心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

踐行三嚴三實心得體會篇一

為踐行“六以”理念，深入推進“兩轉三爭”大競賽活動，鎮多措打造“三嚴三實”干部隊伍，切實轉變工作作風。

一是嚴抓干部走讀出實招。改善干部食宿條件，開設干部文體活動室，配備象棋、圍棋、書法寫字臺、乒乓球桌等設施。嚴格領導干部值班制度，確保每天值班人數不少于干部總數40%，干部每周住夜不少于3天。實行每天定時簽到、領導干部請銷假制度。鎮紀委、黨政辦每天對干部在崗及值班情況進行檢查，對違反規定的“走讀”干部進行全鎮通報。

二是專項整治求實效。深入開展“為官不為”專項整治，成立了專項整治工作領導小組，召開會議組織集中學習，印發80本“為官不為”問責讀本。全體鎮村干部結合崗位職責，采取深入群眾走訪、召開座談會等方式，廣泛征求意見建議，逐項檢查履職盡責情況。鎮紀委將明察暗訪工作常態化，督查落實崗位責任制、遵守工作紀律、為民辦事效率、廉政履職等情況。確保整改實效，梳理完善《機關干部日常管理制度》《廉政談話制度》《鎮村干部“十三項不準”》等制度，明確便民服務干部15分鐘內接辦的制度。每名干部簽定廉政承諾書，針對自查中出現的問題，剖析原因，提出整改措施和整改時限，確保整改到位。

三是雙“圖”作戰出實績。制定鎮、村(社區)重點工作進度表兩張“圖”，明確責任、細化目標、公示進度、注重督查，掛圖作戰，全面推動六和街打造、項目征地、5a景區創建、城鄉垃圾一體化、清收拖欠“不良貸款”等重點工作，建立周一例會匯報、周三碰頭調度制度，做到工作安排“一清二楚”、工作分解“一目了然”、工作落實“一絲不茍”。

踐行三嚴三實心得體會篇二

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平提出的“三嚴三實”，是對作風建設的進一步升華，就是告誡我們，要力戒空談，多干實事，為早日建成小康社會貢獻自己的聰明才智。城建部門作為城鎮建設行政主管部門，肩負著建設城鎮、管理城鎮、經營城鎮的工作重任，業務性強、工作量大、涉及面廣。隨著省會北跨戰略實施和新區建設扎實推進，省市領導對古城建設高度重視、密切關注、大力支持，古城風貌保護提升工作將譜寫新篇章，我縣城鎮建設必將全面開啟現代化核心城區的新征程。求真務實、真抓實干，是我們工作的根本要求。只有始終堅持實干的精神、保持實心的態度、堅持用實力說話，才能達到城建事業高起點規劃、高標準建設、高效能管理、高水平經營的目標，才能實現城市建設上水平、出品位、生財富。

堅持實干的精神。工作崗位是我們服務群眾平臺、實現自我價值的舞臺。我們應該老老實實做人，實實在在做事，看重工作實效，不搞旁門左道，這樣才能無愧于黨、無愧于群眾。作為城建部門，給力城鎮建設，干出一份好業績，就要依托古城資源優勢，深入探索社會滿意、富有成效、符合縣情的古城保護與城市發展新路子，把建設的著力點放在縣城的“優、精、巧、新”上，通過城市建設市場化、社會化掀起一場推動城市建設大發展的“效能革命”，以實際行動為古城風貌恢復工程貢獻力量。只有實實在在干出工作成績，才是真正值得驕傲的地方。我們干工作是為了回報組織的信任，回報群眾的支持，是為了實踐我黨為人民服務的宗旨，。因此，對待工作要實干，對待個人利益要“虛心”，踏踏實實干事業，才是一名領導干部應有的品質。

保持實心的態度。當前，正值古城風貌恢復工作剛剛起步，工作量大，任務繁重，越是在這樣的節骨眼兒，我們更要保持一種實心實意對待一切事物的態度。每個干部都渴望進步，都希望得到組織的肯定和認可。但這需要一個前提那就是踏踏實實、本本份份地做好工作。是金子總會發光。因此在工作和生活中，要高調做事，低調做人，這樣才能坦坦蕩蕩處事，理性思維，不畏艱難，去攻克城市建設和管理工作中一道又一道難關。要學會陽光心態，這就如同手中的沙子越是想抓住它，它反而漏得越快，最后所剩無幾；相反，如果淡然釋懷，捧在手里的沙子始終都是滿滿的。圍繞中心工作，腳踏實地、扎扎實實地做事，不左思右想，不胡思亂想，心無旁騖地干工作、干事業，這樣我們的心態自然就是平和的，也只有這樣才能真真正正地做好工作。

踐行三嚴三實心得體會篇三

“三嚴三實”是對黨建理論的新拓展。“三嚴三實”重要論述簡明扼要、內涵豐富，“嚴”指向主觀世界改造，是內在要求，“實”指向客觀世界改造，是行為取向。“三嚴三實”的提出，標明了馬克思主義政黨建設應遵循的基本價值尺度，指明了共產黨人應不懈追尋的價值目標，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，豐富和發展了中國共產黨的建設理論。作為黨員干部，要把“三嚴三實”作為凈化思想的武器、對照檢查的準繩、整風整改的標準，立起修身為官干事的標桿。“三嚴三實”是加強作風建設的有力武器。過去一年多，黨的群眾路線教育實踐活動深入扎實開展，剎住了四風蔓延勢頭，帶動了社會風氣整體好轉。但以往的經驗告訴我們，糾正不良作風，難在防止反彈。改作風的根本目的是深入實際、聯系群眾、解決問題，只有牢記“三實”，才能克服浮躁思想和短期行為，做到講實話、干實事、敢作為、勇擔當，奮力把各項事業推向前進。“三嚴三實”是各級干部必須謹記的為政之要。“嚴”是慎獨慎微的自律，“實”是腳踏實地的干勁。每一位領導干部，只有把為政之“嚴”與做事之“實”銘記于心、相互融合、外化于形，才能高舉為民務實清廉之旗，經得起各種各樣的沖擊和誘惑，營造情為民所系、權為民所用、利為民所謀的清風正氣，也才能更好地實現為官一任、造福一方的價值追求。

通過群眾路線教育實踐活動，自己黨性修養和為民服務能力有了新提高，但對照“三嚴三實”進一步自省，也深刻認識到自身還存在一些問題和不足。一是學習不夠持之以恒。群眾路線教育活動結束后，學習主要以參加中心組學習為主，對黨的最新系統理論體系和習近平總書記系列講話，在反復學、深入學方面，堅持長期學、真正學深學透有所欠缺。二是工作履職有待進一步開拓。通過群眾路線教育實踐活動，雖然把更多的精力用在抓統戰、工商聯、檔案等工作，但卻認為這些工作沒抓手、無考核，重視程度依然不夠。農業農村改革發展方面工作抓得不夠，農村電子商務這方面工作與先進縣區比有差距，還需要投入更多的精力推進這項工作。明確協助分管黨的建設工作后，積極主動思考還比較少。三是作風建設需要不斷加強。面對從嚴治黨這個新常態，工作有時束手束腳、瞻前顧后，大膽開拓精神不夠。雖然走基層、訪群眾、接地氣方面有所改進，但有的調研過程來去匆匆，了解問題不夠深入，還沒有真正做到住在農家、吃在農家、和農民心貼心，作為分管農業農村工作的，真正深入到農民中和老百姓近距離接觸還是少的。

