文化的多樣性是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要組成部分。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，首先要梳理好自己的思路。以下是小編挑選出來(lái)的一些總結(jié)范文，看看它們的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)有何特點(diǎn)。

感恩學(xué)校教育的重要性篇一

感恩縷縷書(shū)香，因?yàn)樗屛腋惺艿搅巳诵缘拿利悺Ｔ谟袝?shū)相伴的日子里，我漸漸成長(zhǎng)，開(kāi)始懂得品味書(shū)中的人生百態(tài)，人性美麗。讀《紅與黑》，使我感受到于連身上那么固執(zhí)的可愛(ài)以及對(duì)愛(ài)情的勇往直前;讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，更使我折服于簡(jiǎn)愛(ài)身上屬于女性的堅(jiān)韌與頑強(qiáng);讀《圍城》，令我驚異于圍城內(nèi)外，人心的迥異于那“圍城外的人拼命追求圍城內(nèi)那燈紅酒綠的世界和圍城內(nèi)的人拼命追尋那圍城外的自由的氛圍”。書(shū)猶如一位導(dǎo)師，帶我穿越時(shí)空去感受先哲們充滿坎坷又生趣盎然的生活;書(shū)好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜去了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的繁華的思想;書(shū)有似一位演講家，讓我在知識(shí)的海洋中不斷前進(jìn)。

感恩縷縷書(shū)香，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)面對(duì)生活。它讓一個(gè)稚氣未脫的我逐漸走向成熟。讓我不再孤單，不再悲傷，不再彷徨。去把范仲淹“不以物喜，不以己悲“當(dāng)做自己的人生的座右銘;去把李白的”人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂(lè)當(dāng)做自己的快樂(lè);去把杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情化為自身的雄心壯志。正是因?yàn)闀?shū)，我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)了思索未來(lái)，學(xué)會(huì)了面對(duì)生活!

感恩縷縷書(shū)香，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)遨游于夢(mèng)的海洋中。在夢(mèng)中，我與李白，蘇軾暢談詩(shī)歌;我與海明威筆下的老人一起出海;我與魯濱遜一起冒險(xiǎn)闖蕩世界。好爽快!醒來(lái)后，我又與李清照談詩(shī)，與林黛玉一起品味紅樓之夢(mèng)，與孫悟空同去取西經(jīng)，與臺(tái)灣同胞們一同去譴責(zé)李登輝，__書(shū)給了我進(jìn)取的頭腦，讓我擁有一顆正義向善之心;書(shū)讓我懂得了新世紀(jì)的青少年應(yīng)該積極向上;書(shū)讓我認(rèn)清了自己的使命。

感恩縷縷書(shū)香，它讓我的心靈得到了升華;讓我獲得了一份豁達(dá)，讓我放飛自己的夢(mèng)想。伴著書(shū)香，我走進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)，追隨書(shū)香，我會(huì)抵達(dá)理想的殿堂。

感恩學(xué)校教育的重要性篇二

幸福，一個(gè)普遍而又平凡的詞匯，每個(gè)人都會(huì)說(shuō)，每個(gè)人都做得出來(lái)。但，就是這么一個(gè)平凡而又普通的詞匯，有人卻用生命來(lái)演繹。

晴朗的天空，一對(duì)夫婦帶著孩子爬雪山，突如其來(lái)的雪崩將他們困在山洞中，母親為了保護(hù)孩子而被凍死。

雖說(shuō)幸福可以平淡如水，但有人卻用生命去詮釋了幸福的定義。那是舍生忘死，是轟轟烈烈。一致認(rèn)為幸福是一杯清茶，苦澀過(guò)后是回味酒香的清甜;幸福是一杯咖啡，濃而醇，在濃濃的奶香中發(fā)出誘人的香氣，讓人回味無(wú)窮;幸福是一杯酸甜的檸檬汁，酸酸的，但過(guò)過(guò)后的甜度讓人終生難忘;幸福是一杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋兀慷际菒?ài)。

幸福，每個(gè)人都可以觸手可得，但珍惜起來(lái)起來(lái)卻很不容易。幸福好比細(xì)小沙粒，就算你怎么挽留，它都會(huì)從指縫中溜走。

瞧——幸福就是雨后那燦爛的彩虹和奪目的光芒。

其實(shí)，幸福可以很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到什么都可以沒(méi)有留下。

正如一句話說(shuō)得：快樂(lè)的回憶，擁有的精彩!這一瞬間，幸福多么近……。

是啊，幸福其實(shí)一直就在我們身邊。

2019初三精選議論文作文600字(三)：感覺(jué)中生活。

我這個(gè)人自認(rèn)為是感覺(jué)較好的那一類(lèi)的人，這種感覺(jué)不單僅僅指的是良好的自我感覺(jué)，更多的可能就是對(duì)人，對(duì)事，對(duì)物的感覺(jué)。就像在我的印象中，也一直認(rèn)為動(dòng)物也是可以去用男女這樣的人類(lèi)所特有的性別角色來(lái)分類(lèi)。比如說(shuō)，性格溫順的兔子，我就一直把它歸結(jié)為女士的角色;而粗暴兇悍的狼狗也就自然而然是先生了。或許這樣說(shuō)太過(guò)于偏激，太有些片面，但也只能不以為然。

相信每個(gè)人都有自己喜歡的顏色，也許還會(huì)有厭倦的顏色。但也許你的喜歡和厭倦只是在短暫中由于你的感覺(jué)而確定的。以我為例，我喜歡藍(lán)色，確切地說(shuō)是天藍(lán)，因?yàn)槲矣X(jué)得它給我的感覺(jué)是高傲卻不失優(yōu)雅，擁有著自己的一片天。更為可貴的是他有一個(gè)寬廣的胸襟，以那種舉世無(wú)爭(zhēng)的姿態(tài)去面對(duì)生活，令人油然升起一種敬仰愛(ài)慕之心，難以遺忘。我也喜歡白色，從它其中可以看出那個(gè)人的心中的那顆沒(méi)有過(guò)期，沒(méi)有變質(zhì)的心靈。皎潔如瑕，純潔，沒(méi)有一點(diǎn)兒被玷污的痕跡;透明，沒(méi)有一點(diǎn)兒被沾染的朦朧感，總是那樣的光明磊落。

但畢竟生活是充實(shí)的，不可能由你個(gè)人的感覺(jué)來(lái)鞭撻你漫長(zhǎng)的一生。生活是充滿荊棘和坎坷的，不可能憑借著你的感覺(jué)來(lái)排除各種各樣的艱難險(xiǎn)阻，來(lái)輕而易舉地戰(zhàn)勝困難。生活也是充滿競(jìng)爭(zhēng)的，不可能依靠你個(gè)人的感覺(jué)來(lái)主宰你的人生，你的命運(yùn)，你的希望。

所以警戒一句“不要不相信生活中的感覺(jué)，但千萬(wàn)不要利用感覺(jué)去生活”。

感恩學(xué)校教育的重要性篇三

學(xué)校是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必須要經(jīng)歷的環(huán)境，在這里，學(xué)生可以獲取各種知識(shí)和技能，走向成功的大門(mén)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我深深體會(huì)到了學(xué)校教育的重要性，在這里我將分享我的心得體會(huì)。

一、學(xué)校為人類(lèi)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

學(xué)校作為一個(gè)全面發(fā)展人類(lèi)能力的平臺(tái)，在發(fā)展人類(lèi)的時(shí)候，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。不僅能提供各種學(xué)科的課程，還能讓學(xué)生接受各種社會(huì)生活中的經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。這樣，在學(xué)校里學(xué)習(xí)，的確能夠成為一個(gè)卓越的人才，賺取未來(lái)生活所需的知識(shí)和技巧。

學(xué)校教育不僅注重學(xué)生的智力樓層，更注重塑造學(xué)生的性格和人格。比如，在我就讀初中校時(shí)，由于我的性格太內(nèi)向了，常常不愿意與別人進(jìn)行交流。但是我的老師在觀察我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注意到了我的問(wèn)題。她為了讓我學(xué)會(huì)與別人溝通，經(jīng)常給我安排參加各種活動(dòng)。雖然我經(jīng)歷了調(diào)整的過(guò)程，但是她的關(guān)懷和鼓勵(lì)，讓我感到特別溫暖，更讓我懂得了五人成隊(duì)、六人成群的道理。

