人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

一年級學生讀書筆記篇一

在四大名著里，我最不了解的就是紅樓了，通常看到一些紅學評論，都不敢隨便多嘴，今天看了小水叮鐺轉貼的《為什么要爭寶玉》，實在如梗在喉，不吐不快。若有不當之處，諸位請多多指教。

叮鐺文中明確指出，寶玉是榮國府的當然繼承者，這個觀點是錯的。在中國封建社會中，繼承制度一向是嫡長子繼承制。父親的爵位等不可分的東西是由正妻的長子繼承，父親的財產的主要部分也都由他一人繼承，其余兄弟只能分得一小部分而已。（您說不公平？我也覺得不公平，不過總算有明確的規定，比一筆糊涂帳要好些。）如果嫡長子不幸先死了怎么辦？由嫡長子的嫡長子所得，若他沒有兒子，才輪到其他的兄弟，按先嫡庶，后長幼（女的不算）的原則順次排序，冠軍通吃，亞軍沒份。您可別小看了這規定，它可是封建社會能夠存在兩千多年的基石之一，歷朝歷代對這一點都是大力維護的。就連皇帝也不例外。

再看看紅樓夢中的榮國府。顧名思義，榮國府是榮國公的府第，賈赦（寶玉的伯父）繼承了先輩的爵位和財產，成為第三任榮國公，并擁有榮國府的所有權。讀書筆記若賈赦去世，榮國公和榮國府的繼承順序是：賈鏈（賈赦獨子），賈政（賈赦之弟，寶玉之父），賈蘭（賈政嫡長子賈珠之獨子），寶玉（賈政嫡次子），賈環（賈政第三子）。也就是說，寶玉在繼承順序中只排位第四，這還不算賈鏈隨時可能生兒子（生一個他往后挪一位），忘了，賈赦也可能生（一樣在他前）呵呵。在正常的情況下，賈鏈會有兒子，賈蘭也比寶玉年輕，所以寶玉永遠沒有機會取得榮國府。祖母疼他，只不過多給他一點私房錢罷了。至于他姐姐是貴妃所以對他有利就更可笑了，元春是寶玉的姐姐不假，可她不也是賈蘭的親姑姑嗎？賈蘭從小沒父親，元春對他難道不會多一份同情嗎？退一萬步說，元春要幫寶玉，她能怎么幫呢？封建社會的鐵律她一個妃子是改不了的，除非要她慫恿皇帝治賈鏈，賈蘭的罪，這，可能嗎？所以，再次強調，當時任何一個正常人都看得出來，賈寶玉要取得榮國府，是接近不可能。

至于為什么有幾個人看上了寶玉，非嫁給他不可，呵呵，我小人家對紅樓不熟，不好瞎猜，能肯定的是，絕不是因為他是榮國府的繼承者。

紅樓夢中的每一首詩詞，每一幅對聯，每一篇賦文都是為小說中人物和場合量身定做的。它不僅反映了人物的特性，甚至暗示了人物的命運。正因為有了這些詩詞歌賦、對聯，《紅樓夢》才成其為《紅樓夢》流傳至今，并在我國文學史上占據重要的一席之地。

一年級學生讀書筆記篇二

最近，我讀了《烏塔》這篇課文，文中烏塔才14歲就敢獨自一人游歷歐洲，她的勇氣令我非常敬佩。這篇文章主要講述了，在“我”與烏塔的攀談中，“我”了解到烏塔一人游歷歐洲的故事，深受感觸。

烏塔她在家里設計好了旅行路線和日程，每到一個地方就先查警察局電話號碼。我頓時被烏塔充分的準備驚住了，要是我出門的話，我一定會讓爸爸媽媽給我準備一切的，我只需將父母為我準備好的東西帶著就可以出門了。從未想過自己設計路線或閱讀那個地方的旅游指南，更不會查當地警察局的電話。

就像我在離家不遠的地方玩，要是玩累了，只是給爸爸媽媽打個電話接我而已，從未想過自己回去，很依賴父母。而烏塔不一樣，烏塔是很獨立的人，能為這次旅行整整準備了三年。

她不僅獨立，還養成了節約的習慣，還去掙錢。我們卻都過著衣來伸手，飯來張口的生活。

我要對同學們說，我們要向烏塔學習，我們也要節約，我們有時一個月的零花錢一天就花完了，一點也不節約，我們不能這樣。希望同學們能像烏塔一樣，做一個自強、自立的好少年。也希望家長也能給孩子適當的空間，鍛煉孩子的獨立能力。

