心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

學史明理心得體會篇一

學好黨史需修煉“三篤”

2月20日，***總書記在黨史學習教育動員大會上發表重要講話，深刻闡述了開展黨史學習教育的重大意義。站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，廣大黨員干部自當深刻領會動員大會精神，在“潛心篤志”“勤學篤思”“守正篤行”這“三篤”里學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以優異成績迎接黨的百年華誕。

“潛心篤志”學黨史，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向。“知所從來，方明所往”，歷史是最好的教科書。要學好黨史就要先學會潛心回望來時路，用真情真心去體味當初那艘小小紅船是怎樣越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，成為今天行穩致遠的巍巍巨輪;去體味這櫛風沐雨、崢嶸奮進的一百年，共產黨人是以怎樣的信念和情懷走好每一步，做好每一個抉擇，獲得每一個勝利。潛心篤志在黨的奮斗歷程和偉大成就中汲取“營養”、提振精神，鼓舞斗志、明確方向。從“心”錘煉黨性修養、從“志”厚植為民情懷，在砥礪傳承中以責無旁貸的使命擔當和初心如磬的堅定信仰，矢志不渝跟黨走，奮力開創無愧于歷史和時代的新篇章。

“勤學篤思”學黨史，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。“欲知大道，必先為史”。黨史中蘊含了無限的智慧和力量。從解放戰爭的偉大勝利到脫貧攻堅戰的全面勝利，從革命長征路到發展新征程，復興路上，共產黨人跨越一個個“雪山草地”，征服一個個“艱難險阻”，每一次歷練都是經驗，每一程風雨都是積累。勤學篤思學黨史能讓我們在黨的實踐創造和歷史經驗中啟迪智慧、砥礪品格，傳承發揚好先進經驗，從黨史中汲取砥礪前行的力量，在學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行中在學思踐悟、行穩致遠。把化危為機的偉大智慧和艱苦奮斗的優秀品格一代一代傳承下去。

“守正篤行”學黨史，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，學好黨史務必嚴厲杜絕“坐而論道”“紙上談兵”。所謂“意誠而后心正，心正而后身修”，要學好黨史，在做好潛心篤志、勤學篤思的同時更要學會在工作和實踐中修身明德、守正篤行，將黨史學習內化于心，外化于行，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念，凝聚力量。發揚“忠誠印寸心，浩然充兩間”堅貞不屈和“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”英勇無畏的革命精神，在傳承紅色基因、賡續共產黨人精神血脈中修好黨史這門“必修課”，在擔當作為中攻堅克難，激流勇進，在開拓進取中迎難而上，自強不息。

任重而道遠，千鈞惟擔當。愿廣大黨員干部都能在“潛心篤志”“勤學篤思”“守正篤行”中學好黨史、砥礪前行，昂揚奮進新征程。

學史明理心得體會篇二

學史明理是我們在學習歷史課程時最重要的目的之一。歷史是我們賴以生存的根基，是我們理解現實并為未來做出決策的基礎。因此，學習歷史是非常必要的，但要真正從歷史中汲取智慧，必須要對歷史進行全面深入的學習。對于大多數人來說，學史不僅是對歷史的學習，更是一種引導他們思考和認識世界的過程。在學習歷史的過程中，我深刻意識到了許多對于對學史明理的心得體會。

第二段：認識歷史。

學習歷史的第一步是對歷史進行認識。學習歷史并不是僅僅了解一些歷史事件，更是對歷史的全面了解。在從各個角度深入研究各種歷史事件時，我們應該要有意識地對歷史進行概括、總結，以及找出其中的主線和分支線，并且將這些主線和分支線進行連結和組合，把歷史事件用整體的視角進行審視，從而更好的把握歷史的本質和特征。真正認識歷史，并從中學習到東西，需對歷史的分析與理解進行深化和擴展，深入挖掘歷史的內涵和精髓。

第三段：對歷史的理解。

在認識歷史的基礎上，我們可以開始對歷史進行理解。對于歷史的理解需要我們具備一定的理性，良好的思考能力和分析技巧，也需要我們有足夠的耐心和恒心去研究和探討。在對歷史的理解過程中，我們可以了解到歷史事件的各個方面，在這個過程中，我們既可以理解一個事件具有持續性，也可以明確不同事件之間相互影響的歷史聯系。通過深入研究歷史事件，我們可以更好地掌握歷史事件的經過和本質，更好地把握歷史事件對當代的啟示和借鑒。

