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幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性(匯總21篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-27 07:23:15
幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性(匯總21篇)
時間:2024-01-27 07:23:15     小編:JQ文豪

總結是我們對事物本質和規律的理解和把握。要注重寫心得體會的個人觀點和真實感受。通過閱讀他人的心得體會,我們可以獲得一些建議和啟發,幫助我們更好地整理自己的思路。

幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性篇一

_月,在上級領導們的組織下,我很榮幸的參加了本次2020年__市區幼兒園新教師入職的培訓。為了提高新教師的專業基本功與教育教學水平,使新教師盡快熟悉崗位工作,組織好幼兒一日活動,豐富實踐經驗,在最短的實踐內能盡快勝任幼兒園各項工作。本次培訓市里邀請來了多位有經驗的教育專家,他們將自己成功的經驗與我們每位新教師分享,他們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染與深深的理論引領。這讓我體會到了我們教師自身需要不斷充實和提高,給孩子一碗水,自己就要準備一桶水這樣的道理。雖然培訓的時間并不是很長,但是培訓的內容卻很豐富:有教師的職業道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說課與評課、幼兒園一日活動的組織方法、技能和技巧、家長溝通、各領域的活動解讀等方面進行培訓。各位專家的精彩講座各具特色,這讓我對幼兒教師這個職業的內涵有了更深一層的了解,對幼兒園的各項工作有了更新一步的認識。

本次幼兒園新教師培訓,讓我更進一步了解和掌握了自己工作的發展方向和目標。下面是我通過培訓并結合現在實際工作獲得的幾個方面的體會:

一、職業道德的學習為我以后面對工作提供了許多幫助。

是否能成為一位好的幼兒教師。從小事做起,一點一滴的做好教學工作。其次在于有無敬業精神,要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼備、談吐文雅,要求孩子們做到自己先做到,以身作則,為人師表。

二、《綱要》和《指南》的解讀。

使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念,更加要求教師以幼兒為主體,并積極支持、鼓勵幼兒積極大膽主動參與各種藝術活動,并大膽表現,同時要求老師要擅于指導幼兒利用身邊的社會資源、家庭資源,來美化自己的生活,并幫助幼兒提高表現的技能和能力,真正地做到孩子是班級的小主人,使班級環境真正為教育服務,為幼兒服務。

三、技能技巧的學習。

技能技巧的學習確實是很重要。不管在管理上還是在學習上,我們都應該學會如何更好的去調動孩子的興趣,吸引孩子的注意力,如何在已有的經驗上挖掘更好的,富有創新的授課方式,值得每天去反思。

四、尊重孩子的個體差異。

孩子都有自己的獨特的個別發展水平,尊重孩子就要尊重孩子的個體差異,尊重孩子自己的發展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡;也有部分幼兒性格倔強、攻擊行為嚴重,特別招人擔心。但是不管怎樣,我們教師應該相信一點:只有不會教的老師,沒有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個別差異,有目的、有計劃的認識孩子,進行全面的觀察,在教育過程中要做個有心人,多為孩子著想,站在孩子的角度上看問題、思考問題。

五、經驗之談。

1、注重預防和應對突發事件。

幼兒活潑好動,班級生活中難免會遇到突發事件,教師稍微有個疏忽就有可能負法律責任。面對這些情況,作為管理者的我們就更應該注意孩子的生命安全,并要了解相關的法律知識。

2、注重家長工作。

家長工作非常重要,作為老師我們應主動與幼兒家長配合,積極向家長宣傳科學保育,教育幼兒的知識,共同擔負教育幼兒的任務。只有幼兒園與家庭配合起來,教育一致,才能取得最佳教育效果。在與家長的溝通中,如何使家長在短時間內信任你,愿意配合你。如何應對行行色色的家長們,要注意:委婉、靈活、分寸、清楚、使用的語言是否恰當合適等。

六、要不斷學習,提高個人能力。

學習是件非常容易的事,但最重要的是怎么把學習的知識更好地運用到實踐中去。我們不僅要學習專業知識,還要學習每位教師的優秀品質和實踐經驗。

十天的幼兒新教師培訓結束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。作為一名新教師,在日后工作中要學習的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟,才能真正成長為一名合格的幼兒教師。

最后,我要鼓勵自己“學無止境”,與時俱進,學習先進人物事跡,了解教育發展新動態,注重細節,提高工作效率,并不斷總結經驗教訓,從而提高自身綜合素質。

幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性篇二

為了加強幼兒教師隊伍建設,提高全園幼兒教師的整體專業水平,在劉園長帶領下,教學園長的精心組織下,開展了為期三周的教材研討會,每天利用上、下午時間培訓,將下學期各領域的教育計劃進行研討,把教育內容的方案依次修訂,為新學期做準備,爭取做到有的放矢。

園領導對本次培訓非常重視,組織全體教師參加了培訓。培訓時,園長布置作業或提出問題分組討論,交流展示等,然后達到共同提高。她們活學活用,教育教學案例、教學設計,精美的手工、繪畫作品,優美的旋律,大家討論熱烈,互動積極。活動結束后,大家一致認為,本次培訓讓她們豁然開朗,收獲頗豐。

與此同時,還進行了幼兒教師《細則》的培訓。通過培訓,教師們進一步轉變了觀念,提高了認識,提升了自身專業素質,有效推進了幼教人員的知識化、專業化成長。

教師是一個神圣的職業,肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易,但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的,通過這次培訓學習,我收益頗多。

這次暑假我有幸參加了在濰坊科技職業學院舉行的幼兒骨干教師的培訓,在這三天的時間里,讓我對幼兒教師的職業又有了更深刻的理解,進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習,還要學會做人和學習生活”。致力于每一個幼兒的發展,為兒童的發展學習奠定基矗”認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應該做一個有理有節的人。而且在新的教育時期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業規律,具體團隊意識,維護幼兒園集體的榮譽。

通過聽取劉歡、薛慧莉、郝冰艷三位老師的講座,讓我明確了在教育中,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,同時還要給孩子們豐富的知識,還要根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點,實施相應的教育教學活動,學會學以致用。清楚地認識到教師應該做一個有心人,善于觀察兒童的生活與學習,從孩子的生活中、興趣中去發現孩子,引導孩子,教育孩子。我們不但要學會“教”,更應學會“學”,學會反思、學會研究、學會做人。

通過學習,我們清楚了執教能力建設蘊含著豐富的內涵,它不僅包含教師的素養、教學能力、教學方式、還包含教師教書育人,教師自身豐富的知識內涵等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執教能力不僅需要先進的理念,高超的技術,還需要對孩子全身心熱愛,無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業道德規范,迅速提高自身的思想道德素質;明確在教育過程中應該以什么樣的職業道德思想、情感、態度、行為和作風去待人接物、處理問題,做好工作,為家長服務。我們也明白了良好的師德是教師敬業愛崗、無私奉獻的內在動力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。通過學習我深深地感覺到教師必須具備較高的業務素質。要實施創新教育理念,創新型教師必須具備以下幾種業務素質:

(1)有豐富的知識結構,這是教師發揮創造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。

(3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情,激發學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。

總的來說,我非常感謝園方領導給我這次機會去好好學習,同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動,感謝各位專家老師的精彩的講座,讓我們不斷地充實自己,給自己增加能量,我們會將所學的知識運用到實際工作中去,做到學好用好。

幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性篇三

8月12日——8月16日,我參加了幼兒教師培訓班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學經驗,讓我在學習中受益匪淺,在日常生活中弄不懂的問題,經過培訓老師精細的講解,使我在教育教學中有了更進一步的提高,問題得到了迎刃而解,學習了骨干教師們的先進經驗和學習方法,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。

我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。

過去,我們是領著孩子在學習,現在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要,現在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以,我給自己規定,每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。

幼師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心。如果老師沒有責任心,品質惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養不出好孩子的。才能可以培養,而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德,我又想到責任心,幼兒教師沒有責任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質量就會下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時照顧幼兒的時候多注意細節,不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

作為一名合格的幼師,我深知責任重大。總之,經過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們可愛的孩子守望,為幼兒奉獻自己的一生。

在幼兒園工作中,會經常面對幼兒園教師培訓,很多老師在工作崗位上很用心,但是本資.料來源于_報告匯報 人格的人,他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子,平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中,不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”,并讓孩子明白這樣做的理由和益處,這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點,接納孩子的錯誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應給于他們更多的獨立和自由,關愛和接納每一個孩子,使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。

總的來說,我非常感謝領導給我這次機會去好好學習,同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動,中心初中校長為了我們一再的奔波,處處為老師著想,如市附小的姚園長的輔導講座精彩至極,讓我們不斷地充實自己,給自己增加能量,我們會將所學的知識運用到實際工作中去,再次謝謝!

幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性篇四

教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,教書育人是教師的職業特點。教師是榜樣。學高為師,身正為范正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。

教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。

作為一名幼兒園教師,由于學生的特殊性,使得我們和學生可以說是朝夕相處。所以隨時密切注意學生一舉一動,只要學生有事,都應該及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生,站在學生一生發展的角度對學生負責。這是一名幼兒園教師應該具備的。

在培訓中,專家學者們根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位專家們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,培訓老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課,通過這些課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。并且教師應該與時俱進,自身就應該走在知識的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學生,為他們未來的發展打下基礎。

幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性篇五

今年夏天的基層教師培訓與往年最大的不同是增加了一個“讀書俱樂部”。每位老師都推薦了一本書,并做了介紹。雖然只持續了四個小時,卻讓我讀了28本精彩的書。這個“讀書會”真的讓我受益匪淺:哲學、教育學、心理學、漫畫;有些教人理解事物,有些教人成為老師,有些教人嘲笑生活,有些教人成為一個好妻子和好母親.

一群女人,從24歲到44歲,從做女人到做媽媽,不分年齡,把看到的最好的書介紹給大家,讓我們的讀書俱樂部看起來那么豐富多彩!

進師范的第一天,我們學習了大學語文韓愈的文章《師說》。“古者必有師,故傳道授業解惑。”“學而優則仕,為人師表。”。“學而優則仕”和“身體健康”是教師實踐的資本,是“教師”的根本紐帶。要教學生一杯水,老師必須有一桶水。這是社會、學校、家庭幾千年來達成的共識,也是教育發展的內在規律。從目前的發展來看,每當面對孩子的問題,老師都想有“一桶水”。不,應該說一桶水遠遠不夠。相反,他們應該有一條“無盡的河”,這樣他們才能滿足那些充滿疑惑和好奇的目光,成為一個值得孩子信任和尊重的老師。培訓經驗摘錄!

讀書可以使人獲得真知灼見,明白是非,堅定心智。蘇霍姆林斯基認為:“自言自語,訴諸良心,才是真正的自我教育。只有那些想從這些財富中為自己的心靈吸收最寶貴的東西的人,才能達到思想和生活的崇高境界。我認為,每個年輕人只有找到一本在一生中留下深刻印記的書,才能達到教育的目的。”

老師需要知識。《學習的革命》指出:“我們孩子將要生活的世界正在以比我們學校快四倍的速度發生變化。”如果老師不能堅持閱讀,開闊視野,增長知識,不僅教不好學生,還會因為學生的落后而阻礙他們的發展。可見,閱讀是教師的基礎。

老師需要學習。閱讀是教師的一種生活。作家朱勇說:“(閱讀)就像呼吸和吃飯一樣自然。所以真正的學者是不會宣傳自己讀書多的。”讀書的女人最美。她不讀書,40歲就慘了,毫無疑問會成為一個落后的教育家。

讀書是甜蜜的。記得大學的時候,宿舍有個舍友愛看書。除了上課吃飯睡覺,其余時間都在看書。在我的枕頭和書包里,人從來沒有離開過書,書也從來沒有離開過人。書籍成了一個可以讓你“為伊憔悴”的愛人,要么在大樹下,要么在藤椅上,坐著或躺著,唱著或小聲說話,擁有自由的心靈和飽滿的興趣。

讀書很辛苦。讀書是一項艱苦的工作,夏天受蚊蠅干擾,冬天受嚴寒侵襲。不是所有的書都是你愛讀的。生活中,有你不喜歡甚至厭煩的人和事,但有時候只是你要相處的人和你要做的事。讀書也是如此。我深有體會。比如有些參考書比較難,比較枯燥,但是作為老師,不看參考書顯然不能適應工作;比如有些哲學經典抽象深奧,往往讓人敬而遠之,卻逃不過《馬克思政治經濟學原理》,《毛澤東思想概論》等。但是想象一下,如果沒有這些考試,我對這些哲學一無所知,所以思考往往缺乏深度。

蘇霍姆林斯基曾經說過:“你應該每天看書,和書做一輩子的朋友。這是一條整天不停流淌的汩汩溪流,它豐富了思想的河流。”好好學習,磨練自己。

在職四年期間,完成了學前教育自學考試,共通過13門課程。在這艱難的自學過程中,我不僅獲得了全面而豐富的知識,也磨練了意志,讓我深刻體會到了“劍鋒利,梅花香自苦寒來”的含義。

在漫長而艱辛的自學之旅中,有一股強大的內在動力推動著自己取得積極的進步。為了自學,我疏遠了電視和游戲。每當我考試,我每天都陪著書。在業余時間,我見過很多教育專家:杜威、陶行知、陳鶴琴、張宗麟、奧爾夫.

這些大師們的思想深深打動了我,我驚喜的發現原來枯燥的文字在我眼中變得靈動起來,這讓我喜歡上了這些書。

自學增強了我的自信心。當我遇到困難時,我會想起我堅持學習到深夜,我可以從那些書里汲取力量,找到克服困難的勇氣。

老師的工作又忙又瑣碎。可能有的老師會以時間不夠為借口,放棄很多學習提升自己的機會。但我相信魯迅先生說的:“時間就像海綿里的水。只要你肯擠,總會有的。”在參加自考的過程中,我養成了自覺學習的習慣,體會到了從中學習的快樂。

幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性篇六

我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自我的能量,給自我充電。如果只靠原先在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負職責的事。過去,我們是領著孩子在學習,此刻我們是和孩子一齊學習,如果我們不把自我的知識的海洋裝滿,怎樣才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要,此刻的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以,我們每一天至少學習一篇教學方面的文章,每一天練練基本功,讓自我在幼教領域不至于落后。

