心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

建設學風心得體會篇一

學風是指在學校中培養學生良好的學習態度和行為習慣。建設學風是學校的責任，也是每位學生的義務。作為一名學生，我深感建設學風的重要性，通過長期的實踐和觀察，我有了一些關于建設學風的體會和心得。

首先，培養良好的學習習慣至關重要。學習習慣是一個人形成的一種不斷重復的行為方式和思維模式。良好的學習習慣可以提高效率、節省時間，使學習更加有條理。在我自己的學習中，我嘗試著養成了一些良好的學習習慣，例如每天定時復習和總結，合理規劃學習時間等。這些習慣的養成不僅幫助我更好地掌握知識，還提高了我的學習動力和自律能力。

其次，積極參與課堂討論和互動對于建設學風是非常重要的。課堂是學生獲取知識的重要場所，而積極參與課堂互動能夠不斷激發學生的思維和學習興趣。在我參與課堂討論的過程中，我發現自己不僅能夠更好地理解和掌握學習內容，還能夠結識到更多優秀的同學和教師，從而擴大自己的學習范圍和視野。積極參與課堂討論不僅是對自己學習的一種積極投入，更是對建設學風的一種有力支持。

第三，良好的學習態度是建設學風的基石。學習態度決定著學生對待學習的認真程度和質量。在學習過程中，我時常告誡自己要保持積極樂觀的態度，對待每一門功課都全力以赴。面對困難和挫折，我總是用韌勁和毅力去克服，并從中汲取教訓，提升自己的學習水平。父母和老師們常說“態度決定一切”，我深信這句話的真理，因此在學習中，我始終堅持用積極的學習態度驅動自己，不斷提升自己的學習品質。

第四，建設學風需要校方、教師和學生共同合作。學校作為培養學生的場所，是建設學風的重要載體。校方和教師們應該加強對學生的引導和教育，激發學生學習的潛能和動力。同時，學生也應該積極配合學校和教師的工作，自覺遵守學校規章制度，珍惜學習機會，克服困難和挑戰。只有學校、教師和學生形成合力、共同努力，才能實現學風的良好建設。

最后，學風的建設是一個長期而復雜的過程，需要每個人都能夠時刻保持警覺、做到自律。我希望通過自己的努力和積極的參與，爭取成為學風建設的推動者和表率。同時，也期待學校能夠加強學風建設的宣傳、引導和監督，通過豐富多樣的教育手段提高學生的學術水平和學術道德。只有這樣，才能夠使學風建設既得到校方和教師的關注和支持，又得到學生的認可和積極參與。

綜上所述，建設學風是一項長期而艱巨的任務，需要學校、教師和學生共同努力。通過培養良好的學習習慣，積極參與課堂互動，保持積極樂觀的學習態度，校方加強引導和學生主動參與等方面的努力，才能夠實現學風建設的目標。這不僅是為了自己，也是為了我們的學校和社會。讓我們攜手共進，共同努力，建設良好的學風。

建設學風心得體會篇二

為響應學校的號召，進一步加強學風建設，幫助同學們掌握良好的，更好地學習專業知識，提高自身的競爭實力。08金融工程學風建設主題班會于近期在17#502室展開。

學風建設主題班會由團支書王翔同學主持，金融工程全體同學共同參加，輔導員李老師也出席了本次班會，并向同學們在學風建設、宿舍安全建設等方面進行了思想教育，再一次明確了其重要性。會上望向同學首先談了關于學風建設的重要性，建設優良學風要依靠全體同學的努力。同學們就本班建設優良學風應當注重的方面也進行了熱烈的討論。的確，時光飛逝，轉眼金融工程這個集體已經一同走過了兩年多的歲月，在兩年多的時光里，大家努力奮斗，為著自己的理想而奮斗。一起經歷過的痛苦、歡笑、淚水與激動。而此時此刻馬上到了各自奔前程的日子，在這關鍵時刻，一個班級的優良學習氛圍、集體的凝聚精神是同學們沖刺考研、就業等各種選擇的助推器，有了良好的環境，才能為大家提供提升自己的平臺。

學習委員魏颯同學首先進行了發言，她介紹了本班學風建設的情況以及她本人對于學風建設的看法。建設優良學風，首先要樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質。還要明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。

魏颯同學的觀點，建設優良學風，首先要大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，把注意力轉移到學習上來。對于來自各方面的關于考研、考證以及就業的信息，集體中的各位同學要勤于分享，定期交流。注重建立一個良好的學習氛圍。

學風建設最重要的就是依靠全體同學，只有大家一同努力才能共同進步。新型的經濟體制，需要新型的人才，僅僅學會書本上的知識已不能適應當前的社會需要。同學們全方位提高發展自身素質提高的創新能力、組織能力、寫作能力、語言表達能力等綜合能力，不僅要加強專業知識學習和技能的實踐，還要注重思想、集體榮譽感等方面的提高。翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟?！迸实强茖W的高峰，離不開一根探路的手杖，而學風就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋，需要一枚導航的航標，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。

作為大學生這個巨大的知識型團體，做好學風建設，培養大學生良好的學習、工作、生活習慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環境才能使有才能的人發揮得游刃有余，才能使我們取得更好的成績。我相信優良的學習環境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。所以說在大學生這個巨大的群體中，做好學風建設尤其的重要。首先我們要明確我們學風建設的對象是，大學生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨特之處。學風不是一兩個人就可以建設起來的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養成良好的學習、生活習慣不是那么得容易的。

