讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節目的觀看得出總結后寫出來。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？這里我整理了一些優秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

名人故事的讀后感篇一

其中，《為讀書遭毒打的人》這篇故事最讓我受益匪淺。這篇故事的主人公是：高爾基。故事主要寫了：高爾基從小就喜歡讀書，因為家里貧窮，所以來到了一戶人家打工。因為在打工的過程中看書，而被女主人拿木柴打。高爾基忍痛去看醫生，醫生告訴他可以拿著這些柴刺去告女主人。于是高爾基拿著柴刺要去告女主人，因為女主人怕高爾基去告她，便答應高爾基在工余時間可以去看書。

讀完這篇故事，我知道我們要學會更好地利用空余時間去讀一些有意義的書，不要浪費任何一秒鐘。俗話說得好：“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”

我也要好好學習高爾基的這種求學的精神。

名人故事的讀后感篇二

由于昨天的電腦上不去網，所以推辭了一天，希望老師原諒。

這幾天我的情緒已經和以往差不多了，在家里過年時的野心收回了不少，沒有那無人管教而瘋狂的玩。現在已讀起了《名人傳》。

剛開始讀的時候，我聽別人說讀《名人傳》時候，我還愣了一下怎么還要讀《鳴人傳》，讓我納悶，當我看見是《名人傳》的時候松了一口氣，我還一位學校瘋了，讓人讀漫畫，呵呵。

此傳記里的三人，雖然一個是德國的音樂家，一個是意大利的雕刻家、畫家、詩人，另一個是俄國的作家，各自處于不同的領域，但他們都是偉大的天才，在人生憂患困頓的`征途上，為尋求真理和正義，為創造能表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。

我一讀我還是發現沒意思，雖說是羅曼。羅蘭這個法國著名小說家、劇作家和評論家。我還以為就寫這樣，當我馬上放棄的時候，我還是堅持了下來，當讀到《米開朗琪羅傳》的時候馬上吸引了我。當我往后讀的時候才發現往后越來越精彩，原來《貝多芬傳》是一盤開胃菜。我越來越喜歡上了這篇小說，這個作者也讓我感到欣慰。

當我讀到《米開朗琪羅傳》時，發現米開朗琪羅這個人很可憐，他的性格影響因素竟然是人生的殘暴與精神的孤獨。他對于他的國家，并無達。芬奇般的微笑的冷漠。遠離了菲冷茲，就要為思鄉病所折磨。又因為他是菲冷茲的故族，故他對自己的血統與種族非常自豪。

名人故事的讀后感篇三

我特別喜歡《中外名人故事》這一本書，從中了解到很多的科學家、政治家、藝術家、經濟學家……等等。比如大家都聽說過的科學家愛迪生。

愛迪生被別人稱為“發明大王”，我想這也是恰如其分的，因為愛迪生一生中有20xx多種發明，其中有許多發明是我們這個時代很多普通的.東西。可是，他們那個年代很罕見。愛迪生還是喜歡問一些問題，這也使他變得比常人更加聰明了。有一次愛迪生救了自己的母親，他是多么的勇敢和堅強啊！

我還從中吸取了一些政治家治理國家的思想，一些為人處事的道理，他們時時提醒我要有志氣，要刻苦努力學習和與人團結友愛。這本書真的給我帶來了很多的知識呢！希望大家也買來看看！

名人故事的讀后感篇四

剛讀完《名人傳》，心中一陣感慨。《名人傳》講述了三位名人，不但是三位曠世之才，而且還是三位藝術大師。“天才”一詞用在三位名人身上我覺得還有點不足。

貝多芬是絕對的天才，但因為兒時父親過度重視，差點讓一代音樂巨匠死在他非常不快樂的童年時代。當初，他父親把貝多芬炫耀得如同一個神童。四歲時，父親就把他一連幾個小時地釘在羽管鍵琴前，更有時把他與一把小提琴關在房間里，使他心里受到極大的壓迫。這些磨難也差點是貝多芬放棄音樂，放棄他愛一生的音樂。他的堅韌，他的執著成就他的成就。但是俗話說：禍兮福之所依。他的耳朵就在他成就最巔峰時期聾了。這個打擊對一個音樂家十分巨大的，但是貝多芬堅強的意志再次體現了出來。老子曾曰過：福兮禍之所倚。貝多芬克服了困難，成為了一代音樂巨匠。