講到了幼兒教師道德素質的重要性,他說“人才分四種:一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害,是潛在的定時炸彈。所以幼兒園教師務必要有高尚的品德,還要有高度的職責心。如果老師沒有職責心,品質惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養不出好孩子的。才能能夠培養,而一個人的品德出了問題是很難糾正和改善的。說到品德,我又想到職責心,幼兒教師沒有職責心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質量就會下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度思考,以誠待人,平時照顧幼兒的時候多注意細節,不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師務必具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒。

要實施創新教育理念,創新型教師務必具備以下幾種業務素質:

(1)有豐富的知識結構,這是教師發揮創造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的用心情感能隨時地激發、調動學生的熱情,激發學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。

總之,經過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識,認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。

幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性篇七

1、緊緊圍繞學x新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學x新課程標準與構建新理念有機的結合起來,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學x新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。

二、教學工作。

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。半年來,在堅持抓好新課程理念學x和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

(一)發揮教師為主導的作用。

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌持以學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。

3、內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。本年度外出聽課4節,在校內聽課70節。在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學x情況,以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律,讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

(三)好后進生轉化工作。

任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。

1、用發展眼光看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理,動之以情。

三、輔助班主任工作。

作為任課教師,對學生思想常抓不懈,經常與班主任溝通聯系,了解學生的學x情況,協同對學生進行學x目的教育,激發學x興趣,培養刻苦學x的意志,教會學x方法,學好各門功課,并掌握學生的課業負擔量。

今后我要進一步加強政治業務學x,努力提高素質,不斷更新觀念,發揚創新精神,使教學工作開展得越來越好。

幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性篇八

20__年8月10日我參加了納雍縣崗前為一天的培訓,我很榮幸成為__縣教師行業的一員,在這個收獲的季節,我會把教師這個行業當做是我的一次跳躍,一次經歷,一次成長,所以我懷著無比期待的心情參加了幼兒教師崗前培訓,在這短暫的學習時間里,我們應用有限的生命去學習無邊的知識。

在這次培訓的過程中,我懷著無比激動的心情,參加了這次培訓,也許是因為我對這個工作的熱愛,又或許是因為這個職業是崇高、神圣的,它滋潤每一顆渴望知識的幼苗,在沒有充分的心理準備以及足夠的知識準備之前,是沒有資格去從事這份工作的,所以對于這次的培訓,我非常認真聽好每一堂課,做好每一次的筆記,用心去學習,用心去消化,為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號。

在培訓過程中,我深刻的體會到幼兒教育,也能更加明白了做為幼兒老師所需要掌握的技能。所肩負的使命,也從而轉變了很多不合理的教學理念。

首先,幼兒教師必須要有愛心、耐心、責任心。

每個小朋友都是一個小天使,也是一個小惡魔,我們有足夠的理由去愛小天使,也有足夠的耐心去感化小惡魔,要有強大的責任心去呵護每一個小朋友,在他們犯錯誤的時候包容他們,糾正他們,讓他們在快樂中健康的成長,在他們遇到困難時,用心的幫助他們愛護他們,讓他們感受到是老師的愛,努力做到讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年,這就是我們最大的榮耀。

其次,幼兒教師必須具備一定的職業道德與職業素養,一直以來教師在人們心中是非常神圣的職業,人們經常用春蠶、園丁這種具備奉獻精神的事物來象征老師的教育、教學工作,這讓即將成為教師的我,感到無比的光榮與自豪,近年業,教師的高大形象,有有償家教以及過節紅包變得不再高大,少數同行有為教師職業道德行為受到輿論譴責。同時也讓所有從事教育行業工作者蒙羞,所以了解教師工作的特殊性,在日常的工作中,所以必須要嚴格要求自己,一定要有自己的原則,無怨無悔的為學生傳援知識,為教育事業做出最大的貢獻。

最后,幼兒教師應當與時俱進,隨時更新知識,提高自己的專業知識,樹立終身自學的思想。

這是一個日趨激烈的社會,也是一個變化日新月異的社會,做為人類靈魂工程師的教師,也必須要更新自己的知識,在業余時間多參加業余培訓進修,更新自己的教學觀念,以及教學方法,這樣才能為斷適應新的學生,新的時代,才能成為一名合格的人民教師。

一天的培訓結束了,我也即將迎來新的旅途,在這一天里,我學習到了需要掌握的,做一名幼教所具備的品質,我感到由衷的喜悅,也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。

感謝這一天里,所有授課老師,謝謝你們,讓我在這短短的一天里,學習到了,以前沒體會到的知識和轉變,以及如何成長,謝謝。

幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性篇九

3月4日接到我們工作室李老師的通知,要進行網絡研修“同課異構”活動,我的心里非常激動,感謝李老師給我們搭建一個學習的平臺,因為二十一世紀是一個信息飛速發展的時代,這次網絡研修,再一次給我帶入求學的氛圍。

這次研修的任務是結合幼兒的年齡特點設計一節具有本土文化特色的教育活動,大班《家鄉的地圖》、中班《設計親子社會實踐活動》、小班《紅包娃娃》,我的任務是大班《家鄉的地圖》,我思考了很久想:澠池仰韶文化厚重獨特,歷史悠久,旅游資源豐富,它雖面積不大,人口不多,卻有著無與倫比的美麗和魅力,最后確定活動主題大班社會活動《美麗澠池魅力仰韶》。

3月9日早上,我們伴隨著優美的鋼琴曲,閱讀著李老師的活動寄語,欣賞著各位教師的活動設計方案,輕松愉快的進入網絡研修環節。接著,大家針對每一個教學活動方案,發表自己的建議或者是說出值得我們學習的地方,我們每位學員老師來自不同的地方,都有自己的本土特色文化,在這次網絡研修的過程中,大家都能打開自己的心扉,發表自己對教學活動設計的感受和看法。在思想上發生了碰撞,討論的越深入,發現的問題也就越多,對問題的理解也就越透徹。

“同課異構”讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材有不同的出發點、側重點、教學策略,能夠引發參與者智慧的碰撞,同時也提高了教師的專業化發展。

在交流與研討中,我發現了自己與優秀教師的差距,大班其她三位老師設計的活動方案值得我學習的地方有很多,楊永青老師設計的目標清晰,活動流程完整,特別是最后播放《桐柏是個好地方》,對孩子視覺上是一個沖擊,也讓孩子更加了解家鄉的文化;王鴿老師設計的活動方案,從各地的溫度有所不同,導入活動非常巧妙,目標具體清晰,促進幼兒的發展,可操作性非常強;白娜老師設計的活動方案,能夠結合本地文化特點,讓孩子在生活中去理解、去體驗,特別是小導游游戲環節,對我啟發很大,值得我們學習,設計很完美。

通過這次的研修活動,使我在教學上得到了一次大大地磨練,潛力得到了很大的提升,同時也看到了自己的不足,我會借鑒別人的長處,不斷在實踐中探索,不斷總結,不斷反思。

最后,再次感謝中原名師李道玲老師的引領,經過多次學習,不僅使我們拓寬了視野,豐富了教學實踐經驗,更讓我們思想上得到了升華,一步一步實現自己的人生觀、價值觀,從而能在幼教這個大舞臺上綻放自己。

幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性篇十

有幸參加了教育部2020年幼師崗前培訓班,雖然只有短短的兩天時間,但是名師的指導加上豐富的教育實例使我大開眼界,受益匪淺。以下,我談談參加培訓的心得體會:

