在面對復雜的問題時，我們需要制定一個明確的方案來解決困擾我們的難題。方案的實施需要一個明確的時間表和責任分工。通過%20方案可以是一種解決問題或實現目標的計劃或指導方針，它可以提供一種系統性的方法來達成預期的結果，我想我們需要一個明確的方案來解決這個問題。那么我們該如何制定一個有效的方案呢？以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考。
學生暑期社會實踐活動方案的精彩體驗篇一
我和媽媽在人工湖邊玩耍時，發現那里的臺階上有許多垃圾。于是我就想：我是不是應該把這些垃圾撿起來呢？因為這里的風景非常美麗，有這些垃圾就破壞了這美麗的風景；同時垃圾多了還會產生有毒物質，會對人體有害。
因為當天時間太晚了，同時也沒有帶工具來，于是我就想第二天下午學完游泳后來這里撿垃圾。
看，這就是那美麗的人工湖！
那湖水很清，里面的小魚在不停地游動。
這就是我要清理垃圾的地方。
二、清理垃圾。
第二天下午，我學完游泳后，一手拿著塑料袋，一手拿著筷子去撿垃圾。我找到了許多煙頭，我把它們用筷子夾起放進塑料袋里。我還發現許多塑料糖紙、雪糕棍和塑料袋的殘余物，以及一些衛生紙。尤其是那些白色衛生紙都粘在地上，就像潔白墻上的黑點，看上去很別扭，與這美麗的環境很不協調。我用筷子把它們一塊塊地夾起來，放進塑料袋里。
這些煙頭，肯定是那些不講文明的人扔的！
我身邊的垃圾多么明顯呀！
這些白色污染，我要把它們清理掉！
三、行動總結。
我所撿垃圾的種類主要分為兩種：第一種是有害垃圾，包括煙頭、塑料紙；第二種是無害垃圾，包括雪糕棍、衛生紙。
媽媽問我：“為什么要撿垃圾？讓別人去撿不行嗎？”
我說：“奉獻愛心，人人有責嘛。我看到了，我就撿，別人看到了也應該撿。有害垃圾對人體有害，所以我應該早點把這些垃圾清理掉。無害垃圾放在那里會破壞美麗的環境，我也應該把它清理掉。”
瞧，我把那些垃圾都清理掉了，我多棒啊！
瞧，被我清理過的臺階多干凈啊！
奉獻愛心，人人有責！
我生活在美麗的環境中，真高興啊！
20xx年xx月xx日。
學生暑期社會實踐活動方案的精彩體驗篇二
活動主題：
大學生支援中部基層發展。
主辦單位：
大學生支援農村發展協會。
指導老師：
待定（待請到指導老師后再修改上去）。
活動策劃：
翁xx（xx籍中國地質大學學生）。
活動背景：
改革開放使東南沿海城市率先發展起來，西部大開發戰略大大促進了西部九省（直轄市）的各方面發展，而今，中部崛起戰略的實施，預示著中部迎來了前所未有的歷史機遇！大城市的發展固然重要，新農村建設、城鄉一體化建設等提升基層百姓的生活水平的政策的落實更是迫在眉睫！另一方面，現在的大學教育已經跟不上社會發展的需求，供需關系不對稱，而且大學生遍地都是，找工作難如登天，社會、企業、政府、學校等單位都有責任，但我們大學生自身能力有限也是不爭的事實！我們需要社會實踐，尤其是有實際意義和鍛煉價值的社會實踐活動！于是乎，大學生支援基層發展，不僅僅是為了協助中西部的基層發展，同時，也是為了提升我們大學生的社會實踐能力！這便是活動主題的由來（社會背景）。
本次活動地點選在xx省xx市xx縣，該縣處在2省3縣交界，比較偏遠，幅員遼闊，人力有限，嚴重阻礙了當地經濟的發展，但是當地旅游、礦產、養殖等各種資源都很豐富，正有待開發。而且，從來沒有哪屆“三下鄉”活動有課題在那里開展，我們有充分的挖掘空間，針對xx當地發展狀況，可以成立9個不僅有意義而且很有現實價值的課題，涵蓋了地質資源、科技養殖、科技種植、旅游開發、區域文化發展、教育改革發展、水資源利用與保護等各個領域（當地背景）。
活動目的：通過本協會（現在中正在申報，應該稱作學生組織）組織舉辦此類活動，可達到以下效果：
1、根據當地的情況，確立合適的主題，真正為當地的發展做出有實際意義的活動。
2、組建專業化的團隊，將理論知識拿到社會中去實踐，提升學生的動手操作能力，同時，在有限的時間內，高效的完成科研項目，提升我們大學生的高效辦事能力。
3、跨校組隊（包括數名外國隊員），加強校際交流和合作，提升參與活動的學生的組織協調和配合能力。
4、通過開展高難度的社會實踐活動，可以加強參與活動的學生的自我挑戰能力和吃苦耐勞能力。
活動形式：
學生組織實地考察、交流。
活動內容：（10個科研項目）。
1、組建地質考察隊考察xx縣境內的化石及礦產資源（以金銀山恐龍蛋化石、白龍洞古猿人化石、五龍河地下礦藏為例，地質、石油相關專業學生優先）。
2、組建旅游愛好者團隊考察xx縣境內的旅游資源（以五龍河、上津古城為例，旅游管理專業學生優先）。
3、組建養殖愛好者團隊考察當地的環境（以馬頭羊為例，華農等校養殖相關專業的學生優先）。
4、組建農業種植團隊考擦當地的土質，引進科技種植項目（xx口烤煙基地為例，華農等校的種植相關專業學生優先）。
5、組建心理學專業和勵志小組為高三學生心理輔導（華師心理學專業、華科、武大學生本站優先）。
6、組建文學院學生小組對xx縣地區文化科研調查（以七夕文化的發展為例，華師、湖師、二師等師范高校的文學院學生優先）。
7、組建團隊對農村水資源的利用和保護的科研項目（以丹江水庫為例，三峽大學等高校的水利水電專業學生優先）。
8、組隊對農村醫療條件發展的科研立項（武大醫學院、xx中醫學院、鄖陽醫學院等相關專業學生優先）。
9、組建團隊對小城鎮職業培訓的專題調研（以縣職業技術學校、民生培訓為例，武職等高職高專院校學生優先）。
10、組建團隊對xx精誠汽配公司運營及發展專題調研（理工科、機械制造等對口專業學生優先）。
注：每個課題小組還有詳細的活動策劃書，這只是一個總的策劃。
預計每個團隊10人左右，共計100人，選拔的學生不限國籍、不限學校（xx省內）、不限專業、不限年級，只要有實力、有科研愛好、且不怕吃苦就行。
活動地點：
xx縣相關單位或野外場地。
活動時間：
4月22號——5月4號。
日程安排：
4月22號—28號：組建團隊，擬定活動的專題策劃，做好前期準備活動，募集經費等。
4月29號晚：從武漢出發，次日到目的地xx，細化活動安排。
4月30號—3號：為期4天的實地考察，并總結相關考查資料。
5月3號晚：從xx出發，返回武漢。
活動效果：通過此類活動，初步可以達到一下效果：
1、大學生對跨小組隊做“三下鄉”社會實踐活動有個初步的認識，為以后開展類似的社會實踐活動積累經驗。
2、參與本次活動的大學生們的組織配合能力和適應能力得到很大的提升，尤其是跟外校、甚至是外國的隊員之間的協調分工能力。
3、每個隊的專題都跟自己的專業關系很密切，這樣可以通過活動使靈活性強的學生將理論知識在科研中得到實踐和驗證。
4、此系列“三下鄉”活動主要是針對xx縣的基本情況擬定的，活動結果將會給xx縣相關部門留一份，對xx縣的未來發展或許有一定的幫助。
5、活動前期會有充分的宣傳工作，預計使xx省一百多萬大學生中40%以上的人知道此活動。活動成果將會展示出來，預期使60%以上的學生都可以分享我們的活動成果。
費用估算：
1、隊服每人一件：15元/件x100人=1500元。
2、打印材料、2面旗、一個橫幅約150元。
3、來回車費：200元/人x100人=__0元。
4、住宿費用：10元/天x3天x100人=3000元。
5、吃飯費用：10元/天x3天x100人=3000元。
