在寫感悟時，我們要注重情感的表達和思考的深度。感悟需要我們如何培養和提升？小編為大家整理了一些關于感悟的文章，希望能夠幫助大家思考生活的意義。
學生堅守感悟心得篇一
大學生實踐心得感悟導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《大學生實踐心得感悟》的內容，具體內容：大學生實踐是為了鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，下面是我整理的大學生實踐。
心得體會。
歡迎大家參閱。關于大學生實踐心得體會經過一個多學期的學習我...大學生實踐是為了鍛煉和提高自己的能力以便在以后畢業后能真正走入社會下面是我整理的大學生實踐心得體會歡迎大家參閱。
關于大學生實踐心得體會經過一個多學期的學習，我們在老師的指導下進行了兩個星期的會計手工實習。我們按手工記賬的程序和方法進行了全方位，全仿真性的了解。
實訓中，我們組織三人一組。由一個組長帶領兩名組員組織和指揮實驗小組會計模擬實驗的操作。
首先，我們根據實驗資料中的經濟業務摘要編制會計分錄。然后設置t字賬，編制科目匯總表、開設總賬、登記期初余額、且根據科目匯總表登記總帳并結賬，最后根據總賬及其他有關資料編制資產負債表、利潤表和現金流量表。
在我所在的小組中，我擔任寫分錄、根據科目匯總表登記總賬、登記記賬憑證的工作。在登記記賬憑證時，我自以為對單據等并不陌生，但是在實際操作時還是出錯了，例如，借方科目的金額寫到貸方科目去了。存根聯忘寫日期等等，還有在寫分錄的過程中，感覺都是在學習理論知識見過的，看起來比較簡單，但是真正輪到自己做的時候，卻是錯誤百出。有時看錯了金額欄的位置，明明是在千位卻寫到了萬位，導致數字錯誤，有時忘寫會計科目的明細賬，有時沒注銷空白的金額欄等。有時候登賬時特別是三欄明細賬，由于明細項目太多，金額欄緊湊一不小心就會把數字填錯。但是在經過幾天的熟悉過程之后，錯誤就慢慢的減少了，而且手工操作的速度也有提高。雖然實訓這幾個星期每天都生活在忙碌之中，但每天都過得很充實。
心得體會：通過本次模擬實驗，培養了我們的實際動手能力，縮短了課本知識與實際工作的距離。且理解到會計人員最重要的一點就是細心。對于每天和一大堆數字打交道，絕不能出一點點錯，要知道失之毫厘，差之千里，零點零幾的差別，有可能造成與實際很大的距離。會計人員還要時刻注意了解會計準則，會計法規的變動情況，對于稅率，比例，國家政策的變動一定要明確的認識，在工作中要嚴格要求自己。
另外，我認為如果在今后的實訓中，如小組中三人可由出納、會計、會計主管組成。實行輪崗制，每個星期更換一個崗位，而且有模擬的銀行、公司、稅務部門...等等。可能會更生動些、更現實些。
通過這次的實訓，學到了許多的知識。希望通過這次的學習能為以后實際工作中得心應手。
主義建設的后備軍和沖鋒隊。如果把這些大學生的熱情調動起來，創新的潛能挖掘出來，就會匯聚成一股無形的建設戰斗力量。所以要讓每一個大學生走進實踐工作中去，成為先進形象的代表，讓廣大大學生成為理論知識豐富、實踐能力強、建設祖國事業的合格標兵。
為了鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我聯系到民生公司進行假期社會實踐。
經過在民生公司的1個半月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去，使自己所學的知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零，理論應該與實踐相結合，另一方面，實踐可以為以后找工作打基礎，通過這一段時間的學習，學到了很多在學校學不到的東西，也鍛煉了自己，提高了自己實際操作的能力。而今的中國發展是飛速的，世界的變化是飛速的，所以，就要求我們不斷的更新我們在課本上學到的知識，不斷擴展自己的知識面，不斷從實踐中學習，不斷完善自己，武裝自己，只有這樣，才能在今后的競爭中不被淘汰，才能在今后的學習工作中表現的更好。
覺去做，要做好，做的認真漂亮，要把最簡單的事情以最認真的態度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評價，我們才能有一個漂亮的開頭，同時，我們也會發現自己的不足，才能向別人學習更豐富的知識，才能學習別人為人處事的方法，才能高自己的能力。
在工作單位，在實際工作中，會遇到書本中沒有學到的知識，可能工作中要用到的和書上學的一點聯系都沒有，有時，實際工作是那么簡單，而書上講的又是那么復雜，有時，書上一兩句話帶過，而實際操作又那么復雜，這讓人很迷惑，不過，書本上的知識是死的，在實際工作中卻需要靈活運用，所以大學生的實踐活動是非常重要的，必不可少的，畢竟兩年后，我已經不是一名大學生，而是社會中的一分子，所以，不能紙上談兵，要鍛煉自己，要成為一名合格人才。
理論需要與實踐相結合，只有理論沒有實際操作，只是紙上談兵，是不可能立足于這個社會的，所以，一定要走出校門，接觸社會，真正的把理論與實踐結合，真正的成為一名合格的會計人員。
通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這一年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。學習不是局限于書本，而是要對知識有一個比較全面的掌握。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的掌握尤其顯得重要，特別是目前的就業形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實大學生實踐心得體會時間過得真快，一轉眼間三四天的實習時間就過了。在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的。
總結。
以及一些自己的心得體會。
作為一名剛剛接觸專業知識的大學生來說，如果在學習專業課之前直接就接觸深奧的專業知識是不科學的，為此，學校帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今后專業課的學習打下堅實的基礎。實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業的成功打下良好的基礎。
首先，我想談一下實習的意義。
實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養和發現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員(如實習生)了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。
對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
再次，我要總結一下自己在實習期間的體會。一是自主學習——工作后不再象在學校里學習那樣，有課堂，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實習的單位里，我就遇見了幾個非常和善的老員工，只要問他們的是技術上的問題，他們都會一一作答，使我了解到，原來理論跟實際是有很大的差距的。
生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。四是為人處事——作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
我想，通過這次實習讓我認清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺乏工作經驗。因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。第二是工作態度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。第四是學術上不夠鉆研。這是由工作性質決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名專科生，需要作一些基本的實際工作，這就需要我個人多關注科研的最新進展，同時，這也對我的工作有促進作用。
