"是最主要的，"調整就業心態"反而并不主要。

在困擾大學生求職因素上，企業人士和大學生有一定相同點，都認為"對企業崗位專業知識缺乏了解"是困擾大學生求職的最主要因素。其次企業人士認為"對社會缺乏了解"及"能力不足"也是困擾大學生就業的主要因素，這與大學生的選擇有一定區別。大學生更傾向于"求職方法技巧欠缺"及"對企業的用人標準不太了解"是困擾他們的主要因素。

企業招聘大學畢業生時，最看重的是畢業生的"綜合能力"，其次為"潛力"，第三為"品德".而"專業技能"、"專業成績"、"社會經歷"等相對不重要。這個結果和大學生所認為的結果有很大不同。

企業對畢業生素質及能力的要求中，首先是畢業生的"適應能力"，其次是畢業生的"專業水平"，第三為畢業生的"品德".這與畢業生對自己素質及能力要求的最大不同在于企業對畢業生"品德"的要求遠遠高于畢業生自己對"品德"的要求。

在企業人士看來，首先大學生要提高"專業知識"以符合企業要求，

其次是"實踐經驗"，第三為"心理素質".在眾多給大學生的建議中，建議最多的是要畢業生調整就業心態。

在給大學生的建議中出現了兩種截然相反的聲音，一種是建議大學生"先就業，后擇業"，一種是"先擇業，后就業"，有代表性的建議前者是：先就業，再擇業。先生存，再發展；后者很有代表性的建議是：不要報著先就業再擇業的短期行為想法，高流動率使得用人單位望而卻步；同時加強專業知識和技能學習提高。

七、調研結果總結

畢業生與企業人力資源供需之間現狀分析：

a、硬性方面

對人力的需求相對不足，區域性人力供給矛盾顯著。

無論在校大學生還是畢業生都對三類用人單位感興趣：外企、國企、政府機關，三者所占比例接近70% ，可見大學生就業選擇上"扎堆"現象突出，可預見的未來是"公務員熱"將繼續升溫。

無論是畢業生還是在校大學生，整體的來看，在解決大學生就難上，大學生和企業的看法存在很大差異。大學生更關注于從知識層面提高自己，從而擁有更大競爭力，在就業競爭中勝出，而企業則把關注的重點放到了"學生調整就業心態"上，認為更多地應該從從認知上解決。

是個很有意思的矛盾。其二，企業對畢業生"品德"的重視程度遠遠比畢業生對自身"品德"的重視程度高的多。從中看出，企業選人的標準其實很簡單：德才兼備；而畢業生更傾向于表現"才"的方面，而對"德"的方面重視不足。

十三、聯系方式 qq:1234567890

小組成員的公用電話：0987654321 調研小組微博：@face55555

為了全面了解當前企業用人情況、大專畢業生就業質量情況，建立完善的教學質量監控體系，加強學校人才培養與社會現實需求的緊密銜接，促進學生頂崗實習就業，經研究決定，開展對企業用人、大專生就業調研工作。

一、調研目的

1、詳細了解大專畢業生就業的對口率、推介率、創業率、跳槽率，進一步完善我院畢業生數據庫建設，為學院就業研究的深入提供依據。

2、了解當前大專畢業生的就業狀況，在工作中遇到的問題，以及對學院教育教學環境、專業課程設置和教育教學內容、教學資源、教學方式、管理模式及就業指導課等方面的意見和建議，逐步建立經常性的反饋渠道和評價制度，為學院教學改革提供依據。

3、了解用人單位對大專畢業生的思想品德、專業知識、業務能力和工作業績等方面的總體評價和要求，了解用人單位人才需求狀況。

4、收集優秀大專畢業生典型事跡材料，完善畢業生資料數據庫，推進畢業生就業管理工作的制度化、信息化。

二、調研對象

1、大專畢業生

2、用人單位

3、部分行業重點企業

三、調研內容

1、畢業生調研：

（1）深入了解各專業畢業生的就業對口率、推介率、創業率、跳槽率。

（2）學生對我校人才培養的方式、課程內容設置、教學資源、教學組織形式、學習支持服務、教學效果的評價以及對素質教育課及就業指導課的意見和要求。

2、社會用人單位調查：了解我校畢業生的基本情況、思想品質、專業知識、業務能力和工作業績以及對我校人才培養方向、專業設置、教育教學工作等方面的建議和要求，了解社會對我校畢業生的綜合評價。

