上半年的績效總結表明，我們需要加強自我學習和提升能力。"寫一篇完美的總結需要我們觸類旁通，將過去的經驗與未來的發展結合起來。"以下是一些經過精心挑選的總結范文，供大家參考和借鑒。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇一

劉平樂，男，漢族，現年29歲，大專文化，中共黨員。在從教的五年中，勤于鉆研、勇于實踐、敢于創新，成績優異。近年來，根據學校工作需要和工作安排，他擔任初三(5)班班主任，四、五班物理教學工作及理化教研組長。

一、為人師表，率先垂范。

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應工作，他訂閱了大量的相關書籍資料，從網上認真學習、吸納別人的金點子，還積極參加市縣的各種輔導員培訓活動。因為他明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。要規范學生的行為，首先要規范自己的行為;要提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范。總之，他時刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。

二、精益求精，追求卓越。

三、率先垂范，身教感染。

在教育學生時，他常說：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。五年來，他明顯地感覺到：他的言談舉止，既處于學生最嚴格的監督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當他要求學生努力學習時，他首先做到了忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神;當他教育學生熱愛勞動時，他沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學生一起參與勞動的全過程;當他叮囑學生遵守紀律時，他首先做到了遵守校紀班規……終于，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了……當他表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著他的心靈，他感覺到無比的欣慰與自豪。因為他從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

四、追求卓越，奮力翱翔。

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。他深知，在當今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。教學中，他潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。他深深地意識到“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。他多次組織同科老師討論教學，交流教學體會，嘗試革新教法，并將好的做法、經驗，不斷總結推廣。工作幾年來，他帶動全年級教師大膽實踐，充分發揮優秀教師的引導示范和輻射作用。

五、愛的奉獻，碩果累累。

“愛”字當頭，“責”字為重。他熱愛教育，他把整個身心都融進了對事業不懈的追求中。他熱愛教師職業，愛校如家，把全部精力都傾注在學生身上，他輔導學生的時間超過了陪伴親人的時間。他用自己的愛心塑造了一位教師美好的心靈。如果說學校是他生命中成長的沃土，那么課堂就是他展示生命價值的綠洲。他深知作為一名優秀教師，是學校工作構架的一根支柱，他以對人民的忠誠、對教育事業的酷愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍天。他常用自己的“做好一名嚴師”的口頭禪來嚴格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關愛……的動人篇章。

五年來的教學生涯，使他真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的.職業。他將一如既往地努力工作，向更高的目標奮進，并為此奮斗一生。

我叫，男，19年9月出生，19年8月參加工作，現任教于縣第二中學，英語學科帶頭人，中學一級教師，先后于2006年、2009年被評為縣級優秀教師。從教二十多年來，我以飽滿的熱情、求真務實的工作態度，圓滿完成了學校交辦的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，連續多年年終考核被評為“優秀”等次，2010年榮立“三等功”。

一熱愛教育，關愛學生。

作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學職業道德規范》，以教師職業道德標準嚴格自律，以師表形象規范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業，熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業。工作上，勇挑重擔，任教二十多年，始終任兩個班的英語課，并長期擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。

全面實施素質教育，關注學生的終身發展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識，社會的認可。

二更新理念，投身教改。

作為一名一線教師，我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發展規律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養和專業理論水平，提升自己的專業業務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業成長。我在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動了學生的學習熱情。

在學習先進教學理念的同時，在教學業務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創新，大膽實踐，運用新課標及現代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環節，精心備課、認真上課，及時批改作業，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評。通過勤奮工作，不斷進取，自己始終是學校的一名骨干教師。在工作中我認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過采取組內合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優秀生尋找不足，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。

因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發展，順利完成了所任班級的教育教學任務，并因所任英語學科教學成績優異，縣教育局頒發證書，予以褒獎。我的課也得到了領導和老師們的關注，多次在校內外上公開課、示范課，多次被評為校級優秀課，學生成績也在教學改革中迅速提高。由于自己的先進教學理念和豐富的教學經驗，2009年、2010年、2011年連續三年受縣教師進修學校邀請，利用暑假期間，對全縣英語轉崗教師和骨干教師進行業務培訓。

三帶頭教研搞好引領。

作為學校英語教研組長、備課組長，我自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業能力。自己能夠長期利用課余時間，從事英語教育教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，每年都有自己撰寫的論文在報刊發表，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環節，積累小的經驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責，側坐指導年輕英語教師學習業務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。

工作中，我還認真組織英語教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內容豐富，形式靈活。為進一步造濃學校科研氛圍，真正實施科研興校、科研興師的發展戰略，我們英語教研組提出，認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創新型教師、爭做名優教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學校科學發展的不竭動力。活動中，全校英語教師積極參加，踴躍發言，反思交流教學中的得與失，努力鉆研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探索教與學之間的最好銜接，極大地提高了英語教師的專業水平和施教能力，致使英語學科成為我校強勢學科，為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。

四創新模式管好班級。

作為一名班主任，所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質和學業成績一直都非常優秀，總能與學生一起，共同創建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學規范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優秀班級創建中，同學們學會了關愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。

我注意加強個人修養，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創先進班集體。由于細心備至的工作，我所帶的初三九班2010年度被學校授予“先進班集體”榮譽稱號。另外，作為班主任，我經常進行班級科任教師之間的工作協調，使得班級教學工作有序和諧開展，為班級教學整體上質量奠定了良好基礎。

總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創新的輝煌。

李文業老師由于年輕有沖勁,勤懇認真,教學成績突出,因此他既是學校的骨干教師,又是學科帶頭人,一直從事畢業班語文的教學和科研。平時教學任勞任怨,勤勤懇懇,團結同事,熱愛學生,因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的夸獎,在千村老百姓中享有很高的口碑。

李文業老師品德高尚,言辭舉止得體,教學積極認真,成績突出,無愧于“優秀教師”的殊榮,其先進事跡主要有:。

一、思想教育有特色:。

1、加強自身思想教育和職業道德建設。

“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學生。李文業老師深知:教師擔負培養下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對全國五億青少年產生重要影響,因為在兒童和青少年眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此,他十分注重自身的思想教育和師德修養,把自己培養成一個品德高尚的教師。

2、以人為本,抓好學生品德教育。

他一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養成,積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,使學生“學會做人”,教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會上做個好少年。由于他特別重視學生的品德教育和傳統美德教育,得到同行的認可和學生家長的好評,學生的集體觀念和道德素養不斷提高和增強。

二、求學上進有收獲:。

李文業老師最初學歷是中師,自己意識到知識的不足,利用業余時間進修,自學大學課程,2005年專科畢業,2007年又進修大學本科文憑。他這種積極上進的學習精神,深受同事的稱贊。他目前是千村小學知識豐富,學歷較高，年齡最小的人。作為新時代的教師,我們日益感到自己的吃力,對高科技、網絡信息等幾乎是一知半解,只有利用業余不斷地給自己“充電”,才能彌補自己知識面的不足。在這方面,李文業同志無疑是目光超前的人,在學術研究方面帶了個好頭。

三嚴謹治學有成果:。

?