人來說非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人，他人也會如是回報。總之，在公司的半周時間里，我們脫離了學校的庇護，開始接觸社會、了解我們今后工作的性質。不但增長了專業知識，還學習到了不少為人處是的方法。
十幾年的學生生活，即將劃上一個句號。在公司實習的這段時間，我懂了不少東西。大人們都說剛畢業的學生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的"特點"，現在我終于親身體會到了。以前作為一名學生，主要的工作是學習;現在即將踏上社會，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現在我的主要任務應從學習逐步轉移到工作上。這半周，好比是一個過渡期——從學生過渡到上班族，是十分關鍵的階段。回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而更重要的是心態的轉變沒有做到位。現在發現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的"特點"抹掉。
感謝學校給我們這次寶貴的實習經驗，同時也要感謝老師對我們的細心指導。本次實習所學到的這些知識很多是我個人在學校很少接觸、注意的，但在實際的學習與工作中又是十分重要、十分基礎的知識。通過本次實習我不但積累了許多經驗，還使我在實踐中得到了鍛煉。這段經歷使我明白了"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"的真正含義---------從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。
學生堅守感悟心得篇二
隨著時間的推移，學生們從初入學校時的稚嫩少年，逐漸成長為即將踏入社會的年輕人。這一成長之路并非一帆風順，其中充滿了無數的挑戰和困惑。然而，正是在這種相對陌生的環境中，我們才能夠不斷地學到東西，感受到成長的力量。下面將從獨立性、毅力、時間管理、思維開闊以及人際交往這幾個方面，為大家分享一些我在大學生活中的心得體會感悟。
首先，大學生活教會我們獨立性。在高中階段，我們可能幾乎沒有處理過任何獨立的事情。而大學卻要求我們獨自完成各種任務，如自己安排學習時間、照顧自己的生活方方面面等。這時候我們終于能夠真正地感受到成為一個獨立個體的重要性。通過這種獨立性的培養，我們變得更加成熟，更加自信，也更加善于解決問題。
其次，大學生活教會了我們堅持不懈的毅力。在大學里，我們面臨的學業壓力以及各種困難和挑戰不斷。有時候我們會遇到沮喪和挫折，但是只要我們堅持下去，我們會發現我們能夠戰勝困難，最終取得成功的喜悅和成就感。這個過程鍛造了我們的意志力和毅力，使我們在日后的工作和生活中能夠更加堅持不懈，實現自己的目標。
另外，大學生活也要求我們學會合理地管理時間。盡管大學的時間安排相比中學更加靈活，但這并不意味著我們可以放縱自己，浪費時間。相反，我們應該利用好時間，明確自己的學習目標，制定合理的計劃，合理安排時間。只有這樣，我們才能夠更好地完成學業任務，提高學習效果，充實自己的大學生活。
此外，大學也教會了我們拓寬思維。大學的課程設置更加廣泛和多樣，我們接觸到了不同學科的知識和觀點。每門課程都有一些新的思考方式和獨特的視角，這促使我們思考問題的角度更全面，思維更加開闊。這種拓寬思維的經歷使我們能夠更好地看待問題和解決問題，提高我們的創新能力和思維深度。
最后，大學還教會了我們重視人際交往。在大學里，我們遇到了來自不同地方、不同背景的同學和老師，他們帶給我們不一樣的觀點和思考方式。我們需要學會尊重他人的觀點，充分發揮自己的特長，與他人合作，共同完成任務。這種人際交往的經歷幫助我們不僅建立了許多友誼，還培養了我們的合作能力和團隊精神。
綜上所述，大學生活不僅是知識的積累和學術的追求，更是一段成長和成才的過程。通過獨立性、毅力、時間管理、思維開闊和人際交往這幾個方面的培養，我們不斷發展自己的能力和潛力，為走向社會做好充分的準備。回想起來，大學歲月雖然充滿了挑戰和困惑，但正是這些經歷讓我們變得更加堅強和有信心，為未來的發展打下堅實的基礎。
學生堅守感悟心得篇三
轉眼間，期待已久的五天軍訓就在今天結束了。在教官的指導下，我們的努力下，我們成功了。可響亮的'口號依然在心中回蕩，教官的身影依然回映在我們的腦海中。雖然軍訓已成回憶，但那至少是個美麗的回憶。回想…軍訓的第一天，教官們穿著樸實的軍裝，喊著嘹亮的口號邁著整齊的步伐向主席臺走進時，我突然間感到軍人的那種嚴謹和莊嚴，我的心中充滿了羨慕，那是希望自己是一名軍人。每當訓練后，我發現軍人的含義并不簡單，僅僅簡單的立正、稍息、向左右轉等基本動作。
在軍訓中要求嚴格，想做到完美是一種不容易的事，每個動作都要注意細節，才能成功完成。
教官的勇氣是我們的榮幸。正是在教官的指導下，我們才能獲得優秀班集體、優秀內務的榮譽。這里有我們的功勞，也有教官的功勞和所有關心我們的人的功勞。對手是的朋友，在比賽中我們是對手，在賽后我們是朋友，互相激勵著前進，讓軍訓變得更精彩，更充實更有意義。
我們雖深感軍訓苦，但學到很多。它是苦中有樂，苦，是皮肉的，樂，是心靈深處的。通過軍訓，我們丟棄了那些懶散的習慣，學會了正確的人生觀。
最重要的是我們發現樂自己內在的潛力，看似一些做不到的事情只要堅持都能完成。所以我們要了解自己，挑戰自己，制定出對自己有挑戰性的目標，并充滿熱情，拿出信心和行動去完成它，我相信，經過奮斗，我們一定會“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
軍訓是一次試煉，是一次精神的提升，剛剛踏入學校的我們，一切的一切都是菜鳥，為什么要軍訓?不是無謂的閑著無聊打發時間、不是裝模作樣體現自己吃苦耐勞的高尚品質。恰恰是要激發我們的愛國情操，培養艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力。
學生堅守感悟心得篇四
每每走過一段歲月，串串的音符閃動著美妙的記憶。面對逝去的日子，有時也會忘卻關于它的回味，準確的說是不知道用什么語言來描述它，但始終相信“此時無聲勝有聲”。
忽而，想起離開教務處已經一個星期了，眼前蔥郁的綠林竟無法給予我欣喜和喜悅，莫名的感傷隨之而來。
其實，太過感性無非在為自己制作一種悲傷，只是有時候自己偏愛這種悲傷的感覺，時而落寞，時而傻笑。
沒有預定的軌道，不期而遇的美好，開始于我的實習生活，我在不經意間走進的教務處，走進了這個充滿愛與真誠的集體。
依稀記得初次的彷徨和拘謹，像新媳婦拜見公婆，總怕自己的行為不合規矩，總怕自己說錯話做錯事，于是告訴自己一定要小心翼翼。
但過于的小心是在變相的制造錯誤，不自然的生活會帶來更多的困擾。
為這我開始慢慢熟悉這里的環境，熟悉這里的老師，我明白時間是給予我新生的有利武器。或許，昨天我們還在為過去的錯誤而懺悔，今天我們卻可以在陽光下獲得一份疏朗、一份愜意。
而時間告訴我，之前的拘謹是自己在為自己制造枷鎖，老師仿佛是打開枷鎖的鑰匙，他們和藹可親的笑容給了我莫大的鼓舞，他們認真負責的態度給了我無限的動力，他們的真誠和友善開始融化了我內心的忐忑和不安。
于是，我開始自我激勵，開始熟悉手邊的工作，仿佛剛出土的嫩芽接受了陽光雨露在慢慢長大，準備在下一片光里展現自己成長的光環。總希望自己能夠在合適的時間里露出笑臉，來為老師送上一份滿意的答卷。
上帝不會虧待一個愛笑的女孩。我在老師的引領下逐漸熟悉了一些常見的教務活動，體會到了“愛，要從身邊最小的事情著手”，精深的道理和美麗的語言不及樸實的行動有效，所以用心觀察生活是實習的必修課，只要用心去做，什么困難都會迎刃而解。在教務處實習，我漸漸明白不是什么事情都可以一蹴而就的，我們需要耐心，需要細心，需要熱心，堅持不懈就能取得美好的結果，就會擁有成功后的喜悅。
收獲和失去，僅僅一步之遙……。
而心卻是收獲或失去的導航。
于是我在心里寫下了簡單的文字，用心去體悟生活中深刻的道理，忙碌是另一種幸福的生活。