3、人才需求狀況調查：通過對部分行業重點企業調查，了解社會對我校人才需求狀況和要求，指導學校科學的設定專業和人才培養方案。

四、調查方法

1、訪問法

調研人員在組織問卷調查的同時，走訪部分畢業生或用人單位，征詢相關意見和建議，并作好相關記錄，作為撰寫調研報告的原始資料。

2、座談法

的原始資料。

3、電話訪談法和郵寄問卷法

考慮到本次調研涉及的面廣量大，為了有效節省時間和經費，針對部分比較偏遠地區的畢業生，根據其詳細的聯系電話和聯系地址，進行電話訪問或郵寄問卷。

五、活動要求

1、調研企業必須超過5個企業。

2、調查必須真實。

3、調查的范圍選擇當地企業。

4、必須提供照片、企業用人建議（加蓋公司印章）。

技工學校畢業生就業安置方案篇七

：20xx年4月20日上午7：30—12：00（7:30用工單位入場，8:30學生入場）。

：學院文體活動中心（籃球館、乒乓球館）。

20xx屆未落實就業崗位畢業生、20xx級全體學生。

：成立20xx屆畢業生校園雙選會領導小組,領導小組辦公室設在校企合作辦公室，具體負責雙選會的.籌備、組織和實施工作。

組長：孫思炯副院長。

成員：辦公室、宣傳部、教務處、學生處、校企辦、總務處、校產處、安保處、體育部、各系部等部門負責人。

領導小組辦公室主任：張運華。

成員：時秀波、邵東波、宋飛、盧麗娟、王志剛、柳文杰、吳海研、姜守巖、隋修林、李華、吳海霞。

（一）校企辦：負責雙選會總體籌備、協調、組織。

（二）辦公室：接送邀請人員，安排接待。

（三）宣傳部：接洽媒體記者，攝像、宣傳報道。

（四）教務處：負責會議場地和20xx級參會學生課程調整。

（五）學生處：安排學生協助組織會議。

（六）總務處：懸掛會場鐵絲和會場內的條幅。

（七）體育部：提供場地，協助布置會場。

（八）安保處：維護好會場秩序。

（九）各系部：布置會場，組織學生和有關教師與會，接洽所邀請單位。

（一）校企辦統籌部署，各部門按照安排做好部門承擔工作，所有的準備工作必須在4月19日下午15：00前完成。

（二）各系負責通知20xx屆未落實就業崗位學生參會，準備好個人簡歷，做好學生入會的宣傳教育。

（三）學生處、安保處負責維護好會場秩序，確保活動安全有序開展。

技工學校畢業生就業安置方案篇八

根據國務院辦公廳《國務院關于做好當前經濟形勢下就業工作的通知》（國辦發〔xx〕4號）、《教育部關于當前形勢下做好普通高等學校畢業生就業工作的通知》教學〔xx〕21號、六部委聯合下發《關于開展xx年就業服務系列活動的通知》（人社部發〔xx〕116號）精神以及教育部、甘肅省有關會議和文件精神，結合我校實際，現將xx年本科畢業生就業工作安排方案如下：

畢業生就業工作貫徹學以致用、人盡其才的原則，積極促進“市場導向、政府調控、學校推薦、畢業生與用人單位雙向選擇”就業機制的建立，努力實現畢業生的充分就業。

畢業生就業工作要適應社會用人制度等方面的改革，轉變觀念，盡可能地為廣大畢業生創造良好的就業環境，為畢業生和用人單位服務。

畢業生應根據國家經濟建設的需要，顧全大局，正確處理個人志愿與國家需要的關系，優先在國家重點需求計劃內選擇就業單位。凡選擇到重點單位、西部地區、民族地區基層及艱苦地區工作的，學校給予支持和獎勵。

進一步加強畢業生就業指導、咨詢服務工作，充分利用網絡資源和我校近年來就業形勢分析等材料，向畢業生講清今年的就業政策和社會需求形勢，讓學生掌握必要的擇業常識和擇業技巧，既充滿信心，又有的放矢，充分適應當前人才市場和供需見面的需要，實現順利就業。