教師教育工作者的爸爸苦作文篇二

不記得是什么時候發生的事了，以前的我特別不懂事，就是家里的“山大王”淘氣的不得了。

晚上，我一邊看著電視一邊和朋友打電話：“今天晚場的電影嗎？好呀好呀！”我興奮的放下手機，到房間里換好衣服準備出門。剛打開門就聽見了爸爸的的聲音：“站住！這么晚了去哪里？”我抬頭看了看墻上的鐘滿不在乎的說：“爸，沒關系，還早呢，現在才九點多。”爸爸幾個大步向我走來，指著我說：“你一個女孩子家家的怎么成天就知道往外跑，這大晚上的，外面多危險……”我打斷爸爸的話說：“怎么危險了，外面那么多路燈，還有監控，怎么危險了！我不就是和朋友出去看看電影嗎？怎么又惹您老生氣了！”“你，你……”爸爸氣的說不出話來，揚手給了我一巴掌。清脆的聲音在我耳邊回蕩。我強忍著眼淚沖出家門。身后傳來爸爸的咒罵聲。

到了電影院，看完電影已經十一點多了。走出商場，外面的冷空氣灌入我的嘴中，我打了一個寒戰，走到公交車站等著車，此時公交車站早已沒有人在等車了。好不容易到了小區，回家的路上卻使我感到害怕，在回家的必經之路上有一段路的路燈壞了。我拿出手機照亮，走著走著身后的一輛車打開了車燈。那束光照在我身前，為我點亮了前進的路。可是越走越不對勁，那輛車好像在跟著我，我不經加快了腳步，但是那輛車也加快了速度。我快速奔跑著，到拐角處我回頭望去，這輛車十分熟悉，定睛一看，原來就是我家的車。

爸爸從車上下來，對我說：“作為對你的懲罰，你就走回去吧。”我默默的又在前面，身后的爸爸依舊為我開著車燈，點亮著我前進的路。爸爸一個人在車里坐了幾個小時，就為了保證我的安全，我想象著爸爸高大的身子蜷在車里的樣子，不禁流下了淚水。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇三

我現在昆明讀書。在與媽媽和你遠隔千山萬水的地方讀書。你可知道，我曾有多少次在被窩里蒙著頭小聲地哭，一次又一次在周末孤獨的夜晚淚水為您而決口；你可知道，我每天來回翻看這日歷。一天天數著回家看望你們的日子；你可知道，我每一次的考試，在無限的緊張與恐慌中仍然有一盞心靈的燈是在無眠的夜里為你們亮的，一次又一次在心中希望能更加努力，以擁有一個好的成績，讓我們在通電話時，讓你在家鄉看見一個新的篇章，有一份在茫然中歸回的快樂與慰藉；你可知道，我們每一次重逢，在快樂的幸福中，心中仍然有一份無名的淡淡的傷——天下沒有不散的宴席。這傷很輕，輕得讓你毫無感覺；這傷很重，重得讓我們驚覺回首時壓得我們喘不過氣來，一次又一次，我們的每一次分離，都是如同在茫茫無盡的苦海上泛舟，我心中就像是船兒期望港口的擁抱一樣企盼能早一點迎來下一次相逢呵！

其實，我懂你，我的父親。在每一次春節回家過后，我的行李總是由你送上車子的箱里，我每一次每見你滿臉燦爛的笑容，沒有一點兒哀傷，一邊還不住的問我身體舒不舒服，一邊向我交待身體、生活上的注意事項。在您慈愛的臉上，一條條皺紋飛馳而過，過雪留痕，留下兩條歲月的水波。在夕陽的照耀下，讓感到陣陣溫暖。也許，在一個黑暗恐怖的夜里，你也一樣在想著我，我的身體怎么樣？生活情況好不好？每當這時，我的身旁便升騰起了一種力量，一種父愛的力量，像一股暖流，縈繞在我身旁，伴我走過人生之春。其實，我一直懂你，懂你慈祥后綿綿舒展開的點點哀傷。

這年，我回到老家時，見你正來墻邊領著弟弟玩樂，游戲，你臉上仍然洋溢著笑容，我是多么高興呵！我在開心的時候，那“毒”又來了，我想著，你把弟弟妹妹送去上學的之后，仍然是那么地孤獨。我想到這些，就約起您，一起去電腦店里為家里的老電腦換了一個顯示屏。我教著你如何上網，如何登qq，如何使用視頻聊天，如何上網游戲。然后，我又被不饒人的時光帶走了，留下了又是一條皺紋。可是，這次不同以前了。我可以一周一次與您在網上視頻聊天了。我好開心！我們幾乎時時可以見面了。可是，這次我又有多大用處呢？我希望我們能夠真正地與您擁護在一起。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇四

爸爸，我一直想告訴你，其實我懂你。小時候，你帶著我爬過云霧彌漫的黃山，帶著我走過連綿數里的長城，帶著我乘著游覽車在峽谷上空盤旋，你帶著我坐過飛機，乘過火車；你帶著我去看香山楓葉，你帶著我走入天安門廣場。你給我買過吊墜，給我買過中國結。你帶著我在田野間漫游，在水泥地板上奔跑。我懂，我懂，你只想給我留下一個深刻而又豐富的童年印象。

上小學時，我的成績起伏不定。你看到我考出好成績時，你會告誡我不要驕傲。在我考砸時，你會輕輕地嘆口氣，認真地幫我復習。我懂，我懂，你要我再刷新成績時提升，在一落千丈時努力。六年級時，一份突如其來的錄取通知書，打碎了我的水晶夢。離別的那一刻，我才知道什么叫珍惜。失去了，再也不可能回來了。當我眼睛中含著晶瑩的淚水時，你什么也沒說，只是輕輕擦去我眼角的淚水。我懂，我懂，你要我面對命運，面對現實，到新的學校，來到新的班級，我不敢面對現實，甚至有回去的念頭。

我一直想告訴你，其實我懂你。你讓我來到這兒，來堅持留了下來，你在我最艱難的時候幫助了我。我的成績不好，你還是老樣子，耐心地幫我復習。你有時會打我，罵我。我懂，我懂，你要我認真復習，認真面對每一次考試。