我喜歡這樣的日子，在忙碌中充實，在嘗試中成長。初次接觸網站后臺的管理，顯得有幾分的笨拙，即便這樣我仍然愿意享受成功后的喜悅，也不愿半途遺棄不完整的夢。每個人面對陌生的事物都會恐懼，都有力不從心之感，但是“非常之觀常在于險遠”，所以我們要勇敢進取，更要持之以恒。
時間在指尖悄悄流逝，對教務處的依戀越來越深。離開教務處的日子，我總是在勾勒關于她的生活圖景，因為我喜歡這里和藹可親的老師，喜歡這里嚴肅活潑的工作作風，喜歡這里樂觀向上的工作態度，喜歡這里真實自然的生活。因為喜歡，所以總愛回憶。
因為自己是個師范生，必須要經過學校生活的實地演練，這也就注定我要離開可愛的教務處，離開可敬的老師，然后背上老師的期望踏上新的實習征途。
梳理思緒，整點行裝，在為九月抒寫前奏曲，因為老師的理解和包容讓我不甘平庸。
為九月加油，為九月譜點序曲，七月的失落是在對他們的懷念。睿智果敢的丁處長，健朗風趣的何科長，精明能干的肖老師……他們13位老師都是我學習的榜樣，都是我人生中的導師。
時間雖然短暫，但是我倍感珍惜這次實習生活，語言文字的匱乏或許不足以全部表達我對他們的敬意，唯有自己細細品味手中有關她的故事。
突然想到郭晶晶代言的廣告“水晶之戀，初戀般的感覺”，溫馨浪漫的話語是愛的最佳狀態。初戀，是美好的，是人生中最美的回憶；初戀，是單純的，是我們情感至上的表現；初戀，是可愛的，是我們真實自然的回歸。
初戀，純純的、甜甜的……所以實習，是初戀般的感覺。
學生堅守感悟心得篇五
(2)實習地點：江蘇省昆山市仁寶有限公司。
(3)實習性質：社會實踐報告。
二、實習單位。
起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環境也不怎么好，呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環境中工作4個月。第一天進入車間開始工作時，所在小組的組長、技術員給我安排工作任務，分配給我的任務是簡單的測試電腦的內部結構，我按照技術員教我的方法，運用操作工具開始慢慢學著測試該產品，在測試的同時注意操作流程及有關注意事項等。實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上測試產品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環境。
對車間里的環境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定，地點等待領班集合員工開會強調工作中的有關事項，同時給我們分配工作任務。明確工作任務后，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區找來一些工作中需要用到的相關用具(比如：k/b膠膜，sd卡，mmc卡，刷槍)。在流水線進行正常作業，我運用工作所需的用具將機器生產出的產品測試好，并刷槍。另外在工作中，機器生產出的產品有時會出現異常(比如：產品出現無法睡眠、色差等)。出現上述情況時，要及時告知領班、工程師，萬能工讓他們幫助解決出現的問題，領班、工程師通過對機器的調節讓生產出的產品恢復正常，符合檢驗的要求。
在工作期間有些產品的測試難度較大。剛開始加工起來還真棘手的，工作效率不高，測試出來的產品質量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡單快速的測試方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學著測試這有難度的產品，從中體會測試產品的效果。同時在測試中選擇適合的測試工具，也有利于提高工作的效率。
五、實習期工作總結和收獲。
實習期間，我對實習工廠的整個操作流程有了一個較完整的了解和熟悉。雖然實習的工作與所學專業沒有很大的關系，但實習中，我拓寬了自己的知識面，學習了很多學校以外的知識，甚至在學校難以學到的東西。
在實習的那段時間，讓我體會到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學校的時光。
此次畢業實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經驗，為以后工作也打下了一點基礎。
學生堅守感悟心得篇六
養成教育顧名思義就是要著力培養學生養成良好的生活習慣和學習習慣及待人接物等方面的行為習慣，培養學生的良好品質。特別是小學生，尤其是小學中低段學生，養成教育尤為重要。把學生的養成教育抓好了，學生的成績自然也會在我們教師汗水的滋潤下，慢慢地提高，為什么這樣說呢?因為小學生正在成長的發育階段，諸多方面的習慣還沒有形成，一些不良習慣還沒有根深蒂固，比較容易鏟除，因此對于剛步入校門的孩子，在對他們進行思想教育的基礎上著重進行養成教育是至關重要的。
朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重。”可見知與行是不可分的。對學生進行行為習慣養成教育應以學生認知特性為出發點，按照先入為主的規律。把開學的第一周定為常規養成教育宣傳周，第一節課定為養成教育課，由班主任向學生宣讀學校規范，提出新學期的要求、新希望和新目標。并根據本班的實際情況，制定班規，如：上下樓梯靠右行，不在校園內奔跑、追逐，堅持課前一首歌，按要求做好課前準備，上課積極參加討論，作業不欠帳，班級建立圖書角，課余時間多看課外書籍，拓寬知識面等，注意讓學生明確怎樣做，為什么這么做，以及如何去做，使他們更清楚地知道什么對，什么不對。
“學高為師，身正為范”永遠是教師的主題。教師的每一個行動都是給學生無言的教育。學校的全體教師都應注意對學生的養成教育，教師應為人師表，言談舉止、衣著住行，都應給學生作出表率，因為在小學生的眼里，自己的老師是神圣的，教師的舉止經常滲透于孩子的言行。另外教師要關心體貼生活習慣特別是學習習慣不良的學生，找原因，從源頭上下功夫。現在，許多學生衛生習慣差，果皮紙屑隨手亂扔、教室里隨處可見垃圾，可同學們卻視而不見。有人往垃圾筒里扔垃圾，也是很少一部分。我們嚴厲地批評、懲罰也只能改變一天兩天，時間長了又會重犯，因為他們意識上還得不到改變。針對這種情況，我們應先組織班會展開討論，使學生在認識上有所轉變，但許多學生道理都懂，行動上卻難以改變。于是我們應從自身出發，從平時的小事中對學生進行熏陶。平時，我們教師走進學校、教室，一發現地面有爛紙就隨手把它揀起來，有了垃圾、廢紙總是親自扔到垃圾筒里。久而久之，學生就會感到愛護環境的重要。有時老師一個眼神，學生就會馬上意識到自己的錯誤并很快改正。
評價是促使學生良好行為習慣養成的重要手段。及時對小學生養成教育進行評價是我們做好養成教育工作的有效途徑，它能促進學生產生強烈的榮譽感，從而促進學生自我控制能力的增強，提高學生的自覺性和意志力，做到知行統一。因此，教師要在養成教育的評價中樹立典型，以獎勵為主，平時盡可能經常使用口頭和體態語言對學生進行表揚的暗示。榜樣的力量是無窮的，每周我們都要進行“雛鷹爭章”的評比，安全、紀律、衛生流動紅旗的評比和發放，每學期我們都要進行“優秀隊員”的評比，樹立典型，通過評比和開展活動，培養學生的集體榮譽感，這樣使學生的養成教育的評價具有強烈的激勵性。葉圣陶先生說過，教育就是習慣的培養。“少成若天性，習慣成天然。”小學階段是孩子生理、心理急劇發育、變化的重要時期。根據小學生的年齡特點在培養他們形成良好的道德品質的同時，應注重培養小學生的行為習慣。學生良好行為習慣的養成是形成良好班風的基礎，是建設良好班級的保證。因此，在基礎教育的小學階段，德育教育應以行為習慣養成教育為主。
學生堅守感悟心得篇七
一年一度的圣誕節就要來臨，每年的這一天，大家都只知道過圣誕節，卻不知道到它的由來，圣誕節又稱耶誕節，因為這一天是耶穌誕生的日子，因此，大家就把他出生的那一天取名為圣誕。
小時候，無邪的我還信以為真，想像圣誕老公公會背著又大又重的禮物袋，家家戶戶的跑，像小叮當一樣，圓圓胖胖的身體，從煙囪跳下來。那時，我還擔心我家沒有煙囪，怎么辦啊!現在我懂事多了，知道禮物是爸爸媽媽送給我的。
我想要的東西都得到了，可是，想到有些小朋友三餐不繼，無家可歸，冬天不但沒有保暖的的外衣可穿，飽受挨餓、流浪之苦，更不用說一頓豐盛的圣誕大餐及禮物，同學們的圣誕愿望，不是想要電腦、手機，不然就是電動玩具。或許，這些弱勢小朋友的愿望就單純想要有個地方，享受天倫之樂罷了吧!