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一年級學生讀書筆記篇三

元寶山，目前是丹東市重要的旅游場所。也是偽滿時期的安東八景之一。但是，元寶山在過去也是重要的戰略要地。

最近，筆者得到了八十三年前，東北民眾救國會出版的葛文烈所著的《東北一瞥》一書。該書關于“安東”在目錄里，就有兩部分內容。

在介紹安東的地理價值部分，開宗明義地闡述了：“安東縣當鴨綠江下游，是遼寧省東南方第一重要城市......有名元寶山者，最占形勢，山頂平坦,可以建炮壘。山西北峻峭，不易攀登。東南有曲道，可以達山巔。安奉鐵路，經過山麓，天然形勝，誠國防之要塞。其西為鎮江山，日俄戰后，為日人占據辟作公園，派有重兵駐守。”這是元寶山的戰略位置，迄今最準確的戰略位置的詮釋。

在九一八事變前，元寶山確實可以困扼鴨綠江航道，山下八道溝就是當時安東的“工業中心”。出了八道溝口，就是安東縣百業繁華的.市街。山南就是木排靠岸集散的碼頭。守戍在元寶山頂，安東縣就在眼底。

該書還進一步說“安東的形勢險要，為我遼寧省延邊東境之要地，也是全國國防上的要塞。”正是由于如此，甲午戰爭，從這個地區開始陸戰。日俄戰爭，也由此陸戰。日本勝了，就開始在這里修筑安奉鐵路，九一八事變前，日本大軍從安東侵入遼寧和東北各地。

所以，葛文烈專列一章《安東關于國恥的一頁》。仔細閱讀，心服口服，也甚感沉重。

今天是二十一世紀了，中國強大了，丹東也更繁華美麗了，但歷史是不可忘卻的。

一年級學生讀書筆記篇四

好詞：制造、芳香、甜蜜、幸福、希望、挺拔。

佳句：科學家說，每棵樹都是座綠色工廠，給我們制造芳香的空氣，使我們的'生活甜蜜、幸福。

心得：樹木對我們的生活有很大的用處，我們要保護樹木，保護森林，愛護大自然。

一年級學生讀書筆記篇五

對于像《紅巖》這樣一本記載著紅史的書，我一直是抱著敬畏的心態。在我們90后的大腦思維里，它是神圣不容褻瀆的。直白的講，它是過時的。

有人曾說過：“一個名族忘記了歷史，她也注定將失去未來。”看著這紅色皮子的書，有股說不出的情緒在我的心中蔓延開來。讀著“用鮮血染紅我們的旗幟”，我的血液似乎沸騰了，年輕的心仿佛被召喚了，有力的跳動著。

90年前，黨的旗幟在風雨中飄零，無數的人用青春的名義詮釋了黨的歷程，用鮮血祭奠著黨的旗幟。小時候，我常常想“為什么紅旗不是其他顏色”長大了我才知道，是先烈們的鮮血染紅了旗幟。

《紅巖》，一段歷史的剪影。

許多的年華色彩都云聚在這個動蕩的年代。江姐，一位偉大的女共產主義戰士，她用鋼鐵般的意志抵抗著敵人的殘酷刑罰。面對丈夫的犧牲，她默默的把淚水吞進肚子里。她知道她沒有權利去逗留，肩膀上所背負的任務，使她把澀澀的淚水吞進五臟六腑。他的腳步踏著泥濘，迎著寒風繼續前進著，把悲傷化作戰斗的動力。當竹簽扎進她的手指時，血液四濺，她沒有發出一點聲音。她說：“毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹做的，共產黨人的意志是鋼鐵打的。”這就是她，一個偉大的共產主義戰士。

不用怕，迎著太陽，扛著黨旗，向著光輝前進。再瘋狂的經融風暴也難不住我們;再恐怖的5.12也不用怕;再冷冽的冰雪也凍結不了我們的真心。黨的旗幟永遠是飄揚著的，絢爛的紅色象征著不落的太陽，照射進每個人的心間。她將引領著一代又一代的共產主義者繼續走下去!