三、學(xué)校教育教會(huì)了我目標(biāo)的價(jià)值。

在學(xué)校里，教師們注重教授知識(shí)，但更重要的是，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和奮斗精神。例如，在我的高中時(shí)期，我的老師們培養(yǎng)了我要成為一名醫(yī)生的理想和動(dòng)力。他們提醒我不要懈怠，要苦讀，為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想全力以赴，這使我在成為醫(yī)生的路上，不放棄任何努力。

四、學(xué)校教育培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

在校園的環(huán)境下，在校園里的課程、實(shí)驗(yàn)、考試、活動(dòng)等重要的體驗(yàn)都存在團(tuán)隊(duì)合作的成果。因此，在校園里，逐漸培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。我知道，成功不僅要依靠自己，更要依靠伙伴的協(xié)助。通過(guò)在團(tuán)隊(duì)中合作的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到了合作的美好與誘人之處，也看到了不同的思想觀點(diǎn)之間的沖突與溝通之重要。這樣的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)歷對(duì)我的未來(lái)成長(zhǎng)大有幫助。

五、學(xué)校培養(yǎng)了我社會(huì)責(zé)任感。

作為一個(gè)共同體的學(xué)校，不僅教會(huì)了我們知識(shí)技能，還教會(huì)了我們社會(huì)責(zé)任感。聽(tīng)著班主任對(duì)班級(jí)公益活動(dòng)的組織，我理解到了成長(zhǎng)和發(fā)展都離不開(kāi)社會(huì)大眾的支撐。每次參加有關(guān)環(huán)保或公益活動(dòng)，我會(huì)感到自己承擔(dān)的責(zé)任又增加了一份，自己的外在服務(wù)和價(jià)值得到了提升。

綜上所述，學(xué)校教育的重要性是不可替代的。學(xué)校不僅僅是我們的第二個(gè)家庭，還是我們?nèi)松凶钪匾睦蠋煛Ｔ趯W(xué)校里，我不僅獲得知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)到了如何成為一個(gè)努力的人，如何遵守規(guī)矩和紀(jì)律，還學(xué)到了如何做出正確的決定，以及如何為未來(lái)奮斗。這些是我無(wú)法通過(guò)其他方式所獲得的寶貴經(jīng)歷，也是我不斷成長(zhǎng)的源泉。

感恩學(xué)校教育的重要性篇四

1、世界上一切

其他

2、人家?guī)臀遥乐静煌晃規(guī)腿思遥浶纳稀?/p>

3、擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有

幸福

4、感恩于心，回報(bào)于行。

5、學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)做人?。

6、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

7、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。

8、感恩是世界上最美好的東西！

9、感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。

10、鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。

11、孝，其為人之本也，一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。

12、知行合一，讓我們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)會(huì)感恩。

13、學(xué)會(huì)感謝，感謝讓你變成堅(jiān)強(qiáng)的人；學(xué)會(huì)感恩，感恩讓你的`世界充滿陽(yáng)光。

14、常懷感動(dòng)之情，常為感恩之行。

15、感恩從心開(kāi)始讓

愛(ài)

16、擁有感恩的心，做感恩的事，成為感恩的人。

17、感恩，從小事做起！

18、啟蒙之道，恩師之情；師恩難忘，師情永存。

19、感恩

生活

20、感恩是一種美德，也是一種責(zé)任！

21、心懷感恩，共創(chuàng)溫馨。

22、人人都需要真心，愛(ài)心，善心，還有感恩之心。

23、只有懂得感恩，才能成為一個(gè)有用的人！

24、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼道德準(zhǔn)則。

25、注意觀察身邊的事，感恩就在你身邊！

26、感恩吧，感謝父母?jìng)兘o予的一點(diǎn)一滴。

27、社會(huì)關(guān)愛(ài)我們，我們感動(dòng)；我們回報(bào)社會(huì)，我們行動(dòng)。

28、感恩是人心底最柔軟也是最堅(jiān)強(qiáng)的部分！

29、母愛(ài)?是一種巨大的火焰。

30、擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。

31、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

32、感恩是一種方式，感恩更是一種境界。只有學(xué)會(huì)感恩，才能得到別人的尊敬與愛(ài)戴。

感恩學(xué)校教育的重要性篇五

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校教育是至關(guān)重要的。學(xué)校教育不僅僅是教授知識(shí)，更是讓我們形成良好的行為習(xí)慣、塑造正確的世界觀與價(jià)值觀、發(fā)掘自身的優(yōu)點(diǎn)與潛力、提高社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等等。因此，本文將探討學(xué)校教育的重要性。

第二段：教育對(duì)個(gè)人的價(jià)值。

學(xué)校教育可以幫助學(xué)生充分發(fā)揮自身的潛力，讓自己在各方面都得到進(jìn)一步的提高。比如，學(xué)生可以通過(guò)參加各種各樣的活動(dòng)來(lái)發(fā)掘自身的特長(zhǎng)，展示自己的才華，提高自信心。在學(xué)校里，學(xué)生可以通過(guò)不斷思考、交流、探討，建立起自己的理性思考，在增強(qiáng)自身知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，也逐漸意識(shí)到自己在社會(huì)中的地位和作用，形成正確健康的人生觀與價(jià)值觀。此外，學(xué)校課外活動(dòng)也可以讓學(xué)生增強(qiáng)體能，提高身體素質(zhì)，帶動(dòng)身體與心理的健康成長(zhǎng)。

學(xué)校教育可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)，發(fā)揮出應(yīng)有的最佳作用。社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校教育，在學(xué)校里的學(xué)生通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，掌握了關(guān)鍵的知識(shí)技能，他們才可以為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。社會(huì)作為一個(gè)整體進(jìn)步的速度也依賴(lài)于學(xué)校教育，因?yàn)閷W(xué)校教育不僅僅只是知識(shí)的傳遞，更是綜合素質(zhì)培養(yǎng)的過(guò)程，這樣的素質(zhì)培養(yǎng)不僅能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，還能夠營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。

學(xué)校教育是每個(gè)人成為職業(yè)人士的起點(diǎn)，它為學(xué)生成為成功的職業(yè)人士做出了重要的貢獻(xiàn)。學(xué)校教育不僅傳授了思維能力和測(cè)試方法，還給學(xué)生提供了與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等各方面人交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一個(gè)人是否能夠在職場(chǎng)上成功，還需要具有出色的人際交往能力、領(lǐng)導(dǎo)和觀點(diǎn)可塑性。在學(xué)校教育之后，人們就可以進(jìn)入職業(yè)世界并充分利用這些能力來(lái)提高在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力和成功率。

第五段：小結(jié)。

在學(xué)校，我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要積極參與各種活動(dòng)，發(fā)展自身能力，升華優(yōu)秀品德，獲得了以后人生展開(kāi)的基礎(chǔ)。學(xué)校教育激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，拓寬他們的視野，這是向未來(lái)，朝著正確的方向發(fā)展的保證。學(xué)校教育的重要性體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生卓越的能力和品性，這不僅關(guān)乎個(gè)人境況，同樣關(guān)乎國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。

感恩學(xué)校教育的重要性篇六

如果生命是花園，那么我們就要愛(ài)其美麗的鮮花，絢麗多姿。

如果生命是詩(shī)篇，那么我們就要品味其最有韻味的章節(jié)，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。

如果生命是大樹(shù)，那么我們就要細(xì)數(shù)歲月的年輪，豪情勃發(fā)。

我站在黃河岸邊，遙望滔滔河水，感悟生命的力量。佇立在水邊向遠(yuǎn)方望去，看見(jiàn)俄羅斯的風(fēng)景。古老的白樺林、唱歌的夜鶯、升起的明月……年老的列夫·托爾斯泰依舊睜著天真的眼睛憧憬未來(lái)，瞳孔折射出的是無(wú)怨無(wú)悔的熱愛(ài)之情，那是對(duì)生命的執(zhí)著。

海子說(shuō)：“在夜色中我有三次受難：流浪、愛(ài)情、生存。我有三種幸福：詩(shī)歌、王位、太陽(yáng)。”海子生前總是告誡人們熱愛(ài)生命，享受生命，可他竟以臥軌這種殘忍的方式結(jié)束自己的生命。也許我們沒(méi)讀懂他熱愛(ài)生命的方式。

陶淵明吟著《歸去來(lái)兮辭》，一路踏歌，那是一幅多么清晰的歷史畫(huà)面。五斗米又怎樣?男兒錚錚鐵骨，怎可讓心靈沉淀上俗世的浮華?不為五斗米折腰，只為護(hù)住生命的一方凈土，那是對(duì)生命的熱愛(ài)，是一種對(duì)生命的維護(hù)。

楚霸王站在烏江邊，回首過(guò)往，是后悔，是尊嚴(yán)。選擇自刎，是他對(duì)生命最后的詮釋?zhuān)且驗(yàn)闊釔?ài)，為了保存那一絲對(duì)生命的尊重。

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生命是一朵即將開(kāi)放的玫瑰花，需要我們帶著呵護(hù)去撫摸它;。

生命是一首傳世的詩(shī)，需要我們帶著欣賞和熱誠(chéng)去品味它;。

生命是一棵堅(jiān)韌不拔的樹(shù)，需要我們帶著敬意去仰望它。

所以，請(qǐng)熱愛(ài)生命吧!賦予它最有價(jià)值的名稱(chēng)!