因此，我最想要的禮物，不是奇珍異寶，只是一個簡簡單單的小愿望，我希望那些渴望的過美麗白色圣誕的小朋友，能早點完成他們的夢，并且希望那些可憐的小孩可以找到人生溫暖的避風港，圣誕節的喜悅也是要分享的喔!
學生堅守感悟心得篇八
伴隨著一聲嘹亮的哨響，為期12天的20__級新生軍訓落下了帷幕。當教官們在主席臺前群眾向我們敬軍禮時，我們有一種突然間的傷感與莫名的沖動。因為離別就在眼前，眼里裝滿的是割舍不下的情誼。
教官漸行漸遠，最終在雷鳴般的掌聲中消失，我分明看到晶瑩的東西在同學們的眼里閃爍，心中久久不能平靜，時光長河渡我到軍訓之時。
訓練場上整齊的隊伍，矯健的步伐依然是那么熟悉。嘹亮的口號與歌聲依舊回蕩在耳畔。休息時的各種活動，快樂中不失威嚴，活潑中不忘紀律。群眾的融洽讓我們懂得了分享快樂。苦過，痛過，哭過，笑過，軍訓恰恰把我們孩童的稚氣掩埋，我們的眼神從此不再稚嫩，取而代之的是成熟和敏銳的光芒。
軍訓中雖苦亦甜，雖累亦美。綠色的軍裝成為一道靚麗的風景線;嘹亮的口號化作一道唯美的歌;整齊的步伐升成為一股驚天動地的力量。鐵的紀律造就自我，更造就了鋼鐵般的軍隊。在最后一天的會操中，當我們踏著正步走過主席臺理解首長的檢閱時，心中充滿了自豪與驕傲。
時光過得很快，但必須有許多事情永遠都不會被抹掉。以往的度日如年如今竟是彈指一瞬間;以前每一天的勞累竟變成此刻最充實的回憶;以前的那個厭惡的教官如今竟是朋友般的親切;以前的12天里的點點滴滴都定格為生命中的永恒。原先在苦累與歡樂并存的12天里，無形之中我們已與教官建立了深厚的友誼。教官的威嚴與活潑，教官的笑臉與背影永遠不會像花朵一樣曇花一現，我相信花未眠。
軍訓雖然只有短暫的十幾天，但是我們在看，學，練中受到了教育，鍛煉了身體，增強了意志力。提高了軍事素質，強化了國防觀念。
軍訓結束了，但軍訓中的收獲卻不會隨之煙消云散。這是我們用汗水，淚水和歡笑譜寫的樂意，是我們大學生活中的閃光點，更是我們永遠值得回味和追憶的日子。教官雖然走了，但是他把軍人和氣質悄悄地刻進了我們的骨髓，融入了我們的靈魂。它已在我們心中默默地埋下了一粒種子，一粒充滿期望的種子。
20__年，我會用軍訓精神來度過，用夢想創造可能，用理想澆灌期望;用知識報效祖國，為國家現代化建設貢獻力量。
學生堅守感悟心得篇九
軍人出自軍旅生活，而軍旅生活，也會磨練人的意志，就像磨練軍人一樣。
——題記
這次軍訓，總是有些令人難忘的事。譬如站軍姿和野營拉練。
先來談談站軍姿，這給我的感受可是夠深的。咱先不說那天氣，就說那要求：一動不動地在操場上站著，除了眨眼睛和呼吸，其他的干什么都要打報告。再加上那沒有人情味的太陽在做幫兇，更是讓我們這幫未曾嘗到過苦頭的小孩子們叫苦連天，怨聲載道。可是細想想，我們似乎明白了什么：我們來這里軍訓，不是來這里享受來了，是來這里鍛煉自己的意志來了。沒有經過這樣的磨練，就不能成為一名合格的學生，就不能走上未來前進的道路。這一點，在家里是體會不到的。這種思想境界，在父母的溺愛中更是達不到的。
上山，讓疲憊的同學短暫的休息一下……這一程，我們體會到了團結的力量，更體會到了友誼的真諦!
終于，我們到達了目的地。放眼望去，綠樹成蔭，一片蒼穹。看著我們走過的路，回想著我們剛剛經歷過的艱辛歷程。那一刻，我們似乎都長大了，都懂得了人生的大道理：人生，不怕有困難，只怕不敢面對困難;人生，不怕有攔路虎，只怕自己給自己放攔路虎，讓自己的攔路虎來嚇唬自己。這一刻，我們都成為了大孩子，而不再是以前那些稚氣未脫、乳臭未干的小孩子了。
這次軍訓，讓我受益匪淺。總之，總結起來就一句話：軍人出自軍旅生活，而軍旅生活，也會磨練人的意志，就像磨練軍人一樣!
