總結是對過去的沉淀，也是對未來的展望。其次，在寫總結之前，我們需要明確總結的目的和主題。以下是一些優秀總結范文，供大家參考和借鑒。

中學語文教學經驗分享篇一

尊敬的老師親愛的同學們：

大家好!我是九(3)班的xxx，今天非常榮幸能在這里與大家分享自己的學習經驗。期末考試雖然已經過去了，但它作為對上學期學習的總結，這個學期學習的開端，其作用是不可忽視的。通過期末考試，我們不僅要從中發現學習上存在的問題，找出差距和不足，準確定位，更要逐漸形成一套適合自我的學習方法。千里之行，始于足下。就我個人這次期末考試中取得的較好的成績而言，我有下幾點體會：

一正確對待考試的得失。一次考試并不是句號，一次成績，代表不了現在，更決定不了將來!我們每一位同學都要及時科學的.調整自己的心理狀態?？嫉煤玫?，要從喜悅中盡快走出來，再接再厲;如果考得不好，千萬要從沮喪中走出來，做到不認輸，不氣餒，及時調整自己，揚起自信的風帆，為下一次考試早作準備。二要為自己制定前進的目標。目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。學習中，每位同學都應該為自己設立前進的目標，瞄準目標奮力拼搏，就一定會最大程度的取得成功。所以我們一定要確立自己的努力方向和適當的目標，這樣才能在不斷的超越中成就自我。

三學會獨立思考。沒有思考，就沒有領悟;沒有領悟，哪來思想火花。人人都有思考的潛能，但并非人人都是善于思考者，因為思考也是要有意識地培養的，愛默生說過“世人最艱巨的使命足思考?！泵鎸ξ覀儧]見過或不會做的問題，要多加思考，不恥下問。

四合理地利用課余時間。懂得如何有效地分配時間，比如某天化學剛上完新課，我們就得多點時間投入到化學的練習中，使剛學的新知識及時得到鞏固。同時，學習時我們得注意勞逸結合，舒展身心。就我個人經驗而言，體育課時就應該積極參與各項體育活動，平時活動課適當地去運動一下，適當的體力運動有利于大腦的休息和放松。

五生活中留心，處處皆學問。生活是個大熔爐，匯集了人間百態，知識源自于生活，高于生活，所以我們要做個有心人，形成良好的生活習慣，進而做事有條不紊，擁有一個時刻鎮定的心態，于是在考試中我們也就不會怯場，可以正常發揮了。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”成功是屬于積極進取，不懈追求的人。我們要自信而不自滿，不留遺憾給自己，實現自己理想高中的夢想。

謝謝大家!

中學語文教學經驗分享篇二

xx學年度，我擔任初二xx班的班主任。對我來說，這一年是比較累的一年，因為學生的年齡特征，因為踐行課堂改革，然而一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結如下：

初二下半年，學校開始進行大刀闊斧的課堂改革，學校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進行。調座，分組，重置組長、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是學生的學習思想、學習策略、學習方式上的改變。我不斷學習其他學校和其他老師的經驗，自己多思考，慢慢地轉變了學生的獨學思想，配以相應的評價方式，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應了以展示為主的課堂和群學的學習方式。

初二開始，越來越多的學生踏入了青春期，我課余認真研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現的狀況會考慮如果我遇到的話，應該采取怎樣的處理方式才能達到的效果，并及時在班里分析別班的事例，給學生們好的心理暗示，所以本班在本學期較少發生xx，也沒有一例通過學校處理的嚴重事件。我曾在班里上過關于早戀、同學之間，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好。

首先，我以身作則，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養成。

其次，強調道德品質的重要性，多給大家介紹一些關于道德方面的名言警句和實例，對學生加強自律也起到了很好的作用。

還有，加強小組長的`培養，帶動小組學習的積極性。

另外，伴隨課改的評價方式，班級文化的設計設有評比欄，每天更新，讓學生保持競爭力。利于良好學風的形成。

通過課改，發動所有學生投入到學習中，設置一幫一，不放棄每一個學生。對有進步的后進生多表揚，課余找他們談心，多鼓勵，先給他們樹立信心，再想辦法逐步轉化他們的思想，進而提高成績。本學期本班涌現出多名進步很大的后進生。

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習。

中學語文教學經驗分享篇三

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

大家好!

我是九(1)班學生xxx，今天在這里歡聚一堂，舉行期末考試總結表彰大會，很高興能作為學生代表在此發言!

回顧上半學期的學習生活，我取得了不少成績，也有很多經驗和教訓。今天借此機會和大家交流一下，希望能給大家有所幫助。

在學習上，我們首先要有一個端正的學習態度。明確目標，踏踏實實。學習目標需要量化。要將長期目標和短期目標相結合。比如這個學期我要取得什么樣的成績，要完成哪些事情，這就是一個長期的目標，而這周乃至今天我該完成什么，這就是一個小目標。我們只有實現了一個個小目標后，才能實現大目標。很多同學有明確的目標，但學習不踏實，不嚴謹，不愿意學硬學，不花時間少學，不動腦筋淺學，考前搞搞突擊;有的上課不聽或干其它事，認為課后自己多花點時間也照樣能學好，這些做法其實是不對的。我們應該及時認真地完成老師布置的作業，有計劃的安排自己的課余時間。

其次，要把學習當成一種習慣。對于同學們來說，當前最主要的'任務仍然是學習。我們要養成良好的學習習慣，就是要從今天開始，從現在開始，抓住分分秒秒的時間讀書求知。早操前，多讀幾頁書;午餐前，再讀幾頁書;星期天回到家，遠離電視和手機，多坐到書桌前讀書學習。今天這樣做，明天這樣做，久而久之，見縫插針學習的習慣就養成了。

知識在于積累，學習要堅持不懈。幾乎所有的成功者都有一個秘訣，那就是：持續不斷的付出，永不懈怠的努力!學習，我們必須下定決心，不斷努力，決心超越他人，決心達到新的目標和征程。學習學累了，逼自己一把，堅持就是勝利;做題做煩了，逼自己一把，告訴自己不學習怎會有好的未來;讀書讀困了，逼自己一把，挺過辛苦就是新的開始。

王安石曾經說過：世之大觀，常在于險遠，而人之所罕至也。故非有志者不能至也。人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時?最后，我要送給大家三句話：拼搏是值得的，收獲是幸福的，成功是快樂的。

中學語文教學經驗分享篇四

尊敬的領導，各位老師們：

大家好！

我很榮幸能有這樣的機會與在座的各位同行交流，我代表我們學校九年級語文備課組說說對于中考復習我們的一些想法和做法，同時也希望各位老師給我多提出寶貴的意見。

我們學校的中考語文復習主要從以下幾個方面努力：

一、合理安排時間，制定周密的復習計劃，從課堂提高效率。

我們學校相處于城鎮結合處，學生絕大多數為農村孩子，由于父母的文化不高，對于教育的重視不夠，在家自學的時間保證不了，于是我們學校的教師可以說時間緊任務重，為了保證教學進度和質量，我們只能充分地利用課堂，盡量做到精講精練，提高課堂效率。

二、整體推進教學任務，重視個體的提升與發展，保證濃厚的學習氛圍。

我們面臨的困難不是學生的優秀，而是整體合格。學校想了很多辦法來促進教師和學生共同努力，教師能理解學校的要求，進了九年級沒有一個懈怠的，每天工作正常，就是因為學困生人數較多，總體上偏弱，我們只能盡量發揮語文學科的優勢，保證每一個學生考及格，讓他們在學科中有一定的自信，于是我們成立語文學習幫扶小組，充分發揮語文學得比較好的學生的優勢，讓他們在幫助這些學困生的過程中提升自己，且讓學困生在課余有人輔導與監督。在評價的時候，以小組為單位，能落實很多常規訓練，比如，字音，字形，病句，修辭，默寫，文學常識，文言文，這些相對專題化較強的知識點瑣碎而且易丟分，需要常規不斷強化，中考的成績很大程度上取決于基礎分的高低，每天抽空鞏固，強化。

三、打破常規的復習策略，力求簡單高效。

一般情況下語文中考總復習都要在三輪以上，第一輪復習從4月10日到5月中旬，第二輪復習從5月中旬到5月底，第三輪復習6月初到中考。一般來說，中考復習大多數都先是回歸課本，進行基礎復習。但是受時間和學生基礎的限制，我們只能進行兩輪的總復習，權衡利弊課本的復習只能草草了事，為了能在有限的時間內更好的完成復習任務，我對不同知識模塊復習的先后順序也進行了細微的調整。

（一）積累運用部分需要用零碎時間和自習時間。

規范學生的書寫，古詩文積累：貫穿教學始終，直至中考，關于語言運用的復習，主要通過專題訓練來落實。名著導讀：以每冊書后面的導讀內容為重點，要求學生了解每一篇名著的大概內容和相關的情節，了解作品中人物的主要事跡和性格，有自己的正確的評價。并且通過做兩三年以內的中考試題來加以鞏固。

