在總結(jié)中，我們可以挖掘出自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，以便更好地發(fā)揮和提升。總結(jié)不僅要總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，還要提出改進(jìn)和發(fā)展的方向和建議。閱讀以下總結(jié)范文，我們可以從中學(xué)習(xí)到更多寫作技巧和方法，提升我們的總結(jié)水平。

醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇一

為了使轄區(qū)健康教育工作真正達(dá)到利民益民的目的，社區(qū)將繼續(xù)做好健康知識(shí)的宣傳教育工作，充分發(fā)揮基層工作的模范作用，做好健康教育宣傳，認(rèn)真規(guī)劃，加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)外環(huán)境的治理工作，加大投入，改善轄區(qū)居民環(huán)境，加強(qiáng)監(jiān)督管理，保證健康教育工作的各項(xiàng)措施得以貫徹落實(shí)。

醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇二

半年來，我社區(qū)按照上級(jí)有關(guān)文件精神，廣泛普及健康教育知識(shí)和全面提高廣大社區(qū)居民的健康水平和生活質(zhì)量。現(xiàn)就全社區(qū)上半年健康教育工作總結(jié)如下:。

一、完善組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)下達(dá)的健康任務(wù)，在此項(xiàng)工作中，我社區(qū)加大對(duì)健康教育的重視程度，根據(jù)我社區(qū)實(shí)際情景，重新調(diào)整了組織機(jī)構(gòu)，明確了職責(zé)，層層落實(shí)，工作到位。對(duì)上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)教育、健康任務(wù)，按要求一一落實(shí)，信息暢通，較好的完成上級(jí)任務(wù)。

二、我社區(qū)經(jīng)過學(xué)校，完善教育課程，加強(qiáng)了硬件建設(shè)，同時(shí)各大中專院校都有健康教育專欄，設(shè)立了課程，使學(xué)生做到有筆記，健康教育知曉率到達(dá)88%，增加衛(wèi)生健康知識(shí)的了解。

三、加強(qiáng)對(duì)社區(qū)內(nèi)居民的健康教育、宣傳、培訓(xùn)工作，在社區(qū)內(nèi)對(duì)居民做好健康教育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)居民參加義務(wù)衛(wèi)生勞動(dòng)，累計(jì)參加人數(shù)到達(dá)230人，使居民提高了衛(wèi)生知識(shí)水平，定期更換健康教育版報(bào)資料，提高社區(qū)居民的環(huán)境意識(shí)。

四、我社區(qū)協(xié)調(diào)駐區(qū)單位，在單位內(nèi)與居民住宅區(qū)宣傳、健康、衛(wèi)生、環(huán)保等衛(wèi)生環(huán)境知識(shí)，并為我社區(qū)制作板報(bào)一塊，價(jià)值300元，由建材學(xué)校供給，起到了很好的宣傳作用，提高居民的素質(zhì)。

五、進(jìn)取開展戒煙活動(dòng)，在社區(qū)內(nèi)，設(shè)定宣傳點(diǎn)發(fā)放戒煙提綱及吸煙對(duì)健康的影響等宣傳單2000余份，并集中宣傳衛(wèi)生知識(shí)4次。

健康教育工作是一項(xiàng)提高社區(qū)內(nèi)居民健康素質(zhì)的一件大事，我們要認(rèn)真對(duì)待，并努力開創(chuàng)我社區(qū)衛(wèi)生工作的新局面。

醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇三

xxxx年，xx鄉(xiāng)公共衛(wèi)生的主要工作以努力塑造優(yōu)美、整潔、文明、有序、和諧的環(huán)境，保護(hù)人民群眾身體健康，營造一個(gè)優(yōu)美、整潔、衛(wèi)生的環(huán)境，我鄉(xiāng)積極組織開展愛國衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、公共場(chǎng)所衛(wèi)生、健康教育、食品安全等各項(xiàng)工作，緊緊圍繞各項(xiàng)工作的重點(diǎn)，進(jìn)行細(xì)致的部署、安排開展工作。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家《愛國衛(wèi)生條例》等法律、法規(guī)的規(guī)定，積極組織開展除害滅病的愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。完善公共衛(wèi)生體系建設(shè)，促進(jìn)環(huán)境衛(wèi)生管理的綜合治理工作。重點(diǎn)搞好以改善人居環(huán)境為主題的環(huán)境衛(wèi)生專項(xiàng)整治工作，使環(huán)境衛(wèi)生達(dá)到標(biāo)本兼治、管建并舉，環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化，綜合治理成效明顯。認(rèn)真做好傳染病防控工作，采取形式多樣的宣傳，大力宣傳科學(xué)防病知識(shí)活動(dòng)。保護(hù)人民群眾身體健康，共同營造一個(gè)優(yōu)美、整潔、衛(wèi)生的環(huán)境，鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視愛國衛(wèi)生工作，建立行之有效的工作制度和管理機(jī)制，加大公共衛(wèi)生管理力度，投入了大量的人力、物力、財(cái)力，進(jìn)一步建立健全了公共衛(wèi)生工作責(zé)任制度，并在各相關(guān)單位、部門的配合下完成了上級(jí)下達(dá)的任務(wù)。

衛(wèi)生是文明的基礎(chǔ)，鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視愛國衛(wèi)生工作，建立行之有效的工作制度和管理機(jī)制，堅(jiān)持以人為本，改善人居環(huán)境為主題，保護(hù)人民群眾身體健康，共同營造一個(gè)優(yōu)美、整潔、衛(wèi)生的市容環(huán)境，加大環(huán)境衛(wèi)生管理力度，廣泛動(dòng)員群眾投入愛國衛(wèi)生活動(dòng)，大力清除四害孳生地，積極組織消殺工作，不斷取得新的成績(jī)，提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量和生活質(zhì)量。廣泛組織動(dòng)員全社會(huì)力量開展居民區(qū)衛(wèi)生死角除“四害”的專項(xiàng)整治工作，發(fā)動(dòng)群眾采取綜合措施，人人動(dòng)手清理衛(wèi)生死角消除四害孳生地。

鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視健康教育工作，建立行之有效的工作制度和管理機(jī)制，利用鄉(xiāng)衛(wèi)生院鄉(xiāng)政府真貫徹執(zhí)行國家《愛國衛(wèi)生條例》、衛(wèi)生、健康教育、食品安全、積極開展了一系列公益活動(dòng)，為群眾提供健康咨詢，測(cè)量血壓、保險(xiǎn)咨詢等服務(wù)。加大健康教育管理力度，深入開展健康教育宣傳活動(dòng)，采取形式多樣的宣傳，做好重點(diǎn)傳染病防控工作，和宣傳科學(xué)防病知識(shí)活動(dòng)。各村能緊密圍繞群眾健康需求和衛(wèi)生防病工作重點(diǎn)開展多種形式的健康教育活動(dòng)。今年發(fā)放健康教育宣傳材料達(dá)上千份，健康宣傳板報(bào)幾十板。

總之，我鄉(xiāng)xxxx年的公共衛(wèi)生工作取得了非常好的成果，我們相信，在未來的日子里，我們鄉(xiāng)的公共衛(wèi)生工作會(huì)更上一層樓。

醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇四

在20xx年我鎮(zhèn)的健康教育工作，在旗委、旗政府的高度重視和大力支持下，在各級(jí)有關(guān)部門的有力配合下，根據(jù)上級(jí)的工作要求，xx鎮(zhèn)20xx年健康教育工作從以下幾個(gè)方面開展了工作：

健康教育是一項(xiàng)利國、利民、全面建設(shè)小康社會(huì)的民心工程。提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)部門協(xié)調(diào)是組織保證的條件。根據(jù)上級(jí)健康教育工作要求，鎮(zhèn)政府重新建立分管鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，一位副鎮(zhèn)長(zhǎng)，衛(wèi)生院院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，包括鎮(zhèn)宣傳、民政、婦聯(lián)、團(tuán)委、農(nóng)牧業(yè)、學(xué)校、文化廣播電視中心的負(fù)責(zé)人在內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)小組，行動(dòng)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了“行動(dòng)”辦公室。各部門互相協(xié)調(diào)，密切配合，做了規(guī)劃工作，并納入了今年工作計(jì)劃之中。

今年6月份，鎮(zhèn)政府召開了“億萬農(nóng)牧民健康教育與健康促進(jìn)行動(dòng)小組協(xié)調(diào)會(huì)議”，協(xié)調(diào)解決“行動(dòng)”工作中存在的問題，研究討論“行動(dòng)”的有關(guān)工作。

1、利用各種手段，開展形式多樣，生動(dòng)活潑的宣傳活動(dòng)是實(shí)施健康教育工作的重要內(nèi)容。

在接到市場(chǎng)人口活動(dòng)較為密集地進(jìn)行了傳染病防治、碘缺乏病防治、防治艾滋病、食品衛(wèi)生、計(jì)劃免疫、職業(yè)病防治、人禽共患病健康教育等內(nèi)容的宣傳活動(dòng)搞2次。發(fā)放宣傳冊(cè)（單）320余份、貼出宣傳標(biāo)語58條，受益人數(shù)7000余人，“行動(dòng)”辦公室的成員督導(dǎo)和走訪了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、按照上級(jí)業(yè)務(wù)部門的要求，我們于20xx年7月23日在鎮(zhèn)政府舉辦了“健康教育與健康促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班”，共38人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)后知識(shí)知曉率達(dá)到了75％以上。

3、加快傳播速度，上報(bào)“行動(dòng)”信息及播放電視錄像開講座課堂等形式，讓群眾不反掌握了衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)和對(duì)健康教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

4、在鎮(zhèn)中小學(xué)校均開設(shè)了健康教育課，授課有專兼職教師，課程有計(jì)劃，有安排、有教案，通過教育課使學(xué)生樹立了正確的保健信念。

我們的工作雖然收到了一定的成績(jī)，但發(fā)展不夠平衡。電教設(shè)備缺乏，經(jīng)費(fèi)不足，要進(jìn)一步提高健康教育工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

健康教育在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，按照各級(jí)的布置和指導(dǎo)下開展工作，經(jīng)過健康教育人員的共同努力，又順利地走過了一年，在過去的一年中，我們主要做好幾個(gè)方面：

一、我們充分利用社區(qū)健康教育宣傳欄共出了十五期，讓居民了解每月主要宣傳的健康知識(shí)、內(nèi)容涵蓋了中醫(yī)藥保健、禁毒、義務(wù)獻(xiàn)血、疾病防治等，普及健康知識(shí)，改變健康觀念，提高居民防病治病的能力，認(rèn)真開展工作，搞好社區(qū)健康經(jīng)驗(yàn)我，通過用各種渠道的宣傳和教育，起到了良好的作用。

