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課前演講稿三分鐘(優(yōu)質(zhì)9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-19 05:37:04
課前演講稿三分鐘(優(yōu)質(zhì)9篇)
時間:2023-12-19 05:37:04     小編:飛雪

演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。

課前演講稿三分鐘篇一

眾所周知《三國演義》是我國長篇小說的開山之作,地位毋庸置疑。然而剛才做了一下統(tǒng)計,在已經(jīng)結(jié)束的所有演講中,三國題材僅占了十三分之一。所以為了打破紅樓夢在咱們六班一家獨大的壟斷局面,今天呢我們就來談一下三國。

我們都知道《三國》很成功地塑造了”三絕“,也就是曹操的”奸絕“、關(guān)羽的”義絕“和孔明的”智絕“。特別是孔明,他的神機妙算總能令人拍案驚奇。然而這位有著”伏龍鳳雛二者得一可安天下“美譽的”天下軍師“,最后非但沒能幫劉備成就帝業(yè),自己還落了個”出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟“的結(jié)局,不得不令人扼腕嘆息。要深究其失敗的原因,其實應(yīng)該從劉備三顧茅廬,孔明隆中對策談起。

可以說,隆中對具有極其中肯的預(yù)見性。它指出了在當(dāng)前的形勢下,劉備不可能同曹操、孫權(quán)爭奪地盤。因為曹操”已擁百萬之眾,挾天子以令諸侯“;而孫權(quán)又”據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用“。眼下只有劉表的荊州和劉璋的益州可以拿來作為根據(jù)地,形成與孫、曹三分天下的局面。

孔明這一分析,切合時勢,也完全行得通。從之后的赤壁之戰(zhàn)到攻占益州再到收復(fù)漢中、劉備進位漢中王、三足鼎立形成……這些成就都是建立在隆中對的戰(zhàn)略決策上的。也就是說,隆中對的前半部分完美地詮釋了孔明的先見之明。

然而隆中對接下來的部分卻實在令人不敢恭維。甚至可以說,劉備后來沒能逐鹿中原,多半是錯誤堅持了隆中對的失策部分。

第一點就在于戰(zhàn)略選擇不利(輕荊州而重益州)。

我們知道中國兵法認為自然地理條件是戰(zhàn)略上的重要因素之一,只有占據(jù)有利的戰(zhàn)略地域,充分利用地形地利條件才能保證戰(zhàn)爭的勝利。而隆中對指導(dǎo)劉備集團謀取的戰(zhàn)略地域正是荊州和益州。荊州是兵家必爭之地,但更是一個是非之地,它處于劉孫曹三家勢力的交會地帶。其戰(zhàn)略重要性更甚于益州。而劉備占據(jù)荊州之后卻只命剛愎自用目光短淺的關(guān)羽來鎮(zhèn)守,輕荊州而重益州,這就遠不能同曹操孫權(quán)這樣意奪荊州的一代梟雄抗衡,這也導(dǎo)致了劉備集團在荊州問題戰(zhàn)略上始終處于被動局面,最終荊州得而又失,劉備損兵折將。

再來看看益州。北宋年間,蘇洵在《權(quán)書?項籍》一文中寫到:”諸葛孔明棄荊州而就西蜀,吾知其無能為也。且彼未嘗見大險也,彼以為劍門者,可以不亡也。吾嘗觀蜀之險,其守不可出,其出不可繼,兢兢而自安猶且不給,而何足以制中原哉?“在蘇洵看來,諸葛亮將戰(zhàn)略重點放在益州,就可謂是戰(zhàn)略失策了。益州地處邊遠,地勢易進難出,可以偏安卻不足以制天下。諸葛亮從益州興兵北伐中原,6次出征6次告負,自然地理條件也是其失敗的客觀因素之一。

