通過對歷史事件的總結，我們可以更好地理解過去，指導未來的發展。總結應該突出重點，突破大眾思維，給讀者留下深刻的印象。以下是相關領域的經驗總結，供參考。

家長感恩教育的重要性篇一

感恩是美麗的，美麗如花。馥郁馨香。去種植你心中的感恩之花吧。下面是本站小編為你整理的幾篇家長感恩教育。

演講稿。

希望能幫到你喲。

老師們、同學們：

大家早上好!

我知道，我們應該感恩：感激父母的生育之恩、養育之恩。有父母對我們的關心、愛護，有父母對我們的無私奉獻，我們應該感到非常的滿足和幸福。

我知道，我們應該感恩：感激學校對我們的培養，她給我們提供好的學習環境，給我們提供了很多的機會，她能讓我們站在人民大會堂的這個神圣的舞臺上，這件事讓我終生難忘。

我知道，我們應該感恩：感激每一位教過我們的老師，是他(她)們把我們從一年級的無知;二年級的天真;三年級的頑皮;四年級的躁動;五年級的成長，帶到今天——一名即將畢業的六年級的小學生。這中間他(她)們灑下了太多的汗水和辛苦。

我知道，我們應該感恩：感激大自然給我們的恩賜，藍天白云、湖泊大海、溫暖陽光、清新空氣、鮮花綠草、萬紫千紅的大千世界。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心。

親愛的同學們：

你們好!今天，是想和你們談談“感恩”。我相信，有不少同學還不知道感恩是什么吧!

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張自制的賀卡，在他們失落時奉上一句安慰的話語，他們為我們付出了很多的心血和精力。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的老師，把一束鮮花遞給了老師;偉人毛澤東也在佳節時給老師送上深深的感激。自古以來偉人無不有著感恩的心，感激不需驚天動地，只需一句問候，一聲呼喚，一絲報答。

懷著一顆感恩的心，去看待你周圍的所有人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他們，激發了你的自尊。學會感恩，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓凈化細雨洗刷你心靈的污染。

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!我演講的題目是：學會感恩。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

家長感恩教育的重要性篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!我是來自三年級一班的x，今天我演講的題目是：讓感恩走進心靈。

剛入學時，我們還是不懂事的孩子，是老師的寬容和耐心陪伴我們成長。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”老師就是把我們當作自己的孩子一樣看待。記得以前，我回答問題不積極、不主動。有時我雖然已經把答案想好了，可就是怕抬起那只手。老師見此情景，找我談話，對我說：“不要害怕，勇敢舉起自己的手!要相信自己!”就是這一句“要相信自己!”時時在我耳邊回響，時時激勵著我不斷戰勝自己。從此，我克服了內心的膽怯，那只手也總是高高舉過頭頂!學校的活動我敢參加了，書法比賽，班長競選，……隨處可見我活躍的身影。這一切的成績都來自于您呀，老師!如果沒有您的細心栽培，我怎么可能有今天?感謝您，我敬愛的老師!

古人說：滴水之恩，當涌泉相報。我們應該報答可敬的老師們。我把手放在自己的胸口捫心自問：我能用什么來報答老師呢?想來想去，沒有答案，我忍不住問：老師，怎樣才能報答您?老師微笑著說：孩子，你們個個成才就是對老師最好的`報答呀!原來，老師是不要回報的，他們最大的心愿就是他的學生健康成長，成為有用之才。請我們多一次課上專注的聽講，少一次睡覺開小差;多一次對老師的理解與尊重，少一次無端的埋怨和頂撞;多一次遵紀守規，少一次任性妄為;多一次對班級校園的愛護，少一次攀折樹枝、踩踏花木的行為。讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學生“誰言寸草心，報得三春暉”。老師的恩情我們又怎么能報答得了呢?老師，謝謝你讓我的心中珍存著一份感動，它將在今后的人生道路上永遠溫暖我的心靈。我今天的演講到此結束，謝謝大家!

謝謝大家!

家長感恩教育的重要性篇三

尊敬的家長朋友：

您好!感謝您能在百忙之中抽出時間來閱讀信件，感謝您一直以來對學校工作的關心、理解和支持。

十一月份，我們學校啟動了“文明禮儀常記心中，做家長心中的好孩子”主題教育，得到了家長您的大力支持，通過活動反饋，我們欣喜地看到了孩子們的可喜變化，同時也有家長反映孩子們在“學會料理自己的個人生活”、“幫家長承擔力所能及的家務勞動”方面還有待進一步努力。進入到十二月份，在前期活動的基礎之上，學校計劃對孩子們進行感恩教育活動，培養學生能牢記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教導之恩，善于發現別人的優點，讓學生學會反思，加強自律，體會到溫暖，培育學生的健康心態。希望您能配合學校做好監督孩子、教育孩子的工作。活動過程中班主任老師會隨時和您進行溝通，我們也會發放調查問卷、及時收集孩子們的活動信息。

“感謝有你伴我成長”感恩主題教育具體活動要求：

第一周(12月1日---7日)。

1、每天對父母說一次“媽媽，我愛你!”，“爸爸，我愛你!”，說完之后給父母一個擁抱。

2、每天給父母端一杯水。3、與父母說說心里話。

4、每天對任課老師和生活老師說一次“老師，您辛苦了!”。

5、尊重任課老師和生活老師，課上遵守紀律，在宿舍服從老師管理。

6、承包家里的一項家務并每天做好，如掃地、擦桌子、澆花等。

第二周(12月8日---14日)。

1、繼續做好第一周的事情。

2、自己穿衣服，自己洗襪子。

3、保證把作業按時完成。

4、與父母學唱一首感恩的歌曲。

5、為父親捶捶背，為母親梳梳頭。

6、做好第一周家務的同時承包第二項家務并每天做好。

7、幫助同學，做一件助人為樂的事情。

第三周(12月15日---21日)。

1、繼續做好前兩周的事情。

2、吃飯時，讓長輩先動筷子。

3、吃飯要安靜，不要浪費糧食。

4、為父母洗一次腳。

5、牢記父母的生日。

6、做好前兩周家務的同時承擔第三項家務并每天做好。

第四周(12月22日---28日)。

1、一如既往地做好前三周布置的事情。

2、“感謝有你伴我成長”感恩主題教育手抄報展。

3、依據調查問卷及班主任匯總情況，評選出“感恩小明星”，并在學校進行表彰。

家長朋友們，我們真誠地邀請您和學校攜手，讓我們共同努力，共同見證孩子健康快樂地成長。

xx藝術學校。

家長感恩教育的重要性篇四

尊敬的家長：

您好!

