總結是思考的過程，它可以幫助我們在未來的學習和工作中提升自己。在寫總結時，要注重語言的準確性和適當的修辭，使總結更生動、有趣。接下來是一些總結的典型范文，希望可以對你的總結寫作有所幫助。

美術史知識點總結篇一

2.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》。

3.興盡晚回舟，誤入藕花深處。——李清照《如夢令》。

關于春天的詩句。

1.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。——韋應物《滁州西澗》。

2.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》。

3.國破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》。

4.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。——韓愈《早春呈水部張十八員外》。

關于雨的詩句。

1.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。——李商隱《夜雨寄北》。

2.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。——韋應物《滁州西澗》。

3.黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。——趙師秀《約客》。

4.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。——韓愈《早春呈水部張十八員外》。

關于酒的詩句。

1.今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。——杜牧《赤壁》。

2.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。——李白《行路難》。

3.中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。——岑參《白雪歌送武判官歸京》。

4.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。——王維《送元二使安西》。

5.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。——范仲淹《漁家傲秋思》。

關于月的詩句。

1.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。——杜牧《泊秦淮》。

2.深林人不知，明月來相照。——王維《竹里館》。

3.明月幾時有?把酒問青天。——蘇軾《水調歌頭》。

4.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。——蘇軾《江城子密州出獵》。

美術史知識點總結篇二

101. 東漢時代的畫像石以山東嘉祥的武梁祠為代表。

102. 中國現存最早的磚塔是河南等封的蒿岳寺塔。

103. 劉宋時畫家陸探微創造了“秀骨清象”的清秀繪畫形象，而張僧繇則因其創造的形象獨具風格，被稱為“張家祥”。

104. 唐代畫家王維以詩入畫創“破墨”山水，書寫文人情懷。王洽畫松石山水則瘋癲狂放，創“潑墨”之法。

105. 我國著名的四大石窟指的是敦煌莫高窟、天水麥積山、大同云岡和洛陽龍門石窟。

106. 唐代工藝品中成就最為卓著的首推唐三彩，殉葬的俑和駝、馬動物是其中的精品。

107. 論者評宋初兩大山水畫家謂：“李成之畫，近視如千里之遠，范寬之筆，遠望不離坐外。”