理想信念是“總開關”。一個人唯有具備堅定的理想信念，才能堅持不懈地為自己所從事的事業而奮斗。縱觀焦裕祿、沈浩等優秀黨員干部，他們都是始終胸懷堅定的共產主義信仰，切實踐行全心全意為人民服務的宗旨，在不同的崗位上做出了不平凡的貢獻。作為黨員干部就要以這些優秀的黨員干部為榜樣，堅定理想信念，全面認真地學習中國特色社會主義理論體系，深入學習領會習近平總書記系列重要講話精神，進一步增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”的問題。二要嚴守道德關口。思想上松一寸，行動上就會散一尺。一些貪官“苦難的童年、奮斗的青年、上升的中年、悲慘的晚年”墜落軌跡，令人深思和警醒。當前一些黨員干部理想信念不夠堅定、宗旨意識比較薄弱、精神意志松松垮垮，這些問題很大程度上就是道德水準出現滑坡造成的。作為一名黨員干部，就要做遵守道德的模范，帶頭弘揚中華民族優秀傳統美德，帶頭踐行社會主義核心價值觀，帶頭恪守社會公德、職業道德、家庭美德，始終保持健康的生活情趣和高尚的道德情操，努力在家庭做好成員、在單位做好職工、在社會做好公民;要時時處處把道德建設放在做人為官的首要位置，自覺加強道德修養，提高道德認識，公道正派做人，勤勤懇懇做官;要堅持言行一致、表里如一、潔身自好，堅持健康的生活情趣，守得住清貧、抵得住誘惑、經得住考驗，始終做一名道德高尚的共產黨員。三要升華人生境界。境界是一個人思想覺悟和精神修養的集中體現。“廣廈千間，夜眠八尺;良田萬頃，日食一升”，把這點看透了，面對誘惑就能泰然處之。要學會算賬，不該得的堅決不得，跳出名、利、欲的誘惑。作為人民公仆，修煉境界就是要修平常心、事業心和菩薩心，樹立起“寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒”的淡定心態，樹立起“說一千、道一萬，關鍵在于干”的堅定信仰，樹立起“與人為善、助人為樂”的奉獻精神。要正確對待名利，要有“視個人名利如糞土”、“計利當計天下利”的胸襟與情懷，不為名所縛、不為物所累，清清白白為官、踏踏實實干事，努力以自己的人格魅力和境界贏得百姓的尊重和信賴。四要力行敢于擔當。習近平總書記曾在多個會議、多個場合強調“領導干部要有擔當精神”，作為共產黨員更要有強烈的責任擔當意識和能力。實際工作中，對待分管的工作切實做到統籌協調，親力親為，做到每一項工作都是重點，每一項工作都有措施、有抓手、有落實。如針對賈汪的農業工作，在突出特色抓好休閑觀光農業的同時，要與時俱進研究和抓好農村電子商務和土地確權登記頒證工作，加速農業產業升級步伐。針對計劃生育工作目前面臨的新困難、新問題，切實抓好既定措施的落實，努力擺脫落后被動局面。高度重視黨的建設工作，進一步提高對黨建工作重要性的認識，不斷健全新常態下黨建工作運行機制和工作方法，推進黨建工作邁上新臺階。通過實實在在的做好所承擔的工作，不斷增進務實的工作作風，不斷強化自身的履職能力和擔當能力。

踐行三嚴三實心得體會篇四

通過“三個踐行”相關資料的學習，使我了解了“樹人立德”為主題、以“三個踐行”的系統育人模式。即踐行“生命感和責任感的教育”；踐行“愛的教育”；踐行“系統育人的教育”。

1、深入踐行“生命感和責任感”教育。教師在教育教學活動中踐行“生命是平等的、生命是有情感的、生命是有思想的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”教育理念，一是要與學生建立平等的關系；二是要平等地關愛、尊重、關注每個學生的差異化、個性化、興趣化發展。

2、深入踐行“愛的教育”。愛是師之魂，沒有愛就沒有教育。踐行愛的教育，無論是“愛”學生，還是教學生“愛”，對教育都有特殊意義。我們應教育學生樹立愛的情感、積極實施“愛的行為”、積極提升“愛的能力”、講究“愛的藝術”，講究愛的合理表現形式，把握“愛”的度，使愛不矯情、不虛偽、不變質。

3、深入踐行“系統育人”。“系統育人”的內涵為：一是開展“人與人、人與社會、人與自然”的尊重、關愛、責任的“三維和諧教育”；二是營造學校“人人都是德育教師，處處都是德育環境，課課都滲透品德教育”的“三維德育環境”；三是構建人格與人性化管理、科學與民主化管理、制度與文化管理有機統一的“三維學校管理體系”；四是構筑學校育人、家庭育人、社會育人互動的“三維育人平臺”；五是推進基礎教育課程、教育人事制度、人才培養模式“三項改革”；六是實現強健學生體格、健全學生人格與增強學生智力（學力、思考力和創造力）和個性化、差異化、興趣化發展的“三維成長目標”。作為教師我們應該把握“系統育人”的內涵，并根據這一內涵來開展教育教學工作。

踐行三嚴三實心得體會篇五

習近平總書記指出：“各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。”這“三嚴三實”的重要論述，從錘煉黨性、用權為民、為政清廉、求真務實、敢于擔當、公道正派等方面，深刻闡述了新時期作風建設的新內涵、新要求。

嚴以修身，重在善于學習。嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。在“三嚴三實”思想體系中，嚴以修身是前提，是基礎，而要做到嚴以修身，必須重視學習、善于學習，學習是嚴以修身的途徑和階梯。作為一名教師樹立終生學習的意識和觀念，用新的知識和教育教學理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識，提高能力。加強黨性修養，實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強師德修養，做好學生的榜樣，以身作則，言傳身教。

嚴以用權，重在為民服務。“從群眾中來，到群眾中去”是我們黨一貫堅持和倡導的群眾路線、群眾觀點、群眾觀念。在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發，設計好教學環節，不脫離學生這個群體。

嚴以律己，重在清正廉潔。黨員干部常修從政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害，常棄非分之想，時時對照黨員標準和民之所望，善于從民意中看到自身不足，從而知恥后勇，自我提升。

謀事要實，重在務實苦干。“一分部署，九分實干”。作為教師求真務實，腳踏實地，扎根教育基地，誠實苦干，營造一個精致的育人環境，錘練一套精良的育人方法。求真務實，是一種品格，一種境界，一種追求。樹立無私奉獻意識，在本職工作中勤懇、無怨、熱情、忠誠。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼備的學生，讓他們快樂健康地成長。

創業要實，重在勇于擔當。“創業要實”的基點在于求真務實，敢于擔當。在開展工作時我們要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把班主任的工作做好。

踐行三嚴三實心得體會篇六

總書記在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議時，提出了“三嚴三實”要求。“三嚴三實”的精辟論述，是新形勢下關于黨員干部作風建設的新概括、新論斷，是我們的思想指南和行為準則，是我們做人做事的新航標和新要求。作為一名組工干部，要準確把握“三嚴三實”的深刻內涵，自覺把“三嚴三實”體現在組織工作本職崗位上，真正把各項要求落實到工作當中去，努力爭做“三嚴三實”的踐行者，爭當“三嚴三實”的表率。

對組織工作盡職盡責是組工干部踐行“三嚴三實”的基本要求。作為一名組工干部要以能夠進入組織部工作為榮，熱愛組織工作，忠誠黨的事業。干一行愛一行鉆一行，努力成為組織工作的行家里手、黨的事業的忠誠衛士。首先，要“想干事”。時刻把工作放在第一位，一切以工作為重，接受任務不懈怠，遇到困難不退縮，始終保持高昂的精神狀態和干事的激情;無論什么情形下，都要保持深度投入、高效運轉的工作狀態，積極主動地想事、干事。其次，要“能干事”。自覺地提高本職工作所需要的各種本領，注重加強自身修養，不斷地強化政治鑒別能力、政策運用能力、知人善任能力、組工業務能力、拒腐防變能力，以適應崗位的新要求、人民的新期待、發展的新需要。再次，要“干成事”。高度重視事關全局的事，謹慎對待簡單容易的事，慎重處理細致微小的事，干一件事像一件事，干一件事成一件事，腳踏實地、埋頭苦干，認認真真、兢兢業業、精益求精地干好每一件工作。

自覺圍繞中心、服務大局，是組工干部政治成熟、黨性堅定的重要標志，也是踐行“三嚴三實”的重要體現。要時時想著大局。自覺地把組織工作放到“圍繞中心、服務大局”這個理念中去把握和審視，放到“實現肥東跨越式發展”這個大局中去謀劃和思考，認真研究全縣發展大局對組織工作提出的新任務、新要求，堅持把組織工作融入滲透到全縣中心工作的各個方面、各個環節，切實做到縣委有號召、組織部門有行動。要處處關注大局。作為組工干部，不論是做干部工作還是做組織工作，都要關注大局、了解大局，注意了解全縣經濟社會發展的基本情況，及時掌握我縣推進科學發展的重大戰略方針，深刻把握縣委、縣政府作出的最新工作部署。只有這樣，加強領導班子和干部隊伍建設，加強基層組織和黨員隊伍建設才有針對性，服務發展才有主動性。要事事圍繞大局。要找準組織工作服務大局的切入點和著力點，堅持為發展配班子，樹立“德才兼備、以德為先”的用人導向;堅持為發展搞培訓，著力提高各級干部參與經濟建設的能力和水平;堅持為發展聚人才，增強為人才服務的主動性和自覺性;堅持為發展打基礎，注意引導激發黨員隊伍發揮先鋒模范作用。