學生堅守感悟心得篇十
第一段：引言（150字）。
作為學生，我們在學習和生活中都會不斷地積累經驗和感悟。這些體會或許不起眼，但都是我們成長道路上重要的一部分。在這篇文章中，我將分享我在學習和人生中的幾次心得體會。
第二段：學習的心得（250字）。
在學習中，我最重要的心得是要保持樂觀積極的態度。學習是一種持久的過程，充滿了挑戰和艱辛。但只要我們保持積極的心態，勇往直前，就能克服困難，不斷提高自己的學習能力。另外，我還學會了合理規劃學習時間和任務，讓自己有充足的時間來完成學業，并保持健康的生活方式，使學習和生活達到良好的平衡。
第三段：與人相處的體會（250字）。
與人相處是每個學生必須面對的挑戰。在這方面，我的體會是要保持真誠和善良的態度。與人相處要以友善和理解為基礎，尊重他人的意見和感受。此外，我還發現與人相處的關鍵是要善于溝通和傾聽。只有通過良好的溝通才能建立起良好的人際關系，從而共同實現目標。
第四段：面對困難的感悟（300字）。
在成長過程中，我們都會面臨各種各樣的困難和挫折。我的體會是要敢于面對困難和挑戰。困難是人生中必然存在的，但如果我們膽怯或逃避，永遠無法超越自己，無法實現目標。我還學會了從困難中尋找機會和成長的契機。困難是一個磨練人的過程，只有經歷了困難，我們才能更加堅強和成熟。
第五段：人生感悟（250字）。
在人生的旅程中，我體會到最重要的是對自己和他人的善意和寬容。善意和寬容是建立和諧關系的基石，也是追求幸福生活的必備條件。此外，我還認識到人生的真正意義在于奉獻和成長。通過奉獻和成長，我們不僅能幫助他人解決問題，還能實現自身的價值和成就。
總結（200字）。
通過學習和生活的體驗，我深刻地認識到要保持積極的態度，與人相處要真誠和友善，勇于面對困難與挑戰，以及理解和善待他人，這些是我成長和發展的重要體會。在未來的學習和生活中，我將繼續以這些體會為指引，不斷努力，追求更好的自己。
學生堅守感悟心得篇十一
第一段：引言（150字）。
紀律是學校教育的重要內容，對于學生成長和發展具有重要影響。紀律能夠培養學生的自律、責任心和集體意識。本文將分享一些學生們在堅守紀律中的心得體會，希望能夠給更多的學生提供一些參考和啟發。
第二段：堅守紀律的重要性（250字）。
堅守紀律是每個學生責任和擔當的具體體現。學生在校園里遵守紀律不僅能夠維護學校正常的教學秩序，還可以培養自身的統一意識和大局意識，同時學會尊重師長，增強對集體的歸屬感和認同感。在校園中堅守紀律，也為學生們提供了一個良好的學習和發展環境，使他們更容易融入集體，形成積極向上的共同氛圍。
第三段：不斷提高自我約束能力（250字）。
要堅守紀律，首先需要提高自我約束能力。學生要明確紀律對自己成長的重要性，樹立正確的價值觀念和行為準則。他們需要通過自己的努力來控制自己的行為并遵守規定，如準時上課、不遲到早退、不攜帶手機等。同時，學生還應當主動參加集體活動，主動承擔起組織者和參與者的責任，積極配合老師和同學。
第四段：團結合作與互助共進（250字）。
在堅守紀律的過程中，團結合作和互助共進是必不可少的。學生應該積極參加班級和學校組織的活動，在活動中與同學們共同交流、合作、互助。通過團隊活動，學生們可以提升自己的溝通能力、協作能力和團隊意識。時刻保持對集體的認同感和責任心，與同學們共同努力學習，共同進步。
第五段：紀律給我帶來的好處（300字）。
堅守紀律給我帶來了許多好處。首先，守紀律讓我學會了尊重和遵守規則，明白遵守規則不僅是對他人尊重，也是對自己負責。紀律的守護讓我養成了良好的習慣，如按時完成作業、背誦課文等。其次，堅守紀律培養了我的自我管理能力，讓我具備了較強的自律性和自我約束力。最后，紀律的堅守讓我在集體中更容易融入，增強了我的集體意識和責任心，更好地與老師和同學之間建立了良好的師生、同學關系，取得了更好的學習成績。
總結（100字）。
在學生的成長過程中，堅守紀律是十分重要的。學生們通過守紀律能夠培養自律、責任心和集體意識，并提高自己的約束能力和團隊合作能力。堅守紀律不僅為學生提供了良好的學習環境，更讓他們從中獲得了尊重規則、培養良好習慣、與集體融洽相處等方面的好處，成為了品學兼優的學生。因此，我們每個學生都應當努力堅守紀律，為自己的成長和發展奠定堅實基石。
學生堅守感悟心得篇十二
堅守年，源自中國古代的傳統節日。在這個重要的時刻，人們通過不同的方式彼此傳遞祝福和問候，還會總結過去一年的經歷并制定新的目標。特別是在過去兩年，由于世界各地的大流行病，人們經歷了巨大的困難和挑戰。因此，讓我們一起回顧這段特殊時光中的收獲和感悟，來探討堅守年的心得體會。
堅守年不僅僅是一種傳統和文化，更是一種精神和態度。它是對時間的尊重，對生活的珍視，對自身成長的追求。尤其在過去兩年中，每個人都面臨著疫情帶來的突然變化和不確定性，我們更需要堅守年的力量。通過堅守年，我們向身邊的親人和朋友傳遞真誠的祝福，感受到彼此的溫暖和力量。
在堅守年的過程中，我們獲得了許多寶貴的經驗和感悟。首先，我們學會了珍惜身邊的一切。疫情讓我們重新認識到健康的重要性，我們開始更加關注身體的健康狀況，注重飲食和鍛煉。其次，我們看到了人與人之間的團結和互助。在疫情期間，許多人主動提供幫助，無論是物質還是精神上的支持，都讓我們感受到了人類的溫情和光輝。最后，我們明白了生活的脆弱與無常。面對疫情和其他困難，我們深刻認識到事物隨時都可能發生變化，要學會調整自己的心態和行動。
第四段：展望新的一年。
在新的一年中，我們期待通過堅守年的方式實現更多的目標和愿望。首先，我們要珍惜時間，充分利用每一天，為自己追求理想和實現目標。其次，我們要堅持與家人和朋友保持良好的關系，通過互相鼓勵和支持，共同度過喜怒哀樂。最后，我們要保持積極樂觀的態度，面對困難時不退縮，而是堅持到底，相信困難的背后一定有希望和機遇。
第五段：結尾總結。
通過堅守年的感悟心得體會，我們發現自己在困難中變得更加堅強和勇敢，也更加懂得生活的真諦和價值。堅守年是一種信念和動力，無論遇到什么困難和阻力，我們都應該堅持自己的方向和夢想。讓我們在新的一年中繼續堅守年的精神，與家人朋友共同度過美好的時光，并為自己的夢想和目標不懈努力！
學生堅守感悟心得篇十三
茅盾先生的《子夜》寫出了30年代初期中華民族工業資本家們生存的困境。外侑連連的戰事，內侑帝國主義所豢養的買辦金融資本家們的打壓。在這樣一茖時代背景下，像吳蓀甫一類想以工業振興中華的宏偉夢想只得是幻像，像肥皂泡泡一樣，飛得再高，也終究逃不過破碎的命運。
吳蓀甫是民族工業資本家，也是《子夜》的主人公。祂機智果斷，抱負遠大，在尙海那茖燈紅酒綠拜金的大城市中占侑一席之地。祂精明強干，為自己的夢想雄心勃勃地拼搏。祂一口氣吞并了八茖小廠，想成為工溢領袖;祂與大興煤礦公司總經理王和甫等人創建了益中信托公司;也曾在公債市場尙狠賺一筆。但祂生不逢時，正處于半殖民地半封建社會的中國不能讓祂施展自己的才略。雙橋鎮的農民暴動摧毀了祂在家鄉經營的產業;祂苦心經營的絲廠工潮迭起;處心積慮組建起來的益中公司又因為產品滯銷而成為箍在身尙的“濕布衫”;在公債市場尙又飽受買辦金融資本家趙伯韜的打壓。但當祂想放棄時，祂仍對自己說：“不!我還是要笇?去的!中華民族工業就只剩下屈指可數的幾項了!絲業關系中華民族的前提猶大!——只要國家像茖國家，政府像茖政府，中國工業一定侑希望的!”這是《子夜》給我印象最深的一句話，盡管吳蓀甫最后終因為在公債市場與趙伯韜的角逐失敗而破產，祂的這一句話，還是給我留下了無數的感動與欽佩。
但在欣賞吳蓀甫的同時也得承認祂的短處。
祂企圖從工人身尙挽回因外貨傾銷和軍閥混戰所造成的企業不振，想吸盡工人的血汗彌補祂在投機市場尙所受的損失。這些都是祂對工人的剝削和壓榨。祂自尊心太強，太死要面子，祂無法抗拒歷史的必然法則為祂安排下的失敗命運。祂只能用偽裝的鎮靜來掩飾內心的惶懼和不安，從來不讓人家看見祂也侑苦悶沮喪的時候，即使是祂的妻子林佩瑤。祂心中承載了太多，以至于當祂破產時，祂想了自殺。直至小酸尾，祂身邊所剩之人已寥寥無幾了。祂的自私，貪念，利欲使祂“身邊的人”漸漸離開了祂。祂的悲劇結局也許是從開始就已注定，也許吳老太爺的死就是祂命運的伏筆。
此外，《子夜》給我印象最深的，還侑環境的描寫。例如它用“天空張著一望無際的灰色的幕，只侑西邊的天空像是破了一茖洞，露出小小的一塊紫云。太陽倉皇的面孔在這紫云后面向下沒落。”這種平淡的環境描寫，以及其祂一些惡劣的環境描寫暗示人物的命運或喜或悲。茅盾先生還在很多地方通過自然景物的描寫來渲染氣氛，襯托人物情緒的變化，來鮮明顯示人物性格。“祂絕不為寫景而寫景，寫景即為寫人。侑時是因情取景，侑時是借景寫情，情景交融，文無虛筆。”
讀完全書，不僅感慨與矛盾先生深厚的文學底蘊，也了解了主人公們在當時社會背景下的身不由己。茖人欲望，夢想都得順應社會的潮流，逆水行舟，是不可能成功的!