2019初三精選議論文作文600字(五)：成長(zhǎng)是一種幸福。

成長(zhǎng)是你品、我品、他品的人生歲月，酸甜苦辣，多滋多味。仔細(xì)品味，噢，原來(lái)別有一番滋味在心頭;成長(zhǎng)是一種幸福。

從呱呱落地到依依呀呀學(xué)語(yǔ)，成長(zhǎng)始終伴我左右，會(huì)奶聲奶氣喊媽媽時(shí)，溫馨的笑容蕩漾在媽媽的臉頰;會(huì)自己穿衣服了，爸爸舒心地說(shuō)一聲：“乖女兒，長(zhǎng)大了!”直到自己捧著厚厚的字典查閱不認(rèn)識(shí)的生字，直到笨手笨腳地把菜端上飯桌，我都能聽(tīng)到媽媽?zhuān)职挚谥姓f(shuō)出：“乖女兒，長(zhǎng)大了!”我長(zhǎng)大了，能讓日夜操勞的母親開(kāi)心地笑，能讓日夜奔波的父親歇一歇了。媽媽的微笑是她的幸福;爸爸平緩的喘氣便是我的成功。于是，我說(shuō)：成長(zhǎng)是一種幸福。

從小自愿就不和牛奶，童年的理論是不愿與牛寶寶爭(zhēng)一個(gè)好媽媽;從小看到別人摘花就心疼，天真的理論是花會(huì)疼;從小就不明白天上為什么會(huì)掉下小雨滴，魚(yú)為什么在水里不會(huì)淹死……于是，摟著爸爸的脖子問(wèn)為什么，纏著放學(xué)的姐姐問(wèn)為什……隨著時(shí)間的推移，我自己從書(shū)中讀到這些知識(shí)時(shí)，當(dāng)我自己用日漸理智的思維學(xué)會(huì)分析時(shí)，我解答了一個(gè)又一個(gè)小時(shí)候的難題，知道答案后舒心地笑，日漸理智的思維便是成長(zhǎng)，于是我說(shuō)：“成長(zhǎng)是一種幸福。”

成長(zhǎng)的酸甜苦辣，讓我們明白世界的多姿多彩。在我們這樣的花季年華中，我們會(huì)感觸更多，了解更多，難道這不是一種幸福嗎?因此，我要說(shuō)：“成長(zhǎng)確實(shí)是一種幸福。”

感恩學(xué)校教育的重要性篇七

記得我們?cè)?jīng)學(xué)了《論語(yǔ)》十則，里面有很多的名言警句都值得我們?nèi)ソ梃b的方法。

子曰：由，誨汝知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。當(dāng)我學(xué)了這句名言警句以后，我都會(huì)放下身上的架子，虛心地去向老師、向同學(xué)、向朋友請(qǐng)教我不會(huì)的地方。我從來(lái)都不會(huì)不懂裝懂，濫竽充數(shù)，我會(huì)時(shí)常提醒自己敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

子曰：其恕乎!己所不欲，勿施于人。當(dāng)我學(xué)會(huì)了這句名言警句以后，我就會(huì)提醒自己己所不欲，勿施于人有必要我還會(huì)對(duì)不懂得這句話的同學(xué)說(shuō)。記得那一節(jié)課，有位同學(xué)不想聽(tīng)課，就時(shí)不時(shí)地用筆戳一下我，過(guò)了一會(huì)兒就扯我衣服，他以為我不知道是他，他三番二次的這樣，最后我忍無(wú)可忍，火冒三丈地對(duì)他說(shuō)：己所不欲，勿施于人。

子曰：見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。當(dāng)我學(xué)了這句話以后，我看到品德高尚、樂(lè)于助人等人，我就會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地向他們看齊，學(xué)習(xí)他們的良好品質(zhì)，完善自己。而看到那些亂扔垃圾、說(shuō)臟話、欺負(fù)弱者等人，我都會(huì)立刻進(jìn)行自我反省，看看自己有沒(méi)有跟他們相似的毛病。

在《論語(yǔ)》十則里，實(shí)在有太多東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去借鑒的方法了。讓我們學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用《論語(yǔ)》十則中的名句，為我們的人生增添一道亮麗的風(fēng)景線。

感恩學(xué)校教育的重要性篇八

學(xué)校教育是每個(gè)人都要經(jīng)歷的一段歲月，是人類(lèi)社會(huì)的文化傳承與發(fā)展的重要基石。在這一過(guò)程中，教育起到了引導(dǎo)、啟迪和培養(yǎng)后代的重要作用，為培養(yǎng)人才、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步做出了不可替代的貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校教育也是我們?nèi)松凶钪匾囊欢温贸讨唬ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，我們可以在它的路上愈加堅(jiān)定自己的信念、錘煉自己的品格，并揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，開(kāi)展人生新的航程。在我接受的學(xué)校教育過(guò)程中，我體悟到了學(xué)校教育的重要性，下面就將我的心得體會(huì)分享給大家。

學(xué)校教育是我們認(rèn)識(shí)世界和破解問(wèn)題的重要途徑。在學(xué)校，我們不僅會(huì)接受科學(xué)、文化、藝術(shù)知識(shí)的灌輸，還會(huì)深度了解世界，拓展視野，培養(yǎng)批判思維。學(xué)校教育還讓學(xué)生對(duì)生活、社會(huì)、人的本質(zhì)有了更深刻的理解和感悟。在實(shí)際的生活中，我們并不能百分之百預(yù)測(cè)與解決問(wèn)題，這時(shí)候，我們需要的是一種判斷和決策的能力，并使自己成為一個(gè)很好的思考者。這種能力可以通過(guò)學(xué)校教育來(lái)培養(yǎng)，在我們大腦與思維的長(zhǎng)期錘煉之后，我們可以宣告我們可以很好的理解和處理問(wèn)題。

第二段：學(xué)校教育是個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的保障。

學(xué)校教育不僅是人類(lèi)文化傳承的重要途徑，也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的指路人、同伴和伙伴。在學(xué)校里，我們不僅會(huì)被教師的教誨所感受到知識(shí)的無(wú)窮魅力，也會(huì)學(xué)到如何與人溝通、交往、合作和競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)自我組織和管理，并在這一過(guò)程中發(fā)展個(gè)人品質(zhì)、精神承諾和道德觀念。而這些在我們成長(zhǎng)為社會(huì)人時(shí)都需要用到的技巧和品質(zhì)，都是在學(xué)校教育中逐步形成的。此外，通過(guò)學(xué)校教育的學(xué)習(xí)，我們可以更好的掌握學(xué)術(shù)知識(shí)，擁有更廣泛的知識(shí)視野，使我們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)生涯道路上更容易或更順利。

第三段：學(xué)校教育助力個(gè)人自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

學(xué)校教育為個(gè)人自身的價(jià)值實(shí)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)校教育，我們能掌握語(yǔ)言、閱讀書(shū)籍、體驗(yàn)文化、消費(fèi)政治和社會(huì)問(wèn)題等方面的知識(shí)，不僅僅讓我們擁有更高的教育水平，也會(huì)在人與人之間、人與社會(huì)之間、人與自然之間營(yíng)造更好的關(guān)系。一方面，學(xué)校教育不斷啟迪人們的思想、開(kāi)拓思路，讓我們能夠發(fā)現(xiàn)新的文化元素，同時(shí)擁有更開(kāi)放的視野；另一方面，學(xué)校教育也能夠幫助我們更好的理解自己的價(jià)值意義，認(rèn)識(shí)自身潛力，并定向?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的路程。