米開朗琪羅是一位雕塑家，又是一位畫家，他的'成就自然不在貝多芬之下，如《大衛》《愛神》都是被人所熟悉的頂尖級作品。我沒見過，但想想也知道一定很高級，雕的像真的一樣。

對于托爾斯泰我根本沒有什么權利去評價他，因為他在文化方面的造詣實在是太巨大了。《童年時代》與《少年時代》是他的作品之一。可這僅僅是浩瀚星空中的一點星光。他的許多作品我都看過，每次我都會有新的感覺，或許這就是他文章的魅力所在吧！

名人故事的讀后感篇五

暑假中，我讀了《名人傳》，知道了米開朗琪羅是一位雕塑家。他的主要作品是半人馬之戰、大衛像。我還知道他很愛幫助人，窮人沒有錢的時候，他都會給窮人一點錢。我以后要像他那樣做一個愛幫助別人的孩子。

我還讀了《貝多芬傳》和《托爾斯泰傳》。《貝多芬傳》里面主要講了貝多芬是一位偉大的作曲家，他創作了有名的交響樂《歡樂頌》。《托爾斯泰傳》主要寫了托爾斯泰上大學的`時候因為沒有考好而在酒店里喝酒、賭錢。他后來成了一名作家，寫出了很多優秀的作品。

名人故事的讀后感篇六

這幾天我讀了一本名叫《中國名人故事》的書。這本書里有幾百多個中國名人，我看了深受教育。這本書里的人物是我的榜樣，好好學習他們奮斗精神，在實際工作中發揮自己的作用。

在這本書里，我知道了很多發明家、思想家、醫學家、科學家，像李四光、魯班、華佗、張仲景。他們的經歷并不是一帆風順的，但是他們都是從小到大認真學習，不怕苦不怕累，所以他們都取得了成功。

是科學改變了我們的生活，所以我要好好工作，珍惜一切，把育人工作作好。

名人故事的讀后感篇七

讀《名人故事》有感作文600字。其中，令我深受啟發的一本書是《名人故事》，這本書里的一個個故事，讓我百看不厭、受益匪淺。《名人故事》里的小故事—《樂壇“拼命三郎”》講敘了我們最喜歡的音樂家聶耳的故事。聶耳自幼喜歡音樂，二十世紀三十年代初，他考上了上海明月歌舞劇社，成了一名小提琴練習生。當時，劇社條件非常艱苦，但愛好音樂的聶耳卻十分知足。聶耳知道自己基礎差、起點低，于是在大家去逛商店，或看雜耍的時候，聶耳卻抓住這寶貴的時間，勤加苦練，每天至少要練上七八個小時。因此，被人們稱為“拼命三郎”。正是憑著這股勤奮和拼命勁兒，聶耳在他短暫的一身中，留下了許多光輝的作品。《墨池的故事》講述了著名的'書法家王羲之的故事。酷愛書法的王羲之每天勤學苦練。有一次，他在書房練字，書童給他送來饅頭和蒜泥，勸他趁熱吃，而他心思全在練字上，母親來書房看他，卻見王羲之右手拿著筆，左手拿著半個饅頭蘸著墨汁往嘴里送，王羲之每次練完字后，總要到門口的池塘邊清洗毛筆和硯臺。起初，池塘里的的水還很清澈，可由于他不停地練習書法，不停的清洗筆和硯臺，天長日久，清澈見底的池塘竟變成了黑黑的墨池……讀完《名人故事》這本書，使我悟出了這樣一個道理：一個人的成功并沒有什么捷徑可走，也沒有天上掉餡餅這等好事，所謂“寶劍鋒從磨礪出”，只有經過一番磨礪，付出比別人更多的努力，勤學苦練，不斷的探索，才能向成功的道路一步步邁進。

名人故事的讀后感篇八

媽媽給我買了本《名人故事》作為生日禮物。拿到這本書，我就愛不釋手。

《名人故事》里面介紹了愛因斯坦、居里夫人等名人小時候的故事，我覺得他們都是從小就對自然界感到好奇，從而開始探索、孜孜不倦地進行研究，最后發現了世界上許多重要的規律。其中，我印象最深的是愛因斯坦小時候拆指南針的一個故事。