原則是組織工作的“生命線”。組工干部踐行“三嚴三實”，就是要堅持原則，堅持公道正派，這是組工干部職業道德的核心內容。組工干部要出以公心，全面地了解干部、公正地評價干部、準確地推薦干部，更好地為黨和人民的事業選干部、配班子、聚人才。要嚴格按照《干部選拔任用條例》辦事，按照規定的工作程序辦事，做到執行標準不走樣，履行程序不變通。做干部工作是這樣，從事基層組織建設工作、做好發展黨員工作、人才工作等，也都需要這樣堅持原則，公道正派。要恪守職業道德，嚴守組織人事紀律，嚴格保守秘密，做到不該說的不說，不該問的`不問，不該看的不看，決不“跑風漏氣”，決不讓“小道消息”從組工干部、組織部門傳出。

組工干部的一言一行、一舉一動，廣大黨員干部群眾看在眼里、記在心上。組工干部踐行“三嚴三實”，要時時處處注重自己的言談舉止。要培養健康情趣。組工干部在日常生活中必須管住自己的情趣愛好，把更多的時間用在勤奮學習、補充知識上，用在黨性修養、提升人生品位上，用在服務群眾、建功立業上，使健康向上的生活情趣成為工作的有益補充，始終保持高尚的精神追求。要堅持擇善而交。組工干部要慎交友、近君子、遠小人，注意凈化自己的社交圈，多同普通群眾交朋友，多同基層干部交朋友，多同先進模范交朋友，多同專家學者交朋友。要注重有禮有節。在社會交往中，組工干部既要堅持原則、依規辦事，又要對人熱情、有禮有節。特別是在接人待物方面，要做到謹言慎行，堅持言行適度、舉止文雅。要嚴守紀律底線。面對市場經濟條件下復雜的利益關系，作為一名組工干部，要經得住誘惑、耐得住寂寞、管得住小節、守得住底線，努力做到政治上清醒、思想上坦蕩、作風上清廉，筑牢拒腐防變的思想防線，時刻做到自重、自省、自警、自勵。

踐行三嚴三實心得體會篇七

根據上級要求，依據《畢節市教育局辦公室轉發省教育廳辦公室規范開展“貴州教師誓詞”宣誓活動的通知的通知》的精神，我校為提高全體教師素質，增強教師隊伍的建設，扎實推進了“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”、“三個踐行”的宣傳學習工作。在學校領導的組織下，全體教師認真學習了“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”、“三個踐行”等內容。通過本次學習，可以說獲益匪淺，讓我對教育有了新的認識，對教師這個職業也充滿了信心。

三個踐行的內容是：踐行“生命感和責任感”、踐行“愛的教育”、踐行“系統育人模式”。其中重點學習分析了“系統育人模式”中營造三維德育環境、開展三維和諧教育、構建三維管理育人體系、構筑三維育人平臺、推進三維教育環境、實現三維成長目標的“六個三工程”。我認為，如果每個教師都在教學中嚴格執行“三個踐行”的內容，那么教育的明天必將燦爛輝煌。

首先，踐行“生命感和責任感”。教育是一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生的良心工程，可以說，教育的最根本的目的就是讓學生能夠健康成長，一切教學都要以學生的健康成長為目的。在教給學生知識的同時，也要讓學生練就強壯的體魄，健全的人格。作為教師，責任感是最基本的思想素質，個人能力再強，不負責任的去教也取不了成績。

其次，踐行“愛的教育”，要像愛自己的孩子一樣去愛學生，我認為可以做到幾點：

1．不心罰學生。心罰是對學生內在心理和精神的懲罰，它的傷害重于體罰。心罰的非人道性在于以各種方式侮辱學生的人格，刺傷學生的自尊心，傷害學生的感情，損傷學生的人格尊嚴。比如有的教師說學生：“世界上再也找不到比你還笨的人了！”，或“你比豬還笨！”、“你從來都沒有遵守過紀律”等等。

心健康傷害都很大，而且不但不能教育好學生，反而會讓學生越來越厭惡教師，取得反面的教育效果。

3．不變相體罰學生。當學生在學校里表現不好時，我們不能暗示或要求家長來懲罰孩子；當學生作業錯時或沒有按要求去做時，也不能罰學生寫上十遍、二十遍等變相體罰學生。再次，踐行“系統育人模式”要營造三維德育環境、開展三維和諧教育、構建三維管理育人體系、構筑三維育人平臺、推進三維教育環境、實現三維成長目標。只有在這樣的育人模式下學生才能健康成長，成為國家的有用之才。

總之，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。

踐行三嚴三實心得體會篇八

“三嚴三實”是衡量為人為政的基本要求，也是檢查黨性原則和執政能力的標尺，黨員應該在工作中積極踐行，加強黨性修養。下面是小編為大家收集整理的踐行三嚴三實黨性修養。

歡迎大家閱讀。

群眾觀點是我們黨最基本的政治觀點，群眾路線是我們黨最根本的工作路線。信訪工作是黨和政府與人民群眾聯系的橋梁，作為一名信訪干部，天天與群眾打交道，總有一個夢，就是憑自已對黨和人民的一顆忠誠之心和一腔熱血，多化解、快化解信訪矛盾，既減輕黨和政府的壓力，也減輕自已的思想負擔。渴望看到群眾少堵門，干部少堵心。為了圓這個夢，我們要把樹立群眾觀點、堅持群眾路線作為政治信仰和精神追求，按照“三嚴三實“的要求，履職盡責，謀事創業，最大限度的實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益，用實際行動爭做為民、務實、清廉的表率，努力為弋江區的社會穩定與發展作出積極的貢獻。

一、修身律己，努力提高綜合素養。

在參加安徽代表團審議時，提出了領導干部作風建設的“三嚴三實”。這是我們黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。信訪工作給我的感覺始終是難度大、責任大、壓力大，幾年下來，一天不敢懈怠，一時不能放松。信訪干部，長期工作在嘆息之中、求人之中，生活在上訪群眾的牢騷和責怪聲中，總之千難萬煩。

要勝任工作，首先要做到政治上堅定，要站在黨委、政府的角度上看問題，在解決具體信訪事項上，要站在群眾的角度來考慮問題。其次要做到業務上精通，熟悉掌握相關政策，提高工作能力和水平，為更好的履職創業奠定基礎。第三要做到作風上優良，勤懇務實，創新奉獻，堅決反對“四風”，在廣大群眾心中樹立起信訪干部的良好形象。第四要紀律上嚴明，嚴格遵守各項。

規章制度。

不觸紅線不越雷池半步做遵紀守法的模范。

二、強化責任，牢固樹立群眾意識。

群眾意識是衡量領導干部稱職與否的重要標尺，核心要做到“三個堅持”:一是堅持一切為了群眾。這是黨全部工作的根本出發點和歸宿。我們黨來自于人民、根植于人民、服務于人民，黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。所以每個黨員特別是領導干部必須面對面地傾聽群眾的呼聲和意見，真正解決群眾最關心的、最現實的問題，不斷改進我們的工作。二是堅持一切依靠群眾。“人民群眾是我們的力量之源、勝利之本”。

必須到群眾中去調查研究，吸收營養，汲取智慧，在廣大群眾中聘請信訪代理員來協助工作，通過他們出面調解處理各類矛盾糾紛，以人民群眾支持和理解來化解各類矛盾。三是堅持一切以群眾的滿意為目標。金杯銀杯不如百姓的口碑，金獎銀獎不如人民的夸獎。群眾的滿意度是檢驗工作成效的重要標尺，是衡量黨性強弱、作風好壞的試金石，是判斷黨群干群關系融洽與否的風向標。群眾的事情無小事，我們要到最困難的地方去，要到群眾意見多的地方去，要到工作推不開的地方去，在群眾中去問計于人，解決問題于最前沿，不推諉扯皮，不擺客觀，用心辦實事，爭得人民群眾的滿意。

三、嚴以用權，切實維護群眾利益。

講的“嚴以用權”，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。為官就得為民，干部就得干事。我們干部應做到“三個為民”:一要情為民所系。只有把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上。

要切實增進與群眾的感情，設身處地，換位思考，真正把群眾的訴求裝在心里，把化解工作做到群眾心坎上。二要權為民所用。我們是黨員，也是干部，更應該是人民公仆。我們要牢固樹立權力就是責任、掌權必須為民的觀念，切實做到立身不忘做人之本、用權不謀一已之私。三要利為民所謀。要從本職工作出發，為群眾腳踏實地辦實事，千方百計辦好事，盡力而為解難事，努力化解人民內部矛盾。

四、整治“四風”，密切黨群干群血肉聯系。

黨的群眾路線教育實踐活動的主要內容就是為民務實清廉，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以補精神之鈣、除“四風”之害、袪行為之垢、立為民之制為重點，堅持反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，解決人民群眾反映強烈的突出問題。這就要求我們要以高度的政治責任感，扎實做好聯系群眾、宣傳群眾、組織群眾、服務群眾、團結群眾的工作，不斷提高服務群眾工作水平，密切黨群干群血肉聯系。應做到“三個增強”：

