天文學不僅是一門學問，也是一種熱愛、一種追求更高境界的心靈寄托。總結要體現自己的思考和反思，不僅僅是簡單的陳述和描述。通過閱讀下面的范文，你可以了解到一些實用的總結寫作技巧和經驗分享。

教育工作者分享國旗下講話的經驗篇一

各位老師、親愛的同學們：

大家好！

記得我上小學時候的一件事情，有一天輪到我衛生值日，那日，同學們一個個背著書包放學回家，我開始大掃除，結果在教室的一個角落里發現了一支圓珠筆，要明白在上個世紀六七十年代，一個小學生如果擁有一支圓珠筆，那是相當奢侈的一件事，我毫不猶豫地把它放進了自己的書包，并帶回了家。晚上做作業時，把筆拿了出來在我的弟妹面前炫耀，這時被坐在一旁的父親發現了，問“這是誰送給你的嗎？”，我照實說了，父親立刻沉下了臉說：“明天一上學，立刻交給教師”，“這可是我大掃除時檢到的”，言下之意這支筆應當歸我所有，“撿到的東西應當歸還失主，不是你的東西不能占為己有，它不屬于你，不屬于你的東西，咱不能要，即使是一分錢也不得貪”。

半年后，我們在其他三個小朋友之一的一個叫小峰的小朋友家里發現了那本小人書……小人書丟了后，我們經常一起的四個小朋友再也沒有在一起玩過，文奎的爸媽為了尋找文奎從此再也沒有在村里出現……故事講完了，看著我們姐弟三個深深埋下的頭……爸爸繼續說：“人切不可有貪欲，不是自己的東西，絕對不能要，即使一分錢也不能貪，否則會導致很大的危害，輕則失去朋友，失去友誼，重則危害國家和人民，這樣的教訓還不夠深刻嗎……”從此以后，“即使一分錢也不能貪”便自然而然構成了我們家的家風，同時不貪一分錢也成了我們三姐妹各自成家后新一代家庭的共勉之家風。

教育工作者分享國旗下講話的經驗篇二

那一次，鄰居的哥哥送來一塊西瓜，姐姐把西瓜遞給我，說：“給，吃吧。”我狠狠地咬了一口，又遞給了姐姐，姐姐很淑女的咬了一口還給我，我又在姐姐含笑的目光下再咬一口。

記憶中媽媽總是把好吃的東西留給我和爸爸，而她自我總是舍不得吃。

記得有一次，我們一家三口人一齊吃早飯，氣氛和諧而寧靜。早飯很簡單，一人一碗面條，我和爸爸碗里各有一個荷包蛋，而媽媽的碗里卻沒有。爸爸發現后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋分成兩半，將另一半夾到了媽媽的碗里。“你得多吃點。”媽媽邊說邊把那一半荷包蛋又夾回爸爸的碗里。爸爸怎樣肯讓呢，又夾回了媽媽的碗里。就這樣，兩個人謙讓了很久，最終媽媽把荷包蛋給夾到了我的碗里：“你在長身體呢，你吃了它。”

看著疲憊又和藹的媽媽，我覺得自我不應當理解這個荷包蛋，腦袋里迅速地盤算著怎樣才能把它簡便的送出去。我忽然一個激靈，想到書上的一招，于是計上心來。

“蛋好咸啊!”我夾了一小塊嘗了嘗，對媽媽說道。

“咸?”媽媽驚奇的看著我。

“不信你嘗嘗。”我迅速的夾到了媽媽的碗里。

媽媽嘗了一口，正想要說什么，我在一旁哈哈大笑起來，媽媽明白了我的計謀，又夾到了我碗里。

“我頂多只要一半，不然我就不要了。”

最終，媽媽沒辦法，只好和我分享了那個荷包蛋。

教育工作者分享國旗下講話的經驗篇三

大家好。單憑個頭，您覺得我像個初中生嗎？可千真萬確，再過一個多月，我就要踏入中學校園了。而如今，我最舍不得的就是小學六年的語文老師呂xx。今天，我就要為大家講一個關于她的故事，題目叫：讓我做您的拐杖！

這呂老師呀，看起來很一般：三十多歲，戴著副眼鏡，個頭也就比我高這么多，可偏偏每天有使不完的勁兒，而我們，都習慣叫她慧媽。

一個多月前的一天，她帶著我們三位同學去儲藏室拿東西。她在狹窄擁擠的空間里翻找，讓我們等在門口。突然，“啊！”的一聲，把我們嚇了一跳。再一看，可不得了，一個瓷質的水槽竟然落在她的腳背上。“呂老師！”我們幾個的聲音都有些變了腔，而她，眉頭緊鎖，嘴唇發白，眼淚一滴滴的順著鏡框往下掉。“呂老師受傷了！”不知誰喊了一聲，聞訊而來的孫老師把她扶了出來。

