人們常說，生活就像一本書，而總結就是我們書寫生活的一頁?？偨Y要盡量簡明扼要，不要過分啰嗦，言之有物即可。總結范文的分享，可以促進我們之間的交流和學習。

提升安全意識的職業培訓篇一

1、手拉手打造禮貌交通，心連心創立和諧社會。

2、彼此讓一讓，路寬心舒暢。

3、開車掉以輕心，只讓親人悲痛。

4、遵守交通規則，享受完美人生。

5、平安出行是金，細心駕駛是福。

6、千里之行，慎于足下。

7、遵守交通法規，安全伴你永遠。

8、享受通行權利，應盡安全義務。

9、您出行的安全牽動著家人的心。

10、司機貪飲一滴酒，親人悲流兩行淚。

11、交通肇事禍及自身危及他人。

12、占道擺攤設點，妨礙交通危險。

13、行人一生平安，行車一路平安。

14、車輛聯系千萬家交通安全進萬家。

出處 www.cdxkw.cn

15、安全來自警惕，你我必須牢記。

16、人斗氣易傷身，車斗氣易喪命。

17、遵守路權，你我安全。

18、共守交通法規，同享一片安寧。

19、騎車不戴安全帽，陰曹地府去報到。

20、駕車打瞌睡，一覺起不來。

提升安全意識的職業培訓篇二

各位老師、同學們：

早上好！

今天國旗下講話的題目是《樹立安全防范意識，構建平安和諧校園》。

安全，也許有人會認為，這是一個老生常談的話題，不值得反反復復的嘮叨；而我卻要說，安全是我們每一個人必須要常常放到心中默念的主題。安全是學校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們各項工作的首要前提；失去它，我們的一切努力將會失去意義。

作為學生，一年有絕大部分時間在學校和學校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環境里，安全更值得我們注意。調查顯示，我國中小學生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生失去他們如花的生命！樓房擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數字，這些令人心顫的事實背后我們看見了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們明確提出了哪些警示呢？望老師、同學深思！

盡管生活中有不可避免的突發災難，未知遭遇常讓我們膽戰心驚，手足無措，但研究表明，通過加強自我保護意識，提升自我保護能力，若能在災難和傷害降臨的初期，及時采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。

我們小學生正處于生理的'發育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但，生命總是眷顧有安全意識的人，而安全意只是從日常行為中體現出來的。例如：遵紀守法，遵守交通規則，自覺抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對非。學會求助他人，學會躲避風險，如：遇到火災要及時報告撥打119報警電話，不能貿然只身去救火，因為我們小學生人小無能力；遭遇暴力（以大欺?。┮欢ㄒ朕k法及時脫身，報告老師或撥打110電話報案，要學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養成不錯的生活習慣，這些知識很簡單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時我希望同學們做到“四防”，即：防火——嚴禁玩火，禁止把火源帶入學校，杜絕火災事故發生，一旦遭遇火災，要學會正確的逃生方法（班主任按要求指導學生）；防水——嚴禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發生，如果發生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因為害怕而逃離現場；防盜——關好門窗，注意自身財物的保管；防自身安全—自覺遵守公共秩序、社會公德和學校安全常規，嚴禁課間或戶外活動時不聽從老師教導、追逐吵鬧傷害事故的發生。

可能，有些同學會說，這些事我也干過，我不是好好的站在這里。我要告訴這些同學，心存僥幸是生命安全最大的敵人，不幸往往在心存僥幸的那一刻發生。同學們，我衷心希望我們每一個人都加強安全意識，加強自我防范能力，做好各方面安全防范工作，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時時講安全、處處講安全，做到警鐘長鳴！

提升安全意識的職業培訓篇三

千般照顧，不如自護。父母和老師不僅要承擔起保護孩子安全的重任，也要加強對孩子安全意識的教育，幫助孩子樹立起安全防范意識，畢竟每一個父母都是不能做到時時刻刻都陪在孩子身邊，照顧孩子的安全。下面，我們就一起來學習一些如何提高幼兒安全意識的方法，幫助孩子健康成長。

父母和老師雖然都一直努力為幼兒提供著良好的生活學習環境，為幼兒減少身邊的安全隱患，但是幼兒年齡小，比較的調皮，有時也叛逆，不可能每一個孩子都聽大人的話，所以引導幼兒發現身邊的安全隱患，增強安全意識也是十分必要的。比如教導幼兒上下樓梯要慢性，不要推擠，避免摔倒之類的。

幼兒還處于剛剛生長階段，記憶力都還不是很好。如果僅僅是采取說教的方式，很難被幼兒理解和接受，所以家長和老師可以帶領孩子做一些趣味活動，讓幼兒在有趣的活動中學會自我保護技能?？梢詫⒁恍┌踩珕栴}編成有趣的`小故事說給孩子們聽，也可以將這些故事編成劇本，讓孩子進行角色扮演，來增強孩子們的理解，和加深孩子們的記憶。讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習到自身保護技能。

我們都知道把一個孩子順利健康的養大是極其不容易的，所以我們對孩子安全意識的培養，也不能只停留在一朝一夕，而是要一直持續的進行下去。在我們身邊如果有不安全的事情發生，家長們就一定要將這件事舉例告訴孩子，教育孩子如果這樣做會很危險，并將后果展示給孩子看。

不論是父母還是學校的老師，沒有一個不是希望孩子們能健健康康平平安安的長大的。但是孩子們年齡越小，對身邊的事物的好奇心便越大，但不是所有東西都能讓孩子們接觸的，所以一定要加強培養孩子們的安全意識。

提升安全意識的職業培訓篇四

好奇是孩子的天性，模仿也是孩子的本能，12周歲以前，孩子對外界事物的認知主要是通過模仿來完成的。這個年齡段的孩子，缺少對危險的辨識能力，家長須格外注意，您的安全意識和謹小慎微的習慣是孩子最好的榜樣。

當然，還要幫孩子遠離不健康的模仿。比如，根據孩子的年齡，為其挑選一些適合觀看的動畫片、影視劇，讓孩子遠離暴力、血腥的影視劇。

安全教育與孩子們的游戲融合在一起，并更多地與生活相結合，孩子就會在玩耍中自己體會到什么是安全的，什么是不安全的，逐漸形成安全意識和應對危險的能力。

一些安全忠告，要想讓孩子快樂地接受，不產生逆反心理從而做出更危險的行動，就得講究藝術性。比如，當孩子攀爬的高度超過了規定以后，要迅速地走到孩子身邊，親切和藹地要求他表演水平式的攀爬;當孩子搭的積木過高時，可以建議孩子造一座寬廣但不是很高的教堂。