愛因斯坦小時候好奇心很強。在他四五歲時，他爸爸買了一個指南針送給他。小愛因斯坦立即被這個東西吸引住了。“為什么小小的針不管怎么轉動總是指著一個方向呢？”愛因斯坦跑去問他的父親。父親說是磁力作用。他不明白，又跑去問叔叔。可叔叔也說不出所以然來。愛因斯坦就把指南針拆開，尋求答案。雖然小小的愛因斯坦不明白什么是磁力，但這個指南針卻使他產生了探索自然的強烈欲望。愛因斯坦正因為有很強的好奇心和探索欲，才走進了物理學的殿堂。

讀著讀著，我不由想起我名字的'由來。爸爸媽媽告訴我，我的名字取自于名言“知其然還要知其所以然”。我想爸爸媽媽一定希望我能像愛因斯坦等科學家那樣擁有強烈的好奇心和求知欲，能樂此不疲地研究事物規律。我決心從此以后，在生活中多問幾個為什么，認真鉆研，將來也像愛因斯坦一樣成為物理學家。

名人故事的讀后感篇九

最近我買了一本名人勵志書，里面有一篇《孟母三遷的故事》。讀后使我受益匪淺。

這故事講的是我國古代大學問家孟子三歲父親就去世了，他母親下決心，憑著她自己的雙手，把他教育成一個有用的人。他母親為了他有更好的成長環境，三次搬家，最后找到適合孟子成長學習的居住環境。

故事告訴我們孟母為了更好地教育孟子，不惜搬離熟悉的地方。而我們的父母為了我們的成長，創造了更多有利的生活條件和學習條件，我們千萬不能辜負父母的期望，更應該努力學習，健康成長。

名人故事的讀后感篇十

今天，我讀了一本名叫：《中外名人故事》的書，里面都是關于許多偉大人物的生平事跡，在這些名人故事當中，我最喜歡的就是“米老鼠之父”迪斯尼的`故事。

1901年12月5日，活爾特·迪斯尼出生在一個普通市民的家庭，在他5歲時，他們家搬到了一個農場，迪斯尼特別喜歡農場里的小動物們，除了照顧這些動物們，迪斯尼經常做的就是畫畫，后來，迪斯尼長大了，這個年輕的畫家，除了理想其他的一無所有，后來，他費盡周折的找到了一份工作：替教堂作畫，可是工資很低，他無力租用畫室，便做了一間廢舊車庫作為住處和畫室，有一次，他在車庫里看見了一只老鼠，第一次看見老鼠，老鼠跑了，但是后來，那只老鼠一次又一次的出現，甚至在白天也大搖大擺的出現，它在地板上做著各種的雜技，迪斯尼從來沒有傷害過它，后來，迪斯尼經人介紹去好萊塢制作一部以動物為主的卡通片，可是他賠的身無分文，并且再度失業，有一天晚上，他想起了那只老鼠，于是他從床上爬起來，拉開打，畫出來老鼠的輪廓，米老鼠就這樣誕生了。從這片故事中，我感覺我們要樂觀的去面對挫折。