一要增強做好群眾工作的熱情。做好新形勢下的群眾工作，首先要做到感情到位。只有帶著濃厚的感情來開展群眾工作，才能時刻與群眾息息相通，始終保持同廣大群眾的血肉聯系。我們要深入群眾、深入基層“接地氣”，堅決摒除對上“看天氣”、對下“耍霸氣”的官僚主義陋習。

二要增強做好群眾工作的膽識。群眾最歡迎的是敢于面對矛盾、解決問題的干部，最反感的是回避矛盾、推諉扯皮的干部。我們要勇于擔當、敢于面對，主動深入基層一線，深入困難大、矛盾多的地方去解決問題，多到群眾意見大、怨氣多的地方去理順情緒，多到工作推不開、情況較復雜的地方去打開局畫，以高度負責的態度抓好工作。

三要增強做好群眾工作的能力。我們要不斷提高了解社情民情的能力、協調不同群體利益關系的能力、化解人民內部矛盾的能力、做好思想政治工作的能力、處理突發事件的能力等。要深入研究和把握群眾工作的新特點新要求，綜合運用法律、政策、經濟、行政等手段和教育、協商、疏導等辦法，提高開展群眾工作的針對性和實效性。

在參加人大安徽代表團審議時關于作風建設“三嚴三實”的重要講話，從戰略和全局的高度，強調各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。我們要深入貫徹重要講話精神，按照“三嚴三實”的要求，大力加強干部隊伍作風建設。

一、學習領會“三嚴三實”的內涵和實質。

學習貫徹習重要講話精神，最重要的是要學習領會和貫徹落實“三嚴三實”的重要論述。“三嚴三實”的內涵和實質，我理解主要有兩個方面：一是對黨員干部的新要求。“三嚴三實”明確了領導干部的為政之道、成事之要、做人準則，為各級領導干部做一個好干部指明了方向。“三嚴”要求黨員干部筑牢思想上的“防火墻”，增強抵御病毒的免疫力，堅持用權為民，為政清廉，為各級領導干部正心修身提供了基本遵循;“三實”要求各級領導干部摒棄花架子和表面文章，以求真務實的作風履職盡責，踏實做人、老實干事，為各級領導干部干事創業提供了根本準則。各級領導干部要把“三嚴三實”作為。

座右銘。

作為人生的價值追求。二是作風建設的新標尺。

“三嚴三實”涵蓋了領導干部工作生活的各個層面，不僅是一般意義上的準則規范，而且從價值層面對作風建設提出了更高的要求，是加強作風建設的再啟程、再出發。“三嚴”是對干部個人品行、權力意識和法律意識的考驗，“三實”更是道出了務實精神的精髓。總的來看，“三嚴三實”是對“八項規定”和反“四風”問題的延續、發揚和深入，應該成為新時期黨員干部作風建設的新標尺。我們要堅持以“三嚴”祛歪風，以“三實”聚正氣，不斷開辟作風建設的新境界。認真學習貫徹習重要講話精神，是當前和今后一個時期的重要政治任務。我們要從政治的、全局的高度，充分認識學習貫徹習重要講話精神的重大意義，切實增強學習貫徹的自覺性和主動性，深刻領會內涵，把握精神實質。要把學習貫徹習重要講話精神與當前改革發展工作緊密結合起來，把習的諄諄教導化作干事創業的強大動力，進一步明確方向、理清思路、完善舉措，創造性地開展工作，確保講話精神落到實處。

二、以“三嚴三實”為指導開展群眾路線教育實踐活動。

群眾路線教育實踐活動重點是解決黨員干部在“四風”方面存在的突出問題。我們要把“三嚴三實”作為教育實踐活動的重要指導，貫穿到教育實踐活動的始終，找準切入點，認真對照“三嚴三實”，查找問題，抓好整改，確保教育實踐活動取得實效。圍繞“三嚴三實”，深入開展學習教育。引導各級干部加深對“三嚴三實”的理解，切實提高思想認識，真正讓“三嚴三實”內化于心、外化于行。對照“三嚴三實”，廣泛征求群眾的意見和建議。各級領導干部要放低身段、降低身價，通過多種渠道，真心實意地讓群眾挑毛病提意見，重點查找在“三嚴三實”方面存在的問題，努力把最真實的意見征集上來，把最突出的問題查找出來，為抓好整改、解決問題打下堅實基礎。以“三嚴三實”為標準，深入開展批評和自我批評。

把“三嚴三實”作為一面鏡子，好好照照自己，深刻剖析和檢查自己，誠懇進行相互批評，看看在修身上有沒有自覺遠離低級趣味、抵制歪風邪氣，在用權上有沒有杜絕搞特權、謀私利，在律己上有沒有慎獨慎微、勤于自省，在謀事上有沒有好高騖遠、脫離實際，在創業上有沒有腳踏實地、真抓實干，在做人上有沒有做老實人、說老實話、干老實事。以“三嚴三實”為導向，狠抓整改落實。堅持邊查邊改、邊整邊改，敢于直面矛盾，善于解決問題，推動各項整改任務落到實處，不斷以作風建設的新變化、新成效取信于民、推動發展。以“三嚴三實”為目的，建立健全長效機制。研究加強作風建設的制度，制定加強干部教育、管理、監督等方面的規定，引導各級干部自覺踐行群眾路線，自覺做到“三嚴三實”，促進新風正氣常態化、長效化。

三、以“三嚴三實”為遵循推進干部隊伍作風建設。

遵循“三嚴三實”明確的作風建設新要求、新標準，我們要大力加強干部隊伍作風建設，不斷取得作風建設的新成效。按照“嚴以修身”的要求，提升品德修養。認真學習黨的基本理論、路線、方針、政策，堅定理想信念，增強政治素質。自覺踐行“24字”社會主義核心價值觀，圍繞做好人、做好干部這一主題來設計教育形式，提高教育效果。按照“嚴以用權”的要求，堅持用權為民。用權要慎重，視權力為一種負擔，而不是樂趣;公權姓公，一絲一毫都不能私用。進一步深化改革，建立權力清單制度，規范權力運行，把權力交給人民，讓人民當家作主，政府不能包辦代替;把權力交給市場，市場能調節的讓市場調節，政府不能越俎代庖，政府買賣交易全部進場，買進“有效最低價”，賣出“價高者得”，真正讓市場在資源配置中起決定性作用，形成“找市場不找市長”的氛圍;把權力交給制度，按制度辦事、按規矩辦事，沒制度的要建立制度，制度過時的要修改完善;把權力交給集體，由集體研究決定，堅持用制度管權、管錢、管人，有效地把人為的、主觀的空間降到最小，把客觀的、制度的因素無限放大，真正把權力關進制度的籠子里，強化對權力運行的制約和監督，提高權力運行的透明度，任何時候都不搞特權、不以權謀私。

按照“嚴以律己”的要求，規范自身言行。自覺學習、嚴格遵守《廉政準則》和中央、省市委關于改進作風的各項規定，不心存僥幸，不上推論的階梯，一切按規矩來、一切按規定辦。堅持用領導干部的規范來約束自己，從嚴要求自己，防微杜漸、堅守陣地，慎言慎行、慎獨慎微，主動接受各方面監督，切實做到為民、務實、清廉。鞏固各類專項清理工作成果，把清房、清錢、清人、規范收入分配和公務用車管理作為重點，繼續抓好專項清理工作，務求取得實效。按照“謀事要實”的要求，堅持求真務實。

雪中送炭”的事，少做“錦上添花”的事，從群眾最迫切、最急需解決的問題入手，從一件一件具體事情做起，做到干一件、成一件。按照“創業要實”的要求，堅持真抓實干。樹立注重實績的用人導向，教育引導各級干部腳踏實地、埋頭苦干，勇于負責、敢于碰硬，不回避矛盾，不畏懼困難，不做老好人，不怕得罪人，真正做到“我的崗位我負責，我的工作請放心”。要敢于擔當，敢破難題，以壯士斷腕的膽識和敢啃硬骨頭的勇氣，深入推進改革攻堅，不斷開創發展新局面。改革不能停滯，不能吃老本，要認真貫徹xx屆三中全會和全國“兩會”精神，堅定不移地深化改革，不斷增創體制機制新優勢。

3月9日，在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時指出，各級領導干部都要做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，做到謀事要實、創業要實、做人要實。作為黨員干部修身之本、為政之道、成事之要的“三嚴三實”，已經成為了繼“八項規定”以后我黨作風建設的新標桿。