一、做一名有魅力的班主任。

“親其師,信其道”,老師要以自己獨特的人格魅力來吸引學生,征服學生。人們常說“教師是人類靈魂的工程師”,我說“班主任是學生素質的雕塑師”,所以作為一名班主任應具備多種能力、扮演多重角色,老師的工作才會順利進行,那么如何塑造班主任的形象,增添班主任的魅力呢?我想應該做到以下幾點:

二、要有積極向上、健康的心態。

一位積極健康的班主任必然帶出一批積極健康的學生,如果一位班主任整天滿腹牢騷,唉聲嘆氣,學生必然受到其傳染,也會失去生活中的勇氣和快樂,更不要說在老師身上得到榜樣的力量,班主任的情緒能直接影響學生的情緒,學生的情緒又會反作用于班主任。因此班主任必須有自我控制情緒的能力,做一名“陽光”老師,才是學生們喜歡的老師。

三、善于反思。

反思,能讓我們少走彎路。有一次在班會上講到。

幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性篇十一

通過這短時間的學習,在知識水平方面收獲頗多,現在談談自己的幾點:

本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座,

幼師教學培訓。各位教授的講座,闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解,對新課程的各種看法,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師,要學習新《綱要》,新課程標準,學習新理念,樹立新觀念,尊重幼兒的個性與尊嚴,建立平等的師幼關系,注重幼兒健康、認知、情感、態度、科學、藝術、創造性等方面和諧發展。與之相適應的課程,教育活動過程、模式、內容、形式、結果、評價等方面別具一格,新穎有趣,實現共同發展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師,要體現在觀念要新,要常新,更新,堅持發展性,樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀,做全面推進素質教育的領潮人。

這次培訓活動,通過網絡論壇實現了教師與課程專家的面對面交流,解決了教師教學中的實際問題,增強了培訓的針對性和實效性。培訓中,講座、課例、網絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式,為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓的實效性。學習中,我堅持與其他學員保持密切聯系,按時交流各自的感受與作業,使自己能博采眾長、開闊視野,在不斷的交流學習中成熟起來。

聽了講座,我覺得在今后的教學生涯中,我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創新性學習,發揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規,激發幼兒創造性解決問題的渴望;尊重幼兒個性,善于發現和保護幼兒的創新意識,使每個幼兒都能發揮自身潛能。今后我會學以致用,我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西,結合我園實際情況,針對幼兒的特點,運用到自己的教育教學中去,努力學習同行們的,求知精神,協作能力,積極參加各種與教育教學相關的培訓,不斷的為自己“充電”,真正實現“在行動研究中成長”。

幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性篇十二

作為一名新入職的幼兒園教師,我懷揣著無限的期待和一絲忐忑參加了入職培訓。在培訓前,我曾想象過各種場景,擔心自己是否能勝任這份工作。然而,正是這份忐忑讓我意識到自身對于這個職業的重視和責任感。

第二段:豐富多彩的培訓內容。

進入幼兒園入職培訓的大廳,我眼前一片繁忙而有序的景象,飽滿的氛圍和勵志的標語吸引了我的目光。在幾天的培訓中,我們學習了很多關于幼兒教育的理論知識和實踐技巧。我們了解了幼兒教育的特點和重要性,學習了以學生為中心的教學模式,并通過多種教學活動和案例分享來提升自己的教學能力。同時,培訓還安排了團隊合作和情感教育的訓練,幫助我們更好地與幼兒溝通和疏導情緒。

第三段:與志同道合的同事交流切磋。

入職培訓不僅僅是知識的灌輸,更是與志同道合的同事們交流、切磋和互動的機會。在培訓的間隙,我通過與其他教師交流,了解了他們在幼兒教育中的心得和經驗。我們共同面對工作中的困惑和挑戰,在相互鼓勵和支持中成長。這些珍貴的交流經驗讓我感受到了團隊的力量,也增強了我在幼兒園工作中的自信心和動力。

第四段:落地實踐與反思。

培訓結束后的第一天,我懷著激動和緊張的心情走進了自己的教室。在實際運用所學知識的過程中,我發現理論和實踐之間存在著一定的差距。幸運的是,我擁有一位經驗豐富的帶教老師,她在教學中給予了我很多指導和幫助。與幼兒們的相處中,我不斷總結和反思自己的教學方法和溝通技巧,努力從理論到實踐之間找到最佳的平衡點。

第五段:喜悅和成長的收獲。

入職培訓后的心得體會讓我在職業道路上獲得了許多喜悅和成長。在和幼兒們的相處中,我逐漸掌握了更多的教學技巧和溝通方法,能夠更有效地引導幼兒的學習和生活。同時,我也發現了自己的不足之處,這激勵著我繼續學習和進步。我深刻體會到幼兒教育事業的重要性和意義,我愿意將自己的才華和熱情奉獻給幼兒園,以幫助孩子們獲得更好的成長和發展。

以上是一篇關于“幼兒園入職培訓后心得體會”的連貫的五段式文章。通過培訓,我擴展了自己的教育視野,增強了教學能力,并在和同事們的交流互動中不斷成長。幼兒園的工作無論是理論知識還是實際操作,都需要我們不斷反思和改進,深化對幼兒教育的認識和反應能力。我相信,在日后的工作中,我會不斷努力,為每位幼兒提供更優質的教育服務。

幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性篇十三

教學任務讓老師們疲憊不堪,也漸漸地讓其與教育、教學發展前沿的最新動態脫節。而教師培訓則幫助他們順利完成這種接軌,從而保證其教育、教學的思想不與時代脫軌。下面是百分網小編為大家整理的幼兒園教師培訓心得體會范文的相關資料,歡迎大家閱讀。

本次的教研活動中,我園組織學習了《幼兒園教師專業標準》;通過本次學習我收益很大,使我深深感到了社會、家長賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們在教育中的一點一滴將直接影響到孩子們的未來,創設各種幼兒喜聞樂見的教學情境,才會使每一個孩子得到充分的展示,開心學習,快樂成長。作為老師的我們,只有不斷反思,審視自己的教育言行,不斷更新自己的教育觀念,才能成為一名合格的教育工作者。下面是我學習中的一些感想體會:《幼兒園教師專業標準》是對合格幼兒園教師專業素質的基本要求,是幼兒園教師開展保教活動的基本規范,是引領幼兒園教師專業發展的基本準則,是幼兒園教師培養、準入、培訓、考核等工作的重要依據。通過認真學習《幼兒園教師專業標準》,我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習”的基本理念,對“專業理念與師德、專業知識、專業能力”3個維度14個領域62項基本要求有了基本的了解。

學習《幼兒園教師專業標準》心得體會可以用“愛和能力”四個字來表達。“愛”,一是要求幼兒教師要熱愛工作崗位,二是要求幼兒園教師要關愛幼兒。“愛”是“專業理念和師德”的最好闡述,唯有擁有這兩個“愛”才能夠從事幼兒園教師這份神圣的職業。“能力”是在“愛”的基礎之上對幼兒教師提出的具體要求,包括幼兒園教師“專業知識和專業能力”兩個方面。唯有掌握了這份“能力”才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業。參照這三個維度,對照自己的各個方面;覺得自己在專業理念和師德方面會時刻的要求自己,在一日生活的各個環節,能注意自己的言行舉止,做好孩子們的榜樣,但有時候,也會對個別調皮搗蛋的孩子生氣,語氣不是很好,多虧了搭班的老師對我的支持和協助,才能控制和及時調節自己的情緒,在這一方面,自己還要不斷地進步!在專業知識和專業能力方面,由于自己是新的老師,很多時候還需要在教研中多加的聽聽老教師的經驗和方法,自己也要加緊在日常的學習中不斷充實自己,在帶班的過程中不斷地總結好方法和經驗,與理論與實踐之中,不斷地向專業教師的領域邁進。