（二）現代文閱讀的復習需要專門時間限制時間。

現代文閱讀全部出自課外，中考從整體感知，品味語言，鑒賞賞析三方面出題，我們把閱讀分為記敘文、說明文、議論文幾個板塊，整然后再按順序來練習。

具體的做法是：

1、分文體對學生進行復習訓練，讓學生有文體意識，注意答題時什么樣的文體用什么樣的語言，避免出現低級錯誤。

2、教給學生解答閱讀的方法。

3、采取講評練相結合的方式對學生進行強化訓練，一般在復習完文體知識之后，我們都要精選典型的閱讀題編輯成套，對學生進行隨堂測驗，一般是兩節課連用，即一節測驗，一節講解，這樣做的原因是學生平時一般不喜歡閱讀題，即使以作業的形式布置下去，學生也不能認真對待，效果很差，而以考試的形式進行訓練時，學生的態度會更加認真，答題效果也就更好了。同時因為能夠即使的批閱學生的考卷，所以能更好的了解學生的掌握情況，以便在講解試題時及時的總結和糾正學生存在的問題，這樣在下一次測驗時學生就能避免犯同樣的錯誤。

在時間和精力允許的情況下，我們還會對學生進行個別輔導，這樣會更有針對性的提高學生的閱讀能力和培養答題技巧，效果很顯著。

（三）文言文閱讀的復習。

課內文言文考試范圍是課標要求的篇目。復習要抓好重點。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行取舍、側重。在復習過程中，考慮到文言文的分值比重比較大，而且是中考中除古詩文以外唯一看得見摸得著的版塊，所以我們在文言文復習時會用很多的時間和精力，分課復習，課下發給學生同步練習題和典型的中考題進行鞏固，及時的查漏補缺。

（四）作文部分。

如何在短時間能提升學生的作文能力就顯得更為的緊迫和重要了，在作文復習中我們的具體做法如下：

第一，要求學生多積累，學習他人的長處。聯系生活寫作，要求寫內心真實的感受，也可以寫自己對社會熱點問題、現象或周圍人的看法，以積累素材，及時批改講評對提高學生的習作熱情很重要。

第二，熟悉中考作文要求1符合題意2符合文體要求3感情真摯思想健康4內容充實，中心明確5語言通順，結構完整6書寫規范標點正確。多翻閱近幾年中考的優秀作文，讓每個學生反復修改自己的文章，使之提高。

四、學會取舍，強化學生基礎訓練。

以上是我在語文中考總復習中的粗淺的策略，希望在座的同行能夠多提寶貴意見，我一定會悉心聽取及時改正。

中學語文教學經驗分享篇五

敬愛的老師親愛的同學們：

大家好!

我是九五班的xxx。這次能夠代表班級上臺發言，我倍感榮幸。在上學期的期末考試中，我取得了較大進步，也受益良多。下面便是我的一些學習心得：

勤苦交加，拓學海之涯。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！痹趯W習生涯中，其實并無捷徑可走。如宋濂“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠?！鄙踔邻叞倮锿?，執經叩問。這種勤奮苦學的精神正是我們所需要的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只有聽力學習的苦，才能品出生活的甜。其實開拓學海之涯的我們就好似一捧好茶，但只有經歷過沸水的洗禮才能夠釋放自我，散發出屬于自己獨特的清香。

培養興趣，品學習之樂。

除了勤奮苦學，興趣也是學習過程中不可或缺的一項。古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。興趣是學習路上最好的老師。學習確實苦，但我們應培養自己對學習的興趣，從而做到苦中作樂。在很多人眼中學習書法是一件枯燥乏味的事，但若發現其中樂趣，提起對他的興趣，那一筆一畫也會變得生龍活虎。而如今經過不懈的練習，我在書法方面也小有成就，達到了八級，正向十進發。而另一面就是提起對不足之處的興趣。相信大部分人在一些方面會有所不足，但我們要揚長避短嗎?其實不然，我們應當做的是揚長補短。所謂揚長，就是將自己的優勢盡可能的擴大，從中找到優越感，找到樂趣，增強自信;而補短就是盡可能的克服困難，正視自身不足。可能在這其中會有各種苦惱，但我們應盡量克服激發自己對學習的興趣。久而久之便可提高學習效率，形成良性循環。

注重方法，悟學習之道。

三年苦讀度芳華，而今僅剩九十六。三年光陰若白駒過隙，忽然而已，而中考就在眼前。在學習過程中難免會有些擔心和焦慮，也可能經歷一些困難。對此我們應堅定心中信念，自我激勵。通向理想與未來的樂章，已接近尾聲，學海中的一葉扁舟也將泊岸。在這最后關頭，讓我們堅定信念，邁出最后一步，奔向理想之程!

初中三年即將結束，我們風華正茂。帶著憧憬與向往，奮力走完這最后一程。百日拼搏，乾坤未定，你我皆是黑馬!彼時，頂峰相見!我的演講結束了，謝謝大家!

中學語文教學經驗分享篇六

想取得優異的成績，不單單要有積極主動地學習，還需要有一種良好的心態。下面是本站小編整理的初中學習經驗分享。

演講稿。

歡迎閱讀參考!

通過這次半期考試，我挑出了幾個考的比較好的學科，總結了學習這幾科的學習經驗。

一、數學：

數學對于很多同學來講是個很困難的學科，尤其是我們這學期學的函數。其實我開始學函數的時候也是焦頭爛額的，甚至連一道簡單的題都要想半天。其實，學函數最重要的就是畫圖?？梢赃@么說，圖不是萬能的，但是沒有圖是萬萬不能的。這就是我們經常說的數形結合。至于更難一點的題，比如用待定系數法解題，正比例和反比例相結合一類的，那就要跟著題的思路來，一句一句的讀懂題，題上說的成正比列，就寫個正比例，未知數就用字母，反正這一類的題到最后都要用代入法，消元之后就只剩下計算了。

二、物理：

物理和數學一樣，都是很抽象的東西，要把抽象變得形象，那么就還是離不開圖。只不過物理畫圖不一定要畫在紙上，你如果覺得你的想象力較強，你完全可以把圖畫在你的腦中。因為這些圖不用標數據，只要明白了原理，根據原理找到對應公式就行了。但在這之前，你得把所有的公式概念記住。

三、英語：

熟練單詞和句型是學好英語的重點。如果只顧著把單詞掌握好，那么在造句子時，雖然單詞都會，可不熟悉句型也無濟于事。所以，兩者并用，才能事半功倍。至于英語課文，不用死記硬背。我個人覺得，背不了課文沒關系，讀熟才最重要。能記得其中比較具有代表性的句子就行。聽磁帶朗讀可以增強語感。聽英文歌曲，可以提高學習英語的興趣。

書山有路勤為徑。總而言之，學習最重要的還是勤奮。數學和物理要勤做題，英語和語文要勤看書，多記。背誦科目就更要多背了。最后，祝大家在下一次考試中能夠取得理想的成績。

我的演講完畢，謝謝大家。

尊敬的各位老師、同學們：

大家好!我是初一(1)班的。今天很榮幸能夠在這里與大家交流我關于學習的一些淺見。作為學生，學習是要居于首要地位的。它直接決定著我們的未來，因而不容忽視。已經進入初一的我們正面臨著諸多這類問題，下面我想就此談一下我自己的心得。

首先學習要有明確的目的、目標。無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。再比如說，我的目標就是努力做好每一件事，認真上好每一節課，絕不松懈怠慢，到期終考試時爭取班級前三甲，在年級中也要有一個較好的位置。目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅不利于目標的實現，學習積極性也會受到打擊。而后，要想自己不斷進步，必須有端正的學習態度。以前我對學習的態度很輕率，上完課就草草丟掉課本了事，做作業也只是忙于應付。但是隨著學習任務的日益繁重和學習難度的不斷加深，我漸漸感到這種態度使自己根本無法走上學習的正軌。正所謂“態度決定高度”，態度直接影響著我們的學習效果。因此以謹慎、踏實、謙虛的態度來面對學業也是很有必要的。

我們常常有些同學平時很用功很刻苦，但不一定有好的成績，由此大家也對“一分耕耘，一分收獲”產生了懷疑。事實上，問題出在學習效率上。我們不斷改進學習方法，目的就是提升學習效率。然而學習方法是因人而異的，提升學習效率也并不輕而易舉，這需要長期的積累與探索，借鑒他人的經驗也未嘗不可，但必須與我們自身實際相接軌。因此我平時會注意以下幾點：

一是客觀認識自身不足，制定合理的階段目標。目標可大可小。如“今天早自習背完某節課的知識點”或“本周復習某一章內容”。同時給自己施加一定的壓力以完成目標。

二是合理安排學習時間，勞逸結合。而我的學習時間安排是這樣的：在早晨不要睡懶覺，而洗漱完畢后，可適當地背一些英語單詞或語文課文，但不要背太多。在學校里，每節課下，可適當地休息或與同學玩耍一下，記得要時刻保持充沛的精力去上好下一堂課。所以不必苛求自己日日挑燈夜戰，適當的休息與放松是有必要的，要保證自己身體與精神狀態的良好。