名人故事的讀后感篇十一

這個寒假我讀了《笨狼的學校生活》和《名人故事》，我非常喜歡《笨狼的學校生活》這本書。這本帶有童話色彩的書寫的很精彩，很幽默。

我特別喜歡“足球明星”這一篇文章，故事的內容是棕小熊老是欺負笨狼，就是比賽也作弊，耍小聰明。而笨狼看似愚昧，其實大智若愚，用棕小熊給予它的能力進了球，成了明星。

我要學習笨狼的踏踏實實和大智若愚，努力學習，爭取取得更好的成績，鄙視棕小熊的小手段，小聰明，這些我是不會學的。其他的小朋友可別學棕小熊哦。

名人故事的讀后感篇十二

“書籍是人類進步的階梯”。只有好書陪伴在身邊，你才可能跟上一層樓。讀完名人故事，我深有感觸。

一本好書可以使我們獲得知識和力量，不再蒙昧。而好書是書籍的完美化身，每閱讀一本好書，我仿佛接受了一次心靈的洗禮，靈魂的撞擊。

名人故事帶著我與古今中外的名人近距離接觸。這本書通過生動，有趣的小故事，形象的描述了名人的理想抱負，生活習慣。從而讓我們在迷茫的人生道路上明確自己的人生目標。

走進知識的殿堂，無疑是走進了一間五彩繽紛的展覽廳，踏進了一間神奇的房子，學會了神秘莫測的點金術，找到了一張藏寶圖，拿到人類用智慧化成的寶藏。

閱讀這本書，可以讓你的心靈充滿對真善美的憧憬，充滿對名人的敬意與向往。

讀書就該像饑餓的人撲在香噴噴的食物上，大口大口的吃著“精神食糧”。在學習中取得知識，就像在砂石下的泉水，掘的越深，泉水越清。最淡的筆墨也勝過最強的記憶。知識不增加就會減少，直到沒有。沒有知識何談理想抱負，胸懷大志。你連基礎都不好，怎么改變。夢是改變命運的基礎，而知識是改變世界的基礎。每一個名人都是在歷史長河中頗有份量，而背后付出多少，你永遠也想不到。

學習是需要知識和智慧，而書籍是人類的營養品，是人類的依靠。

名人故事的讀后感篇十三

我最喜歡的一本書是《中外名人故事》，它讓我知道了許多偉大人物的生平事跡，也懂得了許多道理。

打開這本書，走進那些古今中外的名人，感受他們的精彩人生，我不僅對他們的非凡才華贊嘆不已，對他們的頑強意志心生敬佩，對他們的高貴品質肅然起敬。從這些名人故事里，我找到了他們成功的秘訣。

書中許多偉大人物的成功，都會激勵于我們成長。讀這本書的時候，我們不能只看到故事的精彩，還要有所感悟。就像與名人面對面對話一樣，跟他們進行心靈的交流，讓他們的成功經驗化作我們成長的動力。

和這些名人相比，我感到自己非常渺小。尤其是在讀到他們青少年時代的事情，聯想到自己，慚愧不已。書中很多名人都有過不不幸的童年時代，僅從這一點來看，他們最后能取得那么大的成就，就已經很了不起了。而我的童年是幸福的，有著良好的家庭環境和學習條件，可是我卻沒有意識到自己的這些優越條件，更沒有他們不屈不撓的精神，常常是一遇到困難就打退堂鼓。通過閱讀這本書，我深刻認識到了自己的錯誤。從今以后我一定向這些名人學習，長大也做出一番成績。

古語說：“開卷有益。”《中外名人故事》這本書，的確是一本對我們大有益處的書。打開這本書，走進名人，你就找到了一條走向成功的道路。

名人故事的讀后感篇十四

時間過得真快，寒假已經接近尾聲。這個寒假，我用心讀了一本書，這本書的名字叫作《名人故事》。從書中，我了解了很多名人小時候的故事，故事中的道理也讓我記憶猶新。

古人云：“寶劍鋒從磨礪出”，墨池的故事里，王羲之從小不停的練習書法和清洗毛筆硯臺，最終原本清澈見底的池塘竟變成了墨池。他在書法上之所以取得了那么大的成就，這與他堅持不懈的勤學和苦練是分不開的。所謂熟能生巧，做任何事亦是如此。我們在學習上更應該做到勤勤懇懇，千萬不能心浮氣躁。

另有古人祖沖之，大家一定不陌生，就是最早算出圓周率的數學家。祖沖之小時候就對所有的事情都很感興趣，不懂的地方都會拉著他的祖父問個不停，而且對數學和天文學方面的知識都非常感興趣。經過多年的實驗與研究，終于算出了圓周率。他從小就敢想敢問并努力尋找答案，最后才會取得了這么大的成就。我們在學習知識的時候也應該多想多問，勇于探索新知識。子曰：敏而好學，不恥下問。向比自己職位低或者學問差的人求學，并不可恥。好學是一種美德，學習上就是在知識海洋里的不斷尋求和探索，面對學習的困難和疑惑絕對不能敷衍和逃避。