（一）編擬建議就業計劃階段。

1.4月1日各學院將建議就業計劃報學校審核，列入學校建議就業計劃。提前畢業、轉專業及學籍變動等情況的畢業生務必于此前確定并列入計劃，此后不得變動。

3.4月28日至29日，各學院到畢業生就業工作辦公室核對就業建議計劃，確定考取研究生及出國畢業生名單。

4.4月30日前，教務處將目前畢業班級中因成績不合格而編入下一年畢業的學生名單匯總后報學生處和財務處，以確保學生處給教育部按時報送就業計劃。

5.5月20日至31日，學校為申請不參加當年就業的畢業生辦理相關手續，此后不再受理。

6.5月11日至15日，各學院畢業生進行畢業前體檢。具體安排如下。

5月11日：文學院、新聞院、歷史院、哲社院、外語院、法學院、經濟院；

5月12日：管理院、政治院、藝術院、大氣院、數學院、信息院；

5月13日：化學院、教育院、生科院、資環院、工學院、核學院；

5月14日：草科院、物理院、藥學院、公共衛生學院、基礎醫學院；

5月15日：口腔醫學院、第一臨床院、第二臨床院。

體檢地點：盤旋路校區蘭州大學第一附屬醫院萃英分院。

在外地實習的畢業生返校后，于6月3日至5日（星期三至星期五）期間到校醫院補檢（盤旋路校區醫院）。

各學院要做好組織工作，按規定日程進行體檢。漏檢的畢業生，均由本人自費到指定的醫院補檢。否則，不予辦理離校手續。

7.5月26日至27日，各學院到畢業生就業工作辦公室匯總就業建議計劃，調整就業、考取研究生及出國畢業生名單。

8.6月9日至10日，各學院報需要調整的建議就業計劃及考取研究生畢業生名單，以便及時與有關部門聯系，調整建議就業計劃派遣方案。

9.6月12日，學校將各學院報送的畢業生建議就業計劃審核、匯總后，分別寄往各有關部、委、盛市、區,以進一步落實建議就業計劃。

10.根據總體安排，畢業班的課程、實習、畢業論文等一切教學活動應于6月6日前全部結束。各學院對畢業生的成績及授予學位情況，要及早審核整理，于6月12日前上報教務處，不得影響畢業生離校工作。

11.學生派遣前，向學校上交協議書的時間截止到6月15日下午5時，之后收到的協議書，由于時間緊迫，不能保證學生按時辦完離校手續。

12.各項工作結束后，學校整理匯總最終落實的建議就業計劃，向校黨委常委會匯報后，上報教育部，經教育部批準，作為國家計劃下達。

（二）畢業生離校階段。

1.6月11日至12日集中兩天進行畢業鑒定。各學院要加強領導，認真負責地對每一個畢業生從德、智、體等各方面做出全面鑒定。個人總結要在班組會上進行，班組對個人總結要進行科學評議，在此基礎上歸納整理成班組鑒定。鑒定一定要實事求是，既要肯定成績，又要指出缺點，明確努力方向，避免空話、套話。

為了嚴肅紀律，學校將對畢業班的鑒定情況進行抽查，審查不合格的要重新鑒定。

6月15日下午5時前，將加蓋公章后的畢業生登記表和體檢表報畢業生就業工作辦公室核準裝入檔案。

2.6月16日，各學院向畢業生公布就業方案，進行最后核實校對，并于17日12時以前，將核對后的就業方案及簽注意見報就業辦公室，同時由畢業生就業工作辦公室將畢業生戶口關系遷移表送保衛處。教務處也應同時將成績表、學位審批表、結業生名單送畢業生就業工作辦公室，以便及時整理歸檔。

