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目送讀書心得(優(yōu)質(zhì)20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-23 02:50:07
目送讀書心得(優(yōu)質(zhì)20篇)
時(shí)間:2023-12-23 02:50:07     小編:雅蕊

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目送讀書心得篇一

當(dāng)你閱讀和觀看時(shí),你會(huì)不自覺(jué)地進(jìn)入文章,隨著作者的腳步感受世界的真情實(shí)感。她寫的文章像女兒一樣溫柔細(xì)膩,卻又很堅(jiān)強(qiáng)。讀起來(lái)就像作者在守護(hù)一杯茶,給你講生活中很小甚至微不足道的故事,卻總是觸動(dòng)你的心弦。家庭,友誼。

這篇文章的第一個(gè)故事是作者送他的兒子去上學(xué)。但是現(xiàn)在兒子長(zhǎng)大了,思想也開始成熟了。不再是幾年前牽著媽媽的手,用兩只純凈的眼睛膽怯地嘗試這個(gè)陌生的世界的孩子?,F(xiàn)在的兒子只是勉強(qiáng)承受著母親的溫柔,而不是小學(xué)時(shí)一步一步回頭看母親。兒子通過(guò)安檢的時(shí)候,只把瘦瘦的脊背留給了為他辛苦一輩子的媽媽。

但在那些日子里,當(dāng)提交人在他兒子的年齡,送他的父親去上學(xué),這是一樣的。留給父親的只是一個(gè)背影。文章體會(huì):不要追。這句簡(jiǎn)短卻深刻的話,像一個(gè)堅(jiān)硬的物體,觸碰到了內(nèi)心最柔軟的地方。是對(duì)生命成長(zhǎng)的一種尊重,是對(duì)生命垂死的一種尊重。這也是一種高度理性的生活方式。

媽媽,這是一個(gè)熟悉的詞。是媽媽陪著我們長(zhǎng)大,包容我們的錯(cuò)誤。也是媽媽在我們最累的時(shí)候安慰我們,陪伴我們。

《目送》用最感人的故事走進(jìn)我們的生活。給我們生活靈感。告訴我們要獨(dú)立,要堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)椋河行┞分荒芤粋€(gè)人走。

目送讀書心得篇二

第一段:引言(200字)。

讀書是一種精神之旅,是探索未知世界和開闊思維的良方。而目送讀書,更是一種與作者對(duì)話、感受他們情感和思想的方式。我曾經(jīng)目送過(guò)許多書,從旅行中的《遠(yuǎn)方的路》,到史詩(shī)般的《紅樓夢(mèng)》,每一本都給我?guī)?lái)了不同的體驗(yàn)和啟迪。通過(guò)目送讀書,我深刻地體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣以及它對(duì)我的成長(zhǎng)和人生的影響。

第二段:樂(lè)趣的發(fā)現(xiàn)(200字)。

在目送讀書的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了讀書的樂(lè)趣。此時(shí),我們可以用心與作者對(duì)話,與他們的靈魂交流。在沉浸在書籍中的時(shí)候,我們仿佛與作者共同經(jīng)歷了那些情節(jié),感受了那些情感。通過(guò)目送讀書,我們可以跨越時(shí)空與作者分享他們的智慧和體驗(yàn)。這種樂(lè)趣不僅讓我從中獲得知識(shí),而且豐富了我的內(nèi)心世界,增添了人生的色彩。

第三段:成長(zhǎng)的收獲(200字)。

目送讀書不僅僅帶給我樂(lè)趣,更促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。在讀書的過(guò)程中,我不斷感悟到生活的真諦和人生的哲理。通過(guò)目送閱讀,我學(xué)習(xí)了很多行為準(zhǔn)則和思想觀念,也汲取了許多成功人士的智慧。這些經(jīng)驗(yàn)和思想啟發(fā)我怎樣去理解世界、處理人際關(guān)系和解決問(wèn)題。目送讀書不僅給了我知識(shí),更塑造了我的思考方式和價(jià)值觀。

第四段:心靈的啟迪(200字)。

目送讀書喚醒了我的心靈,塑造了我的個(gè)性。通過(guò)與作者的對(duì)話,我得以深入探索自我內(nèi)心的問(wèn)號(hào)和疑惑。我在書籍中找到了許多與我內(nèi)心相契合的聲音和共鳴。對(duì)我而言,目送讀書是一種心靈的浴禮,是對(duì)靈魂的沉淀和洗滌。我通過(guò)讀書,明白了自己的人生意義和追求。我會(huì)堅(jiān)守自己內(nèi)心的真誠(chéng)和善良,成為一個(gè)有智慧、有責(zé)任心的人。

第五段:結(jié)語(yǔ)(200字)。

目送讀書這個(gè)過(guò)程,給了我無(wú)窮的啟發(fā)和體驗(yàn)。通過(guò)目送讀書,我感受到文字的力量和書籍的魅力。讀書不僅豐富了我的知識(shí),還讓我智慧和人格得到了提升。從而讓我更好地面對(duì)人生,收獲成功和幸福。我深信目送讀書會(huì)一直陪伴著我,引領(lǐng)我在人生智慧的康莊大道上越走越遠(yuǎn)。

以上是我在目送讀書中的心得體會(huì)。讀書雖然是一種個(gè)體的行為,但目送讀書卻是一種與作者對(duì)話和心靈互動(dòng)的過(guò)程。通過(guò)目送讀書,我發(fā)現(xiàn)了讀書的樂(lè)趣、獲得了成長(zhǎng)的收獲,開啟了心靈的啟迪。目送讀書這個(gè)過(guò)程,是一次靈魂的洗滌和重生,喚醒了我對(duì)人生和世界的思考,使我更加勇敢和自信地面對(duì)未知的挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)目送讀書,不斷磨礪自己,提升自己,并將讀書體驗(yàn)和收獲與他人分享,為更多的人帶去思想的火花和精神的慰藉。

目送讀書心得篇三

她有一雙溫柔的眼,為人母,慈愛(ài)地注視孩子,為人子女,關(guān)懷地注視父母;她有一顆細(xì)致的心,感受大千世界極致細(xì)微之處,尋找常人不曾想到的生活大道;她有一支淡如水的筆,卻一針見血道破世事百態(tài)。

龍應(yīng)臺(tái)的文字就像上好的綠茶,初嘗有其苦澀感,但回味濃醇,令口舌生津。第一次讀她的書是在六年級(jí),覺(jué)得內(nèi)容著實(shí)生澀難懂,與我的生活相距甚遠(yuǎn),于是便將它束之高閣,庋藏焉。直到這個(gè)寒假重新將它取出,細(xì)讀后忽然覺(jué)得煙消云散,眼前豁然開朗,讀至精彩處,還不住頷首以表贊同。所以,人對(duì)大義的理解能力與他的年齡、閱歷成正比。

全書里令人影響最深的一句恐怕就是“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”我對(duì)其的理解是,每一代人都有他不同的思想,每一個(gè)人都有自己的路要走,就好像一條從寬闊的大道走進(jìn)岔路。在大道上父母與孩子相濡以沫,互相扶持;一旦走到路口,父母、孩子就不得不選擇最合適自己的那條路。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。那我們所能做的,就是在有限的時(shí)間里,多陪陪父母,多分一些愛(ài)給他們,不要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們的背影而心存愧疚。