最后,我認為它不再是空洞的思想約束,而是教師高尚的人格品質和嫻熟的業務技能與執著的敬業精神的結合點和動力來源。這些需要培養,需要教育,更需要每位教師的自我修養,我要把《幼兒園教師專業標準》轉換為具體的奮斗目標,通過努力學習,不斷提高保教能力,成為一個品德高尚、業務精良,擁有“愛和能力”的專業幼兒園教師。

很久以來就聽到過王老師的大名,都說她是一位工作十分敬業,十分關愛學生的好老師,特別是在語文方面的造詣很深。我一直都很希望能夠認識王老師,聽聽王老師上的課,感悟她的教育理念,可是苦于沒有機會。今天,徐老師為我們創造了這樣一次絕好的機會,讓我可以近距離的仰望王老師,聆聽王老師的報告,終于如愿以償了。王老師的報告讓我覺得如若一縷清風拂過心田,我敬佩王老師樂觀進取的態度;敬佩王老師平和的心態;敬佩王老師獨特的教育觀念與方法。聽了王老師的報告讓我更加清楚自己作為教師應該擔當的職責,同時也在感覺和思考中領悟了“教育”的奧秘。真是“聽君一席言,勝讀十年書”啊!

在聆聽王老師的報告時,《做點學問,引領學生讀寫》這點讓我感觸很深。現在雖然幼兒園的老師已經變成了全能選手,各個領域的課都要教授,但是從教十五年來,我還是偏向于對語言方面的教學。可是我又時常覺得自己的文學造詣不是很好,對于文學知識的掌握很淺薄,在教授孩子時總是欠缺那么一點點,就如王老師所說的:教師缺乏“傳道授業”之本領,難以贏得學生的喜愛。所以當王老師講到這點時我覺得有了共鳴,好像碰到了知音一般。

我深知自己的這一弱點,今天聽了王老師說了好多自己的做法之后,茅塞頓開,以后我也對自己提出了一些要求,采取了一些小小的措施。我會充分利用時間閱讀一些與教學有關的文學類書籍,做好讀書筆記,認真地進行反思,寫好心得體會,我要積極參加學校的“讀書沙龍”等交流活動,使自己不斷成長,成為一名文化底蘊深厚的教師。我希望自己能通過閱讀各種經典的書籍,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力;我希望自己通過學習教育經典理論,使自己業務精良,勝任幼兒教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的好教師;我希望自己通過學習教育經典文章,豐富自身個人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。今天王老師談的很多,歸納到一點,我覺得王老師用自己的視點詮釋了自己的語文教育,進行了教學創新,給孩子的閱讀和寫作帶了一股新鮮力量。我也是語言組的老師,教孩子寫作顯然是不可能,那么教孩子閱讀就顯得猶為重要了。著名教育學家朱永新教授十分倡導孩子的閱讀,倡導書香文化,所以今后我要以此為契機點,對幼兒園的孩子進行閱讀教育,當然做的肯定不如王老師那么仔細和完美,但我想我的努力肯定為孩子以后的學習奠定了一定的文學基礎,王老師說:我們可讓書籍做孩子的人生導師,引領其成功。于漪老師說,語文教學,如果沒有閱讀,就等于釜底抽薪。那么我愿意做孩子們的引領者,帶領孩子吹響閱讀的號角。

書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。聽了王老師的教導之后我更加堅定了自己的信念。我愿意通過自己的不管努力給予孩子更多,我希望孩子們求學的路上是歡聲笑語。我希望他們博覽群書;我希望他們看的書,能變為一盞指路的明燈。我會繼續陪伴孩子學習、閱讀,在每一個孩子的心靈深處,構建孩子一生發展的文化根基。

三天的幼兒園教師培訓,我有幸參與其中,在這短短三天的培訓,我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,并進行交流與研討,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念,理論的應用水平與教學的創新能力得到提升。

社會在發展,科技在進步,也就要求教育的不斷更新,走可持續性發展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學習與創新,這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發展的教育,要使自己在專業道路上不斷成長,就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發很深。的確,面對不斷更新的教育觀念,面對發展的時代,面對變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學素養。

這次基層幼兒園教師培訓,我們更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:

一、廣泛學習科學的教育理論。

縣幼兒園園長在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機結合。遵循幼兒身心發展的規律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。

教師的職業是相通的,熱愛事業,熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學,孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導他們能關愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實事求是使他們誠實,幼兒教師要有"敬業、樂業、專業、創業"的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應該是最美好,最公正,最無私的.愛。

二、學習技能技巧,提高個人能力。

這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習,我們獲得了很大幫助。

×××老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,和報紙比賽,一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成,遵循幼兒的身心發展規律,符合幼兒的心理特點,值得我們去認真研究與學習。

×××老師結合她自己幼兒園美術教育實踐,給我們上了一節美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段,讓我們知道美術活動是豐富多彩的,單單一個制作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領,顏色搭配等。

×××老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結合舞蹈實例,邊播放音樂邊示范講解,使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野,把握最新教學動態。

通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候,往往我們考慮到的只是"我該如何教",而忽視了"幼兒如何去學"的問題。其實作為幼兒教師,引導作用是要充分發揮的,但引導的目的主要是為了幼兒,通過這種引導,讓幼兒學會自己去學習,去探索。 有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感,教師自我的情感體現是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。

三天的幼兒教師培訓結束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經說過:"我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。"這些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。

幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性篇十四

很榮幸在這嚴熱的暑期里能結識到這么多來自郴州市各地幼兒園園長和骨干教師們,也很感謝市教育局和郴州師范為我們提供了一個這么好的學習平臺;讓我們能再次走進久別的教室學習深造;又能讓我們向更有經驗的園長和骨干教師們學習,且相互交流溝通。通過這一段的理論學習,讓我們切身感受到了很多,受益非淺。

雖然僅只有20天的園長培訓,但我對幼兒園園長這一職位有了新的認識:園長不僅肩負為人才培養奠基的艱巨任務,還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提高整體教育質量,關鍵在于園長,從某種意見上講,一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。

課堂里我有幸能聽到郴州師范政治高講黃成元老師向我們指明了教育現狀和教育事業的發展方向,讓我們認識到我們要一起為我國的教育事業做貢獻;也很感謝我們那么多的幼教先驅們能那么心胸寬廣與我們共同分享多年的幼教經驗:有郴州市直機關幼兒園的彭園長,向我們講述了撰寫教學案例的典范,讓我們認識到教學案例并不是一謂的重復往日的內容,為了完成一頁紙而矣,而是要將它當作是一項創作,要用設計的理念去完成它,要精典又不失新異且真實;有郴州市實驗幼兒園的美術教學法王老師和舞蹈教學周老師,課堂氣氛生動活潑,那毫無保留的教學,很是咸悟;還有省直第二幼兒園向園長不辭勞苦百忙中趕到郴州給我們上課,讓我們對安全有了新的認識,安全大于天!