丹麥的.孩子兩歲半時就開始接受交通教育，并被邀請加入兒童交通俱樂部;6歲時，開始在學校接受交通教育;8歲時，開始知道為實現交通安全目標所應該采取的行動、預防和減少交通事故的手段和措施。

芬蘭交通安全教育協會出版發行了各種有關交通安全教育的材料和教材，其中最主要的教材是為4～12歲兒童編寫并附帶光盤的《兒童交通安全指南》。其中許多插圖就同一內容從正反兩方面進行對照，給孩子們留下深刻的印象，收到事半功倍的效果。

孩子第一次接觸某一危險物，對一些游戲設施還未完全適應，或嘗試某些具有危險性的活動時，要和孩子一起討論、分享安全使用這種器械或設施的方式方法，并指出可能存在的危險以及如何避免危險發生的經驗;然后，在孩子嘗試時及時給予適當的安全指導與提醒。

提升安全意識的職業培訓篇五

《幼兒園教育指導綱要》中健康領域明顯指出：密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力?！队變簣@工作規程》章總則第5條對教育總目的的闡述中明確地提出：培養幼兒誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。把這樣一些系到心理健康的問題寫進教育目標，并以綱領性文件的形式作出規定，這是教育的一大突破、一大發展，它是以說明心理健康教育問題的重要性。

幼兒期是建立人的全面發展的身體素質和健康行為方式的關鍵期，除了有強健的體質作保證之外，增強幼兒的自我保護意識，提高其社會適應性，形成健康行為方式，已成為我們素質教育的重要任務。而今的社會，獨生子女占大多數，在家處于養尊處優的地位，他們像是溫室中的花朵，處處受到成人的保護，造成生活習慣差、生活經驗少、自我保護能力弱等問題，我們可以來看下面的兩個鏡頭：

鏡頭一：某幼兒鼻子流血了，嚇得只會破著嗓子哭叫著：“媽媽，不好了，快來呀，流血了，快……怎么辦？”

鏡頭二：醫院里，醫生正在給某幼兒看病。原因是某幼兒在家玩積木，無聊間把積木塞進鼻孔玩耍，造成呼吸困難而大叫大喊。

諸如此類的鏡頭在幼兒周圍很多很多。這樣的現象又是怎樣產生的呢？

1、家長意識的淡薄。

現在的孩子是家中的“小太陽”，成人的愛多傾注于他人身上，使孩子養成衣來伸手、飯來張口的習慣，使他們有太多的優越感，要什么，買什么，想什么，給什么，碰到難題就大哭大鬧顯得束手無策。平時逛街過馬路時，不管紅燈、綠燈，家長馱著孩子一起過，不教孩子遵守規則。去醫院打針時，孩子哭叫著，家長不但不教育孩子勇敢點，反而在孩子面前怪罪醫生。乘車時，孩子把頭探出窗口，家長只好奉陪著，不教孩子認識一些主要標志，而只認為孩子小不懂事，只要不哭則行，認為“樹大自然直”，孩子大了就會自然習得。

2、孩子依賴性強。

獨生子女在家里處于“獨特”的位置，扮演“獨特”的角色，家中缺乏能夠與之分享特殊感情的兄弟姐妹，加上現在有些家長不愿自己的孩子與別人交往，怕自己的孩子會被人欺侮，怕自己的孩子受委屈。孩子每天面對的只是自己的父母和玩具，漸漸地便不愿意與別的孩子交往，自我保護的機會也漸漸減少，只知道做什么都要依賴父母，而根本不知道自己該怎樣保護自己？該怎樣避開危險？如：不隨便撥弄各種設備（電線、開頭、煤氣灶……），也不學習處理一些常見外傷的簡單方法。

“授之以魚，不如授之以漁”，那么，如何培養幼兒自我保護能力呢？

1、設計主題游戲，訓練自我保護的行為。

如我校設計了游戲《大馬路》，準備了紅綠燈標志，場地布置出人行道、快車道、十字路口。游戲一：紅綠燈。當教師亮出紅燈時，走到十字路口的幼兒就不能再前進了；當教師亮出綠燈時，幼兒可在人行道上自由行走。游戲二：過馬路，請幾名幼兒當駕駛員在馬路中間開車，其余幼兒要一起過馬路，比一比，誰走得最安全，能順利過馬路。通過游戲，訓練了幼兒看信號走和反應能力，了解了基本的交通規則，訓練了遵守交通規則的行為。又如：設計游戲活動“小小消防員”，讓幼兒扮演消防隊員進行滅火，使幼兒了解火的用處、害處及救火的一般常識。游戲“我是一個小醫生”則通過讓幼兒扮演醫生進行實際操作，學習消毒、包扎、止血、的簡單技能。我們在班中還設置了“電話亭”，讓幼兒在游戲中練習拔打電話，鞏固他們對“110”、“119”、“120”等特殊電話號碼的認識。幼兒在愉快的游戲中，逐漸掌握了基本的自我保護技能，提高了自我保護能力。

2、創設情境，讓幼兒自己分析討論問題。

3～6歲幼兒思維特點是具體形象的。因此在活動中我十分重視給幼兒創設情境。如：運用木偶表演創設了《狼和小羊》中羊遇難尋求幫助的游戲情境，幼兒各抒已見，絞盡腦汁想辦法，有的請大象幫忙，有的打電話給黑貓警長，有的設計陷阱……幼兒在活動中情緒高昂，主動參與分析討論，積極地獲取了知識。另一方面，讓幼兒自己分析和解決問題，發掘他們的潛在能力也是極其重要的。一次活動中，我創設了“旅游途中幼兒跟父母走失了”的情境，讓幼兒分析這時該怎么辦？通過討論得到以下方案：