3.6月18日學校審核就業方案，打印就業報到證、擇業通知書。

4.6月20日前請學生辦理學費繳納、校內貸款及國家助學貸款銀行還款等事項，凡欠費、未還貸和未辦理延期還貸手續的學生，學校不予辦理離校手續。

5.初步確定6月20日，甘肅省人事廳審核我校畢業生就業方案，簽發就業報到證。各有關單位做好畢業生離校前的準備工作。

6.6月21日(星期日)召開畢業典禮。

7.6月24日至25日辦理辦科畢業生離校手續，聯合辦公地點設在醫學校區。

（一）6月15日下午5時之后收到的就業協議書，學校爭取在7月10日前協商人事廳辦理就業報到證審批手續。

（二）7月10日以后新簽訂的就業協議書，只能按照甘肅省人事廳的相關文件規定在9月1日之后辦理報到證審批手續。

1.報到單位不在甘肅省內的學生，在原報到單位所在省(區、市)范圍內調整就業單位，在原報到單位所在省(區、市)就業主管部門辦理調整手續，調整期限截止次年7月1日。

2.報到單位不在甘肅省內的學生，跨省(區、市)辦理調整改派手續，須通過學校就業辦辦理，調整改派期限截止次年7月1日。

3.報到單位在甘肅省內的學生，辦理調整改派手續，須通過學校就業辦辦理，調整改派期限截止次年7月1日。

4.甘肅省生源持擇業通知書學生，如在本市(州、地)范圍內就業，直接在生源市(州、地)人事部門辦理就業手續。

5.甘肅省生源持擇業通知書學生，如不在本市(州、地)范圍內就業，須通過學校就業辦辦理就業手續。

6.申請不參加當年就業學生，必須通過學校就業辦辦理就業手續，兩年內仍未落實就業單位的，學校按照相關文件精神，將戶檔關系遷回生源地省級就業主管部門。

7.已有具體單位的學生通過學校辦理改派手續時，根據有關規定，需要向甘肅省人事廳繳納違約金。

技工學校畢業生就業安置方案篇九

為進一步做好轄區內應往屆高校畢業生的就業服務工作，促進高校畢業生就業。根據市人力資源和社會保障局《關于做好20xx年高校畢業生就業工作的通知》工作要求，開展對縣內往應屆高校畢業生實施實名制登記，建立基本信息數據庫，及時掌握動態，實時開展就業指導服務。現結合我縣實際，特制定如下工作方案。

建立對轄區內高校畢業生基本情況實名登記，建立就業情況數據庫，跟蹤服務到人，努力做到失業一人，跟蹤一人，幫助一人，就業一人，多措并舉促進高校畢業生就業。

（一）拓寬就業領域，多渠道促進就業。

一是以產業帶動促進就業增長，創造更多就業機會。貫徹落實市委關于推進新型工業化、城鎮化、農業現代化的要求，圍繞做大做強市縣重點產業體系，推動產業集群開發，拓展就業渠道，以產業促進高校畢業生充分就業。

二是加大政策落實力度，鼓勵中微小型企業吸納就業。積極開展對吸納高校畢業生的企業的政策落實力度，實施對企業的稅收、金融、社保補貼、培訓補貼以及對就業重點企業的貸款貼息等扶持政策。做好高校畢業生的人事代理、檔案管理、社會保險辦理和接續、職稱評定、權益保障等服務，切實改善就業環境。

三是鼓勵高校畢業生到基層就業創業。加大對城鄉基層社會管理、公共服務崗位和社區公益性崗位的開展力度，全面落實社會保險補貼和公益性崗位補貼，吸納高校畢業生就業。繼續實施“選聘高校畢業生到村任職”“農村義務教育教師特色崗位計劃”等基層服務。重點開展“大學生創業引領計劃”，積極推進創業孵化基地建設，設立創業指導平臺，為大學生創業提供場地和政策咨詢、項目推介、風險評估、開業指導和融資服務，提高創業成功率。繼續開展“泛海揚帆—大學生創業行動”推介活動，舉辦創業大賽活動，啟發創新思維，激發創業熱情，全面落實創業政策，鼓勵大學生自主創業。

（二）加大公共就業服務，深入企業尋找就業崗位。

一是組織企業進入校園，開展校園宣傳活動，就現行的就業形勢和本地產業發展人才需求、就業創業優惠政策，重點幫助高校畢業生設立合理的就業目標，提高求職就業成功率。

二是開展高校畢業生專場招聘會活動。深入轄區企業收集適合高校畢業生就業的崗位，通過網絡服務平臺，定時發布收集崗位信息、就業政策，及時更新，擴大就業服務信息覆蓋面。

三是免費開展對高校畢業生進行職業技能培訓和技能鑒定。大力宣傳職業資格證書制度、職業技能培訓和優惠政策，引導高校畢業生積極參加職業技能培訓和技能鑒定，提高職業技能水平，提升就業能力。四是加大對創業典型的宣傳。鼓勵大學生積極創業，大力開展對大學生崗位成長、創業成才的鼓勵，努力營造“創業光榮”的氛圍，大力弘揚愛崗敬業，自主創業的良好作風，鼓勵高校畢業生立足基層、立足一線、立足崗位成長成才。

（三）建立離校未就業高校畢業生實名登記制度。

一是通過縣、鄉（鎮）、村（社區）三級服務網絡，建立起大學生就業與未就業實名制登記數據庫，以鄉（鎮）社保所和社區（村）為服務責任主體，幫助鄉（鎮）、村（社區）轄區內往應屆高校畢業生就業登記服務，并做好畢業生的就業幫扶工作。

二是以鄉鎮社保所和社區（村）完成往應屆大學畢業生的實名制登記工作，及時了解他們的就業失業狀態，充分利用人力資源市場的就業信息，幫助未就業高校畢業生尋找適合自己的就業崗位。

三是深入鄉鎮和社區（村）定期走訪轄區內未就業的往應屆高校畢業生，尤其是失業在6個月以上的畢業生、“零就業家庭”和“低保戶家庭”畢業生、家庭困難畢業生，實時了解其未就業原因，做到及時動態掌握未就業信息，及時有效提供幫助。

四是建立信息數據的報送制度。完善大學生就業與未就業的信息統計基礎資料和臺帳管理，對實名制登記情況和提供就業服務情況進行記錄，建立健全轄區內應往屆畢業生就業與未就業實名制電子臺帳。