108. 南宋畫家梁揩擅繪洗練放逸的“減筆畫”，開啟了元明清寫意人物的先河。

109. 元代永樂宮三清殿壁畫的作者是民間畫工馬君祥等，而純陽殿的壁畫構圖則是采用了連環畫的表現形式。

110. 明末畫家陳洪綬9歲時創作的九歌圖，其中以屈子行吟圖為最佳。

111. 明代善于“易園以方，易整以散”裝飾手法的畫家是陳洪綬。

112. 清初“四僧”指的是八大山人、石濤、髡殘、弘仁。

114. 清代三大木板年畫產地是天津楊柳青、蘇州桃花塢、山東濰縣楊家埠。

115. “從來沒有一個畫家像他這么努力與繪寫社會生活……”這是鄭振鐸對《點石齋畫報》的主要執筆人 吳有如的評價。

116. 中國美術史上至今發現最古老的裝飾品，是距今約940年前峙峪人制作的一件石墨裝飾品。

117. 仰韶文化彩陶以半坡類型和廟底溝類型的彩陶藝術成就最為杰出。

118. 龍山文化階段，作為當時建筑質量提高的主要標志，一是普遍發現白灰面，二是出現了夯土臺基。

119. 湖北隨縣曾侯墓出土的大型銅編鐘，堪稱戰國時代青銅器的杰作。

120. 被稱為我國古代園林景觀雕塑第一座豐碑的是漢代昆明池石刻牽牛像和織女。

121. 傳為東晉畫家顧愷之的繪畫作品有三件，即《女史箴圖》、《洛神賦圖》、《洛神賦圖》。

122. 唐代畫家周昉，創造了“水月觀音”之體，他的佛畫風格被稱為“周家祥”。

123. 杜甫詩：“薛公十一鶴，皆寫青田真，……”道出了畫家薛稷筆下鶴的高昂神韻。而“窮羽毛之變態，奪花卉之芳妍”則指的是邊鸞的花鳥畫。

124. 北宋文人畫家李公麟借鑒前代的“白畫”發展為更具表現力的“白描”，其傳世真跡有《五馬圖》。

125. “南宋四大家”指的是李唐、劉松年、馬遠、夏圭。

126. 清初“四王”派分為兩種，即王時敏、王原祁為一種王鑒、王翚為一種。

127. “海上三任”指的是仁熊、任薰、仁頤。

128. “借古以開今”是清代畫家石濤在其《苦瓜和尚畫語錄》一書中提出的。

129. 清嘉道間兩位著名的仕女人物畫家是改琦與費丹旭。

130. 近代“嶺南畫派”在藝術上主張“折衷東西方”。

131. 吳昌碩的藝術道路與眾不同，他從制印開始，又學習書法辭章，最后取得繪畫成就。

132. 中國新石器時代的繪畫藝術，主要體現在彩陶的裝飾紋樣上。

133. 在峙峪人和山頂洞人的裝飾品上，呈現出成熟的鉆孔技術，這在雕刻史上具有重要意義。

134. 青銅器中的禮器，是統治階級用以區別尊卑等級的器物。

135. 《霍去病墓前石刻》被稱為“漢人石刻，氣魄深沉雄大”的杰出代表，其主體雕刻是《馬踏匈奴》。

136. 世界上現存最早的敞肩拱橋是隋代的安濟橋（趙州橋）。

137. 元代肖像畫家王繹，馳名江浙一帶，著《寫像秘訣》一書。

138. 把寫意花鳥推向新階段的兩名主要畫家是陳淳和徐渭。

139. 明代后期，在肖像畫的發展中，以曾鯨為代表的墨骨敷彩畫法，在當時的文人中影響很大。

140. “揚州八怪”大致分為三類：其中一類是厭棄官場的文人畫家，如金農、高翔、汪士慎等。

141. 被視為“海派”名家，但未定居上海的畫家，有趙之謙和虛谷。

142. 天津泥人張被徐悲鴻成為“雖楊惠之不足過也”。其創始人是張長林。

143. 奠定擦筆水彩畫法，并用時裝美女做月份牌主要描寫對象的是鄭曼陀。

144. 人類最早的造型藝術產生于舊石器時代晚期，即距今三萬到一萬多年之間。

145. 古埃及雕刻程式在古王國時期就已形成，此后被當作典范沿襲下來。

146. 希臘神廟建筑的兩種基本柱式是多利亞(克)式和愛奧尼亞式。（應該加上“科林斯”）

147. 創造人體比例為1：7的希臘雕刻家是愛奧尼亞，其理論具體體現在他的雕刻《荷矛者》中。

148. 古羅馬拱頂建筑的杰出代表是萬神廟。

149. 羅馬式教堂是以巴西里卡式演變過來的，在封建割據的情況下，它也有封建城堡的特點。

150. 文藝復興佛羅倫薩畫派的創始人是喬托，其代表作有壁畫《逃往埃及》等。

151. 歐洲第一個喜歡畫農民生活的畫家是尼德蘭（國）的勃魯蓋爾。

152. 十七世紀荷蘭繪畫創造的一種新的肖像畫形式是團體肖像畫，其代表畫家是哈爾斯和倫勃朗。

153. 西班牙十七世紀畫家委拉斯貴支的肖像畫基本上可分為三類，一類是宮廷肖像，一類是親友肖像，一類是下層人民肖像。

154. 法國“羅可可”藝術的主要代表畫家是華多、布歇、弗拉戈納。

155. 法國新古典主義畫家大衛的作品《馬拉之死》，表達作者對遇刺戰友的崇敬。

156. 被稱為浪漫主義獅子的德拉克洛瓦，其發出的第一聲怒吼是他的作品《但丁之舟》，而他在一八二四年創作的油畫作品《西阿島的屠殺》則標志著浪漫主義盛期的到來。

157. 法國巴比松畫派的主將是盧梭，而另一位畫家杜比尼，則被譽為“畫水的貝多芬”。

158. 漫畫《高康大》的作者是法國畫家杜米埃。

160. 十九世紀俄羅斯最重要的畫派是巡回畫派，其組織者和思想領袖是畫家克拉姆斯柯依，而代表著一畫派現實主義藝術最高成就的則是畫家列賓。

161. 世界最著名的兩處史前時期的洞窟壁畫是法國的拉斯科和西班牙的阿爾塔米拉。

162. 古埃及金字塔經歷了一個從長方形石墓到梯形金字塔，最后到方錐形金字塔這樣一個演變過程。

163. 希臘瓶畫的三種繪畫樣式是黑繪式、紅繪式和東方式。

164. 《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家米隆。

165. 凱旋門是古羅馬的重要建筑，用來紀念戰役的勝利。其有兩種形式，即一跨式和三跨式。

166. 繼承和發展了喬托的藝術傳統的是意大利畫家馬薩喬。

167. 文藝復興時期的意大利美術在技法上的兩大成就是透視學和解剖學。

168. 德國文藝復興時期最杰出的兩位畫家是丟勒和霍爾拜因。

169. 十六世紀末十七世紀初，意大利產生了三個流派，即學院派藝術、巴洛克藝術和現實主義藝術。

170. 《阿爾卡迪牧人》的作者是法國畫家普桑。

171. 法國“羅可可”畫家華多的一生的轉折點以其作品《舟發西苔島》為標志。

172. 法國新古典主義的杰出畫家有大衛、普呂東、格羅（或安格爾）等。

173. 法國畫家籍里柯創作的《梅杜薩之筏》被視為浪漫主義的偉大誓言，而德拉克洛瓦創作的《梅杜薩之筏》，則是這位畫家的想象力達到頂峰的作品。

174. 法國寫實主義繪畫的旗手是庫爾貝，其代表作品有《畫室》、《奧爾南的葬禮》等。

175. 十九世紀英國的兩位杰出的風景畫家是透納和康斯太勃爾。

176. “印象主義”一詞由莫奈所作的《日出?印象》一畫的標題而來。該畫派中善于描繪舞女題材的是德加，而注重表現農民和農村景色的畫家是畢沙羅。

177. 在俄羅斯“巡回畫派”中，以歷史畫創作著稱的蘇里科夫，其歷史畫的“三部曲”是《近衛軍臨刑前的早晨》、《女貴族莫羅佐娃》和《緬希科夫在貝留佐夫村》。

178. 被稱之為“原始的維納斯”的著名代表作，是在維也納附近的溫林多夫出土的女性雕像。

179. 埃及人相信“靈魂永生”，故宗教對埃及藝術產生了重要影響。

180. 希臘雅典衛城建筑群中，主要建筑是帕特農神廟，而伊克瑞翁神廟則以有一組女像柱而著稱。

181. 提出人體比例為1：8的希拉雕刻家留西波斯，其代表作有《赫拉克勒斯》。

182. 古羅馬浮雕具有記事和寫實的特征，其最突出的代表作是圖拉真紀念柱浮雕。

183. 拜占庭式教堂的典型代表是圣菲索亞教堂。

184. 文藝復興時期的意大利美術最早表現希臘神話題材的畫家是波提切利，其代表作品有《維那斯的誕生》和《春》。

185. 歐洲油畫技術的革新者是尼德蘭（國）的凡?埃克兄弟。

186. 文藝復興時期威尼斯畫派最著名的兩位畫家是喬爾喬內和提香。

187. 歐洲“巴洛克”藝術在雕刻方面的代表是意大利的貝尼尼，在繪畫方面的代表是佛蘭德斯的魯本斯。

188. 7世紀西班牙畫家穆立羅的作品可分為兩大類，一類是宗教題材畫，一類是風俗畫。

189. 在法國萬事崇尚奢華的路易十五時代，畫家夏爾丹那沉穆凝重的景物畫愈顯得醇美動人。

190. 寫出法國新古典主義畫家大衛的三幅代表作：《荷加斯兄弟的宣誓》、（2）《布魯圖斯》、（3）《馬拉之死》。

191. 代表著浪漫派色彩成就的《阿爾及利亞女人》，是德拉克洛瓦赴東方后所作。象征法國革命精神的則是呂德的雕刻作品《馬賽曲》。

192. 法國畫家米勒以其質樸平凡的筆調深刻地表現了田間勞動者的生活面貌，最有代表性的有《播種者》、《拾穗者》和《晚鐘》等。

193. 在法國印象派中，以畫人物著稱的畫家有馬奈、德加和雷諾阿；以畫風景著稱的畫家又莫奈、西斯萊 和畢沙羅。

194. 在9世紀英國風景畫派，具浪漫主義表現手法的畫家是透納，而另一位畫家康斯太勃爾的作品，則被稱為是現實主義風景畫的典范。

195. 法國立體主業美術的創立者是畢加索，其油畫作品《畢加索》，被認為是傳統美術與現代美術的分水嶺。

196. 純度是指色彩的（鮮 濁 程度）。

197. 不同顏色的相貌、名稱稱為（色相）。

198. （類似色）也叫鄰近色，指（色相）比較接近的各種顏色。如紫紅、紅、橘紅等。

199. 凡.高是（十九）世紀的（荷蘭）國家的畫家，作品有《向日葵》等。

200. 東漢時代的畫像石以山東嘉祥的 武梁祠 為代表。

美術史知識點總結篇三

（第一課）精耕細作的古代農業：

1、從刀耕火種到鐵犁牛耕的農業耕作方式的變革。

（1）原始農業：刀耕火種（火耕）。

（2）我國農業進入了“耜耕”或“石器鋤耕”階段的標志：松土工具耒耜的出現和普遍使用。

（3）商周時期，出現青銅農具。春秋時期，小件鐵農具問世。牛耕是我國農用動力上的一次革命。戰國時，牛耕初步推廣。此后，鐵犁牛耕逐步成為中國傳統農業的主要耕作方式。

2、我國古代農業經濟的特點：

（1）小農經濟以家庭為生產、生活單位，農業和家庭手工業相結合，生產主要是為滿足自家基本生活的需要和交納賦稅，是一種自己自足的自然經濟，小農經濟精耕細作，是中國封建社會農業生產的基本模式。

（2）中國封建經濟中占據主導地位的是：自給自足的自然經濟。

&了解古代中國在冶金術、制瓷業、絲織業等手工業部門取得的主要成就。

4．唐代制瓷形成南青北白兩大系統。5．宋代江西的景德鎮，到元代發展為全國制瓷中心，明清時是全國的瓷都。6．明朝在青花瓷的基礎上，燒制出彩瓷；清代還發明了琺瑯彩。7．明清時蘇州、杭州是著名的絲織業中心，使用花樓機機構復雜精密。

（第三課）古代商業的發展。

1、了解“市”的形成和發展。

（1）西漢：每個城市都設專供貿易的“市”與住宅區嚴格分開，長安城東西有市。設官員管理（市長或市令），按時開市閉市。

（2）隋唐：長安城有市和坊，市與坊用圍墻隔開，白天定時開市閉市。

（3）宋朝：市與坊的界限逐漸打破，店鋪隨處可設，且早晚都可經營。

2、知道主要的商業城市和著名的商幫：

（4）西漢：長安、洛陽、邯鄲、臨淄、宛、成都著名商業中心。

（5）隋唐黃河流域長安、洛陽；長江流域揚州、益州，成為繁華的商業城市；廣州重要的外貿港口，政府設市舶使。

（6）宋代開封、臨安；益州發行“交子”，世界上最早的紙幣。

（7）元的大都、杭州。世界第一大港泉州。

（8）明清：出現商幫。如，徽商、晉商（兩者相同之處：都從經營鹽業起家；商業活動都涉及金融領域（徽商經營典當業，晉商興辦票號）；活動范圍都涉及國外，都積累起巨額財富）。

（第四課）的發展資本主義萌芽的緩慢發展。

&了解“重農抑商”和“海禁”政策的基本含義極其影響。

（1）中國封建社會的基本經濟政策：“重農抑商”政策。

首倡“重農抑商”政策的是：戰國時期秦國商鞅變法。

“重農抑商”得以長久實行的根本原因：適應了自給自足的自然經濟的需要。

其目的：維護自然經濟，確保賦役征派和地租征收，維護政治穩定，鞏固封建統治。積極作用：保護了農業生產和小農經濟，促進農業經濟發展；封建社會初期鞏固新興地主政權。

明清重農抑商的表現：農本商末的思想，專賣制度，關卡重稅，歧視商人，龐大的官營手工業。

消極后果：強化自然經濟，阻礙工商業發展，阻礙資本主義萌芽的發展。

（2）明代“海禁”是防倭寇之患，但并未禁止官方對外貿易；清代是因為對付東南沿海人民的抗清斗爭。兩者都是為維護封建統治秩序。

（3）清代一直實行的“閉關鎖國”的含義：嚴格限制對外交往。

清代只開一處對外通商是在：廣州（由廣州十三行統一經營管理對外貿易）。

閉關鎖國的后果：妨礙海外市場的開拓，抑制資本的原始積累，阻礙資本主義萌芽的滋長；使中國與世隔絕，沒能及時學習西方先進的科學知識和生產技術以發展生產力，使中國逐漸落后于世界潮流。