月光慢慢灑下，我還站在窗口。爸爸，其實我一直都懂你。你是為了我，春去秋來，你從來不讓我知道你的苦與樂，但我多想靠近你，告訴你我一直都懂你。智慧的淚水灑在薔薇上，我多么希望你能知道，我其實懂你。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇五

清晨六點。

在醫院里，您一直背著我，怕我自己走著會出事。因為病得太重，當天我就住院了。虛弱的我躺在病床上只想睡覺，可又感覺很惡心；不睡吧，眼皮又在不停的打架。您坐在床邊默默地守著我，看著我疲憊而難受的樣子，輕聲說：“睡吧，兒子，有爸爸在呢。”于是我迷迷糊糊地睡著了。

“鈴鈴鈴……”電話聲把我吵醒了，我看您趕緊按下了電話，神情倦怠而又充滿歉意地對我說：“沒吵著你吧？兒子。”我有氣無力地搖搖頭，看著您快步走到房間外打電話去了。啊，爸爸，原來您為了看護我，一直都沒有睡覺呀！一股暖流似洪水一般涌上我的心頭，困惑的情緒在漸漸地消除，心中的陰霾在悄悄地融化。

清晨七點半。

天亮了，為了取我的化驗單，您又跑去拿結果。住院處和化驗室相距了五百米，您來回就跑了一千米。看著您呼吸急促的樣子，我想：您好辛苦。為了我，您只用了五、六分鐘就回來了。接著我又要去做b超，您先把我小心翼翼地抱到擔架車上，再輕輕地蓋上被子，又叮囑了一句：“躺好，兒子，爸爸要推車走了。”一切都安頓好后，您一個人推起車跑到了b超室。“為了我，老爸可真夠累的。唉，我錯怪了您，原來您是這樣的愛我。”我想說出來可又不好意思。只是隱約地覺得：心里，充滿了陽光；精神，萬分的抖擻。一切的困惑與陰霾頓時都煙消云散了。

如今看著您微微駝著的后背，頭頂上冒出星星點點的白發，我明白了什么叫做“父愛如山，情深似海”，我再也不會抱怨您了。因為我知道您依然愛我，只是愛的表達方式不同罷了。

懂你，愛你，老爸……。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇六

上午好！

在這金秋送爽的美好時刻我們共同迎來了第xx個教師節。我能夠代表新教師在這里發言，與芝村中心小學的各位領導、同事共同慶祝我工作以來的第一個教師節，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向校領導表示衷心的感謝，向各位老師致以崇高的敬意和無限的祝福。

芝村中心小學有著先進的辦學思想，學校秉承“讓每一個人和諧發展”的辦學理念，以“建設高素質師資隊伍，實現辦學水平整體提升”為目標，以“芝蘭文化”為特色，努力造就一所適合學生成長的高質量學校。我為自己能加入這個充滿希望的集體，由一名學生成為一名光榮的人民教師而感到自豪，同時也深深感受到了身上肩負的重大責任。

“學高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切地期望在前輩們的帶領下，盡快勝任學校的各項工作。

誠心、精心是我們學習的態度；勤學、勤問是我們學習的方法；成長、成功是我們學習的目的。在前輩們的幫助下，我們定會虛心求教，刻苦學習，不斷提高。同時，抓住學校給我們做班主任的機會，學習前輩們獨特的班級管理方法。“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”教育是愛的事業，我們會向各位前輩學習，用語言去播種，用彩筆去耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。把更多的敬業心、責任心、愛心，投入到我們的教學工作和班級管理中去，以平等的心態、欣賞的目光、發展的眼光去看待每一位學生。我們相信，在校領導的正確領導下，通過老教師們的言傳身教，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水播灑桃李，用努力和奉獻與未來攜手，共創芝小輝煌！

最后，我代表所有新老師向每一位辛勤耕耘在教育領域多年的前輩們真誠地道一聲：“你們辛苦了！”祝各位老師節日快樂、工作順利、身體健康！謝謝大家。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇七

怎樣提高學生成績，評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，下面小編帶來的教育工作者教師簡短述職報告10篇，希望大家喜歡！

做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現將一學年的工作總結如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習《在理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐”?我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。

今年又是新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名數學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。

在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。

我兢兢業業，盡職盡責。多年來，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學年擔任6(5)班數學老師，根據學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。

關心學生的學習和生活，特別關注后進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行為習慣。

通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優點和不足，以便有針對性地協助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。

總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數學教學工作。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。在收獲的六月里，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。

一、思想素質方面。

本人熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發展夯實基礎。尊重家長，積極傳播科學教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發展的言行。

二、教育教學方面。

在長期的教育實踐工作中，我形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統的知識體系。

善于發現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。

由于數學學科的特點，思維縝密、環環相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。

三、班主任方面。

作為數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養成教育;利用課余布置墻體文化，輔導學生畫畫和書信;利用假期組織學生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績。“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養”，我是這么想的，也是這么做的。

20__年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰的一年。做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我的心愿。

驀然回首，執教已經一年。這一年，我擔任六年級的數學教學老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時，收獲更多的是快樂。現將我自任教以來的各方面情況做以下述職。

一、愛崗敬業，樂于無私貢獻。

自任教以來思想上積級政治上立場堅定得到了學校老師和校長的好評。能認真學習馬列主義、堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂于為山區教育事業做出自己無私的奉獻。

二、加強學習，提高業務水平。

為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足于現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20__年9月又參加了西南大學本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育，以不斷的充實自己的知識。在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業務。長期訂閱和購買了《小學數學教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

正是通過潛心鉆研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學數學科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校數學科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

三、勤奮工作，奪取雙豐收。

我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任畢業班數學科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。

記得剛接上畢業班時內心有過太多的困惑，為了了解每一位學生，我堅持走訪了每一位學生家。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，一個月下來自己所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發展，一年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。

在學校里對于教學工作，自己總是愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。

四、揚長避短，更上一層樓。

回顧自己擔任小學數學教師以來的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。比如家長總是把村里的特產拿給我，在各種水果收獲的季節學生總是把的給我悄悄的放講臺上。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

“一分耕耘，一分收獲”，經過我不懈地努力，我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的知識與技能。但對于我來說還是遠遠不夠的，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業奉獻自己的力量。

20__年x月大學本科畢業以來，本人一直堅持在教育教學的第一線，積極實施素質教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質有所提高，培優轉差取得一定成績，為學校的地理教育事業作出了應有的奉獻。在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習，注重地理教學方法和高考地理的研究，不斷提高自己的業務水平和教學能力，取得了顯著的成績。于20__年x月經考核認定具備中學二級教師資格，現申報中學一級教師資格。現將本人任教以來教育教學工作等方面情況述職如下：