二、開展了十次衛(wèi)生月的宣傳和健康咨詢活動(dòng)，受教育人數(shù)達(dá)1370人次，與中心衛(wèi)生院配合，進(jìn)行有主題、有針對(duì)性的衛(wèi)生知識(shí)宣教，取得了較滿意的效果，并受到居民群眾的好評(píng)。

三、健康進(jìn)家庭，與中心衛(wèi)生服務(wù)中心工作相結(jié)合，進(jìn)行入戶健康宣教，對(duì)轄內(nèi)低保戶、困難戶辦理醫(yī)療救助卡，用辦理92份，并發(fā)放各時(shí)期宣傳材料，以可讓他們?cè)诩抑袩o意間獲得健康知識(shí)，真是一舉兩得。

回顧過去的一年，只有不斷的努力，要搞好社區(qū)教育模式和方法，才能收到較好的效果，采取各種方式，引導(dǎo)居民群眾養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和科學(xué)、文明的生活方式，不斷增強(qiáng)他們的自我保健意識(shí)，提高居民的健康水平和生活質(zhì)量，為我國健康教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇五

開展大學(xué)生心理健康教育宣傳月系列活動(dòng)，旨在廣泛宣傳心理健康教育對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要性，在校園內(nèi)營造良好的心理健康氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的健康觀念，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)；同時(shí)，通過心理健康教育宣傳活動(dòng)，普及心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，解答學(xué)生心理健康方面的疑慮，預(yù)防學(xué)生心理疾患的產(chǎn)生，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的的心理品質(zhì)，更好的為廣大青年健康成人成長(zhǎng)成才服務(wù)。

xx日晚7點(diǎn)半，各班心理委員和全體輔導(dǎo)員在小禮堂參加了“西京學(xué)院大學(xué)生5.25心理健康教育月”啟動(dòng)儀式，拉開了本次活動(dòng)的帷幕，文理學(xué)院高度重視，全體輔導(dǎo)員參與，帶領(lǐng)各班學(xué)生組織或參與了豐富多彩的各類活動(dòng)，從不同側(cè)面展示了我院學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和生活態(tài)度，豐富了校園文化生活，營造出和諧的心理氛圍，現(xiàn)將我院組織參與的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織成立活動(dòng)專門領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，積極支持開展各類教育活動(dòng)。

啟動(dòng)儀式結(jié)束，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)召集輔導(dǎo)員召開專題會(huì)議安排部署，成立了以主管學(xué)生工作的專職書記（楊德森）為組長(zhǎng)，學(xué)生科科長(zhǎng)（何巖龍）為副組長(zhǎng)，心理咨詢室三位老師（杜欣璐、丁宗杰、王棟）為組員的活動(dòng)專門領(lǐng)導(dǎo)小組。要求提前制定活動(dòng)計(jì)劃，做出經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)要扎實(shí)進(jìn)行，責(zé)任到人，不走過場(chǎng)，確保順利開展。

二、制定切實(shí)有效的活動(dòng)計(jì)劃，層層落實(shí)，有條不紊的進(jìn)行大學(xué)生心理健康教育系列活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)生處下發(fā)的文件精神，結(jié)合文理學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況，輔導(dǎo)員老師們集思廣益，征求意見，學(xué)生科制定行之有效的活動(dòng)方案，宣傳、策劃、實(shí)施、總結(jié)，每項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備充分，有專人負(fù)責(zé)，都能順利進(jìn)行。

三、以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生廣泛參與，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。1、制作展板、橫幅，做好宣傳工作，營造良好的活動(dòng)氛圍。5月5日，學(xué)生分會(huì)宣傳部、團(tuán)總支宣傳部分別制作展板兩個(gè)，放置在三號(hào)教學(xué)樓露天入口處醒目位置。5月6日下午4點(diǎn)半，學(xué)生科組織心理咨詢室三位老師在三號(hào)教學(xué)樓c座天井進(jìn)行宣傳活動(dòng)。放學(xué)后，同學(xué)們紛紛停下腳步了解心理健康相關(guān)知識(shí)，領(lǐng)取宣傳資料，并在“敞開心扉，接納自我”宣傳橫幅展現(xiàn)自己的個(gè)性簽名，紛紛表示將以更加積極健康的心態(tài)關(guān)愛自己、快樂生活。為了讓學(xué)生心理得到放松和鍛煉，現(xiàn)場(chǎng)還專門開設(shè)了心理趣味知識(shí)競(jìng)猜區(qū)。腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語、歇后語的競(jìng)猜，進(jìn)一步推動(dòng)了活動(dòng)的熱鬧開展。溫馨的心靈寄語滿載著各位學(xué)生對(duì)自己以及朋友真誠的祝福和心愿。貼切的漫畫巧妙地將人際交往及緩解精神壓力等方面的心理健康知識(shí)展現(xiàn)給廣大師生。

2、5月8日--12日，各班利用自習(xí)時(shí)間，組織召開以“關(guān)注心理健康享受幸福生活”為主題的班會(huì)。輔導(dǎo)員老師提前查閱有關(guān)資料，獲取有效信息，靜心準(zhǔn)備，利用座談、ppt、圖片等多種形式，談到5.25的由來，從大學(xué)生的生理、心理、個(gè)性發(fā)展入手，系統(tǒng)闡述了大學(xué)生中存在的諸如人際交往困難、情緒失控、戀愛受挫、就業(yè)問題等心理問題，并就常見的心理問題的預(yù)防與治療提出了合理的建議。學(xué)生中間反響強(qiáng)烈，各自對(duì)照自己的生活、學(xué)習(xí)等方面，有目的的進(jìn)行合理調(diào)適，以使自己達(dá)到最佳的狀態(tài)。

3、5月13日下午4點(diǎn)半，組織各班心理委員在3c506大教室召開座談會(huì)，學(xué)生科科長(zhǎng)，三位心理咨詢室老師參加，進(jìn)一步明確心理委員的職責(zé)、開展學(xué)生心理疏導(dǎo)工作應(yīng)該注意的問題，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下進(jìn)行矛盾糾紛排查，重點(diǎn)關(guān)注心理障礙、行為怪異、沉默寡言的人群，有問題及時(shí)報(bào)告，落實(shí)“學(xué)生--輔導(dǎo)員--院心理咨詢室”三級(jí)防控輔導(dǎo)咨詢體系。最后設(shè)計(jì)問卷進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生中間比較關(guān)注的問題，對(duì)于后期有針對(duì)性的開展心理健康教育咨詢工作奠定基礎(chǔ)。

4、5月15日下午5點(diǎn)，學(xué)生科組織學(xué)生干部、心理咨詢室老師一起檢查各班心理健康教育宣傳板報(bào)。圍繞大學(xué)生心理健康教育，各班團(tuán)支部靜心籌備，制作了諸如“樹立陽光心態(tài)，體驗(yàn)快樂生活”、“悅納自我，欣賞他人，團(tuán)結(jié)合作，互助成長(zhǎng)”、“關(guān)注陽光心靈，收獲幸福人生”、“認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，發(fā)展自我”、“樹立陽光心態(tài)，體驗(yàn)快樂生活”等為主題的宣傳板報(bào)，緊扣主題，選材得當(dāng)，并配有插圖、漫畫，還有班級(jí)同學(xué)的心靈寄語，對(duì)于學(xué)生的健康心理形成達(dá)到了一定的教育引導(dǎo)作用。

5、組織學(xué)生開展心理電影賞析。5月8日至5月23日，利用自習(xí)時(shí)間，以輔導(dǎo)員為單位，組織學(xué)生在3c301、3c306、3c506多媒體教室觀看電影，播放的影片有《當(dāng)幸福來敲門》、《心靈捕手》、《阿甘正傳》、《兒子的房間》、《怦然心動(dòng)》等，每場(chǎng)觀影結(jié)束，輔導(dǎo)員都組織學(xué)生進(jìn)行討論，從旁敲側(cè)擊從正面引導(dǎo)，引起學(xué)生心靈上的共鳴。同學(xué)們認(rèn)為，將心理學(xué)與電影相結(jié)合是一種很好的方式，不僅揭開了心理學(xué)神奇的面紗，而且通過不同的側(cè)面為我們展現(xiàn)了不同內(nèi)容的心理知識(shí)。

6、廣泛宣傳，發(fā)動(dòng)文藝愛好者，創(chuàng)作心理情景劇。各輔導(dǎo)員組織所帶學(xué)生自編自導(dǎo)自演，根據(jù)同學(xué)們的平時(shí)生活，經(jīng)過加工提煉、人物形象塑造、加入心理學(xué)知識(shí)，以小品的形式表演出來。5月15日下午2點(diǎn)半，以輔導(dǎo)員為單位在3c506教室進(jìn)行了匯演，詼諧、幽默的語言，滑稽的動(dòng)作，感人的故事，贏得評(píng)委、觀眾的陣陣掌聲，展示出大學(xué)生美麗的生活風(fēng)景，引起廣大同學(xué)的共鳴及對(duì)美好生活的感悟，最終確定杜欣老師導(dǎo)演的心理情景劇《燦爛的笑容》參加學(xué)院的匯演。

7、5月20日下午4點(diǎn)半，在心理咨詢室進(jìn)行“心靈成長(zhǎng)坊”的心理現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)。主要內(nèi)容有：走進(jìn)陽光地帶--情緒調(diào)節(jié)、讓世界充滿愛--人際關(guān)系、我要我的滋味--自我探索、我的未來不是夢(mèng)--社會(huì)適應(yīng)，每個(gè)模塊都有專門的老師負(fù)責(zé)。此次活動(dòng)得到了同學(xué)們積極的響應(yīng)，它為同學(xué)們提供了更便捷跟直接的幫助，同時(shí)也解決了部分同學(xué)內(nèi)心的苦惱與煩悶。

8、開展“誠信、感恩、自強(qiáng)”主題征文比賽。征文活動(dòng)開始后就收到學(xué)生們的踴躍來稿，同學(xué)們用真摯的筆表達(dá)了對(duì)父母、朋友、恩師、母校等的感恩之情，尤其是獲得資助、獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)。這次活動(dòng)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到平時(shí)自己看到的都是生活的不如意，當(dāng)我們換一個(gè)角度換一種心情去看待它時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多默默關(guān)心、愛護(hù)和幫助我們的人，我們時(shí)常忽略了他們。其實(shí)，當(dāng)我們心存感恩之心、學(xué)會(huì)感恩時(shí)，生活會(huì)變得更加幸福美好。同時(shí)，會(huì)加倍珍惜這美好的生活，頑強(qiáng)拼搏，自立自強(qiáng)，爭(zhēng)創(chuàng)屬于自己美好的未來！

