演講稿是演講者在演講前準備的一段文字，它能夠幫助演講者更好地把握演講的重點和方向。最后，要進行反復的演練和糾正，以提高演講的流利度和自信心。演講稿可以讓你在重要場合更好地表達自己，下面是一些范文供你參考，希望能對你有所幫助。

教師節感人演講稿件分享篇一

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好。

我是來自機械工程學院的____。在第____個教師節來臨之際，能代表全校學生發言我感到十分榮幸。這天雖然我們不能獻上一份厚禮，但我們會向親愛的老師致以最誠摯的感謝和祝福。在此，我代表化大全體學生，向所有辛勤耕耘的老師們說一聲，“老師，您辛苦了!”

我們欽佩老師嚴于治學，寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧靜，淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索，樂于進取的追求。

在校領導的帶領下，在老師們的辛勤工作下，我校在20__—20__學年收獲了累累的碩果。經教育部批準，我校正式更名為沈陽化工大學，這是對我校科研管理、人才培養和教育水平的全面肯定。自動化等四個專業升為遼寧省一本b段錄取，國家第六批高等學校特色專業建設點增加兩個，國家級特色專業建設點增至四個。我們作為化大學子，深感自豪。

同時，在老師的悉心指導下，我校學生的創新實踐潛力，創業精神等方面的綜合素質也有了進一步的提高，在全國大學生英語競賽，數學建模大賽，機械設計大賽及挑戰杯等國家級大賽中屢創佳績。在我們成長的過程中，正是你們用淵博的知識、高尚的情操和寬廣的胸懷時刻鼓舞著我們向更高的目標邁進。學生們取得的成績，就是老師們的成績，更是學校的成績。在此，我代表全校同學感謝老師們的無私奉獻，感謝學校的悉心培養。

總有一些歲月不曾遺失，總有一些人永遠不會忘記。待記憶的大門，被輕輕觸碰，那些以前或喜或悲的感動，在經歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新。這就是您，老師給我們的記憶;這就是您，老師留下的痕跡;這就是您，一個平凡的崗位帶給學生一生的回憶。

親愛的恩師，是您用智慧培養了我們。簡短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予，唯有奮發圖強，唯有不懈的追求理想，才能以實際行動答謝您。作為一名化大學子，我們會把強學力行的精神銘記于心，喻理求真的行動實踐于身，學好專業知識，提高綜合素質，成為祖國的棟梁，回報母校，回報國家，實現中華民族的偉大復興，鑄就華夏大地的富強。

謝，已不言而喻;恩，將永生難忘。最后，在這秋實累累的園丁佳節，請允許我再次獻上全校學生向恩師的祝福，祝你們節日愉快，工作順利，全家幸福安康!

教師節感人演講稿件分享篇二

各位老師、各位同學：

大家早上好!

光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第xx個教師節。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會上發言，心情十分激動!因為，這是一種榮譽，也是一種鞭策!在此，請允許我代表全體教師，向多年來關心支持教育事業的區教育局領導、辦事處領導，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無怨無悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節日快樂!

回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一個秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節慶祝活動。臺上前輩們精彩激昂地演講，讓臺下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽底下最光輝的事業”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對教師這一職業有了一種嶄新的認識。回顧自己的教學生涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動力，是領導關切的話語給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長的支持給了我——信念，讓我戰勝困難，去深切體會——教師的光榮、講臺的神圣，教育的高尚!二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里，懷揣對教育的美好夢想，滿懷對教育事業的一腔忠誠，一顆心平和、堅定而充實!因為在教育這一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價值!找到了生命的意義!

我想：作為一名教師，我們應該熱愛我們的大家庭——拂曉中心小學。一路走來，我們與學校共同成長，見證著它的發展。近年來，在各級領導的正確指導下，在社會各界的關心支持下，拂曉中心小學一步步由小到大，由弱到強，直至今天發展成為擁有49個教學班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠夢!如今我們的學校正積極創造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠的目標邁進，爭取為譙城教育事業做出更大的貢獻!讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!

我們愛自己的學校，更應該熱愛自己的事業!熱愛教育事業，就要開拓進取、完善自我;熱愛教育事業，就要甘于奉獻，服務學生!有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們教師所給予學生的愛恰恰就是這種神圣，因為我們用自己的智慧和汗水，滋養著美麗的祖國花朵，培育著未來的社會棟梁。在人生價值的坐標系上，我們不再是一個個漂移不動的虛點，我們擁有了莊嚴的定位，擁有了閃光的價值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生!

一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無數學子放飛夢想的激情。“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與敬重!最后，再次祝愿老師們節日快樂，身體健康，事業有成!謝謝大家!

教師節感人演講稿件分享篇三

尊敬的各位老師各位領導，同學們：

下午好!

又是一年長空鳴雁，金秋送爽的日子。今天是我國第____個教師節，也迎來了我校教師節慶祝大會的隆重召開。在這溫馨的時刻，請允許我代表全校同學向敬愛的老師們說一聲：“老師，您辛苦了!”

從古至今，尊師重教一直是中華民族的優良傳統。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園叮有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高;也有人說，老師是燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，映著他們的臉龐不斷向前探索;可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大!還記得，每當我們在學習中遇到困難時，是老師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財富，此時他們仿佛是我們手中的百寶箱;在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時，是老師帶領我們走出困境，此時他們又像是一盞指路明燈;在我們感到孤獨無助時，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，因為我們生活在愛的海洋中：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;而教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。

在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。

最后，請允許我代表全校學生向所有曾經和正在奉獻自己的老師們致以最崇高的敬意，祝老師們節日快樂，幸福安康!

教師節感人演講稿件分享篇四

愛，是我們共同的語言，而感人不可缺少的就是愛。今天小編就與大家分享比較感人的。

演講稿。

僅供大家參考!

首先，我很高興能和大家一起在這里聊聊“感動”這個話題。

感動是一種情感，發于心，成于行。它不僅像一棵莊稼，先播種，再澆水施肥，然后根深葉茂。也不只像一棵樹，先育苗，再移栽，經過防蟲、防風而參天，它更需要我們的感受和感知，需要我們敞開心扉去迎接生活。大家都知道，在水中放進一塊小小的明礬，能夠沉淀出所有的渣滓：那么如果在我們的心中培植一種感恩的想法，則可以沉淀出許多煩燥、不安，消融許多不滿與不幸。感動，讓我們的生活變得更加美好。

感動像一滴水珠，能折射出一個自然。一朵山花的美麗，一條溪流的追求，一片落葉的瀟灑，都會使我們感動。春風醉心，萬物復蘇，世界開滿了呼吸的花朵，燕子撲騰著翅膀歸來尋找那個遺落的花衣……這一切的一切，我們都會感動。

感動是一種溶劑，融化了塵封的蓋子，如煙的溫情就緩緩升騰開了。父母的關愛是無私的，是熱誠的，是偉大的。母親會為了孩子的生命而不惜一切代價。正如那位母親發現自己的五歲孩兒從窗臺跌落時，她奮不顧身地穿過層層阻礙，越過四五十米的街道，奇跡般地接住了孩子，你們說，是什么力量能夠有如此的境界?是那股母愛的力量促使她不顧強大沖力會造成的危害去拯救自己的心頭肉，是那股感情的涌動推動她毫不猶豫地去挽回愛子唯一存活的機會!我們感動她的那份關愛，那份真情，那份勇氣。這是怎樣的一份感動!