學生堅守感悟心得篇十四
醫學生作為醫療戰線上的新生力量，自新冠疫情爆發以來，便迅速投入到抗擊疫情的戰斗中。他們肩負著保護民眾健康的重任，主動參與到救治工作中，面臨巨大的壓力和困難。然而，正是在這場艱巨的戰斗中，醫學生們鍛煉了自己的意志品質，收獲了寶貴的經驗和體會。本文將從職業覺悟、團隊協作、心理承受能力、專業技能和成長經歷五個方面，探討醫學生堅守戰役的心得體會。
首先，醫學生在這場戰役中展現了高度的職業覺悟。他們以一顆救死扶傷的醫者之心，主動投身到疫情防控與救治工作中。面對陌生的環境和未知的風險，醫學生毫不退縮，堅守在一線。他們明白自己肩負的責任重大，要對每個患者負起醫者的責任，為他們提供最好的醫療服務。這種職業覺悟不僅幫助醫學生克服了恐懼和困難，更激發了他們不斷學習、提升自己的決心。
其次，在團隊協作方面，醫學生表現出了出色的能力和精神。在疫情防控過程中，醫療團隊需要緊密協作，形成合力。醫學生明白自己是團隊中的一員，積極與其他醫務人員配合，互相支持和幫助。無論是在病房里照顧患者，還是在實驗室里進行病毒檢測，醫學生都展現出了良好的團隊精神。他們互相鼓勵，共同戰勝困難，共同為保護患者生命貢獻自己的力量。
第三，醫學生在心理承受能力方面得到了鍛煉。在重壓下，醫學生面臨著人生中從未經歷過的強大壓力。他們需要應對病人的死亡，面對自身的恐懼和焦慮。在這個過程中，醫學生學會了如何疏導自己的情緒，保持冷靜和樂觀的態度。他們借助與同事的溝通和交流，找到了釋放壓力的途徑，并形成了健康的心態。這種心理承受能力的提升，對他們以后的醫學生涯將起到重要的作用。
此外，醫學生通過這次戰役提升了自己的專業技能。他們在實踐中錘煉了臨床操作技能，提高了醫學知識水平。他們積極參加科研工作，努力掌握最新的醫學發展動態和疫情防控技術。醫學生們明白只有不斷學習更新自己的知識和技能，才能更好地為患者提供優質的醫療服務。因此，他們在這次戰役中不斷向前學習，積極與老師、專家進行交流和探討，不斷提高自己的醫學技能。
最后，醫學生在這場戰役中成長為堅強而有擔當的醫者。通過親身經歷，他們對自己的職業選擇和醫學事業有了更加深刻的認識。他們明白醫學是一門充滿挑戰和責任的職業，是一項需要奉獻和堅守的事業。醫學生們通過經歷這次戰役，經歷不斷學習和成長，成為了一名堅強而有擔當的醫者，對未來的醫療事業充滿信心。
總之，醫學生在這次戰役中收獲頗豐，鍛煉了自己的意志品質，提升了專業技能。通過堅守戰役，他們展現出了高度的職業覺悟，形成了優秀的團隊協作能力和心理承受能力。這次戰役是醫學生成長的一次寶貴經歷，也為他們將來的醫生生涯奠定了堅實的基礎。相信他們在未來的工作中，會用自己的實際行動回報社會，為人民群眾的健康貢獻更多力量。
學生堅守感悟心得篇十五
作為一名學生，紀律是我們必須堅守的準則，它是我們在成長過程中的一把尺子，能夠幫助我們建立正確的行為準則和良好的生活習慣，使我們成為一名懂得約束自己的優秀學生。在學習中，我深深體會到了堅守紀律的重要性，下面我將就此發表幾點心得體會。
首先，堅守紀律可以培養自律能力。學習的過程中，我們每天都需要按時完成各科的作業，準時上課與完成作業成了一種日常習慣，從而培養了自己的時間觀念和責任感。當我們養成了按時完成任務的習慣后，就會發現，在其他方面也能夠更好地控制自己，遵守各種規則和規定，讓自己更加有序和高效地進行學習和生活。
其次，堅守紀律可以培養團隊意識。在學生生活中，我們不僅要遵守學校的紀律規定，而且還要遵循集體行動的原則。當我們與同學一同參加體育活動或集體組織的活動時，如果每個人都能夠按照規則秩序行事，我們就能夠更好地協作合作，提高工作效率，更好地完成任務。在這個過程中，我們培養了對集體的認同感和責任感，并且了解到了團隊的力量是無比強大的。
再次，堅守紀律可以培養良好的品德。一個堅守紀律的學生，注重紀律遵守，不但在學校中守紀律，而且在家庭和社會中也能夠做到自律。他們知道自己應該遵守的行為規范和道德規范，懂得禮貌待人、尊重他人、關心他人、幫助他人。擁有這樣良好的品德，我們將成為一個受人尊重和信賴的人，也為自己的人生奠定了堅實的基礎。
此外，堅守紀律可以培養耐心和毅力。學習是一項需要長時間投入和不斷努力的過程，有時我們可能會遇到一些困難和挫折，這時候如果我們能夠堅守紀律，按時完成作業和復習計劃，就能夠培養出一種艱苦奮斗的精神，形成自己的耐心和毅力，不輕易放棄，堅持到底，從而取得更好的學習成績。
總之，作為一名學生，在學習過程中的堅守紀律是必不可少的。它可以培養我們自律、團隊意識、良好的品德以及耐心和毅力。通過堅守紀律，我們能夠養成良好的學習習慣和生活習慣，為自己的未來發展打下堅實的基礎。因此，我相信只有堅守紀律，我們才能夠在學習和生活中不斷進步，變成一個更好的自己。讓我們積極行動起來，堅守紀律，為實現自己的理想和目標不斷努力！
學生堅守感悟心得篇十六
全面建成小康社會最艱巨最繁重的任務在貧困地區，特別是在深度貧困地區，無論這塊硬骨頭有多硬都必須啃下，無論這場攻堅戰有多難打都必須打贏，全面小康路上不能忘記每一個民族、每一個家庭。脫貧摘帽不是終點，而是美好新生活新起點。因此，基層黨員干部責任重大、使命光榮。唯有在“真”“實”“行”上鉚足力、拼命干，方能勇立潮頭、不負日月、不辱使命。
求真務實，在“真”字上下功夫。能否全面實現小康，關鍵在基層，重點在一線。因此，基層黨員干部必須下沉到脫貧攻堅最前沿，動真情、用真心，安下心、撲下身、扎下根，為群眾辦實事、辦好事，付出真情解決好同老百姓生活息息相關的教育、就業、醫療衛生、社會保障、社會穩定等民生問題，讓群眾獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。帶頭干，帶著干，在干中求突破，在真中解難題，堅持“心”系群眾、“身”入基層，扎扎實實解決好群眾最關心最直接最現實的利益問題、最困難最憂慮最急迫的實際問題。恪守為民之責、善謀富民之策，真心實意為群眾辦好每一件實事，讓群眾從思想上感受到溫暖，真心與他們交朋友、做親戚，拉近距離，消除隔閡，激發群眾內生動力，做到心往一處想、勁往一處使，形成強大合力，產生最大效率，為脫貧攻堅掃清最后一絲障礙，讓“真扶貧”“扶真貧”落地落實。