5月15日，國家審計署劉家義審計長以“認真踐行‘三嚴三實’要求，切實發揮國家審計的基石和重要保障作用”為題為全國審計系統5萬余名黨員干部職工講授了一堂生動的黨課。天峨縣委韋桂元書記于5月19日為全縣副科級以上領導干部講授了“三嚴三實”專題教育黨課;縣人民政府陸祥紅縣長于5月29日為縣人民政府各職能部門主要領導和縣審計部門的全體干部職工上了“三嚴三實”專題教育黨課。本人通過學習和參加“三嚴三實”專題教育黨課，深受啟發和教育，結合審計工作實際，談談自己認識和體會。

“三嚴三實”既是共產黨人最基本的政治品格和做人準側，也是黨員干部的修身之本，為人之道，成事之要。審計干部要深刻領會其精神實質和重大意義，做到內化于心，外化于行，努力成為篤行“三嚴三實”的表率。

首先，要嚴以修身善謀實事。嚴以修身就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界。作為審計干部，要時刻保持正確的政治方向，堅定的政治立場，鮮明的政治觀點，嚴格的政治紀律;要以建設學習型、創新型審計干部隊伍為目標，不斷提高服務大局的能力，依法審計的能力、開拓創新的能力和文明審計的能力;要始終將維護群眾根本利益貫穿于審計工作全過程，全面履行審計監督職責，為群眾謀實事。

其次，要嚴以用權勇創事業。作為執法人員，審計干部要時刻牢記對違法違紀行為的縱容就是對人民群眾的犯罪，對于審計發現的問題，要敢于說真話，動真格，敢擔當，要全面真實地反映審計情況，不隱瞞、不截留、不搞內部消化、不搞下不為例，拿出經得起歷史檢驗的審計報告。同時，要立足服務，加大對審計發現問題的分析，剖析問題產生的原因，提出切實可行的解決對策和整改措施，促使被審計單位完善制度，堵塞漏洞，提高資金使用效益。

再次，要嚴以律己做老實人。嚴以律己，就是要慎小慎微、遵紀守法，做到廉潔從審。審計機關作為完善國家治理、推動反腐倡廉的重要部門，必須做到“打鐵先要自身硬”。這就要求審計干部要自覺踐行“責任、忠誠、清廉、依法、獨立、奉獻”的審計人員核心價值觀，在任何情況下都能耐得住寂寞、穩得住心神、管得住行為、守得住清貧、筑牢拒腐防變的思想防線。要以黨紀政紀和行業規范為準繩，加強對審計全過程的風險防控和監督制約，從制度層面防范紀律風險，警鐘長鳴，做遵紀守法、清正廉潔的表率。要踏踏實實做人，認認真真做事，講老實話，自覺克服“庸懶散”“驕嬌暮”等不良習氣，培育“實、高、新、嚴、細”的良好作風。

踐行三嚴三實心得體會篇九

省委書記趙正永同志的署名文章《我們要向中央基準看齊》，立意高遠、思想深邃、內涵豐富，深刻闡述了維護黨的團結統一就是要始終向中央看齊的重要論斷，體現了省委在思想上、政治上、行動上堅定不移向中央看齊的高度自覺。通過學習，我個人的體會是：

強化“看齊”意識，就是要保持思想上的高度清醒。思想是行動的先導，思想上的清醒是“看齊”的基礎。當前，我國社會主義建設取得了偉大成就，但是意識形態領域工作的環境、對象、范圍、方式都在發生著深刻的變化。從世情看，各種思想文化交流更加頻繁、交鋒日趨激烈;從國情看，各種社會矛盾和問題集中呈現，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性顯著增強;從黨情看，新形勢下黨面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗日趨復雜嚴峻。要保持思想上的高度清醒，就必須要用科學理論武裝頭腦。

要把系統掌握馬克思主義基本理論作為看家本領，老老實實、原原本本學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，全面準確掌握基本理論及其精神實質，始終堅持用馬克思主義立場、觀點、方法認識問題、分析問題、解決問題;要把深刻領會中國特色社會主義理論、社會主義核心價值觀作為重點，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，充分認識中國特色社會主義發展階段、發展戰略、發展動力和根本任務，堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。

要把貫徹落實好習近平同志系列重要講話精神作為關鍵，深刻理解習近平總書記關于治黨治國治軍、內政外交國防等一系列重要思想，深刻領會其思想內涵和精神實質，準確把握“兩個一百年”、中華民族偉大復興“中國夢”的奮斗目標，積極投身“三個陜西”、“美麗西安”及“絲綢之路經濟帶”建設。

強化“看齊”意識，就是要保持政治上的高度堅定。政治上堅定，就是要站穩政治立場，遵守政治紀律，提高政治鑒別力，增強政治敏銳性，在大是大非面前保持清醒頭腦，在關鍵時刻不迷失方向。當前，只有保持政治上的高度堅定，才能在多元中立主導，在多樣中謀共識，在多變中把方向。必須堅定不移地堅持黨的領導，堅決維護中央權威和黨的集中統一，自覺同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，增強政治敏銳性和政治鑒別力，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。

必須嚴格遵守黨的政治紀律，做到“三個堅決、三個絕不”：堅決維護黨的領導和團結統一，絕不容忍政治上的自由主義;堅決貫徹落實黨的方針路線，絕不對中央和省市委的決策部署陽奉陰違;堅決維護黨的政治紀律，絕不姑息違反政治紀律的人和事。必須服從中央和省市委決策部署，自覺與中央和省市委思想上同心、政治上同向、行動上同步，把中央和省市委部署要求轉化為碑林的工作實踐，加快轉型優化升級，不斷提升發展質量、環境品質和治理能力，實現更高水平、更加持久的發展，努力把碑林建設成“核心功能彰顯、人民生活幸福”的現代化美麗城區。

強化“看齊”意識，就是要努力踐行“三嚴三實”。習近平總書記提出的“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述，是我們領導干部的為官之道、成事之要、做人之本，是向中央基準“看齊”的前提和保證。必須牢記“三嚴”要求，堅持嚴字當頭。要加強自身修養，強化黨性鍛煉，提升思想境界，追求高尚情操;要心系群眾、用權為民，謹慎行使權力，不搞權力特殊化、不搞權力私有化;要自重、自警、自省，模范遵守黨紀國法，清廉為政。

必須踐行“三實”標準，堅持實處落腳。要樹立“功成不必在我”的理念，從實際出發，多謀打基礎之事、多上利長遠項目，求實實在在的發展，求惠及民生的發展，求可持續的發展;要以踏石留印的狠勁、水滴石穿的韌勁、一往無前的拼勁，直面困難，不避矛盾，擔當責任，下足實功，成就實效;要堂堂正正做人、干干凈凈干事，做到對組織忠誠老實、對同志誠懇實在、對工作認真負責、對人民真心實意。必須加強作風建設，堅持制度保障。

“三嚴三實”是推進作風建設的新標尺，不僅要有自律，更要有他律;不僅要有價值導向，更要有制度導向。要把“三嚴三實”作為加強領導班子和干部隊伍建設的重要遵循，細化制度措施，強化紀律約束，嚴肅查處違法違紀問題，讓“三嚴三實”內化于心、外化于行。要把“三嚴三實”作為考察使用干部的重要標準，樹立崇嚴尚實的用人導向，把各級領導干部鍛造成為政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬的為民務實清廉的好干部。

踐行三嚴三實心得體會篇十

市、區黨委要在分類指導上發揮關鍵作用，確保教育實踐活動在各級各部門各行業都不走神、不散光。

貫徹落實好關于各領域教育實踐活動的指導意見，結合實際細化、制定鎮（街道）和村（社區）、“兩新”組織、執法監管部門和窗口單位、服務行業等分類指導意見，根據不同層級、不同領域、不同對象有針對性地提出要求，確保每個層級每個單位都真正取得實效。

市、區領導班子和領導干部要聚焦“四風”問題，在找準和解決突出問題上下功夫；市、區直屬單位、鎮（街道）要突出服務群眾這個著力點，在增強服務群眾意識、提高服務群眾能力上下功夫。

村（社區）黨組織要在教育實踐活動中扎實做好村（社區）“兩委”換屆選舉，以換屆作為活動成效的重要檢驗。市級行業指導組要認真履行職責，當前重點加強對整頓軟弱渙散基層黨組織、制定活動計劃、培訓支部書記等工作的指導。