讓我印象最深的就是司馬光砸缸的故事，因為從小媽媽就給我講過。勇敢的司馬光在小朋友掉進水缸里的時候并沒有嚇呆，而是急中生智拿起大石頭就砸向水缸，救出了小朋友。比起身邊的一群小朋友，司馬光的沉重冷靜確實值得敬佩。故事告訴我們，在遇到困難的時候，千萬不能慌張，一定要靜下心來想辦法，因為辦法總比困難多。

讀了這么多的名人故事，我受益匪淺。自古英雄出少年，很多的偉人都是從小就有良好的學習習慣、端正的學習態度和正確的學習方法。還有那些勇于挑戰自己，面對困難不畏懼，機智勇敢的小名人們。我們一定要向這些名人學習，將來成為國家的棟梁之材！

名人故事的讀后感篇十五

錢學森爺爺是中國優秀黨員、忠誠的共產主義戰士、享譽海內外的杰出科學家和中國航天事業的奠基人，中國兩彈一星功勛獎章獲得者之一。

錢學森爺爺為了報效祖國，出國留學，是美國加州理工學院任教授，是當時成績突出的科學家。當時美國海軍次長金希爾曾說：“錢學森無論走到哪里，都抵得上5個師的兵力，我寧可把他擊斃在美國，也不能讓他離開。”改革開放以后，錢學森想要回國，但遭到美國_分子的強烈反對，還遭到拘禁。但最后經兩國協商，被滯留了5個年頭的錢學森爺爺終于踏上了回國之路。

回到祖國后，錢學森爺爺和其他的科學家立刻投入了科技攻關工作之中，全力發展火箭導彈和航天事業，使中國的火箭和導彈事業在零起點的情況下開發達到國際的水平。看了這本書后，我非常敬佩錢學森爺爺，錢學森爺爺他年輕時在美國留學，經過刻苦努力，他成為世界航天事業的科學家，美國人贊揚他是“科學家銀河中一顆明亮的星”。雖然美國給了錢學森爺爺很高的榮譽，但他一直有個愿望：

“我是中國人，我要報效祖國”。這種精神真讓我感動不已。

讓我們一起去讀讀《錢學森故事》吧，從中去感悟他那瑰麗多彩的偉大人生和獨特個性吧。

名人故事的讀后感篇十六

1880年，海倫凱勒出生在美國亞拉巴馬州的塔斯康比亞鎮。她小時候特別惹人喜愛，那時的生活別提多高興了。

可是，當她一歲半的時候，一場大病降臨在她的身上，也毀滅了以前的美好生活。當她醒來的時候，她已雙目失明，再也看不見東西了。

但是，她的父母卻沒有拋棄她。1887年，她的父母給她請了一位名為安妮沙莉文的老師。安妮沙莉文就這樣走進了海倫凱勒的生活，讓她走出黑暗的世界。在老師走進她生活的那一天，海倫凱勒說："老師來到了我家的這一天，是我一生中最為重要的一天，她使我的精神獲得了解放。"從此，海倫凱勒跟隨老師學會了走路、識字、說外語、寫作。

經過海倫凱勒長期的刻苦學習和努力，她終于成為了世界著名的文學家。她在假如給我三天光明的文章里寫道：我要把別人的眼睛所看見的光明當做我的太陽，把別人的耳朵聽見的音樂當做我的交響樂，把別人的微笑當做我的幸福。

海倫凱勒做到了一件不平凡的事，那就是戰勝了她的心魔，把不可能變成了可能，最后她自己成為了世界著名的文學家。

名人故事的讀后感篇十七

我讀過一本書叫《名人故事》，書上記載著許多名人的故事，如孫中山、毛澤東、愛迪生、牛頓等名人。我就說說孫中山的故事吧，孫中山出生的時候，太平天國的都城南京剛剛陷落不久，這時的中國，由于外國資本主義勢力的入侵，正在由封建社會變為了半殖民地半封建社會。孫中山由于家里很窮，自幼就參加了農村勞動，他剛滿6歲時便跟隨姐姐上山砍柴，去水塘邊撈豬草。