總之，通過開展“大學(xué)生心理健康教育月”的系列活動(dòng)，進(jìn)一步深化了我院大學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)了大學(xué)生助人自助、快樂成長(zhǎng)，以良好的心態(tài)度過大學(xué)生活。同時(shí)，通過形式多樣的心理健康教育宣傳活動(dòng)，提高了全院師生對(duì)心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)，普及了心理健康教育知識(shí)，提高了學(xué)生的心理素質(zhì)，為維護(hù)學(xué)院穩(wěn)定起到了積極的作用。大學(xué)生心理健康教育是一個(gè)持久的過程，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力付出，真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指路明燈。

醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇六

為進(jìn)一步普及少年兒童口腔健康知識(shí)，促進(jìn)少年兒童從小樹立科學(xué)意識(shí)，注重培養(yǎng)衛(wèi)生好習(xí)慣，營造健康有益的成長(zhǎng)環(huán)境，積極響應(yīng)學(xué)校所開展的校園口腔健康教育活動(dòng)，我們五（1）中隊(duì)從20xx年9月15日到20xx年10月15日開展了為期一個(gè)月的口腔健康教育活動(dòng)，本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1、利用愛牙護(hù)齒海報(bào)、宣傳畫報(bào)、發(fā)放學(xué)習(xí)資料等方式向?qū)W生宣傳保護(hù)牙齒的重要性和具體方法。由于海報(bào)、畫報(bào)都比較兒童化，學(xué)生能輕松接受這種宣傳方式，極大地引起了學(xué)生們的興趣，經(jīng)常能看到在海報(bào)前一群群的學(xué)生在仔細(xì)閱讀并討論。

2、觀看了學(xué)校綠之夢(mèng)電視臺(tái)制作“四個(gè)護(hù)齒好習(xí)慣，32顆好牙齒”的宣傳動(dòng)畫片。通過卡通人物、卡通故事的方式向?qū)W生傳遞愛牙護(hù)齒的重要性及方法，動(dòng)畫片生動(dòng)，富有童趣，很受學(xué)生的喜歡，收看時(shí)注意力集中，看完后學(xué)生課間討論的話題又多了一個(gè)。

3、舉行了愛牙護(hù)齒手抄報(bào)比賽。同學(xué)們制作的手抄報(bào)形式多樣，內(nèi)容豐富，非常的引人注目。在上交的作品中可以看到，孩子們的作品真的是太好了，每一處都存在著他們的想象，孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成了，能力得到了提高。

4、組織開展以“口腔健康教育”為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以此來增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)；隊(duì)會(huì)的開展豐富多彩，在隊(duì)會(huì)中還展示了同學(xué)們制作的手抄報(bào)，通過活動(dòng)，一種口腔健康的良好行為習(xí)慣的理念漸漸形成。

這次校園口腔健康教育活動(dòng)讓學(xué)生加深了對(duì)口腔健康重要性的理解和認(rèn)識(shí)，從實(shí)踐上運(yùn)用了正確的護(hù)齒方法、體驗(yàn)了一次當(dāng)護(hù)齒小宣傳員。這次活動(dòng)讓學(xué)生們受益匪淺，今后，我們要將此類型的活動(dòng)長(zhǎng)期有計(jì)劃的開展下去，讓學(xué)生養(yǎng)成護(hù)齒的好習(xí)慣，讓學(xué)生知道愛牙護(hù)齒不再是一個(gè)口號(hào)。

醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇七

1、院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，把健康教育項(xiàng)目納入了20xx年績(jī)效考核之中，列入了重要的工作日程。建立健全了村級(jí)健康教育工作，制定了20xx年健康教育工作計(jì)劃、明確了健康教育崗位職責(zé)。

根據(jù)基本公共衛(wèi)生均等化健康教育服務(wù)要求制定了《健康教育工作制度》、《健康教育人員工作職責(zé)》等。在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，各科室積極配合，認(rèn)真籌劃，統(tǒng)籌安排，定期為居民為居民開展健康知識(shí)宣傳，播放健康知識(shí)宣傳光碟，利用“世界健康知識(shí)宣傳日”開展公眾健康咨詢活動(dòng)，向廣大居民傳播健康衛(wèi)生知識(shí)。

2、在醫(yī)院內(nèi)共設(shè)置健康教育宣傳欄3處，定期更換宣傳欄內(nèi)容，半年來共刊出6期，向轄區(qū)居民發(fā)放各種宣傳資料20xx余份，宣傳資料內(nèi)容具有針對(duì)性、科學(xué)性、實(shí)用性、通俗性、趣味性為一體。

在醫(yī)院門診大廳配置播放器播放光碟，采取通俗易懂的語言這一全新的健康教育宣傳陣地，大力宣傳居民均等化服務(wù)的健康教育知識(shí)，提倡廣大居民自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、利用各種形式，多渠道、全方位的開展健康教育宣傳活動(dòng)。在結(jié)核病防治日等特殊節(jié)日組織醫(yī)務(wù)人員在集市人群密集的地方舉行健康教育宣傳活動(dòng)，開展健康教育公眾咨詢服務(wù)，同時(shí)發(fā)放各種宣傳資料20xx份，免費(fèi)咨詢達(dá)700人次，免費(fèi)義診400人次，免費(fèi)測(cè)量血壓400人次。

為了促進(jìn)居民健康水平，普及了健康教育素養(yǎng)66條基本知識(shí)和技能，進(jìn)一步提高轄區(qū)居民健康素養(yǎng)綜合水平，我們半年來完成了醫(yī)院健康教育知識(shí)講座6期，接受教育人群500次，并開展了健康教育公眾咨詢4期。

5、為了更好的做好健康教育工作，醫(yī)院利用例會(huì)期間對(duì)各村衛(wèi)生室人員進(jìn)行了健康教育理論知識(shí)培訓(xùn)，并定期指導(dǎo)工作。

6、我們還對(duì)我們還對(duì)轄區(qū)幼兒園、學(xué)校青少年人群開展了健康教育知識(shí)指導(dǎo)，并進(jìn)行了健康教育現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，健康教育知識(shí)知曉率和行為形成率均有所上升，指導(dǎo)學(xué)校定期刊出健康教育知識(shí)宣傳。

醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇八

為了優(yōu)化未成年人心理成長(zhǎng)環(huán)境，推動(dòng)心理健康教育進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀、自信的心理品質(zhì)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，促進(jìn)我校心理健康教育內(nèi)涵發(fā)展，我校了開展“沐浴心育陽光健康快樂成長(zhǎng)”系列健康教育周系列活動(dòng)。

本次心理健康教育周中，校心理咨詢室和心理小組根據(jù)我校實(shí)際情況，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心安排，開展了一系列豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，取得了良好的效果，得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。

首先，規(guī)范學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)、運(yùn)行、管理，建立健全我校學(xué)生心理檔案和相關(guān)資料。在5月22日的升國旗儀式上，隆重舉行“沐浴心育陽光健康快樂成長(zhǎng)”心理健康教育周啟動(dòng)儀式。

其次，各班組織上一堂“沐浴心育陽光健康快樂成長(zhǎng)”的主題班隊(duì)會(huì)。并觀看一部心理健康教育影片、通過影片培養(yǎng)學(xué)生健康快樂的心態(tài)。

開展“心靈關(guān)愛童心護(hù)航”兒童關(guān)愛活動(dòng)，呼吁“家庭、學(xué)校、社會(huì)”一起為孩子們的安全健康、成長(zhǎng)成才擔(dān)起責(zé)任。

通過活動(dòng)周期間形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，在廣大學(xué)生中進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義，從而關(guān)注自身發(fā)展，提高自身素質(zhì)，構(gòu)筑和諧完完善的內(nèi)心世界，開發(fā)自我潛能，促進(jìn)自我健康成長(zhǎng)。

醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇九

1、 院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，把健康教育項(xiàng)目納入了20xx年績(jī)效考核之中，列入了重要的工作日程。建立健全了村級(jí)健康教育工作，制定了2014年健康教育工作計(jì)劃、明確了健康教育崗位職責(zé)。

根據(jù)基本公共衛(wèi)生均等化健康教育服務(wù)要求制定了《健康教育工作制度》、《健康教育人員工作職責(zé)》等。在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，各科室積極配合，認(rèn)真籌劃，統(tǒng)籌安排，定期為居民為居民開展健康知識(shí)宣傳，播放健康知識(shí)宣傳光碟，利用“世界健康知識(shí)宣傳日”開展公眾健康咨詢活動(dòng)，向廣大居民傳播健康衛(wèi)生知識(shí)。

2、在醫(yī)院內(nèi)共設(shè)置健康教育宣傳欄3處，定期更換宣傳欄內(nèi)容，半年來共刊出6期，向轄區(qū)居民發(fā)放各種宣傳資料2000余份，宣傳資料內(nèi)容具有針對(duì)性、科學(xué)性、實(shí)用性、通俗性、趣味性為一體。

在醫(yī)院門診大廳配置播放器播放光碟，采取通俗易懂的語言這一全新的健康教育宣傳陣地，大力宣傳居民均等化服務(wù)的健康教育知識(shí)，提倡廣大居民自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、利用各種形式，多渠道、全方位的開展健康教育宣傳活動(dòng)。在結(jié)核病防治日等特殊節(jié)日組織醫(yī)務(wù)人員在集市人群密集的地方舉行健康教育宣傳活動(dòng)，開展健康教育公眾咨詢服務(wù)，同時(shí)發(fā)放各種宣傳資料2000份，免費(fèi)咨詢達(dá)700人次，免費(fèi)義診400人次，免費(fèi)測(cè)量血壓400人次。

為了促進(jìn)居民健康水平，普及了健康教育素養(yǎng)66條基本知識(shí)和技能，進(jìn)一步提高轄區(qū)居民健康素養(yǎng)綜合水平，我們半年來完成了醫(yī)院健康教育知識(shí)講座6期，接受教育人群500次，并開展了健康教育公眾咨詢4期。

5、為了更好的做好健康教育工作，醫(yī)院利用例會(huì)期間對(duì)各村衛(wèi)生室人員進(jìn)行了健康教育理論知識(shí)培訓(xùn)，并定期指導(dǎo)工作。

6、我們還對(duì)我們還對(duì)轄區(qū)幼兒園、學(xué)校青少年人群開展了健康教育知識(shí)指導(dǎo)，并進(jìn)行了健康教育現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，健康教育知識(shí)知曉率和行為形成率均有所上升，指導(dǎo)學(xué)校定期刊出健康教育知識(shí)宣傳。

醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇十

為貫徹落實(shí)中共中央文件，落實(shí)學(xué)校今年學(xué)生工作要點(diǎn)，在學(xué)工處和校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，物流工程學(xué)院認(rèn)真地組織和落實(shí)了本次活動(dòng)，起到了宣傳和普及心理知識(shí)的作用，增強(qiáng)了廣大學(xué)生的心理素質(zhì)，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果，取得了圓滿成功?，F(xiàn)對(duì)我院第四屆“心靈之路”心理健康教育活動(dòng)月作一小結(jié)。

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動(dòng)，按照學(xué)校的規(guī)定和要求，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)院心理協(xié)會(huì)精心地組織了這次活動(dòng)，按時(shí)地向?qū)W工部心理健康教育中心上報(bào)了活動(dòng)的詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃，順利完成了前期準(zhǔn)備工作。

二、4月10日晚，按照預(yù)定計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)地組織和開展了學(xué)生寢室座談活動(dòng)。在活動(dòng)中，每個(gè)寢室的活動(dòng)開展時(shí)間均未少于60分鐘，在活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)寢室也都寫了一篇以“寢室友誼之心靈感悟”為主題的'總結(jié)文章，按時(shí)上交到學(xué)院心理協(xié)會(huì)。本次活動(dòng)得到了老師的大力支持和同學(xué)們的積極配合，學(xué)工辦主任鄭賢俊老師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，與同學(xué)們一起交心談心，氣氛融洽，收到了良好效果。

三、4月15日，學(xué)院心協(xié)對(duì)此次寢室座談活動(dòng)作了詳細(xì)的總結(jié)。

四、5月1日，關(guān)于寢室友誼座談的心靈感悟文章已全部交齊，已于5月9日前上交給學(xué)院學(xué)工辦留存?zhèn)洳?，且從中選取了10篇優(yōu)秀作品準(zhǔn)備參加學(xué)校“寢室友誼之心靈感悟”的征文比賽活動(dòng)。各班“心靈之聲”手抄報(bào)活動(dòng)也已開展完畢，每班一份的手抄報(bào)已全部如數(shù)按時(shí)上交學(xué)院學(xué)工辦留存?zhèn)洳?，?jīng)過學(xué)院評(píng)選，選取了其中的6份優(yōu)秀作品，參加學(xué)校的評(píng)比，學(xué)院準(zhǔn)備報(bào)送學(xué)校參加比賽。

五、5月13日整個(gè)活動(dòng)開展完畢，學(xué)院心協(xié)對(duì)此次活動(dòng)作了認(rèn)真地交流和總結(jié)，對(duì)活動(dòng)中做得比較好的進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)活動(dòng)中做得還不夠好的地方進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，收到了良好的效果。通過這次心靈與心靈的碰撞和交流，同學(xué)們一致認(rèn)為，同學(xué)之間應(yīng)該多交流、多溝通，只要大家之間能夠坦誠相見，互諒互讓，就沒有化解不了的隔閡和矛盾，只要大家能夠彼此相互關(guān)心，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們就能夠認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)和不足，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的班集體，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)就能夠根本好轉(zhuǎn)。

醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇十一

白泉中心衛(wèi)生院與20xx年5月31日，在站前廣場(chǎng)開展了主題為“小小一支煙，危害萬萬千”主題宣傳日咨詢活動(dòng)，提高了人群對(duì)吸煙危害認(rèn)識(shí)和控?zé)熌芰?，根?jù)縣衛(wèi)生局、縣疾控中心要求和部署，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子決親自組織李光天副院長(zhǎng)親自帶隊(duì)，在白泉鎮(zhèn)開展一次大型的主題宣傳咨詢活動(dòng)，做好控?zé)煼啦∠嚓P(guān)知識(shí)介紹，大力宣傳吸煙和被動(dòng)吸煙的危害。減少健康人群不被煙霧危害，創(chuàng)建一個(gè)良好，潔凈，空氣清新的美好環(huán)境。就本次活動(dòng)總結(jié)一下：

2、安排專業(yè)人員吉艷華陳小霞李麗華王蘭芳為現(xiàn)場(chǎng)居民解答相關(guān)問題。使居民原來認(rèn)為吸煙無關(guān)健康問題，如今了解到吸煙危害健康感到很驚訝，同時(shí)掌握了解到戒煙技巧，達(dá)到了宣傳目的?，F(xiàn)場(chǎng)解答咨詢?nèi)藬?shù)27人。問卷調(diào)查居民對(duì)控?zé)煹恼J(rèn)識(shí)，調(diào)查20人。其中有2人認(rèn)為戒煙很難。不詳戒煙。18人經(jīng)過咨詢戒煙知識(shí)和吸煙危害均同時(shí)在短期內(nèi)戒煙。

總之這次控?zé)熜麄髯稍兓顒?dòng)開展很好，達(dá)到了居民了解和戒煙的目的，收到良好的社會(huì)效益。

白泉鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院。

20xx年6月2日。

醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇十二

為積極響應(yīng)宣漢縣教育局關(guān)于做好高露潔口腔健康計(jì)劃實(shí)施工作的通知，峰城鎮(zhèn)中心校于9月低派人到教育局體藝衛(wèi)股領(lǐng)到20xx年高露潔口腔健康教育活動(dòng)物品，其中牙膏300盒，教材一套，vcd一張。

開學(xué)伊始，峰城鎮(zhèn)中心校少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員黃梅便組織入學(xué)新生三百余人，發(fā)放高露潔牙膏人手一盒，并認(rèn)真教學(xué)了高露潔口腔教育教材，還組織觀看了vcd光碟宣傳資料。

十月九日上午，大隊(duì)部再次組織學(xué)生，就培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、訓(xùn)練正確的刷牙方法進(jìn)行了培訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生愛牙、護(hù)牙的好習(xí)慣。教會(huì)了如何刷牙以及刷牙最佳時(shí)間，刷牙時(shí)間應(yīng)不少于3分鐘等知識(shí)。

關(guān)愛學(xué)生是我們教師應(yīng)盡的職責(zé)，讓孩子們更有效的預(yù)防齲齒的發(fā)病率，促進(jìn)兒童的健康成才更是一大責(zé)任，感謝高露潔公司對(duì)兒童健康成長(zhǎng)的`大力支持，也感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。我校將會(huì)讓“甜美的微笑，光明的未來”活動(dòng)繼續(xù)開展下去。

醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇十三

為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，不斷提高學(xué)生心理素質(zhì)，我校于xx日開展了以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)”為主題的心理健康教育活動(dòng)周活動(dòng)，學(xué)校各相關(guān)部門積極協(xié)調(diào)，制定了本次心理健康教育宣傳周的活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案，成立了以許大剛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。并下發(fā)了《心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》，對(duì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和內(nèi)容做了周密的部署和具體的安排，確定了具體的責(zé)任單位和責(zé)任人，使得各項(xiàng)活動(dòng)都能夠有條不紊的開展。

在本屆心理健康教育宣傳周中我們進(jìn)行了以下幾項(xiàng)具體的活動(dòng)內(nèi)容：

一、采用各種方式大范圍、多角度進(jìn)行心理健康教育宣傳活動(dòng)，形成了有效的心理健康教育宣傳模式。

在此次心理健康教育活動(dòng)周期間，學(xué)校各個(gè)部門通力協(xié)作，密切配合。校廣播站進(jìn)行“心理健康知識(shí)”專題宣傳，每天固定時(shí)間系統(tǒng)宣傳心理教育咨詢及心理健康的一般知識(shí)；制作專題展板宣傳心理健康常識(shí)，在全校拉出了宣傳條幅，以擴(kuò)大宣傳。

通過一系列的宣傳活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)心理健康教育宣傳周有了最直觀的了解和認(rèn)識(shí)，各種宣傳渠道的綜合運(yùn)用將心理健康相關(guān)知識(shí)的宣傳深入到了學(xué)校的各個(gè)方面，使廣大師生了解了更多的心理健康教育知識(shí)，更好的關(guān)注自我的心理，關(guān)注自我的成長(zhǎng)。這些宣傳也為后續(xù)活動(dòng)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供了強(qiáng)有力的保障。

二、開展心理健康教育系列專題講座：

深入探討學(xué)生的健康心理，我校心理教師劉寶英在多媒體教室進(jìn)行了專題講座，幫助同學(xué)們?cè)诟顚哟紊侠斫饬诵睦韺W(xué)與自己的關(guān)系，并啟發(fā)他們?nèi)ニ伎甲约荷磉叧霈F(xiàn)的問題，促進(jìn)了自我的成長(zhǎng)。

三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位：

開展“主題教育班會(huì)”讓心理健康宣傳教育走向了最“基層”。

各班級(jí)開展的主題班會(huì)擺脫了同學(xué)們以往“心理健康神秘莫測(cè)”的印象，通過親身參與更好地去了解心理健康，關(guān)注自身成長(zhǎng)。開展“愛的抱抱”溫暖校園行動(dòng)。給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠，對(duì)身邊的人坦誠，釋放心情，說出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感謝，我們?cè)诟靼嗉?jí)的照片中選出了最佳照片。

四、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，安全、健康意識(shí)深入人心。

１）“我手畫我心”心理漫畫大賽。

我們?cè)谥懈吣昙?jí)安排了此項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們參與的熱情非常高，旨在通過創(chuàng)作心理漫畫展現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心世界。主題從正面教育入手，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際的心理困擾、心理矛盾、心理情緒等，以生活中的事例為對(duì)象，運(yùn)用繪畫的.方式進(jìn)行自我表達(dá)，自主命題，自由創(chuàng)作。所畫的作品貼近實(shí)際，主題健康，很多孩子的想像力極其豐富，反映出了孩子的內(nèi)心世界。

２）“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)”學(xué)生手抄報(bào)比賽。

各班主任老師通過手抄報(bào)比賽普及心理健康知識(shí)，表達(dá)學(xué)生內(nèi)心的感悟與思考。在學(xué)生的手抄報(bào)中，我們看到了孩子們的能力，既有豐富的色彩，又有稚嫩的字跡，真是快樂無限。