總計：
1500+150+__0+3000+3000=27650元。
活動經費：
向學校申報“三下鄉”項目，先由選拔出來的學生aa制平攤，每人276元左右，活動結束后，如實的向學校匯報，再由相關學校補貼。
注：此策劃只是初稿，不妥之處，另行商改；而且是總的`活動策劃，團隊組建以后，還要細化每一個專題的各項內容（由十個小組組長具體負責）。
學生暑期社會實踐活動方案的精彩體驗篇三
為了使廣大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻。我們將廣泛動員組織各民族學生深入群眾深入實際開展社會調查、志愿服務、、就業實習等形式多樣內容豐富的實踐活動，，今年的暑期社會實踐組織工作將在繼承以往經驗和成績的基礎上，，進一步加強凸顯民族特色，，展示學院形象。，爭取向學院展示一批優秀的社會實踐成果。現將具體事宜通知如下：
一、實踐主題。
服務家鄉。
二、實踐時間：
20xx年7月―9月。
三、實踐形式：
1、團隊形式。
2、個人形式。
可根據實際情況，選擇具體的實踐方式，如回鄉服務小分隊、掛職鍛煉、社會調查研究、專業學術論文調查研究、勤工助學鍛煉、開展橫向課題，開展各類“三下鄉”服務等。
四、主要內容：
1、以回鄉服務為主，深入開展“三下鄉”活動。
以文化、科技、衛生“三下鄉”活動為有效載體，組建相關專業的實踐團隊，利用所學專業知識，回到家庭所在地的農村、社區，通過知識講座、板報、散發宣傳品等方式，向群眾宣講、傳授、介紹與生活密切相關的法律、教育、衛生保健常識等內容，向農村群眾全面宣傳黨和國家關于促進農民增收的方針、政策、措施，推動農村經濟的快速發展，組織家教團隊為中小學教室開展英語、網絡、音樂、美術和中小學課程改革的有關培訓，為建設社會主義新農村、構建和諧社會貢獻力量。
2、開展“我是家鄉主人翁，獻計獻策進行中”活動。
開展國情、省情、鄉情的調研活動。以“三下鄉”活動為依托，開展全方位、多視角、立體化的省情調研活動和形式多樣的社會實踐活動，通過對省情和各市地經濟發展狀況的調查研究，深入了解各行各業對青年人才的需求狀況，進行可操作性對策研究，提出有針對性的建設性意見，學生通過撰寫學術論文等方式，為企業、地方經濟和東北老工業基地振興乃至全國經濟的發展貢獻智慧和力量。
3、開展宣傳“上海世博”活動。
開展爭做“環保小衛士”的志愿者服務活動，要求學生大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，向當地村民宣傳節約能源、保護環境的重大意義，并倡議帶領村民從一點一滴節約能源，保護環境。結合活動過程寫出心得體會。
五、實踐安排：
第一階段：下發文件，準備（6月初）。
第三階段：總結表彰（9月）。
六、活動要求。
1、鼓勵學院老師積極參加。
2、鼓勵社會實踐活動的同時，主動創造條件，利用各種機會進行形式多樣的、有益的社會實踐和社會服務。
3、參與社會實踐的成員，在活動中要擺正位置，嚴格要求，認真工作，虛心向人民群眾學習，培養與勞動人民的感情，發揚吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，要盡一切可能不給基層農村增加負擔。
4、在社會實踐過程中要講文明、講紀律、講奉獻，辦實事，辦好事，爭取辦一件辦成一件并取得實效，忌做表面文章。
5、參加社會實踐者一定要講收獲。在實踐中要注重學用結合，認真思考和及時總結、
6、參加社會實踐要注重對學校工作的宣傳，努力為社會實踐創造良好的輿論氛圍。參與社會實踐的團隊和個人，要為學校和個人樹立良好的社會形象。
7、注意安全教育。
七、安全預案。
本活動請各班級根據自己實際情況自行完成，學校不集中安排，請各位同學在安全和經家長同意的前提下，就近原則展開社會實踐活動，遇到問題及時與有關人員取得聯系。
八、實踐意義。
讓同學們在暑假的實踐活動的過程中接觸社會，認識社會，為以后能更好適應社會打下良好的基礎，同時，培養、鍛煉學生的動手能力，獨立思考能力和處理人際關系的能力。讓同學們在假期與親人、社會等平時忽略或是沒有時間關注的事物有更深刻的了解。組織同學們參與其中，使得假期豐富、有意義。
九、實踐材料上交。
需上交的電子版材料包括：
（1）團隊/個人完成的實踐成果（調查報告等）。
（2）團隊/個人總結報告一份（word形式）。
（3）至少三張比較有代表性的活動照片。
（4）個人上臺演講材料（如ppt，視頻）等形式。
需上交的書面材料包括：
（2）接收單位評語意見（即實踐活動意見反饋表）。
（3）制成一份文字材料、圖片材料文件。
（4）實踐基地意向表（選交）。
十、評選條件。
開展活動的團體和個人都有資格參與活動的評選，評選材料以上交的社會實踐報告、活動過程的記錄資料為參考。結合實踐主題、意義來確定本次寒假社會實踐的優秀作品。
評選標準。
a、活動有對外進行宣傳，并產生一定的社會效應（如：電視、廣播、報紙等相關報道）的，將優先考慮其活動價值。評選將酌情加分。
b、對有活動過程記錄的評選對象，同樣采取加分策略。
c、評選主要以社會實踐報告為評選參考，報告必須符合正規實踐報告的格式。
d、評選的另一個主要參考依據為活動的主題、內容和意義，可主動創新。
e、暑期社會實踐表也將作為評選輔助材料。評選對活動的各個方面進行考評。
學生暑期社會實踐活動方案的精彩體驗篇四
使學生將書本學習與社會實踐相結合，走出校園，走向社會，去關心社會發展，關注社會問題，嘗試解決自己研究的社會問題，勤于學習，勇于實踐，努力實現全面發展，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。促進中學生了解社會、了解社情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感。
二、社會實踐組織形式：
社會實踐的組織形式以小組合作模式為主，至少2人(自由組合)，組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如班主任、任課教師、學生家長)，活動小組成員有分有合，互相協作。
三、具體過程如下：
1、編組、選題;。
2、聘請指導老師;。
3、制定方案;。
4、小組研究設計具體操作(設計訪談表格、問卷;制定調查、實踐方案);。
5、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實踐);。
6、分析活動資料—得出結論;。
7、撰寫社會實踐調查報告。
(1)情系母校，愛心回訪。
(2)與父母談心，交流情感。
(3)跟家人、好友進行一個短期旅行，可以體驗大自然、放松身心的同時又可以增進感情。
(4)走進敬老院。
(5)義務家教。
(6)服務社區如幫助社區搞好環境衛生工作等。
2、社會調查類：
(1)中學生零用錢數量及用途情況調查。
(2)中學生家務情況調查。
(3)白色污染調查研究。
(4)中學生上網情況調查。
(5)公交車讓座情況調查。
五、活動組織形式。
六、活動要求。
1.堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐、社區服務活動。