三是靈活處理知識，不要僅僅依賴于死記硬背。學習得太死板對我們毫無益處，死記硬背對于有些科目是行不通的，記憶要建立在理解的基礎上。

四是在實際中，注意變通和調整，勤于發現自身不足。多向別人請教。當然，作為補充，課外知識的積累也是必不可少的。語文方面，廣博的閱讀積累對我們大有裨益。所以讀書也不能被我們荒廢。英語方面，聽、說、讀、寫同樣重要。我建議大家可以多讀些英語書籍報刊，或者看一些英文原聲電影等等。把學習和自己的興趣結合起來。

不過最重要的就是要及時做好筆記與作業。好記性不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽?？梢杂浽谡n本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯系，既實用，又利于今后復習。布置作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生為了完成任務，不復習就急于做作業，這不利于知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時地復習了一遍，然后再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。而早讀，晚讀和晚自習的學習也很重要。住宿生每天都會在教室里安靜的寫作業或看書，但走讀生就不一樣了。比如有些同學潦草地寫完作業后就立馬奔向電視或電腦，有的干脆不寫，這種學習習慣是不好的，所以大家要學會約束自己，應該同住宿生一樣上好每一節晚讀課。

最后，需要我們做到的就是正確對待考試。面對考試，既不要給自己太大的壓力，也不要太過功利化?？荚嚽坝袟l理地積極備考，考試后則要善于尋找問題，總結經驗，再接再厲?？傊?，我確信，努力與收獲永遠是成正比的。

以上就是我本人關于學習的一些經驗之談。希望同學們能夠找到屬于自己的學習方法，受益終生。謝謝大家。

大家好!我是初三(1)班的李紅。

談到學習，或許有些同學會萬分感概，感慨看破紅塵也不過如此的無奈，或許有些同學會激-情澎湃，幾乎每時每刻做到“手中不離書，腦中不離題”，不知幸運與否，這都達到了學習的最高境界啊!但是，作為21世紀的現代青年，處處講究的是科學，科學的方法，科學的時間，正如權哥所言，三好三好，所謂的三好學生就是要吃好、睡好、坐好，夠簡單吧?但是，并非每天管好自己的吃喝拉撒就萬事大吉，學生學生，前提當然是要學，所以，“學習”這個辭藻就誕生了。

言歸正傳，以下是我為大家也是為自己總結出來的學習建議與學習經驗。

一.杜絕偏科。偏科是學習中的最大禁忌，更何況如今到了初三，“此城危急存亡之秋也”，辛辛苦苦奪回來的分數卻要被其它科目拉平得一無所有，這是個悲劇。所以我建議出現偏科情況的同學應該及早把精力投入不大理想的科目當中，到了中考前這個關頭，逼也要逼自己去嘗試與接受，或許也能道出別有一番的滋味，也試著學得激-情澎湃，如果因為一句“沒興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫，結果還是個悲劇。學習這一過程，就是要盡量減少悲劇的發生。

二.注重筆記。認真利用好課堂上的45分鐘，好過課后花無數的時間去彌補，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好筆記也是關鍵的一點。例如英語，上英語課我會做到手中不離筆，黑板上的筆記固然需要認真記下，但是，我也會注重老師講課時的一些不被注意到的細節，細節決定成敗，認真聽老師說的每一句話，里面也蘊含了很多知識，做到老師邊講我邊記，因此我的筆記本總會比別人厚一些。不管文科理科，只有積累得越多，運用起來才能得心應手，因此，注重筆記，注重細節。

三.學會冷靜。初三，最后拼搏的一年，決定命運的一年，面對困惑，面對疲憊，面對暫時的失敗，我們一定要做到冷靜冷靜再冷靜，禁止浮躁，禁止埋怨。在我們身邊就有很多例子，如：做試卷做著做著無端端把試卷卷成一團——只因遇到不懂的題目;考試做題時因為一小題卡住卻放棄了后面的大題，最后也許會丟了西瓜連芝麻也撿不上;小考大考時因某科考砸了而導致后面的科目全完蛋了，還是一個悲劇啊!無數的事實證明，冷靜，很重要!特別是理科方面的問題，心急吃不了熱豆腐，一急躁大腦必定短路，學會調節自己的心情與情緒，沉著·冷靜·從容。

這個學期又過半了，距離中考的時間又縮短了四分之一，而我們緊握手中四分之三的時間，是讓它們白白流逝，還是要為中考奮斗，為中考的勝利埋下深根，我相信大家都會選擇后者。十三班勵志。

名言。

：今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，而大多數人就死在明天晚上，看不到后天早上的太陽，但是我相信，只要我們能持之以恒，踏踏實實把握好剩下的時間，絕對不會死在明天晚上，而是能親手觸摸后天的太陽帶來的力量，后天會更好!為自己的夢想奮斗，七個月的時間證明自己，智商不是一切，努力才是一切，用成績證明一切，我們的未來不是夢!加油!

親愛的同學們：

你們好!

在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績，這一切首先要歸功于我的努力，當然學習方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學習經驗。

第一我覺得要想學習好先得對學習感興趣。俗話說：“興趣就是最好的老師?！庇辛伺d趣才會對學習有動力，自然會越學越好。第二，要想搞好學習，必須掌握好正確的學習方法，學會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學習當中，我們的腦子里必須有三個字——“為什么”!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什么”，于是他發現了萬有引力;瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個“為什么”，于是他發明了蒸汽機……，所以說聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。

也許上面我說的很抽象，具體下來就是上課要認真聽課，注意要多獨立思考，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。要認真細致地做好老師布置的作業，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預習，先對課文有初步的了解，這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進行復習，鞏固好老師所講的知識，打下堅實的基礎。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣?！辈灰彩沁@道理嗎?最好要注意勞逸結合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當地放松一下才行，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等。

以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的!我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。

最后我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強?！?/p>

我的演講完畢，謝謝大家!

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家下午好!新的學年又開始了，你們是否做好了準備!

每個人的一生都在不斷學習，學習可能只是一瞬間的事，但也可能是很久才能達到，關鍵在于你如何看待。我們學習的場所也可以在任何地方，例如：家中、社會上、學校里。對于如今的我們，學校是我們最重要的學習場所。

有了目標，就要奮斗。在這個過程中，學習習慣至關重要。習慣的力量是不可估量的，它既能引導你走向成功，也能拉你走向痛苦的深淵。因此，良好的習慣是很必要的。這需要我們在平時逐步養成。首先是預習這一環節，它起了一個導航的作用，給我們提出一些問題，因為質疑為學習之開始。然后，老師講課時應高度集中注意力，腦子一定要跟得上，最后便是鞏固，在做練習之前，應先將知識系統化，讓知識點變得有條理，便于記憶，之后，在做題過程中，將知識掌握，其實做到這些并不困難，人人都可以做到，真正拉開差距的是假期，不要小看那一半天，如果將它安排合理，你會收到意想到的效果。在假期，自己應該在弱科方面多下功夫，可想而知，這需要很大毅力和耐力，因為弱科就是自己的短處，能面對自己缺點的人，必定是不平凡的人。那這動力來源何處，它就是來自你心中追求的夢想。

面對弱科，信心有了來源，還需要堅持，這又不得不重說習慣，但這不同于上述的習慣，這個習慣是專門為自己的弱科而形成。每個人都有自己的弱科，因此在形成習慣時，也就不同。可能你不明白為什么要補弱科，那我告訴你，如今的社會越來越偏向綜合型人才，人們口中的詞也由“學歷”轉向“素質”?？梢娭挥芯C合素質提高，才能實現理想。這就驗證了一句話：播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲人生。

還有一種習慣也是舉足輕重的，那是關于建立糾錯本，它是學習進步的法寶，據調查，我國的高考狀元在談論起學習方法時，雖然不盡相同，卻有驚人的相似，就是都有一個糾錯本，可見他們對學習中的錯誤非常重視，因為錯誤是不容易改的，只有特別重視，才可以徹底糾正。

正因為我養成了良好的學習習慣，才取得了優秀的成績，我堅信良好的習慣能使人受益終生。讓我們大家行動起來，播種收獲人生的良好習慣吧!這樣我們的人生才會更精彩。

中學語文教學經驗分享篇七

尊敬的老師親愛的同學們：

大家好!

我是七(2)班的xxx，今天我十分榮幸作為班級代表在這里發言，以下是我在上一階段學習中的一些感悟，在此與大家探討。

1眼到，口到，心到，手到。做事最忌三心二意，學習也是如此，所以上課萬萬不可開小差，如果漏掉了重要的知識點想補回來可就難了，做筆記并不是字字都記，而是記重點，記自己不會的難點，記完以后也不是不管了，而要經常拿出來翻看復習。

2積土成山，多讀多背。“冰凍三尺非一日之寒”，學習，是一個長期積累的過程，所以適當的課外積累是十分必要的。我們可以利用課余時間多閱讀名著多積累古詩詞，提高文學儲備量，避免“書到用時方恨少”。我們可以制定計劃并持之以恒地執行，特別是在周末假期里來進行補充。對于政治歷史等科目來講，“背”是很重要的，可是很多同學卻說沒有時間，魯迅先生曾說過這樣一句話：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。你早起10分鐘少打一把游戲少看一集電視，甚至少走一個神少聊一會兒天，幾個問題不就背完了嗎?3查漏補缺，引以為戒。曾子曰：“吾日三省吾身”。學習上更應如此，無論大考小考，考完后都要總結，看看分丟在哪了，哪些題目是不該錯的.，哪些題型是沒有遇到過的，就拿數學來說錯題本是必要的，平時考試的錯題遇到的好題都可以摘抄下來，沒事時拿出來看看，提醒自己下次不可以再錯了。

沒有一蹴而就的成功，即使有，那也只是曇花一現?！拔ㄓ蟹€中求進，方能行穩致遠”，所以我們一定要腳踏實地?，F如今緊張的國際局勢使我更加深刻地明白：我們不是生活在一個和平的年代，我們只是有幸生活在一個和平的國家。只有努力學習，發奮圖強，才能不辜負那些在我們身后替我們負重前行的人?！磅謪枈^發，篤行不怠。只爭朝夕，不負韶華?！弊屛覀円詨魹轳R，向更美好的明天邁進!