呂老師被送進了醫院，我們仨也邁著沉重的步伐回到四樓教室，此時，班級里已經炸開了鍋。“傷筋動骨一百天，呂老師不能來上班，誰給我們上語文課？”同學們你一言我一語，不知接下來該怎么辦。而我，呆呆地望著房頂，眼前全是呂老師強忍著痛苦的面容。慧媽，你說你，怎么沒看到那個可惡的水槽呢？你的腳背當時就腫了起來，那得多疼啊！

等待，漫長的等待，我沒心思聽課，沒心思吃飯，沒心思睡覺，就這樣，挨到了第二天，消息傳來，呂老師重度骨裂，需臥床休息。唉，教室里一片唉聲嘆氣。“好了吧，這回呂老師來不了了！“”慧媽呀，我恨不得替你受這個罪呀！“”我們的語文課，誰來上呀！“而好幾個男孩女孩，眼眶已經紅了。這一天，我們沒有見到她，但所有同學都牽掛著她，有幾個同學還商量周六就去醫院看她。

第三天早晨，孫老師一進教室就打開班班通，還登上了自己的qq。咦？她這葫蘆里賣的什么藥？“呂老師！”不知誰大喊一聲，教室里立刻沸騰了！可不是嗎？是她，就是她！電腦屏幕上，她略顯疲憊的面容是那么美麗，而我此時，一句話都說不出來，卻真的明白了什么叫”一日不見如隔三秋“。孫老師打手勢讓我們安靜，教室里立刻鴉雀無聲。“同學們好！”“呂老師好！”我們異口同聲，身體立正，站得比任何時候都筆直。”請坐！同學們，這兩天我不能去學校，從現在起，我通過視頻給大家上課！請打開書……“我們不知道呂老師能不能看到自己，但每位同學都用心讀、仔細寫、積極發言。從沒有什么時候，我們那么珍惜課堂上的每一分每一秒。此后的兩天，一到語文課，我們就會通過視頻與她相聚。

呂老師的視頻教學讓我們班出了名，也讓大家更是對敬業愛生的呂老師贊不絕口。可就在我們以為今后的語文課都會這樣度過時，她來了！腳包扎得像個大面包，在學校門口下了車就一蹦一蹦往樓梯上跳。發現她的同學像瘋了一般沖到她面前，搶著說：“慧媽，讓我做您的拐杖吧！”

接下來的一個月，我們學校多了一道亮麗的風景：同學們輪流排班，小心翼翼地扶著她的胳膊，慢慢的上樓、下樓——因為，我們都是她的拐杖！

我的故事講完了，謝謝大家！

教育工作者分享國旗下講話的經驗篇四

我今天講的題目是：好習慣成就好人生。先請同學們聽一個小故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多。兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦!”

有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦!”牛應聲而動。

英國教育家洛克說：“習慣一旦養成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發生作用了。”確實是這樣的。牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的人懂得如何培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。正如培根所說“習慣真是一種頑強而巨大的力量。它可以主宰人生。”要擁有美好人生，必須養成好的習慣，讓它服務于我們。

親愛的同學們，今日的習慣，決定明天的我們。因此，在今天的學習生活中，我們一定要養成一些好的習慣，比如：習慣于主動整理收拾，就會提高自己的生活能力;習慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，就會提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力;習慣于每天堅持鍛煉，就會擁有健美的體魄;習慣于理解、寬容，就能化干戈為玉帛;習慣于遵守各項安全規則，就能健康安全成長;習慣于隨時隨地用心觀察，就能發現世界的奇妙;習慣于合理安排學習時間，就能提高學習效率，獲得更多知識。

人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習慣;播下一種習慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運。”也就是說，我們撿起一片紙屑，就收獲了文明的習慣;我們遵守交通規則，就收獲了守紀的習慣;我們擰緊水龍頭，就收獲了節約的習慣，太多太多的小小舉動，都會讓我收獲一種習慣。所以，親愛的同學們，我們要從點滴做起，要從自己做起，我們行動起來，將好習慣的種子一粒粒的種到心田里，用毅力呵護它們生根發芽，深信不久的將來，我們收獲的一定是一個精彩絕倫的人生!

教育工作者分享國旗下講話的經驗篇五

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！

我是__，今天我非常榮幸在這樣一個莊嚴的場合下，為大家做國旗下的講話，我今天演講的題目是《作為一名大學生應該具備的素質》。

我們身在社會中，身份、角色也在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是在學習上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加。隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。

同學們：在學校，我們應該是一個好學生。與老師、同學之間講尊重、有誠信；上課守紀律，就餐有秩序，集會、活動講規則；言語禮貌文明、舉止大方得體、服裝整潔莊重。

在家庭，我們應該是一個好孩子。愛勞動，讓父母順心；懂節儉，讓父母舒心；求上進，讓父母放心；有孝心，讓父母開心。

在社會，我們應該是一個好公民。公共場所講公德、重形象；人際交往寬容大度，以禮相待；鄰里社區講衛生、守秩序、有愛心。

本學期開學以來，我們感受到了校園的優美、整潔，每處細節都煥發著文明的光輝。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表，營造出了良好、有序、和諧的學習環境。當然我們也不能因此漠視和縱容身邊發生和存在著的一些不文明行為，如隨地吐痰，亂扔垃圾；在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；有的同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物；有的同學戴首飾、染頭發、男同學留長發；上課不遵守課堂紀律，有的還在課堂里吃零食？？。這些不良習氣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠！

我的發言完畢！

教育工作者分享國旗下講話的經驗篇六

敬愛的老師們，同學們：

大家早上好!