第四段：歷史與現實。

歷史對于現實具有重要的指導意義，一個人的素質和思想觀念，都是歷史成果的體現。了解歷史并把握歷史變革的規律，有助于我們更好地認識并適時應對現實生活中的種種問題。只有深刻了解一段歷史經歷，我們才能更好地把握當代的現實生活。通過歷史探究現實，謹慎地面對現實，我們可以更好地掌握生活的方向，更好地迎接未來。

第五段：結語。

學習歷史可以對思想進行啟迪和開拓，從中汲取得對人生有益的經驗和啟示。真正學好歷史，也是一個非常積極和向上的過程。學史不僅僅是為了考試或者因為老師的強制要求，更是一種對于時間和生命的尊重和平衡。我相信，在學習歷史中，我們可以找到足夠的熱情和動力，通過學習歷史，成為一名更堅強、更自信的人。

學史明理心得體會篇三

近年來，學史明理成為了一種教育和學習的重要方式，可以幫助學生深入了解歷史，感受到歷史的滄桑與智慧。在學習的過程中，我有幸讀到了四篇與學史明理相關的文章，其中廣義的學史明理，包括了學習歷史故事，悟出歷史的哲理，學會用歷史的智慧指導現實生活。通過這四篇文章的閱讀，我對于學史明理有了更深的認識，同時也收獲了一些心得體會。

首先，通過讀《小王子》這篇文章，我深切地感受到了歷史給我們的啟迪。在這篇文章中，小王子通過與不同星球上的居民交談，發現人們如何迷失自己，失去了對生活的熱愛。這些居民都是現實中的人物的象征，代表著一種特定的心態。通過小王子的觀察和思考，我們可以看到這些心態背后的歷史根源。小王子身上的純真與智慧，使我意識到歷史是一面鏡子，可以幫助我們認清自己的弱點和錯誤，從而改善自己的狀態。

第二篇文章是《平凡的世界》。這篇文章通過一個小人物的平凡經歷，展示了歷史對個體命運的影響。故事中的孫少平遭遇了很多困難和磨難，但他在歷史的大背景下，仍然堅守他的原則，保持了自己的人性和人格。通過他的一生，我們看到了歷史在尊嚴、責任和勇氣等方面對人的塑造力量。讀完這篇文章，我深深地體會到，歷史是一部我們每個人都在上演的劇本，而我們的選擇和行為，會被載入史冊，成為影響后人的典范。

在閱讀《活著》這篇文章時，我被這個故事中的角色悲苦的遭遇所震撼。那個經歷過無數家庭悲劇的富貴人家的子弟福貴，最終成了流浪的乞丐。這個故事讓我意識到，歷史的車輪在轉動，命運無常。無論我們現在的地位如何，我們都無法預知未來會發生什么。同時，這個故事也揭示了一個歷史的警示，我們應當珍惜當下，活得充實、有意義，在歷史的長河中留下美好的回憶。

最后一篇文章是《論語》。這篇文章讓我更加深入地理解了歷史的智慧。《論語》是一部經典的儒家經典，其中記錄了孔子及其弟子的言行。通過對這部經典的學習，我們可以從中學習到一些關于道德、修養和領導力的智慧。孔子的言行法則可以指導我們的行為，使我們能夠更好地作出正確的判斷和決策，具備更強的領導力和社會責任感。

通過這四篇文章的閱讀，我對學史明理有了更深的認識。歷史不僅僅是過去的故事，更是對現實的啟示。通過學史明理，我們可以借鑒歷史的智慧，為我們的生活和工作帶來更多的意義和價值。

學史明理心得體會篇四

歷史，是一個國家、一個民族、一個社會的過去，是經過時間的淘洗和總結后留下的精華。學習歷史，不僅可以了解過去，更可以啟迪未來。在這個追求速度與效率的時代，我們為何還要學習歷史呢？我認為，學習歷史可以讓我們明智地看待現實、更好地解決問題。

一、多元角度看待歷史，開拓思維。

歷史不是單一的，而是多元的，每個歷史事件都可以從不同的角度來看待。如果我們僅止于事件本身，只看到表面現象而忽略了深層次的原因和影響，那么我們的思考方式就是單一、片面的。只有在歷史學習中，我們才能真正體驗到多元的思考方式，才能更好地理解事件背后的意義。例如，同樣的“辛亥革命”，在革命派眼中是推翻封建專制，實現國家民主化，而在被推翻的清朝統治者眼中，卻是民不聊生、社會動蕩，可見歷史的不同面向對于理解歷史事件的重要性。