$第二單元近代中國經濟結構的變動與資本主義的曲折發展。

（第一課）中國資本主義的產生。

中華民族資本主義產生背景和興起的史實：

1、中華民族資本主義產生的原因：（1）外國資本主義的入侵使自然經濟逐漸解體。

（2）受外商企業豐厚利潤的刺激。（3）洋務派對民辦企業起了誘導作用。

中華民族資本主義產生的時間是：19世紀六七十年代；地點是：東南沿海地區。

2、代表企業：發昌機器廠、繼昌隆繅絲廠、貽來牟機器磨坊。

（第二課）中華民族資本主義的發展。

一、近代中華民族資本主義發展的階段：

（5）為什么是“短暫”春天：第一次世界大戰結束后，歐洲列強卷土重來。

（2）抗日戰爭期間：民族工業遭到沉重打擊。

原因：淪陷區：一些廠礦或被日軍所毀，或被日軍以各種形式吞并。

國統區：國民政府實施戰時體制，強化對經濟的全面統治，官僚階層壓榨民族企業牟取暴利。

&萎縮（1）時間：抗戰勝利以后（解放戰爭期間或1945—1949）。

（2）原因：a美國商品大量涌入中國市場，排擠了國貨（1946年《中美友好通商航海條約》）。

二、理解資本主義在中國近代歷史發展進程中的地位和作用。

1、經濟上，是一種新的經濟因素，有利于社會進步；

3、思想上，不斷沖擊和動搖封建正統思想的統治地位，為西方資產階級思想文化的傳播提供了社會條件。

但是，在半殖民地、半封建社會的中國，由于資產階級的軟弱和妥協，走資本主義道路是行不通的。

美術史知識點總結篇四

函數與導數。主要考查集合運算、函數的有關概念定義域、值域、解析式、函數的極限、連續、導數。

平面向量與三角函數、三角變換及其應用。這一部分是高考的重點但不是難點，主要出一些基礎題或中檔題。

數列及其應用。這部分是高考的重點而且是難點，主要出一些綜合題。

不等式。主要考查不等式的求解和證明，而且很少單獨考查，主要是在解答題中比較大小。是高考的重點和難點。

概率和統計。這部分和我們的生活聯系比較大，屬應用題。

空間位置關系的定性與定量分析。主要是證明平行或垂直，求角和距離。主要考察對定理的熟悉程度、運用程度。

解析幾何。高考的難點，運算量大，一般含參數。

高考對數學基礎知識的考查，既全面又突出重點，扎實的數學基礎是成功解題的關鍵。

掌握分類計數原理與分步計數原理，并能用它們分析和解決一些簡單的應用問題。

理解排列的意義，掌握排列數計算公式，并能用它解決一些簡單的應用問題。

理解組合的意義，掌握組合數計算公式和組合數的性質，并能用它們解決一些簡單的應用問題。

掌握二項式定理和二項展開式的性質，并能用它們計算和證明一些簡單的問題。

了解隨機事件的發生存在著規律性和隨機事件概率的意義。

了解等可能性事件的概率的意義，會用排列組合的基本公式計算一些等可能性事件的概率。

了解互斥事件、相互獨立事件的意義，會用互斥事件的概率加法公式與相互獨立事件的概率乘法公式計算一些事件的概率。

會計算事件在n次獨立重復試驗中恰好發生k次的概率。

美術史知識點總結篇五

三、優美語言(讀記)。

1、積累描寫春天的詞語。

春暖花開鳥語花香百花盛開萬物復蘇冬去春來鳥語花香。

萬紫千紅春意盎然春色滿園百花爭艷春風送暖陽光明媚。

風和日麗春暖花開和風細雨萬物爭春春風拂面春色滿園。

春色宜人百花盛開萬象更新氣象萬千春風化雨和風細雨。

2、積累四字詞語。

引人注目興致勃勃歡歌笑語自言自語東張西望滿山遍野沒完沒了。

3、詞語搭配。

綠油油的柏樹茁壯的樹苗難忘的日子有趣的問題滿意的笑容美麗的風景。

精彩的球賽暖和的被子安靜的港灣胖乎乎的小手紅潤潤的小手。

高興地說奇怪地問仔細地看悄悄地離開。

一群小鳥一個樹坑一棵樹苗一張畫一個女孩一場球賽一個秘密。

4、優美句子。

1)春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……。

2)一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰士一樣筆直地站在那里。

3)大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安靜的港灣，享受家的溫暖。

(三)。

二、形近字(說區別，口頭組詞)。

和—禾千—干李—杏秀—季香—春連—車遠—完定—家向—同。

以—從后—右意—音先—洗趕—起明—朋級—綠才—閉隊—認。

螞—媽空—紅房—放網—風黃—共童—立葉—早那—哪往—主。

三、多音字(讀記)。

處理處方到處處長長大長進年長長處特長長遠。

望著走著著急著涼掃帚掃地。

四、近義詞(讀記)。

連忙——馬上、趕忙、急忙仿佛——好像感激——感謝。

五、優美語言(讀記)。

1、積累詞語。

2、詞語搭配。

透明的翅膀淘氣的娃娃一個松果一只松鼠一棵松樹幾場蒙蒙細雨一條蛇。

一片茂密的松樹林一把掃帚一個塑料袋一只螞蟻一根水草一陣雷聲。

美術史知識點總結篇六

地理環境空間廣大，事物多種多樣，關系錯綜復雜。

學習

一,地球和地圖

1,地球的形狀是一個兩極略扁,赤道略鼓的不規則的球體.地球的平均半徑長是6371千米,赤道長約為4萬千米.表面積約為5.1億平方千米.

2,地球的自轉所圍繞的假想的軸叫地軸,地軸同地球表面相交的兩點叫兩極,其中對著北極星的一端叫做北極,另一端叫做南極.北極是世界上最北點,站在北極點上,四面八方都是南方.南極是地球上的最南點,站在南極點上四面八方都是北方.

3,在地球儀上,連接南、北兩極的線叫經線,又叫子午線,經線指示南北方向,所有的經線的'長度都相等,兩條相對的經線可以形成一個經線圈,都能把地球平分成兩個半球.

4國際上規定,把通過英國格林尼治天文臺原址的那條經線定為0°經線.又叫本初子午線,習慣上,人們根據西經20°和東經160°的經線圈,把地球平分為東、西兩個半球.西經21°位于西半球,東經161°位于西半球,180°經線位于西半球.

5在地球儀上,同赤道平行的線叫做緯線,緯線指示東西方向.緯線都自成圓圈,緯線的長度不相等,地球上最在的緯線圈是赤道.

6低緯度是0°至30°,中緯度為30°至60°,高緯度為60°至90°.

7,人們根據太陽熱量在地表的分布狀況,把地球表面劃分為五個帶,即熱帶,北溫帶,南溫帶,北寒帶,南寒帶.

8,北緯23°26′的緯線，叫北回歸線。它是北半球接受陽光直射最北的界線，北回歸線在五帶中是熱帶和北溫帶的分界線。

9，南緯23°26′的緯線，叫南回歸線，它是南半球接受陽光直射最南的界線，南回歸線上，太陽每年可直射一次，在五帶中，南回歸線是熱帶和南溫帶的發界線。

10，北緯66°34′度的緯線，叫做北極圈，它是北半球有極晝極夜現象的最南界線，也是五帶中北溫帶和北寒帶的分界線。

11，南緯66°34′的緯線，叫南極圈，它是南半球有極晝和極夜現象最北界線，在五帶中，南極圈是南溫帶和北寒帶的分界線。

12,第年12月22日或23日,太陽直射23°26′緯線,這一天正是北半球的冬至日.

13,地球上晝夜的更替現象主要是地球自轉運動產生的.,

14,地面上某個地點高出海平面的垂直距離叫絕對高度,也叫海拔.

15,常見的五種地形是指山地,丘陵,高原,盆地.

16,在等高線地形圖上,等高線越密集,表示坡度越陡,等高線越稀疏,表示坡度越緩.