感謝您選擇宋門中學學校作為您孩子成長的搖籃，感謝您對學校工作的大力支持!孩子是您心靈的寄托，是您生命的延續，是您美好未來的希望之光!您的信賴和我們的努力，是孩子走向成功的橋梁。

目前，在社會上，在我們學校，部分學生存有“只顧自己，沒有父母;只顧玩樂，不思上進;只顧眼前，不思將來;自私冷漠，功利至上”的不良思想和不尊重他人，不懂關愛，缺乏責任，紀律松散，學習浮躁等現象，這與我們學校的辦學理念格格不入。在部分家長中也存在只看分數，不問教育;只管打罵，不會教育;孩子學習成績差，歸罪于學校的現象，家長這種對學校和老師寄予“厚望”而自己撒手不管的做法，隱藏著一種令人擔憂的危機。在這樣的社會背景下，結合我們學校舉行的“四德教育”，我們學校決定深入地搞一次大規模的孝德教育活動。

“一粥一飯當思來之不易;半絲半縷恒念物力維艱”，我們應讓孩子深知美好生活的彌足珍貴;“慈母手中線，游子身上衣”，我們應讓孩子銘記父母的養育之恩;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們應讓孩子勿忘老師的無私奉獻。光陰可以流逝，時代可以變遷，讓我們永遠揮之不去的是同窗和摯友那份深深思念之情、那相互幫助相互激勵的美好日子。

教育孩子對自己的同學感恩。因為這些同學不僅在孩子的人生旅途中陪伴自己度過了許多春夏秋冬，而且在生活學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。

愛國是國家興旺發達的動力，愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神圣職責，愛國是當代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發展的必由之路。收集祖國之最、祖國的世界之最及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料;共慶“六一”感社會之恩、感時代之恩;以“我愛我的祖國”辦一期板報、出一份手抄報。

此外，教育孩子關注弱勢群體、關心社會公益事業，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報社會，感恩時代。

活動中，我們要求每個學生寫出參與感恩教育活動后自己的`思想變化和感想。活動結束，學校將評選出十名“感恩之星”和十名“孝心之星”，予以表彰。

當然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想通過這個方式來喚醒大家的愛心、善良與社會責任感。尊敬的各位家長，讓我們一起行動起來吧，把感恩這一美德發揚光大!最后，祝各位工作順利。

此致

敬禮!

xxx。

xxxx.x.x。

家長感恩教育的重要性篇五

親愛的家長們：

你們好!

時間過得真快，一年級的學習生活在忙碌中很快度過了。在一年的時間里，每個同學都有收獲。只不過有的進步非常大，有的邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得高興。

讓人欣慰的是，在本次期末考試中，我們班級的語文“五率一賽”(均分、及格率、提高率、高分率、低分率、學科競賽)獲得了97.1分的好成績，居年級之首。

在這里我們要感謝所有支持我、配合我工作的各位家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績!

親愛的家長朋友們，假期伊始，溫馨提示您：培養孩子的閱讀習慣，家長必須先喜歡讀書。閱讀最重要的是日不間斷，時間可以由短到長，逐漸延長。

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學生的智力發展取決于良好的閱讀能力。為什么讀書使人聰明呢?人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成熱土，只有在這樣的'沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結出豐碩的知識之果;僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現在的考分很高，我們也不敢對他的將來樂觀。

兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。正因為功課對于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵他們去讀自己喜歡的課外書——這就好比讓一個在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的園子里散散步。否則，他們對于學習的理解將是枯燥和無法忍受的。

有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲。用教育學家的話說，是思維暫時處于沉睡的狀態。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊藏著的聰明蘇醒過來呢?最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。

可能偶然一次的考試，與你的具體付出不相符合——但是，請相信，廣泛閱讀和各科學習是一個水漲船高的關系，既然語文是工具學科和基礎學科，如果做到了，不僅是今天，不僅是語文，將來孩子的發展，都可以抱以樂觀的態度。因為教育學家告訴我們：所謂智力，就是閱讀能力。

在假期，孩子們的生活應該是充實的，快樂的，安全的。不應是送回老家扔給老人，對孩子放任自流;不應是獨自放在家中，純粹的自由散漫的玩樂。要安排得科學合理。根據孩子的性格特點，培養興趣愛好，讓孩子有一技之長;根據孩子自身的學習情況，認真完成暑假作業之余，或者是查漏補缺，或者適當拔高，培養思維。這樣的假期才是有充實而有意義的!

在這里給孩子們提三個建議：一、有條件的家庭，每個孩子都要選報一門興趣特長參與培訓;二、對于學有余力，平時掌握知識比較輕松的孩子，可以參與奧語(家長有時間輔導的，給大家推薦《小學語文新創意培優與競賽》一書。重點挑選閱讀題、口語交際和看圖寫話進行訓練。)和奧數(家長有時間輔導的，給大家推薦《舉一反三》這本書)的培訓;三、如果家長時間和經濟條件允許，可以帶孩子(避開酷暑在八月份立秋之后)出去旅游，以幫孩子擴寬視野、增長見識.

最后，我想說：如果我的工作中有什么疏忽之處，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝!如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，這艘船方可向前。愿我們家校齊心，攜起手來，共同努力，靜候花開的聲音,讓孩子的明天更加美好!

家長感恩教育的重要性篇六

各位家長：

您好!

炎炎夏日，暑期又至，—第二學期的工作畫上了一個圓滿的句號。在此，我對每一位關心和支持我工作的家長表示衷心的感謝!我校定于7月10日正式放暑假，月日開學。為了讓您的孩子過一個平安、愉快、有意義的暑假，現就暑假期間，學生有關安全、學習、生活、活動等事項提出如下要求和建議，望家長能積極配合，確保孩子暑假的平安、快樂與進步!

1.教會孩子學會做事。請您協助指導孩子訂一份暑假生活計劃，使孩子的假期生活充實、有序、有目的。既讓孩子玩的開心，又學得愉快，同事家長放心、省心。

2.教會孩子學會生存和自我保護。夏季天氣干燥，請注意防火及用電安全，同時，孩子出門時多提醒孩子注意交通安全。必須讓孩子牢記“安全第一”的概念，熟練識記幾種應急電話及請朋好友的電話號碼。

3.教會孩子健康成長。孝敬長輩，堅持每天為父母長輩做一件事，在家學著料理力所能及的家務，為家人送一份親情，培養生活自理能力。有目的、有節制的選看電視節目，注意讓孩子遠離網吧，遠離游戲。

4.教會孩子學會求知。暑假期間，請家長督促孩子認真完成老師布置的各項作業，不要因為工作的忙碌而忘記對孩子學習上的教育輔導。

5.教會孩子學會全面發展。為促進孩子全面高素質發展，您可以讓孩子讀一本有意義的書;做一件讓長輩高興歡喜的孝事，了解一些名人趣事;觀光一些旅游景點…….