我們首先得讓大家有一個明確的目標，正如“如果人生中沒有目標，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢?然而，我們現在的大學生很多就是這種沒有明確目標的。為什么中國學生沒有創新，不是因為沒有創新能力，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結果所致。如果大家都有自己的理想，目標。那這種現象我想是能夠避免的。當然這還跟咱們中國人的從眾心態有很大的關系。所以說我們在進行學風建設的時候，首先要使大家都有一個目標、理想、規劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學規劃，我想我們的大學生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么啊?”。你會充滿豪情地回答老師：“我想當醫生、當工程師、當老師……”可是隨著年齡的增長，我們發現我們離自己的目標是越來越遠，于是我們開始降低我們的目標，一降再降，最后也就沒有了目標了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘得過且過了。

這些人為突破口，充分發揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學風提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優秀的人存在。每個人內心都有一種潛在的能力，那就是不服輸的精神。當身邊的人比自己強的時候，我們就會思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢?我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后取得理想的成績。

建設學風心得體會篇三

學風在大學生活中起著舉足輕重的作用，它直接關系到學生未來的成就。在大學校園里，建設良好的學風是培養學生自律自強的重要途徑。而個人的學風心得體會，則是對學風建設經驗的總結和反思。在我走過的大學三年時光中，我深刻體會到學風對個人成長的重要性，同時也經歷了由松散學風向嚴謹學風的轉變。以下是我對建設學風的體會和心得。

首先，要培養良好的學習習慣。學習是大學生活的核心，良好的學習習慣是取得優異成績的保障。在課堂上，我總結出了一些有效的學習方法，比如認真聽講，做好筆記，及時復習等等。通過將課堂所學知識和個人經驗有機結合，我更好地掌握了學習內容，并在考試中取得了理想的成績。同時，我也通過分配時間，有計劃地完成作業和課外閱讀，保證自己在學習上的持續進步。

其次，要注重自我約束。自律和自我約束是建設學風必備的品質。僅僅有良好的學習方法是遠遠不夠的，人們要做到及時、主動、規范、高效地自我約束。在學習上，我經常告誡自己要保持一顆溫故知新的心態，盡量避免拖延癥的發生。當然，這離不開良好的時間管理能力，我會根據課程和作業的難易程度給自己合理地安排學習時間和休息時間。同時，我也常常審視自己，提醒自己時刻保持學習的憂患意識，這樣才能不斷地調整學習策略，做到知行合一。

再次，要主動參與課堂討論。大學課堂是開展學術交流的重要場合，通過課堂討論和互動，不僅可以豐富知識，還能提高思維能力和表達能力。我在課堂上積極提問，與教師和同學展開互動，以此來加深對知識的理解和掌握。同時，我也注重聽取別人的意見和觀點，并與之進行深入的交流和探討。這種積極主動的參與讓我迅速融入學習氛圍，培養了對學習的熱情。

此外，要加強團隊合作能力。培養學風不僅僅是個人的事情，更需要與他人進行交流和互助。在大學生活中，我積極參加學習小組或團隊實踐活動，通過團隊合作來提高自己的學習能力和解決問題的能力。通過與他人合作，我收獲了互幫互助的友誼和學習上的進步。同時，在團隊中，我也不斷地總結經驗和反思問題，改進個人的學習方式和態度，以提高整個團隊的學習效果。

最后，要保持積極向上的心態。良好的學風不僅包括學習上的努力，還應包括一個積極進取、樂觀向上的心態。在面對挫折和困難時，我會積極尋找解決方案，并鼓勵自己不斷努力。同時，樂觀的態度能夠激發自己學習動力，保持學習的熱情。而保持積極向上心態的最好方法就是固定時間參加一些興趣愛好的活動，這樣能夠調節自己的身心狀態，更好地應對學習生活的壓力。

總之，建設良好的學風是大學生活中的必修課。通過培養良好的學習習慣，注重自我約束，主動參與課堂討論，加強團隊合作能力，以及保持積極向上的心態，我相信每個學生都能在學業上取得優異成績和個人成長。這些心得體會不僅適用于我個人，還能為更多的學生提供一些建設學風的參考和借鑒，進而共同創造一個積極向上、充滿活力的校園學習環境。

建設學風心得體會篇四

良好的課堂氛圍是建立良好學風的前提，我院學生會學習部長期開展“到課率抽查”借此整頓課堂紀律，杜絕學生遲到早退曠課退等不良現象。

具體措施為：

3、學習部將每周結果匯總，于次周星期一交至黨委彭書記處，并公示。

4、凡缺勤者給予院內通報批評，缺勤情況，呈報學院，根據相關文件給予處理；遲到早退現象嚴重、上課紀律較差者，根據學院領導討論給予處理。

本辦法自實施以來，對營造課堂氛圍、提高學生自律意識發揮著積極的作用，絕大部分班級出勤率均為100%，課堂紀律良好，認課老師滿意度較高。

在已取得成果上，我院學生分會將繼續加強對課堂紀律、出勤情況的監督機制。除開展常規抽查外，我院學生分會加大了晚檢力度，將我院的學風建設引向規范化、制度化。

良好的寢室環境是廣大我院學生樹立良好學習觀的前提，我院學生會生活部開展定時檢查與抽檢的形式整頓寢室衛生，引導我院學生真正意義上把寢室當家，做到寢室衛生、人人有責。

具體措施為：

2、將相關檢查結果報學生會留底并在學生會委員會與班長書記會上公示。

3、凡在學風建設月中，表現差的寢室將計入班級月月評最終的評定中給予相應的扣分警告。

為了讓廣大同學有個好的精神狀態迎接當天的學習生活，我院學生會紀保部加大了早檢力度，針對部分睡懶覺的同學加大了思想教育，更規范的督促其參與早檢。學生分會三檢部門也加大了晚檢的力度，主要是督促學生在晚上加強學習，杜絕上網聊天及玩游戲等一些與學習無關的活動。