我的發言到此結束，謝謝大家!

中學語文教學經驗分享篇八

尊敬的老師親愛的同學們：

大家好!

我是八(7)班的xxx，時光飛逝，眨眼間我們來到昱城中學已有了一年半的時間，今天很榮幸能站在這里與大家分享我的一些學習經驗和方法，希望能幫助到同學們。

第一，我認為學習最重要的是端正自身學習態度。我相信在座的同學們智商都是相差不多的，既然智商都差不多，可為什么有的同學能掌握更多知識，取得高分，而有一些同學卻不行呢?歸根結底是學習態度問題，只要端正自身學習態度，努力學習，每個人肯定都能取得令自己滿意的分數。

第二，激發自身學習興趣。興趣是最好的老師，當我們能對學習產生濃厚興趣時，自身主動學習，學習效率必定有了質的提升。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學習也是這個道理，學習，如果沒有一個明確目標，就會在學習中迷茫。如果沒有學習計劃，我們可能會懈怠。首先，制定計劃和目標要因人而異，每個同學應結合自己的實際情況定好一個目標，然后再詳細制定計劃。怎樣制定計劃呢?在每一次期中或者期末考試結束后，我們就會發現自己的弱勢學科和優勢學科，以及一些知識盲區，我們就可以集中精力復習這些缺陷，繼續保持優勢學科的成績。

第三，在學習過程中要經常反思，學習的好不好，方法對不對，效率高不高，與反思都密切聯系。有的同學即使盡力學，可成績還是不盡人意，主要是因為不能及時反思，這樣學習，是事倍功半的效果，我們應當在學習過程中多多進行反思，我今天學到了什么，老師說的我都掌握了嗎?這道題目我真的會做了嗎?偉大的物理學家牛頓愛因斯坦還有等等在每次實驗失敗后，都會進行較長時間的反思，當我們也能在學習過程中多反思，成績定能更上一層樓。

第四，注重課堂效率。在小學時，就只有三門課，而且每門課都不難，即使上課不太認真聽，考試也能取得好成績，但升入初中之后，尤其現在是初二，學習好的永遠都是上課認真聽的，上課不認真聽的絕對取不到好成績。上課時，我們的思路應當跟著老師的'思路走，老師說的重點內容應邊聽邊加以理解，這樣才能不斷進步。

第五，學會復習。復習是要有針對性的復習，不能沒有規劃，盲目的復習，復習可以根據當天的課程來安排，特別是重難點，在復習的過程中有不懂的問題要及時向同學或者老師求助，這樣我們對知識點的內容才能記憶猶新。

最后，保持一顆良好的心態，學習固然重要，但也不能忽視自身的身心健康，當我們內心不平或者煩躁的時候，要適當放松，調整好自身心態，可以聽聽音樂，小憩一下，或者和家人聊聊天。

學習是要循序漸進的，不能心急，與“一口吃不成胖子”的道理是一樣的，希望同學們都能在考試中取得令自己滿意的分數，我的演講完了，謝謝大家。

中學語文教學經驗分享篇九

各位領導、各位老師：

大家好，20__年中考，我校又一次喜獲豐收，全面開花，全校上下，喜氣洋洋。作為二中的一員，我也不例外。今天，學校召開20__年中考經驗交流會，而且安排我代表畢業班班主任做交流發言，我深感榮幸。20__年中考，我所帶的初三（2）班取得了輝煌可喜的成績，但這不是我班主任一個人的成績，是我們這個班的全體同學和所有任課教師以及關心和支持我們工作的學校領導，特別是主管我們這一級的領導張校長共同協作的結果。

各位老師，班主任工作紛繁復雜，在我們二中，各班學生的構成情況不盡相同，每個班主任都有不同的帶班風格，而且在我帶班的過程中，很多老師都是我學習的楷模。下面，我就多年從事班主任工作的點滴感受和同仁們交流學習，權當拋磚引玉，不妥之處，請批評指正。

一、關愛每一位學生，真正走進學生的心靈深處。

有班主任把初中三年班級管理總結為一嚴，二緊，三放，即初一要嚴格管理，從嚴要求；初二隨著課程的深入和增加，學生心理的變化，緊盯是關鍵；初三學生的行為習慣基本形成，加之學生學習壓力本來就大，可以適當放一放。但是，我認為這兒的放松不是簡單意義上的放松管理，放松要求，而是要針對學生繁重的學習任務，如何給學生營造一個更加和諧、寬松，甚至是外松內緊的班風，我覺得班主任應從以下幾方面努力。一是關愛學困生的學習和思想情緒波動，讓他們學有進步。如果忽視或放棄學困生的存在，班級的競爭意識可能弱化，而且，學困生一旦形成小氣候，就會影響班級的大環境。相反，班主任如果關注學困生的進步，可以換來很好的社會效應，促使班級均分全面提高。

二是關注成績優秀學生。成績優秀學生大部分也是習慣非常好的學生，但也不乏平時習慣就差，成績稍好就驕傲，心理脆弱的學生，班主任要針對不同的情況，采取不同的措施，一味的表揚鼓勵，一味的批評請家長都可能造成與之相反的結果，要從優生的心理需求、精神的慰藉、學習的減壓、方法的指導、生活的關照諸方面促使其脫穎而出，尤其處在青春期萌動的學生，處理好了可能會收到事半功倍的效果。三是讓大部分中間學生要有明確的目標。實際上給學生的定位太高或太低都不利于學生的成長，班主任要通過家長會、平時和學生交流溝通的機會，把學生每個人成長定位的信息傳遞給家長和學生，這樣，既可以讓大部分學生放下包袱，輕裝上陣，又可以最大限度的發揮每個人的潛能。

出處 www.cdxkw.cn

二、凝心聚力，共謀班級的發展壯大。

三年一路走來，每位班主任和任課教師及學生都懷著對明年中考的憧憬，每位老師都極希望自己的學生交上一份滿意的答卷。越是這樣，班主任尤其是年輕班主任更要注意處理好幾個關系。一是班級整體發展和自己所帶學科成績的關系。

班主任是班級的核心和靈魂，班主任自己所任學科成績必須優秀，否則，學生會嘀咕班主任的水平。但同時，如果班主任只強調自己的學科，而忽視學科之間齊頭并進，就很容易導致很多學生偏科，也影響到任課教師對你班工作的主動性和積極性。實際上，在學生眼里，班主任老師的課是第一位的，如果學不好班主任老師的課，學生會感到在班級中沒有面子。所以，班主任切忌只抓自己的學科，而要綜合考慮，特別關注其他學科，提出指導性意見。二是精心打造團隊精神，發揮橋梁和紐帶作用，處理好任課教師、家長和學生的關系。首先，班主任要善于平衡任課老師和學生的關系，到了中考沖刺階段，任課老師和學生的弦繃得一天比一天緊，任課老師和學生之間很容易產生矛盾，有時甚至出現學生頂撞老師的現象。

班主任這時要主動站出來，起穿針引線的作用，及時處理和化解矛盾，使任課老師心往一處想，勁往一處使。其次，到初三后，隨著學習任務日益繁重，學生的叛逆心理也與日俱增，家長對此束手無策。實際上，這是自然的現象。班主任對學生中出現的情況要及時制止和疏通，使學生對班級有家的感覺，學生對班主任有媽媽一樣的依賴，遇事愿與你交談。同時，班主任要把學生在學校的表現告知家長，讓家長寬容、理解、支持孩子的學習，這樣至少可以形成家、校共同教育的二維空間。三是正確處理學生活動和學習之間的關系。越是學習任務重的的時刻，也是心理壓力大的時候，班主任要適時給學生松綁減壓。如果一味把學生禁錮在班里和家里，從周一到周六頭不抬的學習，除非這個學生有非常的耐力和韌性，否則都不會有好的學習效果。

加之，很多學生還要在周六、周天參加各種補習班，幾乎沒有一點休息的時間用于與同學交流和參加體育鍛煉，時間長了，這種能量的膨脹，學生會出現極端的發泄方式，造成班級的不穩定。所以，班主任要引導學生，并還給學生一定的自由支配的時間和空間，讓他們盡情釋放和宣泄，以便更集中精力投入緊張的復習迎考中。