6.教會孩子養成良好的生活習慣，積極參加體育鍛煉，注意用眼衛生;倡導節儉文明的生活方式，樹立資源憂患意識和節約意識。

各位家長，家永遠是最溫馨的地方，是孩子成長的快樂園地;父母永遠是孩子最好的老師。讓我們攜手共同努力，為孩子的健康成長創造良好環境;希望您能在繁忙的工作之余，擠出時間來關心、教育子女，并及時與老師聯系，互通信息，讓學生度過一個快樂、健康的暑假。

附假期作業：

(一)語文。

1、完成語文《暑假作業》。要求：答題仔細，書寫端正。

2、完成語文《百分沖刺》，(建議每天完成一課)要求：答題仔細，書寫端正。

3、完成《閱讀訓練》。(建議：每天一篇)要求：能夠流利的進行朗讀;按要求做完題;在閱讀中進行識字、積累優美的詞句。

4、每周讀一遍第二冊語文書，包括課文、生字等。借借第三冊語文書，提前讀讀課文，學學生字，爭取在新的學期進步多多。

5、溫習前面背過的古詩、三字經。(建議家長幫助孩子讀讀古詩和三字經后面釋義，讓孩子在理解的基礎上進行識記)。

6、做個小書蟲，去書店看看書，堅持每天都正確、流利、有感情地朗讀課外讀物。

(二)數學。

1、復習鞏固，完成數學《暑假作業》。

2、完成數學《百分沖刺》。(建議每天完成一課)。

要求：答題仔細，書寫端正。

家長感恩教育的重要性篇七

尊敬的家長朋友：

您好!感謝您能在百忙之中抽出時間來閱讀信件，感謝您一直以來對學校工作的關心、理解和支持。

十一月份，我們學校啟動了“文明禮儀常記心中，做家長心中的好孩子”主題教育活動，得到了家長您的大力支持，通過活動反饋，我們欣喜地看到了孩子們的可喜變化，同時也有家長反映孩子們在“學會料理自己的個人生活”、“幫家長承擔力所能及的家務勞動”方面還有待進一步努力。進入到十二月份，在前期活動的基礎之上，學校計劃對孩子們進行感恩教育活動，培養學生能牢記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教導之恩，善于發現別人的優點，讓學生學會反思，加強自律，體會到溫暖，培育學生的健康心態。希望您能配合學校做好監督孩子、教育孩子的工作。活動過程中班主任老師會隨時和您進行溝通，我們也會發放調查問卷、及時收集孩子們的活動信息。

“感謝有你伴我成長”感恩主題教育活動具體活動要求：

第一周(12月1日---7日)。

1、每天對父母說一次“媽媽，我愛你!”，“爸爸，我愛你!”，說完之后給父母一個擁抱。

2、每天給父母端一杯水。3、與父母說說心里話。

4、每天對任課老師和生活老師說一次“老師，您辛苦了!”。

5、尊重任課老師和生活老師，課上遵守紀律，在宿舍服從老師管理。

6、承包家里的一項家務并每天做好，如掃地、擦桌子、澆花等。

第二周(12月8日---14日)。

1、繼續做好第一周的事情。

2、自己穿衣服，自己洗襪子。

3、保證把作業按時完成。

4、與父母學唱一首感恩的歌曲。

5、為父親捶捶背，為母親梳梳頭。

6、做好第一周家務的同時承包第二項家務并每天做好。

7、幫助同學，做一件助人為樂的事情。

第三周(12月15日---21日)。

1、繼續做好前兩周的事情。

2、吃飯時，讓長輩先動筷子。

3、吃飯要安靜，不要浪費糧食。

4、為父母洗一次腳。

5、牢記父母的生日。

6、做好前兩周家務的同時承擔第三項家務并每天做好。

第四周(12月22日---28日)。

1、一如既往地做好前三周布置的事情。

2、“感謝有你伴我成長”感恩主題教育手抄報展。

3、依據調查問卷及班主任匯總情況，評選出“感恩小明星”，并在學校進行表彰。

家長朋友們，我們真誠地邀請您和學校攜手，讓我們共同努力，共同見證孩子健康快樂地成長。

xx藝術學校。

2015年10月。

家長感恩教育的重要性篇八

親愛的同學們：

你們好!今天，是想和你們談談"感恩"。我相信，有不少同學還不知道感恩是什么吧!

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

感恩是發自內心的。俗話說"滴水之恩，當涌泉相報。"更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是"一滴水"，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張自制的賀卡，在他們失落時奉上一句安慰的話語，他們為我們付出了很多的心血和精力。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的老師，把一束鮮花遞給了老師;偉人毛澤東也在佳節時給老師送上深深的感激。自古以來偉人無不有著感恩的心，感激不需驚天動地，只需一句問候，一聲呼喚，一絲報答。

懷著一顆感恩的心，去看待你周圍的所有人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他們，激發了你的自尊。學會感恩，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓凈化細雨洗刷你心靈的污染。

家長感恩教育的重要性篇九

尊敬的家長朋友：

大家好!感謝您對學校工作的大力支持!您的信賴和我的努力，是孩子走向成功的橋梁。

為此，學校審時度勢，著眼發展，一直在在全校師生中開展感恩教育，希望能得到你們的理解、支持和配合。

根據學校的文件要求，我根據我們五年級四班的具體情況準備開展的感恩教育包括：“十要十不要”感恩禮儀教育和“十個一”感恩教育活動教育。

“十要十不要”感恩禮儀教育包括：

(1)對父母講話要做到態度和藹，不要嗓粗音高。

(2)要認真聽取父母教導，不要惡意頂撞。

(3)要虛心聽取父母的正確意見，有不同意見要耐心解釋，不要亂發脾氣。

(4)離開家前要和父母打招呼，不要讓家人掛念。

(5)用餐時，要和父母一起吃，主動為父母盛飯，不要只顧自己。

(6)父母工作回到家，要先打招呼，為父母打水洗手，倒水解渴，不要視而不見。

(7)父母身體不舒服時，要主動問候，端水送飯，不要不聞不問。

(8)在吃穿用度方面要樸素節儉，不要向父母提過高要求。

(9)對力所能及的家務活，要主動去做，不要袖手旁觀。

(10)與長輩一同看電視，要征求長輩意見，不要隨心所欲選擇頻道。

(1)算一算親情帳。

(2)讀一篇感恩文章。

(4)寫一篇感恩心得。

(5)寄(送)一張自己寫的感恩話語的賀卡。

(6)對父母當面(或電話)說一句感恩的話。

(7)做一件回報親人的事。

(8)學唱一首感恩的歌。

(9)為父母每天節約一角錢。

學校開展感恩教育活動，旨在教育、引導學生端正態度，提高認識。孩子能否落實到行動中去，要靠家長的督促、指導和評價。因此，我們希望家長能從以下幾個方面配合學校工作：

1、正確認識學校開展感恩教育活動的重要性和必要性，注意自己的言行，給孩子起好表率作用。并以“十要十不要”的禮儀教育和“十個一”的活動教育內容為依據，嚴格規范孩子在家、在長輩面前的一言一行，鼓勵進步，矯正過失。

2、主動與學校做好聯系工作，及時、客觀、準確地反饋孩子在活動中的表現，協助學校做好對孩子的評價工作。

3、活動中，我們將分階段對學生表現進行考查，基本形式有書面評價、家長座談、家訪等，屆時請你積極參與和配合。

讓我們用感恩的心去包容萬物，愛將會永遠陪伴你我!愿我們生活的空間變得更加美好!