二、歷史教育培養人的人文素養。

歷史是文化的載體，了解歷史就是了解文化。對歷史的了解、欣賞和體味，可以幫助我們獲得更加充足的人文素養。在這個以科技為主導的時代，我們更需要這種人文素養，來更好地認識自己和周圍的人與事。歷史教育培養出來的人，會有更強的文化傳承意識和文化鑒別能力，從而更好地繼承和發揚中華文化的精髓，以及認識并尊重各種不同的文化。

三、歷史是破解未來之鎖的鑰匙。

過去，是未來的鏡子。如果對歷史有足夠的認識與思考，我們就可以建立一種從過去到現在再到未來的連接，可以更好地思考未來，更好地把握歷史的必然性，同時深刻了解過去，可以幫助我們尋找人類社會發展的規律。學習歷史，對于我們理解國際形勢、研究未來發展方向都有積極的意義。

四、歷史教育建立情感認同與歸屬意識。

我們所在的國家、民族和社會，有著不同的歷史和文化。學習歷史，可以建立對自己的情感認同，同時也會增強自己的歸屬感。在知道一個故事的背景和歷史之后，我們不僅更容易產生共鳴，而且更有自信心、自尊心去面對它。歷史教育有助于培養學生的家國情懷，增進愛國心和民族自尊心以及負責任感。

五、深入歷史探究，讓我們變得更有擔當。

通過深入學習歷史，我們可以更好地理解和認識自己的社會責任。如果我們想要改變自己的時代和國家，就要從歷史中，了解和認識歷史的變遷和發展，同時發揮自己的優秀特長和能力，才能做出更有擔當的貢獻。學習歷史可以讓我們更有擔當，領導、指引我們的時代和社會。

總之，我們應該從更多程序去學習歷史，不能僅止于課本的表面了解和記憶。必須尋求更多的來源，從不同角度看待歷史，可以更好地幫助我們深入了解歷史，開拓視野，讓我們的未來更加光明！

學史明理心得體會篇五

***總書記指出，開展黨史學習教育要做到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”。其中“學史明理”，就是要著力加強理論武裝。只有從黨的百年奮斗歷程中，感悟思想偉力、把握歷史規律、汲取真理力量，才能更加明白我們從哪里來、要到哪里去，才能切實增強砥礪前行的信心力量，走好新時代的“趕考路”。

思想就是力量，一個民族要走在時代前列，就一刻不能沒有理論思維，一刻不能沒有思想指引。回顧我們黨的歷史，我們之所以能經歷百年風雨滄桑、戰勝一個又一個困難，根本在于掌握了馬克思主義這個強大思想武器。立足當代中國實際，堅持馬克思主義指導地位，用黨的創新理論武裝頭腦，最根本的就是堅定不移學懂弄通做實***新時代中國特色社會主義思想。我們要通過學習黨史更好地領會***新時代中國特色社會主義思想，引導黨員干部通過自我檢視，看一看有沒有淺嘗輒止、囫圇吞棗的情況，有沒有似懂非懂、似是而非的情況，有沒有學用脫節、跑偏走樣的情況，在強化理論武裝上來一次全面系統的大提升。

學黨史、明真理，重在掌握思想真諦，做到學有所思、學有所悟、學有所得。要通過學習教育，樹牢唯物史觀，不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。要在勤學原文中深悟原理，對***總書記每一篇重要講話，都要拿出“不厭百回讀”的精神，深入領會豐富內涵和精神實質，深刻理解中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。要在對表對標中校正偏差，深刻體悟***總書記重要講話中蘊含的馬克思主義立場、觀點、方法，既改造世界觀、又改進方法論。要堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，在以學促行、學用結合上下功夫，努力把學習成果轉化為謀劃發展、推動工作、**難題的實際成效。

學史明理心得體會篇六

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。2月20日，黨史學習教育動員大會在x召開。習近平總書記會上指出，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。黨員干部在黨史學習中，要敢于比一比。