五是繼續開展就業見習和定向培訓工作。加大對就業培訓基地的監管，加大見習崗位開展，多形式搭建見習對接平臺，為未就業的畢業生及時提供見習機會。完善見習制度，落實見習補貼，加大對見習單位的政策扶持。

六是依法維護高校畢業生的就業權益。加大對人力資源市場監管，規范勞務中介的職業行為，加強勞動保障執法，規范用工行為，維護高校畢業生的就業公平。

（一）籌備階段（3月20日—5月1日）。

一是宣傳動員。利用各類媒體開展就業創業政策宣傳，落實就業創業政策，依托鄉鎮、村（社區）社會保障工作平臺，開展入戶調查和定期走訪等形式，及時全面掌握畢業生的畢業學校，畢業時間、學歷及專業、技能水平、就業愿望及培訓愿望、家庭情況等實名制信息，建立基礎臺賬，納入高校畢業生實名制統計信息系統管理。二是儲備崗位。進入企業，收集適合大學生就業的企業就業崗位、基層就業崗位、見習崗位、定向就業崗位及靈活就業崗位，并實時通過各類媒體信息發布。

（二）實施階段（5月2日—9月30日）。

一是提供崗位。根據收集的就業崗位，給予未就業大學生提供至少4個以上合適崗位信息，幫助服務對象盡早實現就業。二是提升技能。對有技能培訓愿望的畢業生，根據市場需求，積極組織未就業高校畢業生參加職業技能培訓和鑒定，提高就業能力。三是創業指導。對有創業愿望的高校畢業生，為其提供創業政策咨詢服務，創業項目推介，加大對創業者的創業引導。四是維護權益。加強對用人單位的監督與管理，嚴格按照有關規定提供就業服務，不得設立任何附加條件，營造公平的就業環境。

（三）總結階段（10月1日—12月31日）。

技工學校畢業生就業安置方案篇十

為認真貫徹落實《省人力資源和社會保障廳關于轉發的通知》(黔人社函〔20xx〕314號)精神，深入實施離校未就業高校畢業生就業促進計劃，促進高校畢業生就業創業，制定本方案。

20xx年9月1日至9月30日。

20xx屆有就業意愿的離校未就業高校畢業生、往屆未就業高校畢業生。

將有就業意愿的離校未就業高校畢業生全部納入就業創業促進計劃，做到登記一人，服務一人。對有求職意愿的，提供職業指導、崗位信息;對有創業意愿的，提供創業服務，落實創業扶持政策;對有培訓意愿的，組織參加職業培訓，提供技能鑒定服務;對就業困難的，實施重點幫扶，加強就業權益保護，促進就業創業。

(一)多渠道加強實名登記。全縣公共就業服務機構要擴大實名信息登記渠道，將在本地求職的未就業畢業生全部納入實名制就業幫扶。縣就業局要及時將省人社廳下發的離校未就業高校畢業生信息實時錄入數據庫，同時主動拓展登記范圍，在報到接收、就業失業登記、政策申請等業務辦理時同步對有就業意愿的未就業畢業生進行實名信息登記，在各類招聘活動中對求職畢業生辦理現場登記。各鄉(鎮、社區)人社部門要依托基層服務平臺開展專項摸排，做到人員信息應登盡登。全面摸清離校未就業高校畢業生的情況，后續跟蹤服務情況要做到動態更新，及時掌握未就業畢業生就業幫扶、政策落實和就業創業進展情況。

(二)全面落實實名制就業服務。縣就業局和各鄉(鎮、社區)人社部門要掌握未就業畢業生底數，要結合未就業畢業生特點和就業需要，提供有針對性的就業服務。要與未就業畢業生建立一個聯系渠道，將一攬子幫扶措施及時推送，做到發放一份政策清單、提供一本服務手冊、開展一次職業指導、提供一次政策咨詢、制定一份求職就業或創業計劃。要深入企業挖掘崗位信息，對有就業意愿的畢業生提供不少于3次有針對性的崗位推介，同時做好對企業的用人指導和服務，用好相關就業扶持政策，增強企業吸納就業積極性和畢業生就業穩定性。要將有志創業的畢業生納入創業引領計劃，推動各類創業孵化基地向其開放，提供場地、項目、資金、培訓等支持。要將建檔立卡貧困家庭、殘疾、長期失業畢業生以及就業困難的少數民族畢業生、女大學生作為重點幫扶對象，建立專門臺賬，加大政策服務傾斜力度，幫助他們盡快融入就業市場。