實小五年級四班。

2010年3月4日。

家長感恩教育的重要性篇十

對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。為了讓學生們心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們學校組織學生開展了一系列感恩主題教育活動，讓同學們在活動中有所認識，有所感悟，有所啟迪。

一、達到了活動目的`。

通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，并在此基礎上學會了關心他人、知恩圖報。使學生樹立起了感恩之心，使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。

二、內容與形式。

1、從實踐體驗入手，開展了父母感恩教育。

從假期開始，放假時學校做了“致家長的一封信”在信中除要求家長督促孩子完成假期的作業、注意假期安全等外，還特別要求家長對學生的思想品德教育，教育孩子要感恩社會感恩父母，做有良知的人。學校就要求各班利用班會向學生進行了全員發動，公布感恩系列教育活動內容。讓全班同學從實際出發，從小事做起，開展了“幫父母做一件家務事”“為父母洗一次腳”“給父母講故事、送禮物”等活動，通過讓學生填寫表格等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。

2、從班會入手，開展了感恩父母教育。

結合班級實際，召開了主題班會。如《感謝我的父母》，《孝敬父母心存感恩》。開展了一些活動，用不同形式和父母交流一次感情。折射出了學生對家長的關心和感激。

3、從讀書收集資料入手，開展了感恩父母教育。讓學生收集了部分名言、警句等進行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統美德之精華。

4、結合自己平時的教學，用不同的形式了解父母的生日，向父母老師表達了自己的祝福。

5、結合學校的活動我們班在3月底選出4名學生為感恩勵志小明星，并在周一的升旗儀式結束后由學校的領導為4名學生頒獎。

家長感恩教育的重要性篇十一

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!今天我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來”。

有些人對感恩教育還不大明白。那么，究竟什么是感恩教育呢?我們曾被哪些事情感動過呢?我想起以前看過的一個真實的故事：1976年唐山大地震，幾十萬活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時歸為沉寂。在清理廢墟中，人們發現了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時間，用同一種方式，以自己的血肉之軀來保護小生命，想抵擋死神堅硬的打擊。孩子們在母親的懷里雖然永遠閉上了眼睛，身體卻毫發未傷。這是一種多么偉大的母愛啊!她們永遠把孩子放在第一位，因為愛孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學的父母在遇到這種情況時，也會這樣做的，因為我們是他們的孩子，他們關心我們勝過關心自己。

可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞!你們知道自己父母身體的健康狀況嗎?你們記得自己父母的生日嗎?有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關心過他們嗎?你為你們的父母做過什么呢?如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢?國家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢?如果我們生活在這個失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應該用我們實際的行動來關愛我們的父母!同學們，我想說，假如今天是我生命中的最后一天，首先我們應該懷著感恩的心，感謝父母對我們的養育之恩，為他們盡自己的一份孝心;感謝那些曾有恩于我們卻不求回報的人。常懷感恩之心，我們對人對環境就會多一份欣賞，少一份挑剔。

感恩是五彩畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。

努力吧，同學們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧!讓我們懷著感恩的心一路走來，讓我們的人生煥發出光彩吧!

看后感恩教育演講稿，大家心里是不是有所感觸了呢?在生活上，我們要的就是感恩，感恩父母，感恩教育給我們的一切!

家長感恩教育的重要性篇十二

您好!

很冒昧的給你們寫信,就是為了表達一下一位學生家長對黃老師的感激之情。

時間真快，一晃孩子在咱們學校度過了一年的時光，家長很欣喜的看到孩子這一年的收獲，個頭長高了，會讀書寫字了，會計算了，有禮節禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與黃老師的努力分不開的。

轉載自 www.cdxkw.cn

由于孩子，我們認識了黃老師，雖然剛開學時，我們對她不甚了解，但看到她總是自己面朝太陽，孩子背對著太陽（我自己猜想：她這樣做是怕曬著孩子，寧愿自己一個人被曬），用她那累得已經沙啞的嗓音耐心的給家長們交待著事情，有了她的耐心、細心、真心、責任心，就有了孩子從幼兒園到學校的平穩過渡，從孩子的一點一滴進步中，我們可以看出老師付出的心血。

從這次班上孩子生病這件事情上，更能體現黃老師的責任心和愛心，我的孩子也感冒了，她每天都會打電話來詢問病情，我特別感動，就每天主動給她發短信告知病情，有一天晚上我忘了發，她就把電話打過來，詢問孩子的情況，給我推薦好的大夫和好的飲食療法，并勸我不要太著急。說實話，我就這一個孩子，有時候都焦頭爛額，可她要關心愛護著這三十多個孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她一定犧牲了很多個人的時間，作為孩子家長，我衷心地說一聲：“黃老師，您辛苦了，謝謝您！”

我的孩子現在可能還不會用文字來表達對老師的感激，作為家長，我會讓他記住這位好老師的，用我的文字來表達一下對黃老師的感激之情，我為孩子有這樣一位好老師而自豪。

祝愿東大家教中心葛老師在今后的'工作中事事順利，萬事如意！

祝我們東大家教中心取得更大的成績！

尊敬的曾老師，張老師，劉老師，

明日就要開園，在準備送xx-x上學的時候，我們念叨起了xx上學期在幼兒園的點滴趣事，回憶起大夫山公園之旅，白云山攀爬競賽，更想起xx的三位老師在幼兒園中對xx耐心、細致的關懷與照顧，不由得要代表xx對三位老師致以衷心的感謝！

感謝曾老師，無論何時都能夠對孩子報以燦爛的笑容，對孩子永遠不急不躁——身為家長，僅僅面對一兩個孩子，我們都有耐性全無忍不住呼呼喝喝的時候，何況領著十幾個孩子的老師呢？曾老師對孩子的愛和耐心，不僅讓孩子們喜歡，也成為我們的榜樣！

感謝張老師，對孩子持之以恒的關心和愛護——我們深知，尚未能完全自理的孩子對老師和家長的挑戰有多大，家長給幼兒園教師的感謝信，感謝信《家長給幼兒園教師的感謝信》。可喜的是，我們看到張老師在幼師的工作崗位上越來越得心應手，與孩子溝通的技巧越來越高，xx總是嚷著張老師是好朋友！

感謝劉老師，對孩子的照顧無微不至——我們記得，xx午睡時“畫地圖”后，劉老師總是幫忙收拾清洗臟褲；我們更記得，在孩子放學離校時，劉老師仍不忘摸摸xx是否汗濕衣服，并為xx更換濕衣。這種體貼愛護，真是勝過家長！

點點愛心，滴滴溫情，怎不讓我們感激？還是讓我們代表xx，由衷的說一聲：感謝你們，敬愛的老師！

尊敬的幼兒園教師：

明日就要開園，在準備送孩子上學的時候，我們念叨起了xx上學期在幼兒園的點滴趣事，回憶起大夫山公園之旅，白云山攀爬競賽，更想起三位老師在幼兒園中對xx耐心、細致的關懷與照顧，不由得要代表孩子對三位老師致以衷心的感謝!