腳踏實地，在“實”字上做文章。脫貧攻堅已到攻城拔寨、滾石上山的關鍵時期，基層黨員干部千萬不能有歇一歇的思想。“空談誤國，實干興邦”，越到“最后一公里”，越是困難重，矛盾多，風險高。基層黨員干部須拿出“千磨萬擊還堅勁”的決心和毅力，與時間賽跑，與困難較真，以只爭朝夕、不負韶華的奮斗姿態勇立潮頭，把疫情損失搶回來，耽誤時間追回來，進貧困戶門、談貧困戶事、解貧困戶難、助貧困戶力。再次深入鄉村院壩、田間地頭、竹林茅舍對標核實脫貧工作、惠民政策落地落實情況，說“土話”、走“土路”、穿“土衣”，與百姓打成一片、融為一體，身上多點“泥土味”“汗水味”，少點“指甲油”“胭脂粉”。拿出敢啃硬骨頭、敢涉險灘、敢于斗爭、敢于勝利的勇氣，知重負重，以實為先，做一事成一事。
砥礪前行，在“行”字上苦練功。“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”在充滿荊棘的脫貧攻堅路上，基層黨員干部必須背水一戰，拿出“不破樓蘭終不還”的毅力，倒推時間表，直逼作戰圖，按實銷號，不減擔當、不減責任，擼起袖子抓落實，甩開膀子抓進度，大刀闊斧抓產業，心無旁騖抓發展，不做鏡中花、水中月的虛把式，不做說話的巨人，不做行動的矮子，要把問題癥結、貧窮病根找出來，因時施策、因戶施策、因人施策，對癥下藥、靶向治療。保證每一項工作、每一個環節做到位、落到實，把貧困戶口中的“沒事”當“有事”做、“小事”當“大事”做、“難事”當“私事”做。以“言一丈，不如行一尺”的干勁，事必躬親，保證脫貧攻堅目標任務全面完成。
收官之年，決勝之際，關鍵在人，黨員干部必須努力克服疫情影響、多措并舉鞏固成果、保持脫貧攻堅政策穩定、接續推進全面脫貧與鄉村振興有效銜接，以舍我其誰的勇氣、敢于擔當的魄力、抓鐵有痕的決心，全面打贏脫貧攻堅決勝之戰。
學生堅守感悟心得篇十七
堅守本職工作，意味著在自己的崗位上盡心盡力，無論是高位權貴還是普通職員，都需要將自己工作職責做到最好。許多人認為堅守本職工作只是單純地完成自己的任務，但實際上，它遠遠不止這些。堅守本職工作的真正意義在于每個人都能夠明確自己的職責和責任，做到精益求精，爭取更大的發展。在堅守本職工作的過程中，我深深地感受到了其中的價值和意義。
堅守本職工作的首要任務是完成自己份內的工作，這是每個人的職責所在。在團隊中，每個人都有自己的分工和任務，只有每個人都能堅守本職工作，才能保證整個團隊的工作順利進行。堅守本職工作意味著把最好的自己投入到工作中，不僅對公司和團隊是一種負責任的表現，更是對自己的一種成長和發展。
堅守本職工作有助于培養專業素養。每個職位都有其特定的技能和知識要求，只有在不斷地堅守本職工作中才能不斷地提升自身能力。從專業技術的角度來看，通過不斷參與實踐和磨練，我們能夠更好地掌握自己的領域知識，不斷深挖和拓寬自己的能力邊界。同時，堅守本職工作也有助于培養責任感和團隊合作意識，使各職能部門能夠更加緊密地協同工作，實現共同目標。
雖然堅守本職工作的價值和意義是顯而易見的，但實際執行起來并不容易。在快速變化的社會環境中，每個人都面臨著種種困難和挑戰。比如，個人能力的不斷提升需要付出長時間的努力和學習成本；工作中常常會遇到各種問題和困難，需要有耐心和智慧去解決；同時，協調各種利益關系，保持個人原則和團隊利益之間的平衡，也需要有足夠的溝通和諒解能力。
堅守本職工作是每個人發揮價值、實現夢想的基礎。無論身處何種工作環境，我們都應該珍惜和敬業認真對待我們的本職工作。只有通過堅守本職工作，我們才能夠積累經驗、提升專業水平，實現自我價值的最大化。與此同時，堅守本職工作也可以為我們提供更多的發展機會和提升空間。在忍受困難和挑戰的同時，我們會發現自己在不斷地成長和進步。無論工作崗位的薪酬高低、權利大小，每個人都能通過堅守本職工作，實現自身的成長，創造更加美好的未來。
在我看來，堅守本職工作是每個人應該具備的一種職業素養。只有每個人都能夠做到這一點，我們的工作環境才能夠更加和諧、有序。作為一個職場新人，我會時刻保持對本職工作的熱情和責任感，不斷學習和提升自己的能力，以便能夠更好地完成自己的工作，并為團隊做出更大的貢獻。我相信，只有堅守本職工作，我們才能成就更加輝煌的未來。
學生堅守感悟心得篇十八
20xx年8月7日，我參加的臨高教育局舉辦了暑期遠程教師培訓，我聽了席爭光和任斌強兩個老師的講座，這兩位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。本次培訓使我感動最深的是任斌強老師的講座《做一個幸福的教師》只有幸福的教師才能培養出幸福的學生。
做個幸福的教師，一定要學會真誠做人，善待親朋同事。
做一個幸福的教師，首先要學會編織一張灑滿陽光的人際網。一個人不管有多大的夢想，有多高的能力，如果沒有一個支持性的環境，他的績效與感受必然會受影響。因此，我們無論樸素地教書，還是勇敢地教改，都須贏得、同事的理解、家長的支持和學生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，發展壯大你自己。做一個熱情的人、真誠的人、善良的人、寬容的人，一個受人歡迎的教師，應該成為我每天的努力與一生的追求。善待同事，與同事和睦相處，只有同事間，情感交融，關系和諧。
做個幸福的教師，是一種精神享受。
對于教師來說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因為只有教師幸福，學生才會感到幸福。在教學中通常我們最頭痛這兩種學生：一種是調皮搗蛋，行為有偏差的學生，一種是怎么教也教不會的學生，面對這兩種學生一定要學會寬容和耐心，我面對學生時，就會始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。
