當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢？下面是小編為大家帶來的讀后感優秀范文，希望大家可以喜歡。
書包里的老師讀后感篇一
里面的主人公是愛搞小發明的包老師和常常犯錯誤的多多。包老師個子矮矮的，愛搞一些小發明。每當某個小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時，包老師就會來到他身邊。多多呢？他可是個活潑快樂的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯誤，但他也是個活潑開朗、樂于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來新研制的.發明，去幫助處于困難之中的人。
期中有一個小故事叫“止哭手帕”。同學小月經常哭，多多想幫助小月，便向包老師借來了止哭手帕?？墒切≡聟s為了爭面子，一想哭就強忍著，結果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
當時我也想笑，但笑不出來。這些事情也會經常發生在自己的身邊。小月好哭，常受到同學的欺負。我和小月很像也會有一些小缺點。
從這本書中我學會了人不怕犯錯，但要及時改正自己的錯誤。和人相x處要有一顆真誠的心，從幫助別人中找到快樂！
書包里的老師讀后感篇二
在寒假期間，我讀了周銳叔叔寫的幽默童話故事《書包里的老師》。書中的每個故事都講得生動有趣，令人深思，讓我懂得了許許多多的.做人和學習的道理，其中最令我難以忘懷的是“自動改錯筆”這篇幽默的童話故事。
通過閱讀這本書，我知道了這篇童話的主人公是一個叫李多多的少年和包老師之間發生的一些故事，那么包老師是誰呢？他是周銳叔叔童話故事里住在地鐵座位上書包里的一位神奇的老師。
“自動改錯筆”中的包老師更顯得神通廣大，因為包老師大小難題都能解決，由于多多這次作文只考了70分，所以他怕包老師知道，就沒有取出包老師給他的神奇瓜子。因為多多對包老師很友善，所以包老師愿意幫助多多，雖然包老師整天待在書包里，可他知道多多的學校什么時候春游，什么時候開運動會，當然也會知道多多什么時候測驗、考試，包括什么時候作文簿子發下來。
通過這則童話故事，讓我明白了：在寫作的時候和學習時，一定要認真的去做好每一件事情。按照平時的積累去完成，不能有依賴思想。投機取巧是不可取的。我們每一個人都要養成認真檢查的好習慣。
書包里的老師讀后感篇三
里面的主人公是愛搞小發明的包老師和常常犯錯誤的多多。包老師個子矮矮的，愛搞一些小發明。每當某個小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時，包老師就會來到他身邊。多多呢？他可是個活潑快樂的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯誤，但他也是個活潑開朗、樂于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來新研制的發明，去幫助處于困難之中的人。
期中有一個小故事叫“止哭手帕”。同學小月經常哭，多多想幫助小月，便向包老師借來了止哭手帕?？墒切≡聟s為了爭面子，一想哭就強忍著，結果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
當時我也想笑，但笑不出來。這些事情也會經常發生在自己的身邊。小月好哭，常受到同學的欺負。我和小月很像也會有一些小缺點。
從這本書中我學會了人不怕犯錯，但要及時改正自己的錯誤。和人相處要有一顆真誠的心，從幫助別人中找到快樂！
書包里的老師讀后感篇四
當我看到《書包里的老師》這本書的時候，我被里面的主角李多多和包老師所發生的故事吸引。
這位老師姓包，叫包老師，包老師個子矮矮的，愛搞一些小發明。每當某個小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時，包老師就會來到他身邊。多多呢？他可是個活潑快樂的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯誤，但他也是個活潑開朗、樂于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來新研制的發明，去幫助處于困難之中的'人。