（1）撥打110電話，尋求警方幫助。

（2）給家里撥打電話。

（3）給父母打手機。

（4）尋找旅游團的標記。可見，孩子已具有一定分析和解決問題的能力，而只有具備這種能力，才能真正以自我保護。

3、抓住偶發事件，教授自我保護的方法。

日常生活中的每個環節幾乎均可用來對幼兒進行自我保護教育，特別是一些偶發事件，更應隨機把握，靈活運用，有針對性地進行教育。如對繪畫、寫字姿勢不正確，游戲時大喊大叫的幼兒可隨時提醒，使其改正不良習慣。又如：一幼兒鼻子出血了，大家都表示出關心，但顯得畏畏縮縮，也特別緊張。我馬上讓幼兒先回到座位，找來藥棉幫幼兒細心地止血，并安慰他。我見縫插針，讓幼兒討論：“**鼻子出血，你心里覺得怎樣？假如老師不在，你會怎么做？”由于幼兒親眼目睹了剛才的觀察體驗，幼兒大多有了辦法：

（1）讓出血者不要害怕，先坐好把頭向上抬。

（2）用藥棉止血，休息。

又如一次下雷雨，我便帶領幼兒展開“打雷怎么辦”的討論，幼兒積極參與發表意見，并在教師的啟發下尋找正確的'答案：

（1）下雷雨不在馬路上玩。

（2）不在樹下躲雨。

（3）不在河邊避雨。

（4）做好防雷電措施。

日常生活的偶發事件很多：六一體檢驗血，肚子突然很疼，操場上摔跤……教師都應隨機進行教育。

幼兒自我保護教育的內容多且范圍廣，而幼兒平時接觸的知識卻是零散的、不成系統的。因此，精心設計系列教育活動，讓幼兒在精彩、生動的活動中接受自我保護的知識。在常識課《動物怎樣保護自己》中，通過學習，幼兒知道碰到敵人黃鼠狼會放臭屁保護自己，烏賊會噴墨汁保護自己，小壁虎會擰斷尾巴保護自己，從面也得出小朋友碰到壞人該怎樣保護自己，逐漸增強幼兒在生活中自我保護的意識。在教給幼兒如何保護眼睛時，我設計了“認識眼睛”“畫眼睛”“眼球操”“眼睛生病了”等活動，讓幼兒了解眼睛的功能，同時教育幼兒要保護好自己的眼睛，養成正確用眼的好習慣，這樣，既增加了幼兒的感性認識，又使幼兒獲得了具體的操作技能。

1、更新教育觀念，是幼兒自我保護教育的前提。

二十一世紀中國需要的是具有創新能力和大膽實踐的接班人，二十一世紀的中國也是傳統生活方式發生深刻變化的時代，因此西文國家的精華我們要不斷地吸收且改善。我們要吸收進美國注重幼兒獨立性培養的教育觀念，吸取日本注重幼兒意志堅強、頑強奮斗品質的培養的教育觀念。為了迎接新世紀的挑戰，作為護花使者的教師，要改變“傳統教育”模式這種觀念，應該清醒地認識到，過分消極的保護只會產生負效果。只有大膽放手讓幼兒去實踐、體會，才能提高全民族的素質，全面推進教育改革和發展。

2、家長的支持和配合是活動的基礎。

家長工作是幼兒園同幼兒之間的橋梁工作，幼兒園的活動與家長的支持、配合密不可分。我們應轉變家長的觀念，從包辦代替到獨立實踐，從害怕孩子遇到困難到主動教孩子遇難該怎么辦，邀請專家給家長舉辦有關自我保護方面的講座，讓家長參與幼兒園活動，使家長認識培養幼兒自我保護能力的可行性和必要性，增強家長們的緊迫感和責任感。

3、讓幼兒充分活動是進行自我保護教育的關鍵。

豐富多彩、形式多樣的活動能讓每個孩子真正動起來，這樣不僅激發了幼兒勇敢、機智、細心、克服困難的好品質。但幼兒年齡尚小，一系列的活動需要反復練習、實踐、強化，使其習以為常，養成正確的行為習慣，促進幼兒全面發展。另外，教師也要在活動中定期做好安全教育和防范措施。如：不做危險動作，不亂放燙的飯菜菜等，讓幼兒深深懂得該怎樣保護自己，珍惜自己。

提升安全意識的職業培訓篇六

各位領導、老師，同學們，大家好！

緊張、辛苦的一個學期已經結束了，在同學們歡慶收獲季節的時候，又迎來自身盼望已久的暑假。怎樣過好這個長假呢？我們有太多的`設想與計劃，我們有太多的欣喜與希望?？墒牵@一切，都是建立在安全的基礎上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個角落。因此在假期中，我們每一個同學都必須提升安全意識，學會自我保護。因此，今天，老師在這里一定要再三重申和提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源！我希望同學們能好好利用這個假期，去做自身想做的事情，開開心心地過個好假期；同時在開心快樂的時候，我也要提醒同學們假期一定注意安全，希望大家不但要記在腦子里，更要落實到行動上。更希望同學們從以下三個方面做起：

的安全角度出發，認真積極地做好以上幾個方面，最后祝全校師生身體健康，合家幸福，高高興興度假，平平安安返校！欲查看更多精品文章請訪問，正確利用網絡學習，不癡迷上網、癡迷游戲，提升自我保護意識，遠離網絡危險！不要在走廊、樓梯上等處追逐打鬧。

同學們，生命只有一次，但愿平安伴你一生！最后祝愿我們每。

同學都擁有一個平安文明、健康美好的假期。

提升安全意識的職業培訓篇七

隨著現代社會的不斷進步，人們面臨的安全風險也在不斷增加。為了提高公眾對安全的認識和應對能力，越來越多的組織和機構開始重視提升安全意識的教育。我個人也參與了這樣的教育活動，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。本文將以“提升安全意識教育心得體會”為主題，從認識安全的重要性、教育的方式與方法、實際操作能力的提升、社會責任以及未來發展方向等幾個方面進行探討。

首先，我深刻認識到安全意識的重要性。在過去的教育中，我們更多地注重學習知識和技能，而對于安全問題常常只字未提。然而，安全并非只是個別事件的發生，而是與每個人的生活息息相關。通過參與安全意識教育，我明白到安全問題是每個人都應該關注和重視的，無論是在家庭、學校還是社會中，每個人都可能受到安全威脅。因此，提升安全意識教育的必要性不言而喻。