一分鐘同學們能夠做些什么?也許同學們認為一分鐘太短了，什么也做不了，但是一位美國的保險人員自創“一分鐘守則”，他要求客戶給他一分鐘的時間，介紹自己的工作服務項目，，一分鐘到了，它自動停止自己的話題，謝謝對方給他一分鐘的時間。由于他恪守自己的“一分鐘服務”，所以在一日的時間經營上，幾乎和自己的業績成正比。

“一分鐘到了，我說完了!”

信守一分鐘，既保住他的尊嚴，又不消減自己的興趣，且讓他人珍惜這一分鐘服務。

另一家公司則是為了提高開會的質量，老板買了一個鬧鐘，開會時，每個人只準發言三分鐘。這個措施不但使得開會有效率，也讓員工分外珍惜開會的時間，把我發言的時間。

感悟：朱自清曾在文中寫道：“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”時間的消失往往都是在無聲無息中的。用心經營人生中的每一分、每一秒，就會讓人生的價值閃光。

教育工作者分享國旗下講話的經驗篇七

老師、同學們：

大家早上好！

千百年來的文明禮儀之風傳承至今。因此我國素以“文明古國”，“禮儀之邦”，著稱于世。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個素質高，有教養的現代文明人，必須要有良好的文明禮儀。

文明禮儀處處可見，常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明禮儀融入到現實生活中去。文明禮儀要注重平時積累，從小培養，形成良好的習慣。

我們要謙恭禮讓。就是在人際交往中有謙虛的態度，尊敬別人，讓人恭敬，懂得禮貌，謙恭禮讓是中華民族的傳統美德，是能讓人與別人友好相處，贏得別人尊敬、友誼和幫助的。“孔融讓梨”的故事相比大家都耳熟能詳了，然而這正說明了雖然年幼但禮儀卻不能短缺的道理。

講文明，講禮儀，需要的是人人從我做起。從小事做起。因為我們今天有了豐富的物質生活，就更加需要建設高度的精神文明。這樣我們的國家才能才能成為文明的國家，文明才能收到更多人的敬仰。

愿我們所有的同學都能與文明同行，與禮儀同在，讓文明禮儀永遠伴隨著我們。我們應該事事講文明，時時講禮儀。從自己做起，從眼下做起，把文明禮儀當作我們人生中的一個重要課題。同學們，行動起來吧，從此刻出發，做一個文明好少年。讓我們攜起手來，共同努力，讓文明禮儀之花開遍我們美麗的校園，也讓文明禮儀之花開在我們每一個同學的心中！

教育工作者分享國旗下講話的經驗篇八

在我五年級的第二個學期，我跟我的伙伴已經打成一片，關系非常的好。于是有些時候我也就沒有注意，再加上那時我沒時間跟他們玩，我的伙伴就誤會了。以為我不喜歡和她們在一起，于是一個噩夢開始了。

他們都不跟我玩了。從此，我的孤單生活開始了。她們不僅一見著我就扭頭走人，而且還跟我翻白眼。我突然覺得我的眼前一片黑暗，眼淚不斷的往下掉。在一片黑暗中我想起了在上周時，那無憂無慮、自由自在的生活，我陶醉了，但是我不想放棄和她們的友誼，一直想和她們和好。

從此，我懂得了珍惜友誼。和同伴相識是一種緣分，和同伴相處是一種學問，要好好把握這種緣分，深深研究這種學問，才能讓友誼地久天長。

教育工作者分享國旗下講話的經驗篇九

大家好，我是五(4)班的xx，我很榮幸在班級初賽中獲勝，代表班級來參加這次演講比賽，我演講的題目是《我與書的故事》。

我是一個愛看書的小女孩，讀書使我懂得了許多知識，也使我懂得了許多做人的道理，在書中，有些事跡給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的女孩》，《丑小鴉》，它們那些頑強不屈的精神都值得我們學習。

古人云:書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，是啊，有誰離得開書，又有誰不讀書呢書也是我的最愛，哪怕是弄破，折掉那么一點點，我都會心疼，難怪媽媽經常會說:"你是我的心肝寶貝，書是你的心肝寶貝，"。

其實，以前的我并不是那么愛看書，就是那么一張小小的照片，使我改變了對書的態度，星期天，媽媽給我帶來一本書《大山之子》，這是媽媽的老師送給媽媽的，書里有一位姑娘的照片，她叫祝琛琛，是媽媽老師的女兒，目前，她是比爾·蓋茨麾下的軟件工程師，是從山區走向美國的紹興姑娘，媽媽告訴我:"琛琛姐姐小時候愛看文字多的書，學習非常刻苦，"我聽后，在心里默默地立下一個志愿:我以后一定要多看書，從此以后，我每天睡前都要看半小時的書，周末常常去書店看書，還經常纏著爸爸買書，不知不覺中我的`作文水平提高了，有幾篇作文還在報上刊登呢。

法國著名作家伏爾泰說過，當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛找到了一個朋友;當我們再次讀這本好時，仿佛又和老朋友重逢，不少書我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書中的人物成為好朋友，每次讀到他們時都倍感親切。

讀書伴著我成長，伴著你成長，伴著大家成長，同學們讓我們一起來愛書吧!