一年級學生讀書筆記篇六

錢昊伶閱讀第177天《成語故事》我懂了，買櫝還珠的做法看起來很傻，可是同樣一件物品，在不同的人心目中會有不同的價值，我們要尊重他人的價值觀。錢昊伶閱讀第178天《成語故事》我懂了，有好的靈感要及時記錄下來，歷史上很多不可思議的發明都是自那頭腦的靈光一現。

吳青璇閱讀199天《格列佛游記》30分鐘讀后感："慧骃“死之前的坦然、安詳，并不是想象中的那么痛苦，生命本就是一個過程，既然是過程就注定會有結果，那么倒不如在活的時候努力去做自己應該做的，那樣在死前就不會感到遺憾了。

王銘昊閱讀第199天《男孩故事》之(盧梭說謊）盧梭在有錢人家工作，因為偷了一條繡帶，說是馬麗雯偷的，馬麗雯就失業了。最后,盧梭被發現了，也被趕走了。從此以后，他再也不說謊了。每次他會想到馬麗雯善良的眼睛。讀后感:做錯事要勇敢的承認，這樣你不僅能得到原諒，還能贏得尊重和信任。

張正閱讀第199天《格林童話》：小王子通過自己的智慧化作自己冒險的能量，值得我們去學習。我們做什么事情都要先動動腦筋不要埋頭苦干，要三思后行。

張于錚：閱讀第199天《三國時期》之《赤壁之戰》諸葛亮真是一個上知天文，下知地理的人啊！他明知曹操進攻時會吹來東風，就可以火燒曹軍的戰艦。于是就運用“借風”讓火燒曹操30萬大軍，取得了赤壁之戰的勝利。

王浩晨:閱讀179天《皮球浮上來了》這個小孩開動腦筋，通過住樹洞里灌水的辦法把皮球拿出來了，他真聰明!

錢奧杰閱讀第187天《笨狼的故事》這個故事講的是笨狼的媽媽要出去旅游，問笨狼你要不要去？然后笨狼就問了媽媽一些問題。笨狼的媽媽都說有，一本人皺起了眉頭，那不跟這一樣嗎？還到外面去干嘛？這個故事說明笨狼的想法太簡單了，什么事都要實際行動，多出去走走.眼見為實耳聽為虛。

一年級學生讀書筆記篇七

《茶花女》的小說1848年在巴黎出版，《茶花女》的話劇1852年在巴黎演出，《茶花女》的歌劇1853年在威尼斯公演，1909年以來已經二十多次被搬上銀幕，早在十九世紀九十年代就已經被翻譯成中文，上個世紀初，甚至在中國的話劇舞臺上也公演過，二十四歲的外省青年阿爾芒在巴黎讀完大學取得了律師資格之后，并沒有立刻去找一份工作，而是“把文憑放在口袋里，也讓自己過幾天巴黎那種懶散的生活。”他憑著祖傳的每年八千法郎的收入，在巴黎租了房子，雇了傭人，養了一個“小家碧玉，溫柔而多情”的情婦，同時與朋友一起整天出入各種風月場所尋歡作樂。正是在這種情形下，他邂逅了巴黎名妓外號“茶花女”的瑪格麗特小姐，并立刻展開了對她的追求。

正如書中所說的那樣，在風月場中追求女人通常有兩種方式，一種是用錢，一種是用情。阿爾芒在當時雖然也算有幾個錢的“小資”，但正如書中另一位老妓女揄揶他的那樣“您那七八千法郎的津貼費是不夠這個女孩揮霍的，連維修她的馬車也不夠。”瑪格麗特為了維持巴黎名妓的排場，每年需要花費十多萬法郎。所以阿爾芒只能用“情”來追求瑪格麗特。果然在他付出了兩三年的時間后得嘗所愿，不但讓瑪格麗特成了他的情婦，還讓她相信她得到的是真正的愛情。妓女以出賣肉體和感情為職業，但她們也有自己不愿意出賣的愛情，或許正是因為她們看夠了人間的虛情假意，反而更加看重、也更加渴望真正的愛情。所以當瑪格麗特把阿爾芒對她的愛慕當成了真正的愛情之后，就毫不猶豫地不顧一切地獻出了她的一切。