期中有一個小故事叫“止哭手帕”。同學小月經?？蓿喽嘞霂椭≡?，便向包老師借來了止哭手帕?？墒切≡聟s為了爭面子，一想哭就強忍著，結果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
當時我也想笑，但笑不出來。這些事情也會經常發生在自己的身邊。
現在的生活已經很美滿了，要是能比這樣更發達、高科技的話是人人的夢想，在我們這樣年齡的少先隊員每天都在做白日夢：要是能有一個書包里的老師、機器貓……那該多好?。?！這樣的是有些人都想了一百年還沒實現，可能古時候就有人開始想了可是還沒發明出來！
所以我們現在要刻苦讀書，多看寫課外書學多一點的課外知識，長大以后當一名科學家、發明家……你就有了自己的實驗室可以發名小時后書上看到的，現在還沒發明的把他發明出來，這樣我們就可以享受以前、小時候、古時候、戰爭時他們享受不到的。說不定那時每個人跑步都能超過現在的世界冠軍；說不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢想；每個人都可以去太空遨游；那時還有克隆人；醫院還可以幫你安裝上記憶蕾片……說也說不完。
我覺得這本書教會給我們的最重要的東西就是給我們幻想，讓我們敢于想象和期待未來的生活，并且教會我們未來的生活需要靠我們現在的不切努力去實現，敢想敢做，才是新世紀優秀的少先隊員！
評語：這是一篇《書包里的故事》讀后感。作者概括故事內容簡潔清晰，能在引述的基礎上明確提出自己的觀點“教會給我們的最重要的東西就是給我們幻想，讓我們敢于想象和期待未來的生活，并且教會我們未來的生活需要靠我們現在的不切努力去實現，敢想敢做。.。.。.”文章語言生動，結構完整。
書包里的老師讀后感篇五
在我今年過生日的時候，姐姐送了我一本書當作生日禮物。這本書讓我愛不釋手，用了幾天的時間就讀完了。讀這本書的時候，我經常捧腹大笑，但是書中看似逗趣的內容卻也講述了很多深刻的道理，于是我深深地迷戀上了它，這本書就是知名兒童文學作家周銳所寫的《書包里的老師》。
這本書的主人公是包老師和多多。包老師在書包里長大，愛搞一些小發明。而多多是個活潑開朗又樂于助人的小男孩兒，神奇的包老師幫助多多解決了生活中的一個個問題，比如：多多的爸爸有一個壞習慣——說臟話，多多一直希望爸爸改掉，因為說臟話是不文明的行為。于是多多就去找包老師幫忙。包老師拿出了一張紙條，讓多多在他爸爸說臟話的時候粘在他爸爸的嘴上。多多回到家后又聽見爸爸在說臟話，他就真的把紙條粘在了爸爸的嘴上，那紙條十分神奇，只要爸爸不改，紙條就永遠揭不下來。爸爸害怕了，從此再也不敢說臟話了。
每次讀完這本書中的故事，我都是先笑上一陣，這本書里天馬行空的想象和風趣幽默的語言都讓我著迷。放下書本，我在心中對那個神奇的包老師也充滿了幻想，如果我也有這樣一位神奇的朋友該多好??？但是書里面畢竟是想象的，生活中的問題還是需要我們自己去克服，書中多多遇到的難題也是我們生活中常見的，多多可以讓包老師幫忙，而我們只能靠我們自己，所以我們每個人都是自己的包老師。也許我們沒有包老師那些神奇的法寶，但是只要我們有信心和決心，那么生活中有再多困難也不怕。
大班教案《小書包》。
燭光里的老師教師節黑板報資料。
老師的訃告范文。
課堂里的突發事件作文范文。
個人簡歷里的自我評價范文。
書包里的老師讀后感篇六
假期里我和媽媽一起讀了一本書，名字叫做《書包里的老師》，我感覺非常有趣。
當我看到《書包里的老師》這本書的時候，我被里面的主角錢多多和包老師發生的一系列故事所吸引。這位老師姓包，名字非常的有趣，就叫包老師。他有許許多多的發明，所以我非常的崇拜他。
這本書中，我最喜歡的故事是《加速鞋帶》這一情節讓我懂得了做什么事情都需要自己動腦去思考，要堅信自己，不被別人所動搖，做最好的自己?！洞髟谑种干系挠斡救Α愤@一情節讓我懂得了不要輕易嘲笑那些不如你的同學，說不定以后他會很厲害。我還知道了要用心學習，學到對自己有好處的真本領?！陡甙谧印愤@一情節讓我懂得了看似很小的發明實際上卻蘊含著巨大的能量！
看了這本有趣的書，我深受感動。我以后也要像故事中的人一樣，用自己的`力量去幫助那些有困難的人，做個勇敢、堅定、樂于助人，富有愛心的人。
書包里的老師讀后感篇七
當我看到《書包里的老師》這本書的時候，我被里面的主角李多多和包老師所發生的故事吸引。