一、政治思想方面。

本人愛國家、愛民族，堅決擁護黨的路線、方針，服從黨的領導，忠誠黨和人民的的教育事業，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業，教書育人”為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，積極實施素質教育。熱愛學生，以身作則，做學生的表率，用自己良好的品德去感染學生。自參加工作以來，我堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。對學校安排的教學任務都樂意接受，團結教師，互助合作。

二、教學工作方面。

首先，在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學大綱和教材，精心備課，對教學重點、難點做到心中有數，經常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學內容尋找教學方法，如充分利用實驗教學，認真分析地理概念形成的過程，降低概念難度，易于學生理解，如有時候用多媒體教學的優勢來模擬一些地理情景，展示實驗所難以演示的地理過程。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經驗，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。

其次，注重對學生的課余輔導，強調基礎，強調基本知識的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養，又能面向全體，從不歧視后進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格，特別是上課態度和課堂作業這兩個方面，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評。

教學能力的提高還得益于在實踐中學習，從事高中地理教學已經近六年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方；還經常性的聽課，學有經驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創新，邊鞏固，形成自己的教學方法。

三、教育工作方面。

自工作以來，我擔任班主任工作四年，作為一名班主任，工作有自己獨特的方法，帶班能力強，有豐富的管理班級的經驗，講究工作藝術，工作有計劃、有重點、有總結。我熱愛學生，能夠從學生實際出發，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行個別教育。堅持以人為本，以德育為先的指導思想，努力使自己成為學生的的“精神關懷者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學生打成一片，和學生建立良好的師生關系，了解學生的情況，理解學生的言行，諒解學生的過失。能針對不同時期學生思想變化采取相應對策，重視對不同層次學生的思想轉化工作。

重視學生干部的作用，充分發揮學生自治功能。善于調動學生的積極性和培養學生的集體榮譽感，常與科任、家長溝通，對學生的教育采取立體式多角度進行，多管齊下，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學、文明守紀、團結向上的班集體。教育的核心是“育人”，在班主任工作中，我始終把教會學生學會做人擺在第一位。在培優轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優生，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛煉，培養他們的組織能力，管理能力和領導能力，成為老師的得力助手。

從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，正因從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，發奮去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個思想進步的教師。

二、做一個有愛心的教師。

我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。正因愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、明白他們，用心主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生理解了你這個人，才可能以主動的態度理解你的教育。

三、做一個理念新的教師。

目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，用心探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習潛質。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的明白和與同伴的交流。促使學生在簡單的環境中學會學習。

時間過得真快，20__—20__學年度已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作述職總結如下。

一、思想上。

在這一年里我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20__年元x月x日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。在這一年里我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上。

在這一年里我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學校伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。

教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

三、不足上。

在這一年的工作中，我以一名黨員與教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。

今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師，不僅要盡快適應工作，更擔負著教育教學的重擔。

一、思想方面。

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面。

1、備課。

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱。由于第一年教學，很多知識和教學方法都存在不足，因此我虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元重點內容用電腦打印出來，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導。

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

4、作業。

根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

來自 www.cdxkw.cn

三、德育工作。

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是”愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是”超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解，知道了許多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們。

2、愛就是關懷。

師愛是教育的”潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；”金鳳凰”要愛，”丑小鴨”同樣也要愛。

在愛的引導下，我和孩子們情同一家。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的'人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

只要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用”愛”字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養自主品格的養料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助……用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。

這幾年來，在校領導的幫助下，在老師們的支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到大家的好評。我在工作中不斷積累經驗，不斷取長補短，不斷進步提高，從一個剛畢業的教學新手逐漸成長為骨干教師。在教育教學中堅持虛心學習，努力提升自我！現將本人20__年來的工作情況作以詳細匯報。

一、勤修身儉養性，傳師道重德行。

身為小學人民教師，我熱愛黨，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業，堅持黨的教育方針路線不動搖，注重加強個人思想道德修養。以德為重，認真學習黨的“__大”，學習黨的指導政策，加強政治業務學習，提高思想知識覺悟并用來指導教育教學實踐。自覺遵守職業道德，做到愛崗敬業，與時俱進，為人師表，熱愛學生，注重在學生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學生（我一直不吸煙，不喝酒，不亂說臟話），以身作則，以身示范。在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習，互相交流情感，互相共享信息。同校內老師團結協作，互助互愛，共同認真順利完成學校的各項教育教學工作。

二、求實拓展創新，寓教于情于樂。

作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在工作當中也出現了一些不近人意的地方：

1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。

3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給學生，搜集的優秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，提供給學生，形成良好的教育理念。

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業的發展做出貢獻。

一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，盡力做好各項工作，認真履行自己的崗位職責。現將本人在一年來的工作和學習情況總結如下：

一、政治思想方面。

本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。服從學校的工作安排，自覺遵守職業道德。遵紀守法，團結協作；愛崗敬業，忠于職守；教書育人，為人師表。

二、教育教學方面。

通過學習新的《課程標準》，樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系。重視了學生獨立性，自主性的培養與發展，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。由于本人堅持認真備好每一節課，上好每一節課，批好每一本作業，教育好每一個學生。通過一年的努力，學生成績得到很大的提高，得到校領導和教師的一致好評。

三、班主任工作方面。

在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛生，樹良好形象。四是積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。

四、教學研究方面。

積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發表自己的意見。積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。

一年來，我踏實地做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，爭取更大的成績。

時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現的不足以及取得的成績。本學年接任了四年級七班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的經驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現將本學年的工作情況述職。

一、班級管理工作。

要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養成，發現問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規進步很大。

二、教育、教學工作。

語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學方面，我認真備課，深刻領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進行教育，發揮本課程的育人功能。

三、個人提高以及取得成績。

在本學期，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優良率89.5%、及格率100%的好成績。

最后，我不敢說我的工作做的多么優秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成績。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇八

我的爸爸是個中學教師，他很喜歡我，可是他更愛他的學生，所以人家都說他愛學生勝過愛兒子。不信，你就看看今天的事吧。

今天晚上電視要播放新影片《少年軍校》，我趕緊回家。一進家門，爸爸正搬著家里的電視機要走。我愣了：爸，您這是我們班的住校生都想看《少年軍校》，我把電視搬到教室爸爸說。