其次，教育的方式與方法也對我產生了深刻的印象。傳統的教育方式更注重知識的灌輸，而對于實際操作能力的培養相對較少。通過參與安全意識教育，我發現采取交互式和實踐性的教學手段能更好地增強學生的參與度和學習能力。例如，在講解火災逃生知識時，我們組織了模擬演習，讓學生親身體驗火災逃生的緊迫感和操作方法，這使他們更加深刻地理解了安全意識的重要性。因此，在安全意識教育中，灌輸知識和培養實操能力的結合是至關重要的。

第三，提升實際操作能力是安全意識教育的核心目標之一。僅僅有理論知識是不夠的，真正能夠在危險情況下自救的能力才是最重要的。在實際操作能力的提升中，我認識到只有不斷練習和反復強化，才能夠在關鍵時刻保持冷靜和正確的行動。例如，在防范校園欺凌的教育中，我們組織了角色扮演活動，讓學生親身體驗到欺凌對受害者的傷害，并學習到如何有效地應對欺凌行為。通過這樣的實踐活動，學生們在安全意識上有了更深入的認識，并積累了實操能力。

第四，提升安全意識教育不能僅僅依賴于教育機構，每個人都應該承擔起自己的社會責任。安全問題是一個全民關注的問題，不僅僅是少部分人的事情。企業、學校、家庭和社區等各個方面都應該共同努力，共同推進安全意識教育的普及和提升。例如，企業可以組織安全培訓，學?？梢栽O置相關課程，家庭可以加強家庭安全教育，社區可以組織安全宣傳活動等。只有通過社會共同努力，才能夠真正提升整個社會的安全意識。

最后，對于提升安全意識教育的未來發展，我認為應該注重靈活性和創新性。隨著社會的不斷發展，安全問題也在不斷變化和更新。因此，安全意識教育也需要與時俱進，采用新的教育方式和方法。例如，可以借助互聯網和多媒體技術進行在線教育，開設手機APP等工具，方便更多的人參與到安全意識教育中來。此外，應該注重針對不同人群的特點和需求，量身定制安全意識教育內容和形式，提高教育的針對性和有效性。

綜上所述，參與提升安全意識教育讓我深刻認識到安全意識的重要性，了解到教育方式與方法在提升安全意識中的作用，信心提升實際操作能力的重要性，關注社會責任以及展望未來發展方向。通過這次教育活動，我相信每個人都能夠提高自己的安全意識，并為社會的安全做出貢獻。

提升安全意識的職業培訓篇八

化安全意識提升安全素養主題班會的開展，讓學生從小樹立安全意識，掌握必要的安全知識和逃生避險技能，全方位提高學生的安全素養和安全行為能力。

活動目的：學習校園安全知識，對學生進行安全教育，防患于未然。提高學生避險能力和自我保護能力。

活動對象：全體學生。

活動地點：教室。

活動過程：

一、導入班會。

二、展示大屏幕學生合作探究。

1、像這種情況，我們班發生過嗎?

a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b.在教室里互相追趕。

這樣做對嗎?為什么?(學生回答)。

2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發言)。

3、同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是()。

a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

c、據情節給予報復。d、叫家長到學校來教訓對方。

4、在預防飲食安全方面做的不妥當的'是()。

a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

d、養成良好的個人衛生。

5、遇到別人打架時()。

a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。b、不管他。

c、去勸阻d、告訴老師。

6、遇到火災時，撥打()。

a、110b、119c、120d、121。

7、在道路上行走時()。

a、和同學邊走邊打鬧b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。

c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。d、為趕時間與機動車輛搶行。

8、判斷題：

(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()。

(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()。

(3)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。()。

(4)用沙子或泥土打仗。()。

(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。()。

三、小組討論，代表發言。(老師總結)。

1、日常行為安全：不攜帶管制刀具棍棒、火種或其它危險品進入校園;嚴禁教唆校外人員來校滋事、打架;不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。

4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

四、班會尾聲。

同學們，我們這次班會開得非常成功。通過這次班會，大家學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

送給大家安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危險游戲不沾邊。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方。

最后播放孫悅的《祝你平安》結束本次班會。

提升安全意識的職業培訓篇九

提高安全意識是日常生活中至關重要的任務。為了加強公眾的安全意識，政府和學校廣泛推廣安全意識教育。在參與這種教育活動后，我深深體會到了安全教育的重要性，以及如何將所學運用于生活中來保護自己和他人。

第二段：了解風險和危險。

在提升安全意識的教育中，了解風險和危險是第一步。通過觀察、研究和學習，我們可以識別日常生活中可能發生的潛在風險。例如，在家庭中，我們應該了解如何使用家電設備，并熟悉如何防止火災等事故的發生。在道路上，我們需要了解如何安全地過馬路，并遵守交通規則，這樣才能避免意外事故的發生。通過了解風險和危險，我們可以預防事故的發生并保證自身的安全。

第三段：自我保護技能的學習。

除了了解風險和危險，學習自我保護技能也是提升安全意識的重要一步。我們應該學會怎樣應對突發狀況，如火災、地震等。我們還應該掌握一些基本的急救技能，以便在遇到緊急情況時能夠及時進行救助。學會使用滅火器、應急包和急救工具是必不可少的技能，這些技能將在緊急情況下保護我們自己和他人的生命安全。

第四段：分享和傳播安全知識。

學會自我保護技能后，我們應該將所學內容分享給他人，這樣可以形成一個安全意識的良好環境。我們可以和家人、朋友分享我們所學的安全知識，提醒他們在日常生活中注意安全。在學校或社交圈中，我們可以組織安全知識培訓，促使更多人了解并掌握生活中的安全技能。通過分享和傳播安全知識，我們可以擴大安全教育的影響力，為更多人的安全提供保障。

為了更好地提升安全意識，我們應該將所學的安全知識應用于日常生活中。無論是在家庭、學校還是社交場合，我們應該時刻保持警惕，并積極采取措施預防事故的發生。同時，我們也需要不斷學習和更新安全知識，以應對新出現的風險和危險。只有將安全意識教育真正融入我們的生活中，我們才能最大程度地保護自己和他人的安全。

結尾：

通過這次安全意識教育經歷，我深刻感受到提高安全意識的重要性。了解風險和危險，學習自我保護技能，并將安全知識分享給他人，都是提升安全意識的關鍵步驟。我們應該將所學知識運用于實踐中，并不斷加強自己的安全意識，以保護自己和他人的生命安全。只有在全社會形成共同關注和努力的安全意識下，我們才能共同創造一個更加安全的環境。