以上工作的開展在完善我院學風建設的同時，也讓我們清楚的認識到了其中所存在的問題。學風建設是一項長期切艱巨的任務，需要我們沒一個人的.共同努力，在今后的工作中，我們應繼續發揚好的方法，去其糟粕，爭創先進。

建設學風心得體會篇五

課堂管理決定教學的成敗。要提高課堂管理能力，并必須做到追求靈活多樣的教育教學方法，完成正常的教育教學任務；營造良好的課堂教育教學環境，促進學生健康快樂成長；培養課堂中良好的人際關系，促進學生的全面發展?；谝陨险J識，本人利用課余時間仔細閱讀了《課堂管理會者不難》，對如何提高自己課堂管理能力，體會如下：

課堂管理的首要任務是維持正常的課堂教學秩序，保證課堂教育教學的順利完成，它主要包括教學活動的設計、教學內容的選擇、教學方法的運用、對學生積極性的調動、對學生的學習效果的評定等。在課堂管理中，教師要時刻注意自己的教育教學方式方法是否恰當，要考慮學生的學習能否達到預定的教育教學目標，但至今，還有許多教師抱著這樣的觀念，上課就是不折不扣執行教案或者事先設計好的教學思路的過程，教學活動就是教師完成教案設計的過程。

于是，在一些公開課或研究課上，上課的教師往往要上演事先準備好的“精彩”節目，面對自己熟悉的或不熟悉的學生，教師表演一番，師生之間以短平快的一問一答或集體回答為主，或形式的合作學習，一切順著事先設計好的方案推進，教學環節絲絲相扣，銜接得天衣無縫。一堂課在教師嫻熟的教學技巧表演結束。課畢，在一片掌聲和嘖嘖的贊嘆中學生滿載著標準答案走出教室。這樣的課堂新課標理念，教育教學目標是否真正落實了呢？我看未必。

當然，每位教師在進行課堂教育教學前應該做好充分的準備，這是無可非議的，而且必須做到的，但在教育教學中更應以靈活多樣的方式因人而宜的方式激發學生的動機，調動學生學習的積極性，以使課堂教學生動有趣，即使這節課看去有點混亂，松散，但在這些混亂、松散的情景中師生智慧情感的真切流露與展現。它也能取得較好的課堂教育教學效果，這也是一堂高質量的課。

我認為：第一，教師要始終把自己看成與學生的地位是平等的。在傳統的課堂教育教學中，教師是知識的傳播者，學生是知識的接受者，教師永遠高于學生一等。而新課程理念下的課堂教育教學是師生之間互動，教師是學生學習的指導者，發展的引導者，課堂教學組織者和平等參與者，教學中居主導地位，學生是課堂教學中自主學習合作學習和探究性學習的主體，即使是接受性學習，他們也是積極主動的參與者，表現出他們的主動性；課堂不是某個人的領地，教師只是課堂中平等的一員，身處信息時代，教師與學生同處一個信息平臺，而且在這個平臺上，教師要勇于承認自己不知道的，不全的東西，并虛心向學生學習，這樣才能贏得學生的喜愛、接受與尊重。

第二，在課堂教育教學中要以激勵為主。在心理學中，激勵是指持續激發人的動機的心理過程。在這一心理過程中，大腦皮層在某種內部或外部刺激作用下，始終維持興奮的狀態中，這樣何愁沒有一個良好的師生互動的氛圍。當然，在激勵中要注意以下問題。

一是激勵的方式要多樣，既要有語言激勵，（語言要多樣化不能太單調），神態激勵（教師用表情、動作、手勢，不能太夸張），物質激勵（份量適宜）。特別是語言激勵，要真正發自教師的內心的熱望、欣賞與贊嘆。

二是激勵面要廣。教師要把眼光放在每一個學生身上，對所有學生都充滿期待，讓每個學生都有表現的機會，都能體驗到成功的喜悅。

三是激勵要注意學生的個體差異。學生的程度不同，對于有些問題，基礎好的學生解決了，就不一定給予表揚。但對于基礎差的學生解決了，這時一定要大力給予表揚。記得在一次上課時，一個基礎較差的學生自告奮勇地解決了一個問題，這時我給予大力表揚并鼓勵，結果這個學生從那天起，無論是聽課還是做作業都很認真，成績也有了較大地提高。

良好的課堂教育教學環境有利于師生之間的.相互悅納，有利于教育教學活動的順利開展并保證良好的效果。因此，教師在課堂上一定要時刻注意創設良好的課堂環境，使課堂教學在和諧愉悅的氣氛中進行，促進學生健康快樂成長。

第一，要培育好教師與學生的關系，現代教育理論認為，師生之間的關系不應僅僅是教育者和被教育者的關系，師生之間應建立一種亦師亦友的關系，教師不僅是學生的導師，而且是學生的朋友。師生之間要真正達到這種關系，教師必須做到熱愛學生，誨人不倦，愛學生是每位教師的天職。一則關于師生關系的調查顯示：有近60%的教師說愛自己的學生，而感受到這種愛的學生僅占%，另有47%的學生說“不注意，不知道這種愛”。由此看來，“恨鐵不成鋼”式的師愛讓學生難以接受。熱愛學生，誨人不倦，教師必須做到了解學生，關心學生；尊重學生，信任學生；嚴格要求，不溺愛學生。沒有愛就沒有教育，師愛是一種純潔、神圣的師生情感。我想教師對學生有了這種愛，就能真正成為學生的良師益友。