(三)加強政策宣傳。縣、鄉(鎮、社區)人社部門要結合離校未就業高校畢業生實名登記和入戶調查的機會，直接把政策送到畢業生手中。結合高校畢業生就業服務月和各項專場招聘活動現場發放宣傳資料，開展政策咨詢解答，提供面對面的宣傳服務。充分利用鄉鎮、社區服務中心等基層服務平臺，通過電子屏、宣傳櫥窗播放宣傳片，張貼宣傳畫，擴大政策知曉度。幫助未就業畢業生知曉獲取信息和服務的各類渠道，引導有服務需求的主動登記和接受服務。

(四)加強就業權益保護。進一步加強人力資源市場和職業培訓機構監管，依法清理整頓人力資源市場秩序，嚴厲打擊招聘過程中發布虛假信息等欺詐行為，及時查處“中介”和未經許可擅自從事職業培訓業務等各類侵害就業權益的違法行為，糾正性別、民族等各類就業歧視現象，保護畢業生就業權益。

(一)加強活動組織領導，成立領導小組，集中精力做好相關就業服務工作。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx，xx。

(二)縣就業局負責離校未就業高校畢業生實名制登記、開展未就業畢業生就業創業幫扶、落實高校畢業生自主創業獎補、社會保險補貼等扶持政策。

(三)縣人才交流中心負責落實高校畢業生人事代理、檔案托管、公共服務等相關政策宣傳及業務辦理。

(四)縣小貸中心負責高校畢業生創業貸款及貼息政策落實。

(五)各鄉(鎮、社區)人社部門通過居委會、村工作平臺采取入戶走訪調查等措施，全面摸清離校未就業高校畢業生情況，同時有針對的開展就業幫扶，定期后續跟蹤服務。

相關單位要充分認識加強政策宣傳對推進高校畢業生就業創業工作順利開展、推動高校畢業生盡快實現就業的重要意義和積極作用。各部門要認真抓好落實，協調配合，共同推進。并將好的做法和經驗及時總結，做好對接上報。

技工學校畢業生就業安置方案篇十一

1、橫幅:在學校內懸掛橫幅,(橫幅內容為：活動名稱――贊助商名稱)活動前三天粘貼在校園等人流量最多的位置。（由貴公司提供）。

2、我們將在迎新晚會的宣傳海報中點明貴公司為贊助單位。（前期宣傳）。

3、立式廣告牌。在迎新晚會期間作為獨立的宣傳方式在學校內進行宣傳。（由貴公司提供）。

5、晚會期間，邀請貴公司代表出席迎新晚會。

6、調查問卷：活動結束后，幫貴公司進行一次校園市場調查（調查問卷由公司準備并提供）(具體事項由贊助方和校方面談)。

技工學校畢業生就業安置方案篇十二

1、做好政策宣講。依據《國家促進普通高校畢業生就業政策百問（20xx）版》，對2016年大學生就業創業政策進行進一步的宣傳咨詢，將就業政策、求職簽約、創業扶持和畢業手續辦理等程序給學生講清、講透。

2、鼓勵基層、中小微企業就業。各學院應著力宣傳“西部計劃”、“三支一扶計劃”、“應屆大學生應征入伍服兵役”等國家和基層項目，通過座談、宣講等方式，鼓勵畢業生到基層、中小微企業建功立業。同時，做好已在基層就業學生的聯絡回訪。

建設信息專欄。各學院要設立“就業創業工作信息宣傳欄”，宣傳好政策，傳遞好信息，熱誠為畢業生服務。

（二）切實加強就業信息通道建設。

1、信息平臺。加強就業信息平臺建設，利用學院網站、微博、微信、qq群等信息化手段，實時傳遞、發布就業需求信息等。

2、就業渠道。調動全體教職員工、校友等資，通過多種形式，邀請用人單位到我校舉辦校園專場招聘（宣講）會。

網絡視頻招聘會。學校將于4月28日舉辦第二場“xx科技大學2016屆畢業生網絡視頻招聘會”。各學院也要積極舉辦學院級各類招聘活動，促進畢業生充分就業。

（三）就業創業大講堂。

繼續開展“就業創業大講堂”活動。鼓勵各學院推薦主講人人選，承辦“就業創業大講堂”，學生處負責組織安排。

（四）關注研究生就業創業工作。

針對研究生，相關學院要充分發揮導師在研究生就業創業工作上的有效促進作用，認真總結、分析各專業研究生的就業狀況，通過專題培訓和“一對一”談話等措施，切實做好研究生就業創業指導服務工作。