那我看什么？我立刻撅起嘴來。

你也可以到教室去看呀！說完，爸爸匆匆走了。

我垂頭喪氣地走進屋，剛才的歡喜勁兒一下子消失得無影無蹤了。我坐在持子上呆了會兒，忽然感到肚子餓了，便跑進廚房，打開拒櫥，去啃干饅頭―這是我家的常備食品。因為爸爸從早到晚忙學校里的事，顧不上做飯，于是我家成了西街糧店饅頭部的固定主顧。而就著炸醬啃干饅頭，成了我們的家常便飯。有一次，我踢完足球回來，肚子早餓得咕咭叫了，沒進家門，便聞見陣陣令人垂涎的香氣。到家一看，爸爸正在廚房里燉肉呢，我樂得一下子緊緊樓住了爸爸。爸爸見了我，也很高興，他說：你來的正好，我們班的李志剛病了，大夫說要多補點營養，你把這肉端去。

我忍不住了，問：咱們吃什么？爸爸指了指墻角堆放的白菜，風趣地說：有這個，還愁啥？

唉，這樣的事真是太多了，誰叫我攤上這么個愛學生勝過愛兒子的爸爸呢？

我胡思亂想著，草草吃了一頓家常便飯，可爸爸卻還沒回來。

爸爸也該俄了―我的眼前浮現出爸爸日見消瘦的面龐，我趕緊用手絹包上兩個抹好炸醬的饅頭，匆匆向校園走去。一進校園，老遠就看見爸爸正在滿頭大汗地奔波。原來，他們班的教室沒有室外天線。所以，電視的圖像不清楚。爸爸不知從哪兒借了個室內天線安上，圖像才清楚些。

爸爸就是這樣一個人，一工作起來，就什么都忘了，為了班里的學生，他什么都舍得，可是一點也不顧自己！想到這兒，我再也忍不住了：爸爸！我不禁高聲叫了出來。

爸爸健步向我走來：還沒吃飯吧？小驥，廚房里有饅頭爸爸關切地說。

我吃了，我是給您的我打開手絹，把饅頭遞過去。

爸爸接過饅頭，大口咀嚼起來，就好像吃山珍海味那么香。這時我忽然發現教室里所有同學的目光都集中在爸爸的身，這目光是那樣的灼熱，充滿了深深的敬意。

于是，我由衷地感到，我有個多好的爸爸呀！

教師教育工作者的爸爸苦作文篇九

在浩瀚無邊的宇宙，有一顆美麗的星球，它有一個好聽的名字叫地球，它記錄著人類的歷史，因為它是我們的家園。

它是人類的家園，是一個美麗的家園。它有清澈見底的小河，還有五彩繽紛的花開放，更有茂密無邊的大樹林，也有稀奇古怪的可愛的`小動物。生活太單調了，于是地球媽媽就創造出了人類。

地球媽媽多細心呀！她讓人類的膚色分為：白色、黃色、棕色、黑色。本以為這樣，世界就有多種色彩。但是她想也想不到，人類那么不友善，他們嘲笑非洲人膚色黑，形成了種族歧視。地球媽媽太失望了。

人類變本加厲，手足相殘，用刀槍去撕裂土地，土地的每一處都滴著鮮紅的血液。戰爭，它奪走了無數鮮活的生命。可是是誰引起了戰爭呢？罪魁禍首是我們人類。是我們人類殘殺了我們的兄弟姐妹，是我們人類把一個個鮮活的生命消失在現實生活中。是我們人類將土地撕裂。地球母親難過的哭了。

我們人類，又做了一件事。我們的樓房越來越多，樹木越來越少，砍伐的樹木一天比一天增多，樹木沒了，鳥兒沒了自己生活的家園，難過的哭了。花兒不開了，草兒不綠了。更可怕的是，人們有殘殺了許許多多的小動物。他們要干什么？天呀！他們要把小動物做熟吃了！動物將遭到滅絕。地球媽媽傷心透了。

有一天，人們終于醒悟了，人類開始植樹，不殘殺小動物，戰爭，在我們心中的字典里，已經完全消失了，而和平永遠已在我們心中。沒有種族歧視，沒有戰爭，沒有傷心和哭泣，只有和平，只有純潔的友誼，只有開心和快樂。那該多好呀！到了那一天，地球媽媽開心地笑了。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇十

轉眼間，我已是一名初中生，因為學校放學晚，趕不上末班車，爸爸每天都堅持為我接送，天氣轉冷，吹在我們身上像刀割似的。這無情的風勾起了我幾年前的事。

那一回，我還是個五年級的小學生，校門口圍著一群人，我的好奇心讓我見到了它們，一只只小鴨子，見到它們第一眼，便喜歡上了它們，便買了兩只，放在同學家，讓她替我保管，放學后來帶走。在學校里，我有些心不在焉，眼前的方塊字都被腦海中不停浮現的那個嬌小的影給占據了。那時，我對方塊字有了一次史無前例的厭惡。等待著下課，等待著放學。老師的教導，整整一天的知識從我耳邊飛去，在我的腦海中一閃而過。放學了，校園里的綠樹既高大又挺拔，而一列列士兵歡送我回家，綠葉“沙沙沙”的歡誦著，我加快了腳步，不知不覺地飛奔到同學家，帶走了那兩個黃黃得嬌小的身影。

回到家，我把這事告訴了父母，父母同意把它們留下，我做完了作業馬上就陪著小鴨子們玩耍，喂了它們一些米飯、一些水和一些草，它們歡快地叫了幾聲。

馬上，新的一天開始了，在校園內“沙沙”的樹葉讓我煩讓我忐忑不安，我也有種不詳的感覺，為了自己不胡思亂想，便專心地聽課。不一會兒放學了，我便回家了，爸爸在校門外等著，我一上車，便問：“爸爸，那兩只小鴨子還好吧。”爸爸回答，讓我不可思議“那兩只鴨子飛走了。”我想怎么會呢，小鴨子會飛還飛走了，到了家，我便漸漸想通了，小鴨子不會飛但它應該擁有自己的家，回到爸媽的身邊。

刺骨的寒風吹在我的臉頰上，讓我一生激靈，爸爸，我懂，你那些話只是一個謊言，但，這是一個善意的'謊言，風呼呼的吹著，涼颼颼的，爸爸，我懂，您就是我的守護神。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇十一

過了一會，媽媽下班回來了，爸爸去給媽媽放電動車了，我就故意神秘地對媽媽說：“媽媽，有件事情我很想告訴你，但是爸爸不讓我說，不然他會挨訓的。”媽媽聽我這么一說，立即好奇地問我：“什么事情啊?你說吧，我不會訓爸爸的。”于是我就把爸爸忘記接我的事情告訴了媽媽，媽媽聽完后，故意很生氣地說：“看一會我怎么訓爸爸。”其實，我從媽媽的表情就知道媽媽并沒有生氣。