感動能搭起一座舞臺，任我們展示風采。《千手觀音》就在這樣的舞臺上感動了千千萬萬個人。那一位位風華正茂的聾啞青年，用她們的感動舞出了生命的意義，照亮了我們的心房，她們用纖細的手劃出人生最美的弧線。愛，是我們共同的語言。愛更是我們全人類所共同追求向往的主題。《千手觀音》將永遠感動著我們。

“神舟”一飛沖天，舉國歡騰。“神舟遨太空，舉國心相系!”這些，你可曾感動?可曾激動?可曾自豪?感動，連接著億萬顆心一起跳動，去迎接新的挑戰!

讓青春的心靈寫滿天真，讓天真的思緒化作流云，讓流云的瑰麗漂向真摯，讓真摯的感動快快來臨!

我的演講完畢，謝謝大家。

各位尊敬的領導、各位優秀的同伴：

大家下午好：

今天我很高興站在這里跟大家分享“感動”這一話題。提到“感動”，我想的最多的是，我一直被在座的各位老師感動著。我從老一代老師們的言談中，從他們的行動中汲取著正能量，也試圖將這些正能量最大限度的傳遞下去。

回想過去的25個春秋，剛來的幾年里，我曾經和李秀英老師、馬松蘭老師、陳愛菊老師、樊海芳老師、陳景明老師、靳凡瑋校長搭過班，學到了她們管理班級的好方法和為人處世的聰明智慧。接下來，我擔任了20xx年的班主任，班主任工作的繁瑣和辛苦大家有目共睹，我不用多說，干過的和正在干班主任的老師都有切身體會!

還好，跟我搭班的劉素萍老師、楊玉平老師、郭衛萍助理、李淑嬋老師、孫曉露老師等識大體、通大理，她們在教好自己課的同時，積極出主意、想辦法，使我們帶過的班級學生主人翁意識強，班鳳正、學風濃，班級各項評比均處于領先地位。我女兒該上一年級時，由于體弱多病，看病成了家常便飯，再加上我除了擔任一個班的數學課，還擔任有黨務工作、師訓工作，實在勝任不了班主任工作，就從班主任崗位上撤了下來。

在我擔任非班主任的這幾年了，我又很幸運的和孫亞軍老師、周耀霞老師、盧巧紅老師搭班兒，這三位老師年富力強，工作上勤勤懇懇，踏實賣力，我不管有多忙，都不會耽誤或少上異界課，早已習慣了加班加點，也適應了隨時調課上課。我無論什么時候跟她們調課，她們從來沒有抱怨過。

有時候，教學工作、黨務工作、師訓工作擠到一塊兒忙，接二連三的調課弄得我都不好意思張口，但她們永遠都是一句話：“沒事，你也是為學校工作，沒辦法才調課啊!看似普普通通的一句話，看似很隨意的一句話，卻像一股暖流涌遍了我的全身，使我緊繃著的神經得以舒展，也使我因長期忙碌而逐漸堆積起來的怨氣一瞬間化為烏有!

我內心很清楚：在咱們學校，有一大批精英人才!就像數學學科中的韓玉霞老師、王莉波老師、兌小霞老師、鄭遂珍老師、徐春英老師、王建紅老師等，他們不僅有良好的師德，教學成績也非常優異，她們始終是我學習、追趕和超越的目標!我一直在努力，我一刻也沒有放松過。

現在，學校領導讓我負責數學組各項工作，我心頭的壓力很大，怎么辦?我只有不斷地學習、不斷地歷練自己，才能不辜負領導的信任和大家對我的支持。一年來，我跟隨學校領導推門聽課，深入課堂和教研，通過對老師們的深入了解，我又發現了老師們身上很多很多的閃光點。

比如數學老師中，像宋會朋、胡雪麗、李代桃、盧曉紅、吳彩霞……等等老師，這些年輕一代老師們勤奮工作、執著追求、敢于創新、勇于進取的精神打動著我、激勵著我;學校領導務實的工作作風、精細化的管理感染著我、熏陶著我。所有這些，使我對我所負責的工作增添了很大的信心和動力!我感謝咱們實驗小學這個造就人才的大集體，我感動于我身邊的每一位老師的敬業和奉獻精神。我知道，我很渺小，我也很平凡，我根本做不了驚天動地的大事，我唯一能做的就是將咱們實小教師的優秀品質和優良傳統一代一代的傳遞下去。

我們每一天都很忙，我們每一天都感覺很累。沒辦法，誰讓我們選擇了教師呢?有這么一句話我很欣賞：“真的很累嗎?累就對了，舒服是留給死……..”

我的交流完畢。謝謝大家!

在生活當中，經常會忽略了輕重，在前年的蘇州，有一位小姑娘跟自己的母親吵架，媽媽告訴她："孩子，你都上高中了，媽媽每天給人打工，媽媽下崗給人做清潔工，一個月才800塊錢，你考試考這么少的成績，你媽媽多難過!"女兒說："媽媽，我不是故意的，我馬虎了嗎!""孩子!如果媽媽馬虎了，人家一分錢都不給呀!"可她這個女兒把門一摔，離家出走了!

多么小的一件事情，十幾年的養育之恩哪，就這么輕輕一摔就可以放棄。媽媽發動所有的人去找，找不到這孩子，晚上八九點鐘，小姑娘一個人在街頭，走在江邊，她又冷又餓，流著眼淚恨著自己的媽媽，當走到一個大排檔的前面，看著人家吃東西，眼淚汪汪的站在那里，酒店的老板，端著一碗面條，遞到了小姑娘的手里："孩子，是不是跟家里吵架了，把這碗面條吃了，是不是餓了，趕快吃掉回家吧!"小姑娘接過面條，狼吞虎咽的吃下去，突然撲通一下給那老板跪下了："老板啊，你是我的恩人，我要感謝你，你比我媽媽好多了!"老板聽過以后說："孩子，就憑你這句話，這碗面我都不該給你吃呀，我們倆素不相識，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我，你媽媽把你從小養這么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感謝你的母親啊!"孩子恍然大悟的跑回家里，看到媽媽暈倒在床上，正所謂兒行千里母擔憂，母行萬里兒不愁啊!同學們，你們要好好對待父母親，不要讓別人說，可憐天下父母心啊!

就在這次汶川大地震中，當我們的救援隊員來到北川，大家驚訝的發現，這里最嚴重的地方不是汶川而是北川，戰士們在這里巡回，突然聽到在廢墟里發出微弱的聲音："救我!誰來救我!"救援人員把那廢墟搬開，用千斤頂把預制板掀開，發現里面有一個不到3歲的小女孩，她們已經被壓了一天一夜，天就要亮了，戰士們把那孩子拉了出來，小姑娘奄奄一息："叔叔，快去救我的爸爸媽媽，解放軍叔叔來了!"戰士們聽到以后，把預制板再撬起后發現，下面躺著的是孩子的父親，母親，而那一目讓所有的戰士流淚，孩子的父母已經離開了人世，媽媽面朝上，支撐那塊預制板，父親背朝下，像俯臥撐一樣，背上壓著一塊預制板，就在父親母親手臂交叉的中間，那個小小的空隙里，那位小姑娘幸存了，那是父母親對女兒最后的呵護!

教師節感人演講稿件分享篇五

各位領導、各位來賓、各位教師：

下午好!