比一比，要習慣拿今日之我和昨日之我比，學史一日，當有一日之進。學如逆水行舟，一篙松勁退千尋。黨史學習要按照總書記要求，學有所思、學有所悟、學有所得，就要勤和自己比一比較較勁。明日復明日，明日何其多，對黨史的學習，黨員干部尤其要不等不靠，要先學一步、先行一步。要注重夯實根基，堅持原原本本讀原著、原文學，不斷創新方式和方法；要堅持從權威媒體中學習借鑒，不可無所用心、東一榔頭西一棒槌；要腳踏實地、真學實做，不好高騖遠、走馬觀花。要發揚釘釘子精神，通過全面、系統、深入的黨史學習，在自強不息的比一比中，終將不斷超越自我。在融入黨和人民事業的發展中，蹚出一條共產黨人忠誠執著樸素的英雄人生、無悔人生。

比一比，要敢于和學黨史的優秀者比，在對標找差中實現更進一步。獨學無友，則孤陋而難成。要通過和學黨史的優秀者比一比，認清自身在黨史學習中的問題和不足，在對標找差中促進黨史學習不斷入腦入心、入深入實。要善于從黨史中汲取正反兩方面歷史經驗，堅定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。善于運用馬克思主義的立場、觀點、方法，研究黨的歷史問題，在辨析中深化對黨的思想認同、政治認同、歷史認同，不斷激發一顆紅心永向黨的向心力、凝聚力。在立足現實和守正創新中，努力培元固本，篤定對黨忠誠、聽黨話、跟黨走的堅定信念。實現黨旗指到哪里，精力就投注到哪里，在學習和實踐的過程中，實現全黨上下心往一處想、勁往一處使。

比一比，要比出志氣和決心，比出精神和勇氣，數風流人物，還看今朝。比一比，無論是與黨史中的人物比，還是與身邊的優秀榜樣、先進典型比，都不是為了挫傷自身的積極性。所以，比應當看清差距，保持清醒；比更應當激發雄心，鼓舞斗志。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。新時代的共產黨人，要從黨史學習中，汲取奮勇向前的不竭力量：以如饑似渴的黨史學習，在今昔對比中，理清從何處來的問題，迸發向何處去的篤定自信和磐石信念；在今昔互鑒中，涵養我是誰、為了誰、依靠誰的為民情懷，在老百姓大事小情的處理中見溫度、見深情、見初心；在今昔融通中，擦亮初心，扛起使命和擔當，向著民族復興的偉大征程闊步前行。惟創新者進，惟奮斗者強。新時代的共產黨人，當有今昔不輸往昔的志氣、勇氣和魄力，在萬馬奔騰、百舸爭流的新時代，敢于到中流擊水，浪遏飛舟。

比一比從來不是目的，只是方式、方法和手段。通過比，我們能夠更加認清肩上的使命，承擔起應有的擔當。從而在學習和實踐的推進中，比出一個全方位更高質量的發展，比出一個更好滿足人民對美好生活需要的金牌服務，比出一個更加欣欣向榮、更加美好的世界。這樣的比，值得！

學史明理心得體會篇七

作為一名歷史專業學生，我一直深信學史可以明理。學史不僅僅是為了了解過去的人和事，更是一種反思和領悟。通過學習歷史，我們能夠更深刻地理解人類社會的演變，更好地認識自身和世界。在我多年學史的過程中，我深受啟迪并領悟了一些心得體會，分享如下：

第一段：歷史是反思過去的經驗，不是簡單的照搬。

學史不是簡單地把過去的經驗照搬到現在。歷史是反思過去的經驗，為我們提供了一個了解人類社會演化的機會。歷史教育的目的是要引導我們反思歷史背后的原因、邏輯以及背景。只有在深刻理解過去經驗的基礎上，才能更好地指導我們在當下做出更正確的決策。

第二段：去除偏見和刻板印象是學史的必要步驟。

學史需要我們堅持客觀中立。去除偏見和刻板印象，對任何歷史事件都不要輕易下判斷。我們需要依據當時的社會背景、人文環境、政治經濟等條件，全面地評估其中的因果關系和內在意義。只有這樣，我們才能取之精華，去之糟粕，使得歷史研究更為科學和客觀。

第三段：從多維度的角度來思考問題。

歷史是多維度的，任何事情都不能用一個單一的視角來看待。對于一個歷史事件，我們既可以從其文化、政治、經濟和環境等角度來看待，還可以從法律、軍事、科技、哲學、宗教、文學、藝術等多個角度來思考。這樣，我們可以更多角度去理解歷史事件，更好地理解社會發展。