第四段：學(xué)校教育讓我們具有更強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。

在學(xué)校教育中，除了學(xué)到知識(shí)，我們還會(huì)受到品德、道德、文明的教育。這些教育不僅是讓我們更好地承受社會(huì)責(zé)任、體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，更是可以讓我們認(rèn)識(shí)到我們作為社會(huì)的一份子，應(yīng)該具有何種態(tài)度和行為。在學(xué)校教育的過(guò)程中，我們不僅要學(xué)到解決問(wèn)題的方法，而且還要掌握一種青年人應(yīng)該具有的文化素養(yǎng)，包括接受他人意見(jiàn)、欣賞多樣性、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新和成為拓荒者等。這一切都為我們的社會(huì)責(zé)任感的形成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)。

學(xué)校教育不僅是知識(shí)的傳承、職業(yè)發(fā)展的啟蒙，更是人生的啟示，為我們?nèi)松穆贸烫峁┝嗽嫉囊I(lǐng)、指路和鼓舞。在我們從學(xué)校走向社會(huì)的一路上，我們需要用到學(xué)校教育中學(xué)到的一切技能和知識(shí)，也需要的是那份堅(jiān)定、成熟和穩(wěn)重。因此，我們應(yīng)在學(xué)校教育中注意提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，成為一個(gè)更好的自己。

感恩學(xué)校教育的重要性篇九

一場(chǎng)沒(méi)有張燈結(jié)彩的報(bào)告會(huì)，一個(gè)并不熟悉的名字，一個(gè)不大的地方，秋日午后略帶熾熱的陽(yáng)光融合著燥熱的空氣，影響著同學(xué)們?cè)景察o的心。全國(guó)著名講師團(tuán)蘇醒老師帶領(lǐng)我們體驗(yàn)了別樣的情愫，在音樂(lè)的伴奏下，感恩悄然流淌于心田。

有一種感恩叫珍惜。隨著時(shí)間的流逝，我們告別了塵土飛揚(yáng)的輕狂，青春與青澀一起塵埃落定。回想那逝去的年華，你是否還記得那個(gè)午后的那場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，一個(gè)小小的動(dòng)作，兩三句爭(zhēng)吵，幾聲哭鬧，留下了一世后悔。事后想起當(dāng)時(shí)的情景，我不禁要感恩那段經(jīng)歷，正是它讓我懂得了珍惜。

有一種感恩叫傷害。還記得那次你被別人無(wú)端指責(zé)，一個(gè)人孤寂地走在路上，你反復(fù)地問(wèn)自己，你到底做錯(cuò)了什么?你只是想過(guò)與世無(wú)爭(zhēng)的生活，為什么別人要針對(duì)你?若干年后，當(dāng)你回首那件事，你只是會(huì)心地一笑。倘若不是他們對(duì)你的傷害，你不會(huì)變得像現(xiàn)在這樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良和寬容。

有一種感恩叫親情。父母是你最親的人，他們把全部的愛(ài)給了你卻不求任何回報(bào)，只愿你能過(guò)得幸福。如今，他們的青春已不在，額頭爬上了皺紋，你要做的是報(bào)答;生活的重?fù)?dān)壓彎了他們的腰，你要做的是陪他們走得更遠(yuǎn)。為什么不趁著他們還健在多回家看看，多陪陪他們，一句簡(jiǎn)單的“我愛(ài)你”不要埋在心底，愛(ài)要大聲地說(shuō)出來(lái)!

感恩如含苞的花朵，美麗而不失高雅，如謙謙君子，有禮而不失謙卑;感恩如冬日里的陽(yáng)光，和暖而不失溫馨。讓我們心懷感恩，感謝那些一路陪伴我們走來(lái)的人。

初三材料作文感恩600字2。

愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰籍;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使頻臨絕境的人重新看到生活的希望。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”，這首歌唱出多少人們的心聲。

最為重要的是感恩父母。父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，他們給了我新鮮的生命，和一顆追夢(mèng)的心，世界上最疼你的人便是生你養(yǎng)你的爸爸媽媽了。從小，她給予我最好的，想讓我過(guò)上比常人更好的日子，他為了我努力工作，奮力拼搏，盡自己努力滿足我所有要求。甚至有時(shí)為了我的一點(diǎn)小事而擔(dān)心睡不著覺(jué)。可以說(shuō)父母給我的愛(ài)，那數(shù)也數(shù)不清，是溫暖，永恒的。所以我們應(yīng)當(dāng)感恩，感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。

我們感恩老師，那濃濃的師恩，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是偉大的。都說(shuō)老師是祖國(guó)辛勤的園丁。

幼兒園，我們稚嫩可愛(ài)，天真純潔，老師牽著我們的小手，一字一字的學(xué)習(xí)拼音，感恩他們的耐心。小學(xué)，我們一步一步成長(zhǎng)，老師認(rèn)真批改我們的作業(yè)，給我們講道理，感恩她們的細(xì)心。初中，學(xué)習(xí)量漸漸增大了，要準(zhǔn)備中考，辛苦的老師們每天仔細(xì)輔導(dǎo)我們的課程，替我們的中考而忙碌，感恩她們的用心。就是老師，陪你走過(guò)學(xué)習(xí)生涯，她們是最值得懷念的人，我們應(yīng)當(dāng)感恩老師。

最后，該感恩的是那些在你無(wú)助時(shí)幫助你的人，給你關(guān)心陪伴。或許是她們無(wú)意間的問(wèn)候，關(guān)心，讓你慢慢從痛苦中走出來(lái)，慢慢恢復(fù)，所以，我們也要感恩伙伴。

愛(ài)是永恒的，而愛(ài)需要感恩，生活中請(qǐng)不要忘記感恩，這份最溫暖的愛(ài)。

初三材料作文感恩600字3。

父母為我們這些年的付出，是一景最動(dòng)人的秋色;父母對(duì)我們的無(wú)底限的寵愛(ài)，是一首最美麗的情詩(shī);父母為我們毫無(wú)怨言的陪伴，是一段最長(zhǎng)情的告白。

為人之本，是心存感恩。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)著去感恩，更是我們一生的信仰。父母，所給予我們的愛(ài)，不與世界的浮華，不染任何的纖塵，好像一抹最純凈的夕陽(yáng)，溫暖、質(zhì)樸。

那時(shí)候，你一無(wú)所有的來(lái)到這個(gè)世界上，你對(duì)周?chē)囊磺懈械交炭植话玻撬麄儯厥卦谀闵磉叄瑤е环N平息的力量，給你依賴(lài)。

漸漸地你長(zhǎng)大了成了那個(gè)活潑好動(dòng)，到處闖禍的小搗蛋，是他們，默默地守候在你身邊，聽(tīng)著你童言無(wú)忌的說(shuō)著夢(mèng)想。

直到現(xiàn)在，你已亭亭玉立，帶著青春的懵懂無(wú)知，探索者成長(zhǎng)的道路，是他們，默默地守在你身邊，陪著你一起跨越漫漫長(zhǎng)路。

然后歲月流經(jīng)，當(dāng)有一天，你終于長(zhǎng)大了，看著他們兩鬢斑白，歲月在他們臉上留下了一道道痕跡，你是否會(huì)感到滄桑，是否覺(jué)得快要窒息。

人生苦短，而正處于青春期的我們卻渾然不覺(jué)，我們漠視著生命，用叛逆、傲然、放肆的態(tài)度叫囂著，把心中所有的不滿都會(huì)發(fā)泄在他們身上，可他們呢，那群最?lèi)?ài)你的人，卻未曾遠(yuǎn)離你半步，他們苦口婆心的勸說(shuō)，被你當(dāng)做耳邊風(fēng)，一掃就過(guò)，他們用自生的經(jīng)驗(yàn)，血的教訓(xùn)來(lái)開(kāi)導(dǎo)你，卻被你視為笑料拋之腦后，可他們呢?他們未曾向你抱怨過(guò)半句，也許他們的不甘心，可終究在你的背后，選擇退讓?zhuān)麄冞x擇用最寬容的態(tài)度包容一切，卻被你一而再，再而三傷害他們的利器。在他們一次又一次傷心絕望的時(shí)候，他們卻仍未后悔過(guò)。所以，想想吧!看看過(guò)去的自己，想想未來(lái)的他們!