還有一篇令我感想較深的是《狼來(lái)了》。在很多人的傳統(tǒng)觀念里,狼是一種殘忍而機(jī)警的動(dòng)物,它們總是捕食溫順的小綿羊和可愛(ài)的小豬;在故事“狼來(lái)了”中,狼群引得全村人手持鍋碗瓢盆扛著鋤頭扁擔(dān)欲殺之;更有父母從小告誡孩子“你再不聽話,大灰狼就把你叼了去吃掉”云云。然而事實(shí)上,狼并非如此可惡。它們團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)退、知恩圖報(bào)、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、鍥而不舍、和諧共生……由此可見,人從小被教授的觀念常常會(huì)影響一個(gè)人的一生,不到特定的情況不會(huì)輕易改變自己的想法,這也是為什么早教如此重要。

《目送》共散文七十三篇,道盡子女與父母的牽絆,兄弟的攜手共形,朋友的牽掛,在脆弱的邊緣迷失,在失落的低谷徘徊。

可以說(shuō)讀一本她的書,就是讀一遍人生。

目送讀書心得篇四

在匆忙的現(xiàn)代社會(huì)中,讀書已經(jīng)成為很多人追求精神寄托和內(nèi)心滿足的方式之一。讀書能夠開拓眼界、豐富知識(shí)、提升智慧,甚至改變?nèi)说囊簧?。然而,讀書不僅僅是單純的閱讀文字,更是一種心靈之旅。作為一名熱愛(ài)讀書的人,我深深感受到了“目送讀書”的力量和魅力。在這篇文章中,我將分享我對(duì)“目送讀書”的心得體會(huì)。

首先,從內(nèi)心而言,“目送讀書”代表著讀書帶來(lái)的啟迪和感悟。每當(dāng)我踏入書店或靠在書柜前時(shí),我都能感受到一種無(wú)形的力量在吸引著我。當(dāng)我開始讀書時(shí),我仿佛進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。在書中,我能夠與作者進(jìn)行一種靈魂的對(duì)話,感受到作者所要傳達(dá)的思想、情感和精神。通過(guò)“目送讀書”,我學(xué)會(huì)了站在作者的視角去看世界,從而換位思考,拓寬思維。我明白了自己的局限性,也懂得了尊重和包容他人的不同觀點(diǎn)和觀念。

其次,“目送讀書”讓我懂得學(xué)會(huì)傾聽。在讀書的過(guò)程中,我不僅僅是一個(gè)讀者,更是一個(gè)傾聽者。我學(xué)會(huì)了放下自己的喧囂和浮躁,靜下心來(lái)傾聽那些被文字包裹的聲音。這種傾聽并不僅僅是對(duì)作者的傾聽,也包括對(duì)自己內(nèi)心的傾聽。通過(guò)“目送讀書”,我得到了內(nèi)心的平靜和思考的空間。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,我們常常缺乏思考的時(shí)間和空間,而讀書給予了我們這樣的機(jī)會(huì)。傾聽不僅讓我更加深入地理解世界,也讓我更加真實(shí)地了解自己。

再次,“目送讀書”帶給我了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀,我結(jié)識(shí)了很多卓越的人物和充滿智慧的思想家。他們的豐富經(jīng)驗(yàn)和卓越智慧使我深受啟發(fā)。他們的故事和經(jīng)歷告訴我,人生并非一帆風(fēng)順,總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨與磨礪。在生活中,我們總會(huì)遇到各種挫折和困惑,但正是這些經(jīng)歷塑造了我們的性格和智慧。通過(guò)“目送讀書”,我學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn),勇敢追求自己的夢(mèng)想,并且不害怕失敗。從書中的經(jīng)驗(yàn)中,我總結(jié)出了成功的真諦:執(zhí)著于信念,勇于冒險(xiǎn),不懈地努力。

最后,“目送讀書”讓我體驗(yàn)到了分享和樂(lè)趣。讀書不再是孤獨(dú)的,而是一種和他人分享的快樂(lè)。通過(guò)讀書,我加入了一個(gè)包容、溫暖的大家庭。無(wú)論是參加讀書會(huì),還是與好友分享所讀的好書,我都能感受到與人交流的樂(lè)趣和滿足。通過(guò)分享,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)同一本書的理解和感受是截然不同的,這讓我開闊了視野,也學(xué)會(huì)了尊重和理解他人的思想。讀書使我與他人聯(lián)系在了一起,形成了一種默契和共鳴,帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣和滿足感。

總之,通過(guò)“目送讀書”,我深刻地感受到了讀書的力量和魅力,也體會(huì)到了書本中蘊(yùn)含的豐富智慧和人生哲理。讀書不僅僅是獲取知識(shí)和信息的途徑,更是一種心靈的洗禮和心靈的寄托。通過(guò)“目送讀書”,我懂得了學(xué)會(huì)傾聽、思考和分享,拓寬了視野和思維,增強(qiáng)了人生的智慧和樂(lè)趣。讀書并不只是單純地看字句,它是我與世界溝通的橋梁,也是我與自我的對(duì)話?!澳克妥x書”,共融心靈之旅。

目送讀書心得篇五

讀書是一種心靈的美好享受,也是一個(gè)人智慧的來(lái)源。讀書的過(guò)程中,我們不僅可以獲得知識(shí),還能夠體悟到生命的真諦,培養(yǎng)出豐富的想象力和發(fā)散思維能力。而“目送”文化不僅是一種精神修養(yǎng),更是讀書心得中的一個(gè)重要部分。本文將以“目送”為主題,談?wù)勎以谧x書過(guò)程中的一些心得體會(huì)。

第二段:什么是目送。

“目送”,顧名思義,就是用目光來(lái)送別,對(duì)于讀書來(lái)說(shuō),更多的是一種精神上的超越和凝聚。它常常表現(xiàn)在讀完一本好書,或者是看到某個(gè)人的內(nèi)容讓我們感嘆,而在此過(guò)程中,我們用“目送”來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的向往和敬重。

在讀書的過(guò)程中,我們常常會(huì)被書中的人物形象所吸引,尤其是那些英雄式的人物,他們的堅(jiān)韌不拔、勇往直前、不被世俗所左右,是一種非常好的典范,值得我們學(xué)習(xí)和崇高目送。

有時(shí),我們也會(huì)在一些抒情文學(xué)作品中體會(huì)到“目送”的深意,比如在閱讀一首好詩(shī)時(shí),我們會(huì)被其中的意境、情感所感染,而此時(shí)我們心中所想的便是將自己內(nèi)心的感受用目光的方式去抒發(fā),以此來(lái)達(dá)到與詩(shī)人靈魂的溝通和“目送”的交流。

第四段:影響我讀書的目送作品。

在我個(gè)人的閱讀經(jīng)歷中,也有一些作品深深地影響著我思想和靈魂的成長(zhǎng),讓我在讀書過(guò)程中產(chǎn)生了很多的“目送”。比如羅曼·羅蘭的《巨人》,這本書中所描述的那位耳聾的音樂(lè)家迪爾曼以及他的音樂(lè)理念深深地震撼了我。我不僅將這本書作為閱讀素材,還在我的人生道路上時(shí)刻引導(dǎo)著我,在我思考人生和價(jià)值觀的時(shí)候也會(huì)不自覺(jué)地想到他,發(fā)出內(nèi)心的敬意和“目送”。