2.按照“就近就便”的原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開展活動。
3.遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。
七、時間安排活動時間。
年7月1日至2015年8月30日。
檢查、評定時間：開學初。
八、評定規則。
社會實踐、社區服務屬學生綜合實踐，開學后以班為單位交社會實踐、社區服務報告。社會實踐內容，學校根據學生實踐的實際效果和內容進行暑期社會實踐的評定;社區實踐和調查內容，學校根據學生服務的時間、個人體會及被服務者意見進行學分認定。認定結果將納入合肥46中南校區學生檔案中和初中生綜合素質評價掛鉤。實踐報告和相關資料要按照實際情況上交，嚴禁抄襲和弄虛作假，一經發現，取消該生評優資格。
九、報告格式。
報告統一使用稿紙，必須包括以下內容：活動主題(活動內容中的三個標題)：活動地點：活動對象：活動組織者：個人主要活動內容簡述：(至少150字)個人活動表現體會收獲：(至少300字)。
學生暑期社會實踐活動方案的精彩體驗篇五
為積極參與高校文明創建，深入開展大學生素質教育。以全面發展為目標，，促使自己將專業知識的學習與實踐能力的`培養相結合，在服務人民的過程中接受教育，在實踐中磨練自己的意志、增長才干，決定開展20xx年大學生暑期社會實踐調查活動。
我在社會實踐中成長
為進一步開展同學社會實踐活動，引導同學樹立正確地的就業觀、價值觀、為以后就業、創業提供機會。希望通過此次活動，讓同學們利用專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會，人民服務并在服務實踐中拓展自身素質。
20xx年暑期
自選
造價1104班全體學生
1、學生可參與學院組織的暑假社會實踐，“三下鄉”義務支教或工廠社會實踐活動。
2、學生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，征求家長的同意自行聯系到企事業單位進行勤工儉學活動，取得用人單位證明，并撰寫勤工儉學體會。
1、關注生態綠色，開展進廠、下鄉活動。
2、開展志愿活動，為需要幫助的學生提供義教服務;組織心理好的大學生，深入農村、社區開展心理健康咨詢，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導，幫助他們學會處理人際關系。
3、動員同學廣泛參與綠色志愿服務，通過開展單車環保行活動，宣傳環保法律法規，倡導環保消費，發動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態環境活動中來，提高公眾環境意識，樹立節能減排的觀念，在全社會倡導和樹立生態文明意識和可持續發展意識。
1、所有在校學生都須參加到社會實踐中去，同時注意安全。
2、注意防騙，防盜
2、獲得學校一、二、三等獎和鼓勵獎，學校頒發獎金和榮譽證書。班上再進個人物質獎勵
3、(輔導員老師的寄語)暑期社會實踐調查活動是大學生踏出校門、走進社會、鍛煉能力的好機會，各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性，認真做好暑期實踐活動。
學生暑期社會實踐活動方案的精彩體驗篇六
三、實踐活動內容及參考題目(以下主題可任選其一)。
今年我校學生的暑期社會實踐工作將采用社會調研類、志愿服務類以及實習創業見習類三項并行的分類項目化管理模式。鼓勵學生立足自身專業，結合專業特長和社會需求，創造性地開展各種富有專業特色的實踐活動。
(一)社會調研類。
社會調研類注重對國計、民生、校情等熱點問題進行重點調研，以求形成有重要參考價值的調研報告：(1)中國“美麗鄉村”與“‘點贊’家鄉發展”典型樣本調查與實踐;(2)返鄉農民工創業就業幫扶政策實施狀況;(3)土地流轉制度下的農民養老保障問題;(4)新農村建設中農民財產權利與利益保護;(5)農村留守兒童教育問題;(6)農村教師發展狀況和保障機制等問題;(7)土地與房價問題;(8)居民醫療改革問題;(9)棚戶區改造等問題;(10)交通擁堵問題;(11)從城市“看海”現象調研城市公共基礎設施建設等問題;(12)其他與專業相結合的熱點或難點問題。
(二)志愿服務類。
志愿服務類注重結合專業特色、全方位多角度參與志愿活動、開展社會服務，以求為建設和諧社會奉獻青春和智慧。
1.“社會主義核心價值觀宣講”教育實踐活動。通過參觀、考察和走訪，或通過報告會、圖片展、文藝演出、專題講座等形式赴各地宣傳社會主義核心價值觀，了解各地在學習、踐行社會主義核心價值觀活動中的務實做法，并予以總結和推廣。
2.利用暑期，到對接街鄉進行“三下鄉”志愿服務。具體內容為：(1)支教服務;(2)社會考察;(3)“重溫紅色記憶”之旅;(4)“法治進基層”法制教育宣講;(5)文化宣講。(6)社區服務。
3.參與“我與工商共發展”的招生宣傳活動。優秀學子走訪高中母校，通過報告會、交流會、宣講會等形式開展“魅力工商”宣講活動，介紹學校辦學歷史、優勢特色、專業設置、獎助學金、大學生活等信息和政策，宣傳我校的辦學成就和辦學特色，拓展學校在社會上的知名度和良好聲譽。吸引更多綜合素質優秀、有學科特長和創新潛質的學生報考我校。
4.尋訪杰出校友行動。走訪校友、英雄人物、感動自己(影響自己)的人或在社會上有影響，對社會有貢獻的人，并對訪問的具體過程做出詳細的記錄，寫出心得體會。
(三)實習創業類。
實習創業類注重在社會各級企業開展實習創業活動，包括專業綜合實習、三學期實習等實習實踐活動，以求學生深入社會，積累實習經驗。倡導開拓創新，鍛煉在校大學生的學習能力、實踐能力、創新能力、溝通能力以及社會適應能力，提升大學生的就業能力和創業能力。
四、活動對象及組織。
(一)活動對象：根據學校的有關規定，在校本科生必須參加至少一次社會實踐活動。本次實踐的重點對象為2015級本科生，其他本科生也可參與實踐活動。
(二)活動組織：以個人實踐和團隊實踐相結合的形式，團隊實踐采用項目申報制。
1.個人實踐。
個人申請并經學院學院分團委審核批準。
2.團隊實踐。
所有實踐團隊由團隊組織負責人按照學校的要求認真如實填寫《暑期社會實踐團隊申報表》，校團委、教務部將對所有申報實踐項目團隊進行審核，確定立項項目，對入選的院級、校級團隊給予資金資助。
五、社會實踐團隊相關要求。
(一)團隊組建。
各院分團委要廣泛動員宣傳，積極調動廣大學生的主動性和創造性，鼓勵專業、學生結合專業特色、社會熱點尋找選題，可結合專業老師的研究課題，積極聯絡指導教師。可跨專業、跨年級、跨學院完善團隊組成，每隊7-15人。學生也可自行按照實踐活動組建團隊，但必須有指導教師進行指導。團隊設指導教師1-2名，其中1名原則上應為相關領域的專業教師。指導教師要熱心學生社會實踐活動，能提供專業視角幫助學生完成實踐選題，修改完善實踐計劃;能帶領學生深入實踐一線，為學生的實踐活動提供科學指導;能幫助學生進行實踐總結，指導學生形成質量好、上水平、專業性強的實踐成果。
(二)申報材料要求。
申報材料中需詳細說明項目特色、主要內容、日程安排和團隊分工，經費預算詳細合理。實踐團隊必須有一個專題調研或社會調查課題，有預期的實踐成果，最終形成1篇專題調研報告或社會調查報告或公開論文發表。