提升安全意識的職業培訓篇十

（一）：

我們公司必須要狠抓安全工作，使員工樹立正確的安全意識，這在當下顯得尤為重要。我認為，促使全員樹立正確安全意識的最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產的宣傳教育只有適應職工的內在需要，員工才更愿意主動理解，如果長期千篇一律、老生常談，就容易造成職工把宣傳教育當成枯燥無味的說教，左耳進，右耳出，如例行公事一般草草了事。我覺得解決安全教育入心入腦的問題，就是我們企業目前所要解決的重要問題。透過這幾年我們公司循序漸進、有的放矢的安全宣傳工作，我們公司的安全文化工作已在良好的氛圍中健康發展，職工對相關的法律法規和安全知識的學習，已實現了“要我學習”向“我要學習”的根本轉變，廣大干部職工的法律安全意識普遍得到加強和提升。我堅信，每個人只要樹立了正確的安全意識，從身邊的小事做起，團結一致，齊心協力，我們公司必將健康、和諧、穩定地持續發展。

安全是煤礦永恒的主題。安全觀念決定安全行為，安全行為帶來安全后果。領導干部的安全觀念，更加全面持久地影響著一個企業的安全工作。我認為，新形勢下，國有xx企業領導干部個性需要牢固樹立以下四種觀念：

一、本質安全是煤礦能夠實現的既定目標。

馬斯洛認為，生存和安全是人類最基本的需要。對整個社會來說，失去人就失去了一切；對每一個人來說，失去生命也就失去了一切。煤礦職工作為一個特殊群體，由于歷史、社會和自身等多方面的原因，常常只是把本質安全作為一個完美的愿景，而沒有把它當成一個透過努力能夠實現的目標。有些礦工認為生命安全主要依靠于現場自然條件、礦井安全設備保障等，個人只能聽天由命；有些礦工在生產任務比較重時，就在內心深處將自己的違章行為合理化，認為不違章就不能正常生產，不違章就完不成工作任務，不違章就不能多掙錢等等，這些觀念都是錯誤和有害的。實際上，安全生產是社會生產力發展水平的綜合反映，在生產過程中，人類積累了豐富的經驗，新科技超多應用，認識、改造井下條件、規避防范風險的潛力明顯增強。20xx年以來，我們三礦提出了本質安全理念，制定本質安全型企業建立規劃，用心建立本質安全型礦井，取得了明顯成效。明確提出，要建立一個無死亡事故，無工傷和無工作場所相關疾病的煤礦；建立一個本質安全型企業。全礦職工的安全觀念正在發生著革命性地變化。隨著觀念更新、科技進步、管理創新，不少原先達不到的目標我們已經到達了，“無災可救、無險可搶、無事故發生”不再僅僅是完美的憧憬，不遠的將來就必須會成為眾多xx企業的現實。

二、安全生產是xx企業黨組織重要的政治任務。

是一個危險程度較高的特殊行業。舊社會，礦工生命安全、身心健康毫無保證。解放后，煤礦安全狀況明顯好轉，但仍有少數企業受經濟利益驅動，安全投入不足，盲目冒險生產；有少數干部喊著安全第一的。

口號。

做著突擊趕產的實事。中國共產黨作為執政黨黨的宗旨就是全心全意為人民服務就要代表最廣大人民的根本利益因此務必高度重視安全工作保障礦工生命安全。xx企業黨組織作為黨在xx企業的代表就要充分發揮作用切實把安全生產作為一項重要任務義不容辭、責無旁貸地抓安全、管安全、保安全。一要管方向保證安全第一方針在企業得到不折不扣地貫徹執行。二要管思想增強職工安全意識理順職工情緒化解安全管理過程中的思想疙瘩和人際矛盾。個性是各級領導干部必須要擺正安全與生產、與效益的關系凡是忽視安全工作的干部都是不稱職的干部。三要管落實職責建立完善并落實領導干部安全職責保證事事有人抓、有人管。要透過建立領導干部和黨員安全職責區、開展黨員身邊無“三違”等活動對領導干部和黨員實施安全職責追究充分發揮基層黨組織和黨員在保證安全生產方面的作用。四要保證安全重點工作落實用心主動地出主意、想辦法組織帶領黨組織、黨員發揮群眾組織和廣大職工的作用參與安全管理重要工作保證安全措施落實到位。

三、人是安全生產最重要的因素。

安全是系統工程，是企業各項工作的綜合體現。在保證安全生產的諸因素中，人是最重要的因素。人既是保護的對象，又是難以控制的災害之源。有調查證明，大多數安全生產事故發生的原因都是由于人的不安全行為造成的，其比例遠遠超過因安全工作條件不到位而造成的事故發生率。先進的安全裝備、完善的生產系統、健全閉合的管理制度等等，最終都要透過人起作用。忽視人的作用，在安全管理上見物不見人，往往導致安全失控。重視人的作用，從做人的工作入手抓安全，往往能夠收到事半功倍的好效果。如何從做人的工作入手抓安全？我認為，一要加強安全宣傳教育，切實增強職工安全意識，這是前提。要注意克服目前xx企業安全教育普遍缺乏針對性的問題，對領導干部和一線職工、老工人和新工人、不同崗位、不同性格的職工，都要在開展一般性教育的基礎上，分門別類地做好針對性工作。二要加強安全培訓，經常性地開展技術比武等活動，開展拜師學技、傳幫帶等活動，提高安全技能，這是必要條件。三要規范職工崗位行為，開展治理“三違”活動，杜絕職工中的“三違”現象。要堅持推廣“手指口述”操作法，使之成為職工的自覺行動。四要加強質量標準化建設，搞好禮貌生產，改善職工工作環境，保證職工情緒舒暢地工作。五要關心職工生活，使職工身體健康、家庭幸福，吃好睡好，有充沛精力完成當班任務。