這位老師姓包，叫包老師，包老師個子矮矮的，愛搞一些小發明。每當某個小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時，包老師就會來到他身邊。多多呢?他可是個活潑快樂的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯誤，但他也是個活潑開朗、樂于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來新研制的發明，去幫助處于困難之中的人。
期中有一個小故事叫“止哭手帕”。同學小月經?？?，多多想幫助小月，便向包老師借來了止哭手帕?？墒切≡聟s為了爭面子，一想哭就強忍著，結果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
當時我也想笑，但笑不出來。這些事情也會經常發生在自己的身邊。
現在的生活已經很美滿了，要是能比這樣更發達、高科技的話是人人的夢想，在我們這樣年齡的少先隊員每天都在做白日夢：要是能有一個書包里的'老師、機器貓……那該多好啊!!這樣的是有些人都想了一百年還沒實現，可能古時候就有人開始想了可是還沒發明出來!
所以我們現在要刻苦讀書，多看寫課外書學多一點的課外知識，長大以后當一名科學家、發明家……你就有了自己的實驗室可以發名小時后書上看到的，現在還沒發明的把他發明出來，這樣我們就可以享受以前、小時候、古時候、戰爭時他們享受不到的。說不定那時每個人跑步都能超過現在的世界冠軍;說不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢想;每個人都可以去太空遨游;那時還有克隆人;醫院還可以幫你安裝上記憶蕾片……說也說不完。
書包里的老師讀后感篇八
然而，這些神奇的故事都發生在《書包里的老師》這本書里。
當我看到《書包里的老師》這本書的時候，我被里面的主角李多多和包老師所發生的故事吸引。
這位老師姓包，叫包老師，包老師個子矮矮的，愛搞一些小發明。每當某個小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時，包老師就會來到他身邊。多多呢？他可是個活潑快樂的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯誤，但他也是個活潑開朗、樂于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來新研制的發明，去幫助處于困難之中的'人。
期中有一個小故事叫“止哭手帕”。同學小月經常哭，多多想幫助小月，便向包老師借來了止哭手帕。可是小月卻為了爭面子，一想哭就強忍著，結果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
當時我也想笑，但笑不出來。這些事情也會經常發生在自己的身邊。
現在的生活已經很美滿了，要是能比這樣更發達、高科技的話是人人的夢想，在我們這樣年齡的少先隊員每天都在做白日夢：要是能有一個書包里的老師、機器貓……那該多好?。?！這樣的是有些人都想了一百年還沒實現，可能古時候就有人開始想了可是還沒發明出來！
所以我們現在要刻苦讀書，多看寫課外書學多一點的課外知識，長大以后當一名科學家、發明家……你就有了自己的實驗室可以發名小時后書上看到的，現在還沒發明的把他發明出來，這樣我們就可以享受以前、小時候、古時候、戰爭時他們享受不到的。說不定那時每個人跑步都能超過現在的世界冠軍；說不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢想；每個人都可以去太空遨游；那時還有克隆人；醫院還可以幫你安裝上記憶蕾片……說也說不完。
我覺得這本書教會給我們的最重要的東西就是給我們幻想，讓我們敢于想象和期待未來的生活，并且教會我們未來的生活需要靠我們現在的不切努力去實現，敢想敢做，才是新世紀優秀的少先隊員！
評語：這是一篇《書包里的故事》讀后感。作者概括故事內容簡潔清晰，能在引述的基礎上明確提出自己的觀點“教會給我們的最重要的東西就是給我們幻想，讓我們敢于想象和期待未來的生活，并且教會我們未來的生活需要靠我們現在的不切努力去實現，敢想敢做。”文章語言生動，結構完整。
