在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

愛心教育心得體會篇一

教育是一項非常重要的事業，它不僅關系到一個人的發展成長，也關系到整個社會的進步與繁榮。而其中最重要的一點便是教育愛心。教育愛心不僅僅體現在老師對學生的關懷和愛護上，也體現在學生對他人的關心和愛心上。在教育愛心的過程中，我有了一些心得和體會。

第二段：建立尊重的關系。

建立尊重的關系是教育愛心的基礎，學生和老師之間的關系需要建立在平等、互相尊重的基礎之上。我在教學中發現，只有給予學生尊重，才能獲得學生的信任和教育他們的權利。而在互相尊重的基礎上，我也會用心傾聽學生的想法和意見。這樣的做法不僅讓學生感到重要，也能夠培養他們尊重他人的品質。

第三段：樹立愛心的觀念。

教育愛心還需要通過樹立愛心的觀念來實現。我時常鼓勵學生積極參與公益活動，讓他們感受到關愛他人的重要性。我組織學生參觀社區福利院，讓他們看到困境中的老人和孤兒，從而激發起對他人的關懷之情。同時，我也注重培養學生的同情心和分享精神，鼓勵他們幫助身邊有需要的同學。通過這樣的方式，我相信學生們的愛心觀念會不斷增強，并成為他們一生的品質。

第四段：以身作則，傳遞愛心。

作為教育工作者，我深知愛心不僅僅是口頭上的表達，更應該通過自己的行動去傳遞。在教學中，我會盡量關注每一個學生，特別是那些較為內向或有特殊困難的學生。我會給予他們更多的關懷和鼓勵，讓他們感受到我對他們的愛心。并且，我也會鼓勵學生們互相幫助，傳遞友愛之情。在這個過程中，我常常與學生進行心理溝通，傾聽他們的煩惱和困惑，給予他們正確的引導和支持。我相信，通過自己的愛心行動，我能夠對學生產生更深遠的影響。

教育愛心的最終目的在于培養學生的感恩和奉獻精神。當我看到學生們主動關心他人、熱衷于公益事業的時候，我感到非常欣慰。他們不僅關心自己的學業和成長，也樂于幫助周圍的人。而這正是教育愛心的最大成果。在培養愛心的過程中，學生們的自信心和責任感也得到了提升，他們更加樂于付出，愿意為他人貢獻自己的力量。這樣的成果不僅使學生們受益終身，也為整個社會帶來了積極的影響。

總結：教育愛心是一項復雜而重要的任務，需要教師用心去培養，同時也需要學生自覺去接受和實踐。通過建立尊重的關系、樹立愛心的觀念、以身作則和傳遞愛心，我們可以培養學生們的感恩和奉獻精神，使他們成為社會需要的人才。盡管這是一項艱巨的任務，但只要我們堅持不懈，教育愛心的理念一定能夠在學生們的成長之中得以傳承和體現。

愛心教育心得體會篇二

近年來，隨著社會發展和人們思想觀念的進步，關注他人、關心社會的愛心教育在學校得到了廣泛的重視。作為一位學生，我也深刻體會到了校園愛心教育的意義和影響力。下面將從參與公益活動、關愛他人和培養愛心意識三個方面，談一談我在校園愛心教育中的心得體會。

首先，參與公益活動是培養愛心的重要途徑。作為學生，我有幸參與了學校組織的一些公益活動，例如義務植樹、志愿服務等。通過這些活動，我意識到自己盡力為社會做出一點貢獻的重要性。在義務植樹活動中，我們不僅為環境增添了一抹生機，還培養了對自然的敬畏之情；在志愿服務活動中，我們為需要幫助的人提供了力所能及的援助，而這種志愿服務的經歷讓我更加明白了幫助他人的快樂所帶來的滿足感。通過參與公益活動，我進一步理解了關愛他人的重要性，培養了愛與奉獻的意識。

其次，關愛他人是校園愛心教育的核心。在校園中，我們與同學、老師以及其他工作人員一起生活，每個人都有自己的困難和煩惱。作為學生，我們應該學會關心身邊的每一位同學，幫助他們解決問題并給予關懷。在我的班級里，有一位同學因為家庭經濟困難，無法購買書籍和學習用品。我和其他同學積極籌集善款，幫助他購買了所需物品，并給予了他精神上的支持。通過這次經歷，我深刻體會到關愛他人的重要性，無論是經濟上還是精神上，我們都應該盡自己的一份力量幫助那些需要幫助的人。