謝謝您，感恩之情一言難盡，卻常駐心中。

初三材料作文感恩600字4。

草木為了感激春的到來(lái)而吐出新芽，荷花為了感激夏的到來(lái)而競(jìng)相開(kāi)放，碩果為了感激秋的到來(lái)而掛滿枝頭，雪花為了感激冬的到來(lái)而為大地母親穿上了銀白色的衣裳。自然界尚且如此懂得感恩，而我們——人類(lèi)，更應(yīng)該具有感恩之心。

首先，我們要學(xué)會(huì)感恩父母。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。父愛(ài)和母愛(ài)是天下最偉大的愛(ài)，是發(fā)自父母內(nèi)心的最真摯的愛(ài)。父母的愛(ài)是純潔的，是至高無(wú)上的。世界上的每一位父母，都有一顆最純潔的愛(ài)心，隱藏著一種最真摯的愛(ài)。其實(shí)，天下父母都是一樣的，他們都疼愛(ài)自己的孩子，只要你留心去體會(huì)生活中父母為我們所做的一些事，所講的一些道理……就會(huì)發(fā)現(xiàn)父母隱藏的愛(ài)，后之感受父母的恩。

其次，我們要學(xué)會(huì)感恩老師。老師傳授給我們知識(shí)，教我們做人的道理。他們也像父母一樣時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們。可以這樣說(shuō)，每一個(gè)成功都與老師的教育是不可分開(kāi)的。因?yàn)槟悴豢赡芤簧聛?lái)就會(huì)讀書(shū)識(shí)字，也不可能會(huì)懂得許多知識(shí)和做人的道理，即便你是天才，那也要有老師來(lái)為你啟蒙。所以說(shuō)，老師是我們?nèi)松返臒羲覀儜?yīng)該感恩老師。

最后，我們要學(xué)會(huì)感恩身邊的朋友。朋友在你失敗時(shí)幫助你重新站起來(lái);在你成功時(shí)給予你適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓你不要太驕傲;在你遇到困難時(shí)及時(shí)安慰你，幫你走出困境……他們的無(wú)私付出，不求你去回報(bào)一絲一毫，所以，我們應(yīng)該感恩朋友。

同學(xué)們，讓我們?cè)谛闹信嘤欢涓卸髦ò?學(xué)會(huì)感恩，你的生活將充滿陽(yáng)光;學(xué)會(huì)感恩，你的生命將五彩斑斕;學(xué)會(huì)感恩，你的人生將輝煌燦爛!

初三材料作文感恩600字5。

談感恩，各樣人有各樣看法。以母親節(jié)當(dāng)天是否采用網(wǎng)絡(luò)祝福作為引子，不同的人就有不同看法：有為這種方式點(diǎn)贊的;有認(rèn)為過(guò)于敷衍了事的;有提議要更實(shí)在些——感恩，這個(gè)詞被賦予了不同的理解。談感恩，就不能只談那簡(jiǎn)單的“感恩”二字。

談感恩，還得談必不可少的行動(dòng)。扇枕溫裘，黃香感恩父親養(yǎng)育之恩，夏天將床枕扇涼，寒冬用身子把被褥溫暖。黃香用行動(dòng)詮釋了感恩，單純有誠(chéng)意還不夠，行動(dòng)必不可少，陶行知先生就說(shuō)過(guò)：“行是知之始，知是行之成。”雖然是說(shuō)知識(shí)，但引申到行動(dòng)對(duì)感恩的重要性同樣適用。

談感恩，還得談最重要的覺(jué)悟。意欲“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的韓信被漂母點(diǎn)醒——好心好意幫助你的人，不是圖你那虛無(wú)縹緲的回報(bào)。給你關(guān)懷的父母親友，是為了等你那些尤為可知回報(bào)的嗎?身為給予方的驛站長(zhǎng)，只希望女兒能夠回到他的身邊，而不是死后給他整修一座“漂亮的墳?zāi)埂?我們談感恩，不是談回報(bào)，所以要有覺(jué)悟。

談感恩，就不能只談簡(jiǎn)單的“感恩”二字，還得談基本的誠(chéng)意，必不可少的行動(dòng)，以及最重要的覺(jué)悟。

初三材料作文感恩600字。

感恩學(xué)校教育的重要性篇十

一道閃電的生命僅僅是短短的一個(gè)瞬間，短的甚至不能用秒來(lái)計(jì)算。但是，閃耀的剎那間，整個(gè)世界都亮了。

雨前濃重的墨云在天空布滿陰霾，積蓄已久的能量終在此刻爆發(fā)，創(chuàng)造出如此壯觀，如此雄奇的場(chǎng)景。

生命的意義不正是在此么?

我們積蓄著生命的力量，不就是為了等待漫天烏云密布，在暴風(fēng)驟雨中閃耀出最?yuàn)Z目的光輝嗎?生命的價(jià)值與意義，就在這閃耀中實(shí)現(xiàn)了。

當(dāng)蠶吐出根根雪絲，將自己捆綁在厚厚的、緊緊的蠶繭中。眾人不解地嘲笑著它，它堅(jiān)持著進(jìn)入了一片天昏地暗、日月無(wú)光的混沌。灰暗的心情籠罩著它。

孟子拿著竹卷，讀到了舜，讀到百里奚，讀到管仲等人時(shí)。不禁感嘆：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”

而蠶在蠶繭中掙扎著。它夢(mèng)想著能有一天，能展翅飛翔，夢(mèng)想著能俯視那些曾嘲笑過(guò)它的人，它要讓他們看看，究竟是誰(shuí)愚不可及!漸漸的，它感覺(jué)腰間長(zhǎng)出了一對(duì)薄薄的什么慢慢延展開(kāi)來(lái)，它感覺(jué)，自己的身體在變形。

孟子拿出刻刀，在竹簡(jiǎn)上刻下了《生于憂患，死于安樂(lè)》。他的思想與精神開(kāi)始超脫。

終于，一個(gè)東西在蠶繭中拼命掙扎著。一會(huì)兒，繭出現(xiàn)了一條裂縫，蠶掙脫了，一點(diǎn)點(diǎn)鉆出了蠶繭，完成了精彩的蛻變。

蠶的生命得到了自己的意義，而孟子領(lǐng)悟到了生命的意義。在積蓄中蛻變，在沉默中爆發(fā)，在時(shí)光中升華，不正是我們追求一生的----生命的意義。

2019初三議論文作文600字(二)：這就是人生。

或許這種生活太好了，我無(wú)福虛度吧!有時(shí)候我真的沒(méi)有欲望，但這種有事這就不是人了，無(wú)欲無(wú)求，那便不是人了。人真是個(gè)很復(fù)雜的東西，復(fù)雜的無(wú)法形容。對(duì)有些人是從心里發(fā)出的厭惡，不會(huì)改變。可能這就是相克吧，只有生命才能詮釋生命，而并不是所有生命都能詮釋。就像解方程式一樣，有的式子本就是無(wú)解的。

努力努力，不能再讓自己留下遺憾。

2019初三議論文作文600字(三)：只有行動(dòng)才有成功。

“行勝與言”，“言必行，行必果”。“說(shuō)到不如做到”。這些話都是說(shuō)要想做成某件事，并不是最上面說(shuō)說(shuō)而已的，是需要自己的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的。

在生活中，有許多人都擁有著自己的理想，在他們中間，一部分人是整日把自己的理想掛在嘴邊，而另一部分人則是默默無(wú)聞的為自己的理想而奮斗著。

我想，如果沒(méi)有愛(ài)迪生的話，我們現(xiàn)在也許依然點(diǎn)著蠟燭過(guò)夜晚。他在發(fā)明電燈的時(shí)候，失敗過(guò)一次又一次，但是，他沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持著這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。后來(lái)，終于有一天，他成功了，世界上第一只燈泡被他創(chuàng)造出來(lái)了。從此我們的夜晚不在點(diǎn)著油燈了。

如果愛(ài)迪生當(dāng)時(shí)僅僅只是有發(fā)明電燈泡的想法自己而沒(méi)有親身去實(shí)踐、去體驗(yàn)，我想。他是不可能成功的。

nike的標(biāo)語(yǔ)：justdoit!。的確，有時(shí)候成功里我們很近，我們要學(xué)會(huì)去開(kāi)啟這扇門(mén)，而開(kāi)啟這扇門(mén)的鑰匙，則是我們的行動(dòng)。

只有行動(dòng)才能證明一切，只有行動(dòng)才會(huì)有成功。也許你行動(dòng)了并沒(méi)有成功。但是，可以肯定的是，不行動(dòng)，絕對(duì)不可能成功!