教育工作者分享國旗下講話的經驗篇十

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

大家好，我向大家推薦的好書暫且保密。

這本書不僅里面有很多好詞好句，而且它是著名童話作家鄭淵潔筆下叢書之一。

我帶來的主人公是一只名叫羅克的大灰狼，它心地善良，愛冒險，又經常辦了一些很糟糕的事，他還經常鬧笑話，真是又可憐又可愛。

怎么樣，酷吧，你一定動心了吧!對了，這本書的名字就是《大灰狼羅克》!

謝謝大家！

教育工作者分享國旗下講話的經驗篇十一

敬愛的老師們，同學們：

大家早上好!

著名教育家班杰明曾接到一個青年人的求教電話，并約好了見面的時間和地點。待那個青年人如約而至時，眼前的景象卻令他頗感意外，大教育家的房間里竟然亂七八糟，狼藉一片。沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進來吧。”說著，他就關上了門。一分鐘后，班杰明又打開了房門，并熱情地把青年人讓進客廳。這時，青年人的眼前展現出另一番景象——房間內的一切已變得井然有序。可是，沒等青年人把問題講出來，班杰明就非常客氣地說：“好吧，你可以走了。”青年人一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我，我還沒向您請教呢。”“這些，難道還不夠嗎?”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說，“你進來已有一分鐘了。”“一分鐘?一分鐘，”青年人若有所思地說，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時間可以做許多事情，也可以改變許多事情的深刻道理。”向班杰明道謝后，青年人開心地走了。

故事講完了，很簡單，卻很耐人尋味。正像故事里所說的那樣“一分鐘里，我們可以丟掉很多事，一分鐘里，我們也可以完成很多事。”一分鐘看起來并不起眼，可是我們的人生就是這樣由一個個一分鐘組成，現在的一分鐘很快就會成為過去，將來的一分鐘也很快就會變成現在。所以同學們，珍惜時間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現在做起。只有把握好你的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔。到達成功的彼岸。

中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學大家韓愈就曾說過：“業精于勤，荒于嬉。”也就是說，學業方面的精深造詣來源于勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智實才，才能不斷的開拓知識領域，獲得知識的報酬，武裝自己的頭腦。勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。

曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一。傳說，有這樣一個有趣的故事：一天，曾先生在家看書，重復誦讀了很多遍卻還沒有背下來，這時來了個賊，卻怎么也等不到他睡覺。賊人大怒，跳出來說：“這種水平讀什么書!”然后將那篇文章背誦一遍，揚長而去!賊人比曾先生聰明的多，但他只能成為賊，而曾先生卻成為連毛主席都欽佩的人。

我們無法驗證這個故事的真實性，就算是假的，我想這個編故事的人也無非想告訴我們這樣一個道理：沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變為天才!記得一位哲人曾經說過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字——勤奮!

現在已進入夏天了，天氣亮得比較早，希望同學們早上按時起床，按時上學，按時完成作業，以勤奮來面對學習，做個勤奮的好學生。

教育工作者分享國旗下講話的經驗篇十二

老師、同學們：

早上好！今天我講話的題目是：學會學習，走好高中第一步。

然而，前方的路途真如想象中的那般平坦順暢嗎？經過高中大半學期的學習，繁重的學習任務毫不猶豫地給了我們否定的回答。雖然我們已經漸漸地適應，但也有些同學感覺陷入到了迷茫無助的境地，無奈地說到沒時間做作業，沒時間預習、復習，學習沒有效率……其實，要我們有心有力，就一定可以克服眼前的困難和挫折，通過自己的努力走好高中的第一步。下面淺談一下我個人的一些看法。

相信魯迅先生的一句話同學們都已耳熟能詳了，那就是：時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是會有的。每天的學習任務固然多，但我們不能眉毛胡子一把抓，也不要輕易放過每一個可以利用的時間。比如，珍惜好寶貴的晨讀和早午讀時間。這時候我會大聲朗讀在前晚就想好的內容，而不是隨意隨機地選擇，沒有規律和目的；聲音放開了，情緒投入進去了，你的注意力就自然而然地進到學習的內容中了，每天抓好這幾十分鐘，一個星期就是幾百分鐘，養成好的習慣，讀書必然事半功倍。