17,在分層設色地形圖上,平原一般用綠色表示,高原一般用褐色或黃色表示,

18.地球緯線的最大周長是赤道，長約4萬km。地球的表面積是5.1億平方千米。地球的平均半徑是6371km。

19.世界面積最大的大洲是亞洲，最小的大洲是大洋州。四大洋中最大的是太平洋，最小的大洋是北冰洋，緯度最高的大洋是北冰洋。

20.地圖上如果比例尺大，則表示的范圍小,但內容詳細。比例尺的三種形式是數字式、線段式、文字式。地球上的四大洋中，跨經度最廣的大洋是北冰洋。七大洲中，跨經度最廣的是南極洲。

21.在等高線地形圖上，坡陡的地方，等高線密集;坡緩的地方，等高線稀疏。地圖的三要素是方向、比例尺、圖例和注記。世界最大的島嶼是格陵蘭島。

22.陸地地形一般有五種形態，即山地、平原、高原、盆地、丘陵。造成海陸變遷的主要原因有地殼變動和海平面升降。五帶中，地面得到太陽光熱最少的是北寒帶和南寒帶。

23.世界上第一個乘坐宇宙飛船進入太空的宇航員是加加林。我國第一個乘坐宇宙飛船進入太空的宇航員是楊利偉。地球表面上，陸地總面積占總表面積的29%。

24.在世界的七大洲中，北美洲和南美洲的分界線是巴拿馬運河。亞洲和非洲的分界線是蘇伊士運河。亞洲和歐洲的分界線是烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峽。

25.世界上最大的湖泊是里海。世界上平均海拔最高的大洲南極洲，有“冰雪高原”之稱的大洲是南極洲。世界最大的沙漠是撒哈拉沙漠。

26.大陸漂移學說是由德國科學家魏格納提出來的。20世紀60年代人們又提出了板塊構造學說，地球表面由六大板塊組成，即亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。

27.世界上面積最大的平原是亞馬孫平原。世界水量最大的河流是亞馬孫河。世界最長的河流是尼羅河。世界上面積最大的熱帶

雨

由小編提供的初一上冊地理知識點總結(1)就和大家分享到這里了，愿大家都能學好地理。

美術史知識點總結篇七

虛數單位i一出，數集擴大到復數。一個復數一對數，橫縱坐標實虛部。

對應復平面上點，原點與它連成箭。箭桿與x軸正向，所成便是輻角度。

箭桿的長即是模，常將數形來結合。代數幾何三角式，相互轉化試一試。

代數運算的實質，有i多項式運算。i的正整數次慕，四個數值周期現。

一些重要的結論，熟記巧用得結果。虛實互化本領大，復數相等來轉化。

利用方程思想解，注意整體代換術。幾何運算圖上看，加法平行四邊形，

減法三角法則判;乘法除法的運算，逆向順向做旋轉，伸縮全年模長短。

三角形式的運算，須將輻角和模辨。利用棣莫弗公式，乘方開方極方便。

輻角運算很奇特，和差是由積商得。四條性質離不得，相等和模與共軛，

兩個不會為實數，比較大小要不得。復數實數很密切，須注意本質區別。

高三數學學習方法。

一、目前數學復習中，影響數學成績提高的情況分析。

就目前而言，文科班大部分學生對數學學習缺乏主動性、積極性，其主要表現有：

1、不制定復習計劃，課前不進行認真的預習，有的同學基礎本就薄弱，因而上課時無法跟上老師的節奏，導致聽課效率低下，成績進步不大。

2、對老師布置的作業，不獨立思考完成，抄襲別人的作業，敷衍了事。

3、對復習過的相關概念不求甚解，輕視三基(基本知識、基本技能、基本方法)的復習。

4、作業書寫不認真，解題思路不清晰、過程不規范。

5、復習方法不當，復習時不能抓住一個核心知識，擴散思維，舉一反三，總結規律。

6、時間支配不合理，再加上受考試失敗的打擊，對數學產生恐懼心理，甚至產生厭學情緒。

以上存在的情況，必須引起同學們的高度重視，立即加以糾正。

二、如何學好數學，提高數學復習成績，必須注重以下七個方面：

1、每節課必須做到課前預習，把課上要講的習題和內容過一遍，課前預習是學好數學不可缺少的環節，預習的目的就是知道老師下節課所講的內容，在這些內容中，哪些是已經掌握的，哪些知識還一知半解，存在哪些疑點、難點，整理自己的解題思路，看看和老師的思路是否對路，是否還有更好的方法，做到心中有數。這樣才能提高課堂的聽講效率，不讓疑點輕易溜過。

2、上課必須全神貫注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到就是專心聽講，聽老師對問題的分析，自己從中得到什么樣的啟發。眼到：上課既要看講義，又要看老師板書，二者必須有機兼顧，學習老師的板書布局，提高自己解題的規范化。心到是指用心思考，跟上老師的解題思路，認真體會老師是如何抓住問題的重點，如何抓住問題的本質和解題的方向的。口到就是積極思維，隨時準備回答老師的問題。手到就是在聽、看、想、說的基礎上，劃出知識的重點、難點，并且要將老師講課的重點，要點記錄下來，記憶老師分析問題的方法和技巧，以便課后復習之用，同時要認真做好老師布置的作業。課堂上最忌諱以聽懂為目標，能摘抄老師的講解步驟，必要時甚至可以背誦一部分關鍵步驟。

3、課后必須認真回憶、折磨和反思，許多同學對課上沒弄懂的題目，不是認真琢磨，而是立即請教其他同學，這樣即使知道答案或者解題方法，記憶效果也不會很好。回顧一些典型例題，通過反思進一步加深認知印象，日積月累，很快就能舉一反三，提高自己的思維能力和解決問題的能力，這是提高數學成績的一個非常重要的方法。只有回想得起來的知識，才能內化成為自己的知識。最關鍵也是大家最容易忽視的一點是，不懂的題目，經過老師或者同學講解以后，弄懂了，就放在一邊不再過問，如果過兩天再拿出來，發現自己又不懂了。所以，對于難題、不懂的題目我們應該采用滾動復習的方法，隔幾天就把前幾天的內容拿出來回顧一遍。

4、必須做好每章節的復習小結，每章節的知識復習結束后，要進行階段性的小結，同樣采取回憶式的方法，先不看課本，不看講義，不看課堂筆記，認真回憶該章節的知識脈絡，回憶一些具有代表性的“樣板”題型，尤其是解決這類問題的通法，然后再打開講義和筆記，認真對照，使知識網絡和思路更進一步完善。

5、必須完成一定數量的數學練習和數學作業，在應試考試的大背景下，要準確的掌握基本知識、基本方法和基本技巧，不做一定數量的練習和作業是絕對不行的，只有多做練習，才能熟而生巧，才能提高解題能力和解題速度，才能提高解題的準確性和考試的成功率。并且在做題后要“回頭看”，看自己解題時用到了哪些基本知識和數學方法，看一看還有沒有其他的方法或思路，另外，無論是作業還是考試，要始終把解題的準確性放在第一位，把解題的通法排在第一位，而不是一味的追求速度、技巧和捷徑，這是數學成績提高的重要保證。

6、必須正確估計自己的數學水平和數學學習能力，確立自己切實可行的數學復習起點和數學成績的學習目標，對高三文科班的絕大部分同學而言，數學基礎不如理科生，畢竟文理科的思維差異是客觀存在的，大家必須認識到這一點。因此，數學復習必須要狠抓基礎復習。通過復習，能運用所掌握的知識去分析問題，解決最基本的填空題和中檔題，尤其是數學基礎比較薄弱的同學，起點必須是從課本開始，看課本上的概念和例題，做課本上的習題。如果課本上的概念都不清楚，數學復習就成了無源之水，無本之木。對復習講義上的題目，能做多少就做多少，對于難題，要學會主動放棄，沒有必要去浪費時間。如果真正把基本的東西弄懂了，高考110分是沒有問題的。對于基礎掌握的較好的同學，同樣不能忽視“三基”的復習，要熟練掌握基礎。講義、周練、月考試卷上的題目必須逐題過關，學校所發的資料必須充分利用。確保填空題、中檔題不失分或少失分，牢牢抓住80%(試卷結構易、中、難比例為4：4：2)不放松，再根據可能，完成后兩道題中的容易部分，高考向135沖刺。個別基礎很好的同學，要準確把握自己，不要故步自封，而是應該腳踏實地，充分發揚“釘子”精神，有鉆勁有干勁有耐力，通過復習，掌握一些新題型的解決方法，注重知識的靈活運用，創新解題，高考向145分沖刺。