只要你認(rèn)真的付出過(guò)，行動(dòng)過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑你是個(gè)入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量你是值得或是不值得。只要自己認(rèn)為可以就行了一個(gè)人只有靠行動(dòng)才能表現(xiàn)出他的能力。就如同蜜蜂要經(jīng)過(guò)不斷的努力才釀得了美味的蜂蜜。

感恩學(xué)校教育的重要性篇十一

梁?jiǎn)⒊唬骸爸袊?guó)今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年也!”故國(guó)之興亡，全在我少年也。我少年須以“興國(guó)”為目標(biāo)，為目標(biāo)而奮斗。

公信世間敗者千萬(wàn)乎?玄德棄新野，關(guān)羽走麥城。項(xiàng)羽霸王，自刎烏江。辛亥革命，無(wú)奈軍閥奪權(quán)。張繼考舉，名落孫山。阿房宮內(nèi)，宮闕萬(wàn)間都做了土。頤和園中，盡是斷瓦殘片。紅花雖美，終有落時(shí)。嗚乎!此世間果真敗者千萬(wàn)乎!

然世間成者千萬(wàn)乎?司馬腐刑寫(xiě)史記;張芝臨池學(xué)書(shū)十余載，終成一代書(shū)法家;勾踐臥薪嘗膽，復(fù)興越國(guó)。漢高祖謙讓關(guān)中王，得天下。赤壁之戰(zhàn)，并非天成。臘梅雖淡，不懼嚴(yán)寒。春蠶草雖弱，附生于頑石之中。冰凍三尺，非一日之寒。噫!此世間果真勝者千萬(wàn)乎。

人生在世，貴在有志。莫等閑，白了少年頭。為目標(biāo)而奮斗，勝固可加，敗有何羞?康梁變法，無(wú)奈時(shí)不周濟(jì)。荊柯刺秦，只道命中無(wú)數(shù)。

故成者，乃需智慧，堅(jiān)韌，恒心，忍讓。是人也，他日必定前途無(wú)量。嗚乎!少年不談”興國(guó)”枉為人!若我中國(guó)少年堅(jiān)韌，乃中國(guó)不為牛，馬，奴隸。免受亡國(guó)之苦!若我中國(guó)少年智慧，乃中國(guó)科技發(fā)達(dá)，遍地皆是“中國(guó)制造”。若我中國(guó)少年忍讓?zhuān)瑒t中國(guó)與外處處皆友。若我中國(guó)少年恒心，則我中國(guó)持久不衰!

奮斗吧!中國(guó)青少年。今日我少年聞雞起舞，懸梁刺骨。他日必定一展鴻圖，為中國(guó)盡己綿薄之力!我中國(guó)必定雄于地球。美哉，我少年中國(guó)，與天不老。壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!

2019初三最新議論文作文600字(五)：正是櫻花爛漫時(shí)。

櫻花的遭遇不就像我們的生活嗎?盡管遭受挫折，也終能獲得綻放的時(shí)刻。

體育課測(cè)試跑步，正趕上我腳扭傷。當(dāng)我邁著蹣跚的步子堅(jiān)持跨完全部的障礙并拿到8分時(shí)，聽(tīng)到老師稱(chēng)贊道：“這孩子真堅(jiān)強(qiáng)!”我突然意識(shí)到，以前連吃藥都會(huì)哭鬧的我，已經(jīng)擁有了我所應(yīng)該具備的成熟——堅(jiān)強(qiáng)。

到了十四歲的我，連目標(biāo)都變得具體，無(wú)非是好好學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)高中，然后考上一個(gè)好大學(xué)。

而在這條崎嶇的道路上，失敗讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)則帶我走向成功，走向勝利。

記得曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇報(bào)道：一個(gè)女孩學(xué)習(xí)一直就很好。然而，一次考試她卻下降了很多，而從小就被父母抱以很高期望的她，因?yàn)橐粫r(shí)間接受不了這個(gè)事實(shí)，不知回家后如何向父母交代。最后，她選擇了死亡。

就這樣，一個(gè)花季女孩從這個(gè)世界上消失了，而這則報(bào)道留給了我們很多反思。

由于這個(gè)女孩的不堅(jiān)強(qiáng)，導(dǎo)致了她的父母失去了這個(gè)唯一的女兒。她有沒(méi)有曾想過(guò)白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦與傷悲。

挫折總是難免的，不堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)從此一蹶不振，甚至被浪濤所吞沒(méi);而相反堅(jiān)強(qiáng)的人則會(huì)勇敢的面對(duì)挫折，讓自己的生命之根扎得更深。

我們要學(xué)會(huì)像櫻花一樣堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨之后便能見(jiàn)彩虹!

感恩學(xué)校教育的重要性篇十二

學(xué)校教育制度，就是學(xué)制，是國(guó)家根據(jù)教育方針、政策，對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的任務(wù)、學(xué)習(xí)年限、入學(xué)條件等所作的規(guī)定。它是教育制度的主體，是現(xiàn)代教育制度的核心內(nèi)容。有時(shí)專(zhuān)指各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的學(xué)習(xí)年限。學(xué)制規(guī)定了不同教育類(lèi)型之間的關(guān)系、學(xué)校的設(shè)置原則和組織辦法。學(xué)制的建立為實(shí)施正規(guī)的學(xué)校教育提供了基本的制度保障。

學(xué)制的要素包括現(xiàn)代學(xué)校教育機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)、幼兒教育機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)、校外兒童教育機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)、成人教育機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)。

感恩學(xué)校教育的重要性篇十三

學(xué)校能夠通過(guò)很多形式對(duì)青少年進(jìn)行科學(xué)思想的宣傳，為青少年普及科學(xué)文化知識(shí)。這能很好地培養(yǎng)青少年熱愛(ài)科學(xué)的好習(xí)慣，提高未來(lái)公民的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校可以使青少年了解中國(guó)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，學(xué)習(xí)科學(xué)家的獻(xiàn)身精神。科技教育開(kāi)啟了未成年人智慧的大門(mén)，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

感恩學(xué)校教育的重要性篇十四

青少年不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，還要有健康的身體，健全的人格和良好的心理素質(zhì)。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查，全面掌握青少年心理狀況，并在此基礎(chǔ)上制定了心理健康教育工作計(jì)劃，開(kāi)展了豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)，甚至建立了針對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的心理咨詢(xún)室。

學(xué)校通過(guò)一系列活動(dòng)，使學(xué)生受到深刻的心理教育，提高青少年抗挫折能力、協(xié)調(diào)能力、與人交往能力等等，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，提高了學(xué)生心理健康意識(shí)，矯正了學(xué)生的犯罪心理，從而促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。

感恩學(xué)校教育的重要性篇十五

法制教育是加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是預(yù)防未成年人犯罪的重大舉措。預(yù)防青少年犯罪，是一項(xiàng)艱巨任務(wù)，學(xué)校教育對(duì)培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)的作用舉足輕重。學(xué)校把法制教育也納入正規(guī)的教學(xué)課程，這樣就會(huì)使青少年具有高度的法律意識(shí)和法制觀念。

除此之外，學(xué)校可以結(jié)合具體的實(shí)際情況，多舉辦一些以預(yù)防未成年人犯罪為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，對(duì)青少年進(jìn)行有針對(duì)性的教育以達(dá)到全面預(yù)防青少年犯罪的目的。

感恩學(xué)校教育的重要性篇十六

“生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)。理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光。”在我們的心中，都有一個(gè)如花蕾般的理想，它隨著我們的成長(zhǎng)，也在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)著，期待有一天自己能夠開(kāi)出最絢麗的花朵。其實(shí)，理想并不只是一枝花蕾或是旅行的路線，更多的時(shí)候，它是一盞明燈，能夠讓我們?cè)诤诎抵姓业秸_的路。

追逐理想才能有偉大的成就。回望中華五千年歷史文化，能被人們所記住的人物，哪個(gè)不是有理想有抱負(fù)的?古有車(chē)胤囊螢映雪，今有周總理為中華之崛起讀書(shū)。他們開(kāi)始時(shí)是和眾人一樣的，但是他們?yōu)槔硐電^斗拼搏，努力地提升著自己的知識(shí)，認(rèn)識(shí)，能力。

我的理想是什么?我的理想是當(dāng)一名主持人，我手握沉重的金話筒，話筒下有我的信念，以及給我信念的觀眾和我赤誠(chéng)的希望。面對(duì)著千萬(wàn)的觀眾，祝福與希望一齊灑遍五湖四海，幾近癡迷，我要成功，那閃著金光的話筒，以及那話筒下的艷陽(yáng)，開(kāi)出萬(wàn)朵花枝，我就是主持人，一個(gè)渴望為他人送去祝福與快樂(lè)的人，面對(duì)困難仍絕境逢生的主持人，我要履行我的責(zé)任，懲惡揚(yáng)善，發(fā)揚(yáng)光大英勇的事跡，堅(jiān)決抵制惡勢(shì)力!