最后，校園愛心教育可以培養學生的愛心意識。在愛心教育中，學校不僅僅是傳授知識，更是培養學生的情感和品德。在每個星期一的主題班會上，我們學習了關于愛心的故事和模范人物的事跡。通過這些故事和事跡的傳播，我感受到了大愛精神的力量，并受到了鼓舞。同時，學校也開設了志愿服務的課程，讓我們通過實際行動去幫助他人。這樣的教育讓我們明白，愛心不僅僅是一種內心感受，更是一種需要付諸行動的實踐。

在校園愛心教育中，我認識到關心他人和助人為樂是一個人應該具備的品質。通過參與公益活動，我不僅體會到了幫助他人的快樂，也意識到我們每個人都可以通過自己的努力，讓世界變得更美好。關愛他人不僅僅是對他人的責任和關懷，更是能夠讓自己成長和變得更加完善。在未來的學習和生活中，我將繼續保持關心他人的心態，主動承擔義務和責任，為社會獻出自己微薄的愛心。

總之，校園愛心教育是培養學生積極向上、關愛他人、奉獻社會的重要途徑。通過參與公益活動、關愛他人和培養愛心意識等方面，我深切感受到了校園愛心教育帶給我的積極影響。相信在全社會的共同努力下，校園愛心教育將發揮更大的作用，讓更多的人也體會到愛心的力量，共同構建和諧美好的社會。

愛心教育心得體會篇三

7月4日。今天，是很平凡的一天，跟武漢這個“大火爐”里的很多其他天一樣，充斥著喧囂與燥熱。然而今天，又或許有些不一樣。今天是距離我們出發去貴州支教的倒數第二天，想著即將到來的遠行和即將開始的不一樣的生活，我的心里充滿了期待，當然，也有一絲絲的緊張。

最開始去面試支教的時候，心里很忐忑。支教可以說是我從小以來就有的一個夢想，沒有什么很偉大很崇高的理由，也不是因為自己多么無私奉獻，有一番想要為祖國教育事業拋頭顱，灑熱血的雄心壯志，就只是很單純的想去支教，這或許也跟本人喜歡小孩子，喜歡當老師的性格特點有關吧。不過實話說，我最開始其實更多的是抱著一種試試看的心態去的，因為確實想去支教的人很多，優秀的人也有很多，而我并不確定自己是否有足夠的能力去擔負起這一份責任，做好這一項工作。面試的時候發揮的并沒有很好，不過最終陰差陽錯還是進了支教隊，也算是一波三折。加入支教隊以后，各項工作也就陸續的展開了，寫教學計劃，寫授課方案，搜集圖片資料，哦，還有明天團歌團舞的排練。計劃籌備了一個多月的時間，看著各項工作一步步的完成，方案一步步的完善，感覺離夢想越來越近，心里也越來越興奮。不過也挺慚愧的，自己為支教隊付出的并不多，只顧著完成好自己的那一份了，而很多隊員，特別是隊長，確實是為了這一次的行程，付出了很多很多的心血，留下了很多很多的汗水，個中的辛酸苦辣，也是外人不能體會到的。

我不知道這次支教能給我帶來些什么，也許它并不會如我想象中那般完美，也許前方還有很多未知的困難挫折在等著我，但是我想，既然選擇了這條路，就該風雨兼程，哪怕是跪著，也要走完，而青春，本就該這樣。為夢想而行走的青春，注定是值得我們一生守護的財富。

愛心教育心得體會篇四

校園愛心教育是培養學生積極關愛他人、樂于助人的良好品質的重要途徑。作為一種教育方式，它旨在讓學生認識到自己是社會的一份子，應該關心他人，幫助有需要的人。校園愛心教育在學生身上播下了愛的種子，培養了孩子們的同情心和責任感，對于促進學生全面發展和塑造良好公民素質起到了重要作用。

校園愛心教育不是簡單地口頭上說說愛心，而是要通過具體措施和實踐來引導和激發學生的愛心。學校可以組織各類志愿活動，如關愛留守兒童、社區義工、環境保護等，讓學生親自參與進去，親身體驗到愛心的力量。此外，學校還可以開設相關課程，如社會公益課、心理健康課等，教育學生關注社會問題，培養他們對他人的關愛之心。這些具體措施和實踐都能在校園中形成濃厚的愛心氛圍，并潛移默化地影響著學生們。