第二點在于戰(zhàn)略措施不得當(dāng)(荊州、益州兩路出兵)。

首先中國兵法強調(diào)集中兵力,以兵力集中之勢,破兵力分散之?dāng)?。隆中對提出的一點關(guān)鍵性戰(zhàn)略措施即荊州、益州”兩路出兵“的計劃表面上看亦是如此。但是這個計劃卻有一個致命的缺陷,就是荊州益州兩地相隔千里,沿途又有山嶺阻隔,音信相通尚且困難,更不用說兩路出兵相互呼應(yīng)了。兵貴神速,這樣的缺陷在戰(zhàn)爭中可謂是兵家大忌。所以在實踐中,我們可以看到”兩路出兵“幾乎成了一句空談,被”兩路分兵“所取代了?!度龂萘x》從第74回開始寫關(guān)羽進軍襄樊。然而從關(guān)羽進軍到呂蒙偷襲荊州再到關(guān)羽敗走麥城,我們看不到益州向荊州派遣過一兵一卒。這不僅僅是麻痹大意,更是諸葛亮沒有正確估計”兩路出兵“的戰(zhàn)略可行性和出兵的時間差的后果。我們偉大的毛主席曾將蜀漢政權(quán)的短命歸結(jié)于隆中對所表現(xiàn)的這一戰(zhàn)略思想,他說,”其始誤于《隆中對》,千里之遙而二分兵力?!罢f的就是這樣的情況。也就是說,”兩路出兵“的思想的確沒有錯,甚至很是毒辣。然而錯的是把起兵的地點定在相隔千里的兩地。因此,這不得不說是孔明戰(zhàn)略措施的不當(dāng)。

因此我們不妨大膽假設(shè)從漢中與荊州”兩路出兵“的可行性。從《三國》的地圖上來看,在幾何學(xué)角度中,荊州、益州、漢中恰好能構(gòu)成一個等腰鈍角三角形,漢中恰好位于荊州、益州的折中點。那么,從漢中與荊州的”兩路出兵“,是否比孔明從益州與荊州”兩路出兵“的戰(zhàn)略措施來的省時省力呢?這就留待大家思考了。

當(dāng)然不得不提的還有隆中對中強調(diào)進軍中原時的”天下有變“這一前提。什么是”天下有變“?就是敵對一方發(fā)生重大變故。這一變故或者是敵國內(nèi)亂,或者是兩敵交戰(zhàn)兩敗俱傷等情況。然而從小說來看,關(guān)羽單兵進軍襄樊更像是因勝而驕貪功冒進;劉備的傾國伐吳則完全屬于意氣用事公報私仇……所謂兵者國之大事,但是這些魯莽進兵的舉動卻完全看不出其中有著”天下有變“的影子。失敗也就在所難免了。

所以歸結(jié)起來看,隆中對的前半部分,也就是”三足鼎立“的思想的確沒有錯,然而后半部分卻存在著戰(zhàn)略選擇不利、戰(zhàn)略措施不當(dāng)?shù)葐栴}。有了這些缺陷的隆中對看起來很美很可怕,而劉備諸葛亮對這些失策的堅持則顯得很傻很天真。我們無法推究孔明的這些失策是”智者千慮必有一失“的百密一疏,還是”知其不可而為之“的無奈之舉。但畢竟由于這些缺陷,最終導(dǎo)致了蜀漢政權(quán)未能成功問鼎中原。這不得不說是孔明在小說中近乎完美的形象中的一大瑕疵,也是《三國演義》讀者們心中永遠的遺憾。

課前演講稿三分鐘篇二

課前三分鐘演講的活動,目的是把寫作與聽、說結(jié)合起來,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、活動的內(nèi)容

課前三分鐘演講由演講(用時3分鐘)和評價(用時2分鐘)組成。

三、活動的方式

演講按學(xué)號輪流進行,主要采取“學(xué)生講—學(xué)生評—老師評”的方式;演講后要求學(xué)生把演講稿上傳到郵箱。

四、活動的評定

(一)評分細則

1、準備充分 20

2、內(nèi)容充實 20

3、表述清晰生動(聲音響亮) 20

4、態(tài)勢語言使用恰當(dāng) 20

5、脫稿表述 10

6、師生評價 10

(二)評分說明

1、準備充分(占20分):演講的準備分兩個內(nèi)容,一是演講稿的準備,二是演講的輔助媒體的準備。對于演講稿的準備,我要求,每一位演講的同學(xué)要提前一周把演講稿交給老師,老師提出意見,學(xué)生經(jīng)過修改,再提意見再修改,直到老師認可后,學(xué)生再進行正式演講前的準備。演講時如果為了提高演講的生動性,需要用到輔助媒體,如課件、實物投影,需要的設(shè)備要和老師商量并提前兩天作演練,以保證課堂演講能有序進行,盡量避免意外或把意外降到最低,以免耽誤演講后的正常上課。

在評分中,我把演講的準備納入其中一項的打分,目的要讓學(xué)生重視這次演講。因為這樣的機會不多,半個學(xué)期才輪到一次,不好好準備,積累經(jīng)驗,就浪費這一次珍貴的機會了。