第二，要培育好學生與學生之間的關系。根據心理學家研究表明人的心理問題大致分為三類：第一類是一般的心理狀態失調或行為問題，例如焦慮、受挫后情緒低落、自卑、孤獨、多動、攻擊等等。第二類是各種神經癥，如焦慮癥、恐懼癥、強迫癥、孤獨癥等等。第三類是嚴重的心理疾病，如精神分裂癥。就中小學生的心理問題而言，大多數是第一類問題，小數是第二類問題，第三類問題屬極個別的。根據以上情況，學生之間的交往與互動存在著一些不和諧的關系也是正常的，但我們教師要注意觀察分析，特別是對小數有心理問題的學生，學校或教師要對他們進行心理輔導。幫助學生認識自己，接納自己；幫助他們學習發展良好的人際關系，培養合群性、同情心；幫助學生適應學校生活環境，熱愛學生生活；幫助學生發展其學習能力，培養正確的學習觀念，良好的學習興趣與學習習慣；幫助學生提高承受挫折的能力，培養良好的意志品質，幫助學生在學習、生活中學會調節、控制自己的情緒，經常保持樂觀、平和、愉快的心境；幫助學生培養獨立自主精神，懂得對自己的行為要負責；幫助學生培養創新思維與創造精神。我們要努力去營造融洽的同學關系，使學生之間友好相處共同成長。

總之，教師在課堂管理的過程中，應根據不同的問題，不同的情況選擇不同的方法，而且，管理方法要不斷創新和變化，這樣，才能適應不斷變化的課堂環境和學生的發展，從而提高自己的課堂管理技能，取得良好的課堂管理效果。

20xx年12月31日。

建設學風心得體會篇六

學風建設是推動學校教育發展的重要環節，也是培養學生良好學習習慣、提高學生綜合素質的關鍵途徑。在我的學習生涯中，我始終秉持著努力學習、精益求精的態度，積極參與到學風建設中。通過實踐和思考，我深刻認識到良好學風對于我們的成長和發展的重要性，也體會到了學風建設的深遠影響。以下是我對學風建設的心得體會。

學風建設是學校教育的重要任務。學風建設是學校教育的重要組成部分，是學校培養學生綜合素質的關鍵途徑。學風好壞直接關系到學生的學習成績和學校的整體教育質量。良好的學風可以培養學生勤奮好學的品質，使學生在學習過程中更加專注、認真，形成良好的學習習慣，有效提高學習效果。同時，學風建設還可以促進學生之間的合作和交流，培養學生的團隊意識和競爭意識，為學生的綜合素質發展提供更好的平臺。

學風建設需要各方積極參與。學校、教師、家長和學生都是學風建設的主體，大家的積極參與對于學風建設起到至關重要的作用。學校要明確學風建設的目標和方向，加強對學風建設的組織和管理，為學生提供一個良好的學習環境和學習氛圍。教師要發揮自身的示范作用，激發學生的學習興趣和學習動力，引導學生掌握自主學習的方法和能力。家長要關注孩子的學習情況，與學校和教師保持良好的溝通，共同關心學生的學習進步。而學生本身要主動參與學風建設，樹立正確的學習觀念，培養良好的學習習慣，使自己成為學風建設的積極參與者和推動者。

良好的學風培養了我的學習方法和能力。在學風的熏陶下，我逐漸形成了良好的學習習慣和方法。我學會了自主學習，盡可能地主動去學習新知識，積極思考和探索問題。我還鍛煉了良好的學習計劃和時間管理能力，合理安排學習時間，提高學習效率。在學風的引導下，我學會了合作學習，與同學們互相學習和互相幫助，共同進步。我也學會了有目標地學習，為自己設立明確的學習目標，通過不斷努力來實現目標。這些學習方法和能力的形成和提高，使我在學習上更有自信，更有動力，也取得了更好的成績。

學風建設促使我形成了積極向上的價值觀。學風建設不僅僅是學習方法和能力的培養，更重要的是塑造學生積極向上的價值觀。在學風的熏陶下，我逐漸形成了勤奮好學、求真務實的價值觀。學校舉辦的各種講座、報告會和實踐活動讓我了解到了各種各樣的社會問題和現實挑戰，讓我明白了知識的重要性和實踐的價值。在與優秀的老師和同學們的交流中，我也更加深刻地認識到了學習的重要性和不斷進取的動力。這些價值觀的形成和強化，為我樹立了正確的人生目標和追求的方向，使我更加堅定地向著目標前進。

學風建設對于個人和社會的影響是深遠的。學風建設不僅是培養學生自主學習的能力和良好學習習慣，更是培養了一代又一代優秀人才的搖籃。良好的學風極大地提升了學生成績，進而提高了學校的整體教育質量。良好的學風為學生的發展提供了最好的環境和條件，培養了學生的創新精神和實踐能力，為社會的發展做出了貢獻。而保持學風建設的長期穩定，需要全社會的共同努力和積極參與。

學風建設是學校教育發展的重要環節，也是培養學生良好學習習慣、提高學生綜合素質的關鍵途徑。通過積極參與學風建設，我深刻認識到了良好學風對于個人的成長和發展的重要性，也體會到了學風建設對個人和社會的深遠影響。同時，我也認識到學風建設需要各方的積極參與和共同努力。希望在未來的學習生涯中，我能繼續保持良好的學風，不斷努力學習，追求卓越，為學風建設做出更大的貢獻。

建設學風心得體會篇七

在xx年10月21日晚上班會時，在我院老師的帶領下，開展了學風建設的研討會，給同學宣講學風活動。我在這次的活動中受益匪淺，深切的體會到了對于我們大學生來說，良好的學風建設是多么的重要。作為一名剛剛步入大學的大學生來說，我們只有加強自我學習，才能使我們在未來有更好的發展。

教育對于一個國家來說至關重要，百年大計，教育為本。教育的發展關乎我們的國家的興旺發達，所以學校乃至國家都高度重視教育，為此學院開展了學風建設的研討會，在這個研討會中我深刻的明白了，作為一名學生，一定要立足自身的專心學習，一定要研究前沿，樹立一種終身學習的態度。