校園愛心教育的實踐不僅在學生身上產生了明顯的變化，而且對他們未來的發展也起到了積極的影響。首先，愛心教育能夠幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，悟道“人人為我，我為人人”的思想，培養他們樂于助人的品格。其次，通過參與不同的志愿服務活動，學生能夠拓寬自己的視野，增強社交能力，豐富人生閱歷。最后，愛心教育還能讓學生感知到自己的人生價值，提高自尊心和自信心，激發他們更積極地投身社會。

在校園愛心教育的實踐中，也會面臨一些挑戰。首先，學生的情感表達能力和人際交往能力相對薄弱，需要教師和家長的引導和指導。其次，有的學生可能對參與愛心活動不感興趣，需要找到合適的方法激發他們的積極性。解決這些問題，需要學校和家庭共同努力。學?？梢约訌妿熧Y培訓，提升教師的專業素養和教育能力；家庭可以創造有利于孩子養成愛心習慣的家庭環境，充分發揮家庭的教育作用。

校園愛心教育是一種重要的教育方式，通過激發學生的愛心和參與感，能夠培養他們良好的品格和社會責任感。它的實踐不僅在學生身上帶來了明顯的變化，還對他們未來的發展起到了積極的影響。雖然在實踐中會面臨一些困難和挑戰，但只要學校和家庭共同努力，將校園愛心教育融入到課程和生活中，便能夠引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養他們關心他人、樂于助人的品質，為社會的和諧與進步做出貢獻。

愛心教育心得體會篇五

近年來，教育領域的改革和發展備受關注。作為社會的一份子，我們每個人都應該積極參與教育事業，為孩子的成長和發展貢獻力量。在這方面，愛心家園教育項目發揮著重要的作用。通過參與愛心家園教育項目，我們可以體會到教育的力量，以及為他人奉獻的快樂和滿足。

愛心家園教育項目是一個志愿者組織，致力于為貧困地區的孩子提供教育支持和關愛。該項目通過資助貧困學生的學費和生活費，幫助他們獲得正常的學校教育。同時，志愿者還定期組織學習輔導和文化交流活動，為孩子們開拓眼界，提供機會和資源，幫助他們實現更好的成長和發展。參與該項目的志愿者來自各行各業，熱愛教育，愿意為孩子們帶去希望和溫暖。

在我的參與中，我深刻體會到了教育的力量。曾經，我以為教育只是在教室里傳授知識，但通過愛心家園教育項目，我了解到教育是一種培養孩子綜合素質，激發他們潛力的過程。我們的教育不僅要注重知識的傳遞，還要關心孩子的身心健康，培養他們的興趣愛好和實踐能力。通過與孩子們交流和互動，我看到了他們的熱情和潛力。這些孩子面臨各種困難，但他們努力學習，積極進取，展現出了無限的可能。他們渴望知識，有獨特的見解和才華，只要給予機會和資源，他們一定能夠取得優異的成績。

第四段：反思和感悟。

通過參與愛心家園教育項目，我也反思了自己在教育中的責任和角色。教育不僅是教師的責任，每個人都應該承擔起肩負教育使命的責任。我們要關注教育的公平性，促進教育的均衡發展，為每個孩子提供平等的機會和資源。同時，我們也要關注教育的質量，提高教育的有效性和適用性，幫助孩子們培養正確的價值觀和人生觀。在這個過程中，我們要與家長和教師密切合作，共同為孩子們的成長努力。

第五段：展望未來。

參與愛心家園教育項目是一次寶貴的經歷，我希望未來能夠繼續為教育事業貢獻力量。我愿意將所學所見與他人分享，鼓勵更多的人投身到教育工作中。同時，我也希望通過我的努力和付出，能夠改變更多孩子的命運。這個社會需要更多的關愛和幫助，每個人都有責任為此盡一份力量。

總結：

愛心家園教育項目為我們提供了參與教育的機會，讓我們深刻感受到教育的力量。通過與孩子們的交流和互動，我們看到了他們潛力的無限，也反思了自己在教育中的責任和角色。展望未來，我們希望能夠繼續為教育事業貢獻力量，改變更多孩子的命運，讓他們有機會接受優質的教育，實現自己的夢想。