參加湖北省大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐專項活動的團隊，由校團委選拔推薦、上級團組織審核產生，通過審核的團隊，其實踐報備相關事宜以上級團組織相關通知為準。
(三)團隊指導教師工作量的認定。
原則上，每支實踐團隊不少于7人，活動天數不少于5天，指導教師指導團隊不超過2支。指導人數在7人以上的獲批團隊，實踐活動結束后，開學一周內指導教師需將本人往返車票復印件或圖片、住宿費發票復印件或圖片、上傳帶有指導教師本人與團隊成員一起實地調研的圖片資料，若因在武漢本地或周邊開展實踐等特殊情況不能提供往返車票證明的，除需上傳圖片資料外，還需上傳能證明社會實踐指導天數的證明材料，如被調研單位蓋章認可的相關證明材料復印件(證明材料中也應包含實踐團隊名稱，指導老師姓名以及實踐天數)等。教務部進行指導教師工作量的核定。
(四)團隊活動經費。
暑期社會實踐的經費由個人和團隊自籌。學校對校級及以上重點團隊給予適當經費支持。原則上校級重點團隊資助金額為5000元，院級重點團隊資助金額為元。資助金額以評審結果為準。通過全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐網絡平臺審核成功的團隊，其實踐經費由校團委依據上級團組織相關要求進行支持。
1.9月20日前，各班分類收齊《武漢工商學院學生社會實踐記錄表》并附詳細調研報告或總結上交學院分團委。
2.學院分團委負責評閱本學院學生的社會實踐總結報告，綜合評定學生社會實踐成績，并匯總上報校團委。
3.校團委會同學生工作部對各學院分團委上報的成績進行審核，并報教務部備案，作為認定學生社會實踐學分的依據。
4.學生社會實踐考核成績及格的，校教務部、學工部以發文的形式認定實踐創新學分2分;被評為“社會實踐先進個人”或“社會實踐先進集體或團隊”的，按《武漢工商學院創新實踐學分認定管理辦法》相關規定額外認定創新實踐學分。
學校將組織評審委員會在社會實踐結束后，集中評審。社會調查、科技創新與創業計劃項目將擇優參與大學生科技創新項目計劃立項、進入大學生科技創新基地等進行孵化。
校團委從院級優秀團隊和優秀個人中擇優產生校級優秀團隊和優秀個人。
七、社會實踐的注意事項及具體要求。
(一)就近就便。社會調研活動要本著就近就便原則，在家庭所在地開展調研和實踐活動。
(二)各學院要提高安全防范意識，對參與社會實踐的同學進行安全教育。不可在未征得學校和父母允許情況下私自進行實踐。
(三)各學院分團委于206月30日前將學生社會實踐登記表、重點團隊申報上報到校團委處。
(四)各學院分團委應根據學校對今年學生暑期社會實踐活動的總體部署，結合本院的實際情況，充分發揮實習實踐基地、校友資源、校地共建關系等既有渠道，迅速啟動本學院學生的組織發動和具體活動的前期策劃工作，根據“按需設項、據項組團、雙向受益”的基本原則有針對性地組建社會實踐團隊和組織學生個人實踐，確保每一名同學都參與到社會實踐活動中。
(五)各班要將下學期第二、三周某一天作為主題團日活動或主題班會時間，組織同學對假期社會實踐活動情況進行總結交流。
學生暑期社會實踐活動方案的精彩體驗篇七
為充分發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，促進學生全面發展，根據校團委要求，我院團總支決定，今年繼續在全院范圍內組織開展大學生暑期社會實踐活動，現將有關活動方案安排如下：
一、活動主題。
永遠跟黨走青春獻祖國。
二、指導思想。
堅持以科學發展觀為指導，以慶祝中國共產黨成立90周年、辛亥革命100周年為契機，以“十二五”規劃啟動實施為動力，以前期基層需求大調研為基礎，緊緊圍繞黨史宣講、政策宣傳、國情考察、教育幫扶、科技支農、文化惠民等基層經濟社會發展和群眾生產生活中的實際需求，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，促進廣大同學在實踐中了解社會、認識國情、發現新知、錘煉作風、奉獻社會、增長才干。
三、主要活動內容。
結合紀念建黨90周年，開展緬懷革命先烈、尋訪萬里故里、探尋革命遺跡、重溫入黨入團誓詞、服務革命老區等為主要內容的實踐活動，在尋訪、考察過程中為老黨員(老紅軍)提供各種志愿服務，引導學生在實踐中增強對革命傳統精神的理解，感悟青年歷史責任，升華愛國主義情感。
重點發揮電子信息科學與技術等專業學生的學科專業優勢，組織學生根據前期基層需求調研結果選擇服務地，通過舉辦電器安全知識培訓、電器維修等方式，傳播推廣先進的電子信息技術，解決在日常生活中遇到的實際問題和困難。
引導學生把創新思維與社會實踐緊密結合起來，不斷提高實踐能力、創新創業能力，增強社會使命感和責任感。鼓勵學生開展多種形式的自主創業活動，豐富創業經歷，提高創業能力;充分利用各種校友資源和各類實踐、實習基地，通過到與專業相關的企事業單位進行調研、觀摩、崗位體驗等活動，參與行業實戰，積累職業經驗，提高社會適應能力。同時通過廣泛深入的調查研究,為“挑戰杯”創業計劃獲取最真實、最有效的研究素材,提高分析問題和解決問題的能力。
各團支部可以圍繞活動主題，鼓勵學生立足自身專業，結合專業特長和社會需求，緊密圍繞與人民群眾生活密切相關的社會熱點問題以及其它各類大學生感興趣的問題，創造性地開展各種富有特色的實踐活動，不斷打造新的社會實踐品牌項目。
四、加強宣傳，營造氛圍。
要充分利用大眾傳媒和校園媒體特別是微博、播客、手機報等新媒體，在活動的策劃、動員、實施、總結等各個階段進行宣傳推廣。團中央將聯合新浪微博推出“微說三下鄉”行動，設立“青春三下鄉”微博群和微博公共主頁，動員廣大參與“三下鄉”社會實踐的學生以團隊為基本單位加入微博群，通過文字、圖片、視頻等方式，及時將社會實踐中的所見所聞、所思所為進行展示、分享，并開展“最讓我受益的實踐團隊”網上征集評選。各團支部要抓好活動的宣傳報道和信息、材料的上報工作。
五、總結表彰，交流經驗。
新學期開學后，我院要開展暑期社會實踐總結表彰工作，全院范圍內評選社會實踐活動先進團支部、優秀服務團隊。各團支部要注意總結經驗，通過組織“實踐歸來話成就”座談會、“優秀暑期社會實踐調查報告評選”等活動，組織廣大學生交流體會、匯報成果，深化實踐活動的教育效果。
物理與電子工程學院團總支。
二0一年七月七日。
學生暑期社會實踐活動方案的精彩體驗篇八
將課內學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，面向社會，理論聯系實踐，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
二、組織形式。
社會實踐活動以社會大環境為載體，以學生自身為主體，通過家庭的積極引領而開展的一項活動。
主要是通過參觀與參與、走訪與調查的方式提高學生的社會駕馭能力。
三、主要內容。
1、分不同層次，安排社會實踐內容，做到人人能參與，人人有參與。
2、一年級、二年級以《我愛家鄉的蔬菜和水果》開展社會實踐活動。
3、三到六年級以《從我做起，家鄉文化代代傳》開展社會實踐活動。
四、具體要求。