感謝曾老師，無論何時都能夠對孩子報以燦爛的笑容，對孩子永遠不急不躁——身為家長，僅僅面對一兩個孩子，我們都有耐性全無忍不住呼呼喝喝的時候，何況領著十幾個孩子的老師呢?曾老師對孩子的愛和耐心，不僅讓孩子們喜歡，也成為我們的榜樣!

感謝張老師，對孩子持之以恒的關心和愛護——我們深知，尚未能完全自理的孩子對老師和家長的挑戰有多大。可喜的是，我們看到張老師在幼師的工作崗位上越來越得心應手，與孩子溝通的技巧越來越高，孩子總是嚷著張老師是好朋友!

感謝劉老師，對孩子的照顧無微不至——我們記得，午睡時“畫地圖”后，劉老師總是幫忙收拾清洗臟褲;我們更記得，在孩子放學離校時，劉老師仍不忘摸摸xx是否汗濕衣服，并為xx更換濕衣。這種體貼愛護，真是勝過家長! 點點愛心，滴滴溫情，怎不讓我們感激?由衷的說一聲：感謝你們，敬愛的老師!

家長感恩教育的重要性篇十三

有一句話是這樣說的：“滴水之恩，當以涌泉相報”，這句話，說得一點都沒錯，3月11日，我們學校就舉行感恩教育活動。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學們進入會場，每個班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。

開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了俞老師，他說：“俞老師的感恩教育曾經震撼了很多同學的心靈。”接著，他說了一句有請俞老師上臺，俞老師一上臺就說：同學們，感恩，要每個人都會的接著過來一會兒，他又講了自己的經歷，他三歲的時候母親去世了，他說母親是因為勞累過度而去世的。

他說，他還沒有來得及報答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠記在心里，他說：“報答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報答，平時一句關心的話語，爸爸媽媽勞累時送上一杯茶”。關心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。

他鼓勵學生上臺去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，六(1)班有個學生上臺去，淚流滿面大聲對著說話筒說：“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個感動得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學校所有學生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!

確實，感恩都可以從小事做起，從點點滴滴做起，我們要學會感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。

在他眼里的幸福是天天有好吃的，好玩的，沒有人約束他們的行為，想做什么就做什么，作為家長，我們把焦點全部都放在孩子的學習成績和未來的前途上，都忽略了孩子的思想品德教育，我們要反思自己的教育行為，及時對孩子進行感恩教育，要不然在這樣的環境下成長的孩子，就算文化知識水平再高，也會成為一個自私冷漠，沒有人情味的人。

首先，我們要讓孩子學會感恩，現在的孩子攀比心較為嚴重，只知道一味的向父母索取，要這樣要那樣，總之，別人有了他必定要有，卻不知道父母掙錢艱辛，作為家長讓孩子在體會父母關愛的同時，讓孩子了解父母養育他們的艱辛，更要給孩子感恩的機會，如父母要有意識地讓孩子為家里，為父母做一些力所能及的事，在整個過程中，使孩子懂得尊敬父母，孝敬父母，感激父母。

其次，要孩子懂得，如何感恩，在我們的生活中，可能受到別人的幫助，家長要利用各種時機，在孩子的心底播種善良種子，讓他們逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀，教育孩子將他人恩惠銘記在心，增強責任感，要有一顆感恩的心，懂得憐憫，懂得尊重，與人為善。

再其次就是培養感恩的心，父母是孩子第一任老師，父母的'行為就是一種無聲語言，言教不如身教，日常生活中的小事最真切，最具說服力，孩子的感受是最深刻的，因此，我們做父母平時無論工作多忙，在假期都要抽時間帶上孩子去看望雙方的老人，過年、過節，老人生日和孩子一起為老人購禮物，朋友送來稀有的食物首先給老人留一份，在家庭中，父母、孩子間要相互尊重，關愛，體貼，要共同承擔家庭責任和義務，又要共同分享家庭的利益，相互間，多用：“行”“謝謝!”“對不起”等語言。

最后教孩子會感恩。過年時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送的禮物，并表示感謝，回到家里都要求妥善保管，學會珍惜別人的情意，教師節，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達對老師的美好祝愿;父親和母親節，給爸爸，媽媽說幾句感謝的話語，表達生活中感覺很幸福的一點一滴，現在孩子喜歡過生日，我們可以多利用生日時候教育孩子家長告訴孩子：孩子的生日是媽媽的受難日，講媽媽懷孕的辛苦。

一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，才會自覺自愿地給人幫助，主動融入家庭，親近社會，教會孩子懂得深深的感恩吧!讓我們的世界會因此變得更和諧，讓世界變得璀璨耀眼!讓世界充滿關愛、真情!讓世界變成美好的人間。

家長感恩教育的重要性篇十四

家是每個人成長過程中最重要的場所，而家長則是我們最親近、最關心我們的人。他們用盡心力地照顧我們，教導我們，并且在我們需要幫助的時候，給予我們堅定和支持。因此，作為子女之一，我們理應對他們的辛勤付出心存感恩。在教育過程中，我們也會從父母身上學到很多東西。以下是我對家長感恩教育的心得體會。

首先，對父母的感恩是我們成長過程中最重要的一課。父母是我們的第一位教師，他們不僅教會我們如何走路、說話，更重要的是教會我們做人的道理。在成長的過程中，父母用自身的行為給我們樹立了榜樣，他們諄諄教誨，給我們指明道路。在我們困惑迷茫的時候，他們給予我們耐心的傾聽和指導。因此，我們應該明白父母為我們所付出的一切，時刻感恩他們的辛勤努力。

其次，父母的教育不僅僅是告訴我們做什么，更是告訴我們為什么這樣做。從小到大，父母時刻告訴我們：做好事要真誠，不要圖虛名；學習要認真，不要虛度光陰；待人要友善，不要見利忘義。通過這些教導，我們懂得了做人的原則和道德準則。父母還會為我們講述歷史故事，引導我們了解傳統文化和國家發展的過程。這種教育方法不僅讓我們知道事理，更能讓我們深入理解其中的道理。