三、正確對待班級管理中的愛與嚴。

多年的班級管理中，我一向是“嚴”字當頭，對學生嚴加管理，并做到嚴而有度，嚴而有愛，讓學生真正的體會到老師在嚴厲的外表下有一顆慈母般的愛心。沒有愛便沒有教育，班主任唯有心理時刻裝著學生，尤其是后進生，愛之深切，才能喚起他們奮發向上的勇氣、信心和激情，但只愛不嚴，不利于良好班風的形成，在教育教學的每一個細節上，嚴愛結合，嚴中有愛，愛中有嚴，才能讓優秀學生敬你管，問題學生服你管。

以上是我在班級管理中的一點體會，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的方方面面，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯系各學科教師之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，又要體察入微，深入角落。最后愿我們教育工作者辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵，愿我們的班主任工作長江后浪推前浪，一浪更比一浪高。謝謝！

中學語文教學經驗分享篇十

中學是每個人人生的重要階段，對于我們的成長和發展起到了至關重要的作用?；仡欁约旱闹袑W歲月，我深感中學經驗對于一個人的未來影響至深。在這里，我愿意分享我在中學時期的經驗和心得，希望能夠給正在中學求學的同學們一些啟示和幫助。

第一段：勇于追求興趣愛好。

在中學期間，我們應該要勇于追求自己的興趣愛好。中學提供了各種學科和課程，但不應該被課堂所局限，要敢于嘗試和探索。我曾經是一個喜歡文學的學生，但在中學剛開始時，由于各種壓力和影響，我曾一度對自己的愛好產生了懷疑。然而，經過一段時間的認真思考和嘗試之后，我決定堅定自己的愛好，加入學校的文學社團，并參加各種文學比賽。這一決定不僅讓我在音樂和文學方面得到了鍛煉和成長，也帶給了我許多難以忘懷的回憶和經歷。

第二段：合理規劃時間。

在中學時期，時間管理對于每個人來說都是至關重要的。中學的學習內容繁多，考試壓力大，因此規劃時間是必不可少的。我曾經是一個學習上比較馬虎的人，往往在考試前夕才突擊復習。這使得我的成績沒有達到理想的水平。通過一次次的失敗和反思，我明白了時間規劃的重要性，并逐漸培養了良好的習慣。我制定了每天的學習計劃，合理安排時間，將學習任務分解成小步驟，并時刻進行自我監督。這樣，我逐漸提高了學習效率，不再焦慮和拖延，取得了更好的成績。

第三段：積極參與社團活動。

中學時期，我還積極參與了學校的社團活動，這為我帶來了豐富多彩的經驗和收獲。我加入了學校的英語角，通過與其他同學的交流，我提高了英語口語和交流能力。我還參加了學校的慈善活動和志愿者服務，這讓我體會到幫助他人的快樂和成就感。通過參與社團活動，我結交了許多志同道合的朋友，并在團隊合作和領導能力方面得到了鍛煉和提升。

第四段：良師益友的重要性。

在中學時期，師長和同學們對個人發展起著不可忽視的影響。我有幸遇到了一位非常優秀的班主任，他激發了我對知識的興趣，并不斷鼓勵和幫助我。在他的影響下，我不僅成績有了顯著提高，而且性格也得到了改善。此外，班級里還有許多優秀的同學，他們都是我學習和成長的榜樣。我們相互鼓勵和幫助，共同進步。這些師長和同學們的陪伴和引領對我來說是寶貴的財富，使我受益匪淺。

第五段：自我認知與未來規劃。

中學時期，我也意識到了自我認知的重要性和未來規劃的必要性。通過多樣的學科和活動，我逐漸發現了自己的優勢和興趣，并開始思考未來的方向和目標。經過一番反復思考和探索，我決定進入醫學領域，為人類健康做出貢獻。因此，在高中階段，我開始有針對性地選擇相關科目，并參加與醫學相關的實踐活動和志愿者工作，為自己未來的職業發展打下堅實的基礎。

總結。

中學時期是一個充滿機遇和挑戰的階段，只有通過積極參與、勇于嘗試和不斷進取，才能夠充分發掘自己的潛力和實現個人的價值。通過勇于追求興趣愛好、合理規劃時間、積極參與社團活動、與優秀的師長和同學共同成長，以及進行自我認知和未來規劃，我們可以為將來的人生奠定堅實的基礎。希望通過我的經驗分享，能夠對正在中學求學的同學們有所啟發和幫助。相信只要擁有正確的心態和積極的行動，我們一定能走出精彩的中學歲月，實現我們的理想和目標。

中學語文教學經驗分享篇十一

隨著中學階段的結束，我不僅學到了知識，還積累了豐富的經驗和體會。我想分享我在中學階段所獲得的一些心得體會，希望對即將步入中學的同學們有所幫助。

首先，適應力是中學生必備的素質之一。從小學升入中學，學習方法和學習環境都發生了很大的變化，這對于每個中學生來說是一個巨大的挑戰。我記得剛進入中學時，我曾經感到非常迷茫，對于新的學科和學校規則都感到陌生。然而，適應是必須要進行的過程。我通過積極與老師交流和與同學們合作，逐漸適應了新的學習環境和學習方法。適應也需要時間和努力，但只要堅持不懈，一定能夠成功適應中學生活。

其次，自律是中學生成功的關鍵。在中學，學習壓力增加了許多，需要更多的自律來面對挑戰。自律意味著能夠自主安排學習時間，堅持完成學習任務。我發現，制定一個合理的學習計劃對于提高效率非常重要。我會在每天晚上列出第二天的學習計劃，并盡量按照計劃完成任務。此外，合理安排娛樂和休息時間也是非常重要的，給自己適當的放松時間，有助于提高學習的效果。

另外，積極參與社交活動是中學生豐富經驗的途徑之一。在中學，不僅要注重學習，還要培養廣泛的興趣和能力。我會積極參加社交活動，加入學校的社團或者俱樂部。通過參與這些活動，我結交了很多志同道合的朋友，拓展了自己的視野。社交活動不僅鍛煉了我的社交能力和團隊合作精神，還讓我學會了如何處理人際關系，這對我個人的成長非常有幫助。

此外，保持良好的身體和心理健康也是中學生應該重視的事情。中學生階段正是身心發育的關鍵時期，保持健康至關重要。我努力保持每天的運動習慣，每周至少參加兩次體育課和一個午后的戶外活動。此外，我還通過讀書、聽音樂等方式放松自己，緩解學習壓力。保持良好的身心健康對于提高學習效率和應對考試壓力都有很大的幫助。

最后，要樹立正確的人生觀和價值觀。在中學時期，很容易受到周圍環境和同學們的影響，容易迷失自我。因此，我認為要有自己獨立思考的能力，樹立正確的人生觀和價值觀。中學只是人生旅程的一部分，我們應該以積極樂觀的態度面對挑戰和困難。同時，要珍惜友誼和家庭，培養良好的人際關系。這些價值觀的培養，會讓我們不僅是學習的成功者，也是優秀的人。

總之，中學經驗豐富，是我們成長的關鍵時期。通過不斷學習和積累經驗，我們可以更好地適應學習環境，培養自律、社交和身心健康的能力，并樹立正確的人生觀和價值觀。相信這些心得體會能夠幫助即將正式踏入中學的同學們，讓他們在中學的旅程中取得更好的成績和發展。

中學語文教學經驗分享篇十二

作為一名高中學生，生活是非常充實而有挑戰性的。我們每天早早起床，準備自己的功課和學習資料。上課的過程中，我們密切關注老師的講解，積極參與課堂討論。下課后，我們會繼續完成課堂作業和閱讀，為接下來的考試做準備。除了學習，我們也會積極參加各種社團活動和課外班，拓寬自己的視野和技能。在家里，我們還會利用課余時間與家人交流，互相支持和鼓勵。

第二段：高中學習的挑戰。

在高中，學生們面臨著更多的學習壓力和挑戰。課程內容更加深入，學習難度也逐漸增加。我們需要花更多的時間來完成作業和準備考試。此外，高考的壓力也讓我們感到焦慮和緊張。我們需要掌握更多的知識，提高學習效率，為未來的大學生活做準備。盡管如此，我們依然努力堅持學習，相信只要付出努力，就一定會取得好成績。

第三段：高中學生的成長和收獲。

在高中的三年里，我們不僅僅是學習知識，更是經歷了成長和收獲。在課堂上，我們學會了如何思考問題、解決問題；通過參加社團活動，我們培養了團隊合作和溝通能力；在參加各類比賽和學術競賽中，我們找到了自己的興趣和長處。這些經歷讓我們更加自信，更加有決心和毅力去追求自己的夢想。盡管遇到挫折和困難，在這個過程中我們都變得更加堅強和勇敢。

作為經歷過高中生活的學生，我們要分享一些經驗和建議。首先，要制定一個合理的學習計劃，分配好時間和任務，避免拖延和壓力；其次，要保持積極的態度，相信自己的能力和潛力，相信付出總會有回報；再次，要注意身心健康，保持合理的作息時間和飲食習慣，適時放松和休息，調節自己的情緒；最后，與他人交流和合作，不要孤立自己，互相學習和幫助，共同成長。