當爸爸回來后，媽媽就故意不動聲色地問爸爸：“你下午去接兒子在校門口等了多長時間啊?”爸爸一聽，哈哈大笑起來，說：“你是怎么知道的?兒子給你說的。”媽媽也笑了起來說：“你這是不打自招，自己承認了。”這時，爸爸張牙舞爪地向我撲過來，對我叫道：“你這個小叛徒，竟然出賣爸爸，看我怎么收拾你。”我就像小鳥一樣連忙躲到媽媽的背后，我們打鬧著笑成了一團。

唉!我的迷糊老爸，媽媽知道了也并沒有生氣呀，媽媽才不會為了一點小事情而發脾氣呢。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇十二

20xx年x月大學本科畢業以來，本人一直堅持在教育教學的第一線，積極實施素質教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質有所提高，培優轉差取得一定成績，為學校的地理教育事業作出了應有的奉獻。在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習，注重地理教學方法和高考地理的研究，不斷提高自己的業務水平和教學能力，取得了顯著的成績。于20xx年x月經考核認定具備中學二級教師資格，現申報中學一級教師資格。現將本人任教以來教育教學工作等方面情況述職如下：

本人愛國家、愛民族，堅決擁護黨的路線、方針，服從黨的領導，忠誠黨和人民的的教育事業，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業，教書育人”為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，積極實施素質教育。熱愛學生，以身作則，做學生的表率，用自己良好的品德去感染學生。自參加工作以來，我堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。對學校安排的教學任務都樂意接受，團結教師，互助合作。

首先，在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學大綱和教材，精心備課，對教學重點、難點做到心中有數，經常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學內容尋找教學方法，如充分利用實驗教學，認真分析地理概念形成的過程，降低概念難度，易于學生理解，如有時候用多媒體教學的優勢來模擬一些地理情景，展示實驗所難以演示的地理過程。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經驗，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。

其次，注重對學生的課余輔導，強調基礎，強調基本知識的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養，又能面向全體，從不歧視后進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格，特別是上課態度和課堂作業這兩個方面，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評。

教學能力的提高還得益于在實踐中學習，從事高中地理教學已經近六年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的`年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方；還經常性的聽課，學有經驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創新，邊鞏固，形成自己的教學方法。

自工作以來，我擔任班主任工作四年，作為一名班主任，工作有自己獨特的方法，帶班能力強，有豐富的管理班級的經驗，講究工作藝術，工作有計劃、有重點、有總結。我熱愛學生，能夠從學生實際出發，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行個別教育。堅持以人為本，以德育為先的指導思想，努力使自己成為學生的的“精神關懷者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學生打成一片，和學生建立良好的師生關系，了解學生的情況，理解學生的言行，諒解學生的過失。能針對不同時期學生思想變化采取相應對策，重視對不同層次學生的思想轉化工作。

重視學生干部的作用，充分發揮學生自治功能。善于調動學生的積極性和培養學生的集體榮譽感，常與科任、家長溝通，對學生的教育采取立體式多角度進行，多管齊下，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學、文明守紀、團結向上的班集體。教育的核心是“育人”，在班主任工作中，我始終把教會學生學會做人擺在第一位。在培優轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優生，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛煉，培養他們的組織能力，管理能力和領導能力，成為老師的得力助手。

從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，正因從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，發奮去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇十三

尊敬的領導，各位老師、全體同學們：

大家好！

在秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的溫馨九月，我們全校師生歡聚一堂，喜迎共慶我國第38個教師佳節，在此，我僅代表教練組的全體教練員向辛勤耕耘的園丁，甘為人梯的人類靈魂工程師——我們的老師們表示最真摯的祝賀，祝老師們節日快樂。

文成武精，德藝雙全是我校的辦學宗旨，為實現文成武精，德藝雙全的目標，我們全體教練員在今天——新學期開學典禮暨慶祝教師節大會上向全校師生表示，決心做到：以身做責，為人師表，盡職盡責，在教學中耐心指導每一位學生，使學生能夠掌握動作要領，刻苦訓練，爭取在各項比賽中取得優異的成績。全體教練員將會在武術教學之余，主動承擔起學生宿舍、食堂、紀律等一些日常工作，將學校這個大家庭裝扮得更加和諧。

明確各方面工作目標，宿舍衛生要清潔，床鋪整齊干凈，物品擺放有序，更要抓好宿舍紀律，保證給學生一個安靜舒適的休息時間，要引導學生養成良好的生活習慣，要求學生就餐時做到井然有序，并要求學生用餐過程中不得吵鬧，在各個方面做好監督指導工作。

我們全體教練員會切記校長的教導，沒有規矩不成方圓，所以請領導、老師、同學們相信我們一定會兢兢業業，不辜負所有人對我們的信任與期望。

我的發言到此結束，謝謝大家！

教師教育工作者的爸爸苦作文篇十四

親愛的家長朋友：

您好！

秋風送爽，桃李芬芳，在收獲的金秋時節，我們即將迎來第xx個教師節。值此佳節來臨之際，東港幼兒園全體教職工對您一直以來的大力支持表示衷心的感謝！新的學年開始了，是值得期待的一學年，又是充滿希望的一學年，讓我們共同去分享孩子們一個又一個成長的幸福。

在教師節即將來臨之際，我們感到最珍貴的莫過于您發自內心的信任和支持，真誠地感謝您對東港幼兒園工作的一貫配合！我園全體教師共同認為：做孩子的榜樣，以真愛呵護、教導他們是我們的責任！你們的一聲問候、一句感謝足以讓我們感動及欣慰，您的理解和配合更是老師們強大的工作動力。

在此，我們幼兒園全體教職員工在節日來臨之際向全體幼兒、家長及社會鄭重承諾：堅持教育公平，關注全體幼兒，節日拒收任何禮物（包括賀卡、禮卡、禮品等）。幼兒園將此舉措納入教師職業道德評價，作為“廉潔從教”的重要依據。

親愛的家長們，竹因節而雅，人因品而優。為了讓孩子們健康成長，讓我們攜起手來，自覺響應倡議，悉心維護人類靈魂工程師的美好形象，讓“廉潔”的清風吹遍幼兒園的每一個角落，讓我們一起過一個清新、恬淡、廉潔的教師節吧！

xx學校。

20xx年9月9日。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇十五

尊敬的家長、親愛的羅中學子們：

你們好!