愛心教育心得體會篇六

素質教育，首先是充滿感情的教育，一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。

當我們自然而然地走進"后進生"的心靈，而他們也樂于主動向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便已駛入了成功的港灣。

我想，自己內心的感受可以用兩個字來概括，不是感動，而是震撼。

手記二給我們講述了李鎮西老師與“頑童”打交道的，他跟“頑童”們心貼心的感情交流，又不失嚴父的溫情。萬同的故事，我們看到轉化一個差生到底有多難，更了解看到了一個為人師者是的愛心，耐心和信心，一路閱讀，我不禁想到了我們平時的工作，或多或少也會碰到類似的頑童，他們總會讓我們感到頭疼，感到手足無措，他們反復的考驗我們的耐心，可能一開始我們會和他們講道理，可是時間久了我們也許就會把他們拋之腦外，心里從未感到一絲愧疚。

故事更讓我們反省自己，獲得啟迪。了解學生是教育必不可少的工作。所謂的頑童都是有成因的，他們或是“單親家庭”缺少家庭的溫暖，或是自身身體原因等，要尊重學生使學生都有一顆上進的心。不能以分數論英雄，把差生視為一個一個“具有自己豐富而獨特精神世界的個體，把學生的幸福放在首位。

后進生的'轉化工作是一項長期而艱巨的任務，更是一項“反復抓，反復抓”的工作，為了李鎮西老師的教育指導方針，今后我會不斷探索，嘗試更多適合后進生的轉化，讓后進生感到成功的喜悅。《愛心與教育》仿佛一盞燈，用心閱讀，或許它能照亮我前進的路。

愛心教育心得體會篇七

通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

讓我們都有一顆感恩的心。

1、制定活動計劃；

2、復習唱《感恩的心》、《明天會更好》;抄詩《游子吟》。

3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

1.全體起立，

2.齊唱《感恩的心》。

3.全體坐下。

一、開場白。

班主任：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰？你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在開始！

二、講述感恩事件。

班主任：讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。先從幾個故事開始吧！

故事。

1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受?！闭f明了他非常孝敬母親。

故事。

2、在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

故事。

3、5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。”

2、班主任：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報？同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，讀出你對父母的愛。

3、學生講述父母對自己的無限深情。

4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛?！秲盒星Ю铩?、《父親》。

無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報？同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

(學生講述父母對自己的無限深情。)。

三、唱、頌感恩。

班主任：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

(全班同學起立，邊做手語，邊合唱《感恩的`心》，朗誦《游子吟》)。

四、感恩方法大奉獻。

班主任：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

(4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

(5)為父母分擔一些家務和煩惱。

(6)學會節約，不浪費父母的勞動成果。

(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。

(8)學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

(9)多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

(10)列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

五、真情告白，愛意濃濃(學生發言)。

六、班主任發言。

班主任：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！

七、結束。

班主任：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束。

愛心教育心得體會篇八

第一段：引言（200字）。

自從我加入“愛心家園教育”項目以來，我深深地感受到了愛與教育的力量。愛心家園教育是一個志愿組織，旨在為山區的貧困學生提供教育支持和幫助。通過這個項目，我有幸走進了貧困學生的家庭，了解了他們的困境和心愿。在這個過程中，我不僅深刻認識到教育的重要性，也感受到了自己的成長和變化。下面我將分享一些我在愛心家園教育中的心得體會。

第二段：感恩與關愛（200字）。

在與貧困學生交流的過程中，我深深地感受到了感恩和關愛的重要性。許多貧困學生的家庭條件非常艱苦，有的甚至連基本的生活條件都無法滿足。但是他們對于教育的渴望和對未來的希望卻是不可動搖的。在這種情況下，我們志愿者的關愛和幫助顯得尤為重要。每一次和他們交流，我的內心都飽含著感恩之情。感恩我們能夠有機會分享他們的困境、幫助他們實現教育夢想。同時，我們也要關心和關愛自己的家庭、朋友和師長，感恩他們的支持和幫助。

第三段：奮斗與努力（200字）。

一個人的努力和奮斗是任何成功的基礎，這也是我在愛心家園教育中學到的重要教訓。貧困學生面臨更多的困難和挑戰，他們需要更加努力地學習才能追趕上其他同齡人。而我們作為志愿者，應該幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們努力學習，追求夢想。同時，我們自己也要不斷學習和成長，努力追求自己的目標。在這個過程中，我真切地體會到了努力和奮斗所帶來的樂趣和成就感。