2、內(nèi)容充實(占20分):這主要體現(xiàn)在演講稿的寫作上,要求演講內(nèi)容具體充實,有個性特點。

3、表述清晰(聲音響亮)(占20分):需要特別指出的是,在“演講”和“評講”兩項分數(shù)中,都有一項是“表述清晰(聲音響亮)”,在演講部分還要求“生動”。我在課堂回答問題時有這樣的體會,我們的學(xué)生由于缺少在眾人面前鍛煉的機會和經(jīng)驗,普遍講話都比較小聲。而演講不同于平時的交談,所以我在聲音響亮方面作特別的.要求,目的是培養(yǎng)學(xué)生有演講的意識,說話要看場合,要照顧到所有的聽眾。鍛煉學(xué)生大膽、大聲、大方、“大氣”地在眾人面前發(fā)表自己的看法,這是對學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的有益培養(yǎng)。

4、態(tài)勢語言使用恰當(dāng)(占20分):適當(dāng)?shù)厥褂帽砬?、動作,能增強演講的直觀性、生動性,所以我要求學(xué)生使用態(tài)勢語言要自然合適,不夸張造作。

5、脫稿表述(占10分):演講不同于朗誦,我要求學(xué)生既要寫好講稿,但又不能依賴講稿。我有這樣的發(fā)現(xiàn),一旦學(xué)生帶稿上臺演講,看了第一次就會看第二次,越看就越想看,不斷地低頭看稿,整個演講就沒了效果。不依賴講稿會迫使學(xué)生在熟悉講稿后,更多地關(guān)注表達和態(tài)勢方面的表現(xiàn),更有利于提高學(xué)生的演講技能。

6、師生評價(占10分):學(xué)生三分鐘演講后將由學(xué)生和老師來評價。

課前演講稿三分鐘篇三

各位同學(xué)、老師早上好。很榮幸我是我們班第一個做課前十分鐘演講的人,我的普通話不是很標準,還望各位同學(xué)、老師海涵!我演講的題目是我們是90后。

我們不屈不撓,意志堅定。面對困難,我們從來沒有害怕和退縮。我們堅信:只要有堅定的信念,任何困難都阻擋不了我們前進的步伐!

90后的我們聰明好學(xué)。但有時候也犯糊涂。我們活潑但也頑皮。

90后的我們熱愛祖國。不容許自己的祖國受到傷害,例如:事件。黃巖島事件。

90后的我們在祖國母親的呵護下健康成長,茁壯成長。我們也會努力學(xué)習(xí),長大后為祖國的建設(shè),奉獻出自己一份微薄的力量!讓別的國家不敢小瞧咱們中國。

90后的我們當(dāng)中大多數(shù)是,獨生子女,但是我們并不是嬌生慣養(yǎng)。我們也常常幫父母做一些力所能及的事情。

金無足赤,人無完人.每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,我們90后也不例外。90后的我們愛看上網(wǎng)。許多90后甚至迷戀上了它,學(xué)習(xí)成績下降,造成了嚴重的后果。他們享受著優(yōu)越的物質(zhì)條件,但他們的內(nèi)心卻是空虛寂寞的,他們不懂得珍惜生命,感恩社會,卻整天沉迷在游戲中無法自拔,浪費大好青春。

從古至今都是中國的。在某些情況下,日本是中國的!

我的演講完畢,謝謝大家的收聽。

課前演講稿三分鐘篇四

各位同學(xué)們:

大家好!

我是五年級七班的學(xué)習(xí)委員。作為學(xué)生,主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),我很高興能與大家分享我對提高學(xué)習(xí)效率的想法。

我認為學(xué)習(xí)首先要制定一個學(xué)習(xí)目標,有了目標才能主動學(xué)習(xí),為夢想打拼!這樣不僅僅能培養(yǎng)孩子的進取性,還能培養(yǎng)孩子的耐心。

上課認真學(xué)習(xí),進取回答問題也是十分重要的。一節(jié)課四十分鐘,僅有充分的利用起來,才能提高效率,不浪費寶貴的時間。把這四十分鐘牢牢的把握住,也不是件容易事,得努力才行。

假期里認真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新知也是不可缺少的.。把學(xué)過去的知識復(fù)習(xí)幾遍,在腦海中的記憶也增加了不少,這樣,對以后的的學(xué)習(xí)就會有很大的幫忙;進取預(yù)習(xí)新知也很重要,等到學(xué)的時候,便一點就通了。

同學(xué)們,這只是我的個人想法,為了完美的明天,加油吧!

課前演講稿三分鐘篇五

同學(xué)們:

大家好!我演講的題目是“僅有合作,才能雙贏”。

有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮魚。其中,一個人要了魚,吃完后便餓死了;另一個要了魚竿,走向大海,但路途遙遠,他走了好幾天才到海邊,還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚能夠暫時充饑,但解決不了長遠的生計問題;魚竿能夠用來解決未來的生計問題,但對眼前的饑餓卻無能為力。

由此看來,僅有將二者合起來,才能徹底解決眼前和長遠的生計問題,僅有兩個人合作,一齊享用這簍鮮魚,一齊走向海邊,才有可能同時獲救。但可惜得很,他倆拒絕合作,最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言:單獨一個人可能滅亡,兩個人在一齊可能獲救。當(dāng)然,是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的.奇跡,但如果像上頭那兩個人一樣你敲你的鑼,我唱我的戲,最終也只能落個雙敗的結(jié)局。

日本松下公司董事長松下幸之助常說:“每個人都擁有不一樣的智慧及無可限量的潛能,當(dāng)大家對此有所了解,并同心協(xié)力開發(fā)時,就能為社會帶來繁榮?!彼膭?chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的。當(dāng)時,日本正處于經(jīng)濟危機時期,為擺脫困境,他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定,雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池,聯(lián)合進行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳,無論是電燈泡也好,干電池也罷,兩家公司都接到了很多訂單,從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明:僅有合作,才能雙贏嗎。

當(dāng)今世界,科技高速發(fā)展,社會分工越來越細,而人的智力、知識卻總是有限的,這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習(xí)慣。

作為新世紀的中學(xué)生,更應(yīng)當(dāng)善于合作。與教師合作,聆聽教師的教誨,你將迅速成長;與同學(xué)合作,在知識的海洋里去探索,你將獲得無窮的智慧;與父母合作,善于傾聽父母的嘮叨,你將感受到無邊的幸福。

同學(xué)們,讓我們永遠記住這句人生箴言吧:僅有合作,才能雙贏!

多謝大家!

課前演講稿三分鐘篇六

各位老師、各位同學(xué):

大家好!

常說:“贈人玫瑰,手有余香”。其實,快樂也一樣,給別人快樂,自己也快樂。

快樂,一個人獨樂,最終也不會快樂。

與別人一齊分享快樂是一種美德,因為快樂能夠傳染。其實很多時候,與別人分享快樂,既是給了別人一個機會,也是給了自己一個機會;既給了別人一個好情緒,自己也留下了一份好情緒。既然這樣,那么請打開你的心靈,真誠地與別人分享吧——自己是一團火,就要想法把別人點亮;自己是一盆水,就要想法把別人洗凈;自己是一粒米,就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月,就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂,你也會更加快樂!

謝謝大家!

課前,用講話將同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情點燃,為了完美的明天而奮斗。

課前演講稿三分鐘篇七

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家上午好!

今天我演講的題目是――《你盡有蒼綠》。

這題目來自一句短詩,張愛玲評它說:“在蒼綠中有安詳?shù)膭?chuàng)楚,她不是樹上拗下缺乏水分褪了色的花,倒是古綢緞上的折枝花朵,斷是斷了,可是非常美?!?/p>

我倒是覺得,這句話用來形容晚年的張愛玲再貼切不過了。《流言》中的張是個癡迷服裝的女子。她可以用十多頁的篇幅寫《更衣記》,她會和女友逛街吃路邊小吃。她甚至還頗為得意地說――到底是上海人。那樣的她充滿了俏皮,可愛,煙火氣息。后來,她逃去了美國。她迫切地想要在異國重塑上海般的傳奇。無奈中英文的巨大差異,使她的文字在翻譯成英文的同時,失去了特有的張味。賴雅離世后,頻繁搬家,閉門謝客,孤寂冷漠的她生命中真的才是布滿蒼綠與蒼涼。從一個對衣服有頗多講究的到開始穿白衣藍裙的張愛玲。吃罐頭,喝牛奶與油炸粘糯類的甜食。她不會打雞蛋,也不吃新鮮的水果蔬菜。她是那種不會做飯的女人。這想必才是真正的不食人間煙火吧。她經(jīng)常把房間里的電視從中午開到半夜。張愛玲在屬于她的四四方方的天地里聽外面的喧囂。我很郁悶,是怎樣的`奇女子,才能活的這般冷清。不僅是物質(zhì)上的不足,那種與世隔絕和精神上的寂寞如何去平衡輕浮的一生。她的天地,我們進不去,因為這樣的女子,沒有人可以讀懂她。干凈到近乎透明的心,和陌生人講話仍會臉紅的她,選擇在我們看來不可思議的生活,在我們眼里的寂寞,于她,是歡悅。她說――在沒有人與人交接的場合,我充滿了生命的歡悅,可是我一天不能克服這種咬噬性的小煩惱。生命是一襲華美的袍,上面爬滿了虱子。

她的文字,需要細細品讀。剛開始是苦澀的,慢慢就會感覺欲罷不能,一如她的人一樣。

蕭紅,陸小曼,三毛,廬隱。這些民國時期的才女。她們的天空是低的,羽翼是稀薄的,而身邊的累贅又是笨重的。

謝謝大家,我的演講完畢!

課前演講稿三分鐘篇八

各位老師、各位同學(xué):

大家好!

王爾德的這個快樂故事,讓我的心久久不能平靜,那個巨人,他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬,讓孩子們失去歡樂的同時,他自己也同樣孤單寂寞,更享受不到花園里明媚的景色!我們常說:“贈人玫瑰,手有余香”。其實,快樂也一樣,給別人快樂,自己也快樂。

我還記得這樣幾句名言:“把你的痛苦與人分享,你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享,你的快樂將增加一倍?!笔前。窒砜鞓凡粫棺约簱p失什么,卻能讓這個世界充滿溫情。相反,有了快樂,一個人獨樂,最終也不會快樂。

與別人一起分享快樂是一種美德,因為快樂能夠傳染。其實很多時候,與別人分享快樂,既是給了別人一個機會,也是給了自己一個機會;既給了別人一個好心情,自己也留下了一份好心情。既然這樣,那么請打開你的心靈,真誠地與別人分享吧——自己是一團火,就要想法把別人點亮;自己是一盆水,就要想法把別人洗凈;自己是一粒米,就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月,就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂,你也會更加快樂!

大家下午好!今天,我演講的題目是《敏而好學(xué)不恥下問爭當(dāng)有學(xué)識的中華少年》。

春秋時期的孔子是我國偉大的思想家、政治家和教育家,被人們尊稱為最有學(xué)問的“圣人”。為什么孔子會有如此淵博的知識呢?《國學(xué)》課本里《孔子相師》的故事告訴我們,在日常生活中,隨處都有做我們老師的人,我們要像孔子一樣虛心請教問題。

記得上幼兒園的時候,有一天,我看到爸爸媽媽在下棋,一會兒爸爸贏了,一會兒媽媽又贏了。我感到很好奇,就問他們在玩什么。爸爸告訴我,這叫五子棋,哪一方最先有五顆棋子連成一條直線就算獲勝。于是,我就請求爸爸教我下棋。從最開始的一直輸,到偶爾的贏一兩局,我慢慢掌握了下五子棋的訣竅?,F(xiàn)在,我和媽媽下棋已經(jīng)難分伯仲,經(jīng)常是棋子都下完了還不能決出勝負,爸爸直夸我是“下棋高手”呢!

你看,在生活中總有自己不懂的事情,那就必須問。請不要讓虛榮心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴,就是堵住了開啟知識的大門?!懊舳脤W(xué),不恥下問”,在生活中有虛懷若谷的精神,是會受益終生的。

早上好!今天我講話的題目是“想成功,就要堅持”。

這回,堅持下來的學(xué)生只剩下八成。一年后,蘇格拉底再一次問大家:“請告訴我,最簡單的甩手運動,還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時,整個教室里,只有一人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的。

法國偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說過:“天才就是長期的堅持不懈?!蔽覈臄?shù)學(xué)家華羅庚也曾說:“做學(xué)問,做研究工作,必須持之以恒。”的確,我們干什么事,要取得成功,堅持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外,有多少這樣的例子,巴爾扎克用如癡如狂的拼勁,每天奮筆疾書十六七個小時,即使累得手臂疼痛,雙眼流淚,也不肯浪費一刻時間。這就是他能夠完成一部部巨作的原因。他給我們的啟示又是什么呢我想,他給我們每個人注入了一股強大的精神力量,那就是明確目標,堅持不懈,終能成功!世間最容易的事是堅持,最難的事也是堅持。說它容易,是因為只要愿意做,人人能做到,說它難,是因為真正能做到的,終究只是少數(shù)人。

堅持是一種信念,堅持是一種修養(yǎng),堅持是一種高尚的品質(zhì)。

而如今我們有些同學(xué)為了眼前利益,不做長遠的打算,竟在考試中作弊,這種不合新海高中校風(fēng)的做法,不僅讓學(xué)校、老師蒙羞,也失去了檢測自己的機會,而失去這次機會,就相當(dāng)于放棄了自己,最終一事無成。

成功和失敗之間往往只有一步之遙,想成功,就要堅持。這是一個并不神秘的秘訣。但只堅持勤奮,卻選錯了方向,則令人可悲?!扒趭^”不是只要存在就有價值,偏離了正確方向,方向錯了,就是一列疾速列車脫了軌,你汗水也罷,淚水也罷,血水也罷,那個終點卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅持勤奮美化成點金石,以為無論何種腐朽經(jīng)過它的點化都會變成神奇,殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞,把一束絲線攻成美玉,也許力道、方法都恰當(dāng),卻選錯了對象。

當(dāng)困難,絆住你成功腳步的時候;當(dāng)失敗,挫傷你進取雄心的時候;當(dāng)負擔(dān),壓得你喘不過氣的時候,不要退縮,不要放棄,一定要堅持下去,因為只有堅持不懈,才能通向成功!

謝謝大家!

課前演講稿三分鐘篇九

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好!

今天我想和大家談一談生活。

生活是什么?有人說生活是一杯龍井茶,要你去細細品味其中的美妙滋味;有人說生活是一杯咖啡,回味起來會口齒清香:有人說生活本是一張潔凈的白紙,要你在紙上繪出五顏六色的畫;也有人說生活是小河,沒有人知道它的盡頭在哪里。

那么,你認為的生活呢?

在我看來,生活是一段旅行的過程,在這個過程中誰都希望能夠一帆風(fēng)順,可是誰也沒有真正一帆風(fēng)順。因為生活中有快樂與痛苦。快樂,需要痛苦襯托;痛苦,需要快樂點綴。單純的快樂,單純的痛苦,都會使人沉陷另一個世界的沼澤,無法掙脫。痛苦與快樂,只有結(jié)合在一起,才能組合出我們這個世界,這個生活。于是,我們在這個過程中不得不學(xué)會戰(zhàn)勝困難,打敗挫折。否則,前方再美,你也看不到。莫泊桑說過:“生活不可能像你想象的那么好,但也不會像你想象的那么糟”我們都還在親人的庇佑下生活,沒有經(jīng)歷過人生,但希望,在我們都經(jīng)歷過生活,看清楚它本來的面目后,還能熱愛生活。

我們正值花樣年華,充滿激情與夢想,人生是一場漫漫旅途,我們都是生命的。奔跑者,從上一個終點線到這一個起跑線?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?!蔽覀兪悄贻p的,我們又是成熟的。路在延伸,未來怎樣,要靠我們?nèi)^斗,去創(chuàng)造。不斷地耕耘才會有不斷地收獲,生命對每個人說是平等的,路途中時而坎坷艱辛、波瀾不驚,時而垂柳輕拂、平淡如水,關(guān)鍵是看你如何來把握生活,享受生命。記得有個作家曾經(jīng)說過:“要么你去駕馭生活,要么生活駕馭你?!蔽覀儾慌履繕硕ǖ酶哌h,只是怕沒有追尋的勇氣、熱情和執(zhí)著。只要心頭時時燃燒著堅定的信念,一往無前地行進下去,你就會驚訝地發(fā)現(xiàn):很多所謂的遠方其實并不遙遠。但愿我們都能做自己生活的領(lǐng)跑者。

馬上就要高考了,我想對高三的學(xué)哥學(xué)姐說:如果你已經(jīng)奮斗了11年多,那么剩下的幾天只是11年的很小一部分,再努力一下,就可以達到輝煌;如果你以前的11年多沒有奮斗,那么剩下的幾天希望你能夠豁出去奮斗一下,別給自己的未來留下遺憾。無論怎么,面對高考,我們一樣需要信心!我們要有信心用自己的能力創(chuàng)造我們的未來。

最后,祝福你們在即將到來的考試中披荊斬棘,金榜題名,也祝你們在未來的生活中成就自我,鑄就輝煌。

我的講話完畢,謝謝大家!

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