7、必須掌握行之有效的考試方法，這是提高考試成績的的最后一道關卡。每次考試，不管是周練還是月考，高考，都要足夠重視，養成良好的應試習慣。考試的基本原則是：讀題一字一句的讀，讀清的基礎上讀懂，認真審題，在題意不清的情況下，切不可輕易動筆。胡亂審題，輕易下筆，這是考試中的大忌。要遵循先易后難的原則，從前至后，依次答題，中途碰到不懂，無法下手的題目，要舍得暫時放棄或及時變換思路角度，絕不可打攻堅戰，消耗過多的時間，會做的題目，千萬不要出現計算上的失誤，這種失誤在高考閱卷中經常會造成整道試題的錯誤而失去本該拿到的分數。

總之，對于數學復習可以概括為：課前預習，找出不足;課上聽講，解決問題;課后復習，鞏固疑難。日輕周結階段過關。

數學教學心得。

作為一個普通的高中數學老師，能夠在此做關于數學教學心得的報告，我感到十分的榮幸，同時也感到肩上重擔的責任和壓力。下面，我就根據切身體會在高中數學教學過程，及作為一名班主任在與學生溝通過程中，談談自己的一點心得：

一、認知數學教育的重要。

高中數學教育是一門基礎性自然科學，在人生的知識教育中起承前啟后的作用，也是學習物理、化學、計算機等學科基礎，對培養學生的創新意識和應用意識，認識數學的科學和文化價值，形成理性思維有著不可替代的作用。

二、依教學大綱，科學制教學目標。

高中階段，學生需要學好代數、幾何、概率統計、微積分初步的基礎知識、基本技能，以及其中的數學思想方法。

數學教學過程中，注重培養學生數學地提出問題、分析問題和解決問題的能力，發展學生的創新意識和應用意識，提高學生數學探究能力、數學建模能力和數學交流能力，進一步發展學生的數學實踐能力。

三、實際教學中應關注的幾個問題。

1、教學首先要拉近師生間的距離。

學生作為學習的主體，能否發揮他們的積極性和創造性，是教學成敗的首要因素。因此，在教學中，首先對學生進行德育教育，顯得尤為重要。

第三、對犯錯的學生絕不姑息，但方法一定要合適，讓學生感到你批評他是為他好，這樣才樂于接受你的批評，改正自己的錯誤。

2、教學要時刻面向全體學生。

面向全體學生就是要促進每一個學生的發展，既要為所有的學生打好共同基礎，也要注意發展學生的個性和特長。學生在入學之前，因各種不同的因素，在數學知識、技能、能力方面以及數學經驗、志趣上存在很大的差異，特別是我校生源的實際問題——個性突出、基礎知識相對薄弱，因此在教學過程中，既要尊重學生的人格，關注個體差異，又要因材施教，因勢利導，發揮他們的特長和潛能，通過多種途徑和方法，調動所有學生學習數學的積極性，改進教學策略，滿足學生的不同學習需求，發展學生的數學才能。

美術史知識點總結篇八

復數是高中代數的重要內容，復數的代數、幾何、三角表示方法以及復數的運算.我們看看下面的關于復數的知識點總結吧！

(1)復數的向量表示法的運算.對于復數的向量表示有些學生掌握得不好，對向量的運算的幾何意義的靈活掌握有一定的困難.對此應認真體會復數向量運算的幾何意義，對其靈活地加以證明.

(2)復數三角形式的乘方和開方.有部分學生對運算法則知道，但對其靈活地運用有一定的困難，特別是開方運算，應對此認真地加以訓練.

(3)復數的輻角主值的求法.

(4)利用復數的幾何意義靈活地解決問題.復數可以用向量表示，同時復數的模和輻角都具有幾何意義，對他們的理解和應用有一定難度，應認真加以體會.

(1)理解好復數的概念，弄清實數、虛數、純虛數的不同點.

(2)熟練掌握復數三種表示法，以及它們間的互化，并能準確地求出復數的模和輻角.復數有代數，向量和三角三種表示法.特別是代數形式和三角形式的互化，以及求復數的模和輻角在解決具體問題時經常用到，是一個重點內容.

(3)復數的三種表示法的各種運算，在運算中重視共軛復數以及模的有關性質.復數的運算是復數中的主要內容，掌握復數各種形式的運算，特別是復數運算的幾何意義更是重點內容.

(4)復數集中一元二次方程和二項方程的解法.

美術史知識點總結篇九

合理的設計分析是成功地進行技術設計的關鍵一步，分析得當可以指引以后的技術上可以少走或不走彎路。

產品本身是一個整體，包括功能、造型、材料等，但任何產品都不是孤立存在的，一方面，它是為人服務的，人的需求在很大程度上決定著產品的設計;另一方面，它是在一定的環境中使用的，必然受到環境的制約，并對環境產生影響。因此，設計任何產品都應綜合考慮物、人、環境三個方面。詳見書本p95臺燈分析的例子。

知識點二：方案的構思方法。

方案的構思是指人們在一定的調查研究和設計分析的基礎上，通過思考將客觀存在的各要素按照一定的規律架構起來，形成一個完成的抽象物，并采用圖、模型、語言、文字等方式呈現思維過程。

(1)草圖法。

設計時，我們可以運用草圖法進行構思。草圖不僅能將一些想法明確地表達出來，而且可以隨意修改。在運用草圖法進行構思的過程中，學生可以捕捉靈感、自由發揮、不受約束。

(2)模仿法。

模仿現實生活中存在的一些事物進行方案的構思。如仿生技術。

(3)聯想法。

要用聯想的方法進行方案的構思，人們就必須具備豐富的實踐經驗、較廣的見識、較好的知識基礎及豐富的想象力。

利用聯想法進行方案的構思，不一定能使技術設計一次性成功，但它有可能為構思找到一種方法或一條形成方案的路徑。運用聯想法進行構思后，我們不能盲目地實踐，而應該首先對方案進行科學論證，而后再進行制作和實施。

(4)奇特性構思法。

奇特性構思法所形成的方案一般具有原創性。這些構思在歷史上很少發生，或從來沒有發生過，甚至有些構思在當前的科學、技術、經濟條件下無法實現。

知識點三：方案的比較和權衡。

在多個方案經構思形成后，我們往往要對這些方案進行評判和比較，同時要從設計的目的出發，針對一些相互制約的問題進行權衡和決策，最后選出較為滿意的方案或集中各方案的優點進行改進。