學風不是一兩個人就可以積累形成的，它是一個從量變開始到質變的過程所以我們必須把學校的每一位同學都動員起來。讓大家一起培養一個好的學習習慣，然而形成一個好的習慣并不是那么容易的。首先我們要有一個屬于自己的明確的大目標再把這個這個大目標分成無數個小目標，通過不斷的去實現自己的小目標，最終才有可能實現自己的大目標。要養成良好的學習習慣，端正學習態度，刻苦專研，積極進取，用我們的實際行動促成良好的學習風氣。

作為大學生的我們學習是必不可少的環節。時光飛逝轉眼開學一個多月了，班級的同學彼此之間漸漸地認識，課程也在不斷的推進，而一個班級的關鍵在于要有一個良好的學習氛圍。建立優良的學風首先要樹立正確的動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，努力的學習綜合素質從而不斷的提高自己的素質，樹立主動自覺獨的學習態度，要積極參加學風建設，從嚴要求自己，做一名符合時代要求的大學生。

學風是大學生形成良好習慣的基礎，學風是學生的思想道德品質，學習精神與綜合素質的重要提現，是學生成長的基礎和前提。優良的學風可以提高學校的教學質量，作為剛剛升入大學生的大一新生就應該有一個優良的學風保障。

“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”的學習風氣和學習態度無論對學生還是教師都有巨大的收益，因此我們大力倡導學風建設，而我也從這次關于學風建設的班會活動中懂得我們作為新時代的祖國的花朵，應該埋下頭去，摒棄社會上的不良風氣的影響，努力學習為自己也為他人創建一個良好的積極的健康的學習風氣，在競爭中同步進步，共同發展。

建設學風心得體會篇八

學風建設是每個學校都重視的一項工作，它關系到學校教育質量的提升和學生素質的培養。在我所在的這所學校，學風建設被賦予了極高的重要性，并且在長時間的實踐中漸漸形成了一套獨特的機制和流程。通過參與學風建設的活動和親身體驗，我深深體會到了學風建設的重要性，也積累了一些心得體會。

作為學生，我們首先要明白學風建設的意義所在。學風建設不僅僅是文章寫得好，或者成績好，更重要的是我們對待學習的態度和方法。在學校里，學風建設要求我們勤奮學習、主動思考、課外拓展、團隊合作等。通過這些努力，我們的整體素質和學術水平才能夠得到提高。這不僅對我們個人的發展有益，也是為了我們將來的發展和整個社會的進步做出貢獻。

其次，學風建設需要全校人員的共同努力和配合。學風建設的影響范圍不僅僅是學生，還包括教師、家長和學校管理者等。學校要通過齊心協力，形成一種良好的學風氛圍。教師要激發學生的學習興趣和學習能力，給予學生更多的關心和指導；家長要關注孩子的學習情況，給予正確的引導和支持；學校管理者要制定科學的學風建設方案，提供良好的學習環境。只有全校上下同心同德，學風建設才能夠達到最好的效果。

在學風建設的過程中，我發現積極參與各種學習活動是非常重要的。學校會組織各種形式的學習活動，如學術講座、科技創新競賽、社團活動等，促使學生們去發掘自己的潛能和興趣。這些活動能夠豐富學生的知識面，拓寬學生的思維，并培養學生的創新能力和合作精神。作為學生，我們要積極主動參與這些活動，不僅能夠提高自己的綜合素質，還能夠與他人交流，互相促進，推動學風建設的深入開展。

同時，學風建設還需要樹立正確的學習觀念。學習不僅僅是為了應付考試，更是為了培養自己的能力和素質。在學習過程中，我們要樹立正確的價值觀，明確自己的目標，并且堅持不懈地去追求。學習是個長期的過程，我們要注重堅持和積累。當學習遇到困難時，我們要調整好心態，勇敢面對，找到解決問題的方法和途徑。只有有了正確的學習觀念，我們才能夠真正做到學以致用，為社會做出更大的貢獻。

綜上所述，學風建設是一項長期而重要的工作。通過我個人的親身體驗和參與，我深深認識到學風建設對個人和社會的作用。我們要明確學風建設的意義，并付諸行動，積極參與學習活動，樹立正確的學習觀念。只有這樣，學風建設才能夠取得預期的效果，學校的教育質量才能夠得到提升。讓我們攜起手來，共同建設優秀的學風，為社會的進步做出我們自己的貢獻。

建設學風心得體會篇九

新學風建設是當前教育改革的重要內容，旨在培養學生主動積極的學習態度和良好的學習習慣。在經歷了一段時間的學風建設實踐中，我深感新學風對學生的成長和全面發展具有重大的積極影響。以下是我個人的一些心得體會。

第二段：樹立正確的學習觀念。

學風建設的重點之一是幫助學生樹立正確的學習觀念。在過去，我們常常以分數、排名等方式來衡量學習的好壞，而忽視了學習的過程和方法?，F如今，我們通過學風建設，倡導學生把學習視為一種樂趣，注重培養學生的學習興趣和逐漸提高學習能力。在這個過程中，我發現，讓學生明白學習的目的不僅僅是為了分數，還為了提升自身的能力，激發他們的求知欲望和獨立思考能力。

第三段：營造良好的學習氛圍。

為了幫助學生形成良好的學習習慣，學校還大力倡導營造良好的學習氛圍。我個人在學風建設中的經驗是，要讓學生樂于勤奮學習，必須從學習環境著手。通過整理教室、改善學習設施和凈化學習空氣，可以創造出一個讓學生愿意投入學習的環境。