面對瑪格麗特的一片真情，阿爾芒卻始終不肯相信妓女也會有真正的愛情，所以從占有瑪格麗特的第二天起，就讓猜疑占據了他的心頭，第三天就認定瑪格麗特欺騙了他而發出了一封羞辱和譴責她的絕交信。然而，當他聽到朋友祝賀他得到了“可以替他爭面子的不容易到手的漂亮情婦”瑪格麗特之后，在虛榮心的作用下，立刻后悔起來，并給瑪格麗特發出了請求寬恕的信。所以我們有理由相信，在阿爾芒心目中，占有巴黎名妓的虛榮心的分量要比對瑪格麗特的愛情的分量重得多。也就是說他真正想要的是一份擁有名妓的虛榮而不是一個普通女人的愛情。正如書中瑪格麗特當面怒斥阿爾芒時所說的那樣：“你，你不愿意讓我知道你的景況，你要我保留我的虛榮心來滿足你的虛榮心，你想保持我過去的奢侈生活，你想保持我們思想上的差距，你，總之，不相信我對你的無私的愛情，不相信我愿意和你同甘共苦，有了你這筆財產我們本來可以一起生活得很幸福，但你寧愿把自己弄得傾家蕩產，你這種成見真是太根深蒂固了。你以為我會把虛榮當著幸福嗎?一個人心中沒有愛情的時候可以滿足于虛榮，但是一旦有了愛情，虛榮就變得庸俗不堪了。”

自古紅顏多薄命，美麗的容顏帶來的卻是無限的哀愁與悲劇。而妓女，特別是美麗而又有才情的妓女，在這條路上走得更是艱苦。比如杜十娘，情仇愛恨化作一江春水向東流;李思思、陳圓圓的命運也是令人感慨、令人無奈。而看過《茶花女》后才明白這樣的悲劇不只發生在中國。瑪格麗特的愛情悲劇故事就是這樣的。一介弱質女流在放蕩且無目的的生命中找尋到了真愛，為此放棄了自己習以為常的大量物質享受，放棄了一切能使自己暫時快樂的糜爛生活習慣，只為求能和最愛的人呆在一起。要從深陷的泥潭中爬出來，是要花很大的力氣和決心的，況且還要使自己最小程度地被泥水污染。瑪格麗特做到了，而且做的非常出色。可如此巨大的付出，換回的仍是人們的不理解和排擠，還有自私的人們的惡意中傷。

巨大的阻力最終還是使瑪格麗特和愛人分開了，誤會使最愛的人再自己最需要安慰的時候羞辱她，這是何等痛苦的事情?也許真的只有死亡可以拯救她。是的，瑪格麗特死了，孤獨的死去，再也沒了活著時的奢華，以前無數的情人也忘了她。生前的生活愈是轟動，死的時候就愈是冷清。

亦或許，瑪格麗特并不是個完全的悲劇人物，至少，她得到了真愛，她的靈魂得到了凈化。貴婦人們只看到了她生活的奢侈和物質的享受，卻不知道她高尚的情操也是自己所望塵莫及的。奇怪的資本主義上流社會的人們，明明鄙視放蕩的妓女，卻又要逼良為娼。如果瑪格麗特沒有生在這樣一個骯臟、虛偽、殘忍的資本主義時代，或許她就是圣母瑪利亞。可惜那樣的社會，那樣的時代，連圣母也會被玷污。而在瑪格麗特被玷污的軀殼下，頑強而又圣潔的靈魂正是讀者們暗暗哭泣的原因。也許這就是妓女的無奈吧。難得遇到一個動心之人，為他無怨的付出，為他無私的奉獻，為他甘愿忍受痛苦，但換來的卻是誤解。就猶如一把利劍直刺中心臟，而她只能無語凝咽。仇也罷，怨也罷，這就是瑪格麗特可歌可泣的愛情。她的愛比一座貞節牌坊更崇高，更何況牌坊有時只是標榜和束縛，而這位妓女的愛情卻是熱情、純潔、真摯、奔放。所以看透了虛情假意、經歷了人間冷暖的妓女，一旦動情，就要比他人更看重愛情，也更渴望愛情。

感謝小仲馬塑造了茶花女這樣一個可悲卻又可敬的美麗女子。然而，希望那已死去的花朵再次從泥土中萌芽、重生的時候，遠離那陰暗的墻角，能每天和陽光為伴，即使不再那么美麗，也不要重復前世的悲劇。