值此37屆教師節來臨之際，我很榮幸地作為教師代表，站在這里來談談這些年來身為人師的感受。

身為教師，光榮自豪。

七年前，懷著大學老師的期待、同學的祝福和對美好未來的憧憬，我跨入了我們華理大附中的校門。以滿腔的熱情走上了三尺講臺，面對眾多渴求知識的目光，把青春揮灑、把智慧奉獻、把希望播種。

秋天是收獲的季節，今年我校高考本科升學率又在去年歷史性突破的基礎上再創輝煌，101個本科、近36%的本科達線率是我們每一個華理大附中人的驕傲。在近幾年高三生物教學過程中，我刻苦鉆研教材、考綱，解讀歷年高考試題，注重知識的遷移，靈活改變題目題干，訓練培養學生運用知識分析解決問題的能力，因而也取得了不錯的成績，在區統考中屢次遠超區均分，高考中超過市均分，甚至和市重點均分相差無幾。指導學生參加全國奧林匹克競賽獲獎，為全區高三生物老師開展復習講座等等，更重要的是看著自己的學生一個個以較為優異的成績進入高一級學府繼續深造，我感到自豪。

教師節已經走過了_年的歷程。_年來，伴隨著偉大祖國改革開放和現代化建設的闊步前進，教育事業呈現出蓬勃發展的大好局面，教師的社會地位和待遇日益提高。教師節本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視，體現了廣大人民群眾對教師的尊重，體現了社會對教師的關懷，體現了教師職業的價值。身為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重眼光。教師不僅是太陽底下最光輝的職業，而且已經實實在在是令人羨慕和向往的職業。我們應當為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應當為自己是一名教師而感到幸運。

身為教師，無怨無悔。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師自始至終擔負著傳遞人類文明的重要職能，把人類社會長期積累的自然、社會和思維的豐富經驗傳給年輕一代，成為人類社會延續與發展的紐帶和橋梁。隨著社會生產力的進步和科學技術水平的提高，教師的作用顯得越來越重要。教師不僅是人類科學文化的傳播者、開拓者、研究者，而且是人類靈魂的工程師。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的，“人類靈魂的工程師”這一高度的概括，應該使我們懂得了教師職業的內涵，也懂得了教師應該是"真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身"。

曾經由于生活的拮據，我離開過我們學校、我心愛的教師崗位和在座的各位朋友們。在外面闖蕩的日子，雖然從周一到周六的工作已經使我很疲憊，但我在周日還是義務地繼續為當時六位加試生物的弟子上課，因為從他們那渴求的目光中，我感覺到了我作為一名教師的責任，他們離不開我，我也不能離開他們。當他們以均分近130分的生物成績走進大學校園時，我由衷的為他們高興自豪。當我重新回到校園時，有人問我，既然已經走了，而且新的單位各方面都不錯，怎么又回來了呢?是啊，外面是不錯，但是人活著到底在追求什么呢?在外工作的那段日子，我并不開心，甚至是很壓抑，我也更加強烈地意識到我這輩子是和教師，和教育事業分不開了。在給學生傳道、授業、解惑的過程中，我感受到了無比的快樂。教師選擇了我，我選擇了教師，這是我無怨無悔的選擇。

身為教師，任重道遠。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。在社會主義現代化建設的征途上，教師擔負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人的歷史重任，是實施著科教興國戰略不可缺少的力量，二十一世紀是知識經濟的時代，是科技、教育、信息發揮更大作用的時代。迎著新世紀的曙光，適應未來信息時代、高科技時代和宇宙空間時代的需要，各國普遍將教育視為頭等重要的事業。未來世界的競爭本質上是人才的競爭，而人才的培養取決于教育，教育的成功與否以及它在一個國家發展中所起的作用如何，最終取決于作為教育主體力量的教師，這是當代國際社會已經形成的共識，江書記曾經指出："中國人民要對人類做出更大貢獻，必須培養和造就千千萬萬的人才。要做到這一點，教育工作者責任尤為重大!黨和國家殷切希望你們履行好這一光榮責任"。因此，身為教師，我們任重而道遠。

近幾年在新任校長和書記等領導的帶領下，在和諧的氣氛中，我們學校所取得的成績和快速發展的現狀大家有目共睹。我們高中生源在一年年的好轉，高考成績在一年年的飛躍。大家都在這種積極向上的環境中快樂的工作著。但是，我們應該清醒地認識到：過去的成績，帶給我們的將是更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰。在區加強初中學校的背景下，周圍兄弟學校都在加強各種硬件、軟件設施，以求大力發展，我校要獲得自己的一席之地，要成為名符其實重點大學附中，身為華理大附中人，我們任重而道遠。成績已經成為過去，我們要有視今天為落后、不發展即為倒退的思想，向新的目標沖刺。以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空。

在新學期的學校工作計劃中，校長提出要創立我們華理大附中的品牌學科，尤其對我們生物學科提出殷切的期望。這對我來說既是壓力，更是動力。我是一名黨員教師，我有責任、有義務為祖國的教育事業、為我們華理大附中的發展奉獻我的一切。我在此也向領導、向各位同事承諾：我將盡我個人的的努力，在今后的工作中再接再厲，力爭不辜負校領導對我的期望。

前途是光明的，道路是曲折的。盡管我們的面前有許多困難和挑戰，盡管我們前進的道路中會有坎坷與艱難，但只要我們緊密的團結起來，我們有信心、有決心、也有能力實現我們的目標——共同創造我們華理大附中更加光輝燦爛的明天!

最后，祝全體教職工節日愉快，身體健康，萬事如意!

謝謝大家!

教師節感人演講稿件分享篇六

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

“一年一度秋風勁，同喜同賀教師節”在這金秋送爽的豐收季節里，我們迎來了第37個教師節，請允許我代表奮中所有學子向我校所有辛勤奉獻在教學一線的老師和為奮中發展嘔心瀝血的領導以及為我們的學習提供服務和保障的行政、后勤老師，致以最誠摯的敬意與祝福：老師，你們辛苦了!祝你們節日快樂!

敬愛的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現著耀眼的光輝。

忘不了我們課上調皮、不交作業時老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時，老師您激勵鼓舞的話語，您告訴我們：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。因為有了您，我們在知識海洋中前進的航船，才有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。

忘不了當我們生病孤獨、心情落寞時，老師您關切的噓寒問暖;忘不了那次運動會，面對競爭與挑戰，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場，無論成績的高低都是英雄，回到班級，迎接你的永遠都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量!

忘不了那位不分寒暑，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經熟睡的午夜依然在嚴寒酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅定地站在講臺給我們上課的老師!

太多太多震撼我們心靈的美麗，我們會銘刻在心，永遠不會忘記，因為，老師教會我們懂得感恩。

這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學生，無私奉獻，甘為人梯，不僅為我們傳授知識，更為我們樹立了做人的典范。

敬愛的老師，我們以自己能成為奮斗中學的一名學子而倍感幸運和自豪!真的謝謝您!

親愛的同學，我們能接受這樣一群優秀的奮中師長的.引領，我們享受其中的同時，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動的我們，傷害了老師的感情或是無視老師的勞動成果。一次次，老師都以無比寬廣的胸懷和愛包容了我們，同學們我們要用實實在在的行動來感謝和回報我們敬愛的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學生，在我們的身上彰顯出我們老師的風采，我想，這是獻給我們老師最好的問候和祝福。

多一次課上專注的聽講，少一次睡大覺開小差;多一次對老師的理解與尊重，少一次無端的埋怨和頂撞;多一次遵紀守規，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費;多一次對班級校園的愛護，少一次攀折樹木、踩踏花草的行為;多一次真誠文明的問候，少一次喊爹罵娘的粗魯!

同學們，讓我們以實際行動回報恩師，做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進，互相監督!

最后讓我們再一次祝福我們敬愛的老師們：節日快樂、身體健康、萬事如意!