第五段:結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō),“目送”作為一種精神文化遺產(chǎn),已經(jīng)深深地融入了我們的讀書生活中,它不僅是一種精神上的體驗(yàn),更是一種靈魂的交流和高度的敬意,它銘刻在我們的心靈深處,永不褪色。我相信,在今后的讀書生活中,我會(huì)繼續(xù)感受“目送”的精髓所在,學(xué)會(huì)對(duì)讀書中的精靈之眾進(jìn)行敬意和“目送”,進(jìn)一步提高自己的人生高度。

目送讀書心得篇六

我真的不知道要如何寫這篇讀后感,寫了刪了好幾次。

可能這本書對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太大的共鳴吧,很多人也說(shuō)還讀不懂龍應(yīng)臺(tái),就像年少聽不懂李宗盛,聽懂已是不惑年。

這里的讀懂,并非是字面上的讀不明白,理解是可以理解,只是還沒(méi)到那個(gè)年紀(jì),無(wú)法有太深的感悟。

這本書是散文的形式,一共72篇,個(gè)人覺(jué)得這本書比較適合中年人看,龍應(yīng)臺(tái)在50多歲的時(shí)候?qū)懙倪@本書籍,作為母親,她的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大成人,作為女兒,父母也漸漸衰老。

這個(gè)年紀(jì),我們有可能要目送父母的離去,有可能要目送孩子長(zhǎng)大成人的遠(yuǎn)去。

正如作者所說(shuō):“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默地告訴你,不用追。”

我想每個(gè)人都有“目送”的時(shí)刻,內(nèi)心的不舍只有自己才能體會(huì)吧。

不過(guò)現(xiàn)在我并不想談太多這個(gè),這本書里面有提到一個(gè)點(diǎn),我個(gè)人覺(jué)得挺有意思的,就是人的“老”。

“老”的意思,就是失去了人的注視,任何人的注視?作者在其中一章里說(shuō)了這一句話。因?yàn)樗母赣H很老了,加上有病,每天躺在床上,請(qǐng)了一個(gè)保姆照顧他。有一天,她發(fā)現(xiàn),父親的眼睛怎么越來(lái)越小,都瞇起來(lái)感覺(jué)睜不開了。

原來(lái)是被眼屎給糊起來(lái)了,保姆都沒(méi)幫他父親擦洗干凈,可是她自己就在想,怎么自己經(jīng)常來(lái)看望父親,也沒(méi)注意到這個(gè)呢。

于是就說(shuō)了上面的提到的一句話。我忽然發(fā)現(xiàn),我好想也是會(huì)有這種感覺(jué),就是對(duì)于老人家,我都不會(huì)仔細(xì)去看ta,如果老人家迎面走來(lái),我有時(shí)候會(huì)刻意的避開看ta的臉,或者朝著前方看,徑直走過(guò)去,并不會(huì)像看美女或者女生一樣,偷偷的憋個(gè)一眼。

應(yīng)該不至于只有我會(huì)這么做吧?

也許就是這樣,人老了,就慢慢的失去了別人的注視。

還有一個(gè),她的母親也老了,已經(jīng)老年癡呆了。有一次龍應(yīng)臺(tái)帶她去逛街,她突然感覺(jué),整個(gè)街上很少有七八十歲的老人,她就想到了自己,自己也50多歲了,有時(shí)候去一些比較年輕化的商業(yè)街感覺(jué)自己就是格格不入的異類。

而對(duì)于更老的母親來(lái)說(shuō),會(huì)不會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都被陌生人給占領(lǐng)了,因?yàn)榈搅诉@個(gè)年紀(jì),還健在的也很少出門,生活上,也很少有屬于老人的世界。

那些商業(yè)街,有沒(méi)有專門給七八十歲人挑選的款式衣服,而不是那些永遠(yuǎn)單一的色調(diào)。

讓老人有一種江山變色,一種被迫流亡的感覺(jué)。

目送讀書心得篇七

當(dāng)我翻開《目送》,其中的《跌倒》給我留下了深刻印象。

龍應(yīng)臺(tái)通過(guò)報(bào)紙上一個(gè)中學(xué)生因?yàn)槭懿涣丝荚嚨膲毫Γx擇了自殺的報(bào)道,得到了許多感慨。

“家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育只教我們?nèi)绾稳プ非笞吭?,從砍櫻桃樹的華盛頓、懸梁刺股的孫敬、蘇秦到平地起樓的比爾·蓋茨,都是成功的典范。即使是談到失敗,目的只是要你絕地反攻,再度出人頭地,譬如越王勾踐臥薪嘗膽,洗雪恥辱,譬如哪個(gè)戰(zhàn)敗的國(guó)王看見蜘蛛如何結(jié)網(wǎng),不屈不撓?!?/p>

這段話明確的指出現(xiàn)在的教育的漏洞所在:

告訴了孩子如何成為卓越的人,卻不曾告訴他們那些卓越的人背后的辛酸;告訴了他們卓越的人成功的經(jīng)歷,卻不曾告訴孩子怎樣去面對(duì)挫折;告訴了孩子表面的美好,卻不曾告訴他們生活并不是一帆風(fēng)順。

而這樣的孩子,遇到挫折便退縮,從來(lái)不去努力,總認(rèn)為不用努力,勝利的果實(shí)就會(huì)獲得。于是他們大部分時(shí)間都在怨天尤人,卻不是通過(guò)努力去自己獲得,認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然。

我覺(jué)得家庭、學(xué)校、社會(huì),應(yīng)該更多的教育我們?nèi)绾稳サ沟挠凶饑?yán)、如何面對(duì)挫折,而不只告訴我們這些太過(guò)美好的事物。

目送讀書心得篇八

第一段:引言(100字)。

“讀書心得體會(huì)目送”,這是一句古語(yǔ),意味著讀書的過(guò)程中不僅要掌握知識(shí),更要理解知識(shí)所帶來(lái)的影響和啟示。作為一個(gè)讀者,我深深體會(huì)到這句話的重要性。通過(guò)閱讀各種書籍,我不僅獲取了知識(shí),也獲得了成長(zhǎng)和啟迪。在本文中,我將分享我在閱讀過(guò)程中的一些心得和體會(huì)。

第二段:讀書讓我理解世界(200字)。

在閱讀過(guò)程中,我深深地意識(shí)到閱讀的力量。書籍就像一扇窗戶,可以讓我看到不同的世界和文化。我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于不同文化之間的差異的書,這本書讓我更深入地理解了世界的多元化。通過(guò)閱讀,我認(rèn)識(shí)到生活中不同的文化和思想,我也更加理解了人性和世界的本質(zhì)。