四、安全文化建設是煤礦長治久安的戰略之舉。

文化具有強大而持久的力量。企業安全文化是指企業在長期安全生產和經營活動中，逐步構成的，或有意識塑造的又為全體職工理解、遵循的種種安全物質因素和安全精神因素之總和。由于多種原因，我國多數煤礦安全文化仍然比較落后，有些職工依舊對事故習以為常、對生命不夠珍惜，從而導致安全事故的發生。要解決這些問題，就要跳出傳統管理的圈子，把安全放置在文化的大視野中去研究，就要在企業中構建一種以思想意識和行為習慣為基礎的安全文化，借助文化所特有的持續影響力、廣泛滲透力和經久擴張力，引導職工養成正確的安全行為習慣，實現本質安全目標。如何加強安全文化建設？一要確立先進的安全文化理念。20xx年，礦領導提出安全與健康管理理念：所有死亡、工傷和職工疾病都是能夠避免；每項任務，無論多么緊急或重要，都能夠安全地完成；所有的危險都能夠被發現并進行風險管理；每個人對自己和他人的安全與健康都負有道德義務和職責。這一理念代表了職工的共同心愿。二要用心探討先進的與企業實際狀況相適應的安全文化建設模式。近年來，很多企業用心探討安全文化建設的有效途徑，構成了如安全文化精神模式、安全文化標兵激勵模式、安全文化宣傳教育模式、安全文化禮貌道德模式、安全文化績效模式等多種說法，基本上還處于一種探討和簡單歸納階段。作為xx企業，必須要根據礦井和職工隊伍實際狀況，實事求是地做好這些工作，不要追求所謂理論上的成果。要著眼長遠又要立足當前，存在什么問題就解決什么問題。

提升安全意識的職業培訓篇十一

安全是一個國家、一個民族的根本之基，也是每個人的重要保障。作為一名高中生，我時刻感受到安全的重要性，同時也深刻認識到提升安全敬畏意識的必要性。

一方面，在我們生活的社會中，各種安全問題時有發生，給我們的身心帶來很大的威脅。我記得有一次，我看到一則新聞，一位小學生因為追逐玩耍，不小心跑到了馬路中間，被一輛超速行駛的汽車撞傷。這樣的事情并不是孤例，很多人因為缺乏安全意識而付出了沉重的代價。因此，我們必須時刻提醒自己，在生活中注意安全，遵守交通規則，避免過度娛樂和冒險行為。

另一方面，隨著社會發展和進步，網絡的普及也給我們帶來了安全挑戰。網絡世界雖然虛擬，但其中的風險卻是真切存在的。網絡詐騙、個人信息泄露、網絡暴力等問題成為了我們需要面對的問題。因此，我們必須時刻提高安全意識，在使用網絡時仔細核對賬號、多次確認交易、加強賬戶密碼保護等措施。

同時，我認為在學校和家庭中，也需要更多的關注安全問題。在學校中，每位學生都要接受安全知識的教育，學習緊急情況下的自救和逃生技能，提高應對突發事件的能力。在家庭中，家長應指導孩子學習安全意識，教會他們如何避免危險，遵循交通規則，盡可能減少風險。

綜上所述，提升安全敬畏意識對于每個人來說都是至關重要的。我相信，只有在我們養成安全意識，努力避免危險的同時，才能更好地保護自己和他人的身心安全。

提升安全意識的職業培訓篇十二

今年3月31日，是第十九個全國中小學生安全教育日。今年安全教育日活動的主題是：“強化安全意識，提升安全素養”。我們學校組織師生開展了緊急狀態下的避險、逃生、自救互救演練，通過板報、廣播、主題班會等形式全面提高師生安全素質，培養師生的自救互救能力。學校要安寧，學生要安全，我們每位同學要從自身做起，珍愛生命，遠離危險，學會基本技能，掌握基本知識，讓生命更加燦爛。為此向同學們提出以下倡議：

(1)注意交通安全。沒有車閘或沒有安全保證的自行車、電動車不能上路;不要在人行道、機動車道上騎自行車、電動車;要在非機動車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，經過較大陡坡或橫穿機動車道時應當推車行走;雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，轉彎時要提前減速慢行，向后瞭望，伸手示意，不要突然猛拐;超越前方自行車、電動車時，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得妨礙被超車輛的正常行駛。不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車;騎車不要曲折行駛，不要相互追趕，不要兩輛以上并排行駛。兩輛車行駛時，兩人不要相互勾肩搭背，相互推擠，相互追逐。出門在外，要文明，要素養，要安全。

(2)注意課間安全，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓道口玩耍。有序上下樓。要注意禮讓并靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。

(3)注意運動安全。上體育課和課外活動前要作好準備活動，運動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規運動。嚴防器械傷人。

(5)講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。不到校外小攤小販購買食物，注意身體健康。

(6)注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品、現金放在教室和宿舍內，如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。

(7)不玩火、不焚燒廢棄物。愛護消防設施。要懂得一些防火知識，遇到險情時，能正確避險。

(8)對自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事。因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助進行解決。

(9)放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話或110得到幫助。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛人員、值班領導或教師。

(10)認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不拉幫結伙，不同社會閑雜人員交往。

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的`生命。我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧!

同學們，保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。衷心希望我們每一個人都加強安全意識，增強自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時時講安全、處處講安全，做到警鐘長鳴!

苗館初級中學。

今年3月31日，是第十九個全國中小學生安全教育日。今年安全教育日活動的主題是：“強化安全意識，提升安全素養”。我們學校組織師生開展了緊急狀......

提升安全意識的職業培訓篇十三

強化安全意識提升安全素養主題班會，讓同學們做個既會保護自己又會保護別人的聰明學生。

1.使學生知道一些簡單的安全常識。

2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

教室

學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論：

(1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

3、學習防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認真討論觀察表演后討論：

a.提問：發生了什么事?他們是怎么做的?

4、學習防中毒知識的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家認真觀察表演后討論：

5、學習防壞人破壞知識的情景表演：

(1)、第四組代表：

(2)、大家認真觀察表演后討論：

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。

生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的`能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧!