對于學習的鞏固，我分成兩部分：前面的兩節自習課就用來做作業，其他的自習時間就對知識進行整理，比如，做題深化知識，探索總結解題的技巧，學會舉一反三等，這點在數理化上的效果尤為突出。至于預習，我喜歡積累零碎的時間來對付它。比如，我會在中午放學后留在教室學一會兒，記憶新單元的英語單詞，課間用一半的時間大致瀏覽一下文科將要學的新的內容，晚上六點四十的時間里提前點上教室，預習下理科的新課程。如此一來，在面臨課程繁重作業繁多的情況下，預習的工作也能有序地開展。

當然，要做到這一切少不了堅持，要做好這一切，也少不了專心。而堅持和專心，則需要我們知道習慣的重要性。比如，每當走神、煩躁或想偷懶的時候，我總告誡自己，沒有什么是做不到，只要想想，肯定會有解決的辦法，比如說換換學習的科目，或者轉移一下注意力，看看窗戶外的風景，課間走一走，和同學聊些有趣的事情……不用在勉強的情況下強迫自己，這只可能會讓自己越來越著急，等頭腦清醒了，找到問題所在了再好好地專注于學習；當然，思想也決不能松懈，我們應該以頑強的意志力摒棄一切的不良習慣，比如說，給自己找理由在課堂上看小說，玩手機，聽mp4……而應把好的習慣持之以恒地貫徹到學習和生活中。有句話說得好：“播種一個習慣，收獲一個個性，播種一個個性，你會收獲一個命運。”命運也許就決定了你是否成功，那么想想壞習慣的不良影響，想想自己心中的夢想，只要下決心，只要保持好的習慣，沒有什么不可能！

同學們，時光若白駒過隙，xxxx年已向我們揮手告別，在打好基礎的關鍵時刻，我們是否已經整裝待發？準備好的同學，新的一年就是我們大闊步前進的時候了，保持好的習慣，持之以恒，不斷提高和完善！未準備好的同學，新的一年，不要放棄，亡羊補牢，為時不晚，多向他人學習，多向老師請教，總結自己的.方法，多一點踏實，多一點刻苦，多一點嚴格，繼續努力，一定會有收獲！

最后，在元旦到來之際，祝全體老師元旦快樂，身體健康，工作順利！祝全體同學學習進步，夢想成真！

教育工作者分享國旗下講話的經驗篇十三

老師們，同學們:。

大家早上好!

感謝陳人安同學的精彩發言，她談到英語課堂上的專注與課后的堅持是他學好英語的秘訣。我十分贊同她的觀點。學好英語沒有捷徑，只有不斷耕耘才會有收獲。

大家知道馬云在創辦阿里巴巴之前是一位英語老師，他全英文的演講令大家印象深刻。他在12歲那年就花6毛多錢，買了個收音機，每天聽英文廣播，堅持不懈。由于沒有家學淵源，馬云的父母甚至連abc都不會，馬云起初學英語遇到了許多的困難。但他憑著對英語的熱愛，克服了許多困難。憑借著一股子不服輸的韌性，馬云經常去西湖邊老外多的地方，湊上去和那些外國人講英語，不為別的，就是和老外練口語，有時也會充當一下英語導游。學英語最忌諱的就是一個“怕”字——怕丟臉不敢說，怕丟臉不敢大聲說。馬云就是借著這種“厚臉皮”精神，借著不怕出丑的精神，一有機會就在街上逮著外國人開練英語。馬云的英語口語就這樣一天天流利起來。沒有出過1天國的馬云，就這樣練就了一口純正、流利的英語，而且結識了許多的外國朋友。無論如何，馬云的英語在那時是出了名的。甚至在馬云上了大學之后的幾年時間里，他仍然每天一個人跑到賓館門口跟老外“對話”。馬云多年的努力確實為其外語水平打下了堅實的基礎。

好的英語也是靠“讀”出來的。“讀”出來的英語是地道的、自然的，因為使用者依持的是“語感”。在加拿大，孩子從小學開始要讀大量的課外讀物，每周要帶回兩三本書籍閱讀，到了中學他們開始讀名著，起初讀節選，后來讀原著，也就是說以英語為母語的人都要通過大量閱讀為語言學習打下堅實的基礎。對于把英語作為外語來學習的我們，更是需要大量的閱讀。

英語閱讀應當輕松愉快，也可以輕松愉快。要做到這一點，閱讀材料的選擇是首要的。也就是說，要選擇生動、有趣、富有吸引力而又能啟發心智的材料，可以是英語報刊雜志、歷史、傳記、偵探小說、雙語故事、帶文字的漫畫等。這類書具有以下幾個共同特點：一、可讀性很強，讓人立即產生閱讀的欲望，一旦上手，就放不下來了，不會感到學英語是沉重的負擔了。二、容易讀，不大會產生閱讀障礙。選擇的材料要符合自己目前的英語水平。三、有助于擴大知識面，提高文化素養。我們學校圖書館儲藏著大量適合我們進行英語閱讀的書籍，例如《書蟲》、《妙語短篇》等等。有興趣的同學可以去看看，選取自己能讀的好書。

好之者不如樂之者，樂之者不如以之為樂者!當英語閱讀成為你的習慣和愛好，當你享受英語閱讀時，英語的大門已經向你敞開!