第三段:讀書讓我獲取知識(shí)(200字)。

閱讀不僅是一種娛樂(lè),更是獲取知識(shí)的一種方式。在閱讀的過(guò)程中,我學(xué)到了很多新知識(shí)和新技能。我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于人際關(guān)系的書籍,它給了我一些新的見解和技巧,讓我更成功地與人溝通。另外,我也學(xué)到了許多新的歷史和科學(xué)知識(shí)。通過(guò)閱讀,我不僅享受到了知識(shí)的樂(lè)趣,也能用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。

第四段:讀書讓我提高閱讀能力(200字)。

除了獲取知識(shí)之外,閱讀還可以幫助我提高閱讀能力和閱讀速度。在閱讀大量的書籍之后,我感到自己的閱讀速度和閱讀理解能力逐漸提高了。我比以前更有自信地應(yīng)對(duì)各種閱讀材料。通過(guò)閱讀,我學(xué)會(huì)了更好地理解和表達(dá)自己的想法。

第五段:結(jié)論(200字)。

通過(guò)我的閱讀體驗(yàn),我深深地認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。讀書不僅可以幫助我獲取知識(shí),還可以拓展我的視野和提高我的能力。通過(guò)閱讀,我獲得了許多新的啟示和思考,這也讓我成為了更好的自己。因此,我非常鼓勵(lì)大家閱讀,不論是在課余時(shí)間還是在工作和生活中,都要繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

目送讀書心得篇九

《目送》是一本生死筆記,深邃,憂傷,美麗。《目送》的七十三篇散文,寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行,寫失敗和脆弱、失落和放手,寫纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。

龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)這是獻(xiàn)給自己父親、母親和兄弟們的書。有評(píng)論者認(rèn)為,這本書不僅是為作者的同代人寫的,同時(shí)也是寫給上一代和更年輕的下一代的。在書中,展翅高飛的孩子、即將離去的母親和站立在小路這一端目送他們的作者——三代人的情感一樣豐沛,只是各自表達(dá)的方式不同。龍應(yīng)臺(tái)以她流暢的筆法寫出了三代人的心情,寫盡了幽微,如燭光冷照山壁,如未湮回望之光撫亮心靈,讓每一代讀者都從中有所感悟:再多的遺憾不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程,我們只能往前走,用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口,帶著愛(ài)和釋懷與生命和解,與未湮之回望相遇。

在《目送》中,龍應(yīng)臺(tái)明顯地將筆觸伸向了“人”的內(nèi)心世界,用散文的方式,述說(shuō)著生命中的悲歡離合。她娓娓述說(shuō),述說(shuō)著親情的血濃于水,也述說(shuō)著親情離去的無(wú)奈與錐心疼痛,但更多的是告訴人們親人的重要與親情的珍貴,“作為父母的子女,作為子女的父母,彼此的身份,是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換——只是第一次的目送是成長(zhǎng),最后一次的目送卻永別。”這或許就是龍應(yīng)臺(tái)想要告訴給我們的生活與生命的本真。這些溫情的語(yǔ)言,如一劑醒腦益智的良藥,使我們深陷塵世羈絆的心靈,一次次得到解脫和自省。

“我一直在等候,等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有,一次都沒(méi)有。”當(dāng)我看到這句話時(shí),心猛地一震,繼而涌出一抹莫名的傷感——華安的一舉一動(dòng),牽動(dòng)著媽媽的心,只可惜,他沒(méi)有再像小時(shí)般不斷回頭,而是,選擇將背影送給媽媽。因?yàn)?,他已?jīng)長(zhǎng)大了,有了自己的思想了,他早已淡忘那個(gè)依賴母親的小華安了,他不再是那個(gè)用怯怯的眼光看周圍的那個(gè)小孩子了。他沒(méi)有看到,媽媽的眼神一直隨著他的行進(jìn)而移動(dòng);他沒(méi)有注意到,媽媽的眼神一點(diǎn)點(diǎn)的燃起希望然后又一點(diǎn)點(diǎn)的暗淡下來(lái)。他用自己的時(shí)間,無(wú)形的抵抗了母親的靠近。

窗外,微風(fēng)起,雨絲紛紛,風(fēng)吟故里,幾度風(fēng)雨暮,一曲笙蕭隨云飛,穿越浮世煙囂,念溫婉淺笑安然。

記得,周日返校,母親在身后的千叮萬(wàn)囑,“在學(xué)校記得多喝水。”“有事打電話”“考試認(rèn)真考。”……而我,總是不耐煩的擺擺手,徑直走向?qū)W校,殊不知,身后是母親之濃濃親情凝成的目送,我,將回望,湮至朦朧。終于,又是一次徑直走向?qū)W校,我不經(jīng)意間一回望,便是母親的溫婉淺笑,安然濺起點(diǎn)點(diǎn)溫馨,溫暖心頭,暖之余溫久久不散。

星宿如許笑蒼茫,淚成行,咬噬星點(diǎn)憂郁晶瑩淚,訴說(shuō)心扉,風(fēng)影傳音,溫婉淺笑間,才明曉,回望后,風(fēng)景如此之美。

捻一抹未湮回望心香,靜坐流年之上,笑看紅塵過(guò)往?;厥啄?,那逝去的時(shí)光,總會(huì)在你心底最柔軟的地方,或明媚,或黯然,留下了一行行或深或淺的痕跡,上演著一幕幕蕩氣回腸。

龍應(yīng)臺(tái)說(shuō):“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默地告訴你,不用追?!?/p>

目送讀書心得篇十

第一段:引言(150字)。

《目送》是一本由龍應(yīng)臺(tái)所著的散文集,收錄了作者在三十年間的八篇文章,以及近日總結(jié)的一篇后記。這些文章圍繞著生命、家庭、人性等主題展開,既有風(fēng)光旖旎的語(yǔ)境,也深刻地探討了人生的意義和價(jià)值所在。《目送》用敏銳的思辨和細(xì)膩的筆觸,讓讀者思考與感悟,撫慰心靈,見識(shí)人生。

第二段:三十年的路程(250字)。

在《目送》中,龍應(yīng)臺(tái)傾情回溯自己三十年來(lái)的生活經(jīng)歷,精細(xì)地描繪著這一路程中的種種生命經(jīng)歷。她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們,一個(gè)人的成長(zhǎng),不僅僅是一段旅程,是更重要的一種經(jīng)歷,亦是對(duì)精神世界的拓展。在散文中,作者以自己的經(jīng)歷為主線,展開了對(duì)人性、對(duì)世界的深入思考,她以自己的生命經(jīng)歷贈(zèng)予了讀者希望、勇氣和力量,呼喚著人的生命的尊嚴(yán)和力量。

第三段:探索人性(250字)。

《目送》中的散文除了自述三十年間的人生經(jīng)歷以外,還涉及對(duì)人性、人世間的深刻思考。從文章中可以感受到作者對(duì)生命的態(tài)度、對(duì)家庭的理解、對(duì)善惡、時(shí)間、文化等主題的探索。正是這些,讓《目送》在無(wú)數(shù)讀者心中占據(jù)了一席重要位置。她給予了人們精神上的扶持,讓讀者在思考生命中的意義的同時(shí),也找到了對(duì)生命的肯定。