（五）鼓勵學生自主創業。

鼓勵大學生自主創業，積極引導、扶持和培育學生積極從事科技型、引領型創業活動。通過積極開展創業教育，開設有針對性的創業培訓，為創業學生提供創業導師、創業方案風險評估等服務。

各學院要摸清就業困難畢業生真實情況，建立信息臺賬，抓住本學期求職招聘的關鍵階段，通過組織專場招聘、“一對一”、“多對一”幫扶、優先推薦崗位、加強就業創業指導等措施，開展就業創業精準幫扶工作。

（七）做好大學生就業創業相關程的教學檢查和督導。

“就業創業服務季”活動期間，學生就業指導中心將組織專人對全校《就業指導》程開展教學檢查。

技工學校畢業生就業安置方案篇十三

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以提高大學生就業能力和創業能力為目標，加強對大學生的創業培訓，提高他們的創業能力，培養一批大學生創業者，帶動更多的人就業，充分發揮創業培訓在創業促就業工作中的推動作用，實現“培訓促創業，創業促就業”的倍增效應。

技工學校畢業生就業安置方案篇十四

現今社會，競爭已經變得越來越激烈，大學生要想畢業后能夠在社會上占有一席之地，能夠學有所用，就要在上學期間努力的提高就業核心競爭力。而就業核心競爭力的提高就要求高校在制定策略的時候，以學生為中心，以市場為導向，實施有針對性的人才培養方式。當然，我們只有清楚的明白什么是大學生就業核心競爭力，并了解其特征，才能夠真正的提高大學生的就業核心競爭力，也才能夠突顯出大學生就業核心競爭力培養體系的重要性。

技工學校畢業生就業安置方案篇十五

充分發揮我市就業創業指導站的作用，密切與在杭各高校的合作。切實做好大學生校園就業創業指導服務，組織杭州市創業指導專家咨詢組成員進校園，解讀創業優惠政策，為有創業意向的學生提供政策咨詢、專家預約和項目現場洽談等服務;在就業創業指導站加強宣傳siyb創業培訓項目、培訓效果、大學生創業政策以及創業典型，吸引大學生留杭創業;穩步推進杭州市大學生就業創業指導站建設，至20xx年，力爭基本實現杭州市大學生就業創業指導站在杭高校全覆蓋，進一步完善就業創業服務的長效機制，促進大學生就業創業。

2、舉辦啟動儀式。

舉辦杭州市三年萬名大學生創業培訓啟動儀式，在全市營造政府關注大學生在杭創業的氛圍，鼓勵更多的大學生樹立創業理念，投身創業實踐。

3、扎實開展培訓。

首先將選擇浙江大學、浙江科技學院、杭州職業技術學院三所高校組織開展gyb、syb創業培訓以及創業實訓的示范性培訓，力爭把gyb培訓融入到高校的思想政治或就業指導課程體系中，幫助大學生提前確立人生目標，引導他們早日走上創業之路;力爭把syb培訓和創業實訓列入高校的選修課程體系，幫助大學生提升創業能力。對培訓后經考核合格的大學生由市勞動保障部門頒發合格證書。進一步充實高校syb師資隊伍，20xx年、20xx年分別舉辦兩期高校syb師資培訓班。加強高校創業培訓的教學研討工作，積極探索一條具有杭州特色的大學生創業培訓路子。

4、落實“雙帶動”幫扶行動。

20xx年，將啟動“百家企業帶動千名大學生創業，一人創業帶動四人就業”的“雙帶動”幫扶行動。在全市認定百家信譽度高、經營狀況好、具有一定規模、誠實守信的企業作為杭州市大學生的創業指導基地，為大學生提供創業見習、咨詢指導等服務。每年9月份將組織一次杭州市創業指導工作洽談會，為指導基地和大學生之間的溝通搭建平臺。

5、搭建創業項目平臺。

完善高校創業項目庫，繼續向社會征集“年輕化、技術化、小型化”的適合大學生創業的優秀項目進校園巡回展示;邀請專家對大學生成功創業的項目進行評審，對其中優秀項目納入到創業項目庫中，對無法納入創業項目庫的創意設立創業金點子庫，以補充創業項目庫;加強對大學生創業案例的評估和梳理，編制典型案例集。

6、強化后續服務功能。

一是充實專家隊伍，進一步充實我市的創業指導專家隊伍，為有志創業的大學生提供創業專題講座以及個性化的創業咨詢指導服務;二是加強信息交流，充分利用網絡資源，開發“杭州市大學生創業網”，開設“大學生就業創業網絡論壇”，鼓勵創業指導專家以及大學生在網上交流信息，實現實時的交流與指導服務;三是做好跟蹤回訪，各培訓單位要做好培訓的跟蹤回訪工作，建立并完善各項基礎臺帳;四是組建創業者俱樂部，不定期組織創業者聯誼等活動，鼓勵大學生加強交流，提高創業能力。