教育工作者分享國旗下講話的經驗篇十四

老師們，同學們：

大家好。今天我國旗下講話的題目是《重視每一秒，快樂學習每一天》。自古以來就有快樂學習這一說法，像“學而時習之不亦說乎?”。學習是一件很美好的事情，讀書是一件豐富自己心靈涵養的事情，書中的黃金屋，顏如玉就是在我們快樂學習中一點一滴的積累起來的。但是并不是敷衍了事的學習態度就能獲得知識，而是要靠一步一個腳印，腳踏實地的學習才能得到寶貴的知識。所以，當時間面對學習的時候，會顯得短暫，我們必須把握好每一分每一秒才能學習得更加深刻，更加透徹。當我們松懈自己時，浪費的不僅僅是時間，還是學習的機會，我們只有把每一秒鐘都做好，才能充實得度過一天的學習生活。

我們即將要面臨的是一次檢測自己學習的機會——期中考試。在考試之前，充分的復習工作是必不可少的，只有溫故而知新，才能鍛煉自己的能力，提高自己的水平。我們應該對課本的知識熟記于心，在做復習階段的作業時應當更加認真，熟練地掌握各種題型的做題技巧，當然要想做題更加熟練，就可以課外自己找題目做，把每時每刻都把握好，使有限的學習時間發揮到極致。我們還可以在這個階段擴充自己的知識容量，吸收更多的知識，這樣在做題時思考的范圍和思路才會得以增多。

別把一秒鐘看的很小，當你在浪費幾秒鐘幾分鐘的時間時，其他同學正在爭分奪秒的投入到學習中，這樣你就比別人少了幾分鐘學習時間，日積月累，浪費的時間越來越大，你很別人之間的距離也就越拉越大。所以，學習是時刻不停的，我們應該把學習貫徹到分分毫毫之中，在學習中獲得滿足知識渴望的快樂，在快樂中認真對待每時每刻的學習。

智者，不是擁有高智商的人，而是懂得如何學習，如何把握時間的人。我們要好好把握時間，學習得更多，讓時間變得更加有價值。

我的講話完了，謝謝大家!

教育工作者分享國旗下講話的經驗篇十五

老師們，同學們：

大家早上好!

今天我演講的題目是《智慧——讓我們更好的學習》。

明朝人馮夢龍在《智囊》開篇中寫到：“人要有智慧，猶如土地要有水。土地沒有水就會變成一片焦土，人沒有智慧就會變成行尸走肉。”智慧，是指引我們前進的燈塔，是通向成功的捷徑。所以，作為一個高中生更不能沒有智慧。而學習正是開啟智慧的不二法門。

說到這里，有些同學要問，智慧是從人的天性中產生的呢?還是從紙上學來的呢?在這里，我們把智慧比作水，藏在地中，它是天性。開鑿它，使它流出來，則需要學習。智慧被禁錮在頭腦之中，而不能流出來，對我們無絲毫幫助。所以我們所做的就是把前人的智慧轉化成自己的智慧。前人的智慧猶如黃土高原上的黃土，浩渺無垠。我們要做的就是動起雙手，拿起鐵鍬，挖起黃土，裝滿土筐。讀書學習是增加知識、增長見聞的手段，是獲取智慧的橋梁。如果一個人不從前人的知識和經驗中汲取智慧，完全憑借個人在實踐中摸索，那該要付出多大的代價。

智慧離不開學習。智慧以學習做基礎，才靠得住。不學習的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬滅的肥皂泡，盡管可以五光十色，但是一觸即破。惟有從學習中產生出來的智慧，才不是浮光，而是探照燈，可以透過云層，照射到青空的境地。所以一個人要有智慧就必須學習，而從書本中學習無疑是最為便捷，因為書本知識集中體現了前人的經驗和探索，讓后人可以規避失敗、可以從中找到最有用的方法和快速解決問題的途徑，或者借鑒前人的做法，可以更有針對性地進行改革、創新。

學習同樣是離不開智慧的。沒有智慧的學問，便是死的學問。有許多人從事研究工作，搜集了很多材料，但往往窮年，找不到問題的中心，得不到任何的結果——這便是由于沒有利用智慧。而有智慧的人則不然，他縱然研究一個極小的問題，也能探驪得珠，找到核心所在;其問題雖小，而其映射出的范圍，卻往往甚大。譬如孟德爾研究豌豆的繁衍，得出了遺傳定律。再如物理學家愛因斯坦，他的相對論在科學史上有劃時代意義，但他自己卻說：“我的發明其實很簡單，只是你們看不見罷了!”他能看見別人所看不見的，正是因為他用智慧來做學問。

若把學習比做造建筑，那智慧便是建筑師的匠心。有木、有石，甚至有水泥鋼筋，也決不能成為雄偉壯麗的故宮或巴黎圣母院。這是要靠藝術家的智慧的。所以學習與智慧是相輔為成，缺一不可的。我們不但需要學習，而且更需要智慧——需要以智慧去籠罩學習、透視學習以致高效的學習。

同學們，中國是一個崇尚學習的民族，也是一個富于智慧的民族。一中是一個崇尚學習的學校，也是一個富于智慧的學校。在寒考來臨之際，讓我們運用智慧，來更高效的學習。讓我們以更高效的學習，來挖掘更深的智慧。讓兩者相互促進，共同提高。我堅信，我們寒考必勝。我們會是一中歷史上的佼佼者，加油!