1、《我愛家鄉的蔬菜和水果》調查一下家鄉有哪些蔬菜和水果，把它們的名稱記錄下來和畫下來，看誰完成得最多。并且在家長的指導下，寫出一種蔬菜和一種水果的形狀、味道。
2、《從我做起，家鄉文化代代傳》調查、采訪一下你周圍的前輩們，聽他們講述家鄉有哪些有趣的故事、童謠、民歌、特色文化和風土人情。之后，至少收集和整理三個以上的內容。
五、活動總結。
1、收假后各班級將學生社會實踐調查資料收集整理，通過學生小組評定和教師評定，在班級評出50%的優秀作品交學校。
2、學校將各班上交的資料匯總，再選出50%的優秀作品予以獎勵。
3、學校少先隊大隊部，出好專刊，定量定期在紅領巾廣播站播出優秀作品。
學生暑期社會實踐活動方案的精彩體驗篇九
為了讓學生度過一個有意義的暑假，共青團市委攜手蓮城公益組織開展豐富多彩的社會實踐活動。
需要公安部門配合組織實施：（南關派出所已經同意暑期實施。）。
1.文明交通，用行動見證文明（讓孩子們協助交警做好行人的交通文明勸導工作，體驗警察工作的辛苦，掌握一些文明交通的知識，影響和帶動周圍的人文明交通。）。
參與對象：小學學生。
2.參與治安巡防，保一方平安（協助片警做好治安巡防工作，讓孩子們學習一些基本的安全常識，做一個安全小天使，影響和帶動身邊的人做好安全防護工作。）。
參與對象：小學學生。
需要城管部門配合組織實施：（已經和女子城管大隊組織實施）。
1.參與城市管理，從小樹立文明意識。（協助女子城管大隊撿拾街道上的垃圾，勸阻一些不文明現象，維持城市秩序等。）。
參與對象：小學學生。
需要環保部門配合組織實施：
1.城市是我家，衛生靠大家（協助環衛工人做好每天早晨街道的清掃工作。早上6點――7點）。
參與對象：中學、高中學生。
難題：笤帚需要贊助？需要公安部門配合保證孩子參加活動時段的安全。
蓮城公益組織實施：
每周六組織義賣報紙勤工儉學、扶殘助學。
參與對象：小學學生和大學生志愿者。
給孩子們開放免費圖書室，免費游泳池，免費娛樂室，免費健身房，免費網吧等，讓各個學校的.體育場無償開放供孩子們使用。讓孩子們度過一個充實而有意義的暑假！
這些社會實踐活動和免費項目共青團市委采用文件的形式下放到各個學校。
活動標志：
讓孩子參與社會實踐活動，鍛煉孩子們的能力，是我們每個公民的重要責任。只有全員參與，營造氛圍，孩子們才能健康茁壯成長。目前我們的活動區域主要集中在六一路和七一路段，給這個路段設立標志“少先隊一條街”，七一路和南關大街交叉口的崗亭命名“少先隊文明崗”等，都是在為孩子們創造良好的活動氛圍。
教育興則國興。我們擔負的是祖國未來的教育重擔，只有你我同心，你我同行，孩子的明天才會更加燦爛！
學生暑期社會實踐活動方案的精彩體驗篇十
社會實踐是指在校學生利用假期和課余時間，走出校門，深入企業、農村和社區接受實踐鍛煉和
學習
的活動。在暑假
進行社會實踐活動是了解國情，增長才干，鍛煉毅力，培養創新思維、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為弘揚和體驗“踏實嚴謹、精技強能、勤奮進取、自主創新”魯班精神，現就開展“訪談師哥師姐，尋找
青年魯班”大學生暑期社會實踐活動，制定如下實施方案。“訪談師哥師姐，尋找青年魯班，內化魯班精神，促進學風建設”
魯班文化是“知行合一”的中華優秀傳統文化，魯班精神具有“踏實嚴謹、精技強能、勤奮進取、自主創新”的豐富內涵。為幫助
同學
們弘揚魯班精神，傳承魯班文化，在輔導員介紹和組織下，通過訪談優秀校友的形式，引導和幫助學生了解在一線工作的師哥師姐成長體驗與創業經歷，感受企業文化、工地文化，以優秀校友為榜樣，增強學生學好專業
知識的信心，推進學風建設，做精技強能的魯班傳人。(一)輔導員認真進行策劃和組織，做好校友選擇、聯絡與學生實踐發動工作。輔導員在班導師支持下，在近六年所帶畢業
班級
學生中，聯系推薦五名或者更多優秀校友，接受實踐學生訪談學習。(二)所推薦校友原則上具備“青年魯班”的特點，具有良好的示范性：
1.在施工企業一線扎扎實實工作，表現優秀，得到單位認可;
2.曾在“魯班獎”、“泰山杯”等獲獎項目中工作，能夠分享精品工程施工經驗;
3.在工作單位表現突出，個人能力和業績進步明顯;
4.個人自主創業，取得一定業績，發展態勢良好。
(三)輔導員在目前所帶班級中，組建學生實踐團隊，在暑假深度專訪至少一名師哥或師姐。
1.以大一、大二學生為主，本著居住地相近，交通聯系的原則，可以跨年級、跨專業，組成實踐團隊。實踐團隊由四至六名同學組成，明確一名團隊負責人。
2.實踐團隊提前聯系要訪談的師哥或師姐，確定訪談時間、實踐地點。制定實踐計劃，提前認真準備訪談提綱和實踐內容，進行實踐任務分工。
3.學院為每個實踐團隊提供實踐經費二百元，用于團隊成員短途交通費和基本準備費用。
參觀師哥師姐工作場所，了解企業文化;了解崗位要求;了解工作流程，實地感受師哥師姐的工作氛圍。跟隨師哥師姐進行一天的工作體驗，體會師哥師姐的工作狀況，做好記錄。參觀與體驗要服從企業管理，保證人身
安全
。深度訪談師哥師姐，了解師哥師姐自畢業后的工作歷程，在工作中、發展中的成長體驗與創業經歷，體會“踏實嚴謹、精技強能、勤奮進取、自主創新”魯班精神在師哥師姐身上的表現。請師哥師姐提出對自己的寄語和建議，對老師、對學院提出希望和要求。
在輔導員老師指導下，通過網絡查詢、親朋交流、查看資料等形式了解本地區“魯班印跡”，即與魯班相關的景觀(古跡、廟祠、紀念場所、雕塑)、文化資料(年畫、書籍)、傳說典故。進行實地調研，通過照片和故事的形式把它們記錄下來。拍攝照片，進行簡要文字說明，反映此印跡實物本身蘊含的故事，或者反映尋找此印跡實物過程的.故事。文字不超過1000字。
(一)通過實踐照片、實踐報告、
心得體會
等方式來體現實踐成果。書面材料不少于xx字，圖文并茂。(二)開學返校后，召開實踐成果分享會。分享實踐經歷、講述實踐故事、交流實踐心得，形成共識促進個人成長與學風建設。
(三)在班級中設置實踐成果宣傳欄，更廣泛地分享實踐體會，通過“青年魯班”的故事，激勵同學們踐行“踏實嚴謹、精技強能、勤奮進取、自主創新”魯班精神。
(一)輔導員做好實踐輔導工作。在實踐安排、實踐安全、實踐成果等方面對實踐團隊進行認真輔導，保證達到實踐目的。
(二)輔導員創造條件指導學生實踐，實地引導實踐團隊高質量完成實踐活動。
(三)指導實踐與輔導員家訪相結合。通過實地家訪，了解掌握學生及其家庭基本情況，關心幫助他們，促進學生健康成長。特別是重視到困難學生及特殊學生家庭進行走訪，為學生及其家庭送去溫暖和
愛
心，宣傳落實國家和學校的幫扶政策，激勵學生樹立起克服困難的決心和信心,立志成才。(一)教學系團總支進行實踐活動組織工作。發動輔導員、班導師聯系推薦優秀校友。匯總校友資料，按校友工作地點和工作性質進行分類整合，確定實踐地點。
(二)組織輔導員分工指導。確定實踐指導地點、時間和家訪學生情況。教學系魯班項目指導老師，結合本系特點，組織本系魯班文化社團，合并進行“班墨文化齊魯行”實踐活動。
(三)輔導員在外地的實踐和家訪工作，按照學院《差旅費管理辦法》辦理。教學系把暑期輔導員《參加實踐活動指導安排表》，在7月13日報送魯班項目組，提交院領導審批實施。