教師節感人演講稿件分享篇七

我是魏征路小學四年級一班的李媛，今天我演講的題目是：感恩老師。

因為感恩，我站在這里，感謝老師的教導，感謝同學們的幫助，感謝學校給我們創造了學習的機會，感謝父母對我的養育，感謝親人們的關還，感謝我自己努力的付出，懷著感恩之心，我就會感激所有關心過我，卻不求回報的每一個人。比如敬愛的老師——我們成長的領路人。

記得我剛上一年級的時候，看到校園里陌生的一切，我的心中忐忑不安，是老師慈愛的笑容和甜美的聲音給了我安慰，把我帶進了豐富多彩的校園生活，帶到了快樂的學習殿堂。

有一次，我因為不小心摔倒把頭碰破了，老師急忙把我送到了醫務室給我治療，鼓勵我說：“不要怕，要勇敢的面對每一件事，做一個堅強的人！”雖然縫了兩針，但是看著老是疼愛的目光，我沒有感覺到疼痛和害怕。是老師教會了我堅強！

當我遇到難題時，老師耐心的給我講解；當我面對錯誤時，老師意味深長的教給我做人的道理；當我面對失敗時，老師給我鼓勵與希望；當我面對成功時，老師教我不要驕傲，要有一顆謙虛的心！

感恩老師，給我前進的道路；

感恩老師，給我飛翔的翅膀；

感恩老師，給我指明人生的方向；

感恩老師，給我放眼世界的慧眼。

老師，我以您為榮！等我長大了，我一定會讓您以我為榮！

教師節感人演講稿件分享篇八

尊敬的各位領導、各位同仁：

我是來自特需門診的xx，感謝院領導給我這次與大家交流的機會，我今天匯報的題目是：“無悔的青春奉獻”。

特需門診團支部自20xx年成立以來，在院團委及科黨支部的帶領下，始終以“凝聚青年、團結青年，充分調動和發揮青年在各項工作中的先鋒模范作用”為團支部的工作重點。積極響應院團委開展的爭創青年文明號活動，緊密結合特需門診工作特點，確立了建設“學習型”、“奉獻型”青年文明號的創建思路。

一、堅持理論引導，建設“學習型”青年文明號。

根據特需門診“追求卓越、甘于奉獻、精誠團結、健康樂觀”的科室精神，團支部提出了強素質、促發展的目標，力爭塑造一支優秀的團隊。確保實現“一個中心，兩個滿意”的服務理念。既以病人為中心，跟蹤國際先進水平的質量服務標準，力爭最大限度地實現專家對診療流程、環境、設備和護理服務以及患者對診療技術和服務質量的雙滿意。團支部把思想政治建設與科室文化建設有機地結合在一起，堅持定期開展青年員工的思想交流會，結合實際工作，重點培養青年員工的理想、信念、道德品格和正確的價值觀，確立了“院榮科榮、科榮我榮、醫院發展、人人有責”的團隊精神。現在，每一位青年團員都能夠做到勤讀書、讀好書并寫出讀書筆記，互相交流心得體會。

在平時的護理工作中，努力學習業務，開展技術練兵，加強三基三嚴知識的學習，參加護理部崗位技能大賽，取得穿脫隔離衣第一名、無菌技術操作第二名、心肺復蘇第三名的好成績。團支部還多次配合科室組織了導醫崗前培訓，幫助他們牢固樹立為患者服務的意識。加強業務充電，堅持每日提前20分鐘早交班學習英語，每周五晚進行全科護士實用英語的專業培訓并且定期進行口語考試測評。

二、創新理念，建設“奉獻型”青年文明號。

團支部組織開展了“微笑愛心服務”活動，用微笑和愛心服務于病人和專家。我們建立了愛心服務卡片，佩戴“微笑愛心服務”徽章，以鞭策大家把微笑貫穿于接診、迎診、導診、收費、掛號以及保衛等各項服務過程中。把愛心體現在標識清晰，就診環境整齊安靜，為病人制作健康宣教欄以及健康宣教手冊。為解決外地病人預約掛號難的問題，開通了電話、短信預約及郵局匯款預約服務，并為復診病人發放復診預約卡，使他們在外地家中即可預約掛號。共青團員還主動承擔了免費為外地病人郵寄化驗單的工作。

同時還為患者提供飲品、報刊書籍，為患兒提供奶粉以及兒童書籍，外籍和vip病人就診時，我們開放綠色通道，提供英語服務和雙語健康宣教資料，并全程陪同患者看診。為專家創造良好看診環境，我們堅持禮貌用語迎送專家，準確分診，加強巡視。每日短信提醒專家出診信息，并向專家發送生日祝福短信。科室注重傾聽病人心聲及專家建議，每月發放200份滿意度調查表、設立了意見箱，定期用短信方式征求病人對醫務人員的意見以及專家對護士的建議，發現問題及時整改，更好地服務于病人及專家。

在忙碌的工作之余，團員青年還積極參加了院團委組織的青年志愿者服務隊，為西單獻血車提供志愿服務。組織青年團員開展了“做新時代的新青年”的主題團日活動，通過參觀北大紅樓青年文化運動紀念館，增強了團員意識和團支部的凝聚力，此活動被評為我院優秀主題團日活動。我科室還積極參加院黨委組織的歌詠比賽，團結向上，歌唱祖國，共慶祖國六十華誕。

通過“無悔的青春奉獻”為主題的院級青年文明號創建工作，我們深深體會到，作為天壇醫院的青年，我們是天壇醫院未來發展的生力軍，我們的工作質量、服務態度與患者的生命安全息息相關，在今后的工作中我們全體青年將立足崗位、永爭一流、救死扶傷、服務社會，用青春的熱情續寫青年文明號的華章，用智慧與活力為天壇醫院的騰飛添磚加瓦，再創輝煌！

教師節感人演講稿件分享篇九

院領導、總護士長、在座的各位領導、全體同事：

大家好！

天的榮譽。這份榮譽是屬于我們第二醫院的，是屬于我們醫院全體護士的。在這里，我作為50名護士的代表，最想要表達的是：南丁格爾的精神，一定會在我們醫院不斷地發揚光大！

人類的愛心是與生俱來的，但也需要孩童時代的培養，需要生活的磨礪和積累，需要工作和職業的熏陶。護士工作是愛心的搖籃，是愛心的陽光，是對愛心的生動的診釋。我們都知道，南丁格爾在幼年時就顯示出關愛生命的本能，她家里飼養的小動物受傷了，她細心地給它清洗包扎，讓傷口慢慢地愈合起來。做一名好護士，是她從小就確立下的惟一宿愿。在1854到1856年的克里米亞戰爭期間，她率領38名護士親赴前線，在4所戰地醫院服務。通過和傷員家屬共同護理等一系列的改革措施，在半年左右的時間里，傷病員的死亡率從50%以上，下降到了22％。她成了當時英國的一位傳奇式的女英雄。

今天，我們紀念南丁格爾，明天，我們會更高地擎起南丁格爾的精神之火！

謝謝大家！

教師節感人演講稿件分享篇十

尊敬的各位領導、各位來賓、同事們：

大家上午好！

每個人都有生病，看病的經歷。提起上醫院看病，許多人都有滿腹牢騷。有些患者說：“去醫院看病比求人辦事還難。人難受，藥難拿，醫務人員的臉色更難看。”有的醫生忘記了“救死扶傷”是自己的天職，把看病當作一種施恩于人的行為了。社會流行這樣一句話：“沒啥千萬別沒錢，有啥千萬別有玻”生病本是一件痛苦的事，看病不應該是另一件痛苦的事。