第四段：歷史的故事性是重要的。

歷史是一本故事書，他有著真實動人的情節和活生生的人物，有時比小說還要吸引人。通過掌握歷史上的人和事，我們不僅僅能夠學習到歷史的內容，也能夠真正地走進歷史人物的思想和情感。歷史還可以培養我們的移情能力和判斷力，讓我們在歷史故事中領略到共情、同情、理智和智慧等精神境界。

第五段：學史能夠讓我們更好地面向未來。

歷史，不僅僅是去看過去，更是去展望未來。通過學習歷史，我們還能夠更好地展望未來，因為歷史能夠為我們提供許多寶貴的經驗和教訓。今天的社會亟需我們認真學歷史，從歷史中吸取教訓，不屈不撓地尋求未來的路。我們既要繼承前人的智慧，同時還要發揚創新的精神，推動社會向前發展。

綜上所述，學史需要我們堅持客觀、多維度、有深度的原則，同時需要我們具有點滴精細的觀察力和判斷力。學史使我們有機會更好地認識歷史人物、理解歷史事件，更好地面向未來，為人類社會的發展做出更為積極的貢獻。希望我們都能夠作為一名好的歷史學生，不斷地勤奮學習，探究歷史，走上通往真理的道路。

學史明理心得體會篇八

學校黨支部書記、校長唐小華同志講授了《學史明理，感悟思想偉力》專題黨課。他從黨史學習教育的意義、黨史學習教育的方法、感悟黨史所包涵的深刻思想等三個方面，教育全體黨員教師要牢固樹立正確黨史觀，深刻學習領會新時代黨的創新理論，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

唐小華同志強調，學以致用，就要真正地把黨史學習融入到工作中去，全體黨員教師要把自己擺進歷史的情境中”真學“、“深學”，又要持以“求實”、“求新”的態度，杜絕歷史虛無主義，牢記共產黨員的歷史使命，增強歷史擔當。時時刻刻跟黨走，聽從黨的號召，繼承黨的優良傳統，在工作中講奉獻，守住育人初心和使命，做“四有”好老師，以優異的教育教學業績為建黨100周年獻禮。

隨后宣傳委員丁建兵同志，組織與會人員學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的講話精神，明確黨史學習教育的“六個重點內容”和開展黨史學習教育的工作要求。組織委員王俊杰同志對學校開展“全市提升村（社區）治理水平促進共建共治共享”專題活動作了布置和培訓。

學習黨的歷史是做一名合格黨員的必修課，也是當今時代的必然要求。清人龔自珍說：“欲知大道，必先為史。”此次主題黨日活動，讓黨員教師明白，黨史學習要從黨的奮斗歷程中感悟“思想偉力”，從黨的歷史實踐中更加堅定不移聽黨話、跟黨走。學習黨的歷史經驗，需把握本質，做到真學、真懂、真信、真用；需持之以恒、鍥而不舍，做到學不精通不罷休，學不深入不放手；需以實事求是的態度加以總結，聯系實際，入心入腦，有效發揮黨史鑒今、資政和育人的作用。

學“三史”悟“初心”

2月20日，習近平總書記在黨史學習動員大會上強調：“全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。”翻開黨的歷史，無比波瀾壯闊，又異常艱辛曲折，充滿了苦難、奮斗、革命，從南湖一艘紅船出發，團結帶領全國各族人民頑強拼搏、英勇奮斗。廣大黨員干部要重視、學習黨的歷史，在學習黨史中明志、明理、明責、明方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，努力開拓干事，續寫“十四五”開局新篇章。

學習黨的“苦難史”，堅定信念。“石以砥焉，化鈍為利。”中國共產黨的成立是不容易的，走過的路程更是艱辛，在滿目瘡痍、餓殍遍地中成立，在侵略者、反動派的圍追堵截下發展壯大，在大革命、土地革命、抗戰、解放戰爭中頑強拼搏，正是每一位革命者心中堅定的信念帶領著我們黨走出困境。黨的苦難史，更是產黨人的崇高信仰和因這信仰而燃燒升騰起的民族自強史，學習黨史，正如習近平總書記強調：要教育引導全黨大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈。在新時代的我們，要強根固本，從靈魂深處“補鈣”“加油”，必須以純潔的思想為底色，用高尚的情操去陶冶，靠嚴明的紀律來規制;通過學與行不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅定理想信念，找準前進方向，始終保持革命者大無畏的精神。