在所學課程里美術讓我感悟特多,所學到的也多,我接觸幼兒園的方方面面并不是很多,特別是美術教學這一塊,雖然自己是美術設計專業畢業的但結合幼兒繪畫教學的學習和思考并不多,對幼兒美術教育很是困擾,尤其是對將自己到美術中所學理論的專業的知識將其通俗化應用到幼兒園的環境布置和美術教學這一塊開啟了方向,懂得了如何將美術中所要學的內容找到一種合適的方式結合到幼兒教學中,要讓孩子們在玩的過程中學習,吸引它們愛上美術,不說搞創意,搞藝術,而是“玩”,玩畫畫,玩創意,玩創作,玩藝術。充分讓孩子們到“玩”的過程中感受線條、色彩、圖案等的趣味性,通過不同的技法如同一圖案用不同的方式不同的材料貼、拓、拼、粘、剪可以創造不同的作品,同時還可以感受到,同一物體的多變性。

在這次的培訓中,對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者,我需要的是更多這樣的精神食糧。我相信,通過這次培訓,所以的學員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學有所用,在工作中做到理論結合實際,把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次,我希望,在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當家人”是我們這期的同學。也希望在實踐一段時間以后,能再有機會參加;園長班的培訓,讓自己的各種水平得到質的飛躍。

幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性篇十五

為期15天的20xx農村幼兒園轉崗教師國培學習馬上就要結束了,一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓我有幸聆聽了來自省內各地幼教領域知名的專家學者對幼兒發展規律、幼兒教師的專業成長、幼兒教師的角色內涵等多方面精辟闡述,讓我這個幼兒園轉崗教師茅塞頓開,受益匪淺。同時,本次培訓也得到了常德市教育學院的親切關懷與照顧,敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實踐與活動,讓我有了回家的感覺,體會到了國家對幼兒教育空前的關注與重視,內心狂喜。15天的培訓時間似乎太短,離別時我有太多的感慨與收獲,感謝與留戀;15天的培訓又很長,它已經對我產生了深遠的影響,指引我今后努力的方向。

幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性篇十六

剛進入幼兒園工作,就參加了園里領導組織的一次培訓,我覺得這是個提高我能力的機會。我畢竟還是個入園的新教師,初入這個職場,還是一個沒有任何經驗的人,這場培訓也因此教會我很多。現就我參加完培訓后寫下以下的培訓心得:

培訓的第一天,培訓老師就給我們將了教幼兒,不能跟教小學生一樣,我們首先就是要融入幼兒的氛圍里面去,在與幼兒相處的時候,一定要把自己融入進去,不能只用大人的身份去與他們溝通,幼兒年齡不僅小,跟他們講道理,也不能很理解。在這里,就講到與幼兒溝通交流的問題,在與幼兒交流的時候,是不能用大人的思維的`,大人思維很成熟,小孩子還不能很好的去理解,所以就必須讓思維與幼兒的思維處在同一水平線上,才能與他們好交流。

這里,老師就講了一個例子:如果孩子做錯事了,只一味的批評他,不問緣由,也不去引導,這就直接傷害到幼兒了,都沒有進行有效的溝通,也沒有引導孩子認識錯誤,就直接把過錯安在他身上,是不利于幼兒的成長的,也不利于后續的交流。從這里,我知道以后與幼兒相處,一定要站在幼兒的一個立場想問題,不能站在自己的立場上,這是不公平讀的,而且也不利于自己與孩子進行溝通。

之后的培訓中,老師還教了我們備課的一個基本步驟,這對我是真的幫上大忙了。開始我還擔心自己備不好課,不能給幼兒上好課,現在好了,經過老師對備課的培訓,我知道怎么去備課了。雖然我初期備課不會很好,甚至還會出現很多的錯誤,但是有了可學習的地方,我就不怕自己后面不能把課備好的問題了,至少有人在前面引導我去做,我也就沒有那么擔心了。

最后,就是經過一個禮拜的培訓,老師讓我們新教師一個個去講臺上進行展示成果。剛入職,還未站上講臺,自然是緊張的,但是培訓的最后還能去鍛煉一次,對我是意義很大的,這樣就不會讓我真正授課的時候不至于緊張過度說不了話了。展示很成功,在老師的指導下,我一點點的適應了這個教師角色,我可以在講臺上順利的進行講課,這是我的一個進步。

通過這次對我們這些新教師讀的培訓,我懂的如何與幼兒相處交流,懂的如何備課和授課,很開心有這樣的收獲。我之后一定會更努力的,讓自己真正的適應幼師角色,成為幼兒園優秀的教師。

幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性篇十七

這一個月的時間飛逝而過,我參加鄉鎮中心幼兒園骨干教師省級培訓班第一期的學習已經結束了。在這期培訓班上優秀的導師講課給了我一個新的視野,讓我像海綿一樣,不停的吸吮著水分;學員之間引領作用也讓我學會和堅強,讓我明白了時間的價值。

雖然培訓中心的住宿條件很簡陋,周圍環境嘈雜,但是學員老師們仍然愿意遠道而來。在上導師大課時我們常常會爆出會心的笑聲,授課導師幽默的言談、夸張真實的例子讓大家忍俊不禁,但是笑過之后留給我們老師的是有感而觸的反思。

反思了以往工作中的不足,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:

不同時代有不同的道德觀,不同職業有不同的道德內涵,從古止今但無論哪個時代,也無論何種職業,道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業與地位,則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響。德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神。

放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,然后教師進行觀察分析,再是順導性的教育,同時附上適當的強制和計劃,這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性,真的,善的,美的,于是,我們讓他們互融這種本性,這是一種巨大的能量,他能化解個別孩子的不良習性,能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓幼兒成為一個品德高尚的人,幼兒教育是起步,起步是最關鍵的。

如果說,尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話,寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入,這是針對幼兒認識的不穩定而言。允許幼兒的認識反復的過程,需要我們有更大的耐性。寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內涵。寬容,是理解的繼續,也是理解最真實。最具體的體現。寬容應該有多種形式,各種形式的確定必須根據“一把鑰匙開一把鎖”的原則。

寬容,還應為幼兒排除不良因素的干擾,創造條件,指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標,同時要因勢利導,用愛心感染幼兒,尊重、理解、寬容有機地結合,提高與孩子交流的深度、廣度和質量,也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、幫助,少一點指責。批評;多一份寬容。耐心,少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業道路更加美好。

應該說,反思對于激發教師的自我提高動機,調動教師積極的自我思考與實踐,使其以主體身分投入其中,使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說,是一種比較有效的方法作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習,并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略,使教師的專業素質在反思中不斷的,有效的提高和成長。

只有與時俱進,努力做一名終身學習型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師,就是要堅持思考和學習,要不斷轉變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學方法,尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段。要做終身學習的教師,只有具備櫛風沐雨,探幽發微的求索精神,才會厚積薄發,得心應手,才會不負歷史的重任。

幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性篇十八

第二次教師培訓是由xx學院師范院校xx老師為我們主講的,主要從幼兒教師職業道德的方向、核心等各個方面進行了闡述,并相應地列舉了很多身邊的事例,真是有形有色。

經過一天的培訓,使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,只有老師不斷反思,才能分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標,規劃新的發展,使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