“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中。”沒(méi)有毫無(wú)荊棘的小路與大道，但有一把有信念鑄成的鐵斧;沒(méi)有永遠(yuǎn)的艷陽(yáng)天，但有一把由希望撐開(kāi)的小傘;沒(méi)有毫無(wú)光明的夜晚，但有一盞由理想點(diǎn)亮的永不熄滅的圣潔之火!

我們要持信念之斧，撐希望之傘，把理想之燈，去勇敢的戰(zhàn)勝路上的一切困難。

巴金說(shuō)：“光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢。”

列夫托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。”我說(shuō)：“理想點(diǎn)亮人生!”讓我們用理想點(diǎn)亮人生吧!!!!

每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想嗎?讓我悄悄地告訴你：“我想當(dāng)一名醫(yī)生”!

小時(shí)侯，我的夢(mèng)想就是成為一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以救死扶傷。在我童年的記憶里，醫(yī)生在我的心目中是偉大的、無(wú)私的。我常常想：將來(lái)有一天我如果可以成為一名醫(yī)生，穿上白大衣，成為白衣天使的話，我一定會(huì)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)挽救更多的病人。

假如我是一名醫(yī)生，我會(huì)盡我的全力去救治病人，多刻苦研究一些醫(yī)學(xué)方面的問(wèn)題，找到治療甲型h1n1流感的治療最新方法。病人治療時(shí)不會(huì)感到一點(diǎn)兒疼痛。我還會(huì)親自寫(xiě)一本關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的書(shū)，上面都是一些最新的治療方法，為病人提供良好的治療手術(shù)。

假如我是一名醫(yī)生，我會(huì)讓小朋友不再害怕打針、輸液，把針管治療法換成不痛軟管治療法。軟管治療法能讓藥物自然從表皮滲透進(jìn)去，小朋友還可以坐上最新治療椅，上面掛著各種圖書(shū)，還帶有一臺(tái)電腦。電腦上小朋友可以隨便玩，可以看電影、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲，讓小朋友盡情沉浸在娛樂(lè)當(dāng)中。

每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)一名軍人，醫(yī)生，企業(yè)家，商人，警察，等等。我的理想是做一名科學(xué)家。

科學(xué)家是一個(gè)不平凡的職業(yè)。發(fā)明電燈的愛(ài)迪生;研制出雜交水稻的袁隆平;發(fā)現(xiàn)了地心引力的牛頓;發(fā)現(xiàn)了微生物的列文虎克，它們都為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。其中，列文虎克是我認(rèn)為為人類(lèi)貢獻(xiàn)最大的之一。他發(fā)明了可以看到微生物的顯微鏡。這個(gè)微生物世界的發(fā)現(xiàn)，使人類(lèi)在文明的進(jìn)程上跨越了一大步。

假如我是一名科學(xué)家，我要?jiǎng)?chuàng)造出很多物美價(jià)廉的高科技產(chǎn)品，讓人們都生活在美好的高科技的世界。

嫩芽的理想是能成為一棵挺拔的參天古樹(shù);水滴的理想是能成為一片汪洋的波濤大海;花骨朵的理想是能成為一朵驕人欲滴的鮮花。而我的理想是能先考入一個(gè)好的高中，以便實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

在每個(gè)人的心中，他們的理想有大有小，不管成功與失敗，他們至少有這個(gè)想法，有想法固然是好的，但是不努力，好高騖遠(yuǎn)，最終是不會(huì)成功的。所以我的想法是：先找到自己一個(gè)理想，最好是目前的，而且是最有幾率實(shí)現(xiàn)的，比如我想考入一個(gè)好高中，接著是大學(xué)，直到實(shí)現(xiàn)最終理想。

那么，為了這個(gè)理想，我就要加倍努力，制定一個(gè)計(jì)劃：讀一些增進(jìn)閱讀知識(shí)的書(shū)籍，做一些中難等的數(shù)學(xué)，物理題，或聽(tīng)一些促進(jìn)英語(yǔ)成績(jī)提高的磁帶等。每天都這樣，每周都總結(jié)，每月都堅(jiān)持，那么一年的時(shí)間足以突破自我，把自己更好的一面展示給別人，展示給自己!為了理想而奮斗，我在所不惜!

我認(rèn)為嫩芽能成為參天古樹(shù)，必定會(huì)經(jīng)歷那破土而出的艱難歷程，水滴能成為洶涌大海，必定會(huì)經(jīng)歷那無(wú)時(shí)無(wú)刻的硬石碰撞;花骨朵能成為嬌艷鮮花，必定會(huì)經(jīng)歷在未開(kāi)花之前受到其他盛開(kāi)花的嘲笑。但只要他們懷有理想，這些都只會(huì)成為墊腳石，而我的理想也一樣，我相信，最終我會(huì)同芽，水，骨朵一樣，實(shí)現(xiàn)自己最終的夢(mèng)想!

我想：理想就是人生中的目標(biāo)，人生中所追求的目標(biāo)，平凡的人因有理想而偉大，有理想者則是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。我的理想就是要戰(zhàn)勝自己，取得偉大的成績(jī)。

理想是什么?他說(shuō)：理想就是人生中的樓梯，人生中把握的一節(jié)樓梯，任何人都可以隨意地拋棄理想，可理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。他的理想就是把握獲得理想的機(jī)會(huì)，穩(wěn)住這次機(jī)會(huì)。

理想是什么呢?你說(shuō)：理想就是人生中最年輕的時(shí)刻，即使是在鬢發(fā)早白的時(shí)刻。理想，他使你忘記鬢發(fā)早白，理想，他使你發(fā)白仍然天真。你的理想是把握青春，珍惜每一刻的時(shí)間。

理想是什么呢?人類(lèi)說(shuō)：理想就是進(jìn)步，就是發(fā)展，就是和平，就是我們共同擁有一片蔚藍(lán)的天空。但理想既是一種獲得，理想也是一種犧牲，人類(lèi)就在獲得和犧牲中不斷地進(jìn)步、發(fā)展、和平。

感恩學(xué)校教育的重要性篇十七

摘要：欣賞是音樂(lè)教育的重要目的之一，它也是欣賞課最終要達(dá)到的效果――教會(huì)學(xué)生如何欣賞樂(lè)曲，如何欣賞美。音樂(lè)欣賞課能夠陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力和欣賞能力。強(qiáng)調(diào)欣賞課在音樂(lè)教育中的重要性，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)欣賞課真正重視起來(lái)。

關(guān)鍵詞：欣賞課；音樂(lè)教育；大學(xué)教育；審美教育；道德素養(yǎng)。

一、音樂(lè)欣賞課有利于正確教育觀念的形成。

欣賞課是大學(xué)音樂(lè)中的一門(mén)重要的科目，不是因?yàn)樗诳荚囍兴嫉姆蓊~，而是因?yàn)樗粌H利于音樂(lè)的教育，更利于正確教育觀念的形成。傳統(tǒng)的教育觀點(diǎn)認(rèn)為，教育就是教會(huì)學(xué)生課本上的知識(shí)，能夠在考試中取得好的分?jǐn)?shù)，最好能夠在生活中應(yīng)用知識(shí)。如果一門(mén)科目對(duì)學(xué)生沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助，那么就可以當(dāng)做是輔助科目，不用給予過(guò)多的注意力。這是極不正確的，且不說(shuō)有些應(yīng)試思想，單單對(duì)學(xué)生的精神境界的影響就沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。人的觀念是在日積月累的實(shí)踐中逐漸形成的，既不是幾本書(shū)能夠改變的，又不是幾句話能夠摧毀的。對(duì)于音樂(lè)也是這樣，在長(zhǎng)久的音樂(lè)欣賞中，我們形成了自己的喜好。欣賞課是教會(huì)我們?nèi)绾稳バ蕾p這些音樂(lè)，什么樣的音樂(lè)才應(yīng)該是我們鐘情的，怎樣從音樂(lè)中體會(huì)到作者的靈魂。對(duì)欣賞課的重視，是我們對(duì)輔助教學(xué)價(jià)值觀的重新審視，本身就是一種教育境界的提高。老師在教學(xué)欣賞課時(shí)，也能夠通過(guò)一些美好的音樂(lè)，對(duì)自己的教學(xué)手段有所啟發(fā)。通過(guò)對(duì)學(xué)生興趣的研究，逐漸完善自己的音樂(lè)教學(xué)方式，做到有重點(diǎn)地教學(xué)。