第四段:家庭的意義(250字)。

在《目送》中,家庭的意義一直是一個(gè)重要的主題。以作者家庭為例,她既是一個(gè)女兒、一個(gè)妻子、一個(gè)母親,同時(shí)也是一個(gè)有思想、獨(dú)立、追求自由的女性。她深深地體會(huì)到了家庭對(duì)人的成長(zhǎng)、固根、踏實(shí)等方面的影響。作者用敏銳的思考和文字來(lái)傳達(dá)出對(duì)家庭的表達(dá)、探索和追隨。她的文字中烙印著家庭的光輝。

第五段:結(jié)語(yǔ)(300字)。

對(duì)于一個(gè)人生命歷程的回顧,無(wú)論是好與壞,都構(gòu)成了一種難得的財(cái)富?!赌克汀分胁粌H僅是回憶過(guò)去的經(jīng)歷,更是對(duì)生命、人性、家庭、自由等各種主題的探索,戳醒了人們內(nèi)心深處的思緒和意識(shí)。她的境遇讓我們看到了人生的復(fù)雜性,看到了在生活中隨處可見的奇妙和美好。她的文字感染了無(wú)數(shù)讀者,讓我們能夠以更深刻的思考和認(rèn)識(shí)走到更高的境界。在《目送》的陪伴下,我們能夠親身體會(huì)到那些美好而珍貴的瞬間,讓我們?cè)谏穆烦讨?,保持微笑,?jiān)定心靈,不忘初心,不負(fù)時(shí)光。

目送讀書心得篇十一

讀書是我們?nèi)松泻苤匾囊徊糠?,因?yàn)樗梢詭Ыo我們不同的東西。你可能會(huì)讀到一篇很有趣的小說(shuō),或者是一本引導(dǎo)你走向成功的自助書,但不論你讀了什么,它都會(huì)對(duì)你產(chǎn)生影響。而在我讀了一本關(guān)于目送的書后,我深刻領(lǐng)悟到了它所呈現(xiàn)出來(lái)的深遠(yuǎn)的哲學(xué)意義,今天我就來(lái)和大家分享我的讀書心得。

【正文1】。

首先,我認(rèn)為目送并不僅僅只是個(gè)動(dòng)作,它代表了人生中一些固定不變的真理。書中講到,每個(gè)人的人生都像一個(gè)旅程,我們各自都在奔向自己的目標(biāo),沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)等在原地。而人生旅程中的離別之前,目送也許就成為了一種儀式,這是因?yàn)樗宫F(xiàn)了我們對(duì)彼此成長(zhǎng)的期許和肯定。同時(shí),它也象征了我們對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的情感回憶并對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。因此,我認(rèn)為讀這本書使我更深刻地感受到了離別在人生旅程的必然,同時(shí)也懂得了如何將離別的情感轉(zhuǎn)化成寄托在目送的儀式中。

【正文2】。

其次,目送有著一種“放手”的意味。這并不僅僅是表現(xiàn)在人們?cè)跈C(jī)場(chǎng)看著自己的親人、朋友登機(jī)之前的那個(gè)動(dòng)作上,也可以展現(xiàn)在生命旅途中的各個(gè)節(jié)點(diǎn)上。這是因?yàn)?,我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到許多這樣那樣的挑戰(zhàn),有時(shí)因?yàn)樽约旱木窒扌?,我們難以克服障礙,卻也不得不放手去面對(duì)自己那一步的不足。而這時(shí),目送就像是那個(gè)默默助力我們的人,支持我們放下包袱邁出更大的一步。讀此書之后,我體會(huì)到了朋友之間互相幫助和支持的重要性,同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何虛心接受和處理離開的痛苦。

【正文3】。

另外,目送也是一種信任,這種信任體現(xiàn)在朋友、家人間,更是反映在員工和領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)之間。每一個(gè)人在人生旅途中都要發(fā)現(xiàn)更好的方向,去實(shí)現(xiàn)自己更大的理想。而這個(gè)時(shí)候,如果我們能夠真正地信任旅途中的伙伴,放手讓他們自己去走自己的路,那么對(duì)方也會(huì)更加認(rèn)真、努力地完成自己的使命,為我們創(chuàng)造更好的回報(bào)。同時(shí),這種信任也能夠讓我們?cè)诼猛局械玫礁嗟目鞓?lè)和成就感,讓我們?yōu)樽约旱穆猛窘簧狭艘环轁M意的答卷。

【正文4】。

最后,目送是帶著美好的愿景的。每一個(gè)人走出家門,追逐夢(mèng)想,都會(huì)有成千上萬(wàn)種理由讓你想要回頭。在這個(gè)時(shí)候,朋友和親人的勸退帶來(lái)的那種觸動(dòng)就顯得尤為難忘。在目送的過(guò)程中,我們可能會(huì)說(shuō)出很多話,比如“好好干,前途無(wú)量”“保重身體,別忘了回來(lái)看我們”等等。這些話背后代表的意義,就是我們對(duì)對(duì)方人生的訴求和愿景。這個(gè)目送的動(dòng)作,往往伴隨著在場(chǎng)者的美好愿景和期望。這種愿景背后是我們對(duì)彼此的信任和支持,同時(shí)也是我們對(duì)美好未來(lái)和追求的渴望。

【結(jié)語(yǔ)】。

以上就是我對(duì)于讀了一本關(guān)于目送的書后的所體會(huì)的一些心得和體會(huì)。在我看來(lái),好的書籍不僅僅能夠帶給我們知識(shí)甚至是忠告,更重要的是能夠提供人生的智慧和哲學(xué),讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)和探尋的道路上有所啟發(fā)。目送所帶給我的意義是深遠(yuǎn)而真摯的,它是對(duì)于人生旅途的思考和對(duì)于愛(ài)和付出的理解,正是這種信任、期望和夢(mèng)想,才讓我們的人生之路更加充實(shí)和有意義。

目送讀書心得篇十二

《目送》由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行,寫出失敗和脆弱、失落和放手,寫出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。

當(dāng)我讀到“我送他到機(jī)場(chǎng),告別時(shí),照例擁抱,我的頭只能貼到他的胸口,好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情?!睍r(shí),我的心有種難以言喻的痛楚!當(dāng)讀到“我一直在等候,等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有,一次都沒(méi)有?!蔽业男脑僖淮伪淮掏矗凹词雇?,他戴上耳機(jī)…只一個(gè)人聽音樂(lè)?!蔽覀兒寥憧囵B(yǎng)大的孩子對(duì)我們是如此的排斥與冷漠!

于是“我慢慢、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追?!?/p>

任誰(shuí)看到這樣的文字,都不免在心里發(fā)出一個(gè)共鳴的震顫,這讓我想起現(xiàn)實(shí)中的自己,每天因?yàn)楹⒆用γβ德?,總希望能讓自己多一點(diǎn)自由的空間,可是隨著歲月的流逝,當(dāng)孩子一天天長(zhǎng)大,我們想要跟她們親近都將成為一種奢望了。

感謝龍應(yīng)臺(tái)的這篇散文,是她讓我讀懂了老人內(nèi)心的凄涼與無(wú)奈!是她讓我知道在以后的日子里應(yīng)該怎樣去對(duì)待我的親人,愛(ài)人和孩子!怎樣讓我們的人生少一些不必要的遺憾!