第五段：高中學生的未來展望。

高中生活是我們人生中重要的階段，它會影響到我們的未來。作為高中生，我們應該樹立正確的目標和價值觀，明確自己的興趣和職業方向。我們要努力學習，掌握基本知識，培養實際運用的能力。無論是進入大學還是直接就業，我們都相信，通過努力和堅持，我們一定能夠實現自己的夢想。未來，我們會成為社會的中流砥柱，為國家的繁榮和發展做出貢獻。

總結：高中學生的經驗分享中，我們不僅學到了知識，還學到了更多的成長和收獲。我們要保持良好的生活習慣，培養自己良好的學習方法，勇敢面對挑戰和困難，努力實現自己的夢想。高中生活是充實而豐富的，我們相信，通過自己的努力，我們一定能夠迎接更美好的未來。

中學語文教學經驗分享篇十三

尊敬的各位領導、老師：

今天我就自己擔任八年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究。

一種精神。

一個班級要有一種精神，而這精神就是班級的靈魂。一個班級有了精神就有了主心骨，就有了行動的指南，有了奮斗的目標。班級精神的擬定要切合班級的實際，才能起到鼓舞士氣、凝聚人心、團結力量的作用。我自從當班主任以來，不管年級更替還是教室變換，在我的班里始終掛著一幅字畫，上面寫著“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”,當然，這也就成了我所帶班級的精神。自強不息更是我們民族的精神，對學生而言就是要求他們要刻苦學習，努力開拓，積極進取。厚德載物就是要讓他們錘煉品質，尊師重道，堂堂正正做人，踏踏實實做事。其實，班級精神實際上也就是班主任個人的精神品質和價值追求。所以，從某種意義上講，有什么樣的班主任就有什么樣的班級，就有什么樣的學生。

明朝的方孝孺，水樂帝要殺他的時候，他為了要作忠臣，不怕死，他說充其量滅我的九族，而永樂帝偏偏要殺他的十族，加上的一族就是他老師的家族，認為是老師沒有教好。從這件事情，我們可以看到中國文化中的一種精神，那就是“師道精神”.教師的言傳身教，也就越發地重要。做為班主任要著重培養學生的孝心和誠信。一個沒有孝心的學生，很難想象他會去尊敬老師。一個誠信缺失的學生，很難想象他會有良好的習慣。我國教育家葉圣陶說過：“教育是什么，往單方面講，只須一句話，就是要培養良好的習慣?！绷晳T在字典里的解釋是：長時期逐漸養成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。我認為在眾多的習慣當中，最重要是要培養學生的誠信。良好品德是成功的重要因素，而誠信正是諸多良好品德的先決條件，重中之重。子曰：信近于義，言可復也;恭近于禮，遠恥辱也;因不失其親，亦可宗也。誠實就像其他美德一樣，需要謹慎——不明不白地處理事情，會把一切都弄得一塌糊涂。有了誠信，對于學生的學習、生活乃至將來的.工作，都會起到很大的促進作用。養成一個好習慣，終身都會受用。要想將誠信的觀念滲透到學生的靈魂，還要落實到每一個細節上，使它成為學生學習生活中不可或缺的一部分。為了更好地落實誠信這個概念，我告訴我的學生，“犯了錯并不可怕，可怕的是不敢、不想承認，甚至矢口抵賴。我不怕你們犯錯，我就怕你們犯了錯，卻不敢說，不敢說，就證明你不敢面對自己的錯誤，不敢面對，就不能真正地去改正錯誤?！?/p>

兩個核心。

在班級管理和班級建設中要努力形成兩個核心，即“以班主任為核心”和“以班委會團支部為核心”.“以班主任為核心”通俗講就是“跟你走”要做到這點并不容易，但也不是全無可能。這就要求班主任首先要走近學生，魏書生說：“走入學生的心靈世界中去，就會發現那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會在那里找到答案?！薄坝Q童子心，更下一層樓?！惫ぷ髦?，我常深入學生中，與他們打成一片、休息時一起討論，并時時誘導，效果良好。這一點我覺得我們年青老師更容易做到，這是我們的資本和優勢。這同時也增加了學生對班主任的認同感，其實我們所說的班主任效應就是這樣產生的。其次認識學生，從學生的個性出發，讓每個孩子都能得到最適合他自己的發展，這實際上就是我們二中的辦學理念給我的啟示。最后是關懷學生，在這一點我看重的是學生自信心的培養。我經常給學生講：人不自信誰信之?有一句名言說：“天才的全部秘密其實只有6個字：不要小看自己。”我覺得非常好，我覺得學生有了自信就有了動力，就有了希望，而有了希望，他就有可能走上成功之路。

“以班委會團支部為核心”就是使班干部成為班級自治的核心力量。這一觀點我概括成“跟自己走”.要做到這一點就必須發現并培養一批強有力的班干部。在班干部的任用上，我覺得“由班主任指定”或“由學生民主選舉產生”都行，關鍵在于后期的工作開展上。一是逐步放“權”鍛煉干部，樹立班干在學生中的威信，如讓班長負責班級工作并及時匯報班工作;二是加強對班干部言行監督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規面前人人平等;三是加強班干部學習和工作方法訓練，提高其領導水平;四是定期對干部進行述職評議，表彰優秀班干部，對不稱職者要及時調換，注入新鮮血液，保持隊伍的先進者。

三種策略。

一是“夸”的策略?！翱洹本褪强鋵W生，專業點講就是賞識教育。從某種層面上講，好學生是夸出來的。這對于后面班級的學生來講就更為重要了。具體要做到：把學生夸給同學，把學生夸給家長。我們班有個學生叫鄭康，是一個刀槍不入型的男生，經常遲到、上課睡覺、不交作業成了他學習的全部，懶散、不修邊幅、不注意個人衛生成了他生活的全部，什么校紀班規，對他就是清風拂面，無關痛癢。你批評他，遲到的次數不減反增，睡覺的時間由短變長，后來我觀察了幾天，改變了策略。又一次在班會上我講，鄭康同學上周遲到次數明顯下降，在這里提出表揚。結果一周下來，只遲到了一次。我乘機把他叫到辦公室單獨說：你白天上課睡覺的次數能不能少幾次?當然還談了好多，慢慢的這孩子上課睡覺的次數也慢慢少了。從這個事例上講，像黃鵬這樣的學生，他缺乏的是心理的慰籍和精神上的關懷，實際上在今天好多學生都存在這樣的問題，再加上他們的家長并不是一個合格的家長，這種問題就更為突出，所以學生做得好，我夸獎;做得越好，我越是夸獎;越是夸獎，越激發他們想做好的欲望。教育鏈的良性循環慢慢形成了。

當然，夸獎也要講究策略，夸獎的步驟：

1、清楚的向學生說明每一項要求;。

2、記住要在學生身上發現你想看到的，而不是去尋找你不想看到的。

3、學生按要求做時要經常給予肯定;。

4、記住責罵學生是沒有用的，告訴他們什么是你想看到的。

適時的夸獎，帶來的好處是：學生做任何事開始有興趣了。開始愿意把它做好。我也從此慢慢走進學生的心靈。并不時的點撥。矯正他們的言行，激勵他們奮發向上。

二是“逼”的策略。逼什么呢?逼出學生的共性，逼出學生的集體主義觀念。做法很簡單，就是“一人犯錯，集體受罰”.比如說，某個同學的衛生沒有做好，那么這個小組集體罰做值日一周;班里上自習課有個別同學吵鬧，但又不能明確是誰，全班受罰，比如取消活動課，讓大家上自習等;某幾個同學操沒有跑整齊，集體受罰，什么時候跑整齊什么時候會教室。雖然這種方法看起來不盡人情，但效果非常明顯，這樣做的目的就是時刻提醒學生他不是一個人，而是集體的一員，他自己的個人行為，代表的是一個小組、一個班級乃至學校的形象。這點心得是我看前一段時間的熱播劇《我是特種兵》得到的。

三是“談”的策略。所謂“談”的策略就是談心。談心是班主任工作中的重要內容。沒有談心，就談不上班主任工作。在談心中，班主任了解了學生個人的思想;在談心中，班主任了解了學生的個人興趣和愛好;在談心中，班主任了解了整個班級取得的成績，存在的問題。在談心中，學生感覺到老師對自己的關注和尊重;在談心中，學生感覺到老師知識的豐富，學識的淵博，人格的高大;在談心中，學生感覺到老師的真誠，情操的高尚，充滿智慧，心地的善良。多知心話少客套話。多和風細雨少陰風冷雨。班主任要從“天、地、君、親、師”的神龕上走下來，俯下身子走近學生。多智慧少蠻干，講究方法，贏得學生崇敬。教育是需要智慧的，孫臏把將領的五個基本素質：智、信、仁、勇、嚴中，智放在第一位，足以說明智慧對一個管理者的重要性。我們面對的是未成年人，其人生觀、價值觀正在形成中，就更要求班主任在教育學生的時候要如履薄冰，戰戰兢兢，使智慧貫穿在教育的日常管理中。不能不管學生的實際，任意隨自己的喜惡，自己的心情的好壞而想當然行事。《孫子兵法》上說：不戰而屈人之兵，善之善者也;又說：上兵伐謀。作戰的方法也適用在我們教育上。多攻心少攻身。攻心為上，攻身為下。人的心是世界上最軟的東西，是一片羽毛，狂風暴雨只會讓它離你更遠。我們知道消化羽毛很容易，只要讓它靠近火，讓心服帖，同樣只要給它溫暖。我們知道公安人員審訊犯人，推銷人員推銷產品，有效的還都是攻心戰術。學生是未成年人，生理、心理都處在成長發育期，當然更易被說動心了。作為班主任，要多學習周弘，賞識賞識;多學習魏書生，商量商量。一個善于談心的班主任，一定是一個優秀的班主任;是一個事半功倍的班主任;是一個細心的充滿教育智慧的班主任。