二、音樂(lè)欣賞課能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

對(duì)人或事物的喜歡，我們可以稱(chēng)之為欣賞。對(duì)音樂(lè)的喜歡，我們也是從欣賞開(kāi)始的。在欣賞課上，我們能夠通過(guò)老師的介紹領(lǐng)略到音樂(lè)的美妙，能夠通過(guò)對(duì)作品的鑒賞來(lái)體會(huì)到音樂(lè)帶給我們靈魂的東西。在欣賞課上，老師會(huì)拿出有音樂(lè)鑒賞價(jià)值的曲目來(lái)供大家欣賞，不管是其曲調(diào)悠揚(yáng)，還是內(nèi)容充實(shí)，又或者是背景吸引人，再或者是內(nèi)涵豐富、精神境界高，這些都將成為影響學(xué)生的因素，讓學(xué)生在這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的音樂(lè)鑒賞的過(guò)程中，愛(ài)上這些美妙的神奇。

學(xué)生對(duì)音樂(lè)的接觸不能說(shuō)是很多，在我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｂ?tīng)到的是一些流行歌曲，但這只是音樂(lè)的一部分，所以，還需要欣賞課的補(bǔ)充。欣賞課里面的音樂(lè)劇、古典歌曲、民俗曲調(diào)等都是我們接觸較少的，但是它們代表的卻是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家、一段歷史的聲音，里面包含的元素是我們?nèi)粘５牧餍懈枨荒苕敲赖摹?/p>

通過(guò)這些音樂(lè)鑒賞課，學(xué)生學(xué)到的不僅是一個(gè)音樂(lè)的種類(lèi)，更是通過(guò)對(duì)其的深入了解，喜歡和愛(ài)上這些曲種。

三、音樂(lè)欣賞課能夠降低音樂(lè)教學(xué)的難度。

音樂(lè)欣賞課是學(xué)生最容易接受，最容易普及，也是影響力最大的教育手段。因?yàn)橐魳?lè)欣賞是通過(guò)一些曲目讓學(xué)生自行領(lǐng)會(huì)其中的含義，無(wú)論是從難易程度還是從喜好程度上，效果都是非常好的。音樂(lè)欣賞課的氛圍一般都是很好的，學(xué)生能夠安靜欣賞音樂(lè)，()能夠仔細(xì)體會(huì)和品位其中的意境。沒(méi)有一般課堂的煩躁和乏味，反而會(huì)認(rèn)真欣賞。這是開(kāi)啟學(xué)生音樂(lè)旅程最好的方式，也是他們形成自己音樂(lè)價(jià)值觀的重要手段。

是一種精神層面的領(lǐng)悟。所以，可能有的學(xué)生在別的科目上成績(jī)不是很好，但是音樂(lè)的欣賞卻完全可以“一雪前恥”。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的音樂(lè)欣賞，還能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的`興趣。

四、音樂(lè)欣賞課能夠提高學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力。

音樂(lè)欣賞課是通過(guò)對(duì)一首或是幾首歌曲的欣賞來(lái)提高自己的欣賞水平和審美水平，充實(shí)自己的音樂(lè)知識(shí)和見(jiàn)聞，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，從而提高自己的創(chuàng)造力。音樂(lè)和創(chuàng)造力是有很大關(guān)系的，很多人的發(fā)明創(chuàng)造就是欣賞音樂(lè)過(guò)程中的突發(fā)奇想。而且有關(guān)數(shù)據(jù)也表示，聽(tīng)音樂(lè)能夠刺激腦部，活化腦細(xì)胞。還能夠提高創(chuàng)造力，企劃能力和刺激右腦，特別是古典音樂(lè)，對(duì)右腦的訓(xùn)練和發(fā)展是很有幫助的。

除了這些科學(xué)數(shù)據(jù)之外，我們?cè)谛蕾p音樂(lè)的時(shí)候，還會(huì)去想象和品位音樂(lè)中描繪的那種場(chǎng)景，并試圖和作者產(chǎn)生共鳴。為什么我們和作者是不同性格的人，或是有著不同生活背景的人，甚至是不同時(shí)代的人，但是卻能夠感受到同樣的思想，有同樣的思緒，這就是音樂(lè)的神奇。欣賞音樂(lè)，我們能夠天馬行空得想象，我們能夠肆意放飛夢(mèng)想。欣賞課不僅僅是對(duì)音樂(lè)素養(yǎng)的一種提高，更是對(duì)創(chuàng)新精神和想象力的一種放大。除此之外，欣賞課能夠讓大家集各家之所長(zhǎng)，融匯到自己的音樂(lè)中，利于自己在音樂(lè)方面的創(chuàng)作。

五、音樂(lè)欣賞課能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

何謂審美能力，就是指人們?cè)陂L(zhǎng)期的審美活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、感受、判斷和評(píng)價(jià)而形成的一種判別事物“美丑”的能力。對(duì)于同一種事物，人們的審美能力不同，獲得的審美感受也不同。而審美教育又是音樂(lè)教育的重要目的，欣賞課則是其重要的手段。

在欣賞課上，老師可以通過(guò)聲音和畫(huà)面的交融，通過(guò)設(shè)問(wèn)、啟發(fā)、回答、對(duì)比、討論等環(huán)節(jié)來(lái)給學(xué)生建立一個(gè)正確的審美觀。把外在事物和內(nèi)心印象做一個(gè)融合，孕育成一個(gè)全新的形象，提升學(xué)生的品味。也正是這種深層次的思維情感，讓學(xué)生能夠在潛移默化中受到良好思維的影響，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

六、音樂(lè)欣賞課有助于提高學(xué)生的社交能力，有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)課程。

在大學(xué)教育中，學(xué)習(xí)已經(jīng)不是生活的唯一。學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，怎樣的性格，怎樣的欣賞水平就很大程度上決定了你的高度。一個(gè)圈子中的人，往往對(duì)同一事物會(huì)有同樣的感覺(jué)和評(píng)價(jià)，他們會(huì)有相似的愛(ài)好和價(jià)值觀。音樂(lè)欣賞課能夠通過(guò)對(duì)一些名曲的欣賞增強(qiáng)自己的自信心，實(shí)現(xiàn)對(duì)自我能力的肯定，而這是進(jìn)行成功社交的前提。再者，還能夠教育他們尊重別人，和他人和平相處。音樂(lè)能夠撫慰人的心靈，能夠讓聽(tīng)者感受到溫暖。無(wú)論是歡樂(lè)還是悲傷，都仿佛有人和自己分享。而這些都是我們能夠?qū)W到高一級(jí)音樂(lè)的保證，是我們進(jìn)入音樂(lè)殿堂的門(mén)票。音樂(lè)本身就不能夠簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地作為一門(mén)教學(xué)科目，而更多的是一種愛(ài)好和興趣的衍生。很多人不敢去觸碰音樂(lè)，就是因?yàn)榫次芬魳?lè)。但是通過(guò)對(duì)音樂(lè)的欣賞，他們能夠明白，音樂(lè)中沒(méi)有高低貴賤，沒(méi)有階級(jí)之分。只要你愛(ài)音樂(lè)，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的音樂(lè)，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)夢(mèng)想。

特別是對(duì)于大學(xué)生，音樂(lè)欣賞課已經(jīng)不僅僅是一門(mén)教授音樂(lè)的科目，它還能夠熏陶人的思想，能夠培養(yǎng)人的氣質(zhì)。對(duì)于好的音樂(lè)的欣賞能夠有助于進(jìn)一步的音樂(lè)學(xué)習(xí)，能夠知道什么樣的音樂(lè)是大家喜歡的音樂(lè)，什么樣的音樂(lè)能夠帶給大家積極的影響。這不是簡(jiǎn)單的幾首歌就能夠起到的作用，而是一種長(zhǎng)期的影響和老師的正確指導(dǎo)。

音樂(lè)欣賞本沒(méi)有什么對(duì)錯(cuò)之分，但是如果想要這門(mén)課在大學(xué)音樂(lè)教育中發(fā)揮積極的作用，就需要老師的指導(dǎo)。給學(xué)生豐富人物背景，豐滿人物形象，對(duì)歌曲、歌詞也要給予正確的解釋。在老師和學(xué)生的共同努力下，相信欣賞課能夠更好地輔助大學(xué)音樂(lè)教育，有利于學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

［3］王安國(guó)。從實(shí)踐到?jīng)Q策：我國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育的改革與發(fā)展［m］。廣州：花城出版社，.

（作者單位廣東省河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院）。