伴隨著新學期的開啟，第xx個教師節即將來臨。尊師重教是中華民族的傳統美德，每逢教師節，同學們和家長朋友們都想表達自我對教師的祝福之意。那滿室的鮮花再美，也沒有同學們的笑臉可愛;那精美的禮卡再輕巧，卻帶來多一份心靈的沉重……其實同學們的一張笑臉、一句問候才是給教師最好的禮物。

在教師節來臨之際，學校特向全體教師、家長和學生提出倡議：

1.同學們能夠用一句話、一個微笑、一次提高來表達對教師的節日祝福。

2.家長們能夠用一條信息、一個電話、一聲祝福來表達對教師的感激。

3.羅中教師將會繼續模范地履行教師職業道德規范，以身立教，教書育人，做同學們健康成長的指導者和引路人。

羅陽中學全體教職員工也將借此向全體學生、家長及社會鄭重承諾：堅持教育公平，關愛全體學生，節日拒收任何禮物(包括賀卡、禮卡、鮮花等)。

同學們、家長們，讓我們攜起手來，與尊師重教同在，與崇廉倡潔同行，讓"廉潔"的清風吹遍學校的每一個角落，讓我們一齊過一個清新、恬淡、廉潔的教師節吧!

xx學校。

20xx年9月9日。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇十六

親愛的家長朋友們：

您好!

在秋高氣爽的日子，朝氣蓬勃的孩子們開開心心地走進幼兒園，作為教育者我們十分欣喜看著孩子們的成長!時間如流水，轉眼，第xx個教師節即將到來。在教師節即將來臨之際，真誠地感謝您對我園工作的配合與支持!

全體教師共同認為：做孩子的榜樣，以真愛呵護、教導他們是我們的責任!您們的一聲問候、一句感謝足以讓我們感動及欣慰，您的理解和配合更是老師們強大的工作動力。

在此，松門鎮中心幼兒園在節日來臨之際向全體幼兒、家長及社會鄭重承諾：堅持教育公平，關注全體幼兒，節日拒收任何禮物(包括賀卡、禮品、禮券等)。幼兒園將此舉措納入教師職業道德評價，作為“廉潔從教”的重要依據。

親愛的家長朋友們，竹因節而雅，人品因而幼。為了讓孩子健康成長，讓我們攜起手來，自覺響應倡議，悉心維護人類靈魂工程師德美好形象，讓“廉潔”的清風吹遍幼兒園的每一個角落，讓我們一起過一個清新、恬淡、廉潔的教師節吧!

請用一句問候、一個微笑、一份力量，一個擁抱表達對老師的感謝!您的支持是我們最好的禮物!

讓幼教贊美生命!

松門鎮中心幼兒園。

xxxx年9月8日。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇十七

敬愛的老師們：

九月，丹桂飄香；九月，秋菊逸彩。我們迎來第38個教師節，在這個寫滿祝福的時刻，校團委、學生會代表全體同學真誠地道一聲:老師，節日快樂！

忘不了，老師您的諄諄教導，令我們受益良多；忘不了，老師您飽含期待的眼神，令我們奮發圖強。

敬愛的老師，請放心！我們一定會銘記您的諄諄教誨，不辜負您的殷切希望，珍惜時光，發奮讀書，努力成為國家的棟梁之材，用豐碩的成果和輝煌的業績，回報學校對我們的厚望和培養。

一紙薄箋無以承載我們深深的祝福，千言盛贊不能融盡我們濃濃的敬意，再次向您致以節日的祝賀和崇高的敬意，祝您節日愉快，身體健康，合家幸福，萬事如意！

教師教育工作者的爸爸苦作文篇十八

尊敬的家長、親愛的同學們：

“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花”，教師——始終都是最值得我們尊重和感恩的人。當第xx個教師節踏著輕盈的步子款款走來，我們該以怎樣的方式來慶祝這個溫馨的節日呢滿室的鮮花再芬芳，也沒有孩子們的笑臉可愛;繁重的賀禮再精美，也沒有孩子們一聲“教師好”貼心。其實孩子們的一張笑臉、一句問候、一次提高才是給教師最好的禮物。在教師節來臨之際，xx市廣濟中心小學特向全體家長和同學提出倡議：

讓清·廉成為一種時尚，讓這個教師節更清新、廉潔、有意義!同學們，揚起你們燦爛的笑臉，道一聲“祝您節日歡樂”，教師們定會如沐春風!揮動你靈巧的小手，自制一張充滿祝福的賀卡，定能讓教師們感受到最真摯的愛!課堂上，你們專注的神情，響亮的回答，整潔的作業……都是獻給教師最好的禮物!

家長們，期望你們為孩子樹立榜樣，營造“尊師重教”的好風尚，引領孩子做一個正直、高尚的社會小公民。在教師節期間，請不用準備任何禮物。

家長們，同學們，讓我們攜起手來，與尊師重教同在，與崇廉倡潔同行，讓廉潔的清風吹遍學校的每一個角落!

xx市xxxx學校。

20xx年9月9日。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇十九

尊敬的各位

領導

大家好! 在這個秋風送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來了

第38個教師節

今年暑假山東省遠程教育研修班上，張志勇副廳長作了一個題為《如何做一個有智慧的老師》的專題報告。從信心、心態、規律、科學、素養、方法這六個方面談了如何做一個有智慧的老師，通過學習，我深有感觸，今天借這個機會，談談我個人的一點粗淺認識，我要說的是要想“做一個智慧的老師“，就要先“做一個快樂的老師”。我不是什么學者

專家

那如何做一個快樂的老師呢?

教育不是簡單的體力活，靠著一股蠻勁，苦干實干就可以搞好，教育需要一種清明的智慧，教育需要一大幫人虔誠、踏實奉獻，而只有懷著一顆平常心，才能在浮躁的教育實踐中找到方向，在繁雜的學校生活中不迷失自我，真正認識教育的根本目的，促進學生的身心發展，在對學生的激勵與引領之中，自己的生命價值也得到了體現，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。只有放得下，才能拿得起。守住平常心也能高興得起來的，才是真正快樂的人，才是真正能干點事的人。

同事是工作伙伴，有時又是競爭對手，處理好與同事的關系，是我們獲得快樂的必要保證。崗位競爭激烈，保持適度的危機意識是必要的，但是過于緊張，草木皆兵卻大可不必。我們應該調整好心態，正確對待同事。

我們首先必須明白，無論自己再怎么優秀，都可能遇到強勁的對手。學歷和資歷固然重要，但最重要的還是個人的人格和實際工作本領。不管為了現實生存還是實現自我價值，我們都要善于取人之長，補己之短。同事之間不要斤斤計較，要尊重他人。古人云：愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬之。以律人之心律己,以寬已之心寬人，就會收獲他人的寬容和尊重。

所謂責任心就是你認認真真上好每一節課，千方百計讓學生喜歡你的課;對學生負責就要對全體學生負責，一視同仁;對學生負責就要對學生全面負責，對學生終身負責;責任心體現在教育的每一個細節上，容不得半點虛假!