同時，我們還注重發揮同學的引領作用。通過學風建設，學校鼓勵成績優秀的同學幫助其他同學學習，形成“互幫互助”的良好氛圍。這種學風建設方式不僅幫助學習成績較差的學生提高了學習成績，同時也加強了同學之間的交流與合作，培養了同學們的團隊合作能力。

第四段：培養批判性思維和創新精神。

在新學風建設中，除了重視學生的學習態度和習慣，還注重培養學生的批判性思維和創新精神。批判性思維指的是學生能夠獨立思考、廣泛閱讀并提出自己的觀點和見解。通過組織講座、座談等形式的活動，學校鼓勵學生積極參與討論，鍛煉他們辨別信息的能力。

此外，學校還開展了一系列的科研活動，鼓勵學生進行創新性研究。學生們可以選擇自己感興趣的課題，并通過調查研究、實驗、寫作等方式深入探究，激發他們的創造力和創新精神。這種培養方法不僅提高了學生成績，還培養了他們的獨立思考和解決問題的能力。

第五段：結語。

新學風建設是一項長期而復雜的工程，需要學校、老師和學生的共同努力。通過學風建設，學生不僅可以提高學習成績，更可以培養他們的學習興趣、獨立思考和團隊合作能力，為未來的發展做好準備。我相信，通過持續不斷地推動學風建設，我們學校的學風將會變得越來越好，給學生提供更好的學習環境和條件。

（以下為AI自動生成的參考譯文，僅供參考）。

新學風建設是當前教育改革的重要內容，旨在培養學生主動積極的學習態度和良好的學習習慣。在經歷了一段時間的學風建設實踐中，我深感新學風對學生的成長和全面發展具有重大的積極影響。以下是我個人的一些心得體會。

第二段：樹立正確的學習觀念。

學風建設的重點之一是幫助學生樹立正確的學習觀念。在過去，我們常常以分數、排名等方式來衡量學習的好壞，而忽視了學習的過程和方法?，F如今，我們通過學風建設，倡導學生把學習視為一種樂趣，注重培養學生的學習興趣和逐漸提高學習能力。在這個過程中，我發現，讓學生明白學習的目的不僅僅是為了分數，還為了提升自身的能力，激發他們的求知欲望和獨立思考能力。

第三段：營造良好的學習氛圍。

為了幫助學生形成良好的學習習慣，學校還大力倡導營造良好的學習氛圍。我個人在學風建設中的經驗是，要讓學生樂于勤奮學習，必須從學習環境著手。通過整理教室、改善學習設施和凈化學習空氣，可以創造出一個讓學生愿意投入學習的環境。

同時，我們還注重發揮同學的引領作用。通過學風建設，學校鼓勵成績優秀的同學幫助其他同學學習，形成“互幫互助”的良好氛圍。這種學風建設方式不僅幫助學習成績較差的學生提高了學習成績，同時也加強了同學之間的交流與合作，培養了同學們的團隊合作能力。

第四段：培養批判性思維和創新精神。

在新學風建設中，除了重視學生的學習態度和習慣，還注重培養學生的批判性思維和創新精神。批判性思維指的是學生能夠獨立思考、廣泛閱讀并提出自己的觀點和見解。通過組織講座、座談等形式的活動，學校鼓勵學生積極參與討論，鍛煉他們辨別信息的能力。

此外，學校還開展了一系列的科研活動，鼓勵學生進行創新性研究。學生們可以選擇自己感興趣的課題，并通過調查研究、實驗、寫作等方式深入探究，激發他們的創造力和創新精神。這種培養方法不僅提高了學生成績，還培養了他們的獨立思考和解決問題的能力。

第五段：結語。

新學風建設是一項長期而復雜的工程，需要學校、老師和學生的共同努力。通過學風建設，學生不僅可以提高學習成績，更可以培養他們的學習興趣、獨立思考和團隊合作能力，為未來的發展做好準備。我相信，通過持續不斷地推動學風建設，我們學校的學風將會變得越來越好，給學生提供更好的學習環境和條件。

建設學風心得體會篇十

作為一名大學生，我們不僅要學習專業知識，還要注重培養良好的學風。秉持著良好的學風，不僅能提高自己的學習效果，還能在大學期間塑造良好的人格。在我大學的學習生涯中，我深切感受到了學風建設的重要性，下面我將自己的學習體會總結成四個方面，希望能與大家分享。

首先，堅持自主學習。在大學里，教師的作用是引導和輔助，真正的學習過程應該是由我們自己來完成。因此，我們要養成自主學習的習慣。首先要自主選取學習的資源，比如教材、參考書、網絡課程等。其次，要制定合理的學習計劃，合理安排學習的時間和內容。再次，要善于總結和歸納，將知識點進行串聯和擴展，形成自己的知識體系。最后，要有自主思考和創新的精神。只有自主學習，我們才能真正掌握知識，提高自己的綜合能力。

其次，培養合作學習的能力。大學的學習環境是一個團隊合作的環境，所以我們要學會與他人合作學習。合作學習的優勢在于能夠充分利用每個成員的優勢，共同解決問題，提高學習效果。在合作學習中，我們要注重學習方法的交流和分享，相互幫助解決問題。同時，要注意與他人的配合，互相協調學習的進度和內容。在合作學習中，要提倡相互尊重和互相鼓勵，遇到困難時，要及時給予幫助和支持。通過合作學習，我們能夠培養團隊合作的精神，提高與他人溝通和合作的能力。

再次，注重實踐和實踐能力的培養。大學學習不僅僅是理論的學習，更應該注重實踐能力的培養。只有將理論與實踐結合起來，才能真正理解和掌握知識。在實踐中，我們能夠將學到的知識應用于實際問題中，提高解決實際問題的能力。實踐有很多種方式，比如實驗、實習、社會實踐等。我們要積極參加各種實踐活動，爭取將學到的知識在實踐中得到驗證和應用。通過實踐，我們不僅能增加對專業知識的理解，還能培養自己的實踐能力和解決問題的能力。