教育工作者分享國旗下講話的經驗篇十六

各位老師各位同學，早上好!

今天我和同學們一起聊聊“學會學習”這個話題。

首先，要牢記：我們為什么要學習。

我們為什么要學習呢?有人會說，這很簡單。因為我是學生，我到學校來就是為了學習。是呀，我們這樣的年齡不讀書干什么呢?青少年是學習的黃金季節，無論他是老百姓的后代，還是干部子弟，無論你家財萬貫，還是赤貧如洗，只要你是學生都要學習。那么，學習干什么?用一句老話講：子不學，非所宜，幼不學，老何為。通俗的說：為終生發展奠基。學習看上去是為了眼前的事情，為了服從老師，為了考出好成績。但實際上，學習是面向明天的，面向未來的。

20xx年溫哥華冬季奧運會，中國獲得了歷史上最好的成績。其中，19歲小將周洋短道速滑女子1500米決賽中奪金，并打破奧運會紀錄，成為中國歷史上最年輕的冬奧會冠軍。當記者采訪周洋獲勝秘訣的時，周洋非常動情地說“讓父母生活得好一些。”原來，周洋的父母都下崗了，母親殘疾，家庭生活非常艱難。周洋平時訓練異常刻苦，想的就是讓父母明天生活得好一些。

我們曹中的學子，絕大多數也是普通老百姓的子女，也有不少同學家境比較困難，甚至交不起學費。也應該體諒父母的辛勞。不辜負父母的期望，通過奮發學習，奪取優異的成績，報答父母的恩情。我們雖然不能干出驚天動地的大事，但是我們可以通過現在的勤奮學習，為改變自己的命運、父母的命運。總之，我們要想明天越來越好，就要學習!

其次，要思考：我們如何學習。

最好的學習就是自主的學習。所謂“自主學習”就是自己主動地學習，自己有主見地學習。古往今來，學生都是學習的主人，學習要靠自己的艱苦努力，才能取得好的成績。“授人以魚不如授人以漁”，意思是說，給人家魚吃，還不如教會人家捕魚的方法。一條魚能解決一時之需要，卻不能解除長久的困難.。如果想永遠有魚吃，那就要學會捕魚的方法。這就告誡我們：掌握方法比知識本身要重要。

同學們圍繞學習這個中心，可以將課堂分設為五個步驟：

一是自己定出學習目標，提出問題;。

二是學會緊扣課本、圍繞目標自主學習，嘗試解決問題;。

三是小組合作，基本解決問題;。

四是展示點撥，全面解決問題;。

五是鞏固提升，達成目標。

這種自主學習的模式，其核心就是要培養同學們自主學習的意識和能力。積極地預習和復習，積極思考和討論，積極作業和實踐。在“培養有學習能力”的育人目標的導向下，你一定能夠學有所成。

第三，要關注：我們怎樣學習最有效。

所謂學會學習，在某種意義上就是掌握科學的學習方法。科學的學習方法很多，如：巧妙安排時間，科學運用大腦，循序漸進，科學記憶，理論聯系實際等等。這里向同學們簡要推薦與學習密切相關的“學習金字塔”。這張“金字塔圖表”說明，不同的學習方法所獲得的知識在24小時之內的保留程度是不一樣的：

(老師讓我們)聽講法——5%;閱讀法——10%;。

視聽法——20%;示范法——30%;。

討論法——50%;練習法——75%;。

而(學生與學生)互助式自主學習法——95%;。

我們很多同學苦惱：我們昨天才學怎么今天就忘了呢?現在我們知道，這種遺忘是一種必然規律。如果要阻止遺忘，提高學習效果，你必須在24內進行復習鞏固。那么就上課時間而言，我們應該做才能獲得最大的學習效益呢?大家來爭做“小老師”，相互合作自主學習，相互提高共同進步，互助式自主學習方法使同學們自主思維得以煅練，學會了學習。

曹中學子們，只有樹立了美好的的奮斗目標，做學習的主人，掌握了科學的學習方法，鍥而不舍，奮勇向前。我深信：你一定會取得好成績，博得好人生。

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

出自 www.cdxkw.cn

教育工作者分享國旗下講話的經驗篇十七

各位老師、親愛的同學：

大家好!