學習黨的“革命史”，積蓄勇氣。毛主席在《新民主主義論》中論述道：不破不立，不塞不流，不止不行。從“武昌起義”到“改革開放”，黨團結帶領人民進行了艱苦卓絕的斗爭，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩，從堅持“兩個務必”到牢記“初心”，一代代中國共產黨人用自我革命推動社會革命，取得輝煌的成績，在新時代，我黨繼續將自我革命推向深入。黨的革命史不僅有直面生死的勇氣，更有重塑自己的魄力，革命就是反抗壓迫，推翻壓迫人民的敵人，革命就是居安思危，解決歷史周期率。“物必先腐而后蟲生”，學習黨的革命史，拿出共產黨員應有的勇氣和魄力，在新時代敢于自我革命，保持創業初期勵精圖治的精神狀態，刀刃向內修正自身，充分發揚革命精神和斗爭精神，扛起新時代的使命擔當。

學習黨的“奮斗史”，凝聚力量。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”新中國成立初期如同一張白紙，百廢待興，為了實現中華民族偉大復興的歷史使命，實現“四個現代化”，共產黨人初心不改、矢志不渝，為實現理想信念不屈不撓，團結帶領人民砥礪奮斗。在奮斗中形成了紅旗渠精神、大慶精神、“兩彈一星”精神等一系列偉大精神，這些都是黨的寶貴財富，包含著前進的歷史規律，是我們成就事業的重要法寶，我們要學好黨史，繼承好黨的光榮傳統，“全黨上下擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使”，以民族復興為己任，發揚釘釘子精神，一代人接著一代人干;在崗位上兢兢業業，擔當作為，為民服務，與黨一起帶領廣人民艱苦奮斗、敢闖敢拼，一起邁進新征程、奮進新時代。

長安在哪里只有學史？

2月20日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發表了重要講話，強調全黨同志要學習史明理、學習史增信、學習史崇德、學習史力，學習黨史、理解思想、實事、開設新局，以昂揚的姿態全面建設社會主義現代化國家的新道路，以優異的成績迎接建黨百周年。學好黨的這門歷史課，既是黨員干部修身養德的強效藥，也是新道路產生新能源的輔助劑。以史明心、思想為先，志向現實，勇敢開設新局，共產黨人的能力、作風更加堅強。

時序交替，萬象更新。黨史的學習就像細流一樣，把灰塵分散，看到真火。歷史是最好的教科書，中國被歷史學家稱為世界上歷史上最完善的國家。黨的歷史是中國共產黨的寶貴精神財富，從黨的歷史開始，有助于了解黨和國家事業的起源，吸收黨和國家的歷史經驗，正確理解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。學習黨史可以幫助共產黨員深刻理解中國共產黨的能在哪里，馬克思主義的行在哪里，中國特色社會主義的好在哪里。掌握這門歷史課，加強黨自身建設，把握時代發展趨勢，是在新的歷史條件下發展中國特色社會主義的必由之路。

滄桑山河，凡思必得。黨史學習就像革命前輩的對話，以史為鑒行正道。中國共產黨從紅船到巨輪，共產黨員從井岡山到延安，中國革命精神從長征到西柏坡，初心不變。中國共產黨經過百年風雨，本色不變的秘訣是貫徹刀刃向內的自我革命和團結起來寫忠誠的共產黨員。老一代革命家和老一代共產黨人留下的優秀傳統和作風，團結事實，踏實工作，努力工作，是我們黨不斷發展的力量之源。新中國來之不易，中國特色社會主義來之不易，我們的紅色基因不能改變，優秀的傳統不能丟失，理想的信念不能放置。

知道從來，方明往往。黨史學習就像響應沖突的號角，大眾志成城繪制了新篇。走得再遠，走得再輝煌，也忘不了走過的過去，忘不了為什么要出發。現在我們比歷史上任何時期都接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都有信心，有能力實現這個目標。改革從來沒有進行過的時候，共產黨員永遠在路上。站在新的歷史起點上，面對許多機會挑戰，如何乘勢而上，乘勢而上尤為重要。學習黨的歷史是繼承老一代革命家雄關漫道真如鐵，現在從頭越走的革命精神，發揚甘作人民樵夫的優秀作風，以考試的冷靜和堅定地回答新時代的答案。

不要忘記來的路，可以穩定地走遠。中華新征程巨輪已起航，作為青年干部的我們，應積極響應黨組織的號召，從學好這門歷史課開始，正確認識黨史，遵循科學規律，堅定政治立場，把握發展方向，努力實現學史明智，勤奮的目標追求。