最后，重視學術道德的培養。作為一名大學生，我們不能只注重學術成績，更應該注重學術道德的培養。學術道德是學術研究和創新的基礎，是保證學術水平和學術聲譽的重要保障。我們要始終堅持誠實守信和學術規范，不抄襲、不剽竊、不偽造數據。同時，要尊重他人的學術成果，不盜用他人的成果和觀點。要學會正確引用和參考他人的成果，既能表達自己的觀點，又能尊重他人的貢獻。通過培養學術道德，我們能夠樹立正確的學術價值觀，提高學術研究和創新的水平。

總之，學風建設是大學教育的重要內容之一。良好的學風能夠提高自己的學習效果，塑造良好的人格。通過自主學習、合作學習、實踐和實踐能力的培養以及學術道德的培養，我們能夠更好地適應大學學習的環境，提高自己的學習能力和綜合素質。在今后的學習生活中，我將繼續努力，不斷完善自己，為學風建設做出更多的貢獻。希望每一位大學生都能夠認識到學風建設的重要性，積極參與其中，共同努力，共同進步。

建設學風心得體會篇十一

翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中…..“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.”攀登科學的高峰，離不開一根探路的手杖，而學風就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋，需要一枚導航的航標，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向.

作為大學生這個巨大的知識型團體，做好學風建設，培養大學生良好的學習、工作、生活習慣能夠說是十分重要的俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是:僅有一個良好的環境才能使有才能的人發揮得游刃有余，才能使我們取得更好的成績.我相信優良的學習環境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要.所以說在大學生這個巨大的群體中，做好學風建設尤其的重要.

如果一個團體有良好的學習環境，有良好的學習氛圍，那么能夠說這個團體是一個優秀的團體.它必將給所有的團體成員帶來意想不到的好處.當然要像一開始就有這么好的團體，我想可能性是比較小的然而，一個團體中有幾個學風純正的成員是應當能夠找得到的學風建設中我們就要以這些人為突破口，充分發揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個團體的學風提升幾個臺階.為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優秀的人存在.每個人內心都有一種潛在的本事，那就是不服輸的精神.當身邊的人比自我強的時候，我們就會思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢我們會不斷地反問自我，問多了，我們就得出了答案那就是:我也能行!于是我們開始努力，奮斗.我想在一個團體中都能有這種良好的上進心，那么這個團體遲早會成為一個優秀的團體.這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最終取得夢想的成績.

建設學風心得體會篇十二

隨著時代的發展和社會的進步，新一代學生對學習的態度和方式也發生了很大的變化。為了培養學生成為有創新精神和實踐能力的人才，各級學校紛紛開展新學風建設活動。通過參與這一活動，我深刻地認識到了新學風的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，新學風建設需要打破傳統教學模式的束縛。過去，教師在課堂上往往只是傳授知識，而學生則只是被動的接受者。然而，現在的學生更加獨立和主動，他們對知識更加渴求，同時也更善于思考和提問。因此，教師應該將學生視為學習的主體，注重培養他們的思辨能力和創新能力。在我參與新學風建設活動的過程中，我發現教師鼓勵學生積極參與討論、獨立思考和解決問題，這種方式讓學生們更加享受到學習的樂趣，并且激發了他們的學習動力。

其次，新學風建設需要重視學生的全面發展。過去，學校往往只重視學生的學術成績，而忽視了學生的興趣愛好和個性發展。然而，現在的學生更加自主和多元化，他們希望能夠在學校里發展多方面的才能和特長。在新學風建設活動中，學校為學生提供了豐富的課外活動，例如文藝表演、體育比賽和社會實踐等，這些活動不僅讓學生們放松身心，還培養了他們的協作能力和創造力。

再次，新學風建設需要注重學生的實踐能力培養。過去，學校的教學內容主要集中在課堂上，學生往往缺乏實踐的機會。然而，現在的社會要求人才具備實踐經驗和應用能力。在新學風建設活動中，學校注重培養學生的實踐能力，通過組織實踐課程、實習實訓和社會實踐等活動，讓學生們能夠將所學知識應用于實際情境中，并且培養他們解決問題的能力。我參與了一個社會實踐項目，通過與企事業單位的合作，我學到了很多在課堂上學不到的知識和技能，并且更加了解了社會的運作方式。

最后，新學風建設需要加強學生的社會責任感。過去，學校往往只重視學生個體的發展，而忽視了他們對社會的責任。然而，現在的社會有著眾多的問題和挑戰，需要青年一代擔負起社會責任。在新學風建設活動中，學校通過開展志愿者活動、環保教育和社區服務等活動，培養學生的社會責任感和公民意識。我參與了一個環保志愿者活動，我親身經歷了環境污染對生態和人類健康的危害，從而明白了保護環境的重要性，并主動參與到環保行動中。

總之，新學風建設是培養新時代學生的重要任務。通過參與新學風建設活動，我認識到了新學風的重要性，并在實踐中獲得了很多寶貴的心得體會。我相信，在學校、教師和學生的共同努力下，新學風一定能夠在我國教育領域取得更大的成就，為培養更多有社會責任感和實踐能力的人才做出貢獻。