踐行三嚴三實心得體會篇十一

市區鎮三級領導班子針對已經查找出來的“四風”問題，要公開作出整改承諾，定期公布落實情況。會就加強作風建設向全市作出帶頭遵守黨的政治紀律等十項承諾。各級領導干部特別是一把手要在正確認識和處理人際關系、下決心減少應酬、實實在在做人做事、對一切腐蝕誘惑保持高度警惕等方面上發揮好示范帶動作用，在每一個環節都切實把自己擺進去。要緊密聯系思想和工作實際，做到帶頭學習理論、帶頭聽取意見、帶頭查擺問題、帶頭開展批評和自我批評、帶頭整改落實、帶頭推進制度建設，使每個方面都示范到位。要把、區委班子成員的教育實踐活動聯系點與珠海聯系群眾各項制度結合起來，經常深入聯系點單位，加強指導，加強調研，加強督查。要切實履行雙重責任，既當指揮員又當戰斗員，既發揮好示范帶頭作用又切實組織好本地區本部門的教育實踐活動。各級黨代表要在落實教育實踐活動各項工作上當表率、樹標桿，積極引導和帶動廣大黨員干部。

踐行三嚴三實心得體會篇十二

習近平總書記關于“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的“三嚴三實”重要論述，具有重大現實針對性和深遠歷史意義，為加強黨風政風作風建設提供了指南。“三嚴三實”是作風建設的標桿、領導干部的標尺，對領導干部作風建設又提出了新的要求。從以前扎緊制度藩籬、嚴格實行他律，到現在自我約束成為習慣、變成自律自覺。可以看出，作風建設不是百米沖刺，而是一場沒有終點的馬拉松賽跑。

習近平總書記提出的“三嚴三實”讓作風建設步入一個新的階段：強調自律，更強調他律;強調制度約束，更強調價值引領，領導干部要主動加強自我修為，從“要我做”變成“我要做”，積極的去追求修身的更高境界。“要我做”，是以外在的方式給人的一種規定，缺乏主動性，人的懶惰本性就會激發出來。一年以來關于加強作風建設的禁令頻出，成為在公務員頭上的一道道緊箍咒，除“四風”樹新風之效捷報頻傳。然而，制度再密集，不去執行就是一紙空文，執行不力或者執行走樣，其效果就會大打折扣。如果一個政黨的每個人都處于這種“要我做”的狀態，作風建設不僅永遠在路上，有時還會走退路。他律是低境界，只是不違反制度規定和相關約束;自律是較高境界，會清醒地認識到不可為之事，不突破底線，不闖紅線;自覺是高境界，能在自律的同時自覺接受各方面監督，并自覺律他。“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”就是強調自我約束、自我提高，徹底拋棄“要我做”的心態和狀態。

踐行三嚴三實心得體會篇十三

“三嚴三實”的重要講話，不僅為各級領導干部加強作風建設指明了方向，也為各級領導干部加強自身修養，保持高尚的精神追求，不負人民群眾重托，努力做好改革和發展各項工作提出了更高要求。何為“三嚴三實”，即：各級領導干部都要做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，做到謀事要實、創業要實、做人要實。通過最近對“三嚴三實”重要論述的學習。作為一名高校黨員干部，應該要始終以“三嚴三實”作為自身工作和生活的標準內容，踐行、提高、升華。

要踐行好“三嚴三實”，我覺得就是要以身作則、率先垂范，以“三嚴三實”為標尺，以焦裕祿同志為榜樣，學習弘揚他的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操，切實在貫徹“三嚴三實”中發揮示范表率作用。要當好堅定理想的表率，加強黨性修養，提升道德境界，強化政治定力，堅定道路自信、理論自信、制度自信。要當好為民服務的表率，切實增強對師生的感情，時刻把師生利益放在第一位。要當好求真務實的表率，堅持從實際出發謀事業、做工作，腳踏實地、真抓實干，敢于擔當、勇于負責，在銳意創新中實現改革新突破，在奮發進取中開創發展新局面。要當好廉潔自律的表率，心存敬畏、慎獨慎微，不搞特權、不謀私利，襟懷坦蕩、公道正派，永葆共產黨人的政治本色。

要踐行好“三嚴三實”，我覺得就是要用心學好“三嚴三實”這門必修課，將其視為“座右銘”，作為一種智慧來珍視，作為一種修養來展示，作為一種品格來提升，作為一種品德來修煉，作為一種精神來弘揚。第二批黨的群眾路線教育實踐活動到現在已經開始了。作為高校黨員干部，唯有以更加嚴格的要求，更加務實的作風依靠師生、服務師生，才能做一個師生信任和擁護的好干部，才能做一個在事業發展中有所作為的好干部。

深化改革沒有完成時，作風建設永遠在路上。作為高校管理的一員，我要努力踐行“三嚴三實”，要加強學習，認清形勢，不斷提高思想認識，發揚“三嚴三實”精神；要加強業務學習，改進教學管理方法，不斷提高教學水平和科研能力，既要教好書，又要育好人；要在教學、科研和管理等各項工作中發揮好模范帶頭作用。要以良好的精神面貌和作風腳踏實地、真抓實干！

踐行三嚴三實心得體會篇十四

要以講促學，各級黨員領導干部結合開展學習體驗活動，為黨員、群眾講一次認識和體會，特別是學習焦裕祿精神的收獲。以培訓促學，把學習弘揚焦裕祿精神作為重要內容，結合實際學習珠海革命先烈人物，運用文化大講堂、明德講堂等多種載體，開辦春季黨校主體班、學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神輪訓班、黨的建設與群眾路線專題班、基層黨組織書記專題培訓班和中央“八項規定”專題教育培訓班等。

結合市、區、鎮（街道）、村（社區）的不同特點，編寫處級領導干部、鎮村干部學習讀本，觀看《蘇聯20年祭》黨內教育參考片，根據不同對象提出不同要求，對學習效果進行“考學”。要結合落實《關于深入實施密切聯系群眾九項制度的意見》，通過黨代表工作室、聯系服務重點企業、聯系服務重點建設項目、掛點聯系幸福村居、聯系服務人才等途徑，直接面向群眾集中征求意見。

利用新媒體拓寬征求意見渠道，在市主要網絡媒體開設征求意見欄目，收集群眾關心的問題和意見。鎮（街道）推行“徒步工作法”，村（社區）開展“跨門檻進心坎”活動，廣泛征求群眾意見。要積極回應群眾訴求，做好確定的立行立改十項工作，自覺接受群眾監督，以群眾滿意度作為評判工作成效的標準。

各區、鎮（街道）、村（社區）和各部門要圍繞干部作風轉變和解決群眾反映強烈的突出問題，在今年4月中旬提交“問題清單”和立行立改“項目清單”。

踐行三嚴三實心得體會篇十五

為政之要，當知“責任”二字分量不輕。同志指出，堅持原則、敢于擔當是黨的干部必須具備的基本素質。敢于擔當、勇于負責既是領導干部必備的素質，也是“三嚴三實”的具體體現。當前，我省正處于結構調整的攻緊階段，全面深化改革的關鍵時期，大有可為的黃金發展期，迫切需要我們黨員干部認認真真寫好“責”字，握緊事業發展的接力棒，敢于擔當起歷史賦予我們的責任。

政協工作是黨的工作的重要組成部分，做好政協工作是團結全國人民，建設祖國、統一祖國、振興中華大業，保持國家政局穩定和社會安定，實現和維護廣大人民的根本利益的需要。因而，我們要克服政協是“二線”的思想，牢固樹立有位有為的責任意識，要增強進取精神，切實履好職責，力爭有所作為、有所貢獻。要讓責任成為一種習慣，成為一種生活態度，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。要始終以促進經濟社會發展為己任，為全面深化改革集聚正能量，做改革的擁護者和積極實踐者。要深入調研，積極建言，助推黨委、政府工作部署落實，努力促進社會和諧穩定，充分發揮人民政協應有的作用。要振奮精神，自加壓力，提高標準，勤勉干事業，努力干出成效。要樹立強烈的創新意識、機遇意識，以改革創新精神研究新情況、探索新辦法、解決新問題，時刻保持創造性的`工作張力。

就政協機關工作來說，我們要樹立責任意識，增強使命感，扎實做好政協機關工作。從大處著眼、從小處做起，無論是辦文、辦事、辦會，還是打電話、發通知、校對文稿、收發信件、儲存信息等“小事”，都要正確對待、謹慎處理。在工作中要做到精細化，講質量、提效率，求新求優，在素質上比高低，在工作成效上比高低，讓責任意識深深扎根在心里，體現在每一項具體的工作中。

踐行三嚴三實心得體會篇十六

指出，“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”我們黨的宗旨，是全心全意為人民服務。我們的任何一項工作，都應把增進民生福祉、促進社會公平正義作為出發點和落腳點。書記的好榜樣—焦裕祿同志，之所以永遠閃爍著時代的光芒，就是因為他時刻做到“民”字于心，時刻牢記黨的宗旨。他工作不講條件，住群眾的草庵，蹲群眾的牛棚；他踐行群眾路線，真心誠意拜群眾為師，解群眾之憂，排群眾之難，謀群眾之福。焦裕祿同志的一生，始終貫穿著一根主線，那就是始終對人民無限熱愛，心里始終裝著人民。焦裕祿同志一生親民愛民的樸素實踐，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的最好體現。我們每一名領導干部，都要象焦裕祿同志那樣，時刻充滿著“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，認認真真寫好“民”這個大字，全心全意為人民服務。