學好黨史“必修課”，以堅定的理想書寫夢想的“新答卷”。歷史是一面鏡子，它照亮現實，也照亮未來。我們黨自誕生之日起，便把全心全意為人民服務牢牢鐫刻在光輝旗幟上，堅守著為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命，堅毅前行。我們黨之所以在歷取得了一個個偉大勝利，戰勝重重艱難險阻，根本在于我們有人民的支持，人民始終站在我們這一邊。走好新時代長征路，不能忘記來時路，百年恰是風華正茂，黨要想始終保持青春活力、持續健康發展煥發蓬勃生機，就需要廣大黨員干部學習了解黨史，溫故知新，對照初心，常思使命，繼續朝著實現中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進。

學史明理心得體會篇九

學史明理培訓是一種培訓形式，旨在通過學習歷史知識來培養人們的思想品質和道德意識。歷史是人類社會發展的鏡子，通過學習歷史可以了解到人類社會的成敗得失，從而更好地認識自己，明晰自己的責任與使命。而學史明理培訓正是為了讓我們意識到歷史的重要性，引導我們積極思考和行動，從而培養我們的品德和素養。

學史明理培訓可以通過各種方法來實施。例如，可以通過講座、研討會等形式向參與者傳授歷史知識；可以通過觀看歷史記錄片、電視劇等媒體形式來使參與者更直觀地了解歷史事件；還可以通過實地考察和參觀紀念館等方式來深入了解歷史文化。不論使用何種方式，學史明理培訓旨在通過知識傳遞和體驗感受來激發學員的學習興趣，培養學員的歷史思維和道德判斷能力。

學習歷史并不僅僅是為了記憶歷史的事件和人物，更重要的是通過歷史的鏡鑒來啟發思考和認識真理。通過學史明理培訓，我深刻體會到了歷史的厚重和智慧。歷史的悲劇教會了我珍惜現在的幸福生活，歷史的榮光激勵了我不負使命，為人民謀幸福。學史明理培訓還讓我明白了自己肩上的責任和擔當。我深切地感受到，每一個人都應該將自己置于歷史的高度來思考問題，以人類共同利益和整體利益為出發點，為社會的進步和發展貢獻自己的力量。

學史明理培訓對個人的發展有著深遠的影響。首先，學習歷史可以提高個人的文化素養和人文關懷。了解歷史可以讓人更加耐心理解他人，從而增強人際交往的能力。其次，學史明理培訓可以培養人們的歷史思維，使他們能夠更客觀地看待問題，從而做出明智的決策。最后，學習歷史可以讓人更好地認識自己的文化根源和身份認同，從而增強自尊心和自信心。

學史明理培訓的目標是培養具備歷史素養和道德意識的公民。在新的時代背景下，學史明理培訓的內容和方法也需要不斷創新和升級。可以通過結合人工智能和互聯網技術，開發出更多互動性強、趣味性高的學習平臺和應用軟件。可以進一步拓寬學史明理培訓的內容，加強對當代歷史和社會問題的學習和討論。可以加強學校教育和社區教育的合作，打造更多學習歷史的機會和平臺。相信通過不斷努力和創新，學史明理培訓將會取得更加顯著的成果，為建設和諧社會、創造美好未來做出更大的貢獻。

總結：

學史明理培訓是一種培訓形式，旨在通過學習歷史知識來培養人們的思想品質和道德意識。這種培訓是非常必要且有效的，通過學習歷史可以了解到人類社會的成敗得失，從而更好地認識自己，明晰自己的責任與使命。學史明理培訓對個人的發展有著深遠的影響，提高文化素養、增強人際交往能力、培養歷史思維等方面具有重要意義。在未來，學史明理培訓需要不斷創新和發展，加大內容的更新和互動性的提升，以更好地適應新時代的需求，為社會的進步和發展做出更大的貢獻。

學史明理心得體會篇十

第一段：

學習歷史，是人們從過去中獲取智慧、汲取力量的重要渠道。歷史中既有榮光輝煌的時刻，也有艱辛險阻的經歷，有成功的典范，也有失敗的教訓。學史，不僅能夠了解所處時代的背景與特點，更能夠體悟到生命的真諦與價值。我認為，學史不僅是一種古老而生動的文化體驗，更是一種帶有啟迪意義的精神體驗，它匯聚了人類歷史的溫暖和智慧，為現代社會的進步提供了重要的參考基礎。