一年級學生讀書筆記篇八

曹文軒純美小說集里有一本叫做《草房子》，可以這樣說，看了這本書以后我才真正體會純美小說中純美的含義。以前以為大不了就是一個廣告而已，品位之后才明白這種人性之美在曹文軒的筆下刻畫得淋漓盡致。

此書用倒敘寫法，開頭就是寫主人公桑桑站在油麻地小學中最高的草房子上，看著那些閃著金光的草房子，望著哺育了他六年的母校，小聲嗚咽著的他明天即將離開他的家鄉。

桑桑是校長桑喬的'兒子，他是一個富有想象力、很活躍頑皮而有幽默感的孩子，常常異想天開。為了給鴿子們有一個“高級住所”，用碗柜和許許多多的木頭做成了一個高級鳥籠，結果遭到了一頓毒揍；看到其他的漁夫們用漁網捉到許許多多的魚蝦，便心動了，可惜沒有魚網，便用蚊帳當漁網用，結果被蚊子叮得渾身是包；和別的同學一起捉弄“禿鷹”……雖然在這些事情看來桑桑充起量是一個活潑好動富有想象力的男孩，何談得上純美呢？一次他生病了，在許多大醫院看來已經是絕癥了，而他答應了帶妹妹去城墻上能夠游玩，中途妹妹爬不動了，桑桑一再要求背著妹妹上去，妹妹深知哥哥的身體不好，這種互相退讓才是真正的親情，催人淚下。桑桑還是一個見義勇為的孩子，一次偶然的機會，他發現了紙月被一些板倉小學的同學欺負，便同他們打了一架，最終在政府的協助下解決了這個問題。

“禿鷹”是陸鷹的外號，因為他是個禿頭，他從六年級就開始意識到了他的禿頭十分被人注意，在一次學校廣播操比賽中，他故意把帽子摘下來，使比賽失敗舉行，這算是對學校的報復了。一開始“禿鷹”這個孩子，認為他十億個可憐的孩子，經常在河邊對這喝水默默地哭泣，他可是一件不對的事情也沒有做。但是，后來我便對他改變了看法，其實他是一個十分要強的人。因為一次學校文藝演出演員是一個光頭，大家想盡了辦法就是不能讓一個帥氣的小伙子眼一個光頭。這時的“禿鷹”充滿了自信，向老師申請了這個資格，演出十分成功，他就這樣換來了他在同學們心中的地位。他的純美體現在他那中男子漢的豪邁與自強自信，笑看一切事物，這種傲世蒼穹的感覺是他獨有的。

紙月是一個十分可憐的小女孩，自由就失去了父親和母親，由既當父親有當母親的婆婆照料，為了不讓上了年紀的婆婆操心，紙月在被別的學校的同學欺負之后沒有告訴婆婆，而是默默地對這河傷心地哭泣。紙月看起來是十分懦弱而嬌嫩的小女孩，其實在她的內心里還是十分堅強的。

杜小康是一個十分可憐的孩子。原本他的父親是最有錢的，他的成績好，還是班長，威信十分高，不僅如此，還有一點最重要，就是他擁有全油麻地唯一的一輛破舊的自行車。一次他和桑桑一起烤紅薯起火了，他卻一個人擔起了責任，這種男子漢敢作敢當的精神值得品位。但是好景不長，他便從一個從精神到物質巔峰狀態墮落為了底層。一次父親的貨船運貨的時候沉船了，家里便寒酸了，他從此被迫輟學去幾百里外放鴨子，終于熬到鴨子生蛋了，卻吃了別人的魚苗，他父親便一命嗚呼，他也從此無依無靠了。雖然身處這種環境下，他依然十分堅強，有著希望的火花，可是命運不由他決定。

這本書充滿了的是人間最美的情感——愛——老師與同學之間的師生之情、同學之間的友情與義氣，親戚朋友之間的親情……無處不是溢滿了濃濃烈烈的情。將人性深處挖掘出來，以著鄉村的樸素將世間最純美的感情用筆墨勾畫得淋漓盡致，催人淚下。最后桑桑要離開哺育他六年的母校了，站在最高的草房子上，回憶著六年來發生的無數事情，感慨萬千，使讀者們產生共鳴。