有人說:一個人經常有什么樣的行為,就會有什么樣的習慣,有什么樣的習慣,就有什么樣的態度,有什么樣的態度,就有什么樣的習慣,有什么樣的習慣,就有什么樣的性格,有什么樣的人生。從這個意義上說,老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講,父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者,對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養,而忽視了幼兒道德行為的培養。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的,不能有任何輕重之分。

二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷,知天下事,有較高的道德標準。就幼兒園而言,德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛科學、愛勞動,培養幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質,而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾,形成互相協作、嚴守紀律,具有集體主義精神的良好行為品德,只有這樣,才能順應時代發展。

在幼兒園經常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育,他們往往是自上而下,由外到內地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒,而不是讓幼兒自由選擇,自己實踐而得到的正確觀念,更不是讓幼兒運用智慧和經驗與環境相互作用后產生的認識,用意動搖,不牢固。

本次培訓使我從新認識了幼兒,傳統的教育觀,把幼兒當作一個接納知識的“容器”,一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變,幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點,被我們逐漸認可,而現在我知道了,幼兒不僅僅使一個學習者,而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯,有獨特的解決問題的能力,更有我們無可比擬的大膽的想象力和創造力!從新認識幼兒:從一個“容器”到有能力的學習者,到有能力的思考者,在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。

幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性篇十九

很榮幸參加了第二次“立德修身”培訓課程,在短短幾天的學習中,感受頗深,升華了自己的道德情操。

通過幾天的課程,每天頌讀《弟子規》、《孝經》等以及義工以身體力行的感染,知道老祖宗留下的寶貴財富彌足珍貴,在幾千年的傳承中看出了古人的智慧。

然而現在我們生活中已忽略了民族的傳統文化,也正是因為我們摒棄了優秀的傳統文化又沒有建立起新的理想和信念,以至于現今社會不斷出現各種失信失禮的問題。在這樣一個社會環境下,我們應讓優良傳統重新回歸。

“入則孝,出則悌”孝敬父母,尊敬兄長,對幼兒園的孩子來說是首先應該具備的品質。身為一名幼兒教師,我們的一言一行對幼兒都有潛移默化的作用。言傳身教對于我們來說很重要,從自身做起,做到“禮、孝”并將這些傳統文化傳承于孩子,對他們進行愛心、孝心的教育。讓孩子懂得尊敬父母長輩,關心體貼父母,做力所能及的勞動,讓孩子在接受傳統文化知識的同時,形成良好的行為習慣及個性品質。

古為今用,是我們學習文化傳統的唯一目的,并將文化傳承給下一代,用真誠坦蕩的心照亮孩子也照亮自己。讓孩子成長,也讓自己成長。

幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性篇二十

我終于成為了__幼兒園的一名教師!我等這一刻等了很久了,一直渴望著一直夢想著成為一名教師的我,在這一刻,我真正的成為一名人民的教師。而我要負責的,就是我們這些可愛的孩子們。我很榮幸,因為這是他們第一次接觸到學校,也是他們第一次接觸到老師,更是他們第一次經歷教育。而我作為他們的啟蒙人,這讓我的壓力倍加重了起來。這次新教師培訓中,我也對這份職業有了很多的感慨。

記得在這次培訓上,我們的培訓主講老師問了一個這樣的問題,“你們覺得自己身上有符合這份事業的怎樣一個優點?”當時有一個新老師回答,“真誠”。我當時想了很久,我想自己除了對這份事業的熱情之外,其他也并沒有太多的執著。但我一直記得培訓講師說的一句話,她說“也許有一天,你會被各種繁瑣折磨,你會被孩子們的哭聲困擾,這時候你的熱情、你的真誠也許會慢慢的褪色,而這時能夠支撐我們前行的,就只剩下一份責任。”

我當時很有感慨,就算我現在充滿著熱情,但也許時光和生活中的煩擾也許會降低我的熱情程度,這時候能夠支撐我走下去的,除了對孩子們的一份責任感之外,其余都是話外之音了。所以我認識到,作為一名幼師,最重要的是一份責任感啊。在我經歷十余年的教育中,哪一位老師不是關注到了每位同學呢?每個孩子都是父母的寶,而我們作為一名孩子們的引導人,更自然而然要為他們著想。

此外,我在此次培訓中還注意到了一個點,便是要在教學中找方法。很多老師都會按一定的套路教學,這種方法雖然穩妥一些,但是我覺得少了一些活潑性,每個孩子都是一個愛動愛思考的小精靈們,他們需要的是一個更加生機勃勃的世界,可以騰出地方讓他們感受和思考。因此,我覺得在今后的教學中多賦予一些生動活潑的互動教學,這是一個非常有趣的教學方法。這樣可以讓孩子們更加自然的去接受它,不僅培養孩子們的自主性,也會培養孩子們的自我創新。

也許我們現在還很年輕,還只是剛剛步入教學生涯。但我堅信這是我的開始,也是我的人生方向。無論如何我都不會放棄它,無論將來會面對如何的挑戰,我都想方設法打敗它,跨過一道道的坎坷,最終迎向那個會發光的自己。

幼兒園教師入職培訓心得體會的重要性篇二十一

本次幼兒園新教師培訓,讓我更進一步了解和掌握了自己工作的發展方向和目標。以下是幼兒園新教師入職培訓心得,一起來看看吧!

十月,在上級領導們的組織下,我很榮幸的參加了本次20xx年寧波市區幼兒園新教師入職的培訓。

為了提高新教師的專業基本功與教育教學水平,使新教師盡快熟悉崗位工作,組織好幼兒一日活動,豐富實踐經驗,在最短的實踐內能盡快勝任幼兒園各項工作。

本次培訓市里邀請來了多位有經驗的教育專家,他們將自己成功的經驗與我們每位新教師分享,他們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染與深深的理論引領。

這讓我體會到了我們教師自身需要不斷充實和提高,給孩子一碗水,自己就要準備一桶水這樣的道理。

雖然培訓的時間并不是很長,但是培訓的內容卻很豐富:有教師的職業道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說課與評課、幼兒園一日活動的組織方法、技能和技巧、家長溝通、各領域的活動解讀等方面進行培訓。

各位專家的精彩講座各具特色,這讓我對幼兒教師這個職業的內涵有了更深一層的了解,對幼兒園的各項工作有了更新一步的認識。

來自 www.cdxkw.cn

本次幼兒園新教師培訓,讓我更進一步了解和掌握了自己工作的發展方向和目標。

下面是我通過培訓并結合現在實際工作獲得的幾個方面的體會:

一、職業道德的學習為我以后面對工作提供了許多幫助。

是否能成為一位好的幼兒教師。

作為新教師的我們首先要有一個良好的心態,然后給自己一個合適的定位。

從小事做起,一點一滴的做好教學工作。

其次在于有無敬業精神,要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神。

在生活中力爭做到德才兼備、談吐文雅,要求孩子們做到自己先做到,以身作則,為人師表。

二、《綱要》和《指南》的解讀,使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念,更加要求教師以幼兒為主體,并積極支持、鼓勵幼兒積極大膽主動參與各種藝術活動,并大膽表現,同時要求老師要擅于指導幼兒利用身邊的社會資源、家庭資源,來美化自己的生活,并幫助幼兒提高表現的技能和能力,真正地做到孩子是班級的小主人,使班級環境真正為教育服務,為幼兒服務。