第二段：

學習歷史，可以給人們帶來啟迪和幫助。歷史是人類文明發展的源泉，可以為我們提供許多寶貴的經驗。歷史讓我們知道，每一個歷史時期都有其特定的社會制度和思想狀況，都有其獨特的科技等級和經濟發展水平。了解歷史，能夠幫助我們更好地認識當今社會的優點與缺點、機遇與挑戰，使我們更加深刻地領悟到社會發展的必然性和規律性，達到使明理的目的。

第三段：

在學習歷史過程中，我深刻的領會到歷史的重要性，歷史越是遙遠，越是神秘，越是令人向往。歷史是全人類的記憶，我們通過去了解歷史，讓我們了解自身的忠誠，和眼前的環境相比都是如此微不足道，我們希望能夠認識到自己的歷史，并在歷史的基礎上建立更好的生活。

第四段：

學習歷史的好處。

學習歷史的好處不僅僅是對過去的了解，還會讓我們更好的看得起將來。歷史總結了人類共同的命運，也指出了我們應該避免的錯誤以及應該如何做到更好。通過學習歷史，我們可以了解我們的文化根源、了解我們自己的國家。只有了解過去，我們才能更好地去面對未來。因此，我們要重視歷史的學習，不抱有淺薄的眼光，而是發揚“學使明理”的本質。

第五段：

結尾語。

總之，學習歷史的重要性受到越來越多人民群眾的重視，從中可以讓我們獲得寶貴的知識，也可以幫助我們更好地認識社會發展脈絡，掌握歷史進程的趨勢。更為重要的是，從中我們可以得到思想上的啟示，領悟到圣人文化的深刻內涵，在堅定理論信念，敢于開拓創新，不斷追求真理的道路上，不斷探求人類文明的輝煌之路，創造更加美好的未來。

學史明理心得體會篇十一

第一段：引言（100字）。

學史明理培訓是一種有效的教育方式，通過學習歷史的發展過程和人物的故事，培養學生的思考能力和品德修養。我有幸參加了一次學史明理培訓班，這給我留下了深刻的印象。在這個過程中，我發現了學習歷史的意義，提升了自身的思考能力，并深刻理解了人與人之間的關系。

第二段：學習歷史的意義（250字）。

參加學史明理培訓讓我明白了學習歷史的深層意義。歷史是人類經驗的總結，是經驗的智慧。通過學習歷史，我們可以了解前人的故事和經驗，從而避免重蹈覆轍。歷史也是人類文明的積淀，每一個歷史事件都是當時社會思潮和政治環境的反映。學習歷史可以幫助我們更好地理解現在和未來。而學習歷史并非只是灌輸知識，而是培養學生的思考能力和判斷力。通過參與討論和分析歷史事件，我們可以培養批判性思維和應變能力。

第三段：提升思考能力（300字）。

學史明理培訓讓我意識到思考的重要性，并提升了我的思考能力。在這個培訓課程中，我學到了不同歷史時期的思想流派和價值觀念。通過與老師和同學的討論，我開始思考這些思想觀念對社會的影響。我學會了提出問題，并用邏輯和證據來支持我的觀點。通過這樣的學習和討論，我不再只是機械地接受他人的觀點，而是學會了獨立思考和形成自己的見解。這種思考能力不僅在歷史學科中有用，也可以幫助我在其他學科和生活中更好地解決問題。

第四段：深刻理解人與人之間的關系（350字）。

學史明理培訓讓我深刻理解了人與人之間的關系。歷史中的人物不僅代表著一種思潮和價值觀，更是一個個充滿情感故事的人。通過學習歷史，我可以感受到人性的復雜性和多樣性。每個人物都有自己的優點和缺點，背后都有自己的故事。通過了解這些人物，我學會了更好地理解他人，尊重他人的選擇和觀點。我不再輕易對他人下結論，而是學會了換位思考，盡量從對方的角度去理解問題。這種理解和尊重他人的能力對于我未來的人際交往和領導能力的提升大有裨益。

第五段：總結（200字）。

學史明理培訓讓我受益良多。通過學習歷史的深層意義，我明白了學習歷史的重要性，并深刻體會到了培養思考能力和理解他人的重要性。這樣的培訓不僅僅在理論上幫助了我，更是激發了我對知識的熱愛和對未來的探索欲望。我將繼續努力學習歷史，拓寬自己的視野，提升自己的修養，為實現個人價值和為社會進步做出貢獻。學史明理并非只是一門學科，而是一種態度和生活方式。