“人民”與“政協”息息相關，堅持“為民”宗旨是體現人民政協性質的必然要求。政協是我國廣泛的愛國統一戰線組織，是實現共產黨領導的多-黨合作和政治協商制度的重要政治形式和組織形式，是發揚社會主義民主的重要渠道。在政協工作中，堅持“為民”宗旨就必須要堅持履職為民，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，把人民群眾的情緒作為第一信號，把人民群眾的滿意作為第一標準，把人民群眾的期盼作為第一追求。必須要為民謀利，緊緊圍繞經濟建設這個中心和加快發展這個主題，集民智、聚民力，把善謀發展之策作為一切工作的第一要務。要堅持以民為本，議政為民，使履行職能的過程不僅成為廣泛聽取群眾意見和建議的過程，而且成為推動關系民生的問題切實得到解決的過程。在履職過程中，要多接地氣，心系百姓，關注民生，踐行群眾路線，多走基層到群眾中去，與百姓談心事交朋友，把感情貼在民意上，思想放在群眾中，拓寬委員履職途徑，運用政協上下暢通的渠道，反映民意，了解和反映社情民意，做到心系人民、情系民眾、為民代言，做到恪守為民之責、善謀富民之策、多辦利民之事。

就政協機關工作來說，我們要進一步增強大局意識，要識大體，做到與黨委、政府思想同心、目標同向、工作同步，主動顧全大局、超前思考大局、認真謀劃大局，常想發展大事、多議發展之策。要切實增強服務意識，提高服務水平，進一步加強團結協作、密切配合，努力發揮整體合力，在全機關樹立起講團結、顧大局、講實干、比貢獻的良好風氣。

踐行三嚴三實心得體會篇十七

習近平總書記在蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時強調，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終;要求各級領導干部嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。在開展教育實踐活動中，我們要認真學習領會習近平總書記的這一重要講話精神，大力弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴三實”的要求，確保教育實踐活動取得實效。因此，焦裕祿精神值得我們繼續弘揚學習，值得我們基層黨員干部始終延續。作為一名基層黨員干部，要繼續學習和弘揚焦裕祿精神，就必須要做到以下幾點：

第一、學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，大興服務群眾之風。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質所在。焦裕祿同志到蘭考，不是為了做官，而是去為人民謀利益。他之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛戴，根本原因就在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當人民公仆。他常說：“共產黨員應該在群眾最困難的時候，出現在群眾的面前;在群眾最需要幫助的時候，去關心群眾、幫助群眾。”他是這樣說的，也是這樣做的。在風雪鋪天蓋地的時候，他帶領干部訪貧問苦，登門為群眾送救濟糧款，一句“我是你們的兒子”，充分體現了黨和人民的魚水深情。他這種為民愛民親民的作風，充分反映了共產黨人和黨的干部對人民群眾的深厚情感和公仆情懷。

第二、學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業，“敢教日月換新天”的奮斗精神，大興艱苦奮斗之風。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統，是我們黨的立業之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。面對蘭考自然災害的肆虐和貧困落后的實際，焦裕祿同志不等不靠，帶領全縣人民自力更生、艱苦奮斗，奮力拼搏、自強不息。他說：“我們要有革命的膽略，堅決領導全縣人民苦戰三五年，改變蘭考的面貌，不達目的，死不瞑目。”他帶領廣大干部群眾大力治理風沙、內澇、鹽堿“三害”，親自種植泡桐樹，以滿腔熱情和實際行動譜寫了一曲曲改天換地的英雄壯歌。他堅持生活簡樸、勤儉辦事，堅持吃苦在前、享受在后。他的衣、帽、鞋、襪都是補了又補、縫了又縫。焦裕祿同志以他的一言一行對艱苦奮斗做了生動的詮釋，這也正是他贏得群眾擁護和愛戴的重要原因。

第三、學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調查研究，堅持一切從實際出發的求實精神，大興求真務實之風。實事求是是黨的思想路線的核心內容，也是焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來，實事求是、求真務實既是一種科學精神，也是一種工作作風，還是一種人生態度。為了改變蘭考的落后面貌，他從蘭考的縣情出發，尊重客觀規律，堅持把戰勝災害、改善生產條件、提高人民群眾生活水平作為壓倒一切的中心任務，大力調整農業結構，為蘭考長遠發展打下了良好基礎。他篤信“吃別人嚼過的饃沒味道”，通過深入的調查研究，基本掌握了水、沙、堿發生發展的規律，作出和實施了治理“三害”的正確決策。他在蘭考的470天中，靠著一輛自行車和一雙鐵腳板，對全縣當時149個生產大隊中的120多個生產大隊進行了走訪和蹲點調研。正是這種深入、系統、全面的調查研究，使焦裕祿同志能夠在較短時間內對改變蘭考面貌提出切合實際的規劃。在焦裕祿同志身上，充分體現了共產黨人腳踏實地干事業的求實精神和尊重客觀規律的科學態度。

第四、學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大興知難而進之風。知難而進、迎難而上是中國共產黨人的寶貴品格，也是焦裕祿精神的重要內容。焦裕祿同志到蘭考上任前，黨組織與他談話時明確提出，蘭考是一個最窮的縣，一個最困難的縣，要他在思想上有經受最嚴峻考驗的準備。焦裕祿同志堅定地說：感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方，越能鍛煉人。不改變蘭考的面貌，我決不離開這里。焦裕祿同志經常教育黨員干部說，要克服困難，就必須不怕困難，發揚革命精神。面對當時蘭考十分嚴重的自然災害，焦裕祿同志沒有被困難所嚇倒，他以共產黨人大無畏的英雄氣概，創造性地制定了一套簡便、易行、實用而又符合規律的治理“三害”方法，最終在重重困難中闖出了一條生路。這種精神，與今天我們所倡導的開拓創新、攻堅克難精神是完全一致的。

第五、學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，大興敬業奉獻之風。清正廉潔、無私奉獻，是共產黨人先進性的重要體現，也是焦裕祿精神的鮮明特點。焦裕祿同志不怕苦、不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務。他抱著病痛的身體，忍著肝病的折磨，常年奔波在農舍、田地，置身于群眾之中。每當風沙最大的時候，就是他帶頭下去查風口、探流沙的時候;每當雨下得最大的時候，就是他帶頭下去冒雨涉水、觀看洪水流勢和變化的時候。他嚴守黨紀黨規，從不利用手中權力為自己和子女、親屬謀取任何好處。他親自起草了《干部十不準》，規定任何干部在任何時候都不能搞特殊化。焦裕祿同志以勤政為民、廉潔奉公的實際行動，展現了共產黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。

踐行三嚴三實心得體會篇十八

在第二批黨的群眾路線教育實踐活動全面鋪開之際，提出，各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實；在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時又指出，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，教育引導黨員干部深學、細照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，為深入推進教育實踐活動指明了方向。

黨的群眾路線教育實踐活動的主題，是為民務實清廉。學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，與教育實踐活動的主題是高度契合的。開展黨的群眾路線教育實踐活動，目的在于通過深入查擺和切實解決作風上存在的突出問題，促使黨員、干部真正做到為民務實清廉，密切黨群干群關系，帶領群眾把改革開放和社會主義現代化建設推向前進。如果說反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風“四風”，是抓作風建設的切入點，那么學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，則是更好地固本培元。

焦裕祿精神的實質，就是為民務實清廉。焦裕祿同志是人民的好公仆，是縣委書記的好榜樣，也是全黨學習的榜樣。焦裕祿同志從1962年擔任蘭考縣委書記，到1964年5月逝世，以475天的短暫工作鑄就了精神上的永恒。5年前，時任中共中央政治局、國家副主席的就專程來過蘭考，在干部群眾座談會上把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”。這次在蘭考調研時又指出，焦裕祿精神過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富。他強調，從貫徹黨的群眾路線的角度看，要重點學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。習的重要論述，深刻闡明了什么是焦裕祿精神、為什么要弘揚焦裕祿精神、如何弘揚焦裕祿精神，具有很強的理論性和指導性，為深入開展教育實踐活動提供了基本遵循。

為民務實清廉，應該成為各級領導干部的價值觀。學習弘揚焦裕祿精神，就是為推進作風建設、踐行“三嚴三實”樹立新的標桿，更好地讓為民務實清廉的價值理念轉化為各級干部的實際行動。