四大建設。

建設嚴格管理的氛圍。在這里我只強調氛圍?！皣缼煶龈咄健?不嚴無以正風，不嚴無以養德，不嚴無以束紀，當然，嚴管不時死管。要正確把握嚴格管理的尺度、嚴中有寬。若對“屢教不改”的困難生只嚴不寬，一有風吹草動便予懲處，反而易激發對抗情緒。民主、開放既體現在課堂上，也體現在班級管理中。課堂上遇到問題，應交給學生討論，充分發表意見，言之成理即予肯定，不唯師，這就激發了困難生的學習、參與的興趣，有利于創新思維、創新能力的培養。嚴格管理，“堵”必須與“導”結合起來，以“導”為主，以“導”為前提。通過引導，要讓學生增明辨是非與自我教育的能力。比如手機問題、校服問題，僅僅靠“堵”是不行的。過多地應用“堵”的方式，有兩點不利：一是容易使學生成為工作的“對立面”,增加教育阻力;二是從長遠來看，不利于增強學生的抵抗力與社會適應能力。

建設弘揚正氣的氛圍，正確的引導班級輿論。這就要發揮主題班會的教育作用。主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。年級、班級要有正氣，更要弘揚正氣，及時激勵。班級正氣的形成靠我們每一位班主任老師，精心觀察、及時捕捉班級中的好人好事予以表彰和激勵。正氣可以在激勵中形成，也可以在發現不足的過程中樹立，還可以在借鑒別人的基礎上形成，這都需要教育智慧。

班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯誼、競賽活動，如校運會、班級聯誼會等，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。

建設班級管理的“三級制”.一是加強班主任管理。班主任在管理中應眼觀六路，耳聽八方。通過深入學生之中，經常觀察、于細微之處發現苗頭，掌握學生的特點、心理，多動腦筋，采取靈活機動的方法“對癥下藥”,以理服人。二是加強班干部管理。在一個班集體內，班主任是主導，學生是主體，要發揮學生主體作用，就必須不斷加強班干部隊伍建設，通過班干部實現學生自己管理自己，自己教育自己，同時發揮班干部的帶頭作用，為其他學生作出榜樣。三是加強學生自我管理。量化考核。在健全各項管理規定的基礎上，制訂班級量化考核表，實行班級一日常規的量化管理。

建設良好的學習環境。這主要體現在抓常規管理規范學生的行為習慣，注意發揮學生的特長。早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。

班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

在這里我想說說喬布斯，我們不得不承認，喬布斯這是一個技術狂與市場達人的完美結合，一個把既不算便宜、也未必實用的新潮電子產品，變成人人“恨不得啃一口”的市場寵兒和時尚代名詞的奇才。但在中國所真正缺乏的，并非喬布斯這樣的人才“毛坯”,而是讓喬布斯成為喬布斯、讓蘋果成為蘋果的肥沃土壤。十年樹木，百年樹人，后起的中國，出現喬布斯和蘋果需要更多的時間和耐心，這人人都可理解，但倘不從土壤和根基抓起，而是好高騖遠、好大喜功、舍本逐末，則恐將做更多無用功，走更多彎路。

以上所談的是本人班級建設方面的幾點淺陋的認識和不成熟的做法。這些做法在班級建設中不可能起到一勞永逸的作用，它要發揮作用，也只是細細春雨，潤物無聲的作用。班級的發展、學生的成長有賴于學校先進的辦學理念和管理制度，有賴于班級學生、科任老師、班主任、家庭、社會等一系列要素的共同作用。教育百年事，得失寸心知。班級管理、學生教育是一項復雜的系統工程，留待我們要做的事還很多;需要我們用心的地方還很多。我相信，在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中，只要我們付出了心血，付出了汗水，我們一定能夠收獲一個金光燦爛的秋天!

中學語文教學經驗分享篇十四

隨著社會的發展和學生競爭壓力的增加，高中教育已成為社會關注的熱點。作為每個學生人生中最重要的階段之一，高中學習不僅決定了個人的未來發展方向，還對學生的成長和人生觀起著重要的影響。在這個重要的階段，我積累了一些經驗和體會，愿意與大家分享。

首先，高中學習需要有明確的目標和計劃。進入高中以后，我們面臨更復雜和龐大的知識體系，學科也更加專業化。面對這些挑戰，我們不能再像以前那樣漫無目的地學習。因此，制定一個合理的學習目標對于我們的學業發展至關重要。在學習過程中，我們應該時刻關注自己的目標，制定合理的學習計劃，不斷調整和改進。

其次，積極參與課外活動是高中生活的重要組成部分。除了學術方面的努力，高中生活還需要豐富多樣的課外活動來豐富自己的生活經驗。參加各種社團和組織，培養自己的領導才能和團隊合作能力，可以讓我們更好地適應大學和職場的競爭環境。

再次，高中生活需要合理的時間管理。高中生面臨著繁重的學業壓力和社交壓力，如果不能合理分配時間，很容易陷入學習或娛樂的極端。因此，我們需要學會合理安排時間，找到一個平衡點。不要只關注學習，也要留出時間和朋友相處，鍛煉身體，放松心情。這樣可以有效減輕壓力，提高學習效果。

再次，重要的是保持積極的心態和健康的身心狀態。高中生活雖然充滿了挑戰和壓力，但我們并不需要太過焦慮和緊張。保持積極的心態和健康的身心狀態對于我們的學業發展至關重要。關注自己的身體健康，注意適度的運動和休息，與家人和朋友保持良好的關系，都是保持良好心態的重要因素。

最后，高中生活是一段值得回憶的時光。盡管這段時光可能充滿了挑戰和壓力，但它同時也是我們成長和發展的機會。每個人都有自己的高中故事，無論是開心還是痛苦，都是值得回憶的。因此，我們應該珍惜這段時光，活在當下，享受高中生活帶給我們的各種體驗和感悟。

總之，高中學生經驗分享心得體會是一個寶貴的財富。通過分享和交流，我們可以相互借鑒，不斷完善自己的學習和生活方式。同時，我們也可以共同面對各種挑戰和困難，相互支持并共同努力實現自己的人生目標。高中生活是有限的，讓我們珍惜并充分利用這段寶貴的時光，為自己的未來鋪好堅實的基石。

中學語文教學經驗分享篇十五

高中是每個學生都經歷過的一個重要階段，是人生成長發展的關鍵時期。在這個階段，學生們不僅面臨著學業的壓力，還要處理社交關系、家庭、未來職業規劃等多重問題。這種焦灼感和挑戰感常常伴隨著我們的整個高中生活，但同時也給了我們寶貴的經驗和啟示。

第二段：學業上的挑戰與成長。

高中學業的挑戰性不言而喻。作為學生，我們要應對眾多的課程和學科，面對各種復雜的考試和考試的壓力。經過這些挑戰和努力，我深刻體會到了付出努力和持之以恒的重要性。我逐漸找到了適合自己的學習方法和時間規劃，通過不斷的反思和調整，提高了自己的學習效率和成績。在這個過程中，我發現了自己的潛力和才能，也感受到了努力帶來的成長和滿足感。

第三段：社交關系與人際交往的重要性。

除了學業的挑戰，高中生活中也少不了社交關系的紛擾。在學校里，我們需要與同學們相處并建立起良好的人際關系。通過與他人的交往，我收獲了很多寶貴的友誼和經驗。我學會了尊重和傾聽他人的想法，同時也培養了自己的交流能力和團隊合作意識。這些都是未來社交成功所必須具備的品質，無論是在大學還是工作場所，我們都需要與不同的人合作和相處。高中時期的社交經歷為我今后的發展奠定了良好的基礎。

第四段：家庭與個人成長。

高中期間，我們不僅要面對學習和社交的挑戰，還要處理與家庭的關系。家庭是我們成長的溫床，是我們得到支持和鼓勵的地方。通過與父母的交流和溝通，我更加了解了自己和家庭的期望。家庭的支持和鼓勵讓我更加堅定了自己的目標和前行的方向。同時，我也學會了獨立思考和處理問題的能力，這些將在今后的發展中起到重要的作用。