對方案進行比較和權衡的過程是一個綜合考慮的過程，各個指標并不是獨立的，它們相互關聯、相互制約。抓住設計的核心與關鍵是權衡設計方案的必要條件。

考慮的方面：實用、美觀、創新、穩定性、安全性、環保性、加工難易程度、經濟成本。

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美術史知識點總結篇十

商周時期：特點：初期造園階段。最初的形式為囿。

春秋戰國時期：特點：園林中有了成組的風景。

秦漢時期：出現了以宮室為主的宮苑。

魏晉南北朝時期：園林風格轉向崇尚自然。

唐宋時期：園林達到成熟階段。

明清時期：園林進入精深發展階段。

2、中國古代園林的特色：

1）造園藝術，師法自然：a、總體布局、組合要合乎自然。

b、每個山水景象要素的殂象組合要合乎自然規律。

c、合乎自然規律。

2）分隔空間，融于自然。

3）園林建筑，順應自然。

4）樹木花卉，表現自然。

3、中國古代園林的分類：

b、私家園林：特點為：規模較小，常用假山假水，建筑小七玲瓏，色彩淡雅素靜；著名園林有：北京的恭王府，蘇州的拙政園，揚州的個園等。

b、江南類型：特點：范圍小，明媚秀麗，淡雅樸素，曲折幽深，自然條件好。略顯局促。著名園林有：江蘇無錫物寄暢園、上海的豫園等。

c、嶺南類型：特點：具有熱帶風光，建筑都較高而寬敞。自然條件比北方、江南都好。著名園林有：廣東順德的清暈園，東莞的可園等。

4、中國古代雷鋒林的組成要素：

1）山。

a、秦、西漢時期：特點：開始人為造山，象征東海神山；

b、東漢時期：開始模仿自然山水。

c、魏晉南北朝時期：寫意式的疊山。

d、唐宋時期：對疊山藝術更為講究。

e、明清時期：明代造山藝術更為成熟和普及，清代造山技術更為發展和普及。

2）水。

理水方法：a、掩：做法：以建筑和綠化，將曲折的池岸加以掩映。作用：打破岸邊的視線局限，造成池水無邊的視覺印象。

b、隔：做法：在水中筑堤，或在水面上架橋。作用：增加景深和空間層次，使水面有幽深之感。

c、破：做法：用亂石為岸，植以細竹、野藤等。作用：平添山野風致。

3）植物。

樹木選擇標準：姿美、色美、味香。

植物的象征意義：

竹子：人品清逸和氣節高尚。

松柏：堅強和長壽。

蘭花：幽居隱士。

蓮花：潔凈無瑕。

玉蘭、牡丹、桂花：榮華富貴。

石榴：多子多孫。

紫薇：高官厚祿。

4）動物。

主要有：鶴、鴛鴦、金魚、鹿等。

5）建筑。

主要有：

廳堂，例如拙政園的遠香堂。

樓閣，例如北京頤的佛得閣。

書房館齋，例如蘇州留園的五峰仙館。

榭，例如蘇州拙政園的芙蓉榭。

軒，例如蘇州網師園的竹外一枝軒。

舫，例如蘇州拙政園的香洲。

亭，按平面形狀分，常見的有三角形、方形、六角形等。按屋頂形式分，有單檐亭、重檐亭等。按所處位置分，有橋亭、路亭、井亭、廊亭等。例如蘇州滄浪亭中的滄浪亭。

廊，從橫剖面上分析，可將廊分為四種類型，即雙面空廊、單面空廊、復廊和雙層廊。例如蘇州滄浪亭中的復廊。

橋，可分為拱橋、平橋、廊橋、曲橋等。

橋可以增添景色，隔景，在視覺上產生擴大空間的作用。

漏窗，采光通風，構成漏景。

龍墻，蜿蜒起伏，猶如長龍圍院。

洞門，供人出入，構成框景。

空窗，采光通風，構成框景。

6）匾額：楹聯瑟刻石。

匾額：置于門楣之上的題字牌。

楹聯：門兩側柱上的豎牌。

刻石：山石上的題詩刻字。

其作用為：陶冶情操，抒發胸臆，點景，為景點增加詩意，提升品位。

5、中國古代園林的常見構景手段。

名稱：抑景、添景、夾景、對景、框景、漏景、借景、移景。

添景與夾景：添景講的是主景與過渡景的前后關系；夾景講的是主景與兩側景物的關系。

出處 www.cdxkw.cn

框景與漏景：漏景必須通過漏窗；框景可通過門、窗、洞，或喬木樹枝抱合成的景框。

借景的種類：遠借、鄰借、仰借、俯借、應時而借。

美術史知識點總結篇十一

主要是考函數和導數，因為這是整個高中階段中最核心的部分，這部分里還重點考察兩個方面：第一個函數的性質，包括函數的單調性、奇偶性;第二是函數的解答題，重點考察的是二次函數和高次函數，分函數和它的一些分布問題，但是這個分布重點還包含兩個分析。

對于這部分知識重點考察三個方面：是劃減與求值，第一，重點掌握公式和五組基本公式;第二，掌握三角函數的圖像和性質，這里重點掌握正弦函數和余弦函數的性質;第三，正弦定理和余弦定理來解三角形，這方面難度并不大。

數列這個板塊，重點考兩個方面：一個通項;一個是求和。

在里面重點考察兩個方面：一個是證明;一個是計算。

概率和統計主要屬于數學應用問題的范疇，需要掌握幾個方面：……等可能的概率;……事件;獨立事件和獨立重復事件發生的概率。

這部分內容說起來容易做起來難，需要掌握幾類問題，第一類直線和曲線的位置關系，要掌握它的通法;第二類動點問題;第三類是弦長問題;第四類是對稱問題;第五類重點問題，這類題往往覺得有思路卻沒有一個清晰的答案，但需要要掌握比較好的算法，來提高做題的準確度。

同學們在最后的備考復習中，還應該把重點放在不等式計算的方法中，難度雖然很大，但是也切忌在試卷中留空白，平時多做些壓軸題真題，爭取能解題就解題，能思考就思考。

美術史知識點總結篇十二

1、釋名：《詩經》原名“詩”或“詩三百”，漢代《詩》被推崇為儒家的經典之一，所以稱為《詩經》。

采詩說：采詩官員采集民歌，以了解民情，“觀風俗，知得失。”

獻詩說：天子而命諸侯百官獻詩。

4、詩“六義”：風雅頌賦比興。前者是分類，后者是藝術手法。

《詩經》的分類：主要依據音樂為標準，分風、雅、頌三類。

“風”也稱“國風”，是帶有各地特色以民歌為主的詩歌。包括周南、召南、邶風、鄘風、衛風、王風、鄭風、齊風、魏風、唐風、秦風、陳風、檜風、曹風、豳風等15個地區的樂歌，共160篇。

5、《詩經》作品產生的'年代和地域。

大致論定最早的詩篇產生于西周初年，最晚的不過春秋中葉。前后大約5間。

地域是以北方的黃河流域為中心，向南擴展到了江漢流域。

大部分篇目的作者難以確考。具有集體創作的性質。

“四家詩”是漢代傳授《詩經》的魯、齊、韓、毛四家詩說的合稱。

三家詩：《魯詩》為魯人申培公所傳，《齊詩》為齊人轅固生所傳，《韓詩》為燕人韓嬰所傳。屬今文經學派，并列于學官，魏晉以后先后失傳。

《毛詩》為大毛公魯人毛亨和小毛公趙人毛萇所傳，屬古文經學派。東漢列于學官，經學大師鄭玄作《箋》，故得以流傳。

1、周部族的史詩。

《大雅》中的《生民》、《公劉》、《綿》、《皇矣》、《大明》。

2、農事詩。

《豳風·七月》這篇農事詩的杰作，反映了周初農業生產情況，敘述了農夫一年四季的勞動和生活，是一幅形象而又真實的社會生活畫卷。

3、頌歌與怨刺詩。

歌功頌德的作品占有一定比例。

也有不少怨刺詩。

《魏風·伐檀》、《魏風·碩鼠》《鄘風?相鼠》。

4、戰爭和徭役詩。

表現將士們同仇敵愾，共御外侮的昂揚斗志，如秦風中的《小戎》、《無衣》。

反映了對長年征戰服役的厭倦和對自身遭遇的傷感，如《小雅·采薇》和《豳風·東山》。

學好語文的方法。

課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。

二、注意課外積累。

知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

三、加強寫作訓練。

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。

四、理解文言文。

文言文是我們古代中國留給我們的無可替代的文化財富，學好文言文也是學好語文最重要的一點之一。要學好文言文，我們要多去讀，多去理解哪些詞的意思，去學一些基本語法，去被背假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等各大難點。但這些不能急于求成，需要時間慢慢的積累。你也可以有空多去圖書館看各種文學書籍。

美術史知識點總結篇十三

1、實踐的觀點是馬克思主義認識論的首要的和基本的觀點。實踐是人類能動地改造世界的客觀物質性活動。

2、實踐的基本特征：直接現實性（物質性活動）；自覺能動性（人類有意識的活動）；社會歷史性（社會的歷史的活動）。

3、實踐的具體形式：物質生產實踐（最基本的實踐活動）；社會政治實踐（調整和處理社會政治與公共關系的活動）；科學文化實踐（改造自然和社會的準備性和探索性的實踐活動）。

4、認識主體：具有思維能力、從事社會實踐和認識活動的人。

認識客體：實踐和認識活動所指向的對象。

中介：各種形式的工具、手段以及運用、操作這些工具的程序和方法。

5、實踐在認識中的決定作用：

（1）實踐是認識的來源。?實踐產生了認識的需要；?實踐還為認識的形成提供了可能，并將這種可能變為現實。

（2）實踐是認識發展的動力。首先，實踐的發展不斷提出認識的新課題，推動著認識向前發展；其次，實踐為認識的發展提供必要條件；最后，實踐鍛煉和提高了主體的認識能力。

（3）實踐是檢驗認識是否具有真理性的唯一標準。

（4）實踐是認識的目的。

6、在認識的本質問題上兩個根本對立的觀點。

（1）唯物主義反映論：堅持從物到感覺和思想（認識是主體對客體的反映）。

（2）唯心主義先驗論：從思想和感覺到物（把認識看做是咸魚物質、先于實踐經驗的東西）。

其中，唯心主義又分為主觀唯心主義和客觀唯心主義，主觀唯心主義認為人的認識是主觀吱聲的，是內心自省的結果，是心靈的自由創造物；客觀唯心主義認為人的認識是上帝的啟示或是絕對精神的產物。