第四段：樂觀與希望（200字）。

在與貧困學生相處的過程中，我也學到了樂觀和希望的重要性。盡管他們生活在困難和貧困中，但他們依然保持著樂觀和希望的態度。他們相信通過教育，他們的生活能夠變得更好，他們能夠改變自己的命運。這種樂觀和希望感染著我，讓我對未來充滿了希望。在面對挫折和困難時，我會想起那些堅持希望的孩子們，堅定地相信只要努力，一切都有可能。

第五段：責任與奉獻（200字）。

參與愛心家園教育的志愿者角色給我增添了更多的責任和奉獻意識。教育是國家的未來，也是每個人的未來，每個人都應該為教育事業貢獻自己的力量。作為愛心家園教育的一員，我愿意盡自己的一份力量，為山區貧困學生帶去關懷和幫助，為他們創造更美好的教育環境。通過自己的努力和奉獻，我希望能夠影響更多人加入到愛心家園教育中，讓更多的貧困學生享受到教育的機會和權益。

結尾（100字）。

愛心家園教育的經歷讓我受益匪淺，不僅增添了對教育的熱愛和理解，更點燃了我對社會責任的追求。通過關愛貧困學生，我明白了教育不只是知識的傳遞，更是一種溫暖的力量。我將始終懷揣感恩、奮斗、樂觀、希望、責任和奉獻的信念，為實現教育公平和社會進步貢獻自己的力量。

愛心教育心得體會篇九

花了一些時間，終于把《愛心與教育》讀完了，良久無言。我想，自己內心的感受可以用兩個字來概括，不是“感動”，而是“震撼”!這不是坐在書齋里的玄妙之思，不是講席上的高聲布道，而是從血管里流出來的文字，是被汗水浸泡過的文字，是蘸著淚水與歡笑的文字，每一頁都寫著這樣的字眼：“愛心”、“良知”、“思考”、“責任”、“憂患”

這是我一直在尋找的文字：沒有屠龍的玄虛，沒有弄巧的文筆，沒有油滑的.高調，沒有剪切的痕跡這是我所熟悉的文筆：樸素中閃爍著華美，流暢中滲透著憂慮，峻急中深藏著思考，舒展中流動著智慧這樣的文字是生活之樹上最大的果，實踐的枝頭最美的花!一個教師，能夠做到書里面所寫的這些已經相當不易了，在做到這些的同時，又能夠有豐厚的理論素養，能夠以一種高度的自覺意識來從事教育教學工作，就更屬鳳毛麟角!

愛心教育心得體會篇十

最開始去面試支教的時候，心里很忐忑。支教可以說是我從小以來就有的一個夢想，沒有什么很偉大很崇高的理由，也不是因為自己多么無私奉獻，有一番想要為祖國教育事業拋頭顱，灑熱血的雄心壯志，就只是很單純的想去支教，這或許也跟本人喜歡小孩子，喜歡當老師的性格特點有關吧。不過實話說，我最開始其實更多的是抱著一種試試看的心態去的，因為確實想去支教的人很多，優秀的人也有很多，而我并不確定自己是否有足夠的能力去擔負起這一份責任，做好這一項工作。面試的時候發揮的并沒有很好，不過最終陰差陽錯還是進了支教隊，也算是一波三折。加入支教隊以后，各項工作也就陸續的展開了，寫教學計劃，寫授課方案，搜集圖片資料，哦，還有明天團歌團舞的排練。計劃籌備了一個多月的時間，看著各項工作一步步的完成，方案一步步的完善，感覺離夢想越來越近，心里也越來越興奮。不過也挺慚愧的，自己為支教隊付出的并不多，只顧著完成好自己的那一份了，而很多隊員，特別是隊長，確實是為了這一次的行程，付出了很多很多的心血，留下了很多很多的汗水，個中的辛酸苦辣，也是外人不能體會到的。

我不知道這次支教能給我帶來些什么，也許它并不會如我想象中那般完美，也許前方還有很多未知的困難挫折在等著我，但是我想，既然選擇了這條路，就該風雨兼程，哪怕是跪著，也要走完，而青春，本就該這樣。為夢想而行走的青春，注定是值得我們一生守護的財富。