做個幸福的教師，一定要學會享受課堂。
課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。
做個幸福的教師，取決于教師的心態。
教師工作性質決定了每天的忙忙碌碌，很多時候在辦公室忙不完，還得回家接著繼續忙，比如很多老師回家還得寫教案、批改作業等，有時遇到班上出了點事連睡覺也不安寧，做夢都在想著怎樣做學生的思想工作，或者怎樣開展班上的活動。長期的超負荷運轉使得很多老師都心力交瘁、未老先衰，和同齡人比起來顯得那么的憔悴和蒼老。享受生活，老師更應該好好地活著、幸福的活著，讓自己每天都精力充沛、活力十足，這樣的老師才能教出活蹦亂跳、天真可愛的學生。所以我們一定要學會自我調節好心態，讓自己時刻都是健康的、快樂的、幸福的，因為我們的幸福快樂，我們的學生也一定會幸福快樂的。
總之聽了任老師講座最大的收獲在于我明白了一個道理：幸福是教育追求的終極價值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的學生。那就讓我們所有從事教育的老師們，用智慧的雙眼去發現身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無私的愛與奉獻創造教育的幸福，堅守教育的崇高理想，享受教育的職業幸福，使學校成為學生幸福學習的樂園，成為老師幸福工作的精神樂園！
學生堅守感悟心得篇十九
第一段：引言（120字）。
當代社會，人們的工作越來越多樣化，人們也愈發注重個人能力的發展。然而，人們有時候會忽略在工作崗位上扎根，盡心盡責的重要性。在工作中，堅守本職，努力做好自己份內的工作，不僅能夠為團隊提供穩定的支持，更可以幫助個人取得進步，收獲滿滿的成就感。
堅守本職工作意味著全身心地投入到自己的崗位上，充分發揮自己的專業能力。每個人在一家單位里都扮演著不同的角色，每份崗位都有其獨特的職責。作為一個員工，堅守本職工作就是要以自己的專業知識和技能為公司做出貢獻。同時，不斷提升自己的工作水平，不滿足于平庸的表現，爭取在自己的領域中成為佼佼者。只有將堅守責任與不斷學習相結合，才能在工作中取得更好的成績，提升自己的工作質量。
第三段：堅守本職，培養責任意識（240字）。
堅守本職要求對自己的工作負責，不僅是對自己的責任，更是對團隊和組織的責任。對于一個組織來說，每個員工都是重要的一部分。只有當每個員工都能堅守本職，全身心地投入到工作中，才能形成一個高效的團隊。在工作中，遵守規章制度，遵循職業道德，做到言行一致，這是對工作和他人負責的表現。通過堅守本職，培養和強化責任意識，我們不僅能夠對自己的行為負責，也能為整個團隊樹立積極的榜樣。
第四段：堅守本職，增強團隊凝聚力（240字）。
在一個團隊中，每個成員都有自己的職責和任務。當每個人都能夠堅守本職時，團隊的凝聚力也會相應增強。因為每個人都知道自己的工作是重要的，每個人都能夠理解和尊重其他人的工作。通過相互支持、合作和協調，團隊能夠更好地完成任務，取得更好的成績。在團隊中，堅守本職不僅是對自己的要求，更是對整個團隊的貢獻。只有通過共同的努力和團結一心，團隊才能充滿活力，戰勝各種困難和挑戰。
第五段：結論（360字）。
在工作中，堅守本職不僅是一種態度，更是一種職業素養的表現。通過堅守本職工作，不僅可以提升自己的工作質量，增強責任意識，還能夠增強團隊的凝聚力，取得更好的成績。堅守本職工作需要我們不斷學習提升自己的專業能力，同時也需要我們遵守職業操守和規章制度。只有在自身不斷進步的同時，用心去做每一件小事，才能在工作中獲得更多的成就感和滿足感。堅守本職，是人們在今天復雜多變的社會中要堅守的底線，也是每一位員工對自己和他人負責的表現。只有堅持不懈地堅守本職工作，才能在事業的道路上越走越遠，取得更大的成就。
學生堅守感悟心得篇二十
在每一個新年的到來之際，我們都懷著滿懷希望和憧憬的心情，期待著新的一年帶來的無盡可能。然而，我們也知道，實現夢想與希望并非易事，需要我們付出更多的努力和堅持。因此，堅守年便成為了我們追逐夢想的一個必經之路。
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段二：人生的挑戰。
在堅守年的日子里，我們會遇到很多困難和挑戰。生活中的種種壓力和不易，使我們感到疲憊和無所適從。然而，正是這些困難和挑戰，讓我們更加堅強和勇敢。不論是學業上的困難，還是事業上的挫折，我們都要勇敢面對，不輕易放棄，堅守自己的信念和追求。
堅守年，不僅是為了實現我們的夢想，更是對自己責任和承諾的體現。在堅守年的過程中，我們會遇到很多誘惑和迷茫，但如果我們選擇放棄，那么我們對自己的信心和承諾也將蕩然無存。堅守年給予我們了一種責任感和使命感，讓我們變得更加堅強和自信。
在堅守年的過程中，我們需要學會一些方法和技巧來應對各種挑戰和困難。首先，要制定明確的目標和計劃，讓自己有一個清晰的路線圖。其次，要保持積極樂觀的心態，相信自己的能力和潛力。再次，要學會靈活應對，面對挫折和困難時不氣餒，要有應對問題的決心和毅力。最后，還要發展合理的工作和生活習慣，保持良好的身心狀態。
通過堅守年，我們不僅能夠實現自己的夢想，還能獲得更多的收獲。首先，我們收獲了成長和進步，學會了如何面對困難和挑戰。其次，我們收獲了堅持和執著的品質，使我們在今后的人生道路上更加堅強和勇敢。最后，堅守年給予了我們對未來的展望和期待，我們相信，只要我們繼續向前，堅守自己的年，就一定能夠實現更多的夢想和希望。
總結：堅守年是一種信仰和追求，不僅是對自己的承諾與責任，更是對生活的熱愛和追求。在每一個新年的到來之際，我們都應該保持一顆樂觀而堅定的心，堅守自己的年，實現更多的夢想和希望。無論前路有多崎嶇，只要我們堅持不懈，相信自己，堅守年的努力和堅持一定會帶給我們更加美好的未來。