7、辯證唯物主義能動反映論與舊唯物主義直觀反映論。

舊唯物主義的直觀反映論將人的認識看做是消極被動的反映外界對象。（離開實際考察認識，離開辯證法考察認識問題），是不科學的；辯證唯物主義的能動反映論將實踐的觀點引入認識論，吧辯證大應用于反映論，全面揭示了認識的過程，是科學的。

8、能動反映論的基本特點：反映特性（認識是主體對客體的反映）；能動的反映具有創造性（認識是一種能動的具有創造性的過程）。

美術史知識點總結篇十四

電學是中考的重要內容，每年中考電學都有30多分，電學也是學生掌握比較不好的部分，中考的壓軸題也都在電學。因此，復習好電學，將是取勝中考的關鍵。下面，我把我在電學復習上的一些做法和體會和大家一起探討、交流。

中考物理命題依據：《全日制義務教育物理課程標準（實驗稿）》和《20xx年福建省初中畢業生學業考試大綱》為依據，結合我市初中物理教學實際情況進行命題。

課標對電學的要求主要分布在電磁能、電和磁以及能量、能量的轉化和轉移。

（一）電磁能

1.從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。（電學69）（括號標注為20xx年泉州市中考物理考試說明對應考點，下同）

2.通過實驗探究電流、電壓和電阻的關系。理解歐姆定律，并能進行簡單計算。（電學62、63）3.會讀、會畫簡單的電路圖。能連接簡單的串聯電路和并聯電路。能說出生活、生產中采用簡單串聯或并聯的實例。（電學58、59、60）

4.會使用電流表和電壓表。（電學61）

5.理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。能區分用電器的額定功率和實際功率。（電學66）

6.通過實驗探究，知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比。（電學67、68）7.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識。（電學64、65）

（二）電和磁

1.通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向。（電學70）

2.通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的`方向都有關系。（電學71）

3.通過實驗，探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。（電學73）4.知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。（信息、材料、與能量74）5.了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發展的影響。（信息、材料、與能量75）

（三）能量、能量的轉化和轉移

1.結合實例認識功的概念。知道做功的過程就是能量轉化或轉移的過程。(力學26)2.結合實例理解功率的概念。了解功率在實際中的應用。（力學27、28）

20xx年泉州市中考物理考試說明和課程標準的要求是一致的，容易理解，因此，可以把重點放在學習和研究泉州市中考物理考試說明上。

20xx年泉州市初中畢業、升學考試物理考試說明（電學部分）

考試內容58．會讀、會畫簡單電路圖。電59．能連接簡單的串聯電路和并聯電路。路60．能說出生活、生產中采用簡單串聯或并聯電路的實例。61．會使用電流表和電壓表。探究電路62．通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關系。63．理解歐姆定律，并能進行簡單計算。64．了解家庭電路和安全用電知識。65．有安全用電的意識。要求bcacdbad電電功率學66．理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。能區分用電器的額定功率和實際功率。67．通過實驗，探究在電流一定時，導體消耗的電功率與導體電阻的關系。68．知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比。69．從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。bdaadadd電70．通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向。和71．通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方磁向與電流及磁場的方向都有關系。72．能用實驗證實電磁相互作用。73．通過實驗，探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。

歷屆中考電學所占的分數05年中考28.5分06年中考31.5分07年中考32分

1、認真研究08年中考考試說明、歷屆（05-07年）中考試題、市質檢卷、復習指南。考試說明是命題的依據之一；市質檢卷是中考的“風向標”，從中可以感受今年中考的一些信息；從歷屆中考試題中可以找出中考命題的方向、規律和重點；復習指南是復習指導書。因此，必須認真學習和研究。

2、重視對物理基礎知識和基本技能的教學，加強物理知識與生活實際的聯系。

基礎知識和基本技能是中考命題的重點內容。物理的基本規律和基本原理是學好物理的基礎，在教學中，要注意物理概念、物理規律的本質特征，要注重知識的形成過程，培養學生從實驗觀察、分析和總結中形成物理要領和物理規律的能力。

中考命題加強聯系生活實際。物理源于生活，在教學中注意引導學生善于觀察，發現生活中蘊涵的物理知識。堅持學以致用，加強理論聯系實際，提高學生靈活運用物理知識分析解決問題的能力。同時，也能提高學生學習的興趣。

3、加強實驗、科學探究和計算的教學，重視對實驗方法和實驗過程的教學。電學實驗、計算題是中考的重點。

歷屆中考電學實驗、計算占、實驗方法占的分數

06年中考07年中考

2

實驗10分11分計算12分14分實驗方法3分實驗考點：主要是測小燈泡電功率、小燈泡電阻。

計算考點：主要是電功、電功率、歐姆定律、串、并聯電路電流、電壓的關系。

在教學中，要注重觀察能力、分析能力、操作能力、科學探究能力、科學方法和歸納能力的教學；重視電功、電功率、歐姆定律、串、并聯電路電流、電壓的關系的計算的教學。

4、精選練習，加強審題、解題方法的指導。

要針對考點和歷屆中考規律選擇有代表性、難度適宜的試題，供學生練習。講評練習要對審題和解題方法加強指導，培養學生良好的審題習慣，提高審題能力，加強學生解題規范化的訓練，重視學生的物理語言表達能力的提高。

5、激發興趣，提高復習效率。

在復習階段，學生的學習負擔重，學習壓力大，整天做題，容易出現“復習疲勞綜合癥”。因此，在復習課上，要積極創設一些與教學內容密切相關的問題情境和聯系生活實際的題目吸引學生的注意力，激發學生的復習興趣；注意調整好學生的心理狀態，把握節奏，愉快復習，提高復習效率。

總之，應當在新的課程理念的指導下，認認真真地對待復習工作，在復習中充分理解改革與繼承的關系，注意改變學科本位觀念，既關注社會熱點，也關注中考動向，科學規劃，穩步推進，努力使復習工作取得更大的成效。謝謝大家！

美術史知識點總結篇十五

透鏡：至少有一個面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求會辨認)

2、凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡，如：近視鏡片;

薄透鏡：透鏡的厚度遠小于球面的半徑。

焦點(f)：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。

焦距(f)：焦點到凸透鏡光心的距離。

主光軸：通過兩個球面球心的直線。

主光軸：通過兩個球面球心的直線。

光心：(o)即薄透鏡的中心。性質：通過光心的光線傳播方向不改變。

美術史知識點總結篇十六

函數是高考數學中的重點內容，學習函數需要首先掌握函數的各個知識點，然后運用函數的各種性質來解決具體的問題。

2.函數的定義域。

函數的定義域分為自然定義域和實際定義域兩種，如果給定的函數的解析式（不注明定義域），其定義域應指的是使該解析式有意義的自變量的取值范圍（稱為自然定義域），如果函數是有實際問題確定的，這時應根據自變量的實際意義來確定，函數的值域是由全體函數值組成的集合。

3.求解析式。

求函數的解析式一般有三種種情況：

（1）根據實際問題建立函數關系式，這種情況需引入合適的變量，根據數學的有關知識找出函數關系式。

（2）有時體中給出函數特征，求函數的解析式，可用待定系數法。

（3）換元法求解析式，f[h(x)]=g(x)求f(x)的問題，往往可設h(x)=t，從中解出x,代入g(x)進行換元來解。掌握求函數解析式的前提是，需要對各種函數的性質了解且熟悉。

目前我們已經學習了常數函數、指數與指數函數、對數與對數函數、冪函數、三角函數、反比例函數、二次函數以及由以上幾種函數加減乘除，或者復合的一些相對較復雜的函數，但是這種函數也是初等函數。