三、技能技巧的學習。

技能技巧的學習確實是很重要。

不管在管理上還是在學習上,我們都應該學會如何更好的去調動孩子的興趣,吸引孩子的注意力,如何在已有的經驗上挖掘更好的,富有創新的授課方式,值得每天去反思。

四、尊重孩子的個體差異

孩子都有自己的獨特的個別發展水平,尊重孩子就要尊重孩子的個體差異,尊重孩子自己的發展水平。

在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡;也有部分幼兒性格倔強、攻擊行為嚴重,特別招人擔心。

但是不管怎樣,我們教師應該相信一點:只有不會教的老師,沒有教不好的孩子。

所以作為教師我們要了解孩子的個別差異,有目的、有計劃的認識孩子,進行全面的觀察,在教育過程中要做個有心人,多為孩子著想,站在孩子的角度上看問題、思考問題。

五、經驗之談

1、注重預防和應對突發事件

幼兒活潑好動,班級生活中難免會遇到突發事件,教師稍微有個疏忽就有可能負法律責任。

面對這些情況,作為管理者的我們就更應該注意孩子的生命安全,并要了解相關的法律知識。

2、注重家長工作

家長工作非常重要,作為老師我們應主動與幼兒家長配合,積極向家長宣傳科學保育,教育幼兒的知識,共同擔負教育幼兒的任務。

只有幼兒園與家庭配合起來,教育一致,才能取得最佳教育效果。

在與家長的溝通中,如何使家長在短時間內信任你,愿意配合你。

如何應對行行色色的家長們,要注意:委婉、靈活、分寸、清楚、使用的語言是否恰當合適等。

六、要不斷學習,提高個人能力。

學習是件非常容易的事,但最重要的是怎么把學習的知識更好地運用到實踐中去。

我們不僅要學習專業知識,還要學習每位教師的優秀品質和實踐經驗。

十天的幼兒新教師培訓結束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。

作為一名新教師,在日后工作中要學習的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。

只有通過反復地研究和領悟,才能真正成長為一名合格的幼兒教師。

最后,我要鼓勵自己“學無止境”,與時俱進,學習先進人物事跡,了解教育發展新動態,注重細節,提高工作效率,并不斷總結經驗教訓,從而提高自身綜合素質。

在趙石瓊老師的帶領下,我們在市婦聯幼兒園開始了為期五周的實習活動,此次實習對我個人來說,打破了以往只聽課,只觀察的習慣。

五周的實習一晃而過,在實習期間,我們還以幼兒教師的身份講課,讓我們更好的將理論和實踐相結合,在此感謝市婦聯幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導和幫助。

讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業,同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。

我認為實習不止是傳統意義上的教學環節,更是師范生不斷進行自我完善的教學過程,通過實習培養各種實踐能力,提高專業素質,以達到夯實專業基礎,提高實踐能力之功效。

此次實習感受頗深,現總結如下:

一、給學生創造一個快樂學習的學習氛圍

好動愛鬧是幼兒的天性。

俗話說得好,有了好的土壤才能長出好的小苗。

托三班的班主任趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師,她們始終恪守給家長和社會的承諾:對待幼兒關心尊重,一視同仁。

托三班共有21個小朋友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園里,托三班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,快樂的游戲,快樂的探索,快樂的學習,快樂的度過在幼兒園的.每一天。

她們認真負責、科學教育,讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

二、在實踐中積累經驗

1、在教學中,滲透專業的教育理論知識

在這五周的實習期間,我注意將所學的理論運用到教育教學實踐中去,平時學到的各年齡班身心發展特點和規律、教育教學的原則與方法、游戲活動的組織和指導、課程設計與實施以及各種基本技能等,在這次實習中得到實踐與運用。

第一次深入課堂時,我就遇到了許多在學校沒有學過,沒想過的難題,明白上好一節課,不但要讓小朋友學到知識,還要提高他們的學習興趣,做學習中的可樂兒。

我還明白課堂常規的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節決定成敗”的真理。

因此,平時我注意跟同學一起交流教學心得,總結教學的經驗和做法,遇到問題能用學過的理論進行解決,對于新的教育理念怎么運用與實踐,大家經常一起學習探討。

與同學們一起認真研究教材,深入了解每個幼兒的實際情況,認真備課,寫出高質量的教案,每節課前都在小組認真試講,在教學過程中用生動流暢的語言,嫻熟的專業技能讓課堂氣氛非常活躍,讓教育教學活動順利的進行。

觀摩課后,我們都注意跟指導老師交流和總結經驗,正如同學們說的:“每上一節課感覺都不一樣,自己駕駛課堂的能力也有所提高。

2、開展豐富多彩的集中教育活動,激發幼兒學習興趣

托班的孩子剛進入幼兒園不久,我們跟指導老師們通過各種豐富多彩的活動,讓幼兒喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。

讓小朋友能安靜的聽老師講,跟同伴友好的說話,自己也會覺得很有成就感。

因此,趙老師她們是很注重集中活動教育的。

從她們的集中教育活動,讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。

在第一個集中教育活動時,我既興奮又緊張,也很累。

之后的每個集中教育活動我都認真備課:熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣,幫助幼兒理解記憶。

在教學活動中我也穿插一些小游戲,以讓達到幼兒在玩中學,學中做,并且愿意與老師和同伴交流,體驗與他人進行語言交往的樂趣,鼓勵學生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發現,喜歡與伙伴說話,交流分享自己的喜悅,讓她們能快樂的學習知識。

而我們在指導老師的身上,學到很多課本上沒有的知識,知道在課堂上,學習生活上,老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍,讓幼兒喜愛老師,相信老師,喜歡跟老師還有同學一起游戲一起學習,沉浸在愉快的學習氛圍之中。

三、認真做好家園工作

這五周的實習讓我們第一次置身于社會活動中,與不同的家長打交道。

和每一個小朋友搞好關系,讓他們對我們又愛又怕。

所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動一起游戲。

這次實習我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。

同時我還發現了自己的許多不足的地方,比如在語言方面,語言的表達能力不強,綜合概括能力仍缺。

語速、語調,語感掌握還不夠好,語言不夠童化,與孩子的交流不夠煽情。

在教學教育方面,專業知識的運用未能嫻熟流暢的發揮,教學游戲活動不夠新穎。

因此,回學校后,我們要繼續認真學習教育教學理論知識,加強專業知識的學習,認真探索幼兒課程教學新理念,為今后的教育工作打下扎實的基礎。

從總體來說,這次實習使我感悟到教與學的真正內涵,也讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,也讓我深感站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業、解惑”是一件任重而道遠的事情。

在今后的日子里,我將會繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。

同時再次感謝學校組織我們實習,感謝市婦聯幼兒園給了我們實踐的機會和教育的平臺,感謝趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師的指導。

這兩個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

時間過得真快,轉眼之間,幼兒園的實習即將結束。

回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。

在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執著,堅持,奮斗,理解和珍惜。

這是我在學校里學不到的。

這幾周的實習生活,是苦中有甜,累中有樂,回味無窮。

在準備實習的前幾周,我很矛盾。

矛盾在于,很想去實習,很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學校所在地的幼兒園見習,感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個時候又特別害怕去實習,因為總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師。

我們現在是大三,專業學習了兩年,但是我們并沒有完全掌握好所學的知識,何況理論與實踐根本是兩回事,怕自己勝任不了。

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