３）教師組。

a、金點(diǎn)子征集活動(dòng)中，老師們圍繞主題，本著創(chuàng)新、發(fā)展、提高的理念，結(jié)合學(xué)校心育具體工作開展了諫言獻(xiàn)策活動(dòng)，談了自己的工作中的體會(huì)和新觀點(diǎn)，新思路，我們?cè)u(píng)選出了６位老師的諫言，真正的道出了老師們的心聲。

b、“我手畫我心”教師心理漫畫大賽中，我們的老師參與熱情也很高，真正的體現(xiàn)了老師們的能力。

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４）家長(zhǎng)活動(dòng)中，我們開展了以“我與孩子共成長(zhǎng)”為主題的活動(dòng)，首先我們精心挑選內(nèi)容，學(xué)校向家長(zhǎng)下發(fā)了致家長(zhǎng)一封信宣傳心理健康教育，信中談到了教育孩子的方法和做優(yōu)秀家長(zhǎng)的一些方式方法，真正的起到了宣傳作用。我們還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了一次心理健康教育講座，談了教育孩子的技巧通過此次心理健康教育宣傳周活動(dòng)的開展，我校的心理健康教育工作取得了一些突破和進(jìn)展，今年心理健康教育宣傳活動(dòng)，更加凸顯和重視學(xué)生主體地位，除學(xué)校統(tǒng)一組織安排的各項(xiàng)活動(dòng)外，各班級(jí)結(jié)合自身特色，制定了自己心理健康教育宣傳活動(dòng)方案并使活動(dòng)順利開展，一系列活動(dòng)的開展在同學(xué)中引起強(qiáng)烈反響，受到全體同學(xué)的一致好評(píng)！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，過去取得成績(jī)會(huì)成為我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力和源泉。面對(duì)成績(jī)，我們深知，學(xué)生心理健康教育工作還遠(yuǎn)未達(dá)到完美，我們還面臨許多挑戰(zhàn)，有很多突出矛盾和問題需要解決，心理健康教育普及工作需要在未來更長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持不懈的開展。

心理健康教育宣傳周活動(dòng)只是起點(diǎn)，絕非終點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，我們將勇于開拓，不斷創(chuàng)新，將我校心理健康教育工作推向一個(gè)新的局面，不斷走向成熟和進(jìn)步。

醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇十四

按照上級(jí)有關(guān)部門的要求，自從組織人員到社區(qū)開展健康教育以來，深受社區(qū)居民的歡迎，并且達(dá)到了健康教育的目的，收到了較好的效果。

一、社區(qū)居民的健康保健意識(shí)明顯增強(qiáng)，通過幾年的健康教育活動(dòng)，我們深深感受到過去社區(qū)居民對(duì)心理衛(wèi)生與健康知識(shí)，合理用藥知識(shí)以及多種疾病的預(yù)防知識(shí)，了解和知道的很少，同時(shí)很多人還有許多不良的生活方式和生活習(xí)慣。為此，我們把健康教育的重點(diǎn)放在一般衛(wèi)生知識(shí)，多種慢性非傳染病就診知識(shí)，合理用藥知識(shí)、日常生活衛(wèi)生知識(shí)以及如何預(yù)防艾滋病、非典、病毒性感昌、乙肝、肺結(jié)核、霍亂、鼠疫等，內(nèi)容上，使社區(qū)居民徹底改變了過去的陳舊觀念，比如錯(cuò)誤的認(rèn)為健康只能求助于醫(yī)院和醫(yī)生，疾病的到來是無法抗拒的事情，得了病自認(rèn)倒霉，經(jīng)過健康教育，社區(qū)居民認(rèn)識(shí)到疾病可以預(yù)防，健康掌握在自已手中，只要有自我保健意識(shí)和改變不良的衛(wèi)生習(xí)慣、生活方式和生活環(huán)境，將能達(dá)到健康長(zhǎng)壽的目的。

二、有病到醫(yī)院就診的社區(qū)居民明顯增多，地去社區(qū)居民不懂安全用藥知訓(xùn)，有病了不去醫(yī)院，有的自己隨便找點(diǎn)藥吃了，有的打聽別人，別人告訴吃什么藥，去藥店買點(diǎn)就吃了，這樣不但沒有治好病，反而耽誤了治療，極大地?fù)p害了身體健康，例如社區(qū)里有很多中、老年人都患有高血壓病，有的.人從來不吃藥，說吃藥有副作用，有的高血壓病人聽到別人吃什么藥，自己也跟著吃什么藥，盲目用藥，收不到治療效果。為此我們?cè)诮】到逃龔?qiáng)調(diào)，不吃藥的危害要大于吃藥產(chǎn)生的副作用，同樣是高血壓病人，在臨床上應(yīng)根據(jù)高血壓患者的年齡、病程長(zhǎng)短、病情輕重，以及有無并發(fā)癥等特點(diǎn)，因人而異，根據(jù)每個(gè)人的具體情況進(jìn)行治療，才能有好的治療效果。很多高血壓病人聽了我們的宣傳，主動(dòng)來到醫(yī)院進(jìn)行檢查，并接受治療，健康狀況有了明顯改善。

三、增強(qiáng)了和社區(qū)居民的聯(lián)系并取得了他們的高度信任。通過健康教育，社區(qū)居民和社區(qū)負(fù)責(zé)人經(jīng)常到醫(yī)院來，主動(dòng)找到領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室人員，要一些預(yù)防多種疾病的宣傳單、小冊(cè)子，有些病人定期到醫(yī)院檢查身體和復(fù)診，還有些居民和病人拿來一些衛(wèi)生保健方面的書和資料，找有關(guān)人員咨詢、了解，特別是我們?cè)谛v合理同藥知識(shí)以后，很多社區(qū)居民深有感觸地說，過去我們認(rèn)為，中藥無毒，偏方治大病，因此出現(xiàn)了吃藥趕時(shí)毛，有病自己醫(yī)，無病也吃藥的現(xiàn)象，現(xiàn)在才知道看病、吃病要在醫(yī)生指導(dǎo)下應(yīng)用，決不能自作主張?，F(xiàn)在，許多居民既使在藥店買了藥，也要拿來問一下醫(yī)生吃了是否合適，有在在家里認(rèn)真清進(jìn)了那些無標(biāo)識(shí)的藥品，增強(qiáng)了安全用藥意識(shí)，對(duì)醫(yī)院、醫(yī)生的信任明顯增強(qiáng)。

以上是我們開展社區(qū)健康教育的點(diǎn)滴體會(huì)和收獲，雖然工作工展了，但也存在一些問題和不足，一是開展教育的人員較少；二是受教育面還沒有達(dá)到100%；三是受資金緊張的制約，宣傳單、宣傳資料的發(fā)放遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了廣大居民的需求，這些都有待于在今后的工作中努力完善和提高。

濱海社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。

醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇十五

我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視健康教育工作，把此項(xiàng)工作列入了重要議事日程來抓，并將此項(xiàng)工作納入全院績(jī)效考核內(nèi)容之一，建立健全健康教育內(nèi)容，設(shè)立專職健康教育專干，制定相關(guān)工作制度。調(diào)整了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，把健康教育工作落實(shí)到人，層層抓健康教育工作，把，特成立健康教育工作制度。

并根據(jù)健康教育有關(guān)文件要求，制定了《健康教育工作計(jì)劃》《健康教育工作制度》《健康教育人員工作職責(zé)》等。我衛(wèi)生院把健康教育工作作為重要工作來抓，村衛(wèi)生室能積極配合，認(rèn)真籌劃，我院將定期為居民播放、宣傳衛(wèi)生知識(shí)課件，向廣大群眾傳播健康及衛(wèi)生知識(shí)。

2.我院及各村衛(wèi)生室共設(shè)置健康教育宣傳欄，定期更換宣傳教育內(nèi)容，我院共宣傳健康教育欄12期，及時(shí)協(xié)同村衛(wèi)生室向轄區(qū)居民發(fā)放各種健康教育宣傳資料22415余份。宣傳資料融針對(duì)性、科學(xué)性、實(shí)用性、通俗性、趣味性為一體。除此之外，同時(shí)在宣傳欄內(nèi)增貼各種不同的宣傳資料，例如：結(jié)核病防治，4.25計(jì)劃免疫宣傳，碘缺乏病，艾滋病等宣傳資料。破除迷信，提倡廣大群眾自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣。門診設(shè)立健康宣教書報(bào)資料架，發(fā)放各類健康教育處方、健康宣傳資料、《健康新語》等讀物，可供居民就診時(shí)取閱。

3.利用各種形式，多渠道全方位的開展健康教育宣傳活動(dòng)。在上半年的“3.24”結(jié)核病防治日.腫瘤宣傳周.“4.25”計(jì)劃免疫日.“4.26”瘧疾宣傳日.及三“八”婦女節(jié)“5.31”世界無煙日等組織我院醫(yī)務(wù)人員在人群密集的地方舉行健康教育宣傳活動(dòng)，對(duì)育齡婦女和學(xué)生、老年人、慢性病患者開設(shè)健康教育隨訪咨詢。同時(shí)發(fā)放各種宣傳材料12500余份，免費(fèi)測(cè)量血壓4892人次。

4.對(duì)門診患者、體檢居民、各類人群制度并免費(fèi)發(fā)放各種針對(duì)性的健康處方。同時(shí)我們通過門診宣傳、及入戶隨訪等形式，向患者及家屬開展健康教育宣傳，散發(fā)宣傳資料。為了大力推進(jìn)健康素質(zhì)促進(jìn)工作，加快普及健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能，進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)綜合水平。我們今年開展健康知識(shí)骨干培訓(xùn)6場(chǎng)，開展健康教育活動(dòng)18次，參加人次4225人次.