7、建立質量評估體系。

要在全市建立健全以學員滿意度、培訓合格率、開業成功率、穩定經營率、帶動就業率等為指標的創業培訓質量評估體系。同時將結合實際，進一步豐富和完善指標體系，指導、督促和推動我市大學生創業培訓工作的開展。

8、進行評估總結。

20xx年末舉辦“十佳大學生創業之星”評選活動，將通過高校、各區、縣(市)推薦(個人自薦)、專家初評、社會終評的方式，公開評選出10名通過培訓自主創業且成效顯著的大學生創業者，并在各高校舉辦創業事跡報告會;20xx年認定一批大學生創業示范企業。

技工學校畢業生就業安置方案篇十六

1、增加學生社團與企業間的交流與合作，共同學習，共同發展。

2、擴大公司在我校影響，通過全面的宣傳，提高公司產品在我校的市場占有率。

3、通過贊助相關活動樹立企業形象，提高公司的社會效益。

我們真心的希望能夠以此次活動為契機，和貴公司建立更長久的合作關系，幫助貴公司不僅在校內，而且在社會上的最大的利益的實現。我們將在以后的工作為貴公司提供更大支持。十五、活動時間：開學后第三周周六晚七點半十六、活動地點：學校大禮堂預祝本次大型歡送晚會圓滿成功！

技工學校畢業生就業安置方案篇十七

晚會準備階段：節目的選拔及保送，節目單的打印及呈送，演員點到，晚會舞臺的布置，及道具的清點，工作人員各就各位。

各項工作準備完畢――19：00觀眾入場（放音樂）――19：20開場舞（以動感、激情、時尚舞為好）――主持人宣布晚會開始――領導講話――節目――主持人致閉幕詞――觀眾退場――所有工作人員留下清。

技工學校畢業生就業安置方案篇十八

策劃書：xx年8月25日前由秘書二組完成策劃書，由蒲芳芳負責。

宣傳：從晚會開始籌劃（7月份）直至晚會圓滿結束。

贊助：xx年8月開始，由薛生財負責。

主持人選定：開學后第二周進行，由張妍妍負責。

節目篩選：8月29日至9月17日進行，由陳娜負責。后期節目制作及彩排：9月17日至9月22日進行，由陳娜負責。正式開演：開學后第三周周六晚7點半。

光碟的制作及視頻的公開發布校園網。

技工學校畢業生就業安置方案篇十九

大學生是人才強市、科教興市的寶貴資源。為扶持大學生自主創業，強化大學生職業發展意識，幫助大學生學習、掌握職業發展的理念和基本方法，培養大學生職業能力和素質，給有理想、有抱負、立志創業的大學生搭建起一座施展才華實現創業夢想的舞臺，著力形成區域經濟發展新亮點，為社會和經濟發展做出更大的貢獻；同時，也為了服務大學生就業，積極引導和鼓勵大學生樹立正確的就業觀，并為他們提供實實在在的崗位，幫助大學生就業“減壓”，經研究，決定聯合開展“大學生創業就業”服務公益活動，具體方案如下：

技工學校畢業生就業安置方案篇二十

隨著高校招生人數的逐年增多，而市場需求沒有同比例增長的情況下，畢業生的就業競爭日趨激烈。

本次文化節以“面向職場，規劃未來”為主題，是基于當前大學生中普遍對于未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，導致學習目標不明確，甚至失去對未來的追求，而企業也無法在大學應屆畢業生中補充大量新鮮血液，形成大學生就業困難和企業難覓人才的現象的情況。旨在引導在校大學生正確認識自己，認清就業形勢，明確國家的有關政策，轉變擇業觀念，適時調整就業期望值，系統了解企事業單位對人才素質的基本要求及其人才招聘過程中的基本知識和基本技能，營造良好的就業氛圍，提前體會擇業就業問題，提高在校學生的就業意識，開拓就業視野和就業渠道。同時激勵同學們有效地規劃自己的大學學習和生活，為將來的就業打下堅實的基礎：

本次文化節在去年成功舉辦的基礎上不斷完善。以模擬應聘賽為中心，推出與之相呼應的“就業形勢分析”，面試技巧等就業指導系列講座，對應聘相關環節進行全方位的指導，為同學們的就業、擇業提供可資借鑒的幫助。

希望通過本次就業文化節的系列活動，發動和幫助廣大同學更好地了解自我，規劃人生，做好擇業前的準備，提高廣大同學在就業市場中的競爭力。