(四)暑期結束后，以教學系為單位進行實踐活動總結工作，推薦表彰人員，展示實踐成果。
(五)校友聯系資料(附表)、學生實踐團隊組成(附表)和實踐成果書面材料做好存檔，副本在9月21日前送交魯班項目組(4號教學樓北305房間，鞏文學老師)備案，電子版發郵箱：lubanwenhua@。
學院魯班項目組、學生工作處和團委對“訪談師哥師姐，尋找青年魯班”大學生暑期社會實踐活動進行總結工作。對在社會實踐活動中涌現出的先進個人、實踐團隊和指導教師進行評選與表彰。獎項設置：
(一)對積極參加，表現優秀，做出貢獻的學生，頒發“社會實踐先進個人獎”，發放獎品。
(二)對認真準備，實踐效果突出，提交高質量實踐成果的實踐團隊，頒發“社會實踐優秀團隊獎”，給予經費補助，授予獎狀。
(三)對參加實踐指導和家訪的輔導員，所指導團隊實踐效果明顯，實現實踐成果體現完整，頒發“社會實踐優秀指導教師獎”，給予獎勵。
(四)對組織得力，實踐效果好的教學系，頒發“社會實踐優秀組織獎”。
學生暑期社會實踐活動方案的精彩體驗篇十一
各院系須在本單位大學生社會實踐工作領導小組指導下，制定具體實施方案，廣泛動員，深入宣傳。一是進一步做好《xx大學本科生第二、三、四課堂學分管理辦法（試行）》的解讀和宣講工作，充分調動全體師生參與社會實踐活動的積極性。二是做好大學生社會實踐宣傳報道，充分發揮各類媒體作用，及時向校大學生社會實踐領導小組辦公室報送重大新聞信息。
（二）加強教育，確保安全。
各院系要加強安全教育、安全培訓等工作，落實安全工作責任制，提高學生自我防范意識和應對突發事件能力。一是要建立安全工作體系，制定完善安全預案，為參加社會實踐活動的師生購買保險，做好社會實踐活動的各項安全保障工作等。二是實施安全信息零上報制度，隨時掌握學生安全動態，及時報送本單位實踐團隊的安全情況。
（三）完善機制，拓展基地。
各院系要不斷鞏固現有示范基地的建設成果，積極到國防軍工、基層西部等國家重點領域及重點行業建立社會實踐示范基地，圍繞實踐育人的目標，有效整合資源，推進深度融合，進一步突出基地特色和優勢，構建長效機制，真正發揮示范基地示范和引導作用。同時各院系要繼續抓好抓實重點團隊組建工作，學校將在院系、學園推薦基礎上，選拔校級示范基地和校級立項團隊，給予專項經費支持。
（四）及時總結，完善考核。
在社會實踐活動結束后，各院系要及時做好大學生社會實踐活動的各項總結工作，深化實踐成果內涵，擴大實踐成果宣傳。校大學生社會實踐領導小組辦公室要加強暑期社會實踐工作的考核、評比、表彰等工作，對先進個人、優秀團隊、優秀調研報告、優秀指導老師、優秀組織單位、優秀實踐基地分別給予表彰和獎勵。
學生暑期社會實踐活動方案的精彩體驗篇十二
為全面提升學生綜合素質、社會實踐能力、增強學生社會責任感、培養獨立自強精神，團委將組織開展xxxx年大學生暑期社會實踐活動。現將具體事宜通知如下：
xxxx年8月1日--8月30日。
膠州市市直機關、街道辦事處。
社會實踐是大學生利用暑期時間，圍繞社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明等內容進行，特別是重點開展好以科技扶助、企業幫扶、文化宣傳、醫療服務、法律宣講、支教掃盲、環境保護等為主要內容的文化、科技、衛生“三下鄉”和科教、文體、法律、衛生“四進社區”活動，這是新形勢下大學生參加社會實踐的有效載體。
各二級學院根據學院實際情況，推選3名優秀學生（以學生干部為主）參加此次活動。
團委根據實踐單位所需崗位類別,結合各學院上報的人員情況進行綜合考慮，擇優錄用。
1、上報名單男女比例分配適中。
2、參加人員保險費自理，住宿由學校統一安排。
3、各見習單位根據單位實際情況提供午餐和適當的其他補助。
4、根據《xx工學院大學生社會實踐管理辦法》（x工發〔xxxx〕x號）文件，對參加社會實踐活動并表現優秀的同學給予表彰。
學生暑期社會實踐活動方案的精彩體驗篇十三
為了讓學生度過一個有意義的
暑假
，共青團市委攜手蓮城公益組織開展豐富多彩的社會實踐活動。1.文明交通，用行動見證文明（讓孩子們協助交警做好行人的交通文明勸導工作，體驗警察工作的辛苦，掌握一些文明交通的`知識，影響和帶動周圍的人文明交通。）
參與對象：小學學生
2.參與治安巡防，保一方平安（協助片警做好治安巡防工作，讓孩子們
學習
一些基本的安全
常識，做一個安全小天使，影響和帶動身邊的人做好安全防護工作。）參與對象：小學學生
1.參與城市管理，從小樹立文明意識。（協助女子城管大隊撿拾街道上的垃圾，勸阻一些不文明現象，維持城市秩序等。）
參與對象：小學學生
1.城市是我家，衛生靠大家（協助環衛工人做好每天早晨街道的清掃工作。早上6點——7點）
參與對象：中學、高中學生
難題：笤帚需要贊助？需要公安部門配合保證孩子參加活動時段的安全。
蓮城公益組織實施：
每周六組織義賣報紙勤工儉學、扶殘助學
參與對象：小學學生和大學生志愿者
給孩子們開放免費圖書室，免費游泳池，免費娛樂室，免費健身房，免費網吧等，讓各個學校的體育場無償開放供孩子們使用。讓孩子們度過一個充實而有意義的暑假！
這些社會實踐活動和免費項目共青團市委采用文件的形式下放到各個學校。
活動標志：
讓孩子參與社會實踐活動，鍛煉孩子們的能力，是我們每個公民的重要責任。只有全員參與，營造氛圍，孩子們才能健康茁壯成長。目前我們的活動區域主要集中在六一路和七一路段，給這個路段設立標志“少先隊一條街”，七一路和南關大街交叉口的崗亭命名“少先隊文明崗”等，都是在為孩子們創造良好的活動氛圍。
教育興則國興。我們擔負的是祖國未來的教育重擔，只有你我同心，你我同行，孩子的明天才會更加燦爛！
學生暑期社會實踐活動方案的精彩體驗篇十四
1、文字資料。與xx共青團史有關的重要決策、重大事件、重點工作的調研報告、重要文件、領導講話、工作總結、背景材料、資料匯編等；各行業、單位、團體的團史志資料；涉及xx共青團發展某個特殊時期的重要決策、重大事件、重點工作的團史資料及反映重要事件的專題資料；涉及xx共青團服務地方經濟建設的報紙、刊物、檔案、會議記錄、未刊文稿；與xx共青團的歷史相關的電報、書信、布告、圖表、回憶錄、紀念文集、紀念冊、民謠、詩詞詩歌；銘刻共青團印記的遺址遺跡文字資料。
2、音像資料。與xx共青團史有關的重要決策、重大事件、重點工作的照片、圖片、錄音、錄像資料，反映共青團印記的遺址遺跡的照片、圖片、錄音、錄像資料。
3、口述資料。xx共青團史各個時期重大活動、重大決策、重要事件的當事人、見證人、知情人或其親屬子女、身邊工作人員提供的錄音、錄像資料。
4、實物資料。xx共青團史有關的，能夠反映重大事件、重要活動的文物，包括地圖、牌匾、碑刻、宣傳品、旗幟、會標等。
5、重要人物資料。黨和國家領導人在xx視察、指導共青團工作期間的錄音、錄像、講話、題詞、留言、簽名和市有關領導、陪同接待人員及工作人員的接待筆記、回憶文章等資料；歷任xx共青團組織主要領導在xx工作期間的講話稿、題詞、書信、錄音、錄像、照片等資料；有重大影響的優秀團干部、共青團員、青年模范人物的生平事跡、傳記、筆記、日記、著作、手稿、書信函件、獲獎證書等資料。