5.認(rèn)真貫徹落實(shí)市政府頒布的《公共場(chǎng)所禁止吸煙的`規(guī)定》，我院積極開展了控?zé)熃逃贫恕夺t(yī)院禁煙制度》，設(shè)立了禁煙監(jiān)督崗，配有控?zé)煓z查員，診室、病房等公共場(chǎng)所設(shè)有醒目的禁煙標(biāo)志。

1、個(gè)別衛(wèi)生室健康教育工作流于形式。

1、更好地協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系，以便在工作上更好地協(xié)作。

2、加大人力物力投入，更廣范圍、更深層次做好宣傳工作，提高群眾的自我保健意識(shí)。

3、加大健康教育工作的督查力度，每季度對(duì)及村衛(wèi)生室健康教育工作人員進(jìn)入考評(píng)，對(duì)照制度，獎(jiǎng)懲分明，促進(jìn)健康教育工作的順序有序開展，力爭(zhēng)把我街道的健康教育工作開展的更好，再上一個(gè)臺(tái)階。

醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇十六

20xx年，我縣婦幼衛(wèi)生工作在市衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx滿族自治縣婦女兒童發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)》，大力實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，扎實(shí)推進(jìn)“母嬰安全”、“出生缺陷綜合防治”、“婦女兒童疾病防治”、“婦幼衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)”，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、婦女兒童保健管理。

(一)婦女保健。

1、加強(qiáng)孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理，不斷提升服務(wù)水平。全縣產(chǎn)婦3021人,活產(chǎn)3050人,系統(tǒng)管理2700人，系統(tǒng)管理率88.52%;產(chǎn)前檢查3021人,產(chǎn)前檢查率99.05%;產(chǎn)后訪視2711人,產(chǎn)后訪視率88.89%;住院分娩3021人,住院分娩率100%;高危產(chǎn)婦455人,檢出率15.06%;高危孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理及住院分娩率100%;圍產(chǎn)兒死亡6人，圍產(chǎn)兒死亡率1.97‰;孕產(chǎn)婦死亡1人;無新生兒破傷風(fēng)發(fā)生。

2、開展婦女病普查，提高婦女健康水平。根據(jù)婦女保健要求制定實(shí)施方案，為已婚至64歲婦女開展以預(yù)防子宮頸癌、乳腺癌為主的婦女病普查普治工作，檢查25824人，查出各種疾病8596人，發(fā)病率33.29%，均進(jìn)行了相應(yīng)保健指導(dǎo)和治療。

(二)兒童保健。

1、嚴(yán)格實(shí)行“4.2.1”體檢制,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)0—3歲兒童系統(tǒng)管理、兒童“四病”防治及學(xué)齡前兒童體檢工作。全縣7歲以下兒童23712人,其中：5歲以下17367人，3歲以下10943人，活產(chǎn)3050人。新生兒訪視2739人，訪視率89.8%，7歲以下兒童保健管理23707人,系統(tǒng)管理率99.98%,3歲以下兒童系統(tǒng)管理9720人,系統(tǒng)管理率88.82%，血紅蛋白實(shí)查10760人，中重度貧血患病129人，患病率1.2%;對(duì)5歲以下兒童進(jìn)行了營養(yǎng)評(píng)價(jià),實(shí)查人數(shù)13665人,中重度營養(yǎng)不良414人，患病率3.03%。經(jīng)過系統(tǒng)的體格檢查，篩出體弱兒491人,全部進(jìn)行了專案管理。新生兒死亡10人，新生兒死亡率3.28‰;嬰兒死亡13人，嬰兒死亡率4.26‰,5歲以下兒童死亡17人，5歲以下兒童死亡率5.57‰。母乳喂養(yǎng)調(diào)查人數(shù)2794人，母乳喂養(yǎng)2694人，母乳喂養(yǎng)率96.42%。

2、嚴(yán)格執(zhí)行《河北省托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理辦法》，對(duì)轄區(qū)幼兒園實(shí)行統(tǒng)一管理，認(rèn)真實(shí)行工作人員持健康證上崗,兒童憑健康合格證入園制度，堅(jiān)持每年對(duì)在園兒童及幼師進(jìn)行健康檢查。全年共健康檢查兒童4597人,查出各種疾病1028人，疾病檢出率22.36%;幼師健康檢查241人,合格發(fā)證241人。針對(duì)托幼機(jī)構(gòu)招生前衛(wèi)生評(píng)價(jià)要求，成立了督導(dǎo)小組，先后多次對(duì)幼兒園負(fù)責(zé)人和衛(wèi)生保教人員進(jìn)行兒童保健知識(shí)及流行病學(xué)知識(shí)培訓(xùn)，同時(shí)狠抓各項(xiàng)制度落實(shí)，對(duì)轄區(qū)托幼機(jī)構(gòu)逐一進(jìn)行對(duì)照檢查，深入查找薄弱環(huán)節(jié)，嚴(yán)防傳染病、食物中毒等不安全事件發(fā)生。

3、《出生醫(yī)學(xué)證明》管理。

認(rèn)真貫徹落實(shí)市局《出生醫(yī)學(xué)證明》管理會(huì)議精神，召開專門會(huì)議規(guī)范《出生醫(yī)學(xué)證明》發(fā)放管理，及時(shí)制定下發(fā)相應(yīng)簽發(fā)管理制度，明確職責(zé)，專人管理，先后3次對(duì)《出生醫(yī)學(xué)證明》管理、簽發(fā)工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查。全年共簽發(fā)3214本，換發(fā)26本，補(bǔ)發(fā)11本，打印或填寫錯(cuò)誤19本，及時(shí)對(duì)廢證進(jìn)行回收。

二、重大公共衛(wèi)生婦幼項(xiàng)目。

認(rèn)真實(shí)施重大公共衛(wèi)生婦幼項(xiàng)目，適時(shí)調(diào)整制定項(xiàng)目實(shí)施方案和督導(dǎo)考核評(píng)估方案，定期對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況和質(zhì)量進(jìn)行督導(dǎo)考核，規(guī)范資金管理使用，確保?？顚Ｓ?。

1、農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助項(xiàng)目。

截止十一月底，共為20xx名產(chǎn)婦發(fā)放補(bǔ)助68.77萬元，實(shí)行向縣財(cái)政報(bào)賬制，手續(xù)齊全，嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目實(shí)施方案。

2、農(nóng)村已婚育齡婦女增補(bǔ)葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷項(xiàng)目。

共為3680名婦女免費(fèi)發(fā)放21811瓶葉酸。

3、艾滋病、梅毒及乙肝母嬰阻斷項(xiàng)目。

在全縣范圍進(jìn)行廣泛宣傳，已免費(fèi)為126名新生兒注射乙肝免疫球蛋白。今年3月24日及5月8日我縣出現(xiàn)hiv感染孕婦產(chǎn)下的新生兒，在市婦幼保健院指導(dǎo)下及時(shí)對(duì)2名新生兒進(jìn)行阻斷性用藥，并進(jìn)行個(gè)案管理。

4、“降消”項(xiàng)目。

三、出生缺陷防治。

1、積極宣傳產(chǎn)前篩查的目的、意義，不斷提高產(chǎn)前篩查知曉率和覆蓋面，全年產(chǎn)前篩查258人，篩查出高風(fēng)險(xiǎn)19名，全部進(jìn)行了相應(yīng)處理。

2、進(jìn)一步加大新生兒疾病篩查管理力度，制定了20xx年篩查率達(dá)到95%以上的工作目標(biāo)，縣醫(yī)院、縣中醫(yī)院等主要助產(chǎn)單位積極相應(yīng)，分別采取有效措施，認(rèn)真開展篩查工作，新生兒篩查3666人，篩查率100%。

四、婦幼衛(wèi)生信息管理。

進(jìn)一步加強(qiáng)婦幼衛(wèi)生信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)管理，確定信息報(bào)送、管理人員，采取現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合的方法提高報(bào)送人員業(yè)務(wù)水平。出臺(tái)專門文件規(guī)范信息報(bào)送管理，建立統(tǒng)計(jì)報(bào)告制度，完善各項(xiàng)工作記錄，杜絕漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)、不報(bào)現(xiàn)象發(fā)生，同時(shí)加強(qiáng)質(zhì)量控制，確保各項(xiàng)婦幼衛(wèi)生信息工作上報(bào)及時(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

五、存在問題和下一步工作打算。

(一)存在問題。

縣婦幼保健院業(yè)務(wù)用房、基本設(shè)備不足，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院婦幼衛(wèi)生技術(shù)人員短缺在一定程度上制約了我縣婦幼衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

(二)下一步工作打算。

積極籌劃婦幼保健院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院婦幼衛(wèi)生技術(shù)人員配備納入衛(wèi)生系統(tǒng)人員招錄整體規(guī)劃，通盤考慮，合理調(diào)配現(xiàn)有衛(wèi)生技術(shù)人員，加強(qiáng)基層業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)，提高基層?jì)D幼保健人員服務(wù)能力。

醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇十七

為了普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，近日，xx小學(xué)開展了一系列的心理健康教育活動(dòng)。

一、各班充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看《放牛班的春天》《想飛的鋼琴少年》《憤怒的小孩》《地球上的星星》《叫我第一名》等心理勵(lì)志電影。

二、各班開展以“快樂學(xué)習(xí)”為主題的.主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生明確心理健康教育的意義與作用，滋養(yǎng)學(xué)生心靈成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。

三、舉辦“心情素描”心理漫畫展，同學(xué)們通過繪畫表達(dá)自己生活、學(xué)習(xí)中的心理困惑和心靈感悟，學(xué)校還在校園、教室、走廊墻壁上懸掛了心理健康知識(shí)標(biāo)牌，在向全校師生宣傳豐富多彩的心理健康知識(shí)。

四、積極開展心理咨詢，做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾。

活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)，還使學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握了與自己密切相關(guān)的心理健康常識(shí)。

醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇十八

一是建立機(jī)制，確保青春期健康教育有序推進(jìn)。將青春期教育納入學(xué)校德育工作范疇，制定工作計(jì)劃，定期開設(shè)青春期教育課程，結(jié)合課堂教育開展靈活多樣的活動(dòng)，把青春期健康教育與理想教育、愛國主義教育、法制教育、性道德教育、性道德行為規(guī)范的培養(yǎng)等有機(jī)結(jié)合起來。

二是創(chuàng)新載體，營造青春期健康教育濃厚氛圍。根據(jù)青少年生理、心理特點(diǎn)和知識(shí)需求，圍繞青少年關(guān)注的青春期成長(zhǎng)熱點(diǎn)問題，向青少年傳授與異性交往的準(zhǔn)則與技巧，引導(dǎo)建立和諧人際交往關(guān)系，自覺矯正不良心理與行為。利用“衛(wèi)生日”、“世界人口日”、“世界艾滋病日”等紀(jì)念日，組織開展青春期健康教育宣傳服務(wù)活動(dòng)，幫助學(xué)生避免因青春期所引起的種種心理、生理困惑,順利度過青春期。

三是創(chuàng)新形式，提升青春期健康教育實(shí)效。開展以“我長(zhǎng)大了”、“邁好青春第一步”、“青春紅綠燈”等青春期健康教育為主題的班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地接受教育。另外。充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的`作用，開展心理咨詢個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)、生活、擇業(yè)、交友等方面遇到的矛盾和問題，排解他們成長(zhǎng)中的煩惱，增進(jìn)身心健康。

醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇十九

為了貫徹落實(shí)《諸城市中小學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施意見》，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格，xx小學(xué)開展了“四個(gè)一”系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，主要活動(dòng)總結(jié)如下：