此外，父母在我們成長的過程中扮演了重要的角色：他們是我們的校長，也是我們的老師。無論是學習知識還是養成良好習慣，他們都嚴格要求我們。他們安排我們的作息時間，確保我們有充足的休息和精力學習。他們還會陪伴我們一起做作業，解答我們的問題，給予我們支持和鼓勵。正是因為父母的教育和督促，我們才能夠更好地適應學習生活，成為一個全面發展的人。

除了日常生活中的教育，父母還教會我們如何與人相處。他們告訴我們要善待他人，尊重老師和同學，理解他人的困難和需要。在與我們家庭成員相處中，父母給了我們很多關愛和支持，讓我們懂得互相體諒和包容。他們還鼓勵我們參加社會活動，讓我們從小懂得照顧他人，關心社會，培養我們的責任感和公益意識。

最后，作為子女，我們應該有所回報。在成長的過程中，我們應該明白父母的付出是無私的，我們應該感恩他們，并且努力成為一個對社會有貢獻的人。我們可以從小事做起，幫助父母做家務，關心他們的身體健康，表達自己的愛意。在學業上，我們要努力學習，取得好成績，用實際行動回報他們。將來，我們也要好好工作，經濟獨立，為父母創造更好的生活條件。總之，家長感恩教育是一門終身課程，我們需要時刻提醒自己，尊重、感恩并且回報父母的愛。

家長感恩教育的重要性篇十五

我很慶幸學校組織了家長和孩子一起觀看一衡老師《感恩教育演講》的活動，使我們家長和孩子共同學習了一堂感恩教育的課程，《感恩教育演講》觀后感--王鑫家長。

一衡老師的演講中講述了一個女孩受到了父母的批評，任性地從七樓跳了下去，原本幸福的一個家在不到一個月的時間就這樣家破人亡的`故事。故事的主人公由于不珍惜自己的生命，給家和家人帶來莫大的痛苦和悲傷。另外一個故事是一位偉大的母親為給火災燒傷的女兒做植皮，這位母親為了不影響手術的效果，堅決不用麻藥，強忍著極大的痛楚，把自己身上的肉一塊一塊植到女兒身上，堅持做了五個多小時的手術，終于為女兒圓滿完成了植皮手術等一系列故事。生動形象的演講，感染了在座的每一位家長和學生，使學生深深體會到做父母的艱辛和不珍惜生命的嚴重后果，體會到老師們嘔心瀝血為培養優秀人才付出的犧牲。

我希望通過這次《感恩教育演講》，孩子們對父母的養育之恩和老師的教育之恩有更進一步的認識，更加珍惜自己的生命，做到不放棄，不拋棄，用實際行動體現出來，做一個有責任的岑小人。

家長感恩教育的重要性篇十六

[摘要]本文從社會、家庭、學校、個人等四個層次來論述“90后”大學生的感恩教育的開展途徑和對策，以期為改善大學生感恩教育現狀，提升大學生感恩意識提供相關幫助。

“滴水之恩，當以涌泉相報；羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，感恩自古以來是中華民族的優良傳統美德，是現代文明的精神體現。近年來，隨著社會經濟的發展，人們的精神文明方面反而出現了不少問題：人們開始浮躁、欲望膨脹；人與人很多交往都是建立在利益之上，為了利益漸漸迷失自我，變得狹隘、自私。當前“90后”即將步入社會承擔責任，日漸從“早晨八九點鐘的太陽”成為社會主義現代化建設的中堅力量。當前社會存在諸多對“90后”大學生的偏見，尤其在感恩意識方面體現最為突出。然而“90后”大學生確實在對父母的感恩、對社會的回報等方面存在令人詬病之處。因此，高校思想政治教育工作加強對大學生的感恩教育刻不容緩。

從“90后”大學生的特質來說，他們大都有著較為獨立的思想和較為開放張揚的個性，但在成長過程中難免形成對自我的過分重視與強調，忽視對他人和社會的關心。具體來說，“90后”大學生在當前的感恩意識缺失情況可以從社會、學校和家庭三個層面來看：

1.從社會層面來看，對社會和他人的回饋意識冷漠。

馬克思曾經指出：“人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和。”人必須要與社會和他人發生聯系才能真正從“自然人”成為“社會人”。然而部分“90后”大學生生活在自己的世界之中，不關心社會和國家發生的大事，更不要說有一些自己的想法；有一些同學常常以自我為中心，思想也比較封閉，與社會脫軌，更不會花費時間去關注社會與國家。他們缺乏主體意識、理想信念、社會責任感和歷史使命感，常常抱怨社會對他們不公平。具體到“90后”的個體上，主要表現在對于考試和助學貸款等方面的誠信缺失上。

2.從學校層面來看，對師長的教育之恩缺乏。

在大學生活中，與大學生關系最為緊密的就是教師，學生與教師的關系直接反映高校思想政治教育特別是感恩教育的開展水平。尊師重道并非空言，在實際生活中每名“90后”大學生都應該而且可以通過自己的行為來為這四個字作出注腳。然而無論是在課堂教學中的遲到、早退，或無故曠課，乃至隨意進出課堂等都是對于教師缺乏感恩意識的表現。更有甚者，在走出校園步入社會后，提起母校卻嗤之以鼻，對于曾經苦心教導自己的老師不屑一顧。這種行為不僅表現個體在道德素質上的缺陷，更為“90后”大學生群體抹黑。

3.從家庭層面來看，對父母的孝親觀念淡薄。

無論是儒家的《孝經》還是《弟子規》，無一例外地強調了敬老孝親的極端重要性。“孝”正是一切美德的根源和起點，因此作為“90后”大學生必須要非常重視對父母的孝順和對長輩的感恩。然而一些學生不知道父母生日，不幫助父母做一些家務，在日常生活中不知道給父母適當的關心與關懷，特別是很多“90后”大學生過于以自我為中心，孝親觀念極為淡薄。

1.多元的西方文化沖擊和傳統道德文明的弱化，淡化了社會感恩氛圍。

隨著我國市場經濟的改革和推進，帶來了利益主體和觀念的多元化，經濟利益至上的觀念滲透到社會生活的各個領域，不少人為了金錢和利益甚至將親情、友情拋在腦后。自近代以來，西方一些個人主義、拜金主義、物質主義的思想糟粕不斷沖擊著我國傳統的倫理架構，出現了重視自然科學輕視人文科學、重視工具性知識輕視文化涵養、重視功利化價值取向輕視集體價值觀念等問題。另外，一些網絡思想毒瘤也給世界觀、人生觀和價值觀正在形成中的“90后”造成了影響，導致他們出現了價值觀的扭曲和異化。正是由于身處這樣的社會環境中，難以讓感恩之花在“90后”大學生心中扎根，感恩意識在思想尚未成熟的“90后”大學生當中也逐漸被弱化，這不可避免地導致“90后”大學生感恩意識的缺失。