我們在顯示生活中雖然沒有農村的環境，但是我們的純潔的心靈是一定要擁有的，要學會愛一切事物，對一切的事物都有著感恩的心。一句歌詞說得好“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜”，讓我們營造一個充滿了真善美的世界，讓這個世界充滿愛！

一年級學生讀書筆記篇九

喜歡詞的人必定會讀《宋詞三百首》，今天，我有幸拜讀了這本書。

《宋詞三百首》挑選了宋朝57位著名文人250多首詞。我讀時，又感后悔，它難懂難朗讀。只得強打精神看一遍譯詞，再讀一遍原詞，像讀散文那樣的很費勁地讀完了它。

我喜歡岳飛的《滿江紅》中"八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切!"，作為一個男兒，我要學岳飛那樣的有志氣，雖然出身農民的孩子，卻能文武雙全，寫出這么好的詞!成為浮流芳百百世的民族英雄。

我也喜歡蘇軾的《水調歌頭》中"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。"我要像蘇軾那樣的心胸開寬，雖然人間有離合悲歡，盡管我留守在爺爺家，雖然月兒有陰晴圓缺，雖然我很少能跟父母親相見，這些事難以求全，只要把思念父母的情留在心間，在同一個月亮下，我們一家人不是歡聚在同一月光之下!

我不喜歡那些離愁怨女，可是它們占了200來首，寫得最好，對我們小孩子有什么益處?

朗讀時，我讀不出感情也讀不出韻味，爺爺對我說，詞比詩還難呢?要學詞牌，平仄，押韻，唉!古代的的詩詞，為什么要有這么多的規則。

如果在詞中，能有勵志，勸學內容，能有專為兒童寫的東西，哪該多好啊!

一本借錯了的書，《宋詞三百首》不適合小學生閱讀。

此書收錄了許多兩宋時期詞人的作品，細細品讀，猶覺回味無窮。

“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。”品讀晏殊的《浣溪沙》，似看見了作者在落寞無聊時對月傷情，看花流淚的情景。一種莫名的惆悵涌上心頭。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”作者望著凋零的花朵以及飛回來的燕子，心頭不禁涌起陣陣愁悵。這一句纏綿委婉，無愧為一句千古名句。

“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。

不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留?想佳人妝樓颙望，誤幾回天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁凝愁!”柳永可稱得上是北宋較有影響力的一位詞人了。他一生政治上并不得意，失意無聊，但很有詞才。這首《八聲甘州》便是一個代表。他借此表達了奔波于仕途，身在異鄉時對家鄉，對親人的思念之情，委婉而又充滿深情。上片寫景，下片抒情，情景交融，一氣呵成，確是一篇佳作。

如果說上兩首詞是委婉的.詞風，那么下面的詞則是豪放的了，而這，當推蘇軾和辛棄疾的詞了。

蘇軾是豪放派的創始人，他的《水調歌頭》我尤為喜歡。這首詞還一度成為歌曲傳唱。這首詞表現了作者想超脫塵世“欲乘風歸去”但又恐“高處不勝寒”的思想，表現了他對官場的厭倦。詞中，作者雖不能與弟弟團圓，但仍發出了“但愿人長久，千里共嬋娟。”的祝福，其已超越了自身，這一境界是多么崇高啊!此外，蘇軾的《定風波》，《賀新郎》都是極好的作品。