6、個人留存資料。與xx共青團歷史有關的筆記、日記、書籍、領導題詞、手稿、回憶錄、發言提綱、講話記錄、調查報告、照片、錄音、錄像、文件的摘抄或復印件、重要文件起草的過程稿，檔案、報刊、著述等各種具有史料價值的實物。
六、征集方式。
學生暑期社會實踐活動方案的精彩體驗篇十五
學生以村屯或社區為單位自愿組成小組，參加村屯、社區保潔活動、村屯、社區敬老愛老活動、村屯、社區環保志愿者活動、村屯、社區公益勞動。參與社會實踐的學生，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
2020年7月18日。
(1)學生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學習、互相監督、相互提高。
2020年7月19日。
(2)積極鼓勵學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，引導學生從自身做起，養成良好的文明衛生習慣。
2020年7月20日。
堅持開展陽光體育運動，與家人一起跑跑步、打打球，鍛煉好身體，做一個“活潑、自信、陽光、健康”的好學生。
希望全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創建國家衛生城市，倡導文明生活方式作出自己的貢獻。
真誠地祝愿大家都度過一個愉快充實的暑假!等到開學到來時，等到大家在學校里重逢時，愿你，愿他，愿我，愿我們每個人，都帶著體驗的收獲，帶著真切的感動，帶著燦爛的笑容。
學生暑期社會實踐活動方案的精彩體驗篇十六
為了確保工作或事情順利進行，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的大學生暑期社會實踐活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社會實踐是指在校學生利用假期和課余時間，走出校門，深入企業、農村和社區接受實踐鍛煉和學習的活動。在暑假進行社會實踐活動是了解國情，增長才干，鍛煉毅力，培養創新思維、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為弘揚和體驗“踏實嚴謹、精技強能、勤奮進取、自主創新”魯班精神，現就開展“訪談師哥師姐，尋找青年魯班”大學生暑期社會實踐活動，制定如下實施方案。
“訪談師哥師姐，尋找青年魯班，內化魯班精神，促進學風建設”
魯班文化是“知行合一”的中華優秀傳統文化，魯班精神具有“踏實嚴謹、精技強能、勤奮進取、自主創新”的豐富內涵。為幫助同學們弘揚魯班精神，傳承魯班文化，在輔導員介紹和組織下，通過訪談優秀校友的形式，引導和幫助學生了解在一線工作的師哥師姐成長體驗與創業經歷，感受企業文化、工地文化，以優秀校友為榜樣，增強學生學好專業知識的信心，推進學風建設，做精技強能的魯班傳人。
(一)輔導員認真進行策劃和組織，做好校友選擇、聯絡與學生實踐發動工作。輔導員在班導師支持下，在近六年所帶畢業班級學生中，聯系推薦五名或者更多優秀校友，接受實踐學生訪談學習。
(二)所推薦校友原則上具備“青年魯班”的特點，具有良好的示范性：
1.在施工企業一線扎扎實實工作，表現優秀，得到單位認可;
2.曾在“魯班獎”、“泰山杯”等獲獎項目中工作，能夠分享精品工程施工經驗;
3.在工作單位表現突出，個人能力和業績進步明顯;
4.個人自主創業，取得一定業績，發展態勢良好。
(三)輔導員在目前所帶班級中，組建學生實踐團隊，在暑假深度專訪至少一名師哥或師姐。
1.以大一、大二學生為主，本著居住地相近，交通聯系的原則，可以跨年級、跨專業，組成實踐團隊。實踐團隊由四至六名同學組成，明確一名團隊負責人。
2.實踐團隊提前聯系要訪談的師哥或師姐，確定訪談時間、實踐地點。制定實踐計劃，提前認真準備訪談提綱和實踐內容，進行實踐任務分工。
3.學院為每個實踐團隊提供實踐經費二百元，用于團隊成員短途交通費和基本準備費用。
(一)進行工作體驗。
參觀師哥師姐工作場所，了解企業文化;了解崗位要求;了解工作流程，實地感受師哥師姐的工作氛圍。跟隨師哥師姐進行一天的工作體驗，體會師哥師姐的工作狀況，做好記錄。參觀與體驗要服從企業管理，保證人身安全。
出處 www.cdxkw.cn
(二)與師哥師姐座談交流。
深度訪談師哥師姐，了解師哥師姐自畢業后的工作歷程，在工作中、發展中的成長體驗與創業經歷，體會“踏實嚴謹、精技強能、勤奮進取、自主創新”魯班精神在師哥師姐身上的表現。請師哥師姐提出對自己的寄語和建議，對老師、對學院提出希望和要求。
(三)探尋魯班印跡，班墨文化齊魯行。
在輔導員老師指導下，通過網絡查詢、親朋交流、查看資料等形式了解本地區“魯班印跡”，即與魯班相關的景觀(古跡、廟祠、紀念場所、雕塑)、文化資料(年畫、書籍)、傳說典故。進行實地調研，通過照片和故事的形式把它們記錄下來。拍攝照片，進行簡要文字說明，反映此印跡實物本身蘊含的故事，或者反映尋找此印跡實物過程的故事。文字不超過1000字。
(一)通過實踐照片、實踐報告、心得體會等方式來體現實踐成果。書面材料不少于xx字，圖文并茂。
(二)開學返校后，召開實踐成果分享會。分享實踐經歷、講述實踐故事、交流實踐心得，形成共識促進個人成長與學風建設。
(三)在班級中設置實踐成果宣傳欄，更廣泛地分享實踐體會，通過“青年魯班”的'故事，激勵同學們踐行“踏實嚴謹、精技強能、勤奮進取、自主創新”魯班精神。
(一)輔導員做好實踐輔導工作。在實踐安排、實踐安全、實踐成果等方面對實踐團隊進行認真輔導，保證達到實踐目的。
(二)輔導員創造條件指導學生實踐，實地引導實踐團隊高質量完成實踐活動。
(三)指導實踐與輔導員家訪相結合。通過實地家訪，了解掌握學生及其家庭基本情況，關心幫助他們，促進學生健康成長。特別是重視到困難學生及特殊學生家庭進行走訪，為學生及其家庭送去溫暖和愛心，宣傳落實國家和學校的幫扶政策，激勵學生樹立起克服困難的決心和信心,立志成才。
(一)教學系團總支進行實踐活動組織工作。發動輔導員、班導師聯系推薦優秀校友。匯總校友資料，按校友工作地點和工作性質進行分類整合，確定實踐地點。
(二)組織輔導員分工指導。確定實踐指導地點、時間和家訪學生情況。教學系魯班項目指導老師，結合本系特點，組織本系魯班文化社團，合并進行“班墨文化齊魯行”實踐活動。
(三)輔導員在外地的實踐和家訪工作，按照學院《差旅費管理辦法》辦理。教學系把暑期輔導員《參加實踐活動指導安排表》，在7月13日報送魯班項目組，提交院領導審批實施。
(四)暑期結束后，以教學系為單位進行實踐活動總結工作，推薦表彰人員，展示實踐成果。
(五)校友聯系資料(附表)、學生實踐團隊組成(附表)和實踐成果書面材料做好存檔，副本在9月21日前送交魯班項目組(4號教學樓北305房間，鞏文學老師)備案，電子版發郵箱：[emailprotected]。
學院魯班項目組、學生工作處和團委對“訪談師哥師姐，尋找青年魯班”大學生暑期社會實踐活動進行總結工作。對在社會實踐活動中涌現出的先進個人、實踐團隊和指導教師進行評選與表彰。獎項設置：
(一)對積極參加，表現優秀，做出貢獻的學生，頒發“社會實踐先進個人獎”，發放獎品。
(二)對認真準備，實踐效果突出，提交高質量實踐成果的實踐團隊，頒發“社會實踐優秀團隊獎”，給予經費補助，授予獎狀。