目送讀書心得篇十三

在快節(jié)奏、高壓力的日常生活中,閱讀成為了放松心靈、打開視野的一種方式。我讀完了饒雪漫的《目送》,它向我們揭示了一位偉大詩(shī)人的生命歷程和那個(gè)時(shí)代的文化風(fēng)貌。在讀書的過(guò)程中,我不僅感受到了歷史的厚重感,更感悟到了生命的意義和個(gè)體的價(jià)值。

【第一段】。

饒雪漫的《目送》記錄了北島這位偉大詩(shī)人的一生。每一段文字描繪著他的青春歲月、情感軌跡和旅途軌跡,無(wú)不散發(fā)著屬于北島的詩(shī)意氣息。在他的詩(shī)里,我們不僅感受到了深刻與美麗的并存,還切實(shí)體驗(yàn)到了對(duì)歷史和人文的深情追求。北島曾說(shuō)過(guò):“文學(xué)就是人類的激情,而激情是通往深度的橋梁?!遍喿x《目送》,既是一次文學(xué)體驗(yàn),更是一次靈魂的啟迪。

【第二段】。

除了讓我感受到詩(shī)歌之美,也讓我想到了人生和社會(huì)的話題。北島深度的思考和堅(jiān)韌的性格,讓我從他身上看到了生命自然應(yīng)有的存在感和價(jià)值,無(wú)論是歲月的執(zhí)著還是悲歡的淚水,都顯得那樣不可替代。正如北島在《蝴蝶》這首詩(shī)中所言:“沒(méi)有什么比快樂(lè)更復(fù)雜,也沒(méi)有什么比平靜更令人感到充實(shí)。”讀完這些關(guān)于詩(shī)人的文章,我的內(nèi)心深處不禁升騰起一股宏偉感受:人們?cè)谶@些生命歷程中創(chuàng)造的行埃,將會(huì)為之后的人類文化留下不可磨滅的印記。

【第三段】。

令人感動(dòng)的不僅是詩(shī)人的故事,也有著他的內(nèi)心情感,他的時(shí)代背景。在那個(gè)時(shí)代的社會(huì)背景和文化環(huán)境下,創(chuàng)建這些文學(xué)作品不僅是對(duì)生命的贊歌,更是對(duì)時(shí)代的時(shí)鐘聲。北島畢生投身詩(shī)歌創(chuàng)作,他的作品不僅滲透著批判主義的思想,還有著深深的懷念和紀(jì)念;不僅包含著詩(shī)人個(gè)人的理念與價(jià)值,更體現(xiàn)著當(dāng)下社會(huì)和人民的心聲。

【第四段】。

讀書,是一次文學(xué)的體驗(yàn),更是一次人文思考的歷程。饒雪漫的《目送》除了記錄了北島的人生軌跡,也有遺留給我們的啟示。詩(shī)歌,不僅是一種表達(dá)藝術(shù),更是人類文化的精髓,是生活存在的重要載體。每個(gè)人都有著自身的經(jīng)歷與所擁有的資源,嘗試將這些浸潤(rùn)在自己的創(chuàng)作中,或許也能為更多人帶來(lái)驚喜和感動(dòng)。在此次的閱讀中,不僅讀到了詩(shī)人對(duì)生命的追求與尊重,更發(fā)現(xiàn)了自己也可以擁有更明確的人生價(jià)值觀,為自己和他人創(chuàng)造更多的價(jià)值。

【第五段】。

讀完《目送》,使我的內(nèi)心感到了一場(chǎng)思想的洗禮。人們的一生,總是在不斷地探尋和關(guān)心,我們總是通過(guò)所經(jīng)歷的人和事獲取內(nèi)在的成長(zhǎng),并不斷地追求著更高的價(jià)值和完善的人格。在這艘船上,每位旅行者都可以擁有自己的理智與選擇,走向理想與未來(lái),雖然未知,但也多了幾分熱血與意義?!赌克汀愤@本書,不僅給我們帶來(lái)了一種文學(xué)的藝術(shù)享受,更是一次感性與理性相融合、深度與廣度并存的人文體驗(yàn)。在讀完之后,仿佛能夠品嘗到詩(shī)人深邃思想的殷殷之意,也感受到了迭代時(shí)代背景下的人類使命和價(jià)值。

目送讀書心得篇十四

翻開這一本《目送》,竟然能讓我從頭到尾都保持眼睛酸楚的感覺(jué)——仿佛一個(gè)飽滿欲滴的石榴果,輕輕擠一擠,眼淚就要往下掉了。

《目送》,七十三篇散文,文字撫過(guò)了父母、子女的親情,知己好友的友情、周圍世界的植物、動(dòng)物、風(fēng)景……用那最細(xì)膩柔軟的筆觸,寫盡了幽微處最動(dòng)人心弦的那種種感覺(jué)。讀起來(lái),便連呼吸,也充滿了共鳴的激動(dòng)。

《目送》里,令我印象最深的是這一段:“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默地告訴你:不必追。”這段話令我省悟到,原來(lái)目送,送走的不僅是個(gè)背影,還有你內(nèi)心深處或許你自己都未曾明白的一片深情。

總有一天會(huì)輪到你。

我們都生長(zhǎng)在感恩中,每一刻都有著感恩。我們的感恩,都來(lái)源于我們的祖國(guó),我們的父母,因?yàn)闆](méi)有我們的父母就沒(méi)有我們,沒(méi)有祖國(guó)就沒(méi)有我們現(xiàn)在的生活壞境,我們就不會(huì)這么健康的成長(zhǎng)。

感恩,在我們的腦海中是一個(gè)飽含淚水的形容詞,然而在一段漫長(zhǎng)的時(shí)間里,我卻與他保持著距離,不是輕易觸碰這種感情元素。我害怕,因?yàn)樵诟卸鞯耐瑫r(shí),已經(jīng)注定背負(fù)上一種莫名的責(zé)任,但現(xiàn)在不是了。

每一個(gè)生靈都努力地健康成長(zhǎng)——用這樣方式去表達(dá)感恩,于是我們看見了“春風(fēng)吹又生”的草原,我們看見了“萬(wàn)紫千紅總是春”——又一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)!