在教育實踐活動中，首要任務是學習教育，打牢思想基礎至關重要。各級黨組織要把學習教育擺在突出位置，把學習貫穿活動始終。當前，要認真學習貫徹重要講話精神，把學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”貫穿第二批教育實踐活動全過程，使活動高起點開局、高質量開展、高標準推進。在學習教育、聽取意見中，要密切聯系焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，開展集中學習研討，在深化認識中觸動思想靈魂。在查擺問題、開展批評中，要以焦裕祿等先輩先進為鏡，緊緊圍繞“三嚴三實”要求，對照檢查思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的不足，找準“四風”方面的突出問題，認真開展批評和自我批評。在整改落實、建章立制中，要堅持思想上嚴起來、整改上嚴起來、正風肅紀上嚴起來，既立足當前，從現在改起、從具體事改起，又著眼長遠，建立健全相關制度，推動學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”長效化。同時，以學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”為載體深化第一批教育實踐活動整改工作，從嚴從實推進深化整改。通過學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”，進一步搞好教育實踐活動，為推進黨和人民事業發展、實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大正能量。

搞好教育實踐活動，關鍵在各級領導干部。各級領導干部要切實履行雙重責任，既當指揮員又當戰斗員，充分發揮自身示范作用。要按照的要求，把焦裕祿同志作為立身立行立言立德的標桿和榜樣，帶頭學習弘揚焦裕祿精神，在深學、細照、篤行上下功夫，學深悟透、深查細照、篤行實改。就深學而言，就是要讓焦裕祿精神充盈我們的內心，從思想深處感受他在漫天風雪中為群眾送救濟糧款的公仆情懷，思考他“一輛自行車和一雙鐵腳板”走訪調研的求實作風，領悟他迎難而上帶領干部群眾治“三害”的奮斗精神，體會他對待群眾、對待組織、對待事業、對待生命、對待同志、對待親屬、對待自己的高尚情操，不斷增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。就細照而言，就是要見賢思齊，把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己，捫心自問有沒有像焦裕祿那樣在群眾最困難的時候出現在群眾面前？有沒有像焦裕祿那樣艱苦奮斗、廉潔奉公？有沒有像焦裕祿那樣生命不息、奮斗不止？只有照出差距，才能明確努力方向。深學、細照的目的全在于篤行。要著眼于真抓實干，向焦裕祿同志看齊，帶頭踐行“三嚴三實”，從嚴上要求，向實處著力，以模范行動帶動黨員干部轉作風，讓各環節工作落地有聲，以實際成效取信于民。

作風建設永遠在路上，榜樣的力量是無窮的。讓我們在教育實踐活動中大力學習弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴三實”，切實加強作風建設，常修為政之德，不移公仆之心，補精神之鈣、祛行為之垢、練健康之體，永葆黨的先進性和純潔性，為實現中華民族偉大復興中國夢而不懈奮斗。

踐行三嚴三實心得體會篇十九

今年3月，習近平總書記先后強調，各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實;要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。這為把教育實踐活動推向深入指明了方向，為各級干部轉變作風樹立了標桿。

公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操，焦裕祿精神之所以與教育實踐活動的主題高度契合，就在于它的核心是“為民”二字，實質是保持同人民群眾的血肉聯系。歷史深刻表明，群眾路線是黨的生命線，脫離群眾是黨執政后的最大危險。我們開展教育實踐活動，目的就是祛除這個最大危險，始終密切聯系群眾。“榜樣是看得見的哲理”，在開展活動中強調學習弘揚焦裕祿精神，就是要給各級干部提供一面鏡子照一照、一把標尺量一量、一個標桿齊一齊，讓為民務實清廉的價值理念，鮮明地、具體地、生動地轉化為各級干部的實際行動。

為什么焦裕祿同志鑄就了焦裕祿精神?為什么他能把宗旨意識貫注到工作、事業、生活的方方面面，并轉化為生命不息、奮斗不止的自覺行動?關鍵就在于他對自己處處要求嚴、始終苛求實。從“吃別人嚼過的饃沒味道”，到“革命者要在困難面前逞英雄”，再到“任何時候都不搞特殊化”，嚴與實乃是焦裕祿同志一生最為厚重的底色。我們說焦裕祿精神與“三嚴三實”的要求高度統一，就在于自我要求的嚴與實，是成就焦裕祿精神乃至一切精神楷模的基本路徑，是成為好黨員、好干部的重要素養和方法。把握了自我要求嚴與實這個關鍵，在教育實踐活動中以“三嚴三實”弘揚焦裕祿精神，方能深學、細照、篤行，煥發新時代黨員、干部的新形象。

作風建設永遠在路上，正確方法是前進的“加速器”。以“三嚴三實”弘揚焦裕祿精神，就是把教育實踐活動推向深入的“加速器”。現在的關鍵是，用好焦裕祿精神這面鏡子，照出自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足。主要有一是艱苦奮斗、勤儉節約的作風較以往淡薄了一些，危機意見、市場意識不強，有安于現狀的狀態;二是宗旨意識不強，有得過且過情緒，工作積極性降低，管理工作有留尾巴現象;三是工作主動性和能動性不夠，工作質量上有差距;四是喜歡交朋結友，有時會有請吃現象。產生這些問題的原因，主要是學習不夠，自我批評不夠，今后將針對存在問題從嚴上要求、向實處著力，做到查找問題觸及思想、觸動靈魂，解決問題不遮不掩、動真碰硬，學習弘揚焦裕祿精神認真踐行“三嚴三實”，做到：

一要在“深學”上下功夫，著力解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。通過學習，好好把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，讓廣大黨員干部在黨姓黨、在黨為黨、在黨憂黨，以堅強黨性固本培元，促進優良作風養成。

二要在“細照”上下功夫，切實把“四風”問題摸清找準。重點是要照好理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進這“四面鏡子”，自覺做到“六看”(一看修身嚴不嚴、二看用權嚴不嚴、三看律己嚴不嚴、四看謀事實不實、五看創業實不實、六看做人實不實)，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，切實把鏡子照細、把問題找準。

三要在“實改”上下功夫，以真抓實改的實際成效取信于民。從一開始就堅持問題導向，聚焦“四風”不散光、不走神，從群眾反映最強烈、發展最需要的問題改起，做到邊學邊改、邊查邊改，確保應改必改、應改盡改。

四要在“篤行”上下功夫，把改進作風的各項要求落到實處。要把“嚴”和“實”作為一名好黨員、好干部的重要素養，作為一切工作的根本遵循，始終做到“嚴字當頭、實字壓軸”。

踐行三嚴三實心得體會篇二十

陳興紅。

教師在教育教學活動中踐行“生命是平等的、生命是有情感的、生命是有思想的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”教育理念，一是要與學生建立平等的關系；二是要平等地關愛、尊重、關注每個學生的差異化、個性化、興趣化發展。

作為一名教師，要做倡導和踐行八個方面良好風氣的帶頭人，要經常想一想什么是“做人”，把“立言”與“立行”統一起來，真正做到教書育人。不但要自己品行端正，樂于敬業，端正態度，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。

2.深入踐行“愛的教育”愛是師之魂。

沒有愛就沒有教育。踐行愛的教育，無論是“愛”學生，還是教學生“愛”，對教育都有特殊意義。我們應教育學生樹立愛的情感、積極實施“愛的行為”、積極提升“愛的能力”、講究“愛的藝術”，講究愛的合理表現形式，把握“愛”的度，使愛不矯情、不虛偽、不變質。3.深入踐行“系統育人”

“系統育人”的內涵為：一是開展“人與人、人與社會、人與自然”的尊重、關愛、責任的“三維和諧教育”；二是營造學校“人人都是德育教師，處處都是德育環境，課課都滲透品德教育”的“三維德育環境”；三是構建人格與人性化管理、科學與民主化管理、制度與文化管理有機統一的“三維學校管理體系”；四是構筑學校育人、家庭育人、社會育人互動的“三維育人平臺”；五是推進基礎教育課程、教育人事制度、人才培養模式“三項改革”；六是實現強健學生體格、健全學生人格與增強學生智力（學力、思考力和創造力）和個性化、差異化、興趣化發展的“三維成長目標”。

作為教師我們應該把握“系統育人”的內涵，并根據這一內涵來開展教育教學工作教師要在踐行“系統育人”中，切實端正“培養什么樣的人”、“怎樣培養人”的認識，以優良的師德素養和崇高的師德行為示范、感染學生，最大限度營造有利于學生身心和諧、健康、全面和綜合發展的人文和自然環境；學校要在踐行“系統育人”中積極構建公平的、民主的、文化的、科學的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎。