方案在解決問題、實現目標、提高組織協調性和執行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發揮著重要的作用。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

班會策劃活動方案大學生篇一

為了確保學生在十一期間的各種安全，維護校園及社會環境的安全、和諧與穩定，努力營造良好的校園節日氛圍，讓廣大同學度過一個歡樂祥和的中秋節、國慶節，安全順利返校。特召開此次主題班會。

活動目的：

2、通過班會，增強同學們的假期安全意識，學會一些安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學生自我保護能力的目的。

活動過程：

一、大家好！時間過得很快，轉眼間我們又迎來了中秋節、十一長假，假期從9月30號至10月7號。告知學生放假通知，引起學生的興致。然后話題一轉，轉移到嚴肅的問題上：假期安全問題。隨之播放有關假期交通安全、人身安全、財產安全、食品安全的相關圖片。

二、結合相關圖片進行十一假期安全知識競賽。十一假期安全知識競賽題目：

1、火警電話和醫療急救及交通事故舉報電話分別是多少？

2、行人通過紅綠燈時的交通規則是什么？

3、當發生火災時，應該怎么正確對待？4、滅火器如何正確使用？

5、常見的毒品有哪些？他們一般對身體有什么危害？

師生共同學習安全常識。

一、交通安全：

1、提醒學生回家、外出旅游時注意乘車安全，保管好自己的錢物。禁止自行包車，尤其是手續不完備的黑車、個體運輸車。

2、過馬路走人行橫道，遵守“一看，二停，三通過”的交通規則。不闖紅燈，不和機動車輛搶道。橫穿公路要走斑馬線、人行道等，不得隨意橫穿。

3、嚴禁在公路上騎自行車。乘車時，注意自己的財物和交通安全。爬山時，注意穿運動鞋，禁止攀登險要處。游泳時，注意觀察水的深度，在自己力能所及的地方徘徊。同時注意和親人在一起，不擅自離開。玩娛樂設施時，注意聽從工作人員的指揮，同時注意了解設施的使用注意事項。

4、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。

二、用電、防火安全。

1、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。不用濕手觸摸電器，當別人觸電時，不要去拉。用干木棒打斷電源。

2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。

3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

4、不準玩火，不得攜帶火種，發現火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。

三、飲食安全。

1、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發生。

2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。

4、不暴飲暴食，防止消化不良。嚴禁吸煙、喝酒。

四、防拐騙。

社會是一個復雜的環境，同學們離開象牙塔式的校園，就要對自己的人生安全有一定的保護能力，重點提高防拐騙安全意識。

1、不輕信陌生人說的話或答應給的種種好處，與非直系親友外出一定要征得家長同意。

2、不與陌生人網上視頻，不要告訴對方自己的家庭住址，不與對方電話聯系，不與對方相約會面，謹防上當受騙。

3、在受到傷害時，學會自救，要機智求助報警。一個人在家時，注意家庭的安全。不隨便給陌生人開門，不輕易相信陌生人的電話。上網時，不隨便相信陌生人的信息。

五、其他方面。

1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。

3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。每天抽出少量時間進行學習或閱讀健康有益的書籍。和家人和諧相處，不和家長頂嘴，熱情幫助家人做家務。家人嘮叨多時，想辦法讓家人理解自己。不隨便出走，外出辦事及時告知家人，爭得父母的同意。

4、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。

班主任寄語：以上諸條希望大家認真落實，請家長幫忙監督和加強自我管理、自我約束。我們相信，只要我們共同努力，你一定能過一個安全而有意義假期。只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。我相信，在大家的共同努力下，我們一定會有一個愉快、安全的假期！

班會策劃活動方案大學生篇二

討論、分享

引導新生對高中生活進行總結，對大學生活進行思考和規劃。

第一階段：總結高中生活

1。輔導員做開場引導。目的是引導學生回憶高中生活

（參考：同學們走進大學校園已經有一段時間了，相信許多同學對大學的生活有了一些思考，也會將現在感受到的大學生活與剛剛過去的高中生活進行比較。那么，請同學們先回憶一下高中階段的生活，你最深的感受是什么？給大家三分鐘時間思考，然后請幾位同學分享。）

2。分享。輔導員請2―4名同學與全班同學分享，時間控制在10分鐘左右。輔導員對學生的發言內容做積極的關注，但不做任何評價。

3。輔導員進行分享總結和主題過渡。

（參考：從大家對于高中生活的各種感受中我深深體會到了你們都曾為自己的理想――考上一所好大學而努力，現在我們已經開始了人生的一段新的征途，那么我們該怎樣走好這段征途呢？）

第二階段：思考、討論大學生活

1。輔導員引導學生進入主題。

（參考：如果我們將大學生活分為六個部分：學業、人際、愛情、能力培養、休閑、大學生涯規劃，大家來思考、討論，我對這些有什么期待？有什么計劃？）

2。分組。通過抽簽的方式將全班學生分成6組（視班級人數而定）。每組選組長一名，負責組織該組的討論；書記員一名，負責記錄發言。

3。討論。分組完畢之后，每組各討論一項內容，也由抽簽決定。

建議：

2。每組討論的時間控制在15分鐘左右。

3。要求每位同學都發言。

4。組長控制每位同學的發言時間，鼓勵少發言的同學，控制“語霸”的同學；問題討論完畢后，做好總結，并選好分享代表。

5。書記員要做好每位同學的發言記錄。

6。輔導員做好整個場面的控制。

分享。

每組選派一名代表與全班同學分享討論結果，組內其他人可作補充。在每一組的分享結束后，其他小組可以提問。如果在教室開會，輔導員可以在黑板上板書學生所談各個內容的要點。

輔導員總結。

輔導員的總結、引導不含對發言內容的評價，讓同學在聽取他人的觀點、做法、經驗時對自己的做法、計劃進行修正；引導學生包容他人的觀點；輔導員也可以和同學們分享自己的大學生活。

第三階段：班會總結（把第三階段和第四階段的順序調整了）

1。引導同學們認識到豐富大學生活，以及對大學生活進行規劃的重要性。

（參考：通過今天的班會，我們充分感受到大學生活是豐富多彩的`，但更需要同學們做好規劃充實地度過！高中階段因為有明確的目標，所以我們過得忙碌而踏實；大學階段才剛剛開始，盡管我們的目標還不明確，有那么多的困惑，但這正說明我們有很多的成長空間等待我們去填充！今天的班會僅僅起個拋磚引玉的作用，如何度過4年的大學生活同學們還得認認真真思考，并付諸于行動。這也許就是我們生涯規劃中關鍵的一步。不管你的目標是什么，我只想告訴大家的是：不要虛度！讓我們一起來朗誦名句：“當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。”）

2。介紹學生心理健康教育中心提供的心理咨詢服務，以及學院的心理成長輔導服務，若同學們在大學生活中遇到煩惱和困惑，歡迎來咨詢。（建議：輔導員老師分享一句話：必要的心理求助是強者的行為。）

第四階段：布置作業――班會心得

目的是引導學生對高中生活和大學生生活做深入的思考；給在班會中沒有機會發言的同學有表達的機會。

第五階段：班會結束

感謝大家的參與！

班會策劃活動方案大學生篇三

1、讓學生實現從暑假生活向校園生活的轉變。

2、增強學生自信，使學生懂得做事要有計劃，要努力，就一定能成功。

3、提出新學期新的要求，統一思想，統一認識，強化常規管理教育。

4、做好切實可行的學習計劃。

新的學期，我們又站在了新的起點，通過本次班會，讓各位同學在開學初進行自我調節，把以休息為主的假期生活迅速過渡到以學習為主的校園生活。并讓同學們無論在生活上還是學習上都要保持一份自信，隨時感受到班級團結的氛圍和力量。

1、落實全班同學到位情況，并作記錄。

2、班主任作班會開場白：經過了一個平安、輕松而又愉快的暑假，我們又開始了新的校園生活以及新的學習,可能有些同學還停留在那些美好的暑假生活中。新學期的開始，意味著緊張的學習已經來臨。無論是在學習上還是在生活上，各位同學都應做好新的自我調整，從暑假生活轉化到學習中來。預祝同學們在新學年新學期身體健康、學習進步!

3、班干部逐一作上學期總結，本學期計劃。

4、同學間互動：邀請部分同學上臺分享自己在暑假的感受以及對新學期的展望。

同學們，又一個新學期開始了，大家應該適應了你們這個專業的學習生活，通過上次的考試及這次的總結，你們對上學期自己的表現滿意嗎?都是成人了，我想每個人都心中有數，知道自己的不足在哪里，新學期，新開始，你們現在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家都知道，有些同學雖然速度不快，若能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學速度較快，但如果不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振奮精神，全力以赴，跑出自己的水平。人生有許多的“戰場”需要我們去競爭，堅持到底，雖然在航行的路途中會有風浪、雷雨需要面對，但是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。同學們，現在就開始為理想奮斗吧!

班會策劃活動方案大學生篇四

活動主題：

樹立節約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。

活動目的：

通過班隊活動，使學生樹立節約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。讓學生懂得節約水從點滴做起，從我做起，從現在做起。使學生掌握一些節水的方法。

活動準備：

學生前期信息調查準備。

1、思考下列問題，提出自己的見解。

(1)在日常生活中，我們身邊有浪費水的現象嗎？

(2)結合自己的實際，我們生活中克服哪些不良行為，可以達到節約用水的目的？

(3)在我們周圍，水資源保護的狀況好嗎？你認為哪些行為會使水質受到不良影響？

(4)例舉具體措施或歸納一些節水的小竅門。

2、查閱相關網站，從網上獲取相關信息，結合自己的觀點，對這些信息進行加工，證明自己的觀點是正確的或措施是可實施的。

3、以小組為單位，將自己的學習成果制作成ppt演示文稿或制作小報，供課堂交流用。

教師準備相關文字圖片和音響資料做成ppt演示文稿。

活動過程：

一、教師發言導入：

師：同學們，今天我們的綜合實踐活動課研究的主題是“水”——無色、無味、透明，自然界中最常見的液體。(板書：——水)。

師：因為“水”這種物質與我們每個人的現實生活都密切相關，所以同學們在課前都進行了一些相關調查準備工作，當越來越多的信息資料呈現在我們面前時，大家心里都有很多感觸，水是生命之源，我們要珍惜生命之水，節約用水。今天就讓我們一起奏響節水暢想曲，有請兩名小指揮(主持人)。

二、奏響第一樂章《贊嘆：水是生命之源》。

2、主持人：有請第一小組成員代表孫曉鵬、白浴陽(出示圖片，配樂詩朗誦)。

孫曉鵬：同學們，看完這組圖片，你們有什么感受呢？

白浴陽：我們小組想考考大家，人體缺水會怎樣呢？誰知道？

3、孫曉鵬：你們說的很好，但還不夠詳細，下面請我們組的小博士來告訴大家吧。

小博士：(介紹水對人體的重要性)。

4、主持人：感謝小博士詳細準確的介紹，讓我們了解了水的重要性，其實水不僅可以解渴，還有很多用途呢，那么同學們，你們知道一噸水可以做什么嗎？請看大屏幕(出示你知道嗎)。

班會策劃活動方案大學生篇五

在現實生活中，一個人，一件事，一個時段的相對完美是可以做到的。每個人，每件事，每個時刻的絕對完美是不可能的。同樣，幸福也是，人生絕大部分時間都是平淡，無聊和寂寞的，就像有人說的：抖開生活的包袱，都是瑣事、煩事、累事。幸福快樂的感受是瞬間的，所以才值得追求，記憶和珍藏。

班主任工作似乎和 “瑣事”“煩事”“累事”直接掛鉤，和下班后還要家訪，談心，和各種責任，壓力，復雜的關系聯系在一起。雖然學校很重視班主任工作，班主任津貼不斷增加，雖然職稱直接與班主任工作年限掛鉤，……趨利避害，追求幸福是人的本性。

尋找班主任工作的幸福，讓我們一起行動起來吧！

最后，獻上朱永新教授的一首小詩，和大家一同分享：

有一種態度叫享受

有一種感覺叫幸福

學會面帶微笑才能享受生活

懂得播種快樂才能收獲幸福

那么，親愛的老師

讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光

讓我們播種快樂，讓學生的明天更加輝煌

讓我們，也把微笑和快樂貯滿自己的心房

1、通過班會活動方案的展示，了解主題班會的主旨和過程，為日后的班主任工作打下基礎，更為師范生提供一個展示自己教育思想和才華的機會，將所學理論知識付諸于實踐的平臺。

3、通過實踐環節，將策劃方案付諸實踐，充分鍛煉自身的師范技能、組織能力和溝通交流能力。

4、通過參加此次活動，能有不同的教育觀點和思路的碰撞，迸發出的火花，取得教學相長之效。

xx年4月底5月初

溫州大學所有在校學生，重點是師范生

校社聯，班主任工作研究會和教育協會

（一）前期準備

1、宣傳工作

（1）在各個生活區和相關學院粘貼海報和橫幅

（2）以短信的形式，通知各個班級的班長

（3）在生活區人多的地方發放活動宣傳單

2、確定主持人

要求普通話標準，應變能力較強，有一定經驗者更佳。（主持人應當在活動之前對選手的背景和他們的參賽設計方案有一定的了解。）

3、提前邀請資深老師做評委

4、申請場地

（二）初賽環節

1、賽前準備

（1）布置會場

a)安排好觀眾席、評委席、參賽選手席及主持人的位置

b)準備好評委需要用到的`物品，包括紙、筆、礦泉水

（2）收集參賽選手的班會策劃稿（參賽者最遲于活動前兩天上交有關設計方案和ppt等）

2、活動時間

xx年4月17

2、活動地點

北校3號樓101室（暫定）

3、班會主題

環境保護、安全教育、學會感恩、珍愛生命、網絡文明、師生的和諧關系……

（以上主題僅供參考，選手可根據自身情況自定主題，要求主題健康積極。）

4、活動形式

ppt展示+選手的講解

5、活動順序

（1）開場主持人，介紹評委嘉賓，以及比賽規則

（2）指導老師簡短發言

（3）參賽選手正式按照事先排定（抽簽）的順序上臺說課，闡述自己的主題班會方案

（4）指導老師點評，及給出相應的分數，從高到低刪選出10名選手，參加決賽環節。

（5）歡送老師，清理場地

6、評分標準

（1）班會主題設計是否符合學生思想狀況和心理狀態等；是否有較強的時代性和針對性。

（2）班會流程是否緊湊清晰、環環相扣，是否緊扣主題。

（3）班會形式是否生動有趣，圍繞主題寓教于樂。 （4）在主題班會中，學生是否能積極參與、如果有教師參與，師生之間、同學之間是否互動良好。

（5）整個主題班會氣氛是否活躍，情緒積極向上。

（6）主題班會結束時，是否有明確的主題落腳點，活動是否達到預期效果。

7、獎項設置

初賽只篩選出前十名，進入下一階段的比賽。

（三）實踐環節

1、活動目的

讓參賽者充分體驗班主任開展主題班會的過程，深切感受開展主題班會的意義，以便讓參賽者在真正成為班主任時，能夠從容的應對在主題班會中可能出現的問題。

2、活動時間

xx年4月18-xx年5月1日

3、活動地點

各個（組）參賽同學，確定自己開展的班會的主題，確定好要實踐的地點，例如在小學、初中、高中，或是自己的班級，只要能夠開展主題班會的即可。如果實在沒有地點實踐，本協會可以提供實踐的地點。

4、注意事項

（四）決賽環節

1、賽前準備

（1）準備情景答辯的題目

（2）布置會場

a)安排好觀眾席、評委席、參賽選手席及主持人的位置

b)準備好評委需要用到的物品，包括紙、筆、礦泉水

（3）邀請評委老師

（4）購買獎品和禮品

2、活動時間

xx年5月1日

3、活動地點

北校音樂廳（暫定）

4、活動形式

自我介紹（1分鐘）+成果展示（5分鐘）+主題演講（3分鐘）+情景答辯（3分鐘）

注：1、成果展示要有活動開展的效果分析

2、演講主題為“尋找班主任工作的幸福”

3、情景答辯是現場抽簽

5、評分標準

總分：30分 （成果展示：10分 主題演講：10分 情景答辯：10分）

注：按總分的高低順序選出獲獎選手

6、獎項設置：

一等獎：1名 二等獎：2名 三等獎：3名

（五）后期制作

1、將優秀主題班會方案設計策劃匯編成冊進行存檔；

2、將此次的活動進行成果展示

3、做好活動總結

班會策劃活動方案大學生篇六

小學生良好的自主學習習慣，從生活中養成。

二、主題班會過程。

教師說：生活中良好的自主學習習慣怎樣形成？學生回答后教師匯總：

同學們長大后想干什么？

同學們各說各的理想：我當解放軍、我當醫生、我當教師、我當警察、我當工程師、我當干部、我當飛行員........

同學們為什么學習？為實現自己的理想。

教師：想想我們有的學生在各科學科競賽上屢獲佳績，除了有這些學生天資聰穎外，與他們有極大的自主學習的興趣是息息相關的。他們利用課余時間看了多少本書，做了多少本習題，在外人看來是很累的，但是這些學生狂熱地熱愛著自己喜歡的學科，什么原因？因為那是一種自主學習，是一種享受，這種享受是局外人體會不到的。

教師：有時候甚至一個并不高尚的動機會突然改變一個人的一生。比如我自己就是為了跳出農門才刻苦努力學習的，當我逐步投入其中時才享受到學習帶來的莫大快樂，從而一發不可收拾，為一生贏得許多機遇。

同學們：我們為什么學習，回去好好想一想。

班會策劃活動方案大學生篇七

xx年x月x日。

多功能報告廳。

五、六年級全體師生。

為了進一步增強大家的防震減災的安全意識，提高同學們在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，保障學生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

以主題班會的形式，讓同學們通過活動了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯性，掌握相關的防震減災知識,提高自我保護意識，明確地震時的疏散路線，提高應對緊急突發事件的能力，盡可能的將損失降到最低。

(二)活動內容：

由主持人致詞，宣布這次班會活動正式開始，并宣布這次班會的主題是“加強防震減災，關注生命安全”。

1、首先，先由大家相互交流，了解地震的成因。

2、通過播放地震成因相關影片和展示同學們搜集到的有關地震知識的ppt，向大家闡明是地震以及它的形成、發展、致災的規律，和其他各災害之間的關聯性，使大家對地震及其一系列的地質災害有了更深刻的理解。

3、由工商管理一班發言人、工商二班發言人、我班發言人輪流上講臺發表自己在地震時的親身經歷，感悟，總結以及對地震知識的補充和擴展，發言期間，發言人語言幽默風趣，氣氛熱烈，同學們興致勃勃，教室里頻頻傳出歡快的笑聲。

(1)大地震時不要急，破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有幾秒鐘，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是一樓或平房，那么你可以迅速跑到門外。如果是在高層，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，暫避到洗手間等跨度小的地方。

(2)人多先找藏身處在人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在堅固的三角形區域內，如課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。不能行走樓梯或搭乘電梯，更不能慌亂中跳窗。

(3)遠離危險區如在路上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到空曠地區。如操場，廣場等。

(4)被埋要保存體力如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援人員。

5、全體同學當場進行地震演練，聽到警報后，前后排同學分別從教室前后門有序離場。

(三)活動總結：

通過這次成功的主題班會活動，同學們學習到了地震及其相關地質災害活動的知識，提高了大家對了防震減災安全意思的重視程度，加深了對自防自救方法的學習，進一步提高了同學們在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力。

班會策劃活動方案大學生篇八

教學目的：

通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。

教學方法：

討論法，說說、議議。

教學程序。

一.課前填寫調查問卷。

發一紙條，調查學生與自己父母的關系，不需寫名字，請真實填寫。

a親密b比較緊張c疏遠和一般。

填完馬上收齊，統計。

二.根據課前統計情況，導入。

是誰，把我們帶到這美麗的世界?是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們?是我們的父母!可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感?今天，就讓我們來學習如何走近父母。

三.出示一些圖片，內容是。

1.不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課;。

2.放學遲遲不愿回家，貪玩。

3.經常“煲電話粥”

除了以上情況?你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況?

請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張?

如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己?請同學們講講并說說被懲罰后的感受。

四.從父母角度看。

投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。

請一個同學朗讀全文。

五.從自身找原因。

六.小組活動。

議一議，對自己父母不滿意的同學，說一說你認為誰的父母最理想?說一說，擁有“最理想父母”的同學說說自己父母的不是。

說說，可以調換父母嗎?

七.怎么與父母交流。

1.老師說說自己與父母孩子交流的情況?

2.學生說說自己與父母交流的情況。

3.選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請同學讀出來，并把父母的回信也讀出。

班會策劃活動方案大學生篇九

今年九月我校將迎來_年礪奮進。為了迎接校慶，傳承“為時養器”的精神，讓學生更清楚地了解學校的歷史，增強熱愛學校的情感，激發學生的學習興趣，特此舉行一次“我為校慶添光彩”的主題班會。

二、活動目的。

通過活動，讓學生更好地了解學校百年發展的歷史，進一步增強學生愛護學校的意識，努力做到今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。

三、活動時間。

20__年4月25日。

四、活動地點。

本班教室。

五、參加人員。

班主任和全體學生。

六、活動準備。

1、收集校史資料，準備校史知識競賽題。

2、學生準備詩歌《感謝母校》、《我們是同班同學》、《贊美老師》。

3、排練手語操《感恩的心》。

4、準備書畫和手工作品。

5、制作ppt課件。

七、活動流程。

1、班長介紹我校的校史以及校慶的有關事項。

2、校史知識搶答。這個環節既能讓活動的氣氛活躍起來，又能讓學生更好地了解學校。

3、學生講述自己在校園里發生的樂事、趣事。

4、書畫作品和手工作品展示。

5、詩歌朗誦《感恩母校》、《我們是同班同學》、《贊美老師》。

6、手語操《感恩的心》。

7、學生寫下自己在本學期要達成的目標，做的自己，成為學校的驕傲。

8、班主任對本次活動進行點評和總結：首先感謝為這次班會的準備付出了辛勤勞動的同學!本次班會同學們都表現得很積極主動，能大膽地自我。看你們自信當的表情，聽你們發自內心的話語，我相信，只要你們好好把握今天，努力學習，打下堅實的基礎，一定會擁有美好的明天，一定會為學校添光彩!

班會策劃活動方案大學生篇十

一、活動背景：

為深入學習宣傳貫徹黨的xx大和全國“兩會”精神，深入開展中國特色社會主義宣傳教育，引導廣大學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗，決定開展“我的中國夢”主題教育活動。

二、活動目的。

作為當代大學生，我們要時刻關注國家大事，更要加強對黨的認識，所以組織本次活動，向同學們宣傳和普及中國共青團成立九十年來艱苦卓絕的奮斗歷程和在不懈努力下創造的豐功偉績，討論如何認識“中國夢”、實現“中國夢”，同時引領全班同學樹立優良的學風、班風，進而努力學習、積極向上、勇于創新、銳意進取，為班級建設做出應有的貢獻，為實現偉大的“中國夢”做好準備。

為了能夠不辜負組織的信任，完美地完成以上所提到的目的，經濟管理學院物流管理專業團支部決定開展主題為的“中國夢&我的夢”活動，以配合推動目標的達成。全部活動都將本著服務于同學的精神需求的態度，以激發基層活力為目的，積極創造新的工作載體，力圖團結和帶領全班全體同學堅持摸索出可持續發展道路，努力建設和諧美好的團支部。

三、指導思想。

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以落實科學發展觀，建設社會主義和諧社會為宗旨，貫徹落實黨的xx大及兩會精神，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和改革創新為核心的時代精神，大力加強青少年理論知識武裝，引導青少年堅定理想信念。

四、活動主題。

“中國夢&我的夢”

五、活動內容。

每人都有一個只屬于自己的夢，但我們同屬于一個國家，我們要思考如何有效地將個人理想與國家夢想結合起來。在同學們的聲音中，我們可以感受到青春、向上的氣息，可以感受當代青年學子的時代擔當。但，青年學子如何能更好地成為“中國夢”的忠實踐行者?這與他們是否有干事業的真才實學，是否具有不怕吃苦、戰勝困難的意志品格息息相關。當代大學生應努力加強學習和鍛煉，因為，實現“中國夢”需要每一個腳踏實地的足印。據此，我們特舉行此次班會，從“中國夢”“我的夢”出發，在光影世界中探視平凡人的夢想，在大討論中檢驗我們的夢想。本次班會共分為三部分：

第一部分一簾幽夢?光影相訴。

每個人都有屬于自己的中國夢，這句話套用的是一個陳舊的句式，卻契合了當下的中國現實。當網友們熱衷于闡述屬于自己的中國夢，這就意味著夢想自身的復雜，以及實現過程的種種困難。為此，我們也走進學校四處，并用自己的行動踐行夢想。

1、街頭隨機采訪。為了程度的反映大家對于中國夢和自己夢想的理解，中國夢所寄托的是傳統的家國情懷，蘊涵了對中國前途的思考與期待，譬如法治，又如公平，以及正義。我們通過街頭隨機采訪的方式，來展示平凡人對于中國夢的理解，請他們抒發對于xx大及兩會的想法。最后我們把街頭采訪的內容整理出一封書面材料以及視頻資料。

2、“你的夢+我的夢+他的夢=中國夢”微電影拍攝。全體同學的悉心參與，一段二十分鐘內現實生活的苦辣酸甜與喜怒哀樂，通過藝術加工，變成了一段小視頻，給所有觀眾帶來三聲大笑或三滴眼淚或三秒的反思...這就是我們追求的微電影。通過微電影這個平臺展現平凡人的中國夢，其實從拍攝到最后的作品就是一個圓夢的過程。

第二部分風云?雄辯天下。

班會過程中將采用辯論賽的形式，要求每位同學寫下自己的中國夢，由主持人抽取，由在場同學辯一辯他的中國夢實現的可能性，在場同學根據自己的想法分為正反兩方，各抒己見，形成關于“中國夢&我的夢”的大討論。每人都有一個只屬于自己的夢，但我們同屬于一個國家，在討論自身夢想如何實現的同時，我們還要要思考如何有效地將個人理想與國家夢想結合起來。雖然夢想自身具有復雜性以及實現過程中困難重重，但通過同學們自身的討論，我們可以總結出一般夢想成功所必須有的素質與要素，為全體同學實現自己的中國夢打好基礎。活動結束時，我們會讓每位同學重新審視自己的“中國夢”，在我們討論后的基礎上對其進行適當的修改以便更好地實現夢想。

第三部分恰同學少年?繼往開來。

“夢的漂流瓶”——班級夢想回憶錄。班級共有一本屬于自己的“中國夢”的紀念冊，記錄著每位同學的“中國夢”，它將被永久記錄。“夢想”一詞，過去常見諸于娛樂節目的煽情橋段，或許在現實生活中，夢想是一種“奢侈品”，正因為這樣，它在年輕人心目中的位置，它在當下的寶貴價值，就顯得格外突出。它成了真誠的代表詞，是有志者的關鍵詞，是勇于擔當之表現。所以，大凡追夢者的登場，即便前途尚難預料，但他們總能博得掌聲，因為有夢想本身已經顯得難能可貴，他們不僅另類，更值得期待。

六、活動準備。

1、活動場地設置：桌子圍成一個封閉的方形，用來供同學辯論時使用。同事在黑板上書寫有問號組成的英文字母“dream”，最后在活動結束時，每位同學把寫有自己的“中國夢”的紙條貼在“dream”中，寓意夢想從朦朧到真實的過程。

2、微電影及視頻拍攝：由全體同學全程參與拍攝及后期制作，程度上發揮大家的積極性，充分展現當代大學生的青春風采與活力。

七、總結。

對于以上一系列的主題團日活動，在團日活動前，首先我們希望能夠同學們有足夠的熱情參與其中，當然我們自然會做出足夠的廣告來吸引同學們的熱情參與，這既是對我們這個團支部的一個考驗，同時我們也不能辜負組織上對我們的信任與關懷;其次，在活動過程中，我們希望可以及時組織人員記錄活動實況、收集活動素材，為活動結束后的總結奠定堅實的事實依據，并且也能給予同學們激勵;在活動結束后，我們將會及時總結活動中的不足，以便改正，同時也會總結做的良好的方面，便于以后工作開展時借鑒。

基于以上活動策劃，我們團支部希望可以讓同學們通過“中國夢”與“我的夢”主題班會大討論，深入學習黨的xx大和全國“兩會”精神，解讀“中國夢”的歷史底蘊和時代內涵，教育和引導同學們全面準確地理解黨的路線、方針和政策，正確認識“我的夢”和“中國夢”之間的關系，強化對自身責任和使命的認識，樹立以實干興邦精神奮力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。同時號召全體班團干部、入黨積極分子、學生黨員號從自己做起，從身邊的小事做起，將“堅定理想信念刻苦學習實踐”切實付諸行動。并通過學生骨干的示范作用，帶動一片、影響一片，在學生中形成講理想、講實踐的良好風尚。