如果一個教師能夠擁有快樂，自己快樂，學生快樂，家長快樂，

領導

愿所有的老師擁有快樂，珍愛自己的幸福，珍愛學生的幸福，珍愛幸福人生。快樂每一天，快樂每個瞬間!

教師教育工作者的爸爸苦作文篇二十

我們又迎來了第xx個教師節。值此，我代表學校向全體教師致以誠摯的問候，向徐xx等六名優秀教師，李xx等六名優秀班主任，xx等五名優秀管理者致以最崇高的敬意!

剛才聽了xx代表的激動的發言，看見受表彰的老師們燦爛的笑容和幸福，分享老師們為學校發展做出應有貢獻而收獲的喜悅，我感觸良多，其中有一個共同特點：勤奮。

老師們：所有歡慶的背后，往往會感觸耕耘的艱辛，也會分享收獲的喜悅。我相信每一位教師的心中都有為促進學校發展迎接每一次挑戰、獲得每一次成功而值得回味細品的記憶。又逢佳節，借此機會，有三點想法和大家交流：

一、今年你被評為優秀者希望明年你還符合優秀者身份，今年沒有入選的從現在開始為自己創造條件明年希望成功，我越來越理解這句話：人是會變得，糜不有初，鮮克有終。

二、做學生喜歡的老師，做喜歡xx學校的家人，努力成為帶領學生走向成功的向導。學為人師，行為世范。我們要樹立終身學習的理念，把教書育人作為一份事業用心經營，一輩子做教師，一輩子學做教師，一群人一輩子一個目標，看似平淡實則高貴充實，學校視在坐的為家人，祝愿xx學校是一個百年好合的美好家庭。

三、關愛學生，引導學生健康成長。蘇霍姆林斯基：如果一個人沒遇到好老師的話，他就可能是一個潛在的罪犯，如果一個人能夠遇到一個好老師，他再壞也不會壞到哪里去。這句話的分量，就足以讓我們教師奮斗一輩子。教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，希望老師們樹立正確的`價值觀，引導學生健康成長。

老師們：學校正處在快速發展階段，有許多現實的困難需要大家團結一心、眾志成城、共同應對，比如，許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力，我們的考評制度還不太科學。我們要努力營造“讓能干事的人受尊重(每年評選優秀教師優秀班主任)，想干事的人有平臺（人人可以組建特色班），”的良好氛圍，淡化人際關系，讓每一位老師安心工作潛心教育、放心發展!

我們一起堅守我們的使命，需要我們“苦心礪志，追求卓越”“腳踏實地，為實現xx學校的夢想而努力奮斗!學校的明天一定會更加美好!

教師教育工作者的爸爸苦作文篇二十一

尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我們又迎來了一年一度的教師節，在這里我代表16屆初三年級的全體教師向到會的領導以及全體教師問好，祝教師節愉快，身心健康。

回顧一年來全體初三教師在學校的領導下，完成了各科教學任務，并取得了中考優異成績，為學校做出了成績。

初三的全體教師一個相互協作的群體，它需要各科教師和班主任之間建立相互信任的關系，信任是合作的基石，沒有信任，就沒有合作。信任是一種激勵，信任更是一種力量，初三年級的全體教師在承受教學壓力和困惑時，學生承受學習的壓力等各種情況，各班級、各班主任、各任課教師在辦公室相互探究，解決教師中的問題，班主任教師做好學生思想工作、相互配合、相互信任，信任是締造團隊協作的基石。

一年來，初三全體教師平等友善、尊重他人、尊重沒有高低之分，尊重知識是教師之間在交往時的一種平等的態度，真誠待人，有禮有節為我們初三全體教師營造出和諧的氛圍，使教學資源形成最大程度的共享，不管是老教師，還是年輕教師，敢于溝通，勤于溝通，善于溝通，讓所有人都了解你、欣賞你、喜歡你工作，管理、教學有方。才會一步一個腳印完成學校交給的任務。

初三教師每年的8月份就在開始上課，一個學期幾乎要上6各月的時間，這6個月每天要上自習，星期六還要為學生上課很辛苦，但全體初三教師客服困難，上好每一天的課，勇于承擔繁重的教學任務。

每一位初三教師敢于擔當，對自己負責，對學生負責，對學校負責，更意味對整個初三年級的學生負責，并將這種負責精神落實到每一個教學細節中，使這一屆的學生有50人左右進入清華中學高中學習。

作為初三年級的教師，必須記住，只有一個完全發揮作用的團隊，才是一個最具競爭力的團隊，而只有身處一個最具競爭力的團隊之中，個人的價值才能得到最大程度的體現，年輕的教師應虛心接受別人在教學的經驗，盡一切努力提高自己的額教學水平，有教學經驗的教師要盡力幫助年輕教師，才能發揮團隊作用。

初三年級的教師就是這樣做的。

對我們鈕紳外國語學校而言，每一位教師就像是隱藏在砂礫中的珍珠，學校不但要把最大最好的珍珠挑選出來，而且要用“團結協作”這條線，把這一粒零散的珍珠串起來，共同串成一條精美的項鏈，我相信只要我們共同努力，團結一致，萬眾一心，定能讓我們初三年級的教師更加成功，更加輝煌。

最后祝20xx屆的初三年級教師比xx屆的初三年級教師更優秀!

教師教育工作者的爸爸苦作文篇二十二

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

我能在工作中取得一點點成績，應該感謝學校為我們提供的良好平臺。網絡覆蓋的`教室、齊全的多媒體設施、越來越好的辦公環境、公平公正的專業成長檔案考核使我們工作熱情高漲，教學成果顯著。

11年帶班以來，尤其是半路接班，讓沒有任何經驗的我深刻體會到獲得學生的尊重和愛戴真的不容易。面對學生，我深信并堅持著和學生做朋友，以理解、寬容來拉近我們的距離，一段時間下來，我得到了學生們的信任，也讓他們明白天下沒有免費的午餐，成績來自于勤奮努力。為了管好班級，我把全部精力都放到了班級管理上，堅持每天自己寫吧，充分利用在校時間引導、督促學生按計劃學習。

次在一中“同課異構”活動中獲得一等獎。（想顯擺就把紅的刪了，想低調就把紅的刪了，兩個自己選吧）。

一份耕耘，一份收獲。幾年的教學工作，讓我享受到耕耘的辛酸和快樂，被評為優秀教師，我覺得自己仍有很多不足。在此，我想和同樣優秀的同事朋友們說一聲“節日快樂”，一直以來，我們不斷追求進步，今后，我們將更團結一致，聚力育人，為培養出更多優秀的人才而努力。