第五段：未來規劃與成就感。

高中畢業是人生中一個重要的節點，也是一個新的開始。通過高中的經歷和挑戰，我對未來有了更清晰的規劃和目標，并且有了更強烈的求知欲和追求卓越的動力。我相信，只要我堅持不懈地追求夢想并且不畏挑戰，我一定能夠取得自己想要的成就，為自己和社會做出更大的貢獻。

總結：

高中生活是一段既焦灼又充實的經歷，通過對學業、社交關系、家庭和未來規劃的思考和努力，我收獲了許多經驗和心得。這些經歷使我更加成熟和自信，也為我今后的發展打下了基礎。無論未來的道路如何曲折，我都相信，只要保持良好的心態和積極的態度，努力奮斗，我一定能夠取得更好的成就，實現自己的人生價值。

中學語文教學經驗分享篇十六

1、講授法。指教師通過系統連貫口頭語言向學生傳授知識的方法，教師通過循序漸進的敘述、描繪、解釋、推論等來傳遞信息，傳授知識，引導學生分析和認識問題，促進學生的全面發展，講授法包括講述、講解、講讀、講評、講演等。

2、討論法。是指學生在教師指導下為解決特定問題而進行探討，以獲取解決問題方法或者加深對知識的理解，進而辨明是非真偽、獲取知識的方法。

3、串講法。指教師講解重點詞語的含義和句式的特點，串通詞與詞、句與句、段與段之間的意思和上下文的聯系，為分析全篇課文的思想內容和表現方法創造必要的條件。這種方法多用于文言文教學。

4、評點法。指在語文課堂教學中，以評點作為重要手段，加強學生與文本的對話、學生與作者對話、學生與教師對話，以引導學生養成積極主動的學習態度，培養其創造性思維的教學方法。使用該方法要注意營造民主和諧的課堂教學氛圍，尊重學生的自主評點。

5、誦讀法。指學生在教師的指導下，把書面上寫的無聲的靜態語言轉化為口頭上說的有聲的動態語言過程的教學方法。這種方法有助于引導學生關注語意及情感表達，幫助學生領會課文內容、感受詩文技巧、體會作品情感，分為朗讀、背誦、吟誦。

以上就是本站給大家介紹的語文教學方法有哪些基本類型，經驗分享有哪些，大家可以了解一下，不管是哪個科目，在講解的時候，都會有很多方法的，這樣學生才可以理解文章內容。

中學語文教學經驗分享篇十七

尊敬的領導，各位老師們：

大家好！

初三畢業班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生負責、對家長負責，更要對學校的聲譽負責。在我與孩子們共同走過的最后這個學期里，我覺得學生們懂事了很多，也學會了很多。他們是初中三年來最認真最懂事的一個學期。而我作為他們的班主任，雖然他們的成績不是在年級前面，但是他們已經有很大的進步了，對此我感到很欣慰?；仡欉@一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體發展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發展。班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本學期作為班主任我主要做了以下幾個方面的工作：

一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質和培養學生積極健康的心理。

加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質和培養學生積極健康的心理是我們班主任工作中的重中之中，為了配合政教處的工作，我經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育，培養學生積極健康的心理。在平時的教育教學中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己，隨時調整自己。

二．培養良好的學習態度和習慣。

對任何人來說，從小培養良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。對于學生來說，培養他們良好的學習態度和習慣。這學期，我在這方面做到：

1、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業升學考試，學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的斗志，挖掘學習巨大的潛能。我在語文課堂上經常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數班干，科代表也是依據成績競爭上崗。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3、讓學生學會會學。未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人，班主任應引導學生真正認識會學的意義，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經驗啟發學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學法指導。學習有規律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗，改善完善自己的學習方法。

4、防止偏科，全面發展。班主任應時刻關注學生各學科的均衡發展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣。班主任應和各學科老師保持密切聯系，隨時把握偏科學生學習情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開小灶。

三．抓好后進生轉化工作。

后進生大致分成三種類型：一是學習差生，表現為無心向學，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現為沾染上不良風氣，違反校紀班規，隨心所欲，難以自控。三是二合一的雙差生，人數不多，但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多，家庭隔代教育不力，往往導致這些學生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統一，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉化。我在差生轉化工作中從以下幾個方面做起：

1、爭取家長配合發揮家庭教育作用。學校家庭聯手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式，匯報學生在校的表現，爭取家長支持配合。

2、對差生分層次分類別教育。對待特殊的學生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發揮特長，轉移興趣，變無所事事為有所事事。比如，我班上有幾個調皮搗蛋的學生整天坐不住板凳，卻對籃球興趣濃厚，我幫他們成立籃球興趣小組。利用課余時間打打籃球，并和他們約法三章，如果違反紀律隨時撤消籃球隊。這幾位學生果然收斂許多，學習態度也端正明朗很多。

3、尊重后進生激勵后進生。尊重后進生的人格，以表揚為主，發現挖掘后進生的閃光點，給他們用武之地激發他們熱情，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負責班級衛生管理，有的后進生讓他充當紀律委員一職。他們在記錄班級紀律的同時也約束規范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據。

4、致力學風建設，充分發揮先進群體對后進生的感染作用。先進群體的榜樣作用是巨大的，在良好學風的包圍中，少數后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進帶動落后，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進生會逐漸走向積極康健的大道。

四．積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

一個班級就是一個團隊，班級成績的提高需要各任課老師的共同努力，在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼，從而提高班級學習成績。

五．將安全教育放在首位。

結合學校開展的安全教育主題活動，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。結合火災地震逃生演習，組織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。同時，將上學放學安全貫徹到每一天，使學生養成自我保護的良好習慣。

本學期以來班級工作成效顯著，初一和初二我班級的第一名學生都在全年級35名以后，初三以來尖子生比初一和初二多了，班級總體成績也有了進步。當然也有問題存在：

1、在管理方面，還欠缺更加科學、民主；

2、學生的知識能力層次不一，落后面大；

3、在處理問題時還有一些急躁，對于部分學生的心理，還不能更好的掌握，故關心、愛護學生有時還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，揚長避短，在各方面取得更優異的成績。

中學語文教學經驗分享篇十八

中學時期是人生中意義重大的時期，這段時光不僅是學習與進步的階段，也是塑造個性與品質的關鍵時刻。在這個里程碑式的時期里，我積累了許多寶貴的經驗，并從中汲取了無盡的智慧。今天，我愿意與大家分享一些我在中學時期的經驗和體會，希望能對尚在中學的年輕人有所幫助。

首先，我認為努力學習是中學經驗中最重要的部分。毫無疑問，學習是每個學生的首要任務。在中學期間，我們需要學會如何高效地學習和如何處理學業與其他事務之間的平衡。對我而言，注重課堂學習并取得好成績是我中學經歷中的首要目標。為了實現這個目標，我采取了許多恰當的學習方法，如制定合理的學習計劃、積極參與課堂討論、注重復習與總結等。通過這些努力，我不僅取得了優異的學業成績，也培養了自我管理與自律的品質。

其次，參與課外活動是我中學經驗中的又一重要方面。除了課堂學習外，我積極參加各種課外活動，如參加社團、參與社會實踐等。這些活動不僅豐富了我的課余生活，也培養了我與他人合作、組織和領導能力。通過社團活動，我學到了如何團結合作、協調人際關系，并在集體中找到了自己的價值所在。同時，社會實踐活動讓我更加洞察社會現實，關注社會問題，并從中體會到責任與擔當的重要性。

第三，在中學時期，與人建立良好關系也是我得到的重要經驗之一。與同學、老師和家長之間的關系都能影響我們的學習和成長。與同學們相處融洽、互幫互助可以使學習更加愉快和高效。我積極參與班級活動，主動與同學交流，尊重他人的觀點和感受。與老師們的良好關系也為我提供了更多學習和發展的機會。我尊敬老師，遵守班規校紀，并積極參與討論和提問。與家長之間的密切溝通也使我得到了更多的支持和指導，有助于我更好地適應學習與生活的要求。

第四，在中學經歷中，我也認識到充實自己的重要性。不僅要追求學術上的充實，還需要在其他方面充實自己。我努力尋找自己的興趣愛好，并在其中找到樂趣和能量。我喜歡讀書和寫作，這讓我擴寬了視野，豐富了人生閱歷。此外，我也積極參與運動和藝術活動，鍛煉身體和發展潛能。這些興趣愛好不僅提升了我的個人修養，也增強了我的自信和領導能力。

最后，中學經驗也教會了我如何應對壓力和困難。中學生活中，我們面臨著許多的學業壓力、社交挑戰和生活困擾。而在這些挑戰中，正確應對壓力和困難是至關重要的。我學會了尋求支持和幫助，和身邊的人交流情感，找到解決問題的方案。我也培養了一些緩解壓力的方式，如運動、聽音樂和與朋友共同分享等。通過這些經驗，我逐漸建立了積極心態與健康的心理狀態。

總而言之，中學經驗是我們成長的關鍵時期，其中的經歷和體會將伴隨我們一生。通過努力學習、參與活動、與人建立良好關系、充實自己和正確應對壓力和困難，我們能夠擁有更充實和有意義的中學經驗。希望我的經驗和體會能對年輕人在中學時期有所啟示，幫助他們度過這一段有意義的人生階段。