一是組織開展了一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。以班級(jí)為單位，通過形式多樣、生動(dòng)有趣的團(tuán)體活動(dòng)——“同舟共濟(jì)”、“心有千千結(jié)”、“優(yōu)點(diǎn)轟炸”、“自畫像”等，促使個(gè)體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力；增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的互相信任，學(xué)會(huì)跟他人協(xié)作并給予有力的支持，體驗(yàn)被人支持和支持別人的幸福。

二是進(jìn)行了一次個(gè)別心理輔導(dǎo)活動(dòng)。首先學(xué)校委托心理輔導(dǎo)教師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行排查。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生、家庭生活困難學(xué)生、孤兒學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生。針對(duì)他們表現(xiàn)出來的'心理方面的問題苗頭，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生成為處事樂觀、態(tài)度積極、能適應(yīng)班級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的心理健康的學(xué)生。

三是開展了一次心理健康教育進(jìn)家庭活動(dòng)。學(xué)校對(duì)心理方面表現(xiàn)有問題的學(xué)生進(jìn)行了建檔立卡，要求班主任協(xié)同心理輔導(dǎo)教師做好問題學(xué)生的家訪工作。學(xué)校還設(shè)計(jì)了專門的表格要求學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行觀察填寫，詳細(xì)記錄學(xué)生的睡眠、交往、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、娛樂、飲食等各方面的情況。心理咨詢教師針對(duì)學(xué)生的情況制定了心理健康教育方案，學(xué)校與家庭共同促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成。

四是組織開展了一次心理健康手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。為普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)心理健康教育的關(guān)注度和參與度，學(xué)校分年級(jí)組組織開展一次心理健康手抄報(bào)比賽，在學(xué)校初步形成“了解心理、認(rèn)識(shí)心理、關(guān)注心理”的良好氛圍。

醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇二十

開展心理健康教育工作是關(guān)系到中小學(xué)生身心健康發(fā)展的大事，是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作，中小學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)影響著他們的健康成長(zhǎng)，學(xué)校開展心理健康教育刻不容緩，這既是貫徹《綱要》的需要，也是落實(shí)素質(zhì)教育的需要。心理健康教育是學(xué)生心理發(fā)展的需要，是培養(yǎng)21世紀(jì)人才的需要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和參與是使心理素質(zhì)教育持之以恒，取得成效的前提;全體教職工的重視和參與是實(shí)施心理健康教育的保證：建立有關(guān)心理健康教育機(jī)構(gòu)是必要的手段;將心理健康教育滲透到各學(xué)科中是實(shí)施心理健康教育的主渠道。

(1)對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的心理健康問題，認(rèn)識(shí)上沒有一個(gè)統(tǒng)一的指導(dǎo)思想。有的把心理不健康看成是中小學(xué)生中的普遍問題，甚至有的認(rèn)為有一半以上的學(xué)生心理都不健康;有的不重視心理健康教育，認(rèn)為根本沒有心理健康問題，擴(kuò)大化與不重視均不利于心理健康教育的開展。

(2)認(rèn)為誰都能搞心理健康教育。忽視了心理健康教育需要教師具有一定的心理學(xué)知識(shí)素養(yǎng)，并且需經(jīng)過培訓(xùn)才能上崗。

(3)沒有把心理健康教育當(dāng)作關(guān)系國家、民族命運(yùn)的大事，而是作為一種創(chuàng)收的手段，賺錢的方式。

由于存在以上認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，有的學(xué)校就不能按科學(xué)的方法來進(jìn)行心理健康教育，不講求實(shí)效，流于形式，不深入實(shí)際，沒有針對(duì)性，有的甚至不懂心理教育的職業(yè)道德，嚴(yán)重地傷害學(xué)生。

2、當(dāng)前我國中小學(xué)心理健康教育研究的主要成果和主要問題。

主要成果有：中小學(xué)校特別是城市中小學(xué)校越來越重視心理健康教育，各級(jí)教育行政部門也開始重視;高校與科研工作者走向?qū)嶋H，與中小學(xué)心理健康教育相結(jié)合，培養(yǎng)了一大批心理健康教育的骨干教師隊(duì)伍;各地紛紛開始實(shí)驗(yàn)，編寫教材，積極探索，已取得了不少成功的經(jīng)驗(yàn);有相當(dāng)一批學(xué)校在心理健康教育方面以預(yù)防為主，進(jìn)行了心理素質(zhì)的測(cè)試，心理輔導(dǎo)、心理矯正及建立心理咨詢室等工作，并且逐步走向正規(guī)化。

主要問題是：

(3)心理健康教育的大綱、教材怎樣才能適合實(shí)際的需要?教學(xué)形式如何?

(4)學(xué)生心理健康檔案怎樣建立才全面、客觀?檔案建立后怎樣運(yùn)用?

(5)社會(huì)、家長(zhǎng)的配合問題;。

(6)學(xué)校開展心理健康教育的課時(shí)保證、教師配備;。

3、對(duì)青少年心理素質(zhì)的要求。

聯(lián)合國教科文組織曾提出，教育的目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)共處和學(xué)會(huì)做事。從這個(gè)目的出發(fā)，結(jié)合世界經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展的趨勢(shì)，對(duì)新世紀(jì)青少年心理素質(zhì)的要求，應(yīng)包含：培養(yǎng)獨(dú)立、自覺獲取信息和知識(shí)的智能，對(duì)周圍世界具有強(qiáng)烈的好奇心，求知欲，有敏銳、深刻的認(rèn)識(shí)能力，有良好的生存能力，對(duì)環(huán)境有機(jī)敏、靈活的應(yīng)變、應(yīng)急能力，包括優(yōu)良的意志品質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)的自信心和健全統(tǒng)一的人格。善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，有團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)人理解、尊重、寬容，在集體中做一個(gè)受歡迎的角色。培育健康的競(jìng)爭(zhēng)心理，具有耐受挫折、承受失敗的良好心理素質(zhì)，有崇高的理想和強(qiáng)烈的事業(yè)心，對(duì)他人的成功不嫉妒，具有奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感。具有良好的思維品質(zhì)，對(duì)新事物敏感，有濃厚興趣，有活躍獨(dú)特的創(chuàng)新精神，敢于想象，勇于發(fā)明創(chuàng)造，善于策劃，做事輕松，具有解決錯(cuò)綜復(fù)雜問題的能力。永遠(yuǎn)追求心理健康，不斷發(fā)展和完善自己的個(gè)性，對(duì)自己信任的人能夠敞開心扉，遇到心理失衡時(shí)，愿意接受別人幫助或進(jìn)行心理咨詢。

4、關(guān)于學(xué)校心理輔導(dǎo)。

學(xué)校心理輔導(dǎo)是輔導(dǎo)人員運(yùn)用其專業(yè)知識(shí)技能，給學(xué)生以合乎其需要的協(xié)助與服務(wù)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，根據(jù)自己的條件，確立有益于個(gè)人和社會(huì)的生活目標(biāo)，提高心理機(jī)能，消除成長(zhǎng)中的煩惱與障礙，充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，并較好地適應(yīng)學(xué)習(xí)、工作及人際關(guān)系。

學(xué)校心理輔導(dǎo)的精髓是以促進(jìn)成長(zhǎng)和潛能開發(fā)為目標(biāo)，挖掘行為下面深藏的合理需要，系統(tǒng)思考影響心理行為的各種變量，在充分尊重人的氛圍中創(chuàng)造條件，讓當(dāng)事人負(fù)責(zé)任地自己選擇具有建設(shè)性的價(jià)值和行為方式，健康成長(zhǎng)。

作為一種新的素質(zhì)教育途徑，學(xué)校心理輔導(dǎo)可通過三條途徑實(shí)施：一是各科教師在學(xué)科教學(xué)中履行好班級(jí)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的角色，通過新型師生關(guān)系的確立和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作式學(xué)習(xí)，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理教育因素，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng);二是在班主任、心理輔導(dǎo)教師和各科教師的協(xié)同努力中，通過班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，使團(tuán)體成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型組織，使團(tuán)體的每個(gè)人在團(tuán)體成長(zhǎng)的過程中成長(zhǎng);三是在以心理輔導(dǎo)、心理咨詢?nèi)藛T為主的心理衛(wèi)生工作系統(tǒng)中，針對(duì)學(xué)生一般傾向性心理問題和個(gè)別、特殊的心理問題進(jìn)行更深入的探索、診斷、設(shè)計(jì)和幫助。作為心理健康教育的主要途徑，學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本工作取向是，工作目標(biāo)上以發(fā)展性輔導(dǎo)為主、治療性輔導(dǎo)為輔，方式上以團(tuán)體輔導(dǎo)為主、個(gè)別輔導(dǎo)為輔，心理結(jié)構(gòu)上知行結(jié)合，以行為主。

5、關(guān)于教師心理教育能力的培養(yǎng)。

教師的心理教育能力分為一般性能力和特殊性能力。一般性能力包括：培養(yǎng)觀察力、記憶力、想象力、思維力的能力，培養(yǎng)情緒情感的能力，培養(yǎng)意志力的能力，培養(yǎng)個(gè)性心理特征的能力;上好心理教育課的能力;進(jìn)行心理咨詢的能力;培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力的能力;在學(xué)科教學(xué)和活動(dòng)課教學(xué)中培養(yǎng)一般心理素質(zhì)的能力;對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理教育的能力;對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展進(jìn)行評(píng)估的能力;培養(yǎng)創(chuàng)造能力、交往能力、實(shí)踐能力等方面的能力。特殊性能力包括語文能力、數(shù)學(xué)能力、音樂能力、繪畫能力、體育能力等。

教師的心理教育能力重點(diǎn)包括的要素是：敏銳的觀察力;良好的記憶力;深刻而靈活的思維能力;豐富的想象力;組織能力;創(chuàng)造力;心理教育過程的自我監(jiān)控能力。

6、我州開展中小學(xué)生心理健康教育的思考。

教育部最近發(fā)出了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，教育部要求從2000年秋季開始，大中城市有條件的中小學(xué)要逐步開展心理健康教育，小城鎮(zhèn)及農(nóng)村的中小學(xué)也要從實(shí)際出發(fā)，逐步創(chuàng)造條件開展心理健康教育。因此，我州各中小學(xué)校要高度重視并結(jié)合各地實(shí)際積極開展心理健康教育，具體實(shí)施中要注意以下問題。

(1)各校要將心理健康教育全面滲透到學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育。

(2)要重視心理健康教育教師的培養(yǎng)，組織從事心理健康教育的教師學(xué)習(xí)，培養(yǎng)骨干。目前我州學(xué)心理學(xué)專業(yè)的教師缺乏，但仍有一批中國心理學(xué)會(huì)，四川省心理學(xué)會(huì)，涼山州心理學(xué)會(huì)的會(huì)員分布在各中小學(xué)校，同時(shí)，師范院校畢業(yè)的教師都學(xué)習(xí)過心理學(xué)課程，經(jīng)過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是可以勝任中小學(xué)心理健康教育的。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒外地好的心理健康教育的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，并從各地實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效，在實(shí)踐中走出一條適合自己的路子。