稍大一點又下田插秧、除草、挑水、打谷，到山上放牛，有時還跟外祖父駕船出海捕魚，他很小就對農民的艱苦生活有著切身的感受。孫中山因繳不起學費，到10歲的時候才進本村私塾讀書。孫中山在私塾里每天從早到晚，除了練習寫字，就是機械地背誦《。

三字經。

》、《。

千字文。

》和《四書》一類的書本。孫中山對這種傳統的封建教育方式很不滿。他敢于向塾師提出質問：“讀這些書一點也不懂什么意思?”后來，在一位參加過太平天國革命運動的戰士為他講了太平天國的故事，這使孫中山產生了極大的興趣，百聽不厭。太平天國革命的英雄形象，清朝統治者的猙獰面目在孫中山幼小的心靈中留下了深刻的印象，埋下了革命思想的種子。

讀了這篇文章后我很感動，因為這篇文章寫出了在轟轟烈烈的太平天國運動的影響下，幼小的孫中山心里產生了共鳴，對窮苦百姓有著深厚的同情心，給他后來走上革命道，求索革命道路，求索革命的真理奠定了思想基礎，使之成為辛亥革命的先驅者，后個敬仰的偉人。

這個故事述說了陶行知六歲應該上學，陶家沒錢給學費，但他聰明好學，因此被附近開館子的秀才免費收為學生，受到了啟蒙教育，九歲時被外婆送到吳爾寬的經館伴讀，這才正式入學，練出了一手好書法。十歲時，聽說有一位品學兼優的王先生主持學館，便去求學，王先生被他感動就讓他免費伴讀。崇一學堂校長見他聰明好學，又允許他免費入學，畢業時名列第一。后來陶行知成為一個教育家。

從這個故事中我想到我們現代的小學生，想到現代嬌生慣養的“小皇帝”，“小公主”，想到現在整天只想著玩，上網的學生，我們應該看看教育家陶行知小時候是多么勤奮，多么努力，他才能取得這么大的成就。難道我們就不應該向陶行知學習嗎?像他一樣，成為一個偉大的教育家，你難道不想成為嗎?所以，我們應該像陶行知一樣有這種精神，好好學習，奮發圖強，無論你長大是不是個教育家，只要你努力奮斗，就會成功，就會成為一個有用的人，有出息的人。

名人故事的讀后感篇十八

今天，我讀了《名人故事》里的一篇關于列寧的文章，讀了之后，讓我非常有感觸，更讓我受益匪淺。

列寧從小學習就非常刻苦，五歲時就跟媽媽認字，七八歲就能背誦好些詩文了。到九歲半時，就上中學一年級了。雖然在班上他年齡最小，但學習成績卻數第一。

列寧在學校學習期間就有一個很好的學習習慣，就是遇到不懂的問題，就一定要打破沙鍋問到底。有一次，他和同學們挖開一個屎殼螂的窩，看到里面有很多圓圓的東西，列寧說：“這些糞球是屎殼螂從外面運進來的，它有個滾糞球的習性。”同學們不解地問：“屎殼螂把糞球滾到窩內去干什么呢？”這下兒可把列寧給問住了。他答應明天告訴大家。回到家之后，他先問比他早上五六年學的哥哥，又問當教師的父親和當醫生的母親，他們都不能確切地回答這個問題。列寧但翻閱家中所有的藏書，終于找到了答案。但是列寧并未就此而止，他又去了父親任教學校的圖書館，借了好幾本介紹昆蟲生活的書。關于屎殼螂的生活習性，列寧了解得更深刻更全面了。第二天，他給同學們帶去了答案。同學們都不約而同地向他投去了贊賞的目光。同學們覺得真是大開了眼界。他們哪里知道這是列寧翻閱了好幾本書的結果啊！

在學習和生活中，列寧遇到過許多問題，為了能解答這些問題，他幾乎跑遍了市里的圖書館，還常常向同學們借書看。正是因為列寧有這種打破沙鍋問到底的好習慣，他對任何一門知識的學習都不是淺嘗輒止，而是非常深刻，都有獨到見解，后來他成為了一名偉大的思想家，革命家。

列寧的這篇文章深深地影響了我，我一定要向他學習這種打破沙鍋問到底的精神，這樣才能更好的學好每一門功課。