甘露依舊滋潤(rùn)著大地,陽(yáng)光依然灑向每一個(gè)角落,風(fēng)仍是為每一個(gè)生靈送去溫暖……。

被時(shí)間一次又一次地洗禮著的我們,腳下的路越來(lái)越遠(yuǎn),但心中的那份感恩卻永遠(yuǎn)不變。

讓我們?cè)诟卸髦袝r(shí)時(shí)成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中時(shí)時(shí)感恩。

目送讀書心得篇十五

人們常說(shuō)“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,讀書可以讓我們收獲知識(shí)、感受生活、增長(zhǎng)見識(shí)、強(qiáng)化思考,是一種非常有效的方式來(lái)拓展自己的視野和提升自己的綜合能力。而在目送讀書的這個(gè)活動(dòng)中,通過(guò)推介好書和分享閱讀心得,大家可以更好地交流和交流養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,享受閱讀的愉悅,更有可能讓自己獲得提升和改變。

第二段:讀書可以提升自我素質(zhì)。

讀書是最好的提升自我素質(zhì)的途徑之一,它可以拓展我們的知識(shí)儲(chǔ)備,讓我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)有更多的思路和方案可供選擇。同時(shí),讀書還可以培養(yǎng)我們的思維能力,幫助我們建立自己的思考模式和方法,提升我們的觀察和發(fā)現(xiàn)能力,培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力,讓我們更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

第三段:讀書可以感受生命。

讀書可以讓我們感受到世界的多樣性,也可以讓我們感受到不同的人生態(tài)度和智慧。通過(guò)讀書,我們可以接觸到世界上各種不同的生命形態(tài),透過(guò)文字,我們可以看到作者的眼中世界,可以從中感悟出各種奇妙的存在,領(lǐng)悟到生命的更深層次。

第四段:讀書可以拓展視野。

讀書可以拓展我們的視野,讓我們了解更多的知識(shí)和信息,認(rèn)識(shí)到更多的文化和歷史,看到更多的可能性和智慧。通過(guò)不同作者的筆觸和表述,我們可以了解到不同時(shí)空下的人類生活,領(lǐng)悟到人類發(fā)展的規(guī)律和前進(jìn)的方向,并從中汲取到對(duì)生活和未來(lái)更深刻的認(rèn)識(shí)。

第五段:結(jié)尾。

目送讀書的活動(dòng)是一個(gè)非常有意義的活動(dòng),它可以激發(fā)我們的閱讀熱情,推介更多優(yōu)秀的書籍和文化資源,更好地傳遞知識(shí)和智慧。讀書不僅是一種充實(shí)自己的方式,更是拓展自我、改變命運(yùn)的一種方式。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)努力構(gòu)建自己的閱讀體系,不斷拓展自我的視野和智慧,為自己和他人帶來(lái)更多的收獲。

目送讀書心得篇十六

目送,這是一本充滿思考和感慨的熱門勵(lì)志書籍,它不僅能給人以指導(dǎo),而且能開啟一個(gè)人的心靈與思想,留下深刻的印象。本篇文章將圍繞閱讀目送這本書,講述我對(duì)此書的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

第一段,最初的相遇。

初次見到目送的時(shí)候,我就被這本書的封面所吸引。封面很簡(jiǎn)潔,只有一輛飛行器以及深藍(lán)色的海洋,這種深邃和神秘感讓我忍不住想要打開這本書一探究竟。然而,顯然這本書的內(nèi)涵沒(méi)有封面那么簡(jiǎn)潔,因?yàn)橹饾u翻到其中的一頁(yè),便深陷其中,沉浸在寫作人獨(dú)特的文筆和人生哲學(xué)中。

第二段,我所贊賞的寫作風(fēng)格。

目送讓我留下最深刻的印象是在于其寫作風(fēng)格。本書作者為李開復(fù)先生,他的寫作風(fēng)格獨(dú)具特色,他利用大量的實(shí)例與個(gè)人故事讓我們更好地理解他所要表達(dá)的意思。同樣的,他的語(yǔ)言也十分簡(jiǎn)練,每一句話都切中了人心,讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。他的寫作功力讓我更加感慨人生,意識(shí)到什么是真正的幸福,并為之努力。

第三段,堅(jiān)定了我的自我價(jià)值觀。

目送這本書,給了我一個(gè)全新的視角去看待自我的價(jià)值。讀書的過(guò)程中就仿佛在與別人一起聊天,同時(shí)思考人生。通過(guò)目送中的故事,我明確自己想走的路,看清自身的不足之處,更為堅(jiān)定了我內(nèi)心的信念,讓我知道了擁有自己的價(jià)值觀和從容面對(duì)人生是多么的重要。

第四段,我獲得的啟示。

讀過(guò)目送這本書后,我深刻的認(rèn)識(shí)到,生活中的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都要好好的把握,更為堅(jiān)信每一個(gè)努力努力的人,都有更大的機(jī)會(huì)追求自己的夢(mèng)想。李開復(fù)先生說(shuō),一個(gè)人的成功不僅僅是看他自身的努力,更是見證了家人、朋友和上司等對(duì)他的支持和關(guān)注。這讓我更加明確,面對(duì)生活中的一切,我都要敢于付出和嘗試,這樣才能獲取可能更多的機(jī)會(huì)。

第五段,我的收獲與感悟。

我感慨的發(fā)現(xiàn),無(wú)論我們找尋哪一個(gè)領(lǐng)域,只有堅(jiān)持不懈的努力,才能有所收獲。而這些收獲,呈現(xiàn)在我們的面前,是整個(gè)人生的精彩。目送讓我相信,只有不斷腳踏實(shí)地,了解自己的情況和需求,時(shí)刻保持謙遜與感恩之心,才有可能去追求更大的成功和更美好的生活。通過(guò)閱讀目送,我意識(shí)到自己應(yīng)該有更為堅(jiān)定的信念,破除點(diǎn)滴的困難和迷惑,努力追求成功。

總之,目送的閱讀體驗(yàn)讓我受益匪淺。這本書豐富的內(nèi)容讓我無(wú)限的思考人生,對(duì)未來(lái)更加充滿期許和信心。我會(huì)始終記得,自己的努力與無(wú)數(shù)人的支持會(huì)成就美好的人生,而目送也是我的人生路上的一個(gè)重要的伴隨。

目送讀書心得篇十七

這是一個(gè)關(guān)于光陰的故事,我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(zhǎng)大,我們眼前的背影從高大到佝僂,自己也慢慢地變成了別人眼里的'背影。

翻開《目送》,一本記錄龍應(yīng)臺(tái)生活點(diǎn)滴的散文。她用優(yōu)美的文字記錄了自己作為一個(gè)母親在對(duì)待日益成長(zhǎng)的孩子時(shí)所遭遇的種.種困惑和小小的失落;記錄了自己作為一個(gè)女兒在面對(duì)日益蒼老的父母時(shí)耐心溫柔的守候;記錄了自己作為一個(gè)敏感細(xì)膩的女子在面朝大海、耳聞杜鵑時(shí)感受到的傷感和彷徨。她用最細(xì)膩柔軟的筆觸,寫盡了幽微處動(dòng)人心弦的種.種感悟。讀起來(lái),連呼吸也充滿了與之共鳴的渴望。

她,擁有著不凡的驕傲和銳氣,然而在洶涌的母愛(ài)面前,也心甘情愿地作出了讓步。在浮華的萬(wàn)千世界中,她常常這樣反思:“會(huì)不會(huì)你贏得了全世界,但你卻失去了你的孩子?”因此,她辭去了文化局局長(zhǎng)的官職,拋開了博士高官的耀眼光環(huán),重歸學(xué)者作家清新淡雅的樸素生活。素雅如她,淡然如她,她明白在虛浮和掌聲過(guò)后,在繁華落盡之時(shí),留下的也許只是一份永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。她用淳淳的真情,讓孩子感受到溫暖細(xì)膩的母愛(ài);她的優(yōu)雅知性,也使孩子擁有了作為一個(gè)獨(dú)立的人理應(yīng)得到的尊重和自由。