假如我是一名患者，我會希望迎接我的醫務人員臉上帶著發自內心的微笑，口中含著讓人欣慰的詞句。我們患者本來就是弱勢群體，身心正經受著病痛的折磨，我們多么渴望醫護人員的救助與關愛啊！同情我們的處境，理解我們的心情，解答我們的疑惑，打消我們的顧慮。用你們的仁受之心安撫我們身心的痛苦，讓受人尊敬的白衣天使成為傳遞愛心的使者吧！

假如我是一名患者，我希望醫生每次開出檢查單時，都能細細地和我說明這次檢查內容和它的必要性，最好能讓我選擇是否接受這項檢查，因為有些檢查，實在不是每個人都可以接受的。還有些檢查，費用太高了，不是每個人都可以承擔的。

假如我是一名患者，我希望醫護人員能聽到我們廣大患者的心聲，最大限度地改善目前的醫患關系。我希望護士能對我們多一些笑容，讓我在這陌生的環境里，找到一份親切。我希望護工送我去做檢查時，能及時送到，有些檢查，是要隔夜禁食的，第二天等得太久了，人會餓得慌。

出自 www.cdxkw.cn

假如我是一名患者，我希望能得到醫院全面的生活照顧。陌生的醫院會讓每一個患者感到不安，治療中我們也會為社會起居發愁。我希望有像家里一樣舒適的床鋪，像家里一樣可口的飯菜，像家里的一樣整潔的病房。漸漸地我會把這里當作了家，把醫生和護士當作了親人，我的笑容漸漸的爬上我曾經悲痛過的臉龐。

假如我是一名患者，我希望在出院時能和所有的醫生、護士合影。是白衣天使們把我從死神的手里搶救回來，嚴重的抑郁曾經幾乎讓我離開這個世界。我要用相機記錄下他們最美的面容，我要在內心最深處感謝他們。

我沉浸在我是患者的假想中，體味著患者的心聲，原來患者真是不容易。正是有了這樣的體味，檢查自己平時的工作，便覺得自己離患者理想中的護士之間仍有一定的差距。也正是有了這樣的體味，我認為，患者和醫院、患者和護士的關系并不是對立的，而是相互合作、相互依賴的關系。良好的醫患關系可以提高醫療服務質量，促進患者的健康，有利于醫院發展，我們服務應該立足于患者，“想患者所想，急患者所急”。生、老、并死是人生必經的歷程，當醫護人員面對著患者時，心中要用一種換位思考的方式，從患者的視角審視自己的，在技術上更精益求精、在服務上更主動周到、在態度上更耐心負責，用所掌握的知識造福患者，以自己的實際行動塑造白衣天使的形象。

最后，我向所有的醫務人員呼吁，讓我們共同努力，為開拓一個醫療衛生新局面，為創造一個更和諧的醫患關系而不懈努力吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

教師節感人演講稿件分享篇十一

站在這方演講臺上，我心潮澎湃，這方小小的演講臺講述著我們教師自己的故事，故事里寫著酸甜，寫著苦辣，寫著不為人知的點點滴滴，但每一個故事都是幸福的。

從我站在講臺上的那一天起，幸福便來敲門了。幸福，是我擁有一份別人所嘗不到歡樂和痛苦的職業。

幸福，是我擁有一個屬于自己的節日教師節。

本來已習慣了早出晚歸中午帶飯的生活，習慣了被學生氣得渾身發抖也要臉上帶笑的隱忍，習慣了走進階梯教室邊開會邊改卷的爭分奪秒，可就在9月10日那一天，我們的手機短信突然被久未聯系的學生的祝福爆滿，我們的雙耳突然因一聲聲祝福而超負荷運轉，當時的我們，覺得是天下最幸福的人。教師節那天，我們教室外的走廊里掛出了這樣一幅標語：母親給我生命，老師給我一生。三年一輪回對我們來說只是一個驛站，而對學生而說卻是一生中最美好的時光，能度過這樣的一個個三年，我們的職業就是崇高的，教師節這個節日就是神圣的，幸福的！

幸福，是我在年輪的增長中依舊保持思維的創造力。

每一個新學年，我們都要搬家，從二樓搬到三樓，三樓搬到四樓，四樓又搬回二樓，每年的教輔資料我會毫不猶豫地丟棄，只有教案一直陪我上上下下奔波，十一年前的教案，對已換了四個版本教材的我來說，已沒有任何利用價值，翻開泛黃的紙頁，幼稚生硬的教學設計連我自己都不忍卒讀，但里面一些靈動的新思想，創造性的見解讓現在的我覺得驚異，那是在漫長的公交車上靈機而現的一種設計，是在濱河公園備課時豁然開朗的思想，是深夜為課所困輾轉反側頓悟的一種方法，這里記錄的一次次創造性的思維讓我的工作充滿挑戰的快感，即使我現在覺得它幼稚，它也曾為我帶來莫大的幸福感，更時時警策我要保持年輕的創造性的思維。

有人指責中國的教育，說/學校就是一條縝密的生產線，批量生產出千篇一律的合格產品。如果真如此，我們不就是其中的合格產品，甚至是優質產品嗎？但我在此要代表所有的老師宣言：我們決不能做這樣的生產商，我們生產出的應該是性格各異，思想健全而富有創造性的人。我們要當的也應該是個性突出富有創造性的教師，這便需要拒絕的勇氣，拒絕網上流傳的優秀教案，拒絕邯鄲學步的聽課備課，我們不會再被教參、被高考、甚至被他人而設計，甚至被設計后還在感激涕零。所以我們更要有認識自我的勇氣，舉起革舊鼎新的大旗，做自己的設計師。

或許有人會問：你們教師的工作那么繁重，生活那么清貧，你們是怎么創造幸福感的？

今天，我來告訴你答案，幸福感是你悟到人生的大愛之后油然而生的情感。

李憲偉老師，家里孩子還在襁褓之中，作為一個父親，他疼愛著他的孩子，然而學校的事務讓他無暇顧及自己的孩子，每天晚上，當他拖著疲憊的身體回到家，看著孩子，那倦怠的笑容滿是憐愛與自責。但你在校園里看到的是他談笑風生、機智幽默的課堂，看到的是學生的滿堂喝彩，家長的肯定贊贊譽。他知道，電腦桌面上的孩子的照片，不僅寄托著他對孩子的無限憐愛，更讓孩子見證自己作為父親的強大的社會責任，這份責任讓他幸福著。

張老師，愛人在外地工作，相隔遙遠的距離，也許他們相見真猶如牛郎織女一樣，夜剪西窗月，獨自話蒼涼。誰能替他分擔孤獨的憂愁，誰能自已吞下這艱澀的相思之愁。你無法從他陽光的笑容里看出他的孤獨，他也直言，只能在上課時才能排遣空虛的相思，也只有在工作時才能享受充實的幸福，因為學生能給他幸福。

王老師，已是立婚之年，為了把課講好，把班帶好，嘔心瀝血，每天都要從遠在北環的家趕過來，而婚期一拖再拖。他說，沒有幸福的工作指數就沒有幸福的家庭指數。

李老師，已是接近退休安享幸福的年齡，卻遇到一個精神有問題的學生，學生的百般刁難也摧垮不了她慈愛的心靈，一次上專業課，李老師到畫室去巡視，看到這個學生總是靜靜地坐在椅子上不寫也不畫，問他理由，學生便說我沒有畫板。李老師回去找了畫板給他，他還是坐著不動，說：我沒有紙。李老師又給他買了畫紙，并用夾子幫他在畫板上夾好。他還不畫，一問，說沒鉛筆，她又找了幾個鉛筆頭和別人丟掉的橡皮，全都有了，他仍然不畫。又說老師，我要畫模特，不想畫靜物。好，你畫我吧，我來給你當模特。李老師就為他當了3個小時的模特？后來，這個學生通過了鞍山科技大學的專業加試。