提升安全意識的職業培訓篇十四

安全無小事，每一次意外往往都意味著巨大的傷害和代價。最近，我和同學們一起參加了學校的安全教育課程，深受啟發，也深感自身安全敬畏意識的不足。下面，我將就這方面談一下心得體會。

首先，學生作為未成年人群體，應養成自我保護的好習慣。這一點早在小學時期就有所涉及，可是到了高中，學生普遍感到壓力較大，時間緊張，停留在身體穿防曬衣，過馬路走人行橫道等常識層面。其實，在各種課業壓力下，學生更應該珍惜生命和健康，讓自己成為社會生活的有益成員。為此，我們應當在生活中時刻保持警覺，近距離觀察周圍環境，認清危險，保護自身安全，不隨意出入人員較為密集、不良環境比較多的場所。

其次，要進一步發揮學校、家庭和社會的作用。學校在安全教育方面一直起到重要的推動作用，但只是以往的課堂教育和安全演習遠遠不夠，學校在安全教育上還應進一步開展針對性強的安全教育課件、講座和仿真模擬，引導學生更好地掌握自救方法和應對策略。對家庭而言，家長在日常生活中也應教育孩子，培養孩子良好的文明習慣，同時也要保證隨時充盈力量，為孩子提供幫助以及轉移危機。

最后，發揮社會各方面的作用同樣尤為重要。社會必須為學生的安全敬畏意識普及和安全保證提供必要保障，創建較為穩固、合理的學生社區或安全團隊，以及加強各類安全委員會的建設和相關機構，開展一系列的安全活動，構建起一道全方位的安全屏障。同時，加強社會對侵犯未成年人安全的危害行為的監管和打擊，維護學校、家庭和社會的環境安全。

總之，安全教育是民族大計，與人民生命安全直接相關。中國作為一個擁有14億人口的大國，必須從德育、智育、體育、美育四個層面全面加強安全教育，努力打造出有利于人民群眾生命安全和健康的環境。我們每一個人都是緊緊圍繞安全而生活的，安全教育與配置永遠需要保持貼近現實、專業化和人性化。相信通過全社會的努力，我們一定能夠讓安全的意識和行動貫徹到每一個學生和每一個群眾，創造出屬于中國人民自身的安全文化。

提升安全意識的職業培訓篇十五

在當今社會，安全敬畏意識已經成為了我們的必修課。每一個人都需要認真對待自己身邊的安全問題，提高自己的安全敬畏意識。那么，作為一名高中生，我也深刻感受到了安全敬畏意識的重要性。

首先，我們必須認識到，安全是第一位的。沒有安全，一切都是空談。因此，我們必須時刻警醒自己，保持高度的安全意識，防患于未然。在校園里，要遵守校規校紀，不隨意翻越欄桿，堅決杜絕跑操時的追逐與玩耍等行為。在生活中，我們要隨時注意人身安全、食品安全、網絡安全等方面問題，避免發生危險。

其次，我們需要深入了解各種安全知識，做到心中有數，才能更好地防范風險。因此，在日常學習生活中，我們應當時刻關注各種安全知識，了解身邊的危險因素，掌握緊急事件的處理方法。比如，在家庭中要做好火災防范措施等。

同時，我們也不能忘記自己身為社會一份子的責任。我們要深刻認識到，我們的行為不僅關乎自己的安全，更關乎他人的安全。不能因為自己的疏忽大意而導致他人的傷害。在公共場合，要做好積極的安全提示，在某些場合還要勇敢地斗爭與發出求救信號。

總之，安全敬畏意識是我們每一個人都必須擁有的素質。只有我們每個人都把這項工作做好，保證自己和他人的安全才能得到有效的保障。所以，讓我們從現在開始，共同努力，為實現安全文明社會貢獻自己的一份力量！

提升安全意識的職業培訓篇十六

在當今社會，安全問題變得越來越重要。無論是個人生活還是公眾場所，安全都是最基本的需求。為了提高安全意識，有必要重視安全教育。我有幸參加了一次安全意識教育培訓，通過這次培訓我深刻體會到提升安全意識教育的重要性，也收獲了許多有益的體驗和心得。

第二段：了解安全意識的重要性。

在培訓中，我了解到提升安全意識的重要性。安全意識是對生活中潛在安全威脅的認知和警覺性。沒有安全意識，人們就很容易陷入各種安全隱患中，甚至付出生命的代價。而提升安全意識教育就是培養和加強人們的意識，讓他們主動發現、預知安全隱患，并采取主動措施保護自己和他人的生命和財產安全。

第三段：培訓中的收獲和體驗。

在培訓中，我學到了許多有用的知識和技能，使我對提高安全意識有了更深入的理解。比如，培訓講師告訴我們，在日常生活中，應該時刻保持警惕，避免自己成為犯罪分子的目標。同時，我們還學習了防范火災、地震、交通意外等應急措施。這些知識不僅僅是知道，更是要付諸實踐。通過參與演練和模擬，我深刻體驗到安全知識的重要性。

通過這次培訓，我認識到提升安全意識教育的必要性。我們生活在一個變革和進步的時代，科技發展日新月異，但同時也給我們帶來了更多新的安全風險和挑戰。我們必須主動提高安全意識，了解風險，學習適應變化。特別是對于一些特殊人群，如兒童、老人和身體不便的人，更需要加強安全教育。只有通過廣泛推廣安全意識教育，才能更好地保護社會的安全和穩定。

第五段：總結與展望。

通過參與安全意識教育培訓，我深刻理解到了提升安全意識教育的重要性，并積累了一些有益的體驗和心得。然而，提高安全意識并非一朝一夕之功，而是需要長期的堅持和實踐。我希望能將這次培訓中學到的知識和技能運用到實際生活中，并積極將這種安全意識傳遞給身邊的人。通過共同努力，我們可以建設一個更加安全、和諧的社會。

提升安全意識的職業培訓篇十七

同學們：大家好!

“安全無小事，生命重如山”。黨和政府歷來十分關心少年兒童的健康成長，規定每年3月最后一周的周一為“全國中小學安全教育日”，今年3月31日是第十九個“全國中小學生安全教育日”，安全教育的主題是“強化安全意識，提升安全素養”。為了增強大家的生命意識、安全意識和自我保護意識，讓事故遠離我們，學校特向全體同學發出如下倡議：