(4)要以面向全體學(xué)生為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要突出活動(dòng)，但又不是純粹的活動(dòng)，而是通過活動(dòng)讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念。

(5)心理健康教育在教材的選取上要注重科學(xué)性、系統(tǒng)性和可操作性，必須是經(jīng)過科學(xué)研究后的成果;在教育手段上，要根據(jù)心理健康教育的原則，以人為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生心理能力的提高;在評(píng)價(jià)方法上，要借助心理學(xué)的研究成果，如心理測(cè)量等;在建立心理檔案方面，要按科學(xué)進(jìn)行;建立心理咨詢室，要典雅、溫馨、安全、舒適。

(6)心理健康教育必須強(qiáng)調(diào)行為訓(xùn)練。如果心理健康教育只停留在說教，或灌輸理論知識(shí)，而不是讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟，那么是收不到多少實(shí)效的。

(7)要注意集體心理健康教育，也要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要個(gè)別及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。

(8)要慎用心理測(cè)試和測(cè)試量表。心理測(cè)試量表、手段一定要科學(xué)，不能簡(jiǎn)單靠量表測(cè)試結(jié)果下結(jié)論，不能強(qiáng)迫學(xué)生接受心理測(cè)試，對(duì)心理測(cè)試的結(jié)果、學(xué)生心理問題要嚴(yán)格保密。從事心理健康教育的教師要有職業(yè)道德。

還未開展中小學(xué)生心理健康教育的學(xué)校，應(yīng)高度重視這項(xiàng)教育工作，早思考、早安排、早行動(dòng)，爭(zhēng)取早見成效。

又一個(gè)學(xué)期過去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了?；貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小朋友，剛來時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法，但是效果不太好。這是我們應(yīng)該要重視的問題。

二、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)。

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局骸敖o我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。

三、安全工作。

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識(shí)，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

四、家長(zhǎng)工作。

一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長(zhǎng)來園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的回報(bào)。

牽手兩代叢書更是家長(zhǎng)和老師的良師益友，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長(zhǎng)共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。

五、總結(jié)與反思。

回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭(zhēng)取使自己的工作更上一層樓!

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醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇二十一

本學(xué)期以來，我校心理咨詢室為全校學(xué)生組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍。起到了宣傳和普及心理知識(shí)的作用，增強(qiáng)了廣大學(xué)生的心理素質(zhì)，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果，取得了圓滿成功。下面簡(jiǎn)要進(jìn)行這個(gè)月的活動(dòng)總結(jié)：

校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動(dòng)，按照學(xué)校的規(guī)定和要求，和學(xué)校政教處主任共同關(guān)心指導(dǎo)、精心策劃組織了這次活動(dòng)，順利完成了前期準(zhǔn)備工作，以櫥窗、展板等形式針對(duì)性展示高中生生活、學(xué)習(xí)等心理健康相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解更多的心理健康知識(shí)信息，能有效地面對(duì)現(xiàn)在，應(yīng)對(duì)未來。

也有很多同學(xué)樂于做心理測(cè)評(píng)，更好的了解自己的性格和氣質(zhì)類型，為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準(zhǔn)備。雖然測(cè)試的人較多，但同學(xué)門仍舊很耐心地等待結(jié)果的解釋。活動(dòng)中同學(xué)們積極參與，也有老師加入活動(dòng)互動(dòng)中。

高一和高二年級(jí)部分學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)順利開展，通過此次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)彼此的交流溝通和了解，提高學(xué)生人際交往的能力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，形成團(tuán)結(jié)互助，相互關(guān)心、友愛的校園氛圍。通過自我探索，更好的認(rèn)識(shí)自我、悅納自我。

高三部分學(xué)生參加了考前緩解心理壓力的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，有效的緩解了他們學(xué)習(xí)壓力，放下思想包袱，輕松應(yīng)對(duì)高考。

關(guān)于“讓心靈沐浴陽光”心理健康手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)也已開展完畢，已于月底前評(píng)比并交給學(xué)校政教處留存?zhèn)浒浮５遣蛔阒幘褪怯行┌嗉?jí)上交材料不積極，以后工作中，我們需要注意考慮好時(shí)間安排。

整個(gè)活動(dòng)月開展完畢，對(duì)活動(dòng)中做得比較好的進(jìn)行了表揚(yáng)，公示相關(guān)獲獎(jiǎng)情況，對(duì)活動(dòng)中做得還不夠好的地方進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，收到了良好的效果。

總之，在過去的一學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校的心理健康教育工作取得了很大的進(jìn)步。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。心理健康教育工作任重而道遠(yuǎn)，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我們不斷探索前進(jìn)、積累經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)使我校的心理健康教育工作更有成效。

醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇二十二

xxxx年xx月號(hào)晚7點(diǎn)，護(hù)理班所有同學(xué)一起度過了一個(gè)愉快的夜晚。同時(shí)，蒞臨本次班會(huì)的嘉賓有10級(jí)年級(jí)輔導(dǎo)員李老師，院團(tuán)委副書記卜xx同學(xué)，前青志協(xié)會(huì)長(zhǎng)陽xx同學(xué)，前學(xué)生會(huì)辦公室主任楊xx同學(xué)，愛心服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)譚x同學(xué)，社會(huì)實(shí)踐部部長(zhǎng)周xx同學(xué)等。

班會(huì)是在溫馨的燭光和動(dòng)人的音樂中開始的。在心形的燭光中，張xx同學(xué)給我們講了一個(gè)心理大師的艱辛的成長(zhǎng)道路，大家都被深深吸引了，聽得很認(rèn)真。在張xx同學(xué)最后一句“光明照亮人間”時(shí)，教室里的燈也亮了，頓時(shí)雷鳴般的掌聲。接下來，親愛的輔導(dǎo)員老師給我們致辭，讓我們學(xué)到了很多做人的道理。而后，卜學(xué)長(zhǎng)和陽學(xué)長(zhǎng)跟我們交流他們?cè)谏詈凸ぷ髦械慕?jīng)驗(yàn)。

整個(gè)班會(huì)中最精彩的部分就是玩“夾彈珠”的游戲的部分，游戲中所有嘉賓都參與了。其中，李老師和楊學(xué)長(zhǎng)組成的一隊(duì)輸了，便懲罰他們表演節(jié)目。在我們的強(qiáng)烈要求下，在他們兩的幾經(jīng)折騰下，他們終于合唱了一首劉德華的《今天》。是的，我們要記住今天，這個(gè)讓人難忘的夜晚。而號(hào)稱是黃金搭檔的卜和陽學(xué)長(zhǎng)同樣接受了懲罰，他們極富創(chuàng)意的合唱了一首《團(tuán)結(jié)就是力量》，把我們笑得前仰后翻。我們班的同學(xué)也踴躍參加游戲，大家玩的很盡興。

游戲過后，肖，黃，彭，田，胡，劉一起演唱了《愛因?yàn)樵诮?jīng)常心中》，跟隨著音樂，我們的心都聚在了一起。音樂結(jié)束后，班會(huì)也進(jìn)入了高潮階段，在李強(qiáng)老師的帶頭下，在優(yōu)美的背景音樂下，我們一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)在我們班的標(biāo)志物上簽上名字。

最后，全班同學(xué)和李老師一起合影，在大家的歡聲笑語中，班會(huì)圓滿結(jié)束。

這是一次難忘的體驗(yàn)，通過本次班會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，提高同學(xué)們的積極性，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，豐富班級(jí)文化建設(shè)，讓同學(xué)們掌握科學(xué)的心理調(diào)節(jié)方法，健康快樂的發(fā)展。

醫(yī)生健康教育活動(dòng)總結(jié)篇二十三

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神。全面提高我校學(xué)生心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生裝潛能，培養(yǎng)學(xué)生裝樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生裝人格健全發(fā)展。學(xué)校本著以人為本的思想和對(duì)師生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實(shí)開展中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)。

根據(jù)活動(dòng)安排意見，學(xué)校就心理健康教育月活動(dòng)做了精心安排，從內(nèi)容、形式、方法及效果方面均提出了明確的要求，對(duì)活動(dòng)時(shí)間也做了安排。為了使活動(dòng)落到實(shí)處，要求全體師生全程參與。及時(shí)收集活動(dòng)材料，整理反饋信息，使活動(dòng)落到實(shí)處。

活動(dòng)之初，學(xué)校就充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄等積極宣傳師生心理健康知識(shí)。開展心理輔導(dǎo)，用鮮活的事例積極引導(dǎo)廣大師生消除。各年級(jí)教室黑板、主題班隊(duì)會(huì)開辟了適合年齡特點(diǎn)的心理健康教育園地。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生中的一些心理表現(xiàn)進(jìn)行了指導(dǎo)。

學(xué)校在舉辦講座的過程中，通過交流收集教師生活、工作中的困惑、疑慮，并組織大家討論如何面對(duì)，集思廣益，互相幫助，學(xué)會(huì)消除心理困擾。同時(shí)組織大家學(xué)習(xí)中小學(xué)教師心理健康和心理調(diào)查一書。對(duì)教師產(chǎn)生的壓力、焦慮、急躁等及時(shí)等進(jìn)行了疏導(dǎo)。相互學(xué)習(xí)、交流工作、學(xué)生教育、管理方面的'經(jīng)驗(yàn)，共同提高，樹立良好的自信心。

為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)消除心理困擾和的方法，普及心理健康教育知識(shí)，教會(huì)學(xué)生做人、合作，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志，使他們健康成長(zhǎng)。為將來走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校組織開展了“我健康、我快樂”主題班隊(duì)會(huì)，教師針對(duì)學(xué)生中的表象、年齡特點(diǎn)進(jìn)行了輔導(dǎo)，用身邊的人和事教育的提高學(xué)生的能力，掌握解決自身存在問題的方法。

充分利用遠(yuǎn)程教育資源，搜集整理適合不同年齡學(xué)生心理健康教育材料，及時(shí)播放并組織學(xué)生收看。重溫了“開學(xué)第一課”的內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度打下基礎(chǔ)。

在家長(zhǎng)、學(xué)校共同協(xié)作下，開展了家校共育合格人才心理健康輔導(dǎo)和講座，向家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解一些心理健康教育對(duì)人的成長(zhǎng)的重要意義，家校配合，為學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。