也許是隨著歲月的增長(zhǎng),人的心也變得容易憂傷罷,曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西,不知不覺(jué)間也在心里烙下了深深的印跡。我們開始在乎起父母越來(lái)越多的皺紋,也開始擔(dān)憂起孩子越走越遠(yuǎn)的腳步。所以,書中的一字一句仿佛踩在我們最柔軟的心房上,讓人流下暖暖的淚來(lái)。

人生是一趟旅程,每分每秒,我們的旅伴都可能在前方的轉(zhuǎn)角消失。有的人懂得珍惜,能與親愛(ài)的人相伴走完整個(gè)旅程;然而,有的人只顧著留意峭壁上那叢艷麗的花,等突然驚覺(jué)四下闃然無(wú)聲時(shí),卻早已“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”了。

目送讀書心得篇十八

龍應(yīng)臺(tái)筆下《目送》在我看來(lái),其中的母子情誼最吸引著我。

仔細(xì)想想,我和母親又何嘗不是呢?小學(xué)我在母親撐起的天空下無(wú)憂無(wú)慮的生活。踏入初中的我卻開始反對(duì)母親,對(duì)母親處處嫌棄,百般擠兌。當(dāng)看到《目送》中的安德烈時(shí)就好似另一個(gè)我邊看邊回憶。

兒時(shí),我對(duì)餅干情有獨(dú)鐘,每一次去超市都要買上幾盒,母親大方地不厭其煩地陪著我選購(gòu)。升入初中,母親偶爾拉著我去超市買餅干,可我總是生氣地推辭:“我都多大了,不吃餅干了。您也別再管我了?!蹦赣H聽罷,臉上充滿期盼轉(zhuǎn)為滿臉失望。

或許,我可以放下煩躁。但每次卻情不自禁的向母親發(fā)火,母親總是讓我一個(gè)人先冷靜。

正如書中所說(shuō),母子情會(huì)被時(shí)間沖去外面的光澤,但其中的內(nèi)涵——愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。而母親對(duì)兒子不斷的謙讓與理解不是就證明了這一點(diǎn)么?所以我決定收斂一下我那煩躁的情緒,好好學(xué)習(xí),讓母親不再為我擔(dān)心,更要讓她高興。

或許,這就是《目送》要告誡我們的道理。

我相信《目送》之中的道理會(huì)傳播的更廣,讓更多以自我為中心,所謂“叛逆”的少年迷途知返,回家好好孝順父母,這便是“生死筆記”《目送》,給我的最真實(shí),也是最偉大的道理和啟示。

目送讀書心得篇十九

寫在前面:

本篇文章的主旨是談?wù)撽P(guān)于讀書學(xué)習(xí)體驗(yàn)的心得體會(huì),以“目送讀書學(xué)”為主題,探究讀書學(xué)習(xí)對(duì)我們的成長(zhǎng)與心靈上產(chǎn)生的影響。作為AI語(yǔ)言模型的我,即便如此,我也想為讀書學(xué)習(xí)這一能夠幫助人們成長(zhǎng)進(jìn)步的事情,貢獻(xiàn)一份自己虛擬的”心得體會(huì)“。

正文:

第一段:

讀書,可以說(shuō)是一種精神上的享受和一種對(duì)智慧的追求。成長(zhǎng)總是需要知識(shí),而知識(shí)的積累離不開讀書。我始終相信,有閱讀才有思考,有思考才有靈感,就如同我們生命中的每一步都需要這樣一種奮斗精神去實(shí)現(xiàn),才能成就更好的我們。因此,讀書在某種程度上也成為了我成長(zhǎng)道路上克服困境、取得成功的依靠之一。

第二段:

讀書之于我,更像是一種心流狀態(tài)。在大量的書籍中,發(fā)現(xiàn)自己想要的東西,可以說(shuō)是一種極致的享受。在這樣的體驗(yàn)中,我更加深刻地認(rèn)識(shí)了自己,得到了更多的自我滿足和實(shí)現(xiàn)。我也漸漸意識(shí)到,閱讀不只是單純的知識(shí)獲取,更是一種心靈的陶冶和磨練。閱讀可以讓我找到一切表達(dá)和理解自己的方式,并且能夠?qū)⒉煌慕?jīng)驗(yàn)、人生和故事融合到我的生活中來(lái)。

第三段:

讀書之于我,還是一種感悟人生和探尋未來(lái)的學(xué)習(xí)方式。每一本書都是一扇窗戶,打開它,便可以看到更多廣闊的天地。閱讀可以讓我更好地把握自己的思考,去尋找、探究和領(lǐng)悟生命的意義和價(jià)值。在這樣的過(guò)程中學(xué)習(xí),不僅可以讓我們更好地了解自己,還可以讓我們更好地了解周圍的人和世界。

第四段:

讀書之于我,還是一種追求美好生活的方法。如同某種程度上的情感寄托一般,我可以在書中找到一種美好的共鳴,讓我感到溫暖和欣慰。同時(shí),閱讀也能夠讓我獲得更多的影響力,并更好地影響自己和周圍的人。當(dāng)我掌握更多的知識(shí)之后,也就有了更多的自信,更有勇氣去嘗試,去實(shí)現(xiàn)我所追求的生活理想。

第五段:

綜上所述,讀書之于我,是一種無(wú)價(jià)的財(cái)富,是一種才智和人格的提升方式。讀書不能單純地看作是一種消磨時(shí)間的方法,而應(yīng)該看作是一種培養(yǎng)智慧和品格的實(shí)踐。只有在讀書中,我才找到了前進(jìn)的動(dòng)力和方向。在未來(lái)的人生路上,我將一直緊密跟隨“目送讀書學(xué)”的主題,并繼續(xù)努力不懈地提升自己,向人生的遼闊前途邁進(jìn)。

結(jié)語(yǔ):

讀書、學(xué)習(xí),是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的環(huán)節(jié)。因此,我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心,始終懷抱對(duì)生命和未來(lái)的向往和追求。這樣,我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn),更進(jìn)一步。即便遠(yuǎn)方遙不可及,我們也需要在不斷與自己交流的過(guò)程中,不斷提升自己的自信和勇氣,秉持著“目送讀書學(xué)”的信念,懷揣希望和信仰,信心滿滿地繼續(xù)邁進(jìn)。

目送讀書心得篇二十

讀《目送》,會(huì)讓我又一次地感受到與父母分別時(shí)那種撕心裂肺的哀痛,也會(huì)想到時(shí)隔幾年,千里迢迢去看望父母時(shí),二老那歡愉的目光和不停叨嘮的話語(yǔ)。

就在去年春節(jié),全家要去蘇州看望父母,準(zhǔn)備過(guò)一個(gè)團(tuán)圓年。但天公不作美,動(dòng)身出發(fā)的夜里下了一場(chǎng)大雪,早晨路上厚厚的積雪讓出遠(yuǎn)門的全家做了難,車票已買好,路又不好走,怎么辦?"兒行千里母擔(dān)憂",母親的電話早早就打了過(guò)來(lái),天冷路滑,安全第一,就不要來(lái)了,以后還有機(jī)會(huì)。但,想要見父母的念頭太強(qiáng)烈了,克服種種困難,還是踏上了看望父母的路。

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