一、注意交通安全。

1、平時認真學習交通法規，豐富交通安全知識，增強交通安全意識，時刻牢記交通安全。

2、放學回家過馬路時，做到紅燈停，綠燈行，走人行橫道線，注意觀察道路狀況，確認安全后再行走。

3、上下學不騎自行車，外出不乘坐農用車，不乘坐“三無”車輛。

4、遵守交通法規，不在馬路上嬉戲。

5、宣傳交通法規，爭做青年志愿者、義務宣傳員。

二、注意活動安全。

1、上下樓梯輕聲慢步靠右行，千萬不要把扶手當作滑梯滑下來。

2、不在欄桿邊打鬧，或把頭伸出欄桿，甚至爬出欄桿。

3、課間不做劇烈運動，不追逐打鬧。參加活動時，不做危險動作。

4、注意消防安全，不損壞各種消防設施，不玩火，不攜帶易爆、易燃物品及鋒利刀具。

5、不攀爬樹木、圍墻，不進入危險地帶。

6、遠離毒品，不進酒吧、舞廳等營業性娛樂場所，不進入營業性網吧，自覺抵制不健康的網絡信息。

7、學會簡單的自救自護常識。牢記匪警電話110，急救電話120，火警電話119。

8、發生不安全因素，要及時向老師、家長或有關部門報告。

9、不私自下到水塘游泳。

三、注意飲食安全。

1、不把零食等東西帶進學校。

2、飯前洗手，飯后漱口。

3、到校前、放學后不買街頭攤點的食品、飲料。

4、不食用未經徹底加熱的剩余飯菜等食物。

5、食用的涼菜、瓜果、蔬菜要認真清洗、消毒。

6、不購買過期、變質的食品和飲料、冷飲，不喝生水和不潔凈的水。

同學們，有了生命，一切才有可能;有了健康，我們才能更好地享受生命。安全第一，預防為主。為了自己和他人的生命財產安全，讓我們攜起手來，行動起來，從我做起，強化安全意識，提升安全素養，做好安全教育宣傳工作，當一名安全衛士，真正做到珍愛生命，關注安全!

倡議人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

提升安全意識的職業培訓篇十八

我為儲糧獻忠言--強化糧食安全意識提升儲糧管理水平尊敬的各位領導、各位同仁：大家好！我演講的題目是《強化糧食安全意識提升儲糧管理水平》大家知道，糧食是人類賴以生存的基本物質，是關系國民生計的重要物資，也是軍需民食的特殊商品。中國有句老話：“常將有日思無日，莫待無時想有時”，居安思危，未雨綢繆，永遠不會過時。隨著糧食流通體制改革的不斷深化、糧食市場全面放開已成定局,隨著人民生活水平的提高，全社會對糧食質量問題提出了新的要求；加入世界貿易組織后糧食貿易的全球化，客觀上也要求糧食質量工作與國際接軌。面對新形勢，如何加強儲糧工作，發揮糧食部門在糧食儲存方面的優勢，是擺在糧食儲備工作面前的一個重要課題。在糧食儲備工作中應作好以下三方面。一、入庫把好質量關糧食質量工作是糧食工作的重要組成部分，它涉及到糧食的收購、儲存、輪換等環節，關系到國家、企業、農民及消費者的利益。隨著糧食流通體制改革的深入，糧食質量工作出現了一些新情況、新特點、新問題，工作難度大了，任務重了，要求高了。為了適應形勢發展的需要，要求我們在糧食入庫過程中做到指導收購，從源頭上嚴把質量關，應充分發揮糧食部門在檢驗技術、設備上的優勢，對入庫糧食嚴格按照國家糧食質量標準要求進行鑒定，車車抽樣檢驗，依質論價，確保質量良好，杜絕不符合儲備糧標準要求的糧食入庫，這是確保儲糧安全的前提，也是確保儲糧安全的基礎，不能有絲毫的懈怠。二、儲存把好科技關科學儲糧，既是儲備糧管理工作的目的'，也是儲備糧管理工作的關鍵。為了確保儲備糧在國家急需時“調的動，用的上”，這就要求我們在平時的管理工作中必須做到嚴格制度、嚴格管理、嚴格責任。大家知道，由于糧食本身是具有生命活力的有機體，糧食內部不斷進行著有生命的、復雜的生理生化變化。隨著儲存時間的延長，糧食雖然沒有發生發熱霉變現象，但由于酶的催化作用，物理化學性狀相應地改變，導致糧食陳化而造成利用品質和食用品質變劣。這就要求我們，首先要努力提升科學保糧水平，堅持利用一切現代科學手段改善糧食儲存環境，制約庫存糧食的變劣因素。尤其要抓住低溫保管這個關鍵，抓住影響糧食陳化的主要因素，諸如糧食本身的品質、糧食水分的高低、儲存環境的溫濕度，特別是糧食的儲藏溫度，利用糧食的各種生理特性，采用機械通風、自然降溫和適時地密閉隔溫等防護措施抑制糧食品質變劣，實踐證明以上手段可以做到延緩糧食陳化、確保儲糧品質安全。同時大力推廣綠色無公害儲糧先進技術，這是確保儲備糧后期安全儲存的關鍵。其次必須做好庫存儲備糧儲先、儲中、儲后的檢驗測定工作，隨時掌握儲存糧食品質變化情況，做到心中有數，適時地決策推陳儲新的輪換周期，努力使儲備糧輪換期限界定在“宜存”和“不宜存”之間，使出庫銷售的糧食依然可以食用，并且絕對保證不出現陳化糧。同時還要努力使“宜存”的糧食盡量繼續儲存，不能以儲存年限為依據，應以儲存品質控制指標為依據，決策輪換周期，減少或延緩糧食輪換時間，以節約輪換費用。三、輪換把好市場關儲備糧輪換是確保儲備糧品質良好，始終處于宜存狀態至關重要的一環。首先，在輪換環節，糧食要推陳儲新，就應考慮新陳糧食之間存在一定的差價，出入庫還要開支裝卸搬運、短途運輸費用等因素。大家知道，儲備糧輪換業務需要一定的時間，一般在3-4個月，在此期間市場可能存在一定的波動，有時甚至是劇烈的波動，因此，儲備企業的市場風險是大的，如操作不慎，將發生巨額虧損，輪換時，企業只能負盈，不能負虧。所以，在輪換中，應按照“加強組織指導、增強整體合力、突出風險控制、提高輪換效益”的工作思路，因地制宜、因時制宜、因事制宜、宜統則統、宜分則分，堅持面向市場，構建購銷網絡體系，推進圍繞糧食訂單農業，建立以農村經紀人為主體的收購網絡，通過批發市場開展競價交易、棧單交易和網上協商交易，規范交易行為；充分發揮糧食部門的主渠道作用，掌握糧源，控制風險，從而化解輪換風險，提高儲備糧輪換效率和效益?！凹Z食定、天下定”，只要我們糧食工作者肩負起自己的神圣職責，為我國的糧食事業作出應有的貢獻，我堅信，我們國家的明天會更加燦爛輝煌。謝謝大家！