2.學校教育的`功利化和教育方式的簡單化，影響了感恩教育的實效。

一是教育的功利化。一些高校的教育目標和教育行為越來越功利化，為了提高就業率讓更多的大學生找到合適的工作，學校更加注重的是大學生的專業知識能力和應考的能力，學生所需要的道德和精神上的教育往往被忽視。二是教育方式單一。感恩教育在實施過程中的方式單一化阻礙了感恩教育的順利進行，弱化了感恩教育的實效。表現在：教育主要以授課為主，缺少對大學生主體意識的培養，弱化了大學生自主學習和實踐的能力；有些教師傾向于傳統的授課方式，不善于運用現代化教學手段；忽略了大學生道德素質教育方面的教育，使大學生組織能力、實踐能力、協調能力、創新能力得不到全面綜合的發展；實踐面不夠寬廣，進行感恩教育的場所大多以教室為主，大學生沒有機會去接觸社會、深入社會，在一定程度上就不能感受到感恩教育的意義。

3.家庭教育觀念的偏頗和學生感恩意識的匱乏,弱化了感恩教育。

很多人批評“90后”大學生不懂感恩、不愿感恩、不會感恩，其核心與本質正是對“90后”大學生極端個人主義的抨擊。很多批評將“90后”大學生視為只知索取而不知回報的“冷漠一代”，這無形之中為“90后”大學生感恩意識的缺乏埋下了隱患。同時，一些“90后”大學生表現出了自立意識、責任意識、感恩意識淡薄的弱點，他們極度自我中心化。一方面，“90后”大學生的心理不成熟，對于社會上的一些不良風氣缺乏正確的認知；另一方面，部分“90后”大學生性格敏感、容易沖動，意志力較差，略有成就就會盲目自大，而稍遇挫折就會垂頭喪氣，這些都導致部分以自我為中心的“90后”大學生不能做到心存感恩之情、身行感恩之舉。

從“90后”大學生的感恩意識現狀及造成這些問題的原因分析可以看出，社會、學校、家庭是與“90后”大學生作為個體而出現的不可割裂的系統。因此，加強大學生的感恩教育，提升其感恩意識，需要從社會、學校、家庭、個人等四個方面著手。

1.營造感恩的社會氛圍，宣傳感恩教育思想。

社會環境是“90后”大學生健康成長和全面發展的大舞臺，是加強感恩教育的最好課堂。包括政府、企業、傳媒等在內的各種社會組織機構要有意識地推進社會感恩氛圍的營造，不斷塑造并發揮正確的榜樣作用和引導作用，特別是在新媒體興起的時代背景下不斷創新社會輿論引導方式，為“90后”大學生的感恩教育提供更加堅實淳厚的社會氛圍。通過社會各主體的共同努力，營造出全社會“滴水之恩、涌泉相報”的社會氛圍，發揮社會輿論的正能量，從而為我國和諧社會建設不斷提供助力。

2.堅持高校主陣地，注重感恩教育實效。

高校思想政治課堂教育是加強“90后”大學生的感恩教育的主戰場和主渠道，堅守高校思想政治課堂教育的主陣地正是提升“90后”大學生感恩意識的關鍵。一是要將感恩教育納入思想政治理論課教學體系，實現感恩內化。從思想方面啟發“90后”大學生的感恩意識，從情感方面培養“90后”大學生感恩情懷，從品行方面促成“90后”大學生的感恩踐行。二是要加強教師的引導作用，不斷提升教師隊伍的感恩意識，讓教師作為富有正能量的火把不斷將感恩意識傳遞給每名“90后”大學生。高校思想政治教育者要用自身的人格魅力去影響他們，做他們身心健康成長的領航者。三是要不斷提升“90后”大學生的人文主義素養和人文精神關懷，在良好的校園感恩氛圍中不斷提升自身的感恩意識，從而實現大學生精神內化的過程。四是應該不斷開展針對于“90后”大學生感恩意識培養的教學實踐活動。

3.重視家庭教育熏陶，發揮家庭道德教育的功能。

托爾斯泰對家庭教育在孩子成長中的作用曾論述，“教育孩子的實質在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子最有力的方法。”因此，提升“90后”大學生的感恩意識要重視家庭教育作用的發揮。一是要求家長轉變教育觀念，重視孩子家庭感恩情懷教育。家長不能只注重孩子的智力開發和文化學習，還應重視子女的情感疏導和道德教育。家長對子女要關愛，但不能溺愛，對子女的關心不僅在物質領域，更要涉及精神領域，重視子女內心豐富的情感世界，培養子女的健康人格，循序漸進地培養孩子的知恩、感恩。二是樹立感恩榜樣，優化家庭感恩氛圍。家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子的性格養成和道德修養。家長應主動積極地營造家庭和睦融洽的氛圍，做到互敬互愛、謙讓包容，讓孩子體會“感恩”帶來的溫暖。三是要注重關愛與理解教育，培養子女的感恩意識。

4.加強自我教育，提高感恩認知。

教育家蘇霍姆林斯基也曾指出：“真正的教育乃是自我教育。”要想實現家庭、學校、社會共同形成聯動力量，來助推“90后”大學生感恩教育的展開，必須以“90后”大學生的自我教育為落腳點。“90后”大學生應以“慎獨”精神為原則，積極帶頭踐行感恩行為，堅決抵制不良思想和行為，做到嚴于律己、知行統一，要曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒。同時在“90后”大學生中開展感恩教育，喚起他們內心的感恩意識，最終目的就是要讓“90后”大學生將感恩意識內化為感恩的自覺行為。

參考文獻：

[2（]蘇）蘇霍姆林斯基.給教師的建議[m].北京：教育科學出版社，1984：341.