教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。我們這些可愛的老師正是在喚醒這些枯萎的心靈時體驗到人間最大的幸福。

孺子牛獎獲得者幾十年如一日扎根青海高原鄉村老師劉讓賢說過這樣一句話：我的生命在一批又批孩子們身上延續，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年復一年的工作中獲得。

那么我也想說，認真對待你的工作，真心投入到工作中去，你會發現，幸福自己會來敲門，你用心聽，它就降臨了。

教師節感人演講稿件分享篇十二

親愛的新航道的老師們：

大家好，教師節就要到了，在此向全體教師道一聲節日快樂！祝愿大家以新學期為起點，在未來的一年中有新的收獲！

這兩年中國教育培訓行業風起云涌，隨著各種熱錢開始涌入，名目繁多的在線教育、線下培訓和個人工作室紛紛成立，各種各樣的誘惑和機會充斥在我們身邊，讓這個不到三十年的行業整體浮躁起來，同時也讓不少教師坐不住備課的板凳和授課的教室，開始熱衷于講概念、講融資、講商業模式、講跨界、講o2o了。我不反對行業創新、個人創業，因為這是新航道發起的本源，但是反對脫離教育本源談創新，反對違背教師責任談創業。作為行業要始終知道自己的初衷，作為教師要一直把握自己的核心競爭力，這樣無論走多遠，我們都知道自己走向何方。“不忘初心，方得始終”這句話不但應該是在困難時講，在誘惑面前更要堅持。所以在這個行業當中甚至跨行業過來的許多人把全部或者大部分精力放在談發財致富的捷徑、談怎么從每個客戶身上賺更多的錢、談怎么跟資本講故事的情況下，我則要跟所有教師講講熱愛教學、良心教學和超越教學這三個話題。

熱愛教學，重在態度。

我從事教育行業三十余年，做過大學教授、碩士生導師，也當過培訓機構的教師。無論教學體制、規模、方式和環境如何變化，熱愛教學與錢無關，再多的錢也買不來熱愛，只要身在課堂，無論有錢、沒錢、錢多、錢少，如果你都就會覺得是一件很享受的事情，那么就是熱愛了。有了這份熱愛，你就自然會成為合格教師，并且很快成為優秀教師，當你成為優秀教師，就會成為這個行業的稀缺資源，那時候無須去跟別人講故事去圈錢，你就會成為故事的主角，財富自然會來找你。

作為一個機構的管理者，我現在已經很少具體講一門課程，更多時候是通過演講去影響別人，當我站在演講臺上其實與站在講臺上是同樣感覺，能夠作為一個教師去教導學生和能夠作為一個演講者去影響他人，這兩件事本身就是對教師和演講者最大的獎賞，是一件很享受的事情。

20xx年我受邀在母校湘潭大學新生開學典禮上致辭，12分鐘的演講稿，我做了多次修改，從第一稿15分鐘一直到第三稿壓縮到12分鐘以內。為了保證極其熟練，我把演講稿每句話、每個字背下來，在去機場的路上、在飛機上、在賓館里、在演講前，都還在不斷練習，以免多說一句話，影響演講質量，少說一句話，影響演講內容。沒有人要求我一定要做到這種程度，但是我就是這么對待每年上百場各種規模、形式、內容的演講，理由很簡單，源于對這件事的熱愛和對別人時間的尊重。

熱愛就是投入的程度，如果拿到教材、講義、試題，沒有充滿感情地去研究它、熟悉它，達到熟練高效、邏輯清晰地跟同學們娓娓道來、進行分享，就稱不上是熱愛教學的教師。在這個許多人都很浮躁、狂熱的時代，我們需要回歸理性，回歸本質，真真實實地去熱愛每個學生，每堂課都精雕細琢，每套題都領悟透徹，每本書都爛熟于胸，每張ppt都精益求精。誰能傾注所有情感，百分之百投入做到這些，誰就能夠點燃學生的激情，從而贏得真正的勝利。

良心教學，真誠過程。

不要因為自己的學術功底不深就嘩眾取寵，靠講笑話來忽悠學生，學生對于教師水平是有判斷力的，他們不是來花錢聽相聲的；要以心換心，不要因為學生可能會為對你的教學進行評分，就取悅他們，學生需要的是真正能夠幫到他們。對學生們真的好，他們能感覺得到；聽之任之，沒有責任心，他們仍然能夠感受得到。如果有人不負責任，不憑良心認真上課，不但是給他自己的職業生涯抹黑，更是給機構抹黑，也是給整個行業抹黑。大家在課堂上，用心與否，熟練與否，所有學生都會感知到，所以新航道不允許欺騙學生，不欺騙學生的前提是不欺騙自己。

我曾經在某大學做講座，贏得學生們多次熱烈掌聲。但是過了幾年，同一個題目在另一所大學，卻發現有的同學在玩手機。我把負責講座的人找來，告訴他，必須找至少20個現場聽眾，問清原因，把這些原因原封不動地告訴我。根據學生的反饋，我把自己所有講座內容全部重新調整升級，進行了與時俱進的修改，重新獲得了學生們的認可。我們的教師能不能做到這一點？哪怕是自己講得再熟練的課程，一旦發現學生的學習規律和習慣有所改變，就要全面徹底、毫無保留地去適應這種變化，從而讓學生真正有效地學習。

新航道的教師要堅持做良心教學，要對得起每個進來學習的學生，要腳踏實地，給學生干貨。投機取巧、占小便宜在這個時代最終是行不通的。

超越教學，教書育人。

不要覺得自己僅僅是一個教師，只滿足于講解教材、題目、應試技巧，很多時候其實你的影響會超越教學本身，甚至可能會就影響一個孩子的一生。回想自己的教育經歷就會發現，對我們影響最大的往往是那些隨著時間的推移，即便很可能徹底忘記了他的講課內容，但對我們的人生軌跡產生了一輩子影響的教師。所以新航道的每個教師都應該去追求這樣的境界：超越知識層面的傳授，重視影響了多少學生，而不僅僅是講了多少道題，教了多少班。在這個拿金錢就可以買得到教育的時代，孩子們心靈的成長其實更值得關注，所以我們要超越教學，給孩子在更多方向以更加正向的引導。

我撰寫的《奮斗成就夢想》當中的家庭教育板塊里有一篇講中國家庭教育的文章，認為在家庭教育中，家長要做到三點：第一、言傳身教；第二、培養習慣；第三、加強溝通。教師也應該努力做到這三點，做到了這三點，就超越了教學。

如果你在課堂上跟學生講要認真學習、提升能力，但是在課堂下，卻違反職業操守去他們帶到其他地方上私課，那么你的身教就與言傳相背離。你的這種不誠信、不光明正大的行為會誤導學生，他們可能現在覺得挺好、很開心，但是長大后，回過頭來再看，要么覺得你很惡心，要么可能跟你一樣惡心。

同樣學生在上課期間也會因為你的教導而形成各種習慣。如果你當天批改作業，他們自然就會形成當天按時交作業的習慣，即便離開新航道，仍然可以做到今日事今日畢；如果你自己經常遲到，或者課間跑出去跟別人閑扯過了上課時間才慢騰騰過來，那么學生也會對時間不重視、不珍惜。

我們的學生有許多處在青春期，可能在家里無法與父母有效溝通，就想跟我們這些哥哥姐姐來溝通，聽聽我們的意見。作為教師，我們千萬要成熟、權威、貼心，給他們正確的引導，給他們動力。

做到這三點，學生們自然愿意跟我們學習，喜歡上我們的課，不管是學習還是人生，他們都能有收獲。這就是真正的超越。

一個教師要得到真正意義上的成長，首先要有熱愛自己工作崗位的態度，要對學生傾注情感和善意。而真正實現良心教學這個過程，則要靠做任何事情都充滿誠意、不偷工減料，只要你腳踏實地，踩到地上的`第一步一定會有聲音，跨出第二步就一定會有力量。然后就是要有超越教學的境界，在任何崗位上實現超越的前提，就是要境界再高一點，目標再高一點。

不要在意窗外有多少風口，被風吹起來的豬仍然是豬。只要大家都沉靜內心，回歸本質，保持熱愛教學的態度，在教學過程中做到良心教學，并且不斷超越教學。那個時候，你的夢想無論大小，都會在奮斗中不斷實現！

再次祝大家節日快樂，預祝大家成為自己和學生人生當中最美好的那部分！

教師節感人演講稿件分享篇十三

尊敬的各位領導：

各位老師親愛的姐妹們大家好！！我叫**，來自**科，今天我演講的題目是《天使的翅膀》。

傳說中“天使”是上帝的使者，每個天使背后都會有一對白色的翅膀，他們遵從上帝的旨意來到人間幫助那些痛苦無助的人們，所以天使是幸福和溫暖的象征。我們護士被譽為“白衣天使”，是人們對護士形象美和內在美的深情贊譽。

我想或許我們每個護士都是神的使者，身后都有一對隱形翅膀，可這對翅膀太沉重，左邊背的是愛和真誠，右邊背的是微笑和無私，雙翅膀是用艱辛和荊棘編就，用心血和汗水來澆灌的，只有我們知道“天使”的浪漫和幸福中包涵了多少辛苦、多少無奈。是我們護士用自己的翅膀迎接生命的降臨，拉開人生的帷幕，也是護士用自己的翅膀送走每一個蒼白的生命，拉上人生的序幕。

在無數個陽光燦爛的早晨，我們傾聽治療碗盤的協奏曲，無數個不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響章。南丁格爾有這樣一段名言：護理工作是平凡的工作，然而護理人員卻用真誠的愛去撫平病人心靈的創傷；用火一樣的熱情去點燃患者戰勝疾病的勇氣。

白衣天使用自己的真情造就了一片幸福，用自己的愛心守護了一方安康。少了對親人的問候，卻少不了對病人的照顧；少了與戀人的相聚，卻少不了對病人的關懷。

不是不愛浪漫，而是想讓更多的人得到幸福，不是不愛家人，而是無法割舍對職業的那份牽掛，我們沒有悲壯豪邁的言語，也沒有驚天動地的事跡，只有默默的奉獻著自己的光和熱，默默的奉獻這自己的真情與愛心！?在我們科絕大多數的都是長期臥床、進食不多和運動減少的患者，經常有幾天未解大便，口服通便藥及開塞露塞肛處理仍然無效的情況。記得76床的楊奶奶剛入院時有5天沒有大便，家人焦慮萬分。

值班護士知道后二話沒說，馬上戴上手套，用手一點一點，為病人摳出了干結的大便。當面對家屬的感謝時，她揮揮手說沒什么，這只是我們應該做的。

這雙手是辛苦的、忙碌的，甚至有時還會留下傷痕，但這雙手卻體現著人間最美好的真情。前兩天科里來了個氣管切開的病人，為保證患者呼吸道的通暢，我們每天必須為他多次吸痰。

那天，我們象往常一樣交班巡視病房，再為患者翻身時，由于體位改變，嗆咳了一下，氣管套管內的的分泌物噴了護士長一頭一臉，濃烈的腥臭味讓我們一陣反胃。就在護士長要轉身整理的那一瞬間，我們忽然看到不能說話的病人一臉緊張，激動的就要掉眼淚，從他的眼神中我們讀懂了他的謙疚，接著護士長微笑著拍著病人的肩膀說“沒關系，我一會去洗洗就好了，倒是你，不能這么激動的，這樣對你的病情不好！”。

頓時病人的眼中充滿了感激。是啊，微笑猶如一縷清風，能吹去患者心中的憂郁與不安，微笑猶如一句簡單的問候，能消彌病人的恐懼與陌生，是微笑讓我們與患者之間架起溝通的橋梁。

若有人問我：“世界上誰最美”？我會自信地回答：“是我們護士”。護理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而又平凡的愛，打針、發藥、鋪床、輸液，我們在苦中呵護著生命；交班、接班、白天、黑夜，我們在累中把握著生命的輪回；在病患家屬的期待和焦怨聲中，我們守侯著一個一個身患疾苦的病人……我們是捍衛健康的忠誠衛士，是我們為病人減輕痛苦，驅除病魔，南丁格爾在克里米亞戰爭中的功績，白衣戰士在抗擊“非典”斗爭中的貢獻，這不是任何人都能做到的。

詩人泰戈爾曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過！”一名真正的好護士不僅應有高超的技術，更應有愛心、耐心、細心和同情心。這愛心和耐心是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。

病人在我心中，把病人放在心中，就意味著我們的每一天都會過得充實、快樂。我知道我們今天所做的，雖然會被遺忘，但是我還是會做，無怨無悔。

教師節感人演講稿件分享篇十四

尊敬的各位領，各位同事：

大家下午好！

南丁格爾曾經說過：“護士必須要有同情心和一雙愿意工作的手，護士是天使，用愛心、耐心、細心、責任心對待每一位病人”這不是一句空話，是要靠我們的實際行動去實現和完成的。我們科就有這么一位業務能力強，深受同事和病人喜歡的優秀護士---她的名字叫xxxxxx。她xxxxxx年本科畢業來到我們心內科，如今已經在護理工作崗位上工作了七個年頭。

在領導眼中，xxxxxx老師是一個勤奮上進，業務能力頂呱呱的護士。大家都知道心內科最難分析就是心電圖，一個p波的變化，一個st段的改變，反應出來疾病的類型可能就不一樣了。記得一次我們壽主任大查房，翻閱病例的時候，xxxxxx老師把一份很難識別的心電圖分析對了，主任贊不絕口，說道：看來我們的護士隊伍還是很厲害的，跟著查房的醫生都為她豎起了大拇指。還記得有一次xxxxxx老師在監護室值班，病人突發室速，只見xxxxxx老師立即沖出去，喊到：快叫大夫，病人室速了，迅速拿起除顫儀，開機，充電，離床，除顫，當大夫趕到時，心電監護已顯示竇性心律，大家都松了一口氣。這兩件事后，我們全科醫生護士，都對她另眼相看，她用自己的專業知識贏得了大家的一致好評。

在同事眼中，她是一個熱情隨和，關心同事，樂于助人的人。上班時間總能聽到這些話語，“xxxxxx姐，針扎不上了，幫個忙吧”，“xxxxxx姐，你看大夫開的這個醫囑怎么處理”，“xxxxxx姐，這份心電圖怎么看，給我講講吧”，“xxxxxx姐，這段時間因為病人的投訴我都抑郁了，感謝你的耐心開導，我現在已經可以正常上班了”，還樣的例子還有很多很多。