(三)對參加實踐指導和家訪的輔導員，所指導團隊實踐效果明顯，實現實踐成果體現完整，頒發“社會實踐優秀指導教師獎”，給予獎勵。
(四)對組織得力，實踐效果好的教學系，頒發“社會實踐優秀組織獎”。
學生暑期社會實踐活動方案的精彩體驗篇十七
為豐富學生的假期生活，培養學生的創新精神和實踐能力，增進我院在校學生與中學母校的`聯系，讓更多的高中老師和學生了解我院辦學特色、專業設置及辦學條件，展現我院學子的良好精神風貌。學院決定開展“優秀大學生暑假回訪母校”社會實踐活動。現將具體事宜通知如下：
20xx年7月10日至8月30日（暑假期間）。
組織優秀學子走訪高中母校開展交流會、宣講會或其他形式活動，與高中母校師生分享大學學習生活情況，與中學生分享對大學及專業的認識、開展學習經驗交流、介紹我院相關情況等，幫助高中生了解我院，提高我院的社會知名度，吸引更多優質高中生報考我院，進一步提升我院生源質量。在活動過程中需要對經歷的點點滴滴進行記錄（拍照、攝影、文字等形式），撰寫簡要新聞稿。
1、我院20xx級學生，均可自愿報名參加。學生干部、學習成績優異者優先；
2、熱愛學院，熟悉學院情況，有較強的責任心、組織能力和語言表達能力。
1、報名階段（20xx年6月30日截止）：填寫相應報名表，于報名日期截止前交至學院招生就業處朱老師。
2、準備階段（20xx年7月2日）：組織報名成功的學生進行相關培訓，并發放各類物資。
4、總結階段（20xx年9月）：參與學生將總結材料上交學院招生就業處，學院將適時召開總結大會，對本次活動進行總結。
招生就業處和院團委對今年暑假回訪母校社會實踐活動的總結材料及參與學生進行考核評選。
2、本次活動作為學生社會實踐活動的重要組成部分，將按照學院相關規定計算學生實踐時長。
聯系人：xxx。
聯系電話：xxx。
學生暑期社會實踐活動方案的精彩體驗篇十八
根據市人社局、市教委相關文件精神，2018年暑期帶薪實習活動具體工作要求如下：
1.實習對象：對暑期有實習意愿的在校大學生，鼓勵其參加實習。優先安排零就業家庭、農村貧困戶家庭、城鄉低保家庭等家庭經濟困難的大學生參加暑期實習。
2.帶薪實習崗位分配安排（見附件2）。
3.學生帶薪實習原則上從放假開始，20-30個工作日（具體時間由實習單位決定）。各實習單位按不低于50元/人?天的標準給予實習生基本生活補助（不提供中午工作餐的實習崗位由學校額外提供10元/天伙食補助）。
4.請各二級學院明確本單位帶薪實習工作負責教師，該教師需負責和帶薪實習單位對接、本學院實習學生選拔和實習期間學生教育管理等相關工作。各二級學院于6月29日前將本學院帶薪實習負責教師名單交學生處魏x老師。
5.鑒于部分實習崗專業需求涉及多個學院，此類崗位由多個學院聯合組織，并明確了牽頭學院和協助學院（見附件2）。牽頭學院負責實習單位聯系對接，實習期間和實習單位聯系工作，各學院負責本學院實習學生的選拔和教育管理等工作。
6.請各二級學院及時和本學院對口實習單位進行聯系（涉及多個學院的單位由牽頭學院聯系后告知協助學院），進一步落實學生實際上崗時間、報到時間、地點、方式等具體事宜，并及時通知實習學生。如果聯系中遇到困難的請與實習單位上級主管部門聯系，聯系方式見崗位分配安排（附件2）。如與上級單位聯系后仍有困難的，請及時向學生處魏x老師進行反饋。請先與實習單位聯系，如有問題再聯系上級單位。
8.請各二級學院做好此次帶薪實習活動的宣傳動員工作，并按分配的崗位數嚴格組織和選拔參加實習的學生。請各學院根據分配的崗位填寫《帶薪實習學生信息統計表》（附件3），并于7月6日前將紙質表格加蓋部門公章后交學生處魏x老師，同時請將電子文檔發至魏x老師。
9.此次帶薪實習活動上級部門和領導高度重視，請各學院嚴格選拔參加實習活動的學生，并對實習學生進行紀律要求和安全教育，要求學生嚴格遵守實習單位的紀律和規章制度，自覺維護國家示范高職院校學生的良好形象。
10.各二級學院如無法完成分配名額的學院請務必于7月5日前告知學生處魏x老師，進行校內二次協調。學生介紹信放假前由學生處統一提供，如實習單位需要實習協議，請各二級學院與學生處魏x老師聯系提供。
學生暑期社會實踐活動方案的精彩體驗篇十九
藝術學院團總支順利開展”藝青春服務隊xx縣明愛養老院志愿服務”主題活動。
護理1902團支部順利開展”白鷺圓夢鄉村振興小隊三下鄉”主題活動。
審計1904團支部順利開展”宣講中國共產黨黨史”主題活動。
內容摘要。
xx月xx日-xx月xx日，xx太湖學院會計學院團總支暑期“三下鄉”“百年涌潮覺醒青年”社會實踐小分隊來到了榮巷古鎮和火炬村。
通過防詐騙宣傳、協助舉辦黨史晚會和深入村落進行黨史調查問卷等方式，進行為期三天的“三下鄉”社會實踐活動。本次活動不僅豐富了小隊成員的暑期生活，也提高了對詐騙手段的了解和對黨史的學習和貫徹。深入一線、深入基層群眾，同學們在本次社會實踐活動中將理論和社會實踐結合，更好的提升社會綜合素質等能力，為未來更好的服務社會做出積極的準備！
至此，本次活動圓滿結束。
藝術學院團總支順利開展”藝青春服務隊xx縣明愛養老院志愿服務”主題活動。
藝術學院團總支學生黨員、團員年成立了黨史學習實踐團—藝青春社會實踐服務團隊，以“藝言藝行·百年紅色藝青春”為主題開展了“我為群眾辦實事”暑期社會實踐系列活動。
此次，他們來到xx省xx市xx縣，在xx縣茜茜公益協會的支持幫助下，來到了xx縣明愛福利養老院，帶著感恩的心，通過“手工”“談心”的方式，為老人們送上關懷。進入養老院后，熱情的志愿者們立刻就與老人們熟悉起來，在工作人員的指引下，志愿者們開始與老人們一起折紙，交流談心。一只只精美的飛機、氣球、青蛙、蝴蝶等手工作品，伴隨著手工坊內得歡聲笑語而不斷誕生，這個下午，志愿者們以自己的實際行動，溫暖著老人們的心靈。
至此，本次活動圓滿結束。
護理1902團支部順利開展”白鷺圓夢鄉村振興小隊三下鄉”主題活動。
xx月xx日，護理1902班白鷺圓夢鄉村振興小隊走進xx省xx市xx縣xx鎮新坊村，學習脫貧政策，順利開展了有關“鄉村振興”的主題活動，為鄉村居民送來溫暖。
活動前，志愿者們先準備好一些水果和生活用品。活動伊始，志愿者們參觀了村民住所，問候、關心村民。隨后，志愿者們對村頭主干道沿線兩旁的廢棄物、雜草、垃圾等進行了打掃、清理、清運。本次活動旨在提升村民對人居環境意識整治的思想與行動共識，環境整治也是鄉村振興的重要一環，積極引導村民自覺參與到鄉村振興中，營造整潔美麗的鄉村環境。
至此，本次活動圓滿結束。
審計1904團支部順利開展”宣講中國共產黨黨史”主題活動。
xx月xx日上午8：30，審計1904團支部紅專小分隊于xx鎮開展以“宣講中國共產黨黨史”為主題的三下鄉實踐活動。
xx日上午，我團隊到達xx鎮新時代文明實踐所，同工作人員開展黨史交流，學習黨員優秀作風，提升個人道德素養。次日下午，我團隊于小胡山人民公園與當地學生一同開展“趣味拼圖活動”，向學生宣講我黨偉大奮斗精神。7日下午，我團隊繼續于小胡山人民公園為群眾宣講李大釗等革命先輩的壯烈故事。通過開展本次活動，使我團隊對我黨黨史有了更加深刻的認識，充分吸取其中智慧和力量，學習黨史，增強信念，也使我團隊在溝通交流、組織策劃等方面有了更大的進步。
至此，本次活動圓滿結束。