今天我講的題目是《學雷鋒與時俱進》。陽春三月，一年一度的學雷鋒活動月又到了，人們開始以各種行動向雷鋒叔叔學習。雷鋒精神總是隨著春天的腳步，一再融進我們的生活，給我們的精神世界帶來溫暖的氣息。

我們知道，每年的3月5日，神州大地的每一個角落，將再次掀起一股學雷鋒的高潮，這股永吹不停的“春風”，是人們對以往學雷鋒活動的總結和延續，又是雷鋒精神的深化和發揚。

如同學們看到餐后塑料袋應怎樣處理呢?(放進垃圾箱)當發現地上有廢紙應怎樣做?(主動把它撿起，放進垃圾筒);當發現某同學心理不愉快時怎樣做?(主動去勸說);當某同學身體不舒服時怎么辦?(即使向老師匯報);當同學遇到困難時(主動去幫忙);當撿到錢幣或物品時(會主動交給失主或老師);當發現同學亂扔廢紙、帶零食進校、踐踏草地等違規動作時(及時阻止，提出友情建議)。

當遇見老師、同學、長輩時(很自然地有禮貌地招呼一聲“老師，你好!”、“老師，再見!”、“爸、媽，我回來啦!”)，其實，以上所說的都是學習雷鋒精神的表現。

另外，學習上，有同學從不放棄一道難題，獨立思考，刻苦鉆研，這一舉一動的件件小事，充分表明同學們崇高的思想品質和良好的行為習慣。其實雷鋒就在我們身邊，雷鋒就在我們眼前，我們要做當代的小雷鋒，事事為他人著想，處處為別人考慮，多做好事，爭當優秀的文明學生。

老師們、同學們，學雷鋒并不陌生，學雷鋒并不遙遠，學雷鋒并不困難，學雷鋒并不丟臉。本周我們學校要求各班利用班隊會開展“我學雷鋒我光榮”活動，希望大家以此為動力，從我做起，從身邊做起，從小事做起，把學雷鋒活動推向新的高度，用我們的實際行動唱響一曲又一曲學雷鋒的贊歌。

同學們，讓我們今后：對待同學要像春天般的溫暖;對待學習要有春天般的熱情;對待自身缺點要像秋風掃落葉一樣“毫不留情”，把雷鋒精神中所包含的人格的自我修煉，美好、溫暖的人際關系，在我們學習生活中落實體現，希望我們個個都是小雷鋒!

教育工作者分享國旗下講話的經驗篇十八

同學們：

早上好。今天我國旗下講話的題目是《祭端午念先祖弘揚傳統文化》。

五月初五，粽葉飄香，又到了一年端午節。端午節是我國的傳統節日，關于它的來歷，我想不少同學都有了一些了解。

據《史記》記載，春秋時期楚國有一位大臣屈原，他倡導舉賢授能，聯齊抗秦，卻遭到其他貴族的強烈反對。屈原被迫離職，還被趕出都城。他的詩句舉世皆醉我獨醒、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索等，現在讀起來仍能感受屈原的氣節和偉岸。

后來，秦軍攻破楚國都城。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，于五月五日，抱石投汨羅江而死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

我們國家在20__年將端午節設立為國家法定節日，就是為了讓同學們充分感受端午節的氛圍，不要忘記我們的傳統文化。

然而，隨著時代的變遷，外來文化的大舉入侵，一部分中國人不再眷顧流傳幾千年的中國傳統文化，而是將目光轉向了圣誕節、愚人節這樣的西方節日。面對這種現狀，我們更加要重視對中國傳統文化的理解和學習，并且要熱愛和保護我們的民族傳統。

教育工作者分享國旗下講話的經驗篇十九

各位老師、同學們：

大家早上好！

我今天演講的話題是“做一個知法、懂法、守法的好學生”。

“法律”這個詞在我們心中并不陌生，但對于法律大家又了解多少呢？爺爺曾說道：法制教育要從娃娃抓起。的確，我們青少年是祖國的未來，是祖國的希望，是一個及其單純而特殊的團體，我們小培養法律意識，養成知法、懂法、守法的良好習慣。我就舉例來說吧：殺人犯趙某僅12周歲，因向一女童索要一包方便面，遭拒絕，竟將她拖至水中溺死。另一初中生楊某，只因與同學幾句不和，竟一氣之下將該同學捅死。事后，他竟無知的說：“是他先來說我的，難道我錯了嗎？”這看似觸目驚心，其實也就是一時的沖動，競釀成了如此大的悲劇。法無處不在，但不要將它變成生活的負擔，而要將它作為生活的準則規范，約束自己的行為。一旦觸犯法律，就會一失足成千古恨，后悔莫及！

同學們，我們是祖國的未來，民族的希望，是我們偉大祖國現代化事業的建設者和接班人，我們必須從小養成遵紀守法的好習慣，認真學習法律知識，遠離違法犯罪。要對自己的前途負責，不要因為眼前一點一行而放棄了為將來所要奠定的基礎；對家庭負責，不能辜負父母和所有愛你的人一片苦心和期望；對學校負責，不為母校臉上抹黑；對社會負責，不做危害社會的事。知法、懂法、守法，做一名遵紀守法的好學生。

我的講話完畢，謝謝大家。