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美術史知識點總結篇十七

世界各區域資源分布：

一、東亞：

1、朝鮮境內有豐富的森林、礦產資源；

2、日本國內森林資源、水利資源、漁業資源豐富；

二、東南亞：

1、礦產以錫、石油為主；

2、種植業發達：

（1）馬來西亞：天然橡膠，油棕（第一）；

（2）印度尼西亞：胡椒，金雞納霜（第一）；

（3）菲律賓：椰子，蕉麻；

（4）泰國：水稻；

三、南亞：

四、中亞：

1、小麥，棉花，畜產品；

2、礦產豐富，種類多樣，煤，鐵，石油（分布在里海沿岸）；

五、西亞和北非：

1、石油資源豐富：分布在波斯灣沿岸以及伊拉克境內，儲量占世界的一半，開采量為1/4，出口量第一：

2、特產：土耳其安卡拉羊毛、摩洛哥橄欖油、阿富汗紫蓋皮羊毛、伊拉克椰棗；

3、北非的鐵礦分布在利比亞、埃及與蘇丹境內，磷分布在西部沿海地區；

六、撒哈拉以南非洲：

2、水利資源豐富：世界第二；

3、動物資源豐富：獅子，大象，猩猩；

4、生物資源豐富：可可，丁香，劍麻；

七、西歐：

1、礦產：煤（大不列顛島）、鐵（大不列顛島西海岸）、石油（北海）；

2、旅游資源-人文景觀，自然景觀；

八、歐洲東部和北亞：

1、森林資源（第一）；

2、水力資源；

九、北美：

1、礦產：煤（美國東北部），鐵，石油，天然氣，鋼金鋁鋅-有色金屬（美國西部）；

2、森林（寒帶針葉林，溫帶闊葉林），草場，水力——美國；

十、拉丁美洲：

2、水力：巴西高原；

3、生物：植物-森林（紅木，烏木）；

4、經濟作物（咖啡，香蕉，甘蔗）；

十一、大洋洲：

1、礦產-鐵（塔斯馬尼亞島），煤（澳大利亞東部沿海）；

2、稀有動物-鴨嘴獸；

十二、南極：

1、礦產-煤，鐵，石油，天然氣，生物，淡水；

2、生物-企鵝（鳥類），海豹，鯨，磷蝦；

3、淡水水庫；

十三、北極：

1、豐富生物資源：北極熊，海豹；

美術史知識點總結篇十八

3、氧化還原方程式的書寫及配平。

4、同種元素變價的氧化還原反應(歧化、歸中反應。

5、一些特殊價態的微粒如h、cu、cl、fe、s2o32–的氧化還原反應。

6、電化學中的氧化還原反應。

7、主族元素的陰離子、陽離子、核外電子排布。

8、同周期、同主族原子的半徑大小比較。

9、電子式的正確書寫、化學鍵的形成過程、化學鍵、分子結構和晶體結構。

10、能畫出短周期元素周期表的草表，理解“位—構—性”。

11、離子因結合生成沉淀、氣體、難電離的弱電解質面不能大量共存。

12、因相互發生氧化還原而不能大量共存。

13、因雙水解、生成絡合物而不能大量共存。

14、弱酸的酸式酸根離子不能與強酸、強堿大量共存。

15、題設中的其它條件：“酸堿性、顏色”等。

16、善用微粒的守恒判斷(電荷守衡、物料守衡、質子守衡。

17、電荷守恒中的多價態離子處理。

18、遵循定義(公式規范自己的計算過程)。

19、理清題設所問的是“離子”還是“溶液”的濃度。

20、酸過量或堿過量時ph的計算(酸時以h+濃度計算，堿時以oh–計算再換算。

21、能計算反應速率、理解各物質計量數與反應速率的關系。

22、理順“反應速率”的“改變”與“平衡移動”的“辯證關系”

23、遵循反應方程式規范自己的“化學平衡”相關計算過程。

24、利用等效平衡”觀點來解題。

25、能正確表明“原電池、電解池、電鍍池”及變形裝置的電極位置。

26、能寫出各電極的電極反應方程式。

27、了解常見離子的電化學放電順序。

28、能準確利用“得失電子守恒”原則計算電化學中的定量關系。

29、鹽類能發生水解的原因。

30、不同類型之鹽類發生水解的后果(酸堿性、濃度大小等。

31、鹽類水解的應用或防止(膠體、水凈化、溶液制備。

32、對能發生水解的鹽類溶液加熱蒸干、灼燒的后果。

33、能發生完全雙水解的離子反應方程式。

美術史知識點總結篇十九

1、能發光的物體叫光源。

2、光在同一種介質中是沿直線傳播的。現象：影子的形成。日食和月食。小孔成像……

3、光在真空中傳播速度最快，c=3×108 m/s 。在水中約為真空中的3/4，玻璃為真空的2/3 。

4、光年是長度單位，指光在1年中的傳播距離。

二、光的反射

5、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面內;反射光線和入射光線分居法線兩側;反射角等于入射角。(鏡面反射與漫反射 都遵循反射定律)

6、平面鏡成像的特點：像與物大小相等，像與物的連線與平面鏡垂直，像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離。原理：光的反射現象。所成的是虛像。

7、球面鏡的利用：凸面鏡：汽車觀后鏡……凹面鏡：太陽灶，手電筒的反光裝置……

三、光的.折射

8、光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向會發生偏折，這種現象叫……。

9、光的折射定律：光發生折射時，折射光線、入射光線、法線在同一平面內;折射光線和入射光線分居法線兩側;當光線從空氣中折射入介質時，折射角小于入射角;當光線從介質中折射入空氣時，折射角大于入射角。

10、光發生反射與折射時，都遵循光路可逆原理。

11、色散：復色光被分解為單色光，而形成光譜的現象，稱為色散。

12、白光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫、七種單色光組成的復色光。

13、光的三原色：紅、綠、藍顏料的三原色：紅、黃、藍

14、透明物體的顏色由通過它的色光決定。

15、不透明的物體顏色由它反射的色光決定的。

16、當白色光(日光等)照到物體上時，一部分被物體吸收，另一部分被物體反射，這就是反射光，我們看到的就是反射光，不反射任何光的物體的顏色就是黑色。

四、透鏡及其應用

1、凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發散作用。

平行于凸透鏡主光軸的光線會聚于焦點，通過凸透鏡焦點的光線平行于主光軸射出，通過凸透鏡光心的光線傳播方向不變。凸透鏡的焦點是實焦點，凹透鏡的焦點是虛焦點。

2、凸透鏡的確定方法

(1)手摸法：中間厚邊緣薄的為凸透鏡。

(2)聚焦法：用太陽光對著透鏡照能得到細小亮斑的是凸透鏡。

(3)放大法：看書上的字放大的是凸透鏡。

3、透鏡的兩個鏡面所在球心的連線叫主軸，焦點到光心的距離叫焦距，焦距越短折光能力越強。

4、放大鏡的使用：放大鏡成正立、放大的虛像，物像同側。使用時應使物體盡量遠離透鏡，但物距不得超過一倍焦距。

5、幻燈機與投影儀：都是將較小的物體經凸透鏡在屏幕上成放大的像，投影儀中平面鏡的作用是改變光的傳播方向，要使得到的像更大，應把幻燈機或投影儀遠離屏幕并把影片與透鏡的距離調近。

6、照相機：較大的物體經凸透鏡后成較小的像，景物離照相機越遠，拍到的像就越小要使拍到的像大些，應使照相機離物近些，同時將鏡頭與底片的距離調大些。

簡言之：

要使像大，減物距，增像距。

要使像小，增物距，減像距。

7、放大鏡、幻燈機、照相機是代表凸透鏡成不同像的三種最基本的光學儀器。

9、望遠鏡的目鏡和物鏡都可以由凸透鏡組成，物鏡相當于照相機，目鏡相當于放大鏡，先由物鏡把遠處的物體拉近成實像，再由目鏡放大成虛像。我們看遠處的物體通過望遠鏡使視角變大了，所以能看得很清晰。

10、晶狀體和角膜的組合相當于凸透鏡，它把光線會聚在視網膜上。

11、眼睛通過睫狀體來改變晶狀體的形狀，看遠處的物體時，睫狀體放松晶狀體變薄，物體射來的光會聚在視網膜上，看近處的物體時，睫狀體收縮晶狀體變厚對光的偏折能力變強，物體射來的光也會聚在視網膜上。

12、近視的形成：

(1)睫狀體功能降低不能使晶狀體變薄，晶狀體折光能力大。

(2)眼球的前后方向上過長。

這兩種結果都能使像成在視網膜前方，形成近視。

因為凹透鏡對光有發散作用，所以用凹透鏡制成眼鏡矯正近視。

13、遠視：(與近視相反)用凸透鏡矯正。

14、眼鏡的度數：

凹透鏡的度數是負的，凸透鏡的度數是正的。

凸透鏡越厚，焦距就小，度數就越大。

凹透鏡中心越薄，焦距就小，度數就越大。

度數=100/f(f為焦距，單位：米)

15、巧記凸透鏡成像的區分：

物近像遠像變大，一倍焦距分虛實，

二倍焦距分大小，實像總是倒立的。