建設學風心得體會篇十三

為響應學校的號召，進一步加強學風建設，幫助同學們掌握不錯的，更好地學習專業知識，提升自身的競爭實力。金融工程學風建設主題班會于近期在502室展開。

學風建設主題班會由團支書王翔同學主持，08金融工程全體同學共同參加，輔導員李老師也出席了本次班會，并向同學們在學風建設、宿舍安全建設等方面進行了思想教育，再一次明確了其重要性。會上望向同學首先談了有關學風建設的重要性，建設優良學風要依靠全體同學的努力。同學們就本班建設優良學風應當重視的方面也進行了熱烈的討論。的確，時光飛逝，轉眼08金融工程這個集體已經一同走過了兩年多的歲月，在兩年多的時光里，大家努力奮斗，為著自身的理想而奮斗。一起經歷過的痛苦、歡笑、淚水與激動。而此時此刻馬上到了各自奔前程的日子，在這關鍵時刻，一個班級的優良學習氛圍、集體的凝聚精神是同學們沖刺考研、就業等各種選擇的助推器，有了不錯的環境，才能為大家提供提升自身的平臺。

學習委員魏颯同學首先進行了發言，她介紹了本班學風建設的情況以及她本人對于學風建設的看法。建設優良學風，首先要樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提升學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提升素質。加強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提升自身的綜合素質。還要明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，加強日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。

魏颯同學的觀點，建設優良學風，首先要大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，把注意力轉移到學習上來。對于來自各方面的有關考研、考證以及就業的信息，集體中的各位同學要勤于分享，定期交流。重視建立一個不錯的學習氛圍。

之后班會對學風建設的第二個重要方面做了探討，那就是分享。會上，同學們推舉的相關同學在“期末復習及四六級應試技巧”板塊將自身的學習經驗心得與大家進行了分享。

時值期末，不少同學苦于不能進一步提升自身的學習復習效率，李飛霞同學首先進行了經驗的分享。她講到，要提升學習效率，最重要的就是合理利用時間，將時間的效用發揮到最大化。在復習中要把握重點，做到有詳有略，注意老師的講課內容，用80%的時間與精力去著重復習20%的要點，其余的次要的知識理念用20%的時間去貫穿一遍，這種抓重點、注意課堂效率的復習方法得到了大家的認可，同學們不時在下面點頭認可。之后，李萍萍同學也發表了她的看法，學習之于她來說最重要的一點就是擺正心態腳踏實地。不但僅是在期末的復習中，在平時的日常生活和學習中都要腳踏實地，對于知識一點都不能馬虎，只有這樣才能形成統一的專業知識體系，從而融會貫通，取得好的成績。王翔同學總結了李萍萍同學的觀點，就是要專注其中，無論學習與生活。李萍萍同學的觀點與學風的主題，不但是學習之風更是做人處事之風不謀而合。

進行復習的方法分享后，不少同學都表示要去試一試值得借鑒的方法，去提升總結的學習效率。

本次班會進入了下一主題，四六級考試經驗分享。王翔同學首先又一次明確了四六級考試的重要性，四六級考試證書是新時代大學生必備的證書，是順利畢業以及尋找工作的敲門磚，眼下四六級考試迫在眉睫，一定要抓住最后的沖刺機會。緊接著，王翔同學分享了他有關四六級方面的心得。他講到，四六級考試聽力的成敗直接決定到整個考試的心情已經整個考試的成績，因此在考前，尤其是考試前的一小時，一定要進行真題的聽力練習，可以是去考場的路上，也可以是在考場門外，這樣的熱身非常必要，只有這樣才能保證在考試時不會突然懵住。在復習過程中做到“戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人?！比娜猓τ瓚稹?/p>

之后在六級考試中取得不錯成績的袁瑋同學也分享了她的心得。四六級考試是一定要注意心態的調整，其實客觀來說，每個同學的英語學習基礎都是不錯的，都有能力通過四六級，沒有必要過度緊張，把握好了心態才能從容不迫，積極應戰。在考場上或者做真題訓練時，嘗試用俯視的眼光去看題目，你會發現原來六級真的沒那可怕。

宣傳委員劉西蒙同學主動要求跟大家分享一篇自救很有感觸的文章，有關一個高中生的勵志經歷，最重考上了理想的大學。

文章將同學們帶回了充實、激情的高三生活，希望這篇文章能進一步激發同學們學習的積極性。

在建設優良學風的過程中，不錯的生活環境是基礎。時值冬季，同學們只有做到了宿舍的安全才能全心全意、健健康康的投入到學習中去。因此，安全教育必不可少，班會進入最后一個主題，宿舍的'防火、防盜安全教育。王翔首先宣讀了學校有關冬季防火的文件通知，緊接著舊同學們關心的方面做了介紹與宣傳。

如果真正遇到災情，在保證自身安全以及報警之后，進行有必要的自救也非常重要，這就要求我們學會使用滅火器，尤其是宿舍中擺放的滅火器種類。除了防火、防盜也是宿舍安全的主題，也關系到學風建設。王翔同學講解了經常發展生的盜竊行為的方式，有助于從源頭上進行防范，從而保證大家的人身財產安全，全心全意投身學習，建設優良學風。

班會的最后階段，輔導員李老師進行了講話，她講到了自身有關學風建設的看法，學風建設應當落到實處，應當用成績以及具體行動說話。她總結了同學們有關復習以及應試技巧的心得，結合自身的學生時代的經驗，進一步讓同學們明確了現階段，學習是最重要的事情。同時，李老師也在一次強調了宿舍安全的事項，尤其是防火，她講到，徐州已經兩個多月沒有下雨了，天干物燥，此時或在發生隱患尤為多，大家應當互相關心，提升警惕，保證宿舍的安全環境，為取得好的成績打下基礎。學風建設最重要的就是依靠全體同學，只有大家一同努力才能共同進步。新型的經濟體制，需要新型的人才，僅僅學會書本上的知識已不能適應當前的社會需要。同學們全方位提升發展自身素質提升的創新能力、組織能力、寫作能力、語言表達能力等綜合能力，不但要加強專業知識學習和技能的實踐，還要重視思想、集體榮譽感等方面的提升。