辛棄疾是南宋的著名詞人，與蘇軾并稱“蘇辛”，他經常傾吐對山河分-裂的悲痛之情。《水龍吟》《摸魚兒》《永遇樂》都是極好的作品。

通過讀《宋詞三百首》，我還認識了許多宋代的詞人，如柳永，張先，晏殊等;我也感受到了宋朝人的喜怒哀樂及濃郁的生活情趣。總之，我受益匪淺。

一年級學生讀書筆記篇十

東海龍王有一顆神奇的夜明珠，移到晚上就會發出銀色的光芒，比天上的月亮還要明亮。這是一則流傳江蘇省的名間傳說。藉由兩兄弟尋找夜明珠的故事，贊揚勇敢和誠實。

佳句欣賞：

1、這珠子發出來的銀光，比天上的月亮還亮。

2、光滑細嫩的臉蛋，比海底的珍珠還要細白柔亮。

心得和感想：

阿大（阿二的哥哥）不應該因為榮華富貴而辜負了那些等待龍王金瓢的村民們！我想...最后一定是阿二（主角）的誠實勇敢感動了龍王！讓龍王肯將龍女嫁給阿二！

一年級學生讀書筆記篇十一

《做最好的自己》一書是李開復博士結合自己人生的經受和事業勝利的閱歷。書中寫到：真誠坦白的人，才是值得信任的人，這句話給我留下特別深入的印象。假如得到別人的信任，就必需讓別人看到，自己是一個特別真誠和坦白的人。一個人假如情愿把自己隱藏在內心深處的東西坦白地暴露給對方，就能很簡單地走進對方的心靈深處。書中告知我們，表現真誠的最好方法就是做一個真誠的人，沒有什么可以掩飾真心和誠意。一個虛偽的人假裝真誠，很簡單就會被看穿，因為沒有誠意的人不行能做到言行如一。

這本書分勝利、價值觀、主動主動、同理心、自信、自省、士氣、胸懷、追尋抱負、發覺愛好、有效執行、努力學習、人際溝通、合作溝通、最終是完好于平衡15章節，很完好的講解并描述了該如何做才能獲得勝利，樹立正確的價值觀，不斷引導我們追尋自己的抱負。就比方在學習音樂方面，我該如何去平衡的利用時間，給自己一個方案，一天練多少時間的琴，抽出一節或兩節自修課的時間，預習或復習功課。當然，在空余之際，還可以聽聽對自己有益的音樂。既可以放松心情，更可以在音樂中獲得許多學問。

心有多大，世界就有多大。我，最終明白。做最好的自己，這么傻的書名，卻成為我讀完全書時真正的信念!做一個真實的自己，一個勝利的自己，一個最好的的自己。我感謝這本書，讓我明白了那么多。這個暑假也終于是沒有慌度。

一年級學生讀書筆記篇十二

暑假的一天，我一口氣讀完了《根鳥》。我被根鳥這種堅持不懈的毅力所感動了。

它講了：在一次私自上山打獵的過程中，根鳥遇到了一只白色的鷹，得到了一塊神秘的布條。就因為這布條上的“大峽谷”、“紫煙”，根鳥背井離鄉，穿過寂寞的荒漠、恐怖的戈壁，在青塔鎮遭遇欺騙，并神話般得到了一匹白馬。接著又陷入鬼谷，過著地獄般的生活，最終憑著他的努力逃出了鬼谷。走著走著，他強烈地思念起家鄉——菊坡的父親。這段經歷是根鳥在難以想象的孤獨、艱苦的環境中抗爭的生命里程，根鳥也因此逐漸成熟、果敢、堅韌起來。第二次踏上西行的孤旅是父親死后，根鳥燒毀了房子。這次，根鳥來到了米溪，他被安逸的生活和美麗的.景色深深留戀在了米溪，忘了心中的那個美夢。又是一次幻覺，讓根鳥想起了那件事，重新踏上了尋夢的征途。他來到了一個小鎮——鶯店，在那兒終于尋找到了那個開滿百合花的大峽谷。

這本書告訴我們：“一個人要有恒心，要有堅持不懈的毅力，凡事皆需盡力而為，半途而廢者永無成就。

一年級學生讀書筆記篇十三

把韓寒的《一座城池》看完了，覺得有點沒頭沒腦的，似乎他心中的城池只是一片廢墟罷了。當然他本來就是這樣一個人，具有把美好的事物丑陋化甚至毀滅化的能力。

其實我們都是用兩只眼睛看這個世界，所以看到的東西是沒有太大的差別的，只是他以他的`尖銳把這個世界的惡無限擴大了，以一種近乎殘忍的方式。讀他的文字的時候會為他犀利的筆調所折服，會為他幽默的語言會心一笑，會為他超群的想象力而驚嘆，但在讀完之后覺得他的東西也只是一種無所謂有無所謂無的存在。也許畢竟他只是一個孩子，和我們一樣的大孩子，他能看到體會到的我們也能，只是他能做的我們沒有勇氣去做罷了。

但是要是加上個人的感情喜好來說，我還是喜歡他并且肯定他的，至少他可以做自己喜歡做的事，不在乎別人怎么看怎么想。喜歡這樣的一種生命狀態。有時候自己也會有出現這種狀態的時候，比較喜歡那個時候的自己。