在病人眼中，她是一個有愛心有責任心的好護士。記得xxxxxx老師曾護理了一位80多歲的老爺爺，他行動不方便，聽力不好，但一點也不糊涂，剛住院的時候要是一針沒扎上，他就不打針，像個老小孩。后來xxxxxx老師每天給他扎針，巡視病房都要趴在他耳邊逗逗他，幫他翻翻身拍拍背，以至于后來他特別喜歡xxxxxx老師，一見到她就很開心。家里送的飯他要分作兩份，給xxxxxx老師一份。家里所有成員都知道xxxxxx這個名字，來了都要見見她。就在xxxxxx老師被評我們科優秀責任護士的第二天，這位80多歲的爺爺要出院了，他在家人的攙扶下堅持要到護士站感謝xxxxxx老師，并給她深深的鞠了一躬，只見xxxxxx老師的眼睛濕潤了。站在一旁的我，也深深地被感動了，80多歲的老人竟然能給他的責任護士做出這樣的舉動，這是怎么樣的一種深情，怎樣的一種感動啊？而在這背后又是多少付出與辛苦，多少關心與關愛。護士可以用自己的愛心，耐心，豐富的專業知識和熟練的技能，贏得病人的尊重。從xxxxxx老師身上，讓我看到了護士的價值，看到了護理事業的前景和希望。

健康宣教是護理工作的重要部分，對促進患者康復具有重要意義。xxxxxx老師創新了健康宣教模式。她把一對一的健康宣教，改為現代化集體宣教，成為新常態，不管再忙再累，每天下午xxxxxx老師都會抽出時間，把自己病人集中在一個病房，系統為他們講解疾病，用藥，治療康復知識。使用圖冊，模型，幻燈，肢體語言，使健康教育不在那么枯燥，單調，充分調動了患者的積極性，使簡單的健康教育變成護患之間，患者之間溝通的橋梁。病人個個都豎起大拇指，說xxxxxx護士就是好，專業知識強，工作方法優，讓我們享受到了再別的醫院沒有的待遇，省醫院的服務就是不一樣。

在個人修養方面，xxxxxx老師不斷學習，提升自我。她是我們科室招聘護士里唯一一個上研究生的人。她說：“只有我懂得更完善和系統的專業知識，才能實現自我價值的更大化，才能為我的病人提供更好的服務。”

xxxxxx老師深愛著自己的職業，把它當成自己的事業，甘愿為之奉獻自己的青春，用真誠和愛心書寫著平凡的人生，她用自己的行動和專業知識贏得了病人的尊重，領導的肯定和同事的稱贊。從她的身上，我讀懂了什么是奉獻的樂趣，什么是護理工作的真正價值。我相信，真誠的付出一定會得到真心的回報，讓我們一起努力，為偉大而平凡的護理事業貢獻自己的綿薄之力。

教師節感人演講稿件分享篇十五

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好，在我們的期盼中，終于迎來了屬于我們自己的節日—“5.12”國際護士節。在此，我向所有的護士姐妹們致以最誠摯的節日祝福。

我是九病房的殷曉紅，今天，作為個案護理競賽n1-n2組的第一名，站在這里發言我感到十分榮幸，感謝院領導給了我們全院護士一個互相學習，互相提升，展示自我，提升自我的機會。感謝護理部、護士長以及科室的各位老師一直以來對我的幫助和鼓勵。

“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我一直都相信，成功永遠是給有準備的人。**年，當我走上護理崗位，走進**這個大家庭時，才發現大專畢業的我，不管是在專業技術水平，還是理論知識上，都很欠缺，為了更好的服務患者，在工作之余，我堅持不斷的學習理論知識、勤練操作技能，不斷地提高自身的業務素質和護理質量。在實際工作中不斷地充實和完善自己。懂得在護理工作中，必須將理論聯系實際，這樣才能更好的提高護理質量。

九病房是我工作的第一站，在護士長及科室各位老師的幫助下，不管是在專業技術上還是心理護理上，都讓我學到了很多，每天面對的都是飽受疾病折磨和摧殘的人，每當看到他們那一個個痛苦而又無奈的表情，感覺自己是那樣的渺小與無能為力，心有余而力不足，所以當時我就想，我雖然治不好他們的疾病，但我一定會盡心竭力幫他們減輕痛苦，于是對自己提出了更高的要求，靜脈穿刺，抽血盡量做到一針見血，用心鉆研無痛技術，為的就是減輕患者的痛苦。在患者的心理護理上，平時多與病人溝通、交流，讓他們不再孤單，不再寂寞。

我認為從小事做起，從自身做起，改變服務理念，用心服務患者，態度決定一切，細節決定成敗。雖然護理工作是辛苦的，但我是快樂的。當面對患者依賴的眼神時，我覺得我的工作是那么重要，患者及家屬的感激與稱贊，都能讓我非常滿足，我覺得我們不僅為患者減輕病痛、恢復健康，還為創建醫患和諧出了一份力。南丁格爾的精神，精髓是愛心，護士們的服務對象不是冷冰冰的石頭、木頭，而是有熱血和感情的人，護士必須具有一顆同情心和一雙愿意工作的手，我要向前輩們學習，熱愛專業，勤勉好學，接過前輩手中的紅燭，帶著滿腔熱情投身于護理事業中。真正無愧于“白天天使”的光榮稱號。

在今后的職業生涯中我會繼續對病人多一點尊重，多一點理解，多一點解釋，多一點鼓勵，多一點幫助，多一點感恩，學會換位思考，學會“用病人的眼光去看問題，用病人的心感受問題”。

作為一名年輕護士，自身還存在著很多不足，在今后的工作中我會繼續努力，繼續學習，一步一個腳印，不斷充實和提升自己。做一名真正合格的白衣天使。

最后再次祝在座的各位姐妹們節日快樂，祝大家身體健康，開心快樂每一天。謝謝！

教師節感人演講稿件分享篇十六

尊敬的校長和老師，親愛的同學們：

上午好！我是六一班的吳正揚。

剛入學時，我們都是一只只小雛鷹，是誰？給我們庇護、給我們陽光，讓我們成長；又是誰？把自己全部的知識都毫無保留的授予我們。還是誰，春蠶到死絲方盡，燃燒自己，照亮別人，不曾要求過半點回報。

這個人不是父母卻勝似父母的人——老師！

7月26日，暑假里一個普普通通的日子。天氣依然晴朗，但卻融化不掉我心中的悲傷……就在這一天，一個驚天霹靂的消息使我震驚了！

在這五年里，您不停的創新，做著一件件看似普通而意義非凡的事情。

您精心組織的遠足活動，使我們深深地懂得一個道理：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。不拋棄，不放棄，成功，其實就那么簡單！”

您制作班報，刊印班級文集，調動了我們全班同學的寫作積極性！每周一期的班級小報，裝幀精美的班級文集，讓我們興奮，讓我們自豪，讓我們感覺到自己就是天之驕子！

可是您卻在我們要步入六年級的時候離開了我們，離開了無比信賴無比依附您的43名同學！

還記得那一次期末考試，我們班考了全年級倒數第一名，那天，您哭了，像個小孩子，我的心里好像打翻了五味瓶，我們真是辜負了老師的期望啊！我們自責很不爭氣！

就在您要走的這一學期，我們以優異的成績為您的離開畫了一個完美的句號。

我們的新任班主任姚老師在博客里寫下了這樣一句話：“我仿佛看到一樹的果子，即將成熟，卻突然來了一場暴風雨……我渴望果子們依然倔強而堅強的屹立在枝頭。”當時的我看到這一句話，無限的信心從心底噴涌而出！我們一定能抵擋住暴風雨的襲擊，成就一顆顆碩大的果實！

同學們，請珍惜每一位與你相遇的老師，珍惜這份天底下最偉大，最高潔的愛！

讓我們深情的對老師說：“老師，我們愛你！”

我的演講完畢，謝謝大家！