家長感恩教育的重要性篇十七

1、對待我們應該就像朋友一樣。因為，當你的孩子看到我們的關系很親密，他也會感到很愉快。比如：父母是否可以和我們幼兒園里的老師一起與孩子照張合影，然后把照片掛在家里的墻上。

2、要把握好時間。如果你每天總是擔心上班遲到，結果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會使孩子感到緊張。要騰出一些時間來幫助孩子安頓下來;而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時候我們會提前給他準備好。

3、給孩子穿普通的衣服。當你把孩子送到幼兒園來時，不要給孩子穿太好的衣服，否則當他不小心把染料弄到衣服上的時候(這種情況的發生率幾乎是100%)，他會有挫折感。

4、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。而且幼兒園里已經準備了玩具讓小朋友們分享。

5、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿褲用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。有時，我們并不能把每個孩子的東西都分得一清二楚。

7、給我們留一些你的小物品。當孩子想你的時候，我們可以把你留下的這些東西給他，比如：你的家庭相冊;你自己錄的一卷錄音帶;或者一條小手帕，上面灑上你平時使用的香水。這些通常會使你的孩子感覺舒服一些。

8、送孩子到幼兒園時，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當與孩子說再見的時候，父母的心情都很復雜，但不要讓孩子知道這些，好嗎?如果當你要離開的時候，表現得很難過，那么孩子會表現得更難過、麻煩，這種情形下，他們更不愿與你分開。

9、把孩子放在幼兒園里請你放心。我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會盡我們的努力使你的孩子感覺這里就象他的家里一樣。

10、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時候，那么他在幼兒園里也是。既然他在幼兒園里大多數時候都是很高興的，那么對他的小脾氣就請不要反應過度了。，有自己的孩子要照料)。

12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。比如幼兒園計劃開會或者旅行，你要提前做好準備工作，不要拖到最后時刻才知道發生了什么事情。

家長感恩教育的重要性篇十八

段一：引言（大約200字）。

家長是孩子成長過程中最重要的引路人和陪伴者，家長的教育方式直接影響著孩子的成長與發展。感恩教育是一種寶貴的教育理念，通過培養孩子的感恩之心，讓他們學會感恩父母和社會的關愛。在我對孩子的教育中，我深深感受到感恩教育的重要性和價值，下面將結合自身經驗，分享我的感恩教育心得體會。

段二：理解感恩（大約300字）。

感恩教育的核心是教育孩子懂得感恩，明白父母、師長、親友等的付出和關心，學會用感恩之心回報他們。我認為，教育孩子感恩的首要任務是讓他們理解感恩的意義。我經常和孩子一起回顧我們生活中的點滴，感嘆世界的美好。我教他們克服困難時要有感激的心情，幫助他們認識到和他們一起成長的眾多人，比如老師的辛勤付出，同學的友愛關懷等。通過這樣的教育，孩子逐漸明白了感恩的深刻含義，明白了他們所受到的關愛與付出。

段三：家庭實踐（大約300字）。

感恩教育需要通過家庭實踐來落地生根。在我們的家庭中，我和孩子一起參與各種志愿者活動，例如慰問留守兒童、幫助貧困地區的孩子等。我也鼓勵孩子自己動手制作小禮物，送給有需要的人，讓他們親身感受到付出和幫助他人的快樂與滿足感。此外，我們還會鼓勵孩子經常給父母寫感謝信，表達他們對父母的感激之情。這樣的家庭實踐使孩子懂得感恩的同時也培養了他們的責任感和奉獻精神。

段四：倡導感恩（大約200字）。

感恩教育不僅僅停留在家庭內部，我也積極倡導感恩教育成為社會共識。我與孩子參與學校和社區的相關活動，與其他家長分享我們的感恩教育經驗，鼓勵他們在家庭教育中培養孩子的感恩之心。此外，我還通過個人的社交媒體推廣感恩教育，分享感恩的心得體會，傳遞愛與感恩的正能量。我希望越來越多的家長能夠認識到感恩教育的重要性，并在教育孩子的過程中注重培養他們的感恩之心。

段五：感恩教育的影響（大約200字）。

感恩教育的實施對孩子的成長有著積極的影響。我發現，孩子在感恩教育下變得更加懂事、體貼和關愛他人。他們對父母的愛意更加表達，對他人的關心和幫助也變得更加積極主動。他們能夠更加理解和體諒他人，養成良好的人際關系，并且在接受教育過程中更加努力學習，尊重老師和同學。感恩教育使他們的心靈更加健康、積極，有利于他們形成正確的價值觀和人生觀。

總結：

感恩教育是一項重要的家庭教育工作，它有助于培養孩子們的感恩之心，讓他們學會回報社會。通過家庭實踐和倡導，感恩教育得以更好地落實和推廣。我深知感恩教育的價值，因此在我的教育過程中，我始終堅持感恩教育的理念，通過培養孩子的感恩之心，培養他們健康成長的內在品質，為他們的未來打下堅實的基石。

家長感恩教育的重要性篇十九

第一段：引言（100字）。

感恩是人們傳統美德之一，它能夠培養孩子們的美好品質和積極態度。作為家長和教育者，我們有責任向孩子們傳遞感恩的重要性。近年來，學校越來越重視家長感恩教育，通過多種形式和活動，引導家長和學生們共同感恩。下文將分享我對學校家長感恩教育的心得和體會。

學校感恩教育對孩子們的成長有著重要的影響。首先，感恩教育能夠培養孩子們的責任心和奉獻精神。通過參與感恩活動，他們會認識到自己身處的環境中有許多人為他們付出了很多，從而懂得珍惜并回報。其次，感恩教育有助于孩子們樹立正確的價值觀。通過感恩教育，他們能夠學會感恩生活中的一草一木，培養一顆寬容和感恩的心，從而面對困難時更加堅韌。最后，感恩教育能夠提升孩子們的社會責任感，讓他們明白自己是國家和社會的未來，應該為社會貢獻自己的力量。

學校通過多種方式來開展家長感恩教育。首先，學校組織感恩主題的演講比賽和詩歌朗誦比賽，鼓勵學生們用文字和聲音表達感恩之情。這些比賽不僅提高了學生們的表達能力，還讓他們更加深刻地理解到感恩的重要性。其次，學校定期組織學生和家長們參觀社區、敬老院等地，讓他們親身感受到關心和幫助他人的快樂。此外，學校還開展感恩教育主題的班會和家長會，幫助家長們了解感恩教育的理念，共同參與到孩子們的成長中。

作為家長，學校感恩教育對我有著深遠影響。首先，我意識到自己在平時對待孩子的付出還遠遠不夠。通過參與感恩活動，我更加關注孩子的成長和需求，也更加珍惜和感激他們的每一個進步。其次，我意識到感恩是一種教育的藝術，需要在日常生活中去培養和引導。我會經常和孩子談論感恩的話題，并逐漸培養他們的感恩意識和行為習慣。最后，通過參與學校的感恩教育，我也更加深入地了解到學校的用心和努力。我會積極支持學校的感恩教育舉措，與學校共同努力，讓孩子們在感恩中茁壯成長。

第五段：總結（200字）。

學校家長感恩教育是培養孩子們美好品質和積極態度的重要途徑。感恩教育能夠培養孩子們的責任心、奉獻精神和社會責任感，幫助他們樹立正確的價值觀。學校通過各種方式開展感恩教育，讓學生和家長們更加深入地了解到感恩的意義。作為家長，我們也應積極參與學校的感恩教育，通過日常生活中的引導和示范，讓孩子們在感恩中成長，成為有責任感和關愛社會的新一代。感恩教育不僅是學校的責任，也是家庭和社會的共同責任，讓我們共同為孩子們的成長而努力。